幼儿园体育教案有趣的斗笠(三篇)
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》3篇
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》大班下学期体育教案《好玩的斗笠》精选3篇（一）教学目标：1.了解并掌握斗笠的基本动作。
2.提高学生的体能水平和协调能力。
3.培养学生团队合作意识和竞技精神。
教学重点：1.斗笠的基本动作。
2.团队合作意识和竞技精神的培养。
教学难点：1.团队合作意识和竞技精神的培养。
教学准备：1.斗笠。
2.道具：绳子。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1.集体起立，做各种拉伸运动，准备身体。
2.进行简单的慢跑，以提高学生的体能水平。
二、导入新知（5分钟）1.出示斗笠的图片，引导学生讨论并猜测斗笠的用途和玩法。
2.简单介绍斗笠的起源和基本动作。
三、学习斗笠基本动作（15分钟）1.分组进行斗笠基本动作的练习，教师示范并引导学生跟随练习。
2.每个小组轮流表演所学的基本动作，教师给予适当的指导和点评。
四、分组竞赛（20分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组选出一名队长。
2.给每个小组发放绳子，每个小组的队员团队合作，利用绳子进行斗笠的竞技。
3.比赛结合分组表演斗笠的基本动作，由教师和其他小组评分。
五、总结归纳（5分钟）1.请学生在整理回家前，回答以下问题：你在这节课中学到了什么？2.教师对学生的回答进行总结，激励学生学会运用斗笠的基本动作并培养团队合作意识和竞技精神。
六、布置作业（5分钟）让学生回家练习并准备下一节课的表演。
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》精选3篇（二）教学目标：1.了解纸板的材料特性和制作方法。
2.练习纸板的使用，培养学生的动手能力。
3.培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1.纸板、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2.相关图片或视频资料。
教学步骤：1.引入新课教师出示纸板的图片，向学生展示纸板的材料特性和制作方法。
引导学生对纸板的认识和好奇，并与学生一起讨论纸板的优点和用途。
2.示范制作教师开始示范制作纸板模型，如飞机、盒子、台灯等简单的物品。
同时，向学生介绍制作的步骤和技巧，并鼓励学生参与到制作过程中。
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》教学目标1.培养学生的协作能力和团队意识。
2.提高学生的身体协调能力和平衡能力。
3.培养学生对传统游戏的兴趣和认识。
教学准备1.笔2.白板3.斗笠教学内容游戏介绍1.游戏名称：好玩的斗笠2.游戏规则：学生分成两组，每组站成一列。
每个学生戴上斗笠，保持斗笠稳定，不掉落。
两组学生同时跑步，尽可能避免斗笠掉落。
当斗笠掉落时，需要停下来重新佩戴斗笠后再继续跑步。
3.游戏目的：通过跑步保持斗笠不掉落，培养学生的身体协调能力和平衡能力。
同时，通过团队协作，培养学生的协作能力和团队意识。
游戏流程1.分组：将学生分成两组，并确保每个学生都戴上斗笠。
2.解释规则：向学生介绍游戏规则，并强调佩戴斗笠的重要性。
3.实践演示：示范给学生看如何跑步保持斗笠不掉落，并重复强调不要慌张，要保持平衡和稳定。
4.游戏开始：两组学生同时开始跑步。
老师可以设置距离或时间限制来增加游戏难度。
5.游戏结束：当有学生的斗笠掉落时，先停下比赛，并由学生自己重新佩戴斗笠后再继续比赛。
6.讨论总结：游戏结束后，老师带领学生讨论游戏中遇到的困难和解决方法。
同时，总结学生们在游戏中表现出来的协作能力和团队意识。
7.游戏再次开始：如果时间允许，可以让学生换组重新进行游戏，以增加学生之间的互动和合作。
教学要点1.学生要保持冷静，不要慌张，尽可能保持平衡和稳定。
2.学生要学会与队友配合，互相帮助，尽可能保持斗笠稳定。
3.学生要学会观察和分析，找出斗笠掉落的原因，并及时采取措施来避免。
4.学生要学会总结经验，记录下游戏中遇到的问题和解决方法，并在下一次的游戏中应用。
教学延伸1.可以在游戏中增加障碍，如设立障碍物或增加变速等，以提高游戏的难度。
2.可以尝试其他类似的团队协作游戏，如高度保持、传球接力等。
教学评价1.观察学生在游戏过程中的行为表现，如平衡能力、协作能力等。
2.针对游戏中遇到的问题和解决方法，与学生进行讨论和总结。
幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》
幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》【活动目标】1、充分尝试斗笠的多种玩法,激发合作能力。
验斗笠游戏的乐趣。
2、通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。
发展幼儿动作的协调性。
【活动准备】创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。
【活动过程】(一)热身运动:快乐的斗笠操1、教师出示斗笠:你们见过它吗?猜猜今天用它做什么?2、幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。
