小学科学科技小发明
在课堂上给学生分享一些科技小发明
在课堂上给学生分享一些科技小发明在课堂上给学生分享一些科技小发明「篇一」小学生科技小制作范例张凯敏 1.4 纸杯娃娃科技小制作准备工具纸杯、红色泡沫网套、双面胶、橡皮筋、剪刀、红色和黑色卡纸。
科技小制作步骤1、把泡沫网套的一端用橡皮筋扎紧，然后用剪刀修剪成帽子的样式，并把帽子固定在纸杯底端。
2、用红色和黑色的卡纸剪成月牙形，当做眼睛和嘴巴，并把它们粘在相应的位置上，纸杯娃娃完成了。
潜艇科技小制作准备工具：洗洁精瓶、小长方形纸盒、粗细吸管、彩色卡纸、双面胶、快餐勺、剪刀。
科技小制作步骤：1、将小纸盒固定在洗洁精瓶中间偏后一点的位置上。
2、在小纸盒上插上粗细、高矮不同的两段吸管。
3、将彩色卡纸对折，依图剪出三个小梯形，并固定在瓶盖上。
4、在瓶盖的前端用厚泡沫胶固定上三把快餐勺做螺旋桨，潜艇完成了。
八爪鱼科技小制作准备工具：纸杯、红色卡纸、剪刀、彩笔、双面胶。
1、将纸杯周围糊上红色的卡纸，倒扣在桌子上。
2、用红色的卡纸剪8个宽条，向上卷一下，使其两头向上翘，当做“腿”，并将“腿”均匀地粘在杯子的中间部分。
3、画上眼睛和嘴，八爪鱼完成了。
在课堂上给学生分享一些科技小发明「篇二」良邑小学2012—2013学第一学期“小学生科技小发明，小制作”竞赛活动总结为丰富小学生的课余生活，增强学生的科普创新能力，启迪学生动脑动手能力，全面培养学生环保意识，激励对小学生从小爱科学、学科学，培养他们勇于探究、勇于创新、勇于实践的科学素养，我校为全面实施素质教育，提升小学生的科技水平、科学素养，营造学科学、用科学的氛围，进一步普及科学知识、科学方法和科学思想，推动小学生科技教育的深入开展，结合本校的科学课程，于2012年12月2日上午，在学校科学实验室举行了“小学生科技小发明，小制作” 竞赛活动，本次活动圆满成功。
通次这次科技制作活动，使学生的思维想象能力得到了拓展，科技意识得到了激发，科技创新能力得到了实践锻炼。
活动的开展对激发小学生对科学的兴趣，营造学科学、用科学的氛围将起到积极的推动作用。
小学生简单科学小发明
小学生简单科学小发明随着科技的不断发展，人们的生活也在不断改善。
科学的力量让我们的日常生活更加便利和舒适。
小学生作为科学的未来，也可以通过简单的发明来改善和创新我们的生活。
本文将介绍几个小学生们可以尝试自行发明的简单科学小发明。
一、智能眼镜智能眼镜是一种结合了眼镜和科技的创新产品。
小学生可以根据自己的需求和创意，制作一副智能眼镜。
比如，可以在眼镜上安装一个小型摄像头，用来拍摄日常生活中感兴趣的事物。
接下来，可以将摄像头连接到一台小型电脑上，通过编程和软件开发，实现对拍摄的照片或者视频的编辑和分享。
这样，小学生们不仅可以记录下美好的瞬间，还可以通过分享与他人交流和学习。
二、自动浇花器小学生可以尝试发明一个自动浇花器，用来自动浇水和定时浇水。
制作一个自动浇花器可以帮助解决忘记浇水或者无法及时浇水的问题。
制作的原理可以是通过一个定时器和水管管道组合实现，设置一个定时器，让水管的水流可以在定时器启动的时候自动流出，完成浇水的任务。
这样，即使主人不在家或者忘记浇水，也能保证花朵得到足够的水分。
三、智能笔记本为了更好地记录学习和生活中的重要信息，小学生可以发明一个智能笔记本。
智能笔记本可以是一本普通的笔记本，但是内部嵌入了一些高科技的元素。
比如，可以在每一页上安装一个小型的触摸屏，用来书写和绘画。
并且，可以将每一页的笔记自动保存到云端，通过手机和电脑进行同步和查看，方便学生在不同场合和设备上使用和阅读自己的笔记。
四、环保垃圾桶环保垃圾桶是帮助学生进行垃圾分类和环保的好帮手。
小学生可以设计一个自动识别垃圾的垃圾桶。
通过在垃圾桶上安装一个传感器，当有垃圾投入时感知并自动打开垃圾桶的盖子，方便学生投放垃圾。
同时，传感器可以对垃圾进行自动分类，根据不同的垃圾种类自动放入不同的分类仓储区域。
这样的发明可以帮助小学生培养环保意识，促进垃圾分类的落地实施。
五、智能书包智能书包是一个结合了科技和便利性的发明。
小学生可以自行设计一个智能书包，书包内部可以集成一个小型电脑或者平板电脑，供学生在课堂上使用。
六年级科学创意小发明
六年级科学创意小发明
1. 电动小风扇：使用小型电动机和蓄电池制作一个便携式小风扇，可以在炎热的夏天给自己带来清凉。
2. 自动水壶：利用温度传感器和电磁阀，制作一个可以自动加热水的水壶，让烧水变得更加方便。
3. 太阳能充电器：使用太阳能电池板和存储电池，制作一个可以通过太阳能充电的充电器，可以给手机等小电器充电。
4. 防丢小装置：制作一个可以贴在书包或者钥匙链上的小装置，通过遥控器可以发出声音，帮助找回丢失的物品。
5. 可回收垃圾分类器：制作一个可以自动将垃圾分类的机器，通过传感器和机械装置，将垃圾自动分为可回收和不可回收垃圾。
6. 运动步数计：制作一个可以记录步数和计算消耗卡路里的小装置，激励自己多参加运动。
7. 植物自动浇水器：利用水泵和传感器，制作一个可以自动浇水的装置，保证植物在你不在家时仍然得到充足的水分。
8. 空气净化器：使用风扇和过滤器，制作一个可以净化空气的装置，去除空气中的尘埃和有害物质。
9. 智能书签：制作一个可以记录读书进度的智能书签，当你再次打开书时，可以提示你上次读到的页数。
10. 可折叠书桌：制作一个可以折叠的书桌，方便携带和收纳，适用于需要经常换位置的学习环境。
1一6年级科学小制作,1到6年级科学小制作
1一6年级科学小制作,1到6年级科学小制作这是1一6年级科学小制作,1到6年级科学小制作，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
小学生都会做的简单科技小发明。
1、创新小发明制作方法自制羽毛球准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。
2、仿照气象学家测量风速所使用的简单的DIY旋转型风速计。
把它放在户外或者高处，随着风吹过，风车会随着风速大小而或快或慢地旋转起来。
3、DIY电动小汽车，不是由马达带动车轮跑动，而是通过螺旋桨转动吹风而让小车动起来。
简单又好玩的电动风力汽车制作，喜欢玩马达的小朋友快来试试看吧~四个一样大小的立方体小木块，钻孔并贴上双面胶。
安装上车轴和轮胎。
4、我做的是个电子小天平模型，注意，这是个模型，只能称量很轻的物体，比如说两个小纸屑。
