人教版2020届九年级4月质量调研(二模)语文试题(II )卷
人教版2020届九年级下学期语文中考二模试卷(II )卷
人教版2020届九年级下学期语文中考二模试卷(II )卷一、句子默写 (共1题；共5分)1. （5分） (2018七上·江门期中) 根据要求默写古诗文。
（1）水何澹澹，________。
（曹操《观沧海》）（2）《论语》中谈“学”与“思”辩证关系的句子是：________，________。
（3） ________，应傍战场开。
（岑参《行军九日思长安故园》）（4） ________，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“________。
”公大笑乐。
（《咏雪》）（5）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
________，________。
________，________。
二、诗歌鉴赏 (共1题；共3分)2. （3分） (2018九下·温州月考) 阅读诗歌，回答问题。
洛桥（唐）李益金谷园中柳，春来似舞腰。
那堪好风景，独上洛阳桥。
“独上洛阳桥”中的“独”字有何妙处？结合全诗，简要分析。
三、文言文阅读 (共2题；共16分)3. （12分） (2019九下·山西模拟) 阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”（《论语》12章）（1）下列句子中划线字读音完全正确的一项是（）A . 惟吾德馨（xīng）会当凌（líng）绝顶B . 南阳诸（zhū）葛庐都护在燕（yān）然C . 一箪（dān）食五十弦（xuán）翻塞外声D . 一瓢（piáo）饮年少万兜鍪（mò）（2）下列句子中划线词解释相同的一项是（）A . 山不在高，有仙则名名之者谁B . 苔痕上阶绿影布石上C . 可以调素琴，阅金经素湍绿潭D . 无案牍之劳形劳其筋骨（3）用现代汉语翻译下列语句。
新人教版2020届九年级语文毕业生学业检测(二诊)试卷(II )卷
新人教版2020届九年级语文毕业生学业检测（二诊）试卷（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字注音，完全正确的一项是（）A . 皎（jiǎo）洁闭塞（sāi）羊肚（dǔ）归省（shěng）B . 糜（méi）子眼眶（kuàn）亢（kàng）奋连翘（qiào）C . 斡（wó）旋两栖（qī）缄（jiān）默风雪载（zài）途D . 狩（shóu）猎楔（qì）形龟（guī）裂二氧化硅（guī）2. （2分）下列词语中书写完全正确的一项是（）A . 纶巾粲然隐匿相题并论B . 言讫犀利荒诞瞠目结舌C . 暝目皎洁衍生正襟危坐D . 恍惚窥伺风糜鹤立鸡群3. （2分）下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（）A . 近年，“电子钱包”受到越来越多人的青睐，人类使用钱包的历史可追溯至五千年前，如今却渐渐被手机代替。
B . 王晓光是个典型的“数学迷”，只要钻进那复杂枯燥的方程式里就觉得其乐无穷，从来不知疲倦。
C . 郑州火车站，其百年历史不仅映衬出中国铁路的风云变幻，而且折射出郑州这座城市崛起的沧桑巨变。
D . 绿化树需要经常修剪才能形态完美，如果不修边幅，则枝叶参差不齐，既影响美观，又阻碍人们视线。
4. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A . 广州市民幸福感提升，是由于社区微改造、旧楼加装电梯等民生实事上的努力的结果。
B . 在党的诞生地浙江嘉兴，大家围绕“红船精神”的表述，在不同层面组织过几次讨论。
C . 由于网络教育突破了时空限制，可以通过手机进入课堂，根据自身需要进行自由选择。
D . 我国推进生态文明、美丽中国建设的时间还不长，在健全、建立制度方面还存在问题。
5. （2分）傅雷对儿子的指导，都像（）一样提出建议和意见A . 良师益友B . 老师C . 好朋友二、文言文阅读 (共1题；共14分)6. （14分）阅读下面两段文字，完成下面小题。
2019-2020年九年级4月模拟(二模)试题(语文)
2019-2020年九年级4月模拟（二模）试题（语文）（一）默写（15分）1、蜂蝶纷纷过墙去，。
（《雨晴》）2、，浓睡不消残酒。
（《如梦令》）3、，白水绕东城。
（《送友人》）4、而吾蛇尚存，。
（《捕蛇者说》）5、未果，寻病终。
（《桃花源记》）（二）阅读下列诗句，完成第6-7题（4分）【甲】伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
【乙】自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭栏袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！6、甲、乙分别通过“”和“_ ”等词句表现“凭栏之久”，以此表达用情之深。
