计算机网络课程设计报告书
计算机网络课程设计实验报告完整版(移动公司网络设计)
计算机网络训练课程设计题目移动公司网络结构设计专业班级学生姓名学号指导教师2011年 3月 1 日目录第一章课题确定…………………………………………………………… 1.1.1 概述与课题选择 (1)1.2 网络结构设计的目标和作用 (1)第二章需求分析 (1)2.1 公司大楼结构分布 (1)2.2 行政结构 (1)2.3 各部门功能需求分析 (2)2.4 信息点的设置 (2)2.5 接入INTERNET方式 (2)第三章系统总体规划和实现功能 (3)3.1 网络系统设计原则、系统建设目标 (3)第四章网络系统硬件环境设计4.1 网络拓朴结构设计 (3)4.1.1 公司中心局域网拓朴结构设计（即核心层） (4)4.1.2 各部门网络拓朴结构的设计（即汇聚层） (5)4.2 传输方式的设计 (5)4.2.1 网络拓朴结构的设计 (5)4.3 网络互联设备的选购 (6)4.3.1 交换机 (6)4.3.2 交换机的选择 (6)4.3.3 路由器 (8)第五章网络系统软件环境设计 (8)5.1 操作系统及应用软件 (8)5.1.1 网络操作系统的选购 (9)5.1.2 应用软件的选购 (9)5.1.3 网络防火墙的选购 (9)5.2 网络安全 (9)5.2.1 网络系统安全风险分析 (10)5.2.2 安全需求与安全目标 (11)5.2.3 网络安全策略 (12)5.2.4 系统安全目标 (12)5.3 网络安全方案总体设计 (12)5.3.1 安全方案设计原则 (13)结束语 (13)第一章课题确定1.1 概述与课题选择随着现代科技的发展及计算机技术与通讯技术的结合，人们已经不再满足原有的办公方式，办公自动化、网络化的需求逐日增加。
计算机网络技术营造了一个现代化的高效、快捷、安全的办公环境，也使计算机的功能得到了充分的发挥。
作为社会基础设施之一的中国移动通信公司，充分利用网络技术，为人们的生活和工作提供了许多便利，在信息化高度发展的今天，起着至关重要的作用。
计算机网络课程设计实验报告
中南大学课程设计报告课程：计算机网络课程设计题目：基于Winpcap的网络流量统计分析指导教师：张伟目录第一章总体设计一、实体类设计 --------P3二、功能类设计 --------P3三、界面设计 --------P3第二章详细设计一、实体类实现 --------P4二、功能类实现 --------P4三、界面实现 --------P5第三章源代码清单及说明一、CaptureUtil.java --------P7二、MyPcapPacketHandler.java --------P9三、PacketMatch.java --------P9四、Windows.java --------P13第四章运行结果 --------P19第五章心得体会 --------P21第一章总体设计一、实体类设计TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五个包的数据结构设计二、功能类设计（1）网卡获取（2）包的抓捕（3）包的处理三、界面设计（1）布局（2）按钮功能连接第二章第二章详细设计一、实体类实现TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五个包的数据结构设计。
本程序采用Java编写，基于win10pcap。
Win10pcap是winpcap在win10系统上的适用版本。
Java对于winpcap使用jnetpcap进行支持。
对于TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五种类型的包，在jnetpcap的jar包中大部分已经封装好了相关的实体类型。
对应如下：ARP 实体类：UPD 实体类：IP 实体类：TCP 实体类：UDP 实体类：而对于其中的广播数据包，其判断我利用捕获到的IP包的目的地址进行判断，若其目的地址为，则认为其为广播数据包。
二、功能类实现（1）网卡获取电脑上的包的发送与接受都得通过网卡来进行，所以为了完成局域网数据包的捕获和统计，我首先要做的是获取到电脑上的网卡列表，然后选择一个网卡进行包的捕获。
计算机网络技术课程设计报告
计算机网络技术课程设计报告一、引言计算机网络技术是现代信息技术中的重要组成部分，已经成为各行各业不可或缺的基础设施。
计算机网络技术课程设计是培养学生网络技术水平的关键环节，通过本次课程设计，学生将深入理解网络结构、协议、安全等相关内容，提升实践应用能力。
二、设计目标本次计算机网络技术课程设计的主要目标包括： 1. 理解并掌握计算机网络的基本概念和原理； 2. 掌握网络设计的方法和技巧； 3. 完成一个基于网络技术的实际应用设计。
三、设计内容3.1 网络结构设计在该部分中，我们将设计一个典型的网络结构，包括网络拓扑、设备部署、网络层次等内容。
通过这一步骤，学生将学会如何合理规划和配置一个网络。
3.2 协议分析与优化在本部分，我们将分析现有的网络协议，挖掘其中的问题并进行优化改进。
学生将学习到协议分析和优化的方法和技巧。
3.3 网络安全设计网络安全是计算机网络技术中至关重要的一环，我们将介绍常见的网络安全威胁、攻防技术，并设计相应的网络安全策略。
四、设计步骤4.1 网络结构设计步骤•确定网络拓扑结构；•设计并配置网络设备；•划分网络层次。
4.2 协议分析与优化步骤•分析现有协议的性能和安全性；•优化协议设计，提高网络效率；•验证优化效果。
4.3 网络安全设计步骤•分析网络安全威胁；•制定网络安全策略；•实施安全措施并测试效果。
