2021生物高考 高考生物培优课件 专题17 人和高等动物的神经调节(讲解部分)
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一轮复习人和高等动物的神经调节ppt课件
A．与突触后膜的受体结合 B．与突触前膜释放的递质结合 C．抑制突触前膜递质的释放 D．抑制突触小体中递质的合成
29
突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部 位，在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用，根据对 下一级神经元活动的影响，可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突 触，下面图 1 和图 2 是分别表示这两种突触作用的示意图，请分析 回答下列问题。
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
回答下列问题： (1)图 1 中 a、b、c、d 是反射弧的组成部分，a 是_神__经__中__枢_， b 是_传_入__神__经__，c 是_传__出__神_经__，d 是_效__应__器___。 (2)人体要屏住呼吸必须受到图 1 中_大__脑__皮_层__的调控。 (3)图 1 中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图 2 所示)中，突触小体是神经元①的__轴__突____(填“轴突”“树突” 或 “ 细 胞体 ”)末 端膨 大 形 成的 ， 突触 后膜 位 于 神经 元 ②的 __细__胞_体___(填“轴突”“树突”或“细胞体”)。
12
考点二 兴奋在神经纤维上的传导
1．传导形式：以 电信号 形式传导。
2．静息电位和动作电位
膜电位表现 产生原因
静息电位 内负外正
K＋ 外流
动作电位 内正外负
Na＋ 内流
3．局部电流：在兴奋部位和未兴奋部位之间由于存在
电位差 而发生电荷移动，形成了局部电流。
4．(1)传导方向： 双向传导 。
(2)传导特点：与膜内的局部电流传导方向 一致 ，
图 1 兴奋性突触作用示意图 图 2 抑制性突触作用示意图
30
(1)递质合成后首先贮存在________内，以防止被细胞内其他 酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时递质释放，并与位于突触 ________(填“前”或“后”)膜上的受体结合。在图 1 中，当某 种递质与受体结合时，引起 Na＋大量内流，使后膜的电位逆转成 ________，从而发生兴奋，而在图 2 中，当另一种递质与受体结 合时却使 Cl－内流，由于抑制了突触后神经元________(填“静息 电位”或“动作电位”)的产生，所以无法产生兴奋。
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突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部 位，在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用，根据对 下一级神经元活动的影响，可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突 触，下面图 1 和图 2 是分别表示这两种突触作用的示意图，请分析 回答下列问题。
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
回答下列问题： (1)图 1 中 a、b、c、d 是反射弧的组成部分，a 是_神__经__中__枢_， b 是_传_入__神__经__，c 是_传__出__神_经__，d 是_效__应__器___。 (2)人体要屏住呼吸必须受到图 1 中_大__脑__皮_层__的调控。 (3)图 1 中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图 2 所示)中，突触小体是神经元①的__轴__突____(填“轴突”“树突” 或 “ 细 胞体 ”)末 端膨 大 形 成的 ， 突触 后膜 位 于 神经 元 ②的 __细__胞_体___(填“轴突”“树突”或“细胞体”)。
