高级实用中文词汇、语法及商务文书写作

除外；詞語中包括輕聲詞與兒化詞，均由課本的「輕聲詞表」和「兒化詞表」 中選出)， • 朗讀文章 (包括「課文一」中的 9 篇普通話水平測試用作品，〈家鄉的橋〉除 外)； • 對話：任教老師自訂題目。 2.2 筆試（35%） 題型： 甲部 聆聽錄音，完成下列各題： 一、根據聽到的錄音，選擇正確的答案，把英文代號寫在括號裏。 二、聆聽句子，把每個句子中重複讀出的詞語用漢字寫出來。 三、聆聽錄音，根據錄音內容選擇適當的答案，把英文代號寫在每一題後邊的 括號裏。
學習成果：
修畢這門課，學生應該可以： 1. 掌握漢語拼音正詞法的基本規則，在 LCC201 的基礎上繼續學習較為常見的多音多義 字； 2. 掌握粵語和普通話詞彙及語法的不同，在詞彙和語法層面減少粵方言影響的痕跡； 3. 提高詞彙及語法運用的準確度，並掌握商務文書寫作規範，可以運用通順、正確的中 文書寫如意向書、合同、市場調查報告、產品說明書等不同類型的商務文書； 4. 具備更高的普通話聽、說、讀、寫的能力，能夠運用純熟的中文與人交流溝通； 5. 初步了解各地區普通話的差異，熟悉北京話口語句式。
高級實用中文──詞彙、語法及商務文書寫作
課程名稱： 高級實用中文——詞彙、語法及商務文書寫作
課程編號： LCC202
課程性質： 1. 二年級或三年級學生選修課
2. 本課程是對 LCC101 和 LCC102 課程的延伸和提昇，同時也 是和 LCC201 課程相輔相成
修讀時間： 一學期，3 小時 x 14 週 = 42 小時
在普通話和中文書面語兩方面，本課程還能為學生通過中文離校試口試(國家級普通話 水平測試)與書面語考試做好準備。
課程目標：
修畢本課程，學生能夠 1. 基本瞭解粵語和普通話詞彙及語法的異同，逐漸消除粵方言的干擾； 2. 比較熟練地運用普通話口語； 3. 提高詞彙及語法運用的準確度； 4. 運用通順準確的中文書寫商務文書； 5. 具備更高的普通話聽、說、讀、寫的能力。
課程內容：
1. 語文知識 1.1 漢語拼音正詞法基本規則； 1.2 漢語多音多義字； 1.3 漢語量词； 1.4 漢語成語； 1.5 粵普詞彙比較； 1.6 粵普句式比較； 1.7 修改病句； 1.8 普通話口語句式。
2. 聽力訓練 2.1 聆聽口語化的篇章段落； 2.2 觀看和聆聽兩岸四地的電視節目及新聞節目；
教學方法（主要運用下列若干方法，但不限於此）：
1. 在教室進行朗讀及說話訓練； 2. 在語言實驗室進行多媒體語言教學； 3. 學生定期分組做專題討論和閱讀報告； 4. 比較粵語和普通話詞匯及句式的異同； 5. 運用普通話口語詞彙及句式說話； 6. 通過作文學習商務文書寫作； 7. 背詩學語文，以改進發音，提高文學修養； 8. 鼓勵學生參加中心舉辦的各項活動，如大專院校普通話朗誦比賽、辯論比賽、戲劇欣
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2.3 聆聽模擬考試試題。 3. 普通話高級傳意與應用訓練
3.1 朗讀技巧訓練(包括 10 篇《普通話水平測試》作品與 10 篇名家散文)； 3.2 口語表達技巧訓練(包括普通話水平測試說話題目及主持小組討論)； 3.3 學習普通話口語詞語及日常會話； 3.4 閱讀及口頭報告訓練(課下閱讀精選篇章，課上口頭報告) 。 4. 商務文書寫作 4.1 商務文書總論； 4.2 商務書信：詢價、報價、議價； 4.3 商務書信：索賠及理賠、洽商合作經營； 4.4 商貿磋商文書之“意向書”； 4.5 協議書、合同； 4.6 市場調查報告； 4.7 產品說明書。
賞等； 9. 配合課程內容舉辦曲藝、小品、話劇、電影、電視、戲曲等的介紹與欣賞。
學習成果評估：
1. 通過作業及期中測驗（筆試）來評估學生對漢語拼音正詞法、多音多義字、成語、漢 語量詞、修改病句、粵普語言對比及商務文書寫作的掌握； 2. 通過口頭測驗及期末口試來評估學生對朗讀、說話、發言與技巧及北京話口語句式的 掌握； 3. 通過期末考試對學習做全面及小組討論
修讀條件：
1. 除翻譯系以外的學生，修畢《實用中文(一)》和《實用中文(二)》可 修讀本課程；
2. 翻譯系學生修畢《實用中文(一)》可修讀本課程； 3. 獲准免修《實用中文(一)》和《實用中文(二)》的學生，可修讀本課
程； 4. 已完成《高級實用中文——普通話語音及政府公文寫作》課程的學
生，可修讀本課程。
課程簡介：
這是一門 3 學分一學期的選修課程，是為已修畢《實用中文(一)》和《實用中文(二)》
的學生而設的進階課程。已修畢《高級實用中文──普通話語音及政府公文寫作》的學生修
讀本課程，更能使中文水平再提高一步。 1. 本課程在聽、說、讀、寫的基礎上，使學生積累常用詞語（包括口語詞），掌握現代漢
乙部 不需要聽錄音，自己作答 四、請給下列各句中的多音字標注漢語拼音。聲韻調及調號位置全對始得分。 五、依照漢語拼音寫出漢字。 六、按正詞法給下列各句的漢字標注漢語拼音。“一”“不”按實際讀音標調，聲韻調及調
號位置全對始得分。 七、請把下列粵語文章改寫為普通話文章。 八、請把下列各粵語詞相對應的普通話詞語寫出來。 九、請寫一封商務文書。
語語法，在書面語及口語方面基本能使用標準現代漢語，逐漸消除粵方言的干擾。 2. 本課程還教授商務文書寫作，使學生對各類型商務文書具有基本的瞭解。 3. 本課程的朗讀訓練與中文離校試口試(國家級普通話水平測試)相配合，包括測試用二
十篇文章(十篇必讀，十篇附錄) 。
課程宗旨：
1
本課程旨在深化基礎實用中文的內容，進一步提高學生聽、說、讀、寫四個方面的能 力，以加強使用中文的準確度。
成績評核：
1. 平時評核（50%，包括期中測驗、錄音功課、作業、出席率與課堂表現等）： 1.1 口頭測驗（10%） 1.2 第二次口頭測驗（10%）
3
內容：可參考水平測試中的三十個說話題目等。 形式：可採用短講、朗讀、專題討論等形式。 1.3 筆試（10%） 內容：1-8 課 形式：可參考期末試卷及離校試筆試試卷題型。 2. 期末考試（50%，包括口試與筆試） 2.1 口試（15%） 題型： • 朗讀漢字詞語，共 40 個音節 (詞語由「課文一」9 篇中選出，〈家鄉的橋〉