（2分)7、下列对诗句理解不正确的一项是（）（2分）A．两句所交代的时令都是春季。
B.都描绘了有情人离别时的场景。
C．甲的抒情方式委婉，而乙较直接。
D.两句中的景分别用来渲染气氛和层层设障。
（三）阅读下列选文，完成第8-10题（9分）泰山正南面有三谷。
中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。
余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。
古时登山，循东谷入，道有天门。
东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。
今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。
道中迷雾冰滑，磴几不可登。
及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如画，而半山居雾若带然。
8、节选语段的作者是清朝派古文家(姓名）。
（2分）9、解释下列句中加点词语。
（4分）(1)崖限当道者（）（2)半山居雾若带然（）10、下列对划线句理解错误的一项是（）（3分）A描绘了泰山顶上时而日照时而迷雾的奇特气象。
B、“半山居雾若带然”一句从侧面表现了泰山之高。
C、“苍山负雪，明烛天南”表现了积雪的厚实白亮。
D、表达作者历尽艰险领略到美景后的兴奋畅快之情。
（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）梁鸿家贫而尚节，博览无不通，而不为章句①。
学毕，乃牧豕②于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。
鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。
其主犹以为少。
鸿曰：“无他财，愿以身居作。
人教版2020年(春秋版)九年级中考二模语文试题(II)卷
人教版2020年（春秋版）九年级中考二模语文试题（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的是（）A．依赖诬陷反馈名负其实B．饲料起码荒诞寥寥数语C．颠峰唾液欺诈捶胸顿足D．偏辟时髦进馋飞黄腾达2 . 下列句子中加点字读音有误的一项是（）A．竦峙（sǒng）差可拟（chā）人不知而不愠（yùn）曲肱而枕之（gōng）B．平羌（qiāng）淫慢（yín）苫蔽成丘（shàn）狼亦黠矣（xiá）C．夜阑（lán）躇步跐蹈（cǐ）目似瞑（mín）三省吾身（xǐng）D．水何澹澹（dàn）尊君在不（fǒu）不亦说乎（yuè）学而不思则罔（wǎng）二、现代文阅读阅读《乐趣的果实》一文，完成后面小题。
①生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。
②人人都有自己的乐趣。
有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活。
自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大的乐趣。
至于那些更等而下之的“乐趣”，就不必去说它了。
③乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映了人的世界观。
④乐趣，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。
把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。
例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；________________……不同的乐趣，结不同的果实。
2019-2020年九年级4月调考模拟语文试题(二)
九年级语文备课组命制2015年4月9日9:00-11:30亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面以及答题卡上的注意事项：1、本试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成。
全卷共6页，七大题，满分120分，考试用时120分钟。
2、答题前，请将你的姓名、班级、考号填写在答题卡相应的位置。
3、答第Ⅰ卷（选择题）时，选出每小题的答案后，用2 B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选填其他答案。
不得答在“试卷”上。
