才艺大赛汇总表
才艺大赛评分表
温州大学城市学院魅力城市海日贝诺杯第三届“城院达人”才艺大赛总决赛评分表上场序号：班级：参赛曲目：评分标准分数备注组织情况（35）作品处理（30）艺术处理（20）整体效果（15）总分：—————————————————————————————温州大学城市学院魅力城市海日贝诺杯第三届“城院达人”才艺大赛总决赛评分表上场序号：班级：参赛曲目：评分标准分数备注组织情况（35）作品处理（30）艺术处理（20）整体效果（15）总分：—————————————————————————————温州大学城市学院 魅力城市海日贝诺杯第三届“城院达人”才艺大赛决赛评分细则本次大赛实行百分制，具体分数安排标准如下：（15分）1. 音质——可沙哑声，可圆润声，符合个人风格.（40分）2. 唱功——1. 吐字清晰度；2．字、句间连续是否自然；3．换气是否自然；4．重厚音，轻柔音的转换，区分，是否自然；5．乐感好坏（歌声是否与伴奏融洽）。
（10分）3. 形象——1．着装；2．精神状态。
（15分）4. 台风——1．动作；2．神态表情；3．与台下互动效果。
（10分）5. 观众反应。
（10分）6. 整体印象。
评分办法：演唱比赛采用评委现场亮分的办法，每位选手的演唱得分为去掉最高分、最低分后的平均值舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。
具体评分实施细则如下：1 舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
（2分）2 舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。
（1分）一级标准二级标准 评 估 内 容分值 组织情况（20分） 仪容仪表要求选手着装大方，符合学生身份；仪态自然，不做作，不拘泥10分 精神风貌 精神饱满，积极向上，有朝气。
5分 台风表现遵守赛场纪律，上下场行动整齐、有序，做到快静齐。
5分作品处理（30分） 主题体现歌曲内容健康，旋律优美，反映当代学生的风貌; 舞蹈难易程度 个人形象10分形式创新 20分 艺术处理（20分）舞台表现5分发音清楚、音色清晰而有质感5分 要求演唱节奏准确，吐字清楚，富有情感。
才艺大赛评分表
孟宪勇 分数
朱洪良 分数
王久德 分数
合计 分数
平均 得分
名 次
Байду номын сангаас
收银部 生鲜部 百货1
袁 山 店
百货2 百货3 百货4 非食部 食品部
水口路店
嘉美商贸首届才艺大赛 计分卡
店别 部门 队 名 赵立志 分数
收银部 生鲜部 青春队 星月队 快乐队 阳光队 团结队 飞翔队 志远队 花木兰队
彭选 分数
李军 合计分数 分数 平均 得分
名 次
中 心 大 街 店
百货1 百货2 百货3 非食部 食品部
新城店
嘉美商贸首届才艺大赛 计分卡
店别 部门 队 名
阳光女孩队 超越队 挑战队 忠心队 靓女队 必胜队 至胜队 雄鹰队 齐心队
庆“六一”文艺汇演节目 评分表+汇总表
评委 6
评委 7
总分
名次
备注
及班级
五年级一班 小班 一年级二班 二年级二班 八年级一班 中二班 毕业班 三年级二班 七年级一班 五年级二班 老师节目
年
月
日
评委1
评委 2
评委 3
评委 4
评委 5
评委 6
评委 7
总分
名次
备注
及班级
舞蹈社团 大一班 音乐社团 诵读社团
