民乐二中班主任论坛发言稿
班主任工作论坛发言稿（精选9篇）
班主任工作论坛发言稿（精选9篇）班主任工作论坛篇1各位领导、各位班主任：首先感谢学校领导给我一次与各位班主任交流工作经验的机会，而对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。
以下是我做多年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：我认为一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响，才能够为社会培养出一批合格的建设者。
我也认为，当好初中班主任的确很不容易，因为上了初中，学生身心迅速发展，进入上初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖。
老师、家长在他们心目中的权威降低。
他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像小学那样对他们哄哄吓吓就可以了。
他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃；这给初中班主任的教育工作带来一定的难度。
为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方面来做。
一、把德育放在首位，增强学生的各项德育意识开学初，我主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，形成优良的班风。
也正是因为这初具积极向上的集体，在开学初学校举行的'四次比赛活动中，次次受奖，荣获过第一名、第二、第三名以及精神文明奖，但是我能感觉到学生已经是尽了全力。
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据现行班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种正气，使班成员都有感染力和道德上的约束力。
合理利用每周一的班会时间，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施，巩固成果。
在学校倡导“三爱”期间，我班学生成功地开展了一次题目为“感恩父母情”的主题班会，使全体学生受到一次不寻常的德育教育，更加认识到做父母的不容易，孝敬父母要从点滴做起。
二、树立良好形象，做到言传身教。
班主任工作论坛发言稿
班主任工作论坛发言稿班主任工作论坛发言稿「篇一」尊敬的各位评委、全体班主任：大家下午好！为了进一步提高班主任业务素质，强化班级管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的宝贵经验，借鉴学习同行的治班方法，达到共同进步，共同提高之目的，今天我们在这里召开第一届班主任工作论坛。
老师们，“教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教育。
”这是中国近代教育家夏丏尊的话。
如今这段经典的文字，已成为教育界人士普遍认同的教育名言。
教育行家习惯于把“爱孩子当作合格教师的底线”，也就是说，衡量一个教师是否合格，除了看其是否拥有一定的学历和能力外，重要的是看这个教师是否有“爱孩子”的心。
如果一个教师连起码的“爱孩子”的心都没有，那么可以说，这个教师就不具备“合格教师”的条件，甚至严格地讲，这个不爱孩子的“教师”是不适合做教师的。
教育就是服务于社会，服务于人的一门科学。
因此，作为教育工作者，我们既要研究社会，也要研究人。
改革开放三十多年来，中国发生了日新月异的变化。
面对开放的社会、开放的教育，教师必须更新观念，才能适应现代化社会发展的需要，才能满足受教育者的需求，更何况，教育是超前性的投资，有滞后性的效应。
教师除了要具备教育的责任感外，还应具备对教育事业的使命感，要在育人岗位上站得高、看得远。
这样，才能培养出未来社会需要的人才。
今天的孩子生长在一个物质丰富的年代，教育界的有识之士感叹：孩子一方面是物质生活的“富翁”，另一方面又是精神生活的“乞丐”。
许多教师和家长抱怨，现在的孩子要什么给什么，该满足的都满足了，可就是不好好学习。
面对现状，我们最为缺少的是另一种思考：现在的孩子心里面在想什么？他们的心灵深处究竟需要什么？作家高尔基说过：“爱孩子，那是连母鸡都会做的事，如何教育孩子，则是一件大事。
”可见，我们光有爱孩子的心还是远远不够的，关键是要懂得怎样去爱，尤其是要讲究“爱”的方法。
班主任论坛上发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨班主任工作。
班主任是学校教育工作的核心力量，肩负着培养一代新人的重任。
在此，我谨代表全体班主任，向各位领导表示衷心的感谢，向各位同仁致以崇高的敬意！一、班主任工作的重要性班主任是学校教育工作的“排头兵”，是班级工作的“总指挥”，是学生成长的“引路人”。
班主任工作具有以下重要性：1. 传承文明，培养人才。
班主任是学校教育工作的主力军，肩负着传承文明、培养人才的重任。
我们要用爱心、责任心、事业心，引领学生健康成长，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
2. 建设班集体，营造良好氛围。
班主任是班级建设的“设计师”，要充分发挥自己的智慧和才能，构建一个团结、向上、和谐的班集体，为学生提供一个良好的学习和成长环境。
3. 关爱学生，呵护心灵。
