生命的痕迹
生命的痕迹_高三议论
生命的痕迹
生命的痕迹
飞鸟掠过无痕，岁月逝去如阴
古往今来，多少文人墨客将岁月的无情，世事的沧桑刻于诗中。
往事如烟，其痕如飞红踏雪，光阴似箭飞越而过，将其冲刷得了无痕迹。
似乎只有在永久不下的痕迹下，越有人希望留下痕迹。
于是人人都在追逐，想在自己的生命刻下刮痕，永不抹灭。
于是各种场合，各个场域都似在打无硝烟的战争。
是的，他们各个斗志昂扬，雄心勃勃，他们用手中的青春，任意的挥霍在任何场合，一道道痕迹刻下来，有悲伤有喜悦，一条暗淡是伤痛。
一条辉煌是成就。
可是他们错了，不是他们做错了，而是他们把痕刻错了。
时间上的痕迹，只会在岁月的涂抹下无痕。
可又有谁想，生命的痕迹就在于它无痕。
也许你只是一个平平凡凡的战士，在自己尚未为生命留下痕迹时，便将自己付跟祖国。
你或许门有什么雄心大志，也许在你心里，只想要自己的亲人安康。
没有做过什么惊天动地的大事，可是却感动过所有人。
一道痕，轻轻划过。
不是多深，却被铭刻。
那是因为那道痕在人心上。
刻在时间上的痕，不管多深，都会抹灭。
只有刻在人心的痕迹，才会永存。
生命之痕从来都是如此。
生命的痕迹满分作文
生命的痕迹满分作文篇一《岁月的脚印》生命就像一场旅行，一路走来，总会留下些痕迹。
这些痕迹就像岁月的脚印，深深浅浅，记录着我们的生活。
我家门前有棵老槐树，那可是有不少生命的痕迹呢。
小时候，那棵老槐树是我的乐园。
它的树干粗得呀，我和小伙伴三个人手拉手都抱不过来。
每年春天，老槐树就像被施了魔法一样。
先是一个个嫩芽从那粗糙的树皮缝里冒出来，嫩绿嫩绿的，就像一群小娃娃从被窝里探出脑袋。
过不久，就挂满了白色的槐花。
那花一串一串的，每一串都满满当当，风一吹，摇啊摇的，还散发出一股甜甜的香味。
我和小伙伴们可就忙活起来了。
一个个扛着自制的小竹竿，前面绑着个小铁钩。
勾那些槐花的时候可不容易，有时候够了半天，也就弄下来一小串，掉到地上还得赶紧捡起来，要不然就脏了。
把勾下来的槐花放到小篮子里，拿回家让奶奶做槐花饼。
奶奶把槐花洗干净，和上面粉，再打上几个鸡蛋，在锅里一烙，那香味能飘出老远。
吃的时候，咬一口，甜甜的，还有槐花独有的清香，那口感软软糯糯的。
我就在这老槐树下，边吃着槐花饼，边和小伙伴们打闹，衣服上、脸上满是面粉印子，现在想起来都能笑出声来。
老槐树的树皮越来越粗糙，像是记录着它自己的沧桑岁月，也记录着我的童年。
那些爬树的刮痕，那些钩槐花留下的痕迹，都是生命的痕迹啊。
尽管我慢慢长大，老槐树也渐渐老去，但它见证了我的成长，我也见证了它的岁月，这就是生命之痕，独特而美好。
在岁月的长河里，即使没什么惊天动地的大事，像这样平凡的点滴，同样是生命难以磨灭的标记。
篇二《老房子里的记忆密码》生命的痕迹，有时候就在那些被遗忘的角落里。
我家那座老房子，就像一个大宝藏，到处都藏着生活的奥秘和生命的足迹。
一进老房子，首先映入眼帘的是那东倒西歪的桌椅。
这些桌椅可都是有年头了，桌面坑坑洼洼的。
小时候我调皮，总喜欢拿着小石子在桌面上乱画。
有一次我想画个孙悟空，画着画着就不像了，那耳朵画得像猪八戒的耳朵那么大。
结果被妈妈看见，追着我满屋子跑，最后还是跑进这个老房子躲起来才逃过一劫。
高考满分作文--生命的痕迹(精选5篇)
高考满分作文--生命的痕迹（精选5篇）生命的痕迹掌心的雪化了，留下一沁清水，顺着手掌的纹路蔓延，渗入皮肤，融进血液，最终深深嵌于骨髓。
许多回忆霎那间便被勾起，于是我想，是不是每个人的世界里，都留着刻骨铭心的痕迹，安然被埋在时间的长河里，抹不去，化不开……“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。
”金岳霖的世界里刻着爱的痕迹，不言不语，温情的守护着。
梁思成有着丈夫的职责与关怀，徐志摩是诗人般的疯狂与热烈，可在我看来，真正懂得感情的却是金岳霖，他自始至终都以最高的理智驾驭自我的感情。
不忍她承受选择的艰难，默默退出，静静守护，他的爱深沉而极致，慎重，却恒久。
