未来版 二年级上册品德与生活教案
二年级上册品德与生活全册教案(未来版)
二年级上册品德与生活全册教案（未来版）第一章：我和爸爸妈妈1.1 学习目标：了解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
1.2 教学内容：讲述父母对我们的关心和爱护，以及我们应该如何回报父母。
1.3 教学活动：观看父母辛苦工作的小视频，引导学生思考父母的付出；分享自己和父母之间的感人故事；讨论如何回报父母的养育之恩。
第二章：我爱我的家2.1 学习目标：培养学生热爱家庭，珍惜家庭和睦的情感。
2.2 教学内容：学习家庭的重要性，了解家庭和睦的优点。
2.3 教学活动：通过图片和故事，让学生了解家庭和睦的重要性；引导学生分享自己的家庭生活，培养对家庭的热爱。
第三章：我身边的规则3.1 学习目标：培养学生遵守规则，自觉维护秩序的意识。
3.2 教学内容：学习身边规则的重要性，了解不遵守规则的危害。
观看违反规则造成不良后果的小视频，引导学生认识到遵守规则的重要性；讨论如何在生活中遵守规则，维护秩序。
第四章：我的学校我的家4.1 学习目标：培养学生热爱学校，关心集体的情感。
4.2 教学内容：了解学校生活的各个方面，培养学生对学校的热爱。
4.3 教学活动：参观学校的各个部门，了解学校的生活和工作；引导学生分享自己在学校的趣事，培养对学校的热爱。
第五章：我会合作5.1 学习目标：培养学生团结合作，共同进步的意识。
5.2 教学内容：学习合作的重要性，了解合作的方法。
5.3 教学活动：通过小组活动，让学生体验合作的力量；讨论合作的方法和技巧，培养学生合作的能力。
第六章：我会尊重他人6.1 学习目标：培养学生尊重他人，理解多样性的态度。
学习尊重他人的重要性，了解尊重他人的表现。
6.3 教学活动：通过角色扮演，让学生体验不同角色的感受；讨论如何在生活中尊重他人，培养尊重他人的习惯。
第七章：我会保护自己7.1 学习目标：培养学生自我保护意识，提高自我保护能力。
7.2 教学内容：学习保护自己的方法，了解自我保护的重要性。
7.3 教学活动：通过游戏和讨论，让学生学习保护自己的方法；引导学生思考如何面对危险，提高自我保护能力。
二年级上册品德与生活全册教案(未来版)
二年级上册品德与生活全册教案（未来版）第一章：主题一我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容：1. 中国的地理位置、人口、面积等基本国情。
2. 中国的传统文化、历史、风俗习惯等。
教学活动：1. 观看中国地图，了解中国的地理位置和人口分布。
2. 讲述中国的历史和文化，让学生感受中国的博大精深。
3. 组织学生讨论中国的风俗习惯，增进学生对中国的了解。
4. 制作手抄报，展示学生对中国的认识。
评价反思：通过本节课的学习，学生能基本了解中国的国情，感受到祖国的伟大，培养学生的国家认同感。
第二章：主题二我爱我的家教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
教学内容：1. 家庭的基本构成，家庭成员的角色和责任。
2. 家庭的重要性和家庭关系的影响。
教学活动：1. 讨论家庭成员的角色和责任，让学生理解家庭的重要性。
2. 分享家庭的故事，让学生感受到家庭的温暖。
3. 制作家庭成员介绍卡，增进学生对家庭成员的了解。
评价反思：通过本节课的学习，学生能理解家庭的重要性，培养学生的家庭观念，让学生更加热爱家庭。
第三章：主题三我长大了教学目标：1. 让学生了解自己的成长过程，培养学生的自我认识。
2. 培养学生积极向上的心态。
教学内容：1. 学生的生理和心理成长过程。
2. 学生应对成长中问题的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论学生的成长过程，让学生了解自己的变化。
2. 分享成长中的困难和解决方法，培养学生积极向上的心态。
3. 制作成长目标计划，帮助学生明确自己的发展方向。
评价反思：通过本节课的学习，学生能了解自己的成长过程，培养学生的自我认识，让学生更加积极地面对成长中的困难。
第四章：主题四我爱学校教学目标：1. 让学生了解学校的基本情况，培养学生的学校观念。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 学校的基本情况，包括校园环境、师资力量等。
二年级上册《品德与生活》全册教案
二年级上册《品德与生活》全册教案第一章：我与学校1.1 学习目标：让学生了解学校的环境，培养学生热爱学校的情感。
1.2 教学内容：介绍学校的环境，包括教室、操场、花园等。
引导学生了解学校的规定和活动。
1.3 教学活动：1.3.1 观察学校的环境，让学生描述一下自己所看到的。
1.3.2 引导学生了解学校的规定，如上课时间、课间休息时间等。
1.3.3 让学生分享自己在学校的活动，如参加的社团、课外活动等。
第二章：我有一个好家庭2.1 学习目标：让学生了解家庭的重要性，培养学生热爱家庭的情感。
2.2 教学内容：介绍家庭的重要性，包括家庭成员、家庭活动等。
引导学生了解家庭的规定和习惯。
2.3 教学活动：2.3.1 让学生分享自己的家庭成员，介绍他们的特点和爱好。
2.3.2 引导学生了解家庭的规定和习惯，如吃饭时间、做作业时间等。
2.3.3 让学生描述一下自己在家中的活动，如帮忙做家务、和家人一起游戏等。
第三章：我有一个好身体3.3 教学活动：3.3.1 让学生了解健康的饮食习惯，如多吃蔬菜、水果，少吃零食等。
3.3.2 引导学生了解健康的运动习惯，如每天坚持锻炼，参加体育活动等。
第四章：我会关心他人4.1 学习目标：让学生了解关心他人的重要性，培养学生的同理心。
4.2 教学内容：介绍关心他人的重要性，包括倾听、帮助、尊重等。
引导学生学会关心他人。
4.3 教学活动：4.3.1 让学生了解倾听的重要性，如耐心听别人说话，不打断别人等。
4.3.2 引导学生了解帮助他人的重要性，如帮助有困难的同学，分享自己的知识等。
4.3.3 让学生了解尊重他人的重要性，如尊重别人的意见，不嘲笑别人等。
第五章：我会保护自己5.2 教学内容：介绍自我保护的重要性，包括交通安全、防火安全、个人安全等。
引导学生学会保护自己。
5.3 教学活动：5.3.1 让学生了解交通规则，如过马路要看红绿灯，不在马路上玩耍等。
5.3.2 引导学生了解防火安全知识，如不玩火，不随意使用电器等。
二年级上册《品德与生活》全册教案二：倡导良好的道德风尚和公德意识
二年级上册《品德与生活》全册教案二：倡导良好的道德风尚和公德意识一、教育目标本课程旨在通过讲解道德意识和公德意识的意义，并借助多种教育手段，培养学生良好的道德观念和公民意识，提高学生的社会责任感和爱国情感。
