2014湘教版小学音乐四年级上册教学计划
湘教版小学四年级上册音乐教案三篇
湘教版小学四年级上册音乐教案三篇导读：本文湘教版小学四年级上册音乐教案三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.小夜曲教学目标：通过欣赏小提琴演奏的《小夜曲》，感受音乐的美妙之处。
教学重难点：了解欧洲音乐的风格特点。
教学准备：录音机、磁带。
教学过程：一、组织教学师生用音乐问好二、谈话导入：师：孩子们，今天，我们来欣赏小提琴给我们带来的《小夜曲》。
在聆听乐曲之前，我们先通过一些美丽的图片欣赏中世纪欧洲宫廷，了解欧洲音乐的风格特点。
三、导入：师：孩子们，你们喜欢这些美丽的图片吗?生：喜欢。
师：你们都到过欧洲吗?生：回答师：今天就让我们一起到欧洲去旅游。
四、聆听作品《小夜曲》聆听第一遍：请说说这首音乐给你一种怎么样的感受?(音乐给我一种悠扬悦耳的感受。
)聆听第二遍：请说说这首音乐是用什么乐器演奏的?(这首乐曲是用小提琴演奏。
上节课我们学习了大提琴，大提琴的音色很浑厚，小提琴的音色很明亮。
)五、作品介绍：这一首《小夜曲》是由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴演奏的形式和乐曲。
其实就是由这些乐器演奏的奏鸣曲。
始自1750—1760年海顿供户外演奏的早期四重奏。
小夜曲原是中世纪欧洲行吟诗人在恋人的窗前所唱的爱情歌曲，流行于西班牙、意大利等国家。
演唱时常用吉他、曼陀林等拨弦乐器伴奏，歌声缠绵婉转，悠扬悦耳。
后来乐器独奏的小夜曲，也和声乐小夜曲同样流行。
六、作者介绍：海顿1732年3月31日出生于奥地利南部的一个小村庄，父亲是一位车匠。
1754年海顿从意大利音乐家波尔波拉学习作曲，1755年第一部弦乐四重奏问世。
海顿是维也纳古典乐器演奏的奏鸣曲。
七、小结：师生再见!第四十五交响曲教学目标：通过欣赏第四十五交响曲，感受音乐的美妙之处。
教学重难点：了解欧洲音乐的风格特点。
教学准备：录音机、磁带。
教学过程：一、组织教学二、简介：升f小调第四十五交响曲《告别》，1766年，奥地利作曲家海顿任职的艾斯特哈齐府乐团的主人尼古拉斯公爵在一个可以俯瞰诺吉托拉湖全景的风光明媚的地区，修建了一座豪华、壮丽的宫殿，主人特别将它命名为“艾斯特哈齐堡”。
湘少版四年级音乐上册：教学计划
湘少版四年级音乐上册：教学计划一、教学目标1.了解音乐的基本概念和要素；2.学习基本的音乐理论知识；3.通过音乐欣赏和演唱，培养学生的音乐审美能力；4.提高学生的音乐表达能力和音乐节奏感。
二、教学内容1.音乐基本概念音乐的定义和特点声音的分类音符和音阶的基本知识2.音乐理论知识音乐符号的认识和运用节拍和节奏的认识音乐节奏的演唱和欣赏3.音乐欣赏听音乐欣赏名曲、名家分析和理解音乐作品的情感和表现手法4.音乐表达歌曲的学习和演唱表演音乐节目，展示学生的音乐才艺三、教学方法1.演示法：通过实际演示和示范，让学生听到、看到音乐的效果。
2.听觉训练法：通过音乐欣赏和反复听的方式，培养学生的音乐感知和音乐表达能力。
3.合作学习法：组织学生分组合作，互相学习、交流和合作完成音乐任务。
四、教学步骤第一课：音乐的定义和特点1.导入：用生动的音乐实例引起学生的兴趣，并进行简要介绍音乐的定义和基本特点。
2.学习音乐符号：教授乐谱的简单音符和节拍符号。
3.欣赏名曲：欣赏一首脍炙人口的音乐作品，让学生感受音乐的美妙。
4.合唱练习：教授一首简单的歌曲，通过合唱让学生感受音乐的表达和协调。
第二课：音乐的分类和声音的特点1.复习上节课的内容，询问学生是否有问题。
2.介绍不同音乐类型的特点和风格。
3.听音乐比赛：播放不同类型的音乐，学生猜测是哪个类型的音乐，并进行讨论。
4.音乐表达：学生自由发挥，选取自己喜欢的音乐类型进行创作。
根据实际情况继续编写更多课程内容和教学步骤）五、教材和参考资料1.《湘少版四年级音乐上册》教材2.音乐CD或在线音乐资源3.《音乐欣赏指南》4.《音乐教学教案参考》以上是《湘少版四年级音乐上册：教学计划》的内容，根据实际教学情况，具体的教学措施和评估方式可以根据需要进行调整和补充。
希望通过本教学计划，能够提高学生的音乐素养和创造力，培养他们的音乐兴趣和音乐才能。
湘少版四年级音乐上册教学计划
湘少版四年级音乐上册教学计划目标本教学计划旨在帮助四年级学生全面研究音乐知识，培养其音乐欣赏能力和音乐表演能力。
教学内容1.音乐基础知识：包括音符、节奏、音域等基本知识的研究。
2.声乐训练：通过唱歌练，培养学生的声音表达能力和音准感。
3.乐器演奏：学生将研究弹奏简单的乐器，如钢琴、口琴等。
4.音乐欣赏：学生将聆听不同类型的音乐作品，了解不同音乐风格和文化背景。
5.音乐表演：通过合唱、合奏等方式，培养学生的团队合作能力和演出技巧。
