中班纸工蘑菇屋教案
中班手工蘑菇屋教案
中班手工蘑菇屋教案一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿手工艺术》第四章第二节，详细内容为制作手工蘑菇屋。
通过本节课的学习，幼儿将了解蘑菇屋的基本结构，掌握简单的手工制作技巧，并培养动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解蘑菇屋的结构特点，能够独立完成蘑菇屋的手工制作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蘑菇屋的搭建和装饰。
2. 教学重点：蘑菇屋的结构特点和制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：范例蘑菇屋、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示美丽的蘑菇屋图片，引导幼儿观察蘑菇屋的特点，激发幼儿的制作兴趣。
2. 讲解制作方法（5分钟）介绍蘑菇屋的结构和制作方法，强调制作过程中的注意事项。
3. 示范制作（5分钟）教师现场示范蘑菇屋的制作过程，让幼儿直观地了解蘑菇屋的制作方法。
4. 幼儿制作（15分钟）1. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
2. 鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成蘑菇屋的制作。
3. 教师关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。
5. 展示评价（5分钟）1. 让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
2. 教师对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 手工蘑菇屋2. 内容：蘑菇屋结构图、制作方法步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个蘑菇屋2. 答案：参照教材和课堂讲解，完成蘑菇屋的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何利用其他材料制作蘑菇屋，培养幼儿的创新意识。
同时，鼓励幼儿在家庭中与家长共同制作蘑菇屋，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：蘑菇屋的搭建和装饰。
2. 教学过程中的示范制作和幼儿制作环节。
3. 作业设计和课后反思及拓展延伸。
幼儿园撕纸教案_蘑菇房
幼儿园撕纸教案：蘑菇房教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
2. 通过撕纸活动，激发幼儿的创新思维和想象力。
3. 让幼儿了解和认识蘑菇的形状和特征。
教学内容：本节课的主要内容是制作蘑菇房的撕纸艺术活动。
幼儿将学习如何使用彩色纸撕出蘑菇的形状，并将其组合成一个蘑菇房。
教学准备：1. 各种颜色的纸张（主要是红色和白色，用于制作蘑菇的帽子和茎部）。
2. 胶水和刷子。
3. 幼儿用剪刀（根据幼儿的能力和安全考虑，可能需要教师或家长的帮助）。
4. 蘑菇的图片或模型作为参考。
教学过程：1. 引导幼儿观察和讨论蘑菇的形状和特征，可以展示蘑菇的图片或模型。
2. 教师示范如何撕纸制作蘑菇的帽子和茎部，强调手指的控制力和纸张的边缘处理。
3. 幼儿尝试自己撕纸，教师在旁指导并鼓励他们大胆尝试和创新。
4. 幼儿将撕好的蘑菇部件用胶水粘贴在一起，制作成蘑菇房。
5. 完成后，让幼儿分享他们的作品，并对其他幼儿的作品进行赞美和反馈。
教学延伸：1. 可以引导幼儿在蘑菇房周围添加草地、花朵等元素，丰富画面。
2. 进行故事创作活动，让幼儿为他们的蘑菇房编写一个小故事。
教学总结：在本次撕纸活动中，幼儿不仅锻炼了手眼协调能力和精细动作技能，也通过自己的创新和想象制作出了独特的蘑菇房。
同时，他们也更深入地了解和认识了蘑菇的形状和特征。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在撕纸过程中的专注程度和动作控制能力。
2. 通过幼儿的作品，评价他们的创新思维和想象力。
3. 在分享环节中，注意听取幼儿对自己和他人作品的评价和反馈，以此评估他们的观察能力和表达能力。
4. 最后，可以通过问卷或面谈的方式，收集幼儿对本次活动的感受和建议，以便于改进和优化未来的教学活动。
幼儿园中班教案《蘑菇房子》含反思
幼儿园中班教案《蘑菇房子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元“有趣的图形”，具体内容为第六章“创意蘑菇房子”。
本章详细介绍了蘑菇房子的基本构造、特点以及创意设计方法，通过观察、实践、创造等活动，让幼儿对蘑菇房子有更深入的了解和认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇房子的基本构造和特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创意思维。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：创意设计蘑菇房子，培养幼儿的想象力和动手操作能力。
教学重点：掌握蘑菇房子的基本构造和特点，学会用简单的图形组合创作蘑菇房子。
四、教具与学具准备教具：蘑菇房子模型、图片、示范画、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每组一套蘑菇房子模型、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蘑菇房子模型，引导幼儿观察并说出蘑菇房子的基本构造和特点。