(二)尝试各种玩法、合作交流1、自由探索:教师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。
2、交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。
3、合作游戏:幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。
4、小组竞赛:进行层次递进的跳斗笠比赛，重点进行双脚跳的肢体动作。
(三)游戏:快乐的采茶工1、动作练习：师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧!采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。
遇到困难的地方我们可以多试几次。
2、集体游戏：引导幼儿进行采茶游戏。
(四)放松运动：师:“小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们一起庆祝丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。
我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”，以玩斗笠为“魂”，以分享乐趣为“情”，通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造，充分给予他们表现和展示的机会，让每一个孩子都能享受快乐体育，更好的体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。
该器械的玩法多样有趣，在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。
将荼乡的生活经验融入教学，孩子们非常感兴趣，整个游戏活动在采茶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。
在这个活动中体现了三点亮点：(一)活动器材选择的独特性这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品——斗笠来当器械,器械的玩法多样有趣。
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》教案一：好玩的斗笠教学目标：1.了解斗笠的起源和文化背景。
2.学习斗笠的基本使用方法和技巧。
3.培养学生团队合作精神和身体协调能力。
教学重点：1.了解斗笠的起源和文化背景。
2.学习斗笠的基本使用方法和技巧。
教学难点：1.培养学生团队合作精神和身体协调能力。
教学准备：1.斗笠。
2.课件。
3.音乐播放器。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过课件和图片等多媒体手段向学生介绍斗笠的起源和文化背景，激发学生的学习兴趣。
Step 2：学习斗笠的基本使用方法和技巧（15分钟）1.教师向学生展示斗笠的基本使用方法，如如何正确戴斗笠和调整斗笠的松紧度。
2.教师示范斗笠的基本技巧，如转动斗笠、抛接斗笠等。
3.学生们按照教师的示范进行练习。
Step 3：小组合作练习（20分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组选择一名学生进行斗笠表演。
2.每个小组有约5分钟的时间进行集体练习，展示他们的斗笠技巧。
3.其他小组成员可以为表演者鼓掌或者给予评价。
Step 4：比赛环节（15分钟）1.将学生分成两队，进行斗笠比赛。
2.每队选出一名代表，进行斗笠比赛，看谁的斗笠技巧更好。
3.其他学生可以为自己所在队伍的代表加油助威。
Step 5：总结（5分钟）教师与学生共同总结本节课所学内容，并引导学生思考斗笠游戏给他们带来了什么。
Step 6：家庭作业（5分钟）布置家庭作业：写一篇关于斗笠的作文，谈谈自己的感受和体会。
教学反思：本节课通过介绍斗笠的文化背景和基本使用方法，培养了学生的团队合作精神和身体协调能力。
通过小组合作和比赛环节，激发了学生的参与热情。
同时，通过总结和家庭作业，巩固了学生对斗笠知识的理解。
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》教学目标1.学生能够掌握基本斗笠的使用方法。
2.学生能够与同学完成斗笠比赛，提高团队合作能力和竞争意识。
3.学生从游戏中体验到体育带来的快乐和健康。
教学内容1.知识点：斗笠的基本使用方法。
2.技能点：用斗笠接住同学投掷的球。
3.过程：分为斗笠独自练习和斗笠比赛两个环节。
教学步骤步骤一：斗笠独自练习（15分钟）让学生拿着斗笠先进行独自练习，练习斗笠接球的基本方法。
具体步骤如下：1.将斗笠抵住胸前，两手按压斗笠两侧。
2.投掷球到斗笠的顶端。
3.在球落下来的时候，用双手迅速将斗笠张开，将球接住。
教师可以示范一次，并让学生先跟着做几次，然后再逐渐增加投球的难度，例如投球的速度、高度等。
同时，也可以让学生相互练习，加深彼此之间的了解和交流。
步骤二：斗笠比赛（25分钟）让学生分为两个队伍，进行斗笠比赛。
比赛规则如下：1.两队分别站在对立的两侧，彼此相对。
2.一方投掷球，另一方用斗笠进行接球。
3.收到球后，用手将球传递给站在自己侧的队友。
4.同一队内可以自由传递，但不得持球移动。
5.在规定时间内，完成尽可能多的进球。
