什么叫机械
五年级下册科学课件 什么叫机械3 苏教版
什么叫机械
榆次区寿安里小学孙记林
生活中的物品，哪些是机械？
机械：
❖能够帮助人们降低工作难度或省力 的工具装置，都可以称做机械。
❖ 简单机械：像钳子、筷子、针、水果刀等这 样的机械，结构比较简单，它们属于简单机 械。
❖ 复杂机械：像电钻这样的机械，是由两种或 两种以上的简单机械构成的，比较复杂，它 们属于复杂机械，也可以叫做机器。
如果没有这些机械的帮助，会出现什么情况？
在工作时，如果没有下面这些机械会产生什么样的结果？
机械名称 起钉锤 开瓶器 菜刀 筷子 压舌板
结果
思考：古人如何利用这些工具降低难度或省力的？
古代机械与当代机械作对比，体会机械在降低工作 难度时是怎样提高工作效率的？
❖
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
和同学们分享一下。
❖ 利用课余时间，观察或调查生活中还有哪 些物品也属于简单机械，它们是怎样方便了 我们、刀、筷子那样，能够帮助人们 （ 降低工作难度 ） 或（ 省力 ） 的工具装 置,都可以称做（ 机械 ）。
❖ 2、机械可以分成（ 简单机械 ）和 （ 复杂机械 ）两类。
❖ 3、复杂机械是由（ 两种或两种以上的简单机械） 组成的,所以复杂机械又叫做（ 机器 ）。
高一机械知识点归纳大全
高一机械知识点归纳大全【高一机械知识点归纳大全】在高中阶段，学习机械知识是培养学生科学素养的重要一环。
掌握机械知识，不仅可以拓宽学生的视野和思维，还能够为将来的学习和就业打下坚实的基础。
下面是高一机械知识点的归纳大全：一、机械的定义和分类机械是一种能够将外界的能量转化为有用的力和运动的装置或者机器。
根据其用途和特点可以分为固体机械、流体机械和气流机械三类。
固体机械主要是指各种传动机构，如轮齿、齿轮、皮带等。
流体机械是指根据气液介质流动而进行能量转换和工作的机械，如风机、水泵等。
气流机械则是指根据气体的流动和压力进行工作的机械，如喷气发动机、空气压缩机等。
二、机械运动学机械运动学研究的是机械在运动中的规律和性能。
其中包括机械的速度、加速度、位移等参数的计算和分析，以及机械的运动规律和机械零件的相互作用等内容。
掌握机械运动学知识可以帮助我们理解机械工作原理和设计机械传动系统。
三、机械力学机械力学是研究物体受力平衡和运动规律的学科。
在机械力学中，常见的内容包括牛顿定律、受力分析、静力学和动力学的基本原理等。
了解机械力学的基本知识可以帮助我们解析机械工作过程中的力学问题，从而设计和改进机械系统。
四、机械传动与结构机械传动是指通过物体间的相互作用，实现能量、运动和动力的传递。
而机械结构则是指由多个零件组成的机械装置或机械系统。
在学习机械知识时，我们需要了解不同类型的机械传动方式，如齿轮传动、皮带传动和链条传动等，以及机械结构的设计与分析方法。
五、机械材料和加工在机械领域中，不仅需要掌握机械结构和传动方式，还需要了解和选择适当的材料和加工工艺。
了解机械材料的性能和特点，如金属、塑料和复合材料等，可以帮助我们进行材料选择和机械设计。
此外，熟悉不同的加工方式，如切割、焊接和铸造等，也是学习机械知识不可或缺的一部分。
总结：通过学习以上高一机械知识点的归纳大全，我们可以系统地了解机械的定义、分类和主要原理。
同时，我们还需要通过实际的实践和练习，运用所学的机械知识解决实际问题。
机械设计基础
的初拉力 4）张紧轮装置： V 带传动用张紧轮 装置时，张紧轮应安装在带松 边内侧，尽量靠近大带轮，防止因张紧造成小轮包角过小，而且也避 免带的反向弯曲。 平带传动用张紧轮装置时， 张紧轮应安装在带松边 外侧， 尽量靠近小带轮，以增大小轮包角。 9、带传动的失效形式及设计准则？ 1）打滑、疲劳破坏（脱层、撕裂、拉断） 2）保证带在工作中不打滑，同时具有足够的疲劳强度和一定的使用 寿命。
