单项式除以单项式
单项式除以单项式教案
单项式除以单项式教案第一章：单项式除以单项式的概念引入教学目标：1. 了解单项式除以单项式的概念。
2. 掌握单项式除以单项式的基本步骤。
教学内容：1. 引入单项式的概念，回顾单项式的定义及性质。
2. 引入除法运算的概念，探讨单项式除以单项式的意义。
教学活动：1. 教师通过示例，引导学生观察和理解单项式除以单项式的概念。
2. 学生通过小组讨论，探讨单项式除以单项式的运算规则。
教学评估：1. 教师通过提问，检查学生对单项式除以单项式的理解程度。
2. 学生通过练习题，巩固对单项式除以单项式的掌握。
第二章：单项式除以单项式的运算规则教学目标：1. 掌握单项式除以单项式的运算规则。
2. 能够正确进行单项式除以单项式的运算。
教学内容：1. 介绍单项式除以单项式的运算规则。
2. 引导学生理解和记忆单项式除以单项式的步骤。
教学活动：1. 教师通过示例，讲解单项式除以单项式的运算步骤。
2. 学生通过练习题，巩固单项式除以单项式的运算规则。
教学评估：1. 教师通过提问，检查学生对单项式除以单项式的运算规则的理解。
2. 学生通过练习题，展示对单项式除以单项式的运算能力的掌握。
第三章：单项式除以单项式的练习题教学目标：1. 能够正确解答单项式除以单项式的练习题。
2. 能够运用单项式除以单项式的运算规则解决实际问题。
教学内容：1. 提供一系列单项式除以单项式的练习题。
2. 引导学生运用所学知识解决实际问题。
教学活动：1. 教师提供练习题，学生独立解答。
2. 教师引导学生通过小组讨论，共同解决练习题。
教学评估：1. 教师通过检查学生的解答，评估学生对单项式除以单项式的掌握程度。
2. 学生通过练习题，巩固对单项式除以单项式的运算规则的应用。
第四章：单项式除以多项式的概念引入教学目标：1. 了解单项式除以多项式的概念。
2. 掌握单项式除以多项式的基本步骤。
教学内容：1. 引入多项式的概念，回顾多项式的定义及性质。
2. 引入除法运算的概念，探讨单项式除以多项式的意义。
单项式除以单项式
第2课时 单项式除以单项式1．复习单项式乘以单项式的运算，探究单项式除以单项式的运算规律；2．能运用单项式除以单项式进行计算并解决问题．(重点、难点)一、情境导入填空：(1)a m ·a n ＝________；(2)(a m )n ＝________；(2)a m ＋n ÷a n ＝________；(4)a mn ÷a n ＝________．我们已经学习了单项式乘以单项式的运算，今天我们将要学习它的逆运算．二、合作探究探究点：单项式除以单项式 【类型一】 直接用单项式除以单项式进行计算计算：(1)－x 5y 13÷(－xy 8)；(2)－48a 6b 5c ÷(24ab 4)·(－56a 5b 2)． 解析：(1)可直接运用公式进行计算；(2)运算顺序与有理数的运算顺序相同，从左到右依次进行运算．解：(1)－x 5y 13÷(－xy 8)＝x 5－1·y 13－8＝x 4y 5；(2)－48a 6b 5c ÷(24ab 4)·(－56a 5b 2)＝[(－48)÷24×(－56)]a 6－1＋5·b 5－4＋2·c ＝53a 10b 3c . 方法总结：计算单项式除以单项式时应注意商的系数等于被除式的系数除以除式的系数，同时还要注意系数的符号；整式的运算顺序与有理数的运算顺序相同．【类型二】 已知整式除法的恒等式，求字母的值若a (x n解析：利用积的乘方的计算法则以及整式的除法运算得出即可．解：∵a (x m y 4)3÷(3x 2y n )2＝4x 2y 2，∴ax 3m y 12÷9x 4y 2n ＝4x 2y 2，∴a ÷9＝4，3m －4＝2，12－2n ＝2，解得a ＝36，m ＝2，n ＝5.方法总结：熟练掌握积的乘方的计算法则以及整式的除法运算是解题关键．三、板书设计1．单项式除以单项式的运算法则单项式相除，把系数、同底数幂分别相除，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式．2．单项式除以单项式的相关计算在教学过程中，通过生活中的情景导入，引导学生根据单项式乘以单项式的乘法运算推导出其逆运算的规律，在探究的过程中经历数学概念的生成过程，从而加深印象。
《单项式除以单项式》典型例题