五、设计成果经过以上设计步骤，将形成一个完整的网络技术设计报告，包括网络结构设计图、协议优化方案、安全设计方案等内容。
通过这份设计报告，学生将展示自己在计算机网络技术方面的理解和能力。
六、总结本次计算机网络技术课程设计通过深入的理论学习和实践操作，帮助学生全面提升自己在网络技术领域的能力，为未来的工作和学习打下坚实基础。
希望通过这次设计，学生能够进一步认识到网络技术的重要性，不断提升自身的技术水平。
以上是本次计算机网络技术课程设计的报告，希望能够对学生的学习和成长有所启发。
计算机网络课程设计报告—组建大型网吧局域网
M92. 1 68. 5. 2 -3V 1 an 7 v 1 anOO 7。
Switch 6 f a s t E t h ernet0-5∕ 1 "PC8-9 9 2. 1 68. 6. 2-3路由器或交换机配置的代码oRou t er>ena b le^Rout e rttconfigur e t e r mi n aloEn t e r co n f igurati o n c o mma n ds, one pe r line. En d with C NTL∕Z.R o uter (c o nfig)# i nte r f a ce Seria 1 0 / 0/0 Ro u t er (c o nfi g -if)# n o s hutdo wn^ Router (co n f i g —if) # cl o c k rate 9600sR outer (con f ig — if) # ip a ddres s 192. 1 6 8. 0 . 1 255. 25 5.2 5 5. 0 M R O U ter(config-if)#oRoute r (conf i g-i f )#exi t A R O U ter (config) # int erf ace68. 1. 2-3Via n 3 vlan 0 03 ^Sw i tch 2 fast E t h e rn e t 0-5∕lPC2-3 ol9 2. 168. 2. 2-3VI a n 4 vl a n 0 0 4 o Swi t ch3 fas t Ethernet 0-5/1 PC44 9 2.168.3. 2-3V la n 5 vlanOO 5 对 w i t ch4 fa s tE t her n etO — 5/1。
6-7ol9 2. 16 8 . 4. 2 -3Via n 6 v lanOO 6 OSwitch 5 f a stEth e r net 0 —5/b Se rv rθ—Seria 1 0/0 / 1^Router (c o nf i g -if) # n o s h utdow nRo u t e r (c o nf ig-i f ) #c 1 ock r a te 9 6 0 O Rou t er (config —i f)#ip address 1 9 2. 16 8 . 1, 1 2 55. 255.25 5.0Rou t er ( c o n fig—if) # Ro u t e r (c o nf i g —if) #ex i t R o ut e r ( c onfig)ttin t e r f ace Seria 10/1/068. 1. 2-3Via n 3 vlan 0 03 ^Sw i tch 2 fast E t h e rn e t 0-5∕l PC2-3 ol9 2. 168. 2. 2 -3VI a n 4 vl a n 0 0 4 o Swi t ch3 fas t Ethernet 0-5/1 PC44 9 2.168.3. 2-3V la n 5 vlanOO 5 对w i t ch4 fa s tE t her n etO— 5/1。
计算机网络课程设计报告文件传输协议的简单实现
课程设计课程名称计算机网络课程设计题目名称文件传输协议的简单设计与实现学生学院专业班级___ _学号学生姓名______ _________指导教师______ _____2010 年 1 月 5 日设计摘要关键词：SOCKET编程，FTPclient/server程序摘要：本课程设计包含了文件传输协议的简单设计与实现。
文件传送是各种计算机网络实现的基本功能，文件传送协议是一种最基本的应用层协议按照客户/服务器的模式进行工作，提供交互式的访问，是INTERNET使用最广泛的协议之一。
文件传输协议的简单设计与实现建立在计算机网络实验环境TCP/IP 网络体系结构之上，使用socket 编程接口编写两个程序，分别为客户程序(client.c)和服务器程序（server.c），实现下述命令功能：get , put, pwd, dir, cd, ？, quit 等，利用了已有网络环境设计并实现简单应用层协议。
本设计包括了具体设计任务，基本思路及所涉及的相关理论，设计流程图，调试过程中出现的问题及相应解决办法，实验运行结果，核心程序，个人体会及建议等。
