2015-2016学年小学体艺2+1特色学校计划
艺体2+1美术部分实施方案
体艺“2＋1”活动实施方案美术类一、指导思想：全面贯彻落实党和国家德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，以教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》和我市教育局《关于中小学开展‘体育、艺术2+1项目’的实施意见》文件精神为指导，树立“健康第一”的指导思想，全面实施“体艺2＋1”项目，促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展。
剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、剪纸的意义剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。
孩子们对此非常感兴趣。
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。
寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
剪纸可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。
剪纸可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。
三、实施步骤第一阶段：１、充分利用学校的网络资源，让学生进行有效观察，鼓励学生主动参与剪纸知识的了解和学习，深切体会地方文化的魅力所在。
２、随堂开设特色剪纸教学，对全体学生进行剪纸艺术教育，传承传统的民间剪纸艺术，让学生的想象飞起来。
3、开展“以特色建设为突破，培养阳光奋斗少年”科研课题，深入课题和课改相结合的实践研究，促进课改及教科研成果的转化。
第二阶段：（1）提升剪纸特色建设品位，加强师资队伍建设，通过教、研、培等形式，培养一支德艺双馨的师资队伍。
（2）剪纸与育人相互促进，在剪刻时提升学生素质，在妙想中培养创新意识，用丰富多彩的剪纸活动为孩子们提供创新的机会，让孩子享受成功的乐趣。
体艺2+1活动方案范本(三篇)
体艺2+1活动方案范本一、活动背景体艺2+1活动是一场以体育、艺术和健康为主题的综合性活动，旨在通过体育运动和艺术表演的结合，提升参与者的身心健康水平，增强团队合作能力和创新思维，弘扬阳光向上的体艺精神。
二、活动目标1. 促进学生身心健康发展，增强体质素质；2. 激发学生对体育和艺术的兴趣，培养艺术素养；3. 培养学生团队合作意识和创新思维能力；4. 丰富学校文化生活，增强学校凝聚力和美誉度。
三、活动内容1. 主题展示：通过展览和展示的形式，展现体育和艺术的魅力，激发学生的兴趣和热情；2. 比赛活动：举办各类体育比赛，包括足球、篮球、网球、羽毛球等项目，通过比赛形式培养学生的竞技精神和团队合作意识；3. 艺术表演：邀请学校艺术团队或外部专业团队进行艺术表演，包括音乐、舞蹈、戏剧等形式，展现学生的艺术才华和创造力；4. 健康讲座：邀请专家进行健康讲座，以提高学生的健康意识和养生知识，促进学生的身心健康发展；5. 创意比赛：组织学生进行创意比赛，包括手工制作、绘画等形式，鼓励学生发挥想象力和创造力；6. 主题研讨：组织学生进行主题研讨活动，让他们能够对体育和艺术进行深入思考和探讨。
四、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校体育馆和多功能厅五、活动组织1. 活动主办单位：学校2. 活动协办单位：学校体育部、校团委、校艺术团3. 活动筹备组：由学校相关部门和社团组成的工作小组六、活动预算1. 场地租金：XXX元2. 物资采购费用：XXX元3. 艺术团队费用：XXX元4. 讲座费用：XXX元5. 奖品费用：XXX元6. 宣传费用：XXX元7. 其他费用：XXX元总预算：XXXX元七、活动宣传1. 制作宣传海报和手册，宣传活动时间、地点和内容；2. 利用学校公告栏、电子屏幕、班级通知等途径进行宣传；3. 利用社交媒体和微信公众号进行线上宣传。
八、活动评估1. 设立评估小组，对活动进行全面的评估和总结；2. 广泛征求参与者和观众的意见和建议；3. 根据评估结果，及时调整和改进活动方案。
2015-2016学年度体育教学计划
体育教学计划一、指导思想及目标全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。
以学生《学生体质健康标准》为重点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求1、抓好“两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。