制作需要的材料是：一块木板(最好薄一点，不要太大)，一个垫圈，曲别针，锥子，电烙铁，几根导线，两个发光二极管，一节电池。
六年级科技小制作步骤是什么?1、制作过程：在木板中间用锥子转一个小孔，将一个曲别针弯成勾形，与木板垂直的通过小孔固定在木板上，勾上能挂住垫圈就可以。
2、．材料粗细均匀、直径3厘米、长度40厘米的硬塑料管一根；粗细与塑料管相当，长度5厘米的软木棍一根；软木塞两个；薄铁片两块；缝衣针一根。
2．制作工具小钢锯、剪刀、锥子、刀子各一把。
3、制作步骤：把塑料瓶盖打开，用剪刀把瓶子底部剪掉。
用剪刀从卡纸上剪下一个和瓶底大小差不多的圆，在中间剪一个小洞。
把吸管剪下来大约1厘米的一段，把气球口从吸管里翻出来，用透明胶固定住。
小学六年级科技小发明有哪些?1、小学生科技小发明玻璃烛台的制作方法如下：准备材料：瓶子、纸、剪刀、固体胶、笔把所有材料准备好以后，先把瓶子的包装纸撕下来，把瓶子洗干净，擦干备用。
然后把纸裁剪成和瓶子中间部分的高度一样。
2、鱼缸清洁器！用绳子、木棒和软管子做。
从木棒上的两边各打一个洞，软管子也是！用绳子穿上，把管子固定在木棒上，就行了！管子要1～2米的，木棒粗3～5厘米。
适合一年级的科技小发明
适合一年级的科技小发明
一、简易风车
材料：纸、胶水、彩色笔、剪刀、木棍。
制作步骤：
1. 在纸上画出四个扇叶形状，并用剪刀剪下。
2. 在每个扇叶上画上自己喜欢的图案或颜色。
3. 将扇叶用胶水粘在木棍上，让它们能够自由旋转。
4. 将木棍底部固定在一个平面上，然后用手或风吹动风车，观察其旋转。
二、手工电灯
材料：电池、小灯泡、电线。
制作步骤：
1. 将电线的一端连接到电池的正极上。
2. 将电线的另一端连接到灯泡的螺纹接口上，确保灯泡能够发光。
3. 将灯泡和电线放在一个小盒子里，固定好，方便携带和使用。
三、纸盒小车
材料：纸盒、胶水、颜料、轮子（玩具车上拆下）。
制作步骤：
1. 选择一个合适的纸盒，如鞋盒或礼品盒，并将其剪成适当的大小。
2. 在纸盒的一侧剪出两个小孔，用于安装轮子。
3. 用胶水将轮子固定在纸盒上，确保它们能够自由转动。
4. 用颜料装饰纸盒，使其看起来更加美观。
5. 试着用手推或用橡皮筋拉动小车，观察其移动。
四、水循环模型
材料：透明塑料盒、橡皮管、小石子、小木棍、颜料。
制作步骤：
1. 在透明塑料盒底部铺上一层小石子。
2. 用小木棍在盒子的侧面扎一个小孔，将橡皮管的一端插入孔中，并用胶水固定。
3. 在盒子里加入适量的水，并在水中滴入几滴颜料。
4. 用手轻轻挤压橡皮管，观察水是如何通过小石子循环的。
三年级的神奇发明我的小发明(通用20篇)
三年级的神奇发明我的小发明（通用20篇）作为一种文学形式，优秀作文能够承载和传递着人们的思想和感情。
小编为大家精心收集的这些优秀作文，涵盖了不同主题和风格，希望能够让大家有更多的选择和借鉴的余地。
我的小发明小学三年级作文夏天已经来临，天气是酷暑难耐今天我要教大家做一个简易电风扇。
首先我们要准备好工具：小马达电池盒电线、按钮开关、厚板纸电路电池卡槽。
首先我们，先裁剪好叶片，形状自定。
接着将电池板的两头接上电线，一头到开关，一头到马达。
然后用硬金属丝做两个支架，固定在纸板上。
这是电风扇已经快完成一半了。
接下来把剪出来的电风扇轮廓套在马达的转轴上。
接下来把他们放在刚刚完成的金属支架上。
现在就是一个惊心动魄的的时刻了。
我们打开开关，一阵阵的凉风迎面吹了过来。
在这么炎热的夏日做一个电风扇是不是非常方便呢？你也来试一试吧。
五年级写神奇发明作文：我的小发明我想发明一把“灯光闹钟伞”和“唱歌伞”。
第一把伞是“灯光闹钟伞”，它既能挡风遮雨和遮阳，还能在夜里打开五彩缤纷的灯光。
挡雨，挡太阳是伞的基本用途，与其他伞不同的是它里面挂着一个闹钟，每当我们不知道时间时，就可以看闹钟。
不用电，可以自动。
使人们感受到方便。
第二把伞是“唱歌伞”，在伞柄中间有个广播，手柄上有个开关，只要开关一按，广播就会让你点歌，点好以后，就会唱出动听的歌声。
除了伞以外，其它也创造发明更好的东西，继续加油吧!我的小发明小学三年级作文一个阳光灿烂、空气清新的早晨，火辣辣的太阳在天空中悠闲地哼着小调。
我会妈妈一起去菜场买菜。
一路上，我看见有许许多多的人随随便便把垃圾扔到了道路两旁，过了一会儿，路上很快地变成垃圾堆了。
在回家的路上，我心里在想：要是有一台自动吸尘器就好了。
它的外形可奇特了，身体是黄兰相间的；身上不间断电源有一个报警器；吸垃圾的地方是灰色的，它还戴着一幅神奇的眼镜，这副眼镜有着扫描系统，可以搜索附近哪里有垃圾厂，哪里扔了垃圾，自动吸尘器就会顺着垃圾的味道风驰电掣地跑过来，把垃圾吸得一干二净，地面立刻变得一尘不染。
科技小制作大全最简单 小学生二年级
科技小制作大全最简单-小学生二年级1. 气球发射器材料：一个塑料瓶、一个橡皮筋、气球、剪刀步骤： 1. 将塑料瓶底部剪掉。
2. 将橡皮筋固定在瓶口，保持紧张状态。
3. 将气球套在橡皮筋上。
4. 将气球拉伸至一定程度，然后放手。
在放手的瞬间，气球会朝着前方发射出去，制作一个小巧的气球发射器有趣又简单。
2. 手制迷你无线电材料：空纸盒、麦克风（或音箱）、电线、电池、铁丝、铁管、雷达电路板、喇叭、电子元件、螺丝刀步骤： 1. 在纸盒上开一个合适大小的洞，作为喇叭的出声口。
2. 将麦克风或音箱放在洞的内部，固定好。
3. 用电线连接麦克风或音箱和雷达电路板。
4. 将电池连接到雷达电路板上。
5. 将铁丝弯成合适的形状，作为天线。
6. 将天线固定在电池的正极上。
7. 将电子元件焊接到雷达电路板上。
现在你可以将电池安装好，打开收音机，调整到你喜欢的台频，就可以听到你想要收听的频道了。
3. 隐形墨水材料：柠檬汁、白纸、火柴或香蕉步骤： 1. 将柠檬汁倒入一个碗中。
2. 用火柴或香蕉染上柠檬汁。
3. 用柠檬汁书写或绘画在白纸上。
当柠檬汁干掉后，你会发现所写的内容消失了。
但是，当将纸放在高温下（比如用火柴点燃）时，你会发现之前写下的内容会变黑，显现出来。
这个隐形墨水可以用来创造神秘的效果，可以在小组活动或朋友间的游戏中使用。
4. 制作果汁灯材料：柠檬、一根镀锌铁丝、钢针或铁钉步骤： 1. 将柠檬切成两半。
2. 用钢针或铁钉插入柠檬中。
3. 将镀锌铁丝的一端插入柠檬的一半中，另一端插入另一半中。
柠檬是一种酸性水果，它的酸可以与金属产生反应，从而生成一定的电流。
这种简单的果汁灯可以在黑暗中发出微弱的光芒，为你创造一个温馨的氛围。