律时，在起点、中点和终点时，加速度有突变，因而推杆的惯性力也 将有突变，不过这一突变为有限值，所以，凸轮机构中由此而引起的 冲击称为柔性冲击。适用场合：中速、轻载。 3）简谐（余弦加速度）运动规律 运动特性：这种运动规律的加
速度在起点和终点时有有限数值的突变， 故也有柔性冲击。 适用场合： 中速、中载。 5、从动件作余弦加速度运动规律，当无远、近休止时，是否会产生 柔性冲击？ 1）从动件作余弦加速度运动规律，当无远、近休止时，不会产生柔 性冲击； 2）从动件作余弦加速度运动规律，当有远、近休止时，会产生柔性。
四〃凸轮机构
1、凸轮机构由：凸轮、从动件、机架组成。 2、按凸轮形状分类，它分哪几种？ 盘形凸轮、移动凸轮、圆柱凸轮 3、按从动件形状分哪几种？ 顶尖从动件、滚子从动件、平底从动件 4、从动件常用的运动规律有哪三种？它们的运动特性怎样？ 1）等速运动规律 运动特性：当采用匀速运动规律时，推杆在
运动的起始点和终止点因速度有突变， 在理论上加速度值为瞬时无穷 大，使推杆产生非常大的惯性力，致使凸轮受到很大的冲击，称为刚 性冲击。 2）等加速等减速运动规律 运动特性：当采用等加速等减速运动规
三〃平面连杆机构
1、铰链四杆机构的概念；铰链四杆机构的基本形式？ 铰链四杆机构：所有运动副均为转动副的平面四杆机构。 曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构。 2、曲柄存在的条件及应用？ 1).最短杆和最长杆之和应小于或等于其他两杆长度之和； 2）.连架杆和机架杆中必有一杆为最短杆。 3、急回特性及行程速度变化系数？ 急回特性：主动件连续运转，从动件在空回行程（非工作行程）的平
机械原理复习重点
1. 什么叫机械？什么叫机器？什么叫机构？它们三者之间的关系机械是机器和机构的总称机器是一种用来变换和传递能量、物料与信息的机构的组合。
讲运动链的某一构件固定机架，当它一个或少数几个原动件独立运动时，其余从动件随之做确定的运动，这种运动链便成为机构。
零件→构件→机构→机器（后两个简称机械）2. 什么叫构件？机械中独立运动的单元体3. 运动副：这种由两个构建直接接触而组成的可动联接称为运动副。
高副：凡两构件通过单一点或线接触而构成的运动副称为高副。
低副：通过面接触而构成的运动副统称为低副。
4. 空间自由运动有6歌自由度，平面运动的构件有3个自由度。
5. 机构运动简图的绘制6. 自由度的计算7. 为了使机构具有确定的运动，则机构的原动件数目应等于机构的自由度数目，这就是机构具有确定运动的条件。
当机构不满足这一条件时，如果机构的原动件数目小于机构的自由度，则将导致机构中最薄弱的环节损坏。
要使机构具有确定的运动，则原动件的数目必须等于该机构的自由度数目。
8. 自由度计算：F=3n -（2p1+pn）n：活动构件数目 p1：低副 pn：高副9. 在计算平面机构的自由度时，应注意那些事项？1. 要正确计算运动副的数目2.要除去局部自由度3.要除去虚约束10. 由理论力学可知，互作平面相对运动的两构件上瞬时速度相等的重合点，即为此两构件的速度瞬心，简称瞬心。
11.因为机构中每两个构件间就有一个瞬心，故由N个构件（含机架）组成的机构的瞬心总数K=N(N-1)/212.三心定理即3个彼此做平面平行运动飞构件的3个瞬心必位于同一直线上。
对于不通过运动服直接相连的两构件的瞬心位置，可可借助三心定理来确定。
13.该传动比等于该两构件的绝对瞬心与相对瞬心距离的反比。
