怎么说孩子才会听,如何听孩子才会说文档
如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说读后感
李健生暑假里我拜读了美国著名的亲子沟通专家----阿戴尔.费伯与伊莱恩.梅兹立希两位享誉国际的成人与儿童交流沟通问题专家共同撰写的《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》的教育书籍。
书中用了多种丰富而又有趣的形式，去帮助读者建立教育观念。
有很多实例，除了文字，还有的以漫画形式出现，每段内容之后还安排了各种练习题，让你在实际运用中自然而然地学会与孩子相处的技巧，每章节末尾作者还总结了常见问题、注意事项以及一些小故事，另外还配有作业题，让人读起来很生动，不知不觉就融入其中。
作为一名家长同时作为一名一线教师，我对书中提到的一些章节有一定的感受，同时也受到了一定的启发。
“帮助孩子面对他们的感受。
”全神贯注地倾听，学会了解、体会并且接受孩子的感受，不要想当然的否定它。
如果孩子的感受不断地被否定时，会感到困惑和愤怒。
当我们在难过或者受到伤害时，如果有人能真正愿意倾听，认同我内心的伤痛，我会感觉没那么郁闷，也更能处理好自己的情绪和面临的问题。
这个过程对我们的孩子也同样适用。
如果我们也能倾听孩子，与他产生共鸣，那么也能有助于孩子自己解决问题；我们能理解孩子的感受，对孩子来说是很大的帮助。
深入到孩子的内心，帮助他们了解自己最真实的想法。
孩子一旦清楚了自己内心的想法，他们就能集中精力来应对出现的问题。
有时，我们总会不可避免地去否定孩子的感受，那完全是站在成人的角度去看待问题的结果，我们忽视了一个最基本的事情，就是让孩子自己成长。
“父母要把握说话语气。
”我想，作为一个老师，“恰到好处”的语气同样重要。
所谓语气“恰到好处”就是说，老师要将商量、鼓励、信任的语气用在最合适的地方。
因为即使是同样的话，用不同的语气说，会带来不同的效果。
比如，孩子没考好时，如果老师用质问指责的语气说：“怎么就考这么点成绩！”会让孩子觉得潜台词就是“你怎么这么笨！”被人贴上了“笨”的标签，什么自信心都会受挫。
如果换上一种柔和、鼓励的语气：“怎么就考了这么点成绩呢？”就表示潜台词是“没关系，咱们来找找原因，下次好好考。
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说1.学会赞赏但不过度因为孩子还小，所以我大多都是会用表扬鼓励这种方式来赞赏幼儿，让幼儿对活动产生更多的兴趣。
在活动中不用总是用“真棒”这种太过单一的语言，称赞是需要根据情况而定的，说出孩子哪些情况中的行为会让你称赞比单一的一句“你真棒”可好太多了。
“可以在最不赞赏孩子的时候赞赏孩子。
”什么叫做在最不赞赏孩子的时候，有一个小故事里提到一个小孩丢了自己的地铁证，但她的妈妈非但没有责怪她，反而赞赏小孩以前将地铁证保证的很好，这让这个孩子下决心将新的地铁证要保管的更棒。
两种截然不同的赞赏却都能让孩子明白自己的情况，并能做的更好、更棒！2.适当“惩罚”孩子班里的小孩子在一起难免会出现一些问题，比如孩子会说“老师，他抢我的玩具。
”“老师，他打我。
”“老师，他把小朋友弄哭了。
”当出现这种状况时，你身为老师总要化身大法官来判案。
但有时候有些调皮的孩子总是会被其他小朋友“告状”好几次，这个时候怎么办呢？不如试试“惩罚”的小技巧：（1）明确表达自己的立场（2）表明你的期望（3）提供选择（4）告诉孩子怎样弥补自己的失误（5）让孩子体验错误行为的自然后果这些小小的“惩罚”都是有一步步的步骤。
3.释放孩子的“角色”顾名思义，角色就是扮演。
“可孩子就是孩子，有什么角色呀”根据以下故事你不妨想想是否给孩子贴上了标签。
有一个故事中的妈妈因为孩子生下有几秒没有呼吸，护士说了一句：“这孩子是个倔脾气”。
从此以后，在妈妈的印象中这孩子从小到大脾气一直很倔。
而我在面对自己班的孩子有时也会不自觉的给他们添上自己心里想的“标签”。
“让孩子从角色中释放”。
这里提到了“自我实现预言”的危害。
如果你给一个孩子贴上反应慢的标签，他便开始认为自己就是反应慢。
如果你觉得一个孩子淘气，他总会有机会向你展示他有多淘气。
所以无论如何，我要学习避免给孩子贴标签。
当然，也有让孩子从角色中释放的六个小技巧：（1）寻找机会让孩子看到一个全新的自己（2）创造机会让孩子另眼看自己（3）让孩子无意中提到你对他们的正面评价（4）以身作则（5）记住孩子那些特别的时刻（6）当孩子又按照原来的方式行事时，表达你的感受和期望这不仅仅是需要你将它记下来，还需要记在心中，能够实际操作出来，并时刻提醒自己。
《如何说孩子才会听,怎么说孩子才肯听》读书笔记(精选多篇)
