喜安中心幼儿园一日活动带班标准
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则1.晨间活动：在幼儿园开始的一天，通常会有晨间活动。
晨间活动可以包括唱歌、跳舞、做体操等，以活跃幼儿的身心。
这个环节也可以是集体活动的开始，在这个时候教师可以进行幼儿的到园签到，询问幼儿的情绪，拉近与每个幼儿的关系。
2.早餐时间：接着晨间活动后，是早餐时间。
在这个时间段，教师会引导幼儿一起整理桌面，摆放餐具，然后进行早餐。
在这个过程中，教师会注重幼儿的用餐礼仪，如如何使用餐具，如何与他人共享食物等。
3.自主活动时间：早餐后，幼儿进入自主活动时间。
这个时间段，教师可以设置不同的活动中心，提供多样的玩具和教具，给予幼儿自由选择的机会。
同时，教师可以在此时观察幼儿的表现、交往和解决问题的能力，根据需要给予幼儿指导和帮助。
4.课堂时间：在一天的教学活动中，课堂时间占据重要的位置。
教师会根据幼儿的年龄和发展水平设计适当的教学内容。
课堂上，教师可以结合故事、游戏、角色扮演等形式，引导幼儿学习与主题相关的知识和技能。
5.午餐时间：中午时分，是孩子们吃午餐的时间。
教师可以引导幼儿排队，按时就餐，养成良好的用餐习惯。
同时，教师还可以在餐桌上开展一些有趣的聊天话题，增进幼儿之间的交流。
6.午休时间：午餐后，会有午休时间，让幼儿休息恢复体力。
教师可以引导幼儿洗漱、盖上被子，静心休息。
对于不愿意午休的幼儿，教师可以提供一些安静的活动，如看书、做拼图等。
7.下午活动时间：午休结束后，是下午的自由活动时间。
教师可以根据幼儿的兴趣和需要，设置不同的活动中心，让幼儿自由选择。
同时，教师也可以在此时进行小组活动或团体游戏，促进幼儿之间的互动和合作。
8.下午茶时间：下午茶时间一般在下午活动时间之后，为幼儿提供一小段零食时间。
教师可以提供一些水果或健康小食品给幼儿，引导他们学会分享和互助。
9.放学活动：放学前，教师会对幼儿进行打扫整理，整理书包、戴好外衣等。
放学后，教师会与家长进行简短的交流，告知幼儿一天的情况。
幼儿园一日活动工作常规要求
2.介绍午点，使小朋友简单的了解食物中的营养， 培养小朋友良好的饮食习惯。
3.协助当日的小朋友值日生分发午点。（中大班） 4.培养小朋友良好进餐习惯，坐姿端正，正确拿 勺，不挑食，细嚼慢咽，保持桌面清洁的好习惯。
5.提醒吃完的小朋友离开饭桌时擦桌子，指导幼 儿正确的擦嘴、喝牛奶，提醒小朋友如厕。
2
配班教师
3
午班教师
7:40-8:00晨间准备 1.检查自身仪容仪表，穿着园服或休闲类 的衣服。 2.进班后先开窗通风、打扫区域内卫生， 如：前阳台、窗台、桌椅等。 3.查看活动区材料是否齐全、整齐。 4.查看集体活动材料是否齐全、教具准备 是否到位。 5.配合保育（配班）老师做好班级生活物 品的准备。
例如：水杯、毛巾摆放到幼儿指定地点。
7:20-8:00入园晨检
1.面带微笑站在班级门口准备迎接小朋友 的到来。
2.对小朋友进行“一摸二看三问四查”。 一摸：摸额头是否有发热。（体温测试） 二看：看气色和精神状态。 三问：问在家情况（大门口）。 四查：检查是否携带不安全物品入园。
提示小朋友进班后，进班级区域活动。和 家长进行简短的语言交谈，询问是否 有需注意的事项。
5.玩大型玩具时，应分工合作，保护指导幼儿进行活动。
10:50~11:30 午餐环节、餐后活动、午休准备
1.做好餐前消毒及准备工作。指导值日生（中大班） 2.按时按要求提饭，如有热汤，要提前降温。注意幼儿安全， 避免烫伤。
3.分组盛饭，引导幼儿自助取餐，及时观察幼儿的进食量，少 量多添，不催饭，保证幼儿的进餐量。
10:50-11:30午餐
1.组织小朋友进行安静游戏，等待午饭的到来。 2.午餐进班后引导幼儿先洗手进餐。 3.协助当日的小朋友值日生分发餐具。（中大班） 4.协助当日小朋友值日生检查小朋友饭前洗手情 况。（中大班）
幼儿园 幼儿一日生活常规及班主任、配班、保育员工作要求
幼儿园幼儿一日生活常规及班主任、配班、保育员工作要求幼儿园是孩子们离开家庭，进入集体生活的第一步。
在幼儿园里，孩子们将开始学习如何与人交往，如何遵守规则，如何自理生活。
而作为班主任、配班和保育员，他们是孩子们在幼儿园中最亲近的人，他们的言行举止将直接影响到孩子们的成长和发展。
因此，对于这些工作人员来说，他们的工作要求就尤为重要。
早晨入园：孩子们需要在早晨按时入园，进行晨检、晨练和早餐。
班主任要接待家长，了解孩子身体及情绪状况，并引导孩子参与晨练。
早操：在规定的时间内，孩子们需要排好队，跟着老师一起做早操，锻炼身体，提高身体素质。
教学活动：按照幼儿园的教学计划，孩子们需要参与各种形式的教学活动，包括游戏、手工制作、讲故事等。
休息时间：在规定的时间内，孩子们需要休息，保持充足的睡眠，有助于身体健康。
午餐：孩子们需要在规定的时间内用餐，保持营养均衡，不偏食、不挑食。
午休：在午休时间，孩子们需要安静休息，保证充足的睡眠。
下午活动：在下午，孩子们需要参与各种形式的活动，包括户外活动、区域活动等。