班主任是学生的“知心朋友”，要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生遇到的问题，呵护学生心灵，让他们在阳光、健康的氛围中茁壮成长。
4. 沟通桥梁，促进家校合作。
班主任是家校合作的“纽带”，要积极与家长沟通交流，共同关注学生的成长，形成教育合力，为学生的全面发展创造有利条件。
二、班主任工作面临的挑战在新的教育形势下，班主任工作面临着诸多挑战：1. 教育观念的转变。
随着社会的发展，教育观念也在不断更新。
班主任要紧跟时代步伐，转变教育观念，以学生为本，关注学生的个性发展。
2. 学生心理问题的增多。
随着生活压力的增大，学生心理问题日益突出。
班主任要具备一定的心理辅导能力，帮助学生解决心理困扰。
3. 家校沟通的困难。
由于家长工作繁忙、教育观念差异等原因，家校沟通存在一定困难。
班主任要善于沟通，搭建家校合作平台，形成教育合力。
4. 教育资源的不足。
部分学校教育资源不足，班主任在开展班级工作时面临诸多困难。
我们要积极争取资源，为学生提供更好的教育环境。
三、如何做好班主任工作面对挑战，我们要积极应对，努力做好班主任工作。
以下是一些建议：1. 提高自身素质。
班主任工作论坛发言稿
大家好！很荣幸能够在这里参加班主任工作论坛，与大家共同探讨班主任工作的重要性和实践经验。
首先，请允许我代表所有班主任，向长期以来关心和支持我们工作的领导和同事们表示衷心的感谢！班主任是学校教育工作的关键环节，是学生成长道路上的引路人。
作为班主任，我们肩负着培养学生良好品德、传授知识、引导学生健康成长的重要使命。
今天，我就班主任工作谈几点心得体会，与大家共勉。
一、关爱学生，关注个体发展班主任工作的核心是关爱学生，这是做好班主任工作的基础。
我们要尊重每个学生的个性，关注他们的成长需求，用爱心去温暖每一个孩子。
1. 尊重学生，树立平等观念尊重是班主任工作的灵魂。
我们要尊重学生的个性、兴趣和特长，让他们在班级中找到自己的位置。
同时，我们要树立平等观念，与学生建立良好的师生关系，成为他们的良师益友。
2. 关注个体发展，因材施教每个学生都是独一无二的，我们要关注他们的个体发展，根据学生的特点进行因材施教。
对于学习困难的学生，我们要耐心辅导，鼓励他们树立信心；对于优秀的学生，我们要给予更多的关爱和鼓励，帮助他们树立远大目标。
3. 关注学生心理健康，引导他们健康成长心理健康是学生健康成长的重要保障。
我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。
同时，要引导学生树立正确的价值观，培养他们乐观、积极的心态。
二、加强班级管理，营造良好氛围班级管理是班主任工作的关键。
我们要加强班级管理，营造良好的学习、生活氛围，让学生在班级中感受到家的温暖。
1. 建立健全班级制度，规范学生行为我们要建立健全班级制度，让学生明确自己的行为规范，培养他们的自律意识。
同时，要加强对班级制度的执行力度，确保制度的落实。
2. 加强班级文化建设，提升班级凝聚力班级文化建设是班级管理的重要组成部分。
我们要通过开展丰富多彩的班级活动，提升班级凝聚力，让学生在活动中成长、进步。
3. 注重家校合作，形成教育合力家校合作是班级管理的重要环节。
班主任论坛发言稿(15篇)
班主任论坛发言稿(15篇)班主任论坛发言稿1各位领导、评委、老师们：大家好！在班级管理方面我没什么经验可谈，我在我们学校一直以来做的也不算好，不过我一直在努力。
现在只能谈谈自己在班级管理中的点滴收获。
不当之处还望批评指正。
自从当班主任以来，我一直恪守“以生为本”的教育理念，因此在班级管理工作中主要采用民主加科学的方法。
我告诉学生：“从六年级开始到初中是一个人的生活态度、生活习惯、学习习惯及人生观形成的重要时期，它决定着一个人今后的人生之路。
我们都希望有一个美好的未来，有一个充实而无悔的人生。
为了实现这个目标，现在让我们共同努力吧！”1、诚实做人。
为了培养学生们的诚实，我告诉他们：人非圣贤，熟能无过？况且，圣人有时也会犯错误，作为成长中的我们犯点错误应该是不奇怪的，也是应该原谅的。
但是做错了事情或违反了纪律，要敢于承认错误，不能推卸责任。
并许诺：无论谁犯了错误或是违反了纪律，只要自己承认错误的，在班上做检讨后，免予惩罚；不承认，由其他同学检举出来的要严惩。
这样犯了错误或违反纪律的同学，都会自己主动承认。
2、有责任感。
在责任感的培养上，我力求人人有事做，事事有人做。
一是常规工作落实及检查责任到人，层层落实。
二是班级中的细小事情，号召全班齐抓共管，形成一个团结、有凝聚力的大家庭。
3、平等的.对待每一个学生，善于发现他们的闪光点。
学生最忌讳老师在处理班中的事情上不公平、不公正，那样会使他们口服，心不服，慢慢的还会产生敌对情绪。
在工作中我尽量做到公平公正，如不按成绩的好坏安排座次。
我告诉学生：在犯错误或违反纪律的处理上没有成绩的好坏，只有错误的大小和违反纪律的轻重。
我还告诉学生：尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优势，只不过有的人的优势不那么明显，需要慢慢发现。
这样做就是让他们相信“天生我材必有用”，成绩差的同学不会因成绩差而自卑，消沉。
对于成绩稍差点的同学我会表扬他的一些好品质，如关心班集体，劳动积极等，让他们有一个自信的健康心理。
班主任交流论坛发言稿3篇
班主任交流论坛发言稿3篇班主任交流论坛发言稿1尊敬的各位领导，各位同仁上午好：非常快乐有这样一个论坛交流的时机，在此与大家分享班主任工作中的心得与体会。