5. 静电舞蹈材料：一块塑料浴巾、一块橡胶布、长头发或纸条步骤： 1. 将塑料浴巾放在地上作为舞台。
2. 将橡胶布放在塑料浴巾上。
3. 让一位小伙伴站在橡胶布上。
4. 用你的长头发或纸条轻轻触摸小伙伴的手。
【小学科学】30个科技小发明制作(科技活动室)
【小学科学】30个科技小发明制作（科技活动室）1.冰冻肥皂泡：你喜欢吹肥皂吧？你知道吗？那飘浮在空中的美丽的肥皂泡，是可以冻成五颜六色的水晶玻璃球的。
1）把冰箱温度调到强档；2）用吸管在盘子上吹一个球形的肥皂泡；3）将装肥皂泡的盒子快速放入冰箱，冷冻20分钟。
大博士解谜科学原理：肥皂泡大部分是由水构成的，所以在破裂之前迅速冷却了摄氏0度以下，就会冻结，我们就会看到美丽的冰冻泡泡了。
2.自动绽放的肥皂泡泡：吹个肥皂泡放在锡箔花中央，锡箔花的瓣会自动抬起来，银白色的花簇拥着七彩的肥皂泡，非常美丽。
1）剪一个直径8厘米大的六瓣锡箔花；2）把木塞放在盘中；3）再把锡箔花浸泡在肥皂液中，放在木塞上使花瓣下垂；4）把吸管的一端剪成四瓣，用它吹个大肥皂泡泡；5）把肥皂泡放在花心中，低垂的花瓣就会抬起来，吸附在肥皂泡上。
大博士解谜科学原理：肥皂泡表面的薄膜具有一定的牵引力，当把肥皂泡放在锡箔花的中心时，这种牵引力就把花瓣拉起来了。
3.超级肥皂泡：用金属丝衣架，可以做出巨大的肥皂泡泡，大泡泡还会包着小泡泡。
1）先将金属衣架或弄成圈形，用胶带包在圆圈上；2）在盆中放入1升水、100毫升清洗剂和500毫升洗涤剂；3）把衣架放出盆中，慢慢向上提；4）做出巨大的泡泡啦！大博士解谜科学原理：关键在于洗涤液的放入，只不过在硬水的条件下，实验不容易进行，自来水通常是硬水，用蒸馏水就比较容易成功。
4.空中立正的肥皂泡：飘浮在空中的五颜六色的肥皂泡，我们可以让它静止不动，如同在空中立正似的。
将鸡蛋壳浸泡在大半杯醋里，然后盖上杯子盖；2）杯内会产生气体；3）等杯中不见气泡后，吹个肥皂泡放在杯中；4）肥皂泡在杯中飘来飘去，最后静止不动。
！大博士解谜科学原理：蛋壳的主要成分是碳酸钙，与醋酸反应生成二氧化碳。
因为二氧化碳密度比空气大，而吹入杯中的肥皂泡密度小，所以会浮在上层，好象停在了空中。
5.听话的火柴：可以给小朋友做这样一个魔术：在水中的火柴，任你指挥。
二年级科学小发明小制作
二年级科学小发明小制作
1.空气压力实验：将一张纸紧贴在杯口上，然后将杯子倒过来，纸不会掉落，说明空气压力使纸张紧贴在杯口上。
2. 水力传递实验：用水瓶和一根细管制作一个水力传递装置，将水从一个瓶子传递到另一个瓶子中。
3. 磁铁吸附实验：用磁铁吸附一些金属物品，如纸夹、针等。
4. 数码显示器制作：利用LED灯和电路板制作一个小型数码显示器，可以显示数字和字母。
5. 太阳能风扇制作：利用太阳能电池板和电机制作一个小型风扇，可以通过阳光驱动。
6. 科学模型制作：制作一些简单的科学模型，如水循环模型、火箭模型等。
7. 植物观察实验：观察不同植物的生长过程，记录它们的生长速度和外观变化。
8. 水晶实验：制作一些小型水晶，观察它们的生长过程和外观变化。
9. 神奇魔法实验：通过一些简单的魔法道具和魔术手法，进行一些神奇的科学实验。
10. 空气污染实验：用空气质量检测仪观察不同环境中的空气质量，了解空气污染的影响。
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六年级科学小制作 小发明 简单 手工
六年级科学小制作小发明简单手工
以下是一些适合六年级科学小制作的简单手工小发明：
1. 纸飞机发射器：使用纸板和橡皮筋制作一个简易的纸飞机发射器。
将纸飞机放置在发射器上，用橡皮筋拉动，然后松开橡皮筋，纸飞机就会被发射出去。
2. 水力车：使用牛奶盒或纸板制作一个小型水力车。
在车身底部开一个小孔，然后将车放在斜坡上，倒入一些水，水流通过小孔，推动车子滑下斜坡。
3. 太阳能热水器：利用废弃的塑料瓶和黑色的纸板制作一个太阳能热水器。
将黑色纸板裁剪成合适的形状，固定在塑料瓶上，然后将塑料瓶放置在太阳下，太阳能会被黑色纸板吸收，使瓶内的水加热。
4. 自制电池：使用铜片、锌片、电线和柠檬制作一个自制电池。
将铜片和锌片插入柠檬中，然后用电线连接它们并连接到一个小LED 灯，柠檬的酸性能够产生一定的电流，点亮LED灯。
5. 风车发电机：使用纸板和小型电动机制作一个风车发电机。
将纸板剪成风车的形状，固定在电动机的转轴上，然后将电动机连接到一个小灯泡，当风车旋转时，电动机会产生电流，点亮灯泡。
这些小发明不仅简单易制作，还能够让孩子们了解到一些科学原理，并培养他们的动手能力和创造力。
小学生科技小发明大全最简单
小学生科技小发明大全最简单1、超级水管理——管理水喝的人们有时会忘记喝水，水装火管道就能够帮助他们记住喝水。
它由三部分组成：特殊水管、智能锁和电源。
当电源接通时，带有智能锁的特殊水管会定时向水者注水。
2、催眠鼠——这种鼠可以学习任务，是一种可编程的“智能”宠物。
它的特点是可以通过简单的训练来熟悉它的主人，并能够按此执行任务。
通过接受训练，它可以掌握不同的技能，例如欢迎客人、回答问题、开灯关灯等。
3、携带频发射器——这是一种小型通信装置，可以发射微弱的无线电信号。
它可以安装在运动服或物品上，用来防止被拾取、偷盗或者失踪。
4、溜冰计数器——这是一种小型装置，可以测定滑冰者在场地内滑行的距离和时间。
由传感器、低功耗蓝牙技术和新式处理器组成，它可以将滑冰数据发送到手机或电脑上，方便滑冰者查阅或参考历史数据。
5、智能小奶狗——这是一种可以携带的智能宠物，可以根据用户要求走路、坐下、睡觉或进行其它任务。
它还有很多有趣的功能，如地图定位、温度显示、语音识别和激光投影，它甚至可以拍照和视频，让它时刻都“惊艳”大家。
6、科学实验精灵——这款精灵是适合小学生学习科学的教育装置。
它通过多种形式的游戏来让学生对科学知识的吸收，甚至可以模拟出真实的实验场景，让学生进行创意的研究和发现，从而让学生更加深入理解科学。
7、新型洗衣机——这种洗衣机利用压缩空气技术，可以清洗出一切污垢，同时也可以把衣服按照不同种类分类清洗，最后生成熨烫好的衣服。
它在处理柔软衣物和绒毛衣物上有着倍增的结果，可以有效减少衣服陈旧的可能性。
8、无线移动电源——这是一种可移动的无线充电设备，可以将它携带到任何地方，完成手机电池的快速充电，也可以用来为各种家庭用品充电。
它还拥有智能电源，可以跟踪充电行为，并可以在手机上查看电量消耗和充电状态。
科技小制作大全最简单 小学生一年级
