上好班会课,提高毕业班学习效益
毕业班班主任工作计划
毕业班班主任工作计划精选毕业班班主任工作计划4篇毕业班班主任工作计划篇1一、指导思想：在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，巩固对学生的行为规范教育为契入口，提高学生的自我教育、自主管理的能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，为高考作好准备。
二、主要工作：1、全面做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理等方面做好准备，帮助学生树立信心，提升竞争意识，激励他们以良好的精神状态去挑战高三。
2、认真上好班会课，做到有备而上。
利用各种形式的班会课对学生进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。
有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。
3、实行学生班主任轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。
配合开展学校的各项活动，给学生提供展示平台，使人人有机会实现自我价值。
4、持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育，培养学生的责任意识。
同时，建立班级检查、考核、监督机制，定期检查，定期反馈，赏罚分明，5、关注各类特殊学生，通过谈话、家访等途径，及时了解他们在学习生活上的真实想法，疏通思想并竭尽所能地为他们解决困难。
6、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。
确定好优生的培养目标和差生的转化目标。
同时，通过月考及质量监控考试，及时进行教育教学分析、思考与总结，合理调整教学策略，提高上课效率。
7、多与家长沟通。
定期召开家长会，通报学生在校各方面表现。
对家长会有严格的请假制度。
同时，树立安全意识，遇到特殊情况能及时与家长联系。
三、具体措施1.温馨的充满激情的教室能给同学营造一个良好的学习生活环境，在花费了一番心思后，教室环境焕然一新。
班级口号把握今天收获明天时刻鼓舞着大家。
2.高三班级成绩的提高需要同学的努力和老师的协助配合，那么各科课代表就需做好桥梁工作，及时与任课老师沟通，反映同学们存在的问题，同时也要第一时间传达老师的意图和想法，做到师生交流的快捷准确。
3.营造良好的学习氛围是高三拼搏必不可少的条件之一，早自修午自修都必须做到全身心投入，教师里无嘈杂声而上课时更是应做到全神贯注，主动配合老师，开动脑筋，积极思维。
清风拂耳 白云留痕——开好毕业班班会的几点体会
一
２ ． 情： 景教育 有些差 生不能及 时地交作业本 ， 老师 很头痛 ， 大 部分老师采 取批评教育 ， 此效果并不理想 。我也碰到过这样 的事情 ， 既然常规 方法在他们 身上不能起效 ， 何不改变一种方式 。没有交 作业本的
、
营造 美的氛 围
美 的环境可 以提 高学生 的素质和修养 ， 可 以转移 学生的心理 两位学生脸红红的 ， 从他们的表情 上我看到 了后悔。果然 ， 以后再 气质 ， 可 以改变学生 的精神面貌 。每次接到新 的班级 ， 上第一节班 也没有 出现过类似的情况 。在情景 中教育是最 自然 的。 会课 ， 我都会和学生共 同做一件事 ， 那就是讨论 如何 布置教室 （ 学 习园地、 班务栏 、 标语 等 ） ， 要突 出“ 清、 醒、 雅、 志” 特色， 达 到两美
２ ０ １ ３ 一 Ｏ ７
杏 坛沙龙
清风拂耳 白云留痕
— —
开好毕业班班会的几点体会
文／ 王 巧 星
摘
要： 学生到 了初三， 教师认为一切 都应以学习为 主， 班会 开不开无所谓 ， 所以， 班会课就成 了自习课 、 成 了练 习课。 其实不然 ， 俗
话说“ 磨刀不误砍柴工” ， 开班会就是一个磨刀过程， 是一个 思想整装过程， 过程决定成败 。教 师只有在这个过程上下功夫 ， 才能磨 出好 刀。 关键词 ： 毕业班 ； 班会 ； 体会 通过多年 的带班 ， 我对如何带好毕业班 有一些 自己粗浅 的认 识， 认 为毕业 班的班会 不但要开 ， 而且 还要开得扎实 ， 且不 同时期
确立 “ 尊重 ， 理解 ， 宽容 ” 的原则 。学生之间相互尊重 ， 相互 理 协助处理。 解， 出现矛盾 时要 相互 宽容 。要 采用正确的方式解决矛盾 ， 要及 时 手段解决矛盾 ， 不能勾结 其他年级 ， 甚至校外人员。 ３ ． 班主任和年级 的关系
2024九年级上学期班主任工作计划(3篇)
2024九年级上学期班主任工作计划新的学期就要开始了，为了能巩固良好的班风，让学生在初三这个关键时期稳定思想，保证教学成绩稳中有升，使班级管理工作顺利开展，特制定工作计划如下：一、本班学生情况分析：本班共有____名学生，从上学期考试来看，其中成绩优秀的学生共____人。
多数同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩有待提高。
我班学生纪律一般，纪律性强，缺乏一定的自我约束能力，但劳动积极，能按时、认真做好卫生值日工作。
二、指导思想依据学校工作计划，坚持以德育为核心，以教学为中心，深入开展求学奋斗观和集体主义的教育，并根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校日常规范评比等来量化教育学生的言行。
二、奋斗目标：提倡“遵纪守法、团结互助、勤奋自强”的德育规范，力求培养学生的文明礼貌习惯和搞好学校、教室的清洁卫生，形成良好的班风学风，在班级量化和月考中争取取得好成绩;继续对班干部培养和利用，使他们成为本班学习、纪律的好榜样和督促者，继续教育、辅导后进生，以使他们做到“德智并举、自强发展”，加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。