比赛结束后，可以组织学生进行反思和总结，让他们认识到通过体育运动可以锻炼身体和团队合作精神，并从中获得快乐和成就感。
教学评价教学过程中，老师可以根据学生们的表现进行评价，主要考察以下几个方面：1.学生能否熟练掌握斗笠的基本使用方法；2.学生在比赛中能否积极配合，充分发挥自己的能力；3.学生是否能够遵守比赛规则，尊重队友和对手。
教学拓展这次体育课程中，我们学习了斗笠这项有趣的体育运动。
除此之外，我们还可以进一步拓展课程内容，例如：1.组织跳绳比赛、跳绳方案表演等；2.学习基本踢球技巧，组织足球比赛等；3.学习基本击球技巧，组织乒乓球比赛等。
通过不同的体育活动，让学生在锻炼身体的同时，也能够获得快乐、刺激和成就感。
示范幼儿园大班体育教案教学设计：好玩的斗笠
示例幼儿园大班体育教案教学设计：好玩的斗笠
一、教学目标
1.认识斗笠，了解斗笠在中国传统文化中的地位和意义；
2.提高幼儿的手脚协调能力，增强幼儿的体育意识；
3.激发幼儿对体育游戏的兴趣，增强幼儿对体育游戏的自信心。
二、教学内容
斗笠。
三、教学准备
斗笠、音乐、场地。
四、教学方法
1.视频讲解：通过播放视频，让幼儿了解什么是斗笠，斗笠在中国传统文化中的地位和意义。
2.实物展示：展示不同种类的斗笠，让幼儿了解斗笠的制作材料和特点。
同时可以让幼儿互相展示自己的斗笠，增加互动，激发兴趣。
3.身体活动：将幼儿分成若干组，每组一个“斗笠”，先由一名幼儿作为“斗笠”站在原地，其余队友围绕着“斗笠”跳舞。
随着背景音乐节奏逐渐增快，
幼儿们需要更加协调和灵活的跳舞，最后，站在“斗笠”中心的幼儿也加入跳舞。
活动结束后，每组选一名幼儿来当“斗笠”，重复上述身体活动。
五、教学步骤
1.教师介绍斗笠，并播放介绍视频；
2.让幼儿观看和实物展示斗笠；
3.分组进行身体活动，幼儿围着“斗笠”跳舞；
4.幼儿轮流当“斗笠”，再重复上述活动，直至活动结束。
六、教学评估
教师可以观察幼儿的参与情况、表现和体育意识等方面进行评估。
七、教学后记
通过这个活动，幼儿们认识了斗笠，了解了斗笠在中国传统文化中的地位和意义，并且通过身体活动提高了手脚协调能力，增强了体育意识和对体育游戏的兴趣。
同时，身体活动也可以锻炼身体，提高幼儿的身体素质。
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》教学目标1.培养孩子们的合作意识和团队精神。
2.提高孩子们的身体协调能力和迅速反应能力。
3.增强孩子们的勇气和信心。
教学重点1.带领孩子们掌握斗笠的正确穿戴方式。
2.教授斗笠游戏的规则和注意事项。
教学环节热身（5分钟）让孩子们做热身活动，如扭动身体、摇动手臂和腿部活动等，以减少活动时受伤的概率。
讲解斗笠游戏规则（5分钟）让孩子们围成一圈，将一个斗笠放在圈中央，讲解斗笠游戏的规则：1.每个孩子轮流跑到圈中央，拿起斗笠后迅速返回自己的位置，把斗笠交给下一个孩子。
2.当斗笠被某个孩子接住时，原持有斗笠的孩子可以拆散任意两个站在圈上的孩子，并将其中一个孩子逐出游戏。
3.游戏进行到最后，最后留下的一个孩子获胜。
学习斗笠的正确穿戴方式（10分钟）提前准备好一些斗笠，让孩子们站在原地学习如何正确穿戴斗笠。
老师可以演示如何正确穿戴，然后让孩子们模仿。
教师需注意孩子们的安全，避免孩子们在穿戴时受伤。
游戏实践（20分钟）让孩子们按照规则进行游戏。
教师可在旁边观察与引导孩子们的游戏，并鼓励孩子们相互合作、勇敢尝试。
游戏总结（10分钟）游戏结束后，教师可以与孩子们一起总结本次游戏。
鼓励孩子们分享自己的游戏心得，并提出游戏中的问题与难点，并对孩子们参与游戏的表现进行简单评价。
注意事项1.教师要在课前检查游戏场地安全性，确保游戏中孩子们的安全。
2.孩子们在游戏时务必注意安全，避免发生意外伤害。
3.游戏过程应该注重团队合作精神，勿脱离小组单独行动。
4.游戏规则应明确简单，便于孩子们理解。
《好玩的斗笠》幼儿园大班游戏教案
《好玩的斗笠》幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》幼儿园大班游戏教案作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是为大家收集的《好玩的斗笠》幼儿园大班游戏教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标1、充分尝试斗笠的多种玩法，激发合作能力。
验斗笠游戏的乐趣。
2、通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。
发展幼儿动作的协调性。
活动准备创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。
活动过程热身运动：快乐的斗笠操1、教师出示斗笠：你们见过它吗？猜猜今天用它做什么？2、幼儿听律动音乐，双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作，单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。
尝试各种玩法、合作交流1、自由探索：教师观察指导，引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。
2、交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法，全体幼儿集体尝试。
3、合作游戏：幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。
