[职业资格类试卷]2011年4月四川省中学教师资格认定考试(教育心理学)B级真题试卷.doc

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四川省教师资格考试教育学B级真题2011年4月

四川省教师资格考试教育学B级真题2011年4月一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

(总题数：15，分数：15.00)1.按照马克思主义观点，教育起源于【】A.本能B.劳动√C.无意识模仿D.竞争解析：教育的劳动起源说也称教育的社会起源说，是在马克思主义历史唯物主义的指导下形成的。

2.农业社会的教育的特征包括【】A.教育的公共性日益突出B.教育的终身化C.教育的全民化D.学校教育与生产劳动相脱离√解析：农业社会的教育的特征之一是学校教育与生产劳动相脱离。

3.在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”的是【】A.赫尔巴特√B.洛克C.卢梭D.杜威解析：赫尔巴特在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”。

4.培养个体的职业意识和角色属于【】A.教育的个体享用功能B.教育促进个体个性化的功能C.教育促进个体社会化的功能√D.教育对个体的负向功能解析：教育促进个体社会化的功能包括培养个体的职业意识和角色。

5.我国于1922年颁布的壬戌学制，通称【】A.“六三三制”√B.“五三二制”C.“四四三制”D.“六四二制”解析：我国于1922年颁布的壬戌学制，通称“六三三制”。

6.单轨制最早产生于【】A.德国B.法国C.美国√D.英国解析：单轨制最早产生于美国。

7.师生之间的基本关系是【】A.社会关系B.教育关系√C.心理关系D.互动关系解析：教育关系是师生之间的基本关系。

8.中小学生发展的时代特点是【】A.自我意识缺失B.心理问题减少C.行为问题减少D.学习目的实用化√解析：中小学生发展的时代特点包括学习目的的多元化和实用化。

9.最早采用“课程”一词的是【】A.培根B.苏格拉底C.斯宾塞√D.夸美纽斯解析：最早采用“课程”一词是在英国教育学家斯宾塞的《什么知识最有价值?》一书中。

10.学校的校风属于【】A.物质性隐性课程B.观念性隐性课程√C.制度性隐性课程D.心理性隐性课程解析：学校的校风属于观念性隐性课程。

四川省中学教师资格认定考试(教育学)B级历年真题试卷汇编11(题

四川省中学教师资格认定考试（教育学）B级历年真题试卷汇编11(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 判断题 5. 填空题 6. 名词解释题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭。

这样的现象我们把它叫做( )A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移正确答案：B解析：考察顺向负迁移的含义。

2．不同难度、不同概括性的两种学习之间的相互影响，我们把它叫做( ) A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．纵向迁移正确答案：D解析：考察纵向迁移的概念。

3．两种难易程度相似的学习之间的相互影响，叫做( )A．顺向迁移B．逆向迁移C．横向迁移D．纵向迁移正确答案：C解析：考察横向迁移的概念。

4．提出学习迁移的共同要素说的心理学家是( )A．沃尔夫B．高尔顿C．桑代克D．斯金纳正确答案：C解析：此题属于记忆考察题，答案为C。

5．三维迁移模式理论的代表人物是( )A．贾德B．里德C．苛勒D．奥斯古德正确答案：D解析：此题属于记忆考察题，答案为D。

6．吉尔福特提出的智力理论是( )A．单因素论B．二因素论C．群因素论D．三维结构理论正确答案：D解析：此题属于记忆考察题，答案应为D。

7．提出“多重智力理论”的，是美国哈佛大学的心理学家( ) A．斯皮尔曼B．吉尔福特C．加德纳D．斯腾伯格正确答案：C解析：此题属于记忆考察题，答案应为C。

8．世界上第一个智力测验的设计者是( )A．比奈B．高尔顿C．推孟D．韦克斯勒正确答案：A解析：此题属于记忆考察题，答案为A。

9．在40年代开始推广“头脑风暴法”的是( )A．斯皮尔曼B．阜南C．加德纳D．奥斯本正确答案：D解析：此题为记忆考察题，答案为D。

10．斯腾伯格提出的智力培养方案是( )A．应用智力法B．头脑风暴法C．横向思维训练法D．创造力训练法正确答案：A解析：斯腾伯格在自己三元智力理论基础上提出了使用于大中学生的“应用智力”培养方案。