弹指一挥间，我毕业即将20年，担任班主任也即将20年。
在我慨叹指缝太宽，光阴太瘦的同时，也收获了工作中的苦和累，当然更多的是快乐和感动！以下是我的几点认识，与大家交流：一、亲近学生，沟通零间隔在班主任工作中，我最深的体会是“只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。
我带的是三年级，二十几个性十足的孩子。
平时，我总是寻找时机接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。
班里有一个孩子叫房大志，智力发育缓慢，他平时不爱说话，也不理人，他不喜欢说，我主动和他说。
平时我建议其他孩子保护他，主动和他玩。
我每天对他笑笑，课堂上提提他的名字，他在班里个子小，腿脚不灵便，在放学的时候经常被几个高个孩子挤得东倒西歪，他不喊也不叫，只是缩缩。
这时我总是提早一步把他护在身边。
终于有一天，我发现这个学生变了，学生出操时，他在班里排桌椅；学生去活动课回来，他已经拾掇好同学的书包；有别的老师进班里，他主动上前问好。
他变得有些活泼，他的进步是我尊重学生的收获。
和孩子沟通，老师就要走近他们。
走近他们和他们一起成长，便有了共同的话题，沟通自然了。
还记得我刚接这个班的时候，最初开场大课间活动时，孩子们不知道该干什么，我就站在那里看他们玩，孩子们也瞎玩，打闹的都有，我觉得这样不行，两天后借来大绳带他们跳，教他们跳，和他们一起做游戏。
这样，我走近了孩子，和他们熟稔起来。
这样，我们有了更多的共同语言，彼此的交流多了，孩子们对我也就敞开了心扉。
二、治班从严，宽容待学生老师再辛勤，在班级的管理上也不可能面面俱到，时时催促。
平时我观察发现一些做事认真有责任心的学生，把各项工作详细分配给他们，这样既可以增强学生的责任心，又可以把班级管理细节化。
比方早读时有专人领读，还有一人维持秩序。
班主任工作论坛讲话稿（通用19篇）
班主任工作论坛讲话稿（通用19篇）班主任工作论坛篇1各位领导、评委、老师们：大家好!首先我很荣幸，能以一个新班主任的身份和长期从事班主任工作的各位前辈们站在一起，探讨交流管理班级的方法和经验。
作为一个初出茅庐的班主任，我诚惶诚恐。
在各位前辈面前，我如犹如过河的小马驹对前路茫然无知，没有什么理论，也没多少经验。
因此，希望各位前辈们不吝赐教。
今天我在这里就谈谈自己两年多来对班主任工作的一些感受。
本次我演讲的题目是《春风雨露润心田》-----做一个有爱心的班主任。
阳春三月，春风融融，细雨绵绵。
我和许多刚迈出校门的莘莘学子一样，怀揣着一份热诚和执著来到这里，欣然接受了班主任这份工作。
然而眼前的一切和目前的现状却让我瞠目结舌，陷入了无尽的沉思。
破旧的砖瓦房，农村中学班主任工作的艰辛、繁琐、乏味，学生的抱怨和叛逆，家长无尽的责难。
难道这一切就是我曾经梦寐以求的生活吗?难道这就是我们每个朝气蓬勃的青年的梦想吗?不是，这绝不是。
这时，我开始茫然无措，退缩了。
突然，一个稚嫩的脸蛋，渴望的眼神映入我的眼帘。
那份单纯，那份渴求，让我的内心经历了一次又一次的煎熬和磨砺，我的那颗坚冰般的心开始消融了。
我决定接受这许多人看来麻烦、幸苦的班主任工作。
然而，我的眼前还是一团漆黑，不知从何开始，在内心曾无数次问自己：“路在何方?”。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，班主任是个英雄辈出的舞台，魏书生、任小艾、李镇西等名师在平凡的岗位上书写着大写的人生。
他们的出现犹如一座座灯塔，让我这艘盲目航行的孤舟瞬间有了方向。
李镇西老师告诉我们：“当一个好老师最基本的条件就是拥有一颗爱学生的心。
只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了感情，一切教育将无从谈起。
”此时此刻，我恍然大悟，苦苦寻觅的真理原来就在身边。
那就让我用这春风雨露般的爱去滋润孩子们干涸的心田。
古人云：“感人心者，莫先乎情”。
如果你爱孩子，孩子就爱你，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
班主任论坛成功发言材料
班主任论坛成功发言材料尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任，很高兴能够在这个班主任论坛上与大家交流心得，分享经验。
作为班主任，我们肩负着教育管理的重任，我们的工作既要关注学生的学习成绩，也要关心他们的身心健康和全面发展。
我坚信，一个班级的成绩和学生的发展不仅仅取决于老师的教学水平，更关键的是班主任的引领和管理。
首先，我认为一个优秀班主任应该是发现学生潜力、调动学生积极性的人。
我们要耐心细致地观察每一位学生，了解他们的特点与需求，从而针对性地制定学习计划和教育方案，激发他们的学习兴趣和潜力。
同时，我们还要注重帮助学生树立正确的学习态度和价值观，引导他们树立正确的人生观和世界观，培养他们良好的行为习惯和道德品质。
其次，一个成功的班主任应该是团队的组织者和引导者。
做好班级管理工作离不开老师之间的密切合作和良好的团队协作。
我们应着眼于班级整体发展，积极推动教学资源的共享和交流，促进工作的互动与合作。
同时，我们还要引导学生培养团队合作精神，培养他们交流合作的能力和素质，鼓励他们互相帮助，共同进步。
此外，一个有魅力的班主任应该是家校沟通的桥梁。
家庭是学生成长的重要环境，家校合作是促进学生全面发展的有效途径。
我们要与家长保持密切的联系与沟通，了解学生在家庭中的情况，解决他们在学习和生活中的问题。