4、小组竞赛：进行层次递进的跳斗笠比赛，重点进行双脚跳的肢体动作。
游戏：快乐的采茶工1、动作练习：师：春天来了，茶园的茶叶长出了新芽，我们一起上山去采茶吧！采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。
遇到困难的地方我们可以多试几次。
2、集体游戏：引导幼儿进行采茶游戏。
放松运动：师：“小小采茶工真能干，采了这么多茶，现在我们一起庆祝丰收吧！”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。
我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”，以玩斗笠为“魂”，以分享乐趣为“情”，通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造，充分给予他们表现和展示的机会，让每一个孩子都能享受快乐体育，更好的`体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。
该器械的玩法多样有趣，在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。
《好玩的斗笠》幼儿园大班游戏教案
《好玩的斗笠》幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》幼儿园大班游戏教案作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是为大家收集的《好玩的斗笠》幼儿园大班游戏教案，供大家借鉴与收藏。
活动目标1、充分尝试斗笠的多种玩法，激发合作能力。
验斗笠游戏的乐趣。
2、通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。
发展幼儿动作的协调性。
活动准备创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。
活动过程（一）热身运动：快乐的斗笠操1、教师出示斗笠：你们见过它吗？猜猜今天用它做什么？2、幼儿听律动音乐，双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作，单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。
（二）尝试各种玩法、合作交流1、自由探索：教师观察指导，引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。
2、交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法，全体幼儿集体尝试。
3、合作游戏：幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。
4、小组竞赛：进行层次递进的跳斗笠比赛，重点进行双脚跳的肢体动作。
（三）游戏：快乐的采茶工1、动作练习：师：春天来了，茶园的茶叶长出了新芽，我们一起上山去采茶吧！采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。
遇到困难的地方我们可以多试几次。
2、集体游戏：引导幼儿进行采茶游戏。
（四）放松运动：师：“小小采茶工真能干，采了这么多茶，现在我们一起庆祝丰收吧！”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。
我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”，以玩斗笠为“魂”，以分享乐趣为“情”，通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造，充分给予他们表现和展示的机会，让每一个孩子都能享受快乐体育，更好的`体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。
该器械的玩法多样有趣，在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。
幼儿园体育教案设计有趣的斗笠
幼儿园体育教案设计有趣的斗笠一、教学目标：1. 让幼儿通过制作和游戏，体验斗笠的制作乐趣和体育游戏的快乐。
2. 培养幼儿的手工制作能力和团队合作意识。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力和敏捷性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握斗笠的制作方法，并能在游戏中运用。
难点：幼儿在游戏中的身体协调和敏捷性。
三、教学准备：1. 材料准备：斗笠模板、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
四、教学内容：1. 斗笠制作：教师向幼儿展示斗笠的制作方法，引导幼儿动手制作自己的斗笠。
2. 斗笠游戏：教师组织幼儿进行斗笠游戏，如“斗笠接力”、“斗笠捉迷藏”等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 斗笠制作（10分钟）：教师向幼儿展示斗笠制作方法，引导幼儿动手制作自己的斗笠。