4、答第Ⅱ卷（非选择题）时，用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上。
答在“试卷”上．．．．．．．无效。
．．．5、考试完后，请保存好试卷，以便老师讲解。
此试题饱含六中语文老师的智慧与心血，请不要外流，学会保护自己。
预祝你取得优异成绩！2019-2020年九年级4月调考模拟语文试题（二）一、（共12分，每小题3分）1.下面各组词语中加点字的读音或书写有误．．的一组是A.丘壑．骷髅（lǒu）骁．勇（xiāo）煞．有介事B.张皇．镂．空（lòu）拮．据（jié）飞黄腾．达C.商酌．鄙薄．（báo）愧怍．（zuò）万惯．家私D.皲．裂阻隘．（aì）昳．丽（yì）负箧曳．屣2.依次填入下面横线处的词语，恰当．．的一组是到午夜，我才会感到我没有看到的东西实在太多了。
不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以至根本没A.笼罩光临忏悔B.覆盖光临懊悔C.笼罩降临懊悔D.覆盖降临忏悔3.下列各项中，有语病．．．的一项是A.伟大的国家应当参与伟大的事业，而“一带一路”计划就是真正伟大而具有历史意义的事业。
B.清明时节，扫墓祭祖，既为寄托哀思、追念亲恩，也为敦亲睦族、慎终追远。
这样的节日、这样的传统，是一个民族宝贵的财富。
C.推动长江中游城市群发展，对于依托黄金水道推动长江经济带发展、加快中部地区全面崛起、探索新型城镇化道路、促进区域一体化发展具有重大意义。
2019-2020年九年级4月教学质量调研(二模)语文试题
2019-2020年九年级4月教学质量调研（二模）语文试题一.文言文阅读（39分）（一）默写（15分）1、蜂蝶纷纷过墙去，。
（《雨晴》）2、，人约黄昏后。
（《生查子·元夕》）3、学之，；……（《为学》4、，浓睡不消残酒。
（《如梦令》）5、野芳发而幽香，。
（《醉翁亭记》）（二）阅读下列诗歌，完成第6-7题（4分）四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
6、两首词描写的季节分别是和。
（2分）7、下列理解错误的一项是（）（2分）A.“四块玉”和天净沙都是词牌名B.都表达了主人公对情人的相思之情C.都采用寓情于景来抒发内心的情感D.都在词的末句直抒胸臆、表达情感（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）曹刿论战（删选）公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
8、按要求完成下列二题（4分）（1）用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿（2分）公与之乘。
战于长勺。
（2）将句子翻译成现代汉语（2分）公与之乘。
战于长勺。
9、下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是( )（2分）A.公与之乘B.公将鼓之C.公将驰之D.登轼而望之10、在选段中曹刿的军事才能主要表现为。
（2分）(四）阅读下文，完成第11-14题（12分）宰相气量正至和间,仁宗不豫①,一日少间,思见宰执②。
执政闻召亟往。
吕文靖为相,使者相望于路,促其行,公按辔益缓。
至禁中,诸执政已见上,上体未平,待公久,稍倦,不乐曰:"病中思见卿,何缓也?"文靖曰:"陛下不豫,久不视朝,外议颇异。
臣待罪宰相,正昼自通衢③驰马入内未便。
"帝闻其言,咨叹久之,诸公始有愧色。
九年级4月质量调研(二模)语文试题
九年级4月质量调研（二模）语文试题（考试时间：100分钟，满分：150分）第一部分阅读（90分）一、文言文（42分）㈠默写（18分）⒈，一览众山小°（《望岳》）⒉僵卧孤村不自哀，°（《十一月四日风雨大作》）⒊晨兴理荒秽，°（《归园田居》）⒋，西北望，射天狼°（《江城子·密州出猎》）⒌无丝竹之乱耳，°（《陋室铭》）⒍子曰：“学而不思则罔，°”（《孔孟论学》）㈡阅读下面的词，完成第7—8题（4分）送友人李白青山横北郭，白水绕东城°此地一为别，孤蓬万里征°浮云游子意，落日故人情°挥手自兹去，萧萧班马鸣°⒎“孤蓬”喻指°（2分）⒏下列理解不正确的一项是（）（2分）A.首联“绕”字描画白水的动态°B.颔联表达了对朋友深切的不舍心情C.颈联对仗工整，“浮云”对“落日”°D.尾联以“班马”喻友人，情真意切°㈢阅读下文，完成第9—11题（8分）生于忧患，死于安乐⑴舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市°⑵故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能°⑶人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻°入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡°⑷然后知生于忧患，而死于安乐也°”⒐本文选自《》，我们还学过的课文《》也选自此作品°（2分）⒑用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义°（3分）所以动心忍性，曾益其所不能°⒒下面理解不正确的一项是（）（3分）A.