中心学校班级量化考核管理方案
班级量化管理制度(精选11篇)
班级量化管理制度（精选11篇）班级量化管理制度篇1为了加强学生管理，奖励先进，激励后进，帮助学生认识自我，建立自信，不断提高学生日常行为素质。
也是教师评优树先的依据。
特制定如下管理制度。
1、升旗：各班学生按时到达操场，队列要整齐。
班主任教师要站在队列的后面，班主任有事可委托副班主任，保证学生的安全和秩序，所有教师全部到操场。
班主任缺少一次扣0.1分。
2、课间操：为了确保学生做操的安全有序，整齐到位。
班主任在队列的中间。
班主任有事可委托其他老师，如其中有故可扣班主任工作量0.5分。
3、路队：为确保学校秩序化，学生安全回家。
各班学生必须列队整齐有当堂教师护送走出校园到学校指定的地点方可让学生的家长接走。
中途有乱队无教师护送扣班主任量分化1—2分。
如出现事故情节严重上交中心校处理的扣班主任1—5分。
4、课间纪律：有打骂现象、大声喧哗、在主路上玩游戏，每人次扣班主任量化分0.5—1分。
5、早读、午写教室内无教师，纪律混乱无读书声扣随堂教师工作量分0.5―1分。
反之空堂，学生纪律混乱出现了不安全事故扣班主任1―2分。
6、中午饭空班级纪律混乱，大吵大闹，垃圾横飞，值班教师不在岗。
扣班主任教师工作量1―2分。
7、各教室门窗关闭不严被风吹开，玻璃损坏不及时更换，扣班主任量化分2分。
8、教室内卫生不整洁，张贴物不规范，三表有漏洞，三簿跟不上。
卫生区清扫不及时不到位，有废纸垃圾物，扣班主任量化分1—2分。
9、教室前及卫生区所辖的冬青保护不好，有人为的脚踏、掉叶、去枝现象。
教室里外墙壁有乱写乱画现象，有脚印扣班主任量化分1—2分。
10、因班级管理不完善措施不得利，有体罚或变相体罚学生造成家长__到中心校的，或出现不安全事故，经过中心校处理的。
扣班主任量化分1—2分。
教师本人德本学期为“0”分。
以上班级量化扣分与班主任补贴挂钩。
各条按扣分按比例再计算，计入位次管理中，是评优树先的依据。
班级量化管理制度篇2为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，使我校的校风和班风进一步提升。
班级量化考核条例和班主任考核方案及评优细则
京华中学班纪、班风、卫生每日量化考核细则为加强班级管理，提高教育教学质量，学校对班级的常规工作每周一至周五进行量化考核，每天公布,每周小结,每四周进行汇总,所得分与流动红旗和班主任津贴挂钩，每期进行一次大汇总，最后得分作为评选优秀班主任和先进班集体的主要依据。
一、集会、课间操计15分1.班主任不到每次扣2分。
2.列队计8分，以第二次进行曲结束,做操铃响为准.队列做到快、齐、静、达不到要求的扣1－2分。
3. 出勤计7分。
抽查人数每缺1人扣1分。
4。
不按规定解散，拥挤吵闹每次扣3分。
二、早读计10分，每缺1人扣1分（搞卫生的学生除外)，迟到、早退每人扣1分（有请假条请假的除外)。
三、课堂计15分1. 出勤计8分.凡迟到、早退、旷课每人次扣1分。
(假条交学生处年级分管老师)2. 纪律计7分，凡在课堂内闹纠纷,影响教学秩序的扣2分/次，自由走动扣1分/次，课间在走廊上追打的扣2分/次。
四、读报和眼保健操计5分班主任不到每次扣1分.1. 出勤计3分,每缺席1人扣1分,扣完为止。
2. 不参加各项活动，每缺1人扣1分，扣完为止。
五、养成教育计35分1. 学生有乱扔果皮、纸屑、瓜皮，饭盒,乱拉大小便,踢墙壁，乱倒垃圾，乱倒水等现象的每人次扣1分。
2. 玩电游、抽烟、酗酒、打架、偷盗、谈情说爱、看黄色书刊，除给行政处分外，每人次扣2分，不参加集会、升旗的每人次扣1分。
3。
期中、期末考试舞弊的每人次扣2分。
4. 不佩戴校牌、不穿校服每人次扣1分，不准在校服上乱写乱画，校服上乱写乱画的每人次扣1分，校门口骑车下坡每人次扣2分（给检举班级加分）。
5。
午休纪律好、教室整洁干净各加2分，纪律差、卫生差各扣1分。
午休回家学生不准提前到校、在校生不准缺到，午休各班必须有值日班干部，提前到校或缺到每人次扣1分。
六、卫生计20分1。
教室计6分，地面、瓷砖不干净,墙壁和后黑板乱画的，天花板有蛛网的扣2分.窗、门不干净的扣1分。
走廊不干净的扣1分，损坏门窗、玻璃的要赔偿损失，每赔偿1元人民币折扣班分1分.2。
中职学校班级量化制度
一、引言为加强中职学校班级管理，提高学生综合素质，营造良好的班级氛围，特制定本量化制度。
二、制度目的1. 培养学生自律意识，养成良好的行为习惯；2. 调动学生积极性，激发学习热情；3. 促进班级团结，提高班级凝聚力；4. 优化班级管理，提高班主任工作效率。
三、制度内容1. 班级量化考核对象：全体学生及班主任。
2. 班级量化考核内容：（1）学生方面：① 学习成绩：按学期进行考核，根据期末考试成绩进行排名，前10%的学生给予加分，后10%的学生给予扣分；② 行为规范：包括出勤、课堂纪律、宿舍卫生、个人卫生等方面，按照学校相关规定进行考核；③ 参与活动：积极参加班级活动、学校活动，对表现优秀的学生给予加分；④ 奖惩情况：根据学生表现给予奖励或处罚。
（2）班主任方面：① 班级管理：包括班级纪律、卫生、学习氛围等方面，按照学校相关规定进行考核；② 家校沟通：定期与家长沟通，了解学生情况，及时反馈学生表现；③ 教学工作：按照学校教学要求，完成教学任务，提高教学质量。
