陈永东教授讲话PPT
2024年学校教育创新实践培训课件
弹性学制
实行弹性学制，允许学生根据个人情况和兴趣爱好选择学习进度 和课程安排。
综合素质评价
建立综合素质评价制度，关注学生的品德、学业、身心健康、艺术 素养和社会实践等方面的发展。
学校治理现代化
推动学校治理体系和治理能力现代化，完善学校内部治理结构，提 高学校管理的科学性和有效性。
学校管理手段的创新
THANKS
感谢观看
智能评估
02
利用人工智能技术，对学生的学习成果进行自动评估和分析，
为教师提供更加客观、准确的教学反馈。
虚拟实验室
03
构建虚拟实验室，模拟真实实验环境和操作过程，为学生提供
更加安全、便捷的实验学习体验。
大数据在教育中的应用
教育数据挖掘
通过大数据技术，挖掘教育数据中的潜在信息和价值，为教育决 策提供更加科学、准确的依据。
采用多元化的评价方式，包括考试、作品 展示、口头报告等，全面评价学生的学习 成果和综合素质。源自03课堂教学创新实践
课堂教学模式的创新
翻转课堂模式
学生课前通过在线资源自主学习 ，课堂时间用于深入讨论和实践
应用，提高学习效率和深度。
项目化学习模式
以实际问题或项目为核心，学生分 组合作，通过探究、实践、展示等 方式完成学习任务，培养解决问题 和团队合作能力。
信息化管理
运用信息技术手段，实现学校管理的信息化、智 能化，提高管理效率。
数据驱动决策
通过收集和分析教育数据，为学校管理提供科学 依据和决策支持。
社会参与监督
加强社会参与和监督，保障学校管理的公开、透 明和公正。
05
教育技术创新实践
信息技术在教育中的应用
1 2
数字化教育资源
新媒体-概述ppt课件
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3
新媒体
新媒体是指20世纪后期在世界科学技术发生巨大进步的背景下， 在社会信息传播领域出现的建立在数字技术基础上的能使传播 信息大大扩展、传播速度大大加快、传播方式大大丰富的、与 传统媒体迥然相异的新型媒体。
新媒体是 指 依托数字技术、互联网络技术、移动通信技术等 新技术向受众提供信息服务的新兴媒体。
新媒体所考虑的问题不仅仅是媒体自身需要什么，媒体的发展需要什么，更多的考虑受众 需要什么，以及媒体为了受众的需要必须做什么。由于受众的群体无限，受众的需求也可 能无限，它带给了新媒体无限的发展潜力。更为确切的理解是：传统媒体时代，媒体带动 着受众前进，发展到什么阶段，受众就得接受什么样的状态，受众没有选择，更不会有什 么要求。
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新媒体的传播
人际化的大众传播 大众传播实现了信息的即时复制、瞬间传播与海量影响，但它却 忽视了受众对于信息接收的程度与反馈，其实质是一种自说自话 的单向传播思维。而以反馈互动见长的人际传播理念则重新回来， 开始影响大众传播。
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新媒体的传播
新媒体技术在进行复制大众传播时，更加注重人际关系的利用，新媒体的 崛起，起步于通过计算机技术、互联网技术在大众传播手段的全面应用， 但是真正引起社会重视的却是它对人际传播特点的重视吸收。因此，这种 具有“人际传播”特点的“大众传播”发展新阶段，就自然而然地成为 “人际化的大众传播”。人际化的大众传播就是指在借助新媒体工具更大 量复制、更迅速传播的过程中，更加注重利用人际关系中的种种模式，达 到信息的复合型传播，使其更加具有广泛性与有效性。
这就是米尔格兰姆提出的“六度分割理论”，认为世界上任意两个人之间 建立联系，最多只需要经手6个人。
中国人说英语为什么听起来没有礼貌
比如，中国人在餐厅或咖啡厅，会说：“我想要一个汉堡包”或者“我想要一杯咖啡”。但是，如果直接把这些话翻译成英语“I want to have a hamburger.”或“I want to have a coffee.”老外们会觉得这样说话很没有礼貌，当然他们也不会直接告诉你。而在西方国家，老外们一般会说：“Could I have a hamburger, please?”或“Can I have a coffee, please?”