14.平面机构力分析的方法：1静力分析：在不计惯性力的情况下，对机械进行的分析称为机构的静力分析。
使用于惯性力不大的低速机械。
2动态静力分析：将惯性力视为一般外力加于产生该惯性力的构件上，就可以将该结构视为处于静力平衡状态，仍采用静力学方法对其进行受力分析。
精密机械设计
精密机械设计第一章精密机械设计的基础知识1、什么是机械？答：一般认为它是“机器”和“机构”的总称2、机器的基本组成要素是什么？答：机械零件3、机器的基本组成部件是什么？答：各种机构4、什么叫部件？答：几个零件的组合体称为部件5、设计精密机械时应满足那些基本要求？答：1、功能要求设计精密机械时首先应满足它的功能要求。
2、可靠性要求要使精密机械在一定的时间内和一定的使用条件下有效的实现预期的功能，则要求其工作安全可靠，操作维修方便。
为此，零件应该具有一定的强度、刚度和振动稳定性等工作能力。
3、精度要求精度是精密机械的一项重要技术指标，设计时必须保证机密机械正常工作时所要求的精度。
4、经济性要求组成精密机械的零、部件能最经济的被制造出来，要求零件结构简单、节省材料、工艺性好，尽量采用标准尺寸和标准件。
5、外观要求设计精密机械时应使其造型美观大方、色泽柔和。
6、强度的概念是什么？答：强度是零件抵抗外载荷作用的能力。
7、什么叫静载荷、变载荷、名义载荷、计算载荷答：静载荷和静应力不随时间变化或变化缓慢的载荷和应力变载荷和变应力随时间作周期性变化的载荷和应力名义载荷在稳定和理想的工作条件下，作用在零件上的载荷计算载荷考虑影响零件强度的各种因素时，将名义载荷乘以某些系数，作为计算时采用的载荷，此载荷称为计算载荷8、什么叫静应力、变应力、应力循环，应力循环的三种形式答：静载荷和静应力不随时间变化或变化缓慢的载荷和应力变载荷和变应力随时间作周期性变化的载荷和应力应力循环应力作周期性变化时，一个周期所对应的应力变化称为应力循环三种形式①当r=-1时，称为对称循环；②当r≠-1时，称为非对称循环；③特例r=0时称为脉动循环9、什么是疲劳极限？何为有限寿命疲劳极限阶段和无限寿命疲劳阶段？答：当循环特性r 一定时，应力循环N 次后，材料不发生疲劳破坏时的最大应力称为疲劳极限，用表示，0N 称为循环基数，0N N ≥区为无限寿命区，0N N ≤区为有限寿命区。
什么叫机械概述
阿基米德：“给我一个支点，我就能撬动地球。”
功=力×距离
观察生活中还有哪 些物品也属于简单 机械？他们怎么方 便了我们的生活。
起钉锤 开瓶器
菜 刀
筷
子
压舌板
你还知道哪些机械？
数千年前，我们的祖先就知道利用石斧、石锯、 石镰、弓箭等作为生产和狩猎的工具，利用独木舟 作为水上交通工具。这些工具的使用就含有简单机 械的原理。
石斧是远古时代用于砍伐等多种用途的石质工具。斧 体较厚重，一般呈梯形或近似长方形，两面刃，磨制 而成。多斜刃或斜弧刃。
什么是机械？
怎样才能喝到啤酒？
哪些是机械？
机械：能够帮助人们降低工作难度或省力的 工具装置叫做机械。
简单机械：钳子、刀、筷子、针、镊子、叉子
机械
பைடு நூலகம்
复杂机械（机器）：由两种或两种以上的简单机械构成 如: 电钻、汽车
要是没有下面这些机械帮助人们工作，将会出现 什么情况？
在工作时，如果没有下面这些机械会产 生什么样的结果？ 机械名称 结 果
石镰：在7000年以前，黄河流域已经普遍种 植粟，石镰是收割粟的工具。使用时在镰身 后部捆绑竖柄，人们一手把地里的粟秸攥成 一束，一手持柄挥镰割断成束的粟秸。为增 加石镰的切割能力，还特意把石镰的刃部加 工成细密的锯齿状。
骨针：是我国最早发现的旧石器时代的缝纫编织工具。山顶 洞人的骨针的发现在染织史上具有重大意义，它表明五万年 以前我们的祖先已能够自己缝缀简单的衣着。