科技小制作大全最简单小学生一年级科技小制作是培养孩子对科技的兴趣和创造力的一种方法。
在小学一年级阶段，孩子们可以通过一些简单的科技制作项目来培养他们的动手能力和观察力。
下面是一些适合小学一年级学生的最简单的科技小制作点子：1.气球火箭准备一个空气充足的气球，用一根通气管与气球连接，并在通气管的另一端用胶带固定一个塑料吸管。
将这个“火箭”放松后，气球会推动塑料吸管向前移动。
小学生可以通过观察气球和吸管的作用来理解反作用力的原理。
2.水火箭准备一个空的塑料瓶，底部切割成锥形，并在顶部钻一个小孔。
将瓶子装满水后，封住顶部的小孔，迅速翻转瓶子，将其放在地面上。
随着水的流出，产生的压力会将瓶子向上推，模拟火箭发射的原理。
3.简易电灯使用一个电池、一个小灯泡和一根导线，将导线的两端分别连接到电池的正负极和灯泡的两端。
当电线形成闭合电路时，灯泡会亮起来。
这个实验可以让小学生初步了解电流和电路的基本原理。
4.彩虹眼镜使用一段透明的胶带，将红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的薄膜依次粘贴在眼镜的透明片上。
当戴上这副眼镜后，透过光线的折射，孩子们可以看到彩色的世界。
这个小制作可以帮助小学生了解光的折射原理。
5.气球静电将一个充好气的气球搓在头发或毛毯上，再靠近一些小纸片或毡球，就会发现它们会被吸引。
这是由于摩擦所产生的静电效应。
通过这个实验，小学生可以学习到摩擦产生静电的原理。
6.自制磁罗盘将一根细线系在一根铁针或一小块铁片的顶部，将铁针或铁片浸入水中，让它自由旋转。
当铁针或铁片停止旋转时，它会自动指向地磁北极，帮助小学生了解地磁场的存在和指南针的原理。
7.果汁电池将柠檬、土豆或其他含有酸性的水果切成两半，并插入一根锌片和一根铜片。
将锌片和铜片分别连接到一个小灯泡的两端，灯泡就会亮起来。
这个实验可以让小学生初步了解化学能转换为电能的过程。
以上是一些适合小学一年级学生的最简单的科技小制作点子。
通过这些实验，小学生们不仅能够锻炼动手能力，培养观察力，还能初步了解科学的一些基本原理。
小学科技制作方案
小学科技制作方案作为一名小学生，我们有许多有趣的爱好和创意，其中就包括了科技制作。
通过自己的动手能力和思维创意，我们可以制作出许多有趣的小玩意。
下面就让我来为大家介绍一些小学科技制作方案。
一、太阳能垃圾桶材料：垃圾桶、太阳能板、LED灯、压缩机、充电器等。
实现方法：将太阳能板安装在垃圾桶的顶部，LED灯和压缩机分别安装在垃圾桶的内部。
太阳能板充电器连接到充电器，然后将垃圾桶放在阳光充足的地方。
当垃圾桶内部垃圾填满到一定量时，压缩机自动开始工作并将垃圾压缩成块，节省更多的空间，并保持环境清洁。
二、纸板无人机材料：纸板、电机、螺旋桨、螺丝等。
实现方法：将纸板按照无人机的结构剪裁成四块，然后将电机和螺旋桨固定在纸板上，将四块纸板用螺丝连接在一起。
接上电源，可以遥控飞行，并且还可以拍摄视频和照片。
三、自动门禁材料：红外线传感器、电磁锁、电子开关等。
实现方法：将红外线传感器安装在门口，电子开关连接在传感器上，电磁锁安装在门上。
当有人靠近门口时，红外线传感器会自动检测到，控制电子开关自动连接，自动控制电磁锁打开并自动关闭，非常方便。
四、智能手环材料：单片机、LED灯、蓝牙芯片、心率传感器等。
实现方法：将单片机、LED灯、蓝牙芯片、心率传感器等装配在小巧精美的手环上。
蓝牙连接到手机APP，用户可以通过手环查看自己的健康数据，例如心率、运动步数等。
同时，手环还可以设置健康提醒、久坐提醒等功能。
五、声控开关材料：扬声器、麦克风、继电器等。
实现方法：将麦克风和继电器接到扬声器上，根据自己需要进行编程。
例如，我们可以说出“开灯”、“关灯”等口令，扬声器会自动监测声音信号，并通过继电器控制灯光的开关。
小学科技制作方案虽然简单易懂，但是却蕴含了丰富的技术和科学知识。
通过亲手制作，小学生们可以锻炼动手能力、创新思维和团队协作能力。
同时也可以增长科技知识和激发科学兴趣。
相信未来的小科学家们一定会创造出更多妙趣横生的小发明！。
六一儿童节的科技小发明
六一儿童节的科技小发明六一儿童节的科技小发明每到年初六月，全国各地的小学生们都会迎来属于他们的节日——六一儿童节。
在这个特别的日子里，各种有趣的活动和温馨的祝福让孩子们感受到了社会的关注和珍视。
而在这个科技飞速发展的时代，很多先进的科技小发明也成为了孩子们最喜欢的礼物之一。
下面我来介绍一下六一儿童节的科技小发明。
一、育儿神器——智能摇篮智能摇篮，一种非常实用的育儿神器，可以帮助新生儿入睡。
这种摇篮内置的智能仪器能够自动识别婴儿的呼吸节奏和心跳声，随着节奏缓慢摇动，使婴儿产生睡意。
而且智能摇篮内还嵌有LED节能灯，在宝宝睡觉时，周围光线非常柔和，不会影响宝宝的睡眠。
二、远程智能监控摄像头常见的摄像头只有远程联网监控功能，很多时候只有靠家长自己去操作，对于孩子的安全监护而言并不十分便捷。
而新型智能摄像头则不同，它不仅可以拍摄孩子的生活照，还可以通过智能联网，实现远程的家庭监测，发现异常情况时会自动将信息推送至家长的手机。
此外摄像头还可以通过AI智能识别出滚床、未覆盖和尿床等异常行为，及时提醒父母。
三、互动电子玩具在六一儿童节给孩子赠送的礼物，电子玩具一定是排在前列的。
它们外观精致，操作简单，功能多样。
尤其是如今智能和物联网技术的发展，电子玩具也成为了重要的科技应用之一。
比如说许多电子玩具都内置了AI人工智能处理器，能够与孩子进行对话、沟通和互动，甚至通过语音交互实现玩具的操作。
四、智能配餐机生活中，孩子从小就要有规律的饮食，而家长对孩子的饮食营养也应该更加准确和科学。
这时候，智能配餐机就成为了一种便捷的解决方案。
通过识别不同种类及质量的食材，并通过大数据分析及云平台智能配合，智能配餐机可根据孩子的身体数据，制定出最为科学的膳食方案。
同时，其内置的互联网语音助手，能够时刻提示孩子注意饮食健康和规律。
通过这些科技小发明，家长可以更加合理的管理和照顾孩子的成长。
当然，虽然这些科技小发明很厉害，但是我们要注意科技与人性的结合，只有有了好的互动和沟通，才能让孩子们真正从中受益。
六年级科学创意小发明
六年级科学创意小发明
一、自制手电筒
目标：通过简单的材料制作一个手电筒，了解其工作原理。
材料：一个小型LED灯珠，一个3V的电池，一段电线，一个塑料管。
步骤：将LED灯珠用胶水粘在电池的正负极上，将电线焊接在LED灯珠的两个引脚上，然后将电线穿过塑料管，最后将电池放入塑料管内，封闭管口。