“两操一活动”是学校体育工作的重点，“两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。
因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第二是加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第三是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。
2、抓好《学生体质健康标准》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。
三、教学措施1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。
2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。
3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。
从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。
体艺2+1实施方案范本(2篇)
体艺2+1实施方案范本实施方案：一、项目背景和意义体育艺术课程的开展对于培养学生的综合素质具有重要意义。
在当前教育改革的大背景下，需要借助体育艺术课程来提高学生的审美能力、创造力和团队合作能力，丰富学生的课外文化生活，促进学生的全面发展。
体艺2+1课程是一种新的课程模式，将体育和艺术有机结合，旨在通过有趣的课程设置和适应学生的需求，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
二、实施方案（一）项目目标1. 培养学生的审美能力：通过课程设置，培养学生欣赏体育和艺术作品的能力，提高学生的审美水平。
2. 提高学生的创造力：通过课程设计，鼓励学生在体育和艺术领域进行创新和创造，培养学生的创造思维和创造能力。
3. 培养学生的团队合作能力：通过团队合作项目，锻炼学生的团队意识和合作能力，培养学生的团队合作精神。
4. 丰富学生的课外文化生活：通过体育艺术课程的开展，为学生提供更多的文化活动和体验，丰富学生的课外生活。
（二）课程设置1. 体育课程：包括各类体育运动和健身训练，如足球、篮球、排球、游泳等，通过体育活动提高学生的身体素质和协调能力。
2. 艺术课程：包括绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，通过艺术创作提高学生的审美能力和创造力。
3. 团队合作项目：设置团队合作项目，如戏剧表演、合唱比赛等，通过团队合作项目，培养学生的团队合作意识和能力。
（三）实施步骤1. 制定课程计划：根据学生的学习需求和学校的资源情况，制定体育艺术课程的课程计划，明确每个学期的课程内容和安排。
2. 培训教师：根据课程需求，开展教师培训，提高教师的专业能力和教学水平。
3. 开展课程：按照课程计划，组织教师开展体育艺术课程，保证课程的顺利实施。
4. 组织活动：在课程开展的基础上，组织相关的体育艺术活动，如体育文化节、艺术展览等，丰富学生的课外文化生活。
5. 评估反馈：通过定期评估和学生的反馈，对体育艺术课程进行调整和改进，以提高课程的质量和效果。
三、项目的保障措施1. 教师队伍的建设：通过教师培训和引进专业人才，提高教师的教学水平和专业能力。
小学“体育艺术项目”实施方案
小学“体育、艺术2+1项目”实施方案“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展(de)教育方针,推动学校体育和美育(de)改革与发展,逐步推进素质教育(de)重要工程项目.其含义是通过学校(de)课内外体育和艺术教育活动,让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能.为进一步推动我校体育与艺术教育工作,深入实施素质教育,结合我校实际,决定在全校学生中开展“体育、艺术2+1项目”推广认定工作.具体方案如下：一、指导思想认真贯彻落实泰安市教育局体育、艺术2+1项目实施方案(de)通知精神,倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”(de)运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”(de)艺术思想,让学生参与自己喜欢(de)体育和艺术项目,培养学生对体育和艺术(de)兴趣爱好,促进学生身体健康发育和全面发展,培养学生健康、乐观(de)生活情趣,形成健全人格,让每一颗心灵都快乐,让每一个学生都幸福成长.二、实施原则1、全面发展(de)原则：以促进学生全面发展,树立终身体育艺术理念为原则.