2011年四川省教师资格考试《教育心理学 B级》全真模拟预测试卷(1)-中大网校

2011年四川省教师资格考试《教育心理学B级》全真模拟预测试卷(1)总分：100分及格：60分考试时间：150分一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

(1)提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）(2)根据皮亚杰的认知发展分期理论，从出生至两岁处于（）(3)在一个班级内不同小组之间的竞争属于（）(4)“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）(5)下列属于现代行为主义的教育心理学家的是（）(6)老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）(7)下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的的是（）(8)在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）(9)内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。

(10)下列表现符合心理防御机制中文饰的是（）。

二、多项选择题(本大题共5小题。

每小题2分。

共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

(1)智力三元论认为智力的构成是（）(2)智力训练的方案大致可分为对（）的训练。

(3)国内计算机辅助教学发展主要表现在（）(4)积极归因训练包含的意义是（）(5)调查法主要有（）三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格中填上正确的答案。

错填、不填均无分。

(1)彼得罗夫斯基按照学习活动的性质把学习分为__________和认知学习两种类型。

(2)斯腾伯格提出的智力培养方案是__________。

(3)爱国主义属于__________范畴。

(4)将学生带到野外考察，搜集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于_________。

[职业资格类试卷]2011年四川省中学教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷.doc

[职业资格类试卷]2011年四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1 具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为( )。

（A）诱因（B）问题情境（C）学习期待（D）强化2 如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是( )。

（A）正迁移（B）顺向迁移（C）特殊迁移（D）知识迁移3 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为( )。

（A）组织策略（B）复述策略（C）计划策略（D）调节策略4 以下不属于教师教学能力的是( )。

（A）教学认知能力（B）教学操作能力（C）自我反省能力（D）教学监控能力5 形成道德品质的关键在于培养( )。

（A）道德认识（B）道德信念（C）道德情感（D）道德意志6 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为( )（A）与他人基本相同（B）与大家保持一致（C）被他人认可（D）与他人相接近7 道德两难故事法的创始人是( )。

（A）皮亚杰（B）弗洛伊德（C）班杜拉（D）科尔伯格8 马斯洛的需要层次论属于( )。

（A）行为主义观点（B）人本主义观点（C）认知观点（D）建构主义观点9 区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是( )。

（A）行为发生是否是有意的（B）新的S—R联结是否形成（C）强化物是否出现在新的反应前（D）以上都是10 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。

（A）新的理解（B）不同的见解（C）认知策略（D）类比或表象等二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。

多选、少选、错选均不得分。

11 抹杀人类学习的主观能动性，带有明显的生物学倾向的学习理论，有( )。

（A）桑代克的联结理论（B）操作性条件反射学说（C）格式塔学习理论（D）人本主义学习理论12 创设问题情境时须注意，问题要( )。

2011年四川省教师资格考试《教育心理学 B级》全真模拟预测试卷(4)-中大网校

2011年四川省教师资格考试《教育心理学B级》全真模拟预测试卷(4)总分：100分及格：60分考试时间：150分一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

(1)下列属于非正式学生群体的是（）(2)“因材施教”遵循了心理健康教育的（）(3)下列属于人本主义心理学代表人物的是（）(4)教师可能兼任少先队辅导员，这属于教师角色中的（）(5)创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（）(6)下列哪一项不是学习测量和评定的功能（）(7)学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）(8)完形一顿悟说的创立者是（）。

(9)对儿童心理发展起主导作用的是（）(10)品德是社会道德现象在个人身上的反映，是就个人的哪一方面而言的（）二、多项选择题(本大题共5小题。

每小题2分。

共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

(1)教师获得威信的基本条件是（）(2)影响问题解决的主要因素有（）。

(3)提高教师的教学监控能力的技术有（）(4)情绪与行为问题儿童的评估内容与手段有（）(5)动作技能形成所要经历的阶段有（）<a href="javascript:;"></a>三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格中填上正确的答案。