5、说话要以他人为中心，以肯定他人、赞同他人为前提，让自己显得谦卑、渺小。说完之后，还要附带一句“Thank you”或“Thanks”。其实，这种礼貌的表达方式是来自古老的中国。这是东西方文化的共同点，也是为人处世的基本原则。了解英语中礼貌的表达方式，尽量让自己的英语表达更有礼貌，融入社会。
4、在陈述句的表达可能显得生硬、没礼貌时，尽量使用疑问句、否定句或从句，尽量避免自己的主观判断或武断，以积极的、建议的、比较的、人性的语气，代替消极的、命令的、直接的、武断的语气。
[来源：新东方 作者：汪亮] 中国人的英语以Chinglish或Chenglish闻名于世。中国人最大的英语发音问题就是没有连读，但这都不是最主要的语言问题。老外们时常议论，很多中国人在说英语时，听起来没有礼貌；并不是这些中国人本身没礼貌，而是他们还没有习惯英语的礼貌表达方式。 比如，中国人在餐厅或咖啡厅，会说：“我想要一个汉堡包”或者“我想要一杯咖啡”。但是，如果直接把这些话翻译成英语“I want to have a hamburger.”或“I want to have a coffee.”老外们会觉得这样说话很没有礼貌，当然他们也不会直接告诉你。而在西方国家，老外们一般会说：“Could I have a hamburger, please?”或“Can I have a coffee, please?” 再比如，中国人在拒绝别人邀请的午宴或晚宴时，会说：“抱歉，我不能去，我还有别的安排。”翻译成英文就是“Sorry，I can’t. I have another appointment.”如果这样说，那别人第二次也许不会再邀请你了。老外们一般会这样说：“That is a good idea! I would like to join in but I have another appointment today.” 我们可以从中总结一些“有礼貌”的技巧： 1、西方人（主要指有一定修养的欧美人）在与他人交流时，比较多地使用情态动词：can、could、may、might、would等等；情态动词（Model Verbs）又称为情态助动词（Model Auxil-iaries），表示说话人的语气，可表达建议、要求、可能和意愿等，使得说话的语气比较有礼貌。 2、比较多地使用虚拟语气，比如would (had) rather、would (had) soo
中欧商学院电商协会陈永东刘东明微博营销网络课程火爆上线
中欧商学院电商协会陈永东刘东明微博营销网络课程火爆上线4月知名微博研究专家陈永东老师、清华、北大学总裁班网络营销授课专家刘东明、新浪全国销售策略总监艾勇“锵锵三人行”论道中欧中欧商学院微博营销论坛，4月底，陈永东老师、刘东明老师打造了微博营销实战课程。
微博营销课程包括四大实战演练模块，一个考试。
训练内容从基础的文案，图片、视频的技巧，到策略和创意训练，学习强度堪比中欧MBA教学。
来自中欧商学院、中国石油信息技术服务中心、广东万家乐燃气具有限公司、宏图三胞、上海兰生物产国际贸易有限公司、歌诗玛、玫瑰塑胶、北京易才博普奥管理顾问有限公司、99酒店连锁、上海美华系统有限公司等几十位同学参加了此次微博营销实战培训。
经过两位老师的精彩分享，学员们度过了紧张、愉快，兴奋的两天一夜，满意度超出预期。
此次课程分享从企业微博的神奇功效、开通与认证企业微博、企业微博营销规划、增加粉丝提高影响力、让微博帖子更吸引人、让微博互动更有效、微博与其他营销渠道整合、企业微博监控与评估、微博的多种营销模式以及微博的危机为机等十大方面详细阐述了企业微博的重要性、现有问题与解决方案等。
像企业微博营销策略“①明确企业微博营销的定位②针对现有微博用户按行业优先等级进行数据分析与挖掘③积极与每位微博用户进行互动④学会创意营销、借势名人营销、饥渴营销、错位营销⑤微博营销无处不在，主动出击（多帐号个性化背景模板、微群、私信营销、植入式营销）”等实战内容颇受企业好评。
部分优秀学员获赠《金鼠标网络营销大赛集萃》、《中国网络营销年鉴》、淘宝《电子商务创想力报告》。
学员们运用陈永东、刘东明老师教授的微博秘籍，现场体验了粉丝现场增长的快感，微博内容创意头的脑震荡。
学员们评价也变得如此拉风！99in旅店连锁助理总裁曹东茹：顺滑好心情，开心一整天！企业微博营销实战课程收获满满！#企业微博营销实战#从外包到众包，从整合营销到统合营销，从AKDMA到AISAS...要新鲜、要趣味、要利益、要专业、要互动、要神秘、要感人、要奇特、要传递、要公益、要有爱、要唯美、要趣味、要流氓、要点击、要转发、要评论、要粉丝、我要@…我什么都想要!展恒理财王琳：上得了厅堂，下得了厨房，懂得理财，却不懂如何宣传和推广......当今时代，如何为王？一一既要有内涵，又要会宣传！感谢#企业微博营销实战#让我有内涵，又学会了宣传！中欧商学院校友电子商协会教学委员会由淘宝，EBAY、京东商城、麦考林、马萨马索等知名电商企业的专家和教授组成。
