幼儿园中班科学《小蜜蜂》教案模板范文
幼儿园中班优质教案《小蜜蜂》含反思(精选5篇
幼儿园中班优质教案《小蜜蜂》含反思(精选5篇一、教学内容《小蜜蜂》这节课，我们选取教材中关于昆虫生活习性章节，详细内容涉及认识蜜蜂、解蜜蜂生活习性、蜜蜂分工合作以及蜜蜂对大自然贡献等方面。
二、教学目标1. 让幼儿解蜜蜂基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿对昆虫兴趣和保护意识。
3. 培养幼儿观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蜜蜂分工合作及其对大自然贡献。
2. 教学重点：让幼儿掌握蜜蜂基本特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：蜜蜂模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察一只蜜蜂模型，引导他们说出蜜蜂特征。
2. 讲解蜜蜂基本特征和生活习性，通过图片和视频让幼儿更直观地解。
3. 例题讲解：以蜜蜂分工合作为例，让幼儿解蜜蜂社会结构。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿合作完成一幅关于蜜蜂生活画作。
六、板书设计1. 板书《小蜜蜂》2. 内容：蜜蜂基本特征、生活习性、分工合作、大自然贡献。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边昆虫，解它们生活习性和特点，画一幅昆虫生活画作。
2. 答案：根据观察到昆虫，完成画作，并简单描述昆虫生活习性和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对蜜蜂有更深入解，达到教学目标。
2. 拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿观察真实蜜蜂，加深对蜜蜂认识，培养他们观察力和保护意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高他们表达能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时幼儿观察引导。
2. 蜜蜂分工合作讲解和随堂练习。
3. 作业设计中观察和描述。
4. 课后反思与拓展延伸实践活动。
一、实践情景引入时幼儿观察引导在实践情景引入环节，我特别注意引导幼儿观察蜜蜂模型，鼓励他们用自己语言描述蜜蜂特征。
我会提出一些开放性问题，如：“你们觉得这只小蜜蜂是什样子？”“它有什特别地方？”通过这种方式，让幼儿在观察中主动发现，培养他们观察力和表达能力。
中班小蜜蜂教案8篇
中班小蜜蜂教案8篇一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《小蜜蜂》章节，详细内容包括小蜜蜂的生活习性、形态结构、采蜜过程以及与人类的关系等内容。
二、教学目标1. 让学生了解小蜜蜂的生活习性和形态结构，认识到小蜜蜂在我国农业中的重要作用。
2. 培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识。
3. 培养学生观察、思考、动手操作和团队协作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：小蜜蜂的采蜜过程及其在农业中的重要作用。
教学重点：小蜜蜂的生活习性和形态结构。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜜蜂模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蜜蜂模型、图片等教具，引导学生观察并描述小蜜蜂的外形特征，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解小蜜蜂的生活习性和形态结构，让学生了解小蜜蜂的特点。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据观察和讲解内容，用画纸、彩笔等学具绘制小蜜蜂。
4. 采蜜过程讲解（10分钟）利用视频和图片，详细讲解小蜜蜂的采蜜过程，让学生了解其在农业中的重要作用。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论如何保护小蜜蜂，关爱生态环境。
6. 成果展示（5分钟）各小组展示绘制的小蜜蜂作品，分享讨论成果。
六、板书设计1. 小蜜蜂的生活习性2. 小蜜蜂的形态结构3. 小蜜蜂的采蜜过程4. 小蜜蜂在农业中的重要作用七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅小蜜蜂采蜜的场景。
答案要求：画面中小蜜蜂、花朵等元素齐全，色彩鲜艳，富有创意。
2. 作业题目：以“我心中的小蜜蜂”为主题，写一篇短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学内容等方面的不足，以便提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观蜜蜂养殖场，深入了解小蜜蜂的生活。
（2）开展“关爱小动物”主题活动，培养学生保护生态环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：小蜜蜂的采蜜过程及其在农业中的重要作用。
幼儿园中班科学教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园中班科学教案《小蜜蜂》含反思一、教学目标1.知识目标了解小蜜蜂的生长发育过程和生活习性，理解小蜜蜂对于花卉生态系统的重要作用。
2.能力目标培养幼儿的观察力和分析思维，培养幼儿对自然的热爱和探究精神。
3.情感目标激发幼儿对自然的热爱，培养幼儿的探究精神和合作意识。