2. 讲解示范（10分钟）教师结合教材，详细讲解蘑菇房子的基本构造、特点以及创意设计方法，并进行示范画。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）分发蘑菇房子模型、彩纸、剪刀、胶水、画笔等材料。
（2）幼儿按照教师示范的方法，自由创意设计蘑菇房子。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价。
（2）针对幼儿在创作过程中出现的问题，进行集中讲解和指导。
六、板书设计1. 有趣的蘑菇房子2. 内容：（1）蘑菇房子的基本构造：伞盖、伞柄、底座。
（2）蘑菇房子的特点：形状各异、颜色丰富、创意无限。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的蘑菇房子。
2. 答案：（1）使用不同形状的彩纸，如圆形、方形、三角形等。
（2）运用丰富的颜色，如红色、蓝色、绿色、黄色等。
（3）鼓励幼儿发挥想象，创意设计蘑菇房子的细节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的创作过程，针对不同问题进行个别指导，提高他们的动手操作能力。
中班手工蘑菇屋教案
中班手工蘑菇屋教案一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《可爱的家园》，详细内容为制作手工蘑菇屋。
通过学习，让幼儿了解蘑菇屋的基本结构，掌握简单的手工制作技巧，培养他们的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇屋的构造，能够独立完成蘑菇屋的手工制作。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，提高他们对美的感知能力。
3. 培养幼儿合作交流的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：蘑菇屋的细节处理，如屋檐、窗户等。
重点：掌握蘑菇屋的基本结构，学会使用剪刀、胶水等工具。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩色纸、范例蘑菇屋等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩色纸、蘑菇屋制作图纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的蘑菇屋，引导幼儿观察并说出蘑菇屋的特点。
邀请幼儿分享自己心中的蘑菇屋。
2. 讲解示范（5分钟）教师讲解蘑菇屋的制作方法，演示如何使用剪刀、胶水等工具。
强调蘑菇屋的制作要点，如屋檐、窗户等。
3. 制作过程（10分钟）幼儿按照图纸，使用彩色纸、剪刀、胶水等材料，独立完成蘑菇屋的制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放蘑菇屋制作图纸，让幼儿进行实际操作。
鼓励幼儿发挥想象力，为蘑菇屋添加有趣的元素。
5. 展示评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 展示蘑菇屋的基本结构图。
2. 列出蘑菇屋制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的蘑菇屋。
答案：根据个人喜好，为蘑菇屋添加有趣的元素，如小动物、花草等。
2. 作业题目：分享你的蘑菇屋给家人，并介绍制作过程。
答案：幼儿向家人介绍蘑菇屋的制作过程，展示自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对蘑菇屋制作技巧的掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他材料制作蘑菇屋，如废旧纸箱、布料等。
给蘑菇搭建房子教案中班
给蘑菇搭建房子教案中班一、教学内容二、教学目标1. 培养幼儿对自然环境的观察力、想象力和动手操作能力，激发他们探索科学的兴趣。
2. 帮助幼儿了解蘑菇的生长环境、特点及其与生活的关系，培养他们的环保意识。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：了解蘑菇的生长环境、特点及其与生活的关系。
难点：动手搭建蘑菇房子，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：蘑菇模型、图片、视频、PPT等。
学具：纸板、剪刀、胶棒、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过出示蘑菇模型和图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解：播放蘑菇生长过程的视频，让幼儿了解蘑菇的生长环境、特点及其与生活的关系。
3. 实践：分组进行蘑菇房子搭建活动，教师巡回指导，引导幼儿动手操作，培养他们的实践能力。
4. 展示：邀请各组代表展示搭建的蘑菇房子，让幼儿分享自己的创作过程和心得体会。
六、板书设计蘑菇的生长环境、特点、与生活的关系七、作业设计1. 画一画自己搭建的蘑菇房子。
2. 观察身边的动植物，了解它们的生长环境和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、实践等方式，让幼儿了解了蘑菇的生长环境、特点及其与生活的关系。
在教学过程中，幼儿积极参与，动手操作能力得到了提高。