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考点二 兴奋在神经纤维上的传导
1．传导形式：以 电信号 形式传导。
2．静息电位和动作电位
膜电位表现 产生原因
静息电位 内负外正
K＋ 外流
动作电位 内正外负
Na＋ 内流
3．局部电流：在兴奋部位和未兴奋部位之间由于存在
电位差 而发生电荷移动，形成了局部电流。
4．(1)传导方向： 双向传导 。
(2)传导特点：与膜内的局部电流传导方向 一致 ，
图 1 兴奋性突触作用示意图 图 2 抑制性突触作用示意图
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(1)递质合成后首先贮存在________内，以防止被细胞内其他 酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时递质释放，并与位于突触 ________(填“前”或“后”)膜上的受体结合。在图 1 中，当某 种递质与受体结合时，引起 Na＋大量内流，使后膜的电位逆转成 ________，从而发生兴奋，而在图 2 中，当另一种递质与受体结 合时却使 Cl－内流，由于抑制了突触后神经元________(填“静息 电位”或“动作电位”)的产生，所以无法产生兴奋。
最新高考二轮总复习人和高等动物的神经调节精品课件(ppt)
问题思考：反射弧不完整就不能完成反应吗？ 提示：反射弧不完整，如传入神经损伤，刺激传出神 经，效应器仍能反应，但该过程不叫反射。
二、兴奋在神经纤维上的传导 1．传导形式：兴奋在神经纤维上以 电信号 导。 2．静息电位和动作电位
的形式传
膜电位
静息电 外正内
位
负
动作电 外负内
位
正
产生主要 K＋原因
Na＋
与反射、反射弧有关的三点提示 (1)在一个神经元内有一处受到刺激产生兴奋，迅速传至 整个神经元，即在该种经元的任何部位可测到电位变化。 (2)神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动，而不影响 感受器的敏感性。 (3)非条件反射的完成可以不需要大脑皮层的参与，但条 件反射的完成却必须有大脑皮层的参与。
[答案] √ 12．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号形式传导
[答案] √
()
13．反射是一切动物神经调节的基本方式( ) [解析] 某些低等动物没有神经系统，不能发生反射。 [答案] ×
14．反射弧由五部分组成，其中感受器是感觉神经末 梢，效应器是传出神经末梢( )
[答案] ×
15．兴奋在突触中的信号转变为电信号→化学信号
4．兴奋在神经元之间的传递方式是化学物质(神经递 质)，可能引起突触后神经元兴奋或抑制。
5．兴奋在神经元之间的传递过程中，发生的信号转换 为：电信号→化学信号→电信号。
考点
互动探究
考点一 反射与反射弧 1．反射弧的结构与功能
兴奋传 导
结构特点
功能
感受器 ↓
感受神经末梢的特 殊结构
内外界刺激的信息 转变为神经的兴 奋
[答案] ①感受器 ②传入神经 ③传出神经 ④效应 器 ⑤突触 ⑥单向传递
2021届 一轮复习 人教版 人和高等动物的神经调节 课件(22张)
性应答。
3.完成反射的结构基础:② 反射弧 。
三、神经系统的分级调节 1.脊椎动物的神经中枢位于脑和脊髓中,最高级中枢位于③ 大脑皮层 。 2.高级神经中枢与低级神经中枢的关系:排尿反射、膝跳反射等低级中枢 位于脊髓中,低级中枢往往受脑中相应高级中枢的调控。 四、人脑的高级功能 1.语言功能
2.学习和记忆 (1)学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 (2)短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其是与大脑 皮层下的一个形状像海马的脑区有关。 (3)长期记忆可能与新突触的建立有关。
高考生物
专题17 人和高等动物的神经调节
基础知识 一、神经元 1.结构
考点一
