浅析网络对当代大学生的负面影响
网络对大学生的影响
网络对大学生的影响网络对大学生的影响随着科技的飞速发展,网络已经渗透到大学生的日常生活中。
无论是学习、社交还是娱乐,大学生们都在频繁地使用网络。
然而,网络对大学生的影响并非全然积极,它既带来了诸多便利,也带来了一些问题。
本文将探讨网络对大学生的影响,并提出一些应对策略。
首先,网络对大学生的学习产生了积极影响。
网络资源丰富多样,从学术论文、电子书籍到在线课程,学生可以随时随地获取所需知识。
此外,网络还为大学生提供了更多的学习机会,例如在线实习、参加学术会议等。
通过网络,学生可以拓展自己的学术视野,提高自己的综合素质。
然而,网络对大学生也带来了一些消极影响。
首先,过度依赖网络可能导致学生的思维能力下降。
由于网络提供了大量现成的信息,学生往往不愿意思考,而是直接在网上查找答案。
其次,网络成瘾对学生的学习和生活造成严重影响。
一些学生沉迷于游戏、社交媒体等,导致学业受挫,身心健康受损。
针对这些问题,我们可以采取以下应对策略。
首先,大学生应加强自我管理,合理安排上网时间,养成良好的学习习惯。
其次,学校和家庭应共同努力,为学生营造一个良好的学习环境。
例如,学校可以提供丰富的在线课程和学术资源,家庭可以通过限制学生上网时间等方式防止网络成瘾。
总之,网络对大学生既有积极影响,也有消极影响。
我们应充分认识到这一点,采取有效措施,发挥网络的积极作用,避免其消极影响。
只有这样,我们才能更好地利用网络资源,为大学生的成长和发展创造更多机会。
新媒体对大学生的影响新媒体对大学生的影响随着科技的飞速发展,新媒体已经渗透到了我们生活的方方面面。
尤其在大学生中间,新媒体的使用已经成为了日常生活的一部分。
新媒体对大学生的影响是多方面的,包括学习、社交、信息获取等方面。
首先,新媒体对大学生的学习方式产生了深远影响。
传统的课堂教学已经不再是唯一的学习方式,大学生可以通过在线课程、网络论坛等新媒体形式进行自主学习。
例如,许多大学已经推出了在线学位项目,使得学生可以在任何地点、任何时间进行学习。
网络环境对大学生思想道德的负面影响及其对策分析
网络环境对大学生思想道德的负面影响及其对策分析1.信息过载:网络上存在大量的信息,其中既有优质的内容,也有低俗、虚假甚至违法的内容。
大学生作为群体中的一员,容易受到这些信息的影响,失去选择的能力,导致思想和道德观念上的混乱。
2.网络成瘾:大学生在网络上花费大量时间,过度沉迷于虚拟世界,影响他们的学习和成长。
网络成瘾不仅使大学生缺乏社交技能,还可能导致道德观念的淡化,对社会责任和家庭责任的忽视。
3.价值观紊乱:网络上存在着大量的非理性、偏激言论,容易引发大学生的情绪激动和价值观的紊乱。
一些极端和不健康的观点可能对大学生的思想发展产生不利影响,削弱其正确的道德判断能力。
面对这些问题,我们可以采取以下对策:1.加强网络教育:加强大学生的网络素养教育,培养正确的网络价值观和使用网络的能力。
通过课程设置和专题讲座等形式,教育大学生正确使用网络资源,辨别真伪信息,培养独立思考的能力。
2.加强教育引导:大学生的价值观形成是一个长期的过程,需要学校和家庭的共同引导。
学校可以加强思想道德教育,传授正确的价值观和道德观念,引导大学生树立正确的人生观、价值观。
3.建设健康的网络环境:网络空间不应成为不负责任言论和虚假信息的传播渠道。
政府和网络平台应加大监管力度,制定相关法规和规范,打击虚假信息和低俗内容,在网络空间中树立起正确的价值导向。
4.加强互动交流:大学生应当积极参与社交活动和实际生活,增加与他人的交流和互动。
通过参加社团、志愿者活动等形式,拓宽自己的社交圈子,培养社交能力,减少对网络的依赖。
5.家庭关怀和教育:家庭是大学生成长的重要环境,家长应加强对大学生的关心和教育引导,与大学生进行深入的心灵沟通,帮助他们理性看待网络信息,树立正确的道德观念。
网络环境对大学生思想道德的负面影响是一个复杂的问题,但通过加强教育引导、提升网络素养、建设健康的网络环境等措施,可以减少这些负面影响,帮助大学生健康成长。
试论互联网对大学生的影响以及对策
关于互联网对大学生的影响以及对策互联网对大学生的成长、发展起很大的促进作用,也会对他们产生负面的影响,我们应转变传统的教育模式.适应网络时代的要求。
互联网将缩短人际交往的时间和空间,从根本上重塑人类的生存形态,成为推动社会发展的强大动力,当然。
技术从来不是中立的,它往往是一把双刃剑。
网络作为信息社会的技术新生儿,也毫无例外地具有这种双面特征。
如能正确利用网络.互联网会对进入其中的青少年的成长、发展起很大的促进作用,比如:网络的丰富性拓宽了青少年求知途径。
网络的超时空性为青少年扩大了交往面,网络的平等性为学生创造自我实现的新空间.等等。
但是一些网络主体的不良行为也会对大学生产生负面的影响。
一、大学生上网行为为了更清楚地了解高校学生对互联网的使用情况,我们对XX市九所高校共500名在校大学生做了一个详细的调查,调查情况如下:二、互联网对大学生的负面影响1、计算机网络的传播特性造成信息泛滥,各种信息垃圾会弱化大学生的道德意识互联网在强化青年地球村村民意识的同时,也弱化着他们的民族意识。
所谓网络“新人类”。
在他们身上我们会发现很强的国际色彩。
这是因为互联网的使用跨越了时空的界限。
增强了他们作为地球村村民的意识。