同时，通过分组合作，培养了他们的团队协作能力和分享意识。
但在教学过程中，部分幼儿对蘑菇的生长环境理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：结合本节课的内容，可以组织幼儿参观蘑菇种植基地，让他们亲身体验蘑菇的生长过程，进一步了解蘑菇与生活的关系。
同时，可以开展以“关爱自然，保护环境”为主题的系列活动，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容的选择上，本节课以“给蘑菇搭建房子”为主题，旨在通过观察、探索和实践活动，让幼儿深入了解蘑菇的生长环境、特点以及与生活的联系。
2024年中班纸版画教案蘑菇房子范例
2024年中班纸版画教案蘑菇房子一、教学内容本节课的教学内容选自教材第五章《神奇的蘑菇世界》，详细内容围绕蘑菇房子的制作展开。
通过本节课的学习，学生将了解蘑菇的生长环境、特点及分类，掌握纸版画的基本技巧，创作出具有个性和创意的蘑菇房子。
二、教学目标1. 让学生了解蘑菇的生长环境、特点及分类，提高对自然生物的认识。
2. 培养学生的动手操作能力，学会运用纸版画技巧进行创作。
3. 激发学生的想象力与创造力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：纸版画的制作技巧，如何将蘑菇的特点融入创作中。
教学重点：蘑菇的生长环境、特点及分类，纸版画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：蘑菇实物、图片、教材、示范作品。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示蘑菇实物，让学生观察并描述其特点。
（2）讨论蘑菇的生长环境，引导学生了解蘑菇的分类。
2. 知识讲解（1）讲解蘑菇的生长环境、特点及分类。
（2）介绍纸版画的基本技巧，示范制作过程。
3. 例题讲解以一个简单的蘑菇房子为例，讲解制作步骤，强调注意事项。
4. 学生创作（1）分发材料，学生根据所学知识进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习学生互相展示作品，分享创作心得，教师点评并进行指导。
六、板书设计1. 2024年中班纸版画教案——蘑菇房子2. 内容：（1）蘑菇的生长环境、特点及分类（2）纸版画基本技巧（3）蘑菇房子制作步骤七、作业设计1. 作业题目：以蘑菇房子为主题，创作一幅纸版画。
2. 答案：参照教材和课堂示范，完成一幅具有创意的蘑菇房子纸版画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对蘑菇房子纸版画的制作表现出较高的兴趣，但在技巧运用方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生技巧的指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的蘑菇，了解更多蘑菇的种类及特点。
（2）鼓励学生尝试其他形式的版画创作，如木版画、铜版画等。
幼儿园中班教案《蘑菇房子》含反思
幼儿园中班教案《蘑菇房子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《创意美术》第四章第一节，内容为《蘑菇房子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蘑菇房子的基本结构，学会运用不同的材料进行创意拼贴，培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识蘑菇房子的特点，学会运用各种材料进行创作，培养幼儿的绘画和手工技能。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，让幼儿掌握蘑菇房子的制作方法，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术创作的兴趣，激发幼儿的想象力和创新精神，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：蘑菇房子的结构特点及制作方法。
难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创意拼贴，表现出蘑菇房子的丰富层次。
四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇房子图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩泥、卡纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩泥、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：展示蘑菇房子图片，引导幼儿观察并说出蘑菇房子的特点。
2. 讲解：讲解蘑菇房子的结构，演示制作过程。
3. 实践：幼儿根据讲解和示范，动手制作蘑菇房子。
4. 讲解例题：以一个蘑菇房子为例，讲解如何运用不同材料进行创意拼贴。
5. 随堂练习：幼儿根据例题，自主选择材料，进行蘑菇房子的创意拼贴。
6. 评价：展示幼儿作品，进行自评、互评和师评。
六、板书设计1. 《蘑菇房子》2. 内容：a. 蘑菇房子结构：伞盖、伞柄、房子b. 制作方法：绘画、剪贴、泥塑c. 创意材料：彩纸、彩泥、彩笔等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人制作一个蘑菇房子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对蘑菇房子的制作表现出较高的兴趣，但在材料运用和创意方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成蘑菇房子的制作。