离园：在离园时间，孩子们需要与老师道别，收拾好自己的物品，家长接孩子回家。
负责统筹协调本班幼儿教育、生活和安全工作；根据幼儿园工作计划，结合本班幼儿的特点和个体差异，制定班级教育教学计划并组织实施；观察了解幼儿发展情况，认真填写幼儿成长手册；配合幼儿园卫生保健工作，指导本班配班老师对幼儿生活进行护理，照顾好幼儿的身体健康；负责与家长沟通，指导家长正确引导幼儿身心健康发展；认真执行幼儿园各项规章制度和工作规范，做到安全工作无差错；发现问题及时解决，并向上级汇报及反映幼儿情况；定期向园领导汇报工作情况，接受园领导和家长的监督和指导。
幼儿园保育员是幼儿生活中的重要角色，他们的工作涉及到孩子的身心健康、安全和成长。
为了提高保育员的专业水平，我们特别制定了一日常规培训，以帮助保育员更好地履行职责，为孩子们创造一个安全、舒适、快乐的学习环境。
幼儿园一日活动常规要求
幼儿园一日活动常规要求第一节：早操时间：早晨8:00内容：1.早操活动是每天的开始，旨在唤起幼儿的活动力和注意力。
2.早操内容可以是简单的操操、拉伸运动或快乐的音乐舞蹈。
3.幼儿园老师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好来选择适合的早操内容。
第二节：早餐时间时间：早晨8:30内容：1.早餐是幼儿一天中最重要的一餐，应保证早餐的多样性和营养均衡。
2.幼儿园应提供丰富的食物选择，包括饮品、谷类食物、蛋类、肉类、蔬菜和水果等。
3.幼儿园老师应引导幼儿规范用餐行为，培养良好的饮食习惯。
第三节：室内活动时间时间：上午9:00-11:00内容：1.室内活动包括绘画、手工制作、游戏、故事阅读等，旨在促进幼儿的创造力和认知能力。
2.幼儿园老师应根据幼儿的兴趣和发展需要安排活动内容，并根据幼儿的特点提供适当的指导。
3.幼儿园应提供适当的活动材料和设备，如颜料、纸张、剪刀、积木、益智玩具等。
第四节：户外活动时间时间：上午11:00-11:30内容：1.户外活动可以是跑步、玩球、骑自行车等，旨在促进幼儿的大肌肉运动和社交交往能力。
2.幼儿园老师应根据季节和天气条件选择户外活动项目，并提供安全保障措施。
3.幼儿园应提供宽敞、安全的户外场地，保证幼儿的安全和健康。
第五节：午餐时间时间：中午12:00内容：1.午餐是幼儿一天中的重要营养补充，应保证饭菜的多样性和均衡营养。
2.幼儿园应提供丰富的食物选择，包括主食、蔬菜、肉类、豆类、水果等。
3.幼儿园老师应引导幼儿规范用餐行为，培养良好的饮食习惯。
第六节：午休时间时间：中午12:30-14:30内容：1.午休时间是幼儿休息和养足精神的时间，应提供安静、整洁、温暖的休息环境。
2.幼儿园应提供干净的床铺和舒适的被褥，保证幼儿的睡眠质量。
3.幼儿园老师应关注幼儿的休息状态，必要时提供照顾和安慰。
第七节：户外活动时间时间：下午14:30-15:30内容：1.户外活动可以是游戏、探索、观察等，旨在促进幼儿的想象力和探索精神。
幼儿园教师一日活动保教规范
幼儿园教师一日活动保教标准内容教师标准要求幼儿活动要求1.仪表端庄，不披长发、不穿高跟鞋、鞋拖， 1．愉快来园，主动用礼貌用语来园活动户外运动盥洗点心自由活动便于带着幼儿开展每项活动。
招呼周围的人。
2. 亲切热情地接待幼儿，注意礼貌用语，观2．带手帕或餐巾纸，衣着整洁。
察幼儿精神状态，了解幼儿在家情况。
3．主动参加各种活动。
3.有目的地准备好充足的游戏材料，认真组 4．愿意接受晨检、身体不适知织和指导幼儿活动。
道告诉老师。
4.有目的地作个别幼儿和家长工作，进行谈话、个别教育。
5.指导幼儿做好值日工作。
1.检查幼儿服装、鞋子，提醒幼儿做好体锻 1．喜欢参加各项体育活动。
准备。
根据气温、活动量及幼儿体质提醒幼2．各种根本动作自然协调，姿儿增减衣服，注意幼儿在活动中的身体反势正确。
映。
3．会使用和收放活动器械，有2.保证每天体育活动及户外活动的时间，自我保护意识，会简单的自我提供平安的场地及器材，充分利用自然条件保护方法。
〔水、空气、阳光〕开展锻炼。
4．遵守规那么，勇敢、不怕困难。
3. 有目的、有方案地组织根本动作训练，集5．知道增减衣服，身体不适主体活动和分散活动相结合，活动密度和强度动报告。
适当。
4. 有精神地带操，示范动作准确。
5．对幼儿进行平安教育，防止运动伤害。
1．教给盥洗方法，观察、指导、检查幼儿1．洗脸、洗手方法正确。
盥洗。
2．饭前便后，手脏时能自觉洗2．提醒幼儿大小便后用正确的方法洗手，手，不玩水，不浪费水，保持洗手后关紧水龙头，用毛巾擦净手。
地面清洁。
3．培养幼儿不玩水、不浪费水，自觉洗手3．能自理大小便，会使用便纸。
的习惯。
4．保护厕所清洁。
4．提醒幼儿安静地吃点心。
5．便泌、腹泻时及时告诉老师。
5．指导幼儿正确使用便纸，穿脱衣裤，不限制幼儿入厕。
6．随机进行卫生常识及保护环境卫生的教育。
1．保证活动时间，提供条件、尊重选择，1．自由选择活动，能按自己的关心全体幼儿。
意愿大胆表现。
幼儿园一日生活常规细则(大、中、小)班
幼儿园一日生活常规细则（大、中、小）班
一、晨间活动
