练习二
2讲述复述练习
生命的价值不要让昨日的沮丧 令明天的梦想黯然失色
• 在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举 在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白， 着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问： 谁要这20 20美元的钞票 200个人 着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20 美元？ 一只只手举了起来。他接着说： 我打算把这20 20美元送给 美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给 你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。 你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票 揉成一团，然后问： 谁还要？ 仍有人举起手来。 揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。 他又说： 那么，假如我这样做又会怎么样呢？ 他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地 又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票， 上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得 又脏又皱。现在谁还要？ 还是有人举起手来。 朋友们， 又脏又皱。现在谁还要？”还是有人举起手来。“朋友们，你们已 经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票， 经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想 要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上， 20美元 要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数 次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。 次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们 觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么， 觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上 帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净， 帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着 齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。 齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。” 温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为， 温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交 的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这 的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的 永远不要忘记这 一点！ 一点！
国际贸易实务同步练习2
第一部分合同条款同步练习二一、填空题1、商品数量的多少不仅关系到______的大小，而且还影响______和______的重要因素。
2、国际贸易中常用的计量单位有______单位、______单位、______单位、______单位、______单位和______单位。
3、目前国际贸易中常用的度量衡有______制、______制和______制。
4、国际贸易中常用的计量方法有______、______、______、______及______和______等。
5、按一些国家海关的规定，在征收从量税时，商品的重量是以______重量计算。
6、由于度量衡制度的差异，造成同一计量单位所代表的______不同。
7、采用净重时，计算包装重量的做法通常有______皮重、______皮重、______皮重和______皮重。
8、按照英国法律规定，卖方所交货物的数量如果少于合同规定的数量，买方有权______，甚至______；卖方所交货物的数量如果多于合同规定的数量，买方可以选择______或______，或只拒收______。
9、《联合国际货物销售合同公约》规定，买方可以______，也可以______全部多交货物或部分多交货物。
10、公量是______的缩写，在国际贸易中，对吸水性较强的商品，可以用公量作为______的依据。
11、通常在合同中规定，交货数量允许有一定范围的机动幅度，并明确机动部分由谁选择和作价原则。
这种条款称为______条款。
12、规定数量机动幅度的方法有______机动幅度，如果合同中未明确规定的，可在交易数量前加______字。
13、按《跟单信用证统一惯例》500号出版物规定，“约”自应理解为允许有关数量或金额或单价不超过______的增减幅度。
14、海运货物交货的机动幅度一般由______和______一方决定较好。
15、如果合同中未规定溢短装条款的价格，则应按______价处理。
平方根 立方根综合练习(二)