三、具体措施：（一）自我充电：1、学习其他班主任的先进经验并结合本班的特点，力争在管理学生上更进一步。
2、通过教育教学，不断探索适合学生特点的教育方法。
（二）在思想教育方面，1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，加强歌颂____领导的教育。
2、开展以“自主与责任”的教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）实施。
3、开展尊师敬师、团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。
（三）班风学风建设l、以《中学生日常行为规范》继续要求每位学生从一日常规抓起，继续行为规范的养成教育和管理，从而创设良好班风。
2、设立好人好事登记本，使学生从小事做起、从自我教育做起，大家行动起来，形成良好的品德风气。
毕业班主题班会策划
毕业班主题班会策划毕业是一场不说再见的离别，进行毕业主题班会，回忆曾经的点点滴滴。
这里给大家分享一些关于毕业班主题班会策划，供大家参考。
毕业班主题班会1【一】、班会目的：1、提高师生备战高考意识;2、激发学生学习，备战高考斗志;3、激发140班教师在高考来临前的工作热情;4、缓解学生在高三高考备战中的紧张情绪;5、鼓励师生。
【二】、主题班会筹划与设计：高140班班主任【三】、主持人：男、女【四】、励志班会过程：一、班主任开场(音乐——天空之城)今天，是一个不同寻常的日子。
再过100天，你们就要结束难忘的高中时代，再过100天，就要告别求学三年的母校，再过100天，你们即将离开朝夕相处的老师和同学，再过100天，你们就要迎接人生的第一大挑战——高考!此时此刻，作为和同学们朝夕相处近将近三年的我，心里已经感慨万千。
我们共同经历的件件往事，如在眼前。
可弹指一挥间，百日会战的号角已经吹响。
最后的一百天里，我和全体老师也许对你们有更严格的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，但请相信我始终如一，如同一个麦田守望者一样，守望着你们的一步又一步成长!我愿意竭尽全力用我单薄的肩膀托起你们明天的辉煌。
三年的时间，在人生的长河中，只不过是短暂的一瞬，我们在高中所学的文化知识，在崇尚终生学习的未来社会，也不过是沧海一粟。
但是，经过近三年的艰苦磨炼、耳濡目染，艰苦奋斗的精神必将深深扎根在高140班每个同学的心中，这将使我们每个同学受益终身。
在求学的道路上没有平坦的大道，只有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点，学海无崖，只有思得寂寞，耐得清贫，不畏劳苦的勤奋者才能有所建树，取得成就。
高中三年的大好时光，只剩下宝贵的100天了，我们每一个同学都要精打细算。
合现、充分地利用现有的时间，不让一分光阴虚度，当我们高考结束后，回首这一百天时，一定不要因虚度岁月而悔恨。
相反，我希望，每个同学得到高考成绩时，都会自豪地说：人生能有几回搏?我竭尽全力了，十八岁，我没留下遗憾!决战的号角声已经吹响，同学们：爱拼才会赢!我相信，只要我们竭尽全力，奋力拼搏，140班一定能取得胜利。
新学期班会：加强班级纪律,提升学习效率
新学期班会：加强班级纪律，提升学习效率
新学期开始了，班级纪律的重要性愈发凸显。
我们班召开了一次班会，旨在加
强班级纪律，提升学习效率。
在这次班会上，我们和老师一起讨论了如何进一步规范班级纪律，提高学生的学习积极性和效率。
坚定纪律意识
首先，我们强调了在班级中坚守纪律的重要性。
纪律是一切行为的基础，只有
做到严格遵守规定，才能让班级秩序井然，学习氛围更加浓厚。
每位同学都应该时刻铭记在心，遵守纪律是对自己和他人负责的表现。
规范行为规范
在班会中，我们讨论了一些常见的行为规范问题，比如遵守课堂纪律、保持宿
舍整洁等。
大家纷纷发表了自己的看法和建议，希望通过共同努力，使得班级更加和谐有序。
鼓励学习交流
为了提升学习效率，我们提倡在班级中积极开展学习交流。
大家可以相互讨论
学习上的问题，分享学习经验，共同进步。
同时，老师也会给同学们提供更多的学习资源和指导，帮助他们更好地提高学习效能。
建立学习计划
为了帮助同学们更好地规划学习，我们鼓励大家建立个人学习计划。
在班会上，我们讨论了如何科学制定学习计划，如何合理安排学习时间，如何有效利用课余时间等问题。
通过合理的学习计划，同学们可以更好地掌握学习进度，提升学习效率。
总结
通过本次班会，我们意识到加强班级纪律、提升学习效率的重要性。
只有在一
个纪律严明、积极向上的班级氛围中，我们才能更好地学习、进步。
希望同学们能够认真对待每一堂课，遵守学习纪律，共同努力，打造一个更加优秀的班级。
2024年高中毕业班工作计划例文（五篇）
2024年高中毕业班工作计划例文一、基本状况我校在____年接收到上级部门的高一招生计划，招生名额为个，设定教学班人数为个。
当年我校高一正取生的最低录取分数线为分。
鉴于广大家长的需求，并经上级领导批准，我们在最低录取分数线以下扩招了个学生，总录取人数达到个。
在扩招的学生中，最低录取分数线低于分，且正取生中高分段学生数量较少，导致学生整体素质偏低。
由于教师资源紧张，扩招后仍维持原班级规模，导致班级人数增多至多人，教师的教学负担加重。
目前，高中毕业班教师人数为个，其中有个教师未曾担任过毕业班教学工作，新教师比例超过半数，师资队伍力量薄弱。
因此，我校高中毕业班今年的情况可概括为：学生素质不佳、师资力量薄弱、面临诸多困难和巨大压力。
为此，我校计划从以下几个方面着手，强化高中毕业班的教学工作。