3. 班级量化考核标准：（1）学生方面：满分为100分，其中学习成绩占30%，行为规范占30%，参与活动占20%，奖惩情况占20%；（2）班主任方面：满分为100分，其中班级管理占40%，家校沟通占30%，教学工作占30%。
4. 班级量化考核周期：（1）学生方面：每月进行一次考核，学期末进行汇总；（2）班主任方面：每学期进行一次考核。
5. 班级量化考核结果运用：（1）学生方面：考核结果与奖学金、评优评先等挂钩；（2）班主任方面：考核结果与班主任津贴、评优评先等挂钩。
四、制度实施1. 各班级成立班级量化考核小组，负责班级量化考核工作的实施；2. 班级量化考核小组每月定期召开会议，对班级量化考核工作进行总结、分析，对存在问题提出改进措施；3. 班级量化考核结果及时公布，接受学生监督。
五、结语本量化制度旨在提高中职学校班级管理水平，促进学生全面发展。
各班级要严格执行本制度，确保班级管理工作的顺利进行。
中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则
中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则为全面贯彻和落实党的教育方针，加强学校对班主任工作的管理力度，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进年级组、班级管理工作的制度化、规范化、全面提升我校的教育质量；并为班主任聘任、评优、推先等提供依据，特拟定本考核细则。
一、值周工作（由政教处负责检查值周班级的工作）常规值周工作由值周班级完成，值周班级由高一高二各班依次轮值，高三不参加值周班级。
值周班级责任：组织检查各班升旗仪式、早读、课间操、眼保健操和早上卫生情况，按第二条进行量化评分。
值周班级务必向各班反馈情况，向政教处提交值周记录，由政教处及时向班主任反馈情况。
二、学生日常行为规范量化评分（一）纪律1.升旗仪式纪律：全班同学列队迅速整齐、安静、严肃。
有人在队伍中讲话、打闹一人次扣1分。
由年级组负责。
2.早读纪律：全班同学认真早读，无学生吃早餐，无学生走动，无闲谈、讨论或做其他闲事。
有人吃早餐、做其他闲事一人次扣1分。
由值周班级负责。
3.课间操纪律：全班同学集队迅速，列队整齐，无学生打闹、讲话，动作整齐、规范，按规定解散。
不按规定退场的班级一次扣2分。
由年级组指导、值周班级负责。
4.班级跑操纪律：班级队伍整齐有序，无学生打闹和私自离开队伍。
由年级组、体育老师。
5.眼保健操纪律：全班同学认真做眼保健操，教室内安静，无走动，无闲谈，无讨论，无睁眼的同学。
有人在教室内、外走动不做眼保健操，一人次扣0.5分。
由值周班级负责。
6.课间操学生到位人数清点、金钱杆是否到位核查，未带金钱杆一人次扣0.5分。
7.晚自习纪律：教室内安静，无学生走动、闲谈。
由值周班级负责。
（二）出勤1.升旗仪式人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级清点。
2.课间操人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级负责清点，大课间被点名批评的班级扣2分，值周老师、政教处督查。
3.眼保健操人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级清点。
4.迟到、早退：一人次扣1分，由安全办、值周组、宿管办、年级组证明学生身份如实记录，向政教处提供记录。
班级量化管理细则
班级量化管理细则为培养同学们的纪律意识，加强对违纪行为的制约，帮助同学们养成良好的生活、学习习惯，树立良好的班风和学风，助力大家成人成才，特制定本量化细则。
一、加分项1.月考、期中、期末等大型考试：（1）优秀加分：成绩位于年级前10名，每人加30分；成绩位于年级前11—50名，每人加25分；成绩位于年级前51—100名，每人加20分；成绩位于年级前101—200名，每人加15分；成绩位于年级前201—300名，每人加10分；成绩位于年级前301—400名，每人加5分。
（2）进步加分：以入班名次为基数，加分为进步率*100。
（3）单科成绩位列年级前10名的，每人次加30分。
2、值日一学月无扣分的，组长加5分，成员加2分。
被评为优秀宿舍的，舍长加8分，成员加6分。
3、积极参加各级各类活动并获奖的。
如各类竞赛、作文大赛、艺术节、运动会等。
按国级、省级、市级、县级、校级分别加20分、15分、10分、5分、3分。
4、好人好事如拾金不昧、帮助他人等，视情况给予1-10分的加分。
二、扣分项1、早读、上课、出操等迟到一次扣1分，旷课、旷操一次扣10分。
（班级安排的值日、老师安排的工作除外）2、卫生小组值日被学校扣分者，该组卫生组长扣2分，成员扣1分。
3、宿舍卫生、纪律被学校通报的，按学校扣分的2倍计入个人量化。
个人问题扣个人，宿舍整体的每人均扣。
4、按学校规定穿校服、戴学生证，被学校通报一次扣2分；发型不符合学校的规定，被学校通报者一次扣5分，情节严重者一次扣10分。
5、自觉维护课堂、自习纪律，不做与学习无关的事情，如上课或上自习不按时进班、说话、睡觉、看课外书等与学习无关的事情，每人次扣1分，上课或自习随意出入教室，每人次扣2分。
