小学生师徒结对协议书

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师徒结对协议5篇

师徒结对协议5篇篇1本协议旨在明确师徒之间的关系、职责和权益，促进师徒之间的合作与交流，共同提高专业技能和业务水平。

经双方自愿、平等、充分协商，达成如下协议：一、协议背景为加强师徒之间的交流与互助，促进专业技能传承与发展，提高业务水平和综合素质，经师傅与徒弟充分沟通，决定开展师徒结对活动。

二、师徒关系确立1. 师傅：XXX，拥有丰富的工作经验和专业知识，愿意承担指导徒弟的职责。

2. 徒弟：XXX，愿意在师傅的指导下，努力学习，不断提高自己的专业技能和业务水平。

本协议自XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日止。

四、师傅的职责与义务1. 师傅负责对徒弟进行思想引导，传授职业道德、工作作风等方面的经验。

2. 师傅应耐心解答徒弟的问题，指导徒弟解决工作中遇到的困难。

3. 师傅应根据实际需要，为徒弟提供学习和实践的机会。

4. 师傅应关注徒弟的成长与进步，及时向相关部门反馈徒弟的表现。

五、徒弟的职责与义务1. 徒弟应尊重师傅，虚心接受师傅的指导，努力学习。

2. 徒弟应认真完成师傅安排的学习任务，及时反馈学习进展。

3. 徒弟应积极参与工作实践，提高自己的专业技能和业务水平。

4. 徒弟应保持良好的学习态度和工作作风，为师傅争光。

1. 师傅与徒弟共同制定学习计划，明确学习目标和学习内容。

2. 师傅为徒弟提供必要的学习资源和实践机会。

3. 师傅与徒弟定期进行沟通交流，及时解决学习过程中的问题。

4. 徒弟在协议期间取得的成绩和荣誉，视为师傅的荣誉。

5. 协议期间，如有一方未能履行协议内容，另一方有权提出改进意见或终止协议。

七、协议终止条件1. 协议期满，自然终止。

2. 师傅或徒弟因故不能继续履行协议，需提前通知对方并征得对方同意后终止协议。

3. 协议履行期间，如有一方严重违约，另一方有权提出终止协议。

八、其他事项1. 本协议未尽事宜，由双方协商解决。

2. 本协议一式两份，师傅和徒弟各执一份。

3. 本协议自双方签字之日起生效。

师徒结对协议书(通用6篇)

师徒结对协议书（通用6篇）师徒结对协议书1甲方（师傅）：乙方（徒弟）：甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。

经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承担的职责：1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。

2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的'。

3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。

4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。

5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。

课后及时评价，师徒双方共同研究教学。

6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。

7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。

8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。

9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。

10.每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。

二、徒弟承担的职责：1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。

2.积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。

3.制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。

5.认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。

6.每学期至少出一份本学科的试卷。

7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。

8.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。

9.积极参与学校、班级的日常管理工作。

10.每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。

三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。

师徒结对帮扶协议书

师徒结对帮扶协议书一、协议目的为了促进师徒之间的交流与学习，加强师徒的互助与扶持，进一步提高徒弟的技术水平和专业能力，特制定本师徒结对帮扶协议书。

二、帮扶双方导师（以下简称“师傅”）：__________________________ 徒弟（以下简称“徒子”）：__________________________三、帮扶内容1. 师傅义务（1）传授技术经验和专业知识，帮助徒子提高技能；（2）分享工作中的心得体会和工作方法，指导徒子养成良好的工作习惯；（3）关心徒子的学习和生活，提供必要的帮助和支持；（4）协助徒子解决遇到的问题和困难，分享解决问题的经验；（5）定期组织师徒交流活动，促进师徒之间的交流与互动。

2. 徒子义务（1）虚心学习，尊重和听从师傅的指导和建议；（2）努力学习和实践，提高专业水平和技能；（3）遵守师傅的要求，规范自己的行为和工作态度；（4）认真完成由师傅布置的学习任务，及时汇报学习情况；（5）遇到困难和问题及时向师傅请教，寻求解决办法；（6）积极参与师徒交流活动，与师傅和其他徒弟进行经验交流。