二、工作措施1. 加强教师队伍建设：动员和教育教师以高度的责任感和强烈的进取心投入毕业班工作，组织新老毕业班教师交流，分享心得、体会、经验和教学思路，帮助新教师快速成长。
实施“以老带新”的帮扶计划，安排经验丰富的教师指导新教师，通过听课、教研和即时交流等方式提升新教师的教学能力。
2. 关注学生发展：鉴于本届学生整体素质较差，首先要营造良好的学习氛围，通过年段会、班会、座谈会和个别谈心等方式进行纪律和思想教育，增强学生的学习信心、自觉性和主动性。
强化迎考意识，让学生时刻感受到高考的紧迫性。
第三，指导学生科学学习，提高学习效率。
3. 优化教学工作：针对学生学习基础薄弱的问题，重点加强基础知识教学，对中上水平的学生稳步提高。
控制教学资料发放，注重精讲精练，提高教学效果。
加强月考和市质检考试的组织，定期检查学生的复习效果，及时调整教学方法。
4. 加强对外交流和信息获取：组织教师到其他学校学习交流，参加高考信息会议，搜集和分析高考信息，提高高考复习的针对性和实效性。
三、工作目标1. 充分利用学校资源，挖掘学生的学习潜力，确保学生在明年的高考中能够发挥出最佳水平。
如何提高毕业班的教学成绩
如何提高毕业班的教学成绩(一)一、要坚持向课堂要质量，激发学生兴趣，力求课堂教学高效性。
教师要以学生发展为主，向课堂40分钟要效率，关注全体学生，班主任及任课老师要认真了解分析学生的思想和学习状态，及时解决有关问题。
关注学生学习间的差异性，以谈心等方式抓好学困生的转化工作，从思想、情感、态度上关注学生的弱势学科，在班级中营造拼搏氛围和竞争态势，调动全体学生学习的积极性。
利用家访等形式向学生家长介绍当前教育的形势，提出学校抓好毕业班教学质量的设想，在取得家长的重视和配合之下，实现家校的共同努力，齐抓共管，提高学生的成绩。
二、要做到向训练要质量，力求作业检测有效性。
鼓励教师结合本班情况，从班级实际出发，认真筛选提供的资料，编制一些适合本班特点的练习，供学生使用，充分发挥了教师的主观能动性。
特别提倡各教师认真分析县教研室的试卷特点，找出自身各学科教学环节中存在的问题，有针对性地对学生进行辅导和复习指导。
学生的作业怎么设计？我们要思考三点：为什么练？练什么？怎样练？在此基础上，同科教师设计同步训练题。
要认真组织单元检测和分析，做好成绩的收集和统计，重点查看检测的平均分、优秀率、合格率等情况，以便学校及时了解毕业班教学情况，不要将学生成绩进行排队，检测数据仅供学校教学分析参考。
学生要整理老师发下的试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍，这很重要。
三、要保证向时间要质量，力求培优补困针对性。
要求教师了解学生学习情况，制定落实帮扶计划，完成帮扶任务。
教师要掌握学生学习情况和部分学生的“偏科”现象。
根据具体情况制定帮扶计划，每个教师要帮助几名学生，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。
大家都知道，优等生好教，学困生头痛。
但评估是面向全体学生，所以做好学困生的辅导，提高及格率是提高班级成绩的重要途径。
对于学困生的辅导我认为一要加大课后辅导力度，二要注意方法，学困生的辅导不限于学习知识的辅导，首先要激发他的求知欲和上进心，让他们想读书，学困生往往有知识的缺陷所以教师往往要替学困生多补课，教给他们学习的方法，提高他们的技能。
2024年初三上学期班主任工作计划(7篇)
2024年初三上学期班主任工作计划三是人生的一个重要转折阶段，学生们即将面临人生第一次大的考验-中考，从某种意义上来说，学生正面临着一场可能会影响学生未来发展的选择。
很多老师、家长、学生，都已严阵以待。
在初三这关键性的一年，作为班主任，我班班级将从以下几个方面着重进行管理。
一、树立理想，鼓足信心1、明确目标，树立理想很多学生尚没有进入初三状态，表现为行为散漫，学习状态不积极。
这是因为他们大多数没有明确的目标，一直还处于茫然混沌的状态。
帮助学生树立远大的人生理想和明确的近期目标，变“要我学”为“我要学”，彻底改变学习状态。
2、寻找榜样，鼓足信心利用语文教师的优势，通过阅读、写作等渠道，为学生树立拼搏、奋斗、责任等的榜样，尤其是华师一的毕业校友的先进事迹，可以用来鼓励学生发奋图强，激起他们不甘平凡的信心。
另外，要帮助学生分析自已的潜在优势，找到弥补劣势的办法。
让他看到希望，用希望燃烧起光明，照亮他人生的路。
3、抗挫教育，调适心理紧张的初三，对于一些心理素质较差的学生来说，每一次小小的失败，都是一次沉重的打击。
很多学生成长过程一帆风顺，抗挫能力较弱。
班主任应时刻关注学生的情绪变化。
尤其是一些较大的阶段性考试之后，个别学生会因缺乏抗挫能力，而一蹶不振，进而引起其他一系列的连锁反应。
班主任要及时出现，对学生进行整体的抗挫教育或个别的心理疏导，引导学生面对挫折实事求是地分析失败的原因，为他指出成功的道路，和他具备的优势条件，教育其不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。
鼓舞其继续努力的斗志。
二、指导方法，提高效率1、学法指导，适时进行班内很多学生的学习很盲目，有的只知完成作业，不知自主复习。
有的学习分外刻苦，成绩却不见起色，事倍功半，缺少科学、合理的学法指导。
对于优秀生，要强调“山外有山，目光远大”，引导他们在课堂之外，自主复习，最好提前有自己的复习计划和行动实施。
对于后进生，要继续培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习。
毕业班班级工作计划(5篇)
毕业班班级工作计划（5篇）毕业班班级工作计划（5篇）毕业班班级工作计划篇1 1、全面贯彻落实新课标，一切工作以有利一切学生发展为本。
2、继续以教育创新、提高质量、加快发展为核心，以课改为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的综合素质。