同时，我们还要积极与家长合作，共同制定学校和家庭教育的计划，共同培养学生的良好习惯和社会责任感。
最后，一个优秀的班主任应该是兢兢业业、勤勤恳恳的工作者。
作为班主任，我们要时刻保持教育的责任感和使命感，不断提高自己的教育教学水平，不断更新教育观念与方法，为学生营造良好的学习氛围和生活环境。
我们应该加强学科知识的学习和研究，不断提升自己的专业素养，做到“学以致用”，为学生的进步提供有力的支持和指导。
作为一名班主任，我坚信班主任的工作不仅仅是传道、授业、解惑，更是对学生全面发展的引导和塑造。
每一个学生都是我们的希望之星，希望我能通过自己的努力和经验分享，帮助他们实现人生的梦想。
幼儿大班班主任发言稿 民乐二中班主任论坛发言稿 精品
幼儿大班班主任发言稿民乐二中班主任论坛发言稿说句实话,我自认为自己不是一个有能力的班主任,但是我相信勤能补拙,所以我只能在勤字和细字上下功夫了.下面我就谈谈这几年当班主任的一些不成熟的做法.一、制定精细化的班规班约,加强学生自我约束和管理 1.人人设岗,分工合作开学初,我在学生选举和推荐的基础上组建了班委会,之后我充分发挥,带领全班同学制订了《班级公约》、《宿舍公约》、《教室、宿舍、环境值日生职责》、《小组评比制度》及《奖惩制度》.这些制度的制定本着人人有事做,事事有人做；人人管人,人人被管的班级管理原则.为此,我根据每位学生的实际给他们设立了相应的岗位,具体到班里的垃圾桶、储物间、黑板、讲桌、电脑柜子等物品的卫生工作我都承包给了每一个人,在校期间的每一个时间段的纪律问题都分给具体的学生管理,通过人人参与、人人管理的机制从而使学生在制度的规范之下,逐渐形成一种良好的生活、学习习惯.2.层层管理,形成监督机制为了加大对学生的监督监管力度,我在班里建立了一张由值日班长、班干部、小组长、老师共同组成的监督,随时监督学生的日常行为.由小组长监督每节课的纪律,由纪律委员监督早晚饭后情况,由值日班长整体监督一天的学习和纪律情况,由学习委员和小组长监督作业完成情况及抄袭作业情况.这样,学生的纪律在监督的控制下有很大转机,学生也得到了锻炼,提高了素质.3.实行天天总结,形成反馈制度每天有值日班长认真写好班级自主管理日志,在每天的晚自习后,对一天的纪律、卫生、学习等情况进行快速的总结反馈,这样有利于全体学生改正缺点,发扬优势.4.精心准备,开好每一节班会课如何端正班风、培养良好的学风、营造良好的学习环境、维持班级正常运转,打造一个良好的班级,必须要组织和开展好班会.每次班会课前,我都根据学校的值周通报、学生的周记反馈、班级自主管理日志反馈的相关问题,备好班会课并在班会课上及时处理好班级存在的各种问题.同时我也会在班会课上帮助学生解决精神上的迷惑、忧虑和不安,给他们以生活的力量,为他们树立学习的榜样,催他们奋发向上.二、把思想工作和因类管教结合起来科学有效的管理学生.为了在管理上做到有针对性和可操作性.我将学生按一定的标准进行分类,划分不同的类型,分别给予不同方式的思想教育.具体做法是根据学习和平时的表现将学生大致分为三类：第一类：有进取心、爱学习、遵守纪律的学生.这些同学,他们明白自己的学习任务,知道珍惜时间,懂得家长和.老师的期望,所以,他们的自觉性、主动性较强,能把主要精力用在学习上,并且在生活上也能自我约束.他们所缺少的是老师的认可和关爱.因此,可以从思想教育入手,帮助他们解决学习上的困惑,给予鼓励和支持,鼓舞他们的斗志,抓住他们的学习,另外在生活上也要给予关心,使他们体会到老师关心,这样就能稳住这部分同学,他们就会更加努力的学习.第二类：学习意志薄弱,爱玩好动的学生.这部分学生往往被家长和老师看作差生、班级的包袱,他们在学习上积极性差,经常违犯纪律,对于这部分同学就要从思想上和纪律上去引导和约束他们,和他们经常谈心,进行理想、前途教育,培养学习积极性,千万不可歧视和贬低,致使其自暴自弃.另外,对他们要加大管理力度,做到有章可依、有错必究、追究必严.让其彻底反省自己的错误,力求他们逐步改变自己的错误行为,使他们逐渐的走到学习的正道上来.第三类：介于二者之间的学生.这部分学生的特点：想学又难以克制自己.因此对他们要多进行沟通,给予思想教育,让他们明确自己的命运掌握在自己的手中,多从学习上引导他们,对他们的错误给予批评,以便规范他们的行为.使他们向着好的方向发展.经过分类、分别教育,班级的各个方面就逐渐达到了标本兼治的目的.三、正确对待学生的错误,努力维护好学生的自尊心班主任要有博大的胸怀,强大的耐心,包容学生的一切,包括缺点和错误.人无完人,都会有缺点,每一个学生在成熟的过程中都会出现错误.面对学生的错误,我们要积极耐心的去劝导、教育,而不能一味的呵斥和指责,更不可不问青红皂白,一棒子打死.我们要维护好学生的自尊心,善于鼓励学生,。
班主任论坛上发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加班主任论坛，与大家共同探讨班主任工作。
首先，请允许我代表全体班主任，向一直以来关心和支持我们工作的领导和老师们表示衷心的感谢！班主任是班级工作的核心，是学校教育教学工作的关键环节。
在班主任工作中，我们肩负着培养一代新人的重任，肩负着为祖国的繁荣昌盛作出贡献的使命。
下面，我就班主任工作谈几点体会和看法。
一、树立正确的教育观念班主任要树立正确的教育观念，关注学生的全面发展。
我们要认识到，每个学生都是独特的个体，都有自己的优点和特长。
在班级管理中，我们要尊重学生的个性，关注学生的心理健康，培养学生的创新精神和实践能力。
二、加强自身修养，提高班主任素质班主任要具备高尚的师德、丰富的知识、良好的心理素质和较强的组织协调能力。