微博特点分析与营销案例
在微博上发布产品 与店铺最新信息
微博特点
• 五、可扩展性
• 微博有很多扩展功能，如微群、微盘、应用，广场，游 戏等。 • 用户因各种话题而分群，有共同喜好的人在微博上聚集， 成为一个类似SNS的社交圈。在这里，企业能粘结起更 多的目标客户。 • 客户对彼此的信任远远超过了任何市场营销活动所梦寐 一切的程度。我们对朋友的信任当然要高于对一条广告 的依赖程度。用户之间相互分享，对于企业来说，便是无 形中的广告效果。
• @酷拉皮卡（当时的粉丝数只有330多个） 于2010年11月 14日 15:46在新浪微博发表的一条微博，内容是关于手机 使用人群的观察分析报告，该微博发布后得到手机应用业 内人士的热烈转发，总共被转发了260次，评论108次。
@酷拉皮卡 的微博转发路径
以“魅族梦想周”为例
以“魅族梦想周”为例
• 当对话成为一种新的营销模式，学会对话正在成为 企业的文化和员工的优秀素质；“市场即对话”正 在成为事实。 • 重视微博营销，是企业的必然选择。
• 参考书目：
• • • • 《微博力》，【美】谢尔•以色列著，中国人民大学出版社 《微博营销一本通》，指间柔沙著，人民邮电出版社 《企业微博管理手册》，杜子健，候锷著，印刷工业出版社 《企业营销：把企业搬到微博上》，胡卫夕著，机械工业出 版社 • 《微博: 一种新传播形态的考察 : 影响力模型和社会性应用》， 喻国明著，人民日报出版社
微博特点
• 五、互动性
微博营销的本质是互动。
——企业博客及企业微博培训师，艾瑞网专家@指间柔沙
•在社会化媒体营销阶段以前，尽管我们发布信息的技术越来 越先进，内容越来越有可读性，但它们呈现的形式都是单向 的，信息的传播是灌输式的，受众并不能参与讨论。 •到了互联网的web2.0阶段，特别是社会化媒体营销阶段，随 着各种方便、快捷的互动工具的诞生和升级，信息双向交流， 信息发布者与受众会在平等的互动过程中发生感情变化。
学术讲座通讯稿
学术讲座通讯稿——记管理学院系列学术讲座第五场2011年6月11日星期六，管理学院系列学术讲座迎来了第五场关于改革管理体制建设服务型政府的讲座。
此次讲座的主讲人为国家行政学院公共管理教研部主任、国家行政学院公共管理研究中心主任、国家行政学院政府绩效评估中心常务副主任——薄贵利教授。
讲座于八点半准时开始，首先，薄教授为在座的所有学员介绍了服务型政府的涵义：所谓服务型政府就是在执政为民的理念指导下，适应我国经济社会发展的新形势和新要求，认真履行公共服务这一政府的主要职能或核心职能，以不断满足人民群众日益增长的公共需求的政府。
在对服务型政府有了一定的认识和了解之后，薄教授继续为我们描述服务型政府的主要特征和建设服务型政府的重要意义。
接着薄教授向学员们了分析我国服务型政府建设的基本情况。
大量的数据和实例让在座的学员们在更好理解和掌握的同时对服务型社会有一个更直观的认识。
最后对于建设服务型政府，薄教授提出了自己宝贵的观点：一、深化政治体制改革，构建社会主义公共政治体制。
二、深化行政体制改革，构建社会主义行政体制。
三、深化财政体制改革，构建社会主义公共财政体制。
四、创新政府运行机制。
灵活的事例和生动的语言是薄教授讲课的一大特点，一个空洞乏味的抽象观点经由薄教授解释，立刻柳暗花明。
讲座的最后，由施巍巍老师为薄教授颁发了证书。
管理学院系列学术讲座第五场也在学员们的掌声中圆满画上了句号。
我们也期待接下来的讲座能延续传统，取得更好的效果。
历史文化学院研究生学术节名师讲堂之龙秀清教授2011年11月29日晚6:30，由历史文化学院主办的“历史文化学院研究生学术节名师讲堂”第四场讲座在学院报告厅举行。
本次讲座由天津师范大学历史文化学院教授、教研室主任、博士生导师、英国教会史学会会员龙秀清老师主讲，题目为：国内教会史研究动态。
龙教授的研究方向为基督教史、民众宗教生活史。
其著述颇丰，已完成及在研究的项目有：国家哲学社会科学“十五”规划项目“西欧民众宗教生活史”；中国博士后科学基金项目“中世纪晚期中英民众宗教信仰比较研究”；国家教育部人文社会科学“十五”规划项目“天主教的转变与西欧现代化”；天津市哲学社会科学“十五”规划项目“社会转型时期教会经济研究”；以及天津市教委社科“九五”规划项目“基督教角色转换与西欧现代化”等。
2024年在马克思墓前的讲话课件.