6、不按时交作业者，每人次扣1分，抄袭作业者每人次扣2分。
7、考试作弊者，每人次扣10分并立即停止考试回家反省一周。
8、不带与学习无关的书籍或其它消遣的东西到学校，比如手机、电话手表、小说等。
班级常规管理工作量化考核细则
班级常规管理工作量化考核细则一、引言班级常规管理工作是学校管理的基础和重要组成部分。
通过对班级常规管理工作量化考核，可以对班主任和班级工作进行评估，明确工作目标和责任，促进班级工作的规范化、科学化和有序进行。
本文将从班级常规管理工作目标、考核内容、考核方式和考核标准等几个方面，进行详细的阐述。
二、班级常规管理工作目标1.维护班级的学风和纪律，促进学生的学习进步；2.管理班级的日常秩序，保持班级的良好环境；3.加强师生之间的沟通和互动，促进师生关系的和谐发展；4.关注学生的心理健康，开展相关活动和教育；5.做好学生综合素质评价，促进学生全面发展。
三、考核内容1.学风管理：包括班级课堂纪律管理、学生学习态度和成绩情况等；2.班级秩序管理：包括班级值日制、班级卫生和环境整治等；3.师生关系管理：包括班级会议、班级活动等；4.学生心理健康管理：包括心理健康调查、心理辅导等；5.学生综合素质评价管理：包括综合素质评价制度建立、学生综合素质评价等。
四、考核方式1.统计分析法：通过对班级常规管理工作相关数据的统计和分析，评估班级工作的效果和成绩；2.观察记录法：通过对班级常规管理工作的观察和记录，对班级工作进行评估；3.调查问卷法：通过对师生的调查问卷，了解他们对班级常规管理工作的意见和建议，评估班级工作的满意度；4.自评互评法：通过班主任自评和师生互评的方式，评估班级常规管理工作。
五、考核标准1.班级学风管理：按时到课率达到90%以上，班级学生成绩平均分达到年级平均水平；2.班级秩序管理：班级值日表按时制定，班级卫生每天保持整洁，班级环境每周整治一次；3.师生关系管理：班级会议按计划召开，班级活动组织情况良好，学生对班主任的满意度达到80%以上；4.学生心理健康管理：每学期开展一次心理健康调查，有心理困扰的学生及时得到辅导；5.学生综合素质评价管理：建立完善的学生综合素质评价体系，评价结果反映学生的真实水平。
班级量化考核评比方案
班级量化考核评比方案一、背景班级量化考核评比是为了促进班级的整体发展和提升学生成绩、素质的综合评价机制。
通过科学、公正、客观的评比，激发学生学习的动力，培养团队合作精神，全面提高班级整体素质。
二、评比指标班级量化考核评比主要从以下几个方面进行评估：1. 学业表现：包括学生的学科成绩、参与课堂讨论的积极性、参与学术竞赛的成绩等。
2. 学生素质：包括学生的品德表现、道德修养、示范作用等。
3. 科研创新：包括学生的科研项目、创新成果等。
4. 社团活动：包括学生参与学校社团、组织活动的积极性和成果等。
5. 班级管理：包括班级纪律、团队协作、班级建设等。
三、评比流程1. 数据收集：每学期末，由指定的班级评比负责人收集和整理相关数据，包括学生成绩、活动参与情况等。
2. 数据分析：评比负责人对收集到的数据进行分析和整合，制定评比方法和权重分配方案。
3. 评比标准：根据评比方法和权重分配方案，制定班级评比的具体标准和指标。
4. 评比公示：将评比标准和指标公示于班级公告栏及学校网站，让学生和家长了解评比流程和依据。
5. 评比实施：根据公布的评比标准，评委对每个班级进行评分并记录。
6. 结果公布：评委公布评比结果，并对评分较高的班级进行表彰。
四、奖励机制1. 学业突出奖：针对学科成绩优异的班级进行奖励，如班级奖状、奖杯等。
2. 素质拔尖奖：针对班级的道德品行、社会实践等综合素质进行奖励，如班级光荣榜、荣誉称号等。
3. 创新科研奖：针对在科研、创新方面有突出表现的班级进行奖励，如科技展览、专利证书等。
4. 优秀团队奖：针对班级的团队合作、班级管理等方面表现突出的班级进行奖励，如团队奖状、集体旅游等。
五、实施效果经过班级量化考核评比机制的实施，预计可以达到以下几个方面的效果：1. 激发学生学习的积极性和主动性，提高学习成绩。
2. 培养学生的团队合作意识和合作能力，加强班级凝聚力。
3. 倡导班级文化建设，营造和谐的班级氛围。
学校班级量化管理细则
学校班级量化管理细则学校班级量化管理细则作为管理人员，我们应该始终抱着负责任的态度，尤其是在学校的管理工作中更应如此。
为了更好地推进班级管理工作的规范化、科学化，特制订本《学校班级量化管理细则》，以期提高管理效率和水平。
一、班级目标管理1.1 班委设立每个班级设立班主任、团支书、宣传委员、体育委员、纪律委员、学习委员等职位，各职位职责清晰，班级工作目标明确。
1.2 学业规划针对不同的学生群体，制定不同的学业规划，以激发学生的学习兴趣和积极性。
1.3 班级清晰目标针对每个班级的实际情况，明确制定班级的年度、月度、周度目标，提高班级管理的针对性和可控性。
二、班级组织管理2.1 课堂纪律管理规范课堂纪律，加强管理手段，确保课堂教学秩序。
2.2 作业批改管理规范作业批改流程，提高作业批改质量，保障教学质量。
2.3 学生档案管理建立完善的学生档案管理制度，实时了解每个学生的学习和生活情况，及时发现问题，并及时解决。
三、班级团队建设3.1 班级活动管理每学期选定不少于3项班级活动，通过活动培养学生团队协作精神和归属感。