第十章 平方根 立方根综合练习（二）一 平方根【例题精选】：例1：求下列各数的平方根：（1）81 （2）1625（3）214 （4）0.49解：（1）∵()±=9812，∴81的平方根是±9，即：±=±819（2）∵±⎛⎝ ⎫⎭⎪=4516252，∴1625的平方根是±45，即：±=±162545（3）∵2149432942=±⎛⎝ ⎫⎭⎪=，，∴214的平方根是±32，即：±=±=±2149432（4）∵()±=070492..，∴0.49的平方根是±07.，即：±=±04907..例2：下列各数有平方根吗？如果有，求出它的平方根；如果没有，要说明理由。
（1）－64（2）0（3）()-142（4）102-解：（1）因为－64是负数，所以－64没有平方根。
（2）0有一个平方根，它是0。
（3）∵()-=>1419602，所以()-142有两个平方根，且()±-=±=±14196142（14）因为10110022-=>，所以102-有两个平方根，且±=±⎛⎝ ⎫⎭⎪=±-1011011022例3：求下列各数的算术平方根：（1）25 （2）4964（3）0.81（4）81解：（1）∵5252= ∴25的算术平方根是5即：255=（2）∵7849642⎛⎝ ⎫⎭⎪=，∴4964的算术平方根是78即：496478=（3）∵090812..= ∴0.81的算术平方根是0.9 即：08109..= （4）∵819=（注：计算81的算术平方根，也就是计算9的算术平方根。
） ∵9的算术平方根是3 ∴81的算术平方根是3 例4：求下列各式的值：（1）144 （2）-36121（3）±00001. （4）214116+解：（1）∵121442=，∴14412=（2）∵611361212⎛⎝ ⎫⎭⎪=，∴-=-36121611（3）∵()001000012..=，∴±=±00001001..（4）21411694116321474+=+=+= 例5：（1）已知正方形的边长为5cm ，求这个正方形的面积； （2）已知正方形的面积是25cm 2，求这个正方形的边长。
补专《管理学教程》形成性练习 二
（答案）补专《管理学教程》形成性练习二一. 单选题1.美国管理学家斯隆在本世纪20年代，针对企业实行多样化生产经营所带来的复杂管理问题，提出了一种比较适宜多元化管理的组织结构形式，这便是（B）A.直线职能制B.事业部制C.矩阵制D.控股型制2.在众多组织结构类型中，（C）是把按照职能划分的部门和按照产品或项目划分的小组有机组合起来形成的一种结构，在这个结构中，一名管理人员既同原职能部门保持组织与业务上的联系，又参加项目小组的工作。
A.直线职能制B.事业部制C.矩阵制D.控股型制3.对于企业高层管理人员来说，它的主要精力应集中在（B）上。
A.程序性决策B.非程序性决策C.业务决策D.无法确定4.在计划的表现形式中，计划和控制工作的连接点是（A）A.预算B.规划C.程序D.政策5.各种可行方案的条件大部分是已知的，结果有多个，且每个结果发生的概率是已知的一种决策是（C）A.确定型决策B.非确定型决策C.风险型决策D.非程序性决策6.上级把自己的决策权委派给下级，使其拥有相当的自主权和行动权，这种形式称为（C）A.集权B.分权C.授权D.放权7.企业具体管理活动的决策，如采购决策.销售决策等，一般都属于（C）A.战略决策B.战术决策C.业务决策D.无法确定8.组织结构设计的本质是（B）A.确定组织目标B.明确分工协作关系C.划分权责关系D.选择组织结构形式9.把计划分为长期.中期和短期，是按照计划所涉及的（B）来划分的。
A.职能B.时间C.范围D.表现形式10.那些具有极大的偶然性与随机性的事件，在处理时没有先例可循，而且还有大量不确定的因素对它们产生影响，因此在处理时已有的规定.方法和标准无法重复使用，这类决策被称为是（B）A.程序性决策B.非程序性决策C.战略决策D.业务决策11.下列哪种情形不应该考虑促进组织的分权（D）A.组织规模扩大B.组织活动分散化C.组织环境复杂多变D.维护政策与命令的一致性12.当组织规模一定时，管理层次与管理幅度存在着（D）关系。
双杠二练习示范作业
双杠二练习示范作业课目：器械体操目的:通过训练,使同志们掌握器械体操的动作要领,提高身体的灵活性和协调性,为其他训练科目打下坚实的素质基础。
内容：双杠练习二摆动臂屈伸方法：理论提示，讲解示范，组织练习，小结讲评。
地点：器械训练场时间：30分钟要求： 1、认真听讲解，仔细看示范，做到边听边看边思考。
2、发扬吃苦精神，做到苦练与巧练相结合。
3、遵守训练场秩序，加强保护措施，以防止事故的发生。
以上要求同志们能否做到？（齐答：能。
）器材保障：双杠高杠两副，底杠一副，标志杆一个。
作业准备……………………………………………………X分钟1、清点人数，整理着装，向在场首长报告；2、选择清理场地；3、组织活动身体；4、宣布作业提要作业实施………………………………………………………X分钟【理论提示】教练员：同志们，根据训练计划安排本节课由我和大家共同学习器械体操中的双杠二练习摆动臂屈伸器械体操是我们武警部队训练的一项重要内容，通过训练，不仅可以培养英勇顽强战斗作风，锻炼强健的体魄，还可以提高身体的灵活性和协调性。
今天我们要训练的双杠二练习正是力量与技巧的结合的最集中体现。
课前我已安排同志们对相关理论有所预习现在哪位同志回答一下双杠二练习的考核标准？众人：报告教练员：这个问题由你回答（第二名）第二名：报告，我回答。
教练员：回答正确，说明这名同志对理论有提前预习大家要向他学习我们只有在课前进行好的预习才能在可是迅速掌握动作要领。
【讲解示范】其口令下达为：“练习二，上器械”。
为了使同志们有个直观印象，其动作先由我示范一遍，请大家注意看。
（×××出列保护，示范完毕下面我结合动作讲解要领：在跨立的基础上，当听到“练习二上器械”的口令后，成立正姿势，齐步走进杠内一米处，成预备姿势，跳起成直臂支撑，收腹举腿的同时，将腿与臂部向前上方送出，伸展身体，向后摆浪，摆至最高点时屈臂前摆，身体过垂直部位用力向前上方踢腿，撑直两臂，连续8次以上成分腿坐杠（坐杠时，两臂撑直，挺胸收腹，两眼向前平视，两腿伸直，高于杠面），右手反握杠，身体重心右移，举左腿向右上方摆起，同时右大腿下压杠面，使身体腾起，向外转体180度挥臂挺身下。
