修身示范、廉洁从教(1)
教师廉洁从教心得体会5篇
教师廉洁从教心得体会教师廉洁从教心得体会精选5篇（一）作为教师，廉洁从教是我们应该始终坚守的职业道德准则。
在从教的多年经历中，我有一些心得体会：首先，廉洁从教是教师的基本要求。
作为教师，我们代表着社会的希望，承担着培养下一代的重任。
只有保持廉洁从教的品德，才能够教育学生正确的道德观念和价值观，为社会培养有德有才的人才。
其次，廉洁从教需要自律自重。
教师从教的过程中，可能会面临各种诱惑和考验，例如利用职务之便谋取私利、收受礼品等。
但是，我们必须始终坚守底线，自觉遵守职业道德和纪律规定，做到廉洁从教。
再次，廉洁从教需要始终保持清正廉洁的家风。
教师不仅仅是在学校从教，更是在家庭中育人的榜样。
我们要时刻保持正直、廉洁的家风，以身作则，为孩子们树立正确的道德观念。
最后，廉洁从教需要教师之间的相互监督。
作为教师，我们应该加强互相之间的监督，不容忍同事间的不廉洁行为，积极揭发和举报违纪违法行为，共同维护教育事业的良好形象。
廉洁从教是教师职业道德的核心，只有教师们始终坚守廉洁从教的原则，才能够为学生树立正确的价值观，为社会培养更多有德有才的人才。
每位教师都应该不断反思自己的行为举止，不断提高自己的道德素养，做到廉洁从教，以身作则。
教师廉洁从教心得体会精选5篇（二）作为一名教师，廉洁修身是我一直以来追求的目标之一。
读书给予了我很多关于廉洁修身的体会和启示。
首先，读书让我明白了廉洁的重要性。
通过读书，我了解到廉洁是守正道、执公正、做到清正廉洁的一种精神境界。
无论是在工作中还是生活中，作为一名教师，廉洁是维护自己职业道德的重要基石。
只有保持廉洁，才能让学生和家长放心地把他们的信任交给我，才能够以身作则，培养出更多符合社会要求的优秀学生。
其次，读书让我明白了修身的重要性。
修身是作为一名教师应具备的基本要求，也是自我教育、自我提升的关键。
通过读书，我不仅可以扩大自己的知识面，而且可以不断磨砺自己的品德和道德修养。
只有修身齐家治国平天下，才能够成为一个真正的好老师。
教师 廉洁从教
教师廉洁从教
教师是国家和民族的希望，是社会和家庭的重要组成部分。
作为一名教师，不仅要有良好的教育素质和专业技能，更需要具备廉洁从教的品德，以保证教育的公正、公平和公开。
廉洁从教，首先要有廉洁自律的意识。
教师作为一名从事教育事业的人员，必须时刻保持清醒的头脑，树立正确的价值观和人生观，严格遵守教师职业道德和教育法律法规，自觉抵制各种诱惑和不良风气的侵蚀，坚持做到廉洁从教。
廉洁从教，还要有清正廉洁的行为。
教师必须以身作则，做到身正、心正、言正、行正，不接受或索取任何形式的商业贿赂、礼品、好处等，不利用职权谋取私利，不搞权色交易，不违反国家法律法规和学校规章制度。
廉洁从教，更需要有公正公平的态度。
教师在教育教学中，应该站在公正公平的立场上，对每一位学生一视同仁，不偏袒任何一方，不歧视任何一种文化、信仰、性别和身份，注重发掘学生的个性和潜能，让每一个学生都能得到公正的待遇和平等的机会。
廉洁从教，还要有敬业奉献的精神。
教师要以高度的责任感和使命感，投身于教育事业，全心全意为学生的成长和发展服务，积极探索教育教学的新方法和新途径，不断提高教育教学水平，为学生成才奠定坚实的基础。
廉洁从教，不仅是教师的职业道德和社会责任，更是教育事业的需要和社会发展的要求。
只有廉洁从教，才能树立良好的教育形象，为学生和社会培养更多更好的人才，为实现中华民族的伟大复兴作出更大的贡献。
为人师表廉洁从教演讲稿范文
为人师表廉洁从教演讲稿范文
尊敬的领导、老师、同事和各位同学们：
大家好！今天我非常荣幸能站在这里，与大家分享我对“为人师表，廉洁从教”的一
些思考。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任，我们不仅要传授知识，更要为学生树立
榜样。
为人师表，就是要做一个品德高尚、行为端正的榜样。
在我们日常的教学和生
活中，要严格要求自己，做到诚实守信、谦虚谨慎、勤勉敬业，以身作则，引导学生
走向正确的道路。
廉洁从教，不仅是要保持清廉的品行，更是要坚守职业道德底线。
教育事业是一项高
尚而神圣的事业，我们每一个教师都应该严格要求自己，远离各种形式的贪腐和腐败。
只有保持清正廉洁的品行，才能赢得学生和社会的尊重与信任。
最后，我想说，作为一名教师，我们要不断提高自身素质，保持学习的热情，不断提
升自己的教育水平和专业能力，以便更好地为学生服务。
让我们共同努力，为建设社
会主义现代化教育事业做出更大的贡献！
谢谢大家！愿我们都能成为为人师表、廉洁从教的好老师！。
教师洁身自爱廉洁从教演讲稿5篇
教师洁身自爱廉洁从教演讲稿5篇教师洁身自爱廉洁从教演讲稿5篇教师的崇高之处就在于教师将自己对教育事业的热爱，对教育事业的执着，融化在教育中，课堂中，通过自己的一言一行，感染学生，影响学生。
这里由小编给大家分享教师洁身自爱廉洁从教演讲稿，方便大家学习。
教师洁身自爱廉洁从教演讲稿篇1各位老师们：作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。
殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。
他们的心，有更多需要被人理解的东西。