错填、不填均无分。

(1)根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是__________。

(2)从内容来看，心理健康教育包括__________和心理健康维护两项任务。

(3)心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是__________。

(4)一般认为，__________是智力快速发展的时期。

四川省中学教师资格认定考试(教育心理学)B级模拟试卷4(题后含答

四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B级模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 判断题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括( )A．内容趋于集中B．认知研究大行其道C．注重学校教育实践D．各派的分歧日趋缩小正确答案：B2．洛克提出心理发展的( )A．白板说B．成熟论C．复演论D．交互决定论正确答案：A3．根据班杜拉的观点，反应结果的功能不包括( )A．信息功能B．强化功能C．动机功能D．情感功能正确答案：D4．学习双机制理论的提出者是( )A．冯忠良B．林传鼎C．黄希庭D．莫雷正确答案：D5．人本主义心理学认为，当代最有用的学习是( )A．学习过程的学习B．知识的学习C．技能的学习D．道德的学习正确答案：A6．1920年首创人工概念研究的心理学家是( ) A．霍尔B．皮亚杰C．赫尔D．布鲁纳正确答案：C7．三维迁移模式理论的代表人物是( )A．贾德B．里德C．苛勒D．奥斯古德正确答案：D8．吉尔福特认为创造性思维的核心是( ) A．聚合思维B．发散思维C．抽象思维D．创造性想象正确答案：B9．凯尔曼提出的品德形成阶段不包括( ) A．质疑B．顺从C．认同D．内化正确答案：A10．班杜拉认为，自我效能感的来源不包括( ) A．言语劝说B．替代性经验C．能力水平D．情绪唤醒正确答案：C多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。

多选、少选、错选均不得分。

11．在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括()A．问卷法B．访谈法C．教学经验总结法D．案例法E．教育心理实验正确答案：A,B,C,E12．教育心理学研究的基本原则有()A．客观性原则B．系统性原则C．整体性原则D．教育性原则E．理论联系实际的原则正确答案：A,B,D,E13．布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括()A．新知识的获得B．知识的储存C．知识的转化D．对知识的评价E．知识的呈现正确答案：A,C,D14．皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是()A．图式B．同化C．顺应D．平衡E．原型正确答案：A,B,C,D15．班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?()A．注意过程B．保持过程C．认知过程D．动作再现过程E．动机过程正确答案：A,B,D,E16．在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有()A．直接模仿B．间接模仿C．综合模仿D．象征模仿E．抽象模仿正确答案：A,C,D,E判断题请判断下列各题是否正确。

2011年四川省教师资格考试《教育心理学 B级》全真模拟预测试卷(2)-中大网校

2011年四川省教师资格考试《教育心理学B级》全真模拟预测试卷(2)总分：100分及格：60分考试时间：150分一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

(1)根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。

这位心理学家是（）(2)桑代克进行的著名迷箱实验所用的实验对象是（）(3)使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（）(4)依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并分类诊断的过程叫( )。

(5)自觉地确定目的，根据目的去支配、调节自己的行动，并不断地克服困难，从而实现目的的心理过程是（）(6)在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）(7)教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是（）(8)学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）的影响。

(9)一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）(10)根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“惩罚与服从的定向”属于（）二、多项选择题(本大题共5小题。

每小题2分。

共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

(1)学生课堂学习动机由哪些项构成（）(2)操作技能的形成可以分为（）。

(3)男女儿童之间在学习方面的差异包括（）(4)适应智力差异的教学方式有（）(5)班杜拉认为模仿的不同方式有（）三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格中填上正确的答案。