八年级二班 七年级二班 三年级一班 大二班 四年级一班 二年级一班 四年级二班 中一班 管乐团 老师节目 一年级一班
清塬镇九年制寄宿学校校园艺术节汇演节目评分汇总表
汇总人： 评 委 学校 得 分
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 《龙的传人》 《宝宝树》 《春天在哪里》 《茉莉花》 《拿什么拯救你我的兄弟》 《低碳贝贝》 《老师》 《赛马》 《看病》 《开门红》 《中国梦》 不参与评比 不参与评比 节目 次序 节目名称
年
月
日
评委1
评委 2
评委 3
评委 4
评委 5
清塬镇九年制寄宿学校校园艺术节汇演节目评分汇总表
汇总人： 评 委 学校 得 分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 《红领巾飘起来》 《明日歌》 《明天会更好》 《追月》 《一代宗师》 《goodtime》 《环保走秀》 《花木兰》 《赞清塬》 《彩虹的微笑》 《反义词》 《霸王别姬》 《器乐连奏》 《哒哒哒》 《热身运动歌》 不参与评比 不参与评比 节目 次序 节目名称
小学生艺术比赛评分准则及表格
小学生艺术比赛评分准则及表格
为了确保小学生艺术比赛的公平性和一致性，制定了一套评分准则。
以下评分准则适用于各种艺术比赛类型，包括绘画、手工、舞蹈、音乐等。
一、评分准则
1. 技术技巧（30%）
* 技巧的熟练程度
* 技巧的准确性和稳定性
* 技巧的多样性和创新性
2. 表现力（30%）
* 情感的真挚表达
* 角色的生动呈现
* 舞台表现的自然程度
3. 创意与设计（20%）
* 创意的独特性
* 设计的合理性和巧妙性
* 创意与主题的契合度
4. 配合与团队协作（10%）
* 团队成员之间的默契程度
* 团队协作的顺畅性
* 团队整体效果的协调性
5. 舞台表现与道具运用（10%）
* 舞台布局和场景的合理性
* 道具的创意和实用性
* 道具与表演内容的融合程度二、评分表格
三、评分流程
1. 比赛结束后，评委根据评分准则对参赛作品进行打分。
2. 每个评委的分数取平均值，得出参赛者的最终得分。
3. 根据最终得分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
四、注意事项
1. 评委在评分过程中，需保持公正、客观、一致的态度。
2. 评委应对每个评分项目进行详细分析，确保评分合理。
3. 参赛者需在比赛前了解评分准则，以便更好地准备比赛。
4. 比赛组织方应定期对评委进行培训，提高评分水平。
通过以上评分准则和表格，小学生艺术比赛将更加规范、公平地进行，为参赛者提供展示才华的舞台，培养他们的艺术素养和创造力。
才艺大赛评分表
才艺大赛评分表才艺大赛评分表是评判参赛者能力和表演质量的重要工具。
通过才艺大赛评分表可以记录参赛者的表演内容、技巧、音乐选择、服装和化妆等细节，并且按照一定的标准来评判参赛者的表演。
本文将介绍如何编写一个才艺大赛评分表，帮助评判人员更好地进行评分工作。
评分标准评分标准是评判参赛者的表演质量的关键。
评分标准应该针对不同的才艺项目和参赛者的年龄段进行调整。
以下是一个通用的评分标准示例：•技巧（40分）：根据参赛者表演的难度和完成度来评分。
•表演风格（20分）：根据参赛者表演的风格和个人特色来评分。
•音乐选择（15分）：根据参赛者音乐选择的合适性和音乐与表演的配合情况来评分。