教学方法1.互动式教学：通过师生互动和小组合作，激发学生的研究兴趣和参与度。
2.实践式教学：通过实际操作乐器和演唱，增强学生对音乐的体验和理解能力。
3.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，展示音乐作品和演奏技巧，提升教学效果。
教学计划第一周研究音乐基础知识：了解音符和节奏的基本概念。
进行声乐训练：练简单的儿歌和唱唱跳跳的节奏。
研究钢琴基本按键和手型。
第二周继续声乐训练：研究唱歌的基本技巧，如气息控制和发声技巧。
初步研究钢琴曲目：练简单的钢琴曲目，如《小星星》。
第三周研究口琴基本演奏技巧：掌握吹口琴的方法和音量控制。
进行音乐欣赏活动：聆听不同风格的音乐作品，研究分辨乐器声音和节奏。
第四周进行口琴合奏：分组演奏简单的合奏曲目。
继续音乐欣赏活动：研究欣赏中国传统音乐和西方古典音乐。
第五周进行钢琴合奏：学生分组合奏简单的钢琴曲目。
通过合唱活动，培养学生的团队合作精神和音乐表演能力。
评估通过学生的课堂参与度、乐器演奏和歌唱表现等方面进行评估，鼓励学生积极参与和努力进步。
注意事项1.确保教室和乐器的安全，遵守使用规则。
2.尊重学生的兴趣和个性，鼓励他们发展自己的音乐风格。
3.给予学生足够的时间和机会进行练和提问。
以上为湘少版四年级音乐上册教学计划，希望能够帮助学生全面发展音乐能力，激发他们对音乐的热爱和创造力。
四年级上册湘教版音乐教案
四年级上册湘教版音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并感受音乐的美，培养学生的音乐审美能力。
2. 通过音乐教学，提高学生的音乐技能，如演唱、演奏、舞蹈等。
3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
4. 结合教材内容，对学生进行思想教育，培养学生的集体主义精神。
二、教学内容1. 第一单元：歌声与微笑歌曲：《歌声与微笑》、《小燕子》、《两只老虎》等。
2. 第二单元：美丽的祖国歌曲：《我和我的祖国》、《东方之珠》、《长城谣》等。
3. 第三单元：欢乐的节奏歌曲：《欢乐颂》、《赛马》、《四小天鹅舞曲》等。
4. 第四单元：音乐与故事歌曲：《彼得与狼》、《睡美人》、《白雪公主》等。
5. 第五单元：梦想的翅膀歌曲：《梦想的力量》、《飞翔》、《少年中国梦》等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的音乐知识，如音高、节奏、音符等。
2. 教学难点：引导学生理解音乐的表现手法，如旋律、和声、节奏等。
四、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动探究音乐知识。
2. 运用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力。
3. 采用对比教学法，让学生了解不同音乐风格的特点。
4. 利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度，如音高、节奏、音符等。
2. 学生音乐技能的提升，如演唱、演奏、舞蹈等。
3. 学生对音乐的兴趣和爱好，以及参与音乐活动的积极性。
4. 学生思想品质的提高，如集体主义精神、团结协作能力等。
六、教学安排1. 每周一节音乐课，共计36课时。
2. 每个单元安排4课时，每课时40分钟。
3. 课堂练习和实践活动穿插在教学过程中。
4. 期末进行音乐汇报演出，展示学生所学成果。
七、教学资源1. 教材：《四年级上册湘教版音乐教材》。
2. 音响设备：录音机、音响、音乐CD等。
3. 教学仪器：钢琴、吉他、打击乐器等。
4. 教学课件：利用多媒体制作教学课件，辅助教学。
湘版四年级上册音乐教学计划
湘版四年级上册音乐教学计划一、教学目标根据湘版四年级上册音乐教材的内容，结合学生的实际情况，我们制定了以下教学目标：1. 让学生了解和体验湘版音乐教材中的优秀作品，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐教学，提高学生的音乐技能，如歌唱、演奏、舞蹈等。
3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生创造力和想象力。
4. 结合学校实际情况，开展音乐活动，丰富学生的课余生活。
二、教学内容湘版四年级上册音乐教材共分为八个单元，每个单元都有各自的主题。
以下是本册教材的主要内容：第一单元：我们的国歌1. 学习我国的国歌《义勇军进行曲》。
2. 了解国歌的历史背景和创作过程。
3. 培养学生的爱国情怀。
第二单元：欢乐的节奏1. 学习各种节奏和节拍。