《单项式除以单项式》典型例题例1 计算：（1）223247173y x z y x ÷-； （2）()⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷-2232232y x y x ； （3）()()26416b a b a -÷-．例2 计算：（1）33233212116⎪⎭⎫ ⎝⎛-⋅÷xy y x y x ； （2）32232512152⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅⎪⎭⎫ ⎝⎛xy y x y x ．例3 计算：（1）()()[]()()[]234564y x x y y x y x +⋅-÷+-； （2）()()[]()()[]235616b a b a a b a b a -+÷-+．参考答案例1 分析 ：（1）题根据法则分三部分求商的因式：①37173-=÷⎪⎭⎫ ⎝⎛-作为商的系数；②224x x x =÷，1022==÷y y y ，同底数相除，作为商的因式；③3z ，只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式．（2）题应先算乘方，再算除法．（3）题应用()b a -作为整体进行运算．解：（1）223247173y x z y x ÷- ()()322247173z y y x x ⋅÷⋅÷⋅⎪⎭⎫ ⎝⎛÷-=323z x -= （2）()⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷-2232232y x y x ⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷=2236238y x y x ()()2226238y y x x ÷÷⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷= y x 4316-= （3）()()26416b a b a -÷- ()()()[]26416b a b a -÷-÷=()44b a -= 说明：在运算结果中要注意不多不漏，如（1）题1022==÷y y y ，商式里不能多出字母y ，被除式里3z 不能漏掉．例 2 分析：此题是乘方、乘除混合运算，要注意运算顺序，有乘方有要先算乘方．解：（1）33233212116⎪⎭⎫ ⎝⎛-⋅÷xy y x y x ⎪⎭⎫ ⎝⎛-⋅=338132y x x 344y x -= （2）32232512152⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅⎪⎭⎫ ⎝⎛xy y x y x ⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⋅=3324361251411258y x y x y x 272y x -= 说明:（1）计算时一定要看清运算符号，正确计算．（2）法则熟练后，解题过程可以适当简化．例3 分析：（1）题的底数不同，首先应化为同底数幂，把()()y x y x +-视作整体进行计算，（2）题先对除式进行乘方，把()()b a b a -+视作整体运用法则运算．解：（1）()()[]()()[]234564y x x y y x y x +⋅-÷+- ()()[]()()[]234564y x y x y x y x +⋅--÷+-=()()2232y x y x +--= (2) ()()[]()()[]2356216b a b a b a b a -+÷-+()()[]()()[]2656416b a b a b a b a -⋅+÷-+=()34b a -=说明：多项式因式如果互为相反数时，注意符号．。
单项式除以单项式
数202学1/3/10发现规律的一种讲解常：XX用方法。
21
作作业业
教材 p.164 习题 15.3， 第2题
2021/3/10
9
做一做
(2) (8m2n2) ÷(2m2n)
8 m2 n2 2 m2 n
8 m2 n2
2 m2 n
=(8÷2 )·(m2÷m2 )·(n2÷n )
=(8÷2 )·m 2 − 2·n2− 1
= 4n
2021/3/10
讲解：XX
10
做一做
(3) (14a3b2x)÷(4ab2)
14 a3 b2 x
则连同它的指数作为商的一个因式。
2021/3/10
讲解：XX
13
例1 计算: (1) 28x4y2÷7x3y ; (2) -5a5b3c ÷ 15 a4b
解: (1) 28x4y2÷7x3y = (28÷7)·x 4-3 y 2-1 = 4xy.
(2) -5a5b3c ÷ 15 a4b = [ (-5) ÷(15) ] a 5-4 b 3-1 c = ab2c.