这有利于他们在日益“一体化”的世界中生存。
但与这种“一体化”意识相伴的是种族、民族意识的弱化。
民族认同感减弱。
民族身份逐步消解。
在某种意义上不利于爱国主义思想的形成。
互联网还对现有的道德观念、价值观念产生了或可能产生影响和冲击。
2、网络文化的直接化、形象化对大学生的思维方式造成极大的影响,一定程度上妨碍其整体素质的提高不可否认,计算机网络信息的丰富性对开阔学生的眼界,帮助他们了解新鲜事物具有正面作用。
但是信息的丰富伴随着信息的爆炸、信息的污染,网络上流动的各种冗余信息成为干扰学生选择有用信息的“噪音”,而且计算机网络挤占了学生阅读书本、思考问题的时间,阅读量的减少不仅影响青少年知识结构的平衡,更重要的是极大地破坏了他们的文字应用能力。
网络对当代大学生学习生活的影响及原因分析
网络对当代大学生学习生活的影响及原因分析当代大学生学习生活受到网络的影响越来越大。
网络给大学生学习提供了许多便利和机会,但同时也带来了一些负面影响。
本文将从几个方面对网络对当代大学生学习生活的影响及原因进行分析。
网络为大学生提供了丰富的学习资源。
通过网络,大学生可以轻松获得各种学习资料、教学视频和学术论文等,不再受限于传统的教材和图书馆资源。
网络也为大学生提供了与世界各地的学者和专家交流的机会,使他们的学习更为广泛和深入。
网络为大学生提供了高效的学习工具。
大学生可以通过网络在线做作业、提交论文,并及时获得反馈和评分。
网络还提供了各种学习辅助工具和应用软件,如英语学习工具、数学计算器和化学模拟实验等,使学习更加便捷和多样化。
网络为大学生提供了丰富多样的学习方式。
在传统教学方式的基础上,通过网络大学生可以参加在线课程、网上讨论和学术研讨会等,拓宽了学习的渠道和形式。
这种灵活的学习方式不仅提高了学习效果,也提高了学习的趣味性和参与度。
网络的广泛应用也带来了一些负面影响。
网络上的信息过于庞杂和不准确,容易使大学生陷入信息过载和盲目浏览的困境,无法有效地筛选和利用信息。
网络上存在许多不良信息和诱惑,如网络游戏、社交媒体和影视剧等,容易分散大学生的注意力和时间,影响他们的学习效果和兴趣。
网络对当代大学生学习生活的影响主要是由以下几个原因所导致的。
网络技术的快速发展使大学生能够随时随地接触网络,获取信息和进行学习,提高了学习的时效性和灵活性。
大学生是网络时代的原生用户,他们更加熟悉和依赖网络,愿意利用网络进行学习和交流。
网络为大学生提供了更加开放和自主的学习环境,使他们能够根据自己的兴趣和需求来选择学习内容和方式。
网络对当代大学生学习生活的影响是正反两面的。
网络为大学生提供了丰富的学习资源、高效的学习工具和多样化的学习方式,提高了学习效果和兴趣。
网络的滥用和不良信息也会带来一些负面影响。
大学生应该正确利用网络资源,合理安排学习时间,避免网络的干扰和诱惑,才能更好地利用网络促进学习。
网络对大学生的不良影响
网络对大学生的不良影响如今,随着互联网的普及,大学生已经成为了网络使用的主力军。
网络充满了各种资源和信息,为学习和生活提供了极大的便利。
但与此同时,网络也给大学生带来了不良影响。
本文将从以下几个方面来探讨网络对大学生的不良影响。
一、沉迷网络游戏网络游戏成为很多大学生的一种兴趣爱好,他们会花费大量的时间和金钱来打游戏。
如果不能控制好自己,就容易沉迷于其中而无法自拔。
沉迷于网络游戏不仅浪费时间和金钱,也影响到学习和工作的效率,甚至会导致生活的失衡。
二、影响学习习惯网络上有着海量的信息和资源,这使得大学生能够轻松地获取到各种学习资料。
但是,网络的信息量也是庞大的,很多大学生会陷入浏览信息和玩游戏的旋涡中,而忘记了学习。
他们经常熬夜,妨碍了正常的生物钟,影响了身体健康。
同时,网络也会使一些大学生“心浮气躁”,影响他们认真学习的态度和思考深度。
三、社交隔阂增加网络社交让人与人之间的交流更加便利,很多大学生通过网络认识了不少朋友,但其实,网络也对大学生的社交产生了负面影响。
大学生不再像以前一样出去交往,而是像鼹鼠一样窝在宿舍打游戏、聊天。
这样隔了很多人与人之间的门槛,孤独和社交隔阂变得越来越严重。
四、身体健康受损大学生经常长时间地面对电脑、手机屏幕,会对视力造成不良影响,同时也会导致颈椎病、腰椎病等多种疾病的发生。
长期的虚拟世界生活也会导致肥胖、缺乏锻炼等多种身体健康问题,严重影响了大学生的身体素质。
五、降低情商大学生在网络中吸收了太多的低情商信息,会导致他们自身的情商水平下降。
网络上的言语语气、交际技巧和行为举止等都是虚幻的,大学生只是沉浸在虚拟世界中,无法真正锻炼自己的情商水平。
这不仅影响了大学生的学业和职场发展,也影响了他们在社交交往中的表现。
综上所述,网络与大学生的关系已经紧密相连,网络使用也成为了大学生生活中不可或缺的一部分。
但是,随之而来的是网络的不良影响,沉迷游戏、影响学习习惯、社交隔阂增加、身体健康受损、降低情商等等。
网络对当代大学生学习生活的影响及原因分析
网络对当代大学生学习生活的影响及原因分析随着信息技术的迅猛发展,互联网已经成为了人们学习、生活中不可或缺的一部分。
尤其在当代大学生中,网络已经深刻地影响了他们的学习生活。
网络为大学生提供了便捷的学习资源、交流平台和娱乐方式,同时也给他们带来了一些困扰和挑战。
本文将就网络对当代大学生学习生活的影响进行分析,并探讨其原因。
网络极大地丰富了大学生的学习资源。
