让读书成为习惯 让书香飘满校园

或学期末 ，学校组织 召开语文教师 、 图 教育的贤达人士参加 ， 扩大读书影响力 ， 心 了， 这个 习惯就会陪伴 孩子一生 。 书管理员 、学生代表参加 的座谈会 ， 调 满足孩子表现欲 ， 大力营造读 书的氛围，
书 目， 商榷学 生阅读计划 ， 制定《 图书购 侧面引领家长给孩子创造读书氛 围。
摘 做 到了， 在适 时增加 。其次 ， 加强读 要： 建 立完善 的读 书机制 ， 让 心 挑选 １ ０ 类 适合本年 级的课外 图书 ， 点， 阅读 制度化 、 常态化 ； 开展 师生共读 一 人手一册 。 首先积极倡 导教师 阅读完各 书检查 ， 把行为变成 习惯 。 每次读 书 ， 老
习惯 的养成 ， 让孩子 受益终身。 关键 词 ： 读书 习惯 养 成
自己的所见所 闻讲给大 家 ， 分享读 书 Ｉ 要“ 严” ， 按要求做 ， 每次读 书一样 ， 成为 心得 ， 激发孩子读 书热情 。
倡 导班级共 同养孩子要养成
语 文教材 中的课文 都是经过 众多 础 。
专 家学者遴选提供学生阅读 的 ， 都是精
激发学生的读书兴趣 。定期不定期 品。这些课文是学生学习阅读方法 、 提 动 ，
高阅读 能力 的凭借 。然而每学期 ２ ０多 地开展 “ 校 园读书节” “ 经典诵读 比赛 ”
篇课文毕竟很少 ， 课 内阅读教学毕 竟有 “ 读书 演讲 比赛 ” “ 图书漂 流 ” “ 读 书征
一
种新 习惯 的时候 ， 要关注前一个 习惯
一
、
努力保持 阅读制度化 、 常态化
流一本书。 上好班级读书汇报课、 开好班 的“ 巩 固” ， 定期不定期 的检查 。若一个
孩子做 到位 了 ， 这就放 为 了促进学生 阅读 ， 每学期 开学 初 级读 书会 ， 邀请 家长 、 老师 和社会关 心 多月没 有提醒 ，
把 自己的所见所 闻讲给学 师 、 班 干部 检查 学 生 读 书 的行 为 是 否 到 本书 、 读 书成果 汇报等活动 ， 引领 、 激发 种优 秀读物 ， 孩子 阅读 兴趣 ； 持之 以恒 ， 抓 良好行 为 生 ； 其次 ， 引导孩子认真阅读 ， 让孩子把 位 ，督促行为不规范的同学规 范行 为 ，
养成 良好 的读 书习惯奠定 了无形 的基 二 是开展丰 富多彩 的课外 阅读 活 二、 完善推荐读书 目录 ． 购置好书
让读书成为习惯 让书香飘满校园
家长 、 教师优秀作 品， 扩大孩子们 本重点 教师研读＇ 的书 目， １ ０ ０ 本选读 书 学生 、 阅读 ， 让阅读 常态化 。
读书习惯的养成贵在坚持 ，一天 、
舍地去做 ， 孩子就一定能养成手不释卷
一月两月 、 一年两年 ……， 锲 而不 研学生 、 老师喜欢 阅读的书籍和必读的 让大家感觉到读 书是件有意义 的事 ， 从 两天 、
买计 划》 ，细化完善 《 班级师生 阅读方 保障阅读 制度化 。 开学开好读书活动第
响孩子养成 良好 的行 为习惯。在学校 ， 放图书的习惯 、有选择的阅读的习惯 、
读书先看序文 和 目 我们每 一位教师对 言传身教 更应实践 写读书笔记 的习惯 、 好 。学生写字我写字 ， 学生读 书我读书 录 的习惯 、 注 意阅读卫生 的习惯 、 读 书
… …
，
率先垂 范 ， 给 同学做好 读书 的表 要善于交流 的习惯等 。 行为习惯 的养成要“ 打持久 战” ， 要 变为行为。从第一堂 阅读课开始 ， 给同
限， 必ｂ １ Ｊ Ｊ ￣ 强课外阅读 。 每个年级除课 程 文 ” “ 课 本剧表演 ” 等活 动 ， 营造浓厚 的
口
激发学生 的读 书兴趣 ； 开展 标准规定的读书篇 目外 ， 还应根据 不同 读 书氛 围 ，
周 彦
个体的特点 、 开学初或学期末 学生或老 “ 每 日一句 ” “ 每周一会 ” “ 每期一展 ” 词 师的购书意见 ， 学校筛选制定采购意见 ， 语（ 成语 ） 接龙 、 作文竞 赛活动 ， 分享读 及时购好书 ， 学生喜欢和必备的书 ， 充实 书成果 ，邀请 家长 和学生 的好友参加 ， 学校 图书 阅览室 ， 满足师生读书需 求。
书
东
寓 教于乐 ， 多主体参 与评价 ， 增强学 生
五、 狠 抓学 生良好的读书行 为习惯
三、 倡导 教师先读 。 师生共读 一本 课外 阅读的 自豪感和 自信心 。
身教胜于言教， 在家长会上我们常
在强调学生认 真读 书的同时， 要着
给家长讲 ， 在家里要用 自己的言行去影 力 培养学生爱护书本的习惯 、 有条理摆
学 术 纵 横
一
Ａ ｚ Ｈ Ａ Ｎ ・ Ｘ Ｕ Ｅ ｓ Ｈ Ｕ Ｚ ｏ Ｎ Ｇ Ｈ Ｅ Ｎ Ｇ
会， 重温 “ ２ ０分钟 的晨读 、 午读 课 ， 每 书欲望。 学校在广泛查阅资料和调查学
周开设 ２节课外 阅读 活动课 ，每天 ２ Ｏ 生 阅读现 状的基础上 ， 创 办的《 渭源县
分钟的课外阅读量 ” ， 专课 、 专时、 专用 ， 清源 镇第二 小学 学刊 》 （ 季刊 ， ２ ０ ０ ９年 这样 ， 从 时间上保障 了学生 自由阅读课 荣获 国家级校 刊评 比“ 一等 奖 ） 《 百花园 内外书籍 。其次 ， 每 年学校都要推荐 ６ 月报》 ， 以及《 爱之痕》 等主题读本 ， 登载 目， 还有各类名著 ６ ０ 本， 常年推荐教师 读书成果展示交流的平 台， 有力地激发 了读 书和写作的欲望 ， 为着力培养孩子
率， 先读 。 做到读书时坐姿端正 ， 做到手
位孩子认真读书。
不 释卷 ， 做 到不动笔 墨不读书 ， 影 响每 有耐心 ， 不急不躁。首先让 同学把要求
一
要求 不到位 ， 不 能打 每学期根据学校 《 “ 师生共读一本 学们讲 读书要求 ，
书” 读书制度》 要求 ， 每学期各班必须精 开 书本 ， 不 能读书 。开 始时 ， 要求少 一