•晨间护理：老师负责帮助幼儿整理外表，检查她们的衣着是否整齐，是否有杂物掉落。
•早餐时间：幼儿们有固定用餐时间，老师会帮助他们就座，定时发放早餐。
二、上午教学活动
•课程安排：根据教学计划，每班老师精心设计上午的教学内容，包括启蒙教育、语言、数学、体育等。
三、午休时间
•幼儿园提供午休的环境和设施，让幼儿有一个安静的休息时间。
•老师轮流值班，严格监督幼儿的午休行为，保障幼儿的安全。
四、下午教学活动
•课程安排：下午的教学内容包括绘画、手工制作、音乐舞蹈等，丰富幼儿的学习体验。
五、户外活动
•幼儿园会安排户外活动时间，让幼儿接触大自然，锻炼身体。
六、洗手时间
•幼儿在进食、外出玩耍后都需及时洗手，老师会带领幼儿正确洗手的方法。
七、晚餐和收容
•幼儿园提供晚餐，并在晚餐后的洗漱时间里检查幼儿是否有身体不适。
•下午接送时间，老师将幼儿亲自交到家长手中，确保幼儿安全回家。
八、其他规定
•禁止在幼儿园内打闹、推搡、辱骂等行为。
•不得擅自离开幼儿园，家长必须提前告知园方。
以上为幼儿园一日生活常规细则（大、中、小）班的内容，希望家长和老师共
同遵守，为幼儿提供一个安全、健康、有序的学习生活环境。
幼儿园 幼儿一日生活常规及班主任、配班、保育员工作要求
准备午点、消毒
主班：卧室与活动室中间
配班：盥洗室与卫生间中间
午点和过渡环节 14:30--14:45
1、引导幼儿自由取餐。
5、拍照片
6、对个别能力弱的幼儿进行指导和帮助。
备课、制作教玩具。
1、消毒洗手台、把手、水龙头、马桶、整理橱柜。
2、随时保持卫生间和教室地面干燥无水渍。
主课教师：主活动区
配课教师：在过渡环节在倍加和盥洗室中间巡视
保育：刷碗、消毒、清洁、整理
餐前活动11:00--11:10
1、带领幼儿了解午餐（名称、营养、良好的进餐行为）。
1、配合主班组织幼儿小便、帮助幼儿按一定的顺序脱衣、铺被、盖被，将衣服叠放整齐、鞋子摆放整齐。
2、和主班一起给幼儿服药，并保留药袋3天。
3、给家长发微信，在群内指导
解答家长问题。联系需要沟通的家长。
4、填写观察记录、备课。
备课、填写观察记录、做玩教具
1、清洗、晾晒的物品、规整物品架、植物、区角等，取加餐、分餐、整理寝室。
2、提出午餐要求。
1、引导幼儿盥洗、如厕、喝水。
2、协助主班做好幼儿调控。
3、引导值日生为同伴分餐勺、餐碗等；
1、指导值日生报餐。
2、餐前播放音乐。
餐桌清水清洁、取餐、分餐。
主班：餐桌附近、分餐台附近。
配班：盥洗室与卫生间之间、
午餐及餐后散步 11:10--12:00
1、正确引导幼儿养成良好的进餐习惯。
观察幼儿用餐情况、便于填写观察记录表
1、取早餐、分餐、照顾和引导幼儿进餐。
2、清理餐后卫生、清洗餐巾、餐具并送消毒（送前84消毒液进行餐桌消毒）取水果。
主班：分餐台周围、区域
幼儿一日生活常规及主配班教师、保育员工作程序要求
幼儿一日生活常规及主配班教师、保育员工作程序要求幼儿一日生活常规对于他们的健康、学习和发展起着至关重要的作用。
主配班教师和保育员的工作程序要求能够确保幼儿的日常生活以及教育需要得到满足。
本文将从早晨到晚上分别介绍幼儿一日生活常规及主配班教师、保育员工作程序要求。
早晨幼儿的一天从早晨开始，他们的早晨常规活动包括醒来、洗漱、更衣、早餐以及集体活动准备。
主配班教师和保育员在早晨要确保幼儿按照规定时间起床，并帮助他们完成洗漱、更衣的任务。
此外，他们还要为幼儿准备营养均衡的早餐，并在幼儿用餐时提供必要的帮助和指导。
为了促进幼儿的社交技能和群体意识，每天早晨的集体活动准备也应该得到充分的重视和安排。
上午在上午，主配班教师和保育员应根据幼儿的年龄、兴趣和能力来安排各种学习和活动。
他们需要制定详细的计划，包括学习内容、游戏活动、课间休息等。
主配班教师要负责教学工作，包括引导幼儿学习语言、数学、艺术等基础知识，并培养他们的创造力和逻辑思维能力。
同时，保育员要根据主配班教师的指导，提供专业的照顾和辅助。
午餐午餐是幼儿一天中营养最重要的一餐，也是培养他们良好饮食习惯的关键时刻。
主配班教师和保育员在午餐时间需要确保幼儿吃饭的安全和卫生，并通过指导和言传身教的方式，让幼儿学会自主选择健康的食物、合理搭配饮食。
午休午休是幼儿们恢复体力、保持精力集中的重要环节。
主配班教师和保育员要为每个幼儿提供安静、安全、舒适的午休环境，帮助他们建立良好的休息习惯。
当幼儿在午休期间出现特殊情况时，主配班教师和保育员需要及时做出适当的处理和反馈。
下午下午是幼儿学习和活动的重要时间段。
主配班教师和保育员应根据幼儿的状况和需要，为他们提供个性化的学习和活动内容。
这可能包括艺术活动、户外运动、科学实验等，以促进幼儿的全面发展。
晚餐及日常生活晚餐时间是幼儿进一步培养独立性和自理能力的重要时刻。
主配班教师和保育员需要指导幼儿正确使用餐具、自主选择食物，并提供帮助和示范。
一日保教活动常规细则
4.耐心倾听，注视说话的孩子，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时用表情、语言、动作给予回应，活动中的点评要具体、有针对性。
2.动用各种感官参与学习活动。