3、师生与新课程并进。
以新课标观念为先导，以教师角色、行为转变为特征，以学生学习方式转变为归宿，把课改工作落到实处。
力争保质保量的完成六年级教学任务。
一、分析现状，明确目标由于种种原因，这届学生学习状况、学习基础较差，主要是良好学习习惯欠缺，学习成绩教往届有一定的差距。
尤其是数学学科学困生所占比例较大，借读生多且知识差，都制约着升学考试整体成绩的提高。
如何提高学习成绩是我们急于着手解决的最实际的问题。
据以此，针对今年情况提出：提高优秀率，减少不合格率，争取优秀率在去年基础上稳中有升。
二、提高素质，确保质量。
本学期我们利用多种渠道让教师学习先进的教育教学思想，来提高教师的理论、业务水平，把新理念融入到课堂教学实践中，从课堂教学中要效益，以达到轻负、优质、高效。
从抓学生素质教育入手，加强学生的养成教育，培养良好的思想意志品质，以提高学生的整体水平。
以科研促教研，提高教师的科研意识和水平，建立一支学习型的教师队伍，以培养学生的创新精神和操作能力，培养自主学习能力，力争教师教有特色，学生学有个性。
三、计划具体，落实到位为保证今年我校六年级工作，制定了具体的计划，并采取可行性措施使各项工作落实到位。
我们在教师的队伍配备上启用了一批年富力强，教学能力较高的教师担任本年级的教学工作。
在六年级教师会上，校长要对学生状况进行分析，并对教师指出具体做法，提出具体要求。
鼓励教师齐心合力，共同协作，更新方法，调整心态，提高效率。
要求教师要用人格魅力、语言魅力吸引学生，教学要讲求艺术性，拉近与学生的距离，让学生愿意接受老师的教育。
并且要求教师树立上进、踏实、认真、严谨的教风，要细、实、早地对本班情况进行分析，及时总结分析教学和学习质量，做到心中有数，学会反思。
珍惜时间初三毕业班主题班会-主题班会 (2)
制定计划和目标
学生应制定具体、可 行的计划和目标，明 确每天要完成的任务
和时间节点。
优先级排序
根据任务的紧急性和 重要性，合理安排任 务先后顺序，先完成 重要和紧急的任务。
避免拖延
学生应克服拖延习惯 ，及时完成任务，保 持学习和生活的节奏
感。
学会放松
合理安排休息时间， 避免长时间连续学习 导致的疲劳和压力积
03
有效利用时间的方法
制定计划和目标
制定长期和短期目标
根据学习进度和考试安排，制定个人或小组的长期和短期目标， 明确努力方向。
制定计划
将目标分解为具体的计划，包括每天、每周、每月的学习任务和时 间安排，确保有序推进。
调整计划
根据实际情况及时调整计划，保持灵活性，适应变化。
合理安排时间
分配时间
根据学习任务的紧急程度和重要 性，合理分配时间，优先完成重
设定时间限制
为自己设定具体的时间限制，提高专注力和效率 ，避免拖延。
04
时间管理技巧
优先级排序
总结词
将任务按照重要性和紧急性进行分类，优先处理重要且 紧急的任务。
详细描述
通过确定任务的优先级，可以合理分配时间和精力，确 保最重要的事情得到优先处理，提高工作效率。
番茄工作法
01
总结词
以25分钟工作为一个番茄时间，之后休息5分钟 ，每完成四个番茄时间后进行一次较长时间的休
考试和评价压力
初三面临着频繁的考试和 评价，学生需要保持良好 的成绩和表现。
竞争压力
初三学生面临着升学的竞 争压力，需要与同龄人竞 争，争取更好的机会和资 源。
升学压力
目标设定
学生需要设定明确的目标，考虑未来 的升学方向和职业规划。
初三班主任班级管理计划7篇
初三班主任班级管理计划7篇初三班主任班级管理计划篇1承蒙领导的信任，从本学期开始，我担任九年级三班的班主任，我对这个班的学生了解较少，并且本学期这个班共调换了六位教师，变动很大。
另外这个班的学生在上个学期因为各方面的原因，成绩起伏很大，在月考中成绩不梦想，在学校组织的各项活动中成绩也不梦想。
当领导把这个班级交给我时，我深感职责重大，期望经过自我和其余任课教师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨，取得一个圆满的结果，为学生明年的中考铺平道路。
结合本班实际，特制订本学期班主任工作计划一、情景分析：这是一个比较特殊的班级，学生学习、工作本事参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比较松散，职责心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。
而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。
另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激，在挫折面前情绪容易失控;有的已出现早恋现象。
二、具体措施：针对这些特点我想本学期的教育教学工作应当在增强学生职责感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。
1、创设一个良好的班级文化氛围：经过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。
当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，能够充分利用校会及学校搭设的各项活动平台进取参与，提高本事，培养学生的团体意识。
2、建立一支有本事有职责心的干部队伍：民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化职责意识，事后要有监督和学生评议。
平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。
值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的职责心又提高了每位学生工作本事。