根据学生(de)发展需求,设计能切实提高学生体艺技能(de)内容、方法体系,有效开发体育、美育功能.2、激发主体发展积极性原则：学生是主体,按新课改(de)要求,贯彻新(de)教育理念,以生为本,引导学生,激发学生参与体育、艺术活动(de)积极性,通过活动积累和磨炼,长见识、得乐趣,从而掌握运动技能和艺术技能,提高能力和水平.3、全员参与(de)原则：要面向全体学生,使每个学生(de)潜能得以发挥,特长得以发展,师生互动,教学相长,促进共同发展.4、校内外相结合(de)原则：校内教育为主,校外教育为辅,提高体育、艺术教育师资(de)专业水平和教育能力为先导,充分发挥社区教育、校外教育优势资源,正确引导家庭、社会教育观念,共同为促进学生全面发展服务.5、发展特色(de)原则：张扬个性,发展特长；进一步拓展教育(de)空间,促使学生发展特长,学校发展特色,从而建设有特色(de)体育、艺术教育课程体系,提升教育质量.三、实施办法1、教导处召开音体美教研组长会,广泛征求艺体教师意见,制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和学生申请考核表.2、召开音体美教师和班主任会,布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请考核表(de)有关事宜.3、班主任引导学生根据自己(de)兴趣爱好,自主选择项目,填写学生申请考核表；鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负责抓好落实.4、音体美教师根据学校实际情况,组建管乐、舞蹈、合唱、羽毛球、毽球、跳绳、儿童画、装饰画、国画、书法、剪纸等各类兴趣小组,利用下午两节课后对学生进行指导、教学.5、教导处及时对各项活动(de)开展情况展开检查,灵活增减活动项目,对学生喜闻乐见(de)活动加强引导、加大投入,从而逐步形成学校(de)特色.6、选择恰当时机对学生(de)“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定.四、评价、认定办法1、学校根据各年级学生(de)实际情况和发展需求,制定相应（最低限度）(de)评价标准,激发学生活动兴趣,树立学生(de)成功意识与心态.2、“体育、艺术2+1项目”(de)认定采取本人现场表演、专家测试和证书认定(de)办法.3、“体育、艺术2+1项目”(de)认定,主要由班主任和艺体教师负责,认定时主要以技能为主,同时参考学生(de)兴趣态度及知识(de)修养等表现进行全面科学(de)评价.4、学生获得项目认定后,学校将学生(de)认定结果记录在册、备案.五、项目选择“2+1项目”(de)选项,原则上按教育部颁发(de)“2+1项目”技能标准由学生自主选择.根据我校实际,确定以下项目为首选项目：1、体育类：艺术体操、健美操、跳绳、哑铃操、耐久跑、短跑、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、毽球、武术、跆拳道、游泳、轮滑2、艺术类：硬笔书法、毛笔书法、国画、素描、儿童画、装饰画、皮影、剪纸、十字绣、声乐、舞蹈、器乐六、组织领导。
小学体艺2_1工作计划
一、前言为了全面提升学生的身体素质和艺术素养，丰富学生的校园文化生活，我校特设立小学体艺2班。
本学期，我们将紧紧围绕“健康第一，全面发展”的指导思想，以培养学生的兴趣和特长为目标，制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的身体素质，培养良好的运动习惯。
2. 培养学生的艺术兴趣，提高学生的审美能力。
3. 增强学生的团队合作精神，培养学生的集体荣誉感。
4. 提升学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、工作措施1. 体育方面：（1）每周安排两节体育课，由专业体育教师授课。
（2）开展丰富多彩的体育活动，如篮球、足球、乒乓球、跳绳等，让学生在活动中体验运动的乐趣。
（3）组织学生参加校内外的体育比赛，提高学生的竞技水平。
（4）定期对学生进行体质健康测试，关注学生的身体健康。
2. 艺术方面：（1）每周安排一节艺术课，由专业艺术教师授课。
（2）开展丰富多彩的艺术活动，如合唱、舞蹈、绘画、书法等，激发学生的艺术兴趣。
（3）组织学生参加校内外的艺术比赛，展示学生的艺术才华。
（4）邀请艺术家进校园，为学生提供近距离接触艺术的机会。
3. 团队合作与集体荣誉：（1）加强班级团队建设，培养学生的集体荣誉感。
（2）组织学生参加班级活动，提高学生的团队协作能力。
（3）开展“我为班级献一份力”活动，让学生为班级的荣誉贡献自己的力量。
四、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：（1）了解学生兴趣爱好，进行专业分班。