反射和人脑的高级功能
考点清单
细胞体:主要集中在脑和脊髓中
神经元
突起
树突:短而多 轴突:长而少
2.功能:接受刺激后能产生并传导兴奋。
二、反射
1.神经调节的基本方式:① 反射 。
2.反射:在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律
在膜外,局部电流方向与兴奋传导方向相反。 在膜内,局部电流方向与兴奋传导方向相同。
二、兴奋的传递 1.突触结构及兴奋传递过程
2.突触类型 (1)轴突—胞体型,简画为☉—<☉—<。 (2)轴突—树突型,简画为☉—<-☉—<。 3.传递特点——③ 单向传递 (1)神经递质只存在于突触小体内的突触小泡中。 (2)神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。
c点 不偏转
Байду номын сангаас
两极同时兴奋
cd之间 两次方向相反的偏转 两极处先后兴奋(d处先兴奋)
偏转一次
兴奋不能逆突触结构传 递到左边神经元(只d处 兴奋)
生物新攻略总复习京课件人和高等动物的神经调节
02
神经调节对生物钟的 影响
神经调节通过改变神经递质的释放和 神经回路的活性来影响生物钟。例如 ，当人体处于不同的光照条件下时， 大脑会释放不同的神经递质来调节生 物钟的节律。
03
生物钟对神经调节的 反馈作用
生物钟也可以对神经调节产生反馈作 用。例如，当人体生物钟发生紊乱时 ，可能会导致睡眠障碍等问题，进而 影响神经调节的正常功能。
特点
疼痛感觉是一种主观体验，需 要大脑皮层的参与。
排尿反射与排便反射
01
反射中枢
位于脊髓的低级中枢受大脑皮层高级中枢的控制。
02 03
排尿反射过程
膀胱充盈时，膀胱壁感受器受到刺激，兴奋传至脊髓排尿中枢，同时上 传至大脑皮层产生尿意；在适宜环境下，大脑皮层发出神经冲动传至脊 髓排尿中枢，引起排尿反射。
癫痫与精神分裂症
癫痫
大脑神经元突发性异常放电，导致短暂的大脑功能障碍的一种慢性疾病。癫痫发作时，患者可能会出现抽搐、口 吐白沫、意识丧失等症状。
精神分裂症
一组病因未明的慢性疾病，多在青壮年缓慢或亚急性起病。临床上往往表现为症状各异的综合征，涉及感知觉、 思维、情感和行为等多方面的障碍以及精神活动的不协调。患者一般意识清楚，智能基本正常，但部分患者在疾 病过程中会出现认知功能的损害。
帕金森病与阿尔茨海默病
帕金森病
一种常见的神经系统变性疾病，老年人多见，平均发病年龄为60岁左右。主要 表现为患者动作缓慢，手脚或身体的其它部分的震颤，身体失去了柔软性，变 得僵硬。
阿尔茨海默病
一种起病隐匿的进行性发展的神经系统退行性疾病。临床上以记忆障碍、失语 、失用、失认、视空间技能损害、执行功能障碍以及人格和行为改变等全面性 痴呆表现为特征。
最新课标通用高考生物一轮专题十七 人和高等动物的神经调节课件ppt
考点40
考点41
试做真题
高手必备 萃取高招 对点精练
③反射与反射弧的关系:反射活动需要经过完整的反射弧来实现。 反射弧中任何环节受损,反射就不能完成。 2.神经系统的分级调节和人脑的高级功能 (1)神经系统的分级调节
结构名称 大脑 脑 小脑 脑干 下丘脑 脊髓 主要神经中枢 语言中枢、躯体运动中枢、 躯体感觉中枢、听觉中枢等 维持身体平衡的中枢 呼吸中枢、心血管运动中枢 体温调节中枢、水盐平衡调 节中枢和生物节律调节中枢 缩手反射中枢、排尿中枢等 功 能 具有感知、控制躯体的 运动、语言、学习、记 忆和思维等方面的高级 功能(最高级中枢) 维持身体平衡 调节呼吸、心血管运动 调节体温、水盐平衡、 血糖平衡、生物节律等 调节机体的基本活动
考点40
考点41
试做真题
高手必备 萃取高招 对点精练
1.反射和反射弧 (1)神经活动的功能单位——神经元
细胞体:主要集中在脑和脊髓的灰质,构成神经中枢 ①结构 突起 树突:短而多,将兴奋传向细胞体 轴突:长而少,将兴奋由胞体传向外围
结构模式图如下
②功能:接受刺激,产生兴奋,传导兴奋。有些神经元还具有内分 泌功能,如下丘脑的某些细胞。
考点40
考点41
试做真题
高手必备 萃取高招 对点精练