二、教学重难点1.教学重点介绍小蜜蜂的生长发育过程和生活习性，激发幼儿对自然的热爱。
2.教学难点培养幼儿的观察力和分析思维，让幼儿通过亲身体验深入了解小蜜蜂的生活习性和对于花卉生态系统的重要作用。
三、教学内容和过程1.引入老师拿出一瓶蜂蜜，让学生品尝并发表感想，“小蜜蜂”也随之引发幼儿的兴趣和好奇心。
教师适当放映一段与“小蜜蜂”有关的视频，让幼儿们进一步了解小蜜蜂。
2.学习（1）了解小蜜蜂让幼儿们观察并感受小蜜蜂的形态、色彩、产生的声音和自然界中的分布情况，引导幼儿们发表看法和猜测。
（2）小蜜蜂的重要作用通过听教师的介绍和看相关图片，引导幼儿了解小蜜蜂在花卉生态系统中的作用，理解食物链和生态平衡等自然现象。
（3）小蜜蜂的生长发育借助一些生动的教学模型，让幼儿们学习小蜜蜂的生长发育，了解小蜜蜂的生活习性，增强观察和推理的能力。
3.亲身体验在教室或者户外的花园中设置小蜜蜂的场景，让幼儿们通过观察和模拟体验小蜜蜂的生活习性，了解小蜜蜂采蜜的过程，增强对于小蜜蜂的了解和认识。
4.总结引导幼儿们把本节课所学的内容整理归纳，并与其他同学分享自己的想法和感受。
四、教学反思本次教学设计一定程度上达到了教学目标。
但由于教学过程中时间分配不合理，导致实际操作和亲身体验的时间过短，教学效果没有达到最佳状态。
未来在设计教案时应更加重视时间规划，确保学生能充分地体验和感受教学内容，从而更好地达到教学目标。
此外，在教学过程中应更加注重学生的情感教育，引导幼儿们形成对自然的热爱和探究精神。
幼儿园中班小蜜蜂的教案三篇
幼儿园中班小蜜蜂的教案三篇《幼儿园中班小蜜蜂的教案三篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班音乐活动教案《小蜜蜂》含反思活动意图：对孩子来说，小蜜蜂是孩子们非常熟悉和喜欢的小昆虫，他们一天到晚辛勤劳动，不知疲倦。
他们还是“天才建筑师”。
《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。
“蜜蜂” 是孩子比较熟悉和喜欢小动物，日常生活中已通过实物、电视、画片等不同渠道贮存了对“蜜蜂”的一些了解。
为此开展了此次活动《小蜜蜂》。
用音乐来表现“蜜蜂”培养孩子热爱自然、热爱生活、科学求索的精神。
活动目标：1、学唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活泼欢快的节奏。
2、喜欢春天里的小动物，乐意用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
3、感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：了解蜜蜂的生活习性、课件(加密狗)。
活动重点难点：活动重点：用愉快的声音、活泼欢快的学唱歌曲。
活动难点：用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
活动过程：一、导入1、复习歌曲：蒲公英要求：用不同的声音来表现蒲公英飞舞的优美和小朋友追逐的快乐。
过渡语：春天里，蒲公英飞起来了，你们看还有谁也飞来了呢?幼儿观看图片。
“原来是小蜜蜂，他们来干什么呀?我们一起来听一听吧。
”二、学唱歌曲《小蜜蜂》1、欣赏歌曲教师弹唱，幼儿倾听。
过渡语：歌里唱到了谁?他们在干什么呢?我们再来听听仔细。
2、教师分段清唱提问：歌曲里唱了什么啊?小蜜蜂怎么飞的，发出什么样的声音?飞到花园里干什么呢?采蜜真开心，开心了会怎么样?(唱歌)教师根据幼儿的回答把歌词唱出来，加深幼儿对歌词的了解。
小结：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飞到西，飞到东，飞到花园里，花园里去采蜜。
大家唱着歌，唱着歌去做工。
3、幼儿学唱(1)边拍节奏边念歌词。
中班小蜜蜂教案8篇
中班小蜜蜂教案8篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小蜜蜂》章节，详细内容包括小蜜蜂的外形特征、生活习性、采蜜过程以及小蜜蜂与花朵的互动关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蜜蜂的外形特征、生活习性和采蜜过程，培养幼儿对大自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质，增强幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点难点：小蜜蜂采蜜过程的讲解，以及小蜜蜂与花朵的互动关系。
重点：小蜜蜂的外形特征、生活习性，以及幼儿对小蜜蜂的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜜蜂玩具、花朵模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察小蜜蜂玩具，引导幼儿描述小蜜蜂的外形特征。
（2）教师邀请幼儿扮演小蜜蜂，模仿小蜜蜂飞行的动作，让幼儿亲身体验小蜜蜂的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示小蜜蜂采蜜的过程，讲解小蜜蜂如何寻找花朵、采蜜、制作蜂蜜等。
（2）教师引导幼儿讨论小蜜蜂与花朵的互动关系，让幼儿理解小蜜蜂在自然界中的作用。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的小蜜蜂和花朵。
（2）教师组织幼儿互相分享自己的作品，鼓励幼儿用语言表达对小蜜蜂的认知。
（2）教师强调小蜜蜂在自然界中的作用，引导幼儿珍惜大自然，关爱小动物。
六、板书设计1. 小蜜蜂的外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，翅膀呈黄色，身上有黑色条纹。
2. 小蜜蜂的生活习性：群居生活，采蜜、制作蜂蜜，勤劳勇敢。