以前,大学生需要去图书馆查找书籍、期刊资料,现在只需要在电脑上搜索,就可以获得海量的学术资源。
网络还为大学生提供了各种在线教学资源,比如网络公开课、在线视频教程等,这使得他们可以在任何时间、任何地点获取所需知识。
网络还为大学生提供了各种专业论坛和学术社交平台,可以方便地与全球各地的同行进行学术交流,获得更广阔的视野和思维碰撞。
这些都使得大学生的学习更加便捷、高效。
网络为大学生提供了广阔的社交平台。
大学生不再受限于传统的社交圈子,他们可以通过各种社交软件和平台结识更多的朋友,拓展人脉。
网络还为大学生提供了丰富的娱乐信息,比如视频、音乐、游戏等,满足了他们的休闲娱乐需求。
这些社交和娱乐方式可以帮助大学生释放压力,提高生活质量。
网络也给大学生的学习生活带来了一些负面影响。
网络的便捷性和快餐化特点,使得大学生缺乏深度思考和独立思考的能力。
他们习惯了碎片化的信息获取方式,很少有耐心去阅读一本书或深入研究一个问题。
网络的社交平台虽然扩大了大学生的社交圈子,但也容易让他们沉迷于虚拟世界,导致面对面交流能力下降,甚至出现社交恐惧症。
网络的娱乐内容过于丰富多彩,大学生可能会花费过多时间在无聊的游戏或视频上,而忽略了课业和学业。
那么,为什么网络会对当代大学生的学习生活产生如此深远的影响呢?信息技术的快速发展使得互联网成本下降,大学生几乎可以零成本地获取到各种学习资源。
移动互联网的普及使得大学生随时随地都可以接入网络,获取信息、分享信息。
这使得他们产生了对网络的依赖,很难脱离网络而独立思考、学习。
浅析网络对当代大学生道德素质的负面影响
选 择“ 从 不 说谎 ” , 大 多数 学 生 认 为 欺骗 对 方 是 为 了 更 好地 保 护 自己 。可见 大学 生对在 网上说谎 所持 的
是 宽容 态 度 。
、
二 是价 值观 取 向迷 茫 。 网络 是 一 个 自 由、 开 放 的系统 , 网络上 的 信 息呈 现 多 元 化 , 内容 繁 杂 , 良莠 不 齐 。许多 拜金 主义 、 享 乐 主义 的腐朽 的生 活方式 、 价值 观 念大 量涌 人 , 这 就 不 可 避 免 地侵 蚀 着 青 年 大 学生 , 而且 网络 已成 为西 方 国家 对 我们 进 行 新 一 轮 “ 西化 ” 的 主阵地 。克林 顿政 府 曾经 明确 强 调 : 这 是 开辟 一 个新 的思 想 战场 , 其 目的是 要 用 自由 、 民主 、 人 权 的价值 观 念 统 治 世 界 , 实 现 思 想 的征 服 [ 1 ] 。由 于 大学 生个 人经 验 、 阅历 有 限 , 对 网上 的宣传 很难 分 辨, 一些 大学 生 受到个 人 主义 和拜 金主 义 的侵蚀 , 把 金 钱和 个人 利益 看 得 至 高无 上 , 然后 一 味地 追 求 享 乐, 追求 感官 刺激 , 追 求 眼前利 益 。 2 . 大学生道 德情 感 冷漠 。道德 情感 是人 们基 于 定 的 道德 准则 , 对 现 实 生 活 中 的道 德 关 系 和 道德 行 为所 产生 的倾 慕或鄙 弃 、 爱好 或憎 恨等 情绪 态度 。 大学 生 的道 德情 感是 其道 德素 质 的重要 方面 。由于 网络 的影 响造 成 大 学 生 道 德 情 感 冷 漠 的主 要 表 现 为: 一 是 人 际情 感淡 薄 。互 联 网改 变 了传 统 的 人 际 交往 方 式 , 人 们通 过 E—ma i l 、 QQ、 微 博 等工 具 进行 间接 的交 往 , 使 现 实生 活 中 的交 往 机会 减 少 。有 的 大学 生坦 言 , 自从 宿舍 网络 开通 之后 , 每 天早 上起来 就把 电脑 打开 , 没课时 在宿 舍就是 浏 览 网页或 聊天 , 整 天都 不需 要 出去 。 以前 常有 的去 其他 宿舍 串门 的交 往方 式也 被 QQ 或 MS N 之 类 的 聊天 方 式 所代 替, 甚 至 只有一 墙 之 隔 的 同学 都 以 网络 联 系取 代 了 “ 亲 自到 隔壁 宿舍 去” 这 样 的面对 面 的交流 。通 常那
网络环境对大学生思想道德的负面影响及其对策分析
网络环境对大学生思想道德的负面影响及其对策分析随着互联网的普及,网络已经成为人们日常生活不可或缺的一部分。
但是网络中存在不少的负面影响,特别是这些影响对于大学生的思想道德发展有很大的影响。
本文将从网络环境对大学生思想道德的负面影响、主要原因及其对策进行探讨。
1、追求物质消费和享乐主义网络购物、网上游戏等让大学生感受到了瞬间的满足感,失去了对传统道德的敬畏和尊重,只追逐个人的欲望和满足感。
2、价值观混乱和丧失道德观念在网络上,假新闻、垃圾信息等环绕着大学生,导致他们的价值观和道德观念无法形成,以致无法正确处理与人相处的问题。
3、违法犯罪思想泛滥在线盗窃、网络诈骗、网络暴力等违法犯罪行为随处可见,成为大学生不法行为的一个突出表现。
4、网络色情和低俗文化的侵袭网络上的低俗、暴力、色情、淫秽图片极易威胁到大学生思想道德的健康发展,让他们偏离正确的社会道德标准。
1、网络规律不够完善网络世界相对无序,人们更容易沉溺于其中。
缺乏人性化和规范化的网络体验会让大学生们逐渐迷失自己。
2、亲友关系缺失学生们所面对的现实难以使其找到认同感。
因此,在网络中寻找类似的资源和认同感成为了一种常用的途径。