当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。
但是这种爱更有价值，更为人称道。
或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。
这我是有着多么深刻的体会啊!我是带着稚气踏入学校大门的。
记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。
听说做教师最重要的就是“威严”。
于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。
幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。
果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。
有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。
这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号。
依法执教、廉洁从教心得体会(精选3篇)
依法执教、廉洁从教心得体会（精选3篇）【第1篇】依法执教、廉洁从教心得体会教师作为履行教育教学职责的专业人员，担负着教书育人的职责。
教师是实施义务教育的主体，是实施义务教育、从事教育教学工作的专业人员。
义务教育阶段是人生的启蒙阶段，是人生成长、发展的知识和思想基础，从事义务教育的教师担负的责任对学生的成长意义重大。
教师是从事教育工作的，对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责，教师的言行对学生应起到示范作用。
义务教育是儿童、少年接受学校教育的起点，也是终身教育的重要基础，教师的思想品德、为人和风范对学生的品德、行为、心理有着直接的、重要的影响。
在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势下，新修订的《义务教育法》，以科学发展观为指导，按照全面协调可持续发展的要求，把以人为本作为立法的基本宗旨。
在实施素质教育、义务教育均衡发展和人的全面发展等方面，做出了一系列制度创新；以法律的形式规定了我国九年义务教育的性质、培养目标。
这些重大制度创新必将为21世纪我国全面普及九年义务制教育、提高义务教育质量、促进人的全面发展奠定坚实的基础。
义务教育是国家强制实行的有规定年限的教育制度，义务教育最终是要靠学校来实施的，学校的教育是靠教师进行的。
所以教师在义务教育实施中起着重要的、关键性的作用。
因此，作为一名教师，依法执教对我们有着非常重要的意义。
通过对教育法的学习，使我深深的感受到，依法执教对教育教学具有重要意义。
教师的工作是教书育人，儿童、少年是民族的未来和国家的希望，教师对他们的健康成长承担着重要的责任。
通过对相关法律的学习之后，我认识到教师应该平等对待每一个学生，包括有缺陷或者缺点的学生，不得根据自己的好恶评价、歧视学生，教师也不得因学生家庭或者个人条件给予特殊的偏爱和照顾。
在教育教学活动中，教师要保障每个学生平等参与的机会，并给予公正的评价。
教师还应当关注个体差异，因材施教，促进学生充分发展，最大限度地调动全体学生的积极性，发挥他们的潜能，使每个学生都能努力学习，充分发展，健康、快乐地成长。
教师廉洁从教清正为师的具体内容
教师廉洁从教清正为师1. 廉洁从教的内涵和重要性廉洁从教是指教师在从教过程中要保持廉洁清正的师德风范。
教师作为社会的灯塔和学生的楷模，其廉洁从教不仅是对自己的要求，更是对学生的表率和教育教学工作的保障。
廉洁从教不仅包括经济廉洁，更涉及学术廉洁、人际廉洁和情感廉洁等方面。
2. 教师廉洁从教的具体内容2.1 经济廉洁经济廉洁是教师廉洁从教的首要内容。
教师要崇尚节俭，杜绝以权谋私、以教谋利的行为。
不能利用职权和资源谋取私利，不得收受学生或家长的礼品、红包等。
要严格按照国家和学校的财务制度管理个人经济，做到公私分明，不得挪用公款或以学校名义谋取私利。
2.2 学术廉洁学术廉洁是教师廉洁从教的重要内容之一。
教师要严格遵守学术规范，不得抄袭、篡改他人成果，不得以任何形式窃取他人学术成果。
在教学和科研中，要坚持原创，严肃认真对待学术研究，不得以谋取学术地位和利益为目的进行不端行为。
2.3 人际廉洁人际廉洁是教师廉洁从教的重要体现。
教师要与同事和学生保持良好的人际关系，不得利用职权或地位压制他人，更不能与学生发生不正当的人际关系。
要做到言行一致，言出必行，不得口是心非，更不能与他人勾结进行不正当交易。
2.4 情感廉洁情感廉洁是教师廉洁从教的重要保障。
教师要在与学生的交往中保持纯洁的情感，不得与学生谈情说爱，更不能与学生发生不正当的关系。
要树立正确的师生关系，做到以师生为本，严格遵守师德规范，不得利用职权谋取不正当的情感私利。
3. 回顾和总结教师廉洁从教是保障教育事业健康发展的重要保障，是落实社会主义核心价值观的重要体现。
只有教师廉洁从教，才能在教育教学中做到公平、公正，为学生成长成才提供良好的环境和榜样。
教师要始终铭记廉洁从教的重要性，牢固树立正确的价值观念，始终保持清正为师的良好形象。
4. 个人观点作为一名教师，我深知教师廉洁从教的重要性。
