四年级作文第十四讲
人教版语文四年级上册第14讲期末专题复习(二)：阅读专题
第十四讲 期末专题复习（二）：阅读专题知识归纳一、【阅读秘籍】一起来看一看如何归纳主要内容。
归纳段意常见的三类方法。
第一招：“擒贼先擒王”——抓中心句。
有一些句子高度概括了全段的主要内容，比如首句、尾句或中心句等，可以直接摘出来，作为段意。
有一些重要句子，虽然不是文段段意，但通过修改，就会成为段意。
【小试牛刀1】：①这些狮子真有意思。
它们有大有小。
②大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。
③它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……④卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。
⑤但是文物工作者已经数清了，总共是501只。
段意：第二招：“百川终入海”——合并层意。
有些自然段可划分为几层意思，在概括段意时，就可以先概括每层的意思，然后把层意进行归纳整理，作为一整段的意思。
【小试牛刀2】：他们童年每天的情趣大概是抓蚯蚓去钓虾。
抓来的蚯教学目标 掌握本学期阅读理解中的常见类型题。
教学重点1.熟练判断不同的阅读的类型；2.掌握归纳主要内容的解题技巧。
教学难点 掌握分段和归纳段意的答题的技巧。
教学课时 两课时蚓穿在铜丝做的小钩上，趴在河岸上去钓虾。
虾是水世界里的傻子，每次都呆呆地上钩，所以不半天便可以钓到一大碗。
而我只负责吃虾。
其次，是一起去放牛，或者因为牛是高等动物了的缘故，黄牛水牛都欺生，都只欺负我，因此我也总不敢走靠近它们，只好远远地跟着、站着。
最后，一件大概就是，每到这个时候，小朋友们便全都嘲笑起我来了。
段意：第三招：“归纳三部曲”。
这里，老师提供两道小公式给大家，当文章没有明显的中心句或者关键句可以抓的时候，就可以用这小公式来归纳主要内容或者段意。
记住公式：①“起因+经过+结果”②“什么人 + 做什么事 + 结果怎样”，三步搞定。
小学作文学步篇下 第14讲 我是小小评论家
yǔ zhòng xīn cháng
语重心长
cháng huà duǎn shuō
长话短说
shuō yī bù èr
说一不二
èr huà bù shuō
二话不说
shuō cháng dào duǎn
说长道短
duǎn bīng xiāng jiē
短兵相接
jiē èr lián sān
接二连三
sān yáng kāi tài
★这幅图片画了什么？
图片主要内容
★你觉得这幅图想告诉我们什么呢？
好爸爸、好妈 妈
★这幅图片画了什么？
图片主要内容
★你觉得这幅图想告诉我们什么呢？
阅读A册范文《我要向他们学习》
看图想法（联系生活）
好爸爸、好妈妈
自制简报很容易 仔细观察放第一 图片信息理一理 评论感受说具体 咱们一起比一比 大声说我了不起
专注创新语文教育
小学能力阶梯序列作文 学步篇（下）
第十四讲 我是小小评论家
我最棒
无论风儿再大， 无论雨儿再大， 我们什么都不怕。 勇往向前冲啊， 勇往向前进啊， 自己跌倒自己爬。
不管山有多高， 不管路有多长， 我们信心要坚强。 认清楚了方向， 看清楚了目标， 达到理想我最棒。
脑筋 转弯
我是小小评论家
谢谢聆听 下次再见
听故事啦！
专注创新语文教育
常规作业
按老师的要求 完成今天的自制简 报吧！
创意作业
回家搜集书籍报刊上的图片， 找一找有意思的，有意义的，令 你印象深刻的，做一个简报合集， 说不定以后用的上哦！
好爸爸、好妈妈
过关放学
自制简报很容易 仔细观察放第一 图片信息理一理 评论感受说具体 咱们一起比一比 大声说我了不起
19秋快乐魔方作文升级版基础篇第14讲：王婆卖瓜(常规教案)
师：歇后语还有个公式，（PPT出示）歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，解释寓意，像谜底，十分自然贴切。
师：刚刚的问题都是比较简单的，接下来要提一个非常有难度的问题，只要高手才能接住的招，我们班的高手们做好准备了吗？
生：准备好了。
师：看图猜歇后语（PPT出示）
生：可以。
师：接下来就是具体情节了，卖什么瓜？为什么卖瓜？卖给谁？怎么卖？中间又有什么波折？接下来我们一一解答，王婆是谁？
生：一位姓王的老婆婆。
师：可以简单介绍一下。
生：从前，离城市最近的幸福村里，有一个叫王婆的人，她在村里可是有名的“神嘴婆”，能把死的说成活的，活的说成死的。
师：王婆卖的是什么瓜？大胆设想。
1.深入了解和感悟歇后语。
2.学会根据歇后语设定情节编故事。
3.感知歇后语的特殊魅力，培养写作兴趣。
教学重点
1.深入了解和感悟歇后语。
2.学会根据歇后语设定情节编故事。
教学难点
学会根据歇后语设定情节编故事。
组织架构（人）
任课老师：
助教
学生
教学准备
PPT、教案、视频、大拇指
第二课时流程方法论（45分钟）
生1：当夸则夸，要想尽一切办法让别人了解自己。