2.(2012· 课标全国,4,6分,较低难度)当人看到酸梅时唾液分泌会大 量增加。对此现象的分析,错误的是( ) A.这一反射过程需要大脑皮层的参与 B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺 C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化 【答案】 C 这一反射属于条件反射,大脑皮层是该反射活动的神 经中枢,唾液腺是效应器;该刺激是对视觉的刺激,通过大脑皮层再 作用于中枢而不是直接对神经中枢的刺激,完成该反射活动,需由 多个神经元参与,当兴奋经过突触时,即发生“电—化学—电”信号的 转化。
人与高等动物的神经调节讲课文档
人与高等动物的神经调节文档ppt
第1页，共37页。
2、反射的结构基础——反射弧 (1)反射弧的组成
传入神经
神经中枢
感受器
传出神经
效应器
感受器———组成：
作用:
感觉神经末梢部分
。
接受一定的刺激后产生兴奋 。
传入神经——作用：
传导兴奋至向神经中枢
。
神经中枢——作用： 对传入的信息分析综合并发出指令。
传出神经——作用
第25页，共37页。
总结 1：、神经递质从突触前膜释放的方式： 胞吐
2、兴奋传递过程中信号的转换：
电信号
化学信号
电信号
3、兴奋传递的结果： 使下一个神经元兴奋或抑制
4、兴奋在神经元之间传递的特点及原因：
特点：单向传递 原因：神经递质存在于突触小泡中，只能从突触前膜
释放，作用于突触后膜。
第26页，共37页。
原因是膜两侧离子分布不平衡及膜对K+有较高的通透能力。细 胞内K+浓度和带负电的蛋白质浓度都大于细胞外(而细胞外Na+和 Cl-浓度大于细胞内)，但因为细胞膜只对K+有相对较高的通透 性，K+顺浓度差由细胞内移到细胞外，而膜内带负电的蛋白质离 子不能透出细胞，于是K+离子外移造成膜内变负而膜外变正。外 正内负的状态一方面可随K+的外移而增加，另一方面，K+外移 形成的外正内负将阻碍K+的外移(正负电荷互相吸引，而相同 方向电荷则互相排斥)。最后达到一种K+外移(因浓度差)和阻 碍K+外移(因电位差)相平衡的状态，这时的膜电位称为K+平衡
传导兴奋至效应器
。
效应器———组成： 运动神经末梢以及它所支配的肌肉或；腺体
第1页，共37页。
2、反射的结构基础——反射弧 (1)反射弧的组成
传入神经
神经中枢
感受器
传出神经
效应器
感受器———组成：
作用:
感觉神经末梢部分
。
接受一定的刺激后产生兴奋 。
传入神经——作用：
传导兴奋至向神经中枢
。
神经中枢——作用： 对传入的信息分析综合并发出指令。
传出神经——作用
第25页，共37页。
总结 1：、神经递质从突触前膜释放的方式： 胞吐
2、兴奋传递过程中信号的转换：
电信号
化学信号
电信号
3、兴奋传递的结果： 使下一个神经元兴奋或抑制
4、兴奋在神经元之间传递的特点及原因：
特点：单向传递 原因：神经递质存在于突触小泡中，只能从突触前膜
释放，作用于突触后膜。
第26页，共37页。
原因是膜两侧离子分布不平衡及膜对K+有较高的通透能力。细 胞内K+浓度和带负电的蛋白质浓度都大于细胞外(而细胞外Na+和 Cl-浓度大于细胞内)，但因为细胞膜只对K+有相对较高的通透 性，K+顺浓度差由细胞内移到细胞外，而膜内带负电的蛋白质离 子不能透出细胞，于是K+离子外移造成膜内变负而膜外变正。外 正内负的状态一方面可随K+的外移而增加，另一方面，K+外移 形成的外正内负将阻碍K+的外移(正负电荷互相吸引，而相同 方向电荷则互相排斥)。最后达到一种K+外移(因浓度差)和阻 碍K+外移(因电位差)相平衡的状态，这时的膜电位称为K+平衡
传导兴奋至效应器
。
效应器———组成： 运动神经末梢以及它所支配的肌肉或；腺体
2021高考生物培优北京生物高考复习 专题17 人和高等动物的神经调节(试题部分)
专题17 人和高等动物的神经调节探考情悟真题【考情探究】考点考向5年考情预测热度高考示例素养要素难度1反射和人脑的高级功能反射与反射弧2010北京理综,3,6分生命观念科学思维易★★★人脑的高级功能2019北京理综,2,6分易2兴奋的产生、传导与传递兴奋在神经纤维上的传导2015北京理综,29,17分科学思维科学探究中★★★兴奋在神经元之间的传递2017北京理综,29,16分中分析解读神经调节是人和高等动物生命活动调节的主要方式。
本专题从个体水平阐明了高等动物体和人体稳态的调节机制。