只有在廉洁的环境中，学生才能受到正确的引导，才能健康成长。
在日常工作中，我始终把廉洁从教作为工作的首要内容，严格要求自己，做到廉洁清正，以身作则，为学生树立正确的榜样。
廉洁从教从我做起
廉洁从教从我做起一、前言教育是国家的根本，教师是教育的灵魂。
作为一名教师，廉洁从教是我们应尽的职责和义务。
廉洁从教不仅是一种行为规范，更是一种精神追求，只有做到廉洁从教，才能真正做好自己的工作。
二、什么是廉洁从教1. 定义廉洁从教指的是在学校工作期间，遵守法律法规、遵循职业道德准则、保持清正廉明的工作态度和行为方式。
2. 内涵（1）遵守法律法规：严格遵守国家法律法规和学校规章制度。
（2）遵循职业道德准则：坚持以人民为中心的思想，尊重学生和家长权益，不利用职务之便谋取私利。
（3）保持清正廉明：公正无私地对待每个学生，在工作中始终保持高度的责任感和使命感。
三、为什么要廉洁从教1. 敬业爱岗只有做到廉洁从教，才能真正做好自己的工作，为学生提供更好的教育服务。
2. 增强教师形象廉洁从教是教师的基本职业素养，只有做到廉洁从教，才能增强教师形象。
3. 维护社会稳定廉洁从教有助于维护社会公平正义，推动社会和谐稳定。
四、如何做到廉洁从教1. 保持清正廉明的工作态度和行为方式（1）严格遵守国家法律法规和学校规章制度。
（2）坚持以人民为中心的思想，尊重学生和家长权益。
（3）不利用职务之便谋取私利。
2. 坚持道德修养（1）树立正确的价值观念，坚守道德底线。
（2）注重自我修养，提高职业素养。
3. 加强自我监督和约束（1）建立健全的内部管理制度。
（2）加强自我约束，及时纠正不良行为。
五、推进廉洁从教工作的措施1. 加强组织领导成立廉洁从教工作领导小组，制定廉洁从教工作方案，明确职责分工。
2. 加强宣传教育加强廉洁从教的宣传，提高广大师生的廉洁意识和法律意识。
3. 建立健全制度机制建立健全内部管理制度，完善监督机制，加强对违纪违法行为的查处和处理。
4. 加强师德师风建设加强对教师的师德培训和考核，提高教师的职业素养和道德水平。
六、结语作为一名教师，我们必须时刻保持清正廉明的工作态度和行为方式。
只有做到廉洁从教，才能真正做好自己的工作。
2018廉洁从教心得体会4篇
2018廉洁从教心得体会(4篇)曹爱红作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任。
做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。
下面是本人的一些个人看法：第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
“学高为师，身正为范。
”老师的身正，在德育中尤为重要。
其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。
教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
、第二，献身教育，为人师表;教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。
个人简历论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。
在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。
我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
廉洁从教
廉洁从教所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。
在这个物欲横流，充斥着金钱、拜金主义的当下，作为传道授业解惑的老师，我们要抵制各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教，从个人做起，从我做起。
第一，廉洁从教就要做到，无怨无悔，无私奉献。
教师从事的职业是一个造福人类、奉献人生的事业。
教师要讲授好一门或数门学科的课程，必须付出全部的聪明才智和大量的时间，精力和心血。
由此，人们把教师比"蜡烛"，燃烧着自己，照亮别人；比作"人梯"和"铺路石子"，让一批批、一代代接班人从自己的身上攀登到科学的顶峰。
这就是我们教师的奉献精神。
有了这种献身精神的教师，就不会斤斤计较个人得失，更不会贪图他人、集体和社会的钱物，具有战胜困难、顽强拼搏的意志力和大无畏精神。
第二，廉洁从教就要坚持清廉自守，以清廉铸师魂，以无私育天骄。
教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动数量却很难做到准确计量。
所以，从事教师职业就不要计较得失，要自觉抵制各种非正当利益的诱惑，廉洁从教，做到“慎独”。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。
作为教师，要爱岗敬业，坚决做到不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；经得住家长及社会各界对我们的监督。
时代在变，观念在变，但我们的理想信念不能变，职业操守不能变，人民教师美好的心灵和高尚的人格不能变。
