辨析并修改病句

这两句都有结构混乱的毛病。句①的主语是“学员”，可以说“学 员除……外，还有……教师、学生和科技工作者”；也可以换一个 说法，即“短训班除……参加外，来自……也参加了学习”。而句 ①把这两种句式杂糅在一起使用，势必造成了结构的混乱。句②也 犯了杂糅的毛病。我们可以说“深受……欢迎”，也可以说“深 为……所欢迎”，而句②把这两种表示被动的格式掺杂糅合在一起， 造成了结构上的混乱。
（10年湖北卷）4．下列各项中，没有语病的一项是 A．当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污 染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效 回收和循环利用。
B．一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、 生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传 的目标。
辨析并修改病句
——日积月累、厚积能薄发
二竖为灾
春秋时期，晋国国君晋景公得了重病，梦见体内有两个小孩， 一个说名医来了快逃吧，一个则说躲到膏肓之间。秦桓公派 名医缓前去为其治病，把好脉后摇头叹息说：“大王的病已 经到了肓上面，膏下面，药力是无法到达的。”没过多久， 晋景公就病死了。
寓意点评
竖：小子；二竖：指病魔。比喻疾病缠身。
针对性修改：删掉“与”和“相关”(或者删掉“造成”
病句题的辨析修改与语法知识息息相关，通过“语 感”做题是很冒险的行为。如果我们对语法熟练掌握 并运用，那么我们在修改病句时将易如反掌。（1） 句中，“与”为介词，和“相关”连用，构成的是状 语部分，而主语的中心词“现象”需要的是一个“定 语”部分，“造成”是动词，这就是使得语法结构 “与……相关”的状语成分明显赘余，将它们去掉， 则变成“过度利用自然资源造成的现象”，定语与中 心词搭配就合理了，这是保留动词“造成”的修改方 法；还有一种修改方法就是将“造成”去掉，“造成” 作为动词，它必须和名词（或名词性词组）搭配，构 成动宾结构，如果去掉它，那么“与……相关”的结 构就可以作“现象”的定语，“与过度利用自然资源 相关的现象”也是通顺的。
C．当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说， 从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。 D．现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主 化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财 富。
文学类文段病句修改 【例题】找出下面文段在语言表达方面的两处错误， 并加以改正。 徜徉在天安门广场，人民英雄纪念碑那巍峨的碑体、 优美的轮廓、饰有卷云与垂幔的碑顶，无一不让人顿生 瞻仰、思念之情。这座纪念碑是由杰出建筑学家梁思成 主持设计的。这一点，想必尽人皆知；对于他的助手、 当代中国建筑大师吴良镛也参与了有关设计方案的讨论 ，或许鲜为人知。
3．逻辑性病句 “不合逻辑”就是指逻辑性病句。通俗说来，所谓逻辑性病句就是 不符合事理。主要有概念使用不当、判断不当、推理不当等情况。 我们知道，概念（词语）之间的关系是多种多样的，有并列关系、 交叉关系、种属关系等，只有并列关系的概念可以并列使用，交叉 关系、种属关系的词语都不能并列使用，否则不合逻辑。如：“我 们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用 字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。”本句在概念使 用上有多处不合逻辑，“杂志”就是“刊”，因此“报刊”和“杂 志”不能并列，应改为“报纸、杂志”或“报纸、刊物”；再则 “报刊、杂志”本身也是“出版物”，它们之间不能并列，应在 “出版物”前加“其他”。从逻辑上说，本句犯了种概念和属概念 并列的错误。
（2）成分残缺或赘余。成分残缺是指该有的成分却没有 出现，这是指缺主谓、谓语和宾语这些骨干成分，而不包 括修饰成分；赘余，即冗余、多余，通常表现重复累赘。
例2：①这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大 会奖，三次被授予优质产品称号，产品远销全国各地和东 南亚地区。 ②为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪 事业，这个县举办了三期饲养员技术训练班。 ③不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正解决，其根 本原因是党风不正在作祟。 本例句①的主语是“工厂”，它能不能作“三次被授予优 质产品称号”这一分句的主语呢？显然不能，这里缺少主 语“产品”。从全句说，是犯了偷换主语的毛病。句② “全面推广”什么呢？“推广喂猪”这是说不通的，句中 缺少了动词“推广”的宾语，应补上“（的）”经验 “（的）做法”之类，以作为“推广”的宾语。句③犯了 成分赘余的毛病，应该删去“在作祟”这三个字。
请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修 改。 （l）与过度利用自然资源相关造成的现象，如全球变 暖、土地荒漠化、臭氧层空洞扩大等，都给人类生存带 来了严重危害。 （2）湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书《驻军图》 中．标有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而 下。 （3）按照一定顺序准确无误地将一长串数字记住， 比牢记内容相互关联的文本或图像难度更大。 有语病的一项是：(1)
D. 大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开就采用“幻影成像”与 舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
（湖北卷）4．下列各项中，没有语病的是
B
A．坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然 与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光！
B．游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫 声、嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验！
C．虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃 力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。 D．某院医护人员在不知情的情况下，将携带有艾滋病病毒的血 液输入到患者体内，致使这些患者旧病未除，又染新疾，造成了严 重的后果。 A、成分残缺，在“而且”后加入“做到了”；B、不合逻辑， “商家、企业”改为“企业、商家”；C、主客颠倒，“对我们 ”后加入“来说”。 【答案】D