无奈造化弄人，时光无情，自此阴阳相隔，你可曾知晓，他在北京宴请宾客，呢喃道：“今日，是徽因的生日。
”你是否听闻，他终生未娶，就这样，爱了你一生。
爱的痕迹浪漫与感动中透出遗憾和无奈，有些痕迹不像这般缱绻，却有着令人侧目的严肃与庄重。
屈原的世界里刻着国的痕迹。
正直不阿却遭谗言陷害，满腹才思梦想却未遇施展之机。
屈原的死是一种力量，一种发奋的力量，是一种警醒，把生命的意义诠释得淋漓尽致，这正是死的价值所在。
楚王不懂，可汨罗江畔的草木懂，水中流泪的鱼儿懂，投着粽子的百姓懂。
“身悲痛未变，香冠顶山巅。
”爱国之情在屈原的身体里刻下了不灭的痕迹，也为后世留下了不朽的丰碑。
历史不懂温柔，不会掩饰，它清晰地印刻着中华民族屈辱的痕迹。
丧权辱国的不平等条约，惨绝人寰的屠杀事件……一桩桩血与泪的史实，无不将国人的心勒出了淋漓的鲜血。
古有将士为民请命，今有先烈为国捐躯，先人的痕迹告诫我们：别再一味妥协退让！于是，祖辈父辈们团结起来，抗争起来，历史笔锋一转，便又刻下了中华人民共和国的富强与腾飞！过往的痕迹会给我们启示与警醒，会让我们反思和回忆。
你必须和我一样，心里有一处削不去的刻骨铭心。
然而你还有很多事情要做，你不能把时间浪费在相簿上或是博物馆里，你必须回去学习，回去工作，回去继续千辛万苦地爱某个人，或是怀念某个再也不会出现的人。
五年级生命作文：生命之痕
五年级生命作文：生命之痕生命之痕生命，是上天赐予我们最珍贵的礼物。
它伴随着我们的成长，见证着我们的点点滴滴。
生命的痕迹，如同沧海之中的涟漪，无声却深刻。
在这五年级的学习生活中，我深深感受到了生命的痕迹，让我来给大家分享一下。
每当我穿过树阴扩荫的小路，踏着柔软的草地，抬头仰望着枝繁叶茂的树木，心中就涌现出对生命的敬畏和赞美。
这些参天的大树，是几百年来生命的见证者，它们的生命痕迹刻满了岁月的沧桑和变迁。
每一片树叶、每一根树枝，都承载着生命的力量和生长的汗水，展现出了生命的顽强和奇妙。
而我们，只是这一片永恒生命中的过客，而这些树木的生命痕迹却深深地影响了我们，让我们懂得了感恩、孝敬，也让我们体会到了生命的意义和伟大。
生命之痕，还表现在我们身边的一草一木、一河一湖之间。
每一朵盛开的鲜花，都诠释着生命的美好。
无论是绽放在田野间的野花，还是点缀在花坛里的花朵，它们都展现着生命的勃勃生机。
在它们短暂的生命周期里，它们用自己的美丽感染着岁月，用自己的芬芳拥抱着世界。
而就是这些微小的生命，也教会了我们美好、乐观和坚强。
在我们的成长路上，生命之痕像是一盏明亮的灯塔，照亮着我们前行的方向。
生命痕迹，更是在人与人之间的相互关系中体现着。
家庭，是我们生命中最亲密的关系，也是我们生命的起点。
每一次亲人的牵挂，每一次父母的呵护，每一次兄弟姐妹的关心，都刻下了深深的生命痕迹。
看着父母为我们辛勤劳作的身影，感受到父母的宽容和包容，我们更加懂得爱与理解。
和兄弟姐妹一起成长，一起闹腾，一起分享心事，我们学会了互相扶持和包容。
这些都是我们生命痕迹中最美的一页，它们让我们的成长充满了爱和温暖。
在学校里，我们结识了许多老师和同学，他们也在我们的生命中留下了痕迹。
老师们的言传身教，让我们学会正直和勤奋；同学们的友爱和支持，让我们成长的道路更加美好。
老师的言传身教教会了我们做人要诚实守信，为人要善良友善，学习要刻苦努力；同学之间的友爱和支持，让我们懂得了合作和团结，学会了互相帮助。
六年级生命作文：生命的痕迹
六年级生命作文：生命的痕迹
生命的痕迹
生命，是一个神奇而又不可思议的存在。
从我们出生开始，生命就开始在我们的身体上留下痕迹，这些痕迹见证着我们的成长和变化。
它们或许不显眼，但它们却是我们生命中最珍贵的记忆。
小时候，我们的手指上曾经留下了小泥巴的痕迹，那是我们在乡村小道上捡蘑菇时留下的记忆。
还有膝盖上的伤痕，是我们在大力踢足球时留下的。
这些痕迹虽然已经随着时间的流逝而被淡忘，但它们却是我们成长路上最美的风景。
随着年龄的增长，我们的身体上又出现了一些新的痕迹。
手腕上的细细的纹路，它们见证着我们的手指曾经划出多少美丽的画面。