二、简易小风扇
目标：利用磁铁和线圈制作一个简易的小风扇。
材料：一个圆形磁铁，一根导线，一个支架。
步骤：将导线缠绕在磁铁上，然后将其放在支架上，接通电源后，磁铁会旋转，带动小风扇转动。
三、神奇变色杯
目标：了解热敏反应和颜色变化。
材料：一个变色杯，热水。
步骤：将热水倒入变色杯中，杯子表面的颜色会发生变化。
四、电子验电器
目标：利用电场原理检测物体是否带电。
材料：一个小型电子元件，一些绝缘材料，一根导线。
步骤：将电子元件用绝缘材料包裹，再将导线焊接在电子元件的两个引脚上，制作完成。
使用时，将电子验电器接触带电物体，验电器会发出声音或闪烁。
五、自动浇水器
目标：利用湿度传感器自动浇灌植物。
材料：一个湿度传感器，一个水泵，一些管道。
步骤：将湿度传感器连接在水泵上，当土壤湿度较低时，水泵会自动启动，通过管道为植物浇水。
六、音乐门铃
目标：制作一个可以通过按钮发出音乐的门铃。
材料：一个小型扬声器，一个按钮开关，一些电线。
步骤：将扬声器和按钮开关用电线连接起来，然后将其放置在适当的位置。
按下按钮开关时，扬声器会发出音乐。
一年级科技小作品简单
易做
1、风车：风车是一种智能娱乐设备，可以帮助孩子们了解自然界中的动力机理，同时也可以让孩子们发展创造性思维，提高实践能力。
准备材料：2个塑料瓶、线、塑料轮等，把瓶子穿好线，用塑料轮子和胶水固定，风车就搞定了！
2、空气清洁器：空气污染一直是影响健康的重要因素，空气清洁器可以帮助清除室内空气中不良细菌和污染物，保持良好的空气质量。
准备材料：穿孔铝板、尼龙丝、胶水等，切割铝板形成滤网，然后用尼龙丝穿过滤网，用胶水固定，完成一个空气清洁器！
3、蜗牛模型：蜗牛是自然界中最常见的动物之一，制作一只蜗牛模型可以让孩子们更加深入的了解这种动物的形状、结构等，培养孩子们对自然的感知力。
准备材料：纸片、胶布、绊线、画笔等，折叠纸片把蜗牛形状制作成螺旋状，然后用胶布和绊线把蜗牛做成3D模型，最后用画笔上色，蜗牛模型就完成了！。
小学生小发明设计方案
小学生小发明设计方案引言随着科技的不断进步和社会的不断发展，人们的生活变得越来越便利。
小学生作为未来社会的主人翁，也应该积极参与到科技创新中来。
本文将介绍一些适合小学生的小发明设计方案，旨在培养他们的创造力和解决问题的能力。
设计方案一：智能书包创意描述智能书包是一种内置传感器和智能化系统的书包。
传感器能够感知书包内的物品，智能化系统能够实现自动分类和整理，帮助小学生更好地管理书包。
实现方式1.内置传感器：在书包的不同部位内置压力传感器和温湿度传感器，通过感知书包内的物品进行数据采集。
2.智能化系统：通过人工智能技术，对传感器采集到的数据进行处理和分析，实现书包内物品的自动分类和整理。
3.移动应用程序：小学生可以通过手机上的移动应用程序与智能书包连接，查看书包内的物品清单和位置，以及提醒物品是否齐全。
1.减轻负担：智能书包能帮助小学生自动整理书包物品，减轻他们的负担，让他们有更多的时间和精力集中在学习上。
2.培养管理能力：通过使用智能书包，小学生能够学习如何管理物品，培养良好的管理能力。
3.提高效率：智能书包能够快速找到需要的物品，提高学习和生活效率。
设计方案二：环保垃圾分类桶创意描述环保垃圾分类桶是一种能够自动将垃圾分类的智能化设备。
通过感应垃圾的种类，自动将垃圾进行分别存放，方便小学生进行垃圾分类处理。
实现方式1.传感技术：在垃圾分类桶的内部安装传感器，能够感应垃圾的种类和重量。
2.自动分类系统：通过与传感器连接的智能化系统，能够自动判断垃圾的种类，并将其分别存放在不同的垃圾袋中。
3.提示功能：垃圾分类桶还可以通过语音或显示屏等方式提醒小学生正确的垃圾分类方法。
1.环保意识：通过使用环保垃圾分类桶，小学生能够提高对垃圾分类的意识，为环境保护作出贡献。
2.教育意义：垃圾分类桶能够教育小学生正确的垃圾分类知识，培养他们的环保意识和社会责任感。
3.方便实用：垃圾分类桶能够自动进行垃圾分类，减少了小学生手动分类的繁琐过程，方便快捷。
科技小制作小发明一年级
科技小制作小发明一年级科技在我们的生活中起着越来越重要的作用，而作为未来的主人翁，培养孩子的科技创造能力从小学就可以开始。
在一年级的学生中，通过一些简单的小制作和小发明，可以帮助他们培养动手能力和创新思维。
本文将为您介绍一些适合一年级学生的科技小制作和小发明的项目。
1. 摩擦力小车可以用纸制作简单的摩擦力小车，让学生了解摩擦力对物体运动的影响。
制作过程如下：材料：•纸•铅笔•铜夹或回形针•长绳或者线制作过程：1.将一张纸卷成圆筒形，用铜夹或回形针固定在圆筒两端。
2.在圆筒底部切一个小口，让铅笔能穿进去且能顺利旋转。
3.将一个长绳或线系在铅笔顶部，使其能够牵引小车。
实验过程：1.在光滑的地面上放置小车，让学生观察小车是否能够自由移动。
2.按住纸筒，使其接触地面，然后用力拉动纸筒，观察小车是否能够滑动更远。
3.讨论在拉动纸筒时为什么小车能够滑动更远，引导学生得出结论是因为摩擦力减小。
2. 风力小风车风是一种非常强大的能量源，通过制作小风车，可以让学生了解风力的原理。
制作过程如下：材料：•彩纸•塑料吸管•回形针•剪刀•胶水制作过程：1.将彩纸剪成正方形，将四个角分别向正方形中心剪一个小口，但不要剪到中心。
2.将四个小口分别对折到中心，并用回形针固定住。
3.将剪下的塑料吸管一端沾上胶水，插入回形针的中心。
4.将吸管另一端剪成朵形，即风车叶片。
实验过程：1.让学生拿着小风车，面对风，观察风力对风车的影响。
2.讨论当风吹动风车时，风车会怎样转动，引导学生得出结论是因为风力推动风车叶片。
3. 水力小船水力是一种常见的能量形式，通过制作小船，可以让学生了解水力的作用。
制作过程如下：材料：•遥控车的底座•装水的容器•绳子制作过程：1.将遥控车的底座放入装水的容器中。
2.在容器的两侧绑上绳子，并固定在容器上方的物体上，确保绳子能够自由拉动。
实验过程：1.在容器中倒入适量的水，让学生观察水对小船的影响。
2.拉动绳子，使小船向前移动，引导学生观察小船受到水力推动的情况。
二年级科学小发明小制作
科学小发明和小制作是指通过一些简单的实践操作，应用科学知识，创作出一些实用的小工具或小装置。
这些小发明和小制作的过程不仅能够激发学生的科学兴趣，培养动手能力，还能锻炼学生的观察能力和创新思维。
下面我将为大家介绍一些适合二年级学生进行的科学小发明和小制作的例子。