刑法练习题二(已审)
刑法练习题二一、判断题1、过失犯罪，法律有规定的才负刑事责任。
（）2、中华人民共和国公民在中国领域外犯《刑法》规定之罪的，按《刑法》追究刑事责任。
（）3、外国人在中国领域内对国家或公民犯罪，按《刑法》追究刑事责任，但是按照犯罪地的法律不受处罚的除外。
（）4、刘毛毛过14周岁生日那天，和朋友喝过酒后去舞厅，在晚上九点时和另一人发生争吵，拿起刀把对方捅死，刘毛毛应负刑事责任。
（）5、间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度。
（）6、死缓不是死刑，而是介于无期徒刑和死刑之间的刑种（）7、张三1980年犯危害国家安全罪被判处11年，2010年又犯危害国家安全罪，因距上次释放时间超过5年，张三不是累犯。
（）8、李四犯故意伤害罪判处15年，犯诈骗罪判处9年，犯盗窃罪判处3年，有人说总和刑期超过20年应判无期徒刑（）9、王五因犯罪被判处11年有期徒刑，后因重大立功表现减刑，服刑5年即被释放。
（）10、赵六制售假电蚊拍，生产3000把，每把20元，卖出2000把时事发，赵六犯生产、销售伪劣产品罪。
（）二、单项选择题1、犯罪嫌疑人张某采用爬窗入室的方法潜入一居民住宅，窃得人民币500元后，见女青年宋某某单身睡在床上，顿生强奸的念头，即对宋采用卡脖子、按肩膀等暴力手段欲对宋实施奸淫。
由于宋极力反抗，一时未能得逞。
宋为不被奸淫，即向张哀求，并提出让其摸摸的“建议”。
张自感宋极力反抗，无法强奸成功，即侧身睡在宋的身旁，对宋进行猥亵后离开。
犯罪嫌疑人张某的行为属于强奸罪的哪种形态?（）A、犯罪的预备B、犯罪的未遂C、犯罪的中止D、犯罪的既遂2、某外国商人甲在我国领域内犯杀人罪，对甲应如何处理？（）A、适用我国刑法追究其刑事责任B、通过外交途径解决C、适用该外国刑法追究刑事责任D、直接驱逐出境3、我国刑法第13条“但是”，即“但是情节显著轻微，危害不大的，不认为是犯罪”，应理解为：（）A、是犯罪不以犯罪论处B、是犯罪不以犯罪处罚C、不构成犯罪D、是缩小打击面的特殊策略4、张某（男，1989年1月1日出生）与李某（女，1989年10月5日出生）系同学，二人从2001年7月起开始谈恋爱。
《练习二》教案(15篇)
《练习二》教案(15篇)《练习二》教案1教学内容：人教版数学三年级下册 10页练习二教学目标：【知识与技能】使学生熟悉的认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
【过程与方法】通过同桌合作、集体交流以及小组交流引导学生参与、动手、动眼、动口（观察、比较、探究、评价）能在平面图上给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，进一步培养学生辨认方向的意识、发展空间观念。
【情感态度、价值观】通过动手操作练习设计，培养学生辨别方向的意识，获得学习成功的体验，产生热爱数学的兴趣，同时让学生充分地感受到数学与现实生活的密切联系，激发学生能运用所学习的知识解决生活中的`实际问题。
教学重难点：东，南，西，北，东北，东南，西北，西南八个方向的掌握。
根据参照物的不同，认清事物之间的方向关系。
教学过程：一、课前复习：1、说一说你知道的八个方位，并指一指2、老师说方位，学生指出来。
同桌互相合作（1人指方向，1人说出来，交换进行。
）二、引入1．看地图，找家乡。
师：同学们我们生活在地球上，我们都是中国人，那大家对我们的国家了解多少呢？现在我来考一考大家师：我们住在哪里啊？（指一指）师：谁能具体说一说，我们的家乡在中国的哪个方向？师：长城在我们家乡的什么方向呢师：判断方向你有什么好办法？（小组讨论，引导学生发现先写出八个方向图，再用实际位置对照）2．辨别家乡位置。
师：那我们来一起看看我们的家乡吧。
3．辨别学校位置。
师：再看一看我们的学校4．怎样去学校的道路。
师：小军说，我家住在学校的西南面，那小军家住在哪里呢？请同学们画出小军的家。
师：小红说，我家住在学校的北面，也请同学们画出小红的家。
（此处同学们拿出练习本，练习自己画一画）师：这时啊，小红的好朋友小丁来找到她，小丁要寄信给外婆，可是他不认识路，只有让小红带他去。
师：那他们应该怎样走呢？同学们来帮帮他们吧。
西电马原复习练习题2
练习二 多项选择题1.作为发展着的科学理论体系，马克思主义包括（）[A]人类所有的优秀思想成果[B]马克思恩格斯创立的马克思主义基本理论、基本观点、基本方法[C]对马克思主义的继承和发展的列宁主义思想[D]中国共产党推进马克思主义中国化的理论成果2.马克思主义产生的具体社会条件包括（）[A]资本主义机器大工业的发展[B]资本主义生产方式一定程度的发展[C]资本主义基本矛盾的初步显露[D]无产阶级的发展壮大3.“巧妇难为无米之炊”说明了（）[A]意识能动性作用的客观制约[B]人的意识的创造性[C]人们主观能动性作用的发挥需要一定的物质条件[D]人类活动的受动性4.唐朝诗人张若虚《春江花月夜》中，“人生代代无穷已，江月年年只相似”两句诗蕴含着时间一维性的哲理，下列诗句中蕴含相同哲理的是（）[A]溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼[B]黑发不知勤学早，白首方悔读书迟[C]闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋[D]花开堪折直须折，莫待无花空折枝5.以下哪些联系不是客观的，而是臆想的（）[A]射手座的人今天运气比较差[B]夜观天象，帝星飘摇，凶[C]夜来风雨声，花落知多少[D]命犯天煞，注定孤独终老6.辩证法的三条基本规律包括（）[A]价值规律[B]否定之否定规律[C]量变质变规律[D]对立统一规律7.超过一定度过后，量变就会导致质变，以下哪项可以说明这个原理（）[A]压死骆驼的最后一根稻草[B]积羽沉舟[C]五十步笑百步[D]九仞之山，功亏一篑8.从唯物辩证法的角度，以下不是否定之否定的过程是（）[A]事物经过两次否定达到自我发展、自我完善的过程[B]甲变乙，乙变丙，丙变丁…的无穷发展[C]事物经过两次否定重新回到原来出发点的运动[D]事物在原有基础上的周而复始的循环9.某地乡村公路旁有很多柿子园。