错填、不填均无分。

(1)被称为内部动机，指向学习任务的动机属于__________。

(2)按照加涅的学习结果分类观点，学习者能够再现以往所贮存的信息称之为__________。

[职业资格类试卷]四川省中学教师资格认定考试(教育心理学)B级模拟试卷3.doc

[职业资格类试卷]四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B级模拟试卷3一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1 以“发生认识论”为理论核心的心理学家是 ( )（A）皮亚杰（B）霍尔（C）洛克（D）斯金纳2 第一个系统论述教育心理学的心理学家是 ( )（A）桑代克（B）巴甫洛夫（C）斯金纳（D）班杜拉3 斯腾伯格的智力分类不包括 ( )（A）成分性智力（B）经验性智力（C）情境性智力（D）知识性智力4 所谓“心理健康”，不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其 ( )（A）身心的潜能（B）主观能动性（C）工作的积极性（D）智力水平5 在技能形成的练习过程中，其练习结果的表示方法是用 ( )（A）图示（B）坐标（C）遗忘曲线（D）练习曲线6 桑代克提出的学习迁移理论是 ( )（A）形式训练说（B）经验泛化说（C）共同要素说（D）关系转换说7 在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指 ( )（A）教学媒体（B）教学技术（C）教学手段（D）教学策略8 个人主体自我对客体自我的看法就是 ( )（A）自我概念（B）自尊（C）自卑（D）意识9 结构一定向教学理论的提出者是 ( )（A）潘菽（B）朱智贤（C）冯忠良（D）陈鹤琴10 要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是 ( )（A）以发散思维为指标的创造力测验（B）以创造个性为指标的调查问卷（C）以创造成果为指标的产品评定（D）以韦氏智商为指标的智力测验二、判断题请判断下列各题是否正确。

11 高原现象一般发生在练习早期。

( )（A）正确（B）错误12 定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。

( )（A）正确（B）错误13 教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。

( )（A）正确（B）错误14 所谓“严师出高徒”，教师最重要的角色是权威。

2011年4月四川省中学教师资格认定考试(教育心理学)B级真题试卷(

2011年4月四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B级真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 判断题 5. 填空题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．霍尔提出的心理发展理论是( )A．复演论B．生活教育论C．成熟论D．发生认识论正确答案：A解析：霍尔提出心理发展的复演论。

2．班杜拉认为，模仿的形式不包括( )A．直接模仿B．间接模仿C．综合模仿D．象征模仿正确答案：B解析：班杜拉认为，模仿有四种不同的方式：直接模仿、综合模仿、象征模仿、抽象模仿。

3．托尔曼的理论可用公式表示为( )A．R-SB．S-RC．S-O-RD．R-O-S正确答案：C解析：托尔曼的理论可用公式表示为S-O-R。

4．元认知策略不包括( )A．计划监控B．策略监控C．领会监控D．目标监控正确答案：D解析：元认知策略包括计划监控、领会监控、策略监控、注意监控。

5．动作技能形成的阶段不包括( )A．认知阶段B．练习阶段C．联系形成阶段D．自动化阶段正确答案：B解析：动作技能形成的阶段包括三个阶段：认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。

6．在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是( )A．贾德B．里德C．奥苏贝尔D．奥斯古德正确答案：D解析：三维迁移模式理论的代表人物是奥斯古德。

7．加德纳提出的智力理论是( )A．单因素论B．多重智力论C．三维结构理论D．层次结构论正确答案：B解析：多重智力论是美国的心理学家霍华德·加德纳于1983年首先提出。

8．提出“智商”概念的心理学家是( )A．高尔顿B．比奈C．推孟D．韦克斯勒正确答案：C解析：提出“智商”概念的心理学家是推孟。

9．皮亚杰研究道德所采用的方法是( )A．对偶故事法B．道德两难故事法C．投射法D．问卷法正确答案：A解析：皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法。

科尔伯格道德研究采用的是道德故事两难法。

[职业资格类试卷]四川省中学教师资格认定考试(教育心理学)B级模拟试卷1.doc

[职业资格类试卷]四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B级模拟试卷1一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1 因材施教，发展每个学生特长属于教师的哪一角色要求? ( )（A）学习的指导者和促进者（B）行为规范的示范者（C）心理辅导员（D）班集体活动的领导者2 在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为 ( )（A）模象直观（B）实物直观（C）言语直观（D）想象直观3 不属于学习策略定义的观点是 ( )（A）学习策略是具体的学习方法或技能（B）学习策略是一切学习活动的指导（C）学习策略是学习的调节和控制技能（D）学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体4 根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的 ( ) （A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段5 狭义的知识是 ( )（A）概念、公式、定理等（B）生活实践中形成的经验、技能、技巧、能力等（C）能贮存在语言、文字符号或言语、活动中的信息或意义（D）个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织6 桑代克进行的著名迷箱实验所用的实验对象是 ( )（A）白鼠（B）狗（C）猴子（D）猫7 一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被称为 ( )（A）正迁移（B）负迁移（C）顺向迁移（D）逆向迁移8 根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是 ( )（A）群体内竞争（B）群体间竞争（C）个人间竞争（D）个人与群体竞争9 学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于 ( )（A）逆向迁移（B）负迁移（C）顺向迁移（D）正迁移10 创造力的核心和基础是 ( )（A）智力（B）知识（C）技能（D）创造性思维二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。