b. 组织幼儿参观蘑菇种植基地，了解蘑菇的生长过程。
c. 开展蘑菇主题的手工比赛，提高幼儿的动手能力和创新能力。
幼儿园中班主题蘑菇房子教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题蘑菇房子教学设计【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标1.了解蘑菇房子的特征、生长情况和种类。
2.学习色彩搭配和材料搭配的基本原理，掌握简单的手工制作技巧。
3.通过制作实物模型，增强幼儿的观察力和空间想象能力。
1.2 能力目标1.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
2.提高幼儿的团队合作精神和自主学习能力。
3.培养幼儿的创造思维和想象力。
1.3 情感目标1.培养幼儿对自然的热爱和欣赏能力。
2.提高幼儿的环保意识和对可持续发展的认识。
3.培养幼儿的自信心和自尊心。
2. 教学过程2.1 教学准备1.准备白底红点的点冰带，作为化蘑菇的红帽子。
2.准备不同颜色和大小的纸张、彩笔、剪刀等手工制作工具。
3.准备蘑菇模型，供幼儿观察。
2.2 教学步骤第一步：观察蘑菇1.教师向幼儿展示不同种类的蘑菇，让幼儿观察蘑菇的外形、大小、颜色、顶棚形状等特征，引导幼儿发现蘑菇的生长环境和生命特征。
2.通过观察，让幼儿挑选自己喜欢的蘑菇，并在观察过程中进行简单的比较、分类与归纳。
第二步：制作蘑菇房子1.教师向幼儿讲解蘑菇房子的特征和形态，以及制作方法。
2.让幼儿根据自己选定的蘑菇进行手工制作，使用不同颜色和大小的纸张进行剪切、拼贴和涂鸦，装扮自己的蘑菇房子。
3.教师可以在这个过程中适时给予幼儿技巧指导和建议，引导幼儿逐步加强形象感知和创造性思维。
第三步：展示和分享1.学生完成蘑菇房子的制作后，教师可以组织学生进行展示和分享。
2.要求学生自己介绍自己的蘑菇房子，比较归纳不同颜色和形状的房子。
3.通过分享和比较，让幼儿间相互了解，增强合作思维和社交意识。
2.3 教学效果反思本教学设计让幼儿在观察和制作中，了解了蘑菇特征和房子形态，掌握了基本的手工制作技巧，培养了幼儿的空间想象能力和创造思维，同时增强了幼儿的社交意识和自信心。
但在教学过程中，还有以下三个方面可以改进：方面一：教师引导需更加精细在引导幼儿观察和制作的过程中，教师需要更加精细地引导幼儿发现和比较，帮助幼儿从不同维度了解蘑菇房子。
幼儿园中班纸版画教案：蘑菇房子
幼儿园中班论文打印教案：蘑菇屋
1.了解制作印刷品的步骤，并学习如何使用印刷品表达蘑菇屋。
2.尝试用半圆形和矩形表示蘑菇屋的主要特征。
3.体验版画的独特绘画方法，享受创作的乐趣。
活动准备：
吹一张纸和一支硬笔。
一些颜料和刷子。
风扇画一个。
一本儿童读物的书。
活动程序：
首先，老师和孩子一起打开给孩子们看的书，读故事《蘑菇房子》并主持主题。
其次，认识蘑菇屋的特点并了解绘画方法。
1.引导孩子观察蘑菇屋并谈论它：蘑菇屋长什么样？屋顶是什么形状？房子是什么形状？蘑菇屋还有什么？
2.老师根据孩子的回答在黑板上画一个简单的图像。
3.演示绘画和生产工具，了解版画，并了解版画制作过程。
*（显示版画）告诉幼儿这是蘑菇屋的版画，并说：版画和我们通常的画有什么区别？
*（显示生产工具）老师演示生产过程。
首先用硬笔在吹过的纸上画出蘑菇屋的图案，然后用刷子刷上底座，最后将纸放在纸上进行摩擦。
第三，绘画儿童尝试印刷的方法。
鼓励幼儿尝试打印纸版画，提醒儿童清晰清晰地刻画线条。
打印时请勿移动纸张和纸张版本，并根据老师的指示有条不紊地进行操作活动。
第四，展览作品，相互评价。
幼儿看着对方的蘑菇屋。
老师组织孩子们谈论他们最喜欢的房子，为什么呢？
用鲜艳的色彩和清晰的图案来庆祝孩子。
中班蘑菇房子教案
中班蘑菇房子教案一、教学内容本节课选自幼儿中班美术课程，教材的第三章《有趣的蘑菇房子》。
详细内容包括：蘑菇房子的基本构成、色彩搭配、创意设计等。
二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇房子的基本构成，掌握简单的色彩搭配技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：蘑菇房子的创意设计。
教学重点：蘑菇房子的基本构成、色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：蘑菇房子图片、彩色笔、画纸、颜料、调色板、水彩笔、范例作品等。
学具：彩色笔、画纸、颜料、调色板、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蘑菇房子图片，引导幼儿观察蘑菇房子的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解蘑菇房子的基本构成（5分钟）教师通过范例作品，讲解蘑菇房子的基本构成，如：蘑菇顶、房子身、窗户、门等。
3. 色彩搭配技巧讲解（5分钟）教师演示如何运用色彩搭配技巧，使蘑菇房子更加美观。
4. 创意设计（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象，设计自己心中的蘑菇房子，并指导幼儿进行创作。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，动手绘制蘑菇房子，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 有趣的蘑菇房子2. 内容：蘑菇房子的基本构成色彩搭配技巧创意设计方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的蘑菇房子2. 答案要求：运用所学的蘑菇房子构成和色彩搭配技巧，创意设计一个独特的蘑菇房子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的蘑菇房子，激发幼儿的观察兴趣和创作灵感。
鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法制作蘑菇房子，如：手工、剪贴等。
重点和难点解析1. 教学难点：蘑菇房子的创意设计。
2. 教学重点：蘑菇房子的基本构成、色彩搭配。
3. 教具与学具准备：确保教具和学具的多样性和充足性。
4. 创意设计环节：引导幼儿发挥想象力和创造力。
幼儿简单蘑菇房子教案
幼儿简单蘑菇房子教案
一、教学目标。
1. 认识蘑菇房子的形状和特点。
2. 培养幼儿动手能力和创造力。
3. 提高幼儿对自然界的认识和理解。
二、教学准备。
1. 蘑菇模型或图片。
2. 彩纸、剪刀、胶水。
3. 幼儿园教室或室外场地。
三、教学过程。
1. 导入。
教师向幼儿展示蘑菇模型或图片，引导幼儿观察和描述蘑菇房子的形状和特点。
2. 操作。
（1）教师示范。
教师向幼儿展示如何用彩纸制作蘑菇房子，包括裁剪、折叠和粘贴等步骤。
（2）幼儿操作。
让幼儿根据教师的示范，用彩纸制作蘑菇房子。
教师在一旁指导和帮助幼儿，
鼓励他们动手操作。
3. 欣赏。
让幼儿展示他们制作的蘑菇房子，让其他幼儿欣赏并互相交流。
4. 总结。
教师引导幼儿回顾制作蘑菇房子的过程，总结蘑菇房子的特点和形状。
四、教学反思。
1. 教师应根据幼儿的年龄和能力，选择合适的材料和难度。
2. 教师要注重引导和激发幼儿的兴趣和创造力，让他们在制作蘑菇房子的过程中得到乐趣和满足感。
3. 教师要及时表扬和鼓励幼儿，让他们在动手操作中建立自信心和自尊心。
通过本教案的实施，幼儿能够认识蘑菇房子的形状和特点，培养动手能力和创造力，提高对自然界的认识和理解。
同时，本教案也有利于幼儿的团队合作和交流能力的培养。
希望通过这样的教学活动，能够为幼儿的全面发展打下良好的基础。
纸片蘑菇屋手工教案
纸片蘑菇屋手工教案教案标题：纸片蘑菇屋手工教案教案目标：1. 学生能够通过手工制作纸片蘑菇屋，培养他们的创造力和动手能力。
2. 学生能够理解和运用简单的几何形状和颜色概念。
3. 学生能够在合作中学会分享和团队合作的重要性。
教学资源：1. 彩色纸片、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 展示板或投影仪。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用展示板或投影仪展示一张蘑菇屋的图片，并引导学生观察蘑菇屋的形状和颜色。
2. 提问学生对蘑菇屋的印象和认识，激发学生的兴趣。
主体（30分钟）：3. 向学生介绍所需的材料，并解释每个材料的用途。
4. 引导学生使用铅笔在彩色纸片上画出蘑菇屋的形状，可以提供模板供学生参考。
5. 学生使用剪刀剪下纸片蘑菇屋的形状。
6. 学生根据自己的喜好选择颜色，并用彩色笔为蘑菇屋上色。
7. 学生将蘑菇屋的各个部分用胶水粘贴在一起，制作完成纸片蘑菇屋。
巩固（10分钟）：8. 学生展示自己制作的纸片蘑菇屋，并与同学分享制作过程中的乐趣和困难。
9. 引导学生观察彼此的作品，并互相赞美和鼓励。
10. 提醒学生将制作好的纸片蘑菇屋带回家，与家人分享他们的成果。
拓展活动：- 让学生在纸片蘑菇屋上添加窗户、花园等细节，进一步发展他们的创造力和想象力。
- 鼓励学生使用不同形状和颜色的纸片制作其他房屋或建筑物，扩展他们的手工技能。
评估方式：- 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
- 评估学生制作的纸片蘑菇屋是否符合基本形状和颜色的要求。
- 听取学生对制作过程和成果的表达和分享。
注意事项：- 确保提供足够数量的工具和材料，以便学生能够顺利完成手工制作。
- 在引导学生使用剪刀时，强调安全使用方法，避免意外发生。
- 鼓励学生在制作过程中互相帮助和合作，培养他们的团队合作能力。
- 对于年龄较小的学生，可以提供一些简化的模板，以便他们更容易完成手工制作。
通过本教案，学生将能够通过手工制作纸片蘑菇屋，培养他们的创造力和动手能力，同时也能够理解和运用简单的几何形状和颜色概念。
幼儿园中班纸版画教案：蘑菇房子
幼稚園中班紙版畫教案：蘑菇房子
活動目標：
1、瞭解製作版畫的步驟，學習用版畫的方法表現蘑菇房子。
2、嘗試用半圓形和長方形表現蘑菇房子的主要特徵。
3、體驗版畫獨特的作畫方法，享受創造的快樂。
活動準備：
吹塑版畫紙、筆頭堅硬的筆人手一份。
顏料和毛筆若干。
範畫一張。
幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
二、認識蘑菇房子的特徵，瞭解作畫方法。
1、引導幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什麼樣子的？房頂是什麼形狀的？房子又是什麼形狀的？蘑菇房子上還有什麼？
2、教師根據幼兒的回答，在黑板上畫出簡單的形象。
3、出示範畫以及製作工具，認識版畫，瞭解版畫的製作過程。
*（出示版畫）告訴幼兒這是一張蘑菇房子的版畫，說說：版畫與我們平時的畫畫有什麼不同？
*（出示製作工具）教師示範製作過程。
先在吹塑紙上用堅硬的筆刻畫出蘑菇房子的圖案，然後用毛筆在底版上塗色，最後將紙放於紙版上進行拓印。
三、幼兒嘗試版畫的作畫方法。
鼓勵幼兒大膽嘗試製作紙版畫，提醒幼兒刻畫版時要將線條刻得清楚、明晰。
拓印時紙和紙版不要移動，並按教師的提示有序地進行操作活動。