再胳膊上的小伤疤，它们讲述着我们曾经在冒险中受伤的故事。
这些痕迹虽然微不足道，但它们却是我们生命中最宝贵的财富。
再后来，我们长大了，生命的痕迹也在我们身上留下了更多的印记。
额头上的皱纹，它们见证着我们曾经在学习和工作中的用功和努力。
还有，眼角的细纹，它们讲述着我们曾经为爱和友情而流下的泪水。
这些痕迹或许不完美，但它们却是我们生命中最动人的诗篇。
生命的痕迹是我们最真实的写照，它们见证着我们的成长和变化，记录着我们的欢乐和伤痛。
它们或许微不足道，但它们却是我们生命中最珍贵的记忆。
让我们珍惜生命的痕迹，让它们成为我们生命中最美丽的画卷。
让我们在生活中留下更多的痕迹，让它们成为我们成长的见证，让它们成为我们生命中最深刻的印记。
愿我们的生命之树，枝繁叶茂，生命的痕迹永远存在，留下美好的回忆。
生命的痕迹作文（集合10篇）
生命的痕迹作文（集合10篇）生命的痕迹作文(集合10篇)在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的生命的痕迹作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生命的痕迹作文1愈是在泥泞的路上行走，就愈能留下足迹。
蜻蜓点水，泛起同心圆般的涟漪，或许这水面上的痕迹太过短暂，但它存在过，在心里留下了美丽的印象，给时光刻下了清新的痕迹。
生命的上帝的恩赐，却没有附上使用说明。
我们既不能把上一世当作范本，也不能在下一世进行补偿。
我想人应该利用全部的生命在时光里留下自己的痕迹，以证明，我来过，留下了，不后悔。
生命不必浓墨重彩，有些人贯注全部的生命，一生只为磨一把剑，给时光刻下最深的痕迹。
司马迁经历一生磨难，用全部的血泪，铸成了一把名为《史记》的青锋剑，在历史的石柱上刻下了永垂不朽。
马克思博古通今，毕生穷理，用智慧和热情著成《资本论》。
他的双脚在图书馆里留下深痕，他的思想在人们心中留下了永恒的痕。
让生命燃烧吧，只为照亮历史的长河，只为证明这一世的存在，只为给这世界留下风景，只为给时光留下痕迹。
就像李白那样，让万水千山铭记他的豪情；就像居里夫人那样，燃烧青春，燃烧生命，在科学的原野上肆意地燃烧，照亮真理；就像吴斌那样，在生命的最后一刻，燃烧自己的爱与责任，在人们心中烙下了爱与敬的痕迹。
人总希望留下不可抹去的痕迹，让自己即使离去还能因它而永生，被后世敬仰。
然而有些人留下的痕迹，却只能使自己遗臭万年。
魏忠贤这样的一代权奸宦臣，竟妄想入圣，像孔孟一样为后世敬仰供奉。
于是，攀权附贵的人纷纷为他建祠。
这样的痕迹，污黑浊臭，没错，这也能证明，这一世他来过，但最终只会加以他生生世世的骂名。
这样的留痕方式，竟至今仍见。
“表叔”的“尊照”，某官员“不雅视频”的疯传……这样的痕迹，都只能遭到人们的唾骂，唯一的益处是提供了反面典型。
高考满分作文--生命的痕迹(5篇)
高考满分作文--生命的痕迹（5篇）生命的痕迹饱经风霜的脸庞，刻满了纵横交错的皱纹；布满血丝的双眼，充满了慈祥与疼爱；她那一抹抹和蔼的笑颜，深深烙在心上，成了一道我永生无法擦去的痕迹。
忆及七八年前，一切仿佛清晰如昨日。
“东边牛来咧，西边马来咧……”伴着声声悦耳至极的歌谣，她的眉毛弯成了月牙，一并飘向我的心田。
她用略微粗糙的手臂拥我入怀，我则坐在她的大腿上。
她慈祥地看着我，露出和蔼的笑容，随着旋律轻摇我的身体。
我微闭双眼，享受在完美安详的氛围里，陶醉于清脆动听的吴语歌谣。
柔和的霞光倾泻而下，暖暖的，弥漫在我和她身边。
一张小木椅上，坐着外婆，外婆搂着顽皮的我，背影就像高大挺拔的绿树，一株小草依偎在它身旁。
我们在家门口看湖水荡漾，吹夏日干燥但偶尔凉爽的风。
我们忙里偷闲，闲中做乐，不用多么奢侈，不用多么雍容华贵，只要对完美的将来充满期望，只要时时刻刻黏在外婆身边，那便是最纯真的乐趣。
那歌、那景、那人，似一幅和谐的画映在我的脑海，如一段优美的旋律萦绕在我的耳畔，那是我心尖最柔软、也是最难忘的痕迹。
歌谣听腻了，我就拍着手一蹦一跳地奔向后院。