生2：要有自信。
生3：自夸不仅仅是自己说自己好，也要想办法借助别人的力量。
……
师：那如果是你，你又会怎么做呢？这个问题就是今天的重头戏——歇后语编故事，如何编出有趣的故事呢？（PPT出示）关键在于情节的设定。王婆卖瓜，要编一个不一样的故事，你能提出哪些问题？对照典故，是不是首先要告诉读者王婆是谁？（PPT出示图片）可不可以像这样一位真“王婆”呀？
蜜蜂交朋友续写作文
蜜蜂交朋友续写作文三只蜜蜂去哪儿了今天，老师讲第十四课《蜜蜂》当课文结尾的时候，老师问了同学们一个问题：“法布尔带着二十只蜜蜂走了两里多路，飞回来了十七只，另外三只蜜蜂去哪里了？”不一会，就存有同学高高地挥舞小手。
有一位同学说：“是迷路了。
”她边说边眨眼睛，好像给老师一个满意的答案。
另一个同学说道：“课文中说道第一天飞回来了两只蜜蜂，第二天飞回来了十五只蜜蜂，可能将第三天，第四天那三只蜜蜂就可以飞回来，”还有一个同学说：“我从课外书上知道了蜜蜂会跳舞和同伴交流，可能是交了别的好朋友。
”我想要了想要，就是迷路扎吗？课文里说道蜜蜂存有辨识方向的能力，不能迷路，可能将就是碰到了更多的蜜源，在那恩了新家，不敢回去了。
老师听了我们的答案非常满意。
去年春天，我回去姥姥家，我溜溜达达地追到了姥姥家的田地里，忽然辨认出了两三朵极秘的南瓜花掉，我满欣愁，南瓜花掉很柔软，心就是淡黄色的，中间还缠着一根笔直的小柱子，只听到在我耳旁存有一只正在忙着的小蜜蜂，嗡嗡嗡-----地飞到，左玩玩右玩玩，转至了我的眼前钟爱的南瓜花掉上，辣着甜甜的花粉。
甜甜的花粉被甜后，蜜蜂忽上忽下地飞起走了。
在夏天的暑假里，我又来到了姥姥家，心奇的我又蹦蹦跳跳地跑到了田地里，只见被蜜蜂甜过的花朵失去了色彩凋谢了。
在凋零了的花朵后暗藏着一个小小的南瓜，调皮极了，像是长大的小孩子的肚子一样，嫩嫩的，我想要多亏了小蜜蜂的协助，要不然不能存有今天的成果。
两个月又过去了，我走进了姥姥家，我又走进了农田里，观赏着，不一会儿我辨认出了一个不好小的南瓜，仿佛像是一个小圆球。
秋天，又到了丰收的季节了，姥姥把刚刚从地里拿来的南瓜放进锅里蒸了起来，不一会儿我从锅里取出一块南瓜闻了闻，不禁赞叹着；这块南瓜真香。
说完后，我就大口大口地吃了起来，吃了这块又吃那块，我的嘴都不闲着了。
转眼间又至了秋天姥姥从房间跑了出，一看看走开了，眼泪也掉落，很吓坏的样子，我也跟著出了，看著姥姥的样子，我上时前去看看了看连蜜蜂都没了，大大的南瓜也没了，看看自己的手里连南瓜也不见，我也很伤心，我和姥姥至了房子里，我们看看了看看锅里居然还存有着南瓜，姥姥显得高兴了，我也很高兴。
四年级下册语文十四面的三幅图写一篇小作文
四年级下册语文十四面的三幅图写一篇小作文全文共8篇示例，供读者参考篇1四年级下册语文课本第十四课,那里有三幅漂亮的图画,画的是一只可爱的小狗。
我想给大家仔细讲讲这三幅图都描绘了什么吧。
第一幅图里,小狗正高兴地在草地上奔跑。
它的毛发蓬松柔软,全身白白净净,眼睛亮晶晶的。
它跑起路来那么自在逍遥,看上去很开心的样子。
旁边有几朵小花,还有几只小虫在草丛里爬来爬去。
这幅图真让人觉得阳光明媚,大自然充满生机呀!第二幅图里,小狗遇到了一个深深的水坑。
它正用爪子去挖坑里的泥巴,搞得浑身上下都是黑乎乎的泥点子。
这只小狗可真淘气,把自己弄得乱糟糟的。
不过它似乎根本不在乎这些,依旧兴高采烈地在水坑里到处乱钻乱闯。
第三幅图里,小狗已经玩累了,正趴在草地上休息。
它伸出舌头喘着粗气,毛发凌乱不堪,显然玩得是酣畅淋漓。
这时,一只小鸟飞来停在它身边,似乎在看着这只累坏了的小家伙。
整个场景看上去很平静祥和。
哇,这三幅图描绘了小狗欢快嬉戏、不知疲倦地玩耍的情景,让人看了就想笑。
小狗那么天真烂漫,无忧无虑,仿佛整个世界都是它的乐园。
它的快乐简单纯粹,让人好生羡慕呀!我希望将来长大了也能保持一颗永不泯灭的童心。
这就是我对语文课本上这三幅图的想象与感受啦。
大家是不是也觉得小狗画得真可爱呢?下次上语文课的时候,我们一起好好欣赏这些精美的插图吧!篇2作文题目:三幅有趣的图画大家好!我是小明,今天我想和大家分享一下我们最新学习的语文课文《十四面体》里的三幅有趣的图画。
这三幅图画可真是让我开了眼界,看完之后脑子里就像装满了新奇有趣的事物一样!第一幅图是一个长方体,这可是我们最熟悉不过的几何图形了。
但这个长方体可不是一般的长方体哦,它特别特别的大!这幅图画上的人比长方体小多了,就好像小小的蚂蚁在观察着一个巨无霸长方体一样。
我真想象不出这个长方体有多大,它到底能装下多少东西呢?或者我们可以在里面做什么好玩的游戏?总之看到这幅图我就觉得好神奇啊!第二幅图画上画的是各种各样形状独特的房子,这些房子可都不是普通的长方体或者正方体哦。
小学作文基础篇上 第14讲 写人综合训练(二)
【新秀场】 【B册“综合性练习”】
【点石成金，综合练习】
勇敢的“胆小鬼”
是骡子是马， 拉出来溜溜！
说一说：按提示在横线填写适当的词句，使文
章完整、通顺。
开头
中间
结尾