苏教版小学科学五年级下册《什么叫机械》公开课教学设计(有配套课件)
苏教版小学科学五年级下册《什么叫机械》公开课教学设计（有配套课件）第一单元教学内容：1、什么叫机械课时2课时教学目标：1、知道什么是机械，了解机械的作用；2、知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫机器3、知道人类很早就开始制造和使用机械。
4、认识机械是我们人类创造和使用的，意识到科学在不断发展进步教学准备：简单工具实物及图片教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入“大力士”赛事1：请三名学生做如图滑轮拔河的比赛，同学预测结果，之后通过观看比赛结果引入本节课要学习的知识“什么是机械”。
预测结果建立概念（一）感知机械：1．教师出示简单工具实物及图片，请学生判断这些工具是否属于机械。
（二）说明机械的含义：1．揭示机械的概念，并说明简单机械与复杂机械的区别与联系。
（三）揭示机械的作用：1．“大力士”赛事并尝试讨论教学导入环节中的比赛与这次赛事中的机械所起的作用。
2.讨论机械的哪些部分降低了工作难度，进一步揭示机械的作用。
1．请学生出示课前填写好的有关机械的表格，并且以小组为单位简要汇报搜集到各种机械。
1．学生达成共识，明确以上出示的简单工具都是机械。
2．学生以小组为单位选择感兴趣的简单工具讨论：这些工具主要是哪些部分在工作，给我们带来什么方便，记录并汇报。
1：请两位学生进行如图转球棒比赛。
请学生预测结果，2．以小组为单位选择教师提供的工具做使用与不用机械的对比活动，体会机械给人类带来的益处。
预测、汇报、搜集、对比巩固概念（四）介绍古代机械：1．教师出示几组古代简单机械图片及金字塔建造图片，讲解古代人类制造、使用机械的悠久历史。
2．启发学生分析古代工具是如何降低工作难度，让学生感受先人的智慧。
学生分析古代工具感受先人的智慧延伸作业布置任务：要求学生利用课余时间，观察或者调查生活当中还有哪些装置也属于简单机械，方便了我们的生活。
板书设计：什么叫机械。
1.什么叫机械
1.什么叫机械
1.什么叫做机械？ 答：能够帮助人们降低工作难 度或省力的工具装置，都可以称做机 械。
2.简单机械：
像钳子、筷子、针、水果刀这样的机 械，结构比较简单，它们属于简单机械；
3.机器：
像电钻这样的机械，是由两种或两种 以上的简单机械构成的，比较复杂，它 们属于复杂机械，也可以叫做机器。
人们很早就开始制造和使用机械
• 西方最早的“机械”定义为古罗马建筑师 维特鲁威（Vitruvii）在其着作《建筑十书》 给定为“机械是把木材结合起来的装置， 主要对于搬运重物发挥效力”， • 1724年德国莱比锡机械士廖波尔特 （Leopold）给出的定义为“机械或工具是 一种人造的设备，用它来产生有利的运动； 同时在不能用其他方法节省时间和力量的 地方，它能做到节省”。
生活中还有哪些简单机械， 复杂机械？
要是没有下面这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？
在工作时，如果没有下面这些机械会产生什 么样的结果？ 机械名称 起钉锤 结 果
开瓶器
菜 刀
筷 子
压舌板
四.在工作时，如果没有下面这些机械会产生 什么样的结果？
答：1.羊角锤可以帮助我们轻松地拔钉子，
2.啤酒起子可以帮助我们起啤酒瓶盖，
1、能够帮助人们（降低工作难度）或 （省力）的工具装置，都可以称做（机 械）。 2、机械可以分成（简单机械）和（复杂 机械）两类。 3、复杂机械是由（简单机械）组成的， 复杂机械又叫做（机器）。 4、简单机械有（杠杆）、（斜面）、 （轮轴）、（滑轮）。