第⑴⑵段论证人才要在忧患中造就°B.第⑵段“空乏其身”意指“受到贫穷之苦”°C.第⑶段从反面论证国无忧患易灭亡的道理°D.本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”°㈣阅读下文，完成第12—15题（12分）曾巩为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也°少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异°神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄⑴，以吝故不及°”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳°”帝然之°【注释：⑴杨雄，西汉最著名的辞赋家°】⒓解释文中的加点词（4分）①一时工作．文词者②以吝故不及．⒔对文中划线句意思理解正确的一项是（）（3分）A.（曾巩）就对王安石有了不同的看法°B.（曾巩）就觉得王安石很奇特°C.（王安石）就对曾巩有了不同的看法°D.（王安石）就觉得曾巩很奇特°⒕曾巩认为王安石与杨雄相比最大的不同是“”°（用文中语句回答）（2分）⒖本文表现了曾巩、等形象特征°（3分）二、现代文（共48分）㈠阅读下文，完成17—21题（22分）生物的过冬⑴冬天是生活最困难的时候，许多小生物，未到冰冻的时候已经死去了，只留下它们的卵、幼虫或蛹去过冬：树干里面常常潜伏着甲虫的幼虫，树干上面常常缀着雀瓮蛾的硬茧，有时枝上更挂着“袋皮虫”的丝袋，里面藏着睡着的小生命°它们潜伏着，和寒冷抵抗着，待和暖的春风吹来时，再出来活动°⑵较高等的生物，抵抗寒冷的力量也较强，然而在冷血的动物里，这种力量往往是不够的°蛙和龟蛇等，冬天躲在泥土里，像睡着的样子，所以叫“冬眠”°水中温度的变化比陆上小，水中的鱼不大怕冬天，那是应该的，然而像鲤鱼这等鱼，冷时也藏身在河底的泥土里，别的鱼想起来也大都是这样的°古人还说“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”°闻说有一个农村的小孩便曾批评过：这诗不好，因为不确切°⑶温血的动物抵抗寒冷的力量则强多了°许多走兽和飞鸟，冬季到来时，换上厚密的“冬毛”，虽在冬天，还能够自由行动°但是地面被雪封锁着，他们也不免闹饥荒°鸟类本来是很机警的，不容易“上弶⑴”°但遇到积雪略厚，便用了很简单的方法就可以弶到多种鸟°浙江江苏山上还有麑，平时住在山林深处是很安全的，遇到积雪满了山谷时，它便出来找寻食物吃°这时候山里人便去打麑，大家便有麑肉吃°闻说生活在大草地上的野马，平时生活很舒服；它跑得快，强壮的雄马也颇能斗，能把小型的食肉兽一脚踢倒，近它不得°但是到了地面结冰时，它的蹄虽硬，也不能踏碎冰块，就会很多的饿死°⑷最能和寒冷抗争的无疑的是人类，他到冬天时，不必死去了，也用不着蛰伏，只要穿上衣服，更用不着再生厚皮和长而密的毛°省下这类用途的物质和能力，使他可以用在思想上及各种活动上，照常的工作°并且他有第二层“衣服”，即房屋，此“衣服”更能够防御寒冷的侵xí°⑸不过话虽如此，事实上却不尽然，不少的人，冬天确实在受冻°对于这种事情，解释有三：一说是由于命生的苦；一说是由于个人的不争气；反一说是由于社会制度的不良°哪一说对，是不难想到的°我写到这里，忽然记起从前莎士比亚借了哈姆雷特说出来的话：凯撒皇帝⑵，死了化为粘土，可以补洞，挡住寒冷；啊，那使世界森严过的泥土；可以修墙，逐出冬天的风！⑹这话和本文本没有什么关系，将来经过人们的努力，建设起更好的社会时，想必用不着到了冬天拿这种泥土来填塞墙洞了，不过想到了就把它写在这里而已°【注释;⑴弶，方言，捕捉老鼠、雀鸟等的工具°⑵凯撒皇帝，是罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家，集大权于一身，实行独裁统治°】⒗根据拼音写汉字（2分）侵xí⒘第⑵段中一个农村小孩批评“这诗不好，因为不确切”的原因是什么？（3分）⒙第⑶段主要运用了的说明方法°其作用是什么？（3分）⒚本文运用了的说明顺序°各种生物过冬的方式分别是什么？（10分）⑴⑵⑶⑷⒛对第⑸段内容与作用理解不正确的一项是（）（3分）A.引用莎士比亚的诗意在唤醒人们建设更好的社会°B.承接第⑷段，指出人类不少人冬天受冻是因为社会制度不良°C.表现了作者对当时不少人冬天受冻的同情之情°D.