金秋时节农民采摘柿子时，最后总要在树上留一些熟透的柿子。
果农们说，这是留给喜鹊的食物。
每到冬天，喜鹊都在果树上筑巢过冬，到了春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了来年柿子的丰收。
五年级数学解方程练习题二
五年级数学解方程练习题二练习一【知识要点】学会解含有三步运算的简易方程.1、判断.①含有未知数的等式叫做方程.（）②x＋8是方程.（）③因为2=2×2，所以a=a×a.（）④方程一定是等式.（）2、口算下面各题.3.4a－a= a－0.3a= 3.1x－1.7x= 0.3x＋3.5x＋x=15b－4.7b= 6.7t－t= 32x－4x x－0.5x－0.04x=3、解方程.2x＋0.4x=48(并检验) 8x－x=14.7 35x＋13x=9.64、列出方程，并求出方程的解.①x的7倍比52多25.②x的9倍减去x的5倍，等于24.4.【课外训练】1、解方程.5(x＋3)=35 x＋3.7x＋2=16.1 14x＋3x－1.2x=1582、苹果：x千克梨子：比苹果多270千克求苹果、梨子各多少千克？3、两个数的和是144，较小数除较大数，商是3，求这两个数各是多少？练习二【知识要点】进一步学会解含有三步运算的简易方程.1、解方程.（第1、2题写出检验过程）0.52×5－4x=0.6 0.7(x＋0.9)=421.3x＋2.4×3=12.4 x＋(3－0.5)=127.4－(x－2.1)=62、列出方程，并求出方程的解.①0.3乘以14的积比x的3倍少0.6.②x的5倍比3个7.2小3.4.③一个数的3倍加上它本身【课外训练】1、在下面□里填上适当的数，使每个方程的解都是x=2.□＋5x=25 5x－□=7.32.3x×□=92 2.9x÷□=0.582、列方程应用题.①果园里有苹果树270棵，比梨树的3倍少30棵，梨树有多少棵？②王阿姨买空11个暖瓶，付了200元，找回35元，每个暖瓶多少元？③一个长方形的周长是35米，长是12.5米，它的宽是多少米？2、解方程：5x＋34=3x＋543、7x－27=13－3x练习三【知识要点】更熟练地解含有三步运算的简易方程.1、①学校有老师x人，学生人数是老师的20倍，20x表示，20x＋x表示.②一本故事书的价钱是x元，一本字典的价钱是一本故事书的2.5倍.一本字典元，3本故事书和2本字典一共是元.③甲数是x，乙数是甲数的3倍，甲乙两数的和是.④如果x=2是方程3x＋4a=22的解，则a= .2、解方程.5x＋2x=1.4＋0.07 6x－3x=6÷5x－13.4＋5.2=1.57 0.4×25－3.5x=6.57x＋3×1.4x=0.2×56 5×(3－2x)=2.4×5【课外训练】1、出方程，并求出方程的解.①8x与3x的差等于27.7与4.8的差，求x.②0.3除6的商减去x的4倍，得12.4，求x.③学校书法组有168人，比美术组的2倍还多6人.美术组有多少人？④商店运来490千克水果，卖了7筐，还剩下147千克，每一筐水果是多少千克？2、解方程.6×(3－2x)=1.2×5 1.12x＋(x－3)＋x=153(x－9)÷(98－x－9)=4练习四【知识要点】列方程解应用题的步骤与方法.1、填空.①一只家鼠的最长寿命是x年，一只猫的寿命是家鼠的5.5倍，一只猫的最长寿命是年，一只猫的最长寿命比家鼠的寿命多年.②假日少年宫活动中，绘画组有a人，足球组的人数是绘画组的3倍，舞蹈组的人数是绘画组的4倍，三个组共有人，舞蹈组比绘画组多人.2、先填空，再列方程解应用题.①李明和王军共有邮票54张，王军的张数是李明张数的2倍，李明和王军各有邮票多少张？李明邮票的张数=54②两袋大米共重104千克，甲袋重量是乙袋的3倍，两袋面粉各多少千克？乙袋的千克数=1043、学校买一台电脑和一台彩电共用去8860元，已知一台电脑的价格是彩电的2倍，一台电脑和一台彩电各是多少元？【课外训练】1、同学们植树，五六年级一共植了560棵，六年级植的棵数是五年级的1.5倍，两个年级各植多少棵？2、①两袋面粉共88千克，甲袋的重量是乙袋的3倍，两袋各多少千克？②两袋面粉，甲比乙重34千克，甲袋是乙袋的3倍，两袋各多少？练习五【知识要点】进一步学会列方程解稍复杂的两、三步计算的应用题.1、填空.甲数是乙数的4倍，乙数比甲数少6，甲、乙两数各是多少？下面列出了几个方程.每个方程中的x分别表示什么？①x－x÷4=6中的x表示.②（x＋6）÷x=4中的x表示.③x÷(x－6)=4中的x表示.2、列方程解应用题.①少先队员在果园，上午摘了18筐苹果，比下午少摘了100千克，下午摘了22筐，平均每筐苹果重多少千克？②今年10月份李明家用电131度，王强家用电120度，王强家少缴电费5.5元.平均每度电多少元？【课外训练】1、公共汽车上原有一些人，又上来25人，然后再下去了8人，这时还剩34人.公共汽车上原来有多少人？2、①王大爷准备用400米长的栅栏围一个长方形养鸡场，如果长是宽的3倍，这个养鸡场的长和宽各是多少米？②王大爷准备用400米长的栅栏围一个长方形养鸡场，如果长比宽多80米，这个养鸡场的长和宽各是多少米？3、三、四年级共植树360棵，其中四年级植的棵数比三年级的2倍还多30棵.三年级植树多少棵？练习六【知识要点】进一步掌握列方程解稍复杂的两、三步计算的应用题的方法.1、把下面各等量关系式填写完整.①原有的重量－( )×卖出的袋数=剩下的重量2、列方程解应用题.①a、动物园里猴子的只数是熊猫的6倍，猴子比熊猫多30只，猴子与熊猫各有多少只？b、动物园里猴子的只数是熊猫的6倍，猴子和熊猫共35只，猴子与熊猫各有多少只？②一枝钢笔的价钱是一枝圆珠笔的4倍，李老师买了一枝钢笔和5枝圆珠笔，一共用了12.6元.钢笔和圆珠笔的单价各是多少元？③上海“东方明珠”电视塔高468米，比一座普通住宅楼的31倍多3米，这幢普通住宅楼高多少米？④爸爸的年龄是小明的3.7倍，小明比爸爸小27岁.爸爸和小明各多少岁？⑤小明买5本日记本比买1本故事书多用5.8元，已知一本故事书的价钱正好是一本日记本价钱的3倍.