•服装和化妆（15分）：根据参赛者的服装和化妆是否符合表演要求和主题来评分。
•总体印象（10分）：根据参赛者的表现和感受来评分。
表格设置才艺大赛评分表可以使用表格的形式进行排版。
以下是一个基本的表格：评分项程序起止时间评分标准分值（满分）得分舞蹈舞曲《快乐中国》2:00-2:05 技巧40风格20音乐15服装和化妆15总体印象10上表中，评分项目按类别添加到左侧列。
评判人员需要在右侧列中对每个评分项目的标准进行评分，然后根据标准计算每个项目的得分，最后计算出总分数。
注意事项编写才艺大赛评分表时需要注意以下几点：•评分标准需要事先确定并且向所有参赛者公布，以确保公平公正。
•评分标准需要根据不同的才艺和个人特点进行调整，以确保评分的准确性和客观性。
•评分标准需要在评分过程中得到贯彻执行，以确保评分的公平。
•评分结果需要经过审核和确认，以确保结果的正确性和可靠性。
才艺大赛评分表是确保评判参赛者能力和表演质量的一个重要工具。
在编写才艺大赛评分表时，需要明确评分标准、合理设计表格、明确注意事项，以确保评分结果的公正、客观和准确性。
只有在评分结果正确的前提下，才能充分体现参赛者的才华和表演水平，鼓励他们进一步提升自己的艺术水平。
放飞梦想才艺展示表演表(串词)
“放飞梦想”才艺展示表演表1.七一班王淤童舞蹈《天下无双》我们为今天而欢笑自豪，我们为明天而拼搏梦想，拼搏的路上有你相伴，成功的路上有你帮忙，无论遇到什么困难，只要有你就不会迷茫，因为你是天下无双！下面请欣赏由七一班王淤童带来的舞蹈《天下无双》。
2.七三班刘梦绮等人小品《今天和明天》日月穿梭，斗转星移，我们在美丽的校园里走过了一个又一个美丽的春夏秋冬，昨天依稀在眼前，今天追忆往昔的点点滴滴，明天又将踏上新的征程，下面请欣赏由七三班 XX等人带来的小品《今天和明天》3.七三班张奕骁等人吉他配乐演唱《夜空中最亮的星》我们正处在青春似火的年华，就像是夜晚天空中最耀眼的启明星，不管未来有多少狂风骤雨，都该相信：我是夜空中最亮的那颗星，点亮黑暗，充满希望和憧憬。
接下来，请欣赏由xx同学为我们带来的吉他演唱的歌曲—夜空中最亮的星。
4. 七四班张琪轩吉他独奏《在人间》吉他弹奏，顿然把我们带进了一个玄妙的世界，那美妙的旋律似乎还在耳旁回荡，接下来，我们要把大家带入另一个境界，有请七四班张琪轩带来的吉他独奏《在人间》。
5. 七四班某某舞蹈《筷子舞》筷子舞手具有欢快、优美、矫健的风格，凝结着蒙古族人民热爱生活的情意和美化生活的智慧，反映了蒙古人的热情豪放的感情特点，是蒙古族人民精神生活的组成部分，下面有请七四班XX为我们表演舞蹈《筷子舞》。
6. 七五班某某吉他《远走高飞》有一种激情荡漾在心底，有一种旋律萦绕在脑海，那是青春在燃烧，热血在流淌，迎着风就飞，俯瞰这世界有多美，让烦恼都灰飞，别去理会自我藉慰，如果还有梦就追，至少不会遗憾后悔，迎着光勇敢追，远走高飞说走就走一回，下面有请七五班XX带来的吉他弹奏《远走高飞》7.七五班某某等人舞蹈《时间煮雨》我们总要学会，一个人面对生活，哪怕黑暗，哪怕懦弱，都要向前奔跑。
一季花开，一季花落，时间总是不等人，每个人珍惜的都最终会成为流光里的暗光，现在请欣赏由七五班XX带来的舞蹈《时间煮雨》8.七五班某某等人舞蹈《告白气球》一个男孩和一个女孩一段浪漫的感情故事，极力渲染了男孩的痴情。
歌唱比赛汇总表~~~~
李佳遥、
张志
47
《Do、Re、Me》
英语兴趣小组
48
《A Speech to honor parents》