3.2 班级评比活动每学期开展一次班级评比活动，为优秀学生和班级进行表彰和奖励。
3.3 心理辅导为学生提供必要的心理辅导和支持，建立健康的心理健康档案，关注每一个学生的身心发展。
四、家校合作与管理4.1 与家长沟通管理每学期至少与家长进行一次谈话，建立家校沟通档案，及时了解家长意见反馈，并进行反馈回复。
4.2 家校合作协议每学年初制定家长和学校之间的协议，规范双方的责任和义务，提高家校合作效率。
4.3 家校联盟建设建立家校联盟，共同推进教育工作，通过不同形式的家长沟通，及时解决教育问题。
以上为本《学校班级量化管理细则》中的部分细则，这些细则的制定将有助于我们更好地推进班级管理工作的深化与提升。
通过规范化、科学化的管理，我们可以更好地为学生的学习生活全面服务，实现学校发展的更大目标。
五、班级考核管理5.1 学生成绩考核班级管理人员应根据学生的不同表现，实行差异化成绩考核，确保学生的成绩公平、公正。
中学班级量化管理考核方法(三篇)
中学班级量化管理考核方法为贯彻落实《福建省人事厅福建省财政厅福建省教育厅关于中小学校实施绩效工资有关问题的通知》、《侯闽县义务教育学校绩效工资实施意见》，进一步加强学校思想道德教育，规范班主任及班级管理工作，提高班级管理的质量和水平，避免评优评先工作的主观性与随意性，激发班主作工作主动性和积极性，更好地发挥优秀班主任及先进班集体的示范作用，特制定班级量化考核方案。
二、考核办法1、卫生方面的考核以学生会干部的评分及德育处的抽查相结合，上午早读前、下午写字课前、晚上放学后；2、教学设备的管理以德育处抽查为准，每天上午、下午放学后抽查两次；3、进出校门行为规范以校门口学生值勤及值日行政的评分为标准；4、大课间及升旗以学生会干部评分为标准；5、违纪现象以保卫科每个月汇总的违纪现象为标准；三、考核标准（一）卫生及班级布置（卫生区部分评分改为班级布置）1、教室（值日生没有打扫教室未按要求整理擦拭，共扣1分）（1）教室的门、窗、玻璃、窗台（轨道）擦拭干净，墙壁玻璃上不准乱张贴；(未擦拭扣0.25 分)（2）教室内地面清扫干净，无纸张无灰尘，墙壁无污迹；（有打扫但没打扫干净有纸张扣0.5分）（3）讲台桌擦拭干净，粉笔及粉笔擦需整理清楚，教具摆放整齐，讲台桌没有试卷等其它物品；（未摆设整齐未擦拭扣0.25分）（4）教室天花板蜘蛛网要清扫干净；（大扫除后进行检查，没有清扫干净扣0.5分）（5）卫生角里面，卫生工具必须摆放整齐，卫生角地面无垃圾，垃圾桶每天及时清理，清理完必须及时关上卫生角的门；（未按标准整齐摆放扣0.5分）（6）各班同学在中午、下午放学后清理抽屉的垃圾，及时将垃圾放到垃圾桶；晚上放学前将椅子倒放在桌子上面；（检查发现5人以上未清理抽屉垃圾扣0.5分；5人以上未将椅子倒放桌面扣0.5分）2、走廊：（不打扫不擦拭扣1分）（1）教室门口的走廊由各班级进行清扫，无纸张、无灰尘。
两个班级之间的走廊各班级都必须进行清扫；（有纸张有灰尘扣0.5分，若两个教室之间发现纸张灰尘两个班级各扣0.5）（2）教室前（包干区）花圃内杂物清理干净；（大扫除后进行检查，未整理干净扣1分）（3）教室外走廊的栏杆要每天擦拭；（未擦拭扣0.5分）3、垃圾要求倒入学校垃圾车内，每天派执勤同学负责监督，如果垃圾车未满倒在外面每次被发现扣5分；4、卫生打扫、保洁时间：（1）早读前（值日生提早到校，上午7点到校及时打扫；）。
班级常规管理日绩量化考核细则
班级常规管理日绩量化考核细则一、班级常规管理每月评比一次。
日绩量化考核由以下四个方面组成，每一方面各占10分，总评分为四项的平均分。
1．一日常规（包括出勤、仪表着装、佩戴胸卡、自行车停放、安全、学习纪律等常规）；2．清洁卫生（包括教室、宿舍、包干区卫生）；3．生活纪律（包括午休、晚寝和就餐纪律）；4．体育锻炼（包括课间操、眼保健操、体育活动）。
二、评分办法1．迟到、早退（含早读、晚读、自习），扣1分/人次。
2．学生化妆、染发、佩戴首饰、留长指甲、抹指甲油，男生留长发，女生烫发，扣2分/人次。
3．穿不符合学生身份的奇装异服，扣2分/人次。
学校要求学生在集体活动时穿校服，未穿校服者扣1分/人次。
4．在校内不按规定佩戴胸卡或进出校门、宿舍区大门不主动出示胸卡，扣1分/人次；弄虚作假者，扣5分/人次。
5．到校门口摊点购买食品带进校园，扣1分/人次。
6．校内骑车或乱停车，扣2分/人次。
7．车辆未锁，扣1分/辆；车辆停放不整齐，扣3-5分。
8．将瓜子带进校园、乱扔纸屑或随地吐痰，扣2分/人次。
9．卫生打扫、宿舍整理不干净整洁，扣1-2分/每处；未打扫整理，扣10分；整改到位，可减半扣分。
10．周一或其他时间全校性卫生大扫除，未打扫的班级扣10分。
11．不遵守课堂纪律，课间大声喧哗、追逐搞打，扣2分/人次。
12．在非体育活动时间或在非体育活动区域进行体育运动，扣2分/人次。
13．课间操、眼保健操缺席或不认真，扣1分/人次。
14．将Mp3、Mp4、通讯工具带进校园，扣3分/人次。
15．借阅、传看不健康书刊、光碟等，扣5分/人次。
16．浪费水电，扣2分/次。
17．乘学校综合楼电梯，扣1分/人次。
18．破坏公物，扣5分/人次。
19．翻越围墙、栅栏、阳台或高空抛物，扣5分/人次。
20．寄宿生进宿舍迟到，扣1分/人次。