本专题的考查通常有两种形式:一种是结合日常生活情境考查对基础知识的掌握程度;另一种是以动物生理方面的实验为试题素材,通过实验探究和结果分析来考查考生运用相关知识解决实际问题的能力。
本专题对核心素养的四个维度均有考查,对生命观念和科学探究的考查尤为凸显。
【真题探秘】破考点练考向考点一反射和人脑的高级功能【考点集训】考向1 反射与反射弧1.下列关于人体神经调节的叙述,正确的是( )A.不存在信息传递B.不受激素调节影响C.不存在分级调节D.依靠反射弧来完成答案D考向2 人脑的高级功能2.下列有关神经调节的叙述,错误的是( )A.长期记忆与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关B.效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成C.对外部世界的感知、控制机体的反射活动属于人脑的高级功能D.在特定情况下,突触释放的神经递质也能使肌肉收缩和某些腺体分泌答案A3.下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是( )A.大脑皮层受损的患者,膝跳反射能完成B.条件反射和非条件反射一定都需要神经中枢参与C.婴幼儿缺乏生长激素可影响其神经系统的发育和功能D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节答案C考点二兴奋的产生、传导与传递【考点集训】考向1 兴奋在神经纤维上的传导1.下列有关神经兴奋产生、传导的叙述,错误的是( )A.神经纤维上兴奋的产生与Na+内流有关B.神经纤维上兴奋部位与未兴奋部位形成局部电流C.兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的D.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外的局部电流方向一致答案D考向2 兴奋在神经元之间的传递2.图中a、b、c三个神经元构成了1、2两个突触,甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元c上的电位变化。
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考点清单
考点一 反射和人脑的高级功能
一、神经元 1.神经元的结构
① 细胞体: 主要集中在脑和脊髓中
神经元
突起
② 树突: 短而多 ③ 轴突: 长而少
2.神经元的功能 接受刺激后能产生并传导④ 兴奋 。 二、反射与反射弧 1.神经调节的基本方式:① 反射 。 2.反射 (1)概念:在② 中枢神经 系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作 出的③ 规律性应答 ,具有神经系统的动物才会出现反射现象。
(1)感受器、传入神经或神经中枢受损,刺激后既无感觉,又无反应。 (2)传出神经或效应器受损,刺激后有感觉,但无反应。 (3)反射必须有完整的反射弧参与,刺激传出神经和效应器,都能使效应器 产生反应,但却不是反射。 三、神经系统的分级调节与人脑的高级功能 1.神经系统的分级调节 (1)中枢神经系统的结构和功能
生理或病理现象
参与(损伤)神经中枢
考试专心答题时
大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与
聋哑人学习舞蹈
大脑皮层视觉中枢:言语区的V区和躯体运动中枢参与
植物人 高位截瘫
大脑皮层损伤、小脑功能退化,但下丘脑、脑干、脊髓功能正常 脊椎受损伤,大脑皮层、 Nhomakorabea脑等功能正常
考点二 兴奋的产生、传导与传递
一、兴奋的传导 1.兴奋:动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞① 感受外界刺激 后,由② 相对静止 状态变为③ 显著活跃 状态的过程。 2.兴奋在神经纤维上的传导
提升二 反射弧中兴奋传导特点的实验探究