克己奉公，廉洁从教，是对我们每一位教师的基本要求，让我们秉承学高为师身正为范的理念，心无旁骛的传道授业解惑，为学生更好的服务。
廉洁从教心得
廉洁从教心得作为一名教师，廉洁从教是我们应该始终坚守的底线。
廉洁从教不仅仅是对自己的要求，更是对学生和社会的责任。
在长期的教学实践中，我深刻体会到了廉洁从教的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和教训。
首先，廉洁从教要求我们做到廉洁自律。
作为教师，我们不仅要在学术上做到廉洁，更要在思想品德和日常生活中做到廉洁自律。
我们不能接受学生或家长的礼物，更不能利用职权谋取私利。
在日常生活中，我们要做到廉洁朴素，不追求奢华享受，不沉迷于消费主义。
只有做到廉洁自律，我们才能真正做到廉洁从教。
其次，廉洁从教要求我们做到公正公平。
在教育教学中，我们要做到公正公平，不偏袒任何一个学生，不因为个人喜好或厌恶对学生进行评价和处罚。
我们要做到公正评价，让每个学生都有机会展现自己的才华和潜力。
只有做到公正公平，我们才能真正做到廉洁从教。
再次，廉洁从教要求我们做到诚实守信。
在与学生和家长交流中，我们要做到诚实守信，不说谎言，不敷衍了事。
我们要真诚对待每一个学生和家长，不给他们造成任何误解和伤害。
只有做到诚实守信，我们才能真正做到廉洁从教。
最后，廉洁从教要求我们做到敬业奉献。
作为教师，我们要做到敬业奉献，不图名利，不图享乐，全心全意为学生的成长和发展服务。
我们要不断提高自身的教育教学水平，不断改进教学方法，为学生营造良好的学习环境。
只有做到敬业奉献，我们才能真正做到廉洁从教。
廉洁从教是每一名教师应该遵循的行为准则，也是我们教育事业的基石。
只有做到廉洁从教，我们才能真正做到为人师表，为学生树立良好的榜样。
让我们共同努力，做一名廉洁从教的好老师。
廉洁从教
廉洁从教所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。
教师要做到清正廉洁，还必须安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待，作为教师，要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，教书育人，要有新的教育观念。
在教学中处理教材时，要抛开老教材传统的呈现方式，另辟蹊径来设计我们的教学。
要对教材进行深入的价值分析。
教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，无私奉献”，以高尚的情操献身教书育人的伟大事业。
作为一个一线教师，就个人而言，我觉得要做到：少说空话，多干实事。
多琢磨事，少琢磨人。
教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。
这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。
我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。
我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。
我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。
我们教师就是要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。
我们教师要廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”；要爱岗敬业，远离“有偿家教”、远离“家长馈赠”；要为人师表，唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”。
同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。
廉洁从教师德师风心得体会(10篇)
廉洁从教师德师风心得体会(10篇)廉洁从教师德师风心得体会精选篇1近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，作为一名人民教师，就应该集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业，乐于奉献作为一名教师，在政治思想方面，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，人们常说：“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。
”诚然，在基础教育教学改革的今天，我认为“一桶水”是远远不够的，而应该是“源头活水”，如果你经常计较个人利益，把教书当成一种索取，就难以引导学生在知识的海洋里遨游。
对此，我始终把无私奉献融入到教育教学工作中，作为一种崇高的信念，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
二、以身示范，情感育人。
作为一名教师，心中应该有爱。
爱是一种由衷的热情，是铺垫师生关系的无声语言；热爱学生的老师，工作时是幸福的，而缺乏这种爱的老师，每天都面临新的苦恼。