英语兴趣小组
49
《最美的光》
一（3）
康宝藏
29
《隐形的翅膀》
三（3）
苏雨涵
30
《最美的光》
三（3）
杨雅迪
31
《祖国在我心窝里》
三（4）
李海洋
32
《粉刷匠》
三（4）
王峻喜
33
《天之大》
四（1）
侯鑫、
赵笑笑
34
《小螺号》
四（1）窦仪萌、田 Nhomakorabea晴35
《心愿便利贴》
四（2）
王静怡、
梁宸笑
36
《追光者》
四（2）
杨思雨、
高毓涵
37
《梨花又开放》
四（3）
杨雅雯、
砀城第三小学师生歌唱比赛汇总表
序号
节目名称
班级
姓名
备注
1
《青春修炼手册》
一（1）
黄佳轩
2
《两只老虎》
一（1）
徐希文
3
《感谢》
一（2）
徐思怡
4
《小兔子乖乖》
一（2）
臧雨彤
5
《绽放未来》
一（3）
孟彰辰、
朱芮宏
6
《宠爱》
一（4）
李思宇
7
《世上只有妈妈好》
一（5）
张思梦
8
《绽放未来》
一（5）
李炎容、
王淑涵
9
王诗蕊
19
《大王叫我来巡山》
二（4）
教师才艺展示评比表
教师才艺展示评比表
教师才艺展示评比表
教师才艺展示评比表
讲故事班级姓名专业语气0.5表情0.5肢体动作0.5背景音乐0.5声音1弹唱旋律1伴奏1动作协调1表情0.5舞蹈肢体舒展1难易度0.5构图0.5色调0.5美工精细度0.5创意总分0.
扩展阅读：永华中学小学部语文教师综合素养赛才艺展示评分表
永华中学小学部语文教师综合素养赛才艺展示评分表
参才选手编号：
评审项目评定内容及标准精神饱满，着装得体，装扮符合节目主题和各项分值实际得分形象角色要求。
节目内容健康向上，题材新颖，有时代感，1分内容贴近导游服务工作和生活。
声乐类：气息统一、吐字清晰、声音表现力强；器乐类：姿势正确，音准、音色、节奏、技巧较完美，乐感好，能强烈感染人，曲目难度大；1分形式舞蹈类：动作协调、技巧娴熟、肢体表现力强；语言类：普通话标准，方言到位，表演生动，语言表现力较强；其他类：技巧纯熟，难度较大、观赏性
强。
（武术、瑜伽、魔术、“绝活”等）能以艺术的形式，准确、鲜明、生动地表现3分效果出节目的主题思想。
表演流畅、现场发挥好，感染力强。
5分时限表演时间少于3分钟或超过5分钟则扣1分。
才艺展示部分满分10分评委签名：友情提示：本文中关于《教师才艺展示评比表》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教师才艺展示评比表：该篇文章建议您自主创作。
艺术竞赛评分标准及评分表格
艺术竞赛评分标准及评分表格
1. 评分标准
1.1 技巧 (30分)
技巧是艺术演绎的基础，能够直接反映出参赛者的基本能力。
这包括了对艺术形式的掌握，技术的运用，以及对细节的处理等方面。
1.2 创新性 (25分)
创新性主要体现在作品的新颖度，以及对传统艺术形式的创新运用上。
评委会根据作品的独特性，以及其对艺术的独特理解来进行评分。
1.3 表现力 (20分)
表现力是对参赛者情感投入的一个衡量标准。
这包括了作品的情感深度，以及其对主题的理解和演绎。
1.4 完成度 (15分)
完成度是对作品完成情况的一个衡量标准。
评委会根据作品的完成情况，以及其对细节的处理来进行评分。
1.5 主题符合度 (10分)
主题符合度主要是看参赛者的作品是否符合比赛设定的主题。
评委会根据作品的主题表达，以及其对主题的理解来进行评分。
2. 评分表格
请注意，所有的评分应该是公平，公正，不带有任何偏见的。