3、强化课堂学习纪律：包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，经过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情景。
如何抓好小学毕业班管理工作
如何抓好小学毕业班管理工作教学是学校工作的中心，质量是学校生存和开展的根本，每年小考，都是学校不变的主题，也凝聚千家万户的期待。
小考成绩的好坏影响着学校的声誉和开展。
一、坚持做到“三重视〞〔1〕重视小学毕业生的思想教育和心理疏导工作。
针对毕业班学生心理波动比拟大，一些学生有厌学、对抗情绪和逆反心理的情况，班主任和科任老师要抓好毕业班每位学生的思想工作，找准原因，对症下药；对学习特困的学生，要单独补课，作业要降低难度；对违纪学生，要用纪律制度来加以约束。
同时也要对毕业班学生进行情感教育，坚持实行操行评分，个别谈话、家访等制度，引导学生以健康的心态投入学习，努力提高学习成绩。
〔2〕重视定期召开班会、落后生座谈会、毕业班家长会议以及毕业班学生心理辅导讲座活动等多个会议，针对毕业班学生在学习、生活、心理上的困惑进行有的放矢地教育，以期取得明显的效果。
〔3〕重视讲究科学的学习方法和复习方法。
毕业班教师要把目光盯在质量上，把根底放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改良上，把效果显现在40分钟的课堂上。
坚持通过单元考、全册考和会考模拟考试进行练兵，帮助教师和学生反应学习情况，发现存在的问题，指出下一步努力的方向。
坚持加强培优补差工作，抓两头，促中间，为大面积提高教育教学质量而努力。
二、抓好“四落实〞〔1〕毕业班的管理讲究一个“细〞字。
〔2〕强化班级管理扣住一个“严〞字。
〔3〕对学生的学习要求狠抓一个“实〞字。
〔4〕对学科教学强调一个“精〞字。
三、注重培养尖子生。
①全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。
②为成绩较好的学生提供特殊政策。
例如，在平时教学、复习中，可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。
③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。
四、要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。
①对“临界生〞、“学困生〞，教师要多关心，多鼓励。
抓住教育契机,以班会课带动良好班风
抓住教育契机，以班会课带动良好班风教育是一个重要的环节，对学生的成长起着至关重要的作用。
而班会课作为学校教育的一部分，更是可以带动良好的班风。
在班级教育中，班会课可以起到很好的引导作用，帮助学生树立正确的人生观、价值观，塑造积极向上的人格。
教师们要善于抓住这个教育契机，以班会课带动良好班风。
班会课可以让学生增强集体荣誉感。
在班会课上，可以对班级的集体氛围、风气进行引导和塑造，让学生们在班级中感到充满归属感和自豪感，从而增强班级的凝聚力。
在班会课上，教师可以通过分享班级的成绩、荣誉和收获，让学生们在团结中感受到成功的喜悦，从而更加积极地投入到班级生活和学习中，形成良好的班级氛围。
班会课可以引导学生树立正确的价值观。
在这样一个多元社会中，学生们在成长过程中面临着各种各样的价值观念和观念认知。
而班会课可以成为一个均等的平台，在这里，教师可以与学生共同讨论人生观、价值观等课题，引导学生正确对待人生、对待他人，让学生在交谈中形成正确的认知，树立积极的心态，深化国家、国家民族文化的认同，提升学生的爱国情怀。
班会课可以培养学生的团队合作意识。
在班会课上，教师可以设计各种团队游戏、小组活动等形式，充分利用班级资源，让学生在团队合作中增强团队精神、集体荣誉感和责任意识，从而使班级形成互帮互助、团结友爱的班级氛围。
班会课可以引导学生培养优良的习惯和行为。
在班会课上，教师可以组织各种形式的讲座、分享会、让学生培养良好的生活习惯和行为，如：读书、写作、艺术、健身等方面，让学生形成良好的生活习惯和行为，这对于学生的成长和发展是非常重要的。
在班级中，班会课可以成为学生成长中重要的一部分，具有重要的教育意义。
要想让班会课带动良好班风，需要教师们发挥重要作用。
教师们首先要做好自己的本职工作，树立正确的思想观念，以身作则，做学生的榜样。
教师们要善于发现和引导学生的优点和潜能，激发学生的激情和热情。
教师们还要善于启发学生思维，引导他们正确对待人生，珍惜集体友爱，从而带动良好班风。
上好班会课,提高毕业班学习效益
上好班会课，提高毕业班学习效益陈国罡（云南省宾川县金牛镇第二初级中学）[摘要]九年级处于人生关键的一岔道口，压力大、困惑多，如何引导学生积极健康地度过九年级，让学生少留些遗憾，多一分收获?可以利用班会课，激励学生斗志;让学生张弛相宜;让学生交流学法;让学生懂得感恩，从而提高毕业班学生的学习效益，顺利度过九年级。
[关键词]班会课压力学习;中学阶段是人生旅途中一个最重要的驿站,即将毕业的九年级学生，既紧张又充实，压力大困感多，要正确引导他们积极健康地度过九年级,让学生少留些遗憾,多一分收获。
多年的毕业班教育实践经验告诉笔者，充分利用每周- -节班会课，开展好信心教育、人格教育的有益活动,做好学习方法的引导，激发学生学习热情、增进学生自信心和内化感恩意识，尤为重要。
班会课是班主任进行班级管理，播撒班主任教育种子的主阵地之一，如何使班级团结凝聚、健康发展，其在班级建设中发挥着统一思想,起到激励整个集体昂扬向上的重要作用。
要真正唱响九年级主旋律一教师教书育人两相宜,学生成绩人格互彰显，还得重视班会课!一利用班会课，激励九年级学生昂扬斗志;激励的心理过程，就是由人的需要、动机、行为、目标相互作用的过程。