3. 斗笠游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行斗笠游戏，如“斗笠接力”、“斗笠捉迷藏”等。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结活动中的收获和不足，鼓励幼儿提出改进意见。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，放松身体。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意安全，确保幼儿不受伤害。
2. 在斗笠制作环节，教师要关注每个幼儿的制作进度，给予适当的帮助。
3. 在斗笠游戏环节，教师要确保游戏规则的公平性，鼓励幼儿积极参与。
4. 活动结束后，教师要及时收齐材料，清理场地。
六、教学评价：1. 观察幼儿在斗笠制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在斗笠游戏中的团队协作和竞技水平。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教案。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与斗笠制作和游戏环节，增进亲子关系。
2. 组织类似的体育教案设计活动，让幼儿体验不同体育项目的乐趣。
3. 结合主题教育活动，引导幼儿了解斗笠的文化背景。
八、教学建议：1. 在斗笠制作环节，可以根据幼儿的年龄和能力，适当调整制作难度。
幼儿园体育教案设计有趣的斗笠
幼儿园体育教案设计有趣的斗笠一、教学目标：1. 学习制作斗笠，培养幼儿动手能力和创造力。
2. 学习斗笠舞蹈，发展幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学习斗笠的制作方法和舞蹈动作。
难点：斗笠舞蹈的协调性和团队协作。
三、教学准备：1. 教具：斗笠模板、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
2. 音乐：《有趣的斗笠》舞蹈音乐。
3. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示斗笠图片，引发幼儿兴趣，提问幼儿对斗笠的了解。
2. 制作斗笠：教师讲解斗笠的制作方法，引导幼儿动手制作属于自己的斗笠。
3. 斗笠舞蹈：教师教授斗笠舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈练习。
4. 总结：教师组织幼儿展示制作成果，总结活动中的收获和不足。
五、教学反思：本节课通过制作斗笠和斗笠舞蹈，激发了幼儿的兴趣，培养了幼儿的动手能力和团队协作精神。
在活动过程中，教师应关注每个幼儿的制作和舞蹈情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
教师还需注意安全教育，确保幼儿在制作和舞蹈过程中安全第一。
六、教学内容：1. 学习斗笠的制作技巧，提高幼儿的动手能力。
2. 学习斗笠舞蹈的基本动作，培养幼儿的身体协调性。
3. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
七、教学重点与难点：重点：斗笠制作技巧的学习和斗笠舞蹈的基本动作掌握。
难点：斗笠舞蹈的协调性和团队协作。
八、教学准备：1. 教具：斗笠模板、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
2. 音乐：《有趣的斗笠》舞蹈音乐。
3. 场地：宽敞的教室或户外场地。
九、教学过程：1. 复习斗笠制作：教师带领幼儿复习上节课学习的斗笠制作技巧，巩固幼儿的记忆。
2. 学习斗笠舞蹈：教师教授斗笠舞蹈的基本动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈练习。
3. 团队协作：教师组织幼儿进行团队协作活动，培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。
4. 总结：教师组织幼儿展示制作和舞蹈成果，总结活动中的收获和十、教学反思：十一、教学内容：1. 斗笠舞蹈的进阶动作学习，提升幼儿的舞蹈技巧。
《好玩的斗笠》幼儿园大班游戏教案
《好玩的斗笠》幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》幼儿园大班游戏教案【活动目标】1、充分尝试斗笠的多种玩法，激发合作能力。
验斗笠游戏的乐趣。
2、通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。
发展幼儿动作的协调性。
【活动准备】创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。
【活动过程】（一）热身运动：快乐的斗笠操1、教师出示斗笠：你们见过它吗？猜猜今天用它做什么？2、幼儿听律动音乐，双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作，单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。
（二）尝试各种玩法、合作交流1、自由探索：教师观察指导，引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。
2、交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法，全体幼儿集体尝试。