计算下列各题, 并说说你的理由: (1) (x5y) ÷x2 ; (2) (8m2n2) ÷(2m2n) ;
(3)(14a3b2x)÷(4ab2)
可以用类似于 分数约分的方法
来计算。
2021/3/10
把除法式子写成分数形式， 约分。
讲解：XX
8
做一做
计算下列各题, 并说说你的理由: (1) (x5y) ÷x2 ; (2) (8m2n2) ÷(2m2n) ;
2021/3/10
讲解：XX
14
计算： ①-24a3b2÷8ab2
② -21a2b3c÷7abc
单项式除以单项式教学教案
单项式除以单项式教学教案一、教学目标1. 让学生掌握单项式除以单项式的运算方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生对整式运算的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。
二、教学内容1. 单项式除以单项式的定义及运算规则。
2. 单项式除以单项式的计算方法及步骤。
3. 实例讲解与练习。
三、教学重点与难点1. 重点：单项式除以单项式的运算方法。
2. 难点：理解并掌握单项式除以单项式的运算规则。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解单项式除以单项式的运算规则及方法。
2. 利用举例法，给出具体实例，让学生更好地理解单项式除以单项式的运算过程。
3. 运用练习法，让学生在实践中掌握单项式除以单项式的运算方法。
五、教学过程1. 导入：回顾单项式的相关知识，引导学生思考单项式除以单项式的问题。
2. 新课讲解：讲解单项式除以单项式的运算规则及方法，并举例说明。
3. 课堂练习：给出一些单项式除以单项式的题目，让学生独立完成，教师进行点评。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调单项式除以单项式的运算规则。
5. 作业布置：布置一些单项式除以单项式的练习题，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对单项式除以单项式运算的理解和掌握程度。
2. 评价方法：通过课堂练习和课后作业的完成情况进行评价。
3. 评价内容：重点关注学生对单项式除以单项式运算规则的掌握，以及能否正确运用所学知识解决实际问题。
七、教学反馈1. 反馈时间：课后及时进行。
2. 反馈方式：通过学生的课堂表现、作业完成情况和练习结果进行反馈。
3. 反馈内容：针对学生在单项式除以单项式运算中出现的问题，进行针对性的指导和解释，帮助学生理解并掌握运算规则。
八、教学拓展1. 拓展内容：介绍单项式除以单项式在实际问题中的应用，如商业折扣、税率计算等。
2. 拓展方法：给出实际案例，让学生运用所学知识进行分析和计算。
3. 拓展目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣。
沪科版七年级数学下册《单项式除以单项式》说课稿
沪科版七年级数学下册《单项式除以单项式》说课稿写在前面《单项式除以单项式》是沪科版七年级数学下册的一篇重要课文，旨在引导学生掌握单项式之间的除法运算。
本文档旨在对该课文进行详细的解读和说课。
通过本文档的阅读，教师可以了解该课文的主要内容、教学目标、教学过程及教学重难点，从而为课堂教学提供有效的指导。
一、课文内容概述《单项式除以单项式》是七年级数学下册的一篇课文，主要讲解了单项式与单项式之间的除法运算。
课文从具体的例子出发，分别对单项式除以单项式的两种情况进行了讲解，即当除式只有一个项时和当除式有多个项时。
二、教材分析《单项式除以单项式》是七年级数学下册的一篇课文，符合教学大纲的要求。
通过该课文的学习，学生将掌握以下知识点和能力：1.掌握单项式的概念和表示方法；2.理解单项式除以单项式的含义和运算规则；3.能够进行单项式除以单项式的简单计算；4.培养分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，需要注意以下几个方面：1.引导学生理解单项式的概念，并能准确地表示出来；2.通过具体的例子，让学生体会单项式除以单项式的含义；3.强调计算过程中的规范性和准确性。