九年级的学生，随着中考的临近，深感学习压力的增大,不同层次的学生，期望值不同，表现出的心态各异，但常常会由于各种原因而导致心理失衡,产生悲观、烦躁、焦虑等消极思想。
容易出现对自己的学习没有信心、对前途担心、对父母的说教反感等不良情绪。
为此，应对学生的思想动态有预见性，或超前学生的思想动态，组织上好形式生动、主题突出，既有趣味性，又有针对性的班会课，如同春风化雨，沁人学生的心扉，滋润学生的心田。
让学生学习情绪稳定，保持良好的学习劲头，收到满意的学习效果。
一节班会课故事表演: 一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶它，追了很久仍没有捉到。
牧羊人看到此种情景，讥笑猎狗说“你们两个之间小的反而跑得快。
”猎狗回答说:“你不知道我们两个的跑是完全不同的!我仅仅为了一顿饭而跑，它却是为了性命而跑呀!"”猎狗为什么追不上兔子呢，猎狗为-餐只会“尽力而为”，而兔子为了活命是“竭尽全力”。
初中学校中考工作总结
初中学校中考工作总结初中学校中考工作总结1在上级主管部门的领导下，在茗山中学师生的努力下，20__年中考我乡中考再创辉煌。
茗山中学共有215名考生参加考试，上一中人数突破44人大关，超额完成了教育局给我乡下达的上一中学生任务指标，上高中人数达99%。
这一年对我乡来说是不平凡的一年！这辉煌的业绩离不开所有支持、关心茗山中学的各级领导，离不开215名同学家长的大力配合，离不开尽职尽责的'茗山老师，更离不开顽强拼搏的215名同学的努力，成功的背后是艰辛的付出！一、首先，学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。
毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。
在过去的一年中，茗山中学充分重视毕业班的管理工作。
秋季开学初即成立了以黄春松校长为组长，年级主任罗松明、徐文丰为副组长，各班班主任为小组成员的毕业班工作领导小组。
毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。
有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。
同时，茗山中学教师也虚心地听取和接受教研室对他们备考工作的指导，记得第一次模拟试期间，黄石教研室到我乡指导工作，帮助茗山中学认真分析了20__年备考工作的方向，指出了茗山中学备考工作的不足，使茗山中学能及时明确地调整备考工作重点，最终，取得了中考的决定性胜利。
二、精选教师形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围。
茗山中学要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。
实践证明，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强，来得更佳，来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。
三、学校、家庭协作配合，共同关注学生成长茗山中学的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
班会提高效率教案
班会是学校教学管理工作的一项重要组成部分，班会的目的在于教育引导和促进学生的综合素质发展，如同班级良性循环的动力源泉一样，可以为班级的管理和发展提供动力的同时还可以增进师生之间的感情。
但是实际操作中，很多老师会发现班会的效率不高，效果不明显。
因此，我们需要探讨如何提高班会的效率和效果。
一、确立班会的目标班会的目标不仅是传授知识、宣传教育，更是为了增强班级凝聚力、保持良好的班级氛围和促进学生的全面发展。
因此，在班会前，老师要认真思考自己的目的和需求，清晰地定翼班会的目标，并尽可能使班会内容、形式和目标协调一致。
二、确定班会主题班级的主题不仅要和班级特点、学生特点以及教学提高有关，同时还要广泛听取同学们的意见，调查他们喜欢的形式、喜欢的内容和想了解的问题等，从而确定适宜的班会主题，以此提高同学们的参与和学习热情。
三、安排班会时间和场地在选择班会时间和场地时，要考虑到同学们的时间和各种活动安排，保证班会时间不会影响到同学们的学习和活动。
此外，班会的场地也应该定在一个容易入场、安静舒适、设施齐全的地方举行，以保证同学们的听课效果。
四、班会内容设计1.确立主讲人：作为班会的掌舵人，主讲人要提前认真准备，思考主题，并制定讲课大纲，包括讲课时间，内容照片，PPT制作等。
2.充分了解听众：根据学生兴趣爱好、学习情况等对班会内容进行适当调整和修改，让内容更加贴近学生生活，增强听众的兴趣和参与度。
3.班会形式细节：不同的班会形式对于主题内容、演讲时间、氛围营造等都有不同的要求。
科学设计班会形式可以使得听众学得更轻松，主讲人更顺畅。
五、运用多媒体辅助教学随着科技的不断发展，传统的班会形式已经无法满足学生的需求。
运用多媒体辅助教学可以让班会更加生动、形象直观、有效地传递知识和知识技能。
比如用PPT制作班会，可以使得主讲人的话语更加直观和贴近学生。
再比如班会活动中可以用微信公众号来与同学们互动交流，**以学生喜爱的方式来提升学生参与度。
高三学子毕业班主题班会教案
班会对学习的影响：了解班会对学生学习态度、学习方法、学习效果的影响，包 括对学习动力、学习兴趣、学习效率等方面的影响。
班会对班级凝聚力的影响：了解班会对班级凝聚力的影响，包括对班级氛围、同 学关系、班级活动等方面的影响。
分享学习心得与经验
学习心得：分享自己在学习过程中 的心得体会，包括学习方法、学习 态度、学习目标等