目录1、文件传输协议的简单设计与实现------------------------------181. 1 具体设计任务----------------------------------------------18 1.2 基本思路及所涉及的相关理论--------------------------------181.2.1基本思路-------------------------------------------------182.2.2 相关理论--------------------------------------------18 1.3设计流程图------------------------------------------------191.4实验运行情况----------------------------------------------191.5 核心程序--------------------------------------------------222.5.1 服务器（sever）程序---------------------------------222.5.2 客户（client）程序----------------------------------291.6心得体会-----------------------------------------------------------------------------37参考文献--------------------------------------------------------382、文件传输协议的简单设计与实现2. 1 具体设计任务计算机网络实验环境建立在TCP/IP 网络体系结构之上。
计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计报告一、设计背景。
计算机网络课程设计是计算机专业学生的重要课程之一，通过该课程的学习，学生可以系统地了解计算机网络的基本原理、技术和应用，培养学生的计算机网络设计和应用能力。
本次课程设计旨在通过实际操作，帮助学生深入理解计算机网络的知识，提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。
二、设计目标。
1. 理论与实践相结合，通过设计，使学生能够将所学的理论知识应用到实际的网络设计中，提高他们的实际操作能力。
2. 提高解决问题的能力，设计中设置一些难点和问题，引导学生思考和解决，提高他们的问题解决能力。
3. 培养团队协作精神，设计中设置一些需要团队合作的任务，培养学生的团队协作意识和能力。
三、设计内容。
1. 网络拓扑设计，要求学生设计一个小型局域网的网络拓扑结构，包括主机、交换机、路由器等设备的连接方式和布局。
2. IP地址规划，要求学生为局域网中的每台主机和设备规划合理的IP地址，要求考虑到网络的扩展性和管理的便利性。
3. 网络服务配置，要求学生配置局域网中的基本网络服务，如DHCP服务、DNS服务等，使局域网内的主机能够正常通信和访问互联网。
4. 网络安全设置，要求学生设置基本的网络安全策略，包括防火墙配置、访问控制策略等，保障局域网的安全和稳定运行。
5. 网络故障排除，设计一些故障场景，要求学生能够快速定位和解决网络故障，提高他们的故障排除能力。
四、设计要求。
1. 设计报告，学生需要提交完整的设计报告，包括设计思路、实施步骤、配置截图等内容。
2. 实际操作，学生需要在实际的网络设备上进行配置和实验，完成设计要求。
3. 问题解答，学生需要对设计中遇到的问题进行解答和总结，形成经验和教训。
五、设计评价。
1. 设计报告评价，评价学生的设计报告是否完整、清晰、符合要求。
2. 实际操作评价，评价学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 问题解答评价，评价学生对设计中遇到的问题的解答和总结是否合理、深入。
计算机网络课设报告
计算机网络课设报告1. 引言计算机网络是现代社会中不可或缺的一部分，它连接了全球范围内的计算设备，使得信息的传输和共享变得更加便捷。
在计算机网络课程的课设中，我们将深入了解网络协议、网络拓扑结构以及网络安全等相关知识，通过实践和实验，掌握计算机网络的基本原理和技术。
2. 实验背景在本次计算机网络课设中，我们的目标是设计和实现一个简单的局域网（LAN），并通过该局域网实现主机之间的通信。
为了达到这个目标，我们将学习有关网络协议、子网划分、IP地址分配以及路由设置等相关内容。
3. 实验过程步骤一：确定局域网的拓扑结构在设计局域网时，我们需要考虑网络中的主机数量、主机之间的连接方式以及路由器的位置等因素。
基于实验要求和具体情况，我们可以选择使用星型拓扑、环形拓扑或者总线拓扑等结构。
步骤二：进行子网划分和IP地址分配为了更好地管理局域网中的主机，我们需要对局域网进行适当的子网划分，并为每个子网分配合适的IP地址。
子网划分可以帮助我们控制网络流量、提高网络的安全性和性能。
步骤三：设置路由器并配置路由表为了实现不同子网之间的通信，我们需要配置路由器并设置相应的路由表。
路由器是网络中的关键设备，它负责将数据包从源主机发送到目标主机。
通过正确设置路由表，我们可以实现跨子网的通信。
步骤四：进行网络测试和故障排除在完成局域网的搭建后，我们需要进行网络测试，以确保主机之间可以正常通信。
如果在测试过程中发现网络故障或通信问题，我们需要进行故障排除，并根据具体情况进行相应的调整和修复。
4. 实验结果与分析通过以上步骤的设计和实施，我们成功搭建了一个简单的局域网，并实现了主机之间的通信。
在测试过程中，我们发现网络的性能与拓扑结构、子网划分以及路由器的配置等因素密切相关。
合理的网络设计和设置可以提高网络的可靠性、安全性和性能。
5. 实验总结通过本次计算机网络课设的实践，我们深入了解了局域网的基本原理和技术。
我们学习了网络拓扑结构的选择、子网划分和IP地址分配、路由器的配置和路由表的设置等关键知识点。
计算机网络课程设计实验报告
计算机网络课程设计实验报告1. 引言计算机网络是现代信息技术的基石，它的设计与实现对于计算机科学与技术专业的学生来说尤为重要。