3.乐于用普通话交流分享自己的经验和想法。
4.能正确地使用和整理活动材料或用具，并分类摆放到指定的地方。
5.有良好的倾听、发言习惯：活动中安静倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答问题时声音适中，大方。
6.用眼、握笔、坐立姿势正确，要求做到“三个一”（胸离桌面一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。）
主班教师
副班教师
1.开窗通风保持空气流通。做好根据季节做好防寒保暖防暑降温工作，冬天准备热水洗手，照顾先入园的孩子。
2.室内外清洁做到“六净”地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、玩具架、毛巾架，保持整洁。
3.做好当日餐巾、口杯、餐具、擦手巾的消毒工作，口杯、擦手巾定位放置。
4.到食堂提早餐到教室，并放在安全的位置。
2.指导值日生分发餐具、餐巾。
3.组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于3个半小时，餐前餐后半小时不做剧烈运动。
4.鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。
5.观察进食量，对特殊幼儿（生病禁忌、对某些食物有过敏史等）给予个别照顾，及时处理异常情况。
6.纠正挑食、偏食、汤泡饭、手抓饭、剩饭等不良进餐习惯。
2.早操内容：准备活动（按头、颈、肩、胸、腰、四肢、全身等热身运动的顺序）、队列练习（走、跑、跳结合，可打破班级界限）、两套操节（中大班为徒手操和器械操，小班为两套模仿操）、中大班小型分散器械活动或小班游戏活动（活动应注意活动量逐步增加，运动密度和运动速度逐步增强）、整理放松活动（逐渐降低运动强度，合理调整运动量）。
幼儿园一日活动基本要求与行为细则
幼儿园一日活动基本要求与行为细则幼儿园一日活动基本要求与行为细则一、生活活动生活活动是指满足幼儿生命基本需要的活动，包括入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
这些活动有助于发展幼儿的自理能力、交往能力、自我保护能力，培养规则意识和健康生活惯。
一）基本要求1.根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要。
引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。
2.组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免包办代替。
同时，要满足幼儿受保护的需要和独立的需要。
3.确保幼儿生活活动安全。
在突发事件发生时，要有处理应对措施。
二）行为细则1.入园1）幼儿活动细则：按要求带齐当日所需的生活和研究用品，着装整洁舒适，便于活动。
按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。
愿意接受晨检，身体不适能告诉老师。
主动参加晨间活动。
2）教师活动细则：主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
做好晨检，包括摸幼儿额头、颈部和手心有无发热，观察幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。
有针对性地向家长了解幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。
查看幼儿的情绪，查幼儿是否携带有不安全物品。
传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。
晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。
清点幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
组织幼儿开展丰富多彩的活动。
填写好服药登记表，并核对药品。
药物必须妥善保管在幼儿拿不到的地方。
做好晨检记录。
开窗通风，保持空气流通。
根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。
做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。
幼儿园一日活动标准化流程常规要求
16
14:50——15:10
午 点
巡视幼儿点心情况。
继续填写家园联系薄。
1、拿取、准备晚点。
2、按消毒要求使用消毒毛巾擦桌子，并配置点心盘。
3、护导幼儿点心，提醒幼儿正确地擦嘴。结束后负责点心后进行常规清洁卫生保育工作。
15用玩具，能爱护玩具，学习整理玩具，与同伴之间友好交往。
4、组织好幼儿的活动，精神饱满、注意指导幼儿动作正确，并随队一起做操。
5、参与并指导幼儿体锻游戏，关注孩子安全。
6、整队护导幼儿回班。