外婆不忘带上两顶草帽，在我蹲下玩土的时候悄悄从背后帮我系上帽绳，我转头坐在土堆上，咧嘴大笑。
我在土地上东奔西跑，上蹿下跳，玩的不亦乐乎。
她在一旁帮我擦去脸上的汗珠，看着我略显幼稚、不乏童真的玩耍，她也眉眼带笑。
此时的夕阳一点也不刺眼，反倒宁静祥和，就像慈眉善目的外婆朝着我微笑，那抹笑颜伴着柔和的光辉照耀着我内心深处的那道永远温暖的痕迹。
外婆腰板不再挺直，皮肤不再白皙，笑容也沾染了些许沧桑。
但那些看似远去的回忆，会打破时光的隔阂，像泛黄的老电影一样在眼前缓缓放映。
那时忽略的爱，重新被拾起，捧在心头，完美的时光在其中映现出最清晰的影子。
原先，那些小细节就是她深爱我的痕迹。
对最美的时光留心体会，对最美的人充满感激，别让等待和错过成为遗憾。
生命的痕迹八月，再次走进学校，坐在这本不应当在属于我的位置上，似乎一切都变了模样。
【初一作文】生命的痕迹
【初一作文】生命的痕迹生命是渺小的，也是伟大的，它从世界走过，为世界留下苍劲的痕迹。
——题记走过雨后微凉的大地，不知不觉，已春回大地。
嗅着万物生机勃勃的气息，我记忆的大门被打开。
记得上小学的时候，我家养了一盆仙人掌。
它卑微地蜷缩在土中，仿佛被遗弃在窗台外，风吹日晒，无人问津。
一日清晨，我偶然一瞥，竟发现久经灰土沾染而分辨不出颜色的盆中，偶现星星点点的嫩黄。
我凑上头，竟发现仙人掌开花了！嫩黄的花瓣衬着点点洁白的花蕊，娇小的花瓣上还沾着几滴露珠，虽是一次再也普通不过的开花，但却给了我不少感动与惊叹，体验到别样的“铁汉柔情”。
过了一年，仙人掌再次震撼我的心灵。
一天晚上，天空中忽然阴云密布，狂风的呼啸带走了夜晚的静谧，如针般的雨点肆意地打着地面……第二天清晨，我便听闻仙人掌从窗台上摔下去了，我没有多大的波动，只是感到有点可惜，日子平平淡淡地流淌，仙人掌如一张白纸，渐渐地被我淡忘。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
直到有一天，我经过楼下的草丛，脚边一株鲜绿的仙人掌赫然映入我的眼帘。
毋庸置疑，这就是我家摔下的仙人掌，旁边花盆的碎片就是证明。
当初是惊讶，如今却是惊愕，一颗仙人掌要有多坚韧的毅力，才能如此百折不挠？它昂着头，向着阳光肆意地伸展叶片，竭力生长。
如今，我为了备战一次钢琴考级练习着，指法练习简直像一座大山一样，压得我喘不过气来。
花样百出的音阶把我绕得团团转，每按错一个键，全盘皆输，又要重来。
我每天都在几个音符之间徘徊，我真的都快厌倦这样枯燥的重复练习了。
接下来练习曲又出现在我面前，复杂的练习曲比音阶指法枯燥100倍，难100倍。
跳音、装饰音、颤音、和弦……统统出现在我面前，多种乐理知识就像全部放在大锅里熬制一样，乱成一锅粥。
而我却需要把它们整理出来，一丝一缕地摆面前，努力地把它们啃下去，每当这时候，我总是烦躁不堪，甚至失去了最后的耐心，心中充满了不情愿。
学钢琴真的有这么苦吗？每一个没有光线的夜晚，我都在暗自哭泣。
六年级生命作文：生命的痕迹
六年级生命作文：生命的痕迹生命是一种奇妙的存在，它在这个世界留下了许多痕迹。
人类、动物和植物都是生命的形式，它们都留下了属于自己的痕迹。
人类是地球上最聪明、最有创造力的生物。
我们留下了许多创造的痕迹，比如文明、科技和艺术。
我们建造了高楼大厦、桥梁和道路，改变了自然的面貌。
我们创造了电脑、电话和互联网，让人与人之间的交流更加便捷。
我们艺术家创作了美丽的画作、音乐和舞蹈，表达了内心的感受。
这些都是人类生命的痕迹，它们记录了人类的智慧和创造力。
动物也留下了自己的痕迹。
许多动物会在地上留下脚印，这是它们活动的证明。
有些动物还会建造自己的巢穴，比如鸟类和啮齿动物。
它们用树枝、草和泥巴搭建巢穴，为自己和幼崽提供了舒适和安全的家。
有些动物还会留下自己的粪便和尿液，这是它们生活的标记。
人类通过观察这些痕迹，研究动物的生活习性，保护它们的生存环境。
植物也在世界上留下了属于自己的痕迹。
大树的年轮是它们生长过程的记录，我们可以通过观察年轮来了解树木的年龄和生长环境。
植物的花粉和种子也是它们生命的痕迹，它们让植物在不同的地方繁衍生息。