本次实验旨在通过一个计算机网络课程设计项目，帮助学生进一步深入理解计算机网络的原理与实践，提升实际操作能力。
2. 实验目标本实验的目标是设计一个简单的局域网内部共享文件的系统。
具体要求如下：1.实现一个服务器程序，能够提供文件的上传与下载功能；2.实现一个客户端程序，能够通过命令行界面与服务器进行交互；3.实现文件的断点续传功能，确保文件可以在网络断开后继续传输；4.实现基本的权限管理功能，确保只有授权用户才能够上传和下载文件。
3. 实验环境本次实验的开发环境与工具如下：•操作系统：Windows 10•开发语言：Python 3.8•开发环境：PyCharm 2020.1•版本控制：Git4. 实验过程与方法4.1 系统架构设计本实验的系统架构包括服务器程序和客户端程序两个部分。
服务器程序采用C/S模型，在指定端口上监听客户端的请求，根据客户端发送的指令进行相应的操作，如上传文件、下载文件、断点续传等。
服务器程序使用了Python的socket模块实现网络通信。
客户端程序通过命令行界面与服务器进行交互，用户可以输入不同的指令来实现上传、下载、断点续传等功能。
客户端程序使用了Python的argparse模块处理命令行参数，使用socket模块与服务器进行通信。
4.2 文件传输实现文件的传输采用TCP协议进行，对于较大的文件，可以采用分片传输的方式，确保文件能够在网络断开后继续传输。
客户端程序在向服务器请求下载文件时，会先发送文件的元信息（如文件名、大小等），服务器会根据元信息判断文件是否存在、是否需要断点续传等。
对于需要断点续传的文件，服务器会记录已传输的字节数，并将剩余部分发送给客户端。
4.3 权限管理实现服务器程序实现了基本的权限管理功能，通过在服务器端维护一个用户列表，每次上传或下载文件时，都会要求用户进行身份验证。
计算机网络工程 课程设计报告
课程考试论文（案例）考核
课程名称
作者
学籍批次
学习中心
层次
专业
完成时间
一．网站实现功能:
1.登陆验证
在登陆页面(index.jsp)输入用户名,密码,登陆表单有两个,分别处理普通用户和管
理员用户的登陆
2.普通用户登陆后有查看商品
普通用户登陆成功后显示页面
3.点击商品名可以查看商品详细信息
4.修改个人信息
5.查看修改好友信息的功能
6.好信息的修改和删除
二．数据库
user表
存储内容：登陆验证的用户名和密码
2.myfriend表
userid int name varchar sex varchar age varchar telehpone varchar qq varchar
navicat下表的属性
数据表
商品信息表
超级用户（管理员）表
三．本次课程设计用到的技术：
Servelet技术，
JDBC访问数据库，
数据库连接池技术，
jsp网页设计
面向对象的程序设计。
计算机网络课程设计报告书
一、课程设计目的：计算机通信网是实践性很强的一类课程。
《计算机网络应用课程设计》是计算机通信网等课程的综合性课程实习，既有严谨的理论基础，又涉及到大量的实践方面的知识。
该课程的主要目的是通过本课程设计使得学生可以把理论知识与实践紧密结合起来，将理论应用于实践，从而加深对理论知识的理解；同时又可以增加学生一定的实践知识。
二、课程设计要求：1、网络硬件设备配置连接（1）网络设备计算机若干台，网络交换机或以太网集线器1台，网线若干（3根），网线钳1把，网线测试仪1台（2）基本要求每位同学制作直通线1根，每组同学制作交叉线1根（用来将两台计算机直接连接练习）；做好的网线可以通过网线测试仪来测试网线是否导通。
2、两台计算机的直连练习用交叉线完成两台计算机的连接，设置好计算机的IP地址，然后利用网络邻居来查看连接情况或利用基本网络测试命令（如Ping，Ipconfig，Tracert,NetStat等）来检验。
注意：IP地址应该使用A、B、C类中的保留地址。
3、利用直通线构建一个小型局域网基本要求（1）练习学习使用基本网络测试命令来测试网络运行状态的方法；（2）将其中一台作为服务器，安装好相应的网络服务器操作系统，一般采用Windows 2000 Server。
（如课程设计所使用的计算机已安装好server操作系统，就不用安装了）(3)完成对服务器计算机的相关设置，从而使局域网可以实现网页浏览，机器自动配置IP地址和域名，文件下载等功能。
（每位同学自行到图书馆或通过互联网查找所需资料，带到设计地点做参考）本次课程设计要求对以下服务器进行配置：① ftp服务器的构架② web服务器的构架③ DNS等服务器的构架④ DHCP等服务器的构架⑤代理服务器的构架⑥电子邮件服务器的构架⑦ VPN虚拟专用网络的架构4、课程实践软件部分——网络数据分析基本要求（1）记录下进行数据捕获的物理网络环境和相关终端的必要数据（如网络拓扑结构、网络设备数量、MAC 地址、IP地址等信息）（2）捕获相关的网络数据，要求数据内容必须涉及第四层（TCP/UDP）内容，然后利用工具软件对捕获的数据进行细致分析，在实验报告中应提供捕获的原始数据（16进制），对该数据的逐层分析（分别对应第二层、第三层、第四层等的情况）。
《计算机网络技术》课程设计报告
《计算机网络技术》课程设计报告《计算机网络技术》课程设计报告一、引言本文旨在介绍并分析我们在《计算机网络技术》课程中的课程设计。
该课程设计的主要目标是让我们更好地理解和应用计算机网络的基本原理和协议，提高我们的网络技能和解决实际问题的能力。
通过完成这一课程设计，我们得以亲身体验和了解计算机网络在实际应用中的复杂性和挑战性。
二、课程设计内容我们的课程设计是构建一个简单的局域网（LAN）。