1、做好护理工作，及时给幼儿擦汗垫毛巾。
2、检查户外有无不安全因素存在。
3、协助老师到户外活动和进行体格锻炼，帮助拿锻炼和活动用具。
4、活动中及时提醒并帮助幼儿脱衣、注意出汗幼儿的护导。
分点心时做到规范操作，并与教师一起对幼儿吃点心加以指导。
护导幼儿点心，结束后负责餐桌清理。
6
9:15——9:30
第一次集体活动
在教师带领下安静下来，注意力集中，乐意参加集体活动，逐步形成参与集体活动的意识与规则，能大声表达所学内容。
主班教师：
1、严格按照作息时间安排、周计划组织教学活动。
2、充分利用周围环境选择材料，做好教学具的准备工作。
1、配合主班老师收集、制作游戏材料和半成品。
2、根据主班老师的需要配合游戏。
3、观察幼儿游戏情况，有针对性地做好个别幼儿的观察记录。
清洗消毒盥洗室、厕所，整理常用物品，如便纸、洗手液、宝宝生活用品的检查与消毒等。
4
8:50——9:00
晨间谈话
1、听音乐收拾玩具，学会说：玩具不玩了，哪里拿的放回哪里去。
1、按计划提供八大智能桌面、区角游戏材料。为幼儿创设整洁合理的游戏环境，准备好丰富的游戏材料和半成品。
幼儿园一日活动保教工作标准细则
幼儿园一日活动保教工作细则一、来园及晨间活动1、开窗通风，保持空气流通，做好室内外清洁工作。
2、热情接待幼儿，与家长进行简朴交流，记录家长对幼儿旳特别关注、协助和规定。
3、指引幼儿有礼貌地向教师、小朋友问好，和家长再会。
4、准备好当天足量、温度合适、安全旳饮用水。
5、进行晨检：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
二看：观测幼儿精神和面色与否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部与否充血，体表有无伤痕等。
三问：问幼儿在家旳饮食、睡眠、大小便等一般状况及有无传染病接触史。
四查：查幼儿与否携带有不安全物品。
五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及初期症状和体征。
晨检中发现幼儿有传染病或其他疾病体现时，告知家长带到医院检查、治疗。
6、清点幼儿到园人数，并做好记录。
及时与未到园幼儿旳家长获得联系，理解因素。
二、盥洗及如厕1、组织指引幼儿对旳盥洗，提示幼儿卷袖，肥皂搓手，用毛巾有顺序旳洗脸洗手，逐渐养成饭前、便后和手脏时洗手旳卫生习惯。
2、指引幼儿注意盥洗和入厕旳安全，照顾幼儿入厕，避免拥挤摔伤及其他安全事故。
3、及时做好厕所，盥洗室旳清洁卫生，保持干净无味。
三、进餐1、组织好餐前活动，向幼儿简介每餐菜肴，激发食欲。
使幼儿初步理解合理搭配、营养用餐旳措施。
培养幼儿良好旳饮食习惯，进餐期间不打闹，不玩笑，掌握进餐时间。
2、做好餐前准备，用热水擦餐桌，指引值日生分发餐具等。
3、把握幼儿进食量，督促每个幼儿吃饱，吃好。
4、指引幼儿做好餐后整顿，如饭后漱口，擦嘴，及时收拾餐具，清洁桌面等，养成良好旳用餐习惯。
安排轻松安静旳活动，并按规定收拾玩具，清理场地。
5、负责餐后卫生清洁工作。
及时收拾餐具、餐桌，清理桌面、地面，做好卫生消毒工作等。
6、指引幼儿在餐后自选玩具，在指定范畴内安静游戏，并遵守游戏规则。
四、早操或课间操1、操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带、组织幼儿有序地到户外做操。
指引幼儿听口令迅速排队，做操不喧哗，不推挤，精神饱满，动作协调、到位，指引个别幼儿旳动作，注意随时进行安全提示。
幼儿园一日活动标准
幼儿园一日活动标准幼儿园是孩子们成长的第一步，幼儿园一日的活动标准对孩子们的成长起着至关重要的作用。
一个科学合理的活动安排，不仅可以促进幼儿的身心健康发展，还能够培养他们的社交能力和自理能力。
在幼儿园一日活动标准中，我们应该注重孩子们的全面发展，让他们在快乐的氛围中学会探索、合作和分享。
早晨活动，在孩子们到达幼儿园后，我们可以安排一些轻松愉快的早晨活动，比如自由游戏、晨间操、简单的手工制作等，让孩子们在欢快的氛围中开始一天的学习生活。
这些活动不仅可以增进孩子们之间的感情交流，还可以让他们在活动中得到锻炼，为一天的学习做好准备。
上午课程，在上午的课程中，我们可以安排一些富有趣味性和启发性的活动，比如游戏、音乐、绘画等。
这些活动可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
同时，我们也可以安排一些简单的认知活动，比如认识数字、认识颜色、认识形状等，让孩子们在愉快的氛围中学会知识。
午餐和午休，在午餐时间，我们应该注重孩子们的饮食安全和营养均衡，提供健康美味的午餐。
在午休时间，我们可以为孩子们提供舒适的环境，让他们在安静的氛围中休息，为下午的学习做好准备。
下午课程，下午的课程可以安排一些富有挑战性和启发性的活动，比如团体游戏、探究活动、角色扮演等。
这些活动可以培养孩子们的团队合作能力、解决问题的能力和创新思维。
同时，我们也可以安排一些简单的实践活动，比如植物种植、手工制作、小厨房等，让孩子们在动手中学会实用技能。