评分时，评委应该根据自己的艺术理解，以及对参赛者作品的理解来进行评分。
艺术大赛得分表与评价水平
艺术大赛得分表与评价水平
背景信息
艺术大赛是评估参赛者在各种艺术形式中的表现和才华的活动。
为了确保公正和客观的评价，我们需要一个得分表和评价水平标准。
得分表
得分表用于记录参赛者在不同方面的得分情况。
以下是艺术大
赛的得分表示例：
评价水平
评价水平标准用于将得分与参赛者的表现进行比较和评估。
以下是艺术大赛的评价水平标准示例：
1. 优秀：得分9-10，表现出色，展现了卓越的技巧、创造力和表达能力。
2. 良好：得分7-8，表现良好，展现了较高水平的技巧、创造力和表达能力。
3. 一般：得分5-6，表现一般，展现了一定水平的技巧、创造力和表达能力。
4. 待提高：得分3-4，表现有待提高，展现了一些技巧、创造力和表达能力。
5. 不合格：得分1-2，表现不合格，未展现有效的技巧、创造力和表达能力。
结论
艺术大赛的得分表和评价水平标准将帮助评委们对参赛者的表现进行客观评估。
评委们可以根据得分表中的得分和评价水平标准
来确定参赛者的艺术水平，并做出公正的决策。
这将确保艺术大赛的公正性和准确性。
注：本文档中的得分表和评价水平标准仅为示例，实际使用时应根据具体情况进行调整和定制。
才艺大赛名单 文档
才艺大赛花名表
一年级
208：梦可心裴彦哲209：王卓张子墨210：付锦茹温晨妮
211：段亚萱李佳欣袁菡驿212：马可欣赵峻皓213：牛钰涵赵鸿超李嘉悦
二年级
202：伏昱璇曹语桐203：霍东源204：王冰倩宋妍彤205：张凯越206：马彬奇胡北207：杨佳悦李悦涵宋怡冉
三年级
195：王子欣张开喆196：耿若涵王晓烨张靖萱197：王铂皓赵子蓉198：李浩源赵梓玉杨紫璇景晨硕任建宇199：宋旻臻张佳禾200：裴昕灿樊宸宇201：李奕非田雨桐
四年级
187：吴浩博田沛泽温馨阳张金皓耿金栋朱子锐
188：朱姝宇吴相纬杨佳瑶189：付东泽杨楚豪成航麒刘轲王靖钧190：张锦坤杨紫萌张宇航刘冠杰张恒睿张轩涛赵美玲赵美珑马瑞瑶191：何雨轩牛鹏雯宋亚楠吴欣妍193：赵智鑫李佳妮梁丁月
194：赵佳慧李星樾张俊贤郑雨欣
五年级
179：杨柳青王昕宇180：马宇豪何卓远赵紫茹181：曹蔚宇182：王珂瑶赵彬阳183：杨舒铭胡茜184：张宇杰曹可仪郭雨轩185：燕柯阳武心悦186：朱凯意
六年级
173崔淳景裴宇帆174：刘冠博175：王鑫悦宋欣悦任镇国176：成科翰田雨泽177：刘佳怡178：王宇婷。
2020年幼儿园教师才艺大赛评分表
比赛项目：书法类
参赛作品
作品构图
色彩搭配
特点要素
整体效果
实际得分
评分标准及分值
参赛作品主题鲜明，健康向上。
画面构图合理，主次分明。
能够很好的运用色彩整体的组织与运用，色彩搭配协调。
要有一定的色彩掌握能力，有创意、有新意。
整体效果明确，突出主题，画面干净、整洁。
注：评比时根据现场表现进行打分合计。
舞姿优美，动作协调，节奏把握准确，神形兼备，动作流畅，表情丰富，作品表演有层次，有较强的艺术表现力。
跳、转、翻、控等技能技巧动作完成娴熟轻松，准确到位，衔接流畅，力量与柔韧掌控得当。
注：评比时根据现场表现进行打分合计。
参赛形式
参赛名称
参赛教师
20分
20分
30分
20分
100分
园所名称：
3、歌唱类评分表
参赛形式
参赛名称
参赛教师
20分
30分
30分
20分
100分
园所名称：
2、舞蹈类评分表
比赛项目：舞蹈类
舞蹈选材