【硕果园】 【B册“我写我秀”】
我们班的“ 多星”
要求：每个人都有自己的特点 ，我们身边的同学们也有 他们与众不同的地方，留心观察，选择一个你印象最深 刻的同学，根据他的性格特点，给他他一个“ 多星” 的称号，并给我们介绍一下他和他的光荣事迹吧。
【智慧屋】 【点石成金】 考考你： 开头 紧扣题目 立定文义 引出下文 的我 中间 承接上文 循序铺陈 重点描绘 结尾 承接上文 循序铺陈 重点描绘
外貌 语言 动作 神态
【新秀场】
【举一反三，链接生活】
大家快来说 想一想：说到“特别的人”，你会想到谁呢？
一说吧！
家人 朋友 同学 老师 偶像 陌生人
【智慧屋】 【技法大转盘】
同学们，一篇作 文分为哪几部分 呢？
题目 开头
经过
结尾
【智慧屋】 【技法大转盘】
木易老师 开讲啦！
扣题三段式
【放大招】
1.开头：紧扣题目，立定文意，引出下文。
【智慧屋】 【小试牛刀】
忆父亲 父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电 影或电视剧的制片人到我家来请父亲去当群众演员 。他们走后我独自静坐，回想起父亲当群众演员的
首尾呼应 书写感悟 升华主题
【智慧屋】 【技法大转盘】
同学们，一篇作 文分为哪几部分 呢？
题目 开头
经过
结尾
紧扣题目 立定文意 引出下文
承接上文 循序铺陈 重点描绘
呼应开头 书写感悟 升华主题
第14讲作文指导：增强文采 展现灵气(语言贫乏篇)
第14讲：增强文采展现灵气（语言贫乏篇）在考试作文中，如果没有好的语言支撑，再好的主题也难以存在，再好的中心也难以表现，再好的情感也难以寄托，整篇文章难以升华。
如果要想让阅卷老师一看到这种语言，心中就感到暖洋洋的，心情舒畅起来，就必须使用有文采的语言。
下面我们通过几篇文章的片断升格来认识增强文采的途径。
【技法点击】一、怎样做到用词贴切“用词贴切”，要求从几个可用的词语中选出最恰当、最得体的一个，把所要表达的意思恰如其分地表达出来。
具体地说，就是在选用词语时，尽量选择那些具体、生动、形象、鲜明，内涵丰富又能调动人感官体验的词语，而少用那些抽象、概括，不疼不痒的词语。
1、准确细致，形象可感。
词语用得好，用得准确，用得细致，往往能一字传神，使“字活而自响，句健而自妙”。
周立明的《动物游戏之谜》里有这样一个句子：“野象喜欢把杂草老藤滚成草球，然后用象牙踢草球。
”讲野象用象牙来处理草球，用“踢”似有搭配不当之嫌，但是用“顶”、“撞”、“触”“拱”都不及“踢”字准确。
象牙虽是长在嘴里，但是它那么长，只要大象把头稍微低下来，它就成了辅助脚；大象又常用它，运用自如。
所以，野象以此玩球，太像人们常见的人用脚踢球了。
这个“踢”字看似搭配不当，实则准确、生动，易于理解。
再如有同学写海水：“我慢慢地游向大海，有时海水会趁我不注意跳到我的脸上，吻一吻我被海风吹乱的头发，逗得我哈哈大笑。
”这里的“趁”“跳”“吻”三个动词用得极其传神，不仅写出了像孩子般的好动调皮，也写出了“我”的喜爱之情。
2、词语丰富，色彩鲜明。
写文章时，要尽量用丰富的笔墨，彰显精彩生活的本色；要贴切地使用修饰语，让语言生动起来。
请看满分作文《草木得常理共生唱和谐》中的两段文字：那是洛阳城里富丽堂皇的牡丹，红的像火，粉的像霞，白的像雪，笑靥绽放的一瞬，倾国倾城。
中原的厚土，萌发了朝霞般热情的牡丹。
那是天山峰顶冰清玉洁的雪莲，美得脱俗，美得惊心，美得销魂，莞尔一笑的刹那，沁人心脾。
四年级作文第十四讲-娄底疏通管道的电话
四年级作文第十四讲
作文讲评
回顾
改写童话《龟兔赛跑》、看图作文《一只懒惰的 小蜜蜂》、写景作文《春天》、游记、记事作文 《一件难忘的事》、写人《我》、《我的-------》、
《我敬佩的一个人》再到想象作文《假如我是-----》
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优点
选材大胆，创新 写自己经历的事，抒发真情实感 个别学生描写细致，用词恰当，修词手法运用很
好
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春天来了
春天来了，万物复苏。春姑娘来到了人间，春 天的气息越来越强。
先睡醒的春风，呼呼地给柳树梳着头发。柳树 微笑着摆动绿油油的枝条。温和的春风唤醒了沉 睡已久的小草，它Байду номын сангаас听到春奶娘的呼唤赶紧从土 里钻了出来 ，给大地增添了一份绿色……
春天来了，它听到小草要喝水、柳树要梳洗 漂亮的头发，它便哗哗地滋润着它们。小草、绿 树们欢呼着，春天来了！大地顿时成了绿色的海 洋。
有一次，我在看漫画。中午吃饭了我还没看 完我就抓紧看我又要上洗手间了，我就把书带到 洗手间里看。
这就是我。
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誊写作文
作业
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春天，是美好的季节，是人们播种的季节，是大 地的生日！