21．不遵守就餐、午休、晚寝纪律，扣3分/人次。
22．未关锁门窗，扣3－5分。
23．升旗仪式、各种全校性集会有人缺席或讲话，扣1-2分/人次。
班级量化考核细则
班级量化考核细则四⑷班级量化考核细则争当优秀学生，创建文明班级一、加分方案。
（班长、纪律委员负责）1、班委、科代表加2分，组长加1分。
如有重复，再累积加1分。
2、单元考试、期中、期末考试进入班级前三加5分，前十加2分。
3、在各级竞赛中获奖，按获奖等级不同加10, 2分。
4、获各种表彰（三好学生、文明学生、优秀干部）力口5分。
5、参加学校活动每人加2分，获一、二、三等奖分别加5、4、3分，区级加倍。
6、每次听写全对加1分。
7、好人好事视情节加2, 5分。
8、以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加1分。
9、以小组为单位，班级卫生15分钟内完成，且做到干净、整洁，全组每人加1分。
10、值周生按时到岗、认真值周，加2分。
11、被任课老师特殊表扬的学生，如:作文当作范文朗读，美术作品展示等加 1 分。
二、扣分方案（一）课堂纪律（班长、纪律委员负责）1、上课（包括早午自习）不认真听讲被老师点名，一次扣2分。
2、早晨早起迟到每次扣3分，3、无理取闹、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣10分。
（二）作业纪律（科代表、学习委员负责）1、不按时交作业，每次扣1分。
2、作业不认真、被老师点名批评者，每次扣1分。
（三）课间纪律（班长负责）1、在教室、走廊追逐打闹、破坏学习环境的，每次扣2分。
2、骂人、侮辱他人、破坏团结的，每次酌情扣1,3分。
3、作为值周生不按时到岗，或者值周时聊天，提醒3次仍不改的，扣1分。
4、被值周生扣分的，相应扣取本人分值。
（四）体育活动纪律（体育委员负责）1、无故不上两操或体育课，除处罚外，每次扣3分。
2、两操迟到、不认真的，每次扣1分。
（五）环境卫生（卫生委员负责）1、在教室吃零食、随地乱扔、破坏班级环境等，负责当天的清洁卫生打扫，并且每次扣1分。
2、教室未按时打扫，打扫不干净，被学校扣分者，扣责每位任人及当事人2 分。
3、做扫除时，当事人逃跑或早退，除单独重做外，每次最低扣3分。
中等职业学校班级工作量化管理考核细则
中等职业学校班级工作量化管理考核细则为了加强班主任队伍建设，规范班级量化管理，本细则结合教育部颁布的《中学生日常行为规范》和《班主任岗位职责》等文件，以及学校绩效工资实施方案和工作实际制定。
班级量化管理考核结果将作为班主任岗位津贴的发放依据。
班级量化管理考核分为月量化考核和学期末量化考核两部分。
月量化考核占班主任岗位津贴的80%，当月考核，当月发放；学期末量化考核占班主任岗位津贴的20%，学期考核，学期末发放。
一、月量化管理考核班级量化管理考核细则共包括八项内容：会务档案管理（占10%）、文明行为管理（占20%）、卫生管理（占20%）、公物管理（占15%）、餐厅管理（占5%）、公寓管理（占15%）、团务管理（占5%）和研究量化管理（占10%）。
政教处、教导处、总务处等部门按职权每天进行检查并量化赋分，每日一公示，每周一公布，每月一汇总。
一）会务档案管理1.每周及时召开班会并明确主题，否则扣1分。
2.按照学校要求召开家长会，并及时与家长沟通联系，否则扣2分。
3.班主任准时参加会议，并做好笔记。
请假者扣0.5分（除公假外），迟到（4分钟内）扣0.2分，不到者扣1分。
4.班主任随班参加各种集会，监督维持好班级纪律，缺席扣1分、请假扣0.2分（除公假外）。
5.班主任及时保质保量地完成学校布置的各项工作，积极组织学生参加学校或代表学校的各级各类活动。
否则扣0.5-2分。
6.城阳区网上家长学校每月每个班参与率须达到95%以上，否则扣0.5-1分。
（以教体局每月统计反馈表为准）。
二）文明行为管理1.校会、升旗等集会要快、齐、静，否则扣0.5分。
2.学生在校期间应保持教室、校园卫生整洁，不得乱贴乱画、乱扔垃圾、乱倒水。
否则每人次扣0.2至1分。
3.学生按要求穿校服、佩戴学生证，不得染发烫发、化妆，不得佩戴首饰，否则每人次扣0.2分。
4.学生课间不在教学楼内进行体育活动或追逐打闹、不说脏话，否则每人次扣0.2分。
班级量化考核方案
班级量化考核方案（试行）为全面贯彻落实素质教育，按照《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的规定，为培养良好的班风、学风、校风，形成尊师守纪、文明向上、品德高尚、立志成才、争创一流的班集体，为调动班主任管理的积极性、责任感，形成争先创优的竞争机制，为家长负责，为学校负责，特制定班级管理方案。
考核项目及分值（共8项）：一、纪律（20分）（一）升旗1、每周一集合铃声响后，各班要整齐、安全、有序的快速集合。
2、各班学生全员参与，做到服装整齐，佩戴红领巾和标志。
3、升旗仪式开始，全体师生要肃立，保持安静。
国歌响起，少先队员行队礼。
4、升旗仪式结束，要按照顺序依次解散，不得拥挤、抢道。
（二）课间纪律1、学生进入校园后必须使用标准普通话，使用文明用语。
2、不得损折校园内花草，不经允许不得进入学校的花坛草坪等。
3、不准在校内外墙上乱写乱画，保持墙壁洁净。