2. 通过打击乐器，体验节奏的乐趣。
3. 培养学生的节奏感和协调能力。
第三单元：音阶与旋律1. 学习各种音阶，如大调、小调等。
2. 分析并创作简单的旋律。
3. 提高学生的音乐理论水平。
第四单元：歌声与微笑1. 学习一首首优秀的儿童歌曲。
2. 培养学生的歌唱技巧，如呼吸、发声等。
3. 通过合唱活动，提高学生的团队协作能力。
第五单元：民间音乐1. 学习各种民间音乐形式，如山歌、小调等。
2. 了解民间音乐的特点和价值。
3. 培养学生对民间音乐的热爱和传承意识。
第六单元：音乐与故事1. 通过音乐故事，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 学习音乐表达情感的方式。
3. 激发学生的想象力和创造力。
第七单元：音乐与舞蹈1. 学习简单的舞蹈动作。
2. 结合音乐，进行舞蹈创作。
3. 培养学生的舞蹈素养和表现力。
第八单元：音乐与生活1. 学习音乐在生活中的应用，如电影、广告等。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 让学生意识到音乐与生活的紧密联系。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 采用启发式教学，引导学生主动探究、发现问题。
2. 通过小组合作、讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 运用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教学手段。
湘教版小学四年级上册音乐教学计划
湘教版小学四年级上册音乐教学计划一、教学目标根据湘教版小学四年级上册音乐教材的内容，结合学生的实际情况，我们设定了以下教学目标：1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、音符、简单的和弦等。
2. 通过音乐教育，培养学生的音乐兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
3. 培养学生的集体合作精神，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐基本元素- 音高、音长、音色、节奏- 音符、休止符、附点、连音线等2. 第二单元：简谱的- 简谱的构成：数字、线谱、间谱- 简谱的识读：音高、节奏、拍号等3. 第三单元：五线谱的- 五线谱的构成：五线、四个间- 五线谱的识读：音高、节奏、拍号等4. 第四单元：和弦的- 大小和弦、三和弦、七和弦等- 和弦的构成、和弦的转位5. 第五单元：歌曲的- 一些经典的儿童歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等- 通过歌曲的，巩固所学的音乐知识和技能三、教学方法1. 采用生动、形象的教学手段，如图片、动画、视频等，让学生在轻松愉快的氛围中音乐。
2. 注重实践，让学生多做练，如唱谱、弹奏、合奏等，提高他们的实际操作能力。
3. 分组教学，培养学生的团队协作能力，提高他们的集体荣誉感。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度等，给予相应的评价。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，对学生的效果进行评价。
3. 期末考试：设置期末考试，测试学生本学期的成果。
五、教学时间安排每周两节音乐课，共计20周，本册教材的教学内容在一个学期内完成。
六、教学资源1. 湘教版小学四年级上册音乐教材2. 教学课件、教案等教学资料3. 音响、乐器等教学设备七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐中获得成就感。
2. 注重培养学生的音乐审美能力，引导学生欣赏优秀的音乐作品。
3. 加强与家长、其他学科教师的沟通，共同促进学生的全面发展。
湘教版小学四年级上册音乐教学计划旨在通过系统的教学，使学生在音乐方面取得良好的成果，为他们的未来音乐之路奠定基础。
小学四年级音乐上册教学计划
小学四年级音乐上册教学计划教学目标：通过音乐的学习和实践，使学生培养音乐素养、音乐能力和音乐表现力，培养学生的音乐兴趣和审美能力，促进学生全面发展。
教学内容：音乐上册包括以下内容：1. 歌曲欣赏：选择适合小学四年级学生的歌曲，让学生感受音乐的美妙。
2. 节奏乐理：教授基本的节奏理论知识，学习简单的节奏乐器演奏。
3. 音阶练习：学习基本的音阶理论知识，练习音阶的演奏。
4. 合唱练习：组织学生进行合唱练习，培养学生的合唱能力和团队合作精神。