《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯听》读书笔记(精选多篇)无意间发现了这本书，刚开始买这本书纯粹是因为它的销量排名第一，抱着试试看的态度看了下去，不得不由衷地说一句：真的很值!这本书最大的特点就是它详细列举了诸多真实事例和生活场景，细心地为成人揭示了与孩子沟通的有效方法，从“如何帮助孩子克服消极情绪”等一系列与孩子沟通的问题开始，一一讲解了与孩子顺畅交流。
并且书中，还为读者设计了很多小练习，在边读边思考的过程中再去书中慢慢寻找答案。
他也会创设一些问题让读者自己设身处地地从孩子的角度去思考问题，当你遇到了类似的情况，如果你是孩子你会怎么办?来一步步疏导读者的思绪，帮助读者寻找解决问题的最佳方法。
在“如何帮助孩子克服消极情绪”中，其基本观点是孩子的情绪与其行为有直接的联系，孩子情绪好，自然会通情达理，并且更可能积极学习。
而我们大人常常犯的错误是忽略孩子的感受，不倾听孩子的感受，甚至否定孩子的感受。
日子久了，父母和孩子的隔阂越来越大，孩子也越来越不听话，越来越难管了!书中还以一些日常生活中经常会发生的小场景为主线，通过对比教育的方式呈现给读者，如：场景一：孩子：老师说要取消我们的表演。
她真讨厌!家长：你们彩排了很多次了!你说得对。
她就是够讨厌的!对话结束。
场景二：相反，从下面的对话方式中，可以看出：如果接纳孩子的感受，就能让孩子积极地思考问题。
孩子：老师说要取消我们的表演。
她真讨厌!家长：那你一定很失望。
你期待了那么长时间!孩子：是啊，就因为裁判的时候，有几个同学捣乱。
那也是他们的错啊!家长：孩子：而且大家都不知道自己该演什么。
老师很生气。
家长：原来是这样啊。
孩子：她说如果我们好好演，就再给我们一次机会…我最好还是再复习一次我那部分。
总结：所有年龄段的人在情绪低落的时候，都不在乎别人是否同意，需要的只是有人能理解我们正在经历的事情。
当孩子的情绪郁闷时，如果直接问孩子：“你为什么会觉得那样?”有什么错吗?有点孩子能够告诉我们为什么他们惊恐、生气、不开心。
(完整word版)《如何说孩子才会听,怎么听孩子才会说》读后感
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》是我在豆瓣网的推荐上了解的，从网络上的为人父母者评价中了解到是一本好书。
这本书通过一系列有效的方法来和孩子建立友谊平台，是为人父母的必读书。
我虽未为人父母，但是作为一名教师，我确实感受到看书后的效果，它就像给我走向学生内心世界的钥匙，指引我切身感受学生的内心感受。
文中的沟通技巧对我们也很有启发。
书中用了大量的图片来说明做老师的在平常不知自觉的一些不好的习惯，也教了我们很多好的处理方式，让学生能接受的好方式。
翻着书中的漫画部分，一边看一边禁不住地感叹：怎么会这样呀？其实书中告诉我们的技巧更关键的是我们的态度。
如果我们没有真正和孩子产生感情，无论我们说什么，在孩子眼里都是虚伪的，都是想对他们进行操控。
只有真正与孩子有情，才会打动孩子的内心。
书中讲到帮助孩子面对他们感受的四个技巧。
那么，在我们的教学生涯中，如果我们能好好倾听学生，与他产生共情，那么就能有助于学生自己解决问题。
无论发生什么事情，都把学生当作成人来尊重，换位感受，体验学生心情。
学生更容易和一个接纳他们感受的成人沟通，而不是逼着他们作出解释。
学生并不需要我们认同他们的感受，而是需要我们回应和了解他们的感受。
老师厌恶的眼神、轻蔑的语调能很深地伤害到学生，语言也是具有杀伤力的，也有时间延续性。
这些技巧，都是在教我们如何对别人表示尊重。
相信绝大多数学生最终都会有反应的。
在平时的教育工作中，与学生沟通上，如果我们每一位教师都能使用一定的技巧，既把问题处理好，又能起到教育学生的作用，那将是事半功倍的效果。
孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。
学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。
如何说孩子才会听,怎样听孩子才肯说》读后感(精选5篇)
如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》读后感（精选5篇）孩子，不要只是听而已在与孩子交流时，我们往往会忽略他们的感受和想法，只是把自己的意见强加给他们。
这样的交流方式不仅会让孩子失去表达的欲望，还会让他们感到被忽视和不被重视。
书中提到的倾听技巧包括：用心聆听，不要打断他们的话，不要轻易给出建议或解决方案，要尊重孩子的感受和想法。
通过倾听，我们可以更好地了解孩子内心的需求和想法，从而更好地与他们建立起信任和亲密的关系。
四、要注重细节，让孩子感受到你的关注和关心细节决定成败，同样也决定了我们与孩子的关系。
在与孩子相处的过程中，我们要注重细节，让孩子感受到我们的关注和关心。
比如，我们可以在孩子的生日或重要节日送上一份小礼物，或者在孩子需要帮助的时候及时给予帮助和支持。