我们被要求设计并实现一个包含数十个节点的网络，并在该网络中进行数据交换和控制。
我们使用的设备包括路由器、交换机、集线器等基本的网络设备。
我们还需要为这个网络配置IP地址，并使用一些基本的网络协议（如TCP/IP）来实现数据传输。
在这个过程中，我们面临了许多挑战，包括配置网络设备的IP地址、设置正确的子网掩码、确保网络设备之间的正确连接等。
我们还需要理解和应用一些基本的网络协议，如TCP/IP、ARP等。
三、课程设计方法我们的课程设计采用了一种分阶段、逐步细化的方法。
首先，我们被要求进行概念理解和理论学习，深入了解计算机网络的基本原理和协议。
然后，我们进行网络设备的配置和调试，逐渐构建起完整的网络。
最后，我们进行网络测试，验证网络的稳定性和数据传输的可靠性。
四、结果与讨论经过我们的努力，我们成功地构建了局域网，并实现了基本的数据传输。
我们在每个阶段都进行了详细的记录和测试，以确保我们的设计能够满足课程要求。
通过这次课程设计，我们深入理解了计算机网络的基本原理和协议，提高了我们的网络技能，并了解了计算机网络在实际应用中的复杂性和挑战性。
我们也认识到，对于一个成功的网络设计，细致的规划、正确的设备和协议配置以及完善的测试都是至关重要的。
五、结论与建议通过这次课程设计，我们不仅提高了自己的计算机网络技能，还深入理解了计算机网络在实际应用中的复杂性。
我们认为，通过更多的实践和深入学习，我们可以更好地理解和应用计算机网络的技术。
计算机网络课程设计
计算机网络课程设计引言计算机网络作为现代信息时代的基础设施，在各行各业都扮演着重要的角色。
在计算机网络课程设计中，我们将学习和应用计算机网络的基本原理和技术，从而设计和实现一个简单的计算机网络系统。
本文档将介绍计算机网络课程设计的背景和目标，并详细列出设计方案和步骤。
背景计算机网络课程设计旨在深入理解计算机网络的工作原理和技术，培养学生的网络设计和实现能力。
通过实践项目，学生将有机会从零开始构建一个简单的计算机网络系统，并深入了解网络协议、路由器、交换机、网络安全等相关知识。
目标计算机网络课程设计的主要目标包括： 1. 理解计算机网络的基本原理和技术。
2. 学习并应用网络设计和实现的方法和技巧。
3. 设计和实现一个简单的计算机网络系统。
4. 加深对网络协议、路由器、交换机、网络安全等概念的理解。
设计方案和步骤计算机网络课程设计的设计方案和步骤如下：步骤1：需求分析和规划在计算机网络课程设计的第一阶段，我们需要进行需求分析和规划。
这包括确定系统的功能和性能要求，以及系统的整体结构和组成部分。
步骤2：网络拓扑设计在计算机网络课程设计的第二阶段，我们将进行网络拓扑设计。
这包括确定网络的拓扑结构，选择合适的网络设备（如路由器、交换机）和连接方式。
步骤3：网络协议设计在计算机网络课程设计的第三阶段，我们将进行网络协议设计。
这包括选择和设计适合的网络协议，如TCP/IP协议栈，以及实现网络协议的功能和特性。
步骤4：网络安全设计在计算机网络课程设计的第四阶段，我们将进行网络安全设计。
这包括设计和实现网络安全措施，如防火墙、入侵检测系统和加密技术。
步骤5：系统实现和测试在计算机网络课程设计的最后阶段，我们将进行系统的实现和测试。
这包括编写和调试网络系统的代码，以及进行性能测试和功能验证。
结论通过计算机网络课程设计的学习和实践，我们可以深入理解计算机网络的原理和技术，并培养网络设计和实现的能力。
本文档简要介绍了计算机网络课程设计的背景和目标，并详细列出了设计方案和步骤。
(2023)计算机网络课程设计报告(一)
(2023)计算机网络课程设计报告(一)计算机网络课程设计报告本文将对(2023)计算机网络课程设计报告进行分析和总结，主要包括以下几个方面。
设计目标本次课程设计的主要目标是让学生通过实际操作，掌握计算机网络领域的基本原理、理论知识和应用技能，提高学生对计算机网络的理解和应用能力。
设计内容本次课程设计内容主要分为三个方面：理论学习、实验操作和课程论文。
理论学习课程设计开始前，学生需要通过阅读教材和相关文献，掌握计算机网络的基本概念、网络体系结构、传输协议、应用层协议等理论知识。
实验操作学生需要完成多个实验项目，包括局域网的建立、网络分析和诊断、路由器的配置、网络安全和攻击等。
通过实验，学生能够更好地理解和掌握计算机网络的实际应用。
课程论文学生需要在课程结束后，撰写一篇论文，对本次课程设计进行总结和反思，阐述自己对计算机网络的理解和应用能力的提升。
学习评估学生的学习评估主要基于实验操作和课程论文，学生需要完成实验项目和课程论文，并对学习过程进行总结和反思。
教师将根据学生的实验操作和课程论文的质量，对学生的学习成果进行综合评估。
总结通过本次课程设计，学生能够更加生动地理解和掌握计算机网络的基本原理、理论知识和应用技能，提高对计算机网络的理解和应用能力。
这也为学生今后在计算机网络领域的学习和工作打下了坚实的基础。
改进建议为了进一步提高课程设计的质量和效果，以下是针对本次课程设计的改进建议：增加实验内容可以增加更多的实验内容，比如网络模拟和仿真、网络测量和优化、网络安全防范等，以帮助学生更加全面地理解和掌握计算机网络知识。
加强实践指导除了让学生阅读教材和相关文献，老师还应该加强实践指导，对学生的实验操作进行指导和帮助，在实验过程中及时解答学生的问题。
增加互动环节可以通过团队合作、答辩等形式，在课程设计过程中增加学生之间的互动环节，促进学生之间的交流和合作，增强学生的团队协作能力。
完善评估标准应该制定更加具体和明确的评估标准，对学生的实验操作和课程论文的质量进行有效监控，确保学生的学习成果能够得到科学、合理的评价。
