高中语文必修三检测题(鲁人版)
2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①建虽待知俊甚厚然亦阴忌其材尝谓左右曰“吾老矣吾且死知俊非尔辈所能制不如早图之！”②建之诸子皆以“宗”“承”为名乃于里巷构为谣言曰“黑牛出圈棕绳断”建益恶之遂见杀1.（5）为什么刘知俊军事才能卓越、屡建军功却落得被杀身死的结局？A. 朕固知卿/以此吾诛重师/乃刘捍误我/致卿至此/吾岂不恨之邪/B. 朕固知卿以此/吾诛重师/乃刘捍误我致卿/至此/吾岂不恨之邪/C. 朕固知卿/以此吾诛重师/乃刘捍误我致卿/至此/吾岂不恨之邪/D. 朕固知卿以此/吾诛重师/乃刘捍误我/致卿至此/吾岂不恨之邪/【答案】D【解析】（1）画线句中的“卿以此”作“知”的宾语“吾”作“诛重师”的主语因此应在“吾”前断开排除A、C两项“乃刘捍误我”意思是“是刘捍使我误解” 句意完整“致卿至此”是这件事的结果因此应在“致”前断开排除B项故选D【答案】A【解析】（2）A项“另取一与本名意义相近的别名”错误字也可与名意义相反【答案】C【解析】（3）C项“而后又因受到李茂贞的猜忌被剥夺了军政大权”错误由原文“茂贞左右忌知俊功以事间之茂贞夺其军”可知刘知俊被剥夺了军政大权的原因是受到李茂贞身边的人的挑拨离间【答案】（4）①王建虽然待刘知俊很好然而也暗中妒忌他的才能曾对手下人说“我老了将要死了刘知俊不是你们所能控制的不如尽早对付他！”②王建的各个子孙都用“宗”“承”做名字于是在里巷中诬陷编为歌谣说“黑牛出圈棕绳断”王建更加讨厌他于是被杀【解析】（4）①阴暗中且将要图对付②以......为把......作为构诬陷见被【答案】（5）①统治阶级（如太祖）的猜忌②身边小人的离间迫害③自己的反复无常立场不坚定【解析】（5）由“知俊功益高太祖性多猜忌屡杀诸将”可知统治阶级的猜忌如梁太祖由“已而茂贞左右忌知俊功以事间之”可知身边小人的离间迫害由“知俊益惧不自安”“知俊遂叛”“知俊遂奔于茂贞”“知俊乃奔于蜀”可知刘知俊自己的反复无常立场不坚定2.（1）下列各句中画线词的解释错误的一项是（）2.（2）下列句子中画线词语的意义和用法相同的一组是（）2.（3）下列句中画横线的词语与现代汉语意思相同的一项是（）2.（4）下列叙述不符合文意的一项是（）2.（5）翻译下面两句话①夫晋何厌之有？②越国以鄙远君知其难也A. 晋军函陵秦军氾南军驻军驻扎B. 朝济而夕设版焉济救济C. 既东封郑又欲肆其西封肆延伸扩张D. 阙秦以利晋阙侵损削减【答案】B【解析】（1）B项句意（晋惠公）早上渡过黄河回国晚上就修筑防御工事济渡河【答案】A【解析】（2）A项两个“以”都是连词“因为”的意思B项因介词依靠因介词趁着C项之助词的之代词代蔺相如D项其表商量或希望语气还是其加强反问语气的副词难道故选A【答案】D【解析】（3）A项东道主古义东方道路上（招待过客的）主人今义泛指接待宴客的主人B项行李古义出使的人今义出门所带的包裹C项夫人古义那人今义一般人的妻子D项无礼古今义均指缺乏礼貌缺乏对人适当的尊敬、尊重故选D【答案】C【解析】（4）C项“晋国的实力比秦国强”无中生有文中没有这样的分析只是说若晋国实力增加秦国的实力相对而言就削弱了【答案】（5）①晋国怎么会有满足的时候呢？②越过别国而把远地当做边邑您知道这是困难的【解析】（5）①厌满足②鄙边邑这里用作动词远指郑国二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）对刘长卿的《送严士元》一诗的理解和分析不正确的一项是（）3.（2）试结合刘诗的尾联“君去若逢相识问青袍今已误儒生”与王诗的“洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶” 分析两首诗的主人公在个人经历和情感上的异同点A. 诗人善于炼字首联“倚”字把春天拟人化富有生气以此表现朋友相见的喜悦心情而“寒”字既写出了春寒料峭阴晴不定的特点而且也为诗人与朋友相聚相别营造了氛围B. 诗人写景善于调动各种感官使景物富有层次感颔联中“细雨湿衣”“闲花落地”分别从视觉和听觉方面描写景物“细”得看不见“落”得听不到诗中景物之柔美给人以惬意心情C. “日斜江上孤帆影”一方面写出了落日去帆的景色另一方面又暗暗带出两人盘桓到薄暮时分恋恋不舍之事还寄托了与友人相遇后别离的复杂情思诗人将景、事、情三者巧妙地糅合在一起D. “草绿湖南万里情”属于远景描写该句中既点出了朋友所去之地是遥远的湖南又将朋友之间的依依惜别之情蕴含于其中因为在中国古代诗歌中“芳草”喻指情感不断像芳草一样延伸【答案】D【解析】（1）D项“草绿湖南万里情”属于诗人的想象是虚写【答案】（2）相同点都遭贬谪都是与好友短暂相聚又将别离都有依依不舍之情不同点①王诗借“冰心在玉壶”来隐喻自己的志行高洁和虽遭贬谪却不改其高洁情操的决心同时也表现出诗人不肯屈从于恶势力的顽强斗争精神②刘诗用“青袍今已误儒生”这句牢骚话直接抒发自己怀才不遇和怨天尤人的失意情感在唐朝贞观年间八九品的小官员的官服是青色的他认为自己满腹才华当这一类小官员是很失意的简直是在耽误自己的前程【解析】（2）解答此类试题可先分别分析两首诗的句子各运用了什么手法表达了什么情感然后进行对比找出异同本题中两首诗歌都是对诗人人生悲惨命运的体现人生遭遇各种各样的贬谪如“青袍今已误儒生”以及“一片冰心在玉壶” 与好友短暂相聚又无奈的分别如“君去若逢相识问”“平明送客楚山孤” 展现出一种依依惜别的人生不舍情怀王诗中作者通过“一片冰心在玉壶”来展现出自己的高洁志向即便是遭受贬谪却仍然不改内心的高洁情操极其鲜明地展现出不屈从于恶势力凸显出一种顽强的斗争意识刘诗全诗充满着一种牢骚诗歌通过直接抒发自己怨天尤人的情调展现出自己内心的满腹才华但得不到重用的愤懑据此分析即可三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对小说相关内容的分析与概括不正确的一项是（）4.（2）下列对小说艺术特点的分析与鉴赏不正确的一项是（）4.（3）小说节选部分可看出汪可逾是一个怎样的人？请结合小说内容简要分析4.（4）《牵风记》是战争题材的小说为何要对女主人公汪可逾的演奏进行详细描绘？请结合文本简要分析A. 慰问演出的演员人数少都是老面孔加上没有女演员导致战士对节目失去兴致又是起哄又是狂呼乱喊B. 团长齐竞的出场让慰问现场乱糟糟的局面迅速发生了改变由此可见齐竞在九团战士中的影响力C. 老人们对于晚会上汪可逾的演奏记忆犹新而对当年战斗中的细节记忆模糊说明演奏效果的不同寻常D. 齐竞对民运科科长的喝令简短而有力既体现其军人身份又暗示出军情紧急包含着对汪可逾安全的担心【答案】A【解析】（1）A项“加上没有女演员”表述有误从“出来一个坤角儿”和“小分队里确实有两位女演员可是今晚排定的节目单里没有女角分派她们俩反串鬼子兵”可见并非没有女演员而是没有女性角色“女演员”应换成“女角”【答案】C【解析】（2）C项“超乎音响感受的一种空幻氛围”是正面描写【答案】（3）①自信积极她总是自信的样子脸上总挂着那么一丝天然的微笑主动提出自己上舞台表演还和团长齐竞以诗句唱和②追求进步她看到部队出发就非跟着部队走不可还深一脚浅一脚跟跑过来③勇敢无畏在战火纷飞、军情紧急的情况下汪可逾席地而坐从容演奏表现了她的勇敢无畏【解析】（3）“那个女孩子站在场地最后一只手抱着长长的一个什么物件她很有自信的样子脸上总挂着那么一丝天然的微笑”可见她十分自信从“离开舞台一段距离便可以隐约听到远处接连不断的炮声台下观众早把战火纷飞隆隆炮声诸脑后了一支古琴曲营造出了超乎音响感受的一种空幻氛围清风明月万籁俱寂令全场军民泰然心悦陶醉不已”可见她从容镇定不把炮火战争放在眼里从“团民运科科长跑来报告说那个北平女学生向他报名参军非跟着部队走不可”“远远看见小汪深一脚浅一脚向这边跟跑过来”可见她积极进步想要参军【答案】（4）①汪可逾所演奏的美好音乐与残酷的战争环境形成了鲜明的对比掲示了人们对美好事物的向往、追求的主旨②与后文二十世纪末战史编写小组到太行山根据地重访的内容相呼应突出了汪可逾演奏古琴曲的意义这次演奏不仅仅是娱乐更是人们对抗战胜利的乐观与自信的体现③一面写战火纷飞、电报讯号往返交错的战争局势一面写吟通诗句、弹奏古琴的军民同乐晚会使小说在写实的同时具有一定的浪漫主义气息更具吸引力【解析】（4）“离开舞台一段距离便可以隐约听到远处接连不断的炮声……清风明月万籁俱寂令全场军民泰然心悦陶醉不已”即使在艰苦的战争环境中人们也依然追求美好的事物“让来访者大失所望老人们对当年战斗中许多生动感人的细节记忆很模糊……老人们却至今难以忘怀连种种细节都能讲得出来” 与该情节相呼应突出汪姑娘这场演出带给人们的印象以及给人们带来的胜利的自信和乐观情绪“而事实上那个夜晚军情正是十万火急……敌我双方作战指挥的电报讯号往返交错在茫茫夜空织成了一张无形的网汪姑娘的古琴曲悠悠然穿过那张炽热的电讯网随疾风流云远远传向四方” 紧急的战争形势与悠扬的琴声交织在写实中营造出浪漫的氛围5.（1）分析第①段在文中的作用5.（2）第⑥段说人需要窗子和镜子又说“窗子或镜子并不重要” 为什么？5.（3）第⑦段中“生命的历程就像是写在水上的字” 比喻相当精妙请赏析5.（4）评析本文所表达的人生态度的意义【答案】第①段开篇直接点题首先从“生活姿态”“寻找自我”“人生境界”三个层次解释“清欢” 确立了全文的结构思路继而用对比性文字描述了清欢生活的直观特点字里行间透露出作者对清欢生活的喜爱之意为全文奠定了感情基础【解析】文本第一段直接点明核心主题突出“清欢是一种生活姿态是一种寻找自我的方式是一种至高的人生境界” 通过这三个层次解释清欢所具备的独特含义确立文本所要陈述的核心对象通过不同的比较性文字描绘出清欢所具备的独特特点字里行间无不流露出作者对清欢这种生活方式的一种惬意之感和无限喜爱这一段奠定了文本的情感基调使得文本的情感抒发更为别致更有力度据此分析即可【答案】窗子和镜子是比喻说法是说人需要认识外部世界也需要认识自己然而如何认识世界、认识自我根本还是取决于人自己的心态所以窗子或镜子并不重要【解析】“人需要窗子和镜子”“窗子或镜子并不重要”这两个说法并不矛盾这里的窗子和镜子是一种比喻性的说法“窗子”“镜子”是认识外部世界认识自己的一种具体需要我们应该如何认识世界认识自我这取决于自己的人生心态和具体状态这里的窗子和镜子显得不是那么重要只是通过一种载体呈现出所要表达的具体观点据此分析即可【答案】“字”是用做记录和固定记忆的而“水”又是流动不定的将生命的历程比作水上的字形象地写出了生命的流动性和人生记忆的转瞬即逝这一比喻提示人们要回归自我主掌自我保持清欢的心境恰切地呼应了本文的主旨【解析】“生命的历程就像是写在水上的字”这一句比喻十分精妙别致具有内涵这里的“字”试做记录和固定记忆的一种具体方式“水”这是流动不定的一种方向通过这一核心内容展现出生命的独特记忆把生命历程比作水上的字凸显出一种生命的流动性和人生记忆性的稍纵即逝的特点极为形象而别致的展示出这样的一种道理使得文本表述更具内涵提示人们要回归自我懂得自我生存之道送我保持清欢的人生心态据此分析即可【答案】本文所主张的“清欢”的人生态度是有价值的这一主张自陶渊明以来就一直被知识分子所推崇在当下繁乱的社会生活中许多人被功利、欲望和诱惑所羁绊在富足中感受到的是压抑、困惑、紧张因此学会过“清欢”的生活是万分必要的只有秉持“清欢”的人生态度放下心灵深处冗余的负担纯净灵魂放松灵魂才能享受到人生的幸福【解析】“清欢”是一种生命态度的具体体现这是一种生活情怀和人生生存之道最主张从东晋陶渊明时期就已经被历代文人所推崇文人骚客一直追逐于这种精神世界传递出自我的人生情怀和精神风貌当下社会纷繁复杂物欲横流人们很难在功勋利益之中保持一种精神的宁静而这种清欢则是需要我们去长时间保存和珍视的这体现出一种精神的价值和人生的态度我们要放下心灵上沉重的负担和精神的枷锁放飞灵魂放飞梦想让清欢知道享受人生的各个阶段从而使人们生活得更为幸福据此分析即可6.（1）根据材料一相关内容下列理解不正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）6.（3）中国古代诗词中的“理趣”与司空图所说的“韵外之致”“味外之旨”是相通的下列诗句中不含“理趣”的一项是（）6.（4）材料二中出现了“第二文本”“填空”“对话”“兴味”四个名词术语请根据文章内容写出对这四个术语的理解6.（5）接受美学认为经由读者再创造的“第二文本”才算得上是真正的文学作品请结合材料一分析这种观点的合理性A. 接受美学认为艺术品在艺术家手中产生出来只是艺术创作的第一阶段读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续B. 通过接受者的接受艺术作品的价值从一种可能的存在转化为现实的存在从这个意义上说接受也属于艺术创作的一部分C. 文本之所以是一个“召唤结构” 一个原因就是它有一些内容有意不写或不明写需要接受者用自己的生活经验与想象去补充D. 接受者对文本的理解不仅仅是文本意义的重现而且是文本与“前理解”的统一这使得文本与接受呈现出相互作用的关系【答案】D【解析】（1）D项“不仅仅是…… 而且是……”错材料一第三段表述为“理解不可能是文本意义的重现而只能是……”【答案】B【解析】（2）A项“由于……所以……”的因果关系不成立“接受者对文本的接受不是被动的” 这是一种现象一个结果而不是原因C项“理解距离艺术作品的本义越远就越具有创造性”是对“理解”和“创造性”的错误理解原文并没有证明二者的正比例关系D项“见解相同”有误材料二最后一段表述为“它所指明的正是文学作品构成审美价值的固有方式和特征” 这个“它”是前文中的“再创造特征”故选B【答案】C【解析】（3）A项“请把世情详细看大都谁不逐炎凉” 写尽了人情冷暖世态炎凉富有“理趣”B项“不畏浮云遮望眼自缘身在最高层” 比喻掌握了正确的观点和方法认识达到了一定的高度就能透过现象看到本质就不会被事物的假象迷惑富有“理趣”C项该诗通过对环境的描写勾勒了一幅乡村野外恬静、安详的画面不含“理趣”D项“始知锁向金笼听不及林间自在啼”表明以前听到那锁在金笼内的画眉叫声远比不上悠游林中时的自在啼唱反映了作者对自由生活的追求和向往富有“理趣”故选C【答案】（4）第二文本通过（不同的）读者与文本“对话” 得到文本的再解读意义填空读者在其可能范围内发挥再创造的才能对文本的最终完成对话文本吁请、呼唤读者积极应答理解文本提出的问题兴味读者通过自己的想象和体味在有限的诗文中得到无限丰富的意蕴和旨趣【解析】（4）解答本题要抓住关键语句进行整合作答根据材料二第一段中“经由阅读之后文学作品才能摆脱孤立的‘自在’存在状态成为‘自为’的存在即作为审美对象‘第二文本’而存在由此可见‘第二文本’是在‘第一文本’的基础上经由读者再创造的结果”等内容可概括理解“第二文本”的含义根据材料二第二段中“文学作品的最终完成必须依靠读者自己去体验、去‘填空’”“文学文本只是一个不确定性的‘召唤结构’ 它召唤读者在其可能范围内充分发挥再创造的才能”等内容可概括理解“填空”的含义根据材料二第二段中“文本是一种吁请、呼唤它渴求被理解而读者则积极地应答理解文本提出的问题这就构成了‘对话’”等内容可概括理解“对话”的含义根据料二第三段中“在优秀的文学作品中读者借助自己的想象和体味可以在有限的文字中得到无限丰富的意蕴和旨趣”等内容可概括理解“兴味”的含义【答案】（5）示例①文学作品的“召唤结构”需要读者的呼应和配合以便完成它的第二次创作②文学作品的价值只有通过读者的阅读才变为现实的存在③读者的“前理解”（心理文化结构）决定了他们对文学作品的理解是文本与“前理解”的统一这样的文学作品才是成功的④文学作品一经产生就成为历史需要读者按照当下的心理文化结构去理解使文学作品走向现实在生活中发挥作用使文学作品焕发生命活力【解析】（5）根据材料一第二段中“文本的召唤性需要接受者呼应和配合完成艺术品的第二次创作”可总结出第①点根据材料一第一段中“由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在只有通过阅读它才转化为现实的存在”可总结出第②点根据材料一第三段中“理解不可能是文本意义的重现而只能是文本与‘前理解’的统一”可总结出第③点根据材料一第四段“文本一经产生就成为历史它所表达的思想感情、所反映的生活都只能是过去的而理解总是现在进行时”“但我们毕竟是现代人只能按照我们现在的心理文化结构去理解古人”及第五段“理解作为现实的行为具有通向实践的品格艺术品正是通过理解走向现实并在生活中发挥作用的”可总结出第④点四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.下列有关名著的说明不正确的两项是（）（）A. 《药》的结尾部分用阔人祝寿时的馒头比喻坟头意味深远小说全篇笼罩着沉重阴冷的气氛没有一丝亮色这是作者为突出人物和主题营造出来的使吃人血馒头的故事更具震撼人心的悲剧效果B. 沈从文在《边城》中通过翠翠这一形象有意淡化社会现实的黑暗与痛苦着意表现了一种理想化的古朴、淳厚的人性美和人情美C. 《哈姆雷特》中造成哈姆雷特悲剧的主观方面的原因是他单枪匹马孤军奋战因为他在斗争中常常表现出一种思虑重重、行动延宕的性格所以往往失去最佳机会使自己陷入被动的局面D. 《老人与海》结尾游客们围着大马林鱼骨架议论纷纷却分不清这是鲨鱼还是大马林鱼这一情节影射了当时的人们对同厄运搏斗的老人的不理解E. 《家》中写道“可是后来他回到自己的房里关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭为了他的破灭的幻梦而哭”这里的“他”指的是觉民而“梦”的内容则是指他打算中学毕业以后到有名的大学里继续深造想到外国留学梦想与表妹结婚等【答案】A, E【解析】本题考查对名著的理解分析以及文化常识能力要做好这类题考生应该养成阅读的好习惯尽量多地熟悉名著比如故事情节、主人公的性格特点、中心思想等等对于文学常识平时应该广泛积累准确记忆比如名家的名字、生卒年月、人生经历、性格品质、代表作等等A项“没有一丝亮色”错误因为《药》中瑜儿的坟上有“花环” 就有了一抹亮色E项”这里的‘他‘指的是觉民” 错应是觉新故选AE。
鲁人版必修3综合测评
必修三综合测评第Ⅰ卷阅读题(70分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
礼仪文化与社会主义核心价值观中国礼仪文化博大精深，蕴含着丰富的思想内涵，代表着社会的价值观念。
从基本框架看，礼仪文化蕴含着善良、和谐、秩序的价值观念。
第一，追求善良的价值观念。
从个人的视角看，礼仪是一种“向善”的价值追求。
孟子认为，“辞让之心，礼之端也”，它同“恻隐之心”“羞恶之心”“是非之心”皆为“善端”，由此形成仁、义、礼、智“四德”，进而达到至善。
礼仪表现出善良的人性，雍容大度的仪态，彬彬有礼的行为，庄重诚敬的仪式，表明与人为善的态度，善良宽容的心灵。
第二，追求和谐的价值观念。
从社会的视角看，礼仪是一种“为和”的价值追求。
儒家强调，“礼之用，和为贵”。
礼仪是以建立和谐关系为目标的行为规范，礼让包含对自我的克制，对他人的理解，体现以礼待人的尊重，乐群贵和的美德。
第三，追求秩序的价值观念。
从国家的视角看，礼仪是一种“有序”的价值追求。
“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也”，“国无礼则不宁”。
孔子以礼为基础，提出一套完整的规范体系，进而建立有条不紊的社会秩序。
礼仪是经世治国的道德秩序，人们遵循礼仪规范，各就其位，各司其职，国家就会秩序井然。
中国礼仪文化根植于传统社会，不可避免地带有封建思想的印迹。
然而，遵循“取其精华，去其糟粕”的原则，挖掘其中的合理内核，就可以提炼一些超越时空的价值观念。
将礼仪文化中蕴含的向善、为和、有序的价值观念，放进现代文化的框架下进行科学的阐释，就可以融入社会主义核心价值观，使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值观念相联系，成为涵养核心价值观的重要源泉。
中国礼仪文化有着深刻的价值观内涵，传统礼仪文化教育也有着其独特的优势。
为此，我们应该充分发挥礼仪文化教育的优势，将核心价值观教育和礼仪文化教育有机地结合起来，以礼仪文化教育促进社会主义核心价值观教育的落实。