学习建议：根据自己的学习经验， 给出一些学习建议，包括如何提高 学习效率、如何调整学习心态等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学习经验：分享自己在学习过程中 遇到的困难和挑战，以及如何克服 这些困难和挑战的经验
观察记录：通过观察学生在班会中 的表现，了解他们对班会内容的接 受程度
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
口头反馈：通过与学生面对面交流， 了解他们对班会效果的感受和建议
成绩变化：通过比较学生在班会前 后的学习成绩，了解班会对学习的 影响
评估内容：学生对班会的满意度、学生对未来的思考等
学生对班会的满意度：通过问卷调查、访谈等方式了解学生对班会的满意度，包 括对班会内容的认可度、对班会形式的接受度等。
汇报人：
目录
介绍高三毕业班的重要性
高三是学生生涯的关键阶段，决定着未来的发展方向 高三毕业班是学生面临高考的重要时期，需要做好充分的准备 高三毕业班是学生心理压力较大的时期，需要做好心理调适 高三毕业班是学生培养团队协作能力的重要时期，需要加强团队建设
阐述本次班会的主题和目的
主题：高三学子毕业班主题班会
反馈：将改进意见和建议反馈给相关人员，如班主任、任课教师、学生等，以便进行改进和 优化
班主任岗位职责三
8、联系本班学生家长，经常家访，召开本班家长会，争取家长配合，共同做好学生的教育工作。
9、维护稳定，关心集体，体谅学校难处，从学校发展出发，完成学校各处室交给的其他相属工作。
参考范本
班主任岗位职责三
______年______月______日
____________________部门
班主任岗位职责
1、班主任是班集体的组织者、指导者和教育者，是学校领导进行教育、教学工作的得力助手，要按照德、智、体全面发展的要求，教育学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，按我校《中学生管理制度》要求，培养学生成为德智体美劳全面发展的建设者和接班人。
4、开展班级管理工作，上好班会课，特别是做好住校生的管理，培养学生干部，提高学生的自理自治能力，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。
5、负责联系科任教师商讨本班教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课业负担，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学生自学能力和学习成绩。
6、关心学生的生活和健康，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
2、学期初制订班务工作计划，学期未做、教育学生努力完成学习任务，做好后进生转化工作。
3、指导本班班委会和团支部工作，认真做好学校纪律、卫生劳动、宣传班级学生循环竞赛工作，教育学生积极参加学校组织的各项班级活动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻练，上好两课两操两活动，养成良好生活习惯和卫生习惯。
关于加强毕业班教学管理工作的意见
以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,立足基础、面向全体学生,不断优化课堂教学、强化教学过程管理、深化教育教学研究；创新工作思路,坚持以高效、高质为宗旨,细化管理, 优化环境,服务育人,充分调动师生积极性,努力营造积极进取、勇于竞争的高三教育教学氛围,促进我县高中毕业班教育教学质量稳步上升。
1、全面落实科学发展观,以人为本,逐步实现由过去的高额奖金刺激的管理方式向科学管理的回归；2、注重过程管理,重抓教学常规,真正在教学管理上求质量、求发展；3、全面提高人材培养质量,实现规模、质量、结构、效益协调发展；4、继续重视优秀学生的培养,确保有一批学生考上一流的大学。
教学工作是学校的中心工作,提高教学质量是学校工作的永恒主题。
高三毕业班工作是学校工作的重中之重,是展示学校办学质量的重要窗口,是学校实现可持续发展的生命线。
因此,我们必须坚持"以质量求生存、以质量求发展",坚持抓好高三工作不动摇。
1、加强毕业班工作的领导。
各校要成立高三毕业班工作领导小组,及时分析高考备考中浮现的新情况、新问题,研讨对策, 制定切实可行的高三毕业班工作方案,组织、领导毕业班工作的高效实施。
2、坚固树立质量意识。
教学质量是学校发展的主旋律,各校必须高标准、严要求,扎扎实实抓好高三教学工作,认认真真抓教学质量,努力办好人民群众满意的教育。
3、深入教学第一线。
学校领导要加强教学调研,深入课堂、深入教师、深入学生,掌握高三工作第一手资料,及时发现问题、分析问题、解决问题。
为毕业班工作提供决策依据,确保毕业班工作高效运行。
4、做好思想政治工作。
各校要引导教师树立正确的人生观、价值观,激励教师振奋精神、勇于进取、求真务实、扎实工作, 努力开创高三教学工作的新局面。
1、加强对教师的管理高三毕业班工作的成败关键在教师。
各校要进一步加强教师队伍建设,加强师德和教风建设,提高教师教学能力和水平,为提高人材培养质量奠定坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的； 背书最快 的， 作文写得最好的 ， 写字最漂亮的等等 。 参 与其 中， 其乐无穷。 丰富了学生的情趣 ， 活跃了学生的身心。 还培养了学生积极向上拼搏竞争的意识、 群策群力的合作精 神、动手动脑的创新精神 。 班会课 “ 突围” ，以游戏的形式让同学们彻底放松 ，即 学生分成两组 ， 每组人围成一个圈 ， 并派其 中一人去另一组 的圈内。圈里人努力往外逃 ， 而围圈的人就努力不让圈里人 逃出去。看看逃的人厉害，还是围的人坚强。看似小儿科 ， 但这是纯正的人性 回归。 从现场来看 ， 同学们都玩得很尽兴。 他们纷纷表示 ， 通过这些游戏能让 自己放松心情 ， 以积极 的