植物还会通过根系留下痕迹，在地下形成复杂的网络，吸收水分和养分，维持自己的生态系统。
生命的痕迹无处不在。
甚至在深海和高山上，也能找到生命的痕迹。
海底的珊瑚礁和海洋生物，使海洋充满了生机。
高山上的植物和动物，适应了极端的环境，展示了生命的顽强和迎接挑战的能力。
生命在世界的每一个角落都留下了它们的痕迹。
我们要珍惜生命的痕迹，保护好我们的地球。
我们应该保护动物和植物的生存环境，保护自然资源，减少污染和浪费。
只有这样，我们才能继续欣赏到生命的美丽和奇迹。
生命是宝贵的，让我们一起保护好生命的痕迹吧！。
生命的痕迹作文讲评
优秀作文展示
• 钟舒菁同学的作文： • 写得非常好的一篇记叙文：开门见山，直接 引出描写对象，几笔勾勒就展示了纹路里透露出 生命痕迹的绿色；文中有起伏，因鲜花而冷落了 曾经给自己欣喜的绿色，这是伏；而那些发黄的 叶片里的纹路以及叶片顽强伸展的形象给以震动， 这是起；文章结尾处又卒章显志：绿的可爱不在 于绿，而在于生命的痕迹；在记叙议论的基础上 又能饱含深情的抒发自己内心的真实感情。
优秀作文展示
• 田泽源同学的作文： • 此文很有随笔的味道，从人的生命之于宇宙 的短暂说起，说到了刘亮程笔下的动物，引到人 的成功的问题，娓娓道来，从容淡定，不温不火， 进而提出了一个疑问：为什么要成功？为什么要 成为人上人？接下来的回答，应该说是比较有自 己独到见解但能让人信服的。然而这些回答，并 不抽象，也没有任何的说教成分，她是用生动形 象的叙述描写来展示自己所追求的一种美好的生 活图景。
优秀作文展示
• 荣怡同学的作文： • 此文最值得肯定的是，她引导我们关注人与 人之间的关系、人与动物的关系:一个人可能会给 另一个人产生影响，一个人的生命痕迹也会使另 一种生命物体产生别样的痕迹。 • 文章在叙述的基础上，引出自己比较深刻的 思想和见解：生命之所以为生命，便是因为它是 无数条线的交织，无数颗星的碰撞，在不经意的 瞬间，被引向不知名的远方，书写着各自不同的 生命痕迹。文章或许隐隐地透露出一种世界是不 可预知的思想以及同情弱小生命的感情。
“生命的痕迹” 命题作文讲评
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阅读下面一首诗，根据要求作文。 痕 迹 约翰•罗斯金 把每一个黎明看作生命的开始 把每一个黄昏看作生命的小结 把每一个这样短短的生命 都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 和你心灵得到实质的痕迹 在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的痕迹。 只是这痕迹有的 清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不 待日久而消失。回想起来，有的令人愉悦，有的 让人怅 惘……那么，关于“痕迹”，你有怎样的经历？又有什么 感悟呢？请以“生命的痕迹”为题写一篇作文。
生命的痕迹作文精选
生命的痕迹作文3篇生命的痕迹，生命的痕迹是什么呢？是街角长出的小草还是阳光照耀下阳台上的小花呢？还是小鸟衔着树枝飞越天空去寻找属于自己的小树呢？我想以上这些都是生命的痕迹，他们来自于各个不同物种，不同种类的在世界上，在历史中留下的生命的痕迹，虽然他们看上去微缺乏道，但是他们切切实实的在这个世界上留下了属于他们自己的痕迹，而生命的痕迹从来不需要什么惊天动地也不需要书写什么过于漂浮的话语，他们仅仅表现在一些细节中，在某个不起眼的角落里留下了自己生命痕迹，他们只需要证明自己存在过，而我们又要如何证明自己存在过如何书写我们自己的生命痕迹呢？