在社会主义核心价值观的指导下，形成现代礼仪文化的价值取向。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.在下面一段文字横线处填入语句衔接最恰当的一项是（）乐观与悲观的“观”字代表一种对世界和人生的总看法也代表决定行为的方向和做人的态度的根本看法 ________① 假如看法错误行为自然也随之错误假如见解正确行为必然也趋于正轨② 这其中当然包含有知识和见解的成分③ 这种看法普通多叫做“直观”或“洞见”④ 一个人的任何行为都是以知识为主宰以见解为指导⑤ 观与行或知与行是永远合一而不能分的A. ①③②⑤④B. ①⑤③②④C. ③①②④⑤D. ③②④①⑤【答案】D【解析】总体上看这是一段议论性文字给出的句子是观点横线上的句子是分析说理认真阅读后可知③中“这种看法”是指给出的句子的看法所以③应放在最前面可排除A、B两项④①紧承②谈“知识”与“见解” 故④①应在②后面可排除C项故选D2.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）2.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）2.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 延绵千余年的义庄曾在传统社会中承载诸多功能在社会治理领域发挥重要作用B. 如今作为宗族社会象征的义庄已经消失但作为旅游资源开发的义庄仍然存在C. 义庄是封闭的仅为宗族内部提供帮助现代慈善组织是开放的功能更加多样D. 义庄族产公有在宗族内部实现了相对平均主义但族人所得到的帮助不尽相同【答案】C【解析】C.“仅为宗族内部提供帮助”过于绝对原文第三段中说“族外之人只能在特定情况下得到某种帮助”【答案】A【解析】A.“在具体分析其发展、消亡过程的基础上”分析不正确文章并没有“具体分析其发展、消亡过程” 原文第一段只是提到“沧海桑田古今巨变作为宗族社会象征的义庄在现代已全然消失” 文章揭示其社会功能时没有说是在此基础上【答案】C【解析】A．“由熟人社会取代陌生人社会”错误原文第二段为“至现代被陌生人社会逐渐取代” 即陌生人社会取代了熟人社会 B．“现代慈善组织……能够有效应对社会发展中出现的各类问题”错误原文第二段是“现代社会的慈善组织是为了应对社会发展中出现的各类问题” 选项把目的说成结果 D．“义庄所体现的道德文化已经融入国人的日常生活之中”错误原文最后一段为“义庄所体现的道德文化……融汇于传统社会日常生活之中” 选项扩大了范围二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①通发关中兵击之次安定初不与战军中意其怯②通不能尽人臣之节故至此为本朝羞3.（5）屈突通兵败被擒并被押送到长安唐高祖是如何对待他的？请简要说明A. 众皆舍兵/通知不免/遂下马东南向/再拜号哭曰/臣力屈兵败/不负陛下/遂被禽/送长安/B. 众皆舍/兵通知不免/遂下马东南向/再拜号哭曰/臣力屈/兵败不负陛下/遂被禽/送长安/C. 众皆舍/兵通知不免/遂下马东南向/再拜号哭曰/臣力屈兵败/不负陛下/遂被禽/送长安/D. 众皆舍兵/通知不免/遂下马东南向/再拜号哭曰/臣力屈/兵败不负陛下/遂被禽/送长安/【答案】A【解析】（1）句意众人全都丢掉兵器屈突通知道不能解脱于是下马面向东南连连叩拜哭喊道“臣力量用尽而兵败没有辜负陛下结合句意分析“众皆舍兵”句式结构完整中间不可断开据此排除B、C两项“力屈”与“兵败”之间存在因果关系中间不能断开据此排除D项故选A【答案】D【解析】（2）D项“‘京’和‘师’也可以单独使用用来指国都”错误“京”单用可指国都“师”没有此义【答案】C【解析】（3）C项“在士兵没有斗志的情况下他仍然大获全胜”错误原文是“士无斗志诸将多覆通每向必持重虽不大克亦不败负” 意思是“（朝廷）士兵没有斗志众将大多沦陷屈突通所到之处都非常谨慎虽无大胜也无失败”【答案】（4）①屈突通调发关中军队进击敌军驻扎安定起初不与敌军交战军中有人猜想他怯懦②我屈突通不能尽人臣的忠节所以到了这个地步使本朝（隋朝）蒙受耻辱【解析】（4）①次驻扎意猜想怯怯懦②节忠节故所以羞蒙受耻辱【答案】（5）①唐高祖慰劳他并对他说相见恨晚还称赞他是忠臣②释放了他授任他为兵部尚书、蒋国公担任秦王的行军元帅长史【解析】（5）由原文“帝劳曰‘何相见晚邪？’泣曰‘通不能尽人臣之节故至此为本朝羞’帝曰‘忠臣也！’释之授兵部尚书、蒋国公为秦王行军元帅长史”可知唐高祖慰劳他并对他说相见恨晚还称赞他是忠臣释放了他授任他为兵部尚书、蒋国公担任秦王的行军元帅长史三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）颈联中“迷”“乱”两字写得很好请结合原诗简要分析A. 首联点“关”字写前路杳杳暮雨霏霏渲染了关山难越的氛围B. 颔联出句紧承首联次句展开因“暮”河浪“昏” 因雨而“带雾”C. 颔联对句“重”字既写诗人沾满尘土的衣着之重也写出心情沉重D. 尾联以景作结再次营造了凄迷的氛围寄托了忧国怀乡的复杂情感【答案】D【解析】（1）D项“忧国怀乡的复杂情感”错误从“惆怅家山远”可以看出尾联主要抒发了思乡之情【答案】（2）①“迷” 逃失、迷惘之意“迷”字既是写“去骑”迷路更是形象地写出了诗人落第失意深感前途迷茫、迷惘消沉的心理状态②“乱” 纷杂无序之意这里诗人化抽象为形象融情入景借写“斜晖”之乱抒发愁绪萦怀的伤感【解析】（2）炼字首先要释义然后指出手法再结合诗句具体分析效果“望中迷去骑愁里乱斜晖”句意是武牢关远望雨中之人迷失了道路一片哀愁之中夕阳之光杂乱无章“迷” 迷失、迷惘“乱” 纷杂无序诗人表面写雨中赶路之人迷失道路其实在写自己应试再次落第后对前途的迷茫内心的失意夕阳的余晖本无杂乱之感但是诗人内心哀愁因此将愁绪萦怀的伤感融入“斜晖”之中化抽象为形象借写“斜晖”之乱体现出自己的心绪之乱融情入景据此分析作答即可四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解不正确的一项是（）5.（2）文中面线部分在小说结构上有重要作用下列理解不正确的一项是（）5.（3）小说写到小姑娘身裹山茶花图案和服的细节又写律子作为模特参加新年和服表演会这样写暗示了什么？请简要分析5.（4）这篇小说体现了什么样的情感氛围？作者是如何表达这种情感氛围的？A. 小说开头写“我”眼中的幻影团火降落红叶山白的石、蓝的水火团在溪面上闪闪烁烁暗示了一种生命之美B. “我”再次看到律子时“本想趋前探问” 却“终究还是踟蹰不前” 表现了“我”既想见她又不忍心面对她病况的心情C. 小说再次出现律子“不和悦”的目光第一次写的是她害怕做手术第二次写的是她没能提前一天穿上和服的情绪D. 这篇小说很简短故事也简单不以人物性格的独特与情节的曲折取胜整篇小说有一种含蓄美和朦胧美【答案】C【解析】C.“第二次写的是她没能提前一天穿上和服的情绪”错误根据原文“她那双不和悦的眼晴射出强烈的光芒我向我仂贴身护士探听就是为了去看望这个如今已经是二八妙龄的姑娘”、坚强本性的体现对健康生命的向往【答案】D【解析】D.“扭转了小说故事情节的进展方向”错误小说故事情节的发展方向始终没有改变【答案】火红的山茶花象征着生命力新娘礼服又象征着美好和幸福穿着山茶花图案和服的小女孩这也暗示了律子命运的不幸和悲哀【解析】结合原文“‘多好啊这孩子真可爱恐怕今明两天就不行了’母亲平静地回答” 而且生命不长久了山茶花图案象征的是一种希望一种旺盛的生命极其鲜明而别致地突出女孩子命运的悲凉我们请她穿上新娘礼服暗示女孩子的生命垂危以及人生的无奈情怀【答案】这篇小说体现了一种对生命的感伤、渴求与抗争大量使用“红叶”“火团”等意象②本文的语言风格含蓄细腻③本文通过写律子的故事【解析】结合“这个五岁的女孩子独自一人蹲在站着的大人腿脚后面总是闷不作声”“我向我仂贴身护士探听就是坐在廊道的长椅上不吭一声她的眼睛却一动不动”可知用一种极其含蓄的句子结合“溪流的白石上也同样弥漫着薄薄的暮霭从高处罩着我莫非要让我早早地感受到日暮之将至红叶没有倒影在溪流的蓝色中”“仿佛不是在降落火雨或火粉但从天上降下则是无疑的火从山谷降落的瞬间看不见火的颜色”可知展现出一种坚韧而哀愁的情绪结合“和服店老板就在那里致辞我询问？老板立即用眼睛指一指近旁凝望看在被秋雨打得朦朦胧胧的玻璃窗前拍纪念照的新郎新娘”可知但依然追求生活的期待6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）下列句子中“怼”字的含义与我们今天对“怼”的意义理解不同的一项是（）6.（3）结合以上材料谈谈现代语境下的“怼”有何涵义A. 因“怼”字情绪饱满屡上微博、微信关键词的排行榜所以大众媒体借用“怼”字表达了本该是“㨃”的含义和读音B. “怼”字在现代汉语里鲜用“怨怼”之意其作为流行语有代替网络用语“撕”“掐”的趋势这是社会进步的一个侧面反映C. 《说文》对“怼”的解释为“心里的相持和对峙” 会意字《说文》又说“心”部从“对”声可以看出某种程度上说该字又具有形声字的特点D. 网络语境中使用中国某些传统文字的时候有时可以让一些历史词汇“起死回生” 甚至“一夜而火”【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.下面文段有三处推断存在问题请参照①的方式说明另外两处问题年画是民间很常见的一种图画大多于农历新年到来时张贴年画常见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等多含有吉祥喜庆的意义为了图这份吉利新春之际人们势必都会张贴年画来年一定是一个吉祥之年年画也因此受到了每一个人的喜爱①新年不一定每家都会张贴年画②③【答案】张贴年画不一定能保证来年是吉祥年, 不一定每个人都喜爱年画【解析】解答此题应先找出除示例外的两处推断存在问题的句子如“来年一定是一个吉祥之年”“年画也因此受到了每一个人的喜爱”中的“一定”“每一个人”都是过于绝对的表达推断不当然后仿照示例的形式表述出来即可8.（1）在《红楼梦》中“偷来梨蕊三分白借得梅花一缕魂”的作者是谁？咏的是何物？李纨、探春和宝玉如何评论此诗？8.（2）《端午节》中方玄绰对待索薪的前后态度有何变化？反映了其怎样的性格特征【答案】（1）林黛玉海棠李纨认为风流别致是黛玉的好含蓄浑厚是宝钗的好探春认为黛玉第二宝玉认为二人的诗还要斟酌评判【解析】【答案】（2）起初他不加入“索薪”行列认为索薪欠斟酌太嚷嚷而一旦经济拮据他也赞同索薪了表现了他自命清高自私自利虚伪【解析】9.2014年中国郯城国际银杏节刚刚落下帷幕请你展开合理想象使用“银杏叶、阳光、舞动”等词语写一段关于生命思考的话要求语言简明、连贯不少于60个字【答案】金黄的银杏叶片衬着深秋的阳光纷纷从悬挂的枝头末节飘落下来绚烂着舞动着美丽着似乎没有不舍没有伤感只有美丽与优雅回旋的似乎不是一片树叶的一生而是这平淡的一生中最值得骄傲与珍惜的那一刻【解析】解答本题要认真领悟题目要求要求是运用“银杏叶、阳光、舞动”等词语第二是所写语句是关于“生命思考的话” 解答时可对题干中所提供的词语展开描述如对“银杏叶”的描述可以设想一个具体的语言环境“春天或秋天” “银杏叶……在阳光的照耀下……舞动……预示着……” “银杏叶……在阳光……舞动……揭示了……” 根据这种句式特点可进行扩写另外扩写时给扩写的语句添加的语句要符合情景要恰当语言要简明连贯。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①贼寇每平，众人竞求珍玩，玄龄独先收人物，致之幕府。
②隐太子以玄龄、如晦为太宗所亲礼，甚恶之，谮之于高祖，由是与如晦并被驱斥。
1.（5）唐太宗李世民这样评价房玄龄：“筹谋帷幄，定社稷之功。
”在房玄龄病情不断加重时，唐太宗是如何对待这一功臣的？请用自己的话表述。
A. 二十二年/驾幸玉华宫时/玄龄旧疾发/诏令卧总留台/及渐笃/追赴宫/所乘担舆入殿/将至御座乃下/B. 二十二年/驾幸玉华宫时/玄龄旧疾发/诏令卧/总留台/及渐笃/追赴宫/所乘担舆入殿/将至御座乃下/C. 二十二年/驾幸玉华宫/时玄龄旧疾发/诏令卧/总留台/及渐笃/追赴宫所/乘担舆入殿/将至御座乃下/D. 二十二年/驾幸玉华宫/时玄龄旧疾发/诏令卧总留台/及渐笃/追赴宫所/乘担舆入殿/将至御座乃下/【答案】D【解析】（1）原句中，“时”是“玄龄旧疾发”的状语，故“时玄龄旧疾发”之间不能断开，由此排除A、B两项。
“总留台”是“卧”的地点，二者之间不能断开，由此排除C项。
故选D。
【答案】C【解析】（2）C项，尚飨是祭文的结语。
【答案】B【解析】（3）B项，由原文“审定法令，意在宽平”可知，“宽严相济”有误。
【答案】（4）①每次平定贼寇，众人都争着去寻找珍宝古玩，只有房玄龄先接收（收揽）杰出人物，把他们安置到幕府中。
②隐太子因为房玄龄、杜如晦被太宗亲近礼遇，很憎恶他们，在高祖面前说他们的坏话，因此房玄龄跟杜如晦一起被驱赶斥逐。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.在下面两种情境下用语最为得体的一组是（）【情境①】有一位老师到异地学校去参加优质课赛课走进课堂首先要跟新同学交流一下就说了一段开场白【情境②】李红因家庭困难同意学校保送她上贵阳清华中学招生面试时老师问她“有些优秀学生不愿被推荐你是怕中考落榜呢还是碍于面子不好推辞呢还是……”李红诚实而又得体地进行了回答A. ①同学们你们好！很高兴认识大家希望我们合作愉快同时合作成功谢谢大家！②都不是是因为我家庭经济困难反复权衡我觉得还是读贵阳清华中学更合适些B. ①同学们你们好！同大家相遇真是缘分啊！正所谓“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”②都不是是因为我家庭经济困难反复权衡我觉得还是读贵阳清华中学更合适些C. ①同学们你们好！同大家相遇真是缘分啊！正所谓“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”②关于保送我上贵阳清华中学的事学校征求过我的意见我是经过慎重考虑后才同意的D. ①同学们你们好！很高兴认识大家希望我们合作愉快同时合作成功谢谢大家！②关于保送我上贵阳清华中学的事学校征求过我的意见我是经过慎重考虑后才同意的【答案】A【解析】老师面对学生用“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”不合身份和场景排除BC 回答面试老师一连串的问题“学校征求过我意见我是经过慎重考虑后才同意的”不得体排除D故选A2.与“信可乐也”中的“信”相同的一句是（）A. undersetcdot信言不美美言不信B. 言必undersetcdot信行必果C. 文undersetcdot信美矣D. 世儒学者好undersetcdot信师而是古【答案】C【解析】本题考查学生理解常见文言实词一词多义的能力例句句意为实在很快乐信实在、的确A．句意为诚实的话语则不华丽华丽的话语则不诚实信言语真实B．句意为说话一定要讲信用行动一定要坚决、果断信讲信用C．句意为文章确实有文采信实在、的确D．句意为世间儒者学者偏好相信老师所言和古代遗留下来的儒者文化信相信故选C.二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语①帝不从时泰竟谪戍皇太后诞辰帝召见辅臣暖阁志皋论宥御史彭应参②同一阁臣也往日势重而权有所归则相率附之以媒进3.（5）明朝时首辅大臣一手遮天为何到了赵志皋却一心求退？请简要说明A. 会星变/考察京朝官/遂出志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交/荐起解州同知B. 会星变考察/京朝官遂出/志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交荐/起解州同知C. 会星变考察/京朝官遂出/志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交/荐起解州同知D. 会星变/考察京朝官/遂出志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交荐/起解州同知【答案】D【解析】（1）“京朝官”作“考察”的宾语不应断开排除B、C两项“交荐”意为“交相举荐” 不应断开排除A项故选D【答案】C【解析】（2）C项“户籍”属于户部职能范畴不属于礼部主管【答案】B【解析】（3）B项“军事全部由他决定”错不是“全部” 应是“大多数” 原文为“兵事多所咨决”【答案】（4）①皇帝不依从冯时泰竟然被贬谪戍边皇太后的诞辰皇帝在暖阁召见辅佐大臣赵志皋主张宽恕御史彭应参②同是内阁大臣以前势力大而权力归属他就争相趋附他来谋求晋升官职【解析】（4）①谪戍被贬谪戍边帝召见辅臣暖阁省略句、状语后置句宥宽恕②同一阁臣也判断句相率争相媒进借某种关系以谋求晋升【答案】（5）皇帝并没有真正信任他从文中“帝不从”“皆不纳”可看出前三任首辅大臣过于强势赵志皋性格过于柔懦【解析】（5）从文中“帝不从”“志皋等连疏谏皆不纳”可知赵志皋多次上疏劝谏皇帝都没有听从可见皇帝并没有真正信任他从“张居正柄国权震主申时行继之势犹盛王锡爵性刚负气人亦畏之志皋为首辅年七十余耄矣柔而懦为朝士所轻诟谇四起”可知前三任首辅大臣过于强势赵志皋性格过于柔懦被朝廷士人所轻视因此赵志皋一心求退三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）第二联写景精细请简要分析4. （2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析【答案】（1）①上句写微风穿过树林叶子悄然落下②下句写露水沾湿秋草百虫鸣叫③全联细致地写出了秋夜的寂静营造出一种凄清的氛围【解析】（1）“风林一叶下露草百虫鸣”的意思是“微风穿过树林叶子悄然落下露水沾湿秋草百虫鸣叫” 通过“风林”“一叶”“露草”“百虫”写出了秋夜的特点用“虫鸣”反衬了秋夜的寂静用“露草”营造了秋夜的凄清的氛围【答案】（2）抒发了诗人的爱国情怀诗人虽秋夜病卧仍壮心不已念念不忘昔年在大散关的战斗生活还想重返战场报效国家【解析】（2）“病入新凉减诗从半睡成还思散关路炬火驿前迎”意思为“病情随着天气转凉有了好转在半睡半醒之中写成了这首诗依然想着当年大散关的路举着火把到驿馆前迎接”“大散关”是当年的战场再结合陆游的生平说明作者卧病之时仍不忘重返战场为国效力四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）小说是如何刻画将军这一形象的？请结合作品简要分析5.（3）文章结尾的景物描写有何作用？请谈谈你的理解A. 小说以“回乡”为线索讲述了军民之间发生的感人肺腑的故事语言质朴自然明白晓畅B. 小说开篇勾勒了将军年轻时的潇洒形象定格了人们心中的将军印象为下文的情节发展做铺垫C. “难为了这孩子也不怪把我给忘了”写出了张婶的愧疚她认为将军把自己忘了是在情理之中D. 小说通过“村长”交代了“将军”后半生的生活状况使故事情节完整完成了将军形象的塑造【答案】B【解析】【答案】①运用外貌、语言塑造了一位身经百战知恩图报（重情守诺或感恩情怀）的将军形象将军红着眼眶又对吴哥说凸显将军重情义的形象村民种树的情节从侧面烘托了将军受人爱戴的形象通过张婶、周根和乡民们对将军的误会以及最后误会的揭开的情节重情义的形象【解析】【答案】①结尾描绘了绿树葱茏、鲜花盛开蕴含着对将军的怀念与敬爱之情离不开广大群众的奋斗③与前文“大火……将一座山都烧秃了”形成呼应④表现了将军报答家乡父老的至死不渝的赤子情怀【解析】6.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6. （2）小说第⑥段写到了“雪” 请简要分析其作用6.（3）有人说“看这篇小说看到了幸福温馨”也有人说“看这篇小说看到了悲凉落寞”你怎么看？请结合文本谈谈自己的看法A. 小说以时间顺序展开但又使用插叙来丰富情节如插入“恋爱时”的场景说明她们是有很好的感情基础的从而为和好作伏笔B. 吵架后老头经常气得离家出走是由于妻子在家中一贯强势小说结尾老头“抬起眼看她一下跟着又温顺地垂下眼皮”的细节正说明了这一点C. 小说第⑧段展现了青年、中年、老年不同年龄阶段对曾经美好恋爱往事的态度真实再现两人感情随着年龄不断变化的过程D. 小说中的人物说着朴实的话做着朴实的事叙事语言也是朴实的没有华丽的辞藻夸张的修饰处处体现着朴实之美【答案】B【解析】（1）B项表述错误从文中不能看出妻子在家一贯强势却有“老头儿性子急躁又固执”等内容的表述从而可知他们吵架的原因大多是因为老头儿性子急同时小说结尾老头“抬起眼看她一下跟着又温顺地垂下眼皮”说明老头儿知道了自己的不对对妻子感到愧疚【答案】（2）第⑥段写“雪”有承上启下的作用承接上文妻子的担心出门寻老头又引出下文对“恋爱”“新婚”往事的回忆同时“雪下得紧”也烘托了妻子内心的复杂、烦乱、忐忑的心绪段落最后写下雪的世界“顷刻变得雄浑、静穆、高洁充满鲜活的生气” 又很好的暗示了下文“恋爱”时两人情感的美好、圣洁、甜蜜【解析】（2）分析时要结合语境从人物形象的塑造和情节等方面入手如第⑥段中的“雪” 有承上启下的作用因为雪下得太大妻子担心丈夫出门寻找推动了故事情节的发展同时又引出下文对“恋爱”“新婚”等往事的回忆丰富了文章的内容第⑥段末尾写雪“顷刻变得雄浑、静穆、高洁充满鲜活的生气” 是因为妻子想起了甜蜜的往事寒冷的雪变成了他们爱情的见证者暗示了他们恋爱时的美好【答案】（3）我同意第一种看法“小说让人看到了幸福温馨”①小说中老夫老妻虽多次争吵但最后都能相互反省自动和解说明两人还是深爱对方的否则不可能和解②小说中两人“恋爱”的情节说明他们是有良好的感情基础的吵架不过是他们老年平淡生活的一种调剂通过吵架更检验了他们的感情的真挚③小说选择老夫老妻为对象选择“吵架”这一特别事件为冲突点正是要歌颂真挚感情的伟大、可贵故小说让人看到了老夫老妻感情的深厚让人感到了爱情婚姻的幸福温馨【解析】（3）这道题探究“哪种态度” 可以从人物、文章内容、主旨等角度入手答题时先回答观点然后阐述理由如果同意“小说让人看到了幸福温馨”的说法就要从文章中找出能证明幸福温馨的重要情节来比如这对老夫妻虽然经常吵架但在一两个小时后大家就又回到了平常的日子妻子会担心丈夫的安危丈夫也会为妻子倒上一杯茶表达自己的歉意在吵架后妻子在雪地里想起了年轻时恋爱的画面内心感到甜蜜、温馨而从现实的角度来看可以从夫妻之间磕磕绊绊是难免的能够白头到老相互陪伴就是最好的爱情等角度入手分析如果赞同第二个观点就从相反的角度分析就可以了譬如年轻时丈夫的行为和年老时的行为形成了对比给了老人家很大的伤害中国人推崇老有所养养儿防老但这两位老人没有儿女晚年生活孤单、寂寞等7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）请概括小说中老人的形象特征并结合作品简要分析7.（3）“碗”在小说中有何作用？请简要说明A. “秋阳飘洒在窗外落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡” 烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而无法租房的失落心情B. 老人低价位出租给女孩位于黄金路段的房子是因为自己年老行动不便想让女孩每天帮自己买牛奶顺便照顾自己的生活C. 老人的哭诉伤感动人小说借此巧妙地交代了老人的家庭情况展现出了老人的内心世界揭开了关于“碗”的故事谜底D. 小说基调沉郁情节简单叙述简约而平实却又曲折有致描写温婉而细腻人物的一举一动既精确到位又克制内敛【答案】B【解析】B．“是因为自己年老行动不便想让女孩每天帮自己买牛奶顺便照顾自己的生活”分析不正确从原文来看老人把房低价租给小路一方面是看到小路没有租到房子同情小路另一方面是老人自己也希望能有个人陪伴自己【答案】①生活讲究老人穿着考究使用的餐具精美房子的布置摆设含蓄婉约中透着美感②心地善良低价出租房子给小路又不伤害小路的自尊心等待小路吃饭善待小路③温雅内敛希望让小路陪她吃饭但又不明说自己内心痛苦却不对外人流露小路帮她做家务总是优雅地说谢谢【解析】从“她从来没有见过如此精致的碗”“这是我小火三个小时炖出来的”可见老人生活十分讲究情调用精美的餐具花很长时间做可口的饭菜“在听到小路要租房的时候她笑着说”“两个房间一个朝南一个向北你随便选择价格都是一个月六百元”“小路有点不敢相信自己的耳朵这可是黄金地段啊”“价格便宜是因为我有要求你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶”可见老人心地善良把黄金地段装饰豪华的房间出租给小路其实只是为了帮助小路所谓带牛奶也只是她为减轻小路心理负担的一种托辞从小路时常出差她已经很久没有与老人一起晚餐了这天她出差回来是下午三点多进门后却听到了老人房间里传出的抽泣声那声音里夹杂着压抑的悲凉她一惊老人低吟的哭诉声声传来‘老伴啊你在那边还好吗？