2024年在马克思墓前的讲话课件.一、教学内容本课件基于《马克思主义哲学原理》教材第十章“马克思的哲学思想及其历史地位”展开，详细内容主要包括：马克思哲学的基本观点，马克思哲学的历史贡献，马克思哲学在当代的意义与价值，以及马克思墓前的讲话背景及其深刻含义。
二、教学目标1. 让学生深刻理解马克思哲学的基本观点及其历史地位。
2. 使学生认识到马克思哲学在当代的重要意义和价值。
3. 培养学生的思辨能力和国际视野，激发他们对社会现象的深入思考。
三、教学难点与重点教学难点：马克思哲学的深刻内涵及其在当代的应用。
教学重点：马克思墓前的讲话背景、内容及其意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示2024年人们在马克思墓前的讲话场景，引发学生对这一话题的兴趣。
2. 理论讲解（20分钟）：介绍马克思哲学的基本观点，阐述马克思哲学的历史贡献和在当代的意义与价值。
3. 例题讲解（15分钟）：分析2024年马克思墓前的讲话内容，解析其中所蕴含的马克思哲学原理。
4. 随堂练习（10分钟）：学生针对例题进行思考和讨论，加深对马克思哲学的理解。
5. 小组讨论（15分钟）：学生分组讨论马克思哲学在当代生活中的具体应用，分享各自观点。
六、板书设计1. 马克思哲学基本观点2. 马克思哲学历史贡献3. 马克思哲学在当代的意义与价值4. 2024年马克思墓前的讲话内容解析七、作业设计1. 作业题目：（1）简述马克思哲学的基本观点及其历史地位。
（2）结合实际，谈谈马克思哲学在当代生活中的应用。
2. 答案：（1）马克思哲学的基本观点包括唯物史观、阶级斗争、剩余价值等。
其历史地位在于揭示了资本主义社会的本质，为社会主义革命提供了理论指导。
（2）马克思哲学在当代生活中的应用，如对社会现象的分析、对政策制定的指导等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对马克思哲学的理解程度，以及课堂讨论的积极性。
2024年在马克思墓前的讲话优秀标准课件
2024年在马克思墓前讲话优秀标准课件一、教学内容本节课，我们选取《马克思主义哲学基本原理》教材第十二章“马克思主义当代价值”作为主要教学内容。
具体内容涉及马克思生平及其在人类历史进程中地位，重点分析马克思墓前讲话中所涵盖核心观点，以及这些观点在当今社会现实意义。
二、教学目标通过本节课学习，使学生能够：1. 解马克思生平及其主要哲学思想；2. 阐述马克思墓前讲话核心内容，理解其在当代价值；3. 提高学生思辨能力和理论联系实际能力。
三、教学难点与重点教学难点：马克思墓前讲话中所涉及核心观点及其在当代社会现实意义。
教学重点：马克思生平及其主要哲学思想。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：教材、《马克思主义哲学基本原理》学习指导书、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示马克思墓前讲话视频片段，引发学生对马克思哲学思想兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍马克思生平及其在人类历史进程中地位；（2）详细讲解马克思墓前讲话中所涵盖核心观点。
3. 例题讲解（10分钟）分析马克思墓前讲话中一段经典论述，引导学生理解其内涵。
4. 随堂练习（10分钟）（1）马克思主要哲学思想有哪些？（2）马克思墓前讲话对当代社会现实意义是什？5. 课堂讨论（10分钟）分组讨论，让学生结合现实生活，谈谈马克思哲学思想对个人成长影响。
六、板书设计1. 马克思生平简介2. 马克思墓前讲话核心观点3. 马克思哲学思想当代价值七、作业设计1. 作业题目：（1）简述马克思生平及其主要哲学思想；（2）谈谈你对马克思墓前讲话中某一观点理解。
2. 答案：（1）马克思，德国哲学家、经济学家，马克思主义创始人。
主要哲学思想包括唯物史观、阶级斗争、剩余价值等；（2）学生需结合自身理解，给出合理答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，学生对马克思墓前讲话内容表现出较高兴趣，课堂互动良好。
2020届高三二轮复习策略——卓越二轮 出彩人生(专家讲座课件)
明确二轮备考方向
高考备考依据：顶层设计
• 姜钢 《坚持以立德树人为核心 深化高考考试内容改革》2015-07 《深化考试内容与形式改革 助力人才选拔和素质教育》2016-05 《探索构建高考评价体系 全方位推进高考内容改革》2016-10 《围绕高考核心功能，全面深化考试内容改革》2017-10 《牢记立德树人使命，写好教育考试奋进之笔》2018-03 《发挥高考内容改革导向作用，助力推进教育评价改革》2019-5 • 孙海波 《深入学习贯彻党的十九届四中全会精神 全面深化高考内容改革》
（6）考试时不要被难题羁绊，有时会遇到本来不难自己却怎 么也不会做的题目，此时应放下这道题，先做别的题。
（7）考试的时候，稍微有点紧张是很正常的，不能视为怯 场。适度的兴 奋状态所激发出的生命力的激素，可以在短时 间内促进大脑的新陈代谢，从 而使人注意力更集中，记忆力 更敏捷，思维更灵活。