1.“切断实验法”判断传入神经与传出神经 若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段 (近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。 2.“药物阻断”实验 探究某药物(如麻醉药)是阻断兴奋在神经纤维上传导,还是阻断在突触处 传递,可分别将药物置于神经纤维上或置于突触处,依据其能否产生“阻 断”效果作出合理推断。 3.“电刺激法”探究反射弧中兴奋传导的特点
“望梅止渴”、 学习、“画饼充 饥” 等
3.反射弧
反射弧中传入神经和传出神经的判断 a.根据是否具有神经节:具有神经节的是传入神经。 b.根据脊髓灰质结构判断:与脊髓灰质粗大的前角相连的为传出神经,与后 角相连的为传入神经。 4.反射与反射弧的关系:反射活动需要经过⑥ 完整的反射弧 来实现。 反射弧中任何环节受损,反射都不能完成。
知能拓展
提升一 膜电位的测量与电流表指针的偏转问题
一、膜电位的测量及膜电位曲线解读 1.膜电位的测量
测量方法
测量图解
测量结果
电表一极接膜外,另
一极接膜内
从膜内到膜外的电位差
电表两极均接膜外(或内)侧
从A到B的电位差
2.膜电位变化曲线解读
二、电流计指针偏转的判断 1.“两看法”判断电流计指针偏转
5.兴奋在突触处的传递特点: 单向 。原因如下:
(1)存在:神经递质只存在于突触小体内的 突触小泡 中。 (2)释放:神经递质只能由 突触前膜 释放,作用于 突触后膜 。 6.神经递质
(1)种类
(2)释放方式:胞吐,体现了生物膜的 流动性 。 (3)受体化学本质: 糖蛋白 。 (4)作用:引起下一神经元的 兴奋或抑制 。 (5)去向:迅速被 分解 或被重吸收到突触小体或 扩散 离开突 触间隙,为下一次兴奋传递做好准备。
2.例析电流计指针偏转问题 (1)在离体神经纤维上
①刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流计指针发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流计指针不发生偏转。
(2)在神经元之间
①刺激b点,由于兴奋在突触部位的传递速度小于在神经纤维上的传导速 度,a点先兴奋,d点后兴奋,电流计指针发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点,兴奋不能传至a点,a点不兴奋,d点可兴奋,电流计指针只发生一 次偏转。
(1)传导形式:④ 电信号 ,也称神经冲动。 (2)传导过程
(3)传导特点:⑨ 双向传导 ,即图中a←b→c。 (4)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系(如图)
在膜外,局部电流方向与兴奋传导方向 相反 。 在膜内,局部电流方向与兴奋传导方向 相同 。 二、兴奋的传递 1.传递结构:兴奋在神经元间通过① 突触 传递。
(2)低级中枢和高级中枢的关系 一般来说,位于③ 脊髓 的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。 2.人脑的高级功能 (1)语言功能
(2)学习和记忆 A.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 B.短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其是与大脑 皮层下的一个形状像海马的脑区有关。 C.长期记忆可能与新突触的建立有关。 3.人体部分生理(或病理)现象的生物学解释
2.突触的常见类型(甲图)
(1)甲图中A突触为② 轴突—胞体 型,简画为☉—<☉—< (2)甲图中B突触为③ 轴突—树突 型,简画为☉—<-☉—< 3.突触的形成与结构(乙图) (1)形成:轴突末梢膨大形成突触小体(即乙图中g),突触小体与其他神经元 的④ 细胞体或树突 相接触形成突触。
(2)结构:由⑤ d、e、f 组成(填字母),分别是⑥ 突触前膜 、 ⑦ 突触间隙 和⑧ 突触后膜 。 4.传递过程
(2)类型
反射类型 ④ 非条件 反射
条件反射
形成
特点
意义
实例
通过遗传获得,与 生俱来
不经过大脑皮层; 使机体初步 先天性;终生性;数 适应环境 量有限
眨眼反射、缩手 反射、膝跳反 射、排尿反射