四、展覽作品，相互評價。
幼兒相互觀摩蘑菇房子。
教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什麼？
表揚畫面顏色鮮豔、圖案清晰的幼兒。
儿童户外蘑菇屋教案中班
儿童户外蘑菇屋教案中班一、教学目标。
1. 认识蘑菇屋的结构和特点；2. 培养孩子们的动手能力和创造力；3. 提高孩子们的团队合作意识；4. 培养孩子们对大自然的热爱和保护意识。
二、教学重点。
1. 让孩子们了解蘑菇屋的结构和特点；2. 培养孩子们的动手能力和创造力。
三、教学难点。
1. 如何引导孩子们进行团队合作；2. 如何让孩子们在动手制作中体会大自然的美好。
四、教学准备。
1. 蘑菇屋模型；2. 制作蘑菇屋所需的材料，纸板、颜料、剪刀、胶水等；3. 适当的户外空间。
五、教学过程。
1. 导入环节。
教师向孩子们展示蘑菇屋模型，让他们观察并描述蘑菇屋的特点和结构。
2. 活动一，制作蘑菇屋模型。
（1）教师向孩子们介绍蘑菇屋的结构和特点，然后告诉他们今天要做的活动是制作蘑菇屋模型。
（2）教师向孩子们展示如何用纸板、颜料、剪刀和胶水制作蘑菇屋模型，并让他们动手操作。
（3）在制作的过程中，教师要引导孩子们互相帮助，培养他们的团队合作意识。
3. 活动二，户外搭建蘑菇屋。
（1）当蘑菇屋模型制作完成后，教师带领孩子们到户外空间，让他们根据模型搭建一个真实的蘑菇屋。
（2）在搭建的过程中，教师要引导孩子们注意安全，并且让他们体会到大自然的美好。
4. 活动三，展示和分享。
（1）当蘑菇屋搭建完成后，教师让孩子们展示自己的作品，并邀请他们分享制作过程中的感受和体会。
（2）教师要给予孩子们充分的肯定和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。
六、教学总结。
通过本次活动，孩子们不仅了解了蘑菇屋的结构和特点，还培养了动手能力和创造力，提高了团队合作意识，同时也增强了对大自然的热爱和保护意识。
希望通过这样的户外活动，能让孩子们在快乐中学到更多的知识，感受到大自然的美好，培养出更多的创造力和团队合作精神。
幼儿园中班纸版画教案蘑菇房子
少儿园中班纸版画教学设计蘑菇房屋育儿本育儿议论是育儿天堂最新公布的《少年宫中班纸版画教学设计_蘑菇房屋》的详尽页面，感觉实用就个人珍藏了，这里给大家转摘到育儿森林，为了适于大家的阅读。
少儿园中班纸版画教学设计：蘑菇房屋运动目的：1、认识制造版画的步伐，学习用版画的要诀表示蘑菇蘑菇房屋。
2、实验用半圆形和长方形表示蘑菇房屋的重要特征。
3、体验版画奇异的作画要领，享受创造的快活。
运动预备：吹塑版画纸、笔头牢固的笔人手一份。
颜料和羊毫多少。
范画一张。
少儿用书人手一册。
运动历程：一、西席和少儿一路翻开少儿用书，配合阅读故事《蘑菇房屋》，引出主题。
二、熟习蘑菇房屋的特征，认识作画要领。
1、引诱少儿不雅察蘑菇房屋，谈谈：蘑菇房屋是什么样子的？房顶是什么外形的？房屋又是什么圆润的？蘑菇房屋上所还有什么？2、西席凭证少儿的回复，少儿园教学设计在黑板上画英豪形象出朴实的形象。
3、出树模图画以及制造东西，熟习版画，认识版画的制造点点滴滴。
*（出示版画）报告幼童这是一张蘑菇房屋的版画，谈谈：版画与我们平时的画画有什么差异？*（出示制造东西）谢荣树模制造历程。
先在吹塑纸上用牢固的笔描述出蘑菇房屋的图案，而后用羊毫在底版上涂色，最后将纸放于纸版进步行拓印。
三、少儿实验版画的作画要领。
鼓励孩童英勇实验制造纸版画，提示少儿描述版时要将线条刻得清楚、了然。
拓印时纸和纸版不要挪动，并按西席的提示有序地举行操控运动。
四、少儿手工制作展览剧作，相互议论。
少儿相互不雅摩蘑菇屋里。
西席结构少儿谈谈自己爱好的房屋，为何？表彰画面色彩浪漫、图案清楚的少儿。
;以上就是《少儿园中班纸版画教学设计 _蘑菇房屋》的所有内容，波及到少儿园奥运教学设计，少儿园奥运主题等各方面，希望大家能有所收获。
蘑菇房子的教案5篇
蘑菇房子的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!蘑菇房子的教案5篇教案在书写中能够培养教师的教学创新意识，提升教学的多样性和灵活性，通过教案，教师可以对教学过程进行反思和调整，提高教学效果，本店铺今天就为您带来了蘑菇房子的教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班教案《蘑菇房子》含反思
幼儿园中班教案《蘑菇房子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的造型”，详细内容围绕“蘑菇房子”展开，通过观察、想象和动手操作，让幼儿了解蘑菇的形态特点，学会运用基本图形组合创作蘑菇房子。
二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇的形态特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用基本图形组合创作蘑菇房子的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：运用基本图形组合创作蘑菇房子。
教学重点：观察蘑菇的形态特点，学会用图形表达。
四、教具与学具准备教具：蘑菇实物或图片、画纸、彩笔、水粉、调色板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蘑菇实物或图片，引导幼儿观察蘑菇的形状、颜色等特点，激发他们对蘑菇的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以画蘑菇房子为例，讲解如何运用基本图形（如圆形、三角形、正方形等）组合创作蘑菇房子。