Hale Waihona Puke 3.刀可以切菜等。总之，它们或者降低工作难度，或者省力。
5.数千年前，我们的祖先就知道利用石斧、石 锯、石镰、弓箭等作为生产和狩猎的工具，利用独 木舟作为水上交通工具。这些工具的使用就含有简 单机械的原理。
关于机械的资料
关于机械的资料
机械是使用能源和力量，通过设计、制造和控制来从事完成工作的物理设备。
以下是与机械相关的一些常见资料：
- 机械工程：机械工程是研究和应用机械原理和物理学的工程
学科。
它涵盖了从设计和制造到操作和维护各种机械设备和系统的广泛范围。
- 机械工程师：机械工程师是从事机械设计、研发、制造和维
护的专业人员。
他们负责设计和开发机械设备、系统和过程，并确保其安全性、效率和可靠性。
- 机械设备：机械设备是指用于生成、传递和控制力量或执行
特定任务的物理装置。
它包括各种机械零件、传动装置、齿轮、轴、轴承等。
- 机械制造：机械制造是指利用原材料或半成品，通过加工、
装配和测试等工艺过程来生产机械设备和部件的过程。
- 机械系统：机械系统是指由多个相互关联的部件组成的整体，用于执行特定工作。
例如，汽车、飞机和机床都是机械系统的例子。
- 机械设计：机械设计是指将理论知识和设计原则应用于开发
新的机械设备或改进现有设备的过程。
它涉及到材料选择、结构设计、运动学和动力学分析等方面。
- 机械性能：机械性能是指机械设备或部件在特定工况下的工
作能力和性能指标。
例如，机械设备的负载能力、精度、速度和耐久性等。
以上只是对机械的基本介绍，机械工程是一门广泛深入的学科，
涉及到多个专业领域和细分领域。
希望这些资料能为你提供一些理解机械的基础知识。
机械原理
1.什么叫机械？什么叫机器？什么叫机构？它们三者之间的关系机械是机器和机构的总称机器是一种用来变换和传递能量、物料与信息的机构的组合。
机构是机器用来传递运动和力或改变运动形式的机械装置。
①它们是人为的实体的组合。
②各个运动实体之间具有确定的相对运动。
零件→构件→机构→机器（后两个简称机械）2. 什么叫零件? 什么叫构件？什么叫运动副？什么叫运动链？什么叫机构？零件：最小制造单元。
构件：机械中最小独立运动的单元体。
运动副：这种由两个构建直接接触而组成的可动联接称为运动副。
运动链：两个以上的构件通过运动副连接而构成的系统。
何谓开式运动链? 何谓闭式运动链? 运动链与机构有何区别?（p8）3.高副：凡两构件通过单一点或线接触而构成的运动副称为高副。
低副：通过面接触而构成的运动副统称为低副。
运动副约束最少为1，最多为5，根据约束数目也可分类为：Ⅰ级副，1个约束；Ⅱ级副，2个约束，依此类推。
常用运动副的模型及符号：p7表2-14. 空间自由运动有6个自由度，f=6-s；平面运动的构件有3个自由度。
5. 机构运动简图的绘制常用机构运动简图符号：p10表2-2一般构件的表示方法：p10表2-36. 机构具有确定运动的条件：为了使机构具有确定的运动，则机构的原动件数目必须等于机构的自由度数目。
当机构不满足这一条件时，如果机构的原动件数目小于机构的自由度，则将导致机构中最薄弱的环节损坏。
7. 由度计算：F=3n -（2pl+ph）n：活动构件数目pl：低副ph：高副8 在计算平面机构的自由度时，应注意那些事项？①要正确计算运动副的数目(1)复合铰链：两个以上的构件在同一处构成的转动副。
由m个构件组成的复合铰链，其运动副数目为m-1个。
(2) 一运动副：如果两构件在多处接触构成运动副，符合下列条件者，则为同一运动副，此时只能算作一个运动副。
1) 构成移动副，且移动方向彼此平行或重合者；2)若构成转动副，且转动轴线重合者；3)若构成平面高副，各接触点处的公法线重合者。