风格把握
表演表达
技能技巧
实际得分
评分标准及分值
选材恰当，内容积极向上，鼓励艺术创新，能反应出当代幼儿教师良好的精神风貌，表演时间不得超过5分钟
服饰、道具、化妆与表演方式、内容风格相统一，能呈现较好的舞台效果。
服装整洁,精神饱满,仪态大方,演唱姿势优雅,表演流畅自然,形象打扮符合歌曲内容。
注：评比时根据现场表现进行打分合计。
参赛形式
参赛名称
参赛教师
10分
20分
20分
30分
20分
100分
4、器乐类评分表
学校师生艺术作品征集活动信息汇总表
某省第十届“艺德杯”中小学师生艺术作品征集活动信息汇总表
县（市、区）教育局（市直中学）（加盖公章）
序号
报名编码
姓名
学校
作品名称
组别
作品类别
指பைடு நூலகம்教师
1
2
3
4
•••
备注：1.“报名编码”一栏填写由网站系统自动生成的14位数的报名编码，未填编码将不予评奖。
2.“组别”一栏填写“幼儿组、小学组、中学组、高中（中职）组”等Q
3.“作品类别”一栏填写“绘画、书法、篆刻、摄影”等。
4.“指导教师”一栏限报一名指导教师。
5.此汇总表请按类别分别汇总，切勿将所有类别信息汇总在一张表格中。
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29 30 31
冯媚琳 何源1988.8
绘画类 绘画类 绘画类
学生 学生 老师
遵义县2013年“南湖春晓”杯青少年才艺大赛报名情况汇总表
单位（签章）： 遵义县第八中学 统计人： 统计时间：2013年10月25日 序号 姓名 性别 出生年月 组别 参赛项目及具体形式家庭住址 联系电话 QQ号码 职业 备注 1 王玉琳 女 1998.6. 声乐类 《外面的世界》 学生 2 吴浪琼 女 1998.9 声乐类 《飞向苗乡侗寨》 学生 3 吴小念 女 1997.9 声乐类 《相亲相爱》 学生 4 白福珊 女 1999.11 声乐类 《美丽的力量》 学生 5 贺文佳 女 1998.11 声乐类 《明天会更好》 6 邓旭 女 1999.1 独舞 《在小池边》 学生 7 马天钰 女 1998.3 独舞 《Show Time》 学生 8 钟婷婷 女 2001.1 集体舞 学生 9 唐光宇 男 2000.2 集体舞 学生 10 周钇豪 男 2001.4 独舞 学生 11 罗欢 女 2000.1 器乐类 《欢乐的泼水节》 学生 12 何东林 男 2000.9 器乐类 学生 13 胡菲 女 2000.7 器乐类 古筝 学生 14 张雅诺 女 1999.2 器乐类 二胡 学生 15 刘沁松 男 2000.4 器乐类 钢琴 学生 16 全倩影 女 1999.4 书法类 《鱼我所欲也》 学生 17 卢明月 女 1997.5 绘画类 《简单普素花类》 学生 18 倪化国 男 2000.6 绘画类 《亦乎众矣》 学生 19 范德钰 女 2001.5 绘画类 《蜜丽的微笑》 学生 20 白福珊 女 1999.11 绘画类 《湖》 学生 21 王鑫 女 1998.3 绘画类 学生 22 陈媛 女 2000.2 绘画类 学生 23 金怡琳 女 2001.5 绘画类 学生 24 葛玲红 女 2001.6 绘画类 《白雪公主与七个小矮人》 学生 25 马丽凌 女 1996.1 绘画类 《微醺》 学生 26 王雨 男 2001.1 绘画类 学生 27 谭霆婷 女 2001.4 绘画类 学生 28 王涛 男 2001.1 绘画类 学生