三、教学目标知识与技能目标1.理解单项式除以单项式的含义和运算规则；2.掌握单项式除以单项式的基本计算方法；3.能够通过具体的例子，解决单项式除以单项式的问题。
过程与方法目标1.能够合理组织教学过程，激发学生的兴趣；2.引导学生进行思维训练，培养分析问题和解决问题的能力；3.培养学生的合作意识和团队合作能力。
情感态度与价值观目标1.培养学生对数学的兴趣和探究精神；2.培养学生对规范性和准确性的重视；3.强调数学知识在解决现实问题中的应用价值。
四、教学过程步骤一：导入引入为了激发学生学习的兴趣，我们可以通过提问的方式进行导入。
例如，可以提问：“小明手里有4个苹果，小红手里有2个苹果，两人平均分苹果时，每人能分到几个苹果？”引导学生思考这个问题，引出单项式除以单项式的概念。
整式的乘法单项式除以单项式
《整式的乘法单项式除以单项式》xx年xx月xx日CATALOGUE目录•整式的乘法与单项式•单项式除以单项式•整式的乘法与除法的关系•整式的乘法与单项式除以单项式的性质•整式的乘法单项式除以单项式的实践应用•整式的乘法单项式除以单项式的进一步研究01整式的乘法与单项式整式的乘法整式乘法的定义整式乘法是指将两个或多个整式相乘，得到一个整式的运算过程。
整式乘法的规则整式乘法需要遵循分配律、结合律等数学规则。
分配律是指一个数乘括号里的两个数的和等于这个数分别乘括号里的两个数再相加。
结合律是指三个数相乘时，可以任意改变它们的顺序，结果不变。
整式乘法的运算顺序整式乘法的运算顺序一般是先乘方，再乘除，最后加减。
如果有括号，先算括号里面的。
单项式的定义单项式是由数字与字母的积组成的代数式，它是一个单独的数或字母，不能是多项式中的一项。
单项式单项式的系数与次数单项式的系数是指数字因数，次数是指所有字母指数的和。
例如，单项式2x³的系数是2，次数是3。
单项式的运算单项式的加、减、乘、除等运算，可以直接根据运算性质进行计算。
例如，单项式2x³和3x²相加得到5x³，相减得到-x²，相乘得到6x^5，相除得到2/3x。
02单项式除以单项式除法的定义被除数、除数和商被除数是已知的数，除数是未知的数，商是求得的未知数。
除法运算的符号用“÷”表示除法运算。
除法是乘法的逆运算已知两个数相乘的结果和其中一个数，可以求另一个数的运算。
单项式除以单项式的规则除以一个数等于乘以这个数的倒数$\frac{a}{b} = \frac{a \times c}{b \times c}$。
除数不能为0在除法运算中，除数不能为0，否则无意义。
系数、相同字母分别相除单项式除以单项式时，系数相除，相同字母分别相除，对于只在被除式中含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式。
010203$12x^{3}y^{4} \div 4x^{2}y^{3} = (12 \div 4)x^{3 - 2}y^{4 - 3} = 3xy$。
沪科版数学七年级下册 单项式除以单项式
现在你会了吗？ 下雨时，常常是“先见闪电、后闻雷鸣”，这是因为 光速比声速快的缘故．已知光在空气中的传播速度为 3.0×108 米/秒，而声音在空气中的传播速度约 300 米/秒，你知道光速是声速的多少倍吗？ 解：3×108÷300
= 3×108÷(3×102)
= 106 = 1000000. 答：光速大约是声速的 1000000 倍， 即 100 万倍.
拓展延伸： 若 3x = 5，3y = 4，求 32x-y 的值. 解：32x-y = 32x÷3y
= (3x)2÷3y = 52÷4 = 25 .
4
单项式 除以 单项式
运算法则 注意
1. 系数相除； 2. 同底数的幂相除； 3. 只在被除式里出现的因式
( A)
A. -2
B. 0
C. 1
D. 2
【解析】原式 = [12÷(-3)÷2] ·(a5÷a2÷a3) ·(b4÷b2÷
b2) ·(c4÷c÷c3) = -2.
4. 你能用 (a - b) 的幂表示 12(a - b)5÷3(a - b)2 的 结果吗？ 解：原式＝(12÷3)(a - b)5-2 ＝4(a - b)3.
∴ ax3my12÷9x4y2n＝4x2y2. ∴ a÷9＝4，3m－4＝2，12－2n＝2. 解得 a＝36，m＝2，n＝5.