二、知识重点1.道德和公德的概念；2.良好的道德风尚和公德意识的内涵和作用；3.对于道德和公德的重要性认识。
三、能力培养本课程通过多种教育手段，培养学生的组织能力、团队合作意识和执行力，以及提高学生对社会责任感和爱国情感的认识和重视。
四、教学内容1.什么是道德？道德是一种行为原则，是人们在社会生活、经济发展、文化传承、政治决策等方面的行为规范。
它蕴含了道德道德和道德行为两个方面。
在社会发展的历史流程中，道德的确立和传承对人类的社会生存和文化建设具有重要意义。
2.什么是公德？公德是在公共场合及公共事物中的行为规范，主要体现在对他人的尊重、关爱和对公共财产的节约使用上。
公德可以表现为一种品德，是一种人们在社交场合和公共事务中树立起来的行为规范。
3.良好的道德风尚和公德意识的内涵和作用。
（1）良好的道德风尚是社会和谐发展的重要保证，可以带来较好的价值影响，增加人们的道德感受力，促进道义和平相处，为社会文明建设奠定坚实的基础。
（2）公德意识是现代公民的基本素质之一，它是现代社会公共精神的具体表现。
为提高公德意识，应从小事着手，从加强基础教育，大力宣传公德，树立道德情操等方面加以推广普及，使人们树立起爱国、尊敬、诚信和守法等思想意识。
4.对于道德和公德的重要性认识。
道德和公德是现代人必须具备的品质，是人们社会生活中的重要价值观和行为准则。
道德意识和公德意识可以促进人们的品德修养、实现公民自我规范，树立顺应民族和世界发展潮流的价值取向，以缔造新时代的人间美好生活。
五、教学方法1.情境教学法通过具体的情境和案例，让学生深入了解道德意识和公德意识的内涵和作用，提高学生对道德、公德的重要性认识。
2.典型教育法借助国内外优秀的道德标兵、公德模范等在学生心中树立高尚的道德榜样，发挥榜样的引领和示范作用，引导学生自觉遵守道德、公德规范。
二年级上册品德与生活教案(全册)
二年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重他人。
教学内容：1. 中国的基本国情介绍。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 学习尊重他人，提高人际交往能力。
教学活动：1. 观看中国的宣传片，了解中国的基本国情。
2. 学生分享自己喜欢的家乡美食、风景等。
3. 小组讨论：如何在生活中表现出对别人的尊重？第二章：我的家庭教学目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，增进家庭亲情。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
3. 提高学生的语言表达能力。
教学内容：1. 家庭结构的介绍。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
3. 学习用语言表达家人的爱和关怀。
教学活动：1. 学生介绍自己的家庭成员，了解家庭结构。
2. 小组分享：和家人一起度过的快乐时光。
3. 写作活动：给家人写一封信，表达爱和关怀。
第三章：我的学校教学目标：1. 让学生了解自己的学校，培养对学校的归属感。
2. 培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。
3. 提高学生的团队合作能力。
教学内容：1. 学校的基本情况介绍。
2. 培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。
3. 学习团队合作，提高团队协作能力。
教学活动：1. 学生介绍自己所在的学校，了解学校的基本情况。
2. 小组分享：在学校中最难忘的一次经历。
3. 团队合作游戏：培养学生团队合作意识。
第四章：我的朋友教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，学会珍惜朋友。
2. 培养学生关爱朋友、乐于助人的情感。
3. 提高学生的沟通能力。
教学内容：1. 友谊的重要性的介绍。
2. 培养学生关爱朋友、乐于助人的情感。
3. 学习有效的沟通技巧。
教学活动：1. 讨论友谊的重要性，学会珍惜朋友。
2. 小组分享：和朋友一起度过的快乐时光。
3. 角色扮演：学习有效的沟通技巧。
第五章：我的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，关注身体健康。
未来版小学道德与法治二年级上册教案全册.doc
未来版小学道德与法治二年级上册教案全册上册二年级道德与法治教学工作计划2016年是猴年，2017年和2018年分别是什么年答鸡，狗防抓取，学路网提供内容。
一、学生基本情况2017年之前和之后的区别答西方历法，以传说中的耶酥诞辰之年为纪元基点，是为西元，现在为大多数国家使用，是国际上的通用历法。
我国大陆采用，则称为公元。
公元前3世纪，是纪元元年往前推300年，公元前防抓取，学路网提供内容。
1.本年级学生经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
今年是2017年吗答不是，2016年防抓取，学路网提供内容。
2.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
2017年是平年还是闰年答2017年是平年还是闰年因为2016年已经是闰年了，所以2017年就不再是闰年。
但是在2017年有闰月，所以千万不要以为不是闰年就没有闰月了。
2017年有闰月吗答201防抓取，学路网提供内容。
3.一部分的孩子较为活泼顽皮，另一部分的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
2017年属什么答【公历】2017年1月28日星期六【农历】丁酉年正月初一【生肖】鸡2017年是鸡年，十二生肖是按照农历日期算的，2017年1月28日正月初一那天开始才能算是进入鸡年的。
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二、教材分析2017年是我国传统的什么年问2017年是我国传统的什么年答2017年2月3日2334′01″【立春】开始丁酉年。
在这之前是丙申年。
丁酉年就是农历一甲子中的一个，以六十年为一个周期，例如18防抓取，学路网提供内容。
1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2017当兵2年给多少钱2016年的部队上给的退伍费是29514元,现在部队每年都要涨工资,到了2019年退伍的时候在部队上能拿最少四万块钱。
二年级上册品德与生活全册教案(未来版)
二年级上册品德与生活全册教案（未来版）第一章：我和大自然1.1 认识大自然教学目标：让学生了解大自然的概念，认识到大自然的重要性。
教学内容：讲解大自然的定义，介绍大自然中的各种生物和自然现象。