（2）制定详细的教学计划，明确教学目标。
（3）组织学生参加第一次体质健康测试。
2. 第二阶段（第5-8周）：（1）开展体育、艺术活动，让学生在活动中体验乐趣。
（2）组织学生参加校内外的比赛。
3. 第三阶段（第9-12周）：（1）总结本学期工作，分析学生进步情况。
（2）邀请艺术家进校园，为学生提供艺术熏陶。
（3）组织学生参加期末体质健康测试。
五、总结与评价1. 定期召开家长会，向家长汇报学生成长情况。
2. 组织学生进行自评、互评，鼓励学生积极参与班级活动。
体艺2+1实施方案(四篇)
体艺2+1实施方案大长山中心小学“体育、艺术2+1”实施方案为深入开展“体育、艺术2+____项目”，构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面、多元、健康成长，根据上级文件精神及要求，结合我校实际情况特制定本方案：一、指导思想认真贯彻落实县教育局《____开展体育、艺术2+____项目工作____》精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展。
培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长，二、实施目标：1、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。
2、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。
3、尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。
4、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率____％，体艺技能达标率达到____%以上。
同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。
三、实施办法1、统一思想，提高认识。
实施“2+____项目”，是全面实施素质教育的一项重要内容，目的是使学生掌握两项体育运动技能和，其等次一般分为优秀、良好、合格三个等次。
2、加强领导，健全____。
为做好“2+____项目”实施工作，学校成立体育艺术“2+____项目”实施工作领导小组，各班主任及体育教师具体负责体育艺术“2+____项目”的____协调工作。
学校落实工作责任制，确保“2+____项目”活动有步骤、有计划的开展。
3、规范办学，严格执行教学计划。
第一、把实施“2+____项目”融入新课改之中，充分发挥课堂教学这一主渠道的作用，并严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。
2015-2016学年度第二学期小学二年级体育教学计划
2015-2016学年度第二学期小学二年级体育教学计划一、学生分析：二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。
个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。
出现了竞争意识。
针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点（一）教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
（二）教学重点1、结合教学常规，进行队列队形教学。
2、二年级的体育教学重点侧重于足球基础、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。
（三）教学难点二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。
三、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。
具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括：基本活动：足球活动、排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。
2015-2016学年下学期体卫艺工作计划
体卫艺工作计划体卫艺工作是学校工作的重要组成部分，近几年从上到下对体卫艺工作非常重视，从课程的开设，师资的配备到专项督导和视导，说明教育主管部门已经把体卫艺工作放到了非常重要的位置，我们这些从事一线工作的教师更应该重视起来，努力提高自身业务素质，以应对日益严峻的形式。
结合我校实际情况，贯彻2011年1月20日全县体卫艺工作会议精神，制定我校本学期体卫艺工作计划如下：一、指导思想。