多选、少选、错选均不得分。

[职业资格类试卷]四川省中学教师资格认定考试(教育学)B级模拟试卷6.doc

[职业资格类试卷]四川省中学教师资格认定考试（教育学）B级模拟试卷6一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1 测量结果的准确性或有效性的程度是 ( )（A）效度（B）信度（C）区分度（D）难度2 根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法、个体内差异评价法和 ( )（A）形成性评价（B）总结性评价（C）诊断性评价（D）绝对评价法3 最常用的技能学习评价方法是 ( )（A）书面测验（B）作品表现法（C）表演评价法（D）观察法4 在教学和学习后进行的评价是 ( )（A）诊断性评价（B）形成性评价（C）总结性评价（D）发展性评价5 对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为 ( ) （A）观察法（B）个案研究法（C）调查法（D）实验法6 对“行动研究”认识的形成起决定作用的是 ( )（A）库尔特·勒温（B）史蒂芬·考瑞（C）吉鲁（D）巴班斯基7 19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的( ) （A）文纳特卡计划（B）开放教室（C）发现法（D）掌握学习8 在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价，被称为 ( )（A）形成性评价（B）总结性评价（C）诊断性评价（D）总结性评价9 测验结果的可靠性或一致性的程度是 ( )（A）效度（B）信度（C）区分度（D）难度10 如果信度最高值是1，那么正规测验的信度应达到 ( ) （A）0．7（B）0．8（C）0．9（D）1．011 使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是 ( ) （A）测验（B）行为观察（C）实验（D）评定12 测量结果的准确性或有效性的程度是 ( )（A）效度（B）信度（C）区分度（D）难度13 教育现代化最重要的标志是受教育者的 ( )（A）阶段性（B）个性（C）阶级性（D）广泛性和平等性二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。

2011四川教师资格考试心理学B级冲刺题及答案(3)

一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。

将其选出并将标号填写在题目后面的括号中。

每小题1分，共10分)1.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了()，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理学大纲》2.根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。

A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中的人物的行为3.世界上最早的一部教育专著是()。

A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》4.个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为()。

A.品德B.态度C.意向D.个性5.关于道德品质的形成、发展和影响因素，社会学习论的研究更侧重于()。

A.道德动机方面B.道德意志方面C.道德行为方面D.道德情感方面6.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。

A.生存B.情境C.教材D.学生7.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()。

A.元认知知识B.元认知能力C.元认知控制D.元认知计划8.下列属于影响迁移的个人因素有()。

A.认知结构和态度B.智力和学习环境C.年龄和学习材料D.学习目标和态度9.根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的()。

A.自我预期B.成败经验C.自我归因D.期待10.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。

A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度。

四川省中学教师资格认定考试(教育心理学)B级模拟试卷7(题后含答

四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B级模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 5. 填空题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．个人化教学系统的提出者是()A．华生B．维果斯基C．凯利D．凯勒正确答案：D2．特殊儿童教育的原则不包括()A．早期教育原则B．补偿教育原则C．个别教育原则D．发展教育原则正确答案：D3．下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?()A．处事热情B．情绪稳定C．待人亲切D．才思敏捷正确答案：D4．根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是()A．群体内竞争B．群体间竞争C．个人间竞争D．个人与群体竞争正确答案：B5．教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是()A．教学媒体B．教学手段C．教学技术D．教学条件正确答案：C6．学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于()A．积极型B．消极型C．躁动型D．反抗型正确答案：B7．就智力而言，女性不占优势的方面是()A．数学推理B．直觉速度C．图形识别D．艺术欣赏正确答案：A8．美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和()A．领导能力B．生理能力C．学习成绩D．人际关系正确答案：A9．教师职业角色形成的最后阶段是()A．角色信念形成B．角色认知C．角色认同D．角色内化正确答案：A10．教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具是()A．教学媒体B．教学手段C．教学技术D．教学条件正确答案：A多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。

多选、少选、错选均不得分。

11．若把失败归因于________将会弱化进一步活动的动机。

四川省2011年4月教师资格《中学教育心理学B级》真题-中大网校

四川省2011年4月教师资格《中学教育心理学B级》真题总分：100分及格：60分考试时间：150分一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