（8）考试时应避免粗心大意：a、盲目轻“敌” ；b、只求 迅速不顾质量； c、难易之题处理不当；d、容易题中出错， 难题攻而不克，两头落空；e、忽 视分数较少的小题；f、胸 中无“数” ，做题无计划；g、时间把握不当，前松后紧， 虎头蛇尾，不能善始善终。
三、坚持到底，全力以赴创造唯一。
1、在研究上坚持到底，用智慧缔造创奇。 （不能讲课但是还要指导好，应试技巧、考试心态） 2、在付出上坚持到底，用陪伴保驾护航。 （既要陪伴，又要领路，更要一起冲锋） 3、在指导上坚持到底，用心态勇创唯一。 （主动出击，变被动为主动。“看思问练”相结合）
掌握必备的谈话或指导技巧： （1）慢做会做求全对，稳做中档不浪费，勇做难题错不悔， 敢于放弃全不会，熟题按着生题做，生题按着程序做，复杂问 题简答化，简单问题程序化。
一、品牌德育促进学生健康成长
2024年创新创业基础电子课件完整版
2024年创新创业基础电子课件完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《创新创业基础》教材第2章“创新思维与方法”，具体包括2.1节创新思维的重要性，2.2节常用的创新思维方法，以及2.3节创新思维的实际应用。
二、教学目标1. 理解创新思维的重要性，认识到创新思维在创新创业中的关键作用。
2. 掌握常用的创新思维方法，并能够运用这些方法解决实际问题。
3. 提高学生的创新意识和创新能力，培养具备创新创业素质的人才。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用创新思维方法解决实际问题。
教学重点：创新思维的重要性、常用的创新思维方法及其在实际中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国创新创业成果的案例，引导学生认识到创新思维的重要性。
2. 知识讲解：（1）讲解创新思维的定义、特点及其在创新创业中的作用。
（2）介绍常用的创新思维方法，如头脑风暴、六顶思考帽、SWOT分析法等。
3. 例题讲解：以一个实际问题为例，引导学生运用所学创新思维方法进行分析和解决。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，运用创新思维方法解决实际问题，并分享解题过程和成果。
六、板书设计1. 创新思维的重要性2. 常用的创新思维方法（1）头脑风暴（2）六顶思考帽（3）SWOT分析法3. 创新思维的实际应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述创新思维在创新创业中的重要作用。
（2）举例说明常用的创新思维方法。
某企业产品销量下滑，如何提高产品销量？2. 答案：（1）创新思维在创新创业中具有关键作用，可以帮助企业发现问题、解决问题，从而实现持续发展。
（2）常用的创新思维方法有头脑风暴、六顶思考帽、SWOT分析法等。
a. 头脑风暴：收集可能导致销量下滑的原因，如产品质量、市场需求、竞争对手等。
b. 六顶思考帽：从不同角度分析问题，如产品功能、营销策略、客户满意度等。
c. SWOT分析法：分析企业的优势、劣势、机会和威胁，找出提高产品销量的关键因素。
高中思想政治选择性必修第三册精品课件 第4单元 提高创新思维能力 第12课第2框逆向思维的含义与作用
4.多种思维方式并用。 创新思维是有方向的,是以 问题 为导向的。在创新思维 过程中,人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思 维等多向的思维方法,目的在于从不同的方向和角度认识事 物,以求获得常规思路难以得到的新认识。因此,不同方向的 思维方法之间不是彼此孤立、 相互排斥 的,而是相辅相 成、 相得益彰 的。
微思考1逆向思维的客观依据是什么? 提示:事物包含着矛盾,矛盾的双方既对立又统一。逆向思 维的依据就是事物所具有的复杂的相反相成的性质与功能。
2.如何逆向思维。 (1)对事物 结构顺序 的已有认识进行反向思考。人们已 知的事物结构顺序,会有人们已知的功能。对事物结构顺序 的已有认识进行反向思考,可以发现事物未被我们认识的 新功用 。 (2)对已有的有关事物 存在状态 的认识作转换性思考。 转换认识的视角,对事物存在状态,如动与静、冷与热、甜与 苦、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生 相互转化 。
提示:(1)大豆专家以“窄行”代替“宽行”,以密植发挥大豆群 体增产优势,启示我们对已有的有关事物的存在状态的认识 作转换性思考,往往会产生新的认识,获得创新性成果。
(2)不能。事物的存在和发展是有条件、有规律的,逆向思 维应当合“理”,如果不顾客观规律,盲目地“反向”,不仅难以实 现创新思维的目的,而且可能付出惨重的代价。作物种植密 度不仅涉及种植方式,还涉及作物品种、生长条件。大豆种 植的行距不能太小是因为大豆生长需要合适的空间条件才能 进行光合作用。
3.我们只有掌握了正向思维的“正”,即人们已有的对事物常 规认识的成果,才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”,即对 已有的常规认识作反向思考。