四、帮扶形式1. 一对一交流师傅与徒子每周至少安排一次面对面交流，谈论工作中的问题、难题和解决方法，分享工作上的新经验和新知识。

2. 技术分享师傅不定期组织技术分享会，向徒子讲解新技术、新方法，并提供相关学习资料和参考书籍。

3. 实践指导师傅组织徒子参与实际工作中的项目，通过指导和实践让徒子提高技能和解决问题的能力。

4. 出席会议师傅会优先邀请徒子参加重要会议和讲座，让徒子对公司的整体运作和业务发展有更深入的了解。

五、时间安排本协议从签署之日起生效，并持续一年。

期满后，可以根据实际情况协商续签。

六、解除协议1. 协议双方都有权单方解除本协议，需提前一个月书面通知对方。

2. 在以下情况下，任何一方有权立即解除本协议：（1）一方发现对方的行为严重违反了协议规定，且经过警告仍不改正；（2）一方对另一方有损害或威胁安全的行为。

关于签订师徒结对的协议书大全7篇

关于签订师徒结对的协议书大全7篇关于签订师徒结对的协议书大全【篇1】青年教师：我愿意拜为师，在老师的指导下，尽快提高自身的.教育教学水平和教研活动能力。

做到：1.加强教育教学理论学习，坚持每天阅读1篇教育教学论文，每学期阅读一本教育专著，经常和师傅交流学习心得；2．每周听师傅的常态课不少于1节，每听一课都写听后感，学期结束主动上交听课笔记；每周要将个人二次备课的教案（详案）送师傅审阅，师傅提出指导建议后再行实施，上课后要经常进行教后反思；3．每学期要开设汇报课1节，并主动邀请备课组长、教研组长、教科室和教务处的相关主任听课指导。

指导教师：为使青年教师迅速适应我校的教育教学工作，提高教育教学能力、教学研究能力，我愿将自己积累的教育教学教研方面的经验体会传授给同志。

做到：1．加强自我研修和提高，坚持每天阅读1-2篇教育教学论文；2．每月听徒弟的常态课不少于2节，每听一课要有指导建议；3．学期结束时，指导青年教师对教育教学、教研等方面进行总结，并写出书面汇报。

本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。

协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。

指导教师：青年教师：日期：关于签订师徒结对的协议书大全【篇2】为加强教师队伍建设，有效促进教师健康成长，构建有发展潜力的教师梯队，现开展师徒结对活动，教师双向选择，自愿结对，在实际工作中进行传、帮、带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身提高。

现特制定协议如下:一、师傅主要职责和要求：1、每学期初制定师带徒工作计划。

期末反思总结师带徒任务完成情况及下阶段工作目标。

2、每月师傅观摩徒弟教育活动不少于二次，做到活动前指导，活动后及时评价，共同研究改进措施。

3、师傅每月为徒弟开展示范活动二次，带领徒弟提升理念，不断提高、优化、把握课堂教学的`能力和水平，实现教学相长。

4、指导帮助徒弟及时总结，撰写教学反思、案例和教育教学论文。

二、徒弟主要职责和要求：1、认真钻研教育教学理论，主动争取师傅帮助，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。

新世纪小学师徒结对协议书

新世纪小学师徒结对协议书新世纪小学师徒结对协议书「篇一」为帮助新工人更快的熟悉本职工作，尽快达到能够独立安全工作的目的，矿井要求老员工要积极主动帮助新工人，要与新工人结成“一对一”帮扶对子，以师傅带徒弟的形式帮助新工人尽快提升素质。

协议内容如下：一、师傅职责1、师傅必须具有良好的职业道德，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。

2、师傅要有自己每月的带徒计划和目标，并落到实处。

3、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，树立高度责任感、荣辱感，为人处世要起到榜样、模范作用。

4、负责指导和解答技术上的有关问题，把自己所掌握的技能认真传授给徒弟，及时发现和纠正存在的隐患。

5、鼓励、支持徒弟自主学习各种安全知识和岗位操作技能并对徒弟不理解的地方进行详细解答。

6、抱着积极、认真、负责的.态度带好徒弟，正确对待徒弟的合理化建议，使其真正掌握和运用所学技能。

7、对徒弟的德、能、勤、绩应做好全面考核记录，保证徒弟学徒期满考核合格，独立上岗。

二、徒弟职责1、尊重矿井的各项规章制度，安心本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳，团结同志。