3、合作游戏：幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。
4、小组竞赛：进行层次递进的跳斗笠比赛，重点进行双脚跳的肢体动作。
（三）游戏：快乐的采茶工1、动作练习：师：春天来了，茶园的茶叶长出了新芽，我们一起上山去采茶吧！采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。
遇到困难的地方我们可以多试几次。
2、集体游戏：引导幼儿进行采茶游戏。
（四）放松运动：师：“小小采茶工真能干，采了这么多茶，现在我们一起庆祝丰收吧！”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。
我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”，以玩斗笠为“魂”，以分享乐趣为“情”，通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造，充分给予他们表现和展示的机会，让每一个孩子都能享受快乐体育，更好的体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的`要求。
该器械的玩法多样有趣，在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。
将荼乡的生活经验融入教学，孩子们非常感兴趣，整个游戏活动在采茶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。
在这个活动中体现了三点亮点：（一）活动器材选择的独特性这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品——斗笠来当器械，器械的玩法多样有趣。
幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》
幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》一、教学目标：1. 能够了解并掌握游戏的目的和规则。
2. 培养幼儿团队合作和团结互助的精神。
3. 提高幼儿的动手能力和眼手协调能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：斗笠、小球。
2. 游戏规则卡片。
3. 班级安排表。
三、教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿们介绍游戏的名称和玩法。
告诉幼儿们，这是一个需要大家团队合作的游戏，通过大家的努力和合作，可以达到更好的效果。
2. 游戏规则（5分钟）教师将游戏规则卡片贴在教室墙上，向幼儿们解释游戏的规则和目的。
告诉幼儿们，游戏的目的是将小球从一个斗笠传递到另一个斗笠上，同时保持斗笠不掉下来。
说明每个幼儿都要参与其中，不论男女老少，团队合作非常重要。
要求幼儿们仔细听讲，熟悉游戏规则。
3. 分组安排（5分钟）教师根据班级安排表将幼儿们分成若干个小组，每个小组4到5名幼儿。
要求幼儿在游戏过程中保持整齐队形，并与队友合作。
4. 游戏操作（30分钟）教师将斗笠分发给每个小组的第一个幼儿，小组的其他幼儿将手放在前一个幼儿的肩膀上。
然后，教师将一个小球放在第一个幼儿的斗笠上，开始游戏。
幼儿们需要通过传递斗笠的方式，将小球传给队伍末尾的幼儿。
传递过程中，幼儿们需要保持团队合作，尽量避免让斗笠和小球掉下来。
如果发生掉下来的情况，小组将从头开始。
教师可以根据情况适时给予幼儿们鼓励和指导，但不要过多干预幼儿的操作，让他们自行解决问题。
5. 游戏总结（10分钟）游戏结束后，教师与幼儿们一起回顾游戏过程。
问幼儿们在游戏过程中遇到了哪些困难，他们是如何解决的。
鼓励幼儿们分享自己的团队合作经验和感受。
教师可以根据幼儿的表现给予肯定和鼓励，同时评价幼儿们在游戏中展现出的团队合作和互助精神。
四、教学反思：通过这个游戏，幼儿们在玩乐中锻炼了自己的动手能力和眼手协调能力，同时培养了团队合作和团结互助的精神。
在游戏中，幼儿们需要互相信任和配合，共同解决问题，这对他们的自信心和团队意识的培养非常重要。
《幼儿教育》-幼儿园游戏教案好玩的斗笠教案精选
(一)活动器材选择的独特性
这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品——斗笠来当器械,器械的玩法多样有趣。
(二)活动设计流程的创意性
将杭州茶乡的生活经验融入教学,整个活动在采茶扑蝶的情节贯穿下,孩子们玩起来既轻松又活泼。
(三)活动过程创造的层次性
教师提出了逐步递进的要求,有利于激发不同水平幼儿的运动潜能,始终以幼儿为主体,发挥教师的主导作用,引导、启发幼儿大胆尝试、发现、感知,整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”。
采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。遇到困难的地方我们可以多试几次。
2、集体游戏:引导幼儿进行采茶游戏。
(四)放松运动:
师:“小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们一起庆祝丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。