在后天生活过程 中逐渐形成
经过大脑皮层;后 使机体适应复杂 天性;可以建立,也 多变的生存环境 能消退;数量可以 不断增加
(1)探究神经冲动在神经纤维上的传导
(2)探究神经冲动在神经元之间的传递
实践探究
情境材料 研究表明,抑郁
症与单胺类神经递质传递功能下降有关,单胺氧化酶是一种单胺类神经递 质的降解酶,单胺氧化酶抑制剂是目前一种常用的抗抑郁药。如图是正在 传递兴奋的突触结构的局部放大示意图。
问题探讨 (1)神经递质作用于突触后膜后有哪些去向? (2)单胺氧化酶有什么作用? (3)为什么单胺氧化酶抑制剂能够缓解抑郁症? 要点点拨 (1)神经递质作用于突触后膜后有三个去向:被降解、被突触前 膜重吸收或扩散离开突触间隙。 (2)神经递质发挥作用后,如果没有被降解或移走,便会持续作用于突触后 膜,使下一个神经元持续兴奋或持续抑制,单胺氧化酶通过催化神经递质的 水解确保突触兴奋传递的精确灵活。 (3)抑郁症与单胺类神经递质传递功能下降有关。单胺氧化酶是一种单胺 类神经递质的降解酶。单胺氧化酶抑制剂能抑制单胺氧化酶的活性,使突 触间隙的单胺类神经递质不能被分解而积累,增加突触间隙的单胺类神经 递质浓度,从而缓解抑郁症。
考点一 反射和人脑的高级功能
一、神经元 1.神经元的结构
① 细胞体: 主要集中在脑和脊髓中
神经元
突起
② 树突: 短而多 ③ 轴突: 长而少
2.神经元的功能 接受刺激后能产生并传导④ 兴奋 。 二、反射与反射弧 1.神经调节的基本方式:① 反射 。 2.反射 (1)概念:在② 中枢神经 系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作 出的③ 规律性应答 ,具有神经系统的动物才会出现反射现象。
(1)感受器、传入神经或神经中枢受损,刺激后既无感觉,又无反应。 (2)传出神经或效应器受损,刺激后有感觉,但无反应。 (3)反射必须有完整的反射弧参与,刺激传出神经和效应器,都能使效应器 产生反应,但却不是反射。 三、神经系统的分级调节与人脑的高级功能 1.神经系统的分级调节 (1)中枢神经系统的结构和功能
生理或病理现象
参与(损伤)神经中枢
考试专心答题时
大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与
聋哑人学习舞蹈
大脑皮层视觉中枢:言语区的V区和躯体运动中枢参与
植物人 高位截瘫
大脑皮层损伤、小脑功能退化,但下丘脑、脑干、脊髓功能正常 脊椎受损伤,大脑皮层、 Nhomakorabea脑等功能正常
考点二 兴奋的产生、传导与传递
一、兴奋的传导 1.兴奋:动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞① 感受外界刺激 后,由② 相对静止 状态变为③ 显著活跃 状态的过程。 2.兴奋在神经纤维上的传导
提升二 反射弧中兴奋传导特点的实验探究
1.“切断实验法”判断传入神经与传出神经 若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段 (近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。 2.“药物阻断”实验 探究某药物(如麻醉药)是阻断兴奋在神经纤维上传导,还是阻断在突触处 传递,可分别将药物置于神经纤维上或置于突触处,依据其能否产生“阻 断”效果作出合理推断。 3.“电刺激法”探究反射弧中兴奋传导的特点
“望梅止渴”、 学习、“画饼充 饥” 等
3.反射弧
反射弧中传入神经和传出神经的判断 a.根据是否具有神经节:具有神经节的是传入神经。 b.根据脊髓灰质结构判断:与脊髓灰质粗大的前角相连的为传出神经,与后 角相连的为传入神经。 4.反射与反射弧的关系:反射活动需要经过⑥ 完整的反射弧 来实现。 反射弧中任何环节受损,反射都不能完成。
知能拓展
提升一 膜电位的测量与电流表指针的偏转问题
一、膜电位的测量及膜电位曲线解读 1.膜电位的测量
测量方法
测量图解
测量结果
电表一极接膜外,另
一极接膜内
从膜内到膜外的电位差
电表两极均接膜外(或内)侧
从A到B的电位差
2.膜电位变化曲线解读
二、电流计指针偏转的判断 1.“两看法”判断电流计指针偏转