这些看似微不足道的小事情，却能够让孩子感受到我们的关爱和关心，从而更加愿意与我们建立亲密的关系。
五、要学会正确的引导方式，帮助孩子成长作为父母或者老师，我们的责任不仅仅是满足孩子的需求，更重要的是帮助他们成长。
书中提到的正确的引导方式包括：了解孩子的需求和兴趣，给予他们适当的自由和空间，让他们自己去探索和研究。
同时，我们也要及时给予他们指导和帮助，让他们在成长的过程中不断地进步和成长。
总之，这本书让我深刻地认识到了与孩子交流的重要性，也让我学会了正确的引导方式和倾听技巧。
我相信，只要我们能够认真地贯彻这些方法，就能够与孩子建立起更加亲密的关系，让他们更加愿意与我们交流和分享。
To make children willing to listen。
it is not ___。
You also need to listen carefully to what is in their hearts。
even if it is a long。
difficult-to-understand。
or ___ to give them a sense of being "accepted" and to ___。
《如何说孩子才会听,怎么说孩子才肯听》读书笔记
《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯听》读书笔记《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯听》读书笔记《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯听》是美国家庭教育专家阿黛尔·法伯（Adele Faber）和伊莱恩·麦克科尼什（Elaine Mazlish）合著的一本书。
这本书从家长和孩子之间的沟通角度出发，提供了一些实用的技巧和方法，帮助家长与孩子建立更好的沟通关系。
以下是我对这本书的读书笔记。
第一章：与表达抗争这一章提到了我们与孩子沟通时常常面临的挑战，比如孩子不回应、忽视我们的话语等。
书中指出，我们懂得如何表达合理的需求和感受是非常关键的，同时也需要尊重孩子的感受和需求。
我们可以用“I”语言来表达自己的情绪和需求，例如：“我很担心你这么晚回家，我希望你能早点回来”，这样的表达方式可以有效地得到孩子的理解和合作。
第二章：与解决问题抗争这一章主要是关于家长和孩子在解决问题时可能出现的冲突和争吵。
书中提醒我们要抓住问题的实质，避免陷入无休止的争论中。
在解决问题时，我们可以用“当……，我感到……，我希望……”的方式来表达自己的感受和需求，同时也让孩子有机会表达自己的需求。
通过双方的理解和合作，我们可以找到解决问题的最佳方式。
第三章：称赞和鼓励这一章强调了家长对孩子的称赞和鼓励在孩子的成长和发展中的重要性。
书中提到，我们可以用具体和诚实的方式来称赞孩子，例如：“我看到你这么努力学习，你真棒！”同时，我们也需要注意让孩子自己了解自己的优点和成就，而不是只依赖外界的认可。
通过称赞和鼓励，我们给予孩子积极的反馈，让他们对自己有更多的信心，激发他们的内在动力。
第四章：批评和惩罚的替代方式这一章探讨了家长在教育孩子时不得不用到的批评和惩罚，并提供了一些替代方式。
书中指出，通过改变我们的修辞方式和表达方式，我们可以让批评变得更加温和和有效。
例如，我们可以用事实和数据来支撑我们的批评，而不是片面地批评孩子本人。
同时，我们也可以用惩罚的替代方式来教育孩子，例如设定明确的规则和奖惩制度，让孩子在有规则的环境中培养自律和责任感。
《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》读后感
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》读后感
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》是一本关于亲子沟通的实用指南，通过深入浅出的方式，为家长们提供了与孩子有效沟通的方法和技巧。
在阅读这本书的过程中，我深感其内容的实用性和启发性，对于如何更好地与孩子沟通有了更清晰的认识。
首先，这本书强调了倾听的重要性。
在亲子沟通中，我们常常强调让孩子听话，却忽略了倾听孩子的声音。
倾听是沟通的基础，只有当我们真正倾听孩子的想法和感受时，才能理解他们的需求和问题，从而给予恰当的回应。
这本书教会了我如何倾听孩子的心声，如何给予孩子足够的关注和支持。
其次，这本书提供了许多实用的沟通技巧。
比如，如何用“我”语言来表达自己的感受和需求，如何运用积极的语言来鼓励孩子，如何避免使用负面评价和指责等。
这些技巧不仅可以帮助我们更好地与孩子沟通，还可以帮助我们建立良好的亲子关系，让孩子更加自信、积极和乐观。
最后，这本书还强调了尊重和理解的重要性。
每个孩子都是独特的个体，我们应该尊重他们的个性和意愿，理解他们的