一
一
了缓解 同学们紧张的心情 ， 班主任应适当开展九年级学生心
理放 松 的班 会课 活动 。 “ 班 级吉 尼斯— —精 彩你 我他 ” 是 深受 同学 们欢迎 的班 会课 ，以层层打擂 的形式进行比赛 ， 根据学生的兴趣爱好选 定项 目， 有个人赛 、小组赛 。系鞋带最快的 ， 被子叠得最好
学园 Ｉ Ｘ Ｕ Ｅ Ｙ Ｕ Ａ Ｎ
２ ０ １ ５年 第 ８期
上好班 会课 ，提 高毕业班学 习效益
陈国罡 云南省 宾川县金牛镇第二初级 中学
【 摘 要】 九年级处于人生关键的一岔道 口，压力大、困惑多，如何 引导学生积极健康地度过九年级，让学生少 留些遗
憾 ，多一分 收获？ 可 以利用 班会课 ，激励 学 生斗志 ； 让 学生张 弛相 宜 ；让 学生交 流 学法 ；让 学生懂 得感 恩 ，从 而提高 毕 业班 学 生的学 习效 益 ，顺 利度 过九年 级 。
意识 ，尤 为重要 。
话， 不仅影响他们的学习和考试成绩 ， 还会影响其身心健康。
二 利用 班会课 。让 九年 级学 生张弛 相宜 九 年级 学生 的 内心世界 是丰 富多彩 的 ，有 时天真烂 漫 ， 有 时苦 闷 憋屈 ，渴望 与人交 流 、倾 诉 。他们 特别 需要 大人 、 教师的理解 、 尊重与肯定 ， 更需要在与同龄朋友一起快乐生 活中， 来宣泄心中的烦恼 ， 这样的排解方式才平等真实。为
易接受其 中蕴涵的深刻道理。 九年级的学生身上表现出来的 心情烦躁、压抑等现象 ， 其实也属于正常现象 ， 但是如果我
们 对这 些种种 不适 心理 ， 不能 引导学 生及 时进行 自我调节 的
会课 ， 开展好信心教育、人格教育的有益活动 ， 做好学习方 法的引导 ， 激发学生学习热情、增进学生 自信心和内化感恩
班会课是班主任进行班级管理 ， 播撒班主任教育种子的 主阵地之一 ， 如何使班级团结凝聚、 健康发展 ， 其在班级建 设中发挥着统一思想 ， 起到激励整个集体昂扬向上的重要作 用。要真正唱响九年级主旋律——教师教书育人两相宜， 学 生 成绩人 格互 彰显 ，还 得重视 班会 课 ！ 利用班 会课 。激 励九 年级 学生 昂扬 斗志 激励的心理过程 ， 就是由人的需要、动机、行为、目标 相互作用的过程。九年级的学生 ，随着中考的临近 ， 深感学 习压力的增大 ， 不同层次的学生 ， 期望值不同，表现出的心 态各异 ， 但常常会由于各种原因而导致心理失衡 ， 产生悲观、 烦躁、焦虑等消极思想。容易出现对 自己的学习没有信心、 对前途担心 、对父母的说教反感等不 良情绪。 为此 ， 应对学生的思想动态有预见性 ， 或超前学生 的思 想动态 ，组织上好形式生动、主题突出，既有趣味性 ，又有 针对性的班会课 ，如同春风化雨，沁入学生的心扉 ，滋润学 生的心田。让学生学习情绪稳定 ，保持 良好的学习劲头 ，收 到满 意的 学习效 果 。 节班会课一 故事表演 ：一条猎狗将兔子赶出了窝 ， 直 追赶 它 ，追 了很 久仍 没有 捉到 。牧羊 人看 到此 种情景 ， 讥笑猎狗说 “ 你们两个之间小的反而跑得快。 ” 猎狗回答说 ： “ 你 不知 道我们 两个 的跑 是完 全不 同的 ！ 我 仅仅 为 了一 顿 饭 而跑 ， 它却是为了性命而跑呀 ！ ” 猎狗为什么追不上兔子呢， 猎狗为一餐只会 “ 尽力而为” ，而兔子为了活命是 “ 竭尽全 力” 。同学们在表演之余 ，也陷入深思考 ，人本来是有很多 潜能的，但是我们往往会对 自己或别人找借 口：“ 管它呢， 我们 已经尽 力 而为 了 。 ”事 实上 尽力 而 为是 远远 不够 的 ，尤 其是现在这个竞争激烈的年代 。 “ 从头再来”这节班会课是号召同学们积极进取、 磨炼 意志、增长智慧 、战胜挫折。通过身边 的事例 ， 让同学们明 白， 正确对待人生道路上的挫折， 阳光就在风雨后。 孟子说 ： “ 故天将降大任于斯人也 ， 必先苦其心志 ， 劳其筋骨 ， 饿其 体肤 ， 空乏其身 ， 行拂乱其所为 ， 所以动心忍性 ， 增益其所 不能。 ”我们要做生活中的强者 ，正确认识挫折 ，提高 自身 心 理承受 力 ，以适 应我 们这个 竞争 的社 会 。
【 关键词 】 班会课
压力 学习 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】１ ６ ７ ４ — ４ ８ １ ０（ ２ ０ １ ５） ０ ８ —０ １ ５ ４ — ０ ２
通 过这些 浅显 而又 鲜活 的班会 课 ， 同学们 人人 参与 ， 最
【 中图分类号个 最重 要 的驿站 ， 即将 毕业 的 九 年级 学生 ，既紧 张又充 实 ，压力 大 困惑多 ， 要 正确 引导他 们 积极 健康 地度 过九 年级 ， 让 学生 少 留些 遗憾 ， 多一 分 收获 。 多年的毕业班教育实践经验告诉笔者， 充分利用每周一节班
心 态备考 。
一
“ 让愤怒 从 心头静 静走 开 ” 这节 班会课 是 引导 学生 如何 释放压力 ，明确适合 自己最佳的排解压力方式是什么。 课堂 上有唱歌、辩论、揍打假人的活动，大部分同学积极参与 ， 毋 庸 置疑 ，同学们 心理 阳光 了许 多 。 事 实上 ， 九年 级学 生心理 压力 大 的问题 ，已是 十分 普遍 的现象了 ， 家长 、老师、社会都应该关心九年级学生的心理 健康问题 ， 掌握他们的心理特点， 知道他们在想什么，需要 什么样的抚慰与关爱 ， 注意引导他们 ， 使他们早 日摆脱心中 的苦恼 ，勇于面对一切 ，天天快乐 ，好好学习！ 班主任要巧 用、 活 用班会 课让 学生 宣泄 心 中的压力 ， 让 学生体 味得 到九 年级的苦 ，但辛苦心却不苦！ 三 利用 班会 课 。让 九年 级学 生交流 学 法