计算机网络课程设计[五篇范文]
![计算机网络课程设计[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/cf65be3d6ad97f192279168884868762caaebbc2.png)
计算机网络课程设计[五篇范文]第一篇：计算机网络课程设计摘要本课程设计主要是介绍通过用winsock技术来设计ping应用程序，包括winsock的背景和功能的介绍因为SOCKET是一种应用程序接口，所以也是目前的TCP/IP网络最为通用的API，也是在INTERNET上进行应用开发最为通用的API。
SOCKET实际在计算机中提供了一个通信端口，可以通过这个端口与任何一个具有SOCKET接口的计算机通信。
应用程序在网络上传输，接收的信息都通过这个SOCKET接口来实现。
在应用开发中就像使用文件句柄一样，可以对SOCKET句柄进行读，写操作。
本设计是通过用winsock的VC编程语言来实现ping应用程序的，其中包括ping命令的工作原理和一些相关功能，以及网际控制协议（ICMP）的数据报格式和IP数据报的格式，根据这些格式和相关的功能及原理设计出的ping命令的测试程序，程序通过分析ICMP报文的结构，在结构体中定义相应的字段来存储对应的信息。
程序主要难点是定义对应的字段来存储报文的相应字段。
程序通过send_packet(); /*发送所有ICMP报文*/ recv_packet(); /*接收所有ICMP报文*/函数来实现报文的发送和接收。
另外，通过实验可以理解在网络中，报文的结构和网络传输协议。
如：ICMP数据报的数据发送前需要两级封装：首先添加ICMP报头形成ICMP报文，再添加IP报头形成IP数据报。
这正好是网络中各层的相互关系。
网络中数据通过ICMP数据报的数据的各个字段来判断路由，和选择虚电路。
目录1. 摘要...............................................................4 2.SOCKET简介......................................................6 3.基于WINDOWS SOCKET的应用开发介绍。
计算机网络工程课程设计报告
目录课程设计任务书 (1)第1章需求分析 (2)1.1网站设计的目的意义 (2)1.2网站设计原则 (2)1.3设计方案及依据 (2)1.4接入因特网的方式 (4)第2章系统设计 (5)2.1网络拓扑设计 (5)2.2设备选型 (7)2.3IP地址分配及子网划分 (8)2.4硬件配置 (9)2.5系统配置 (11)2.6web站点设计 (14)第3章总结 (15)第4章参考文献 (15)第5章核心代码 (16)2.系统需求2.1 背景分析“极速通”公司是一家信息技术有限公司, 该公司主要是实现信息的传递与沟通。
业务要求在公司内部建立稳定, 高效的办公自动化网络, 使所有员工能够通过网络服务器进入internet, 从而提高所有员工的工作效率和加快企业内部信息的传递。
同时需要建立web,ftp,e-mail服务器, 用于在互联网上发布企业信息。
同时设立专用服务器, 使集团内所有员工能够利用服务器方便的访问公共文件资源, 并能够完成企业内部邮件的收发。
2.2 业务需求（1）文件共享、办公自动化、WWW服务、电子邮件服务（2）网络介质能同时传输声、像、图文多种信号。
（3）通过公开服务器对外发布企业信息、发送电子邮件等（4）系统安全、可靠、可扩充性强。
（5）浏览网页（6）视频会议、网上招聘2.3 安全需求公司网中同样有大量关于教学和档案管理的重要数据, 不论是被损坏、丢失还是被窃取, 都将带来极大的损失。
应支持VLAN的划分, 并能在VLAN之间进行第三层交换时进行有效的安全控制, 以保证系统的安全。
2.4 信息点的个数及分布系统设计要求能满足企业几个方面的应用需求, 包括办公自动化, 邮件收发, 信息共享和发布, 系统安全管理等。
公司下辖经理办公室, 财务部, 外联部, 营销部, 设计部, 广告部, 信息网络部, 人事部。
各部门组成单独的vlan, 外网无法访问内网但是可以访问公司服务器, 内网可以访问外网也可以访问公司服务器。
计算机网络课设 报告
课程设计课题名称：计算机网络课程设计设计课题：一、帧封装二、解析ARP数据包三、IP地址的合法性及子网判断四、发现服务器已开启的TCP服务专业：网络工程班级： 100461 姓名：李孟＿学号：10046101一、帧封装１、设计目的：•编写程序，根据给出的原始数据，组装一个IEEE 802.3格式的帧（题目）默认的输入文件为二进制原始数据（文件名分别为input1和input2））。
•要求程序为命令行程序。
比如，可执行文件名为framer.exe，则命令行形式如下：framer inputfile outputfile，其中，inputfile为原始数据文件，outputfile为输出结果。
•输出:对应input1和input2得结果分别为output1和output2。
２、设计要求：•编写程序，根据给出的原始数据，组装一个IEEE 802.3格式的帧（题目）默认的输入文件为二进制原始数据（文件名分别为input1和input2））。
•要求程序为命令行程序。
比如，可执行文件名为framer.exe，则命令行形式如下：framer inputfile outputfile，其中，inputfile为原始数据文件，outputfile为输出结果。