3、网络游戏等娱乐因素过于吸引人网络游戏等娱乐因素对大学生产生了很大的诱惑力。
在追寻乐趣的同时,很多学生已经忘记了人间的正常生活和社会责任。
严格管理网络内容,尤其是针对低俗、暴力、色情等违法内容,打击取缔违法行为,让网络更加人性化和创造价值。
2、增加亲友间的联系加强学生与亲友之间的联系,以提高他们的生活幸福感和自我肯定感,降低其对网络的依赖和依赖。
3、加强教育应该加强道德教育,引导大学生形成人文主义精神、正义感和对社会责任的认知,从而遏制网络的负面影响。
4、完善健康的休闲文化提高大学生的语言能力、影视理解能力、运动机能、烹饪技能等多方面能力,让学生更有自信和生活幸福感,降低对网络娱乐的依存。
综上所述,网络对大学生的思想道德存在很大的消极影响,我们应该通过强化规律、家庭教育、道德教育以及完善健康的休闲文化等方面进行干预和改进。
网络对大学生的消极影响
一、前言大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期,良好的人际关系,是他们心理正常发展、个性保持健康和寻求安全感、归属感、幸福感的必然要求。
大学阶段是大学生个性品质形成和发展极为重要的时间阶段。
我们提倡大学生与集体、同学、教师、朋友、家人保持良好的人际关系,形成良好健康的个性品质,在大学校园里营造一种团结友爱、朝气蓬勃的环境。
然而,随着近年来网络的出现,在错综复杂、超时空的网络交往中,人与人之间道德情感日益淡漠、非理性行为激增、人格异化加剧。
在现实中是非感、正义感、责任感、义务感、荣辱感、尊严感等被抛入了一个无边无际的虚空地带。
由于网络人际关系的虚拟性、不确定性、多维性、使得主体的道德认知、道德意识失却了稳定的地基;据资料显示,自互联网风靡世界以来,全球至少发现了2至3亿整天沉溺于网络的“成瘾”者。
近年来,中国媒体也不时出现有关落入网络陷阱一类事件的报道。
我们已经看到,网络对大学生产生积极影响的同时,也对大学生的思想品德、学业、身心、人际关系、情绪情感、兴趣爱好等多方面带来不少负面影响,个别学生达到网络成瘾的程度,问题十分突出。
为此,我们必须高度警觉,加大对大学生网络问题的研究力度,积极探索应对大学生网络问题的策略方法,引导大学生走健康的网络之路,培养合格有用人才。
二、网络问题对大学生的负面影响1、冲击了现存的道德规。
网络为道德相对主义提供了温床,为许多不道德的行为提供了新的场所,网络的使用冲击了现存的道德规。
遨游在网络中的大学生不需要真实的、身份,可以隐瞒性别、年龄、身份。
在虚拟的空间里,人与人的交往没有责任也没有义务。
因此,不道德者随处可见,其中以说谎最为严重。
一些男学生说:“我们聊天的时候就说自己是女生,这样网友马上就过来了。
与那些不认识的人聊天交友往往都是胡吹乱侃、信口开河,因为不必负责任,谁也不知道你是谁”。
不少大学生就是从网上学会了说谎,并以说谎为乐事。
大学生在网上经常这样缺乏责任感、不诚实,极不利于大学生道德意识的形成和道德行为的培养,势必降低了大学生的思想道德素质,影响高校人才培养的质量。
网络对大学生的负面影响及对策的社会实践调查报告
网络对大学生的负面影响及对策探讨众所周知,任何科学技术都是一柄“双刃剑”。
网络技术的运用是信息传播的又一次飞跃,与传统媒介相比,网络所显示出来的新颖高超的技术特征,为大学生学习带来了前所未有的机遇,同时也因其具有形形色色信息包括有害信息,对大学生产生负面效应。
如部分大学生沉迷于玩游戏、网聊、网恋,甚至搞恶作剧等使其学习、生活受到影响。
所以,我们对此进行了一次社会实践调查。
一,网络对大学生造成负面影响的原因。
大学生正处于心身发育从不成熟向成熟的转折时期,成人感增强,但自控力及自律能力较弱。
面对网络这个具有强大吸引力的工具,多数学生爱不释手,不少学生怀着好奇心和求知欲进入神奇的网络世界,面对琳琅满目的信息,对目标的选择无所适从,这里看看,那里站站,继而迷失方向,时间也很快从手指间流逝,离开网络才感到上网学习、查资料的初衷都没有实现。
不少学生抱着“中学辛苦、大学好玩”的心态踏入校门,对待大学学习。
结果发现大学里也存在很大压力,如大学学习方式的转变,远离家人时有孤独感;各种竞争激烈等等。
承受着巨大压力的学生,发现网络对缓解他们的压力有着意想不到的效果,有的学生说,网上无论何时都有人听你的倾诉……有的学生描述,在网上虚拟空间内打游戏很有成就感,可以互动,很有趣、很刺激,没有包袱,没有压力。
可知,网络在一定程度上缓解了学生的压力。
但不少网吧为迎合学生的需要,不断增设种类繁多的新奇游戏,使玩游戏者乐此不疲,一次一次的强化,许多学生逐渐把网络游戏作为逃避问题的手段。
大学生与中学生比较,获得了更大的“自由、自主权”。
有的学生在上大学前就已尝试过电脑游戏,甚至到着迷的程度,但迫于学业和家长的压力而不得不收敛其行为,上大学后自由了,可到网吧玩或聊个通宵。
网吧老板通常对包通宵的优惠收费,网络环境宽松自由、无拘束,使上网者感到过瘾。
俗话说玩物丧志,似乎在这些学生的言行中得到印证。
当代大学生多是独生子女,有着鲜明的个性,进入大学后渴望交友,希望别人理解自己,但同时又不愿主动与同学交往,闭锁真情,在这样的矛盾心理状态下,诸多学生走向网络。
浅谈网络游戏对当代大学生的影响
浅谈网络游戏对当代大学生的影响随着互联网的普及和智能手机的普及,网络游戏成为了当代大学生生活中不可或缺的一部分。