(1)霍尔提出的心理发展理论是【】A. 复演论B. 生活教育论C. 成熟论D. 发生认识论(2)班杜拉认为，模仿的形式不包括【】A. 直接模仿B. 间接模仿C. 综合模仿D. 象征模仿(3)托尔曼的理论可用公式表示为【】A. R—SB. S—RC. S—O—RD. R—O—S(4)元认知策略不包括【】A. 计划监控B. 策略监控C. 领会监控D. 目标监控(5)动作技能形成的阶段不包括【】A. 认知阶段B. 练习阶段C. 联系形成阶段D. 自动化阶段(6)在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是【】A. 贾德B. 里德C. 奥苏贝尔D. 奥斯古德(7)加德纳提出的智力理论是【】A. 单因素论B. 多重智力论C. 三维结构理论D. 层次结构论(8)提出“智商”概念的心理学家是【】A. 高尔顿B. 比奈C. 推孟D. 韦克斯勒(9)皮亚杰研究道德所采用的方法是【】A. 对偶故事法B. 道德两难故事法C. 投射法D. 问卷法(10)就智力而言，男性不占优势的方面是【】A. 数学推理B. 言语能力C. 空间知觉D. 机械操作二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

(1)奥苏贝尔认为的教学基本原则包括【】A. 整体性原则B. 逐渐分化原则C. 发展性原则D. 整合协调原则E. 适应性原则(2)影响问题解决的因素包括【】A. 问题情境B. 定势C. 功能固着D. 知识经验E. 动机水平(3)道德认知的教育干预方法包括【】A. 短期训练法B. 课堂讨论法C. 人格发展法D. 学业课程法E. 价值观辨析法(4)库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括【】A. 重要感B. 成就感C. 胜任感D. 有力感E. 自信感(5)优秀教师的人格特征的主要表现包括【】A. 处事热情B. 情绪稳定C. 才思敏捷D. 待人亲切E. 关爱学生三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格中填上正确的答案。

四川省中学教师资格认定考试(教育心理学)B级模拟试卷5(题后含答

四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B级模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 判断题 5. 填空题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．教育心理学研究的内容不包括()A．教育心理学基本理论B．学习理论C．学习的过程D．教育政策和法规正确答案：D2．教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。

这句话强调了教育心理学研究的()A．客观性原则B．系统性原则C．联系实际的原则D．教育性原则正确答案：B3．研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。

这种方法是()A．观察法B．问卷法C．访谈法D．经验法正确答案：A4．研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。

这种方法是()A．观察法B．问卷法C．实验法D．经验法正确答案：C5．真正使教育心理学成为一门独立!学科的人是()A．桑代克B．詹姆斯C．冯特D．杜威正确答案：A6．提出“最近发展区”概念的是()A．乌申斯基B．皮亚杰C．维果斯基D．鲁利亚正确答案：C7．皮亚杰的理论核心是()A．最近发展区B．生活教育论C．复演论D．发生认识论正确答案：D8．提出心理社会发展阶段理论的心理学家是()A．皮亚杰B．桑代克C．埃里克森D．维果斯基正确答案：C9．格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对()学习现象的观察的基础上的。

A．猿猴B．白鼠C．鸽子D．兔子正确答案：A10．经典性条件反射学习理论的创立者是()A．桑代克与华生B．巴甫洛夫与华生C．斯金纳与华生D．华生与班杜拉正确答案：B11．1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作《教育心理学》的作者是()A．夸美纽斯B．维果斯基C．卡普捷烈夫D．赫尔巴特正确答案：C12．遗传决定的创始人是()A．霍尔B．高尔顿C．洛克D．格塞尔正确答案：B13．桑代克的学习理论为()A．顿悟说B．试误说C．内话说D．文化历史说正确答案：B14．认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是()A．加涅B．林格伦C．斯金纳D．我国心理学者正确答案：D15．我国心理学工作者的学习分类不包括()A．知识技能的学习B．认识策略的学习C．道德规划的学习D．心智能力的学习正确答案：B16．桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。