在第⑷段的基础上进一步说明最能和寒冷抗争的是人类°㈡阅读下文，完成22—28题（26分）在树上唱歌⑴情况下，青蛙在池塘里唱歌，蜜蜂在花丛里唱歌，蟋蟀、纺织娘和油葫芦在草丛里唱歌，到树上唱歌的恐怕只有鸟儿和知了，哪有人到树上唱歌的？然而千真万确，我确实曾经跑到我的小树林里，爬到一棵老榆树上唱歌，而且大唱特唱，一唱就是两年°⑵事情还要从一次学校国庆联欢会讲起°联欢会上有个节目是《祖国颂》大合唱°那是高三年级的压台戏°那年我读初二，早就听说高三有个男生和一个女生唱歌非常好听，果然，气势宏伟的前奏一结束，那两个唱歌非常好听的男生和女生，就轮流上场领唱了°他们领唱的时候，大礼堂里的所有人都好像屏住了呼吸，眼睛睁得亮亮的，耳朵竖得高高的，全场鸦雀无声，只有那两个男生女生优美动听的歌声在礼堂里回荡°我特别喜欢那个男生，他的声音清脆明亮，委婉高远，再加上他那俊秀的脸庞和潇洒的身姿，说把我迷得激情澎湃、神魂颠倒是一点也不过分的！不瞒你说，后来我连续好几天，都在下课后，偷偷跑到高三年级的教室外，看那个男生和那个女生°他们成了我的崇拜偶像，我成了他们的铁杆粉丝°再后来，就传出消息，说那个男生被上海合唱团看中，那个女生被上海音乐学院录取……我的心里真是羡慕得不得了，想想自己的歌喉也不错，如果将来也能被上海合唱团看中，或者被上海音乐学院录取，那该多好呀！⑶当个歌唱家——这个美丽的梦想，就这么在我心底扎下了根°⑷谁都知道，当歌唱家除了天赋，天天练唱是必须的°这就给我出了个难题：我从小就胆小，怕难为情，平时在生人面前一说话就脸红，如今要我在学校大庭广众之下，旁若无人、毫无顾忌地唱歌，岂不是要我的命？在家里也不行，偶尔哼一两句还可以，要是一本正经地唱，肯定会被哥哥姐姐侄子侄女们笑话°即使家人全部外出、我独自在家的时候也不行，你想想，左邻右舍听到了，还以为我有病°那么就去野外田头唱歌如何？我试过几次，曾经在我家菜地里唱歌，唱着唱着，走过一个村民，他用怪怪的异样眼光看我，弄得我很尴尬，恨无地洞可钻°最后终于想到了我的那片小树林，我决定爬到小树林的老榆树上去唱歌！这真是一个很聪明的绝妙选择：小树林离村子远，很少有人去的，我可以放开嗓子唱，也不会有人听见°而且，爬到树上唱歌还能让自己产生一种登台表演的感觉，很容易进入角色；爬到树上唱歌站得高看得远，一旦看到有人远远地走过来了，我可以马上压低嗓音，甚至暂时不出声，等来人过去了，再重新放开嗓子大声唱……⑸我就这么开始了在树上唱歌的有趣经历°⑹想想好笑，我最初的歌唱舞台竟是一片小树林，我的那棵老榆树°我最初的舞台搭档，竟然是小树林里的鸟儿、知了，池塘里的青蛙，还有草丛里的蟋蟀、纺织娘、油葫芦……它们既是我的舞台搭档，又是我的忠实听众；我是它们的崇拜偶像，它们也乐于做我的铁杆粉丝°常常是这样，每当我在老榆树上放声高歌的时候，鸟儿、知了、青蛙、蟋蟀、油葫芦和纺织娘们，就全都不叫了；它们突然集体静音，一定是被我的歌声感染了，陶醉了，是在全神贯注、聚精会神地倾听呢！而当我唱累了，躺在我的“空中躺椅”上休息、读书的时候，这些小家伙们又全都兴高采烈地鸣唱起来°你听，鸟儿“叽叽喳喳”地唱，青蛙“呱呱呱呱”地唱，蟋蟀“蛐蛐蛐蛐”地唱，知了不停地唱“热死了热死了”……此起彼伏，热情奔放，那是对我激情演唱的激情回报°也可以这么理解，我的领唱完毕，它们的合唱开始了……我们真是一个训练有素的合唱团，最佳舞台搭档！⑺整整两年，我在老榆树这个独特的“歌唱舞台”上出尽了风头°⑻曾经感动了我的《祖国颂》，早已被我唱得滚瓜烂熟、声情并茂°我还学会了当时流行的所有歌曲，甚至拿到一个新歌谱，自己练几遍就能唱得像模像样……我自我感觉，自己的歌唱水平好像已经不亚于那个被上海合唱团看中的高三男生了°我暗暗高兴，开始耐心地等待机会，我等待着上海合唱团到学校来物色演员，等待着上海音乐学院到学校来招生°我连续好几次做梦，梦见……⑼我从初二等到初三，等了一个学期又一个学期，并且还几次三番转弯抹角地去老师那里探听招生消息，结果都以失望告终：这两年里，无论是上海合唱团，还是上海音乐学院，都没有人到学校来过°一直等到初三毕业，我才不得不带着遗憾离开了母校，开始了另一种生活……21.如果将第⑴段划线句改为“不会有人到树上唱歌的”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由°（4分）22.本文以“我想当个歌唱家”为线索，请概括故事主要情节°（6分）⑴⑵⑶⑷因为“我”感觉歌唱水平已提高，所以在等待中期待梦想出现°23.第⑹段划线句运用了的修辞方法°其表达效果是什么？（3分）24.第⑺段加点字“独特”在文中的具体含义是什么？（3分）25.对本文竹制主旨理解最恰当的一项是（）°（3分）A.即使梦想不能实现也不需气馁°B.人应该有梦想并努力为之奋斗°C.年少经历现在回忆起来感觉幼稚°D.梦想的实现仅靠自身努力是不够的°26.文中第⑻段“我梦见”什么呢？请运用合适的人物描写方法进行续写°（80字左右）（8分）第二部分写作（60分）27.