2、在生活、工作中尊重、关心师傅，服从师傅的安排。

3、严格按有关技术规范和操作程序作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证安全生产。

4、学会用脑工作，多对岗位工作进行思考，并利用所学知识，从小的方面改进工作技能，提高效率。

三、考核办法及要求为达到师徒帮带效果，认真履行师傅与徒弟之间的责任，在帮带期限内严格进行目标考核管理，特成立考核办公室，办公室设在安全监察部。

组长：矿长副组长：矿班子领导成员：安全监察部生产技术部综合办公室1、师徒帮带有效期限为3个月，考核小组逐月进行目标考核落实。

2、师徒月目标考核金额为100元，根据考核结果兑现奖惩，考核如达到目标效果师徒各奖励100元，否则对等处罚。

3、师傅根据考核要求每月制定出详细的带徒计划、教学内容和目标，理论要与实践相结合，使徒弟学有所用、独立操作。

师徒结对协议书【10篇】

师徒结对协议书【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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全文版小学生师徒结对协议书

全文版小学生师徒结对协议书
甲方（师傅）：____________
乙方（徒弟）：____________
经甲乙双方友好协商，本着平等、自愿、互惠的原则，结成师徒关系，并签订本协议书。

具体协议内容如下：
第一条师傅的义务
1.1 师傅应对徒弟进行定期辅导，指导徒弟完成学习任务。

1.2 师傅应关心徒弟的生活，引导徒弟培养良好的生活习惯和学习习惯。

1.3 师傅应言传身教，以自己的行为为徒弟树立榜样。

第二条徒弟的义务
2.1 徒弟应尊敬师傅，虚心接受师傅的教导。

2.2 徒弟应努力学习，完成师傅布置的学习任务。

2.3 徒弟应积极参加师徒活动，积极参与团队协作。

第三条保密条款
3.1 双方在师徒关系期间所获得的对方信息，包括但不限于个人信息、教学方法等，应予以保密。

3.2 未经对方同意，不得向第三方透露本协议内容。

第四条协议期限
4.1 本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。

4.2 协议期满后，如双方同意续约，应签订新的协议。

第五条违约责任
5.1 任何一方违反本协议，应承担相应的违约责任。

5.2 双方应通过友好协商解决协议执行中的纠纷。

第六条其他条款
6.1 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

6.2 本协议未尽事宜，可由双方另行协商补充。

甲方（师傅）：____________
乙方（徒弟）：____________
签订日期：____________
(注：以上内容仅供参考，具体协议内容请根据实际情况进行调整。

)。

全文版小学生师徒结对协议书

全文版小学生师徒结对协议书一、协议目的本协议旨在建立小学生师徒关系，促进学生之间的学习与成长，培养互助合作的精神。

二、协议内容1. 师徒关系的建立- 每位小学生将与一位大学生或者工作人员结为师徒。

- 师徒关系将持续至学年结束。

- 学校将根据学生的需求和意愿，进行师徒的匹配工作。

2. 师徒关系的职责与权利- 师徒关系的师傅将负责指导学徒的学习和生活，提供必要的支持和帮助。

- 学徒将积极配合师傅的指导，努力学习并完成学业。

- 师傅和学徒应保持良好的沟通，及时解决遇到的问题和困难。

3. 师徒关系的活动安排- 师傅和学徒将定期进行面对面的交流和互动。

- 师傅可以组织一些有益的活动，如阅读分享、学科辅导等。

- 学校将提供必要的资源支持，帮助师傅和学徒开展活动。

4. 师徒关系的评估与调整- 学校将定期评估师徒关系的效果，并根据评估结果进行调整。

- 如有必要，学校可以重新匹配师徒，以确保师徒关系的顺利进行。

三、协议生效与解除1. 本协议自双方签署之日起生效，至学年结束。

2. 如师傅或学徒有特殊情况需要解除师徒关系，应提前向学校申请并说明原因。

3. 学校将根据情况决定是否解除师徒关系，并提供必要的协助和支持。

四、协议遵守与解释1. 双方在此确认自愿参与师徒关系，遵守本协议的各项规定。

2. 如有本协议未涉及的事项或争议，将由学校进行解释和裁决。

> 鉴于双方已详细阅读并理解以上内容，特此签署本协议，共同履行师徒关系的责任与义务。

签署日期：__________师傅（签字）：__________ 学徒（签字）：__________ 学校代表（签字）：__________。

师徒结对简单版协议书范本(16篇)