输出:对应input1和input2得结果分别为output1和output2 设计平台：Windows 7、Microsoft Visual C++6.0３、设计相关知识：帧：来源于串行线路上的通信。
其中，发送者在发送数据的前后各添加特殊的字符，使它们成为一个帧。
Ethernet从某种程度上可以被看作是机器之间的数据链路层连接。
按802.3标准的帧结构如下表所示（802.3标准的Ethernet帧结构由7部分组成）其中，帧数据字段的最小长度为46B。
如果帧的LLC数据少于46B，则应将数据字段填充至46B。
填充字符是任意的，不计入长度字段值中。
在校验字段中，使用的是CRC校验。
计算机网络方案设计报告书
计算机网络方案设计报告目录1、绪论 (3)2、网络设计目标与原则 (3)2.1设计目标 (3)2.2项目设计原则 (4)2.2.1基本原则 (4)2.2.2设计原则 (4)2.2.3、选型原则 (5)3、需求分析 (5)3.1网络需求分析 (5)3.1.1主干网类型 (5)3.1.2主干网交换机 (6)3.1.3软、硬件需求 (6)3.1.4资源需求 (6)3.2应用需求分析 (6)3.2.1信息流分析 (6)3.2.2 应用业务分析 (7)3.2.3用户需求分析 (8)3.3功能需求 (9)4、总体设计 (10)4.1系统拓扑结构 (10)4.2 IP规划与VLAN (10)4.3核心层设计（设备选型） (12)4.3.1、核心层交换机Quidway S6506 (12)4.3.2、汇聚层交换机Quidway S5516 (14)4.3.3、接入层交换机Quidway S3526 (15)4.3.4、服务器IBM System x3850 X5(7145I19) (16)4.3.5、防火墙USG2210 (17)4.3.6、路由器华为AR1220—s (19)4.3.7、传输介质的选择 (20)4.4 汇聚层设计 (20)4.5 接入层设计 (20)4.6服务器分配与设置（选型） (21)4.6.1 服务器选型原则 (21)4.6.2 具体服务器类型推荐 (21)4.6.3 E-Mail服务器 (21)4.6.4 FTP服务器 (22)4.6.5 WEB服务器 (22)4.7系统安全体系设计 (22)5、综合布线设计 (23)5.1 综合布线系统概述 (23)5.2 设计依据 (24)5.3 布线系统选型 (24)结束语 (24)参考文献 (25)1、绪论进入二十一世纪，全世界正在掀起全球信息化的浪潮，世界各国都把推进信息化进程，发展信息产业作为推动本国经济发展的新动力。
信息化已是世界各国发展经济的共同选择，信息化程度已成为衡量一个国家和地区现代化水平的重要标志。
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南通大学计算机科学与技术学院
《计算机网络》课程设计报告书
二零一四年九月
目录
一、课题要求
二、设备选型
三、IP地址分配表
四、配置方案
五、配置代码分析
六、总结
一、课题要求
一、题目
图1 某学校校园网拓扑
表1 路由器接口地址表设备接口IPv4地址
R2 s0/0/0 23.1.1.2/24 s0/0/1 24.1.1.2/24 fa0/0 12.1.1.2/24
R3 s0/0/0 34.1.1.3/24 s0/0/1 23.1.1.3/24 fa0/0 212.1.1.1/24
s0/0/0 24.1.1.4/24
R4
s0/0/1 34.1.1.4/24
某学校校园网拓扑如图1所示。
为了缓解IP地址不足的问题，PC6和PC4使用IPv4私网地址；PC11、PC 12、PC 21及PC 22使用IPv4公网地址。
校园网通过路由器R1接入Internet，R2、R3和R4模拟因特网中的网云，其中R2为ISP的接入路由器。
最右侧为Web服务器。
具体的设备连接与IP地址配置如图1所示。
图中没有特殊说明的，子网掩码均默认为255.255.255.0。
利用思科Packet Tracer组建如图所示网络，并实现以下功能：
1、VLAN10网关地址为210.28.10.1/24 ；VLAN20网关地址为210.28.20.1/24 VLAN10与VLAN20网关均设在路由器R1上。
要求PC11、PC 1
2、PC 21及PC 22能互相ping通，且都能ping通Web Server
2、使用NAT配置，PC4和PC6使用IPv4私网地址能ping通Web Server
3、设置ACL，最后使得VLAN20所属主机不能通过WEB方式访问Web Server （但可以ping通Web Server），其他主机流量没有任何限制。
4、R1上配置静态路由，在路由器R2、R3及R4上配置动态rip路由。
（除此以外，可在R1、R2、R3及R4可根据需要自行配置默认路由或某条路由。
）
二、设计要求
（1）培养一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。
包括学会自
己分析解决问题的方法，对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献，寻找解决方案。
（2）初步掌握计算机网络分析和设计的基本方法。
通过分析具体设计任务，确定方案，画出具体的网络拓扑结构图，并写出具体配置步骤情况，提交正式课程设计总结报告打印及电子稿一份；
（3）课程设计报告要求独立完成，不得有相互抄袭现象。
报告内容包括：
①具体设计任务；
②基本思路及所涉及的相关理论；
③方案设计（主要网络设备、网络拓扑结构设计图）；
④网络具体配置步骤；
⑤调试过程中出现的问题及相应解决办法；
⑥个人体会及建议；