4.正逆互补,携手共进。逆向思维并非总比正向思维的效果 好,究竟哪种思维的效果好,取决于具体情况,并不是时时处处 都要逆向思考。有意识地将两个或多个对立面联系在一起思 考,正反补充,可以打破单方面性质的限制,避免思维的僵化与 极端化,更有可能发现事物的新功能和新作用,产生创新性的 成果。
部编版道德与法治七年级上册师生交往ppt演讲教学
部编版道 德与法 治七年 级上册 师生交 往ppt演 讲教学
崇德、弘毅、笃学、修睦
部编版道 德与法 治七年 级上册 师生交 往ppt演 讲教学
一、教学相长
部编版道 德与法 治七年 级上册 师生交 往ppt演 讲教学
部编版道 德与法 治七年 级上册 师生交 往ppt演 讲教学
1.教学相长的含义？P66
A 等角色。( )
A.引领、指导者
B.知识的接受者
C.组织、管理者
D.遵从者
部编版道 德与法 治七年 级上册 师生交 往ppt演 讲教学
部编版道 德与法 治七年 级上册 师生交 往ppt演 讲教学
D 2、下列关于良好的师生交往，说法不正确的是（ ）
A.教学的过程应该是一个快乐的过程 B.彼此尊重是良好师生关系建立的重要前提 C.应该与老师平等相待、相互促进 D.老师主要是传授知识，其他交往应该尽量减少
部编版道 德与法 治七年 级上册 师生交 往ppt演 讲教学
部编版道 德与法 治七年 级上册 师生交 往ppt演 讲教学
今天老师讲得解题方法可能 存在一些不妥之处，下课后 我想和老师在讨论讨论。
真诚、恰当地向老师表达自己的 观点和见解,既是对老师的积极反 馈，也是师生共同学习的新资源。
部编版道 德与法 治七年 级上册 师生交 往ppt演 讲教学
尊敬老师是中华民族的优良传统， 是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
崇德、弘毅、笃学、修睦
部编版道 德与法 治七年 级上册 师生交 往ppt演 讲教学
部编版道 德与法 治七年 级上册 师生交 往ppt演 讲教学
你做到了吗？ 见到老师热情地打招呼、问好。 老师同我们谈话时，认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课，起立向老师致敬。 进入老师办公室，先敲门。
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安全在于心细，事故出在麻痹。20.12.1220.12.1212:04:2112:04:21December 12, 2020
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人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。12:04:2112:04:2112:0412/12/2020 12:04:21 PM
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安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.12.1212:04:2112:04Dec-2012-Dec-20
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加强交通建设管理，确保工程建设质 量。12:04:2112:04:2112:04Saturday, December 12, 2020
新课标新课程
技术 工具 人文
2005.7 主讲：陈振总
使技术性和工具性同根共生，和谐统一
信息素养
VS 新课程标准
学生信息素养表现：对信
2000指导纲要 使学生具有获取信息、
息的获取、加工、管理、 传输信息、处理信息和
表达与交流的能力；对信 应用信息的能力，教育
息及信息活动的过程、方 学生正确认识和理解与
第一步：产生问题
中国队的表现会怎样？ 畅想2008年奥运！
1992年金牌总数为16枚 1996年金牌总数为16枚
2000年金牌总数为28枚 2004年金牌总数为32枚
第二步：探索方案
为了解决这个难 题我得这样探索！
第三步：解决问题
我采用图形加 工这些数据， 很直观哦！
第四步：总结交流
我研究过好多实例，认 为使用图表能形象、直 观地表达信息，还能创 造出新的信息哦！
二、方法的提升
在重知识与技能的基础上，更 重过程、方法、情感态度与价值观。
１．方法的多样化
先进方法的相对性
不要认定一个模式套用，要任务驱动全都是 任务驱动，是不是任务硬向这方面拉、靠、套。
2024全新教学经验交流ppt课件(2024)
更新教学内容
及时引入最新科研成果和行业动态，保持课程内容的时效性和先进 性。
强化实践教学
增加实验、实训、课程设计等实践教学环节，提高学生的实践能力 和创新能力。
16
课程考核方式改革
过程性评价
注重学生学习过程的考核，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨 论等方面。
在线学习平台使用
引导学生使用在线学习平台，如MOOCs、网易公开课等 ，自主选择感兴趣的课程进行学习。