1、继续认真学习《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省普通中小学考试规定》、《国家中长期发展规划纲要》、《胡锦涛同志在全国教育工作会议上的讲话》等文件。
2、以“健康、和谐、发展”理念为指导，培养学生健康向上的人生观，积极的学习态度，善于帮助他人的行为；创设和谐的教学氛围，使学生能够在和谐的气氛中学习；创设挫折环境，让学生体验克服困难取得成功时的快乐，使学生的身心得到发展。
3、积极开展兴趣小组活动。
4、组织好阳光体育大课间活动。
5、组织特色门球教学工作。
6、开展教研活动。
7、积极探究行为能力拓展课。
8、开展丰富多彩的艺体活动。
9、继续搞好音体美抽测工作。
二、具体措施1、认真学习关于教育教学的规定和精神，领会精神实质，使自己的日常教学行为有法可依。
做好学习记录，写出心得体会。
2、积极开展兴趣小组活动，做到活动有计划、有组织、有记录，真正让参加兴趣小组的同学，得到提高，在各种活动中展现自己的特长，体验成功的快乐。
学期初选好学生，把兴趣小组按时开展起来。
3、组织好阳光体育大课间活动，努力探索有学校特色的活动形式，打破固有的模式，充分利用30分钟时间，把活动组织的有序、有效，让师生在活动中得到锻炼和提高。
汲取冬季长跑活动后古诗文诵读的经验，特别是年级组长的点评，有特点，很到位，锻炼自己能力的同时，为活动做了小结，找出不足，加以改进，得到提高。
4、发展特色门球教学。
让每个班级保证每周一节门球课，上课教师要有教案，有总结，科学合理的组织好门球课。
3、小学2015-2016第一学期体艺活动计划
小学体卫艺活动计划
2015—2016学年度第一学期
为了全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，不断加强和改进学校体育工作，使我校体育活动开展的更好，特制定本学期体艺活动如下：
十月份：队列集体舞比赛
十一月份：4——6学年小排球比赛
1——3学年拔河比赛
十二月份：长跑比赛
附：比赛规程
（十月份）：1年级队列比赛：具体要求苏晓东订
2—6学年集体舞比赛
参加人数：八人一组，够八人一组需参赛
规则：1、服装整齐10分
2、比赛队形整齐20分
3、有节奏感、美感、表情30分
4、动作标准到位30分
5、学生配合协调10分
程序：入场（操场南侧）、表演（领操台前）、退场（向西侧）（各学年录取一个班级）
评委：领导班子及各科任教师
具体负责：
组长：李洪年（负责会场及观众组织）何雨生（主持比赛）
组员：刘旭侯丽荣杨希忠苏晓东（统计）
摄像：丁思娣
（十一月份）：1——3学年拔河
男女各15人，各学年录取一个班级
4——6学年小排球
男女各10人，各学年录取一个班级
（十二月份）：1——6学年长跑
男女各10人，按总成绩各学年录取一个班级；一年级1圈，二年级2圈，三年级3圈，四年级3圈，五年级4圈，六年级4圈
注：各项比赛时间根据各月份的实际情况定。
小学体艺工作计划
小学体艺工作计划
《小学体艺工作计划》
一、目标
1. 提高学生的体育健康水平，培养他们对体艺活动的兴趣和热爱。
2. 丰富学校体艺课程，提供多样化的体育和艺术活动。
3. 培养学生的团队合作精神和领导能力。
二、具体措施
1. 推广体育项目：组织学生参加各种体育比赛和运动会，包括足球、篮球、田径等。
定期开展体育健身活动，如晨练、健身操、游泳等。
2. 丰富艺术课程：开设音乐、舞蹈、美术、手工等课程，举办艺术展览和表演活动，鼓励学生展示自己的才艺。
3. 培养艺术氛围：举办各种艺术类比赛，如武术比赛、书法比赛、合唱比赛等，提高学生的综合艺术素养。
4. 建立文体俱乐部：组建足球、篮球、羽毛球、合唱等俱乐部，让学生参与并管理俱乐部活动，培养他们的团队合作和领导能力。
5. 举办体艺文化活动周：每学期定期举办体艺文化活动周，组
织各类比赛、展览和表演，让全校师生都能参与其中。
6. 加强师资培训：组织老师参加体育、艺术培训，提升他们的教学水平和专业能力，为学生提供更优质的教育服务。
三、评估与调整
1. 定期对学生的体育健康状况进行调查和评估，根据评估结果对体育课程进行调整和优化。
2. 收集学生和家长的意见和建议，及时对体艺工作进行调整和改进。
3. 对教师的教学工作进行考核和评估，激励和帮助他们提高教学质量。
体艺2+1方案
“体育、艺术2+1项目”实施方案为贯彻全面发展的教育方针，推动我校体育和艺术教育的发展，帮助学生锻炼健康的体魄，提高艺术素养，根据教育部、省、市相关文件精神，结合我校实际情况，特制订《学校“体育、艺术2+1项目”实施方案》。
一、指导思想全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，坚持“面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长”的办学理念，积极开展体育、艺术教育活动。
