人教(PEP)五年级上册英语学案：Unit2 A.Let's talk

安徽铜都双语学校创感大课堂英语学道Class: Name: Date: 9.17-18 Grade ：Five
【展示课导学】（一）学习内容：Uni t 2 Part A Let’s talk
（二）学习主题：在对话情景中学会灵活运用句型“What do you have on…? I have…”
（三）定向导学·互动展示·当堂反馈
创感
元素
学程导航展示反馈
自研自探基础型任务：
1.能够有感情的朗读出Let’s talk对话并能够理解对话大意。

学法指引：
（Turn to Page14,聚焦Let’s talk ）
1.自我尝试朗读对话，感知对话语境和大意。

并思考独展表达处
的三个问题。

2.Listen carefully，注意单词发音。

3.Follow the tape，大声跟读，把握断句，注意语音语调。

4.教师范读，把握人物情感。

5.大声有感情的自由诵读对话一遍。

独展表达：
自我检测：
1.What does John have on Thursday?
2.What does grandpa have on Thursda y?
2.Who’s John’s music teacher?
分享:
1.个人有感情的朗读对话（注意语音语调）。

伙伴互助冲刺型任务：
1.能够在情景中运用句型“What do you have on…? I have…”并能
正确作出回答。

分享指引：
1.模仿和学习课本Let’s talk部分中 Oliver和Sarah是如何讨
论他们一个星期的课程的，小对子运用句型“What do you/we have
on…? I/We have…”相互讨论交流说一说我们的一周课程。

对子展示：
认真思考，完成下面的小题：
(1)A: What do you have on Mondays?(根据自己的实际情况回答)
B:_________________________________________________________.
(2)A: What does John have on Wednesday?（根据Let’s try部分回答）
B:_________________________________________________________.
展示冲刺：根据老师的出示的课程表，小对子以对话的形式简单的询问一周都有哪
些课程。

（要求熟练运用句型，语言清晰，语调正确）
学习共同体主题型任务：
1.能够脱稿将对话大方自然的表演出来。

群学指引：
1.在小组长的帮助下，组员共同解决重难点句子的理解或单词的发
音，做到人人熟练朗读对话。

2.小组长主持，小组内分角色表演对话PK。

（要求试着脱稿）
3.小预展大拓展：针对主题要求由大组长组织，了解展示主题，认
真做好本组预演，合理分配板书、展示任务，并预演规划板书，使
人人参与，有任务。

组际互动：
展示主题一：表演达人秀
（A组:板书Let’s talk部分对话；B组：拓展补充）
1.个人有感情朗读对话（注意语音语调和断句）
2.对子分角色朗读对话
3.将Let’s talk对话改编成小情景剧并表演出来！
（要求有互动，展示有激情）
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