教育机器人辅助教 学
探索教育机器人在教学中的应用，如辅助教师完成重复性 工作、为学生提供个性化的学习辅导等。
2024/1/29
21
06
教师专业发展与团队协作 策略
2024/1/29
22
教师专业素养提升途径
音视频教学资源整合
利用音视频编辑软件，将优质的教学资源进行整 合和剪辑，为学生提供丰富多彩的学习体验。
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多媒体教学环境搭建
借助投影仪、音响等设备，打造沉浸式的多媒体 教学环境，提高学生的学习兴趣和参与度。
2024/1/29
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网络教育资源利用
2024/1/29
网络课程开发与共享
利用网络平台和工具，开发在线课程，实现优质教育资源的共享 和传播。
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翻转课堂教学法
2024/1/29
制作优质教学视频
教师提前制作好教学视频，供学生课前预习和课后复习。
组织课堂活动
在课堂上组织学生进行小组讨论、角色扮演、演讲等活动，促进 课堂互动和交流。
鼓励学生自主学习
鼓励学生利用课余时间自主学习相关知识，培养其自主学习的能 力。
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演讲内容
一、微博的传播特点与功能 二、微博运营管理理念与技巧 三、微博运营管理案例分析 四、微博运营管理其他相关问题
微博传播与运营管理
一、微博的传播特点与功能
1、微博发展现状 2、微博定义 3、微博的传播特点 4、微博的20大商业功能
微博传播与运营管理
1、微博发展现状
• 最早也是最著名的微博是美国的 Twitter，目前，Twitter的用户数是 2亿多，其目标是赢得10亿用户 • 国内门户网站大举进攻
微博传播与运营管理
4、微博运营团队搭建
•建立科学的微博团队组织架构 •不同性质结构的公司需要搭建 什么样的官方微博架构？ 官微 •团队成员的作用 • 监测及出谋划策 • 导热 市场 客服 企划 •高管如何开微博？ •如何进行官微的认证？ •人员与经费投入？ •专职与兼职？
A组（3人） B组（3人） C组（3人）
微博传播与运营管理
5、微博初期增加粉丝技巧
• 初期“1+3+3+3+5训练法”：花100小时，关 注超过300个人+发300个以上帖子+争取到 300个以上粉丝+与他人互动500次以上（含转 发、回复等） • 花足够的时间把玩体验（建议初期100小时） • 寻找微博网感，熟悉微博网性 • 寻找并关注你感兴趣的人：找共同兴趣者 • 寻找并参与相关话题的讨论：通过有水平的评 论来争取别人的关注 • 发起有趣或新鲜的帖子吸引他人参与讨论
• • • • • • • • 微博谣言及其传播机制 微博敏感信息及其监控机制 微博广告及其过滤机制 微博虚假抽奖与抽奖专业户 微博购买粉丝、僵粉与水粉 微博炒作、网络水军与微博公关 平等关系Vs高攀心理 普遍存在的微博娱乐与恶搞现象
微博传播与运营管理
微博之道：一切尽在应用中
答疑与互动
• 答疑 • 互动
主讲人简介
• • • • • • • 新媒体传播与营销专家 新媒体与创意经济领域副教授 知名新媒体评论家、学者 全国最早研究微博营销的人士之一 新浪十大IT博客 商业经营师 曾为十余家企业（盛大、SMG百事通、美华等） 及高校（复旦、交大、南大、上大、台中央大学 等）开设课程或讲座 • 曾指导数家企业的新媒体运营管理
微博传播与运营管理
2、微博利用公益提高影响力案例
微博传播与运营管理
3、微博借热门事件提高影响力案例
微博传播与运营管理
4、微博发言不当影响企业声誉案例
微博传播与运营管理
5、微博公共传播案例
微博传播与运营管理
四、微博运营管理其他相关问题
1、微博内容聚焦性与丰富性 2、关注微博使用活跃时间段 3、关注不同微博平台的特色 4、微博运营“降龙十八重掌” 5、微博传播中存在的问题
微博传播与运营管理
三、微博运营管理案例分析
1、微博提高企业知名度案例 2、微博利用公益提高影响力案例 3、微博借热门事件提高影响力案例 4、微博发言不当影响企业声誉案例 5、微博公共传播案例
微博传播与运营管理
1、微博提高企业知名度案例
• 星巴克（@Starbucks） – 该公司认为加入微博是其口号（星巴克关注更多的是 人，而不是咖啡）的自然延伸 – 其账号操作者尼尔森认为：微博非常适合轻松的谈话 风格，对于一个试图参与谈话的品牌而言，微博是显 而易见的选择。 • 咖啡地带（The Coffee Groundz） – 在Twitter与星巴克争夺用户 – 星巴克的Wi-fi上网要掏钱才可使用，咖啡地带则让顾 客免费使用 – 在Twitter上留言，愿意为顾客提供预定外卖服务 – 虽然星巴克账号有100多万关注者，咖啡地带账号仅有 六千多关注者，但在其所在地（休斯顿），咖啡地带 的关注者则多于星巴克的关注者
微博传播与运营管理
2、关注微博使用活跃时间段
• 热点时间段