3. 动手操作（15分钟）幼儿在教师的指导下，运用基本图形组合创作蘑菇房子，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿完成蘑菇房子作品后，教师组织幼儿互相欣赏、交流，提高他们的审美观念。
教师对幼儿的作品进行评价，强调蘑菇房子的特点，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 板书蘑菇房子2. 板书内容：蘑菇的形态特点基本图形组合蘑菇房子创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请用基本图形组合创作一幅蘑菇房子画。
2. 答案：画纸：白色或彩色画笔：彩笔、水粉创作要求：运用基本图形（如圆形、三角形、正方形等）组合创作蘑菇房子，颜色搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对蘑菇房子的兴趣较高，动手操作能力有所提高。
但部分幼儿在运用基本图形组合时还需加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿实地观察蘑菇，提高他们的观察力。
蘑菇屋美术教案6篇
蘑菇屋美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班纸版画教案《蘑菇房子》
幼儿园中班纸版画教案《蘑菇房子》
1. 教学目标
•让幼儿了解纸版画的基本原理和方法。
•培养幼儿的观察力和创造力。
•提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
2. 教学准备
•纸张
•颜料
•刷子
•印章
•毛笔
•水盆
•擦拭布
•教学板书
3. 教学过程
第一步：介绍《蘑菇房子》
•教师向幼儿们介绍《蘑菇房子》这幅画作，引导幼儿观察画中的元素，例如蘑菇房子的形状、颜色等。
第二步：制作纸版画
•步骤一：幼儿用刷子和颜料在纸张上画出蘑菇的形状。
•步骤二：幼儿用印章在蘑菇上印出点点的图案，增加蘑菇的质感。
•步骤三：幼儿用毛笔勾勒出蘑菇房子的轮廓，让画面更加清晰。
第三步：展示和分享
•幼儿完成作品后，教师组织展示和分享，让幼儿互相欣赏和交流作品。
4. 教学评估
•观察幼儿在制作纸版画过程中的表现，包括专注程度、创作能力和操作技巧。
5. 教学延伸
•可以邀请家长参与幼儿的纸版画活动，共同制作属于家庭的艺术品。
•可以让幼儿尝试用不同的颜色和形状创作自己独特的《蘑菇房子》作品。
6. 总结
通过本节课的教学，幼儿在纸版画活动中得到了锻炼和提升，培养了他们的审美能力和动手能力。
希望幼儿在今后的学习和生活中能够继续保持对艺术的热爱和创造力的发挥。
以上是幼儿园中班纸版画教案《蘑菇房子》的详细内容，希望能对教师们的教学工作有所帮助。
幼儿园撕纸教案：蘑菇房
幼儿园撕纸教案：蘑菇房蘑菇房一、教学目标1. 通过撕纸活动，提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
2. 学习撕纸的基本技巧，如掌握正确的撕纸方法，学会使用手指和手掌的力量。
3. 培养幼儿对形状和颜色的认知，了解不同形状和颜色的物品特征。
4. 增强幼儿的合作意识，能够在团队中与他人协作完成任务。
二、教学内容1. 学习撕纸的基本技巧，如正确的手势、使用手指和手掌的力量等。
2. 通过观察图片或实物，了解蘑菇的形状和颜色特征。
3. 学习使用不同颜色和形状的纸张进行撕纸创作。
4. 在小组合作中完成一幅蘑菇房的撕纸作品。
三、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的兴趣。
2. 导入新课：出示一张蘑菇图片或实物，引导幼儿观察蘑菇的形状和颜色特征，并告诉他们今天要学习用撕纸的方式创作蘑菇房。
3. 示范演示：教师示范正确的撕纸手势和力量使用方法，并展示一些以前孩子们创作的优秀蘑菇房作品，引导幼儿了解撕纸艺术的魅力和创造力。
4. 实践操作：请幼儿按照教师的示范，尝试使用不同颜色和形状的纸张进行撕纸创作。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的撕纸技巧。
5. 小组合作：把幼儿分成几个小组，让他们合作完成一幅蘑菇房的撕纸作品。
引导幼儿在小组内讨论、分工和合作，培养他们的团队合作精神。
6. 展示与评价：每个小组选派代表展示自己的作品，教师和其他幼儿进行评价和点赞，鼓励幼儿发挥创造力，提高他们的自信心。
四、教学资源1. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2. 蘑菇实物或图片。
3. 展示板、彩色笔等展示和评价工具。
五、评估方法1. 观察幼儿在实践操作过程中的表现，评估他们掌握撕纸技巧的程度。
2. 对幼儿的合作意识进行评估，看他们是否能够与他人协作完成任务。
3. 通过展示和评价环节，观察幼儿的创造力和自信心。
六、延伸活动1. 鼓励幼儿在家中继续进行撕纸创作，培养他们的兴趣和创造力。
2. 引导家长关注幼儿的艺术发展，支持他们在家庭中提供撕纸创作的机会和材料。
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中班纸工蘑菇屋教案
【篇一：大班手工折纸教案】
手工折纸教案：鱼
活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2、体验折纸活动的乐趣。
活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。
活动过程： 1、幼儿游戏《许
多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼
儿观察，并拆开??