要不是等林子出狱我真想快点去找你啊！我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景我每天看着对面那只饭碗都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭……’”可见老人含蓄内敛内心希望小路多陪陪自己却不肯给小路增加压力自己默默承受“老人总是对小路笑笑很优雅地说着谢谢”可见她温文尔雅【答案】①“碗”是老人情感的载体是老人生活中盛饭的碗更是老人心中渴望盛满亲情的碗②“碗”作为线索贯穿小说始终是小说情节结构的枢纽使情节简洁明了③文中多次写到精致的“碗” 表现出老人讲究生活品味的特点有助于塑造人物形象④小说以“碗”为中心讲述了老人和小路相互关心帮助的故事富有生活气息赞美了人性的美好⑤对“碗”的描写给小说涂上了一层“悬疑”色彩激发读者的阅读兴趣【解析】“面上是一只腾飞的金凤凰碗的边缘是一圈金色与凤凰交相辉映骨瓷薄剔透泛着凝白的光芒小路看了好一会儿她从来没有见过如此精致的碗”体现老人的生活追求塑造老人的形象“每天看着对面那只饭碗都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭”寄托了老人对老伴的思念之情“面前又是那盛满了米饭的碗饭香弥漫那凝白剔透的碗面之上红梅怒放春意盎然”碗是连接她们两人的纽带体现出他们互相关爱、帮助的精神盛着米饭的“碗”贯穿全文是全文的线索。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列对《红楼梦》相关内容的理解和赏析不正确的一项是（）A. 《红楼梦》前五回是全书总纲“木石前盟”隐括宝黛爱情悲剧冷子兴演说、林黛玉进府先后展示贾府“葫芦僧判案”揭示四大家族荣损与共太虚幻境暗示主要人物的归宿B. 《红楼梦》运用多重视角来表现人物读者对“贾宝玉”的了解米自冷子兴、贾敏、林黛玉、王夫人、警幻仙姑等人口中、心中、眼中这种技巧使人物立体丰富文章灵活多变C. 曹雪芹擅用“草蛇灰线伏延千里”的创作手法如第三回“从此以后总不许见哭声除父母之外凡有外姓亲友之人一概不见方可平安了此一世”伏笔林黛玉最终泪尽早亡D. 贾雨村有才能干知恩图报淡泊名利他曾得到甄士隐的帮助作官后回报甄家娘子被诬告免职就担风袖月游览天下胜迹得到贾政的举荐就在判案时照顾贾府姻亲薛家【答案】D【解析】答案D．“知恩图报淡泊名利”错误贾雨村曾得到甄土隐的帮助为官后虽送了甄家娘子金银锦缎但在判案时为了自己前途没有把英莲解救回来“判案时照顾贾府姻亲薛家” 是为怕得罪人这些都不能说明他知恩图报“担风袖月游览天下胜迹” 是因为他不甘心沉寂四处游历找寻起复机会不是淡泊名利二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①既不当复埋地下又不合私秘人间②彼区区秦玺之真伪又安足计哉？2.（5）程绍是如何劝说皇帝以贤为宝的？A. 会大计京官/御史许闻造讦户部侍郎/张养蒙等语侵吏部侍郎裴应章/绍言闻造/挟吏部以避计典/且附会阁臣张位/闻造乃贬边方/B. 会大计京官/御史许闻造讦户部侍郎张养蒙等/语侵吏部侍郎裴应章/绍言闻造挟吏部以避计典/且附会阁臣张位/闻造乃贬边方/C. 会大计京官御史/许闻造讦户部侍郎张养蒙等/语侵吏部侍郎裴应章/绍言闻造挟吏部以避计典/且附会阁臣/张位闻造乃贬边方/D. 会大计京官御史/许闻造讦户部侍郎/张养蒙等语侵吏部侍郎裴应章/绍言闻造挟吏部以避计典/且附会阁臣张位/闻造乃贬边方/【答案】B【解析】（1）句意为正逢京官考核御史许闻造揭发户部侍郎张养蒙等言语涉及吏部侍郎裴应章程绍说许闻造倚仗吏部来躲避考核的大典并且附会阁臣张位于是许闻造被贬到边地“会大计京官”意为“正逢京官考核” 句意完整“御史”是许闻造的官职应在“御史”前断开排除C、D两项“御史许闻造讦户部侍郎张养蒙等”中的主语是“御史许闻造” “语侵吏部侍郎裴应章”中的主语是“语” 前后主语不一致故应在“语侵”前面断开排除A项故选B【答案】B【解析】（2）B项“自汉朝开始”错应是自秦朝开始秦朝始设丞相、太尉、御史大夫【答案】D【解析】（3）D项“后来因得罪魏忠贤他主动称病辞官回家”错从原文“后忠贤势益张绍遂引疾归”可知不是程绍得罪了魏忠贤而是程绍看到魏忠贤权势更加嚣张于是才称病辞官回家【答案】（4）①既不应当又埋入地下又不应当私自秘藏民间②那小小的秦玺的真伪又有什么值得计较的呢？【解析】（4）①复又再次私秘私自秘藏人间民间②彼那安什么怎么计计较【答案】（5）程绍既讲道理指出唯有德行才是真正的宝贝又摆事实并以王孙圉不宝玉珩齐威王不宝照乘为例劝诫皇帝尊贤爱士【解析】（5）根据“且至尊所宝在德不在玺……彼区区秦玺之真伪又安足计哉？”可知程绍指出了唯有德行才是真正的宝贝这一道理来劝说皇帝列举“昔王孙圉不宝玉珩齐威王不宝照乘前史美之”两个事例来劝诫皇帝尊重和爱护贤才据此概括回答即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）请简要概括本诗所表达的思想感情A. 作者写作此诗之时皮日休正患病居家闭门谢客与外界不通音讯B. 由于友人患病原有的约会被暂时搁置作者游春的诗篇也未能写出C. 作者虽然身在书斋从事教学但心中盼望能走进自然领略美好春光D. 尾联使用了关于沈约的典故可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾【答案】A【解析】（1）A项由题目中“奉和”二字可知本诗为作者酬和之作是作者“见寄”收到友人寄来的诗作后的回复所以“与外界不通音讯”错误【答案】（2）①表达了不能与友人相聚一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾之情②宽慰友人表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望【解析】（2）把握诗歌的情感可从两方面入手一方面从诗歌本身抓住诗歌标题、意象意境、情感关键词、表达技巧等进行分析另一方面也可以结合诗人经历、创作心境及创作背景等因素来理解“虽失春城醉上期”一句说明作者和好友皮日休曾经相“期”春日聚会饮酒一醉但是一个“失”字让这些愿望落空“下帷裁遍未裁诗”一句是说未能作诗之憾所以这两句表达了作者由于友人患病不能与友人相聚一起赋诗饮酒、饱览春色的怅惘、遗憾之情本诗是一首“奉和”友人的诗歌好友皮日休因“抱疾”而闭门谢客然而他却给作者寄去一封信告知病情作者得知好友抱病当然要送上安慰“但医沈约重瞳健”一句使用了关于沈约的典故则是希望友人眼睛恢复健康体现出两人的深厚友情表达对友人能够战胜病患的信心“不怕江花不满枝”一句宽慰友人的同时表达了对以后美好生活的展望四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）下列对文章的理解不正确的一项是（）4.（2）请简要分析文章中“母亲”这个人物形象的特点并举例说明4.（3）文章题目为“母亲” 但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷请结合全文探究作者这样安排的原因A. 文章第一段作者从听觉、视觉、嗅觉等方面描写母亲捶打野菜的情景构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面表现了在饥饿缠绕的苦难岁月里母亲的勤劳、朴实与坚韧B. 这篇散文与传统的叙写母亲以及母子亲情的文章一样回忆母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对“我”的启悟与激励字里行间流露出对母亲的由衷尊敬与感恩全文主要赞美了作者母亲的勤劳乐观和坚韧C. 本文综合运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式语言简洁而意蕴丰富平淡中见警策平凡中显深沉令人回味无穷D. 文中“这种对生命的珍惜和尊重也正是文学的灵魂”这句话告诉我们面对苦难也要活下去的勇气和信念是对生命的珍惜和尊重这种对生命的珍惜和尊重也是文学【答案】B【解析】B．这篇散文从传统类的叙写母亲及母子亲情之外宕开一笔字里行间流露出对母亲的由衷尊敬与感恩并且把这种感情上升为作者对生命本体的终极崇拜珍惜尊重与热爱充分显示了作者独特的母性意识与生命意识【答案】①母亲勤劳能干如在艰难的岁月母亲捶打野菜②母亲乐观开朗如在辛苦劳作时母亲哼唱小曲③母亲坚韧顽强如在最绝望的时候母亲安慰我“孩子放心吧阎王爷不叫我是不会去的!”【解析】第一段文字就体现了母亲勤劳能干“在辛苦地劳作时嘴里竟然哼唱着一支小曲” 体现母亲乐观开朗“孩子放心吧阎王爷不叫我是不会去的！”体现母亲坚韧顽强【答案】①从内容上为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质丰富了文章内容如果不写父亲、爷爷内容就显得单薄②从主旨上看我的母亲教育我人要忍受苦难不屈不挠的活下去我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严的活着互为补充文章有厚重感③从人物形象上母亲和父亲、爷爷相互映衬补充为我树立了光辉的榜样④其他方面可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯不光使我认识到了人性的最低标准也使我看透了人的本质的某些方面【解析】结合文章最后一段“饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯使我认识到了人性的最低标准使我看透了人的本质的某些方面我的父母、祖父母和许多像他们一样的人为我树立了光辉的榜样这些普通人身上的宝贵品质是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障也正是文学的灵魂”来理解无论是母亲、父亲还是爷爷他们都是普通人他们身上都有一些宝贵的品质他们都给在做人方面给我巨大的影响这样写文章内容就丰富了许多母亲给我的教育主要是面对苦难要坚强乐观的生活着而父亲和爷爷主要是教育我有骨气、有尊严的活着这样文章内容就厚重了许多5.（1）下列对小说思想内容的分析与概括不正确的一项是（）5.（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（）5.（3）请结合小说内容简要概括小媳妇的形象特点5.（4）请结合小说内容简要分析“花与诗”的内涵和作者借此表达的思想情感A. 小说开头介绍作协和石湖镇联办笔会诗人们热热闹闹地登台表演在这种背景下主人公小媳妇出场了B. 小男孩看不到舞台小媳妇要抱他他却说“我不要你抱你抱不动我” 侧面说明了小媳妇身体不好C. “老妇似有好多苦恼急于说出”表现了她因儿媳重病而有心理压力同时也暗示了她们婆媳之间关系紧张D. 小男孩给诗人献花下台时跌了一跤回到小媳妇身边时“小脸蛋涨得通红” 表现出他的紧张和兴奋【答案】C【解析】（1）C项“同时也暗示了她们婆媳之间关系紧张”错误从小说内容来看老妇对儿媳有疼爱、关心也有无钱治病的无可奈何但并没有内容体现两人关系紧张【答案】B【解析】（2）B项“突出了这些热衷于参加笔会的人不是真正地喜爱诗歌”错误的确形成了对比但突出的是小媳妇这个乡村诗人对诗歌的喜爱及其生命的冷寂【答案】（3）①疼爱儿子儿子说看不见舞台她便不顾体弱要抱儿子②热爱诗歌她喜欢写诗看诗人朗诵看得很投入③坚强乐观身患癌症脸色憔悴却总是面带笑容④娇小漂亮她身材娇小瓜子脸上有一双凤眼【解析】（3）本题是“概括小媳妇的形象特点” 应回到原文找到关于小媳妇言行的描述从中概括形象特点如从“她说‘妈妈抱你’说着就去抱孩子”“抚摸着他的头发朝他笑着”中可以概括出她疼爱儿子的形象特点从“她看得很投入有一个诗人朗诵得比较动情她的眼里就溢出了泪水”“好的妈妈写以后妈妈就在这桃园里写了天天在这儿年年在这儿”中可知她撑着病体看诗人朗诵看得很投入而且她很喜欢写诗体现出她热爱诗歌的形象特点从她婆婆的话语里可知她身患癌症但她却常常面带笑容由此可以概括出她坚强乐观的形象特点从“她的身材娇小瓜子脸上有一双漂亮的凤眼”可以看出她娇小漂亮的形象特点据此概括作答即可【答案】（4）①花既是献给诗人和小媳妇的实际的花也是美好情感的象征诗既指诗人朗诵的诗篇也指小媳妇创作的诗篇和她的诗一样的生命②作者借此表达了对小媳妇不幸人生的同情和对其诗一样的生命的礼赞【解析】（4）解答本题首先理解标题既要答出表层意思又要答出深层意思“花”“诗”在小说中很容易就能找到对应内容而深层意思则要结合小说主旨去理解“花”是美丽的从给诗人献花、小媳妇让儿子以后想自己时就送花给自己等情节可知花象征着美好的情感“诗”的深层意思则要联系小说的主人公小媳妇的精神世界来分析即小媳妇的诗一样的美丽的生命作者借此表达的思想情感要结合小说的故事情节来分析小说讲的是一个身患重病、热爱写诗的小媳妇的故事展现的是她的苦难和美好作者想要表达的是对她的同情和赞美五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.9 . 作者指出一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害？【答案】作者以尼采自调是太阳光热无穷只是给与不想取得类比“尼采究竟不是太阳他发了疯” 中国若“只是送出去” 同样是愚蠢可笑的说“掘起地下的煤来就足够全世界几百年之用” “几百年之后呢？”我们的子孙“当佳节大典之际他们拿不出东西来只好磕头贺喜讨一点残类冷炙做奖赏” “磕头”“讨”和“残类冷炙”“奖赏”等词语形象、深刻地写出了“送”的结果是使我们的子孙后代无法立足于世界民族之林【解析】本题考查筛选归纳整理文本信息的能力解答此类题目第一步把握全文主要内容“筛选并整合文中的信息” 涉及的内容—般范围比较大所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础第二步把握题干确定答题区间第三步组织语言进行整理本题抓住关键语句“尼采究竟不是太阳他发了疯” 以太阳喻尼采讥讽尼采自命不凡是神经错乱接着就把“送去主义”类比尼采让人联想到夸耀中国地大物博从而鼓吹“送去主义”的那些人也是狂妄自大、不自量力的“疯子” 批判的锋芒锐利、深刻“几百年之后我们当然是化为魂灵或上天堂或落了地狱” 这里话中带刺暗讽国民党御用文人言下之意是你们做了那么多“好事” 来世当然会上天堂啰我们这些罪人只能落入地狱杰出的幽默才能卓越的讽刺艺术在这几段文字里一再表现出来“磕头贺喜”描绘亡国奴点头哈腰摇尾乞怜的奴才相和无耻心“残美冷炙”既勾画出亡国奴们的无以为生、乞讨度日的可怜可悲又形象地揭示出帝国主义在榨干了殖民地半殖民地人民的血汗后向殖民地半殖民地国家倾销剩余产品进行经济侵略的事实“奖赏”自然不是奖励、赏赐之意而是讽刺国民党反动派面对帝国主义居心不良的施舍所表现出来的无知和无耻、愚妄和虚伪这个句子形象地揭示出“送去主义”亡国灭种危及子孙的实质7.（1）《红楼梦》中香菱本名甄英莲谐音“真应怜” 小说中主要叙述了香菱怎样的悲惨际遇？7.（2）下面4段话是《祝福》中的人物的台词请依次写出这些台词相对应的人物“可恶！然而……”“我真傻,真的我单知道……”“你放着罢祥林嫂！”“你想你将来到阴司去那两个死鬼的男人还要争你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来分给他们我想这真是……”【答案】自小被拐卖与家人离散被薛蟠强买作妾遭受冷落为薛蟠妻子夏金桂所不容饱受折磨【解析】（1）本题考查名著阅读要熟悉《红楼梦》和《祝福》的相关情节和人物形象特点【答案】鲁四老爷、祥林嫂、四婶、柳妈【解析】2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①亡走赵赵不内复之秦竟死于秦而归葬②屈原至于江滨被发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁1.（5）请根据文本概括屈原遭到子兰嫉恨的事因A. 上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/王怒而疏屈平/B. 上官大夫见而欲夺之/屈平不与因谗之/曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出平/伐其功/王怒而疏屈平/C. 上官大夫见而欲夺之/屈平不与因谗之/曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出/平伐其功/王怒而疏屈平/D. 上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功/王怒而疏屈平/【答案】A【解析】（1）“谗”的主语是“上官大夫” 不是“屈平” 故应在“因”之前断句排除B、C两项“众”作“莫不知”的主语共同构成主谓结构不可断开排除D项故选A【答案】A【解析】（2）A项迁在文中意指流放【答案】B【解析】（3）B项“直接反对子兰鼓动怀王前往秦国”错误原文为“屈平曰‘秦虎狼之国不可信不如毋行’”文中没有体现出“直接反对”的意思【答案】（4）①怀王逃跑到赵国赵国不接纳又回到秦国最终客死秦国而归葬楚国②屈原来到江边披散着头发在水边缓步悲吟脸色憔悴身体外貌如干枯的树木【解析】（4）①亡逃亡内通“纳” 接纳竟最后②至于走到来到被同“披” 颜色脸色形容身体外貌【答案】（5）①对于怀王的秦国之行屈原的意见与子兰相左②对于怀王客死异国屈原表现得悲伤愤恨③屈原思念怀王志在振兴国家【解析】（5）对于屈原遭到子兰嫉恨的事因从文中“屈平曰‘秦虎狼之国不可信不如毋行’怀王稚子子兰劝王行”“屈平既嫉之虽放流眷顾楚国系心怀王不忘欲反其存君兴国一篇之中三致志焉令尹子兰闻之大怒卒使上官大夫短屈原于顷襄王顷襄王怒而迁之”可以概括出答案二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首词的理解不正确的一项是（）2.（2）请从人物形象与情感两方面赏析“小荷障面避斜晖分得翠阴归”所蕴含的美感A. 词的上阕写景下阕转景写人于自然美景中增添了人气与人情B. “霁山青处鸥飞”一句色彩鲜明青山与白鸥相互映衬格外清丽C. “迟”“移”二字侧面写出词人深深地陶醉于美景之中物我两忘D. “杏红深色轻衣”一句不写歌女容貌而写衣着体现词人的高雅脱俗【答案】C【解析】（1）C项“侧面写出词人深深地陶醉于美景之中物我两忘”有误“迟”“移”二字正面写出词人深深地陶醉于美景之中物我两忘悠然自得之状【答案】（2）①歌女用荷叶遮面以避暑天斜晖富有姿态之美和画面之美②荷叶虽小词人却觉得好像自己也分得了一份绿阴凉意写出了错觉之美③词人借人物的性灵之美抒发了对生活的无限热爱之情【解析】（2）阅读诗歌可知上阕词人着墨于江南湖光山色描写江南夏日湖山的自然风光之美下阕转景入人写歌女容貌和性灵之美“小荷障面避斜晖”写歌女用荷叶遮面以避暑天斜晖这一动作体现了人物的稚嫩可爱让人心生怜惜词人与歌女虽未同乘一舟但在歌女“小荷障面”下词人觉得好像自己也分得了她手持荷叶的一份绿阴凉意表现了湖山和人物纯真自然的性灵体现出词人高雅、清旷的审美意趣抒发了词人对大自然和生活的无限热爱据此从人物的姿态美、性灵美、画面美和诗人自己的错觉美来分点回答即可三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）3.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）3.（3）小说三次写到了苘麻花开请简要说明每一次描写在内容表达方面有何作用3.（4）清代袁枚在《随园诗话》中写道“文似看山不喜平”请指出本小说的“不平”之处并分析其效果A. 首段写老季无心听苘麻花开的声音并绝食主要原因是卓冬婷的去世让他失去依靠对生活失去信心B. 小说多次写到老季的心理变化这样写既丰富了其人物形象也反映出了卓冬婷扶贫工作的进展情况C. 老季接受卓冬婷的建议去听苘麻花开的声音说明他已经对卓冬婷充满信任这也让卓冬婷感到欣慰D. 郭早春接替卓冬婷完成其遗愿“冬婷”“早春”相承含有冬去春来之意象征扶贫工作前景美好【答案】A【解析】（1）A项“失去依靠对生活失去信心”错误是对卓冬婷的去世感到惋惜和伤心【答案】D【解析】（2）D项“精致典雅”错误本文语言朴实【答案】（3）①第一次写苘麻花开反衬老季内心的悲伤②第二次写盛开的苘麻花烘托老季祖孙内心的喜悦③第三次写苘麻花开引起了老季对卓冬婷的怀念【解析】（3）阅读文本可知文中第一次写苘麻花开在文章开头“田间的苘麻花开了金灿灿的十分好看” 但打瓦村的村民老季却再也没有这份心情去听那花开之声“老季已经两天没有吃喝他萌生了绝食的念头” 结合后文内容可知此处用苘麻花的盛开来反衬老季因卓冬婷殉职而内心悲伤第二次写盛开的苘麻花是在卓冬婷到打瓦村与老季结对扶贫后“在盛开的苘麻花旁边传出了祖孙俩的欢声笑语” 这一描写烘托了老季祖孙内心的喜悦第三次写苘麻花开是在文章结尾处此时卓冬婷已经因公殉职“苘麻花又开了经过苘麻地老季突然停下脚步竖起了耳朵” 体现了老季对卓冬婷的怀念【答案】（4）①布局谋篇方面小说开头运用倒叙手法先写老季绝食设置悬念激发读者阅读兴趣②情节安排方面卓冬婷突然意外去世情节突转出人意料郭早春接替卓冬婷后扶贫工作得以延续情节跌宕起伏引人入胜【解析】（4）阅读文本可知小说以老季绝食写起从一开始就为读者设置了悬念这一倒叙的方式让读者想知道老季为何会有这种想法又是因何人而有的这种想法激发了读者的阅读兴趣另外文中写卓冬婷突然意外去世情节突转出人意料让读者对接下去的情节发展有所期待而郭早春接替卓冬婷后扶贫工作得以延续情节再次发生转折让读者的心情跌宕起伏引人入胜据此概括作答即可4.（1）下列对文本内容的分析和概括不正确的一项是（）4.（2）下列对文本艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（）4.