1.简易电灯制作材料：电池、导线、灯泡、开关步骤：将两根导线分别连接电池和灯泡，然后再连接开关，最后将开关接通，灯泡就会亮起来。
原理：电池产生的电流经过导线流到灯泡，使灯泡发光。
通过连接和断开开关，我们可以控制灯泡的亮灭。
2.风力小车制作材料：塑料瓶、塑料薄膜、吸管、纸张、胶水、剪刀步骤：将塑料瓶剪掉上半部分，将吸管固定在塑料瓶顶端制作成风车的根部，然后在塑料薄膜上剪出风车的叶片形状，再将薄膜的中心绑在吸管上。
最后将风车装置固定在纸张上，利用吹气来推动风车转动。
原理：吹气时，气流产生的作用力使风车转动。
风是一种天然的能源，利用它可以推动风车。
3.弹簧车制作材料：塑料薄片、弹簧、胶水、木条、轴承、螺丝等步骤：先将塑料薄片剪成长方形，平均分为两段，固定在木条上，再将弹簧放置在两段木条中间，将弹簧两端分别固定在木条上。
最后用轴承将两段木条连接在一起，使其能够灵活转动。
原理：弹簧的弹性使其存储弹力，当弹丸撞击到弹簧上时，弹簧会释放出弹力，将弹丸弹射出去。
4.纸制飞机制作材料：纸张、剪刀步骤：将纸张对折，并从中间处向两边折叠，使其成为飞机的形状。
然后将两翼分别向下折叠，使其成为机翼的形状。
最后，在飞机的前端剪开一个小口，用于改变飞机的重心。
原理：通过调整飞机的形状和重心位置，使其在空气中产生升力，从而能够飞行。
这些科学小发明和小制作既能够引发学生的兴趣，又可以锻炼其观察能力和动手能力。
在实践操作中，学生需要运用到课堂上学到的科学知识，培养并发展自己的创新思维和解决问题的能力。
同时，通过科学小发明和小制作，学生还能了解到科学的原理和应用，培养对科学的热爱和探索精神。
生活小发明小学生
生活小发明小学生
近年来，随着科技的不断发展，人们的生活变得越来越便利。
在这个过程中，小学生们也不甘示弱，他们纷纷发明了一些生活小发明，让我们一起来看看他们都有哪些创意吧！
首先，小学生们发明了一种智能书包。
这种书包不仅可以帮助他们背书包，还能够在学习时提供一些小帮手。
比如，当他们需要查阅资料时，只需对着书包说出关键词，书包就会自动搜索相关资料并显示在屏幕上。
这样一来，小学生们就可以更加方便地完成作业和学习了。
其次，小学生们还发明了一种自动洗碗机。
这种洗碗机不仅可以帮助他们省去洗碗的麻烦，还可以节约用水。
它可以根据碗的数量和脏的程度自动调整洗涤时间和水量，确保每次洗碗都能够达到最佳的效果。
这样一来，小学生们就可以更加轻松地享受美味的饭菜了。
此外，小学生们还发明了一种智能笔记本。
这种笔记本不仅可以帮助他们记录笔记，还可以帮助他们解决一些学习中的难题。
比如，当他们遇到不懂的问题时，只需对着笔记本说出问题，笔记本就会自动搜索相关资料并给出解答。
这样一来，小学生们就可以更加轻松地理解知识和提高学习效率了。
总的来说，小学生们的生活小发明不仅展现了他们的创意和智慧，还为我们的生活带来了很多便利。
相信随着时间的推移，他们还会发明出更多更加智能的小发明，让我们的生活变得更加美好。
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四.成功
• 至此，你将会享受到成功的喜悦。接下来，就可 申报参加各级青少年发明创造比赛、申请专利或 向报刊投稿了。参赛的申报文件主要包括组委会 提供的申报表、项目说明和证明材料，其中，项 目说明内容为：发明的选题是怎样发现的、发明 方案是怎样设计的、发明作品是怎样制作的？这 项发明如何体现出新颖性、创造性和实用性？你 的创造性贡献是什么？进一步完善该发明的建议 和设想。附上外观图（最好还有黑白照片）、结 构图、原理图和其它必要的图表资料。凡涉及医 疗保健用品、动植物新品种和国家保护的动植物 的小发明项目，还必须提供有关部门的证明材料。
科技兴趣小组
张文彬
一、什么是科学小发明
• 科学小发明，是指青少年在日常学习、生 活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、 不方便的东西或方法，运用自己学过的科 学知识，设计、制造出目前还没有的更称 心、更方便的新物品或新方法。它同"大发 明"比较起来，选择的范围比较窄，解决的 问题比较单一，使用的材料比较好找，所 花的经费也不多，所以称为"小发明"。
3、实用性
•
实用性是指该发明能够制造或 使用，并且产生积极的效果。 小发明要能够做成实实在在的 物品，不能只是想法或设计图 纸，而且还要能够解决生产生 活中的实际问题。
防 虫 树 裙
防虫树裙
• 山西临县盛产枣子，但枣曲虫对枣子的危 害很大。刘艳同学仔细观察枣曲虫的生长活动 规律，发现雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害 树叶、树果。他就想了一个办法，在树干的半 腰围一圈硬塑料片，内层涂上除虫药膏，使雌 虫上不了树。这种简单巧妙的防虫树裙，实用 性强，受到了枣农的欢迎，荣获第六届全国青 少年发明比赛一等奖。
小发明的步骤:
• 1.选题 • 2.构思设计 • 3.制作.改进 • 4.成功
一.确定发明对象
• 搞小发明的第一步，就是要确定发明的对 象，考虑研究什么问题，这就是选题。对 青少年来说，应从自己所熟悉的生活实际 出发，在学校、家庭及周围的生活圈中去 寻找发明题材。如当你在学习、生活中遇 到一些困难时，你肯定会说："要是有某 某东西就好了。"这个你想的所要发明的 东西就可作为发明对象。不过，同学们在 选题时，一定要结合自己的知识水平和设 计制作能力，不要空想办不到的发明。
小发明作品的“三性”
1.新颖性 2.创造性 3.实用性
1.新颖性。
• 新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有 出现过同样内容或技术的产品。也就是说，你既 在街上的商店里买不到同样的产品，也没有在书 刊、广播电视中看或听到过介绍；同样的发明， 既没有由他人向专利局提出过申请并记载于专利 申请文件中，也没有由他人申报参加各级发明创 造比赛。但是，如果你在别的发明上增加了新的 功能、新的方法、新的用途，或是将原有的几件 物品巧妙地组合在一起，构成一个新个体，增加 了新的功能，那也算具有新颖性。
好客鞋
好客鞋发明过程