4、上、下楼梯有秩序，不得拥挤推拉。
右边走，脚步要轻。
5、维持楼内良好的秩序，不跑跳打闹，喧哗争吵，自动成排。
6、课间活动要有秩序，不做危险和不文明的活动。
不准在教室内做游戏，课前一分钟及时回教室。
提倡做有益的游戏、活动，禁止肆意打闹。
7、早上和下午上课前，各班要合理安排好，不准学生在教室内、教学楼内追跑撵打、高声喧哗、做危险游戏，影响别人。
8、放学后应先回家向家长报到，做完作业再玩耍，遇到家长未及时接情况，要在校园内等候，并和班主任、值班老师联系不准私自离校。
9、集会做到“快、静、齐”，领导或教师讲话不交头接耳，做到文明听会。
10、不打架斗殴，应维护学校形象。
二、文明礼仪（10分）1、学生进入校园要佩戴校徽，少先队员按要求佩戴红领巾，队标。
2、每天第一次见到老师要敬队礼问好，放学后要和老师敬队礼再见，家长送学生到校，学生要主动说“再见”。
见到其他老师或客人要立正、敬队礼。
3、进入老师办公室要打报告或轻声叩门。
4、不准在校园内吃零食，不准从窗户向外扔垃圾，不准在校园里随手丢垃圾。
学校班主任管理及班级量化考核细则
学校班主任管理及班级量化考核细则一、学校班主任管理细则1.班主任的角色定位班主任是完成学校教育教学任务的重要角色，负责管理班级内的各项工作，并且与学生、家长和教务处等部门密切合作。
班主任的主要职责包括：照顾学生的日常生活，关注学生的健康成长，维护班级的纪律秩序，组织开展班级活动，与家长沟通合作，参与学校的教育教学等。
2.班级管理原则（1）关爱学生：班主任应关心学生的成长，了解学生的个性和特点，积极与学生交流，关心学生的生活和学习情况，及时发现并解决学生在学习、生活等方面的问题。
（2）规范管理：班主任要制定班级管理规章制度，加强班级纪律建设，培养学生的自我约束能力，加强班级管理，维护班级的团队凝聚力和积极向上的氛围。
（3）班级协作：班主任应与教务处、学科老师、家长等密切合作，共同探索完善班级管理工作，解决学生问题，提高班级的整体素质。
3.班主任的工作任务（1）安排学生作息时间，负责学生的日常管理和卫生保健。
（2）组织开展班级活动，如班会、文体活动、社会实践等。
（3）定期与学生家长沟通交流，及时反馈学生的学习、生活情况。
（4）帮助学生制定学习计划，并对学生的学习情况进行跟踪和评估。
（5）进行班级管理和纪律教育，维护班级的纪律秩序。
1.考核指标制定（1）班级学业成绩：对班级的学科成绩进行统计，包括每位学生的平均分、优秀率、不及格率等指标。
（2）班级精神文明建设：对班级通过开展社会实践、文艺演出、志愿者活动等形式，展示良好的精神风貌的情况进行评估。
（3）班级纪律状况：对班级学生的违纪情况进行统计，包括违纪次数、违纪类型等指标。
（4）班级活动开展情况：对班级的文体活动、班会组织等情况进行评估，包括活动次数、参与率等指标。
2.考核方式（1）定期考核：学期末根据各项指标进行班级考核，将结果以数值方式进行量化评分。
（2）动态考核：班主任每月对班级的学习、生活等情况进行考核，及时发现问题并采取相应的措施加以解决。
班级量化考核规章制度排版
班级量化考核规章制度排版第一章总则第一条为了提高班级管理水平，激发学生的学习积极性，推动班级发展，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全体班级成员，包括学生、班主任、学科老师等。
第三条班级管理以量化考核为主要手段，量化考核指标包括学习成绩、学习态度、班级纪律等方面。
第四条班级量化考核结果作为评选优秀学生、评定奖励惩罚的依据，具有一定的权威性和约束力。
第二章考核指标第五条学习成绩是班级量化考核的重要指标，包括期中期末考试成绩、平时课堂表现、作业完成情况等。
第六条学习态度是班级量化考核的另一重要指标，包括学习积极性、课堂纪律、作业完成情况等。
第七条班级纪律是班级量化考核的基础指标，包括服从管理、遵守规章制度、维护班级秩序等。
第八条学生考核成绩由班主任主持，学科老师协助，根据学生的学习成绩、学习态度、班级纪律等方面进行评定。
第九条班级考核成绩按照一定比例划分，学习成绩占比50%，学习态度占比30%，班级纪律占比20%。
第三章考核流程第十条每学期开始前，班主任制定班级考核计划，明确考核指标、评定标准、奖惩办法等内容。
第十一条学生每学期末根据考核指标填写个人自评表，班主任根据自评表及学科老师评定的成绩综合评定学生的优良中差等级。
第十二条班主任根据学生的考核成绩确定奖励和惩罚措施，奖励包括表彰、奖金等，惩罚包括批评、提醒等。
第十三条班主任将考核结果向学生公布，并对学生的考核成绩进行评析，指导学生改进不足，提高自身素质。
第四章考核奖惩第十四条优秀学生根据成绩优良等级进行评定，奖励表彰，并给予奖金或奖品。
第十五条中等学生根据成绩中等等级进行评定，鼓励努力，提出改进建议，并给予提醒和帮助。
第十六条差等学生根据成绩差等级进行评定，需要加强学习和规范行为，给予批评和指导。
第十七条学生有违纪行为，扣减相应分数，并做出相应处理，包括警告、罚款等。
第五章考核总结第十八条每学期末，班主任对学生的考核结果进行总结，评选出优秀学生、中等学生、差等学生等。
班级量化考核方案