行为和情绪。
只有当我们尊重和理解孩子时，才能赢得他们的信任和尊重，从而建立起真正的亲密关系。
总之，《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书让我对亲子沟通有了更深入的认识和理解。
我相信这本书对于每一个家长来说都是非常有价值的，能够帮助我们更好地与孩子沟通，建立良好的亲子关系，为孩子的成长和发展提供更好的支持和帮助。
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读书语录
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读书语录一、概述在当今社会，家长们都希望自己的孩子能够听从自己的教诲，良好的交流方式成为了家长们极为关注的问题。
而同样，孩子在成长过程中也需要得到家长的倾听与理解。
如何说孩子才会听，怎样听孩子才能得到肯定，《读书语录》中有许多关于这方面的智慧解答，今天我们就一起来探讨这一主题。
二、深入探讨如何说孩子才会听1. 用心倾听，尊重孩子在与孩子交流的过程中，家长们首先要学会用心倾听。
只有在真正关注孩子的想法和感受的才能更好地引导他们，并得到他们的倾听。
在《读书语录》中，有这样一句话：“倾听不仅是一种技巧，也是一种尊重。
”这句话告诉我们，倾听是一种尊重，我们要尊重孩子的想法和感受，用心倾听他们的需求和诉求。
2. 温和表达，避免指责在和孩子交流时，温和表达是非常重要的。
家长们要避免用指责的方式对待孩子，而应该以理解和呵护的心态去交流。
《读书语录》中有这样一句话：“愤怒无法解决任何问题，甚至会使问题变得更糟。
”这句话提醒我们，愤怒和指责只会加剧问题的恶化，对于孩子的成长没有任何好处。
3. 给予肯定，激发孩子的自信心在孩子取得进步或有优秀表现时，家长们要学会给予肯定，这样可以激发孩子的自信心，让他们有动力更好地倾听家长的教诲。
《读书语录》中有这样一句话：“给予肯定比批评更能够激发动力。
”这句话告诉我们，肯定是激励孩子成长的有效方式，批评只会让孩子产生逆反心理。
三、怎么听孩子才肯说的实践方法1. 给予孩子足够的自由空间，让他们有发言的机会。
2. 培养孩子的语言表达能力，鼓励他们说出自己的想法和感受。
3. 在和孩子交流时，不要打断他们，让他们有足够的时间和空间表达自己。
四、总结与回顾通过对《读书语录》中关于如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说的思考和探讨，我们深刻理解到，倾听、尊重、温和表达、肯定等是非常重要的。
只有在我们用心倾听，彼此尊重的前提下，才能更好地引导孩子，得到他们的理解和倾听。
如何说孩子才会听_怎么听孩子才肯说
这本书内容非常具体，基本上是生活中的一 个个小场景组成的，通过正反两种互动方法的对 比，让家长懂得如何做、怎样说才是有效的。同 样的意思，不同的语言说出来，效果是截然不同 的。家长要了解，孩子说一些话时，内心真正需 要的是什么。什么样的话会伤害激怒孩子，什么 样的话能让孩子有安全感。翻开这本书，就会让 你感觉到这本书的与众不同，生动的内容让你不 知不觉就融入其中，为了帮你建立正确的教育观 念，它用了好多种丰富又有趣的形式，有很多实 例，除了文字，还有的以漫画形式出现，每段内 容之后还安排了各种练习题，让你在实际运用中 自然而然地学会与孩子相处的技巧，每章节末尾 作者还总结了常见问题、注意事项以及一些小故 事，另外还配有作业题。
结束语：
读完这本书我在想它不愧被称为“父母与 孩子沟通的圣经”，同样它也是老师们 了解孩子的宝典。我想：无论我们生活 在地球的哪个角落，我们都对孩子拥有 同样的爱，我们都愿意把最好的奉献给 孩子，我们更希望能传承给孩子们一种 方法，让他们面对现实，创造未来。我 希望能让更多的人知道这本书，仅仅通 过语言就能够结束父母与孩子的冲突对 抗，带来父母和孩子的合作。 谢谢大家 ！
场景二：
• 拿着购物清单的妈妈：孩子，我们需 要三个橙子你来帮我拿，还需要一些 海带，对，就是那个，你真聪明！接 着来，爸爸最爱吃的香脆饼、、、、 、、 • 这两个场景的效果不言而喻，这其中 的技巧就是代替惩罚孩子的技巧之一 ：请孩子帮忙。在孩子帮忙的同时他 不但能约束自己的行为，并且也能够 学到一些“隐形”的知识，如认识了 各类产品、了解了它们的用途等等。
第三章如何说孩子才会听-怎么听孩子才肯说
让孩子从角色中释放的六个技巧：
1.寻找机会让孩子看到一个全新的自己。
“你从3岁就开始玩这个玩具，现在看起来还和新的一样。”
2.创造机会让孩子另眼看自己。
“麦克，你能用改锥把抽屉的把手弄紧吗？”
3.让孩子无疑中听到你对他们的正面评价。
“虽然打针的时候很疼，但他还是一直举着胳膊。”
4.以身作则。
“输了时不好受，但我还是要输得起。祝贺你。”
鼓励孩子与我们合作的五个技巧：