3. 小蜜蜂与花朵的互动关系：传粉、授粉，帮助花朵繁殖。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蜜蜂和花朵。
2. 答案：幼儿作品，以创意和表达能力为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对小蜜蜂有了全面的认识。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思(精选5篇
3.小蜜蜂与人类的关系。
七、作业设计
1.作业题目：画出你喜欢的小蜜蜂。
答案：幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的小蜜蜂。
2.作业要求：用画笔描绘小蜜蜂，注意线条、颜色和细节。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课幼儿积极参与，观察、描绘小蜜蜂的能力有所提高，但对小蜜蜂的了解还不够深入。
（3）教师示范如何用简单的观察和描绘方法表现小蜜蜂，引导幼儿学习。
3.随堂练习
（1）幼儿分组观察小蜜蜂，用画笔描绘小蜜蜂。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4.总结与分享
（1）幼儿展示自己的作品，分享观察和描绘小蜜蜂的乐趣。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1.小蜜蜂的外形特征、生活习性。
2.引导方式：采用提问、互动等形式，鼓励幼儿发表自己的看法，如询问幼儿“你们觉得小蜜蜂为什么会飞到花丛中？”来引导幼儿思考。
四、随堂练习的组织与教师指导
1.练习组织：分组进行观察和描绘，每组分配不同的小蜜蜂图片，确保每个幼儿都有观察和练习的机会。
2.教师指导：在幼儿绘画过程中，教师应巡回指导，及时纠正错误，如握笔姿势、观察角度等，并鼓励幼儿发挥想象。
一、语言语调
1.讲解时采用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。
2.语调应富有变化，时而温柔、时而激昂，以激发幼儿的学习兴趣。
二、时间分配
1.实践情景引入阶段：约5分钟，确保幼儿充分观察和感受小蜜蜂。
2.例题讲解阶段：约10分钟，讲解内容要精炼、易懂。
3.随堂练习阶段：约15分钟，保证幼儿有足够的时间进行观察和描绘。
5.作业设计的针对性与拓展延伸的实践性
详细补充和说明：
小蜜蜂教案15篇
小蜜蜂教案小蜜蜂教案15篇小蜜蜂教案1活动目标：1、尝试创编小蜜蜂飞舞，花朵造型等动作，并学习分角色舞蹈。
2、学习同伴间友好合作，并体验合作快乐。
活动重点：创编舞蹈小蜜蜂飞舞，与花朵造型。
活动难点：学习与同伴友好合作，分角色舞蹈。
活动准备：1、录音机，《小蜜蜂》磁带2、歌曲《快乐小猪》音乐3、创设花园情景，各种花盆，小树。
活动过程：一、活动导入播放《快乐小猪》音乐，教师与幼儿共同表演。
带领幼儿复习歌曲《小蜜蜂》。
二、学习表演《小蜜蜂》1、教师启发引导幼儿学习小蜜蜂飞舞，与花朵造型等动作。
2、创设花园情景请幼儿根据歌曲内容创编舞蹈，分角色进行表演。
（教师请个别幼儿上台表演，其他幼儿欣赏）。
3、请全体幼儿分别扮演小蜜蜂与花朵，交换角色进行表演。
体验同伴间友好合作的快乐。
三、交流小结。
小蜜蜂教案2活动目标1、尝试使用提供的半成品材料，进行色彩装饰以及粘贴。
2、能结合小蜜蜂的外部特征，运用毛根、活动眼睛等物件，设计出可爱的造型。
3、培养良好的手工习惯，能耐心有序地完成作品。
活动准备1、材料准备：纸杯、卡纸、黄色毛根、活动眼睛。
2、自行准备：胶棒、水彩笔或油画棒。
3、教师准备：小蜜蜂成品、小蜜蜂图片若干张。
活动过程一、谈话活动教师出示图片。
师：小朋友们说一说这是什么动物？它长什么样子呢？日常生活中，在哪里见过它？引导幼儿说出蜜蜂的外部特征。
二、教师出示成品，幼儿进行欣赏并讨论制作方法（1）师：小这只小蜜蜂可爱吗？它和我们日常生活中见到的小蜜蜂有什么异同点？欣赏杯身的装饰，思考涂哪种颜色比较美观。
师：我们的杯身漂亮吗？你想怎样装饰杯身呢？（将杯底涂上自己喜欢的颜色）师：这是小蜜蜂的翅膀，蜜蜂的翅膀长在哪里呢？师：我们的.小蜜蜂有了翅膀，再将小眼睛，固定在纸杯上方，并用水彩笔画出小蜜蜂的鼻子和嘴巴。
师：毛根是怎样固定在小蜜蜂的头顶部呢？三、鼓励幼儿进行自主操作，教师巡回指导四、将制作好的成品，与小伙伴们进行分享幼儿与小伙伴将自己制作的成品进行互换，感受互相分享成果的乐趣。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思(精选5篇
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《亲亲大自然》第四章《昆虫的秘密》，详细内容为第一课时《小蜜蜂》。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蜜蜂的基本特征、生活习性和对人类的贡献。
2. 培养幼儿对昆虫的兴趣，提高观察和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：理解小蜜蜂的生活习性和对人类的贡献。
重点：掌握小蜜蜂的基本特征，了解小蜜蜂的生活习性。
四、教具与学具准备教具：小蜜蜂玩具、PPT、视频、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的花草树木，引导幼儿发现小蜜蜂，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示小蜜蜂的图片，让幼儿观察并说出小蜜蜂的基本特征。
（2）播放小蜜蜂生活的视频，让幼儿了解小蜜蜂的生活习性。
（3）讲解小蜜蜂对人类的贡献，如传粉、酿蜜等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔描绘出小蜜蜂的基本特征。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解的小蜜蜂生活习性。