（3）结合课内文段并阅读选文中聂赫留朵夫再次探望玛丝洛娃的画线部分对比分析两个文段在表现人物形象上有哪些主要的不同（课内）她没有听他说话却一会儿瞧瞧他那只手一会儿瞧瞧副典狱长等副典狱长一转身她连忙把手伸过去抓住钞票把它塞在腰带里4.（4）节选文本中哪些因素让聂赫留朵夫认为玛丝洛娃的心灵里发生了重大变化请结合选文内容简要分析。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）1.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）1.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 当今世界变革与变乱并存国际社会期盼中国有引领人们开拓前进的坚定信念和可行方案B. 人类命运共同体是在继承中国古代哲学思想精髓的基础上结合新的时代条件和具体实践发展起来的理论C. 马克思、恩格斯曾明确提出并系统阐释的共同体思想是人类命运共同体理念的坚实理论基础D. 中国传统文化中信奉的“世界大同天下一家”思想与当今提出的人类命运共同体的理念是一致的【答案】C【解析】【答案】D【解析】【答案】C【解析】2.在下面一段话的空缺处依次填入词语最恰当的一组是（）竹是什么呢？竹本固不________ 竹性直不________ 竹心空不________ 竹节贞不改志向所以竹是君子的化身A. 通权达变趋炎附势见异思迁B. 见异思迁趋炎附势刚愎狭隘C. 趋炎附势通权达变刚愎狭隘D. 刚愎狭隘见异思迁通权达变【答案】B【解析】见异思迁看见不同的事物就改变主意指意志不坚定喜爱不专一趋炎附势奉承、依附有权有势的人刚愎狭隘固执己见心胸不宽广不肯接受他人的意见通权达变为了应付当前的情势不按照常规做事而采取适合实际需要的灵活办法第一处前面说“本固” 意思是“根基深厚牢固” 可以引申为“坚守原则不会改变” 自然不会“见异思迁” 第二处前面说“性直” 突出的是“直” 即“正直”“耿直” 就是指不会奉承、依附有权有势的人应用“趋炎附势” 第三处前面说“心空” 说的是心胸宽阔应使用“刚愎狭隘”故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列句子中加点词语的解释\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot 确的一项是（）3.（2）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）3.（4）把文中两处画横线的句子翻译成现代汉语（1）君子博学而日参省乎已则知明而行无过矣（2）或疾其卑或议其隘者予顾而笑曰“是予之宜也”A. undersetcdot假舟楫者假借助B. undersetcdot用心一也用使用C. 东方则undersetcdot绝江舟漕河之渠绝横渡D. 言之所undersetcdot序序叙述【答案】B【解析】【答案】B【解析】【答案】B【解析】【答案】（4）（1）君子广博地学习并且每天检验反省自己那么他就会智慧明达而且行为没有过失了（2）有人嫌这屋子太低矮也有人说它太窄小我回头笑着说“这对我来说是很适合的了”【解析】三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏不正确的两项是（）4.（2）这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的？请简要分析A. 首联从夜感霖雨突降写起人们盼望久已的甘霖突然降下仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了B. “不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处” “且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春日江村五首》中的“春流岸岸深”C. 颔联正面写一个“喜”字表现出一种体恤民艰的崇高感情D. 末联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情进一步表现诗人与农民同喜悦之心E. 这首诗语言诙谐风趣轻巧明快体现了诗人对农民辛勤劳作的关心【答案】B, E【解析】B．“'不愁屋漏床床湿'引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句'床头屋漏无干处'”分析有误这里不是直接引用如果是直接引用那句子应是一样的这里应是“化用”E．“这首诗语言诙谐风趣”分析有误对诗歌语言风格分析有误应是“简明洗练”【答案】（2）特点雨大及时分析①诗人半夜感到“凉冷” 看到“屋漏床床湿” 通过视觉和触觉的结合表现雨大②运用叠词的手法通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大③运用虚实结合（想象）的手法通过“骄阳转作霖”、“稻花应秀色”表现雨的及时【解析】（2）从“一夕骄阳转作霖梦回凉冷润衣襟”可看出一夜之间似火骄阳转化为期盼已久的甘霖说明此雨下得及时“不愁屋漏床床湿” 写的是房屋漏雨大雨浇漏了屋顶打湿了床铺可见这场雨下得很大“梦回凉冷润衣襟” 午夜梦回天降大雨觉得很冷衣襟都是湿润的这是感知到的是触觉描写“屋漏床床湿” 诗人看到房屋漏雨打湿了床铺这是看到的所以手法有“视觉和触觉相结合” “床床”与“岸岸” 运用叠词突出的是雨大几张床都打湿了河流里到处都涨了大水“千里稻花应秀色五更桐叶最佳音”写的是诗人想象这场大雨之后稻花呈现一派生机暗示会丰收前面写到骄阳转化为甘霖是实写虚实结合写出了这场雨的及时四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）文中三处划线的语句分别表达了水生嫂怎样的心理？请结合本文简要分析5.（3）孙犁小说被称为“诗体小说” 请结合本文简要说明A. 小说虽然描写的是抗日战争的事情但是并没有直接来写激烈的战争场面而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上B. 水生搜手指“震动”了一下可见丈夫说的事在她心里激起了很大的波澜“吮”手指是她在稳定自己的情绪不让丈夫看出自己失态C. 几个女子去马庄探望丈夫未果有点失望有点伤心但白洋淀万里无云的开阔、明朗的风光使她们受到感染不久又说笑起来D. 水生嫂等几个女子经历了战争洗礼变得更加坚强她们不甘落后、追求平等、勇敢自信学习射击组织队伍配合子弟兵作战【答案】B【解析】【答案】这几处划线句子是小说中“夫妻话别”中水生嫂的语言①第一处“今天怎么回来得这么晚表现水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情你？”短促的问句表现了水生嫂急切想知道底细的心情③第三处“你总是积极的”明责备表达了水生嫂既对丈夫依依不舍、顾大局【解析】【答案】孙犁的小说之所以具有“诗体小说”的美誉主要是因为无论写人、写景都总是充满了诗情浓郁的诗情画意在结构上也很有特色、灵活【解析】6.（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不正确的一项是（）6.（2）小说在刻画马兰花这个形象时突出了她的哪些性格特征？请简要分析6.（3）小说三次写马兰花流泪每次流泪的表现都不同心情也不一样请结合小说内容进行具体分析A. 马兰花刚从市场接菜回来三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事还劝说她到医院向麻婶女儿要钱这是因为三孬考虑生活不易对马兰花表示的善意B. 马兰花的丈夫因为六百块钱就耿耿于怀收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物是个世故圆滑、反复无常的小人C. 小说以麻婶女儿来信作为结局既在意料之外又在情理之中不仅呼应了故事留下的悬念还巧妙地造成了情节的逆转颇具艺术匠心D. 发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思这是小说的深刻之处【答案】B【解析】B.评价马兰花的丈夫是“世故圆滑、反复无常的小人”不恰当男人耿耿于怀马兰花的丈大为了六百块钱耿耿于怀主要是因为家庭比较困难原文“男人挠挠头收到汇款单后主动为妻子做饭是觉得自己误解了麻婶母女所用做饭表达自己的歉意也非世故围滑故选 B【答案】①朴实善良听说麻婶的不幸后并及时到医院探视见麻婶女儿伤心丈夫对她不满③做人有原则但不为钱伤害情义她不妥协【解析】①依据原文“整整一个上午马兰花都提不起精神来坐着男人的车去了医院” 听说麻婶的不幸后并及时到医院探视麻婶的女儿哭得眼泪一把马兰花安慰了一番善解人意便不再提借钱的事她尽量忍让做人有原则但不为钱伤害情义她不妥协【答案】具体分析①第一次是“眼泪在眼眶里打转转” 强忍泪水的背后②第二次是“眼里含着泪” 是对丈夫不明人情事理③最后一次是“满眼的泪水” 是对麻婶去世的惋惜以及对丈夫终于不再唠叨的释然【解析】①依据原文“男人离开时一脚踢翻一只菜篓子马兰花的眼泪在眼眶里打转转” 强忍泪水的背后②依据原文“马兰花终于憋不住了第二次是“眼里含着泪” 是对丈夫不明人情事理③依据原文“马兰花读着信最后一次是“满眼的泪水” 是对麻婶去世的惋惜以及对丈夫终于不再唠叨的释然答案（1）B（2）①朴实善良听说麻婶的不幸后并及时到医院探视见麻婶女儿伤心丈夫对她不满③做人有原则但不为钱伤害情义她不妥协（3）具体分析①第一次是“眼泪在眼眶里打转转” 强忍泪水的背后②第二次是“眼里含着泪” 是对丈夫不明人情事理③最后一次是“满眼的泪水” 是对麻婶去世的惋惜以及对丈夫终于不再唠叨的释然7.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是7.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）7.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 新冠肺炎疫情使我国民众—改从前对科学的不信任对科学的信任度飙升至97%B. 一个国家要不断攀上科学高峰领跑科技前沿应形成民众崇尚科学的浓郁氛围C. 依照衡量标准我国已算得上创新型国家但公众的科学素质还有很大提升空间D. 解决老年人被伪科学诈骗问题至少要采取两种手法普及科学知识打击诈骗【答案】A【解析】1.【解析】A项错在“使我国民众一改从前对科学的不信任” 文中并无内容表明我国民众以前对科学不信任故选A.【答案】B【解析】2.【解析】这些论述论证的是科学能够解释世界把梦想变成现实它们还引出了“把梦想变成现实”的一个结果——奠定了当代中国人崇尚科学的取向故选B.【答案】D【解析】3.【解析】A项错在因果颠倒普遍提高全民科学素质是建立宏大的高素质创新大军实现科技成果快速转化的一个条件 B项错在“比其他国家民众更早地认识到了科学的力量” 于文无据 C项偷换概念 3.52%说的是60～69岁人群并非所有老年人故选D.。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列词语中字形和加点字的读音全都正确的一项是（）A. 熏undersetcdot陶（tāo）undersetcdot怅惘（chàng）undersetcdot臻萃（zhēn）undersetcdot耕芸（gēng）B. 碑undersetcdot帖（tiě）踌undersetcdot躇（chú）慰undersetcdot籍（jí）忸undersetcdot怩（ní）C. undersetcdot罅隙（xià）律undersetcdot吕（1ǚ）undersetcdot讪讪（shàn）undersetcdot撂倒（liào）D. 胸undersetcdot脯（pú）毛undersetcdot坯（pēi）战undersetcdot粟（lì）undersetcdot着恼（zháo）【答案】C【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力A．“重陶”的“陶”应读táo “耕芸”应写作“耕耘”B．“碑帖”的“帖”应读tiè “慰籍“应写作“慰藉” “藉“应读jièD．“毛坯”的“坯”应读pī “战栗“应写作“战栗”故选C.2.对各句加点词意义的判断正确的是（）①廉颇赵奢之伦制其兵②履至尊而制六合③秦有余力而制其弊④乃重修岳阳楼增其旧制A. ①②不同③④相同B. ①②③④均不同C. ①③相同②④不同D. ①②③④相同【答案】B【解析】①“制” 动词统率②“制” 动词控制③“制” 动词制服④“制” 名词规模所以①②③④均不同3.下列有关文学常识的表述正确的一项是（）A. 《陈情表》是李密流传下来的唯一作品表古代奏章的一种李密曾仕蜀汉怕引起晋武帝的猜疑于是写下申诉自己不能应诏的表文B. 杜牧字牧之中唐时期著名诗人与李商隐齐名有“小李杜”之称杜牧晚年居长安城南的樊川别墅世人称其“杜樊川”C. 王实甫、关汉卿、马致远、白朴等都以写杂剧著称这四人被后人称为“元曲四大家” 王实甫的《西厢记》全称《崔莺莺待月西厢记》写得很有特色D. 英国十六世纪人文主义戏剧作家莎士比亚的主要作品有“四大悲剧”——《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》喜剧《威尼斯商人》等【答案】A【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力B．“中唐时期”错杜牧是晚唐诗人C．“元曲四大家”指的是关汉卿、马致远、白朴、郑光远王实甫不属于“元曲四大家”D．莎士比亚的“四大悲剧”指的是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》故选A.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字为了保护自己变色龙经常换上与环境接近的颜色人们对此有一种根深蒂固的看法以为变色龙①________ 就可以变成什么颜色其实②________ 蜥蜴类动物的皮肤变色③________ 温度和光线是其决定因素而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的【答案】想变成什么颜色, 事实并非如此, 是需要外在条件的【解析】语段的话题是“变色龙变颜色” 传统观点认为变色是动物的主观愿望科学证明变色需要有外在条件①处是人们的错误的看法即变色龙变色不需要条件根据下文“就可以变成什么颜色”可知应填“想变成什么颜色”之类的内容②处“其实”引出转折的内容根据下文对上文“根深蒂固的看法”的否定可填“事实并非如此”之类的内容③处对下文“温度”“光线”进行总结可填“是需要外在条件的”之类的内容三、默写题（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）_______________ 鸟倦飞而知还景翳翳以将人 _______________ （陶渊明《归去来兮辞＜并序>》）5.（2）鹏之徙于南冥也 _______________ 去以六月息者也（庄周《逍遥游》）5.（3）_______________ 内无应门五尺之僮 _______________ 形影相吊（李密《陈情表》）5.（4）中国古代文人有山水情怀《归去来兮辞（并序）》中在春天农事之余陶渊明“寻壑”“经丘” 看到“_______________ _______________” 感受着万物复苏的春天之美《滕王阁序》中在深秋时节面对“_______________ _______________”的景象王勃深感水色山光的变幻之美【答案】（1）云无心以出岫, 抚孤松而盘桓【解析】（1）注意“桓”的正确书写【答案】（2）水击三千里【解析】（2）注意“抟”的正确书写【答案】（3）外无期功强近之亲, 茕茕子立【解析】（3）注意“茕”的正确书写【答案】（4）木欣欣以向荣, 泉涓涓而始流, 潦水尽而寒潭清, 烟光凝而暮山紫【解析】（4）根据“感受着万物复苏的春天之美”可推知答案注意“涓”的正确书写根据“王勃深感水色山光的变幻之美”可推知答案注意“潦”的正确书写6.（1）海内存知己 _______________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）6.（2）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）6.（3）野马也尘埃也 _______________ （庄子《北冥有鱼》）6.（4）_______________ 但余钟磬音（常建《题破山寺后禅院》）6.（5）爱情是诗歌恒久的话题《关雎》中通过男子彻夜难眠表现他对美好女子的绵绵不断的思念的句子是 _______________ _______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）注意“涯”的正确书写【答案】（2）大庇天下寒士俱欢颜【解析】（2）注意“庇”的正确书写【答案】（3）生物之以息相吹也【解析】（3）注意“息”的正确书写【答案】（4）万籁此都寂【解析】（4）注意“籁”的正确书写【答案】（5）悠哉悠哉, 辗转反侧【解析】（5）根据“通过男子彻夜难眠表现他对美好女子的绵绵不断的思念的句子”可推知答案注意“辗”的正确书写7.（1）军队首领可以被改变但男子汉的志气不能改变用《论语》中的话来说就是_______________ _______________7.（2）《生于忧患死于安乐》第二段阐述在思想上受磨炼的句子是 _______________ 在行动上受磨炼的句子是 _______________7.（3）《使至塞上》中写出侦察兵告诉使臣统帅正在前线的诗句是 _______________ _______________7.（4）杜甫《春望》中“_______________ _______________”两句通过对稀疏白发的描写表现出诗人伤时、忧国、念家的愁思之深7.（5）韩愈在《马说》中认为世上如果没有伯乐那么千里马再有才华也可能沦落到“_______________ _______________”而不能被称为千里马的悲惨境地7.（6）飞鸟的形象经常出现在中国诗文中是人们表达情感、寄托怀抱的载体如范仲淹《岳阳楼记》中“_______________ _______________” 借飞鸟体现明媚春光【答案】（1）三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也【解析】（1）根据“军队首领可以被改变但男子汉的志气不能改变”可推知答案注意“匹”的书写【答案】（2）必先苦其心志, 行拂乱其所为【解析】（2）根据“第二段阐述在思想上受磨炼的句子”“在行动上受磨炼的句子”可推知答案注意“在行动上受磨炼”的书写【答案】（3）萧关逢候骑, 都护在燕然【解析】（3）根据“侦察兵告诉使臣统帅正在前线”可推知答案注意“候”的书写【答案】（4）白头搔更短, 浑欲不胜簪【解析】（4）根据“通过对稀疏白发的描写表现出诗人伤时、忧国、念家的愁思之深”可推知答案注意“簪”的书写【答案】（5）祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间【解析】（5）根据“世上如果没有伯乐那么千里马再有才华也可能沦落到……而不能被称为千里马的悲惨境地”可推知答案注意“祗”的书写【答案】（6）沙鸥翔集, 锦鳞游泳【解析】（6）根据“借飞鸟体现明媚春光”可推知答案注意“鳞”的书写8.（1）李白《蜀道难》一诗中运用五丁开山神话极力渲染蜀道开辟之难的句子是“_______________ _______________ ”8.（2）人们常用唐代诗人杜甫《登高》诗中的名句“______________________________”来表达旧事物终将衰落历史长河仍将向前之意8.（3）白居易《琵琶行》描写了琵琶女两次弹奏琵琶曲的过程其中描写第一次弹奏戛然而止的句子是“_______________ _______________ ”【答案】（1）地崩山摧壮士死, 然后天梯石栈相钩连【解析】（1）根据“运用五丁开山神话极力渲染蜀道开辟之难的句子”可推知答案注意“摧”“栈”的正确书写【答案】（2）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来【解析】（2）根据“表达旧事物终将衰落历史长河仍将向前之意”可推知答案注意“萧”的正确书写【答案】（3）曲终收拨当心画, 四弦一声如裂帛【解析】（3）根据“描写第一次弹奏戛然而止的句子”可推知答案注意“弦”“帛”的正确书写四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列对这篇小说相关内容的分析和概括不正确的一项是（）9.（2）下列对小说艺术特色的分析和鉴赏不正确的一项是（）9.（3）请简要分析山姆这一人物形象的特征9.（4）小说结尾可谓“出乎意料又在情理之中” 请结合全文简要分析A. 当两个世仇家族冤冤相报都只剩下最后一个成员的时候卡尔决定离开家乡避开福维尔家族的报复可能是因为他已领悟到这样的情况继续下去对双方都没有意义B. 小说通过写城乡差别带来的心理冲击令两个世仇家族握手言和的故事揭示了都市人的冷漠和人性本真的缺乏C. “来往的人流中间突然跳动了一下起了一个漩涡”表明在城市的直线运动中有了一点和谐的圆周运动暗示了小说追求自然本性的主题D. 小说记叙了山姆到纽约找卡尔复仇所经历的系列事情细致生动地刻画了这两个人物形象且巧妙地设计了一个出乎读者意料的大团圆结局【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】①有强烈的复仇心理他离开坎伯兰山岭的家乡②缺少见识使他羞涩他主动挨近胖子和他交谈遵循习惯的生活方式很快就与曾是仇敌的同乡握手言欢【解析】【答案】山姆本是去复仇的却在见到卡尔后表现得非常高兴但前面其实早有铺垫再以“眼珠变红”强化读者对他复仇心理的印象然后叙述了他在纽约一系列的遭遇当感到极度孤单和对城市极度失望的时候【解析】10.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）10.