5. 声乐训练：进行声乐训练，培养学生的音准和音色。
教学方法：多种教学方法相结合，如教师讲解、示范、学生模仿、合作学习等。
教学步骤：第一节课：歌曲欣赏1. 教师选择一首适合小学四年级学生的歌曲，介绍歌曲的背景和特点。
2. 教师播放歌曲录音，鼓励学生仔细聆听，感受音乐的美妙。
3. 教师带领学生一起唱歌，并进行歌曲的分析和讨论。
第二节课：节奏乐理1. 教师简要介绍节奏的定义和基本理论知识。
2. 教师示范一段简单的节奏，让学生模仿。
3. 学生分组进行节奏乐器演奏，教师进行指导和评价。
第三节课：音阶练习1. 教师详细介绍音阶的定义和基本理论知识。
2. 教师示范一段简单的音阶，让学生模仿。
3. 学生分组进行音阶演奏，教师进行指导和评价。
第四节课：合唱练习1. 教师选择一首适合合唱的歌曲，让学生熟悉歌曲的歌词和曲调。
2. 教师组织学生进行合唱练习，指导学生注意合唱技巧和团队合作。
第五节课：声乐训练1. 教师介绍声乐训练的重要性和基本方法。
2. 教师进行声乐示范，引导学生模仿。
3. 学生进行个别声乐训练，教师进行指导和评价。
教学评价：通过课堂观察、听力测试、演奏评价和学生作品评价等方式对学生进行综合评价。
湘教版小学音乐四年级上册全册教案教学设计免费
湘教版小学音乐四年级上册全册教案教学设计一、教学目标1.学生能够认识和读唱常见的节奏符号和音符；2.学生能够辨认简单的节奏，理解音乐的基本节奏；3.学生能够分辨不同的音高，并能演唱简单的旋律；4.学生能够欣赏并感受简单的音乐作品。
二、教学内容第一课：节奏符号与音符的认识与区分1. 教学内容1.介绍常见的节奏符号（如拍号、四分音符、八分音符等）；2.介绍常见的音符形状和名称（如三线谱中的中央C、D等音符）；3.针对以上内容进行口头练习和视觉辨认。
2. 示例活动：1.整个班级跟随老师一起口头模仿敲拍节拍；2.每位学生单独站起来，用手势演示四分音符和八分音符的演奏过程；3.整个班级跟随老师作为指挥，一起按照拍号演奏简单的节奏。
第二课：简单音乐节奏练习1. 教学内容1.教学简单的音乐节奏，并进行口头练习；2.指导学生进行简单节奏的演奏。
2. 示例活动：1.教学一首简单的歌曲，并让学生跟着老师一起模仿歌曲的节奏；2.把学生分成小组，让每个小组用乐器模仿老师教的节奏，并进行小组间比赛；3.整个班级一起演奏一首简单的曲子，巩固学生对节奏的掌握。
第三课：音高的认识与唱法1. 教学内容1.介绍常见的音域，如高音、中音、低音等；2.介绍音调的高低升降符号，如升降号等；3.教学简单的唱法，如发声调整、呼吸控制等。
2. 示例活动：1.整个班级一起口音演唱一段简单旋律，并制定相应的手势动作；2.每个小组分别演唱不同节奏的音乐片段，并用手势表示出演唱的音高；3.整个班级一起演唱一首简单的合唱曲，并进行分组唱法训练。
第四课：音乐的欣赏1. 教学内容1.介绍简单的音乐类型，如古典音乐、民族音乐等；2.欣赏简单的音乐作品并了解其历史背景；3.引导学生体验音乐的情感和内涵。
2. 示例活动：1.教学一首简单的古典乐曲或民族乐曲，并进行听力训练；2.讨论学生对音乐作品的感受，并创作简单的舞蹈动作；3.整个班级一起演唱或演奏一首学过的曲子，并进行简单的表演。
四上湘版音乐教学计划6篇
四上湘版音乐教学计划6篇四上湘版音乐教学计划6篇四上湘版音乐教学计划篇1根据学校的实际工作，我将这学期的教学工作计划制定如下：一、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，以新课程改革理念为指导思想，面向全体学生，注重学生的个性发展。
提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式，努力完成好本学期的工作任务。
二、工作任务本学期将认真贯彻学校工作计划，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。
扎扎实实开展课堂教学研究，提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素质。
训练学生的节奏感，培养学生的审美能力。
在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。
具体如下：（一）乐理方面1、乐器与歌曲的配合。
能够运用打击乐器简单的为歌曲、乐曲伴奏。
2、继续学习和巩固手号。
3、节奏节拍的学习。
包含简谱中的二分音符、四分音符、八分音符及其强弱规律。
4、西洋乐器的认识。
如：长笛、低音大提琴等，以及音色特点。
（二）歌曲演唱方面1、能准确，自信，大方的演唱课本上的每一首歌曲。
2、能用符合歌曲情绪的表情进行大胆演唱。
3、对歌曲的理解进行律动表演。
（三）欣赏方面1、能听辨演奏乐器，乐曲中速度，力度，情绪的变化。