要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语 作句子成分与其他成分的搭配， 可以将并列短语拆开 逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的 句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再 放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先 也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置， 看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要 将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛 盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲 方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭 事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病的 还是无语病的一项。
（3）结构混乱 结构混乱也称为句子杂糅，即把不同的句式、不同的表述方式糅合 在一个句子中，造成了结构混乱。 例3：①这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清 华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
②《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人 们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
（广东卷）3．下列句子中，没有语病的一项是
B
A．中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊 的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。 B．长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护 动物，也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一，再不加 以保护，15年后将会灭绝。 C．专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分 农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中 也会农药含量极低，对人体健康影响不大。 D．今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇 的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做 到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。
判断不当，主要表现为自相矛盾、误用多重否定，包括误用反问句。
例4：①经过刻苦努力，他在期末考试中取得了各门功课平均都在 90分以上的好成绩。 ②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不 可当风。 ③雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学 习雷锋了呢？
2．语法性病句
语法性病句包括搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、 语序不当等。这类病句之所以被认为是病句，主要是不 符合一般的语法规则，不符合汉民族语言的表达习惯。 （1）搭配不当。它包括主语和谓语搭配不当，动词谓 语与其宾语搭配不当，修饰语与中心语搭配不当等。
例1：①某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、 新技术、新工艺、新材料的研制开发。 ②今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防 官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 本例前一句有搭配不当的语病。“新产品”是可以与“研 制开发”搭配的；而“新技术”却不能“研制”，只能用 “研究”；“新工艺”也只能用“研究”，而不能用“研 制”。句句也有搭配不当的毛病。“3000多名消防官 兵”“放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上”是正确 的；而“21辆消防车”“放弃休假……”便是主语与谓语 搭配不当。
（北京卷）2.下列句子中，没有病句的一项是（ ） c A．据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言 输入、太阳能供电，具体高雅、时尚、方面、环保的功能和作用 。 B．依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的 91家大小银行，只用7家未能符合规定的6%的一级资本比率。[来 源:学§科§网] C. 老北京四合院处于皇城天子脚下，受到等级制度的严格约束， 在形制，格局方面难免会用千篇一律，显得呆板而缺乏创意。
（浙江卷）4．下列各句中，没有语病的一项是（ D
）
A．加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏 水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。 B．《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化 和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学 生的发展。 C．这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机 结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。 D．智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的 传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱 乐活动。
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