我们要不断学习，提高自己的教育教学水平，努力成为学生心目中的楷模。
三、建立和谐的师生关系师生关系是班级管理的基础。
班主任要关心学生，关爱学生，尊重学生，与学生建立民主、平等、和谐的师生关系。
我们要倾听学生的心声，关注学生的成长，引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、注重班级文化建设班级文化是班级的灵魂。
班主任要注重班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
我们要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的集体荣誉感和责任感。
五、强化班级管理，提高班级凝聚力班主任要善于运用班级管理方法，提高班级凝聚力。
我们要建立健全班级管理制度，培养学生的自律意识，提高学生的自我管理能力。
同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在班级中找到自己的位置。
六、加强家校沟通，形成教育合力家庭是学校教育的重要补充。
班主任要积极与家长沟通，形成教育合力。
我们要向家长宣传学校的办学理念，了解家长的教育观念，共同关注学生的成长。
总之，班主任工作是一项充满挑战和机遇的事业。
我们要以饱满的热情、坚定的信念，全身心投入到班主任工作中，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
最后，祝愿本次班主任论坛圆满成功，祝愿各位领导和老师们工作顺利，身体健康！谢谢大家！。
班主任论坛成功发言稿
班主任论坛成功发言稿尊敬的各位老师、同事们：大家好！首先，请允许我在班主任论坛上发表一下个人的见解和心得。
作为一名班主任，我深感责任重大，也倍感荣幸能够与这样一群优秀的教育工作者们聚在一起，共同探讨教育领域的发展和实践经验。
在我担任班主任的这段时间里，我深刻体会到了教育的艰辛与快乐。
我们是孩子们的引路人，是他们成长道路上的导航仪。
我们的言行举止、激情与专业能力都会深深地影响着他们的一生。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素养和价值观，让他们成为独立自主、有责任感和社会担当的公民。
而作为班主任，我们在学生成长的关键时期起着极其关键的作用。
我们不仅要关注学生的学习情况，还要关注学生的心理健康、社交能力的培养以及个性特点的发展。
在这个信息爆炸的时代，我们需要更加关注学生的身心健康问题。
他们面临着巨大的学业压力和社交困扰，我们要做好心理辅导的工作，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养积极健康的心态。
此外，作为班主任，我们还要关注学生们的特殊需求。
每个孩子都是独一无二的，有着自己的优势和特点。
我们要了解每个学生的特长和兴趣，帮助他们发现自我，培养他们的特长，并能够在这个多元化的社会中找到自己的位置。
作为一名班主任，我们不能仅仅局限于教学工作，更应该注重与学生的良好互动关系，建立起相互之间的信任和理解。
只有与学生建立起良好的关系，我们才能更好地发挥我们的职责，帮助他们在成长的道路上迈出坚实的步伐。
最后，我想呼吁大家要保持学习的热情和专业能力的提升。
教育不断发展，我们应该时刻跟上潮流，学习新的教学理念和方法，不断提升自己的教育水平。
只有不断学习和进步，我们才能更好地服务于学生，为他们的成长贡献更多。
谢谢大家！。
班主任论坛的发言稿
班主任论坛的发言稿尊敬的班主任、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能在这里向大家简要介绍一下我们班主任论坛的情况。
首先，请允许我感谢各位老师以及同学们对这次论坛的支持和参与。
正是有了大家的积极参与，我们的班主任论坛才能取得如此丰硕的成果。
在过去的几周里，我们班主任论坛以“关注学生健康成长”为主题，开展了一系列活动和讨论。
在这个过程中，我们邀请了不同领域的专家和老师前来探讨学生发展的问题，并向同学们提供了相关的知识和技能培训。
同时，我们还组织了一场精彩的主题演讲比赛和座谈会，同学们踊跃参与，展现了自己的才华和观点。
通过这次论坛，我们班取得了一些非常积极的成果。
首先，同学们对于自身发展的认识更加明晰。
在论坛中，我们讨论了学业压力、情感管理、身心健康等方面的问题，同学们能够更加理性和主动地应对这些挑战，学会关注自己的内心世界。
其次，论坛也促进了师生之间的沟通与互动。
老师们在论坛中不仅仅是传授知识，更是倾听同学们的声音和关切，这种良好的互动关系对于班级的和谐稳定起到了积极的作用。
当然，我们的班主任论坛远未止步于此。
我们将继续围绕学生健康成长这一主题，提供更多有针对性的活动和资源。
我们计划邀请更多的专家和老师来校交流，帮助同学们更好地解决学习和生活中遇到的问题。
同时，我们还将组织更多形式多样的活动，丰富同学们的校园生活。
我们相信，通过这样的努力，我们的班级将会变得更加充满活力和温馨。
最后，我想借此机会感谢所有关心和支持我们班主任论坛的人。
感谢每位老师和同学的积极参与与建议，你们的支持是我们前进的最大动力。
同时，也希望同学们能够继续关注班主任论坛的活动，并积极参与其中，与我们一起共同努力，为班级的建设和发展做出更大贡献。
谢谢大家！。
班主任工作论坛领导发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加班主任工作论坛。