题目：这一刻，永记心头要求：①写一篇600字左右的文章°②不得透露个人相关信息°③不得抄袭°【附】参考答案第一部分一㈠⒈会当凌绝顶⒉尚思为国戍轮台⒊带月荷锄归⒋会挽雕弓如满月⒌无案牍之劳形⒍思而不学则殆㈡⒎远行的朋友⒏D㈢⒐孟子/王顾左右而言他⒑用来使他的内心受到震撼，使他的性情坚韧起来，增长他原来没有的才能°⒒C㈣⒓①写作②比⒔A⒕吝于改过⒖富有才华、待人友善、坦直率真等二㈠⒗袭⒘不少的鱼冬天时因为怕冷会藏在河底的泥土里⒙举例子/具体说明温血的动物在具有较强的抵抗寒冷的力量的同时所存在着的生存的缺陷°⒚逻辑/①小生物留下它们的卵、幼虫或蛹去过冬°②冷血动物躲在泥土里过冬，即冬眠°③温血动物换上厚密的“冬毛”过冬°④人类除了穿上衣服，还可利用房屋过冬°⒛D/㈡21.原句以反问的语气，旨在引起读者的兴趣，并为下文所介绍的他“在树上唱歌”的经历做铺垫°22.①“我”读初二那年，被高三的两位男女生的歌唱才能所吸引，从而激发了音乐梦想°②我选择爬在小树林的老榆树上练习唱歌，并坚持了整整两年°③“我”除了练唱《歌唱祖国》，还学会了流行歌曲，从而大大提高了自己的音乐素养°23.拟人/形象生动地表现了“我”练唱时全身心的投入，以及得意和自信的神情°24. 选择在树上唱歌，小动物们既是“我”的舞台搭档，又是“我”的忠实听众25. B26.示例：自己已经不在树上唱歌了，而是潇洒地站在有聚光灯照射、背后有庞大合唱团伴唱和宏伟交响乐伴奏的学校大礼堂的舞台上领唱……第二部分见“参考例文”这一刻，永记心头人生步履匆匆，红了樱桃，绿了芭蕉，在成长的过程中，总会有一些难忘时刻，永记心头，伴着成长的印迹，会变得越来越清晰、明亮、优雅、美丽°记得那是数年前年末的一天下午，我随父亲一块儿赶赴上海音乐学院贺绿汀音乐厅，准备观看当晚举行的以《玉笛飞声》为名的我国著名笛子演奏家俞逊发先生的独奏音乐会°由于这场演出盛况空前，早在演出前一个月便一票难求°本着对大师的崇敬之情，我们仍然报着侥幸的心理，心想到时哪怕能够获得一张站票，只要能亲耳聆听大师的笛音，便也心满意足了°由于一路上遇到堵车，等到我们赶到时演出早已经开始了近半个小时了°尽管当天本市正经受着入冬以来最为猛烈的一股强冷空气的侵袭，剧场外仍聚集了十几位与我们一样事先未买到票的乐迷们°大家隐约地听着从剧场内传出来的现场的实况声，瑟缩着都不愿离开°真可谓是精诚所至，金石为开,差不多又过了近半个小时，有一位剧场的工作人员前来询问了我们的情况后，便当即招呼我们赶快进场°此时正当演出的间隙，当我们鱼贯着悄悄地穿越后台的时候，蓦地看到大师正站在我们的面前，手执着笛子在候场，我的心欢跳着顿时便窜到了嗓子眼，差一点没叫出声来°见到我们，大师赶紧欠了欠身，微笑着连声说道“欢迎！欢迎！”事后我们才得知大师当时已经闻知了我们的情况，是他特意关照工作人员来领我们进去的°如今，这位曾经给我们带来无数优秀作品，并被世界乐坛称为“东方魔笛”的著名笛子演奏大师已经乘着未了的笛音永远地离开了我们°斯人已去，长歌当哭，每当想起大师在生前对我们这些普通的乐迷所给予的如此丰厚的礼遇时，我的怀念和崇敬之情便油然而生°如果说是大师高超的技艺令我折服，那大师谦卑、仁爱的人格魅力更是令我感动和景仰°这一刻，永记心头°记得一位作家曾写道：“善良的人总有善良的举动”°虽然大师所表现的只是一个小小的善举，但却是可以融化一切冰冷的热源，足以给这个世界带来一份爱，一份美，和一份关怀的力量°。
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人教版2020届九年级4月质量调研（二模）语文试题（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、默写 (共5题；共35分)1. （6分） (2017七上·上海期中) 补写句子（1）荡胸生层云，________。
（2） ________，山色空蒙雨亦奇。
（3）水何澹澹，________。
（4）可怜九月初三夜，________。
（5）纤纤擢素手，________。
（6） ________，树头花落未成阴。
2. （4分） (2017九上·朝阳期末) 默写苏轼虽两鬓微霜，仍能“聊发少年狂”，常怀“①________，西北望，射天狼”的杀敌报国之志。
民族危难之际，辛弃疾虽赋闲在家，仍赋壮词抒发自己渴望“②________，③________”的雄心壮志；登上北固亭，面对滚滚长江水，想到南宋朝廷的懦弱无能，他忍不住借用曹操的话慨叹“④________”。
3. （8分）(2018九上·深圳月考) 请在下面横线上填写相应的句子。
（1）山舞银蛇，原驰蜡象，________。
（《沁园春·雪》毛泽东）（2）云横秦岭家何在，________。
（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）（3） ________，落花时节又逢君。
（《江南逢李龟年》杜甫）（4） ________，思君不见下渝州。
（《峨眉山月歌》李白）（5）回乐峰前沙似雪，________。
（《夜上受降城闻笛》李益）（6） ________，湘水无情吊岂知。