倡导“我参与，我快乐、我运动、我健康”的运动理念，让学生参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，提高运动能力，增强体质；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术理念，开展丰富多彩的艺术活动，让学生融入活动，引导学生发现美、欣赏美、创造美、展示美，培养学生健康向上的生活情趣。
二、目标要求1.开展形式多样、生动活泼的体育、艺术活动，并致力于活动的规范化、制度化、特色化、多元化建设，满足学生多样化的活动需求。
在此基础上创建和发展学校的课外文体活动特色，打造学校“体艺2+1”品牌，推动学校体育和艺术教育的发展。
2.让每个学生在小学阶段能够至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，使学生从小树立终身体育意识，并具备一定的艺术素养，促进学生全面发展。
3.提高指导教师的业务水平和专业能力，造就一批高素质的体育、艺术指导教师队伍，为提高新课程实施的力度做好人才储备。
4.建立有效的文体活动课程体系，逐步改善文体活动的场地和设施。
三、实施原则1.全面发展的原则以促进学生全面发展，树立终身体育、艺术观念为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。
2.激发主体发展积极性原则按新课改的要求贯彻新的教育理念，以生为本，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐、寓练于乐，引导、激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动长见识、得乐趣，从而掌握符合自身实际的运动技能和艺术技能，提高综合素质。
2015—2016第二学期学校体卫艺工作计划
杨柳小学2015—2016学年第二学期体卫艺工作计划一、指导思想认真贯彻德、智、体全面发展的教育方针，积极开展学校体育、卫生、艺术活动，结合学校的实际，加强创设学校良好的育人环境，提高学校的体育、艺术教育质量，增强学生的身体素质，提高学生的卫生意识，培养学生的艺术天赋，切实抓好学校体卫艺工作。
二、工作重点（一）体育工作：（1）加强对体育专职教师的培养，提高学校体育工作整体水平。
不断推进学校体育特色工作的深入开展；（2）认真落实“阳光体育活动”，确保学生每天一小时体育活动时间；（3）积极推广校园武术健身操、校园集体舞活动，不断探索体育活动新内容、新形式，从而全面提高学生的身体素质；（4）开展体育课改活动，在体育课上要有新的理念，要有创新意识；（5）根据学生的年龄特点，在体育课堂教学中，从学生的自身条件出发，因材施教，完善对学生的评价机制，提高学生积极参加、主动参与体育活动的兴趣；（6）加强教研活动，提高体育课教学质量；（7）加强体育特长生的选拔、培养工作。
根据学校计划，利用有效时间，对体育特长生进行强化训练，让学生的特长得以提高，使学校的体育工作再上新台阶；（二）卫生工作：（1）加强组织领导，落实分工责任，确保健康教育工作落实到位；（2）充分发挥校医室在健康教育中的作用，做好对每个班级和每个学生的健康状况的调查统计记录；（3）创造优美环境，注重环境育人。
充分利用黑板报、广播等宣传工具，培养学生健康的卫生习惯；（4）充分调动家庭、社会、学校各方面力量，共同抓好健康教育，把学生身心健康发展做为一项重要工作来抓。
（三）艺术工作：（1）开展课堂教学改革，提高课堂教学质量；（2）加强艺术欣赏课的教学，提高学生的欣赏层次和审美能力；（3）加强学生社团的建设，为学生提供展示自我的舞台，培养高雅情趣，增强艺术修养；（4）为迎接运动会，做好我校大型团体操的编排和训练工作。
三、具体工作和措施（一）体育工作：认真贯彻《学校体育工作条例》，加强体育教学和体育运动队训练工作，开展丰富多彩的校园体育活动，丰富学生校园生活，提高学生身体素质。
体艺特色成就每个孩子的生命精彩——长沙市芙蓉区育才第二小学体艺“2+1”项目建设小记
丨巡礼丨体艺特色成就每个孩子的生命精彩—长沙市芙蓉区育才第二小学体艺“2+1”项目建设小记刘英姿邬江全面落实体艺“2+1”工作，培养体魄强健、气 质优雅的育才学子，为孩子终生发展奠基，是芙蓉区 育才第二小学（以下简称“育才二小”）始终不渝的 追求。
为了达成这一目标，育才二小不断开拓、创新,以舞蹈、羽毛球、足球等特色项目的开发和建设为杠 杆，与课程整合，与学科活动整合，积极凝聚各方力 量，在一个个特色项目的建设中，撬动体艺“2+1”的项目建设，成就每个孩子生命的精彩。
舞姿翩跹气质优雅为打造气质优雅的育才学子，2010年建校伊始，学校便将舞蹈打造为第一个区级特色项目。
首先，学 校立足课堂，将舞蹈特色课程化，分年级开设了中国 舞、民族舞、校园舞、排舞等课程及舞蹈文化欣赏课，让孩子们在舞蹈特色教育中得到舞蹈艺术的熏陶。