2、能用简单的打击乐器参与表演。
三、教学目标1、突出音乐学科的特点。
让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。
启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
2、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学六首以上的儿童歌曲，并培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，初步接触外国的优秀音乐作品，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
四、学生情况分析这个学期我担任二年级的音乐课。
湘教版四年级上册音乐教案(全)
湘教版四年级上册音乐教案(全)一、教材分析本教案针对湘教版四年级上册的音乐课程进行教学设计。
根据教材内容的特点和教学目标，结合学生的实际能力和兴趣，合理安排教学活动和教学方法，旨在提高学生的音乐素养和表演能力。
二、教学目标1. 理解音乐的基本概念和要素，包括节奏、旋律、音调等；2. 能够正确演唱教材中的歌曲，并表达相应的情感；3. 培养学生的音乐创造能力，鼓励他们在音乐中发挥想象力和创意；4. 培养学生团队合作精神，通过合唱、合奏等活动，提高集体意识和协作能力。
三、教学内容本教案包含以下教学内容：1. 单元一：音乐和人类社会- 教学活动：介绍音乐在不同文化中的作用和意义，引导学生感受音乐的魅力；- 歌曲：《我的音乐我的世界》。
2. 单元二：音符与节奏- 教学活动：教授音符的名称和符号，研究基本的节奏表达；- 歌曲：《拍手歌》。
3. 单元三：旋律与音调- 教学活动：研究简单的旋律和音调转换，培养音乐感知能力；- 歌曲：《小红船》。
4. 单元四：合奏乐器- 教学活动：了解不同乐器的名称和演奏方法，进行合奏训练；- 歌曲：《合奏乐器之歌》。
四、教学活动本教案设计了丰富多样的教学活动，包括听、说、唱、演奏等多种形式，旨在激发学生的研究兴趣和参与度。
具体活动如下：1. 听歌欣赏：学生通过聆听不同类型的音乐，培养对音乐的感知能力；2. 观赏表演：学生观看他人表演，分析演唱技巧和表达方式；3. 个人演唱：学生独立演唱教材中的歌曲，培养表达能力和自信心；4. 合唱训练：学生分组合作，进行歌曲合唱训练，培养协作能力；5. 乐器演奏：学生研究和演奏不同乐器，体验音乐的乐趣和创造力。
五、评价与反馈本教案通过观察学生的听力、表情、演唱和演奏表现情况，及时给予评价和反馈。
评价形式包括口头表扬、个别指导和写实记录等，旨在帮助学生发现问题并及时改进，提高研究效果和兴趣。
以上是对湘教版四年级上册音乐教案的简要介绍，具体教学内容和活动的安排可以根据实际情况进行调整和补充。
湘教版小学音乐四年级上册全册教案教学设计免费
湘教版小学音乐四年级上册全册教案教学设计教学目标本教案旨在通过对湘教版小学音乐四年级上册全册内容的教学，达到以下教学目标：1.了解和掌握乐理基础知识；2.了解不同类型音乐的特点，培养学生的音乐鉴赏能力；3.提高学生的音乐表演技巧和协作能力。
教学内容本教案的教学内容分为以下几个板块：第一节：《预备乐章》1.引入：通过欣赏一段优美的古典音乐，引发学生对音乐的兴趣；2.学习：带领学生学习乐理知识，如音符、节拍、音高等；3.操练：在学习完乐理知识后，进行集体唱歌操练，掌握基本音乐技巧。
第二节：《采茶舞》1.引入：给学生播放一段采茶舞的视频，唤起学生对这种舞蹈氛围的想象和感受，激发学生的学习热情；2.学习：带领学生学习该曲的旋律和歌词，懂得如何正确演唱；3.演练：进行合唱演唱，加深学生的合作意识和音乐表演技巧。
第三节：《黄河大合唱》1.引入：给学生朗诵一下《黄河大合唱》的歌词，了解该曲的历史背景；2.学习：带领学生学习该曲的歌曲节奏、音调和歌词内容等；3.练习：进行分组演唱，锻炼学生的合作意识和表演技巧，提高学生音乐素养和综合能力。
第四节：《梁祝》1.引入：讲解梁祝的故事情节，让学生了解不同类型音乐的点；2.学习：带领学生学习该曲的歌词、节奏和音调；3.练习：通过学生自由表演，展示学生的音乐创意和个性，提高学生的音乐表现力和创造力。
教学任务1.讲解乐理基础知识，如乐谱、音符、节拍和音高等，使学生熟悉乐理概念；2.带领学生学习不同类型音乐，如古典音乐、舞蹈音乐和戏剧音乐等，培养学生的音乐鉴赏能力；3.组织学生合唱演唱和分组演唱，让学生在合作中提高音乐表演技巧和协作能力；4.鼓励学生展示个性和发挥创造力，提高学生的音乐表现力和创造力。
学生评价本次教学的学生评价包括以下几个方面：1.知识技能：–掌握乐理理论知识；–熟悉不同类型音乐的特点；–能够进行基本的音乐表演演唱。