（《长沙过贾谊宅》刘长卿）（7）露从今夜白，________。
（《月夜忆舍弟》杜甫）（8）中国文人与酒有不解之缘，文坛酒味千年不淡。
岑参在《行军九日思长安故园》中登高盼酒来：“________，________”欧阳修在《醉翁亭记》中的“________，在乎山水之间也”，把他寄情山水，与民同乐的旷达情怀表现得淋漓尽致，成为千古名句。
4. （7分） (2019八上·台州期末) 古诗文名句填空。
（1）柴门何萧条，________。
（曹植《梁甫行》）（2）露从今夜白，________。
（杜甫《月夜忆舍弟》）（3） ________。
风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）（4）急湍甚箭，________。
（吴均《与朱元思书》）（5）王籍在《入若耶溪》中达到“动中兼静意”的美学效果的诗句是：________，________。
（6）王维在《使至塞上》中抓住沙漠中的典型景物进行刻画，突出边陲沙漠中壮阔雄奇的景象，被王国维称为“千古壮观”的名句是：________，________。
（7）杜甫在《春望》中移情于物，表达他对国家和百姓的担忧之情的名句是：________，________。
5. （10分） (2019七上·深圳月考) 补充句子。
（1）我寄愁心与明月，________。
（2）乡书何处达？________。
（3） ________，思而不学则殆。
（4） ________，受降城外月如霜。
（5） ________，切问而近思，仁在其中矣。
（6） ________，崔九堂前几度闻。
（7）夜发清溪向三峡， ________。
（8）遥怜故园菊，________。
（9）晴空一鹤排云上，________。
（10）僵卧孤村不自哀，________。
二、文言文阅读 (共3题；共43分)6. （6分） (2017八上·阜宁期中) 阅读诗歌，完成下列小题。
十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）“尚思为国戍轮台”一句中的“轮台”原是古代边防重镇，在今新疆境内，此处借指________；“铁马冰河入梦来”的原因是________。
（用诗中的句子回答）（2）“不自哀”的意思是不为自己哀伤，细读诗歌“哀伤”仍弥漫诗中，诗人为什么而哀伤呢？7. （22分）阅读下面的文言语段，完成后面问题。
楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。
”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷② ，愿学所以守之。
”詹何对曰：“臣未尝闻身治③而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。
故本在身，不敢对以末。
”楚王曰：“善。
”（选自《列子·说符篇》）【注释】①詹何：古代哲学家。
②社稷：指国家。
③身治：自身修养好。
（1）解释下列句中加线词的意思。
①詹何对曰（）②臣未尝闻身治而国乱者也（）③故本在身（）④不敢对以末（）（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是例句：臣未尝闻身治而国乱者也A . 潭西南而望（《小石潭记》）B . 拔山倒树而来（《幼时记趣》）C . 舟已行矣，而剑不行（《刻舟求剑》）D . 如好逸而恶劳（《治水必躬亲》）（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
臣明于治身而不明于治国也（4）翻译下列句子。
①又未尝闻身乱而国治者也。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（《小石潭记》）（5）你从楚庄王与詹何的对话中得到了怎样的启示？8. （15分） (2017八上·兰陵月考) 阅读文言文，回答问题三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（1）下列划线词意义解释有误的一项是（）A . 略无阙处（阙：通“缺”）B . 良多趣味（良：实在）C . 晴初霜旦（旦：早晨）D . 林寒涧肃（肃：严肃）（2）翻译：虽乘奔御风不以疾也（3）文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用________的描写手法，其作用是________。
（4）文中对三峡景物的描写很有特色。
请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。
例：碧绿的潭水，怪异的松柏。