师生关系融洽，学生心情好、情绪高，学习积极性高，就是“亲其师、信其道”的师爱效应。
搞教育不能跟风走，搞形式主义。
教育学生，最重要的是要倾注爱心。
教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。
用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。
三、廉洁从教，严于律己作为一名教育工作者，应以身作则，注重身教，为人师表。
人常说：“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明了这浅显而又深刻的道理。
要有好的学生必须要有好的老师，只有教师的言行正直高尚，才能用自己的道德思想感染并鼓舞着学生。
中学教师廉洁从教制度范本
中学教师廉洁从教制度范本一、原则和宗旨1. 廉洁从教是我作为中学教师的基本要求，是维护中学教育健康发展、培养学生良好道德品质的根本保障。
2. 坚决抵制利用职务之便谋取私利，严格遵守廉洁从教的法律法规和职业道德。
3. 自觉践行教育公平原则，确保学生平等受教育权利的实现。
二、廉洁从教的要求1. 拒绝接受任何形式的礼品、回扣和好处，并主动向学校向有关部门报告收受礼品或好处的情况。
2. 严禁违规从事任何商业活动、利用职务获得私利，并积极参加廉洁教育和培训。
3. 严格执行学校规章制度，不擅自调整学生选课、升学和奖励等事务，公平对待每一位学生。
4. 严守校规，不利用职务之便与学生发生不正当关系，维护教育环境的纯洁和谐。
5. 承担教育责任，主动关注学生思想和学习情况，积极引导学生树立正确的价值观和行为规范。
三、廉洁从教的措施1. 加强对教师廉洁从教的宣传和教育，提高教师的廉洁从教意识。
2. 建立健全廉洁从教的监督制度，加强对教师廉洁从教行为的监督和检查。
3. 推行教师兼职制度，严禁教师利用教育资源从事商业活动。
4. 定期组织廉洁教育和培训，提高教师的法律法规和职业道德素养。
5. 建立廉洁从教的投诉和举报机制，对教师廉洁从教问题进行监督和查处。
6. 鼓励教师参与廉洁从教事务的评审和监督，形成良好的互相监督机制。
四、廉洁从教的效果评估1. 每年对教师廉洁从教的情况进行评估，并将评估结果报告学校领导和教育行政部门。
2. 对廉洁从教业绩优秀的教师进行表彰奖励，激励教师持续践行廉洁从教的原则和宗旨。
五、廉洁从教的责任追究1. 对违反廉洁从教制度的教师，将依法依规进行严肃处理，并依法追究其法律责任。
2. 对已调查属实的违纪教师，将给予相应的纪律处分，并按照相关法律法规从严追究其责任。
六、廉洁从教制度的监督与改进1. 学校领导要加强对教师廉洁从教工作的监督和指导，严格要求各级领导干部廉洁从教。
2. 加强对师德师风建设的督导，确保廉洁从教制度的有效实施和落地。
个人廉洁从教总结范文
作为一名教育工作者，我深知廉洁从教的重要性。
在过去的一年里，我始终坚持廉洁从教的原则，严格要求自己，努力为学生们树立一个良好的榜样。
现将我在廉洁从教方面的工作总结如下：一、提高思想认识，坚定廉洁信念我深知，廉洁从教是教育工作者应尽的责任和义务。
为了提高自己的思想认识，我积极参加学校组织的各种廉政教育活动，深入学习党的纪律规定和廉洁从教的相关政策。
通过学习，我深刻认识到廉洁从教的重要性，坚定了自己廉洁从教的信念。
二、严于律己，自觉抵制不良风气在日常工作中，我严于律己，自觉抵制各种不良风气。
在对待学生方面，我关心关爱每一个学生，不偏袒、不歧视，公平公正地对待每一个学生。
在对待家长方面，我尊重家长，耐心倾听家长的意见和建议，不收受家长财物，不利用职务之便谋取私利。
三、严谨治学，提高教学质量作为一名教师，我始终把提高教学质量放在首位。
为了提高自己的业务水平，我积极参加各类培训和学习，不断提升自己的教育教学能力。
在课堂上，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
在课后，我认真批改作业，关注学生的学习进度，及时发现并解决学生的问题。
四、关爱学生，营造良好育人环境我始终关心学生的成长，努力营造一个良好的育人环境。
在课堂上，我注重培养学生的集体主义精神，教育学生团结友爱、互相帮助。
在课外活动中，我积极组织学生参加各类文体活动，丰富学生的课余生活。
在班级管理中，我注重培养学生的自律意识，教育学生遵纪守法，养成良好的行为习惯。
五、加强自我监督，接受群众监督为了确保廉洁从教，我加强自我监督，自觉接受群众监督。
在日常生活中，我注重自己的言行举止，严格要求自己，不参与任何有损师德师风的活动。
同时，我也鼓励学生们对我进行监督，对发现的问题及时纠正，不断提高自己的教育教学水平。
总之，过去的一年里，我在廉洁从教方面取得了一定的成绩，但同时也认识到自己还存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续严格要求自己，努力提高自己的教育教学水平，为学生们树立一个良好的榜样，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
廉洁从教,立德修身
廉洁从教，立德修身思南县香坝镇长河小学：安华波莲，因洁而尊；人，因廉而正。
我国是一个有着五千年文明史的国家，有着悠久的文化历史和无数的文化瑰宝。