4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）请幼儿回家后，与家长一起观察小蜜蜂，记录小蜜蜂的活动，并用自己的话描述。
六、板书设计1. 板书《小蜜蜂》2. 板书内容：（1）小蜜蜂的基本特征：黄黑相间的身体、翅膀、触角等。
（2）小蜜蜂的生活习性：采蜜、传粉、群居等。
（3）小蜜蜂对人类的贡献：酿蜜、帮助植物传粉等。
七、作业设计1. 作业题目：观察小蜜蜂，记录其活动，并用一句话描述。
2. 答案：例如：“小蜜蜂在花丛中采蜜，它们忙碌的身影真可爱！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对小蜜蜂的兴趣浓厚，但在观察小蜜蜂生活习性方面还有待加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去养蜂场参观，了解小蜜蜂的养殖过程。
（2）开展“小蜜蜂”主题绘画活动，培养幼儿的审美能力。
（3）开展“小蜜蜂”知识竞赛，提高幼儿对小蜜蜂的认知。
幼儿园中班科学教案《小蜜蜂》含反思word版
幼儿园中班科学教案《小蜜蜂》含反思word版一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为第三节的《小蜜蜂》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蜜蜂的外形特征、生活习性以及蜜蜂在自然界中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识小蜜蜂，了解其外形特征、生活习性。
2. 培养幼儿对自然界的观察力和爱护小动物的情感。
3. 培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蜜蜂在自然界中的作用。
教学重点：让幼儿掌握小蜜蜂的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：小蜜蜂玩具、PPT课件、实物蜜蜂、观察盒、放大镜。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小蜜蜂玩具，引导幼儿观察并说出小蜜蜂的特征。
（2）讲述小蜜蜂的故事，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示小蜜蜂的图片，引导幼儿观察并说出小蜜蜂的外形特征。
（2）讲解小蜜蜂的生活习性，如采蜜、蜂巢、分工合作等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己心中的小蜜蜂。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解的小蜜蜂知识。
4. 课堂互动（10分钟）（1）让幼儿观察实物蜜蜂，用放大镜观察细节。
（2）组织幼儿进行“小蜜蜂采蜜”游戏，培养合作意识。
（2）评价幼儿在课堂上的表现，鼓励积极发言和参与。
六、板书设计1. 小蜜蜂的外形特征：黄色、黑色条纹、翅膀、触角。
2. 小蜜蜂的生活习性：采蜜、蜂巢、分工合作。
3. 小蜜蜂在自然界中的作用：传粉、制作蜂蜜。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小蜜蜂，并简单描述其特点。
答案示例：我画的小蜜蜂是黄色的，有黑色条纹，它正在采蜜。
2. 作业题目：与家长共同观察小区或公园里的昆虫，了解它们的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了小蜜蜂的外形特征、生活习性和在自然界中的作用。
幼儿园中班科学教案《小蜜蜂》含反思word版
幼儿园中班科学教案《小蜜蜂》含反思word版一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为第三节的《小蜜蜂》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蜜蜂的基本特征、生活习性以及蜂蜜的制作过程。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小蜜蜂的基本特征、生活习性以及蜂蜜的制作过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物、热爱大自然的思想感情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小蜜蜂的生活习性和蜂蜜制作过程的理解。
2. 教学重点：小蜜蜂的基本特征、关爱小动物、热爱大自然。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜜蜂图片、视频、实物、蜂蜜、蜂巢等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小蜜蜂图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察小蜜蜂的外形特征。
2. 讲解：播放小蜜蜂生活习性的视频，让幼儿了解小蜜蜂的生活习性，讲解蜂蜜的制作过程。
3. 实践：分发蜂蜜、蜂巢等实物，让幼儿观察、品尝，加深对蜂蜜的认识。
4. 例题讲解：讲解如何绘制小蜜蜂，引导幼儿动手操作。
5. 随堂练习：幼儿根据讲解，用彩笔、画纸等学具绘制小蜜蜂。
7. 情感教育：引导幼儿关爱小动物，保护大自然。
六、板书设计1. 板书《小蜜蜂》2. 板书内容：（1）小蜜蜂的基本特征（2）小蜜蜂的生活习性（3）蜂蜜的制作过程七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小蜜蜂，并标注其主要特征。