网络游戏以其丰富多样的游戏类型、高度的社交性以及便捷的互动方式深受大学生的喜爱。
网络游戏对当代大学生的影响也备受关注。
本文将从游戏对大学生学习、社交、心理健康等方面进行探讨,探寻网络游戏对当代大学生的影响。
网络游戏对大学生的学习产生了一定的影响。
大学生作为学习阶段的重要群体,他们需要花费大量时间来进行学习和思考。
一些大学生沉迷于网络游戏,导致他们忽略了学业。
长时间沉迷于游戏,会使大学生无法集中精力学习,影响他们的学习成绩。
一些大学生为了追求游戏中的成就感和满足感,会将大量时间和精力投入到游戏中,而忽略学习和课业。
网络游戏对大学生的学习产生了一定的消极影响。
网络游戏对大学生的社交也有一定的影响。
网络游戏提供了一个虚拟的社交平台,大学生可以通过网络游戏结识不同地域的朋友,在游戏中组队合作,建立起各种社交关系。
长时间沉迷于游戏会使大学生脱离现实社交,导致他们在现实生活中缺乏真实的社交体验和沟通技巧。
而且,游戏中的一些不良社交行为也会对大学生的社交产生影响,比如游戏中的欺诈、辱骂等现象会影响大学生形成健康的社交观念。
网络游戏对大学生的社交也存在一定的负面影响。
网络游戏对大学生的心理健康也有一定的影响。
网络游戏中的虚拟世界、刺激性的游戏情节、高压的游戏竞技氛围都会使大学生在游戏中体验到一种与现实生活不同的心理状态。
长时间沉迷于游戏会使大学生逐渐丧失对现实生活的兴趣,导致他们在情感和心理上变得越来越脆弱。
一些大学生由于游戏过度而产生的压力和疲劳也会导致他们出现抑郁、焦虑等心理问题。
网络游戏对大学生的心理健康也存在一定程度的消极影响。
网络游戏并非一味的消极影响,它也对大学生产生了一些积极的影响。
网络游戏可以促进大学生的团队合作意识。
在网络游戏中,大学生需要和其他玩家合作,共同完成游戏任务。
这种合作需要玩家们相互沟通、制定策略、协同作战,从而培养了他们的团队合作精神。
浅析互联网对大学生的不良影响及对策
浅析互联网对大学生的不良影响及对策论文关键词:互联网大学生高等学校虚拟性网络道德教育论文摘要:当前,互联网正在改变着大学生的生活方式和道德观念。
充分认清互联网对大学生的积极作用和负面影响,引导大学生趋利避害,是高等学校思想政治工作的当务之急。
随着科学技术的迅猛发展,以庞大的信息数据库和信息高速公路等要素构成的互联网异军突起,成为现代社会文明发展的新里程碑。
当今的互联网己经触及到了大学生学习和生活的每一个角落,正在对他们严生看日益保刻的影响。
一、互联网—挡不住的诱惑目前,在我国的网民中,21—35岁的人占%,具有大专学历以上的人占86%。
由此可见,中国使用互联网的主要人群是青年学生,尤其是大学生。
网络作为一种新生事物之所以迅速赢得大学生的普遍欢迎,是因为其固有的特性与大学生自身的特点相契合。
首先,互联网传播信息的高速性、即时性符合大学生追求时效化的个性。
其次,互联网内容的丰富性、开放性满足了大学生对知识、信息的追求。
第三,网络的自由性迎合了大学生强烈追求个性的心理。
互联网上没有国界,没有政府,在互联网的世界中人们可以自由交流。
这样一个自由的空间为大学生提供了展示自己思想和才华的新舞台,使他们强烈追求个性的特点在互联网上得以充分体现。
第四,网络交往的隐蔽性、广泛性符合大学生渴望真情又怀疑真情的心理特点。
网络为大学生创建了一个恰到好处的黄金距离:既可以直接交流,又可以保留自己的隐私;既实现了交流的需要,又克服了种种困难,表达了自己在现实中无法表达或难以表达的真实情感。
第五,上网的时尚性满足了大学生追求时尚的心理。
作为当代大学生,所接受的教育不应仅仅是书本上的一些概念和原理,更应该接受新的事物和信息。
今天,网络已经成为新的事物和信息的杰出载体,一个不能很好掌握或利用网络资源的大学生绝不是一个合格的大学生。
然而,网络犹如一把双刃剑,一方面其丰富、快捷的资源为大学生的学习、生活提供了极大的便利;另一方面,其虚拟性、隐蔽性和无约束性等特征又极大地助长了大学生的侥幸与放纵心理,致使许多大学生网络道德失范,进而引发了包括网络犯罪在内的一系列社会问题。
第四篇网络对大学生的影响弊大于利辩词
第四篇网络对大学生的影响弊大于利辩词!开宗明义。
根据现代汉语词典的解释,大学生是指正在大学教育的人,是社会新技术、新思想的前沿群体,国家培养的高级专业人才。
网络指由许多互相交错的分支组成的系统。
“大学生”与“网络”两者相互作用产生影响,这一影响受两者本身性质、特点或功能、内容等,以及两者的环境共同作用。
本辩题从生产者和生产资料关系角度,大学生是主体,网络是客体;从人与环境关系角度,大学生是影响的接受体。
我方的评判标准为:网络是否有利于大学生学习与成长。
世间的许多事物利弊相生,祸福相随,网络也不例外。
网络就像一条大河,挟裹着珍珠和泥沙翻腾而下,既传播文明又倾泻垃圾,既开启民智又制造蒙昧盲目。
就其与大学生的发展之间的关系而言,一方面、网络做为新的大众传播媒介、有利于满足人们信息资源共享、超越时空限制交流的需求;另一方面、网络本身存在着缺陷,网络环境往往缺乏行之有效的管理和保护。
而大学生的心理发育还尚不成熟,大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息甄别过滤能力较差。
在当前学校教育侧重于学业成绩,学生跟不上学业和就业重的情况下,网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”,使人沉迷难以自拔。