一本日记本的价钱是多少元？⑥长方形的周长是19.4米.长比宽的2倍少0.8米，这个长方形的长、宽各是多少米？练习七【知识要点】进一步掌握列方程解相遇问题的有关应用题.1、根据题意把方程补充完整.①小明看一本153页的书，他每天看x页，看了5天后还剩63页没看. =63；=53.②妈妈买了20千克大米，每千克2.80元，又买了15千克面粉，每千克x元，一共用去131.80元.=131.80=2.80×202、列方程解应用题.①甲、乙两个工程队共同开凿一具隧道.15天共开凿了2070米，甲队每天开凿65米，乙队每天开凿多少米？②甲、乙两个工程队共同开凿一个隧道.开凿了15天，甲队比乙队少开凿了120米，甲队每天开凿65米，乙队每天开凿多少米？③甲、乙两个工程队共同开凿一个隧道.甲队每天开凿65米，乙队每天开凿73米，铺了多少天后，甲队比乙队少铺120米？【课外训练】1、粮站有大米64吨，要求一次运往某地，大卡车每辆装5吨，小卡车每辆装3吨，现有大卡车8辆，还需要小卡车几辆？2、甲、乙两地相距420千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行60千米，行了240千米后遇到从乙地开来的另一辆汽车.如果从乙地开往甲地的汽车每小时行40千米，算一算，这两辆汽车是不是同时开出的？3、甲乙两队合修一条63.2千米的路，两队共同修7天后，剩下的由乙按原来每天3.4千米的速度完成，又修了5天，甲队每天修多少千米？练习八【知识要点】用算术方法和方程方法解应用题的对比.1、根据条件写出数量关系式.①8箱苹果和10箱梨共重820千克.＋=－=－=②一个书包的价钱比一本笔记本的4倍多5元.○=书包价钱○=5元2、先用方程解，再用算术方法解.①食堂买来大米800千克，吃10天后，还剩200千克，每天吃多少千克？②一批大米，每天吃60千克，吃10天后还剩200千克，大米共多少千克？③有36米布，正好做10件成人衣服和8件童装，成人衣服每件用布2.4米，童装每件用布多少米？【课外训练】选择适当的方法解下面各题.1、丰华村原有8户装了电话，现在装电话的户数比原来的13倍还多2户.现在有多少户装了电话？2、华村现有106户装了电话，比原来装电话户数的13倍多2户，原来有多少户装了电话？3、小方买5盒糖，小明买4盒饼干，共用去44元.如果两人对换一盒，两人物品的价值就相等.一盒糖、一盒饼干各多少元？【知识要点】灵活运用算术方法或方程方法解应用题.1、解方程.3（x－0.2）=9.6 10x＋45×8=810x－0.35x=0.91 0.3÷0.15＋25x=12选择适当的方法解答.1、每本练习本0.16元，每枝铅笔0.25元，买9本练习本和8枝铅笔共付多少元？2、①畜牧场有羊的头数是牛的4倍，羊和牛一共有175头.羊和牛各有多少头？②畜牧场有羊的头数是牛的4倍，牛有35头，羊和牛一共有多少头？3、小明买2元的邮票和5元的邮票共用69元，买5元的9张，买2元的几张？4、用长120厘米的铁丝围成一个长方形，长是宽的1.5倍，求它的宽是多少厘米？5、甲、乙两个修路队，共同修一段长125千米的路，甲每天修4千米，修2天后，乙加入又共同修了13天后全部完工，乙队每天修多少千米？练习十【知识要点】复习解两三步计算的方程和列方程方法解应用题. 1、解方程.7.5x＋x=10.2 (1.5＋x)×2=915x－5x＋16=80 15.6÷4－3.5x=1.15x－4×12=22.5 14x÷3=6.3×42、列方程，并求出方程的解.①一个数的8倍减去这个数的5倍是33.6，求这个数.②甲数是100，比乙数的3倍还多40，求乙数.③一个数的3倍加上4.5乘以3的积，和是36.9，求这个数.3、列方程解应用题.①商店卖出的白糖和红糖共240千克，卖出的白糖是红糖的4倍，红糖和白糖各卖出多少千克？②水果店运来的苹果比香蕉多480千克，苹果的重量是香蕉的1.8倍，运来苹果和香蕉各多少千克？③师徒两人做零件，师傅工作8小时，徒弟工作6小时，一共做了312个零件，已知徒弟5小时做的零件个数与师傅2小时做的零件个数相等，问师傅、徒弟每小时各做多少个零件？。
财务会计练习2
一、货币资产（一）练习一『目的』练习现金的核算『资料』新华公司发生以下经济业务：（1）从银行提取现金1 500元备用。
（2）行政科购买办公用品，金额为700元。
（3）采购员王丹因公外出，预借差旅费2 000元。
（4）从银行提取现金50 000元，备发工资。
（5）以现金支付本月职工工资50 000元。
（6）王丹出差回来，报销差旅费1 900元，交回多余现金100元。
（7）职工李平报销医药费200元。
要求：根据上述业务编制有关会计分录。
（二）练习二『目的』练习银行存款的核算『资料』某公司发生以下经济业务：（1）向银行申请办理银行汇票60 000元，并将款项交存银行，取得银行汇票。
（2）以银行存款归还前欠A公司货款60 000元。
（3）收到利华公司偿还的货款80 000元，存入银行存款户。
（4）销售乙产品一批，价款14 000元，增值税2 380元，收到购货方开来的转账支票一张，已交银行办理转账。
（5）开出现金支票一张，从银行提取现金4 000元备用。
（6）收到普通纸票一张，预收甲产品销货款500 000元，支票已送存银行。
（7）收到丙公司投入300 000元，存入银行。
（8）开出转账支票，支付产品展销费10 0000元（9）开出转账支票，支付广告费6 500元。
（10）购入不需要安装的设备一台，价款100 000元，增值税17 000元，款项已转账支票支付。
要求：根据上述业务编制有关会计分录。
（三）练习三『目的』练习其他货币资金的核算『资料』（1）某公司将50 000元交存银行，取得银行汇票。
采购员持票去外地采购材料一批，并交来供货单位发票，货款金额为40 000元，增值税6 800元。
材料入库之后余款退回原开户银行。
（2）某企业通过银行汇款10 000元至上海，建立采购专户。
采购员从上海回来，报销材料采购价款8 000元，税款1 360元，余款已通过银行收回。
要求：根据上述资料编制相关的会计分录。
数学同步练习册二年级答案