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缺点
层次不分明 语言罗嗦 前后衔接问题 选材要积极、阳光向上 描写不具体，不生动 记流水帐 个别学生字迹潦草
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我
我是一个活泼可爱的小男孩，长着一双水旺旺 的眼睛，高高的鼻子、大大的嘴巴。
我最喜欢玩电脑、看电视、看书。有一次，我 在玩电脑，下午吃饭了我还在玩电脑妈妈说： “吃饭了！”我没有去妈妈又说：“吃饭了。” 我去吃了。
无锡梁溪区疏通下水道，管道疏通18912489852（何师傅）娄底疏通厕所的电话 / 服务让您满意，不通不收费！一、疏通管道、下水道 1.马桶：专业疏通各种型号马桶，因抹布、清洁球、塑料等各种软硬物质所造成的堵塞。2.地漏：专业疏通各种v型、S 型拐弯的地漏，因装修掉进水泥、沙子或头发等原因造成的堵塞。 3.墫坑：因为墫坑年成久了，管道弯头产生厚厚的尿碱，造成墫坑下水慢、易堵。 4.面盆：专业疏通各种 面盆，包括（V型、S型)等的管道。 5.主管：本部备有大中小型机械和高压清洗机，专业疏通各种主管道。二、高压清洗本部备有大小型高压清洗车，专业清洗疏通口径100700厘米的各种下水道。彻底解决因为油块、泥沙等各种原因所造成的堵塞。三、管道安装及维修，改造消防管道 1.上水安装：承接铝塑管、镀锌管、不锈钢管上水安装及更换、 修理阀门漏水。 2.下水安装：承接安装各种PVC管、铸铁管、水泥管下水管道及改建一楼独立下水等工程。 3.马桶、面盆安装：承接安装各种型号马桶、面盆、坑改座及修理 水箱漏水、更换水箱配件等。4.消防管道改造四、抽粪及清理化粪池 化粪池清理、砖砌化粪池、化粪池清掏、隔油池清理、抽粪、化粪池、钢筋、砼化粪池、化粪池设计、玻璃 钢化粪池、不锈钢化粪池、隔油池.本公司备有解放东风4.5吨抽车、130型抽车、1041型环卫车队，专业从事化粪池、隔油池、污水井、地下室排污池等定期护理、清理、清运、 保洁服务。
小学语文作文例文 14.第十四讲 科幻堂(全国通用)
第十四讲科幻堂智能翅膀“外婆，我们出发吧。
”宁宁又一次催促我。
“好的，我先给你装上翅膀吧。
”我边说边打开身旁的一个小皮箱，从里面取出折叠成伞形的两对翅膀。
翅膀光滑平整，银灰色的面料看上去一尘不染。
我将小的那对装在宁宁背部衣服的插槽上，将安全带系到宁宁的胸部和腹部，再将翅膀上的四条感应线分别贴在宁宁的太阳穴和脖子上。
“嘀”的一声，感应器进入工作状态。
我叫宁宁试着扇动一下翅膀，宁宁双脚蹬地，拍打着翅膀轻松地飞了起来。
我连忙给自己也装上了翅膀，并将小皮箱真空压缩后装在口袋里，然后拉着宁宁的手从三十二层的窗户飞了出去。
外面阳光明媚，翅膀上的太阳能聚能板用甜美的声音告诉我们：“现在是公元2060年4月20日上午8点12分，户外光线充足，可以高速飞行。
”宁宁在学校里刚刚通过飞行考试，拿到飞行证，所以对飞行充满着新鲜感。
她时而在空中盘旋，时而做一些垂直俯冲的动作，时而又像孙悟空一样翻几个跟头，一边飞行一边嘴里还不停地喊叫着：“爽！爽极了！”回过头来，她又很不放心地问我：“外婆，要是翅膀真的出了故障，上面的安全降落伞真的会自动弹出来吗？”“那当然，自从翅膀问世以来，成千上万的飞行没有出过一次事故。
再说我们用的是‘飞驰’公司的产品，质量更是可靠，你就一万个放心吧！”我笑着对宁宁说。
这时，一只小鸟从我们身边飞过，调皮的宁宁抓住小鸟的尾巴。
我连忙阻止她的行为，告诫她说：“不可干扰动物！没有鸟儿，我们根本就造不出这样的仿生智能翅膀。
”宁宁连忙松了手，还笑嘻嘻地对小鸟说了声“对不起”。
“好的。
”宁宁也迫不及待想去看恐龙蛋了。
我们俩都将翅膀调节到自动导航状态，翅膀载着我们匀速地向生物博物馆飞去。
聪明的笔笔是我们学习必不可少的伙伴，可是现在的笔，钢笔必须吸墨水，圆珠笔又要换笔芯，铅笔还得削来削去，真是既麻烦又浪费。
我想发明一种聪明的万能笔，就不用那样费心费力了。
这种笔造型美观，还可随便变颜色，春天它是粉色的，夏天它是绿色的，秋天它是黄色的，冬天它又是白色的了。
仿写四年级下册第十四课猫的作文
仿写四年级下册第十四课猫的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:那只可爱的小花猫大家好,我叫小明,今天我要给大家讲一件发生在我身上的趣事。
有一天放学后,我正在家门口玩耍,突然听到一阵奇怪的叫声,好像是小动物的叫声。
我循着声音找过去,原来是一只小花猫走投无路,躲在我家门口的草丛里。
那只小花猫浑身都是泥巴,毛发乱糟糟的,一双绿宝石般的大眼睛显得无助又可怜。
它一定是走失了,看到我靠近,竟然吓得缩成一团,发出"喵喵"的叫声,摆明了很害怕我。
我轻手轻脚地靠近它,放软了语气说:"别怕,别怕,我不会伤害你的。
"可是小花猫根本不相信我,依旧瑟瑟发抖。