2.学科素养：–具备较强的音乐鉴赏能力；–具备较强的音乐表演技能和创造力；–具备较强的协作意识和团队合作能力。
2014湘教版小学音乐四年级上册教学计划
一、学生情况分析本学期四年级我任教的是四年级（1）班，有33位同学。
四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，理解四四拍号的含义，懂得四拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习滑音，认识小号、萨克斯、琵琶；学习吹竖笛，与同学表演《狐假虎威》。
在唱歌方面要学习12首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。
四年级大部分学生对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。
5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。
6、存在问题：（1）音准不够正确。
（2）视唱能力有待加强。
二、教材分析：本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。
教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。
有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。
湘教版小学音乐四年级上册教学计划
湘教版小学音乐四年级上册教学计划教学目标：使学生能够掌握本册教材中的音乐知识和技能，培养学生的音乐情感和审美能力。
教学内容：第一单元：音乐的基本概念1. 音乐的定义和特点2. 音乐的元素：声音、节奏、旋律、和声、曲式等3. 学习用手做基本节拍动作第二单元：音符和五线谱1. 音符的种类和时值2. 五线谱的结构和标记方法3. 练习识谱和演奏简单的曲子第三单元：音乐的表现手段1. 音乐的音量和音色2. 通过音量和音色表达音乐的情感3. 练习演奏不同音量和音色的音乐片段第四单元：音乐的节奏感受1. 听力训练，辨认和理解不同的节奏型2. 学习和演奏不同的节奏，并进行简单的节奏合奏第五单元：音乐的旋律感受1. 听力训练，辨认和理解不同的旋律2. 学习和演奏不同的旋律，并进行简单的合唱第六单元：音乐的和声感受1. 听力训练，辨认和理解不同的和声2. 学习和演奏不同的和声，并进行简单的和声合奏第七单元：音乐的曲式感受1. 听力训练，辨认和理解不同的曲式结构2. 学习和演奏不同的曲式，并进行简单的乐队演奏教学方法：结合理论教学和实践演奏，利用教材中的音乐片段进行课堂演奏和合奏练习。
评价方式：课堂表现、小组合作、听力训练和个人演奏等多种方式综合评价学生的音乐理论和演奏能力。
教学资源：湘教版小学音乐四年级上册教材、音乐乐器、音乐片段、五线谱等。
教学步骤：第一课：音乐的定义和特点1. 引入音乐的概念，让学生分享自己对音乐的认识和体验。
2. 介绍音乐的基本特点，例如音乐的有节奏感、旋律性、情感表达等。
3. 利用教材中的节奏和旋律片段让学生感受音乐的节奏和旋律特点。
第二课：音符和五线谱1. 介绍音符的种类和时值，例如全音符、二分音符、四分音符等。
2. 介绍五线谱的结构，让学生理解五线谱的标记方法。
3. 练习识谱和演奏教材中的简单曲子，例如《小星星》。
第三课：音乐的表现手段1. 介绍音乐的音量和音色的概念，让学生听辨不同音量和音色的音乐片段。
湘少版四年级上册音乐教学计划
湘少版四年级上册音乐教学计划目标本教学计划旨在帮助学生在四年级上学期内全面发展音乐能力。
通过丰富多样的音乐活动，培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐欣赏和表现能力。
教学内容本教学计划包含以下教学内容：- 音乐基础知识：研究音乐的基本概念、音乐符号和节奏感。
- 声音与乐器：了解不同乐器的名称、音色和演奏方式，并能发出简单的声音。
- 歌曲学唱：研究多首常见的儿童歌曲，提高学生的歌唱技巧和节奏感。
- 舞蹈与动作：研究简单的舞蹈动作，与音乐合拍展示舞蹈技巧。
- 乐理训练：进行基础的乐理训练，包括音高与音符的认知、简单的音阶和节奏练。
教学方法为了促进学生的积极参与和研究效果的提高，我们将采用以下教学方法：- 听音乐：通过欣赏不同类型的音乐，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
- 唱歌：通过集体和个人的歌唱训练，提高学生的音准和嗓音。
- 舞蹈：结合音乐，教授简单的舞蹈动作，并组织舞蹈表演。
- 游戏：通过音乐游戏，增加学生的研究趣味，提高他们的音乐理解和表现能力。
- 创作：鼓励学生进行简单的音乐创作，培养他们的音乐表达能力。