学生沉溺于网上娱乐而无心向学,这也导致大学生上网道德下降。
网络现状造成的网络对大学生负面影响更是巨大:语言、不良内容、不良文化侵蚀、邪教、虚假信息、政治攻击、垃圾邮件等;域名主机控制、易受攻击性、网络安全漏洞;网络堵塞、网络自身依赖性;网络发展不平衡、知识产权问题、技术壁垒;网络不良环境、网络法制、标准的缺陷。
所以、只有认识到大学生上网弊大于利,才能调动社会的各方面力量和各种手段来扬长避短、趋利避害,我们是恰同学少年,正当美好年华之际,只有摆脱网络的束缚才能用青春拥抱时代。
综上所述、我方坚定认为:网络对大学生的影响弊大于利。
谢谢。
网络生活对大学生责任意识的影响分析
网络生活对大学生责任意识的影响分析随着互联网的普及,大学生们的网络生活已经成为他们日常生活中不可或缺的一部分。
网络生活也会对大学生的责任意识产生一定的影响。
本文将从网络生活对大学生责任意识的影响进行分析,并探讨如何引导大学生倡导正确的网络价值观和负责任的网络行为。
一、网络生活背景下大学生责任意识的现状1.个人主观能动性差随着智能手机的普及和互联网技术的发展,大学生们可以随时随地接入网络,并参与到各种社交媒体平台和网络社区中。
由于网络生活的便利性,大部分大学生对网络行为缺乏一定的责任感。
他们可能会在社交媒体上发布不负责任的言论、分享不当的信息,或者在网络游戏中沉迷无法自拔,而忽视自己的学业和社会责任。
2.道德观念缺失在网络生活中,大学生可能会受到网络暴力、虚假信息、不良内容等负面影响,导致其道德观念趋于淡化。
在这种情况下,大学生对于网络行为的责任意识降低,会更容易冲动、偏激、甚至违法犯罪。
3.社会责任感淡薄随着网络生活的发展,大学生可能更容易沉迷于虚拟世界,而忽视对社会的责任感。
他们可能会成为网络世界的"键盘侠",在网络上发表各种情绪化言论,却不肯实实在在地为社会做出实际的贡献。
1.身心健康受损网络生活的便利性和娱乐性可能让大学生们陷入沉迷于网络游戏、刷微博、看视频的怪圈中,忽视学业和社交。
长时间的网络使用不仅会对大学生的身体健康造成不良影响,还会影响他们的心理健康,导致责任意识淡化。
2.社交关系受损在网络生活中,虚拟社交可能会取代现实社交,使大学生们在社交能力和责任意识方面缺乏锻炼。
虚拟社交中的网络暴力等不良行为可能会使大学生的社交关系受损,影响其正常的社会责任意识和行为。
3.价值观扭曲网络生活可能会为大学生们传递一些不良的行为模式、价值观念和世界观,使其责任意识受到一定程度的扭曲。
大学生可能会在网络空间中接受一些偏激、极端的信息,导致其责任意识偏差,甚至违背社会道德。
三、引导大学生倡导正确的网络价值观和负责任的网络行为1.加强网络教育学校和家庭应当加强对大学生的网络教育,引导他们正确认识网络生活对责任意识的影响。
论网络对当代大学生的负面影响
0引言在信息技术高速发展的今天网络成为现今社会人们关注的热点,当代大学生作为新兴技术的接触者,对大学生的影响相对较大,而且大学生正处于成长的重要阶段,尚未形成完整稳健的人生观、价值观和世界观,自制力较弱未能完全辨别信息的好坏易受不良信息的诱惑影响其正确的价值观人生取向。
因此,本文针对网络的负面因素提出一些积极的方式对大学生进行教育。
1网络的内涵及时代特征1.1网络的内涵网络是相对于互联网的产生而产生的以大众媒体相伴而生的,有其独有的特点,网络成为吸收、承接人们生活生产的载体,是信息基础的框架。
网络的发生与发展有许多独有的特点,网络里拥有丰富的知识,网络的虚拟性使得大学生在网络中享有莫大的满足,开放的空间使大学生有了一个充足的自我展示机会,网络可以为思维活跃,敢作敢为的大学生提供接受新鲜事物的机会。
1.2网络的时代特征大学生是网络时代的到来的主要接触群体。
由于大学生尚未拥有完备的价值观体系,使大学生被网络的虚拟性影响,使大学生产生依赖网络的心理。
此外,有许多大学生在学校期间沉迷于网络游戏,大学生的道德观念和法律意识冷淡化,大学生缺乏勤于动脑的习惯,严重影响大学生的学习效率,加上大学生的自制力尚未得到形成和巩固造成一些大学生通宵在网吧玩电子游戏,令大学生的身体受到严重的影响。
作息规律黑白倒置对身心造成许多不良后果,因此,针对网络的消极影响,要加强思想政治教育使当代大学生树立正确的网络观。
2网络的消极影响2.1网络对大学生现实生活人际交往的影响大学生处于青年时期过多的沉迷于网络使学生在现实生活中人际交往关系淡化,大学生的交往以交友为主要方式,由于网络的虚拟性使大学生将现实情感转移到网络虚拟世界中,使学生与周围的事物断了联系,令大学生处于网络封闭环境中,在网络交往过程中很少接触社会的现实环境,论网络对当代大学生的负面影响张志强(辽宁师范大学马克思主义学院,辽宁大连116029)摘要:随着技术教育的快速发展,从而令网络变成生活学习等不可或缺的工具,网络同任何事物一样,是个矛盾体,在发挥积极作用的同时,也产生许多负面影响,对当代大学生的成长成功造成许多障碍,大学生思想观念价值取向等都深受影响,本文针对网络的负面影响,提出网络背景下大学生思想政治教育的措施和解决方案。
浅议互联网有害信息对大学生的危害及解决策略
浅议互联网有害信息对大学生的危害及解决策略第一篇:浅议互联网有害信息对大学生的危害及解决策略摘要:大学生作为社会的先导,使网络文化的主要传播者和创新者。