（2）请概括小说中老人的形象特征并结合作品简要分析10.（3）“碗”在小说中有何作用？请简要说明A. “秋阳飘洒在窗外落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡” 烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而无法租房的失落心情B. 老人低价位出租给女孩位于黄金路段的房子是因为自己年老行动不便想让女孩每天帮自己买牛奶顺便照顾自己的生活C. 老人的哭诉伤感动人小说借此巧妙地交代了老人的家庭情况展现出了老人的内心世界揭开了关于“碗”的故事谜底D. 小说基调沉郁情节简单叙述简约而平实却又曲折有致描写温婉而细腻人物的一举一动既精确到位又克制内敛【答案】B【解析】B．“是因为自己年老行动不便想让女孩每天帮自己买牛奶顺便照顾自己的生活”分析不正确从原文来看老人把房低价租给小路一方面是看到小路没有租到房子同情小路另一方面是老人自己也希望能有个人陪伴自己【答案】①生活讲究老人穿着考究使用的餐具精美房子的布置摆设含蓄婉约中透着美感②心地善良低价出租房子给小路又不伤害小路的自尊心等待小路吃饭善待小路③温雅内敛希望让小路陪她吃饭但又不明说自己内心痛苦却不对外人流露小路帮她做家务总是优雅地说谢谢【解析】从“她从来没有见过如此精致的碗”“这是我小火三个小时炖出来的”可见老人生活十分讲究情调用精美的餐具花很长时间做可口的饭菜“在听到小路要租房的时候她笑着说”“两个房间一个朝南一个向北你随便选择价格都是一个月六百元”“小路有点不敢相信自己的耳朵这可是黄金地段啊”“价格便宜是因为我有要求你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶”可见老人心地善良把黄金地段装饰豪华的房间出租给小路其实只是为了帮助小路所谓带牛奶也只是她为减轻小路心理负担的一种托辞从小路时常出差她已经很久没有与老人一起晚餐了这天她出差回来是下午三点多进门后却听到了老人房间里传出的抽泣声那声音里夹杂着压抑的悲凉她一惊老人低吟的哭诉声声传来‘老伴啊你在那边还好吗？要不是等林子出狱我真想快点去找你啊！我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景我每天看着对面那只饭碗都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭……’”可见老人含蓄内敛内心希望小路多陪陪自己却不肯给小路增加压力自己默默承受“老人总是对小路笑笑很优雅地说着谢谢”可见她温文尔雅【答案】①“碗”是老人情感的载体是老人生活中盛饭的碗更是老人心中渴望盛满亲情的碗②“碗”作为线索贯穿小说始终是小说情节结构的枢纽使情节简洁明了③文中多次写到精致的“碗” 表现出老人讲究生活品味的特点有助于塑造人物形象④小说以“碗”为中心讲述了老人和小路相互关心帮助的故事富有生活气息赞美了人性的美好⑤对“碗”的描写给小说涂上了一层“悬疑”色彩激发读者的阅读兴趣【解析】“面上是一只腾飞的金凤凰碗的边缘是一圈金色与凤凰交相辉映骨瓷薄剔透泛着凝白的光芒小路看了好一会儿她从来没有见过如此精致的碗”体现老人的生活追求塑造老人的形象“每天看着对面那只饭碗都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭”寄托了老人对老伴的思念之情“面前又是那盛满了米饭的碗饭香弥漫那凝白剔透的碗面之上红梅怒放春意盎然”碗是连接她们两人的纽带体现出他们互相关爱、帮助的精神盛着米饭的“碗”贯穿全文是全文的线索。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列词语中划线的字的读音完全正确的一组是（）A. 各奔（bèn）东西魑（chì）魅魍魉B. 汗流浃（jiá）背间（jiān）不容发C. 安步当（dàng）车称（chèng）心如意D. 宵衣旰（gàn）食残羹（gēng）冷炙【答案】D【解析】A．“魑魅魍魉”中的“魑”应读作“chī”B．“汗流浃背”中的“浃”应读作“jiā”C．“称心如意”中的“称”应读作“chèn”D．正确2.下列各句中加点词语的意义相同的一项是（）A. ①景翳翳以将入②散文是写景和抒情的艺术B. ①悦亲戚之情话②有对恋人悄悄地说着情话呢C. ①聊乘化以归尽②朋友久别重逢想多聊一会D. ①将有事于西畴②大家都忙着指农耕之事【答案】D【解析】A．景①日光②景物B．情话①知心话②谈情说爱的甜言蜜语C．聊①姑且②闲谈D．事①②均为农事3.下列关于《呐喊》的说法有误的一项是（）A. 《呐喊》收集了鲁迅先生1918至1922年间的小说作品对腐朽的封建专制制度进行了勇猛的抨击和无情的批判其中收录了鲁迅先生第一篇白话小说《狂人日记》B. 《药》中鲁迅赞扬了夏瑜为革命献身的精神也描写了他的斗争的悲剧性夏瑜的革命主张不被群众理解但他的牺牲赢得了广大群众的同情C. 《阿Q正传》成功地塑造了一个落后不觉悟的农民阿Q形象他的“自欺欺人”“精神胜利法”欺软怕硬”“自我作践”都具有相当大的普遍性把中国人的深层人物性格揭示得淋满尽致这是鲁迅的一个巨大的贡献D. 《狂人日记》通过狂人的叙述揭露了中国社会几千年的文明史实质上是一部吃人的历史披着“仁义道德”外衣的封建家庭制度和封建礼教其本质是吃人【答案】B【解析】本题考查学生了解并掌握文学常识的能力B．“但他的牺牲赢得了广大群众的同情“不正确夏瑜的牺牲没有赢得广大群众的同情夏瑜的革命主张不为群众所理解他的革命行动没有得到群众的支持他的牺牲也没有赢得群众的同情他讲革命道理人们感到“气愤” 他挨牢头毒打人们幸灾乐祸他说阿义“可怜” 人们说他“疯了” 他被封建王朝杀害人们“潮一般”地去看热闹甚至他母亲对他的英勇献身也不以为荣反而感到“羞愧” 更可悲的是他为革命所喷洒的热血竟成了华老栓给儿子治病的“良药” 夏瑜的死是悲凉的、寂寞的从他身上不难看出资产阶级民主革命脱离群众的弱点故选B.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）4.新型冠状病毒引发的肺炎疫情防控形势严峻在一些地区挂上了防疫宣传标语横幅以醒目的形式呼吁居民们做好防疫工作但由于部分工作人员语文水平不高个别标语存在用语俚俗、夸张过度、侮辱人格等不得体的现象请根据以下标语悬挂的场合做出修改或创作新标语（1）某村村口标语“今年上门明年上坟”修改或原创 __________________（2）某小区院内标语“聚餐就是找死拜年就是杀人”修改或原创 __________________【答案】①疫情紧张谢绝拜访, ②聚餐提高传染风险拜年加剧疫情蔓延【解析】本题考查语言的表达得体的能力语言表达要符合具体的情境、对象、语体要求分清不同场合、不同时间、不同目的选用恰当的语句来表情达意分析本题是防疫宣传标语场合是“某村村口”“某小区院内” 面对的对象是居民表达目的是“呼吁居民们做好防疫工作” 根据此语境“今年上门明年上坟“夸张过度“聚餐就是找死拜年就是杀人”中“找死”用语俚俗“拜年就是杀人”夸张过度、侮辱人格修改时要注意表达目的、对象、场合的需要做到通俗易懂表达得体有一定警示作用三、默写题（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）《蜀道难》中运用夸张修辞方法写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是____________ _____________5.（2）《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险渲染惊险的气氛的句子是_____________ _____________5.（3）联想是回忆的一种形式表象联想就是表象之间彼此互相引起的《琵琶行》中的一句“__________ ___________” 由琴声想到珠玉声是声音的类比联想5.（4）《琵琶行》中“_____________ ____________”两句是全诗的主旨更是诗人与琵琶女感情的共鸣5.（5）一去紫台连朔漠 _______________ （《咏怀古迹（其三）》）5.（6）_______________ 他生未卜此生休 _______________ 无复鸡人报晓筹（李商隐《马嵬（其二）》）5.（7）《锦瑟》中感叹“才华被弃如沧海遗珠追求向往终归飘渺虚幻”的句子是_______________ _____________【答案】（1）西当太白有鸟道, 可以横绝峨眉巅【解析】（1）根据“运用夸张修辞方法写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越”可推知答案注意“峨”的书写【答案】（2）连峰去天不盈尺, 枯松倒挂倚绝壁【解析】（2）根据“运用夸张极言山峰之高、绝壁之险渲染惊险的气氛”可推知答案注意“盈”的书写【答案】（3）嘈嘈切切错杂弹, 大珠小珠落玉盘【解析】（3）根据“由琴声想到珠玉声”可推知答案注意“嘈”的书写【答案】（4）同是天涯沦落人, 相逢何必曾相识【解析】（4）根据“是全诗的主旨更是诗人与琵琶女感情的共鸣”可推知答案注意“沦”的书写【答案】（5）独留青冢向黄昏【解析】（5）注意“冢”的书写【答案】（6）海外徒闻更九州, 空闻虎旅传宵柝【解析】（6）注意“州”“柝”的书写【答案】（7）沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟【解析】（7）根据“才华被弃如沧海遗珠追求向往终归飘渺虚幻”可推知答案注意“沧”的书写6.（1）杜甫《登高》中“_______________”一句诗人用传神之笔描写出劲厉秋风摧叶折木一派萧条的景象“_______________”一句则写出了大江奔涌动荡的非凡气势6.（2）《劝学》—文中用“木受绳则直”“金就砺则利”两个例子设喻引出“_______________ _______________”的观点表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升6.（3）在《琵琶行（并序）》中白居易告诉人们在艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的名句是_______________【答案】（1）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来【解析】（1）根据“劲厉秋风摧叶折木一派萧条的景象”“大江奔涌动荡的非凡气势”可得出答案注意“萧”的正确书写【答案】（2）君子博学而日参省乎己, 则知明而行无过矣【解析】（2）根据“明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升”可推知答案注意“博”的正确书写【答案】（3）别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声【解析】（3）根据“白居易告诉人们在艺术表现中要适当以‘空白’展现更丰富的意蕴的名句”可推知答案注意“幽”的正确书写7.（1）苏轼在《赤壁赋》中借客之口表达了生命之思以“_______________”表达生命渺小之叹以“_______________”来表达对自然永恒生命的羡慕7.（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写宋文帝刘义隆之所以北伐是想取得“_______________”的功绩但是其结局却是“_______________7.（3）李白在《蜀道难》中用“_______________”一句写蜀道高险让人听而变色又用“_______________”一句写蜀道高险让人望而兴叹【答案】（1）渺沧海之一粟, 羡长江之无穷【解析】（1）根据“借客之口表达了生命之思”“表达生命渺小之叹”“表达对自然永恒生命的羡慕”可推知答案注意“渺”“粟”的正确书写【答案】（2）封狼居胥, 赢得仓皇北顾【解析】（2）根据“宋文帝刘义隆之所以北伐”“其结局”可推知答案注意“胥”“仓”的正确书写【答案】（3）使人听此凋朱颜, 侧身西望长咨嗟【解析】（3）根据“写蜀道高险让人听而变色”“写蜀道高险让人望而兴叹”可推知答案注意“凋”“嗟”的正确书写8.（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中写在中军营里设置酒宴用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉、悲壮、豪气的诗句是 _______________ _______________8.（2）人们常用李商隐《无题》中的“_______________ _______________”来赞美教师无私奉献的精神8.（3）《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是 _______________ _______________ 【答案】（1）中军置酒饮归客, 胡琴琵琶与羌笛【解析】（1）根据“写在中军营里设置酒宴用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉、悲壮、豪气的诗句”可推知答案注意“琵琶”“羌”的正确书写【答案】（2）春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干【解析】（2）根据“来赞美教师无私奉献的精神”可推知答案注意“炬”的正确书写【答案】（3）谈笑有鸿儒, 往来无白丁【解析】（3）根据“表现室中人交友之雅的句子”可推知答案注意“鸿儒”的正确书写四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）9.（2）简要分析小说中插叙自己外祖母送礼物这一情节的作用9.（3）试分析结尾句“霎时我觉得喉咙被一个硬块堵住了”包含了哪些复杂心理A. 小说开头不厌其详地描写“我也一点不觉得快乐”的心理并非闲笔一方面丰富了文章的内容一方面又能引出下文颇具匠心B. 小说善于用细节来描写人物如买礼物时我“嘀嘀咕咕地发着牢骚” “扔”礼物“包”礼物细腻刻画了“我”看似抱怨实则愿意帮助别人的形象C. 小说中的“天使” 既指经常帮助他人肯做好事的“我” 也暗指富有善良美德而又善于教育孩子的“亚伦的祖母” 两者交织生动感人D. 小说欲扬先抑、小中见大用浅显的故事告诉人们只要充满爱心、乐于帮助别人人人皆可成为天使揭示了帮助别人能让自己快乐的主题【答案】D【解析】（1）D项对小说主旨的理解错误本文的主旨是“人与人相处要以真诚信任为先”【答案】（2）①情节上承上启下承接了上文用来证明“我”的怀疑是有依据的也为下文描写“我”与小女孩谈礼物做了铺垫②人物形象塑造上表现了“我”性格多疑的一面丰富了“我”的形象更衬托了邻区祖母的形象③主旨表达上借自己的亲身生活经历写自己妄猜他人怀疑一切、不信任人的狭隘心理以此更好地表达人与人相处要以真诚信任为先的主旨④丰富了文章的内容小说宕开一笔插入自己童年的故事使小说显得摇曳多姿丰富了文章的内容增添了感染力【解析】（2）小说中情节的作用可以从情节、人物、主旨、环境四个方面考虑另外可以加入读者的感受【答案】（3）①愧疚为自己以小人之心度人而深感惭愧②震惊为小女孩的回答出乎自己意料而震惊③感动为邻区祖母对自己的赞美而感动为邻区祖母善良的美德而感动④自嘲对自己心理不健康行为的批判【解析】（3）准确分析指定语段中体现的人物心理要注意三点①瞻前顾后结合上下文看看人物在这语段之前或之后发生了什么哪些情节与这些描写有关系从而揣测出人物的内心活动②设身处地站在小说中人物的角度做好对小说人物内心的具体分析工作③多维思考充分考虑到人物内心活动的复杂性和情感的丰富性10.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）10.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）10.（3）简析文中画波浪线部分的语言特点10.（4）小说以“阿芳的灯”为标题有什么寓意？请结合全文简要分析A. 小说开头写雨后的小街上门户紧闭和雨滴的声音晴天的小街上老人和小孩的活动这些环境描写表现出小街上人们生活的平和和闲适B. “留着日本娃娃式的头发”“活泼泼的眼睛”“面容十分清秀”“穿的也是红颜色的衣服”等神态外貌描写表现了水果摊女孩的清秀俏丽有诗意美C. “心里不由得升起一股奇异的感觉很惋惜似的又很感动” “惋惜”是因为女孩年轻俏丽身边的男人结实健壮年纪大与她不般配“感动”是因为男人和女孩对人一样的殷切共同为生计操劳颇为美好D. 文章写的虽是小街上一个水果摊开了又关、关了又开的小事而女主人公善良热情、勤劳坚韧的形象一家人平静温馨的生活让“我”感动体会到扎实的人生力量和丰富的人生理想【答案】C【解析】【答案】B【解析】【答案】①用“圆润”“俏丽”“多”等形容词用“又”“也”等虚词②多用短句富有节奏感写出了阿芳家平静的生活状态、对比④语言朴素【解析】【答案】①阿芳门前的那盏灯照亮了阿芳的水果摊及夜行人③象征着希望【解析】。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列句子中画线的词语有相同的词类活用的一组是（）①晋军函陵②与郑人盟③夜缒而出④授之书而习其句读者⑤项伯杀人臣活之⑥亡去不义A. ①②⑥B. ②④⑥C. ①③⑤D. ④⑤⑥【答案】A【解析】①军名词作动词驻军②盟名词作动词结盟③夜名词作状语在晚上④习使动用法使……学习⑤活使动用法使……活命⑥义名词作动词恪守信义故选A2.下列有关文化常识的表述不正确的一项是（）A. 表古代奏章的一种是臣子写给皇帝的书信其主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望如《出师表》《陈情表》B. 古代天下分九州分别为冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、苏、幽州C. 《史记》是我国第一部纪传体通史它既是史学著作也是文学名著被鲁迅赞誉为“史家之绝唱无韵之《离骚》”D. 比兴是古代诗歌的常用技巧“比”就是比喻是对人或物加以形象的比喻使其特征更加鲜明突出“兴”就是起兴即借助其他事物作为诗歌发端以引起所要歌咏的内容“比”与“兴”常常连用【答案】B【解析】B项九州分别是冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.将下面的句子组成一段语意连贯的话 ________①对于霍金的“灰洞”理论一些科学家表示认可但也有人持怀疑态度②在这篇名为《黑洞的信息保存与气象预报》的论文中霍金指出由于找不到黑洞的④经典黑洞理论认为黑洞外的物质和辐射可以通过视界进入黑洞内部而黑洞内的任何物质和辐射均不能穿出视界⑤据英国媒体2014年1月24日报道史蒂芬•霍金再次以其与黑洞有关的理论震惊物理学界⑥霍金的最新“灰洞”理论认为物质和能量在被黑洞困住一段时间以后又会被重新释放到宇宙中⑦黑洞的边界又称“视界”【答案】⑤③②⑦④⑥①【解析】本题考查语言连贯首先读懂整段材料的大意材料讲述霍金的新理论“灰洞”理论⑤是总起设置悬念③具体对震惊事件阐释②中指示代词“这”承接③中的“论文”⑦紧承②中的“黑洞” ④⑥分别是经典和最新的理论①是对新理论的态度三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①每饷渠州竭数郡兵护送死战城下始克入②珏率兵巷战不支归索鸩饮左右匿鸩乃以小舟载妻子东走涪4.（5）结合全文简要概括张珏多次成功守城的原因A. 升四川制置副使/征其兵/入卫蜀道/断阻不得达/已而大兵围重庆/作浮梁三江中/断援兵B. 升四川制置副使/征其兵/入卫蜀道/断阻不得达已/而大兵围重庆/作浮梁/三江中断援兵C. 升四川制置副使/征其兵入卫/蜀道断阻/不得达已/而大兵围重庆/作浮梁/三江中断援兵D. 升四川制置副使/征其兵入卫/蜀道断阻/不得达/已而大兵围重庆/作浮梁三江中/断援兵【答案】D【解析】D.“蜀道”为名词作“断阻”的主语其后不可断排除A、B “已而”为一个词“不久”的意思不可断开排除C 句子翻译为（张珏）升任四川制置副使召集他的军队入城防卫蜀地的道路被切断不能到达不久元军包围重庆在三江中修造浮桥阻断援兵【答案】C【解析】C.“再期一年的期限”错再期两周年【答案】C【解析】C.张冠李戴原文为“珏结泸士刘霖、先坤朋为内应遣赵安破神臂门复泸州” “后又在城内寻求接应在城外遣将攻门”的不是重庆是泸州城【答案】①每次给渠州运军粮（宋）竭尽几郡的兵力护送在城下拼死作战才能够进入②张珏率兵在街巷与元军交战不能支撑回去寻找毒酒喝身边的人把毒酒藏了起来于是用小船载着妻子儿女向东逃往涪州【解析】①饷军粮始才克能够句子翻译为每次给渠州运军粮（宋）竭尽几郡的兵力护送在城下拼死作战才能够进入②索寻找匿鸩把毒酒藏起来以用东走向东逃跑句子翻译为张珏率兵在街巷与元军交战不能支撑回去寻找毒酒喝身边的人把毒酒藏了起来于是用小船载着妻子儿女向【答案】①协力战守②英勇无畏③治军有方④谋略过人⑤尽忠职守参考译文张珏字君玉陇西凤州人十八岁时在钓鱼山从军因为屡建战功官至中军都统制宝祐末年元兵进攻蜀州攻下吉平隘攻克长宁县蜀州各郡如竹破一般相继被攻克第二年（元军）聚合各路军队围攻合州所有攻城器具无不精良齐备张珏和王坚合力防守抵抗元军攻打合州九个月都不能攻克张珏治理合州士兵必定精干器械必定精良管理军队严守法度即使是奴仆有功劳必定给予优厚地奖赏有过错即使是最亲近的人必定严惩不贷所以每个人都听从他的命令自从全汝楫丢失大良平城后元军在虎相山筑城不时出兵攻打忠州、万州、渠州等地百姓不能耕种士兵不能脱去铠甲睡觉每次给渠州运军粮（宋）竭尽几郡的兵力护送在城下拼死作战才能够进入张珏派他的部将率领五十名敢死壮士用斧头砍杀从西门进入在城中激烈交战收复了大良平城合州自从余玠用冉氏兄弟的策略城墙营垒非常坚固但开州、庆州遭受兵祸百姓非常困苦张珏对外用军队保护耕种在内教百姓开垦田地积储粮食不到两年官府和百姓都储备了充足的粮食（张珏）升任四川制置副使召集他的军队入城防卫蜀地的道路被切断不能到达不久元军包围重庆在三江中修造浮桥阻断援兵从秋天到冬天援粮断绝张珏多次派敢死的勇士秘密入城答应将前往救援并为他们谋划防守的计策张珏联系泸州的士人刘霖、先坤朋作为内应又派赵安攻克神臂门收复泸州围攻重庆的元兵渐渐撤离去包围泸州赵定应迎接张珏进入重庆担任制置一职元军再次包围重庆与元大将也速儿在扶桑壩交战元军的各个将领从张珏的后面联合袭击张珏的军队大败重庆城中粮食已经吃完赵安写信劝说张珏投降张珏没有顺从张珏的部将韩忠显夜间打开镇西门投降张珏率兵在街巷与元军交战不能支撑回去索要鸩酒身边的人把鸩酒藏了起来于是用小船载着妻子儿女向东逃往涪州行至中途心中倍感悔恨用斧头劈砍船只准备沉江而死船夫夺去斧头丢入长江中张珏跳起来想投入江中被家人拉住才没能死成第二天万户铁木儿追到涪州把他捉住送往京师他的朋友对他说“你一生尽忠职守现在到了这个地步即使不死将来又能做什么呢？”