2. 答案：根据幼儿绘画作品，评价其掌握小蜜蜂特征的程度。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿了解其他小动物的特点，培养关爱小动物的情感。
（2）组织户外活动，让幼儿亲近大自然，感受大自然的美好。
（3）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱小动物、保护大自然。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
幼儿园中班科学教案《小蜜蜂》含反思word版
幼儿园中班科学教案《小蜜蜂》含反思word版一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《小蜜蜂》章节，详细内容包括小蜜蜂的基本结构、生活习性、蜜蜂与人类的关系等方面。
二、教学目标1. 了解小蜜蜂的基本结构和生活习性，培养幼儿对昆虫的兴趣。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 增进幼儿对大自然生物多样性的认识，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小蜜蜂的生活习性和与人类的关系。
2. 教学重点：小蜜蜂的基本结构，如头部、胸部、腹部等。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜜蜂模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察校园里的花丛，引导幼儿关注花丛中的小蜜蜂。
2. 例题讲解：教师展示小蜜蜂模型，讲解小蜜蜂的基本结构和生活习性。
3. 随堂练习：幼儿用放大镜观察小蜜蜂，并在画纸上描绘小蜜蜂。
4. 小组讨论：幼儿分组讨论小蜜蜂与人类的关系，每组派代表进行分享。
六、板书设计1. 小蜜蜂的基本结构图。
2. 小蜜蜂的生活习性列表。
3. 小蜜蜂与人类的关系图。
七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的花丛，画一幅小蜜蜂采蜜的画。
2. 答案：幼儿根据观察，画出小蜜蜂采蜜的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解了小蜜蜂的相关知识，培养了幼儿对昆虫的兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他昆虫，了解它们的生活习性和与人类的关系，进一步提高幼儿的环保意识。
3. 家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿完成作业，关注幼儿在生活中的观察和发现。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计和答案。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：小蜜蜂的生活习性和与人类的关系。
幼儿园中班小蜜蜂教案5篇
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中班小蜜蜂教案8篇
中班小蜜蜂教案8篇我们今天为大家推荐的是一篇关于“中班小蜜蜂教案”的精选文章，以下资料仅供参考请谨慎使用。
在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，准备教案课件的时刻到来了。
教案是师生互动与合作的重要载体。
中班小蜜蜂教案篇1活动目标：1.感受歌曲的旋律高低变化。
2.积极参与跳地垫游戏。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1."音乐"：《小蜜蜂》。
2.录音带、录音机、5种颜色的地垫。
活动过程：1.让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》，并请幼儿回答：--小蜜蜂是怎么飞行的?--它会发出什么声音?--为什么小蜜蜂喜欢在花间穿梭?2.请幼儿模仿小蜜蜂的飞舞动作及鸣叫声也可一配合歌曲自由表演。
3.学唱新歌《小蜂蜜》。
--教师先唱歌曲2到3遍。
--教师边唱谱子边按谱上的音符高低在白板上画出黑点，再将黑点连起来，画出旋律线。
--请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》，边看图中花的高低位置变化边唱歌。
--请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条，也可一让幼儿轮唱。
4.跳地垫游戏。
--在地板上连接5个不同颜色的地垫当作Do Re Mi Fa So，再带领幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的游戏。
中班小蜜蜂教案篇2活动目标：1、认识生活中各种纸的不同作用。
2、能比较水滴滴在不同的纸上的变化。
3、通过实验，体验探索记录的乐趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、不同的纸(卡纸、餐巾纸、宣纸和闪光纸)各一张2、调羹、记号笔、试验表、记录表每人各一张。
3、记录表大张1张、杯子四个4、黑板，展示板活动过程：一、导入教师拍手：小朋友，听，这是什么声音?幼：拍手的声音教师跺脚：听，这又是什么声音?幼：跺脚的声音师：小朋友的耳朵真厉害，再听，滴答滴答，小朋友，这是什么声音?幼：下雨的声音，水声师：嗯，滴答滴答，下小雨了，小朋友你们觉得小雨都会落在哪里?幼儿自由回答师：那如果雨水滴在纸上会是什么样子呢?幼：纸会湿的。
中班科学小蜜蜂教案【含教学反思】