当然是要靠奋斗了，奋斗能够让我们走上实现梦想的过程，而实现梦想的过程，就是奋斗的过程，奋斗与梦想，教作者之奋斗，给予我们前进的力量，而梦想又让我们看到前进的希望，我们知道自己目标在哪，却又迟迟无法抓住他，所以我们会不断拼搏奋勇前行，在不断的前进中，我们会发现自己的脚印深深地嵌在了那段我们实现梦想的路途中，而我们的生活故事也内嵌在那些我们不断奋斗的故事之中，在奋斗的过程中我们获得自身身份，并且由此创造出新的历史，而世界也因此变得更加辉煌，社会在每个人的奋斗的过程中获得养分并不断生长，我们都是社会的有根底的局部，而如果离开了我们社会便无法独立存在，而我们也无法独立于社会之外，正是我们与社会的结合构成的这个世界，而我们在不断奋斗过程中构建社会的过程中，我们在效劳和奉献社会的过程中都在书写着自己生命的痕迹，生命的痕迹不在于某一刻，某一段长长的书写下来的文字或者语言，他更像是夜空中划过的流星，让人们回味无穷，虽然转瞬即逝，但是确实给人留下了美好的印象，让人们拍案惊厥，这便是生命，生命虽然短暂，但是我们留下了痕迹，可以永恒，无论何时何刻，只要我们能够把自己的痕迹书写出来，那么我们也便实现了自己的人生价值，而人生的价值又远不止于此，因为我们书写的痕迹远不止一条，在不断的书写不断的奋进中，我们不断的创造的辉煌，有人书写历史，有人改良历史，有人见证历史，但是都留下了自己的生命的痕迹，这便是世间最伟大最奇妙的东西——生命。
【初三作文】生命的痕迹作文
【初三作文】生命的痕迹作文篇一：生命的痕迹天空中没有鸟的痕迹，但我已经飞过——题记人是渺小的，生命是卑微的。
古人曾感叹“寄蜉游于天地，缈沧海一粟”。
的确，在芸芸众生前，哪个人会不承认自己是渺小的？在浩瀚无际的宇宙中，又有哪个生命会不承认它的卑微呢？但——生命的痕迹是永恒的。
历史为我们书写了一页又一页生命存在的痕迹。
1925年3月12日，孙中山先生怀揣着理想与遗憾离去。
弥留之际的他心中仍有不甘，自己的双眼渐渐迷离，双手再也承担不起一支笔的重量，呼吸愈渐微弱，终于，他放开了手，却留下一句气壮山河的话：“革命尚未成功，同志仍需努力！”一字一句铿锵有力地敲击在无数为革命而奋斗的仁人志士心上。
于是，在这句话的鞭策下，中国人民奋发图强，拼搏进取。
最终，中国昂首挺胸，傲然屹立于世界民族之林。
孙中山先生早已不在，但他所做的贡献却家喻户晓。
他生命留下的痕迹被永远地记录在史册上，千古流传。
在1968年4月4日，黑人运动领袖马丁，路德金在领导黑人运动的过程中惨遭毒手，与世长辞。
他是一个黑人，曾经被认为是最卑微的人种。
但它正是这样的一个人，用自己的“黑手”改变了白人，黑人长期对峙的局面。
是他的努力，让各色人种挽起了双手温情脉脉，共到未来。
他将自己有限的生命投入到无限的奋斗中去。
他，铭记在人们心中。
泰戈尔一首诗中写过：“天空没有鸟的痕迹，但我已经飞过。
”伽利略终其一生也未能撼动当时人们的愚昧。
爱因斯坦在死前最后一刻也未能构建出他的“大一统”理论，他们的生命就如璀璨却转瞬即逝的流星，在燃尽自己生命之光后，黯然泯灭。
纵使你再也搜寻不到他们的踪迹，但那一瞬间的闪耀却永远留在我们的脑海中。
那一瞬，是永恒的。
任其生命挫折坎坷，荆棘丛生，我们只需坚韧前行；任其生命得失沉浮，荣辱成败我们只需一笑而过；任其生命红尘俗世，芜杂纷繁，我们只需清风朗月。
人不论平凡或尊贵，生命不论平庸或伟大，来到过世上，便留下了生命的痕迹。
树的一生，走到尽头，留下了一树的果实，那是生命的痕迹。
初中作文：感悟人生篇：记住生命的痕迹
记住生命的痕迹
世界上有多如繁星的生命，一个个生命的消逝，迎来的是一个个生命的诞生。
一切会随着时间的流逝慢慢腐朽，留下的，是生命的痕迹。
贝壳，曾经是一个小小的软体动物的居所，而现在，只剩下空空如也的贝壳。
这，是生命的痕迹。
席慕容记住了它，并为它创作下了一篇文章，写的是生命的痕迹带来的启迪。
化石，是远古生物的生命痕迹，被考古学家记住了，一叠资料报告，记录的是生命的痕迹带来的知识。
生命的痕迹里，是一个生命的智慧，一个生命的结束，一个生命的记录。
我们渴望着智慧，渴望成功，渴望着一次全新的改革，那么，我们为什么不能去尝试着记住那生命的痕迹呢？它给人以启迪，给人以知识，给人以心灵的洗涤。
人们都说，生命的存在本身就是有价值的，是值得肯定与尊重的。
难道，生命结束后所留下的痕迹就不再有价值了吗?