数学同步练习册二年级答案【练习一：基础加法】1. 3 + 5 = 82. 7 + 2 = 93. 4 + 6 = 104. 8 + 1 = 95. 9 + 3 = 12【练习二：基础减法】1. 10 - 2 = 82. 9 - 4 = 53. 7 - 3 = 44. 12 - 5 = 75. 11 - 6 = 5【练习三：乘法口诀】1. 2 × 3 = 62. 4 × 2 = 83. 3 × 4 = 124. 5 × 1 = 55. 6 × 2 = 12【练习四：除法初步】1. 12 ÷ 2 = 62. 15 ÷ 3 = 53. 20 ÷ 4 = 54. 18 ÷ 6 = 35. 24 ÷ 4 = 6【练习五：混合运算】1. (9 + 3) - 5 = 72. 8 × (4 - 2) = 163. 12 ÷ 2 + 4 = 104. (15 - 6) ÷ 3 = 35. 7 × 2 - 9 = 5【练习六：应用题】1. 小明有10个苹果，他给了小华3个，小明还剩下多少个苹果？答：小明剩下 10 - 3 = 7 个苹果。
2. 班级里有18个学生，老师分给他们每人2支铅笔，老师需要多少支铅笔？答：老师需要18 × 2 = 36 支铅笔。
3. 一个篮子里有12个鸡蛋，如果每个鸡蛋卖2元，那么这些鸡蛋一共可以卖多少钱？答：这些鸡蛋一共可以卖12 × 2 = 24 元。
4. 学校有6个班级，每个班级有8个学生，学校一共有多少个学生？答：学校一共有6 × 8 = 48 个学生。
5. 小红有15元钱，她买了3个玩具，每个玩具5元，她还剩多少钱？答：小红还剩 15 - (3 × 5) = 0 元。
结束语：通过这些练习，二年级的小朋友们可以巩固和提高他们的数学基础能力。
Excel-2010-习题二
Excel 2010练习二习题一1.填空题(1)在Excel中，被选中的单元格称为。
(2)在Excel提供的运算符中，优先级最高的是。
(3)在单元格中输入6/12，则该单元格显示。
(4)要在Excel工作簿中同时选择多个不相邻的工作表，可以在按住键的同时，依次单击各个工作表标签。
(5)输入公式时，必须以符号开头。
(6)在Excel中，单元格范围引用符为。
(7)如果要使A1单元格成为活动单元格，可以按组合键。
(8)间断选择单元格，要按住键。
(9)工作表的行标表示为。
2.选择题(1)单元格中。
A.只能包含数字B.可以是数字、字符、公式等C.只能包含文字D.以上都不对(2)在Excel中，第2行第4列的单元格位置表示为。
A.42B.24C. D2D. B4(3)在Excel中，若用户在单元格内输入2／7，则表示。
A.2除以7B.2月7日C.字符串2／7D.7除以2(4)在Excel工作表某列第一个单元格中输入等差数列起始值，然后到等差数列最后一个数值所在单元格。
可以完成逐一增加的等差数列填充输入。
A.用鼠标左键拖拽单元格右下角的填充柄B.按住Alt键，用鼠标左键拖拽单元格右下角的填充柄C.按住Shift键，用鼠标左键拖拽单元格右下角的填充柄D.按住Ctrl键，用鼠标左键拖拽单元格右下角的填充柄(5)使用坐标$DS$1引用工作表D列第1行的单元格，这称为对单元格坐标的。
A.绝对引用B.相对引用C.混合引用D.交叉引用3.判断题(1)序列“Mon、Tue、Wed…”，可以直接利用自动填充快速输入。
( )(2)已知工作表中K6单元格中为公式“=F6*$D$4”，在第3行处插入一行，则插入后K7单元格中的公式为“=F7*$D$5”。
( )(3)已知工作表中C3单元格与C4单元格的值均为0，C5单元中为公式“=C3=C4”，则C5单元格显示的内容为0。
( )(4)在Excel工作表单元格的字符串超过该单元格的显示宽度时，该字符串可能占用其右侧单元格的显示空间而全部显示出来。
郭锡良古代汉语练习2答案
练习二（P381）一下列各组句子中加粗的词哪一个是本义，哪一个不是？请说明理由。
1．肉食者鄙，未能远谋。
（《左传·曹刿论战》）既而大叔命西鄙北鄙贰于己。
（《左传·郑伯克段于鄢》）“鄙”在第二句中义为“边邑”，是本义。
从字形看，其意符为“邑”，旧注训为“边”，字义与字形相合。
在第一句中义为“浅陋”、“见识短”，为引申义。
2．尔贡包茅不入，王祭不共。
（《左传·齐桓公伐楚》）备欲呼鲁肃等共会语。
（《资治通鉴·汉纪五十七》）“共”是“供”的古字，在第一句中义为“供给”，是本义。
在第二句中用的是副词“共同”义，是引申义。
3．故不能推车而及。
（《左传·Error!之战》）Error!克伤于矢，流血及屦。
（《左传·鞌之战》）从字形看，“及”的甲骨文和金文字形都像一只手抓住了一个人。
《说文解字》：“及，逮也。
”“及”在第一句中义为“赶上”，字形与字义相合，与《说文》释义相合，是本义；在第二句中义为“到”、“至”，是引申义。
4．君不若引兵疾走大梁。
（《史记·孙膑》）其疗疾，合汤不过数种。
（《三国志·华佗传》）《说文解字》：“疾，病也。
”“疾”字在第二句中义为“病”，与字形以及《说文解字》释义相合，是本义；而在第一句中义为“快”、“急速”，是引申义。
5．其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”（《左传·庄公十年》）骞因与其属亡乡月氏。
（《汉书·张骞传》）“乡”字甲骨文像两人对食之状，上古时代同一氏族部落的人在一起共食，故其本义是在一起生活的人或地方，即今所谓“家乡、乡里”。
“乡”在第一句中义为“乡里”、“同乡”，是本义；在第二句中义为“朝向”，是“向”的通假字，不是本义。
二什么叫词类活用？使动用法和意动用法有什么区别？词类活用：在古代汉语中，某些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句中临时改变它的基本功能，而使其具有另一类词的功能。
C语言练习 二 输入输出_1
实验二输入输出
要求：
上机练习每一个程序，并将运行的结果截图存放在word文件里，在规定的时间内上交。
一、输出函数printf
1、C语言格式符练习。
理论：“%”和字母组成格式符号，如“%d”，“%c”等。
1.main()