●描述：描述你所看见的，或者描述问 题。
“床上有一块湿毛巾。”
●提示。
“毛巾把我的毯子弄湿了。”
●用简单的词语表达。
“毛巾！”
●说出你的感受。
“我不喜欢睡在湿床上！”
●写便条。
“请把毛巾放回原处晾干。谢谢！”
解决问题的五个步骤：
1、讨论孩子的感受和需求。 2、说出你的感受和需求。 3、一起讨论，找到大家都同意的解决方法。 4、把所有的想法都写下来（不带任何评论） 5、挑出哪些建议你们接受，哪些不接受，哪些 要付诸行动。
关于赞赏的注意事项：
■确认你的赞赏适合孩子的和能力。
当表扬一个小孩子“我看到你每天都刷牙”，他会很开心。但 是同样的话对十几岁的孩子说，他会觉得受羞辱。
■避免触及他过去的弱点和失误。
“你今天的样子看了很舒服。”
■过度的赞美可能会扰乱孩子自己完成 事情的积极性。 ■当用“描述”表达你对孩子的赞赏时， 孩子可能会重复不停地去做这件事。
【美】阿黛尔·法伯（Adele Faber） 伊莱恩·玛兹丽施（Elaine Mazlish） 著 【美】肯伯利·安·蔻（Kimberly Ann Coe）插图 安燕玲 译
美国家庭教育十大畅销书之一， 销售300多万册，被译为30多种文字风 靡全球。长踞美国畅销书排行榜，出 版20多年畅销不衰。
如何说孩子才会听,怎么听孩子才会说
帮助孩子克服消极情绪孩子的感受需要得到认可与尊重1、全神贯注的聆听孩子说话。
2、用“奥”“嗯”“我知道了”等词语来认同孩子的感受。
3、把孩子的感受用适当的词语表达出来。
“那一定令人感到很沮丧。
”4、借助想象来满足孩子的愿望。
“我真希望现在给你编出个泡泡糖来。
”所有的感受都可以被接受，但某些行为必须受到限制。
“我可以看得出你非常生你弟弟的气，请你用语言告诉他你想要什么，不能用拳头。
”如何引导孩子与父母合作1、把你看到的事情或问题描述出来。
“湿毛巾放到床上了。
”2、给孩子提供信息。
“毛巾把我的床单弄湿了。
”3、用一个词表述。
“毛巾。
”4、说你的感受。
“我可不想睡湿床。
”5、使用字条。
“请把我放回到毛巾架上让我晾干。
多谢！你的毛巾”取代惩罚的方法1、表示强烈的不满（但不要进行人身攻击）。
“你不吃饭我很生气。
”2、阐明你的期望。
“我希望你自己好好吃饭。
”3、给孩子指出补救的方法。
“把这碗米饭全吃掉。
”4、让孩子做出选择。
“要么好好吃饭，要么以后没零食吃，你选择吧。
”5、采取行动。
6、解决问题。
鼓励孩子独立自主的方法1、给孩子一个选择的机会。
“你今天想穿灰裤子呢，还是想穿红裤子。
”2、尊重孩子付出的努力。
“这个瓶盖确实很难打开，可以试试把瓶盖周边撬一撬。
”3、不要问太多的问题。
“很高兴见到你，欢迎你回来。
”4、不要急于回答孩子提出的问题。
“这个问题很有趣，那你是怎么想的呢？”5、鼓励孩子在家庭之外需找帮助。
“也许你叔叔对这个问题有更好的建议。
”6、不要扼杀希望。
“你想去试演这个角色，多么难的的经历啊。
”夸奖与自尊不要评价，要描述你的所见与感受。
1、描述你所看见的事情。
“地板很干净，床也很平整，书都整齐的摆在书架上了。
”2、描述你的感受。
“走进这个屋子让人感到很舒服。
”3、用一个词来概括孩子值得表扬的行为。
“你把铅笔、蜡笔、钢笔都分门别类地装在了文具盒里了，这才叫有管理才能。
”把孩子从固定的角色中解放出来1、寻找机会让孩子看到自己的新形象。
《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》读书分享PPT
内容阿黛尔•法伯(Adele Faber)和伊莱恩•玛兹丽施(Elaine Mazlish)，国际著名亲子沟通专家，美国最畅销亲子教育书系作者。
内容她们是纽约市社会研究新校和长岛大学家庭生活研究所的创建者。
本书是她们在创办的学校和研究所长期与父母们一起进行实验的研究总结。
如今世界上数以千万的父母用自身的实践证明这些方法非常有效。
她们除了在美国和加拿大各地频繁演讲外，还经常出现在《早安美国》(Good Morning America)和《欧普拉》(Oprah)等热门电视节目里。
法伯与玛兹丽施都是三位孩子的母亲，她们已被收录于美国名人录。
作者内容第一章如何帮助孩子克服消极情绪作者在本章中提到一个许多作为家长都会忽略的问题——孩子和家长是两个完全不同的个体，不能用家长的感受来替代孩子的感受。
我们需要了解孩子的感受，才可以准确的判断孩子的情绪，然后再用一些语言上的技巧，引导孩子，这样孩子才可能有一个积极向上的心态。
作者内容第二章如何引导孩子与父母合作如今许多孩子不愿意与父母合作，这并不是他们本来的想法，是孩子与父母之间的错误相处方式导致的结果。
作者利用了漫画来举例子，告诉大家要去了解孩子的想法，体会孩子的感受，父母自己的想法和态度也要表达出来。
引导孩子与父母合作交流是一件技术活，正确的引导会激励孩子与 父母合作交流，并且在许久的以后也一样会有所影响。