班级量化考核方案一、任务目标为提高班级的教育教学质量，培养良好的班风学风，加强对学生养成教育的培养，维护学校正常的教育教学秩序，保障学校各项工作顺利开展，强化班主任意识，充分调动班主任工作的积极性、主动性，将班级管理工作纳入制度化、规范化轨道，特制定本考核方案。
二、考核内容1、每学期分思想品德、生活纪律、文体卫生、工作完成情况等几个方面，对班级进行量化管理，考核检查结果实施日检查、日公布、周小结，月评比的办法。
2、每周对年级考核第一名的班级颁发流动红旗。
3、考核计分作为学校考核年级组、班集体、班主任工作的重要依据。
学期考核计分在年级三分之一以后的班级没有评选先进班集体和先进个人的资格。
4、发生重大事故（安全、打架、损坏公物）的班级一票否决，违法者追究法律责任。
5、班级量化总积分为100分。
三、量化管理细则第一项、文明礼仪1、在校园抽烟、追逐打闹参与其他不良行为等；每人次扣1分；2、不按小学生要求着装（衣着不整、奇装异服、佩戴手饰、染彩发等），限期纠正，否则延迟一天扣1分；3、乱扔杂物、乱写乱画、随地吐痰者，随地大小便，每人次扣1分；4、主动与老师打招呼，问老师好。
第二项、生活纪律5、计划、总结、记录及各种报表未及时上交扣2分，不交扣10分6、眼保健操未做每次扣2分。
不认真的扣1分7、将校外流动摊点食品、玩具、刀具带进校园的每人次扣2分。
8、辱骂师长、同学，肆意侮辱他人，贬毁他人名誉的，每人次扣1分；9、在校内打架斗殴，视其情节轻重，扣责任方2-4分；10、在值周学生文明值周没有过错的情况下，对值周学生进行辱骂、威胁甚至殴打的，视情节扣2-4分，无理顶撞值周老师的，每人次扣1分；11、在校期间不经老师同意随意出校的，每人次扣1分；12、损坏学校公物，除照价赔偿外。
严重的扣4分，较轻的扣2分。
13、不节约水电、不爱惜粮食的，放学后教室门窗、电灯等未关扣1分；14、有偷盗行为，扣1-3分；15、上下楼梯沿扶手滑行、猛跑的，每人次扣1分，如造成自己或他人人身伤害的扣2-4分；16、在校期间，将校外闲杂人等带入校园的扣1分；17、私自到网吧、台球厅等学生不宜场所的，每人次扣1分；18、不得强行向他人索要钱物，不得胁迫他人做事，违者视情节扣1-3分；19、有早恋迹象或不正当交往的，每人次扣1分；20、自行车不按要求摆放的，每人次扣1分；第三项、学习纪律21、上课铃响后仍在外逗留或无故迟到、早退、旷课的，每人次扣1分；22、无故不参加课间操，升旗仪式等集体活动的，每人次扣1分；23、考试作弊的，每人次扣1分；24、不按时召开班队会的扣2分；走形式的扣1分；25、班内后门上课时不能按要求打开的扣1分；26、板报2周一换未换扣2分质量不高扣1分。
班级量化考核评比方案的学校管理模式
班级量化考核评比方案的学校管理模式一、背景介绍随着社会的发展和教育的改革，学校管理逐渐注重全面发展和个性化发展。
为了更好地促进学生的学习和成长，一些学校引入了班级量化考核评比方案作为一种新的管理模式。
本文将探讨班级量化考核评比方案的学校管理模式，并分析其优势和局限。
二、班级量化考核评比方案的概述班级量化考核评比方案是学校根据一定的规定和标准，对班级进行量化考核和评比的一种管理方式。
通过设置多个评估指标，如学习成绩、课堂表现、社会实践等，对班级的整体素质进行评估，并以此为基础制定相应的奖励和激励措施。
该方案旨在促进班级的整体发展和个体的全面成长，营造积极向上的学习氛围。
三、班级量化考核评比方案的优势1. 激励学生积极参与：量化考核评比方案能够提供明确的目标和激励机制，促使学生更加积极地参与到学习和班级活动中，提高学习的主动性和积极性。
2. 培养班级凝聚力：通过班级量化考核评比方案，学生们在竞争中形成团队合作的意识，培养班级凝聚力和集体荣誉感，建立良好的班级氛围。
3. 促进个性化发展：通过评估指标的多样性，班级量化考核评比方案能够鼓励学生全面发展并发挥自己的特长，为每个学生提供个性化的成长空间。
4. 提高学习效果：班级量化考核评比方案能够引导学生关注学习成果和学习效果，激发学习的兴趣和动力，提高学习效果和学习质量。
四、班级量化考核评比方案的局限1. 评估标准的不完全客观性：班级量化考核评比方案的评估标准可能存在主观因素的影响，如班级评价的权重不合理、评估指标不全面等问题，可能导致评估结果的不准确性。
2. 压力和焦虑感的增加：由于班级量化考核评比方案的竞争性质，学生在追求好成绩的同时也面临着更大的压力和焦虑感，可能对他们的心理健康造成一定的负面影响。
3. 缺乏个体差异的尊重：班级量化考核评比方案可能忽视了每个学生个体差异的尊重和发展，过度强调班级整体的评价，可能导致个体发展的不平衡。
五、改进班级量化考核评比方案的建议1. 完善评估标准：学校应制定更客观、全面的评估标准，充分考虑每个学生的特点和不同方面的发展，确保评估结果的准确性和公正性。
学校班级管理量化考核细则
学校班级管理量化考核细则一、纪律·行政值日抽查：（一）仪表（10分）1、头式：（1）男生：统一头式为小圆头。
头发长度不超过耳朵，不准留小辫，不准留其他各种奇怪的头式，不准染发。
（2）女生：不烫发、染发。
头发必须梳理整齐。
2、着装（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
（2）纽扣衣服，纽扣只开一颗，拉链衣服必须将拉链拉好。
（3）衣领平展。