因此,在社会的各个群体中,大学生责任重大,大学生自身应有所作为,树立良好的网络道德风范。
即使网络能够使学生在网上与更多的人建立信息交流,也不能代替学生最直接的生活体验,因为直接交流的方式比网上交流更复杂,更有人情味。
关键词:信息污染、正确对待随着信息技术的快速发展,计算机已日益渗透到大学校园,成为当代大学生学习、生活和交往不可或缺的重要工具。
然而,网络是一把“双刃剑”,它在给大学生带来方便和娱乐的同时,也会因使用不当而造成伤害,这其中网络有害信息的问题很是严重。
探讨有害信息对大学生的影响及其治理对策,是摆在全社会面前的一项重要课题,高校教育工作者更是责无旁贷。
1994年美国精神病学家依凡·金伯格率先提出“网络成瘾”这一概念,随后匹兹堡大学的金伯利·扬博士加以发展完善,并将之定义为“在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致的个体明显的社会心理功能损害。
”网络成瘾简称“网瘾”,通俗地说就是指上网者对互联网产生强烈的依赖心理或痴迷状态,他们长时间习惯性地沉浸在网络时空中,欲罢不能,即使意识到问题的严重性,也难以自控的现象。
网络成瘾与沉溺赌博、吸毒等无异,主要表现为色情、游戏、聊天与交际、强迫收集信息等多种形式。
在青少年网迷中,以游戏成瘾的比例最高,色情成瘾的危害最深。
网络成瘾中首推信息污染。
网络是一个信息的宝库,同时也是信息的垃圾场,有骗子、小偷、流氓,泛滥着色情、盗窃、诈骗等。
美国卡奈基——梅隆大学 1995 年的一项研究成果表明:有近92 万件软件产品带有性内容,在电子布告栏中储存的数字在图像中有83.5%含有猥亵内容。
甚至有性变态的画面。
网络犯罪手段多样,如非凡窃取机密情报、破坏他人数据、散布谣言和恶意诽谤等,这类信息在现代手段的包装下,快速传递给大学生,极易对他们产生诱惑,从而导致一些犯罪行为。
浅析网络上的有害信息对大学生的负面影响及防范对策(定稿)
浅析网络上的有害信息对大学生的负面影响及防范对策(定稿)第一篇:浅析网络上的有害信息对大学生的负面影响及防范对策(定稿)浅析网络上的有害信息对大学生的负面影响及防范对策摘要:科学技术日新月异、突飞猛进,信息网络技术被广泛应用。
网络在给社会带来巨大下面影响的同时,也给在校大学生带来了负面影响。
高校管理工作者应当进一步认清形势,采取积极的应对措施,兴利除弊,有针对性地开展工作,防患于未然。
关键词:网络;大学生;负面影响;防范对策网络在给社会带来巨大改变和便利的同时,人们对它的依赖性也在加深,现代人的世界已逐步异化成虚拟世界与现实交织的新世界。
近期国内外发生的黑客事件、诈骗和计算机滥用、网络被敌对国家和激进分子利用等事件再次证明网络是信息时代的“双刃剑”。
一、网络对在校大学生的负面影响1、网络中的有害信息危及校园的政治稳定,从而间接地影响大学生的学习、生活环境国家的稳定离不开校园的政治稳定,而校园的稳定往往又是社会稳定的“晴雨表|”。
从所周知,政治是阶级、政党或社会集团为维护其根本利益的全部活动。
而所有这一切,都离不开信息。
正面的信息多种多样,性质不同,它是增强国家凝聚力,巩固国家政权的力量;相反,有害的信息则会分化国家凝聚力,威胁国家政权,影响国家的稳定。
随着信息技术的发展,整个社会的政治、经济、军事、物质文化生活等都被嵌入计算机信息网络之中,国家政治和国际政治的界限趋于模糊。
这一方面将进一步增加政治的透明度,提高政治民主化水平,另一方面也将使政治安全受到前所未有的冲击,特别是那些霸权主义国家、强权政治的推崇者就会利用先进的媒体对他国的政治施加有效的影响,控制世界新闻发布的内容和流向,诋毁他国政府的形象,干涉别国的内政。
值得注意的是一些国际恐怖组织、邪教组织和种族主义集团等也利用网络大肆散发恐怖、邪恶、反动资料,对别国进行反动宣传、煽动反政府情绪。
大学阶段恰恰是年轻人世界观和人生观确立的关键时期,这种冲突对他们的影响更为明显。
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方 资 产 阶 级 的意 识 形 态 、 化 理 念 , 网 上 推 行 新 的 政 治 、 化 上 的 社 会 生 活 中成 为 社 会 要 求 的社 会 成 员 , 文 在 文 能够 在 社 会 生 活 中 成 功扮 演 一 “ 民扩 张 ” 策 , 强 对 社 会 主义 国家 进 行 意识 形 态 的渗 透 。与 此 同 定 的社 会 角 色 。 而 , 殖 政 加 然 这些 在 现 实 社 会 中 被 固化 的 角 色扮 演 , 网 络 社 在 时 . 天 盖 地 的 西方 文 化 在 网 上不 断挤 压 、 斥我 们 的 民族 文 化 , 化 会 却 受 到 空 前 的挑 战 。 现 实社 会 的社 会 互 动 主要 是 指 人 与 人 、 与 群 铺 排 淡 人 我 们特 别 是 大 学 生 的 民族 意 识 。 些 对 人 生 观 、 值 观 、 德 观 尚未 形 体 或 群 体 与 群体 之 间 , 助语 言 、 字 、 这 价 道 借 文 交谈 、 书信 、 电话 等 符 号 进 行 的
主要 有 三 方 面 的影 响 。
一