作者内容第三章如何用其他方法取代惩罚对于孩子犯了错，要不要惩罚，怎样惩罚？这都是家长们的一个难题，作者告诉我们可以用一些方法取代惩罚，如：1.想出一个点子来让孩子帮忙；2.表示强烈的不满(但不进行人格攻击)；3.阐明你的期望；4.给孩子指出补救的方法；5.让孩子做出选择；6.采取行动；7.让孩子体验到不良行为的后果。
作者内容第四章如何鼓励孩子独立自主作者提出了众多家长多年的愿望，可以让孩子从父母的身边分离出来，帮助孩子成为一个独立自主的个体。
什么是独立自主呢？独立自主的孩子能为自己做事，并且可以为解决自己事情中的问题而努力，最后可以在自己的错误中反省和学校。
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读书语录
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读书语录《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》一、引言在当今社会，教育孩子是家庭和社会的重要使命之一。
然而，如何与孩子进行有效的沟通，是每位家长和教育者都面临的挑战。
本文将围绕这一主题展开深入探讨，并结合读书语录，探讨如何说孩子才会听，以及怎样听孩子才肯说的问题。
二、如何说孩子才会听1. 倾听的重要性孩子需要被倾听，而不是被指挥。
家长和教育者应该重视倾听孩子的需求和想法，以建立互信的关系。
正如读书语录中所提到的：“如果你想了解一个人，就应该倾听他说话。
”只有通过倾听，家长和教育者才能真正了解孩子内心的世界。
2. 用心的沟通沟通不仅仅是语言交流，更是用心传递情感和理解。
家长和教育者应该学会用心与孩子沟通，尊重孩子的感受和想法，不压抑孩子的情绪。
正如读书语录中所说：“与人交谈，不在乎他说什么，而在乎你听他说话。
”只有用心沟通，才能建立良好的亲子关系。
3. 表达尊重在与孩子进行沟通的过程中，家长和教育者应该表达尊重和理解，不要轻视孩子的想法和意见。
正如读书语录中所提到的：“尊重他人的看法，即使他们与你的看法相左。
”只有表达尊重，才能获得孩子的尊重，建立积极的沟通氛围。
三、怎么听孩子才肯说1. 给予时间和空间孩子需要时间和空间去表达自己的情感和想法。
家长和教育者应该给予孩子充分的时间和空间，不要急于打断或插话。
正如读书语录中所提到的：“在交往中，往往要给予时间，而不是忽视，下了结论。
”只有给予时间和空间，孩子才会愿意主动表达自己。
2. 善于倾听善于倾听是与孩子进行有效沟通的重要前提。
家长和教育者应该学会倾听孩子的声音，不仅听其言，更要观其行。
正如读书语录中所提到的：“倾听不只是将某事说出来，它也包括言行。
”只有善于倾听，家长和教育者才能真正领会孩子的内心世界。
3. 尊重孩子的选择孩子需要被尊重和理解，不应受到指责和限制。
家长和教育者应该尊重孩子的选择，给予他们承担责任和权利的机会。
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说孩子要听，首先我们要倾听他们。
以下是一些方法，可以帮助您与孩子建立有效沟通，让他们愿意与您分享他们的想法和感受。
1.给予孩子足够的时间：孩子需要时间来处理自己的感受和思维。
当他们感到压力或情绪激动时，不要急于得到答案或解决方案。
给他们一些时间，等待他们感觉适合时再与您分享。
2.创造安全的环境：孩子不会自愿地与您分享他们的想法和感受，除非他们感到安全。
建立一个开放、接受和无偏见的环境，让孩子知道他们可以自由地表达自己而不会受到批评或惩罚。
3.使用正确的语言和身体语言：与孩子交流时，用温和和体谅的语气说话。
倾听他们时保持眼神交流和专注，表达出您真正关心和理解他们的感受。
4.鼓励他们分享：表达出您对孩子想要分享的东西的兴趣。
鼓励他们谈论他们在学校、朋友圈或其他方面的日常生活中所发生的事情，并通过积极的反馈让他们知道您在他们的支持和倾听他们。
5.指导他们解决问题：当孩子遇到困难或挫折时，不要立即给出解决方案。
相反，引导他们通过提问和思考的方式，帮助他们找到自己的答案。
这将帮助他们建立解决问题的能力，同时也让他们感觉到他们的声音和想法被尊重和重视。
6.避免打断和评判：当孩子正在说话时，避免打断他们，也不要批评他们的观点或感受。
尊重他们的意见，并通过积极的鼓励和肯定来支持他们。
7.尊重孩子的隐私权：尽管我们希望与孩子建立良好的沟通，但有时他们也需要一些隐私空间。
尊重他们的隐私，不要追问他们不愿意分享的事情。
给他们足够的自由来决定何时和何事与您分享。
8.模范行为：作为父母或成年人，我们要树立榜样。
通过自己良好的沟通技巧，积极的交流和尊重他人的方式，来令孩子模仿和学习。
9.建立信任：信任是有机会倾听和被倾听之间的桥梁。
建立信任需要时间和一致的行为。
尽量遵守自己的承诺，以证明您是值得信任的人，并对孩子的隐私和信任加以尊重。