（4）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
（5）不穿背心、拖鞋在校园行走和进入教室。
（6）课堂上不敞衣、脱鞋。
（7）不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
（8）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
（9）扣分标准：每班每发现一例扣0.5分（二）小老师开展（10分）1、没有小老师组织活动扣0.5分，纪律不好扣0.5分。
2、小老师早读组织差，学习氛围不好，无朗朗读书声，扣0.5分。
3、小老师到位积极组织活动，没有班主任纪律都很好，学习氛围很好加0.5分。
（三）课前、课后礼仪（10分）1、课前礼仪（1）课前一支歌：司礼官指挥领歌。
（语文吟诵）（2）歌毕候课：司礼官喊静息；全班坐端候课。
（3）上课拱手礼仪（室外课除外）司礼官带同学行上课礼①请同学们轻声起立；②肃立、静心③君子正齐衣冠，尊起瞻视④向老师行礼⑤呼号：正心正行，通识通才；城东少年，展望明天。
⑥请同学们轻声落座。
2、下课礼仪（1）老师：下课（2）司礼官:起立同学（齐喊）：老师，您辛苦啦，请休息。
老师回应后同学：人离座，凳归位，垃圾回家书进柜。
（收拾学习用具）3、扣分标准：无课前、课后礼仪，扣0.5分；动作不到位，不规范扣0.2分；动作整齐规范，呼号响亮、整齐加0.5分。
（四）大课间操与眼保健操（10分）1、大课间操（6分）：（1）班级出勤（满分1分）：学生全勤，班主任按时到岗，跟班跑操1分。
每缺一人次扣0.1分，可以出现负分，如有师生因特殊情况不能参加跑操的，情况特殊的须写个人请假申请，交班主任签字后，交当日行政值日领导（有特殊情况，班主任或下班老师可自行找其他老师调换，保证岗位有人）。
班级量化考核方案
班级量化考核方案班级是学校教育教学工作最基本的组织，做好班级管理工作是提高教育教学质量，落实素质教育的重要保证。
为了更加客观、科学、真实、全面，有案可查地评价一个班集体，把班主任的荣誉、待遇同班级管理挂起钩来，以调动班主任工作的积极性，特制定本细则，以便促进班级管理工作。
1、严格学生行为规范，认真开展各项教育活动，带领学生学习和执行《小学生行为规范》、《小学生守则》，搞好班风建设。
满分10分，学生违纪一次扣0.5分。
（平时检查）2、坚持课间操、学校集会活动，做到快、静、齐，并认真做操、认真听讲，遵守纪律，满分5分。
无故缺席一次扣1分，做得不好的发现一次扣0.5分。
3、负责做好本班清洁卫生、责任区管理、大扫除与突击性劳动，满分10分，无故不到位或不清洁一次扣1分。
4、认真上好晨会、午会、班队活动课，对学生进行常规教育和思想教育，满分5分。
未进行或随意性大的，扣3－1分。
5、认真开展班级检查达标活动，认真填写班队工作的各类簿记，期末按时上交，满分5分。
期末不交或填写不合要求，扣1至3分。
6、按时上交各种材料，满分10分。
不按要求或不按时填报，一次扣1分7、关心后进生的学习、思想，措施得力，有成效，满分5分。
根据当班实际情况评分。
8、认真组织开好间周一次的班队会活动。
满分10分。
主题班队会缺一次扣1分，班队活动缺一次扣0.5分。
9、加强与学生家长联系，并开好家长会。
得5分。
10、对班上的公共财物（桌椅、门窗、玻璃、持久性清洁用具等）进行妥善保管，满分10分。
检查时，根据损坏情况酌情扣分。
（查班上实际情况）11、积极参学校组织的活动，根据开展工作的成效分三等，分别为2分、3分、5分。
12、四、五、六年级按时做好做好每周一升旗工作，满分10分。
每次效果不理想扣1分。
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***中心学校班级量化考核管理方案
(2016.3)
为了加强我校德育管理，使管理更加科学化、规范化、精细化。
根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，结合我校实际，决定在我校实行班级量化管理。
其内容分为卫生检查、纪律检查两项管理措施。
一、考核评定标准
1、考核以班级为单位，对象为全体学生。
2、实行周量化、月量化考核制度。
考核评定做到具体透明，考核成绩及时反馈到学校并进行公示，每学期末按班级月量化考核得分之和作为班级学期量化考核总分成绩。
3、班级月量化考核成绩与班主任津贴奖励部分挂钩，并作为评选优秀班主任的重要依据，考核结果存档。
4、各班每学期量化考核总成绩作为学期评选先进班集体的重要依据。
二、考核办法
1、学校政教处建立各种班级量化考核登记表，由政教处委派学生会每天进行检查、通报。
2、检查评比结果力求公平、公正、透明，检查结果由学生会公布、通报，并交学校政教处汇总存档。
三、考核内容
1、纪律检查
纪律由学生会进行常规检查和值日老师抽查两种形式进行，检查内容分为早操、课间操、就餐、午休、晚就寝等内容，按照《万华岩
中心学校纪律管理细则》进行打分，检查结果计入班级量化考核成绩中。
2、卫生检查
日常卫生由学生会进行检查，检查内容分为教室、公共区、寝室三部分，检查时间为课间操时间，按照《万华岩中心学校卫生管理细则》进行打分，大扫除检查结果计入周量化考核成绩中。
以上措施拟在施行中逐步完善、修订，使之更加合理、规范。