活动目标：
1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2、体验折纸活动的乐趣。
活动准备：
1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图
2、海底世界的背景图。
活动过程：
1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣
2、将范例发
给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。
3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：
注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：
要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。
5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：
（1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。
6、欣赏同伴作品，结束活动
幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》
活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。
2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。
活动
重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。
活动难点培养幼儿认真、细
心的折纸习惯。
活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。
活动过程开??
活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。
2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。
活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。
活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。
活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。
活动过程开始部分一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。
（幼儿以
已有经验交流）
基本部分一、教师折纸示范：
1．教师播放课件，并示范折纸。
⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；
⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中
间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻
地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，
狐狸的嘴巴就会一动一动。
2．教师强调折纸时注意：
⑴折纸时注意边和边，角和角对齐。
⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试
折小狐狸，教师进行个别指导。
三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请
部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。
四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。
（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等）
结束部分一、幼儿展示作品。
二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛
画上，然后一起来抽动小纸条。
看，小狐狸正和我们说话呢！
活动延伸小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回
家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？。
幼儿园中班手工折纸教案：会走路的小企鹅
活动目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对
角线折。
2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。
3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。
活动准备： 1、幼儿用书人手一册。
2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。
3、范例小企鹅一只。
活动过程：??
活动目标：
1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。
2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。
3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。
3、范例小企鹅一只。
活动过程：
1、出示范例，引起幼儿的兴趣。
出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？
告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？
2、教师引导幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。
重点讲解：（1）将正方形纸角对角对折，折出对角线。
（2）将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。
（3）先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。
3、幼儿看图进行折纸--小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观察，对幼儿进行个别指导，帮助幼儿折小企鹅。
4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐。
大班手工:《衣裤》
目标： 1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。
准备：正方形彩纸、图示过程：
目标：
1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。
准备：
正方形彩纸、图示
过程：
1、入活动，引起兴趣
“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来
折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”
2、引导幼儿学习按图示折纸
“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小
朋友看图示”图（1）将正方形纸两次对边折
图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）
图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。
这
就是四角向折，在这个基础上再按图4图7折
3、请幼儿操作，教师指导
“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”
图（4）翻过来在折一次四角向中心折
图（5）再翻过来在折一次四角向中心折
图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形
图（7）最后对折成衣服。
在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”
“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。
”请幼儿说说是怎
样变裤子的。
幼儿园中班手工折纸：电话机
活动目标： 1．了解电话的简单折法。
2．学习看步骤图进行折纸电话。
3．喜爱折纸活动，体验成功的快乐。
活动准备： 1.正方形纸
人手一张、电话步骤图人手一份。
2.音乐《打电话》。
3.折纸视频。
4.操作音乐。
活动过程：一、以猜谜的形式导入课题。
师：叮铃铃，叮铃铃，??
活动目标：
1．了解电话的简单折法。
2．学习看步骤图进行折纸电话。
3．喜爱折纸活动，体验成功的快乐。
活动准备：
1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。
2.音乐《打电话》。
3.折纸视频。
4.操作音乐。
活动过程：
一、以猜谜的形式导入课题。
师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。
这是一个日常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜测）
师：哦，是电话机呀。
它既可以听，又可以说，真神奇！看，我的
电话机漂亮吗？你们想要吗？
二、观看视频，学折电话
1.第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向
中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形，
尖角往里折，都打开来；第4步分别将四个角打开；第5步纸翻过
来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。
2.个别幼儿尝试。
师：谁来试试，没关系，我会帮助你的。
幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。
师讲解示范第4步打开角的技能。
（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。
）
电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！
3.师完整示范，出示步骤图。
师（出示步骤图）第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形；第4步分别将四个角打开（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。
）；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手整理成听筒的样子。
三、幼儿操作，老师指导
【篇二：4蘑菇的手工折纸步骤图解】
蘑菇的手工折纸步骤图解
蘑菇是小朋友比较常见的菌类，蘑菇的外形类似于小伞，味道美味可口，受到很多人的喜欢，今天小编给大家带来的手工折纸就是蘑菇。
一、折纸名称。
蘑菇。
二、折纸准备。