师徒结对简单版协议书范本（16篇）师徒结对简单版协议书范本（精选16篇）师徒结对简单版协议书范本篇1甲方：乙方：甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。

经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承担的职责：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。

每学期重点审阅5备课教案。

（4）每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。

（5）每月听徒弟的课至少2节并认真记录，一学期至少8节课，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交检查。

（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

每学期重点审查批改情况至少5次。

（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。

（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

二、徒弟承担的职责：（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）认真备课，主动求教，每月至少一篇精品教案附反思，一学期共5篇给师傅进行指导、批注，并做好记录。

（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。

一学期听课次数不少于8节课。

（4）学期结束写一次自我评定总结，上交备查。

（5）每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（7）每学期写出高质量的随笔、案例或论文一篇,请师傅指正。

（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

小学生的师徒结对协定

小学生的师徒结对协定小学生的完整版师徒结对协定1. 引言本师徒结对协定（以下简称“协定”）由以下双方于日期签订：甲方：（学校名称/教育机构名称）地址：联系方式：乙方：（学生姓名）地址：联系方式：丙方：（导师姓名）地址：联系方式：鉴于：1. 甲方为提供教育服务的学校/教育机构；2. 乙方为甲方学生，愿意参加师徒结对活动；3. 丙方为甲方指定的导师，愿意指导乙方；双方为了促进乙方的全面发展，提高其学习技能和综合素质，特订立本协定。

2. 师徒结对的目的和原则2.1 目的：通过师徒结对活动，乙方能够在导师丙方的指导下，提高学习兴趣，增强学习动力，培养良好的学习习惯和技能，提高个人综合素质。

2.2 原则：（1）双方自愿：甲方、乙方、丙方均自愿参与师徒结对活动，并遵守本协定；（2）平等互助：甲方、乙方、丙方在师徒结对活动中地位平等，相互尊重，互助合作；（3）个性化指导：丙方根据乙方的特点和需求，制定个性化的指导计划，进行有针对性的辅导；（4）定期评估：甲方定期对师徒结对活动进行评估，以确保活动质量和效果。

3. 师徒结对的具体内容和安排3.1 师徒结对期限：本协定自签订之日起至______年______月______日止。

3.2 师徒结对活动内容：（1）学习辅导：丙方每周为乙方提供1次学习辅导，每次不少于1小时；（2）技能培训：丙方根据乙方的兴趣和需求，为其提供相关的技能培训，如：绘画、音乐、编程等；（3）综合素质培养：丙方通过开展各类活动，培养乙方的团队合作、沟通能力、创新能力等综合素质；（4）定期沟通：甲方、乙方、丙方每月至少进行1次定期沟通，了解师徒结对活动进展，解决相关问题。

3.3 师徒结对活动安排：（1）甲方向丙方提供乙方的基本信息和学习状况，以便丙方制定指导计划；（2）丙方根据乙方的特点和需求，制定个性化的指导计划，并于每周为乙方提供学习辅导；（3）丙方定期向甲方反馈师徒结对活动进展，并在每月定期沟通时进行详细汇报；（4）甲方对师徒结对活动进行定期评估，确保活动质量和效果。