教学方法：图片展示、小组讨论、户外观察。
1.2 爱护环境教学内容：讲解环境问题的原因和危害，介绍环保的基本方法。
教学方法：案例分析、小组讨论、环保实践活动。
第二章：我爱的人2.1 家人和朋友教学目标：培养学生爱家人和朋友的情感，懂得感恩和珍惜。
教学内容：讲解家人和朋友的重要性，介绍如何关心和照顾他们。
教学方法：故事讲解、小组讨论、角色扮演。
2.2 尊重他人教学目标：培养学生尊重他人的意识，懂得尊重他人的不同。
教学内容：讲解尊重他人的意义，介绍尊重他人的基本方法。
教学方法：案例分析、小组讨论、情景模拟。
第三章：我的学校生活3.1 遵守规则教学内容：讲解学校规则的重要性，介绍遵守规则的方法。
教学方法：故事讲解、小组讨论、规则接龙游戏。
3.2 合作与分享教学目标：培养学生合作与分享的意识，懂得与他人共同进步。
教学内容：讲解合作与分享的意义，介绍合作与分享的基本方法。
教学方法：小组活动、角色扮演、分享会。
第四章：我的健康生活4.1 健康饮食教学内容：讲解健康饮食的重要性，介绍健康饮食的基本原则。
教学方法：图片展示、小组讨论、健康饮食小游戏。
4.2 锻炼身体教学内容：讲解锻炼身体的重要性，介绍锻炼身体的基本方法。
教学方法：户外活动、小组比赛、身体锻炼游戏。
第五章：我的自我保护5.1 安全常识教学目标：培养学生安全常识的意识，提高自我保护能力。
教学内容：讲解安全常识的重要性，介绍安全常识的基本内容。
教学方法：图片展示、小组讨论、安全知识竞赛。
5.2 应对突发事件教学目标：培养学生应对突发事件的意识，提高应对突发事件的能力。
教学内容：讲解突发事件的原因和危害，介绍应对突发事件的基本方法。
教学方法：案例分析、小组讨论、突发事件应对演练。
未来版二年级上册品德与生活教案
总学期目标制定
教学计划表
玉门街小学电子备课表3
第一单元教学计划
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
教学设计 1
备课组查2013-9-9
教学设计 2
教学设计 3
单元教学计划
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
单元教学计划
教学设计 1
教学设计 2
玉门街小学电子备课表6
教学设计 3
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
单元教学计划
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
教学设计 1
教学设计 2
教学设计 3
教学设计 1
教学设计 2
玉门街小学电子备课表6
教学设计 3。
未来版品德与生活二年级上册计划和教案
本年级共有学生22人，其中女生存20人，男生24人。
英语成绩合格的有39人,上学期成绩达60分以上的有8人,70分以上的有2人,大多数学生的英语基础较薄弱。
本年级优等生和较差的人数所占比例较少，中等生所占人数较多，成绩差距不大。
但由于新课程改革的实施，教学方法有很大变动，由于受硬件设施的限制，好多教学活动都没实施。
所以导致课堂氛围压抑沉闷。
在本学期我将尽力培养学生们学习英语的兴趣，使课堂教学不再呆板，培养学生独立自独立思考的习惯。
我认为大多数学生的学习习惯不佳，无合理的学习计划，不会合理安排时间，学习的自学性不够，作业不能很好完成，甚至有偷工减料的情况，学习任务只是局限于书面作业，不会自学；有些学生有较强的自卑心理，课堂上参与活动不积极或者干脆只做听从或观众；学习的心态调整不到位，合理有效的学习方法没找到，学习效率不高自信心也明显不足的迹象也已经显现。
针对以上所存在的问题，改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化重调整对学生的评价模式，让他们更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风，加强与学生家长的交流，更好的发挥家校建作用。
本学期应常规教育放在首位，使之形成良好的班级学风。
本年级共有学生44人，其中女生存20人，男生24人。
英语成绩合格的有39人,上学期成绩达60分以上的有8人,70分以上的有2人,大多数学生的英语基础较好。
本班学生普通对英语有角浓厚的学习兴趣，本学期我将重点放在培养学生的学习兴趣，我发现学生对单词没有完全掌握。
主要原因是对于单词的记忆方法不当，导致花大量的时间，而学习效率很低。
针对这一问题，我会在本学期的教学中引导学生掌握记单词的方法，尽力做到事半功倍。
本班学生都是农村的，所以影响学生学习的诸多因素内，较为重要的还有家庭因素。
大多数家长在教育孩子方面欠缺科学的方法；有些家长自身的素质不是很高，因此给子女的学习造成了负面影响。
大多数家长未接触过或很少接触英语，自己不会甚至懂得不多，就无法去辅导孩子。
二年级上册品德与生活教案(已经修改)
二年级上册品德与生活教案（已经修改）第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和意识1.3 引导学生在生活中实践尊重他人2. 教学内容2.1 讲解尊重他人的定义和意义2.2 分析不尊重他人的后果2.3 分享尊重他人的方法和技巧3. 教学活动3.1 情景剧表演：学生分组表演尊重与不尊重他人的场景，引发学生思考3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中尊重他人，分享自己的经历3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟实践尊重他人的场景，教师点评并指导4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的表现，了解学生对尊重他人的理解和实践程度4.2 收集学生的讨论成果，分析学生的思考和表达能力4.3 综合评价学生在角色扮演中的表现，了解学生的实践能力第二章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的重要性1.2 培养学生诚实守信的意识和习惯1.3 引导学生在生活中实践诚实守信2. 教学内容2.1 讲解诚实守信的定义和意义2.2 分析不诚实守信的后果2.3 分享诚实守信的方法和技巧3. 教学活动3.1 故事分享：教师讲述有关诚实守信的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到诚实守信，分享自己的经历3.3 情景剧表演：学生分组表演诚实与不诚实守信的场景，教师点评并指导4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的表现，了解学生对诚实守信的理解和实践程度4.2 收集学生的讨论成果，分析学生的思考和表达能力4.3 综合评价学生在情景剧表演中的表现，了解学生的实践能力第三章：热爱生活1. 