首先，请允许我代表学校向各位领导和老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我很荣幸能够在这里发言，与大家共同探讨班主任工作的重要性及如何做好班主任工作。
班主任是学校教育工作的核心，是班级管理的灵魂。
班主任工作关系到学生的成长、学校的发展和社会的和谐。
作为班主任，我们肩负着培养下一代、传承文明的重任。
在此，我想就以下几个方面谈谈自己的看法。
一、提高班主任自身素质班主任是学生成长道路上的引路人，自身素质的高低直接影响到学生的全面发展。
因此，我们要加强学习，不断提高自己的政治觉悟、业务能力和道德修养。
具体来说，要做到以下几点：1. 坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 严谨治学，不断提高教育教学水平。
3. 严于律己，以身作则，做学生的楷模。
4. 热爱学生，关心学生，尊重学生，与学生建立良好的师生关系。
二、加强班级管理班级是学校的基本单位，班级管理的好坏直接影响到学校的教育教学质量。
作为班主任，我们要做好以下几个方面的工作：1. 建立健全班级管理制度，确保班级各项工作有序进行。
2. 关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
3. 加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生健康成长。
4. 营造良好的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感。
三、注重学生德育教育德育教育是班主任工作的重中之重。
我们要从以下几个方面入手：1. 培养学生的道德品质，让他们树立正确的人生观、价值观。
2. 加强学生的法制教育，提高他们的法律意识。
3. 培养学生的心理健康，关注他们的情感需求。
4. 开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
四、加强团队协作班主任工作是一项系统工程，需要全体教师共同参与。
我们要加强团队协作，形成合力，共同为学生的成长助力。
具体来说，要做到以下几点：1. 加强班主任之间的交流与合作，共同探讨班级管理工作中的问题。
在班主任工作论坛上的发言稿
在班主任工作论坛上的发言稿尊敬的各位班主任同仁们：大家好！我很荣幸能够在这个班主任工作论坛上与大家共同探讨教育工作中的种种问题。
作为班主任，我们肩负着无比重要的责任，需要不断提升自己的专业素养，以更好地引领学生成长。
今天，我想和大家分享一些教育工作中的思考和心得。
首先，作为班主任，我们首要的任务是关注并引导学生的全面发展。
除了学术上的知识培养，我们还应注重学生的德育、体育和艺术等方面的发展。
因此，在日常的教学中，我们要根据学生的兴趣和特长，提供个性化的服务和指导，为每一位学生提供适合他们的发展方向。
其次，我们要注重班级的团队建设。
班级是一个小社会，学生们需要学会相互尊重、互助合作，在这样的环境下才能更好地成长。
作为班主任，我们应该带领学生一起开展各种团队活动、班会等，培养学生的集体意识和团队合作能力。
同时，我们也要注意班级内的关系处理，时刻保持公平和公正，让每个学生都感受到被尊重和重视。
此外，我们要注重家校合作。
孩子的成长离不开家庭的支持和教育，作为班主任，我们应积极加强与家长的沟通和交流。
定期召开家长会、个别面谈等形式的活动，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同讨论关于学生的成长问题和解决方案。
只有与家长形成了良好的合作关系，我们才能更好地帮助学生克服困难，实现自我价值。
最后，我认为班主任应保持学习的态度。
教育是一门不断探索和实践的艺术，我们应该时刻关注教育领域的最新发展，不断提升自己的教育专业能力。
积极参加教育培训、读相关的专业书籍、拓宽自己的教育视野，以便更好地服务学生和家长。
在这个班主任工作论坛上，我希望能够与各位同仁共同交流心得、分享经验、共同成长。
让我们齐心协力，共同努力，为学生的未来而奋斗！谢谢大家！尊敬的各位班主任同仁们：在教育事业中，班主任是联系学校、家庭和学生的桥梁和纽带，承载着培养学生全面素质、引领学生成长的重要责任。
因此，我们作为班主任，应该时刻保持敬业精神和奋斗的态度，不断探索和创新，不断提升自己的教育水平和专业素养。
班主任论坛交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨班主任工作中的点点滴滴。
班主任作为班级的灵魂人物，肩负着培养祖国未来栋梁的重任。
在这里，我想结合自己的工作经验，与大家分享一些关于班主任工作的心得体会。
一、关爱学生，做学生的良师益友班主任是学生成长道路上的引路人，关爱学生是班主任工作的首要任务。
我们要把学生的冷暖挂在心头，用爱心去感染每一个学生，关心他们的生活、学习、思想等方面，做他们的良师益友。
1.关注学生的生活。
我们要了解学生的家庭背景、生活习惯、兴趣爱好等，关心他们的生活需求，及时解决他们在生活中遇到的困难。
同时，要教育学生养成良好的生活习惯，培养他们独立自主的能力。
2.关注学生的学习。
我们要关注学生的学习状态，了解他们的学习需求，帮助他们制定合理的学习计划，提高学习效率。
对于学习困难的学生，我们要耐心辅导，鼓励他们克服困难，树立信心。
3.关注学生的思想。
我们要关注学生的思想动态，及时发现和解决他们在思想上的困惑，引导他们树立正确的人生观、价值观。
同时，要教育学生遵守纪律，尊敬师长，关爱同学。