张珏于是解下弓弦在厕所中自缢身边的人焚烧了他的尸骨用瓦罐把他埋葬在死的地方【解析】由“珏与王坚协力战守攻之九月不能下”可以概括出协力战守“其治合州士卒必练器械必精御部曲有法虽奴隶有功必优赏之有过虽至亲必罚不贷故人人用命”可以概括出治军有方“自秋徂冬援绝粮尽珏屡以死士间入城许以赴援且为之画守御计珏结泸士刘霖、先坤朋为内应遣赵安破神臂门复泸州重庆兵渐解去围泸”可概括出谋略过人“城中粮尽赵安以书说珏降不听”可以概括出尽忠职守四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对本诗的理解不正确的一项是（）5.（2）尾联“依旧”二字看似等闲却意蕴丰富请结合全诗作简要分析A. 首联写梧桐繁盛丰茂但满园的瑟瑟秋风、滴滴秋露依然让诗人感觉到深秋已悄然来临描写前扬后抑视觉与触觉相结合渲染一种悲秋氛围B. 颔联先用自然界地理上高下易位的变化暗指国破家亡然后与后一句眼前萧瑟秋景相映衬虚实相生沧桑之感中更增沉郁之情C. 诗的后四句侧重叙事从“衣冠”到“布衣”地位悬殊从少年到白头岁月漫长时空强烈对比表现出诗人内心巨大的悲痛D. 这首诗既善于运用富有内蕴的意象呈露内心情感世界的震颤又善于在慷慨悲昂的叙述中寓含深刻丰富的议论使人强烈感受到诗人内心强烈而复杂的情感【答案】D【答案】（1）D（2）一是叹人生历程诗人从外家南寺“僧窗借榻眠” 辗转二十多年后“依旧僧窗借榻眠” 一切又回到原点二是发人生感喟诗人作为历史长河中的一位匆匆过客从“衣冠”到布衣地位与青春皆不再“依旧”三是表忠贞信念以前是金廷臣民自己“依旧”不改忠于金廷的初衷译文茂密的梧桐随着瑟瑟秋风满庭的风露袭来阵阵寒意眼帘中忧愁里离开了国都的衣冠之士啊来到了外家的梨栗树下啊我披着满头的白发已经把人间走遍借卧榻冷清而眠赏析关于诗题予儿时读书处也南寺在其附近诗人饱经丧乱因眼前景物抚今追昔诗的前四句写景一庭风露觉秋偏在晚烟中摇动让人觉得秋气已经很深了也许还跟儿时相似日暮秋寒的况味“眼中高岸移深谷”眺望南寺周围愁闷之中又加上乱噪的蝉声高岸为谷固然是自然环境有这一层意思故后四句侧重叙事外家梨栗记当年遂应试入仕二十多年后作为一个农冠之士本希望能够实现自己的抱负却未想到竞落得今日这种结局疲惫了特别是来到外家？只有儿时寻觅梨栗之类的情事出现得最为频繁而清晰一方面沉痛中有甜蜜的回忆作为调剂离乡去国那种种磨难“白头来往人间遍”来来往往到了白头之时依旧在儿时读书之地这真有点像唐人传奇那样最后仍睡在老地方一是亲历一是颇多磨难一是着着实实感受人生艰辛诗的最后四句第七旬生于第五句通过这种回环这首诗所抒写的主要是一种身世之感诗中把个人身世显得深沉广阔为了表现情绪复杂的世事感慨和人生感慨、人事组织在一起如颔联空间景物变化中有时间推移尾联用“僧窗借榻眠”连系自己童年与老年两个时代、同一种方式的借眠这些对照【解析】五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（2）文章为什么以“流泪的滕王阁”为题？这样有什么好处？6.（3）文中说“人生有许多门可其中一些门只对一些人是永远敞开的不要试图去敲门去敲人生遗憾的门”有什么含义请结合文意进行分析A. 全文以极具抒情性的笔调表达了对王勃的千古追思文章写“流泪的滕王阁”实际是在写自己为王勃的际遇而感伤流泪B. “所有的风景都会拒绝一部分人偏爱一部分人所有人生来都会属于不同风景”一句中的“风景”一词其含义是“适合展现个人才华、施展个人抱负的领域”C. 作者借滕王阁上凭吊王勃描写了王勃当年在滕王阁上写作诗赋的那忧郁伤感的情怀并高度肯定了他在文学史上的贡献D. 文中“王勃在客居剑南的日子里也许模拟了日后的种种可能却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着”这句话表明对王勃命运的深深惋惜【答案】C【解析】C.错在“忧郁伤感” 当时表现的是一种昂扬奋发精神故本题选C项【答案】王勃写就《滕王阁序》使滕王阁名闻天下文章取名为“流泪的滕王阁” 实际是在写自己为王勃的际遇而感伤流泪表达了作者对王勃怀才不遇、仕途坎坷、英年早逝的同情和惋惜作者借滕王阁上凭吊王勃描写了王勃当年在滕王阁上写诗作赋的昂扬奋发的精神既高度肯定了他在文学史上的贡献同时又表达了对王勃难言的遗憾与伤痛抒发了对王勃的千古之思【解析】本题独特的地方在于题目中滕王阁背后的是王勃要从王勃与滕王阁的内在联勃怀才不遇、仕途坎坷、英年早逝所以说“流泪”不是说“滕王阁”在流泪实际是在写自己为王勃的际遇而感伤流泪作者借写滕王阁凭吊王勃抒发自己对王勃的同情和惋惜之情回答标题的作用题一般从结构、主旨、形象以及艺术技巧等角度分析本篇文章作者借“滕王阁”描写了王勃当年在滕王阁上写诗作赋的昂扬奋发的精神既肯定了他在文学史上的贡献又表达了对王勃难言的遗憾与伤痛抒发对王勃的千古之思文章充满了对王勃的同情更融入了理性的沉思没有简单地将王勃的悲剧归咎于当时统治者的腐朽而是从如何选择人生道路的角度深刻剖析王勃的悲剧人生慨叹王勃不该去敲那扇不属于自己的官宦之门而应在文学的殿堂里挥洒自己的才情见解独到富有警世作用在结构上“流泪的滕王阁”是全文的行文线索【答案】选择永远敞开的门可以让自己的人生是条坦途而选择那扇关着的门可能会给自己的人生带来遗憾意在惋惜王勃没能一心为文去敲了那扇不属于自己的官宦之门误入官场触怒龙颜终至留下落泊溺水而死的遗憾【解析】本题难度较大需要考生找到设题的区域结合上下文的内容联系设题句子的手法才能品味句子的含义划线句在第7段此句的关键词有“门”“敞开的”“遗憾的门” 结合王勃的遭际可知“门”指“人生旅途” “敞开的”指自己较为擅长的适合展现个人才华施展个人抱负的领域“遗憾的门”指自己不擅长的不能展现个人才华施展抱负给自己带来不幸的领域然后从如何选择人生道路的角度概括即可7.阅读下面的文字完成后面各题《窦娥冤》第四折（节选）（窦天章云）带那蔡婆婆上来我看你也六十外人了家中又是有钱钞的如何又嫁了老张做出这等事来？（蔡婆婆云）老妇人因为他爷儿两个救了我的性命收留他在家养膳过世那张驴儿常说要将他老子接脚进来老妇人并不曾许他（窦天章云）这等说你那媳妇就不该认做药死公公了（魂旦云）当日问官要打俺婆婆我怕他年老受刑不起因此咱认做药死公公委实是屈招个！（唱）（梅花酒）你道是咱不该这招状供写的明白本一点孝顺的心怀倒做了惹祸的胚胎我只道官吏每还覆勘怎将咱屈斩首在长街！第一要素旗枪鲜血洒第二要三尺雪将死尸埋第三要三年旱示天灾咱誓愿委实大（收江南）呀这的是衙门从古向南开就中无个不冤哉！痛杀我娇姿弱体闭泉台早三年以外则落的悠悠流恨似长淮（窦天章云）端云儿也你这冤枉我已尽知你且回去待我将这一起人犯并原问官吏另行定罪改日做个水陆道场超度你生天便了（魂旦拜科唱）（鸳鸯煞尾）从今后把金牌势剑从头摆将滥官污吏都杀坏与天子分忧万民除害（云）我可忘了一件爹爹俺婆婆年纪高大无人侍养你可收恤家中替你孩儿尽养生送死之礼我便九泉之下可也瞑目（窦天章云）好孝顺的儿也！（魂旦唱）嘱付你爹爹收养我奶奶可怜他无妇无儿谁管顾年衰迈！再将那文卷舒开（带云）爹爹也把我窦娥名下（唱）屈死的招伏罪名儿改（下）在本折中除窦娥申诉冤情外她的哪些品性也得到了比较明显的体现？【答案】在戏剧的结尾部分窦娥请求父亲收养蔡婆婆同时告诫父亲为民除害昔天子分忧表现了窦娥孝顺、善良的品性【解析】六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.阅读下面漫画按要求作答鲁迅提过“要极省俭的画出一个人的特点最好是画他的眼睛” 丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由【答案】不矛盾鲁迅的话旨在强调眼睛的作用而丰子恺的漫画突出的却是用耳去倾听矛盾鲁迅主张通过画眼睛省俭刻画人物而丰子恺的漫画不画眼睛却要通过各种人物的不同表情、动作去表现人的心理情感故变得繁琐【解析】解答本题首先要明确观点鲁迅所说与《村学校的音乐课》没有画人的眼睛这二者有无矛盾然后再进行言之有理的分析说明如答二者不矛盾从鲁迅所说看他强调的是眼睛的窗口作用通过眼睛能看出一个人的心理活动故极省俭漫画《村学校的音乐课》不画人的眼睛正是体现出“听”的作用如答二者矛盾因为鲁迅的观点是要用画眼睛这一技巧来简洁刻画人物而丰子恺的漫画《村学校的音乐课》没画眼睛且人物众多为避免雷同而要画出人物的不同表情、动作及其他特征来表现人物的听音乐的场景故而太不节俭笔墨。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列对《阿房宫赋》中语句的分析说明不正确的一项是（）A. “六王毕四海一蜀山兀阿房出”开头几句既极其简练地交代了阿房宫建造的背景又写出了阿房宫惊人的耗费量为下文的展开作铺垫B. “妃嫔媵嫱王子皇孙辞楼下殿辇来于秦”既遥承上文“六王毕” 又启下写宫女之多说明宫女的来源和秦王朝统治者的淫逸奢靡C. “明星荧荧开妆镜也……烟斜雾横焚椒兰也”既用丰富奇特的想象写宫女之多又暗写阿房宫楼阁高耸入云和下临渭水的地理形势D. “燕赵之收藏……秦人视之亦不甚惜”这几句旨在揭露六国统治者的剥削罪行表达对人民的同情为后文总结历史教训伏下一笔【答案】D【解析】D．这几句形象地写出了阿房宫珍宝的由来主要是为了揭露秦王朝统治者的穷奢极欲2.下列句子中画线词语的解释不正确的一项是（）A. 吾与点也与赞同B. 至今治强治治理C. 肆其西封肆延伸、扩张D. 如土委地委散落【答案】B【解析】B项句意为至今社会安定强盛治社会安定3.对下列句式归类正确的一项是（）①验之以事②杨意不逢③今臣亡国贱俘④非汉所望也⑤求人可使报秦者未得⑥见犯乃死重负国⑦访风景于崇阿⑧既自以心为形役⑨彼且恶乎待哉⑩而君幸于赵王A. ①⑦⑩|②|③④⑤|⑥⑧|⑨B. ①⑦⑩|②⑨|③④⑤|⑥⑧C. ①⑦|②|③④⑤|⑥⑧⑩|⑨D. ①⑦|②⑨|③④|⑤|⑥⑧⑩【答案】D【解析】①⑦状语后置句“验之以事”应为“以事验之” 用事实来检验它“访风景于崇阿”应为“于崇阿访风景” 译为在崇阿山观赏风景②⑨宾语前置句“杨意不逢”应为“杨意不逢” 译为如果碰不到杨得意那样的举荐人“彼且恶乎待哉”应为“彼且待恶乎哉” 译为它将要依靠什么呢！③④判断句“今臣亡国贱俘”无标志译为我现在是卑贱的亡国的亡国俘虏“非汉所望也”中“也”表判断译为这并不是大汉所希望的⑤定语后置句“求人可使报秦者未得”应为“求可使报秦者人未得” 译为寻找可以回复秦国的人没有找到⑥⑧⑩被动句“见犯乃死重负国”中“见”表被动译为受到了冒犯和侮辱才死去的话那就更是对不起国家“既自以心为形役”中“为”表被动译为既然自己让心灵为形体为形体所役使“而君幸于赵王”中“于” 译为您被赵王宠幸二、默写题（本大题共计4小题每题15分共计60分）4.（1）《阁夜》中形成鲜明对比反映人民的深重灾难显示地方风情的诗句是_______________ _______________4.（2）李白的《梦游天姥吟留别》中卒章显志体现全诗主旨的句子是_______________ _______________4.（3）杜牧在《阿房宫赋》结尾向当朝统治者敲响警钟的句子是 ______________________________【答案】（1）野哭千家闻战伐, 夷歌数处起渔樵【解析】（1）根据“形成鲜明对比反映人民的深重灾难显示地方风情的诗句”可推知答案注意“樵”的正确书写【答案】（2）安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜【解析】（2）注意“卒章显志体现全诗主旨的句子”可推知答案注意“摧”的正确书写【答案】（3）后人哀之而不鉴之, 亦使后人而复哀后人也【解析】（3）根据“向当朝统治者敲响警钟的句子”可推知答案注意“鉴”的正确书写5.（1）________ 胡天八月即飞雪（《白雪歌送武判官归京》）5.（2）年少万兜鍪 ________ （辛弃疾《南乡子-京囗北固亭怀古）5.（3）戍鼓断人行 ________ （杜甫《月夜忆舍弟》5.（4）________？雪拥蓝关马不前（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）5.（5）《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的原因是 ________ ________5.（6）文天祥的《过零丁洋》中“________？________”所表现出来的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释【答案】（1）北风卷地白草折【解析】（1）本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力易错字有“折”“休”“雁”“鄙”“汗”【答案】（2）坐断东南战未休【解析】【答案】（3）边秋—雁声【解析】【答案】（4）云横奏岭家何在【解析】【答案】（5）肉食者鄙, 未能远谋【解析】【答案】（6）人生自古谁无死, 留取丹心照汗青【解析】6.（1）李白的《将进酒》中表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是“_______________ _______________”6.（2）张若虚的《春江花月夜》融写景、抒情和哲理于一体艺术价值很高写春江花月之夜景抒思乡孤独之情其中“_______________ _______________”两句则浸透了人事变化、江月永恒的哲理6.（3）《阿房宫赋》用“_______________ _______________”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜生活极度奢侈【答案】（1）天生我材必有用, 千金散尽还复来【解析】（1）由“表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格”可推知答案注意“尽”的书写【答案】（2）人生代代无穷已, 江月年年望相似【解析】（2）由“浸透了人事变化、江月永恒的哲理”可推知答案注意“已”的书写【答案】（3）鼎铛玉石, 金块珠砾【解析】（3）由“两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜生活极度奢侈”可推知答案注意“砾”的书写7.（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位在《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中他哂子路的原因是“_______________ _______________”7.（2）《鸿门宴》中与欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒在乎山水之间也”两句有异曲同工之妙的句子是“_______________ _______________”7.（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中从言谈、动作、神态可以看出学生不同的性格特点冉有比较谦虚从他述志时说的“_______________ _______________”可以看出7.（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风的美丽动人的景象 _______________ _______________7.（5）在《齐桓晋文之事》中孟子用“_______________ _______________”指出了教育民众的具体方法【答案】（1）为国以礼, 其言不让【解析】（1）根据“孔子认为‘礼’在国家治理中有重要地位”“他哂子路的原因”可推知答案注意“让”的书写【答案】（2）今者项庄拔剑舞, 其意常在沛公也【解析】（2）根据“与欧阳修《醉翁亭记》中‘醉翁之意不在酒在乎山水之间也’两句有异曲同工之妙”可推知答案注意“拔”的书写【答案】（3）如其礼乐, 以俟君子【解析】（3）根据“冉有比较谦虚从他述志时说的……可以看出”可推知答案注意“俟”的书写【答案】（4）浴乎沂, 风乎舞雩【解析】（4）根据“曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风的美丽动人的景象”可推知答案注意“雩”的书写【答案】（5）谨庠序之教, 申之以孝悌之义【解析】（5）根据“教育民众的具体方法”可推知答案注意“庠”的书写三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）8.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）8.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 在古代中国挑战中华文明的游牧民族大多反而被中国文化所“内化” 这个问题引人深思本文提供的答案也很有启发性B. 中国文化相对游牧民族有着由文明定义的“历史叙事” 自在自为流失的时间只要通过人类文明就能变为具有人文刻度的历史C. 人类在构建起前后相续、薪火相传的“意义的世界”后就把匀速流动的时间变成了有着起伏快慢和生长节奏的历史D. 中国比其他国家更加独重“历史意识” 使得中国成为世界上唯一未曾中断的、在几千年里保持连续的文明体系【答案】A【解析】（1）B项“只要……就”表述绝对C项因果关系弄错原文第二段是“变成有着起伏快慢和生长节奏的历史从而建构起一个前后相续、薪火相传的‘意义的世界’”D项“使得”强加因果故选A【答案】B【解析】（2）B项文中举秦统一中国、举国纪念长征胜利的例子是为了说明“我们的时间之轴可说被一系列伟大的历史事件所标定”【答案】A【解析】（3）A项“未来不再具有时间的含义”错误依据原文第五段“未来不再只是未曾到来的时间” 二者表意不同9.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）9.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）9.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 由于建筑材质原因石构建筑毁坏后都能留下废墟成为“凝固的音乐” 自然而然地受到人们珍视B. 木构建筑本身易朽遭遇雷击天灾或战争人祸后更难留存故世界上木构建筑遗存极少C. “废墟文化”是在人们改变了废墟是垃圾的观念而把废墟视为精神遗产尊重珍惜后产生的D. 出于对“废墟文化”的认知不同欧洲建筑毁坏后鲜少原地重建而中国宫殿常修复重建【答案】C【解析】（1）A项由原文第二段“由于这样的原因石构建筑毁坏后留下的废墟多少年后仍历历在目好像真的成了‘凝固的音乐’ 随着时间的推移那些残垣断壁在人们的心目中不仅不是垃圾而且是宝贵的精神遗产受到普遍的尊重和珍惜”可知“都能留下”扩大了范围“自然而然”强加因果B项由原文第一段“木构建筑则不同即使没有天灾人祸也容易朽蚀故千年以上的木构建筑遗存极少”可知缺少限定语“千年以上”D项曲解文意由原文第三段“我们的建筑文化中缺乏废墟文化从而也缺乏对废墟美的认知和欣赏能力”可知我国建筑文化缺乏废墟文化何谈认知不同不是认知不同而是中国原本就没有“废墟文化”故选C【答案】A【解析】（2）A项“从废墟价值的角度表达了对保护我国石构建筑废墟和木构建筑废墟的期待”表述错误由首段“石构建筑由于材质的原因不易腐朽或毁坏即使因客观原因如雷击或战争等毁坏了也能留下残垣断壁或曰废墟”可知废墟是石构建筑遗存而不是木构建筑废墟从后面谈石质城墙也看得出来【答案】B【解析】（3）B项“废墟的文物价值在于其虽残破却具有震撼人心的力量”张冠李戴原文是“废墟的文物价值就在于其残破过程的历史真实性正是这种真实性具有震撼人心的力量”四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）10.（2）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）10.（3）文中画线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 显示幽暗前事不忘后事之师汇聚B. 显示黑暗前车之覆后车之鉴会聚C. 昭示黑暗前事不忘后事之师汇聚D. 昭示幽暗前车之覆后车之鉴会聚【答案】C【解析】（1）显示明显地表现昭示明白地表示或宣布根据语境用“昭示”更合适幽暗昏暗黑暗①没有光②形容社会状况、统治势力等腐败落后无公平正义此处说的是南京大屠杀用“黑暗”更合适前事不忘后事之师指记住过去的经验教训可以作为以后的借鉴前车之覆后车之鉴前面车子翻倒可以作为后面车子的鉴戒比喻前人的失败后人可以当作教训根据语境用“前事不忘后事之师”更合适“汇聚”和“会聚”都是“聚集”的意思但“会聚”多用于人根据语境用“汇聚”更合适故选C【答案】B【解析】（2）前文句子“今日之中国已经成为一个具有保卫人民和平生活能力的伟大国家”后面为分号应注意分号前后句子在表达上的一致性分号前句子的主语是“今日之中国” 所以所填句子以“今日之人民”为主语与上文衔接更紧密故排除A、D两项分号前面“今日之中国……伟大国家”是一个单句所以所填句子也用单句更恰当排除C项故选B【答案】D【解析】（3）画线句第一个分句中“悲壮的一段历史”语序不当应改为“一段悲壮的历史” 故排除A、B两项第二个分句缺少谓语应去掉“传递”后的“的” 故排除C项故选D。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列句子中画线字的活用类型与例句画线字相同的一项是（）例句五亩之宅树之以桑A. 朝秦楚B. 夜缒而出C. 五十者可以衣帛矣D. 