我想了一个好办法,从书包里拿出一袋牛奶小馒头,放在它面前。
终于,小花猫被香喷喷的小馒头诱惑住了,慢慢伸出舌头舔了舔,很快就将小馒头吞了下去。
看来它被人遗弃已经很久没吃过东西了。
我继续用温柔的语气哄它,小花猫逐渐放松下来,不再紧张了。
就这样,我每天放学后都会买一些小零食,耐心地喂养小花猫,让它熟悉我。
大约一个星期后,小花猫终于完全信任我了,还会主动蹭着我撒娇。
有一天,我正在家门口等它,突然听到一阵猫叫声从草丛里传出来,非常焦急,好像在呼救。
我赶紧跑过去,只见小花猫的小爪被一根细绳缠住,身体也被细绳困住,动弹不得。
我先安抚它,让它不要乱动,然后小心翼翼地将绳子一点点解开。
终于,小花猫重获自由,开心地在我脚边绕来绕去。
我低头一看,天啊,原来它的小爪被勒出一圈血印,看上去非常疼。
我当机立断,将小花猫抱回家,用温水轻轻清洗它的伤口,然后敷上药膏。
全程小花猫都很乖巧,任由我摆布。
医治完伤口后,我为它准备了一个软软的小窝,还煮了些肉末给它充饥。
自那以后,小花猫就住在我家里了。
它每天都会围着我打转,无时无刻不在撒娇卖萌。
只要我一回家,它就会"喵喵"叫着迎接我,用小脑袋在我腿上拱来拱去。
晚上睡觉时,它也要钻进我的被窝里,小小的身子紧紧贴着我,暖暖的小爪子搭在我的手臂上。
第十四讲编写童话故事(完整版)4
没处诉说、苦闷、烦恼、自言自语、叹息、聪明伶俐、形影不离、 愁眉不展、漫不经心、无精打采、毫不客气……
⑴无论是在教室里，还是在他家里，每天，他总是不高兴地把我从 书包中拽出来……我都替他着急。（人物刻画生动） ⑵一个学期好不容易熬过来了，我的衣服——书皮破了，我的身 体——书页皱了。（运用比喻句） ⑶我真不配和那些小伙伴站在一起，恨不得跳下书架……陪伴着他 度过那金色的童年啊！（心理描写细腻，情感真挚）
第二步：构思故事情节
◆构思故事发生的地点、时间、起因、 经过和结果。
◆故事情节的设置很重要，可以分为 几个部分：首先怎样----接着怎样
----最后怎样，做到条理清晰。
第三步：运用手法叙述
◆先确定故事中的主人公，或几个动物，
或几件物品。
◆然后展开大胆的想象，运用拟人手法 和其他修辞手法进行描绘，让他们演绎
能说会道
在河边，小树看到一个小男孩坐在地上哇哇 大哭。一问，原来是…… 请你展开想象，猜一猜小男孩为什么哭。
请说出3个以上的原因……
作文金钥匙
第一步：确定故事主题
精巧构思，想象奇特
第二步：构思故事情节 第三步：运用手法叙述
第四步：故事结尾点题
第一步：确定故事主题
在动笔写作前，你可以仔细想一想，你写
小
小
作
萌芽篇
文
第十四讲：编写童话故事
——精巧构思，想象奇特 小小作文快乐多，小小作文趣事多，小小作文游戏多！
经典诵读
弟子规
斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问； 将入门，问孰存，将上堂，声必扬； 人问谁，对以名，吾与我，不分明；
仿照第十四课蜜蜂写一篇实验作文
仿照第十四课蜜蜂写一篇实验作文
嘿，大家好啊！这次我想跟大家聊聊我最近做的一个小实验，
就跟课本里那篇讲蜜蜂的差不多。
不过我可没真的去抓蜜蜂，咱这
可是在实验室里玩的。
那天，老师给了我们一堆材料，说要我们研究一下“蜜蜂跳舞”的原理。
我一听就乐了，蜜蜂跳舞？这我得看看！不过后来才知道，是模拟蜜蜂怎么通过特定的舞蹈来告诉同伴哪里有花蜜。
我先是摆了个小桌子，上面放了几个不同颜色的纸片，代表不
同的花蜜源。
然后，我拿起那个模拟蜜蜂的小机器人，开始摆弄它
的“舞蹈”。
说实话，这舞蹈可真复杂，我得一边看说明书一边操作。
搞了半天，我终于让那小机器人“跳”出了老师说的那种舞蹈。
你猜怎么着？那几张纸片上的小灯居然亮了起来，就像蜜蜂找到了
花蜜一样！我激动得差点跳起来。
旁边的小伙伴都围过来看，他们都觉得这太神奇了。
有个人还
问我，“你这是怎么做到的？”我得意洋洋地告诉他，“这就是科
学的魅力啊！只要咱们掌握了规律，连机器都能像蜜蜂一样聪明。
”。
这次实验让我对蜜蜂有了更深的认识，也让我对科学产生了更大的兴趣。
我觉得啊，以后还得多参加这样的活动，让自己的大脑多转转，看看这世界到底有多奇妙！。
三年级十四课仿写一篇作文
三年级十四课仿写一篇作文
好吧，那就来试试写一篇作文，模仿三年级语文课本的第十四课。
嘿嘿，其实我也不知道那课讲啥，反正就写点自己觉得有意思的事呗！
今天一早，我就像一只被闹钟叫醒的小鸟，一骨碌从床上爬起来，迫不及待地想看看今天有什么好玩的事情。
打开书包，我发现爸爸昨天晚上偷偷塞进去了一个神秘的袋子！哇塞，这可是爸爸的绝活，每次都神神秘秘的，搞得我心痒痒。
我迫不及待地打开袋子，里面居然是一盒五颜六色的积木！太棒了！我立刻兴奋地开始搭建城堡，一边搭建一边幻想：我要建一座最最豪华的城堡，里面有很多房间，有卧室、客厅、厨房、还有超大的游戏室，简直棒呆了！
我用红色的积木做城堡的墙壁，用蓝色的积木做窗户，用黄色的积木做屋顶，还用绿色和白色的积木做草坪和花坛……我一边拼凑，一边想象着城