教学目标1.1 让学生理解热爱生活的重要性1.2 培养学生热爱生活的态度和习惯1.3 引导学生在生活中实践热爱生活2. 教学内容2.1 讲解热爱生活的定义和意义2.2 分析不热爱生活的后果2.3 分享热爱生活的方法和技巧3. 教学活动3.1 图片展示：教师展示不同场景的图片，引导学生发现生活中的美好3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中热爱生活，分享自己的经历3.3 分享环节：学生分享自己热爱生活的方法和感受4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的表现，了解学生对热爱生活的理解和实践程度4.2 收集学生的讨论成果，分析学生的思考和表达能力4.3 综合评价学生在分享环节的表现，了解学生的实践能力第四章：学会合作1. 教学目标1.1 让学生理解合作的重要性1.2 培养学生合作意识和习惯1.3 引导学生在生活中实践合作2. 教学内容2.1 讲解合作的定义和意义2.2 分析不合作的后果2.3 分享合作的方法和技巧3. 教学活动3.1 游戏环节：教师组织合作游戏，引导学生体验合作的重要性3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到合作，分享自己的经历3.3 情景剧表演：学生分组表演合作与不合作的场景，教师点评并指导4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的表现，了解学生对合作的理解和实践程度4.2 收集学生的讨论成果，分析学生的思考和表达能力4.3 综合评价学生在情景剧表演中的表现，了解学生的实践能力第五章：遵守规则1. 教学目标1.1 让学生理解遵守规则的重要性1.2 培养学生遵守规则意识和习惯1.3 引导学生在生活中实践遵守规则2. 教学内容2.1 讲解遵守规则的定义和意义2.2 分析不遵守规则的后果2.3 分享遵守规则的方法和技巧3. 教学活动3.1 情景剧表演：学生分组表演遵守规则与不遵守规则的场景，引发学生思考3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中遵守规则，第六章：学会分享1. 教学目标1.1 让学生理解分享的重要性1.2 培养学生分享意识和习惯1.3 引导学生在生活中实践分享2. 教学内容2.1 讲解分享的定义和意义2.2 分析不分享的影响2.3 分享分享的方法和技巧3. 教学活动3.1 故事分享：教师讲述有关分享的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到分享，分享自己的经历3.3 情景剧表演：学生分组表演分享与不分享的场景，教师点评并指导4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的表现，了解学生对分享的理解和实践程度4.2 收集学生的讨论成果，分析学生的思考和表达能力4.3 综合评价学生在情景剧表演中的表现，了解学生的实践能力第七章：培养责任感1. 教学目标1.1 让学生理解责任感的重要性1.2 培养学生责任感和习惯1.3 引导学生在生活中实践责任感2. 教学内容2.1 讲解责任感的定义和意义2.2 分析缺乏责任感的影响2.3 分享培养责任感的方法和技巧3. 教学活动3.1 情景剧表演：学生分组表演有责任感与缺乏责任感的场景，引发学生思考3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中培养责任感，分享自己的经历3.3 责任实践：教师分配给学生一些小任务，让学生在实践中培养责任感4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的表现，了解学生对责任感的理解和实践程度4.2 收集学生的讨论成果，分析学生的思考和表达能力4.3 综合评价学生在责任实践中的表现，了解学生的实践能力第八章：学会感恩1. 教学目标1.1 让学生理解感恩的重要性1.2 培养学生感恩意识和习惯1.3 引导学生在生活中实践感恩2. 教学内容2.1 讲解感恩的定义和意义2.2 分析不感恩的影响2.3 分享感恩的方法和技巧3. 教学活动3.1 故事分享：教师讲述有关感恩的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到感恩，分享自己的经历3.3 感恩实践：学生分组完成感恩任务，教师点评并指导4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的表现，了解学生对感恩的理解和实践程度4.2 收集学生的讨论成果，分析学生的思考和表达能力4.3 综合评价学生在感恩实践中的表现，了解学生的实践能力第九章：保护环境1. 教学目标1.1 让学生理解保护环境的重要性1.2 培养学生保护环境的意识和习惯1.3 引导学生在生活中实践保护环境2. 教学内容2.1 讲解保护环境的定义和意义2.2 分析不保护环境的后果2.3 分享保护环境的方法和技巧3. 教学活动3.1 图片展示：教师展示环境污染的图片，引导学生关注环境问题3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中保护环境，分享自己的经历3.3 保护环境实践：学生分组完成保护环境任务，教师点评并指导4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的表现，了解学生对保护环境的理解和实践程度4.2 收集学生的讨论成果，分析学生的思考和表达能力4.3 综合评价学生在保护环境实践中的表现，了解学生的实践能力第十章：培养良好习惯1. 教学目标1.1 让学生理解良好习惯的重要性1.2 培养学生良好习惯和意识1.3 引导学生在生活中实践良好习惯2. 教学内容2.1 讲解良好习惯的定义和意义2.2 分析不良习惯的后果2.3 分享培养良好习惯的方法和技巧3. 教学活动3.1 故事分享：教师讲述有关良好习惯的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中培养良好习惯，分享自己的经历3.3 良好习惯实践：学生分组完成良好习惯任务，教师点评并指导4. 教学评价重点和难点解析1. 情景剧表演：在第一、三、四、七、八、九、十章中，学生分组表演不同场景的教学内容。
二年级上册《品德与生活》全册教案
二年级上册《品德与生活》全册教案第一章：认识自己教学目标：1. 让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
2. 培养学生自尊、自信、自立的品质。