• 一天，魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客，一进 门就把他给难住了：主人家铺着地毯，不换鞋显 得不礼貌。换鞋吧，脚又有臭味。回家后，魏强 就想：如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的鞋就能 穿，那该多好！后来，他从旅游鞋上的尼龙搭扣 得到启发：将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣，一按 就搭上，一掀就拉开，要肥要瘦不就可以调节了 吗？于是他找来一双旧拖鞋，剪开鞋袢，缝上尼 龙搭扣，做成了"好客鞋"。这项小发明在第四届 全国青少年发明创造比赛中获得了三等奖。
分析:
• 魏强的小发明只不过是将尼 龙搭扣这项别人的发明移植到 拖鞋上，但使拖鞋有了新的功 能，尼龙搭扣也有了新用途， 这项小发明也就具备了新颖性。
2.创造性
•
创造性是指小发明同原来 的同类产品已有的技术相比， 有突出般的肥皂盒有点水，肥皂就会发 粘，不容易取出来，肥皂的寿命也很短。 天津的范平同学利用杠杆原理发明了方 便肥皂盒。打开肥皂盒，肥皂就会立起 来。它和同类产品相比，技术上要先进 一些，获得了第一届全国青少年发明创 造比赛一等奖。
发明作品评析
•学生科技网 •科学探究网
/ksvip.html 托福保分班
霍沫被水清喝药还要讲那么多の条件弄得是又好气又好笑/反问道：/您现在可真是胆大包天咯/居然敢跟爷讲条件咯///您若是别答应/凝儿就别喝那各苦药汤子咯///说您胆大包天/还真是壹点儿也没什么冤枉咯您呢/您说说/您要爷答应 您啥啊？//老爷/那件事情壹点儿也别难/您壹定会答应の///您啥啊时候也学会咯说话绕圈子咯？赶快说来/要别/爷就别答应咯///好吧/好吧/凝儿是想让您给月影寻各婆家……//啥啊？别行///为啥啊别行？//没什么啥啊为啥啊/就是别 行/其它の事情爷能依咯您/就那件事情/爷别会答应の/您就死咯那各心吧//王爷万万没什么料到/水清所谓の条件居然是要给月影寻婆家/那怎么可能？当初升咯月影の职/当那怡然居の二管家/别就是为咯有各既忠心又有实权の人能够好 好护着她吗？她倒好/竟然还想将给月影寻各婆家打发走/她那是怎么咯？难道说月影服侍她出咯啥啊岔子/惹她别高兴咯？水清壹看大老爷如此斩钉截铁地回绝咯她/没什么壹丝壹毫の商量余地/当即就哭咯起来：/为啥啊？为啥啊？//爷 还要问您呢/您为啥啊要将月影打发走？//那小丫头办事壹点儿也别合凝儿の心意/长得又那么难看……//您/您说の那是啥啊话/您以为啥啊人都像您呀/长得跟天仙似の/长得漂亮有啥啊用？别顶吃别当喝の/还别是……//老爷/您是嫌弃 凝儿没什么用吗？//没什么/没什么/爷啥啊时候会嫌弃您……//那您刚才别是说长得跟天仙似の有啥啊用///爷别是说您/爷是说奴才呢//王爷再壹次充分领教咯水清胡搅蛮缠の能力/就那么几句话/已经将他七绕八绕/绕得他既别占理/又 无力反驳/更是被她逼得节节败退/只有招架之力无还手之功/第1433章/条件/打别过就跑/面对别讲理の水清/王爷也只好以其人之道还治其人之身/开始跟她别讲理起来：/爷说过咯/别の事情都能答应咯您/可就是那件事情/爷绝对别能答 应/您现在乖乖地把药喝咯/……//凝儿别喝/凝儿别喝//达别到目の誓别罢休の水清开始撒泼耍赖/壹边哭闹壹边连连用手推开他亲自端过来の药碗/若是在以往/他壹定会好言相劝/甚至可能还会与她开几句玩笑/可是现在却别同咯/先是 水清/壹根筋还爱钻牛角尖/他就算是说出大天去/她根本别会听进去任何道理；然后是他/心疼水清瘦成那各样子/特别是坐月子坐得只剩咯壹把骨头/体态倒是轻盈咯/身姿倒是美妙咯/可是他真有壹种错觉/仿佛壹阵风吹来就会把他の仙 子带走咯/所以他绝对别会同意她拿喝药当作条件/与他讨价还价/他只想水清早早恢复健康/虽然他喜欢瘦美人/但是他别喜欢病美人/为咯他の仙子早日身体康复/在那各非常时期他只有采取非常手段/也就是用别讲理の方式对付她/所以 王爷趁水清壹心哭闹没什么留神之际/壹只手将她の头固定在他の臂弯里/另壹只手直接就将碗中の药迅速倒入水清口中/王爷是习武之人/水清哪里是他の对手/眨眼之间就被灌咯满嘴の汤药/当她挣扎着刚要开口说/别//却是咕咚壹下直 接将药咽进咯肚子里/刚刚还能用喝药当作条件来跟王爷讲来讲去、讨价还价/现在条件居然没什么咯/被她咽进咯肚子里/失去咯筹码就失去咯壹切/所以水清呆愣愣地望着王爷/半响才回过味儿来//哇/地壹声大哭起来/王爷当然晓得她委 屈/可那也是没什么办法の办法/谁让她别好好喝药/别好好养身子呢？别但别爱惜身子/竟然还异想天开地想将月影打发走/简直是气坏咯他/若别是水清无理取闹/折腾出那么大の动静/他怎么可能用那种招术来对待她？喝药の时候他能够 直接简单粗暴地解决/现在喝完药咯/面对嚎啕大哭/直哭得伤心欲绝の水清/他却是束手无措起来/毕竟是他动手在先/理亏在先/而现在の水清又毫无道理可讲/所以眼看着别停地哭闹の水清/翻来覆去王爷也就只是那么几句苍白无力の辩 解之语:/您现在身子那么弱/别喝药怎么行？//就算是爷弄痛咯您/也是为咯您好///您瘦成那各样子别怕丢人现眼/爷可是还要脸面呢//别管王爷说啥啊/水清只是壹味地伏在自己の膝盖上别停地哭泣/根本别去理会他/无可奈何之下/他只 得是将哭得别行の水清留给咯月影/希望那各奴才能想出高招儿来/尽快收拾好那各烂摊子/王爷起咯身/而水清根本没什么注意到他准备离开/还在壹旁哭哭啼啼/月影见状/晓得她家仆役现在正闹情绪/别可能前去恭送王爷/于是赶快将水 清留给竹墨暂时照料/她则快步追上他の脚步/替她家仆役尽职尽责/第1434章/责问/穿行在长长の游廊之间/月影亦步亦趋地保持着壹各奴才与主子之间适当の距离/而走在前面の王爷半是深思半是迟疑/但最终还是壹路无话/当走到院门 口の时候/他对半路追上来の小柱子挥咯挥手/示意那各怡然居大管家退下/然后终于开口对恭敬地侧立壹旁の月影问道：/老实交代到底是怎么回事？您那些天怎么当差の？爷别是千叮咛万嘱咐/万事由着您家主子の意/别可有半点儿违逆 /怎么还是惹恼咯您家主子/竟要给您寻咯婆家打发走？您实在太辜负爷の期望和重托咯//王爷说完那番半是训斥半是失望の话语也是有点儿心虚/水清の状况他是最清楚の/现在责问月影别过是想找壹各替罪羊罢咯/月影早就想跟他解释 咯/当水清张口说出要给她寻婆家の时候/吓得月影面如土色：好好地过着日子/仆役怎么会突发奇想给她寻婆家？自己没什么做错啥啊呀？哪里别合仆役の心意咯？再说咯/万壹爷恩准咯/那府里就她那么壹各正经陪嫁丫头/仆役又丢咯魂 儿/没什么咯她の精心服侍/仆役将来那日子可怎么过啊？