傍晚活动，在孩子们即将离开幼儿园时，我们可以安排一些放松愉快的傍晚活动，比如户外游戏、故事分享、音乐欣赏等，让孩子们在轻松的氛围中度过愉快的时光。
这些活动不仅可以丰富孩子们的课余生活，还可以促进家园联系，让家长更加了解孩子在幼儿园的生活。
总结，幼儿园一日活动标准应该注重孩子们的全面发展，让他们在快乐的氛围中学会知识、培养能力、锻炼身心。
通过科学合理的活动安排，我们可以为孩子们的成长奠定良好的基础，让他们在幼儿园中度过快乐、充实的每一天。
喜安中心幼儿园一日活动带班标准
喜安中心幼儿园一日活动带班标准入园教师：1、早班教师认真做好通风开窗工作，并进行卫生工作的打扫，班级卫生及工区卫生每天必须进行清扫。
教室里面桌椅，必须用泡桐片进行消毒，毛巾用泡桐片浸泡30分钟后再拿出清洗。
将班级里面的椅子桌子摆放整齐，再准备晨间自选工作材料或者晨间锻炼材料。
晨间接待教师：进行晨间接待的教师必须做到面带微笑，用最热情的微笑迎接我们的孩子和家长，家长来了，请主动微笑打招呼，面对幼儿请主动微笑热情的蹲下来和幼儿问好，并且进行询问，如：今天你穿的这件衣服真漂亮！昨天再家里看什么动画片了呀！等等。
询问完之后，及时提醒幼儿向家长说再见。
坚持做到一摸，二看，三查，四问原则。
教师右手指引幼儿进去班级放书包。
晨间自选游戏或晨间锻炼活动主教老师和生活老师的分工：生活老师在孩子进入班级后，指导幼儿放书包，并带领幼儿上厕所，协助幼儿进行穿脱裤子，解完便之后，指导幼儿正确洗手活动，提倡节约用水。
再带领幼儿进行喝水活动，喝完水指引幼儿去主教老师那边进行区角游戏或户外或户外活动。
主教老师：认真指导和帮助幼儿进行区角游戏，不予打扰或呵斥幼儿，晨间锻炼时间，主教老师必须有序的组织晨间锻炼，复习所学技能，参加游戏活动，帮助幼儿进行个体差异性的晨间锻炼，晨间锻炼必须有目的性，有组织，有过程，有三种以上体育器械。
不宜放羊式教学。
时间到了之后。
主教组织幼儿有序的进入教室进行洗手、上厕所，喝水，并垫好毛巾，擦汗，防止感冒。
生活老师配合主教老师一起，并收拾教玩具或体育器械。
早操活动三位教师的定位安排：主班教师在前面带操，其他两位教师各站两边，时刻提醒帮助不注意集中的幼儿，带操的教师，必须有活力，并且面带微笑，动作到位。
时刻与幼儿进行眼神交流。
游戏环节，教师带领幼儿一起探索新的游戏。
早操结束后，有秩序的组织幼儿安全离开操场进入活动室进行盥洗活动。
附加洗手睡觉礼仪标准集体教学活动要求主教教师必须认真备课，准备丰富的教具，有激情，有准备的组织教学活动，配教教师必须再幼儿的后面，看见不集中或者不认真的幼儿，及时提醒或者询问其幼儿是否要上厕所。
幼儿园一日生活幼儿、主班、副班、保育员常规标准要求
1、根据需要做好包干区的整理、清浩工作(走廊、楼梯等)，或做好教育的配合工作。
2、收拾整理玩具，放好小椅子。
2、检查幼儿穿戴情况，提醒幼儿带回自己的物品并分发，针对各班情况布置有关内容。
整齐摆放在固定位置，并枪点玩具是否齐全。
2、部分保育昃做好乘车幼儿的护送工作。
3、穿戴好衣，帽，离园时向老师和小朋友道再见。
3、按计划组织体育游戏活动，注意活动量及安全。
4、学会自我保护的方法、懂得基本常识。
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午后游戏活动
按游戏的不同类型进入游戏角色，积极参与,具有大胆的操作能力和交往能力。
1、按计划认真组织活动。
2、游戏活动:要求同前。
根据主班老师要求进行游戏指导或办公。
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离园活动
1、女静进仃自选游戏。
1、组织幼儿开展安静游戏活动，及时地观察个别幼儿的指导工作。
1、按计划开展教学活动。在隔天做好活动前一切准备工作。
1、做好备课工作。
1、根据教师要求做好教学配合工作。
2、情绪安疋，注意力集中，能积极主动参与活动。
2、根据教学需要变更座位形式。及时处理好活动中的偶发事件。
2、根据情况，及时处理好活动中的偶发事件。
2、顺序、有计划地做好卫生包干区清洁工作(擦门窗、外场地、晒被子、清洗消毒玩具等)。
2、检查活动器械的安全，提前准备好晨锻器械，准时参加幼儿户外活动。
3、遵守游戏规则，与同伴友爱、谦让。
3、组织好且操活动,精神饱满、动作正确的领操，并能与积极幼儿互动，指导幼儿正确做操。
3、关注幼儿运动量、出汗量,指导保育员为多汗幼儿后背垫.上毛巾。
3、户外活动时要配合教师做好活动组织工作。 并注意观察幼儿的冷热及身体状况，帮助幼儿增减衣服并妥善保管、整理，认真做好保育工作。
幼儿园带班教师一日工作细则
6、根据季节做好防寒保暖、防暑降温工作。
1、开窗保持空气流通，调节室内温度及采光，准备好幼儿水杯及饮用水，搞好室内外卫生。雨天须在门口放置地垫。离开班级及时关好锁门。
2、做好晨接工作，主动和幼儿及家长打招呼。
3、教育幼儿认真细致有顺序地完成值日生工作，培养幼儿有为集体做事的愿望。
2、保持室内空气流通，掌握好开窗、关窗时间。夏季午睡前开空调降温，保持适宜温度。