堡里住着哪些人，还有哪些有趣的活动。
突然，我发现了一个小问题，我的城堡里没有楼梯，这样我怎么上到二楼呢？怎么办呢？我挠挠头，仔细观察着积木，突然灵机一动，可以用几个小长方形积木拼成一个斜坡，这样就可以上楼了！
哈哈，我真是太聪明了！我一边说着，一边兴奋地将积木拼成斜坡。
就这样，我的城堡终于建好了！哈哈，看着自己亲手建造的城堡，我心里充满了成就感！
这五颜六色的积木，不仅让我体会到了拼搭的乐趣，还让我学会了思考和解决问题。
嘿嘿，虽然我的城堡有点简陋，但是它充满了我的创意和梦想，这也是我最喜欢的城堡！
嗯，写完了！感觉还不错吧，就是有点啰嗦，哈哈！不过，这就是我真实的想法，就像你们平时写作文一样，都是从生活中汲取灵感，再用自己的语言表达出来，你说对吧？。
第十四讲 子不语怪力乱神
第十四讲子不语怪力乱神作者：何捷来源：《作文与考试·小学低年级版》2021年第24期【图解】子不语怪，力，乱，神【资料故事】.春秋时期，天下大乱，诸侯们不再尊崇礼仪，而是迷信暴力和鬼神。
面对这一现象，一向推崇仁德的孔子自然是嗤之以鼻。
他明确提出“敬鬼神而远之”的主张，提倡脚踏实地，反对盲目追逐怪异。
可即便如此，历代君王还是将圣人的规劝抛在脑后，而整天做着成仙的美梦。
统一天下的秦始皇享尽人间富贵，但令他感到恐惧的就是死亡，于是，他信了江湖方士徐福的话：人是可以通过成仙永葆不死的。
英明睿智的始皇帝居然轻而易举地被徐福忽悠，给了他无数的钱财、仆人和“寻仙”的船只。
徐福一去，自然是杳无音讯，留着秦始皇在咸阳皇宫内痴痴地等。
【原文】“子不语怪，力，乱，神。
”【释文】语出《论语·述而》。
孔子不谈怪异、勇力、叛乱和鬼神。
孔子很可爱，他喜欢和徒弟们讲各种各样好玩儿的事。
但孔子也是很有原则的，他向来不和弟子们谈论怪异的事情。
《论语·述而》中有这样一句话：子不语怪力乱神。
这句话讲的就是孔子的主张，不和小孩儿谈怪异的事。
好吧，孔子有自己的坚守，那小朋友们呢？今天，我们的小朋友特别喜欢那些稀奇古怪的事。
不知道孔子知道了，会不会生气呢？说到这些稀奇古怪的事，小朋友写起来特别擅长。
因为写的是想象的内容，而想象是有魔力的。
所以，很多小朋友都表示：让我们写记实作文，有点儿困难;让我们写想象作文，那是非常喜欢！瞧吧，爱想象，会想象，想得开，就是写好想象作文的三大秘诀。
这也是打开想象王国的三把具有魔力的钥匙。
我们先说爱想。
喜欢想象，就是小朋友的天性。
小朋友和父母亲比想象力，父母从来都是输的。
因为大人的想象力不如小朋友，想象是儿童的专利。
所以，大胆地爱想吧。
再说说会想。
会想，就是能不能想，能不能让人相信你的想象，佩服你的想象。
这，可是有技巧的。
第一，你的想象应该以生活为基础。
即便你想的东西很夸张，但是在生活中，可以找到它的原型，或者说找到初胚，这样就找到了基础。
作文讲座：第十四讲即事说理一事一议
作文讲座：第十四讲即事说理一事一议第十四讲即事说理一事一议知识要点：1、所谓“一事一议”，即就一件事发表议论，“即事说理，有感而发”。
2、“一事一议”的文章一般由叙事和说理两部分组成。
考试说明：不少学生在写“一事一议”的文章时，没有一个清晰完整的思路，结果写出来的文章头绪繁多，结构混乱。
针对这种现象，特作如下说明：“一事一议”的文章一般由叙事和说理两部分组成。
先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表自己的见解，说明一个道理。
1、叙事例、明对象在现实生活中，我们会目睹许多事情，这是发表议论的对象，也是产生看法的基础。
我们可以选择那些有话可说、有理可讲的事情，它可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例；最好是那些发生在自己身边、且较有普遍意义或应引起大家重视、而自己感受也最深的事情来写。
身边的事情，自己熟悉；感受深的事情，有看法可言。
如同学中出现的助人为乐、自觉参加环保活动及抄作业、过生日请客等现象，都可以成为议论的对象。
选定了确有其感、确有其理的事情，还要明确怎样“叙”。
对事情的叙述，既要清楚，又要简约，要根据说理的需要对有关材料作适当的取舍。
与所说之理相关的部分要叙述得具体一些，突出一些；反之，则可以少叙或不叙。
如《实力最重要》一文的第一段是这样写的：“我家街口有个哑人卖刀，只见他将晒衣服用的铁丝垫在钢板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，然后扬起刀口让人看刀口完损无缺。
在人们的惊叹声中，刀一售而空。
”同样是这件事，《要善于宣传自己》一文则是这样开头的：“邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜刀。
据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完损无缺。
‘我们刚从街口经过，怎幺没听见卖刀的吆喝声呢？’‘那卖刀的是个哑人！我是看了他的表演才买的。