师徒结对培养协议书

师徒结对培养协议书师徒结对培养协议书本协议由师傅和徒弟双方自愿签署，旨在为徒弟提供培养和指导，帮助其在相关领域取得专业知识和技能的提升。

一、背景1.1 徒弟（姓名）希望通过师傅的指导和培养，提升自己在（相关领域）的专业能力。

1.2 师傅（姓名）愿意担任徒弟的培养导师，并为其提供必要的技术和经验指导。

1.3 双方在公平、合作、相互尊重的基础上签署本协议，共同达成培养目标。

二、培养目标2.1 师傅将为徒弟提供全面的专业知识培训，包括但不限于（相关领域）理论知识、技术操作和实践经验。

2.2 徒弟通过不断学习和实践，努力提升自己的专业能力，达到与师傅相当或更高水平。

三、培养计划3.1 培养时间：本培养计划为期（一年/两年/三年），具体时间双方协商确定。

3.2 培养内容：师傅将对徒弟进行系统的培训，包括但不限于知识传授、实际操作演练和项目实践等。

3.3 培养方式：（1）每周安排固定的学习时间，双方共同确定学习内容。

（2）师傅将根据徒弟的实际情况，制定个性化的学习计划，并进行定期评估和调整。

3.4 培养资源：（1）师傅将向徒弟提供所需的学习资料、工具和设备，并协助徒弟购买必要的学习资源。

（2）师傅可根据需要引荐相关资源和人脉，为徒弟提供更多发展机会。

四、责任义务4.1 师傅责任：（1）全面指导和培养徒弟，传授专业知识和技能；（2）定期检查徒弟的学习情况，进行评估和反馈；（3）提供必要的学习资料和资源；（4）解答徒弟的问题和困惑，并及时给予支持和帮助；（5）保护徒弟在学习过程中的合法权益。

4.2 徒弟责任：（1）尊重和听从师傅的教导，诚实、认真地完成学习任务；（2）按时参加培训和学习活动，认真学习并主动实践；（3）积极参与培养计划评估和反馈；（4）保护师傅在培养过程中的合法权益。

五、保密和知识产权5.1 双方同意在培养过程中，对双方交流的相关信息和资料进行保密，不得以任何方式泄露或利用。

5.2 徒弟在师傅的指导和培养下所产生的相关成果和知识产权归徒弟所有。

实验小学师徒结对协议书

实验小学师徒结对协议书一、协议目的为促进教师专业成长，提高教学质量，实验小学特制定本师徒结对协议书，旨在通过资深教师的指导和帮助，促进青年教师的快速成长，实现教学经验的传承与创新。

二、师徒资格1. 师傅：具有五年以上教学经验，教学成果显著，师德师风优良的教师。

2. 徒弟：新入职或教学经验不足五年的青年教师。

三、师徒职责1. 师傅职责：- 为徒弟提供教学指导和专业发展建议。

- 定期与徒弟进行教学交流，分享教学经验和心得。

- 协助徒弟解决教学中遇到的问题，提升教学技能。

- 监督徒弟的教学实践，确保教学质量。

2. 徒弟职责：- 积极向师傅学习，虚心接受指导。

- 定期向师傅汇报教学进展，及时反馈教学中遇到的问题。

- 完成师傅布置的教学任务和专业发展计划。

- 积极参与学校组织的各类教学活动，不断提升自身教学水平。

四、结对期限本协议自签订之日起生效，有效期为一年。

期满后，双方可根据实际情况协商是否续签。

五、协议的变更与解除1. 协议一经签订，双方应严格遵守，不得擅自变更或解除。

2. 如因特殊原因需要变更或解除协议，应提前一个月书面通知对方，并说明理由。

六、违约责任1. 师傅未履行指导职责，影响徒弟教学成长的，学校将视情节轻重给予相应的处理。

2. 徒弟未按协议要求履行学习职责，影响自身教学提升的，学校将给予相应的指导和帮助。

七、其他事项1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商解决。

2. 本协议一式两份，师傅和徒弟各执一份，具有同等法律效力。

八、签字盖章师傅签字：__________________________徒弟签字：__________________________日期：____年____月____日（学校盖章）实验小学日期：____年____月____日以上内容为协议书的范本，具体条款可根据学校实际情况进行调整。

在签订协议前，请确保双方充分理解协议内容，并同意遵守协议规定。

全文版小学生师徒结对协议书

全文版小学生师徒结对协议书1. 背景为了促进小学生的研究和成长，我们决定实施师徒结对计划，通过建立师徒关系，让小学生得到更好的指导和支持。

2. 目标通过师徒结对计划，我们的目标是：- 帮助小学生提高研究成绩- 培养小学生的自信心- 传授小学生良好的道德和行为准则- 培养小学生良好的人际关系和合作能力3. 师徒关系建立3.1 选择师徒- 师傅：年级较高，表现优秀的学生将被选为师傅。

