高考语文-古代诗歌鉴赏-专题练习(一)有答案

高考语文专题练习（一）古代诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

遣悲怀①元稹谢公②最小偏怜女，自嫁黔娄③百事乖。

顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。

野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。

今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。

【注】①元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中一首。

②谢公：指东晋宰相谢安，最宠爱他的侄女谢道韫。

③黔娄：战国时齐国的一位贫士。

（1）首联运用了何种手法？有何作用？请简要分析。

（2）颔联和颈联刻画了一个怎样的妻子形象？请结合诗句分析。

2．阅读下面这首宋词，完成后面题目。

摊破浣溪沙·咏桂花李清照揉破黄金万点轻。

剪成碧玉叶层层。

风度精神如彦辅①，大②鲜明。

梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。

熏透愁人千里梦，却无情。

【注】①彦辅：西晋时期著名清谈家，他以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。

②大：一作“太”。

（1）这首词刻画了怎样的桂花形象？请简要分析。

（2）这首词运用了哪些艺术手法来表现桂花？请简要分析。

点绛唇[元]张弘范独上高楼，恨随春草连天去。

乱山无数，隔断巫阳路。

信断梅花，惆怅人何处？愁无语。

野鸦烟树，一点斜阳暮。

这首词抒发了词人怎样的情感？是怎样表现的？请结合作品简要分析。

4．阅读下面这首宋词，完成后面题目。

鹊踏枝王鹏运望远愁多休纵目，步绕珍丛，看笋将成竹。

晓露暗垂珠簏簌，芳林一带如新浴。

檐外春山森碧玉，梦里骖鸾，记过清湘曲。

自定新弦移雁足，弦声未抵归心促。

（1）作者在词中抒发了怎样的情感？请结合全词简要分析。

（2）词的下片主要运用了哪些表现手法？请做简要分析。

菩萨蛮周邦彦银河①宛转三千曲，浴凫飞鹭②澄波绿。

何处是归舟，夕阳江上楼。

天憎梅浪发③，故下封枝雪。

深院卷帘看，应怜江上寒。

【注】①银河：天河。

借指人间的江河。

②浴凫飞鹭：凫，野鸭。

鹭：白鹭。

③浪发：滥开。

（1）这首羁旅词中的“天憎梅浪发，故下封枝雪”运用了哪种表达技巧？请简要分析。

（2）这首词表达了作者怎样的情感？请简要分析。

6．阅读下面这首宋词，完成后面题目。

水调歌头·定王台①[南宋]袁去华雄跨洞庭野，楚望②古湘州。

何王台殿？危基百尺自西刘。

尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。

叹息繁华地，兴废两悠悠。

登临处，乔木老，大江流。

书生报国无地，空白九分头。

一夜寒生关塞，万里云埋陵阙，耿耿恨难休。

徙倚霜风里，落日伴人愁。

【注】①定王台：在今湖南长沙市东，相传是汉景帝之子定王刘发为瞻望其母唐姬墓而建。

②楚望：唐宋时按各地的位置规模、发展状况，把全国划分为若干等级。

楚望就是指湘州为楚地的望郡。

（1）结合全词，分析“雄跨洞庭野，楚望古湘州”两句的作用。

（2）这首词的下阕表达了作者哪些思想情感？请简要阐述。

高考语文专题练习（一）古代诗歌鉴赏答案1．（1）答案：用典。

以东晋宰相谢安最宠爱的侄女谢道韫借指韦氏，以战国时齐国的贫士黔娄自喻，其中含有对方屈身下嫁的意思。

引出后文对韦氏婚后艰苦生活的描写，间接表达了诗人对亡妻的追怀悼念之情。

（2）答案：诗人笔下的妻子是一位能关心体贴丈夫、安于贫苦的贤淑的女性形象。

颔联借写妻子为自己翻箱寻衣、卖钗沽酒，表现妻子对自己的关心体贴；颈联借写妻子甘于以野菜充饥、以槐树落叶为柴，表现其安于贫苦的美好品德。

2．答案：①形：有金光灿烂的色彩和碧玉一般的如刀裁似的层层绿叶。

有浓郁的香气，沁人心脾。

②神：精神气度如魏晋名士一般超凡脱俗，个性鲜明，风度翩翩，节操高尚。

令人崇敬欣赏。

（2）答案：①比喻。

用“黄金”比喻桂花，用“碧玉”比喻桂叶。

把桂花比做晋代名士，赞美桂花的品格。

②对比或反衬。

用梅花和丁香反衬桂花，从侧面衬托桂花的翩翩风度和高风亮节。

③用典：采用魏晋名士的典故，暗示桂花的精神风貌。

④反语：“却无情”看似抱怨，实际上表现了对桂花的喜爱。

3．答案：①这首词抒发了词人对故人绵绵不尽的思念之情。

②词人独自一人登上高楼，登高望远：“恨”如连天春草，表明思念愁绪之长；“乱山无数，隔断巫阳路”表明因路途遥远而欲见不得；“信断梅花，惆怅人何处？”无答而问，则是把这种思绪推向高潮；借景抒情，更增强了词人的惆怅之感和愁思之深。