我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”,以玩斗笠为“魂”,以分享乐趣为“情”,通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造,充分给予他们表现和展示的机会,让每一个孩子都能享受快乐体育,更好的体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。该器械的玩法多样有趣,在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的生活经验融入教学,孩子们非常感兴趣,整个游戏活动在采茶的情节贯穿下,孩子们玩起来既轻松又活泼。
1、自由探索:教师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。
2、交流分享:请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。
3、合作游戏:幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。
4、小组竞赛:进行层次递进的跳斗笠比赛,重点进行双脚跳的肢体动作。
(三)游戏:快乐的采茶工
大班健康优秀教案及教学反思《有趣的斗笠》
大班健康优秀教案及教学反思《有趣的斗笠》教学目标：1.能够简单描述戴斗笠的好处；2.了解病毒如何传播并掌握一些预防措施；3.养成良好的卫生习惯。
教学环节与内容：一、引入活动：唱歌《洗手歌》。
教师引领孩子们唱《洗手歌》，既可以活跃课堂氛围，也能够使孩子们形成良好的卫生习惯。
二、教学主题展开：阅读故事《有趣的斗笠》。
1.让孩子们一起欣赏这个故事。
在教师的引导下，孩子们一遍遍地听，一遍遍地看。
提问引导孩子们思考斗笠的好处，如保护我们的头部不受阳光和雨水的伤害等等。
2.为孩子们介绍病毒的传播。
（1）用简单生动的语言给孩子们讲解：当一个人咳嗽或打喷嚏时，就会从口鼻中喷出细菌、病毒等微小的颗粒，如果另一人吸入带有细菌、病毒的空气,就会把细菌、病毒转移到身体中，从而导致发病。
（2）讲解后，引导孩子们分析和总结，提出预防措施，并让孩子们自己发言。
3.让孩子们品味故事的意义。
（1）针对故事的内容，教师可以提问关于爱护自己，预防疾病的问题，来引导孩子们思考健康问题，形成良好的预防意识。
（2）组织小组活动，让孩子们讨论最有效的预防措施，锻炼孩子们的口头表达能力。
三、巩固同步活动：制作小斗笠。
为了让孩子们更好地理解故事中的主题，在故事讲解完毕后，老师可引导孩子们在课堂上一起制作小斗笠，巩固这篇故事的主题，同时还能促进孩子们的创意和动手能力。
教学反思：本节课通过故事的形式，引导学生爱护自己，预防疾病，并让学生了解了一些预防措施。
教师通过小组活动来培养孩子们的团队精神和口头表达能力。
这样的活动能够增强孩子们的学习兴趣，极大地激发了孩子们的想象力和创造力，让孩子们更好地理解故事中的主题。
但是，在故事讲解中，教师应该抓住文字的情节提炼，让孩子们在活动中尽可能多地进行互动口头表达，更好地培养他们的合作、表达和创造能力。
运动乐趣无限的斗笠教案活动
教案活动主题：运动乐趣无限的斗笠教案活动活动时间：一个小时活动对象：小学生活动地点：体育馆或户外空地活动人数：30人左右活动目的：1.培养学生的兴趣爱好，让学生体验运动带来的快乐感觉。
2.提高学生的团队合作精神，让他们学会相互信任和合作共进。
3.培养学生的身体素质，让他们在游戏中学会锻炼身体。
活动过程：一、活动前准备1.活动前需要准备好斗笠和装备（腰带），能够清晰辨认颜色。
2.准备活动区域，确保安全。
3.组织学生们分为两队，每队15人，队员之间要相互进行配合、信任和合作。
二、游戏规则1.每队有一名队长，其余队员为普通队员。
2.队长分配队员的任务，每个队员配戴斗笠和腰带后进入游戏区域。
3.游戏区域分为进攻区和防守区，两队轮流进攻和防守。
4.进攻方的任务是在规定时间内尽量多地占领防守方的领地，防守方的任务是保卫领地，不让进攻方进入。
5.当进攻方的队员被防守方抓住并抽掉腰带时，进攻方的这个队员就被淘汰出局。
当防守方所有队员都被淘汰光时，进攻方获得胜利；当时间结束后，占领领地较多的队伍获胜。
三、游戏心得在这场活动中，小学生们在游戏中体验到了运动带来的快乐和乐趣，锻炼了自己的身体素质和团队合作精神。
在游戏中，他们学会了相互帮助、相互配合、相互信任和合作共进。
通过这一教案活动，小学生们不仅学会了运动中的技巧，更重要的是学会了运动的意义。
他们感受到了运动带给他们的快乐和健康，学会了在团队中发挥自己的优势和作用，同时懂得了团队中的配合和协作的重要性。
运动不仅是身体的健康，更是心灵的愉悦。
让孩子们在活动中体验到运动的乐趣和快乐，是我们的最终目的。
我们希望，通过这一教案活动，小学生们能够爱上运动，学会珍视健康的身体，更好地享受生活的无限乐趣。
幼儿园体育教案设计有趣的斗笠
幼儿园体育教案设计有趣的斗笠一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识斗笠的基本知识，知道斗笠的用途和特点。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的手工制作能力和团队合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极向上的心态。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握斗笠的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：斗笠制作过程中的团队协作，以及如何在体育活动中运用斗笠。