教学安排本教学计划将按照如下安排进行：- 每周一节音乐课，每节课50分钟。
- 每节课将通过多种方式组织研究，包括集体活动、小组合作和个人表演。
教学评估为了确保学生的研究效果，将进行以下教学评估：- 日常观察评估：观察学生的参与度、表现和进步情况。
- 练评估：通过练、测试等形式，检测学生对音乐的理解和掌握程度。
- 表演评估：通过学生的演唱、舞蹈等表演，评估他们的艺术表现能力。
教学资源为了支持教学活动，将准备以下教学资源：- 乐器：提供适合儿童使用的乐器，如小型键盘、手鼓等。
- 录音设备：用于播放音乐和录制学生的表演。
- 音乐教材：选用湘少版四年级上册音乐教材作为教学参考。
以上就是《湘少版四年级上册音乐教学计划》的具体内容和安排。
通过本教学计划，我们期望能够激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐才能，让他们在音乐学习中获得快乐和成长。
湘教版小学四年级上册音乐教学计划
湘教版小学四年级上册音乐教学计划
本学期的学生大多数已经具备了基本的音乐素养，但也有一些学生对音乐并没有太大的兴趣。
因此，在教学过程中需要采用多种方法，激发学生的音乐兴趣，提高他们的音乐欣赏能力和表现能力。
教学计划：
本学期的教学内容主要包括唱歌、唱游、欣赏、器乐和识谱五个方面。
在唱歌方面，我们将注重培养学生正确的发声和演唱方法，让他们研究正确的唱歌姿势和吐字方法。
同时，我们还将教授学生唱唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等技能和技巧。
在唱游方面，我们将结合歌曲适当地进行律动游戏、音乐表演、歌舞表演、卡片传递、集体舞等活动，以提高学生的韵律感和节奏感。
同时，我们还将通过这些活动来培养学生的团结友爱的集体生活惯，提高他们的音乐素质。
在欣赏方面，我们将让学生接触国内外优秀的音乐作品，研究我国优秀的民族音乐，扩大他们的音乐视野。
同时，我们还将重视研究我国的民间音乐，让学生通过想象、联想、分析乐曲的艺术处理等方式来理解和感受歌曲。
在器乐方面，我们将利用打击乐器进入课堂教学，并传授演奏姿势和方法。
同时，我们还将要求学生积累两首短乐曲，培养他们的竖笛齐奏、合奏、独奏能力。
在识谱方面，我们将要求学生掌握基本的乐理知识，如中、低、高音阶排列的顺序、音符、附点、休止符、节奏和旋律的短句编写等。
同时，我们还将进行听音记谱等练，提高学生的识谱能力。
总之，本学期的教学计划旨在全面培养学生的音乐欣赏能力、表现能力和创造能力，让他们能够充分享受美好的音乐，同时也为他们未来的音乐发展奠定坚实的基础。
湘教版四年级上册音乐教学计划
湘教版四年级上册音乐教学计划四年级上册音乐教学计划一、学生知识能力和研究惯分析四年级学生相对于低年级的学生来说，已具备基本的识谱能力。
但由于农村的孩子在这方面的接触有限，教师需要训练他们的运用能力。
本学期可以通过多种方式培养学生的音乐创新能力。
四年级的学生有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上的歌曲不感兴趣，甚至认为很难听。
为了调节这种鲜明的对比，可以适当采取“贯通”的方法。
二、教学目的1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
培养音乐感受和鉴赏能力。
2.通过歌唱，对学生进行爱国主义和集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
3.让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。
在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。
三、教材重点难点1.歌唱中旋律的概念。
2.识谱知识的研究。
难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识研究。
不仅可以避免研究理论的枯燥乏味性，还可以真正学到知识。
四、具体教学措施1.采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐又喜欢音乐课，寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。
2.改变以往枯燥乏味的理论知识研究，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中研究！教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。
五、进度安排周次。
单元内容。
课时1.预备工作。