我们的先辈创造了中华民族辉煌灿烂的文化，为世界做出过不可磨灭的贡献。
历史的车轮把我们载到新世纪的今天，作为文化传播的使者，我们教师担负着培养适应社会主义现代化要求的有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务，这就要求每个教师都要树立起献身教育，教书育人的信念和决心。
社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋求幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。
这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。
人们把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。
教师是铸造人类灵魂的工程师，是太阳底下最崇高的职业。
作为一名教师，我身感骄傲和自豪。
党的十八大以来，全党深入推进党风廉政建设，学校作为思想政治教育的主阵地，同时也是廉政文化的重要推进地。
人民教师肩负着立德树人的重任，是人类思想文化、精神文明的重要传播者。
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台‛是我们行业同仁们最真实的写照。
然而，近年来，由于社会中一些不可避免地腐败现象和拜金主义思想的存在，教育行业这块净土也随之受到了影响，出现了一些为师不廉的现象。
有极个别老师存在有‚乱收费、乱定课辅资料、乱办班、兼职有偿家教‛等违规四乱现象，在社会上造成了不好的影响，损害了广大教师的形象。
违背了师德的基本要求，偏离了教育的精神内涵，异化了纯洁的师生关系，阻碍了学生的健康成长，也危害了教师的自身发展。
那么，作为一名教师，如何才能做到廉洁从教呢？我认为应该做到以下四点：一、坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
乐于奉献，是人民教师的精神支柱，教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不求索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
廉洁从教_师德之本
廉洁从教师德之本哈尔滨市东安英才学校刘明进古人云：“不受曰廉，不污曰洁。
”廉洁是中国传统道德的一个基本规范，被视为“国之大维”、“仕者之德”和“人生大纲”。
它包含着两层意思，一是为人廉洁，要求做人清介自守，这是基础。
二是为官廉洁，要求廉洁奉公，这是对为官的基本要求。
教师作为肩负社会育人大任的工作者，虽不能算做“仕”，但教师是社会道德的传承者，是人格的复印机。
“学高为师，身正为范”，教师应当廉洁。
廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现，是师德之根本。
为师之道，重在德行、人品及修养。
为师执教要保持师德的高尚和纯洁，清廉自律，廉洁从教。
廉洁是师德树立的根本前提。
所谓师德说到底就是做人之道，为真为善为美之道。
“道者教之本也”。
教师为师立教必须遵循做人之“道”。
树立高尚的教师道德风尚，古语说“师道立则善人多，善人多则天下治”，可见，师德具有多么重要的意义。
廉洁公正是社会择师要求的人格条件。
教育的产生发展是社会的需求，并受社会制约。
而社会的发展，总是要求教育不仅要培养具有一定科学知识的人来促进社会物质生产水平的提高，还要培养具有良好思想品德的人来促进社会来保持社会关系的和谐与稳定。
满足社会物质文明和精神文明需要的新一代社会成员离不开教师的培养。
因此，任何社会为培养人而选择教师时，不仅注重学识才能而且更加注重是否具有良好的仁德。
德性劣败者，不能为人师。
教师作为培养人的专业工作者，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。
教师的品德操行除了仁爱、真诚还包括公正廉洁，在历代社会的发展中，为师不廉就是品行不端，如何教育学生？所以廉洁公正是社会择师的重要人格条件。
廉洁公正是为师立教的根本。
立教即立身于教育岗位，并能在教育岗位有效开展教育，教师劳动是一种示范性劳动，在一定定义上这种示范是教师人格的示范。
学生无所不在，消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上的任何不完善，都会严重地影响教师的声望和威信，进而影响教师教育教学的效果。
以身作则,廉洁从教
以身作则,廉洁从教第一篇：以身作则,廉洁从教以身作则，廉洁从教人们常用“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意”这样简洁、朴实的诗句来形容教师。
“学高为师，身正为范”，可见，教师的职业神圣而光荣，肩负着培育下一代的艰巨任务。
在呼唤廉洁的形势下，作为一名人民教师，必须廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。
廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁是教师职业的本质要求，也是教师形象的感人魅力。