2.{ int k=1234; //这行表示：定义一个名为k的整型变量，并给k赋值1234。
3.float f=123.456; //这行表示：定义一个名为f的实型变量，并给f赋值1233.456。
4.printf(“123456789\n”); //这行表示：把双引号括起的内容送到显示器显示（输
出）
5.printf(“%d\n”,k); //这行表示：把变量k的值通过“%d”输出到显示器。
6.}
把第5行替换成下表的输出语句，运行程序验证计算机输出的结果与下表的结果是否一致。
表中输出结果中的符号□代表一个空格，其中k为int型，值为1234；f为float型，值为123.456。
《练习二》教案15篇
《练习二》教案15篇《练习二》教案1教学目标1、通过练习使学生进一步掌握长方形、正方形的面积计算方法。
2、通过实践活动，培养学生解决实际问题的意识能力。
3、结合解决实际问题的过程，进行简单的面积换算。
教学重点能运用有关面积方面的知识解决生活中的实际问题。
教学难点通过实践活动，培养学生解决实际问题的意识能力。
教具准备实物投影、挂图等。
教学过程一、复习导入可爱的小熊听说同学们今天要上一节活动课，它非常想和大家一起来做游戏。
但是河马老师要求它必须答对下面这道题才能来到这儿。
它能顺利通过考试吗？请你也来连一连。
一枚小纽扣1平方米电灯开关的正方形底座1平方厘米一张方桌表面1平方分米二、学中做1、完成“练习二”第7题。
2、学校要在楼后的长方形空地上建造花坛以美化校园。
请你根据图示，求出ABCD四块花坛的总面积。
3.将正确答案的序号填在（）里。
（1）边长是100米的正方形草坪，占地面积是1（）。
A.平方米B.公顷C.千米（2）周长相等的长方形和正方形的面积比（）A.面积同样大B.长方形面积大C.正方形面积大（3）至少用（）个同样大小的正方形可拼成一个大正方形。
A.2B.4C.8（4）测量土地时，一般用（）做单位。
A.平方分米B.平方千米C.平方米4．完成“练习二”第8题5．一个长方形果园长78米、宽50米，面积是多少？如果在这个果园的四周围上篱笆，篱笆长多少米？三、做中得1．综合练习（1）选适当的单位填空。
①一个鱼池占地2500（）②天安门广场的'面积大约是40（）③教室的面积大约有50（）④我国领土大约是960万（）⑤妈妈的手掌大约1（）。
（2）完成“练习二”中的数学游戏。
（3）宁宁假期去乡下的奶奶家玩。
正巧叔叔要搭一个花棚。
他先打下了四个桩，定下了长方形的四个顶点。
量了之后，长是24米，宽16米。
他正准备用塑料搭棚，宁宁说：“叔叔，我还能围出一个更大的地方。
”宁宁把好方法讲给叔叔听，叔叔连忙说好。
新北师大版 四年级体育 下册 练习二 教案 (直接打印版)
新北师大版四年级体育下册练习二教案
(直接打印版)
教学目标
- 了解跨越障碍的技巧和动作要领；
- 培养学生的协调能力和反应能力；
- 提高学生的体能水平。
教学准备
- 障碍物，如椅子、绳子等；
- 环境安全措施；
- 休息区；
- 活动区。
教学过程
1. 热身运动（5分钟）
- 让学生做一些简单的热身动作，如慢跑、拉伸等。
2. 研究基本技巧（10分钟）
- 介绍跨越障碍的技巧和动作要领，如弓箭步、蹲跳等。
- 示范并引导学生跟随练。
3. 练跨越障碍（15分钟）
- 在活动区设置障碍物，并组织学生进行练。
- 引导学生依次跨越障碍物，注意动作规范和安全。
4. 活动总结（5分钟）
- 对学生的表现进行肯定和鼓励。
- 引导学生回顾研究的技巧和要领。
拓展练
- 学生可以尝试在跨越障碍的基础上加入其他动作，如翻跟头、侧翻等。
注意事项
- 障碍物的设置要考虑学生的安全，确保没有尖锐或危险的部分。
- 学生在练时要注意动作规范，尽量避免摔倒或受伤的情况发生。
- 如果有学生身体条件不适合跨越障碍，可以提供适当的替代活动。
教学延伸
- 可以组织学生进行小组比赛，看谁跨越障碍的速度和技巧最好。
笔者声明：以上教案为笔者根据给定题目制作，内容可能有所变动。
【原创】语文名著阅读《钢铁是怎样炼成的》练习(二)
2020春八年级文学名著《钢铁是怎样炼成的》阅读练习（二）班级__________ 座号________ 姓名____________一、填空题1．保尔把偷来的十二发的手枪藏在。
（废弃的老砖厂里）2．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友参军了，当了。
（谢廖沙，团区委书记）3．风暴平息后，新的敌人是饥饿和寒冷。
铁路瘫痪木柴运不出。
要解决困难惟有在时间内，修筑一条车站到伐木场的轻便铁路。
4．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠回到队伍中去，他把写的小说寄往科托夫斯基师征求意见，但，他不气馁，重新开始创作，后来在秘书的帮助下，完成了最后一部著作——《》，获得成功。
5．保尔的第一支武器是的。
6．全俄代表大会，丽达与保尔重见。
错过了曾经的可能美好，丽达赠给保尔和。
7．离开安娜后彻底堕落。
保尔要求开除酗酒拉拢反动分子排挤优秀分子的共青团新区委书记。
8．在保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：的精神，的意志，的高贵品质。
9．保尔离开学校的第一个活是在。
10. 阿尔焦姆，头等的钳工，一个月工资卢布。
二、选择题1．下面关于《钢铁是怎样炼成的》表述错误的一项是（）1A．作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，成功之处就在于创作了保尔这一无产阶级英雄形象。
B．“他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。
‘离开学校倒也好。
反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。
他正想着，已经到家了。
”这段文字中的“他”是指保尔的哥哥阿尔焦姆。