方法总结：熟练掌握积的乘方以及单项式的除法 运算法则是解题关键．
1. 下列计算错在哪里？应怎样改正？
(1) 4a8 ÷2a 2 = 2a 4
( × ) 2a6
(2) 10a3 ÷5a2 = 5a
3
知识要点 单项式除以单项式的法则
单项式相除，把系数、同底数幂分别相除，作为 商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它 的指数作为商的一个因式.
单项式除以单项式
单项式除以单项式
单项式除以单项式，把被除式与除式的系数和相同变数字母的幂分别相除，其结果作为商的因式，将只含于被除式的变数字母的幂也作为商的因式。
单项式由数与字母的积或字母与字母的积所组成的代数式叫做单项式，单独一个数或一个字母也是单项式。
1法则步骤
单项式除以单项式是按系数、同底数幂、被除式中单独有的字母三个步骤进行的：
1、系数相除，即为有理数的除法，注意要带上系数前的负号。
2、相同字母相除，即为同底数幂的除法，am/an=am-n
3、只在一个被除式中含有的字母，连同它的指数作为商的一个因式，不能丢掉这个因式。
2举例说明
1、﹙4xy²＋x²y﹚÷xy=4xy²÷xy＋x²y÷xy=4y＋x
2、﹙ab²c³－3a²b³﹚÷﹙﹣ab﹚=ab²c³÷﹙﹣ab﹚＋﹙－3a²b³﹚÷﹙﹣ab﹚=﹣bc³＋3ab²
3、（30abc+a²b）÷（15ab）
=30abc÷15ab+a²b÷15ab=2c+a/15。
单项式除以单项式
新知探究
第一步 第二步
单项式相乘 系数相乘 同底数幂相乘
第三步 其余字母不变连同其 指数作为积的因式
单项式相除
系数相除
同底数幂相除 只在被除式里含有 的字母连同其指数 一起作为商的因式
课堂精讲
Listen attentively
知识点1 单项式除以单项式 【例1】计算3x6÷x2的结果是（ ）C A．2x4 B．2x3 C．3x4 D．3x3 解：原式=3x4， 故选C．
8m2n2 2m2n
4n
ห้องสมุดไป่ตู้(3)
a4b2c
3a2b
a4b2c 3a2b
1 3
a2bc
约分时，先约系数，再约同底数幂，分子中单
独存在的字母及其指数直接作为商的因式。
新知探究
单项式与单项式相除的法则
单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后， 作为商的因式；对于只在被除式里含有的字 母，则连同它的指数一起作为商的因式。
【类比精练】 1.计算﹣6a3b2÷2a2b的结果是（ ） B A．﹣3ab2B．﹣3ab C．3ab D．3ab2 解：﹣6a3b2÷2a2b=﹣3ab， 故选B
课堂精讲
Listen attentively
【例3】计算：（6xy2）（﹣2x2y）÷（﹣3y3）.
解：（6xy2）（﹣2x2y）÷（﹣3y3） =﹣12x3y3÷（﹣3y3） =4x3． 【类比精练】 3.计算：（﹣3x2y）2•（6xy3）÷（9x3y4）. 解：（﹣3x2y）2•（6xy3）÷（9x3y4） =9x4y2•6xy3÷9x3y4 =54x5y5÷9x3y4 =6x2y．
8 m 2n 2 2 m 2n 4 n
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2．(3分)下列计算结果是x3y4的式子是( D ) A．x3y4÷xy C．x3y2· xy2 B．x2y3＋xy D．(－x3y3)2÷x3y2
3．(3分)下列计算正确的是( C ) A．6a6÷2a2＝3a2 B．(－2x2 y3)÷(－2xy2)＝x2y 1 C．2ab3c2÷ ab3＝4c2 2 D．(－2m2n4)÷(－2mn2)＝m2n2 4．(3分)计算－(a－b)3÷2(b－a)2的结果为( A ) 1 A．－ (a－b) 2 C．－2(a－b) B．2(a－b) D．以上都不对
(2)已知：a(xmy3)4÷(3x2yn)2＝4x4 y2，求a，m，n的值．
(2)a＝36，m＝2，n＝5
【综合应用】 22．(10分)某农科所要在一块长为1.2×105 cm，宽2.4×104 cm的实验基地上培育粮食新品种，若培育一种新品种需边长 为1.2×104 cm的正方形试验田，那么这块实验基地最多能培育 多少新品种粮食？
11．(10分)计算： 2 2 (1)(－0.5a bc )÷(－ ac )； 5
2 2
(3)36x4y2z÷(2x2y)2；
5 ab 4
9z
8 3 3 2 2 (2) a x ÷(－ ax )； 3 3
1 (4)(－1.8x y z )÷(－0.2xyz)÷(－ xyz) 3
4 2 3
－4a2x
－27x2z
12．计算(2x)3÷x的结果正确的是( A )
A．8x2 C．8x3 B．6x2 D．6x3
13．计算12a5b6c4÷(－3a2b3c)÷2a3b3c3，其正确的结果是( A )
A．－2
C．2
B．0
D．1
ห้องสมุดไป่ตู้
14．下列计算结果错误的是( D ) A．8x3y2÷(－2xy2)＝－4x2 B．(－x2y2)2÷(－x2y)＝－x2y3
2a3 7．(3分)化简：6a6÷3a3＝________.