教学内容：1. 引导学生观察自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 让学生思考自己的性格特点，如活泼、内向、开朗等。
3. 探讨自己的兴趣爱好，如喜欢运动、画画、唱歌等。
教学活动：1. 让学生带来一张自己的照片，观察并描述自己的外貌特征。
2. 小组讨论，分享自己的性格特点和兴趣爱好。
3. 引导学生思考如何做到自尊、自信、自立。
第二章：家庭关系教学目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系，如父子、母子、兄弟姐妹等。
2. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
教学内容：1. 介绍家庭成员之间的关系，如父亲、母亲、兄弟姐妹等。
2. 让学生思考家庭成员之间的相互关爱和帮助。
3. 引导学生了解家庭的重要性，培养家庭责任感。
教学活动：1. 让学生带来一张家庭成员的照片，介绍家庭成员之间的关系。
2. 小组讨论，分享家庭成员之间的相互关爱和帮助的例子。
3. 引导学生思考如何为家庭做出贡献，如做家务、关心家人等。
第三章：学校生活教学目标：1. 让学生了解学校生活中的基本规则和秩序。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人的品质。
教学内容：1. 介绍学校生活中的基本规则，如排队、不大声喧哗、不打闹等。
2. 让学生思考遵守纪律的重要性，以及如何尊重他人。
3. 引导学生了解学校生活中的资源，如图书馆、操场等。
教学活动：1. 让学生讨论学校生活中的基本规则，并解释为什么需要遵守这些规则。
2. 小组活动，讨论如何尊重他人，如不嘲笑、不欺负等。
3. 引导学生参观学校图书馆、操场等资源，了解如何使用。
第四章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，如遵守交通规则、注意安全等。
2. 培养学生自觉遵守交通规则、保护自身安全的意识。
教学内容：1. 介绍交通安全的基本知识，如过马路要看红绿灯、不在车流中奔跑等。
二年级上册品德与生活教案(全册)
二年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：我是中国人教学目标：1. 让幼儿了解中国的基本国情，培养幼儿的爱国情怀。
2. 培养幼儿的语言表达和思考能力。
教学内容：1. 中国的基本国情2. 中国的传统节日3. 中国的美食教学活动：1. 观看中国的风景图片，让幼儿描述自己看到的景象。
2. 讲述中国的传统节日，让幼儿分享自己过节的经历。
3. 品尝中国的美食，让幼儿介绍自己喜欢的美食。
作业：1. 画一幅中国的风景画。
2. 和家长一起了解中国的一个传统节日。
第二章：我的家庭教学目标：1. 让幼儿了解家庭的基本结构，培养幼儿的家庭观念。
2. 培养幼儿的语言表达和思考能力。
教学内容：1. 家庭的基本结构2. 家庭成员的角色和责任3. 家庭的重要日子教学活动：1. 讲述家庭成员的角色和责任，让幼儿分享自己在家庭中的角色和责任。
2. 庆祝家庭的重要日子，让幼儿分享家庭庆祝的经历。
作业：1. 画一张家庭成员的合照。
2. 和家长一起了解家庭的重要日子。
第三章：我的学校教学目标：1. 让幼儿了解学校的基本环境，培养幼儿的校园观念。
2. 培养幼儿的语言表达和思考能力。
教学内容：1. 学校的基本环境2. 学校的规则和制度3. 学校的活动教学活动：1. 参观学校的基本环境，让幼儿描述自己看到的景象。
2. 讲述学校的规则和制度，让幼儿分享自己对规则的理解。
3. 参与学校的活动，让幼儿分享活动的经历。
作业：1. 画一幅学校的画。
2. 和家长一起了解学校的活动。
第四章：我的朋友教学目标：1. 让幼儿了解朋友的重要性和如何与朋友相处。
2. 培养幼儿的社交技能和情感管理能力。
教学内容：1. 朋友的重要性2. 与朋友相处的技巧3. 帮助朋友教学活动：1. 讲述与朋友相处的技巧，让幼儿分享与朋友相处的经历。
2. 角色扮演，让幼儿模拟如何帮助朋友。
作业：1. 画一张和朋友的照片。
2. 和家长一起了解如何与朋友相处。
第五章：我的身体教学目标：1. 让幼儿了解自己身体的基本结构和发展。
二年级上册品德与生活全册教案(未来版)
你若盛开，蝴蝶自来。
二年级上册品德与生活全册教案（未来版）二年级上册品德与生活全册教案（将来版）第一单元我们的课余生活第一课多彩的课间生活教学目标：1、熟悉我们的课余生活，感受自己身体的基本特征。
2.用多种方式表现课余生活，增加爱护意识。
教学重点和难点：用多种方式表现课余生活，增加爱护意识。
活动过程：1、开课：同学们好！这学期是同学们的品德与生活课老师。
品德与生活这门课很有意思。
这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。
（老师先带同学把课本从头到尾仔细看一遍；然后让同学自己把课本看一遍；最终同桌俩相互争论讲讲自己最喜爱哪部分内容。
）2、老师讲本学期详细要求。
老师：既然有这么多同学喜爱的内容，我们就要努力学好这门课。
这里，老师提机电要求：（1）每节课要按时带书来。
（必要时借书）（2）每节课要带水彩笔、大美术本。
（3）做好成长记录袋，学期末检查。
（4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。
（5））每节课依据纪律状况嘉奖小故事。
3、介绍成长记录袋的作用。
4、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。
其次课欢乐的双休日教学目标：1、认知：学会记录自己的成进步步，从而懂得做事情应当持之以恒。
2、技能：能够在成人的指导下合理支配自己的暑假生活。
第1页/共3页千里之行，始于足下。
3、情感：懂得放假期的意义。
教学重点和难点：学会合理支配自己的假期生活，并懂得做事情应当持之以恒。
课前预备：了解本地区儿童在假期中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在假期中怎样支配孩子的生活。
教学过程设计：一、导入：你还记得以前的假期生活是怎样过得吗？你准备怎样支配自己的生活呢？二、活动一：我的假期愿望1、同学以小组为单位说一说各自以前的假期生活，再说一说现在自己的假期愿望。
目的：引导同学思索如何合理支配假期。
2、全班范围内沟通：3、全班同学争论。
4、老师小结：有意义的假期生活，应当是学玩结合、动静结合、劳逸结合。
未来版小学二年级品德与生活上册上册教案新部编本(全册)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学教学设计（学年度第一学期）学科：；任课班级：任课教师：；年月日一、教材分析：根据二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