’原来如此！”说理的中心不同，叙述的角度也就。
饭桌上的对话 500字_小学三四年级记事
饭桌上的对话 500字饭桌上的对话武汉市武昌区实验小学四（D）班孔梓睿（第十四讲）走在路上，看着天边的红霞和正在落下的太阳；回到家里，饭桌上红烧排骨、烧烤、火锅的香味扑鼻而来……我朝妈妈一笑，坐下来就开始大口吃饭。
突然，爸爸对我们说：“我们吃完饭去看电影吧？难得周五下午没事，放松一下。
”“好啊！好啊！”我再同意不过了。
“那看什么呢？”妈妈好奇地询问我们的意见。
“看《魔兽！》《魔兽》！前几天，我们班有个同学去看了《魔兽》，在班上炫耀了好久！我也要看，太炫酷了！”“看着种没营养的，由游戏改编的电影，简直是浪费钱。
”妈妈反驳道。
“那你说看什么呢？”我生气地问道。
“要我说，我们应该看《爱丽丝梦游仙境》，这样的电影最适合全家人看。
”妈妈说着吃了几口菜。
“妈妈你都这么大了，还看这种幼稚的童话故事，真是童心未泯呀！”我没好气地说。
“我觉得应该看《愤怒的小鸟》，很搞笑的，放松嘛！”爸爸夹了一筷子菜，慢悠悠地说道。
“太幼稚了！”我和妈妈一听，就异口同声地说道。
“这也不行，那也不行，那你们到底要看什么！”爸爸大声叫道。
“看爱……”妈妈的话还没说完，就被我打断了。
“不！看《魔兽》吧，求你们了！”我又补充了一句，“满足我的小愿望吧？”“既然意见不同，就各看各的吧！”爸爸把桌子一拍，生气地说道。
我们开始埋着头吃饭，饭厅里一片寂静……“这样吧！今天我们先看《爱丽丝梦游仙境》，下周再看《愤怒的小鸟》，下下周再看《魔兽》，怎么样？”我灵机一动，嘻嘻哈哈地说。
爸爸妈妈看了我一眼，突然笑出了声：“小鬼头，今天就去看《魔兽》吧！”“耶！”我欢呼一声，餐桌上，热闹如初……精彩点评：一家三口的温馨的晚饭时间，讨论休闲话题，却引发了不愉快，孔子你会怎样化解呢？相信机灵的你一定能想到解决办法吧？作文中语气神态生动活泼，过度也很自然，就是结尾过于生硬，创造一个好结局吧！^_^指导老师：王田露饭桌上的对话武汉市武昌区候补街小学三（1）班杨羽（第十四讲）红彤彤的落日，洒下金色的光芒。
第14课我会变(完整版)3
小练笔 请大家按照课本第89页的提示帮这
两位同学进行一下修改，让这段话更加 生动。
作文金钥匙
童话或是寓言类作文就是通过丰富的幻想、想象和 夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和 浅显易懂的语言文字反应现实生活，抑恶扬善，起 来教育人的目的。
1、将故事形象“人格化” 2、注意发挥童话劝恶扬善、启迪人心的作用 3、语言简洁、叙述生动、塑造符合场景的童话意境
妙笔生花
我们的五官“眼、耳、鼻、舌、手”吵起 来了，我们来听听他们说了些什么？看课本 第90页构思写一个关于五官的童话故事（用 15分钟写200字左右）
学会了本领， 我们该拿出来 练练啦！
小 启蒙篇 小 作 第十四讲：我会变 文
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我 会 变 学 写 童 话 寓 言
开心一刻
成语接龙： 声势浩大—— 大同小异—— 异口同声—— 声东击西 —— 嬉笑怒骂——马到成功
如果你是孙悟空，你想变成什么呢？
我想变成一只小鸟，蓝色的眼睛，红色的小嘴，还有一对 金色的翅膀。我有神奇的功能，猎人的子弹不能伤害我，小 朋友也逮不住我。
这堂课就要结束了! 别忘了“成果发布”哦！
谢 谢 大 家！
分享一下你们 所知道的童话 或寓言故事吧 ！
作文用 3、语言简洁、叙述生动、塑造符合场景的童话意境
书山探宝
一、自由朗读 ——我会发现 二、朗读挑战 ——读得生动 三、学海拾贝 ——我会积累
朝花夕拾
本课小结 写童话寓言作文时，应该注意哪几点？
【推荐】四年级上册语文作文同步扩展课件-第十四讲 飞翔的幻想(共24张PPT)-人教(部编版)
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3
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看
说
图
图
画
画
，
，
眼
话
珠
连
转
贯
，
，
开
妙动语脑 Nhomakorabea连
筋
珠
想
一
想
串
看 ；
串6 。
1、图片中出现了谁？她们在做什么？ 2、你能展开想象的翅膀，编一个小故事吗？ 7
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幻想日记
幻想日记
——飞翔的幻想
使用日记的形式去编写一个你所想象出来的
故事，这类故事更加奇特甚至有一种魔幻色彩。
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子曰：“父母在，不远游， 游必有方。”
——《论语》
22
友情提示——家庭作业
1、做一做《阅读练兵场》
2、阅读《课外游乐园》
23
24