机械类专业分析与比较
机械类专业分析与比较机械这个名词是人们最熟悉、最容易理解的专业名词，在我们的工作和生活中，无不用到机械的例子，没有了机械，我们要后退到原始社会，因为在原始社会，我们的祖先还会钻木取火呢！钻木取火就利用了机械运动和摩擦原理。
在我们现在的生活中，一把剪刀是机械，燃气灶的点火装置是机械，门锁是机械，眼镜包含机械，共享单车是机械，还有带“机”字的缝纫机、洗衣机、洗碗机、打火机、压面机、豆浆机等；带“电”字的很多也包含机械，如电风扇、电吹风、电动车等，就别说飞机、汽车、火车、大吊车、轮船、潜水艇、火箭、大炮、坦克、装甲车、宇宙飞船等高精尖的大设备了，无不是由机械结构或机械部件组成的。
有人说，电脑不是机械，手机不是机械，你别忘了，电脑真正的名字叫计算机，手机就更是自带“机”字了，计算机有机械式硬盘、有机械式“光盘”，有机箱、有开关、有键盘、有风扇等，只要是动的东西，八九不离十就是机械；电脑的外围设备打印机就更是高精尖的精密机械了。
说这么多，就是让你更好地认识机械，知道机械类专业的价值所在。
现代社会发展到今天如此发达，机械技术的发展非常重要，这也就是为什么各个国家特别是发达国家和主要发展中国家始终重视机械工业的发展和创新。
几乎所有的综合性和工科大学都有机械类专业，就连我国的农业类、林业类等专科类大学也有机械类专业。
机械类专业适用面最广，就业面最宽，只要是有生产的地方，就有机械，可能不是生产机械产品，但需要购买机械设备、安装、调试、维修、报废机械设备，仍然需要懂机械的专业人员，如制药厂、纺织厂、食品厂、酒厂、水泥厂等。
机械类专业还是理论与实践结合紧密的专业，也就是说，经验在工作中起着重要的作用，工作时间越长，经验越多，你的能力就越强，就越富有职业竞争力，有点像医生，医生也是靠实践来发展和强化自己能力的，从业越长越有经验，越受人尊重。
在我国机械类专业属于工程学科，也就是我们常说的工科。
在工科中，又有一级学科和二级学科，一级学科的名称是机械工程，在一级学科机械工程名下有4个二级学科，分别是机械设计制造及其自动化、机械设计及理论、机械电子工程和车辆工程，其中二级学科机械设计及理论是研究生专业，各大学常开的本科专业是其余三个，即机械设计制造及其自动化、机械电子工程和车辆工程，也即是说，我国绝大部分大学的机械类专业是按二级学科的名称开设的。
第五版机械知识点总结初中
第五版机械知识点总结初中1. 机械的定义机械是利用能量和材料制造成的可以进行动力传输、能量转换、力传递、运动控制和物料加工的物体的总称。
2. 机械的分类机械可以分为传统机械和现代机械两大类。
传统机械包括各种传统的机械设备，如机床、起重机、吊运机、输送机等；现代机械包括计算机控制的机械设备、自动化生产线、机器人等。
3. 机械的结构机械结构包括机械零部件、传动装置、控制系统等。
机械零部件主要包括机床主轴、主动轴、传动轴、床身、工作台、夹具等；传动装置主要包括齿轮传动、链传动、带传动、液压传动和气动传动；控制系统主要包括机械控制系统和自动控制系统。
4. 机械的运动机械的运动可以分为平动和转动两种。
平动是指物体在一个方向上的直线运动，如物体的上下运动、前后运动；转动是指物体以某一点为中心进行旋转运动，如汽车轮子的旋转、风扇叶片的旋转。
5. 机械的动力传递机械的动力传递可以通过齿轮传动、链传动、带传动、液压传动、气动传动等方式实现。
6. 机械的能量转换机械的能量转换是指将一种形式的能量转化为另一种形式的能量。
常见的能量转换方式有电能转换为机械能、化学能转换为机械能、热能转换为机械能等。
7. 机械的力传递机械的力传递是指通过机械装置将力传递到另一个物体上。
常见的力传递方式有摩擦力传递、牵引力传递、压力传递等。