其 次，借助学校魅力课程、“三独”比赛等特色活动和 赛事，为有舞蹈梦想的孩子搭建了学习和展示的平 台。
学校向日葵舞蹈队和快乐宝贝排舞队在区、市、省及全国舞蹈比赛中佳绩频传：2015年荣获“舞动 中国一#舞联赛”全国总决赛小学甲组第一名以及团 体总冠军；2016年荣获长沙市首届青少年舞蹈大赛 群舞决赛金奖及优秀组织奖；2017年荣获长沙市中 小学生艺术展演一等奖、第九届“小荷风采”湖南少 儿舞蹈展演金奖。
快乐运动体魄强健羽毛球和足球两项运动充满活力，集集体性、团结性、竞技性、趣味性于一体。
育才二小依托专业场馆广 泛开展这两项运动，培养身心健康、体魄强健的学子。
首先，将项目与课程进行合理整合。
体育课上，体育老师带领孩子普及专业知识与规则，并在教学方 式和手段上下功夫，形成一套既能提高学生学习兴 趣，又能使学生较快地掌握运动技能的教学方法，让 更多的孩子参与到运动中来。
其次，形成训练梯队，凝聚教育合力。
学校开 设了羽毛球、足球等多个训练团队，形成了体育课、社团、业余训练三种有梯度的训练层级，做到班班有 球队，人人都参与。
2016小学体育工作计划
2016小学体育工作计划
本年度小学体育工作计划如下：
1. 制定综合体育课程计划：根据学校的教学大纲和教育需求，制定综合体育课程计划，包括每学期的课程内容、目标和评估方法。
2. 提供多样化的体育课程：设计多样化的体育课程，包括球类、田赛、游泳、健身操等，以满足学生的不同需求和兴趣。
3. 举办体育比赛和活动：组织和举办学校内的体育比赛和活动，包括田径比赛、足球比赛、篮球比赛等，激发学生的体育兴趣和竞技精神。
4. 组织户外运动：安排户外运动课程，如郊游、登山、野营等，培养学生的团队合作和探险精神。
5. 引导学生参与社区体育活动：组织学生参与社区举办的体育活动，如健身操比赛、社区篮球赛等，增强学生与社区的联系和交流。
6. 配备体育设施和器材：及时更新和购置体育设施和器材，确保学生能够安全和舒适地进行体育活动。
7. 培养学生运动技能：通过专业的体育指导和训练，培养学生的运动技能，提高其身体素质和运动水平。
8. 关注学生健康状况：定期进行学生体质测试和健康检查，关注学生的健康状况，并及时提供健康指导和干预措施。
9. 开展体育文化活动：组织体育文化活动，如体育节、运动会表演等，宣传体育知识和培养学生的文化素养。
10. 加强师资培训：定期组织体育教师的培训和交流活动，提高教师的专业知识和教学能力。
以上是我们本年度小学体育工作计划的主要内容，我们将努力达到目标，提高学生的体育水平和兴趣。
2015-2016年小学体育工作计划
2015-2016年小学体育工作计划2015-2016年小学体育工作计划一、指点思维学校体育工作确立“瘦弱第一”指点思维，依据市教研室工作安排，以《学校体育工作条例》为工作根据，创造性地实施体育新课程改革，面向每一个先生的发展，创造充满智慧的教育，进一步进步教学品质，大力开展校内小型体育竞赛，踊跃预备，争创佳绩，促进学校体育工作再上新台阶。
二、次要工作及措施：1、增强学习，进步体育教师师德涵养及业务素质。
（1）参加校内外政治学习，进步教师敬业爱岗精神，树立把教育当成本人生命一部分、并为之奋斗不息、奉献不止的崇高质量。
（2）参加各级各类体育新教改的理论培训，进一步进步教师对体育新教改精神、理念的把握及运用深入，树立瘦弱第一的思维观念，优化课堂教学，进步课堂效益，以造就先生的团队精神和创新能力。
（3）踊跃参加中心校组织的各项教育教学研究活动，增强与兄弟学校的经验交流，网，进步教师上课水温和工作能力。
2、抓好“两操一活动”品质，踊跃贯彻《全民健身活动纲要》。
学校“两操一活动”是反映先生全面子貌的笼统工程，是学校全体推动素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校治理工作方面的一项重要内容。
抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。
（1）继续严厉规范啦啦操进出场的纪律及做操品质，做到出操静、齐、快。
动作规范、美观。
（2）召开校体育委员会议，增强体育检查小组工作，督促两操一活动的正常开展。
（3）进一步落实啦啦操操、眼保健操检查，结果每周点评制度。
3、多方致力，齐抓共管，做好“先生体质瘦弱标准”的测试注销工作。
4、抓好各专业训练队伍的竞训工作。
为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，应及早制定切实可行的计划，做好运动员及家长思维工作，创造最佳条件，从难、从严、从实战出发，进行严厉训练，增强意志质量造就，争创佳绩。
5、注重场地器材建设，当好领导参谋，并切实落实体育室器材出借注销、治理制度。
小学2015---2016第二学期体育组工作计划