二、严谨治学，做学生的楷模班主任是学生的榜样，我们要以身作则，严谨治学，用自己的言行影响学生。
以下是我对严谨治学的几点体会：1.勤奋敬业。
我们要把工作当作一种责任，用心去做好每一件事。
只有自己勤奋敬业，才能激发学生的学习热情。
2.严谨治学。
我们要不断学习，提高自己的教育教学水平。
对待学生，我们要严格要求，耐心辅导，帮助他们掌握知识，提高能力。
3.以身作则。
我们要在言行举止上做到文明礼貌，尊重他人。
同时，要关心集体，团结协作，为学生树立良好的榜样。
三、家校合作，共同促进学生的全面发展家庭是孩子成长的摇篮，家校合作是促进学生全面发展的关键。
以下是我对家校合作的几点建议：1.加强沟通。
我们要与家长保持密切联系，了解学生的家庭情况，共同探讨学生的教育问题。
同时，要向家长反馈学生在校表现，寻求家长的支持与配合。
班主任论坛交流会发言稿
大家好！我是XX中学XX班的班主任，非常荣幸能够在这里参加这次班主任论坛交流会。
首先，请允许我代表我们班级的全体师生，向各位领导、各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！班主任是学校教育教学工作的中坚力量，是班级管理的主力军。
在座的各位都是班主任工作领域的佼佼者，我相信，通过这次交流，我们能够取长补短，共同提高，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
下面，我就自己在班主任工作中的几点体会和感悟与大家分享：一、关爱学生，是班主任工作的基石班主任工作的本质是关爱学生，我们要关心学生的生活、学习、思想，做学生的良师益友。
在实际工作中，我始终把关爱学生放在首位，关注每一个学生的成长，努力营造一个温馨、和谐的班级氛围。
1.关注学生的生活。
了解学生的家庭背景、生活状况，及时发现学生遇到的困难，给予关心和帮助。
例如，有一次，我发现班上一个学生因为家庭原因心情低落，我便主动与他谈心，了解他的情况，并积极寻求解决办法，帮助他度过难关。
2.关注学生的学习。
了解学生的学习进度、学习方法，针对性地进行辅导。
对于学习困难的学生，我们要耐心指导，鼓励他们树立信心，克服困难。
同时，也要关注优秀学生的培养，引导他们发挥优势，不断提升自己。
3.关注学生的思想。
引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的道德品质。
在日常教学中，我们要以身作则，用自己的言行影响学生，让他们在潜移默化中学会做人、做事。
二、严格管理，是班主任工作的保障班主任工作离不开严格的管理。
我们要制定科学、合理的班级管理制度，让学生在遵守纪律的同时，培养良好的行为习惯。
1.制定班级管理制度。
根据学校的规章制度，结合班级实际情况，制定班级管理制度。
例如，学习制度、卫生制度、考勤制度等，让学生明确自己的责任和义务。
2.严格执行班级管理制度。
对于违反纪律的学生，要严肃处理，让他们认识到错误的严重性。
同时，也要关注学生的心理变化，避免因处理不当而伤害学生。
3.发挥班干部的积极作用。
班主任论坛发言稿 (2)
班主任论坛发言稿恭敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任，今天非常荣幸能够在这个论坛上与大家交流和分享一些关于班主任工作的心得和经验。
首先，我想谈谈作为一位班主任的使命感和责任感。
作为班主任，我们肩负着培养学生全面发展的重要任务。
我们不仅要关心学生的学习成绩，更要关注他们的身心健康和个性发展。
我们要做到既是学生的引路人，又是他们的朋友和倾诉者，赋予他们温暖和支持。
其次，我想分享一下我在班级管理方面的一些经验。
首先，班级的组织管理是非常重要的。
我会制定班级管理规范，明确班级的纪律和规则，让学生知道自己的责任和义务。
同时，我也会建立良好的班级氛围，鼓励同学们互相尊重、互相匡助，营造一个积极向上的学习环境。
此外，我认为与家长的沟通合作也是非常重要的。
我会定期与家长进行面对面的交流会，了解学生在家庭环境中的情况，让家长了解学校的教育理念和教学安排，共同关心学生的成长和发展。
同时，我也会及时向家长反馈学生的学习情况和表现，让家长更好地参预到学生的教育中来。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
我会鼓励学生主动参预各种学科竞赛和课外活动，提高他们的综合素质。
同时，我也会引导学生进行自主学习，培养他们的自学能力和解决问题的能力，让他们在学习中不断成长和进步。
最后，我想强调班主任工作的重要性和意义。
作为一位班主任，我们要始终保持对教育事业的热爱和责任感，不断提高自己的专业素质和教育教学水平。
我们要用心去关爱每一个学生，赋予他们最好的教育资源和关心，让他们在学校的岁月中收获知识和快乐，成长为有社会责任感和创造力的人材。
在今天的发言中，我简要分享了作为一位班主任的使命感和责任感，以及在班级管理、与家长沟通合作、培养学生自主学习能力和创新精神等方面的一些经验和做法。
希翼这些分享能够对大家有所启示和匡助。
最后，我衷心感谢各位领导、各位老师和同学们的聆听和支持。
让我们共同努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献！谢谢大家！。
班主任论坛发言稿 (2)
班主任论坛发言稿恭敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校XX班的班主任，今天我很荣幸能在本次论坛上发表演讲。