《论语》，是孔子及其弟子留下来的生命痕迹；鲜红的国旗，是千千万万的革命烈士们留下的生命痕迹；那悠久的历史，记录的不也是那些历史人物的生命痕迹吗？我们可以去学习，去崇拜那些鲜活的生命。
但是，也请学会去尊重，去记住那些生命留下的痕迹。
生命的逝去迎来的是另一生命的诞生，留下的痕迹，就是生
命赐予我们的财富。
【简评】题材新颖，以生命作为写作角度，为我们阐释了：生命的逝去迎来的是另一生命的诞生，留下的痕迹，就是生命赐予我们的财富，令人耳目一新。
中班生命的痕迹教案
中班生命的痕迹教案一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材《探索生命的奥秘》第四章《生命的痕迹》，详细内容围绕生命的演变过程，重点介绍化石的形成与生命的印记，以及幼儿生活中常见的生物化石。
二、教学目标1. 让幼儿了解生命的演变过程，认识到生物化石是生命痕迹的一种体现。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索生命奥秘的欲望。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解化石的形成过程，认识到生物化石是生命痕迹的体现。
难点：引导幼儿观察、发现生活中的生物化石，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：化石标本、图片、视频等。
2. 学具：放大镜、小锤子、刷子、白纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示大自然中各种生物化石，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解化石的形成过程，让幼儿了解生命的演变。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请幼儿分组讨论，分享自己在生活中发现的生物化石。
4. 观察与发现（10分钟）请幼儿用放大镜观察化石标本，引导他们发现化石中的生命痕迹。
5. 动手实践（10分钟）分组进行化石挖掘实践活动，让幼儿体验挖掘化石的乐趣。
六、板书设计1. 《生命的痕迹》2. 内容：生命的演变过程化石的形成生物化石的特点生活常见的生物化石七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的生物化石请幼儿在家长的协助下，寻找生活中的生物化石，并记录下来。
2. 答案：（1）树叶化石（2）昆虫化石（3）贝壳化石八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解生命的痕迹，培养他们的观察力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿安全使用工具，避免发生意外。
2. 拓展延伸：（1）开展生物化石主题的绘画活动，让幼儿描绘自己找到的化石。
（2）组织幼儿参观自然博物馆，了解更多关于生物化石的知识。
2024年中班生命的痕迹教案
2024年中班生命的痕迹教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“生命的奇迹”章节，详细内容为“生命的痕迹”。
通过本节课的学习，让幼儿了解生命的起源、成长过程，以及不同生物的生命痕迹。
二、教学目标1. 让幼儿了解生命的起源，知道生命的成长过程。
2. 培养幼儿观察、描述、表达生命痕迹的能力。
3. 培养幼儿对生命的尊重和爱护，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解生命的成长过程，学会描述生命痕迹。
难点：培养幼儿观察、描述、表达生命痕迹的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、实物（植物、动物标本等）。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放多媒体课件，展示大自然中生命的痕迹，引导幼儿观察、思考。
2. 例题讲解（10分钟）讲解生命的起源、成长过程，以植物、动物为例，让幼儿了解生命痕迹的形成。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察实物，描述生命痕迹，教师进行点评。
4. 创作环节（15分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具创作自己的生命痕迹作品，教师进行指导。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 主题：生命的痕迹2. 内容：（1）生命的起源（2）生命的成长过程（3）不同生物的生命痕迹七、作业设计1. 作业题目：观察并描述一种生物的生命痕迹。
答案示例：树叶的生命痕迹——春天，树叶发芽；夏天，树叶茂盛；秋天，树叶变黄；冬天，树叶掉落。