- 徒弟：需经过自愿报名，经学校审核后，选择适合的小学生作为徒弟。

3.2 师徒匹配- 学校将根据徒弟的需求和师傅的特长进行匹配。

- 匹配后，师傅和徒弟将成为师徒关系。

4. 师徒活动师徒活动将定期举行，活动内容包括但不限于以下方面：- 研究辅导：师傅将帮助徒弟解决研究中的问题，提供研究方法和技巧。

- 生活指导：师傅将传授徒弟良好的生活惯和行为准则。

- 情感交流：师傅将倾听徒弟的心声，提供情感支持和建议。

- 兴趣培养：师傅将帮助徒弟发现和培养自己的兴趣爱好。

5. 协议终止师徒关系可以通过以下情况终止：- 徒弟或师傅提出解除关系的申请，并经过学校审核同意。

- 师傅或徒弟不再履行协议内容。

- 师傅或徒弟毕业或离开学校。

6. 保密条款师傅需对徒弟的个人信息保密，不得泄露给任何第三方。

7. 其他条款- 本协议书适用于小学生师徒结对计划，双方需遵守协议内容。

- 若出现争议，将通过友好协商解决。

- 本协议书自双方签署后生效，有效期为一学年。

以上为全文版小学生师徒结对协议书内容，请师傅和徒弟认真履行协议，并共同努力实现目标。

小学生师徒配对协议书详尽版

小学生师徒配对协议书详尽版目的本协议旨在建立小学生师徒配对关系，促进师徒之间的相互学习、成长和支持，共同提高学习成绩和个人发展。

协议内容1. 师徒选择1.1 师徒配对将由学校根据学生的年级和学习能力进行安排。

1.2 师傅（辅导员）应为高年级学生，徒弟（被辅导员）应为低年级学生。

2. 相互学习2.1 师傅应向徒弟传授学习方法、技巧和知识，并帮助徒弟解决学习中的问题。

2.2 徒弟应积极学习，倾听师傅的指导，并努力提高自己的学习能力。

3. 相互支持3.1 师傅应在学习和生活上给予徒弟积极的支持和鼓励。

3.2 徒弟应在遇到困难和挫折时向师傅寻求帮助和支持。

4. 时间安排4.1 师傅和徒弟应每周安排固定的时间进行师徒活动，包括学习辅导和交流。

4.2 如遇特殊情况无法按时进行师徒活动，应提前通知对方并协商调整时间。

5. 纪律要求5.1 师傅和徒弟应互相尊重，遵守学校的纪律规定。

5.2 如发现师傅或徒弟有违反纪律的行为，应及时向学校报告。

6. 协议变更和解除6.1 如师傅或徒弟有特殊情况无法继续履行协议，应提前通知对方并与学校协商解决。

6.2 如师傅或徒弟违反协议内容且经过警告后仍不改正，学校有权解除师徒关系。

7. 其他规定7.1 师傅和徒弟应保护个人隐私，不得将师徒活动内容向外泄露。

7.2 师傅和徒弟应积极参与学校组织的相关活动，共同促进学校的发展。

生效与签署本协议自双方签署之日起生效，并持续有效直至协议解除或学校终止师徒配对项目。

师傅（辅导员）签名：_________________ 日期：________________徒弟（被辅导员）签名：_________________ 日期：________________学校代表签名：_________________ 日期：________________ 注意：本协议一式两份，师傅和徒弟各保存一份。

小学生师徒结对协定书全文

小学生师徒结对协定书全文
第一条：目的和背景
为了促进小学生之间的友谊和互助，培养他们的学习和社交能力，特制定本师徒结对协定书。

第二条：参与人员
本协定书适用于我校所有小学生。

第三条：结对方式
根据学校的安排，每个小学生将与一个年级较高的学生结为师徒。

第四条：师徒关系
师徒之间应互相尊重、互相帮助。

师长应尽力为徒弟提供学习和生活上的帮助，徒弟应积极配合并向师长请教问题。

第五条：职责和义务
师长的职责包括：
- 协助徒弟解答学习问题
- 向徒弟传授知识和技能
- 帮助徒弟解决人际关系问题
- 监督徒弟的学习进度和行为表现
徒弟的职责包括：
- 认真听取师长的指导和建议
- 完成师长布置的任务和作业
- 向师长请教学习和生活中的问题
- 尊重师长和其他同学
第六条：活动安排
学校将定期组织师徒活动，包括但不限于：
- 学习交流会：徒弟向师长展示自己的学习成果，师长给予评价和鼓励。