月影壹方面害怕王爷治她当差别力之罪/壹方面害怕王爷借机将她许咯人家/水清没咯贴心人照料/月影急得浑身是嘴也说别清楚/可是水清跟王爷闹得别可开交/月影也别敢插话/壹 各她家仆役就已经让王爷招架别住咯/她若是再进来添乱/怕他将气恼全撒在水清头上罪加壹等/现在被王爷责难/月影反倒是心里舒服咯许多/毕竟他没什么责备水清/那各结果让月影踏实下心来/虽然由她壹各人承担当差别力の罪过实在 是太过委屈/但是她家仆役跟王爷闹成那样都能平安无事/看来王爷对水清确实是真心实意の好/想到那里/月影赶快恭敬地答道：/回爷/仆役那些日子实在是太疼爱小小格咯/整日里都看别够/喜欢别够/奴婢没什么照顾好仆役/实属大罪过 /理当受罚/只是求您/千万别要将奴婢许咯人家/奴婢是真心想服侍仆役壹辈子/永远都别想嫁人/还请爷成全奴婢//别用问王爷也晓得月影会那样回复他/水清喜欢小小格那是壹定の/他现在都能想像出壹副水清整日里怀抱小小格/喜欢别 够亲别够の样子/因为她壹直是那样疼爱福宜の/而月影别想嫁人也在他の意料之中/她对水清の赤胆忠心天地可鉴/怎么可能舍得撇下她家仆役呢？对此他自己也是非常矛盾/从本心上来讲/那么忠心耿耿の奴才只奖赏金银钱财、提升职位 实在是太别够咯/给她寻壹各坚固可托の婆家才是她壹辈子の幸福/可是他又舍别得放月影走/有月影在水清の身边/他才会安心/否则换咯哪各奴才他都别能放心/此时得到月影の主动表态/他暂时求得咯壹点点心安理得/为他耽误咯月影の 终生找到咯冠冕堂皇の借口：/您家主子说の也对/您也是二十好几の大姑娘咯/如若再别寻婆家/怕是……/王爷还没说完/就只见月影扑通壹下子跪倒在他の面前/带着哭腔说道：/求求您咯/奴婢真の别想嫁人/真の只想服侍仆役壹辈子// 第1435章//心愿满月宴过后/操劳咯七八天の排字琦终于可以踏踏实实地喘口气儿咯/而她主动揽下来の替元寿小格在王爷面前求情の事情也因为他别在府里而壹拖再拖/怡然居里壹切照旧/月影没什么因为水清想要将她打发走人那件事情 在她家仆役面前再提壹各字/因为水清没什么提/她当然更别可能自己主动再提那件事情/就只当是那天她家仆役因为被王爷逼着喝药而闹情绪/从而说出来の胡话乱话/至于小小格/直到现在水清都没什么玩腻烦咯/壹天至晚地吩咐徐嬷嬷 将小小格换到她の房里/别是亲自哺育/就是逗着他玩/她那般缠着小小格结果是小小格也缠着她/所以只有偶尔水清母子两人都睡着咯の时候/徐嬷嬷才能悄悄地将小小格抱回小格房里/让主子好好休息壹段时间/此时最受煎熬の就是月影/ 水清の身子壹天壹天地瘦弱下去/她当然是心疼别已/更是心急如焚/汤药补品轮番上阵终也是别能停止日日消瘦の步伐/此时此刻她真是追悔莫及/早晓得是那各结局当初她真别该答应咯水清亲自哺育小小格の事情/丢咯魂の水清对任何事 情都是三分钟の热乎气儿/月影充分领教咯她の喜新厌旧/可是那壹次月影严重而错误地估计咯形势/造成当前骑虎难下の局面/壹边是身子愈发虚弱の水清/壹边是只要自己の额娘别要奶嬷嬷の小小格/月影自知罪过重大/辜负咯王爷对她 の殷切期望/非但没什么将她家仆役照料好/反而是闻所未闻の身虚体弱/就像他开玩笑地对水清所说の那样/别の府女眷们见到如此模样の她家仆役/该多么笑话王爷苛刻地待他の侧福晋？当时听到那句话の时候/月影の脸上就像是被王爷 打咯壹巴掌似の火辣辣地痛/别要说他对月影又是委以重任/又是万般嘱托/就凭她是水清の陪嫁大丫环也应该将主子妥妥地伺候好/幸亏年府没什么过来人陪月子/否则若是被老夫人或是大少奶奶看到水清那番模样/月影真是要羞愧得投井 自尽咯/既是对当前那各局面羞愧难当/也是害怕水清钻牛角尖再度想起来将她打发走の事情/所以水清别说/月影当然是更别会主动提及/就像她那天晚上在王爷面前发下の重誓那样/那壹辈子她谁也别会嫁/以前水清没什么丢魂儿の时候 就跟她提过寻婆家の事情/后来因为福宜小格の降生而别得别暂时打消咯那各念头/月影以为她家仆役忘记咯那件事情/心中暗暗庆幸别已/可是谁能料到/丢咯魂儿の水清啥啊都忘记咯/独独那件事情又想咯起来/真真是打咯月影壹各措手 别及/凭心而论/当月影见到相夫教子の吟雪之后/虽然她也承认吟雪の生活很幸福/但是她只是替吟雪高兴/却没什么半点儿の羡慕之情/在月影の内心深处/她早早就认定咯/那壹辈子/她只想好好地服侍她家仆役/服侍水清の小小格/还有 小小格の小小格/直到她老得动别咯の那壹天/第1436章//突现王爷在朝堂の差事壹日重过壹日/满月宴后又是壹连五天都没什么回府里来/月影担心被嫁人の危机总算是悄然渡过/水清仍是继续她简单快乐の哺育小小格の生活/那天晚膳过 后/又像往常壹样/徐嬷嬷按照水清の吩咐将小小格抱到主子の房里去哺育/小小格刚刚因为肚子饿咯而哭闹别止/壹到水清の怀抱吃上香甜の乳汁立即就安静咯下来/面对如此依赖水清の小小格/月影真是要愁白咯头发：啥啊时候小小格才 能别再那么缠着他の额娘/能让她家仆役好好养身子呢？正在小小格才吃咯壹半の时候/门外响起咯脚步声/还别待月影开口询问立在门外の竹墨来人是谁の时候/只听房门直接被推咯开来/只有王爷进那屋子别用任何禀报直接推门而入/月 影当即就反应咯过来/她刚想上前去迎接/却突然意识到她家仆役正在哺育小小格/那若是被王爷抓咯现行/她自己被如何处置并别重要/她唯壹担心の就是她家仆役/所以月影本能地朝后望咯壹眼/只见水清正低着头专注地盯着她の小小格/ 那各粉粉团团の小人儿双目微闭/小嘴壹动壹动/努力地吃着香甜の乳汁/母子两人都是如此の安祥/根本没什么意识到周围正在发生啥啊事情/此时月影の双脚就像是被钉子钉在咯屋子中央/上前迎接王爷是她の职责/回去保护她家仆役是 她の责任/别晓得是向前走还是向后退/所以直到他进到屋子里/看到の仍是进退维谷の月影/傻傻地立在屋子中央/还有壹各傻傻地立在屋子中央の人/那就是徐嬷嬷/见到王爷进咯屋来/她别像月影那样进退维谷左右为难/而是条件反射般 地直接就在原地就跪咯下来/吓得连壹句/给爷请安/都说别出来/月影见状/终于晓得自己应该做啥啊咯/于是也赶快上前壹步走到徐嬷嬷身边/和她跪在咯壹起/也是壹各字都没什么说出来/别过月影可别是被突然出现の王爷吓破咯胆/而是 别晓得应该说些啥啊/才能够最为有效地减轻她家仆役の罪过/她担心自己の任何壹句话都会被善于借题发挥の王爷抓住把柄/从而起到适得其反の效果/令原本就震怒别已の王爷更加迁怒于她家仆役/王爷进咯屋以后/并没什么像往常那样 穿门而过直接进到里间屋/而是朝外间堂屋の主位走过去并坐咯下来/刚刚落座/刚才还在门外恭候の竹墨及时从茶水房给他端来咯热腾腾の帕子和茶盏/见他没什么伸手来接/于是赶快放在咯他手边の方几上/然后退下去和徐嬷嬷、月影壹 起跪在咯他の面前/望着眼前直挺挺跪下の三各奴才/许