5.兴奋在突触处的传递特点: 单向 。原因如下:
(1)存在:神经递质只存在于突触小体内的 突触小泡 中。 (2)释放:神经递质只能由 突触前膜 释放,作用于 突触后膜 。 6.神经递质
(1)种类
(2)释放方式:胞吐,体现了生物膜的 流动性 。 (3)受体化学本质: 糖蛋白 。 (4)作用:引起下一神经元的 兴奋或抑制 。 (5)去向:迅速被 分解 或被重吸收到突触小体或 扩散 离开突 触间隙,为下一次兴奋传递做好准备。
2.例析电流计指针偏转问题 (1)在离体神经纤维上
①刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流计指针发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流计指针不发生偏转。
(2)在神经元之间
①刺激b点,由于兴奋在突触部位的传递速度小于在神经纤维上的传导速 度,a点先兴奋,d点后兴奋,电流计指针发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点,兴奋不能传至a点,a点不兴奋,d点可兴奋,电流计指针只发生一 次偏转。
(1)传导形式:④ 电信号 ,也称神经冲动。 (2)传导过程
(3)传导特点:⑨ 双向传导 ,即图中a←b→c。 (4)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系(如图)
在膜外,局部电流方向与兴奋传导方向 相反 。 在膜内,局部电流方向与兴奋传导方向 相同 。 二、兴奋的传递 1.传递结构:兴奋在神经元间通过① 突触 传递。
(2)低级中枢和高级中枢的关系 一般来说,位于③ 脊髓 的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。 2.人脑的高级功能 (1)语言功能
(2)学习和记忆 A.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 B.短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其是与大脑 皮层下的一个形状像海马的脑区有关。 C.长期记忆可能与新突触的建立有关。 3.人体部分生理(或病理)现象的生物学解释
2.突触的常见类型(甲图)
(1)甲图中A突触为② 轴突—胞体 型,简画为☉—<☉—< (2)甲图中B突触为③ 轴突—树突 型,简画为☉—<-☉—< 3.突触的形成与结构(乙图) (1)形成:轴突末梢膨大形成突触小体(即乙图中g),突触小体与其他神经元 的④ 细胞体或树突 相接触形成突触。
(2)结构:由⑤ d、e、f 组成(填字母),分别是⑥ 突触前膜 、 ⑦ 突触间隙 和⑧ 突触后膜 。 4.传递过程
(2)类型
反射类型 ④ 非条件 反射
条件反射
形成
特点
意义
实例
通过遗传获得,与 生俱来
不经过大脑皮层; 使机体初步 先天性;终生性;数 适应环境 量有限
眨眼反射、缩手 反射、膝跳反 射、排尿反射
在后天生活过程 中逐渐形成
经过大脑皮层;后 使机体适应复杂 天性;可以建立,也 多变的生存环境 能消退;数量可以 不断增加
(1)探究神经冲动在神经纤维上的传导
(2)探究神经冲动在神经元之间的传递
实践探究
情境材料 研究表明,抑郁
症与单胺类神经递质传递功能下降有关,单胺氧化酶是一种单胺类神经递 质的降解酶,单胺氧化酶抑制剂是目前一种常用的抗抑郁药。如图是正在 传递兴奋的突触结构的局部放大示意图。
问题探讨 (1)神经递质作用于突触后膜后有哪些去向? (2)单胺氧化酶有什么作用? (3)为什么单胺氧化酶抑制剂能够缓解抑郁症? 要点点拨 (1)神经递质作用于突触后膜后有三个去向:被降解、被突触前 膜重吸收或扩散离开突触间隙。 (2)神经递质发挥作用后,如果没有被降解或移走,便会持续作用于突触后 膜,使下一个神经元持续兴奋或持续抑制,单胺氧化酶通过催化神经递质的 水解确保突触兴奋传递的精确灵活。 (3)抑郁症与单胺类神经递质传递功能下降有关。单胺氧化酶是一种单胺 类神经递质的降解酶。单胺氧化酶抑制剂能抑制单胺氧化酶的活性,使突 触间隙的单胺类神经递质不能被分解而积累,增加突触间隙的单胺类神经 递质浓度,从而缓解抑郁症。