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社会 学 的基 本 原理 指 出 , 会 互 动 是 以角 色 系 统 为 基 础 的 。 每个 社 价 值 冲 突 近 几 年 来 . 美 国 为 首 的 西 方 大 国 , 分 利 用 其信 息 传 播 的 控 制 人 都 要 根 据 社会 的 角 色 要 求 , 演 不 同 的 社 会 角 色 , 照 角 色 规 范 去 以 充 扮 按 大学 生 社 会 化 的最 终 结 果 就 是要 使 自 己能 够 在 力 和影 响 力 . 力 向世 界 特 别是 仍 坚 持 走 社会 主 义道 路 的 中 国灌 输 西 演 绎 自己 的人 生 历 程 。 极
成 . 又喜 欢 新 奇 异类 , 有 “ 奇 ” 理 和 “ 反 ” 理 的 大学 生 来 说 , 交 互 作 用 、 互影 响 的社 会 交 往活 动 。 现实 社 会 的 交 往 相 比 , 而 具 好 心 逆 心 交 与 网络 中 很 容 易 造 成他 们 对 传 统 的排 斥 . 而 引 起 他 们 政 治 观 念 的 淡 漠 、 进 民族 的人 际 互 动 无 疑具 有 一 种 虚 拟 的特 征 。 期沉 迷 于 网络 必 然会 对 大 学 长 意 识 的 淡化 。 特 网不 仅 具 有 快 速性 、 利 性 、 时性 、 动 性 等 特 点 , 生 的人 际 关 系产 生不 良影 响 。 在 网络 中 , 与 人 之 间 的交 往 不 是 面 对 因 便 即 互 人 实 而 网 而 且 还 可 以 在 全球 范 围 内 传 递声 像 、 文 并 茂 的 多 媒 体 信 息 , 现 出 面 的 , 实 在 在 的交 往 , 是 通 过 电子 邮 件 、 络 寻 呼 机等 各 种 网络 工 图 呈 信 息 内容 的复 杂 性 和 自由性 , 得 网上 信 息 鱼 龙 混 杂 、 使 良莠 不 齐 , 息 具 进 行 的间 接 的 “ 一 机 一 人 交往 ”长 期 过 分 的 人 机互 动 而缺 少 有 感 信 人 , 质 量 也 严重 地 参 差 不 齐 。 网上 的 各类 信 息 及 其 多 样化 的表 达 方 式使 得 情 的人 际 交 往 会 影 响和 改 变 大 学 生 的生 活 方 式 ,人 际关 系互 动 受 阻 , 网络 信 息在 丰 富大 学 生文 化 生 活 的 同 时 , 给 色 情 、 力 、 动 等精 神 产 生新 的人 际 障 碍 . 的人 际 关 系淡 漠 , 际 距 离 疏远 , 至渐 渐 沦 为 也 暴 反 有 人 甚 垃 圾 提 供 了新 的传 播 土壤 和机 会 , 络 以其 极 具 刺 激 性 和 诱 惑 力 的 传 毫 无情 感 的机 器 。 时这 种 中 介性 的交 往 特 点 是 , 方 面 , 学生 在 互 网 同 一 大 人 大 播 内容 和 传播 方 式 冲 击着 大学 生 的 思 想 意识 和 价 值 观 念 , 击 着 传 统 动 中更 加 注重 自我 , 与人 之 间 互 动 的 选 择 性 增 强 , 家 可 以有 选 择 冲 也 的德 育 工 作 。信 息 的多 元 化 导 致 了大 学 生 价 值 导 向 的多 元 化 。网络 生 地 拒绝 他 人 的 网 上 访 问 , 可 以通 过 网络 一 夜 之 间 访 问 到成 百上 千 的 活态 度 的 无 目的 性 和 价 值 导 向 的多 元 化 造 成 了 大学 生 价值 目标 的 模 朋 友 , 而 使 他们 的社 会 性 得 到 空 前 的 延 伸 和 扩 展 . 造 出全 新 的人 从 创 糊 化 。 网络 中 , 学 生 不 知道 究 竟 应该 追 求 什 么 , 么样 的人 生 才 有 际 交往 空 间和 人 际 关 系模 式 , 大 方便 了大 学 生 的 学 习 、 在 大 什 大 交流 和生 活 。
科技信息
0高校讲坛o
S I N E&T C NO OG N O MA I CE C E H L YIF R TON
20 0 8年
第 2 期 1
浅析网络对当代大学生的负面影响
王晓丹 ( 山大 学 电气 工程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学院学 生科 河北 秦皇 岛 燕
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【 摘 要】 网络为德 育工作的开展和创新提供了新 的机遏和途径 , 进一步扩大德育工作的覆盖面, 改进 了工作方法和手段。同时, 网络 文化 并 非 完 全积 极 向 上 . 它也 因其 存 在 的 自身局 限 给 高校 德 育 工作 产 生 了一 些不 容 忽 视 的 负 面影 响 , 高校 学 生德 育 工 作提 出 了严 峻 的挑 战 。 对 【 关键词】 网络; 价值 冲突; 思想道德失 范; 交际障碍
网 络虽 然 给 高 校 思想 政 治 教 育 工作 提 供 了积 极 的 方 法 和 手段 , 但 识 和行 为 . 生 大学 生 网络 道 德 感 的 弱化 , 学 生 在思 想 上稍 有 放 纵 , 产 大 失 行 是 网络 是一 把 “ 刃 剑 ” 它 给大 学 生 带来 的负 面 影 响 , 们 不 能 忽 视 。 就会 导致 在 道 德 观 念 和道 德 行 为 上 产生 “ 范 ” 为 。 双 , 我