- 互助小组：师徒组成小组，共同解决学习和生活中的问题。

- 社交活动：师徒一起参加校内外的社交活动，增进彼此之间的了解和友谊。

第七条：违约处理
如有师徒之间的严重矛盾或违反本协定书的行为，将由学校进行处理，并可能解除师徒关系。

第八条：协定书的生效和解除
本协定书自双方签字之日起生效，直至学年结束或双方一致同意解除。

第九条：其他事项
本协定书未尽事宜，由双方协商解决。

第十条：签字
师长：______________
徒弟：______________
日期：______________。

小学师徒结对协议书

小学师徒结对协议书1. 背景介绍小学师徒结对是一种师徒关系的教学模式，通过将小学生与高年级学生结对，以帮助小学生更好地学习和成长。

本协议书旨在规范小学师徒结对的具体内容和责任，并确保师徒关系的顺利进行。

2. 目的和目标通过小学师徒结对的教学模式，旨在实现以下目标：•帮助小学生更好地学习和成长。

•培养高年级学生的责任感和领导能力。

•促进师徒之间的良好互动和沟通，建立师徒之间的信任关系。

3. 参与方本协议书涉及以下参与方：3.1 小学生小学生是协议书中的被指导方，他们会从高年级学生（师傅）中获得支持和指导。

3.2 高年级学生（师傅）高年级学生是协议书中的指导方，他们会为小学生提供学习上的帮助和指导。

3.3 家长家长是小学生的监护人，他们会对小学师徒结对的活动进行监督和支持。

3.4 学校管理人员学校管理人员负责协调和管理小学师徒结对活动，确保活动的安全和顺利进行。

4. 师徒关系的建立4.1 师徒匹配学校管理人员将根据小学生和高年级学生的特点和需求，进行师徒的匹配。

匹配的原则包括但不限于：•年级差异：高年级学生应比小学生年级大，以确保高年级学生具备一定的学习经验和知识储备。

•兴趣匹配：尽量将兴趣相投的小学生与高年级学生匹配，以促进师徒之间的良好互动和共同进步。

4.2 结对过程一旦师徒匹配完成，学校管理人员将组织结对仪式，宣布师徒关系的建立并发放协议书。

师徒应当双方共同签署协议书，表示愿意遵守其中的规定和责任。

5. 师傅责任和义务5.1 学习辅导师傅应为小学生提供学习上的辅导和指导，帮助他们解决学习中的问题，提高学习能力。

5.2 情感疏导师傅应关心并呵护小学生的情感需求，帮助他们建立健康的情感表达方式，培养积极乐观的心态。

5.3 生活指导师傅应在学校和生活经验上给予小学生指导，教授他们校园规则，鼓励并引导他们积极参与社交活动。

5.4 安全保障师傅必须确保小学生的安全，不得进行任何形式的虐待、欺凌或侵犯其人身权益的行为。

小学生的师徒结对协议全文

小学生的师徒结对协议全文第一条：目的本协议的目的是为了促进小学生的成长与发展，建立师徒关系，提供互相研究和支持的机会。

第二条：定义1. 师父：指在学业、生活等方面具有一定经验和能力的小学生。

2. 徒弟：指需要在学业、生活等方面得到帮助并提升的小学生。

第三条：师徒配对1. 由学校根据学生的意愿和特点进行师徒配对。

2. 师父和徒弟之间应具有良好的互动和沟通能力。

第四条：师父的责任1. 师父应根据徒弟的需求和能力，提供研究和生活上的指导和帮助。

2. 师父应鼓励徒弟积极参与学校和社区活动，培养其全面发展。

第五条：徒弟的责任1. 徒弟应认真听从师父的指导和建议，并努力改进自己的研究和生活惯。

2. 徒弟应向师父汇报研究和生活的情况，及时反馈问题和困惑。

第六条：师徒互动活动1. 学校将组织师徒互动活动，包括研究交流、生活体验等，以促进师徒之间的交流和互动。

2. 师父和徒弟应积极参与互动活动，分享经验和成果。

第七条：协议期限1. 本协议自双方签署之日起生效，有效期为一学年。

2. 双方可以在协议期满后选择是否继续师徒关系。

第八条：协议解除1. 双方任何一方均有权随时解除本协议。

2. 解除协议应提前向学校书面报告，并注明解除原因。

第九条：补充条款1. 如本协议中的任何条款需要修改或补充，应经双方协商一致，并经学校批准后修改生效。

2. 本协议未尽事宜，双方可另行协商确定。