（5）对文章赏析有误的一项是（）A . 文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B . 文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C . 文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D . 文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
三、现代文阅读 (共2题；共40分)9. （25分）阅读下文，完成后面的题。
脚步声（节选）陆文夫①我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我；林鸟尚未归巢，松涛也因无风而暂时息怒……突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，亦步亦趋，紧紧地跟随着我。
我暗自吃惊，害怕在荒无人烟的丛林间碰上了剪径。
回过头来一看：什么也没有，那声音来自于自己的脚步。
②照理不应该被自己的脚步声吓住，因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种脚步。
那时我住在江边的一个水陆码头上，那里没有学校，只有二里路外的村庄上有一位塾师在那里授馆，我只能去那里读书。
那位塾师要求学生们苦读，即使不头悬梁，锥刺股，却也要“闻鸡起舞”，所谓闻鸡起舞就是在鸡鸣时分赶到学塾里去读早书。
农村里没有钟，全靠鸡报时。
“雄鸡一唱天下白”，那是诗句，实际上鸡叫头遍时只是曙色萌动，到天下大白还有一段黎明前的黑暗。
我在这黑暗中向两华里之外的学塾走去，周围寂静无声，却听到身后有沙沙的脚步声，好像是谁尾随着我，回头看时却又什么也没有。
那时以为是鬼，吓得向前飞奔，无论你奔得多快，那声音总是紧紧相随，你快它也快，你停它也停。
奔到学塾里上气不接下气地告诉塾师，塾师睡在床上教导我说：③“你不要怕鬼，鬼不伤害读书人。
你倒是要当心人，坏人会来剥你的衣裳，抢你的钱。
”老师的教导我终身不忘，多少年来我在黑暗的旷野中行走时从来不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里给你一拳，或者是背后捅你一刀。
不过，这种担心近年来也淡忘了，因为近年来我很少在黑暗的旷野中行走，也很少听到自己的脚步声。
④是的，我听不到自己的脚步声已有多年了，多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇妙的声响：有慷慨陈词，有嘁嘁私语，有无病的呻吟，也有无声的哭泣；有舞厅里重低音的轰鸣，也有警车呼啸着穿城而过……喧嚣，轰鸣，什么声音都有，谁还能听到自己的脚步声?⑤要想听到自己的脚步声，好像必须是在寂寞的时候，在孤苦的时候，在泥泞中跋涉或是穿过荒郊与空林的时候，这时候你才能清晰地听到自己的脚步声：那么沉重，那么迟疑，那么拖沓而又疲惫；踯躅不前时你空有叹息，无故狂奔后又不停地喘息。
那种脚步声能够清楚地告诉你，你在何处，你是从哪里来，又欲走向何处。
（摘自《北京文学》）[注释]：①剪径：旧时指拦路抢劫。
②塾师：指旧时的私塾先生。
（1）“闻鸡起舞”典出《晋书》，说的是祖逖早起舞剑的故事。
后来演变为成语，其含义是（2）请用简洁的语言概括文中第三节画横线句子的含义。
（10字以内）（3）文中写了作者少年时和现在两次被自己的脚步声惊吓。
根据下面提示，具体分析这两次的“怕”有何不同。
① “怕” 的对象不同：②“怕” 的程度不同：③“怕” 的感悟不同：（4）文中第一节文字写湖畔山林的寂静，第五节文字侧写城市的“喧嚣”“轰鸣”，这是怎样的写法？这样来写有何用意？写法是；用意是：（5）文末画波浪线句中的“你”指的是谁？其中“从哪里来”说的是过去，“在何处”说的是现在，“走向何处”则指向未来，将这三点贯连起来，你认为作者的所谓“走”路，指的是什么？“你”指的是“走”路，指的是10. （15分）(2014·苏州) 读下面一篇文章，完成下列问题。
安静的阅读潘凯雄①当阅读居然需要鼓与呼。
这个社会是有问题的。
②当读书变得嘈嘈杂杂，这样的阅读是有问题的。
③当深度阅读近乎成为一种奢侈品，这个时代是有问题的。
④回想起来，我的青少年时光有10年是在浩劫年代度过的。
即使是在那个文化短缺、读书无用之风弥漫盛行的荒唐时代，没有任何号召，更谈不上什么强求，我和我的小伙伴们依然是削尖脑袋挖空心思地找书看。
无论平日里如何淘气，到了那个时刻就只剩下两个字儿：安静。
⑤忆往事绝无今不如昔之叹。
而只是想说阅读本是正常人的一种生活方式。
安静的读书本是阅读的常态和最有效的汲取。
⑥安静之美其实何止于闽读。
仔细想想：人生最美好的境界又何尝不是丰富的安静？只是这又谈何容易。
莎士比亚曾经对那种张扬的生命状态发出过这样的嘲讽：“充满了声音和狂热，里面空无一物。
”摆脱了尘世间虚名浮利的诱惑才有可能静得下来，而拥有了心灵与情感的宝藏才可谓之丰富。
步入这样的境界需要人生的历练和阅读的滋养，而这种滋养最大程度的汲取惟有安静的阅读。