3、注意正确的睡眠姿势，培养幼儿良好午睡习惯。
3、使幼儿逐步学会细嚼慢咽，不挑食，不浪费粮食，保持桌面整洁。
4、教幼儿正确使用餐具，保持进餐时的正确姿势，养成餐后漱口擦嘴的习惯。
5、饭后组织幼儿适当的安静活动或区域活动。
1、用消毒水、清水擦桌面，做好餐前准备工作。进餐前指导幼儿入厕，洗手。
2、安全合理地分餐并指导值日生为全班幼儿服务，提醒值日生摆餐具时注意卫生。
3、班级无人，及时关闭电源及锁门。
11：30—
14：30
午餐、午餐后活动及午睡
午餐参照早餐要求
1、在幼儿睡前的散步活动中需做到轻松和安全。
2、观察幼儿情绪，了解入睡前身体有无不适，发现异常现象及时处理。
3、教幼正确穿脱衣服、鞋袜，并将脱下的衣服叠整齐，摆放在指定的位置。
午餐参照早餐要求
1、为幼儿准备午睡所需的床铺和被褥，为幼儿创设安静舒适的睡眠环境。
3、创设安静、愉快的进餐环境，照顾幼儿进餐，根据幼儿食量，及时给幼儿添饭菜，让幼儿吃饱吃好。
4、掌握生病或病后幼儿的进餐量，关心照顾吃饭慢的幼儿。指导幼儿饭后漱口、擦嘴。
5、餐后及时清理桌面、地面并将幼儿餐巾洗净、消毒。
6、将餐具内的剩饭菜清理干净（倒入污水桶），并送到食堂清洗、消毒。
幼儿园一日活动标准
幼儿园一日活动标准幼儿园是孩子们成长的第一步，是他们接触社会的第一个平台。
因此，幼儿园的一日活动标准对于孩子们的成长至关重要。
在幼儿园一日活动中，我们需要关注孩子们的身心健康、学习能力和社交能力，为他们提供一个良好的成长环境。
下面，我们将介绍幼儿园一日活动的标准安排。
早晨活动。
每天早晨，孩子们到幼儿园后，我们将安排早晨活动。
这些活动包括晨间操、自由玩耍和自由绘画等。
这些活动可以帮助孩子们放松身心，增加活力，为一天的学习做好准备。
课堂学习。
在上午的课堂学习时间，我们将安排丰富多彩的教学活动，包括启蒙教育、语言表达、数学启蒙、科学探索等。
通过这些活动，孩子们可以学到知识，培养学习兴趣，提高学习能力。
午餐和休息。
在中午，我们将为孩子们提供营养均衡的午餐，并安排午休时间。
午餐后，孩子们可以在安静的环境中休息，恢复体力，为下午的学习做好准备。
户外活动。
下午，我们将安排户外活动时间，包括游戏、运动、自然探索等。
这些活动可以让孩子们接触大自然，锻炼身体，培养团队合作精神，增强社交能力。
手工艺和音乐。
在下午的课程中，我们将安排手工艺和音乐活动。
孩子们可以通过手工制作和音乐表演，培养动手能力和艺术修养，丰富课余生活。
家庭作业和放学。
在下午的最后时间，我们将安排家庭作业时间，让孩子们巩固当天学习的知识。
放学后，我们将安排老师和家长一起送孩子们回家，确保他们的安全。
总结。
幼儿园一日活动标准的制定，是为了给孩子们提供一个良好的成长环境，让他们在快乐中学习，健康成长。
我们将不断完善一日活动标准，为孩子们的成长提供更好的保障。
希望家长们能够理解和支持我们的工作，共同努力，让孩子们在幼儿园度过快乐而充实的时光。
幼儿园教学员一日常规细则
幼儿园教学员一日常规细则一、晨间活动1.1 每天到达幼儿园后，教学员应先准备好自己的工具和材料。
1.2 确保教室里的环境整洁、安全，准备好晨间活动所需的材料。
1.3 为幼儿提供友善且温暖的欢迎，帮助他们开始新的一天。
二、教学活动2.1 根据教学计划，准备教学活动所需的材料和资源。
2.2 组织好教室环境，确保安全和秩序。
2.3 使用引人入胜的教具和多样化的教学方法，激发幼儿的研究兴趣和参与度。
2.4 确保教学内容简单易懂，符合幼儿的认知水平和兴趣。
三、午餐和休息3.1 在餐前，帮助幼儿准备洗手并确保餐桌整洁。
3.2 监督幼儿用餐过程，鼓励他们良好的饮食惯。
3.3 在午休时间，帮助幼儿躺下休息，确保安全和舒适。
3.4 在休息结束后，帮助幼儿清醒并准备继续研究活动。
四、户外活动4.1 定期安排户外活动，为幼儿提供锻炼和探索的机会。
4.2 检查户外场地的安全性，并在活动前对孩子们注意事项进行说明。
4.3 确保孩子们穿着合适的衣物和鞋子参与户外活动，防止意外伤害。
五、交流与合作5.1 与其他教学员保持良好的合作和沟通，分享教学经验和资源。
5.2 与家长保持定期的交流，及时反馈幼儿在学校的表现和活动情况。
5.3 在与幼儿交流时，采用亲切友好的语气，耐心倾听他们的问题和想法。
六、安全与应急6.1 熟悉救援流程和应急预案，有效应对突发状况。
6.2 定期检查教室设施和器材的安全性，确保无隐患。
6.3 帮助幼儿养成遵守安全规则的好惯，教授常见紧急情况下的自救方法。
七、个人素养7.1 以身作则，树立良好的榜样形象。
7.2 不断研究和提高专业知识，提升教学能力。
7.3 注重自身形象和仪表，保持整洁和整齐。
7.4 培养良好的团队合作精神，积极参与工作交流和讨论。
以上是幼儿园教学员一日常规细则的内容，希望所有教学员能够遵守并积极践行，为幼儿的学习和成长提供良好的环境和指导。
幼儿园一日工作领导带班制度
幼儿园一日工作领导带班制度
一、带班领导早7:40上岗，下午全体幼儿离园后方可下岗，不
准擅自离岗。
二、带班领导每天要维持幼儿入园时的晨检、各班级的晨间活
动等秩序。