8. 机械的运动控制机械的运动控制是指通过控制系统对机械设备进行运动控制。
常见的运动控制方式有手动控制、自动控制、远程控制等。
9. 机械的物料加工机械的物料加工是指利用机械设备对原材料进行加工处理。
常见的物料加工方式有切割、钻孔、磨削、压缩、拉伸等。
10. 机械的应用机械广泛应用于工业生产、民用设备、交通运输、农业生产等领域，是现代社会不可或缺的重要设备。
以上是关于第五版机械知识点的总结，希望对你有所帮助。
机械原理各章指导(南京航天)
第1章绪论本章讲述了机械原理研究的对象与内容、机械原理课程的重要性与学习方法、机械原理学科的发展概况，主要内容如下：１．“机械”是“机器”和“机构”的总称。
机器具有三个特点，即（１）都是人为的实体组合；（２）在工作中，其中各实体具有确定的运动；（３）在生产劳动中，能实现能的转换、代替或减轻人类的劳动以完成有用的功。
机构具有机器的前两个特点。
２．本课程是研究机器和机构理论的一门科学，主要内容有：各种机构共同的基本问题、几种常用机构所特有的问题、机器动力学问题、机械系统运动方案的设计。
３．本课程在专业教学计划中占有十分重要的地位，在发展国民经济方面也具有重要意义；机械原理是一门技术基础课程，为以后学习机械设计和有关专业课程，以及掌握机械方面的最新成就打下理论基础。
复习思考题1．什么叫机构? 什么叫机器? 什么叫机械? 它们之间有何联系? 试举例说明之。
2．机械原理的课程内容是什么? 学习本课程应注意哪些方面?第2章平面机构的结构分析本章讨论平面机构的结构分析的有关问题，主要内容如下：１．从运动的角度来看，机构是由具有确定的相对运动的构件组成的，而构件之间是通过运动副联接的。
根据运动副元素是面、点或线，有低副、高副之分。
两个以上的构件通过运动副的联接而构成的系统称为运动链，机构可以看作具有机架和原动件且有确定的相对运动的运动链。
２．机构运动简图是用简单的线条和规定的符号表示构件和运动副，并按一定比例表示出各运动副相对位置的简单图形。
运动副的符号和常用机构的运动简图都有规定画法。
机构运动简图要表示出机构中构件的相对运动关系。
３．机构具有确定的相对运动的条件是机构自由度等于原动件数目。
自由度Ｆ的基本计算公式为：F＝３n－２PL－PH在利用机构运动简图计算机构自由度时要注意复合铰链、局部自由度及虚约束等问题。
４．引入基本杆组的概念后，机构是由原动件、机架和若干基本杆组所组成。
常用的基本杆组有Ⅱ级杆组、Ⅲ级杆组和Ⅳ级杆组。
1什么叫机械
1、什么是机械
概念：
像这些能够帮助人 们降低工作难度或省力 的工具装置，都可以称 做机械。
简单机械
复杂机械
像钳子、筷子、针、水果刀 这样的机械，结构比较简单，它 们属于简单机械；像电钻这样的 机械，是由两种或两种以上的简 单机械构成的，比较复杂，它们 属于复杂机械，也可以叫做机器。
要是没有下面这些机的祖先就知道利用石斧、石锯、 石镰、弓箭等作为生产和狩猎的工具，利用独木舟 作为水上交通工具。这些工具的使用就含有简单机 械的原理。
1项目一机械概述
1项目一机械概述
机械工程是一门涉及制造，设计和操作机械系统的工程学科。
机械系
统包括用于传递或转换力，运动和能量的各种设备和机器。
机械工程师设
计和开发机械系统，以满足各种需求，例如生产，运输，建筑和消费。
机械工程是一门非常广泛的工程学科，涵盖了许多不同的领域和专业。
机械工程师通常需要具备广泛的技能和知识，包括设计，建模，材料科学，控制系统和计算机辅助设计等方面的知识。
机械系统通常包括各种不同的元件和部件，例如传动系统，传感器，
执行器，马达和液压系统。
这些元件通过机械结构相互连接和操作，以实
现系统的特定功能。
机械工程师需要能够设计和组装这些元件，以确保系