C．保尔的成长道路，告诉我们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系起来，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。
D．全书内容分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
2．保尔是如何进入骑兵连的？（）A．自己向组织申请的B．因为手风琴拉得好被这个连编入的C．组织上派他去的D．朱赫来推荐的3．“他们真是无价之宝，钢铁就是这样炼成的"这是（）到修铁路的工地视察时说的。
刑法练习2
刑法练习二一、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分）每题所设选项中只有一个正确或最符合题意的答案。
1．甲在新刑法生效以前实施的某一行为，新的刑法认为是犯罪，而旧的刑法认为不是犯罪，此时法院宣告甲无罪。
这体现的刑法基本原则是：A.罪责刑相适应原则B.罪刑法定原则C.刑法适用平等原则D.惩办与宽大相结合原则2．我国刑法规定：凡在我国船舶或者航空器内犯罪的，适用我国刑法。
其确定刑法效力范围的根据是：A.属人原则B.保护原则C.普遍原则D.属地原则3．刑法第13条规定的“但书”，即“但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪”。
这句话可以理解为：A.是犯罪不以犯罪论处B.是犯罪不以犯罪处罚C.行为本质上不是犯罪D.是扩大犯罪圈的策略4．任何犯罪成立都必须具备的客观要件是：A.危害行为B.危害结果C.特定犯罪时间、地点D.危害行为与危害结果之间的关系5．某甲谋杀其妻乙，在乙饭碗里投毒。
甲明知其子丙可能分食中毒，由于杀乙心切而不顾丙的死活，丙分食后死亡。
甲对丙的死亡的主观心态是：A.直接故意B.间接故意C.过于自信过失D.疏忽大意过失6．某甲故意用言语挑逗某乙，诱使其对自己进行侵害，然后借口对某乙实行“防卫”而造成某乙损害的行为，刑法理论上将此类行为称之为：A.提前防卫B.事后防卫C.防卫过当D.防卫挑拨7．区分一罪与数罪的标准是：A.犯罪行为的个数B.犯罪结果的个数C.犯罪构成的个数D.行为人罪过的个数8．甲为擅自设立金融机构而伪造公文、印章，甲的行为属于：A.想象竞合犯B.实质数罪C.牵连犯D.吸收犯9．某甲因销售假药罪被判处死刑缓期两年执行。
在死刑缓期执行期间，某甲无悔改表现，不服从管理。
两年期满后，对某甲死刑缓期两年执行的处理结果是：A.执行死刑B.减为无期徒刑C.对其限制减刑D.减为二十五年有期徒刑10．对危害国家安全罪的犯罪分子一律应当适用的刑罚是：A.罚金B.没收财产C.剥夺政治权利D.禁止令11．以下情形符合特别累犯的成立条件的是：A.前罪与后罪都必须是故意犯罪B.犯前罪时必须年满18周岁C.后罪必须在前罪的刑罚执行完毕或者赦免以后5年以内D.前罪和后罪都必须是危害国家安全犯罪、恐怖活动犯罪、黑社会性质的组织犯罪其中之一的犯罪12．危害公共安全罪与其他犯罪区别的关键是：A.犯罪主体不同B.犯罪客观要件不同C.犯罪客体不同D.犯罪主观要件不同13．以爆炸手段实施的故意杀人罪与爆炸罪的主要区别是：A.看是否出于故意B.看行为是否造成死伤的结果C.看造成死伤的人数D.看行为是否足以危害公共安全14．公交车上，因张某上车后始终站在车前门第二台阶处影响其他乘客上车，司机陆某遂叫张某往车厢内走，张某不仅不听反以陆某出言不逊为由，挥拳殴打正在驾车行驶的陆某，击中陆的脸部，致使公交车失控，连撞数人。
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（4）跟同桌说说你是怎么想的。
三、布置作业
作业：第11页练习二，第5题、第7题。
15 9+2= 11 17 14 12 16 13 18
14-9= 17-9= 12-9= 15-9= 16-9= 18-9= 13-9=
5 8 3 6 7 9 4
11-9= 2
2 5 8
10
3 13
8 10 14
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 1.
8 ＋ 9
17
问题：（1）要解决的问题是什么？ （2）你能完整地说说这幅图的意思吗？ （3）要求“两个小组一共植树多少棵”，你会解答吗？ （4）能说说你是怎么算的吗？
14
16
7
问题：1. 2. 怎么算得这么快，能说说你们是用什么方法算的吗？ 用破十法算的时候我们应该注意些什么？
二、多种练习，巩固算法
（一）一图两式，揭示加减法之间的联系
9＋4＝ 13 13－9＝ 4
问题：1. 仔细观察这幅图，你都知道了什么？ 2. 你能提个问题，并列式解答吗？ 3. 仔细观察这两个算式，你有什么发现吗？ 4. 如果十几减9不会了，我们可以借助什么来思考呢？
10 2
0 6
4 4
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 2.
（1）独立完成这两道题。 （2）仔细观察这两道题，有什么相同的地方？ （3）为什么都用减法计算？
二、多种练习，巩固算法
（三）明确算理，解决问题 3.
（1）要求的问题是什么？ （2）要解决这个问题，需要知道哪些信息？ （3）试着解答一下，也可以在纸上画一画。
9＋5＝ 14 14பைடு நூலகம்9＝ 5
二、多种练习，巩固算法
（二）送信游戏，巩固算法
问题：用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。
10-9=1 14-9= 5 13-9= 4 17-9= 8 19-9= 10 12-9= 3
15-9= 6 18-9= 9 16-9= 7 11-9= 2
9+6= 9+8= 9+5= 9+3= 9+7= 9+4= 9+9=
20以内的退位减法
十几减9巩固练习
一、新旧对比，总结算法
（一）9加几练习
7
2 11 14 4 ＋9 13
16 9 6 3 12 18 15
5
8
17
问题：怎么算得这么快，能说说你们是用什么方法算的吗？
一、新旧对比，总结算法
（二）十几减9练习
13
17 8 5 12 3 －9
4 11 18 15 6 2 9