10.持久耐心：沟通是一个长期的过程，有时可能需要很多尝试和错误。
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书中大量的图片来说明大人与孩子沟通时的一些不知自觉的不良习惯，也教了我们很多好的处理方式，让孩子能接受的好方式。
翻着书中的漫画部分，一边看一边禁不住地感叹：怎么会这样呀?我也这么做过。
书中的很多案例，每一个细节，都是我们生活中所看到的，完全就是好像我们生活中在指导我们，一步一步跟孩子怎么样交往，中间配有一些漫画，漫画特别生动，漫画中的一个页面告诉我们常用的一些错误方法;还有一面就是她建议的一些好的方法。
虽然是浏览式阅读但是还是感到自己在与孩子缺乏沟通技巧，也学到了很多实用性的技巧，女儿成了我第一个实践对象。
我注意了去了解接受她的感受，从她的角度思考然后再作出回应，感觉那阶段她真的很听话，我也带得很轻松。
今年暑假培训，师傅在区级培训中又向大家介绍了这本书，我也向几个同事介绍了这本书，当暑假里女儿很费很不听话，我说什么她都有话回答，天天惹我生气的那一周，我又翻出了这本书，并且认真的边完成练习边仔细阅读本书。
在做练习的过程中，我发现我大概能体会孩子所说的话传递的感受，但不能很准确的用词语描述，而我的答案与作者预测的答案也有较大的出入，我认为存在这样的问题，一方面是中西方文化存在的一些认识的差异，另一方面也说明了我还是不能很准确的从语言文字信息中把握她人的感受。
这次边做练习边读并且带着自己与女儿出现的问题去思考，我总结了一些我自己在与孩子沟通上存在的问题：1.我的感受并不是孩子的感受，我认为的孩子的感受也非孩子真实的感受。
幼儿教师读《如何说孩子才会听,怎样听孩子才肯说》读书笔记分享文稿
幼儿教师读《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》读书笔记分享时间真快，转眼间在幼儿园已经有三年的时光，我曾哭过、笑过、闹过、工作中的我也总是认为自己也是一个长不大的孩子，却和幼儿园的大宝贝一起多多指教了三年。
三年中我认为我可能成长了“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。
心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了；心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。
就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板（智商），而取决于最短的那块木板（情商）。
”好有哲理的一句话，从这句话中我明白孩子的任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝，对他的改变就像发现新大陆一样那么惊喜。
孩子年纪小人生的路还很漫长，我们不好给以孩子过高的期望。
其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人的孩子比。
任何比较都是有害的。
每一个孩子都有自己的个性，每一个孩子都就应在他实际的基础上发展，而不是作别的孩子的复制品。
我一向在探索让孩子愿意听我讲话，能够专心听我讲话，并用心回应的方法。
工作中也在不断地尝试各种方法，但是一向没有收到很好的效果。
也许这本书对我会有一些帮忙吧?也许书里无非是“尊重、明白、理解、包容、平等、站在海孩子的角度”等等……这些个词吧?带着这两种想法，我开始翻阅这本书。
浏览中，案例图片深深的吸引了我。
不仅仅正因每次我的处理方式都和错误的范例不谋而合，而且还有那些正确的引导方式让我佩服。
细读下去，又有了其他的收获，让我受益匪浅。
这本书克服了一般书籍空洞的理论说教的毛病，它结合众多的故事，图文并茂的形式，呈现了很多简单实用的方法。
我觉得这本书本质上是一本人际交往的书，其中很多的理念和方法不仅仅适用于家长与孩子之间，也适用于教师与幼儿之间的交流。
通读全书后我有一些粗浅的收获：一、关于如何帮忙孩子克服消极情绪对幼儿入园情绪问题的启示:早上入园经常会出现幼儿哭闹着不肯来园的状况。
一般状况，当幼儿情绪不好，我们总试图用成人的观念去安慰、用自己的道理去说服他。
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2020
怎么说孩子才会听，如何听孩子
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前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具
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怎么说孩子才会听，如何听孩子才会说??