读了这段文字，大家受到哪些启发？
12
幻想日记
幻想日记
——飞翔的幻想
使用日记的形式去编写一个你所想象出来的
故事，这类故事更加奇特甚至有一种魔幻色彩。
写法
1、调动自己的想象力编写奇特的 小故事。
2、幻想的故事要给读者带来一些启发。
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读
勤
范
动
文
脑
，
，
用
心
心
中
赏
念
，
，
好
标
词
点
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符
句
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心
不
上 ；
1忘 。4
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幻想日记
幻想日记
——飞翔的幻想
使用日记的形式去编写一个你所想象出来的
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2020.1.5日于成都，竹鸿初 上世纪六七十年代（也就是那个特殊的年代），是我人生的低谷期。这一时期，我虽然尽心尽力给生产队侍弄菜园子，吃了不少苦，出了不少力，给全队社员带来巨大的福利 和效益，但仍然好心得不到好报。许多倒霉的事情都往我跟前挤，许多不吉利的事情接踵而来，许多本该不属于我的过错都往我头上栽。用一句俗语“把屎盆子往我头上扣”，我 成了所有人的出气筒，成了全队最倒霉的倒霉蛋！ 清晨，我浇完七八畦红萝卜，十点左右锁了庵子门，准备回家吃饭，刚走进村口，就听一个妇女用高八度骂人，因为太远，听不清她在骂什么。当我来到家门前，发现围了一 大滩人，中间站着一个披头散发的女人，穿了大红衫子，跳着跳着骂：“看(看：养的意思。)狗的，你不得好死！”只见这女人铁青着脸，两条剑眉怒竖，嘴角泛着白沫，两只手 在膝盖上拍得乒乒响。我就好奇：这谁呀，怎么跑到我家门口骂人？分开众人，我走进包围圈，岂料那女人看见我，蓦地指着我的鼻子尖，用恶煞煞的口气说：“你家狗吃了我家 苞谷，你说咋办？赔！”
好
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春天来了
春天来了，万物复苏。春姑娘来到了人间，春 天的气息越来越强。
先睡醒的春风，呼呼地给柳树梳着头发。柳树 微笑着摆动绿油油的枝条。温和的春风唤醒了沉 睡已久的小草，它们听到春奶娘的呼唤赶紧从土 里钻了出来 ，给大地增添了一份绿色……
春天来了，它听到小草要喝水、柳树要梳洗 漂亮的头发，它便哗哗地滋润着它们。小草、绿 树们欢呼着，春天来了！大地顿时成了绿色的海 洋。
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春天，是美好的季节，是人们播种的季节，是大 地的生日！
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缺点
层次不分明 语言罗嗦 前后衔接问题 选材要积极、阳光向上 描写不具体，不生动 记流水帐 个别学生字迹潦草
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我
我是一个活泼可爱的小男孩，长着一双水旺旺 的眼睛，高高的鼻子、大大的嘴巴。
我最喜欢玩电脑、看电视、看书。有一次，我 在玩电脑，下午吃饭了我还在玩电脑妈妈说： “吃饭了！”我没有去妈妈又说：“吃饭了。” 我去吃了。
有一次，我在看漫画。中午吃饭了我还没看 完我就抓紧看我又要上洗手间了，我就把书带到 洗手间里看。
这就是我。
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誊写作文
பைடு நூலகம்
作业
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在某个漆黑无比的夜晚，秋天是一地落叶的碎梦，我从梦中惊醒，心痛不已。我把落叶一片一片的捡拾回家，听说今晚喝得烂醉如泥的秋天就藏在这一堆新鲜的落叶里。提着 满满一袋子落叶，我高兴坏了，心想:“落叶和秋天都归了我，那从秋天的生命里孕育出的三棵树又怎么会远呢？”我抬起头，岁月的风沙吹打着我的脸，我睁不开双眼，但我还是
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四年级作文第十四讲
作文讲评
回顾
改写童话《龟兔赛跑》、看图作文《一只懒惰的 小蜜蜂》、写景作文《春天》、游记、记事作文 《一件难忘的事》、写人《我》、《我的-------》、
《我敬佩的一个人》再到想象作文《假如我是-----》
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优点
选材大胆，创新 写自己经历的事，抒发真情实感 个别学生描写细致，用词恰当，修词手法运用很