教师的品德除了仁爱、真诚，最重要的就是公正廉洁。
学生无所不在，消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上任何不完善，都会影响到自己的学生，并会影响教师的教学效果。
有的学生家长为了使自己的孩子有所进步，有时会接老师吃饭，并给老师送礼，希望他们的子女得到老师的特别照顾，但是，孩子们却会通过他们眼睛的观察而对这样的老师感到失望。
在学生眼中，教师是偶像的代名词，他们不容自己的偶像有任何的瑕疵。
当知道自己喜欢的老师原来是这样子的，学生心目中的偶像便会崩塌，会觉得失望，继而产生逆反心理。
要有好的学生必须要有好的老师，只有教师的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐渐感染并支配学生的思想感情。
“一世清贫，两袖清风”这句话既说出了老师的待遇微薄，更是对老师高尚人格的赞美。
教师应时刻谨记“以廉为荣，以贪为耻”，努力做一个“让社会满意，让家长放心，让学生安心”的好老师。
对待班中的每一个学生，都应做到一视同仁，不搞特殊，不看人情；处理班中的事件，不主观，不偏心；在家访中，不收受钱财礼物，不接受家长的请客吃饭，做一个甘于清贫，洁身自好的人民教师。
五年了，我记不清有过多少次与家长的真诚交流；记不清有过多少回与学生恳切谈心；记不清度过了多少个赶写材料的不眠之夜；记不清经受过多少次公开课的洗礼；更记不清获得过多少鼓励与奖项……但是，我却清楚地记得，在我口干舌燥的时候，孩子们悄悄送来的那一杯热水；也曾记得在自己身体不适的时候，孩子们那一声声深情的问候；更记得每逢教师节，孩子们送给我的那一张张写满真情的手工贺卡！是的，这就是一位为人师者辛勤耕耘的收获，这就是作为一名教育工作者引以为荣的骄傲资本！我们平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来；我们清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳！要知道，我们正是成为了一名教育工作者，人生才有了不平常的意义啊！正所谓：“十年树木，百年树人”，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代的学生怎样去做人，怎样去做一个好人，怎样去做一个廉洁的好人。
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“学准则、促廉洁”征文
修身示范、廉洁从教
——浅析教师的廉洁与修身
道真县隆兴中学郑会超
读高中时，我曾在一位教师家里看到过这样一条座右铭“生命的意义远不止于功利”。
时隔15年之久，它却一直让我记忆犹新。
是啊！作为人类灵魂的工程师，教育不仅只是知识的积累，更是人格的塑造。
有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。
”可见教师所担负的不仅是对历史的传承，更是对人类将来发展方向是真、是假，是善、是恶，是美、是丑，是强、是弱的不同道路间的抉择。
责任可谓大焉。
在我国漫长的历史上，古人圣贤廉洁者比比皆是。
孔子一生育人无数，兴办私学“有教无类”，“自行束修以上，吾未尝无诲焉”，正所谓其身正，不令而行，其身不正，虽令不从；一代廉相诸葛亮常以“君子之行，静以修身，俭以养德。
”来督醒自己……“非淡泊无以明志，非宁静无以志远。
”是多少仁人志士的修身名言。
伟大的教育家陶行知先生曾说过“捧着一颗心来，不带半根草去”的朴素话语，至今还是我们许多优秀教师的座右铭。
正因为我们是美好心灵的缔造者，故愈显我们职业的神圣而光荣。
正因为我们担负着培育下一代的艰巨任务，才彰显出我们是孩子们理想风范的导航者，是智慧和技能的传播者。
所以教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。
教师也只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”，才能让学生“见贤思齐，克己修身，立大智大勇，终成国之栋梁”。
廉洁是师道之前提,是教师立教之本。
“廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立”。
孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。
教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。
因此，教师要“修身慎行，纯方正直，清廉洁白、恬淡无为”。
“耐一身贫寒，育无数人才”，做一名人民的教师，注定就清寒，不可能一掷千金，而这正体现了教师的人生价值。
经验证明，身教重于言传。
从古到今学生总是把老师的言行看做是自己的学习、模仿的对象，因此，只有教师心灵纯净，才能净化学生心灵；只有教师心中有火种，才能点燃学生对未来的希望。
“己之不廉，何以育人”，“身处污潭，何处为净”。
只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力。
廉洁从教，从小事做起。