(一)亲子沟通的主要障碍
孩子为什么不愿意与家长进行沟通交流呢?张勤分析说，首先是因为孩子的价值观和自我意识在家里得不到认可。
孩子喜欢的东西、崇拜的偶像得不到家长的认可;孩子在家里觉得做什么都是错的;当孩子要求自己独立完成某件事情时，家长总是不允许，要么就是全部被家长包办代替了。
其次，家长没有给孩子足够的安全感，使孩子没能敞开沟通的心扉。
张勤说：“和很多人一样，我一直认为家是最温馨的港湾。
可是突然有一天，一个10岁的小男孩打破了我的观点。
这个男孩说他考100分的时候家里是温馨的，但他要是考了30分，家里就不温馨了。
孩子在学习上遭遇挫折时，最需要家庭的温暖和家长的理解，可等待他的可能是一顿批评、指责甚至暴打，他还
会敞开心扉与父母沟通吗?”
另外，很多父母没有与孩子沟通的习惯，不能正确认识性格不同导致的沟通方式的差异，跟不上时代的步伐等，都会造成亲子间沟通的障碍。
(二)与孩子有效沟通的方法
有的家长问张勤：“从孩子上小学一年级开始，我就要求他放学回家做完作业再出去玩，但是现在他都上小学五年级了，好习惯还是没养成。
为什么孩子就是不听家长的话呢?”张勤解释说，这是因为家长与孩子之间的沟通效果不好。
张勤认为，家长首先不要带着标准答案与孩子讨论，因为人都不喜欢被说服。
沟通时，家长应该把80%的时间用于倾听孩子的诉说，20%的时间用于说教。
但很多家长并未意识到这一点，与孩子沟通时总是在说教，却不给孩子表达的机会。
其次，家长的关注要源于真心。
在与孩子沟通时，家长无论在干什么，都应放下手中的事，全身心去倾听，这表示家长很重视孩子的事情，会让孩子感觉到他很重要。
被父母重视是孩子自信心的重要来源，这也让孩子乐于与父母沟通。
再次，父母与孩子沟通时，要像对待客户一样树立服务意识。
因为父母几乎每天都在向孩子“销售”自己的观点、知识、思想等内容，所以应该考虑怎样让孩子高高兴兴地接受家长“销售”的东西。
家长要做好服务，而不要以权威自居对孩子发号施令。
当家长发现与孩子沟通不下去了怎么办?张勤介绍了一种名为“问号法”的良方———家长的问题不能大而化之，问的问题
越具体越好，越小越好，比如“今天的语文课上有什么收获呀?”“做数学题的时候碰到什么困难没有呀?”……如果孩子实在不想说话时，宁可先暂时放弃，这比追在孩子屁股后面问个不停要好。
家长应把沟通的话，用叙述的语言、平和的语调，不带情绪地说出来，把消极、负面的语言转化成积极、正面的语言。
(三)与遭受挫折的孩子沟通的正确方法
张勤说，心理学知识告诉我们，情绪具有记忆性，不良情绪若不及时清理就会积累，积累到一定程度就会爆发。
对于怎样与遭受挫折的孩子沟通，张勤给了广大家长一个方法———战胜挫折三部曲。
1.肯定
无论孩子犯了什么错，或者在外遭受了什么挫折(比如在全班同学面前摔了一跤，或因为上课分神被老师扔了一个粉笔头)，当孩子回家后带着情绪说话时，那是孩子在宣泄自己的情绪。
这时家长要善于做最好的听众，去理解与支持孩子。
可以先用三五句话肯定他，比如说“我知道你不是故意的”，“我知道你是不小心的”……如果孩子刚开始说：“我恨死某某老师了。
”这时家长马上说：“怎么可以恨老师呢?肯定是你不对……”这样孩子就不会再说下去了，这就中断了沟通，家长的行为就不是建设性沟通，而是破坏性沟通。
正确的做法是等他说完、发泄完后，再通过讲理引导他。
2.分享
孩子有情绪时，要先帮他消除不良情绪，再解决问题。
家长
可以跟孩子一起回忆当时的情况，此时家长的话不是越多越好，不要把自己的价值观强加给孩子。
家长要用90%的时间让孩子说事情的经过，了解他的心理感受，这个过程就是孩子发泄情绪的过程。
在这个过程中，家长不要不懂装懂，不要坚持对与错，而要了解孩子的真正动机，不要轻易下结论。
3.规劝
当孩子发泄完情绪后，他的理智才回归本位，这时给他讲道理，他才听得进去。
这时家长可以对孩子说，老师扔粉笔头这个举动是不对，但你不能恨这个老师，更不能因为不喜欢老师而不喜欢老师教的课，你想啊，哪个老师不希望自己的学生认真学习呢?。