小学2015---2016第二学期体育组工作计划小学201---2016第二学期体育组工作计划一、指导思想：充分发挥学校体育的功能，全面锻炼学生身体，增进健康，增强体质，促进学生身心健康、和谐发展。
使学生了解体育与健康的基本知识，掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的技能和方法。
培养体育的兴趣爱好，逐渐形成自觉参加锻炼的良好习惯。
结合教学内容，对学生进行爱国主义、集体主义教育。
发展个性，促进学生综合素质的提高，确立以教学为中心，以提高学生的健康水平为核心，以主体性堂教学研究为导向，以程改革实验为龙头，充分发挥体育学科在实施素质教育中的地位和作用，促进学生的全面发展。
二、目标与措施、理论（一）强化学习，提高思想认识1、深入开展以创新精神和实践能力培养为重点的堂教学实践活动，利用多种形式组织教师学习现代教学理论，进一步转变观念。
2、积极开展《体育与健康程标准》的学习与研究，积极参加市、区组织的各级培训，以提高教师使用教材，驾驭教材的能力。
3、学习新的程改革纲要，围绕改完善和深化学科教学常规。
组织教师参加程改革学习，促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和教学质量的提高。
（二）加强团结建设，提高整体绩效1、加强科组建设，发扬体育组团结互助、积极进取的良好风气，把教育教学工作再上一个台阶。
充分调动每位教师的积极性，挖掘每位教师的潜能，优化科组人力资，团结协作，优势互补。
2、加强青年教师的培养，为他们创造条，提供更多的展示舞台，通过优质评比，论评比，教学基本功比赛，教学能手比赛等活动，加速青年教师的成长。
3、健全体育组档案资料，注意学科教学素材的积累，充分利用先进的教学设施，努力掌握现代化教学技术，充分发挥现代化教学设施的功能。
4、坚持以教研为导向，坚持教育理论与教学实践相结合，积极参加市、区各级论评比，形成一个良好的学习研究氛围，提高每位教师的科研能力，提高教研组的整体科研水平。
（三）强化堂教学，全面提高学生健康水平。
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2015-2016学年上学期小学体艺“2+1”特色学校计划
一、指导思想
根据《2013-2017年教育振兴行动计划》国家教育部提出“体育、艺术2+1项目”实施方案的方针，学校通过课内外体育、艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项体育技能和一项艺术技能，学校研究宗旨在于让学生在实践中培养艺体兴趣、掌握“2+1”项艺体技能，形成特长、提高素质。
二、情况分析
我校地处城乡接合处，学生来源复杂，多数学生为留守儿童和进城务工农民子女，对我们的教育教学产生了一定的影响。
三、工作目标
1、培养学生具有鉴别和选择有利于自己身心健康发展的艺体活动的能力，帮助学生在小学阶段学习、掌握一项或两项体育技能和一项艺术技能，打下扎实的艺体基础，提高学生艺体素养和生活品位，促进学生综合素质的全面发展。
为学生和谐发展、终身发展夯实丰厚的生长点。
2、通过课题研究，促进全体教师艺体专业水平的发展，提高教师生命质量。
3、加强学校艺体教育，使“副课”不“副”，丰富和完善校本课程建设，推动“艺术特色”学校的创建。
四、具体措施
在活动过程中，我们主要采用行动操作法，辅以教育叙事、案例解读等方式，扎实、有效地展开实践活动，逐步明晰了活动思路，形成学校特色。
1、转变教育观念，提高对体育艺术教育的再认识：学校把体育艺术“2+1”项目实施与“艺术特色”学校的创建紧密结合，作为一项特色工程抓实、抓好。
2、创设良好环境，形成浓厚氛围：按照艺术教育规律美化校园环境，提升校园文化品位，促进育人功能。
3、开发校本课程，优化课堂教学：依托学校原有艺体教育内容，拓展教育资源，开发校本教材，将校本课程编入学校课表，每周拿出一节音、体、美课，分别上篮球（乒乓球、田径）、艺术表演和书画的内容。
4、加强训练，提高艺体技能
5、合理解决艺体训练与文化课学习的矛盾
6、制定科学、合理的评价体系：变单一的成绩考核为全面艺体素质与个人特长结合的系统评价，设计技能掌握考核方式，对所有参加“2+1”技能训练的
学生进行考核评价。
五、具体工作安排
1、加强领导，规范课堂教学。
2、加大投资力度，努力改善体音美教学条件。
3、积极组织学生申报体艺项目，开展丰富多彩的课外活动。
4、切实抓好大课间活动。
5、开展体艺2+1特色学校展示活动。
六、活动安排
三月份：制定教学计划，组建各类社团活动小组；落实大课间活动。
四月份：规范课堂教学。
体育学科按计划上好课，训练学生体能。
音乐学科，美术学科加强学生基本功训练。
开展各项社团活动。
五月份：做好教育局组织的其他各项工作，积极参与各项艺术活动。
六月份：体艺2+1特色学校展示活动。
2016年3月1日。