本册教材特点：一、体现儿童文化，创造真实、鲜活的教学情境，凸显品德教育的核心地位和价值导向。
1、本套教材通过有意义的、富有童心童趣的主题教学或游戏，引导学生获得对真实生活的体验和感受，学习用自己的眼睛、心灵和方式观察、感受和探究生活世界，并从中体验到积极愉快的生活情趣，培养过有意义的生活态度，培养良好的品德与行为习惯。
2、追求多元的教学题材和丰富多彩的教学形式。
在每个教学主题中，尽可能实现高度的综合，充分体现课程标准四个方面的有机融合，感受“四种生活”的内在联系，在每一个教学主题中都尽可能获得综合性发展。
二、综合构建主题，凸显新的学习方式，开放学习过程。
1、教材采取高度综合的主题教学，兼顾研究性学习方式来建立教材的基本结构，使学生在每一个综合性主题教学中获得有效发展。
2、营造宽松的学习氛围，追求充分开放的学习空间。
三、教材突现西部教育特色，强调校本开发。
1、教材追求学生教学学习的地域特色和校本文化，充分体现《品德与生活课程标准》前提要求下的西部地域特色，结合地域实况，培养问题意识和发展意识。
2、彰显西部个少数民族儿童在教学与教材中的身影，有意识地渗透了民族教育因素。
3、突出地域文化色彩，彰显文化魅力。
四、力求加强《品德与生活》和《品德与社会》两套教材的有机联系。
五、创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。
1、在每个教学主题前设计单元导图，由优美鲜明的画面，真实生动的儿童形象和富于童趣的儿歌组成。
未来版小学二年级上册品德与生活教案 全册
二年级品德与生活教学计划一、指导思想：教材编写以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持时代性与继承中华民族优秀文化传统的有机结合。
这种结合表现在两个层面：首先，在内容的价值取向，遵循《公民道德实施纲要》的精神，弘扬中华民族优秀的文化传统，吸纳世界上一切有利于儿童发展的现代观念，为儿童养成良好的品德与行为习惯奠定基础；其次，弘扬古今中外教育的优良传统，充分反映现代教育的基本趋势，吸取世界上一切有利于《品德与生活》教材编写的经验。
二、课程目标：认真学习新课标的理论。
进一步钻研课程标准，把握精神实质，明确具体要求和方法，与课程的实践紧密结合起来。
1、正确的把握本课程的性质、特点和目标要求。
注意突出引导儿童形成良好品德和学会做人的核心价值导向。
2、本课程是一门活动性的综合课程。
其特点：生活性、活动性、开放性、综合性。
建立正确的教学观念。
教师要创造性的使用教材，努力实现教学的针对性、实效性和生动活泼性。
三、课标内容：本册教材共有5个单元，一级主题5课（我们的课余生活、我可爱的家乡、吃的学问、和水交朋友、科学就在我生边）。
二级主题14课（多彩的课间生活、快乐的双休日、巧安排，会节约、走进、爱护我们生活的地方、我的家乡真好、我们的食物、食物从那里来、良好的饮食习惯、水的秘密、我们能离开水吗、水生气了、科学家的故事、我们来试一试）等。
四、教材分析：教材主要以儿童生活的空间线索安排活动主题，形成灵活、有序发展的主题序列。
在教育活动目标与内容的分布上考虑综合，内在联系、均衡、贯穿与螺旋上升和年级的侧重点。
二年级的特点是：学会关心、学会负责、学会探究，热爱科学，形成良好的习惯和行为。
五、教学目标。
1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。
2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。
二年级上册品德与生活全册教案(未来版)
二年级上册品德与生活全册教案（未来版）课件www.5y 第一单元我们的课余生活第一课多彩的课间生活教学目标：、认识我们的课余生活，感受自己身体的基本特征。
2.用多种方式表现课余生活，增强保护意识。
教学重点和难点：用多种方式表现课余生活，增强保护意识。
活动过程：、开课：同学们好！这学期是同学们的品德与生活课老师。
品德与生活这门课很有意思。
这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。
（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。
）2、老师讲本学期具体要求。
老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。
这里，老师提机电要求：（1）每节课要按时带书来。
（必要时借书）（2）每节课要带水彩笔、大美术本。
（3）做好成长记录袋，学期末检查。
（4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。
（5））每节课根据纪律情况奖励小故事。
3、介绍成长记录袋的作用。
4、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。
第二课快乐的双休日教学目标：、认知：学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
2、技能：能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
3、情感：懂得放假期的意义。
教学重点和难点：学会合理安排自己的假期生活，并懂得做事情应该持之以恒。
课前准备：了解本地区儿童在假期中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在假期中怎样安排孩子的生活。
教学过程设计：一、导入：你还记得以前的假期生活是怎样过得吗？你打算怎样安排自己的生活呢？二、活动一：我的假期愿望、学生以小组为单位说一说各自以前的假期生活，再说一说现在自己的假期愿望。
目的：引导学生思考如何合理安排假期。
2、全班范围内交流：3、全班同学讨论。
4、教师小结：有意义的假期生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合。
三、活动二：学习制定计划表、引导学生想一想：教材中的举例包括哪些内容?还可以添加哪些内容?修改哪些内容?哪些内容是每天都要做的?哪些内容可能不能实现?2、学生自己制定计划，并与小组同学交流，作些补充、调整。
2023二年级上册品德与生活教案
2023二年级上册品德与生活教案2023二年级上册品德与生活教案1教学目标：1、能在成人的帮助下调空情绪，学会简单的情绪调节方法。
2、喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。
教材分析：掌握简单的情绪调节方法。