统能够有效地运行。
机械系统的设计通常需要考虑多个因素，包括材料选择，力学性能，
成本和效率等。
机械工程师需要利用各种工具和技术，如计算机辅助设计（CAD），计算机辅助工程（CAE）和计算机数值控制（CNC）等，来帮助
他们完成设计和分析工作。
机械工程师在各种领域和行业中扮演着重要的角色，如汽车工业，航
空航天，能源，医疗设备和制造等。
他们负责设计和开发各种设备和系统，以提高生产效率，减少成本，改善产品质量，并降低对环境的影响。
总的来说，机械工程是一门非常重要和多样化的工程学科，为我们的
现代社会和经济发展提供了关键的支持和推动力。
机械工程师通过他们的
设计和创新，为我们的生活带来了便利和进步，促使我们的社会不断向前
发展。
什么叫机械
1、认识机械（1）当你第一次看到“机械”这个词时，你首先想到了什么？
（2）请同学以小组讨论的方式，来说一说，你认为的机械有那些？
（3）学生汇报，其他同学可以给予补充。
2、指导学生认识机械的含义（1）学生回答后，教师给予肯定。明确以上出示简单的工具都是机械。
（2）学生以小组为单位选择感兴趣的简单工作讨论：这些工具主要是用那些部分在工作，给人们带来了什么方便，并记录汇报。
周巷小学五年级数学备课教案课题什么叫来自械总1第1课时教学
目标
1、能够通过分析、判断那些物品属于机械。
2、能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。
教学过程
复备栏
一.创设情境，导入新课
谈话：如果院子里有一块几个人都搬不动、很大、很重的石头，想把它移动一下，怎么办？通过学生说出的方法引出本课课题：什么是机械。
（3）揭示机械的概念，说明简单机械与复杂机械的区别与联系。
3、指导学生认识机械的作用。
（1）用手搬不动的大石头，用木辊能撬动，这说明机械的什么作用？
教学反思
《什么叫机械》优秀教案
杨士岗九年一贯制学校
主备人：王晓飞审核人：王晓飞2021年3月2日
课题
一、1 什么叫机械
课型
新授课
课时
第一课时
学习目标
知识与技能
能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。
过程与方法
知道什么是机械和机械的作用。
情感态度与价值观
认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。
学习重点
知道什么是机械和机械的作用。
学习难点
知道简单机械与复杂机械的区分。
教学方法与手段
合作交流，各种机械内容
课前展示
问题导学
交流展示
评价点拨
达标测试
总结反馈
学生课前准备：起子、刀、蔬菜、盒子。
学生课前展示已有知识。
集中话题
1、问学生提到机械，想到了什么？学生交流。
2、出示一个有螺丝的盒子。、问学生，有人可以帮我打开吗？
教学反思
通过学习本课学生们能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。
知道什么是机械和机械的作用 。
7、请同学说有区分图中的简单机械和复杂机械。
8、你还知道哪些机械。
9、这些机械大约是在什么年代发明和使用的。
10、讲古人的机械。（P3）
填一填：1、能够帮助人们（ ）或（ ）的装置，都可以称为（ ）它可以分为（ ）和（ ）有些机械较复杂，它们由两种或两种以上的简单机械构成，这些较复杂的机械通常叫（ ）。
2、数千年来，我们的祖先就知道利用（ ）（ ）（ ）等作为生产和狩猎的工具。
3、列举生活中（）（）（）（）是机械。其中（）（）是简单机械，（）（）是复杂机械。
回顾和解释
1、回忆家里用过哪些机械？
2、在使用过的机械中，哪些是简单机械，哪些是复杂机械。