第十条：协议生效本协议经双方签字盖章后生效，并作为师徒关系的准则和指导。

（以上为小学生的师徒结对协议全文）。

班级师徒结对协议书范本

班级师徒结对协议书范本甲方（师傅）：_____________________乙方（徒弟）：_____________________为促进班级内学生之间的互助学习，提高学习效率，培养团队合作精神，甲乙双方本着自愿、平等、互利的原则，就师徒结对事宜达成如下协议：一、结对目的1. 师傅（甲方）将为徒弟（乙方）提供学习指导和帮助，帮助乙方解决学习中遇到的问题。

2. 徒弟（乙方）将积极参与学习活动，主动向师傅（甲方）请教，努力提高自己的学习成绩。

二、师傅职责1. 甲方应定期与乙方进行学习交流，了解乙方的学习情况和需求。

2. 甲方应根据乙方的学习进度和特点，提供适当的学习建议和指导。

3. 甲方应鼓励乙方积极参与课堂讨论和课外活动，帮助乙方建立自信心。

三、徒弟职责1. 乙方应尊重甲方，认真听取甲方的指导和建议。

2. 乙方应主动与甲方沟通，及时反馈学习中遇到的问题。

3. 乙方应按照甲方的建议，制定并执行学习计划，努力提高自己的学习成绩。

四、结对期限本协议自签订之日起生效，有效期至本学期结束。

如双方同意，可续签本协议。

五、违约责任1. 如甲方未履行指导职责，乙方有权向班主任或学校提出申诉。

2. 如乙方未按照协议履行学习职责，甲方有权终止本协议。

六、其他1. 本协议未尽事宜，双方可协商解决。

2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方签字：_____________________乙方签字：_____________________签订日期：____年____月____日（注：本协议书仅为范本，具体内容需根据实际情况进行调整。

）。

小学“青蓝工程”师徒结对协议书正规范本(通用版)

小学“青蓝工程”师徒结对协议书一、协议背景为了促进小学生的全面发展和培养他们的社会责任感，学校决定开展“青蓝工程”，通过师徒结对的方式，让高年级学生（师）帮助低年级学生（徒）学习、成长和解决问题。

本协议旨在明确师徒之间的权责和关系，确保师徒结对活动的顺利进行。

二、协议内容1.双方自愿参与并尊重协议：师徒自愿参加师徒结对活动，并承诺尊重和遵守本协议的内容。

2.师徒安排：学校将根据年级和兴趣爱好等因素，将学生分配为师或徒。

师徒关系将持续一学年，在这段时间里，师将全程指导徒，并负责帮助徒解决学习和生活中的问题。

3.时间安排：师徒结对活动将在每周安排时间，师和徒需要按照学校的安排进行指导和学习活动。

具体的活动时间和地点将在学校通知后确定。

4.师的责任和义务：师需要主动与徒进行沟通和交流，了解徒的学习情况和问题，并给予帮助和指导。

师还需要尊重徒的个人隐私，并对徒的隐私信息进行保密。

5.徒的责任和义务：徒需要积极参与师徒结对活动，并配合师的指导和辅导。

徒需要向师提出学习和生活中遇到的问题，并主动寻求师的帮助和指导。

徒还需遵守学校和班级的纪律要求，并保持良好的学习态度。

6.活动记录和评价：师徒结对活动结束后，学校将根据师和徒的表现进行活动记录和评价。

这些记录和评价将作为学校为徒提供奖励或为师提供表彰的依据。

7.协议变更和解除：如因特殊情况需要变更协议内容，需经双方协商一致，并得到学校的批准。

如师或徒有情况之一，学校有权解除师徒结对关系：违反协议内容、严重失职或对对方造成实质性伤害等。

三、协议生效和终止本协议自双方签字之日起生效，有效期为一学年。

如双方希望终止协议，需要提前向学校提交书面申请并经学校批准。

师徒结对活动是学校倡导的一项重要活动，通过这种方式，可以培养学生之间的友谊、互帮互助的意识和能力。

希望师和徒能够真诚合作，共同成长，为小学“青蓝工程”做出贡献。

签署人：师：_________________________徒：_________________________日期：________________________。