– 周一到周五的四个热点时间段： • 早上上班路上及到单位后一段时间：8--10点 • 中午吃过午饭后一段时间：12--14点 • 傍晚下班及晚饭前后时间：17--19点 • 晚上睡觉前后一段时间：21--24点 – 周六周日早晨及晚上
• 与传统工作时间的区别
研究参与者特征 制订营销规划 搭建营销团队 力争增加粉丝 了解基本原则 制订基本守则
划分帖子类型 准备帖子素材 设计奖励活动 掌握互动技巧 创造丰富内容 利用各种元素 关注活跃时段
随时进行监测 积累各种数据 分析与评估 调整与优化 危机公关
微博传播与运营管理
2、微博营销的新理念
• 新的营Байду номын сангаас理念
– – – – 80/20法则 vs 长尾理论（抓住小客户） 社会化媒体营销（信任、分享） 口碑营销/病毒营销（有价值的信息用户会自愿分享） 整合营销传播 (Integrated Marketing Communication, IMC)
– – – – 新浪微博：1.4亿？ 腾讯微博：1.6亿？ 搜狐微博：5000万？ 网易微博：4000万？
• 国内其他微博紧紧跟上：
– 人民微博、凤凰微博，开心、豆瓣、天 涯、新民微博等
微博传播与运营管理
2、微博定义
• 微博，即微博客（MicroBlog）的简称 • 微博定义：是一种通过关注机制分享简短 内容的广播式的社交网络平台
微博传播与运营管理
1、微博内容聚焦性与丰富性
• 初期使用建议 – 营销直接相关帖子：20% – 发布行业相关新闻及评论：20% – 参与讨论与转发同行相关帖子：30% – 其他感兴趣话题：30% • 以后使用可以逐步加大前两类比例 • 在步入正规后必须主题明确，按计划行事 • 发帖频率的控制 • 使用交叉话题，防止内容单调 • 发帖内容的多样性，防止营销过度
陈永东（新媒体传播与营销专家，新浪十大IT博客 ）
微博：/chenyongdong 邮箱：cyd888@
微博传播与运营管理
– 关注机制：可单向可双向 – 简短内容：140字 – 广播式：公开的信息 – 社交网络平台
微博传播与运营管理
3、微博的传播特点
• 微博特点：六脉神剑
– – – – – – 简短式记载：短 平等式交流：平 裂变式传播：快 碎片式呈现：碎 即时式搜索：即 开放式群聊：开
• 思考：微博与IM（如QQ、MSN等） 及SNS（如人人网、开心网等)区别， 微博相比它们有什么优势？
• 整合和协调各种传播渠道 • 传递关于公司及其产品的清晰、一致、令人信服的信息
– 统合营销 (Unified Marketing, UM)或全程营销
• 连接实体接触点和数字接触点 • 由整个品牌形象转移至统合消费者体验（统合营销） • 营销人与顾客进行持续的对话
• 微博营销服从企业整体营销方案 • 微博与企业其他新旧营销渠道的相互配合
人民网新媒体传播俱乐部
主办：人民网华东中心
微博传播与运营管理
主讲：陈永东
（新媒体传播与营销专家，新浪十大IT博客 ） 2011年7月19日 微博：/chenyongdong 博客：/chenyongdong 邮箱：cyd888@
微博传播与运营管理
4、微博的20大商业功能
• • • • • • • 提高企业品牌知名度 宣传企业经营理念 新产品/服务的推广宣传 进行客户关系管理 提供售前咨询 提供售后服务 搜索发现市场对相关产品/ 服务的需求 • 开展促销活动 • 向官方网站导入流量 • • • • • • • • • • • 争取新客户 引导、教育消费习惯 发布行业信息 收集竞争对手的信息 征集产品/服务的需求 与微博平台合作举办专 题活动 征集广告语 进行企业员工招聘 寻找专家与谋士 进行负面信息监测 实施危机公关
– 通常时间段为8点--24点
微博传播与运营管理
3、关注不同微博平台的特色
微博传播与运营管理
4、微博运营“降龙十八重掌”
重定位 重规划 重品牌 重团队 重创意 重细节 重互动 重转评 重执行 重配合 重感情 重时机 重持续 重监测 重积累 重评估 重分析 重优化
微博传播与运营管理
5、微博传播中存在的问题
微博传播与运营管理
3、微博营销前的规划
• • • • • • 充分理解并找准企业定位 明确微博在企业整体营销方案中的作用 设定微博营销的KPI（关键绩效指标） 讨论并确认各个KPI的可行性及评测方法 制订企业微博营销的实施计划 初期以增加影响力为主，把官微培养好之后则可以有 更多的的营销成份进入 • 设计企业微博帐号矩阵
微博传播与运营管理
二、微博运营管理理念与技巧
1、微博运营管理基本环节 2、微博营销的新理念 3、微博营销前的规划 4、微博运营团队搭建 5、微博初期增加粉丝技巧 6、微博互动沟通的技巧
微博传播与运营管理
1、微博运营管理基本环节
准备 环节 规划 分工 环节 实施 操作 环节 评估 优化 环节
了解微博现状 理解微博特点 了解微博用途 提升营销理念
微博传播与运营管理
6、微博互动沟通的技巧
• • • • • • • • • • • • 评论及回复时语言的趣味性 评论及回复时语言的生动性 评论及回复时语言的礼仪性 表情图标的合理应用 积极参与公益活动的转发 关键问题要切中要害 相关问题的及时汇报与转交 沟通交流时对对方心理的揣摩 群体消费行动的发动、鼓动 利用私信进行一些不适合公开的交流 慷慨地给予，付出越多，得到越多 交谈要真诚，有足够的耐心