四川省教师资格考试教育心理学B级真题2011年4月

四川省教师资格考试教育心理学B级真题2011年4月一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

(总题数：10，分数：10.00)1.霍尔提出的心理发展理论是【】A.复演论√B.生活教育论C.成熟论D.发生认识论解析：霍尔提出心理发展的复演论。

2.班杜拉认为，模仿的形式不包括【】A.直接模仿B.间接模仿√C.综合模仿D.象征模仿解析：班杜拉认为，模仿有四种不同的方式：直接模仿、综合模仿、象征模仿、抽象模仿。

3.托尔曼的理论可用公式表示为【】A.R—SB.S—RC.S—O—R √D.R—O—S解析：托尔曼的理论可用公式表示为S—O—R。

4.元认知策略不包括【】A.计划监控B.策略监控C.领会监控D.目标监控√解析：元认知策略包括计划监控、领会监控、策略监控、注意监控。

5.动作技能形成的阶段不包括【】A.认知阶段B.练习阶段√C.联系形成阶段D.自动化阶段解析：动作技能形成的阶段包括三个阶段：认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。

6.在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是【】A.贾德B.里德C.奥苏贝尔D.奥斯古德√解析：三维迁移模式理论的代表人物是奥斯古德。

7.加德纳提出的智力理论是【】A.单因素论B.多重智力论√C.三维结构理论D.层次结构论解析：多重智力论是美国的心理学家霍华德?加德纳于1983年首先提出。

8.提出“智商”概念的心理学家是【】A.高尔顿B.比奈C.推孟√D.韦克斯勒解析：提出“智商”概念的心理学家是推孟。

9.皮亚杰研究道德所采用的方法是【】A.对偶故事法√B.道德两难故事法C.投射法D.问卷法解析：皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法。

科尔伯格道德研究采用的是道德故事两难法。

10.就智力而言，男性不占优势的方面是【】A.数学推理B.言语能力√C.空间知觉D.机械操作解析：智力而言，男性不占优势的方面是言语能力。

2011四川教师资格考试心理学B级冲刺题及答案(1)

一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对()的影响。

A.学习初衷B.学习过程C.学习方法D.学习成绩2.归因总是与()联系在一起的。

A.干什么B.谁C.怎么样D.为什么3.在一个班级内不同小组之间的竞争属于()A.小组竞争B.群体间竞争C.群体内竞争D.集体竞争4.强调学习中的情感因素，提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的()学习理论基础。

A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义5.美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和()A.领导能力B.生理能力C.学习成绩D.人际关系6.根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的()A.认知能力B.传播能力C.组织能力D.交往能力7.下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说、经得起科学检验的证据的是()A.形式训练迁移说B.同化学习迁移说C.概括说D.关系转换说8.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.关系转换说9.教师的指导属于影响学习迁移的()A.主体因素B.客体因素C.无关因素D.主导因素10.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是()A.精细加工策略B.组织策略C.资源管理策略D.阅读理解策略二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

11.学生课堂学习动机由哪些项构成()A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.交往的内驱力E.获得认同的内驱力12.合作对学生学习的积极作用在于()A.增强集体凝聚力B.有助于学生发展良好个性C.启发学生学会学习D.重视个别差异E.集思广益13.适应智力差异的教学方式有()A.掌握学习B.发现学习C.个别指示教学D.分组指示教学E.个人化教学系统14.特殊儿童分为问题儿童和()的残疾儿童。

四川省中学教师资格认定考试(教育学)B级模拟试卷4(题后含答案及解析)

四川省中学教师资格认定考试（教育学）B级模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．语文中的句子规则，数学、物理、化学中的大部分知识，体育中的动作技能等都属于( )A．程序性知识B．陈述性知识C．策略性知识D．目标性知识正确答案：A2．测验结果的准确性或有效性的程度是( )A．难度B．信度C．区分度D．效度正确答案：D3．行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为( )A．价值取向型失范行为B．目的型失范行为C．情感型失范行为D．传统型失范行为正确答案：B4．班级组织的发育经历的第一阶段是( )A．团体要求与个人属性之间的矛盾B．个人属性之间的矛盾C．团体要求架构内的矛盾D．团体要求与团体文化之间的矛盾正确答案：B5．实验教育学的代表人物是( )A．梅伊曼、拉伊B．狄尔泰、斯普朗格C．杜威、克伯屈D．鲍尔斯、金蒂斯正确答案：A6．“活到老学到老”所包含的教育思想是( )A．义务教育思想B．素质教育思想C．终身教育思想D．民主教育思想正确答案：C多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。