中班科学小蜜蜂教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《小蜜蜂》的第三章节，详细内容主要围绕“认识小蜜蜂”和“小蜜蜂的生活习性”两个方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蜜蜂的基本特征，如外形、生活习性等。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 引导幼儿学会关爱小动物，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：小蜜蜂的外形特征、生活习性。
难点：如何让幼儿理解小蜜蜂在生态系统中的作用，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜜蜂模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察蜜蜂采蜜的场景，让他们亲身感受小蜜蜂的生活环境。
2. 例题讲解：（1）展示小蜜蜂模型，让幼儿观察并描述其外形特征。
（2）通过图片和视频，介绍小蜜蜂的生活习性和在生态系统中的作用。
3. 随堂练习：（1）让幼儿画出自己心目中的小蜜蜂。
（2）分组讨论：小蜜蜂为什么要在花丛中飞来飞去？六、板书设计1. 板书小蜜蜂2. 内容：外形特征：翅膀、触角、身体颜色等生活习性：采蜜、传粉、群居生活等生态作用：维持生态平衡，促进植物生长七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你喜欢的小蜜蜂，并标注其外形特征。
（2）向家长介绍小蜜蜂的生活习性和在生态系统中的作用。
2. 答案：（1）略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度和兴趣点，适时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观蜜蜂养殖场，深入了解小蜜蜂的生活。
（2）开展环保主题活动，让幼儿为保护小动物和生态环境贡献自己的力量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 随堂练习的互动性和趣味性。
5. 作业设计的针对性和实践性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，重点是小蜜蜂的外形特征和生活习性，难点是如何让幼儿理解小蜜蜂在生态系统中的作用，培养他们的环保意识。
幼儿园中班科学精品教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园中班科学精品教案《小蜜蜂》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《小蜜蜂》章节，详细内容包括：认识蜜蜂、了解蜜蜂的生活习性和重要作用，以及学习保护蜜蜂的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜜蜂的外形特征、生活习性及对自然界的贡献，培养幼儿对蜜蜂的喜爱和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蜜蜂的重要作用，培养幼儿保护蜜蜂的意识。
教学重点：认识蜜蜂的外形特征、生活习性，学会观察、思考和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：蜜蜂模型、蜜蜂生活习性的图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察校园里的花丛，引导幼儿关注花丛中的小蜜蜂。
（2）教师提问：“你们知道小蜜蜂是什么样子的吗？它们在花丛中做什么呢？”2. 讲解蜜蜂的外形特征、生活习性（10分钟）（1）教师展示蜜蜂模型，让幼儿观察并描述蜜蜂的外形特征。
（2）教师通过PPT、图片和视频，讲解蜜蜂的生活习性，如采蜜、筑巢、繁殖等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“为什么蜜蜂要在花丛中飞来飞去？”（2）教师引导幼儿思考，讲解蜜蜂采蜜的过程，帮助幼儿理解蜜蜂的重要作用。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的小蜜蜂。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）教师提问：“我们为什么要保护小蜜蜂？”六、板书设计1. 《小蜜蜂》2. 内容：（1）外形特征：黄色、黑色，有翅膀、触角等。
（2）生活习性：采蜜、筑巢、繁殖等。
（3）重要作用：传播花粉、促进植物繁殖等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小蜜蜂，并简单介绍蜜蜂的特点和作用。
2. 答案示例：我画的小蜜蜂是黄色的，它有翅膀、触角，正在花丛中采蜜。
中班科学小蜜蜂教案【含教学反思】
中班科学小蜜蜂教案【含教学反思】教案：中班科学——小蜜蜂一、教学内容1. 教材：《科学》第三册，第五章《小蜜蜂》。
2. 内容：认识小蜜蜂，了解小蜜蜂的生活习性，探索小蜜蜂的触角功能。
二、教学目标1. 让学生了解小蜜蜂的外形特征和生活习性。
2. 培养学生观察、思考、交流的能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小蜜蜂的触角功能。
2. 教学重点：观察小蜜蜂，了解小蜜蜂的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、小蜜蜂模型、实物小蜜蜂。
2. 学具：观察日记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物小蜜蜂，引导学生观察小蜜蜂的外形特征，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过多媒体课件，详细讲解小蜜蜂的外形特征和生活习性，重点介绍小蜜蜂的触角功能。