4．（1）答案：①主要抒发作者的怀乡之愁。

上片“望远愁多休纵目”写登高远望愁绪繁多，下片梦中飞驾越过湘水返家乡，结尾一句点明愁绪来由“归心”急促。

②岁月蹉跎之愁。

上片写遍绕花丛，特地观笋，眼看春笋生机盎然，暗隐时不我待之意。

③久居客乡、有家难回的飘零之愁。

长路漫漫只能借助梦境飞回故乡，借助鸿雁传音，聊解思乡之愁。

（2）答案：①虚实结合，以虚衬实：词中写了梦中情景，远望春山碧色，只记得梦中翻山越水返回家乡，犹言现实中有多险阻，有家难归。

虚幻之景更让人痛感无奈。

②词人思乡心切只能在心里想象：谱首思乡乐曲随从大雁飞回故土，聊解思乡之愁，可惜归心比弦声还要急促。

怅惘无奈之情更进一层。

5．答案：拟人手法。

作者说上天憎恨梅花滥开(开得茂盛)，所以下起大雪封住梅花树枝，实则写出了春寒料峭(强调寒冷亦可)，衬托出远在异地漂泊之人的凄寒苦楚。

或是：借景抒情。

作者描写了梅花绽放之际，天降大雪，天气越发寒冷袭人，让远在异地之人倍感凄寒苦楚。

（2）答案：这首词表达了作者自己在外漂泊的孤寂和对妻子的思念之情。

(漂泊＋孤寂＋思念)初春时节作者思家无奈路途遥远，天降大雪更惹家人牵挂。

6．答案：①这首词以“雄跨”两字领起，展示了定王台所处的位置和广阔的背景，说它雄踞于洞庭湖之滨，古湘州地界，得江山之助，阅千载岁月，声势自是不凡。

②一开头便时空纵览，大气包容，为下面写定王台昔日繁华预设了辽阔的背景，也给全词布下了苍莽的氛围。

（2）答案：①表达了岁月如流、生命短暂的感慨之意。

“登临处”三句，写眼前看到的万古不变的乔木落叶和大江奔流，在哀叹历史的情绪上生发出岁月易逝之叹。

②抒发了有心报国、无路请缨的悲愤之情。

“书生报国无地，空白九分头”直抒胸臆，写出报国无门之恨。

③写出了满目疮痍、山河破碎、国势日颓的忧国之思。

作者借苍凉冷落的深秋景色，从侧面渲染出定王台的残破衰败，暗喻南宋王朝满目疮痍、江山残破，国势日颓。

高考语文专题练习（一）古代诗歌鉴赏解析1．（1解析：本题考查鉴赏诗歌的表现手法。

结合注释，弄清“谢公”出自何典，再指出作者这样写的表达效果是什么。

（2）解析：这首诗一、二句运用典故，说明妻子屈身下嫁；“百事乖”指任何事都不顺遂，这是对韦氏婚后艰苦生活的简括，用以领起中间四句。

中间四句既写出了婚后“百事乖”的艰难处境，又能传神地描绘出贤妻的形象。

从这些内容中进行概括即可得出答案。

2．（1）解析：本题考查鉴赏词中的景物形象。

可从色彩、形态、香气三个方面来考虑。

（2）解析：“黄金万点轻”中用“黄金”喻指桂花，下阕写“梅”“丁香”来反衬桂花，“彦辅”是用典：可从以上几个方面来分析。

3．解析：分析诗歌情感应抓住词中体现作者情感的关键词来理解，如“恨”“独”“愁”等。

上阕“独上高楼，恨随春草连天去”，一个“独”字，表明作者的孤独无侣；“独上高楼”，目的在凭楼远眺，所望见的是“春草连天去”。

“春草”句前着“恨随”二字，顿使春草生情。

春草连天是望不断的，而“恨随”之而去，可见恨之绵绵不绝。

下阕“惆怅人何处”是说令人惆怅的是，恋人已不知今在何处。

“愁无语”，盖因“独上高楼”，无人可告。

4．（1）解析：情感的分析是以读懂这首词的大意为前提的，读懂是关键。

可以根据“愁多”、“归心促”读出词人思乡之情；再进一步根据最后两句读出客居他乡的飘零之感；从万物生长、生机勃勃感慨世界变幻、人生易老。

（2）解析：“表现手法”即“表达技巧”，技巧分析的难点是在所运用的技巧的判定。

如下片中词人由春山的现实情景的描绘转而进入梦境的描写，梦境为“虚”，这就是虚实结合的写法。

后两句词人想将离情“移雁足”，可视为想象。

“弦声未抵归心促”能否看作是直抒胸臆？再结合词句内容简单分析。

5．（1）解析：“憎”“下”字很容易判断所使用的修辞手法为拟人，答题时，要注意对表达效果的分析。

（2）解析：这首词上片引发归思，下片由雪下梅引出闺思，作者非常巧妙地从相思双方着笔，借梅雪表达了愁思6．（1）解析：本题考查鉴赏这首词的结构特点。

这首词作者起笔不凡，先介绍定王台的位置，既为后文写其繁华作铺垫，同时也与其衰败形成鲜明的对比。

之苦（2）解析：本题考查评价这首词的思想内容和作者的观点态度的能力。

这首词的下阕作者先借景抒情，再直抒胸臆，最后以景结情，逐层分析，加以概括即可。