多选、少选、错选均不得分。

7．我国现行的学校教育制度包括( )A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．社会教育正确答案：A,B,C,D8．智育的任务包括( )A．向学生传授科学文化基础知识B．培养和发展学生良好的品德能力C．发展学生的智力D．培养训练学生，使其形成基本技能E．培养学生的劳动习惯正确答案：A,C,D解析：智育的基本任务包括：向学生系统传授科学文化基础知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础；培养和训练学生，使其形成基本技能；培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力；培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神。

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[职业资格类试卷]2011年4月四川省中学教师资格认定考试（教育心理
学）B级真题试卷
一、单选题
以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1 霍尔提出的心理发展理论是 ( )
（A）复演论
（B）生活教育论
（C）成熟论
（D）发生认识论
2 班杜拉认为，模仿的形式不包括 ( )
（A）直接模仿
（B）间接模仿
（C）综合模仿
（D）象征模仿
3 托尔曼的理论可用公式表示为 ( )
（A）R-S
（B）S-R
（C）S-O-R
（D）R-O-S
4 元认知策略不包括 ( )
（A）计划监控
（B）策略监控
（C）领会监控
（D）目标监控
5 动作技能形成的阶段不包括 ( )
（A）认知阶段
（B）练习阶段
（C）联系形成阶段
（D）自动化阶段
6 在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是 ( ) （A）贾德
（B）里德
（C）奥苏贝尔
（D）奥斯古德
7 加德纳提出的智力理论是 ( ) （A）单因素论
（B）多重智力论
（C）三维结构理论
（D）层次结构论
8 提出“智商”概念的心理学家是 ( ) （A）高尔顿
（B）比奈
（C）推孟
（D）韦克斯勒
9 皮亚杰研究道德所采用的方法是 ( ) （A）对偶故事法
（B）道德两难故事法
（C）投射法
（D）问卷法
10 就智力而言，男性不占优势的方面是 ( )
（A）数学推理
（B）言语能力
（C）空间知觉
（D）机械操作
二、多选题
以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。

多选、少选、错选均不得分。

11 奥苏贝尔认为的教学基本原则包括 ( )
（A）整体性原则
（B）逐渐分化原则
（C）发展性原则
（D）整合协调原则
（E）适应性原则
12 影响问题解决的因素包括 ( )
（A）问题情境
（B）定势
（C）功能固着
（D）知识经验
（E）动机水平
13 道德认知的教育干预方法包括 ( )
（A）短期训练法
（B）课堂讨论法
（C）人格发展法
（D）学业课程法
（E）价值观辨析法
14 库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括 ( ) （A）重要感
（B）成就感
（C）胜任感
（D）有力感
（E）自信感
15 优秀教师的人格特征的主要表现包括 ( ) （A）处事热情
（B）情绪稳定
（C）才思敏捷
（D）待人亲切
（E）关爱学生
三、判断题
请判断下列各题是否正确。

16 观察学习的代表人物是华生。

( )
（A）正确
（B）错误
17 模象直观往往能突出事物本质特征。

( ) （A）正确
（B）错误
18 概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。

( ) （A）正确
（B）错误
19 先行组织者包括说明性组织者、比较性组织者和解释性组织者。

( ) （A）正确
（B）错误
20 学习动机越强学习效果越好。

( )
（A）正确
（B）错误
四、填空题
请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。

21 首次提出“教学相长”思想的是我国古代的著作__________。

22 环境决定论的哲学渊源可以追溯到英国经验决定论者洛克的__________。

23 我国学者冯忠良提出了__________教学理论。

24 1971年，韦伯提出了__________的教学模式。

25 形成积极和谐的课堂气氛的关键因素是教师的__________。

五、简答题
请简要回答下列问题。

26 简述个体心理发展的一般规律。

27 简述发现法教学过程中教师的主要任务。

28 简述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。

29 简述培养学生创造力的基本原则。

30 简述社会对教师的角色期待。

六、论述题
请依据题意，回答下列问题。

31 试述促进陈述性知识学习的教学策略。

32 结合实际，分析学生品德不良的原因，并指出相应的教育措施。