2. 作业要求：用画笔、彩泥等学具进行创作，描述生物的生命痕迹。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让幼儿了解生命的奇迹，是否培养了幼儿观察、描述、表达生命痕迹的能力。
2. 拓展延伸：（1）组织户外活动，让幼儿观察大自然中的生命痕迹。
（2）开展“我心中的生命奇迹”主题活动，引导幼儿用画笔、手工等形式表达对生命的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的实物观察与描述2. 教学目标的观察、描述、表达能力培养3. 教学过程的实践情景引入与创作环节4. 作业设计的观察与创作要求详细补充和说明：一、教学内容的实物观察与描述1. 教师展示实物，提出引导性问题，如：“大家看看这个植物芽和成熟的植株有什么不同？”2. 幼儿观察后，尝试用自己的话描述，教师记录并给予肯定。
生命的痕迹作文开头
生命的痕迹作文开头
开头段落一：
一大早，阳光还没完全出来呢，那些草尖上的露珠就开始闪闪
发光了。
这就是生命吧，每天都在悄悄苏醒，告诉我们新的一天又
开始了。
开头段落二：
你看那些石头，表面坑坑洼洼的，都是岁月的痕迹。
它们经历
过风风雨雨，但依然屹立不倒，仿佛在告诉我们，生命就是要经历
风雨才能更坚强。
开头段落三：
城市里那么吵，但偶尔有一片树叶飘下来，感觉整个世界都安
静了。
这就是生命的轮回吧，落叶归根，告诉我们一切都有始有终。
开头段落四：
晚上抬头看星星，感觉整个宇宙都在跟你说话。
那些星星啊，就像是别的星球的生命在跟你打招呼，让你觉得宇宙好神奇，生命好伟大。
开头段落五：
家里书架上的那本旧书，翻开就有一股书香味。
那些字句啊，都是前人留下的智慧和经验，读起来就感觉好像跟他们在交流，传承着生命的智慧。
六年级生命作文：生命的痕迹
六年级生命作文：生命的痕迹
人类的生命是短暂的，但我们生命中留下的痕迹却是永久的。
无论是人际关系、成就、经验还是爱，都能留下生命的痕迹。
人际关系是最能留下生命痕迹的。
家庭关系、朋友关系、师生关系都是如此。
和亲人
和睦相处，我们就留下了和睦的痕迹；和朋友们分享快乐和悲伤，我们就留下了美好的友
情痕迹；和老师相处，我们就留下了尊重和感恩的痕迹。
这些生命痕迹，会影响我们的性格、品德，影响我们的一生。
生命中的成就是另一个留下痕迹的方面。
一个人在学业、工作、社交方面都有机会展
现自己。
凭借出色的成绩、优秀的表现，我们能留下了无数的生命痕迹，这些痕迹可以激
励别人，也可以成为我们一生的骄傲。
生命中的经验也是必不可少的留下痕迹的方面。
生活就是充满经验的征程，每一个经
历都有可能成为我们生命之路上不可磨灭的痕迹。
经验不仅能证明我们成长，还能给我们
未来的路上带来光明照耀，成为我们的财富。
爱同样也是留下生命痕迹的方面。
爱可以是亲情、友情、爱情等等，在每一个方面都
能带给我们最珍贵的东西，并留下无数的痕迹。
亲情、友情都会让我们感到温暖与美好，
让我们心中暖暖的；爱情则能够让我们在一起，用爱培养、用爱呵护，共同创造美好的未来。
生命的痕迹如同印记一般，永久的存在着。
我们无法改变生老病死的规律，但我们可
以留下我们优美的姿态，留下我们的美好品格，留下让人感恩的生命痕迹。
无论你是谁，
无论你在做什么，只要你用心，你都能留下属于自己的痕迹。
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生命的痕迹
乍暖还寒之时，早春的风吹落了大片大片枯黄的树叶。
这些南国的树木，
熬过了去年的寒冷，顽强地为人们挡着冬的脚步，却终抵不过勃发的嫩叶，只
消这温暖潮湿的东风一吹，便纷纷调零，重归大地，化为尘土。
人生不正是这
样吗？如一片绿叶随风摇曳，从萌发、生长到最后的调零，生生不息……。
这
不正是生命的痕迹吗？
每一秒，都会有一个人逝去，一个新的生命诞生，下一秒，再下一秒，也
都如此。
“生命或重于泰山，或轻于鸿毛。
”每个生命，都在为生存而挣扎，
世界上没有人愿意做鸿毛；每一秒，那生命的踪影已被漫天冰雪覆盖，多少人“竹篮打水一场空”。
生命无论轻重，都有最终的归宿，就像落叶总要归根。
这就是生命的痕迹。
历史记载得最多的无非是两种人，一种人流芳百世，一种人遗臭万年。
被
历史遗忘的是无数的平民百姓。
当你一生只能做一个平凡的人时，你也许会在
冰冷的雨中不甘地向上天怒吼！为什么？为什么？为什么我只能默默无闻？你
也许会消极堕落，自暴自弃，一事无成。
可是，时间不会因怒吼而停，不会因
不甘而停，更不会因堕落而停，时间不会因任何人而停滞，生命在延续，历史
的车轮，永远在滚动向前。
爱因斯坦先生说过：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。
如果你把自怨自艾的时间用来学习；用感叹生命轻于鸿毛的时间来学习，那么，生命
又如何奈何得了你？就算只是一个普通人，可是你踏踏实实地努力过，奋斗过，为这世界贡献了一份力量，那么你一定会为这世上留下一道也许并不绚丽却依
然美丽的只属于你的痕迹。
就像那一片落叶一样，当它完成了它的使命，并用
它的逝去来迎接新叶的生长时，有谁会否认它也曾给人间留下过动人的生命的
痕迹呢？。