板书设计：开心就好调节情绪心情不好快乐（开朗乐观）倾诉写听音乐教学过程：1游戏活动：师简笔画画出哭脸和笑脸，学生表情模拟。
2导入：师：你们喜欢哪一种表情，为什么？（学生交流）引导：师：让我们永远保持笑容好不好？（可通过学生提出的异议或教师直接引导）但生活中总会遇到一些不开心的事，你遇到过哪些？（生自由发言）谁能帮助解决？3讨论交流：如果遇到这些情况，你会怎样对待？（幻灯出示P7的.“交流”部分）4方法：师：每个人都有不开心的事，开朗、乐观的人会调节自己的情绪，使自己又开心起来，你是怎么做的呢？说听听吧！（生自由发言，师归纳板书）2023二年级上册品德与生活教案2教学目标：1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的快乐。
2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说己的变化。
3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。
教学重难点为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。
教学方法讨论、游戏教学准备收集自己或集体取得荣誉教学时间：1课时教学过程：1、导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎样？2、交流：学生自己交流各自的发现和感受。
3、要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。
4、交流展示。
（1）说我们自己长大了一岁，是因为我们每个人在过去的一年里各方面都有一些进步;说班级大了一岁，也是因为我们每个人在过去一年里取得了不少的成绩。
你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些？（2）师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。
（3）师生一起将带来的奖状、物品等布置成一个“班级荣誉展示板”5、讨论。
（1）欣赏展板，思考一年来我们班级体取得了这么多的成绩，这是谁的`功劳呢？（2）学生讨论，教师引导。
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二年级上册品德与生活教案未来出版社一、本学期具体教学目标：1、能充分感受到经过一年级的习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。
2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。
3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。
二、本学期课程内容标准的重点：1、健康、安全地生活：能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。
2、愉快、积极地生活：在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。
3、负责任、有爱心地生活：体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。
4、动脑筋、有创意地生活：对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。
第一单元我们的课余生活单元目标：1、了解我们的课余生活，发展积极的自我意识。
2、了解我们的课余生活，意识到它们对自己生活的重要性。
3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。
第一课时我们的课余生活目标：1、认识我们的课余生活，感受自己身体的基本特征。
2.用多种方式表现课余生活，增强保护意识。
活动课时：1课时活动过程：1、开课：（老师先进行自我介绍）同学们好！这学期是同学们的品德与生活课老师。
品德与生活这门课很有意思。
这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。
（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。
）2、老师讲本学期具体要求。
老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。
这里，老师提机电要求：（1）每节课要按时带书来。
（必要时借书）（2）每节课要带水彩笔、大美术本。
（3）做好成长记录袋，学期末检查。
（4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。
（5））每节课根据纪律情况奖励小故事。
3、介绍成长记录袋的作用。
4、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。
第二课时快乐的双休日教学目标：1、认知：学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
2、技能：能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
3、情感：懂得放假期的意义。
教学重点和难点：学会合理安排自己的假期生活，并懂得做事情应该持之以恒。
课前准备：了解本地区儿童在假期中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在假期中怎样安排孩子的生活。
一、导入：你还记得以前的假期生活是怎样过得吗？你打算怎样安排自己的生活呢？二、活动一：我的假期愿望1、学生以小组为单位说一说各自以前的假期生活，再说一说现在自己的假期愿望。
目的：引导学生思考如何合理安排假期。
2、全班范围内交流：3、全班同学讨论。
4、教师小结：有意义的假期生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合。
三、活动二：学习制定计划表1、引导学生想一想：(1)教材中的举例包括哪些内容?(2)还可以添加哪些内容?(3)修改哪些内容?(4)哪些内容是每天都要做的?(5)哪些内容可能不能实现?2、学生自己制定计划，并与小组同学交流，作些补充、调整。
3、教师小结：1、制定一份适合自己的计划，并持之以恒地实施，就会让我们的生活过得有意义。
2、如果自己任务完成得好，就为自己画个笑脸，以资鼓励。
第三课时巧安排，会节约教学目标：1、认知：学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