22.茉莉花。
23.小小足球赛。
24.告别与惊愕。
25.26.我的家乡日喀则。
27.踩雨。
28.可爱的家。
29.小小鼓号手。
210.狐假虎威。
211.铁路修到苗家寨 212.田野的呼唤。
213.西风的话。
214.音乐七巧板。
215.欣赏课。
216.欣赏课。
217.自由演唱。
2月日。
单元内容。
课时8.30——9.2.检查假期作业。
29.5——9.9.一祖国妈妈。
29.12——9.16.二晨。
29.19——9.23.音乐家海顿。
29.26——9.30.210.3——10.7.三机动周。
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一、学生情况分析
本学期四年级我任教的是四年级（1）班，有33位同学。
四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，理解四四拍号的含义，懂得四拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习滑音，认识小号、萨克斯、琵琶；学习吹竖笛，与同学表演《狐假虎威》。
在唱歌方面要学习12首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。
四年级大部分学生对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。
5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。
6、存在问题：
（1）音准不够正确。
（2）视唱能力有待加强。
二、教材分析：
本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。
教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。
有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。
通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。
在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。
三、教学目标：
（一）知识与技能：
1、音乐基础知识：
（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。
（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
2、音乐基本技能：
（1）、在气息的控制下，逐步扩展高音。
（2）、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
（3）、唱保持音时，声音要饱满。
（4）、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调
（二）、情感态度与价值观：
1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。
4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
（三）、过程与方法：
1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。
2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。
3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。
4、利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。
四、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，多给学生自我表现的机会，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
6、在课堂上采取学生喜欢的形式，让学生在乐中学、学中用，培养学生的团结协作能力及创新能力，保证学生音乐学习的可持续性发展。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织铜管乐队进行活动。
8、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
9、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
六、教学进度安排。