3. 观察与思考（10分钟）学生分组观察小蜜蜂模型，记录下小蜜蜂的外形特征，并讨论小蜜蜂的触角功能。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：“请你说一说你观察到的小蜜蜂有哪些特征？”引导学生运用观察到的信息进行回答。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组进行观察练习，互相提问，巩固所学知识。
6. 作业布置（5分钟）学生绘制小蜜蜂的观察日记，并写下自己对小蜜蜂的触角功能的思考。
六、板书设计1. 小蜜蜂的外形特征身体大小颜色翅膀纹路2. 小蜜蜂的生活习性采集花蜜触角的用途七、作业设计1. 观察日记：绘制小蜜蜂的观察日记，记录下小蜜蜂的外形特征和生活习性。
2. 思考题：小蜜蜂的触角有什么作用？为什么要有触角？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对小蜜蜂的观察较为细致，能够较好地完成观察日记。
但在回答触角功能时，部分学生表述不够准确。
在今后的教学中，应加强对学生观察能力和表达能力的培养。
2. 拓展延伸：邀请蜜蜂研究专家进行讲座，让学生更加深入地了解蜜蜂的生活习性和触角功能。
组织学生参观蜜蜂养殖场，亲身体验蜜蜂的采蜜过程。
中班科学小蜜蜂教案【含教学反思】
中班科学小蜜蜂教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第三章“动物世界”，详细内容为“小蜜蜂”一节。
通过学习，让幼儿了解小蜜蜂的外形特征、生活习性以及蜜蜂对人类的贡献。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够描述小蜜蜂的外形特征，知道小蜜蜂的生活习性和对人类的贡献。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：小蜜蜂的外形特征、生活习性及其对人类的贡献。
难点：如何引导幼儿观察、描述小蜜蜂的特征，理解蜜蜂对生态环境的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜜蜂模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察校园里的花丛，让幼儿发现小蜜蜂。
（2）教师提出问题：“你们知道小蜜蜂是什么样子的吗？它们在做什么？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小蜜蜂模型、图片，引导幼儿观察、描述小蜜蜂的外形特征。
（2）教师通过PPT讲解小蜜蜂的生活习性和对人类的贡献。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题：“小蜜蜂有哪些特点？它们在花丛中做什么？”（2）幼儿分组讨论，回答问题。
4. 小组合作（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、彩泥等材料。
（2）幼儿分组，合作完成小蜜蜂的手工作品。
（1）教师邀请各小组展示作品，分享学习心得。
六、板书设计1. 小蜜蜂的外形特征：黄色、黑色相间的身体，翅膀，触角等。
2. 小蜜蜂的生活习性：采集花蜜、花粉，制作蜂蜜等。
3. 小蜜蜂对人类的贡献：传授花粉，维持生态平衡等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小蜜蜂。
2. 答案：幼儿完成画作，要求包含小蜜蜂的外形特征、生活场景等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、讨论、合作等形式，让幼儿了解了小蜜蜂的相关知识。
中班科学活动教案：小蜜蜂教案
中班科学活动教案：小蜜蜂教案一、活动目标1、让幼儿了解小蜜蜂的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
2、培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3、激发幼儿对小蜜蜂的喜爱之情，增强保护蜜蜂的意识。
二、活动准备1、有关小蜜蜂的图片、视频资料。
2、放大镜若干、蜜蜂标本。
3、画纸、彩笔。
三、活动过程（一）导入活动通过播放一段蜜蜂在花丛中忙碌采蜜的视频，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一段有趣的视频，我们一起来看看吧。
（播放视频）师：视频里是什么小动物呀？幼：小蜜蜂。
师：对啦，今天我们就一起来了解一下小蜜蜂。
（二）观察小蜜蜂的外形特征1、出示小蜜蜂的图片，引导幼儿观察。
师：小朋友们，仔细看看小蜜蜂长什么样子呢？幼：小蜜蜂有黄色和黑色的条纹。
幼：小蜜蜂有一对翅膀。
师：小蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分。
它的头上有一对触角，触角可以帮助小蜜蜂感知周围的环境。
眼睛是复眼，可以看到多个方向。
胸部有三对足，还有两对翅膀。
腹部有黑色和黄色的条纹。
2、展示蜜蜂标本，让幼儿用放大镜进一步观察。
师：现在老师给每个小组都准备了一个放大镜和一只蜜蜂标本，小朋友们可以更仔细地观察小蜜蜂。
（幼儿观察，教师巡回指导）（三）了解小蜜蜂的生活习性1、观看视频，了解小蜜蜂的采蜜过程。
师：小朋友们，小蜜蜂每天都会辛勤地工作，你们知道它们是怎么采蜜的吗？我们一起来看看。
（播放采蜜视频）师：小蜜蜂用它长长的吸管一样的嘴巴吸取花蜜，然后把花蜜存放在蜜囊中带回蜂巢。
2、介绍小蜜蜂的蜂巢。
师：小蜜蜂住在哪里呢？它们住在蜂巢里。
蜂巢是由很多六边形的巢室组成的，非常整齐和坚固。
3、讲述小蜜蜂的分工。
师：在蜜蜂的大家庭里，它们有不同的分工。
有蜂王，它是蜂群的领导者；有工蜂，负责采蜜、酿蜜、照顾幼虫等工作；还有雄蜂，它的主要任务是和蜂王交配。
（四）小蜜蜂与人类的关系1、讨论小蜜蜂对人类的好处。
师：小蜜蜂对我们人类有很多好处，小朋友们能说一说吗？幼：小蜜蜂可以采蜜，我们能吃到甜甜的蜂蜜。