2、技能：能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
3、情感：懂得放假期的意义。
教学重点和难点：学会合理安排自己的假期生活，并懂得做事情应该持之以恒。
学习制定计划表1、引导学生想一想：(1)教材中的举例包括哪些内容?(2)还可以添加哪些内容?(3)修改哪些内容?(4)哪些内容是每天都要做的?(5)哪些内容可能不能实现?2、学生自己制定计划，并与小组同学交流，作些补充、调整。
3、教师小结：1、制定一份适合自己的计划，并持之以恒地实施，就会让我们的生活过得有意义。
2、如果自己任务完成得好，就为自己画个笑脸，以资鼓励。
第二单元我可爱的家乡第一课时走进我们生活的地方【教学目标】1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【教学准备】1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2.学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
【教学过程】一.看一看，说一说。
1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2.说说从画面上，你看到了什么？3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二..演一演，猜一猜。
1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三.画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。
5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
6.师生共评最佳创作奖。
四.说一说，唱一唱。
1.教师首先讲一个关于家乡的故事。
2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
五、总结：听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。
第二课时爱护我们生活的地方教学目标：1．通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
2．形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
教学准备：搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。
教学过程：一.导入。
1．同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！2．生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。
世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。
3．小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。
动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
二：焦点访谈：我们的环境怎么了？1．现实的生活与理想永远都会隔很远。
人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光、声音等）都存在着被污染、被破坏的情况。
2．同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？3．学生讨论学习。
4．小结：环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。
美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。
三：留住美好的家园。
1．在同学们的眼中，世界是美妙的，家园是美好的。
那咱们就用画笔把大自然的美景画下来；用相机把大自然的美景拍下来；用录音机把大自然美妙的声音录下来；用美好的语言把大自然的美描述出来。
2．让大家把他们画的画，录的音，拍的照片，等等展示给大家看看。
活动一：小调查。
1．大家一起看看书上的小调查，我们和小兔贝贝一起参详一下吧。
2．四人小组讨论，书上小朋友提出的问题，你能解决吗？说说你的理由。
（通过插图去想想当时周围是怎样的环境。
）3．刚才大家谈论了书上的环境，那现在我们就商讨一下，我们周围的环境吧。
u 咱们周围的水清吗？u 你每天呼吸时觉得困难，空气新鲜吗：u 看看周围，你觉得干净吗？4．刚才同学们评论的结果，大家都看到很清楚了，那老师请大家好好的想一想，有没有不满意的地方是我们造成的？我们能为美化环境做些什么呢？u 在实际生活当中，你有没有乱扔垃圾。
u 有没有向水里扔垃圾。
u 是不是经常放鞭炮，这对环境有很大的污染。
活动二：缺水王国历险记。
第三单元听的学问第一课我们的食物教学目标1. 了解人类需要的主要营养及其来源。
2. 学习用分类的方法认识食物，培养分类能力。
3. 学习用简单的图表进行统计，培养学生整理资料和评价统计结果的初步能力。
4. 、激发学生关心食物的兴趣，增进学生的健康意识。
教学重点了解人类需要的主要营养及其来源。
教学难点培养学生的分类能力以及整理资料和评价统计结果的初步能力。
教学准备1. 学生准备：（1）将上课前一天自己所吃的食物记录下来并制成统一大小的卡片。
（教师课前适当指导记录和制作卡片的方法）（2）根据问题搜集资料（人类需要的主要营养是什么？、对人体有什么作用？主要含有这种营养物质的食物有哪些？）2. 教师准备：实物投影仪、全班一天食物情况统计表格课时安排1课时教学过程1. 认识食物、了解食物（1）拿出你制作的食物卡片，在小组内交流你昨天吃的食物情况，然后老师找几个同学向全班汇报昨天所吃的食物情况，并说说你对食物知道些什么？还想了解些什么？（2）给你所吃的食物进行分类，看谁分的方法多？（用学生自制的卡片分类、摆在桌子上）（3）汇报你的分类情况，并说说你的根据是什么？（对学生的分类结果，只要合理应给与肯定）（4）师：大家一天中吃了这么多种食物，吸收了很多人体所需的营养，你知道人体主要需要哪些营养物质吗？这些营养对人体有什么作用？你能说出几种主要含有这种营养的食物吗？小组讨论，将自己搜集来的资料相互交流。
（5）汇报讨论的结果，并简要板书。
（6）请你按人体需要的主要营养为标准给你吃的食物重新分类，并想一想哪些食物支持我们生长发育？哪些食物支持我们活动？哪些食物支持我们活动又不能吃得太多？哪些食物让我们保持健康？（7）汇报你分类的结果，并说说这些食物对我们人体的作用。