赤也为之小【答案】C【解析】例句树名词作动词种上A项朝使动用法使……朝见B项夜名词作状语在夜里C项衣名词作动词穿上D项小形容词作名词小相故选C2.下列对课文中相关文化常识的表述不正确的一项是（）A. 《归去来兮辞》是一篇辞赋辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文篇幅长短不限句子以五言、七言为主可以错落参差一般都比较讲究文采内容以抒情为主B. 古人纪年主要有干支纪年、王公即位年次纪年和年号纪年干支纪年就是用十天干（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）和十二地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）依次两两相配来纪年“乙巳岁十一月”中的“乙巳”采用的就是干支纪年法C. 古人纪月日除了用序数还用一些特殊的称谓如把四季中每个季节的月份冠以“孟”“仲”“季” 以示区分“仲秋至冬在官八十余日”中的“仲秋”即指农历八月D. 汉代蒋诩隐居后在院里竹下开了三条小路只与隐士求仲、羊仲二人交往后来“三径”便成了隐士住处的代称此外代表隐士住处的还有“墙东、五柳、沧浪”等【答案】A【解析】A项“以五言、七言为主”错应是“以四言、六言为主”二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.排列下列各句只写序号即可①航天飞机要返回地球时便启动机动发动机②最后像普通喷气式客机那样在跑道上俯冲着陆③使它脱离原来的地球轨道④在大气层中作无动力滑翔飞行⑤高度逐渐降低再入大气层________返回地面后经过维修保养补充燃料加装助推器和燃料箱又可再次升空飞行________【答案】, ①③⑤④②【解析】文段说明航天飞机返回地球的过程①引出③的“使它脱离原来的地球轨道”的只能是①的“启动机动发动机” ⑤的“高度逐渐降低”应承③“脱离原来的地球轨道”④的“在大气层中”承接⑤的“入大气层” ②的“最后”表明应处于末位且“着陆”衔接空格后的“返回地面”故正确排序为①③⑤④②三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中划波浪线的断句最正确的一项是（）4.（2）下列各句文学常识的表述不正确的一项是（）4.（3）下列对文章的概括分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！②好古文六艺经传皆通习之不拘于时学于余A. 是故弟子不必不如师/师不必贤于弟子/闻道有先后/术业有专攻/如是而已B. 是故/弟子不必不如师/师不必贤于弟子/闻道有先后/术业有专攻/如是而已C. 是故/弟子不必不如师/师不必贤于弟子闻道/有先后术业/有专攻如是而已D. 是故弟子不必不如师/师不必贤于弟子闻/道有先后术/业有专攻如/是而已【答案】A【解析】“是故”一般不单独用而是和后文内容相连“闻道有先后”意思是“听闻道理有先有后”是一个完整的语意排除D 译文因此学生不一定不如老师听到的道理有早有晚如此罢了【答案】C【解析】C．有误还有一个是欧阳修【答案】B【解析】B．“从正面论证”有误、士大夫之族作为例证来证明文章观点不是正面论证【答案】①巫医、乐师及工匠这类人现在他们的见识竟反而比不上这些人了!②喜欢古文六艺的经文和传文都普遍地学习了向我学习参考译文古代求学的人必定有老师是用来传授道理、解答疑难问题的谁能没有疑惑如果不跟老师学习就始终不能解开他懂得道理本来就比我早拜他为老师如果他懂得道理也比我早拜他为老师哪里用得着知道他的年龄比我大还是小呢无论高低贵贱道存在的地方唉要人没有疑惑也难了超出一般人很远现在的一般人却以向老师学习为耻圣人更加圣明圣人圣明大概都是由于这个原因吧选择老师来教他却以跟从老师学习为可耻！那些儿童的老师学习书中的文句解答疑难问题的老师有疑惑不能解决却不愿问老师大的却丢了巫医、各种工匠这些人士大夫这一类人就聚在一起嘲笑他就说“他和他年龄差不多以地位低的人为师以官大的人为师”哎！巫医、各种工匠这些人现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了！圣人没有固定的老师、苌弘、老聃为师贤能都比不上孔子那么里面一定有可以当我的老师的人老师不一定比学生贤能学问和技艺上各有各的专门研究李家的孩子叫蟠的喜欢古文不被耻于从师的世俗限制我赞赏他能履行古人之道【解析】①之代词这类智见识乃竟然、乐师及工匠这类人现在他们的见识竟反而比不上这些人了!②好喜欢通普遍被动句译文喜欢古文不受时俗的拘束四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）5.（2）诗歌颔联的景物描写受杜甫“江月去人只数尺风灯照夜欲三更沙头宿鹭联拳静船尾跳鱼拨剌鸣”（《漫成一首》）启发又有变化请简要说明A. 全诗叙写了雨后夕阳映照下的溪上美景抒发了诗人喜爱、沉醉之情B. 以“漾漾”扣风以“濛濛”扣雨韵律舒缓营造出恬静、和谐的氛围C. 荷叶因风翻起一望皆白花经雨洗红得纯粹以色彩互衬写明丽之景D. 全诗以“羡”“梦”收结表达归隐之愿和对美景易逝、人生苦短的惆怅【答案】D【解析】【答案】启发两者都用视听结合和动静结合的方法来描写水边禽鸟和水中游鱼变化杜诗写的是夜景视线模糊温诗写的是日景在以“立”和“跳”写鸟鱼形态外又是细节描写【解析】五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）下列对文章的分析与理解不恰当的两项是（）6.（2）文中的母亲是位怎样的人？请简要概括6.（3）请赏析文中画线的文字6.（4）文中“我的行走”和“母亲的行走”有何异同？这样写有什么作用？6.（5）作者在《深处的那些地方》结尾处提出有关“自由”的三个“揣测” 通过阅读你对哪个“揣测”最有感触？请用120字左右的篇幅结合文本内容加以阐述A. 文章以“深处的那些地方”为题表面上写山野的开阔、空旷和坦荡实质上是对生活在这里的人们的内心世界的探索与追寻B. 文章中“山野是敞开的坦荡的其实又是步步阻障逼狭不已的”一句暗示了山野中潜在的危险与下文“每一步都在悬崖上擦着边走”相照应C. 文中简短提及的南方险恶环境不禁使我们想起了《故都的秋》中“南国之秋”留给人们的同样印象反衬作者对辽阔北方大地的热爱之情D. 文章中详细地叙述了母亲“挖野胡萝卜”的情节主要是为了更好地表现母亲在山野间无拘无束、自由自在的生活状态E. 本文行文灵活自由语言质朴自然但思想情感一以贯之在带给人们纯洁、温暖感受的同时也让读者感到一种莫名的悲伤【答案】C, D【解析】（1）C项“‘南国之秋’留给人们的同样印象”错《故都的秋》中“南国的秋”虽不如北国的秋回味永久但也有自己特异的地方并不是“险恶环境”D项“表现母亲在山野间无拘无束、自由自在的生活状态”错母亲险些丧命说明山野中有潜在的危险并不是都带给人“自由”的【答案】（2）勤劳纯朴充满希望追求自由热爱生活【解析】（2）母亲是文章极力表现的形象要从文中有关母亲的行为、做法和思想来进行分析“我妈在上午干完一天的活就背上包出门了” 进山后“双手空空她有些着急了”到处寻找木耳、虫草可见勤劳“她平静地走着有所希望地走”“还有希望” 可见对生活的信心满怀希望“这附近没有她不曾去的地方更远的山也快让她跑遍了”“她脚步自由神情自由” 可知不受拘束心向自由每当傍晚时分“她疲惫不堪地回到家里”“这手总不会空着有时拖着两根又大又长的柴禾有时候攥着一把绿油油的野葱有时向我伸过来摊开手粗糙的手心里却是一簇红艳艳的、碗豆大小的野草莓” 可知有生活情趣【答案】（3）①运用拟人的手法赋予石头生命运用比喻手法将天空比作深渊②生动形象地写出了山野的清新空旷天空的湛蓝清澈③表达了作者对山野环境的热爱【解析】（3）“躺着好几块大白石头”中描绘石头用“躺着” 把石头人格化“上面的天空蓝得如同深渊” 以“深渊”形容“天空”的湛蓝用“雪白”“碧绿”和“蓝”构成图画的色调表现了“绿茸茸的青草小坡”“干净清澈”的特点借此表达作者的情感【答案】（4）同我和母亲都是怀着对自由的向往异“我的行走”是悠闲的受制的没有抵达更深的地方母亲则更自由、随意更大胆、坦荡无所畏惧饱含希望充满热切接近自然和真实【解析】（4）要从文中找出关于“我的行走”和“母亲的行走”的具体语句从中提炼概括异同写“我的行走”的语句“我在这山野中随意四去其实始终是侧身而行山野是敞开的坦荡的其实又是步步阻障逼狭不已的”“裹着外套躺下小睡一觉的”“慢慢走回我们家所在那条山谷的谷口” 写“母亲的行走”的语句“而我妈这附近没有她不曾去的地方更远的山也快让她跑遍了”“她疲惫不堪地回到家里总觉得她浑身渍透了遥远的气息她的衣服总是那么脏头发篷乱挂着枯叶”“当我妈在深山里那些我所不知的地方走着的时候每一步都在悬崖上擦着边走”“所以她不着急她平静地走着有所希望地走”“她脚步自由神情自由” 对这些语句分析归纳可得答案【答案】（5）我认为自由就是孤独母亲不受拘束地走向远近深山去追寻和享受自由没有另一个世界的介入自己与自己对话需要一种勇气那就是面对孤独想要自由就注定要摆脱羁绊与正常脱节看到的是外部世界感知的是内心世界拥有孤独的人才能拥有真正的自我【解析】（5）解答本题首先要理解这里的三个“揣测” “自由就是自然”“自由就是孤独”“自由就是什么都无所谓了”就是三个论题都是对“自由”的认识和理解生活在自然深处见过真正的蓝天、白云和风以及各种自然事物还有过许多“奇异”的经历始终脚踏大地勤恳、认真地生活那些努力活过来的人都是活在深处里的人“深处的那些地方”就是未能穷尽和不可能穷尽的地方有了这种地方自然和生活才显得更加深密文中“妈妈”的形象似乎意味着某种特别强大的或者特别重要的力量“妈妈”“脚步自由神情自由” 这个自由是自然是孤独也是对什么都无所谓只要挑选对自己最有感触的写出自己的认识和理解皆可7.（1）下列对戏剧相关内容和艺术特色的分析不正确的一项是（）7.（2）结合选文内容简要分析关汉卿的形象7.（3）请结合具体内容简要说明人物形象的塑造方法A. 关汉卿被关在大牢里而狱吏对他的态度很恭敬是因为关汉卿治好了狱吏母亲的风湿B. 关汉卿写的《窦娥冤》中有“为万民除害” 因此被诬陷和王著刺杀阿合马等有关因而被捕C. 叶和甫对关汉卿前恭后倨态度截然不同这不仅使戏剧矛盾冲突加剧也充分暴露了他“无耻的禽兽”的丑恶嘴脸D. 狱吏在选文中具有不可忽视的作用与狱卒、禁子不同他对关汉卿礼貌客气既推动了情节的发展又凸显了关汉卿的形象【答案】B【解析】（1）B项“因而被捕”说法错误由选文中狱吏说的“你的案情越扯越大了”和叶和甫告诉关汉卿王著刺杀阿合马和郝祯的事情之后关汉卿的反应来看关汉卿并非是因为王著刺杀的事情而被捕的【答案】（2）①从他为狱吏母亲治疗疾病并给出建议可以看出关汉卿医术高明为人善良②从《窦娥冤》的成功与影响等可以看出关汉卿作为文艺创作者的水平、责任与担当③从他与叶和甫的争论以及拒绝叶和甫的诱惑可以看出他嫉恶如仇、正义凛然、刚正不阿【解析】（2）从选文可以看出关汉卿三个方面的特点一根据“可是你的医道真高明我娘吃了你的药好多了她是多年的风湿真没有想到好得那么快已经能拄着拐杖自己走道儿了”可知他的医生角色的职业能力与道德水平二从《窦娥冤》的内容与影响可以看出他作为文艺创作者的才艺、责任与担当三“狗东西你是有眼无珠认错了人了我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响铛铛的铜豌豆你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽我恨不能吃你的肉！”从他与叶和甫的斗争中可以看出他有嫉恶如仇、正义凛然、刚正不阿等高尚品格【答案】（3）①借助矛盾冲突表现人物比如与叶和甫的唇枪舌剑②借助别人的口吻侧面表现比如借助狱吏之口来颂扬关汉卿③借助自身的动作、语言等直接表现比如关汉卿有关铜豌豆的阐述等【解析】（3）解答本题可以结合戏剧人物形象的塑造技巧来分析首先应抓住戏剧中的矛盾冲突其次可以正侧面描写入手正面的有动作、肖像、心理描写等比如关汉卿对自己是铜豌豆的叙述侧面描写可以借助其他人物的反应来分析比如选文中叶和甫的表现以及狱吏的表现等六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.阅读下面漫画按要求作答鲁迅提过“要极省俭的画出一个人的特点最好是画他的眼睛” 丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由【答案】不矛盾鲁迅的话旨在强调眼睛的作用而丰子恺的漫画突出的却是用耳去倾听矛盾鲁迅主张通过画眼睛省俭刻画人物而丰子恺的漫画不画眼睛却要通过各种人物的不同表情、动作去表现人的心理情感故变得繁琐【解析】解答本题首先要明确观点鲁迅所说与《村学校的音乐课》没有画人的眼睛这二者有无矛盾然后再进行言之有理的分析说明如答二者不矛盾从鲁迅所说看他强调的是眼睛的窗口作用通过眼睛能看出一个人的心理活动故极省俭漫画《村学校的音乐课》不画人的眼睛正是体现出“听”的作用如答二者矛盾因为鲁迅的观点是要用画眼睛这一技巧来简洁刻画人物而丰子恺的漫画《村学校的音乐课》没画眼睛且人物众多为避免雷同而要画出人物的不同表情、动作及其他特征来表现人物的听音乐的场景故而太不节俭笔墨。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）1.（2）根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是（）1.（3）下列说法中不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A. 哈尔滨着力打造冰城符号提升城市魅力有效地提升了城市的文化境界和文明高度B. 各种符号按既定规则组合在一起形成庞大的符号体系形成了世界上各具特色的文C. 作为城市文化最重要的组成部分城市文化符号诸如文字、色彩等可成为城市的标志D. 材料三以记者实地调查的形式报道海口文化符号﹣﹣报刊亭的现状比材料一更具权威性【答案】A【解析】B．“按既定规则组合在一起”错误主观臆断于文无据原文材料二是“文化是由多种多样、五彩缤纷的符号组合成的一个庞大的符号体系因此在建筑设计中应合理地选择并运用文化符号” 没有说要“按既定规则”C．“最重要的组成部分”错误程度太重文中材料二是“构成城市文化的最外层” 二者表意有区别D．“更具权威性”说法错误写作的内容和目的决定了表现的形式材料一哈尔滨通过“城市文化底蕴和人文特色” 为“打造冰城符号”进行的一系列举措与材料三“记者对海口市的多家报刊亭进行了实地走访”相比只是报道的方面不同而采用不同的调查方式故两则材料在这一方面无法比较【答案】B【解析】B．“设计师在建筑立面中艺术化地表达各种造型符号就能赋子建筑丰富的精神文化内涵”说法过于绝对由材料二第一段“在建筑设计过程中将恰到好处的文化符号运用到建筑设计中赋予了建筑更多的精神文化内涵”可知赋予建筑精神文化内涵需要“将恰到好处的文化符号运用到建筑设计中” 以及材料二倒数第二段说到的“只有那些蕴涵着丰富文化内涵、代表着城市文化的城市文化符号应用于建筑立面的设计中才有真正的深刻寓意”【答案】C【解析】C．“旧时南京秦淮河两岸商铺林立许多文人在乌衣巷、朱雀桥边尽显诗酒风流一片繁华”错误材料二主要的论述对象是城市建筑中的文化符号如“胡同、四合院、天坛、京剧”“西大街的建筑体现的是仿唐建筑的风格” 而这个选项陈述的秦淮河相关的历史事实不属于“城市建筑中的文化符号”2.下列各句中加横线成语的使用全部错误的一项是（）①军训休息时各连之间展开了激烈的军歌对抗赛真是四面楚歌此起彼伏②我们在欣赏《前赤壁赋》的华美华辞时如果不能深入理解其中蕴涵的哲理从而进一步领略苏东坡自由的精神境界则恐有买椟还珠之憾③一项社会调查显示如果丈夫的收入低于妻子一部分男性难免会自惭形秽甚至无端地对自己进行心理折磨④教室里教师讲得精彩学生学得认真课堂气氛沸反盈天十分活跃⑤李老师平日待学生非常和蔼常颐指气使大家都爱戴他⑥那时的大宋河清海晏风调雨顺朝廷偃武修文百姓生活无忧经济文化高度发达A. ①②③B. ①④⑤C. ①⑤⑥D. ②③④【答案】B【解析】①四面楚歌比喻四面受敌处于孤立无援的困境这里形容军歌比赛时四周都是歌声属于望文生义②买椟还珠买下木匣退还了珍珠比喻没有眼力取舍不当使用正确③自惭形秽因为自己不如别人而感到惭愧使用正确④沸反盈天声音像水开锅一样沸腾翻滚充满了空间形容人声喧闹乱成一片含贬义这里误用作褒义词⑤颐指气使不说话而用面部表示表情示意形容有权势的人指挥别人的傲慢态度贬义词这里误用作褒义词⑥河清海晏黄河水清了大海没有浪了比喻天下太平使用正确故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中词语的解释不正确的一项是（）3.（2）把文中画模线的句子翻译成现代汉语君子生非异也善假于物也A. 登高而undersetcdot招招招手B. 声非加undersetcdot疾也疾劲疾C. 非能undersetcdot水也水游泳D. 而undersetcdot绝江河绝超越【答案】D【解析】【答案】（2）君子的天性（同一般人）没有差别只是善于借助外物罢了【解析】三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首词的赏析不正确的一项是（）4.（2）这首词是怎样表达主人公的孤寂之情的？请简要分析A. 无风而“花影频移动”以景象的变化暗示了时间的推移生动而又含蓄B. “腾腾”乃悠闲慵懒之状这与头发堆于枕边、被子未叠的情形相吻合C. 词的末句表明主人公直到太阳西斜还在春睡“惊”显其蓦然醒来之态D. 本词写景有声有色有远有近有高有低虚实结合有很强的立体感【答案】D【解析】（1）D项错在“虚实结合” 本词写景只有实没有虚【答案】（2）①对比物与人的对比作者将海燕之双、金缕凤之双与主人公的孤单形成对比或昔今对比从前有人相伴如今无人相陪②描写主人公的状态主人公因为孤寂半醉腾腾十分慵懒③借景抒情写帘影无风、花影移动等以静寂之景衬托主人公的孤寂④虚实结合从前有人相伴是回忆是虚当今无人相陪是实况两相比照更显今之孤寂⑤借事抒情借黄莺惊扰相思梦这件事来表达主人公的思念、孤寂之意【解析】（2）解答本题时要掌握情感类题型的步骤使用手法+如何体现+表达情感根据诗人的描写我们可以找到诗人将自己的思念之情寄托于景物之中都是通过各种意象如“海燕”“黄莺”来寄托自己的情感并非直抒胸臆从而进一步将思而不得的愁闷忧愁表达的淋漓尽致第一对比物与人的对比“海燕双来归画栋”“翠被双盘金缕凤” 海燕、金缕凤都能成双成对而作者却孤身一人作者将海燕之双、金缕凤之双与主人公的孤单形成对比或昔今对比“忆得前春有个人人共” 从前有人相伴如今无人相陪第二描写主人公的状态“半醉腾腾春睡重” 主人公因为孤寂半醉腾腾十分慵懒第三借景抒情“帘影无风花影频移动” 写帘影无风、花影移动等以静寂之景衬托主人公的孤寂第四虚实结合“忆得前春有个人人共” 从前有人相伴是回忆是虚当今无人相陪是实况两相比照更显今之孤寂第五借事抒情“花里黄莺时一弄日斜惊起相思梦” 借黄莺惊扰相思梦这件事来表达主人公的思念、孤寂之意结合诗句具体分析即可四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）以孙犁为代表的“荷花淀派”作品擅长刻画农村青年女性的形象请结合作品简要分析文中小胜儿的形象5.（3）文中大量使用语言描写请结合作品简要分析语言描写的作用A. 小金子虽是文中的次要人物然而作为抗日队伍中的一员他杀敌负伤作者着力刻画了一个爱国爱家、勇敢善战、保护百姓的英雄形象B. 文中描写小胜儿烧火做饭细节由闪烁的火光联想到杨主任的牺牲和小金子的康复生动传神且别具匠心曲折地反映了人物的内心活动C. 本文围绕小胜儿与小金子展开再现了抗战期间白洋淀人民的真实生活歌颂了军民间的鱼水深情赞美了中国农村青年女性的美好心灵D. 孙犁的小说笔触细腻写人叙事多用白描本文结尾处灯下做鞋的细节虽只寥寥数语但朴素自然的语言中饱含深情末段意韵悠长【答案】A【解析】A．“着力刻画一个爱国爱家、勇敢善战、保护百姓的英雄形象”错误小说主要写小金子在老百姓家养伤的情节更多的写老百姓如何爱护、照顾小金子没有着力刻画他爱国爱家、勇敢善战、保护百姓的英雄形象故选A【答案】①爱憎分明小胜儿爱八路军恨侵略者②果敢有主见为筹钱救治小金子坚持卖掉自己准备作为嫁妆的花丝葛袄③善良朴实细心照顾小金子为他的身体担忧担心杨主任的家人④心灵手巧勤劳做饭送饭做鞋子做马鞭样样都会每天忙个不停【解析】分析可知小说主要通过对小胜儿的语言描写表现人物“我们别忘了给他报仇就是了！你快着养壮实了吧！”体现她爱憎分明“不知道家里知道他的死讯不？知道了一家人要多难过！”体现她善良朴实“我们该给小金子买些鸡蛋称点挂面”“要不把我那件袄卖了吧！”体现她有主见“好好养些日子等腿上有了力气能走长路了就找队伍去做上了我的就该给你铰底子做鞋了”体现她心灵手巧据此概括即可【答案】①推动情节发展围绕“卖袄救人”的故事开端、发展、高潮都是通过对话展开②交待故事背景文中对话揭示抗日战争正处于激烈胶着状态反映敌占区人民生活极其艰苦③塑造人物形象通过语言展示小说中各个人物的所思、所为④丰富小说内容杨主任是没有正面出场的人物但通过小金子的语言杨主任的故事跃然纸上【解析】分析可知本小说主要通过语言描写表现人物开篇部分小金子和小胜儿围绕部队战斗情况以及杨主任的一段对话交代了故事发生的背景环境丰富了小说的内容小胜儿与母亲围绕卖掉准备作为嫁妆的花丝葛袄的对话部分推动了故事情节的发展同时也塑造了小胜儿善良朴实、果敢有主见的人物形象答案（1）A（2）①爱憎分明小胜儿爱八路军恨侵略者②果敢有主见为筹钱救治小金子坚持卖掉自己准备作为嫁妆的花丝葛袄③善良朴实细心照顾小金子为他的身体担忧担心杨主任的家人④心灵手巧勤劳做饭送饭做鞋子做马鞭样样都会每天忙个不停（3）①推动情节发展围绕“卖袄救人”的故事开端、发展、高潮都是通过对话展开②交待故事背景文中对话揭示抗日战争正处于激烈胶着状态反映敌占区人民生活极其艰苦③塑造人物形象通过语言展示小说中各个人物的所思、所为④丰富小说内容杨主任是没有正面出场的人物但通过小金子的语言杨主任的故事跃然纸上6.（1）下列对文章内容的理解不正确的一项是（）6.（2）请从表现手法的角度鉴赏第12段6.（3）小说为什么以“珠子灯”为题请结合全文探究作者这样写的理由A. 孙小姐受到过较为开明的教育接触过新的思想也不能摆脱封建旧思想的桎梏是旧中国女性的形象结尾一段形象地写出了孙淑芸的命运语言含蓄内涵丰富B. 孙小姐变得古怪了这是因为她无力反抗命运而只能通过这种方式表达对封建伦理的不满C. “不过这六盏灯只点过一次” 这句话暗示读者王常生婚后不到三年就死了D. 小说开头描写当地元宵送灯的风俗颇为详细既与小说主体有关又体现了作者对民间文化的喜爱【答案】B【解析】【答案】运用对比（反衬）的手法对屋外动物活动进行描写、斑鸠等动物的充满生机的生命活动、孙小姐枯寂的内心世界对比（或反衬）刻画了人物形象【解析】【答案】①因为珠子灯是小说线索在小说结构上起着重要作用、传统文化③因为珠子灯暗示了人物的命运④因为珠子灯表现了主题作者表现了对孙小姐悲剧命运的同情与深度思考【解析】7.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）7.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）7.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 消费主义是不健康的消费思想提高供给结构对需求变化的适应性可以让消费回归本位B. 消费文化是一切关于消费的总和包括消费理念、消费方式、消费行为和消费环境等因素C. 在供给侧结构性改革背景下人们通过制造时尚潮流增加对生活的新鲜感并张扬个性D. 公共产品和服务供给要避免设置门槛和无效供给现象以免对消费文化产生不良影响【答案】C【解析】（1）C项“通过制造时尚潮流增加对生活的新鲜感”错误从原文“但在普遍创新的社会环境下……制造和模仿一个转瞬即逝的时尚就会变得毫无意义”可见在供给侧结构性改革背景下人们是不太需要通过制造时尚潮流来增加对生活的新鲜感的【答案】D【解析】（2）D项“当前消费主义思潮产生的唯一原因就是消费存在结构性产能过剩的问题”说法错误文章第三段分析了消费主义滋长的原因其中“同时我国国内市场结构性过剩和结构性短缺并存导致……”一句说明消费主义思潮产生的原因还有“结构性短缺”【答案】A【解析】（3）B项“典型体现”错误C项“关键是要看政府”原文无依据D项“只要……就……”推断过于绝对故选A。