中班下学期科学教案《小蜜蜂》含反思
中班下学期科学教案《小蜜蜂》含反思一、教学内容本节课选自中班下学期科学教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容围绕“小蜜蜂”这一主题，通过观察、讨论、实践等形式，让幼儿了解小蜜蜂的外形特征、生活习性以及蜜蜂对人类的贡献。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小蜜蜂的外形特征、生活习性以及蜜蜂对人类的贡献。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手实践能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解小蜜蜂的生活习性和蜜蜂对人类的贡献。
教学重点：掌握小蜜蜂的外形特征，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：小蜜蜂模型、PPT、视频、观察箱等。
学具：彩笔、画纸、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察蜜蜂采蜜，让幼儿亲身感受小蜜蜂的生活环境。
2. 讲解小蜜蜂的外形特征（10分钟）通过观察小蜜蜂模型和PPT，让幼儿了解小蜜蜂的身体结构、颜色等特征。
3. 讲解小蜜蜂的生活习性（10分钟）通过视频和观察箱，让幼儿了解小蜜蜂的采蜜、建巢、繁殖等生活习性。
4. 蜜蜂对人类的贡献（10分钟）讲解蜜蜂为植物传粉、制作蜂蜜等对人类的贡献。
5. 例题讲解（10分钟）出示关于小蜜蜂的图片，让幼儿观察并回答相关问题。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸描绘小蜜蜂，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小蜜蜂的外形特征身体结构：头、胸、腹颜色：黄黑相间2. 小蜜蜂的生活习性采蜜、建巢、繁殖3. 蜜蜂对人类的贡献植物传粉、制作蜂蜜七、作业设计1. 作业题目：描绘小蜜蜂的外形特征和生活中的一幕。
2. 答案：描述小蜜蜂的外形特征，如身体结构、颜色等。
描绘小蜜蜂在花丛中采蜜的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，培养其动手实践能力。
教学中要关注幼儿的情感态度，引导幼儿热爱大自然、关爱小动物。
中班教案：小蜜蜂
中班教案：小蜜蜂中班教案：小蜜蜂（通用20篇）中班教案：小蜜蜂篇1设计意图《指南》中指出：中班幼儿需能够感知物体的形体结构特征，体验图形间组合替换关系，中班幼儿以具体形象思维为主，在学习过程中着重感知事物的明显特征。
然而几何图形的熟悉往往过于单调、抽象，因此，教育内容的选择要既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验。
对幼儿来说，图形间组合替换的能力的发展是一个持续渐进的过程。
本班幼儿平时对生活中的图形比较感兴趣，认识数学中绝大部分的`图形，在以往《修小路》一课中，能够用正三角形拼出梯形；在整理积木时，知道两个三角形可以组合成一个正方形，两个正方形可以组合成一个长方形等。
为了使幼儿进一步掌握这一知识经验，本活动让幼儿在操作中进行探索，体验六边形特征的同时，能用其他图形拼出六边形，体验图形间组合替换关系。
另外，本次活动选取通向数学材料在激发幼儿的兴趣的同时满足幼儿人手一份，使教师清楚地分析出幼儿的发展水平，便于今后数学活动的实施。
综上所述，我设计了《小蜜蜂的家》这一活动，让幼儿通过动手操作体验六边形的特征和图形间组合替换关系。
活动目标认知目标：体验六边形的特征——六条边六个角。
能力目标：能用其他图形拼出六边形，体验图形之间的组合替换关系。
情感目标：能自主探索，不断尝试，用不同的拼法来拼六边形。
重点难点活动重点：能用其他图形拼出六边形并体验六边形的特征。
活动难点：体验图形之间的组合替换关系。
活动准备经验准备：有用图形组合成新图形的经验。
物质准备：小插板、白色磁力板、画有六边形的底纸模式积木（粗菱形4个、等腰梯形8个、正三角形8个）活动过程本活动分为四个环节：情景导入——介绍规则——自主操作——经验分享一、情景导入出示底纸，提问：“你知道小蜜蜂的家是什么样子的吗？可是小蜜蜂的家破了几个洞，请你观察这个洞有几条边、几个角？”根据幼儿回答，总结出，有六条边和六个角的图形叫六边形，进而感知六边形的特征。
接着提问：“你愿意来帮他把家修补好吗？”激发幼儿操作的兴趣。
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幼儿园中班科学《小蜜蜂》教案模板范文.docx
活动目标：
1.感受歌曲的旋律高低变化。
2.积极参与跳地垫游戏。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1."音乐"：《小蜜蜂》。
2.录音带、录音机、5种颜色的地垫。
活动过程：
1.让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》，并请幼儿回答：
--小蜜蜂是怎么飞行的?
--它会发出什么声音?
--为什么小蜜蜂喜欢在花间穿梭?
2.请幼儿模仿小蜜蜂的飞舞动作及鸣叫声
也可一配合歌曲自由表演。
3.学唱新歌《小蜂蜜》。
--教师先唱歌曲2到3遍。
--教师边唱谱子边按谱上的音符高低在白板上画出黑点，再将黑点连起来，画出旋律线。
--请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》，边看图中花的高低位置变化边唱歌。
--请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条，也可一让幼儿轮唱。
4.跳地垫游戏。
--在地板上连接5个不同颜色的地垫当作Do Re Mi Fa So，再带领幼儿
随着歌曲的恶意界玩跳地垫的游戏。