3 6 3 － 3 × 10 8．(3分)计算：(12×10 )÷(－4×10 )＝________.
9．(3分)(2014· 扬州)若□×3xy＝3x2y，则□内应填的单项 x 式是________ ．
10．(3分)地球的质量约为5.98×1024千克，木星的质量约为 318 倍(结果精 1.9×1027千克．问木星的质量约是地球的________ 确到个位)．
1 3 5．(3分)计算－4x y z ÷(－ x yz)的结果为( A ) 2
4 2 2
A．8xyz C．2xyz
B．－8xyz D．－2xyz
2 2 6．(3分)已知8x y ÷28x y ＝ xy ，则m，n的值为( B ) 7
3 m n 2
A．m＝4，n＝1 C．m＝2，n＝2
B．m＝4，n＝2 D．m＝3，n＝1
22.(1.2×105×2.4×104)÷(1.2×104×1.2×104)＝20(种)
18．长方形的面积为18a3b2平方厘米，若它的长为3a2b厘米
6ab ，则宽为________ 厘米． 19．世界上最大的动物是鲸，有一种鲸体重达7.5×104 kg， 世界上最小的一种鸟——锋鸟，体重仅为2 g，则这种鲸的体 3.75×107 重是这种鸟体重的______________ 倍．
20．(16分)计算下列各题： (1)16a5b4c÷4a3b2； 4a2b2c (3)(－2a3b2)3÷(2a2b3)2； －2a5
C．(－2x2y3)2÷(－xy)3＝－4xy3
D．－(－a3b2)2÷(－a2b2)＝－a4b2
15．若一个单项式与单项式－4an－1bn－1的积为24anbn＋1c， 则这个单项式是( B )
A．6ab2c
C．96a2n－1b2n－1c
B．－6ab2c
D．－96a2n－1b2n－1c
2 16．计算：(2xy2)2÷2x2y4＝________ ； －2ab (－8a4b6)÷(2ab2)2÷ab＝________. 17．8x5y2z÷ (________ －4x3yz) ＝－2x2y； 32x5y7 ÷(－4x2y3)2＝2xy. ________
八年级数学上册（华师版）
第十二章 整式的乘除
12.4 整式的除法
第1课时 单项式除以单项式
单项式除以单项式的法则：单项式相除， 把________ 分别相除作为商的因式，对于只在被 系数、________ 同底数幂 除式中出现的字母，则连同它的________ 指数一起作为商的一个
因式．
1．(3分)计算－28m3n2÷7m2n2的结果为( B ) A．－4m2n2 C．－4mn B．－4m D．4m2n2
(2)(3×103)2÷(5×104)； 1.8×102
(4)(2a2b3)3÷(－7a2b3)÷14a3b2.
4 － ab4 49
21．(10分)(1)化简求值： 1 24x y ÷3x y－21x y÷7x－36x y ÷6x y ，其中x＝－2，y＝ ； 2
3 2 2 2 5 3 4 2
(1) 化简为－xy，值为1