三、教学准备：1. 教具：斗笠模板、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本知识（10分钟）：教师向幼儿介绍斗笠的基本知识，包括斗笠的用途、特点等，让幼儿了解斗笠的重要性。
3. 制作斗笠（10分钟）：教师发放斗笠模板、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等材料，指导幼儿按照步骤制作斗笠。
制作过程中，教师注意观察幼儿的操作，及时给予指导和帮助。
4. 斗笠展示（5分钟）：幼儿完成斗笠制作后，教师组织他们进行斗笠展示，让幼儿互相欣赏、学习。
5. 体育活动（10分钟）：教师设计一些有趣的体育活动，如“斗笠接力”、“斗笠捉迷藏”等，让幼儿在游戏中运用斗笠，提高他们的团队协作能力。
6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求，不断优化教学内容和方法。
六、教学评价：1. 幼儿在制作斗笠过程中的动手能力、团队协作能力。
2. 幼儿在体育活动中运用斗笠的创意和积极性。
3. 幼儿对斗笠知识的掌握程度，以及在活动中的表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行斗笠比赛，如斗笠装饰比赛、斗笠穿戴比赛等。
2. 邀请家长参与斗笠制作活动，增进亲子关系。
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教学资料参考范本
幼儿园体育教案有趣的斗笠(三篇)目录：
幼儿园体育教案有趣的斗笠一
幼儿园大班主题教案有趣的叶子二
幼儿园大班体育优质课教案好玩的斗笠三
幼儿园体育教案有趣的斗笠一
活动目标
1．充分尝试斗笠的多种玩法，体验斗笠游戏的乐趣。
2．激发合作能力，发展幼儿滚、投、跳、平衡等基本动作。
活动准备
幼儿人手一个斗笠，每个斗笠钻四个小孔；平衡木若干；细铁线若干；录音机一台，《采茶扑蝶》录音带一盒；幼儿熟悉制茶的步骤。
活动过程
1．热身运动：快乐的斗笠操
(1)教师出示斗笠：你们见过它吗?你们猜猜今天老师用它做什么?现在我们每人拿一个斗笠和老师一起做热身运动。
(2)幼儿听《采茶扑蝶》音乐，在老师的带领下，双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作，单手拿斗笠做体侧运动等动作。
2．自由探索活动
(1)师：小朋友喜欢这些斗笠吗?今天我们就和这些漂亮的纸斗笠做游戏．看哪个小朋友和斗笠玩得最开心，方法最多，你们可以自己玩，也可以和好朋友一起玩。
(2)幼儿自由探索玩斗笠，教师观察指导，引导幼儿分散在场地上玩，如转斗笠、两人互滚斗笠、跳斗笠等。
(3)交流分享。
请多名幼儿演示不同的玩法，全体幼儿集体尝试最普遍的玩法，如，斗笠平放于地面单脚跳、双脚跳、跨跳、背斗笠当小乌龟在垫子上爬等。
3教师组织幼儿合作尝试
(1)跳斗笠。
幼儿分组，将斗笠摆放在地上进行跳斗笠比赛。
(2)滚陀螺。
每两名幼儿将斗笠当陀螺互相滚动。
(3)火车钻山洞。
幼儿两两将斗笠架起来当山洞，最后两名幼儿将斗笠当方向盘开始钻山洞，钻完后继续到前面搭山洞，这样流水
式进行游戏。
4．幼儿集体游戏：快乐的采茶工
(1)过平衡木的基本动作练习
师：春天来了，茶园的茶叶长出了新芽，我们一起上山去采茶
吧!采茶时要戴上斗笠，小心地从弯弯的小路上走过去。
然后再跨跳
过田埂去采茶，采完茶叶后将茶运回来。
第一次：戴斗笠过小路；第二次：单手持斗笠过小路；第三次：让斗笠从小路上滚过。
(2)教师组织幼儿游戏，重点指导幼儿走平衡木时注意安全，当心从小路上掉下，指导幼儿用正确的方法跨跳过“田埂”。
5．活动结束
师：“小小采茶工真能干，采了这么多茶，现在我们一起庆祝
丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。
活动延伸
师：“这么多茶青采来，我们可以用什么来炒呢?待会儿你就可以同你的好朋友一起来将斗笠制成滚筒(用细铁丝穿过小孔绑起来)，装好茶青来炒。
”引出活动“炒茶青”。
点评
活动器材的选择独特。
这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品——斗笠来当器械，器械的玩法多样有趣，活动中幼儿发现了抛、滚、顶、旋转、扔、跳、背、搭等多种玩法。
活动设计较有创意。
将闽南荼乡的生活经验融入教学．孩子们非常感兴趣．整个活动在采茶扑蝶的情节贯串下．孩子们玩起来既轻松又活泼。
[网站]
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将安全教育、合作学习融于趣味游戏中。
活动中孩子们学会了合作搭山洞，自觉寻找合作伙伴，共同将两个斗笠制作成陀螺(茶锅)，并一起玩滚陀螺(茶锅)等活动，在抛斗笠时他们懂得了要注意安全．整个过程趣味性很强。
活动层次分明。
整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”，让不同层次的幼儿能根据自己的水平大胆尝试、体验。
同时，教师提出了逐步递进的要求．有利于激发不同水平幼儿的运动潜能，使幼儿在活动中获得成功体验，增强幼儿的自信心和意志力。
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