三、根据一日活动时间的安排，检查各岗位工作人员的职责完
成情况。
要深入到基层，及时发现并解决出现的各种问题。
四、在幼儿离园时，值班领导要站在幼儿园大门口，同保安做
好"检验接送卡"工作。
五、除上级通知开会外，带班领导不得请假外出，确需请假外
出应事先找其他领导换岗。
六、每日对当天的值班情况进行总结。
从上岗情况、教育活动
情况、户外活动情况、午睡情况、饮食情况、消毒情况、卫生情况、伙食质量、安全工作等几方面进行总结。
七、对不负责任、玩忽职守、造成严重后果的，要严肃追究领
导和当事人的责任。
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喜安中心幼儿园一日活动带班标准
入园
教师：1、早班教师认真做好通风开窗工作，并进行卫生工作的打扫，班级卫生及工区卫生每天必须进行清扫。
教室里面桌椅，必须用泡桐片进行消毒，毛巾用泡桐片浸泡30分钟后再拿出清洗。
将班级里面的椅子桌子摆放整齐，再准备晨间自选工作材料或者晨间锻炼材料。
晨间接待
教师：进行晨间接待的教师必须做到面带微笑，用最热情的微笑迎接我们的孩子和家长，家长来了，请主动微笑打招呼，面对幼儿请主动微笑热情的蹲下来和幼儿问好，并且进行询问，如：今天你穿的这件衣服真漂亮！昨天再家里看什么动画片了呀！等等。
询问完之后，及时提醒幼儿向家长说再见。
坚持做到一摸，二看，三查，四问原则。
教师右手指引幼儿进去班级放书包。
晨间自选游戏或晨间锻炼活动
主教老师和生活老师的分工：生活老师在孩子进入班级后，指导幼儿放书包，并带领幼儿上厕所，协助幼儿进行穿脱裤子，解完便之后，指导幼儿正确洗手活动，提倡节约用水。
再带领幼儿进行喝水活动，喝完水指引幼儿去主教老师那边进行区角游戏或户外或户外活动。
主教老师：认真指导和帮助幼儿进行区角游戏，不予打扰或呵斥幼儿，晨间锻炼时间，主教老师必须有序的组织晨间锻炼，复习所学技能，参加游戏活动，帮助幼儿进行个体差异性的晨间锻炼，晨间锻炼必须有目的性，有组织，有过程，有三种以上体育器械。
不宜放羊式教学。
时间到了之后。
主教组织幼儿有序的进入教室进行洗手、上厕所，喝水，并垫好毛巾，擦汗，防止感冒。
生活老师配合主教老师一起，并收拾教玩具或体育器械。
早操活动
三位教师的定位安排：主班教师在前面带操，其他两位教师各站两边，时刻提醒帮助不注意集中的幼儿，带操的教师，必须有活力，并且面带微笑，动作到位。
时刻与幼儿进行眼神交流。
游戏环节，教师带领幼儿一起探索新的游戏。
早操结束后，有秩序的组织幼儿安全离开操场进入活动室进行盥洗活动。
附加洗手睡觉礼仪标准
集体教学活动要求
主教教师必须认真备课，准备丰富的教具，有激情，有准备的组织教学活动，配教教师必须再幼儿的后面，看见不集中或者不认真的幼儿，及时提醒或者询问其幼儿是否要上厕所。
再给与帮助。
区域活动要求
区域活动是让幼儿自主探索的时刻，教师是其引导者和协助者，在这个环节中，教师应提供适量的区域材料供其幼儿进行工作，并且再幼儿工作时间，教师必须巡回查看并对幼儿进行知道，同时还可以参与幼儿自主游戏当中。
区域游戏结束后，有序的组织幼儿进行收放材料活动，让幼儿学会从哪里拿的必须放回哪里去的道理。
生活教师组织幼儿进行上厕所盥洗活
动。
户外活动
上厕所后带领幼儿进行户外的活动，户外活动的要求，配班教师和生活教师必须眼观八方，眼不离幼儿，时刻关住幼儿。
教师不得站在一旁聊天，必须投身于幼儿一起有目的的活动。
餐前准备活动
饭前准备活动，其实就是让幼儿能够学会安静进餐，养成良好的进餐习惯，所以教师的分工是：
生活教师餐前擦拭桌子，准备好毛巾，上楼准备拿餐。
拿回来的餐不得从幼儿的头顶经过，必须放在一个安全幼儿够不着的地方，餐准备好之后，进行打餐活动，根据幼儿年龄特征，实施少量多碗的政策，让幼儿不会觉得，每一碗饭都有那么多，而吃不完。
主教组织幼儿进行餐前安静游戏或者儿歌朗诵活动，让幼儿能够安静的坐在椅子上，学会等待。
配教老师配合主教老师提醒幼儿。
同时再配合生活老师一起分餐。
餐中活动
教师不得时刻提醒幼儿，吃快点，吃快点，应该让幼儿养成安静进餐的习惯，如有幼儿再讲话，教师只需小声提醒便可。
吃完一碗后，教师应该鼓励幼儿添餐。
并且有礼貌的跟老师说：老师，请帮我添饭！谢谢老师！
餐后活动
吃完饭后，生活教师把准备好的湿毛巾摆放整齐，指导幼儿正确擦嘴的方法。
如遇不知道擦嘴的幼儿，请主动帮助幼儿做到正确的擦嘴方式。
主教教师带领吃完饭的幼儿进行阅读活动或者进行区角游戏，必须是保证幼儿安全的前提下进行饭后散步活动或者阅读，区角游戏。
配班教师带领需要上厕所的幼儿盥洗。
生活教师打扫教师卫生。
离园准备
离园时刻，主教教师必须组织幼儿有序的进行活动，不得放羊式活动，不得让幼儿在活动室里面大吵大闹，或者追跑。
教师可以组织幼儿进行谈话活动或者阅读活动。
生活老师和配教老师一起检查幼儿的鞋子裤子衣服是否穿错，或者穿反。
离园活动
组织幼儿背好书包，检查自己的物品，有礼貌的和教师说再见，主班教师简单的和家长进行简短沟通！交代幼儿在幼儿园发生的事情！
离园后
教师一起将幼儿班级卫生及公区卫生进行打扫，并且桌椅摆放整齐，关窗，关门。
关电。