鲁人版高中语文《必修3》第一单元过关检测 含答案
鲁人版高语文《必修3》第一单元过关检测(时间：150分钟满分：150分）一、夯实基础（15分,每题3分)1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ）A。
对峙．/投掷．祈祷．/倒．春寒诡谲．/一蹶．不振B。
扁．舟/扁．平启碇．/沉淀．物脊椎．/椎．心泣血C。
拓．印/拖．沓抹．粉/抹．不开铂．金/厚此薄．彼D。
复辟．/精辟．戏谑．/头皮屑．惬．意/翻箱倒箧．解析:A项，zhì，dǎo/dào，jué;B项，piān/biǎn,dìng/diàn,zhuī/chuí；C项，tà,mǒ/mò，bó;D项，bì/pì,xuè/xiè,qiè.答案：B2。
下列词语中,没有错别字的一组是( ）A.矫情动辄水蒸气和言悦色B.寒碜插坐煞风景插科打诨C。
搁置妥帖满堂彩慧心灵性D.奚落融资邻界点群情激奋解析:A项，言—颜;B项，坐-座;D项，邻—临。
答案：C3。
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ）(1）根据专家解释，自主招生面试的重点是学生在交叉学科方面表现出来的创新潜质.(2)作为旅游管理者,理应在保护旅游资源的前提下，让更多人受益于自然与历史的。
(3)H7N9禽流感来袭，政府应通过多种渠道让民众了解疫情进展，以便调整个人防范策略.A。
考察惠赠及时B。
考察馈赠即时C。
考查惠赠即时 D.考查馈赠及时解析：考察：①实地观察考查。
如：他们到各地考察水利工程。
②细致深刻地观察。
如：进行科学研究，必须勤于考察和思索，才能有成就。
可见,“察”强调的是“观察”,不符合语境。
考查：用一定的标准来检查衡量（行为、活动）。
如:考查学生的学业成绩，符合语境。
惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)。
若联系谦敬辞的相关知识，很容易判断这个和“对方"——人相关的词语与原文“自然与历史"的语境不符。
高中同步测试卷·鲁人语文必修3：高中同步测试卷(一) Word版含答案.doc
高中同步测试卷(一)第一部分单元检测卷第一单元至爱亲情(A卷)(时间：150分钟；分数：150分)一、语言基础知识(15分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一组是()A．陨．首(yǔn)险衅．(xìn)瞩．目(zù) 先妣．(bǐ)B．逋．慢(bū) 日笃．(dǔ)修葺．(qì) 炫．耀(xuàn)C．坍圮．．(tān)(pǐ) 游说．(shuō)怜悯．(mǐn) 惺忪．．(xīng)(sōng)D．熨帖．．(yù)(tiē) 偌．大(nuò)猝．然(cù) 酝酿．．(yùn)(liàng)2．下列词语中，书写完全正确的一项是()A．沐浴逼迫狼狈日薄西山B．缝制企图瓦罐委屈求全C．腐烂荣耀虔诚皇天厚土D．万籁修葺隐密洁白无瑕3．下列各句加点成语的使用，全部正确的一项是()①大家都很赞赏她这种标新立异．．．．、言人所未言、言人所未敢言的勇气。
②这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海．．．．，应有尽有。
③走进驴友俱乐部，听着众驴友谈景观，说古迹，指点江山．．．．，就连我这个最喜闭屋门、捧书卷、足不染尘的“老夫子”也动了出游之心。
④整节课几乎是学生的天下，每一位发言的同学都在侃侃而谈．．．．，或发表自己的看法，或对别人的看法提出异议，或补充说明，显示出较强的口语表达能力。
⑤袁隆平，这位泥腿子科学家，长期坚持在第一线培育优良稻种，他为中国，为世界每年增加几十亿斤稻米，可谓劳苦功高．．．．，而他从不因此居功。
⑥对于房价在全国略胜一筹．．．．的北京来说，经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。
A．①③④B．②④⑤C．②③⑥D．①④⑤4．下列句子中，标点符号的使用正确的一项是()A．她的眼睛已患了严重的疾病，却哭着说：“我娃这是什么命啊”！B．妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎’？吾从板外相为应答。
高中语文必修三检测题(鲁人版)
高中语文必修三自主练习（时间150分钟，总分150分）第Ⅰ卷（选择题，共36分）一、（36分，每小题3分）1．选出下列注音完全正确的一项：（）A、唠．(láo)叨门闩．(ān) 伺．候(sì) 积攒．(zǎn)B、坍圮．( pǐ) 捋．(lǚ)着隽．(àn)永熨．(yù)帖C、桀．(é)骜屠戮．(lù) 绯．(fěi)红浸渍．(zé)D、苔藓．(ǎn) 门槛． (kǎn) 巷．(hà)道聒．(ā)噪2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A、噩耗修葺戏谑莫名其妙B、惦记琐碎震撼凭心而论C、功迹尸骸付帐趾高气扬D、躁热恫吓谬种委屈求全3．下列句子中，没有语病的一句是（）A、去年入冬以来我国冬麦主产区发生的严重旱情仍在持续发展，夏粮生产面临着多年少有的极其严峻的考验与挑战。
B、近几年，草根群体中崛起了一股道德力量，某种程度上，它不仅树正气，聚人心，而且感动着每一个善良的国人。
C、2008年第29届北京奥运会，必将为促进中国的和谐社会以与全世界的持久和平和共同繁荣，起到巨大的推动作用。
D、全球肆虐蔓延的罕见的国际金融危机，其爆发的根源是美国整体经济制度的严重病症和经济体制的致命缺陷而致。
4．对下列各句中的加点字活用类型分类正确的一组是①固知一．死生为虚诞②明．道德之广崇③垣墙．．周庭④臣具以表闻．⑤齐．彭殇为妄作⑥厚币．．委质事楚⑦乳．二世⑧群贤毕至，少长．．咸集⑨是以区区不能废远．⑩内．惑于郑袖，外．欺于张仪⑪卒使上官大夫短．屈原于顷襄王⑫前．辟四窗⑬凡在故老．．⑭东犬西．吠⑮雨泽下．注A、①⑤⑥/②/③④⑦/⑧⑪⑫/⑨/⑩⑬⑭⑮B、①⑤/②⑨⑪/③⑦/④/⑥⑩⑫⑭⑮/⑧⑬C、①②/③⑥⑦/④⑤⑧⑨/⑩⑬/⑪⑭/⑫⑮D、①⑥⑦/②③/④⑤⑧/⑨/⑩⑬⑮/⑪⑫⑭5．下列各句中全都含有古今异义词的一组是①列坐其次②以为“非我莫能为”也③会于会稽山阴之兰亭④皆祖屈原之从容辞令⑤墙往往而是⑥亦将有感于斯文⑦明年，秦割汉中地与楚以和⑧臣欲奉召奔驰⑨又因厚币用事者臣勒尚⑩则告诉不许⑪所以游目骋怀⑫莫不欲求忠以自为⑬是以区区不能废远⑭当其欣于所遇⑮设诡辩于怀王之宠姬郑袖⑯俯察品类之盛⑰引以为流觞曲水A、①③⑦⑧⑨⑫⑬⑭⑮⑯B、②④⑤⑥⑧⑩⑪⑬⑮⑯C、①④⑤⑦⑩⑪⑬⑮⑯⑰D、③⑥⑧⑨⑫⑬⑭⑮⑯⑰6．下列各句句式类型分类正确的一组是①当其欣于所遇②又因厚币用事者臣勒尚③方正不容也④妪，先大母婢也⑤而刘夙婴疾病⑥杂植兰桂竹木于庭⑦人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎⑧设诡辩于怀王之宠姬郑袖⑨室西连于中闺⑩引以为流觞曲水⑪得不焚⑫不凝滞于物⑬则告诉不许⑭自书典所记,未之有也⑮今臣亡国贱俘⑯其制稍异于前⑰举贤以自佐⑱战于蓝田⑲信而见疑，忠而被谤A、①⑥⑧⑨⑯⑱/②⑩/③⑤⑪⑫⑬⑲/④⑮/⑦/⑭⑰B、①⑤⑥/②④⑦⑨/③⑩⑪/⑧⑬⑭/⑫⑯/⑲/⑮⑰⑱C、①/②⑤⑥/⑧⑨/③④⑬⑭/⑩⑪/⑦⑫⑮/⑯⑰⑱/⑲D、①⑥⑧⑨/②③⑩⑬⑭/④⑤⑦⑪/⑫⑯⑰/⑮⑱/⑲7．下列各句中都含有通假字的一项是①而刘夙婴疾病②室西连于中闺③臣密今年四十有四④人穷则反本⑤今臣亡国贱俘⑥其制稍异于前⑦厚币委质事楚⑧趣舍万殊⑨后之视今,亦由今之视昔⑩齐与楚从亲⑪零丁孤苦⑫离骚者,犹离忧也⑬称文小而其指极大⑭而设诡辩于怀王之宠姬郑袖⑮夙遭闵凶⑯被发行吟泽畔⑰不凝滞于物⑱亡走赵,赵不内⑲则告诉不许⑳屈平既绌A、①③④⑦⑧⑨⑩⑬⑭⑰⑱⑳B、②⑤⑥⑨⑪⑫⑭⑮⑯⑱⑲⑳C、③④⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑮⑯⑱⑳D、①③⑤⑥⑦⑩⑪⑮⑯⑰⑱⑲8．下列各组中加点的词解释全都正确的一项是A、①所之．既倦：动词，往，到达②然皆祖屈原之．从容辞令：结构助词，的③夫人之．相与：结构助词，取消句子独立性④人又谁能以身之．察察，受物之．汶汶者乎：结构助词，的B、①屈平属．草稿未定：动词，连缀，引申为写作。
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高中语文必修三自主练习（时间150分钟，总分150分）第Ⅰ卷（选择题，共36分）一、（36分，每小题3分）1．选出下列注音完全正确的一项：（）A、唠．(láo)叨门闩．(shuān) 伺．候(sì) 积攒．(zǎn)B、坍圮．( pǐ) 捋．(lǚ)着隽．(juàn)永熨．(yù)帖C、桀．(jié)骜屠戮．(lù) 绯．(fěi)红浸渍．(zé)D、苔藓．(xiǎn) 门槛． (kǎn) 巷．(hàng)道聒．(guā)噪2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A、噩耗修葺戏谑莫名其妙B、惦记琐碎震撼凭心而论C、功迹尸骸付帐趾高气扬D、躁热恫吓谬种委屈求全3．下列句子中，没有语病的一句是（）A、去年入冬以来我国冬麦主产区发生的严重旱情仍在持续发展，夏粮生产面临着多年少有的极其严峻的考验与挑战。
B、近几年，草根群体中崛起了一股道德力量，某种程度上，它不仅树正气，聚人心，而且感动着每一个善良的国人。
C、2008年第29届北京奥运会，必将为促进中国的和谐社会以及全世界的持久和平和共同繁荣，起到巨大的推动作用。
D、全球肆虐蔓延的罕见的国际金融危机，其爆发的根源是美国整体经济制度的严重病症和经济体制的致命缺陷而致。
4．对下列各句中的加点字活用类型分类正确的一组是①固知一．死生为虚诞②明．道德之广崇③垣墙．．周庭④臣具以表闻．⑤齐．彭殇为妄作⑥厚币．．委质事楚⑦乳．二世⑧群贤毕至，少长．．咸集⑨是以区区不能废远．⑩内．惑于郑袖，外．欺于张仪⑪卒使上官大夫短．屈原于顷襄王⑫前．辟四窗⑬凡在故老．．⑭东犬西．吠⑮雨泽下．注A、①⑤⑥/②/③④⑦/⑧⑪⑫/⑨/⑩⑬⑭⑮B、①⑤/②⑨⑪/③⑦/④/⑥⑩⑫⑭⑮/⑧⑬C、①②/③⑥⑦/④⑤⑧⑨/⑩⑬/⑪⑭/⑫⑮D、①⑥⑦/②③/④⑤⑧/⑨/⑩⑬⑮/⑪⑫⑭5．下列各句中全都含有古今异义词的一组是①列坐其次②以为“非我莫能为”也③会于会稽山阴之兰亭④皆祖屈原之从容辞令⑤墙往往而是⑥亦将有感于斯文⑦明年，秦割汉中地与楚以和⑧臣欲奉召奔驰⑨又因厚币用事者臣勒尚⑩则告诉不许⑪所以游目骋怀⑫莫不欲求忠以自为⑬是以区区不能废远⑭当其欣于所遇⑮设诡辩于怀王之宠姬郑袖⑯俯察品类之盛⑰引以为流觞曲水A、①③⑦⑧⑨⑫⑬⑭⑮⑯B、②④⑤⑥⑧⑩⑪⑬⑮⑯C、①④⑤⑦⑩⑪⑬⑮⑯⑰D、③⑥⑧⑨⑫⑬⑭⑮⑯⑰6．下列各句句式类型分类正确的一组是①当其欣于所遇②又因厚币用事者臣勒尚③方正不容也④妪，先大母婢也⑤而刘夙婴疾病⑥杂植兰桂竹木于庭⑦人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎⑧设诡辩于怀王之宠姬郑袖⑨室西连于中闺⑩引以为流觞曲水⑪得不焚⑫不凝滞于物⑬则告诉不许⑭自书典所记,未之有也⑮今臣亡国贱俘⑯其制稍异于前⑰举贤以自佐⑱战于蓝田⑲信而见疑，忠而被谤A、①⑥⑧⑨⑯⑱/②⑩/③⑤⑪⑫⑬⑲/④⑮/⑦/⑭⑰B、①⑤⑥/②④⑦⑨/③⑩⑪/⑧⑬⑭/⑫⑯/⑲/⑮⑰⑱C、①/②⑤⑥/⑧⑨/③④⑬⑭/⑩⑪/⑦⑫⑮/⑯⑰⑱/⑲D、①⑥⑧⑨/②③⑩⑬⑭/④⑤⑦⑪/⑫⑯⑰/⑮⑱/⑲7．下列各句中都含有通假字的一项是①而刘夙婴疾病②室西连于中闺③臣密今年四十有四④人穷则反本⑤今臣亡国贱俘⑥其制稍异于前⑦厚币委质事楚⑧趣舍万殊⑨后之视今,亦由今之视昔⑩齐与楚从亲⑪零丁孤苦⑫离骚者,犹离忧也⑬称文小而其指极大⑭而设诡辩于怀王之宠姬郑袖⑮夙遭闵凶⑯被发行吟泽畔⑰不凝滞于物⑱亡走赵,赵不内⑲则告诉不许⑳屈平既绌A、①③④⑦⑧⑨⑩⑬⑭⑰⑱⑳B、②⑤⑥⑨⑪⑫⑭⑮⑯⑱⑲⑳C、③④⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑮⑯⑱⑳D、①③⑤⑥⑦⑩⑪⑮⑯⑰⑱⑲8．下列各组中加点的词解释全都正确的一项是A、①所之．既倦：动词，往，到达②然皆祖屈原之．从容辞令：结构助词，的③夫人之．相与：结构助词，取消句子独立性④人又谁能以身之．察察，受物之．汶汶者乎：结构助词，的B、①屈平属．草稿未定：动词，连缀，引申为写作。
②亡国破家相随属．：动词，连接。
③属．予作文以记之：通“嘱”，嘱托，动词。
④吾属．今为之虏也：名词，用在人称后面，表复数。
吾属，我们。
C、①一篇之中三致志．焉：名词，意愿。
②博闻强志．：动词，记忆。
③其志．洁，其行廉：名词，志趣。
④项脊轩志．：动词，记事。
D、①臣以．供养无主：因为，连词②以．当南日：用，动词③能以．足音辨人：凭借，介词④卒以．此见怀王之终不悟也：用，介词9．下列各句子中加点的词解释有错的一项是（）①祖母刘悯．臣孤弱：怜悯，爱怜。
②每一令出，平伐．其功：动词，夸耀，自夸。
③臣具以表闻．：动词，使……知道。
④顷襄王怒而迁．之：动词，放逐，流放。
⑤再迁．为太史令：动词，调动官职，此指升迁。
⑥邪曲之害．公也：动词，损害。
⑦迁．客骚人，多会于此：贬官。
⑧其称文小而其指．极大：名词，指向。
⑨争宠而心害．其能：动词，嫉妒。
⑩慈父见．背：看见，看到。
⑪博闻强志．：名词，记忆力。
⑫舅夺．母志：强行夺取。
⑬“离骚”者，犹离．忧也：动词，通“罹”，遭受。
⑭终鲜．兄弟：少，没有。
A、①③④⑤⑧⑪⑬⑭B、②④⑦⑨⑩⑫⑬⑭C、③⑤⑦⑩⑪⑫⑬⑭D、①③⑥⑦⑨⑪⑬⑭10．下列文学文化常识说法错误的一项是（）A、《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，《诗经》共有风、雅、颂三个部分。
其中“风”包括"十五国风”，是《诗经》中的核心内容；“雅”分“大雅”、“小雅”；“颂”分“周颂”、“鲁颂”、“商颂”。
B、欧·亨利是美国著名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一。
他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外，一些名篇如《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》等使他获得了世界声誉。
C、鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家。
在1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《朝花夕拾》，散文集《故事新编》《野草》。
D、王羲之，字逸少，原籍琅琊临沂（今属山东），后迁居山阴（今浙王羲之像江绍兴），官至右军将军，会稽内史，是东晋伟大的书法家，被后人尊为“书圣”。
其字被誉为“飘若浮云，矫若惊龙”、“铁书银钩，冠绝古今”。
阅读下面文段，完成11、12题。
杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。
初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露①。
向偶见文士十数辈，扬眉扺掌，共读一卷文书，览之，乃进士②杜牧《阿房宫赋》。
其人，王佐才也。
”因出卷朗诵之，郾大加赏。
曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。
”曰：“不得，即请第五人。
更否，则请以赋见还！”辞容激厉。
郾曰：“诸生多言牧疏旷，不拘细行，然敬依所教，不敢易也。
”后又举贤良方正科。
沈传师表为江西团练府巡官。
又为牛僧孺淮南节度府掌书记。
拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，以考功郎中知制诰，迁中书舍人。
牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。
卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。
诗情豪迈，语率惊人。
识者以拟杜甫，故称“大杜”“小杜”以别之。
——节选自《唐才子传〃杜牧》【注】①薄施尘露：效绵薄之力。
尘露，比喻微小的贡献。
②进士：唐代凡参加礼部考试者均称进士。
11．选出下列加点词语解释不正确的一项是（）A．杜牧……善属文．．属文：阅读分析文章B．侍郎以峻德．．伟望峻德：品德高尚C．扬眉．．扺掌，共读一卷文书扬眉：眉飞色舞D．更否．．，则请以赋见还更否：还觉得不行的话12．选出对加点字的说明正确的一项（）（1）侍郎以．峻德伟望则请以．赋见还（2）然敬依所．教多焚所．为文章A．两个“以”作用相同，两个“所”作用不同。
B．两个“以”作用相同，两个“所”作用也相同。
C．两个“以”作用不同，两个“所”作用相同。
D．两个“以”作用不同，两个“所”作用也不同。
高中语文必修三自主练习第Ⅱ卷（104分）二、名句默写（共20分，每空一分，错答、漏答均不得分）1.外无期功强近之亲，，，形影相吊。
2.但以刘日薄西山，气息奄奄，，。
3.明道德之广崇，，。
4. ，故其称物芳；其行廉，。
5.沉默呵，沉默呵！，。
6. ，。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
7.女也不爽，，，二三其德。
8. ，。
反是不思，亦已焉哉！9.此地有崇山峻岭，茂林修竹，，。
10.或取诸怀抱，；或因寄所托，。
三、翻译下列句子（16分）1.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
臣之进退，实为狼狈。
（3分）2.吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？（3分）3.其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
（4分）4.仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
（3分）5.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
（3分）四、现代文（18分）乡村的风许俊文风是乡村的魂。
它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。
它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。
每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。
我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。
要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。
如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。
你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。
莲荡也是。
一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。
然而，乱是乱了，但却乱出了味道。
究竟是什么味道呢?我也说不清。
看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。
你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。
还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。
还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。
随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。