在今天的中华大地上有万千教育工作者，以高尚的人格、以整洁的仪表、以和蔼的态度、以丰富的知识、以博大的胸怀、以“点燃自己,照亮学生”“春蚕到死丝方尽，蜡渠成灰泪始干”的自我牺牲精神，教书育人，无怨无悔，执着追求，忠于职守,时时刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，辛勤耕耘在他们为之奋斗终身的教育战线上。
“宁廉洁正直以自清兮”，愿后世之人忠实诚恳而生生不息。
因此，我们教师以自己高尚品行和聪明智慧以昭示后者。
以自己真实的行动默默书写着教师的含义：教师就是志存高远，教师就是爱岗敬业，教师就是热爱学生，教师就是严谨治学，教师就是廉洁从教，教师就是注重言表。
我们在世俗面前无言、无私、无怨、无悔，我们身守三尺讲台，手握两寸粉笔，心系大千学子，肩挑祖国未来……以自己的心血点燃文明的火炬，铸就高尚而圣洁的师魂。
廉洁从教是教师立身之本，教师只有具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使之产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。
“有其师必有其徒”，教师高尚廉洁不仅使学生敬仰，而且通过言传身教，对学生的品行产生潜移默化的影响。
教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。
因此教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
教育无小事，事事见真理。
在刘备的遗诏中“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”充分说明了他所传承2000多年的真实意义。
试想，一个唯利是图的教师，能理直气壮地教育好自己的学生吗？能公平公正地对待每一个学生吗？教师要三省吾身，始终保持清醒的头脑，抵制红包。
唯其如此，才能明辨是非曲直而不被名利遮双眼；才能有逆水行舟之动力而全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作之中。
唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，把毕生精力奉献给教育事业，他的这种廉洁从教的作风，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我净化、自我改造。
敬业廉洁更是彰显着教师形象的感人魅力。
廉洁是教师职业道德的本质要求。
良好的教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，也是社会公德传承的桥梁，更是人们学习敬仰的典范。
因此，社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。
不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。
教师清正廉明是
从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。
在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。
“天地君亲师”，体现了中国人尊师重教的传统。
教师之所以受人尊重，就是因为他是人类文明的传播者，就是因为他的职业是神圣的，他担负着培育下一代的艰巨任务，更是因为他是人师，是人之楷模。
但是，在俗话中又有“家有半斗粮，不当孩子王！”之说，可见教师的职业是怎样的清贫。
在当今社会，教师生活的清贫和窗外扑朔迷离的现代商景相比是多么的不协调啊。
经商、抄股、购车、置房等犹如一只只诱惑的手牵动着我们教师的心。
因此，也有很多教师难耐清寒而趁机跳槽。
也有部分教师身在曹营心在汉，他们为了金钱，就薄待了学生、更薄待了事业，损害了教师的光辉形象，污染了育人的洁净环境。
但无论是过去还是现在，抑或是将来，仍有数不尽的教师像蜡烛、似春蚕、如火炬，用自己的青春捍卫着教师职业的圣洁，用自己的生命痕迹激励着后人。
修身律己、廉洁从教永远是人们崇尚的良好师德情操。
既已为人师，就应愿清贫。
一个人只有深深地热爱他所从事的职业，才能为之奋斗、为之献身。
我们既然选择了教师的职业，就理该为教育事业矢志不渝。
为人师者，更要有安于平凡恬淡的心境，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事业。
“清风育桃李，廉洁自生香”，我们平凡而伟大的教师们在充满浓郁书香气息的知识殿堂里，以它独有的而又比较完善的文化传播渠道传承着中华民族的千年文化、千年历史和千年道德理念。
在物欲横流的今天，我们广大教师更应当以“校园廉洁文化建设”为契机，把理想信念、职业道德与社会公德的内容融入思想观念中去，牢固树立廉洁奉公、淡薄名利、公道正派、教书育人的思想理念，进一步陶冶情操、丰富精神世界，以高尚的人品和光辉的人格魅力影响、引导和教育学生，为营造良好的校园廉政文化氛围尽心尽力，为创造更洁净的文化净土毫无怨言，为我们更伟大而美好的祖国未来甘愿清贫。
如今，时代要求学校抓好素质教育，时代也同样要求教师廉洁从教。
我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。
才能真正做到扎根于祖国教书育人的伟大事业！。