⑦参考资料。
三、《计算机网络》课程设计进度表
第一天确定设计题目，查阅并收集相关资料
第二天方案设计
1、画出解决该问题的拓扑结构图
2、写出所需要做的主要配置步骤或命
令
第三天1、按照设计任务及解决该问题的拓扑
结构图，利用仿真软件组建网络环境
2、按照配置步骤配置相关系统参数。
详细观察设计结果及现象，分析其产生
原因
第四天配置相关系统参数，调整设计方案
第五天整理课程设计资料，撰写课程设计报
告，提交正式课程设计报告书
二、设备选型
路由器选择2811router，共5台；并且选用了5台Cisco Catalyst 2950-24口的交换机和1台3560-24ps Switches作为接入层交换机；再选用若干PC机和服务器作为单位的核心层，还需要一些各种接口需要的连接线等等。
三、IP地址分配表
名称接口IP 子网掩码默认网关R0 Fa0/0 192.168.3.1 255.255.255.0 ------ Se1/0 210.28.60.2 255.255.255.0 ------
R1 Fa0/0 192.168.1.1 255.255.255.0 ------ Fa0/1 192.168.2.1 255.255.255.0 ------
Se1/0 210.28.60.1 255.255.255.0 ------ Se1/1 12.1.1.1 255.255.255.0 ------
R2 R2 Se1/0 12.1.1.2 255.255.255.0 ------ Se1/1 23.1.1.2 255.255.255.0 ------ Se1/2 24.1.1.2 255.255.255.0 ------
R3 Se1/0 23.1.1.3 255.255.255.0 ------ Se1/1 25.1.1.3 255.255.255.0 ------ Fa0/1 212.1.1.1 255.255.255.0 ------
R4 Se1/0 24.1.1.3 255.255.255.0 ------ Se1/1 25.1.1.2 255.255.255.0 ------ PC0 Fa 192.168.3.2 255.255.255.0 192.168.3.1 PC1 Fa 210.28.10.11 255.255.255.0 210.28.10.1 PC2 Fa 210.28.20.21 255.255.255.0 210.28.20.1 PC3 Fa 210.28.10.12 255.255.255.0 210.28.10.1 PC4 Fa 210.28.20.22 255.255.255.0 210.28.20.1 PC5 Fa 192.168.2.2 255.255.255.0 192.168.2.1 Server0 Fa 212.1.1.2 255.255.255.0 212.1.1.1
四、配置方案
1、本校园网拓扑网的总图如下：
2、综合布线设计情况
路由器之间用带时钟的串口线连接，交换机路由器、主机、打印机、IP电话和服务器等设备之间用直通线连接。
①路由器之间的连接图：
②路由器与交换机之间的连接图：
③其中单个子网设备的连接图：
五、配置代码分析
1、R0的配置基本参数与配置静态路由
①配置基本参数，如下图：
②R0配置静态路由，如下图：
2、R1的配置基本参数与配置静态路由，如下图：
①配置基本参数
②配置静态路由，如下图：
3、划分VLAN
VLAN10网关地址为210.28.10.1/24 ；VLAN20网关地址为210.28.20.1/24, VLAN10与VLAN20网关均设在路由器R1上。
1)对交换机Switch 5创建Vlan 10,并将主机1,3划入vlan10,如下图：
2)对交换机Switch 6创建Vlan 20，并将主机2,4划入vlan20，如下图：
3）对交换机Switch 7创建Vlan，如下图：
4）对交换机Switch 5设置trunk口，如下图：
5）对交换机Switch 6设置trunk口，如下图：
6）对交换机Switch 7设置trunk口，如下图：
7）对router设置子接口，如下图：
8）PC1 ping PC4，如下图：
9)PC1 ping Server,如下图：
4、对路由器配置动态路由
①对R0配置动态路由，如下图：
②对R1配置动态路由，如下图：
③对R2配置动态路由，如下图：
④对R3配置动态路由，如下图：
⑤对R4配置动态路由，如下图：
5、使用NAT配置，PC4和PC6使用IPv4私网地址能ping通Web Server
①对R1动态配置NAT，定义192.168.2.0和192.168.3.0允许访问Internet，如下图：
②PC5 ping Server,如下图：
R1：
6、设置ACL，最后使得VLAN20所属主机不能通过WEB方式访问Web Server（但可以ping通Web Server），其他主机流量没有任何限制。
①对R3进行ACL访问配置，如下图：
②用PC3 ping Server,如下图：
六、总结
在这次课程设计，我运用学习成果，把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应运于实际的设计工作中，并从理论的高度对设计工作的实际应用提出一些针对性的建议和设想。
并以此来检验学习成果，通过综合分析，找出学习中存在的不足，以便进一步的学习。
总体而言，通过这次课程设计，我拓宽了知识面，锻炼了动手能力，综合素质也得到了较大的提高。
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