首先，我要感谢学校领导赋予我这个机会，也要感谢各位老师和同学们对我的支持和信任。
作为一位班主任，我向来以来都把学生的成长和发展放在首位。
我相信，班主任不仅仅是一个管理者，更是学生们的引路人和朋友。
因此，我非常重视与学生们的沟通与交流，通过班主任论坛这个平台，我想借此机会与大家分享一些我对班级管理和学生发展的观点和经验。
首先，班级管理是一个综合性的工作，需要我们班主任充分发挥自己的专业素质和管理能力。
在我担任班主任的这段时间里，我始终坚持秉持公正、公平、公开的原则，注重班级内外的沟通与协调。
我定期与学生家长进行面谈，了解学生的家庭背景和个性特点，以便更好地指导学生的学习和生活。
同时，我也积极参预学校的各项活动，与其他班主任进行经验交流，不断提升自己的管理水平。
其次，学生的发展是班主任工作的核心。
在我看来，学生的发展不仅仅局限于学习成绩的提高，更包括他们的品德修养、身心健康等方面。
因此，我注重培养学生的综合素质，鼓励他们参加各种课外活动，培养他们的团队合作能力和创新精神。
同时，我也关注学生的心理健康，定期组织心理辅导活动，匡助他们解决学习和生活中的困惑和问题。
此外，作为班主任，我还注重与学生建立良好的师生关系。
我始终坚信，惟独建立了良好的师生关系，才干更好地引导学生，匡助他们克服难点，实现自己的梦想。
因此，我竭力与每一位学生建立起亲近而信任的关系，关心他们的学习和生活，匡助他们解决难点。
我也鼓励学生们积极参预班级活动，培养他们的集体荣誉感和归属感。
最后，我要感谢我的学生们。
正是因为你们的努力和支持，让我成为了一位更好的班主任。
在接下来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为每一位学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈班级精细化科学化管理
王学海
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好!我今天发言的题目是《浅谈班级精细化科学化管理》。
今天在这里发言，我有些忐忑不安，因为参加工作至今，我只当了3年的班主任，而在座的许多领导和老师都是我以前的老师和班主任，在你们面前谈班级管理，我真有些班门弄斧了。
说句实话，我自认为自己不是一个有能力的班主任，但是我相信勤能补拙，所以我只能在“勤”字和“细”字上下功夫了。
下面我就谈谈这几年当班主任的一些不成熟的做法。
一、制定精细化的班规班约，加强学生自我约束和管理
1.人人设岗，分工合作
开学初，我在学生民主选举和推荐的基础上组建了班委会，之后我充分发挥民主，带领全班同学制订了《班级公约》、《宿舍公约》、《教室、宿舍、环境值日生职责》、《小组评比制度》及《奖惩制度》。
这些制度的制定本着“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的班级管理原则。
为此，我根据每位学生的实际给他们设立了相应的岗位，具体到班里的垃圾桶、储物间、黑板、讲桌、电脑柜子等物品的卫生工作我都承包给了每一个人，在校期间的每一个时间段的纪律问题都分给具体的学生管理，通过人人参与、人人管理的机制从而使学生在制度的规范之下，逐渐形成一种良好的生活、学习习惯。
2.层层管理，形成监督机制
为了加大对学生的监督监管力度，我在班里建立了一张由值日班长、班干部、小组长、老师共同组成的监督网，随时监督学生的日常行为。
由小组长监督每节课的纪律，由纪律委员监督早晚饭后情况，由值日班长整体监督一天的学习和纪律情况，由学习委员和小组长监督作业完成情况及抄袭作业情况。
这样，学生的纪律在监督网的控制
下有很大转机，学生也得到了锻炼，提高了素质。
3.实行天天总结，形成反馈制度
每天有值日班长认真写好班级自主管理日志，在每天的晚自习后，对一天的纪律、卫生、学习等情况进行快速的总结反馈，这样有利于全体学生改正缺点，发扬优势。
4.精心准备，开好每一节班会课
如何端正班风、培养良好的学风、营造良好的学习环境、维持班级正常运转，打造一个良好的班级，必须要组织和开展好班会。
每次班会课前，我都根据学校的值周通报、学生的周记反馈、班级自主管理日志反馈的相关问题，备好班会课并在班会课上及时处理好班级存在的各种问题。
同时我也会在班会课上帮助学生解决精神上的迷惑、忧虑和不安，给他们以生活的力量，为他们树立学习的榜样，催他们奋发向上。
二、把思想工作和因类管教结合起来科学有效的管理学生。
为了在管理上做到有“针对性”和“可操作性”。
我将学生按一定的标准进行分类，划分不同的类型，分别给予不同方式的思想教育。
具体做法是根据学习和平时的表现将学生大致分为三类：第一类：有进取心、爱学习、遵守纪律的学生。
这些同学，他们明白自己的学习任务，知道珍惜时间，懂得家长和老师的期望，所以，他们的自觉性、主动性较强，能把主要精力用在学习上，并且在生活上也能自我约束。
他们所缺少的是老师的认可和关爱。
因此，可以从思想教育入手，帮助他们解决学习上的困惑，给予鼓励和支持，鼓舞他们的斗志，抓住他们的学习，另外在生活上也要给予关心，使他们体会到老师关心，这样就能稳住这部分同学，他们就会更加努力的学习。
第二类：学习意志薄弱，爱玩好动的学生。
这部分学生往往被家长和老师看作“差生”、班级的“包袱”，他们在学习上积极性差，经常违犯纪律，对于这部分同学就要从思想上和纪律上去引导和约束他们，和他们经常谈
心，进行理想、前途教育，培养学习积极性，千万不可歧视和贬低，致使其自暴自弃。
另外，对他们要加大管理力度，做到有章可依、有错必究、追究必严。
让其彻底反省自己的错误，力求他们逐步改变自己的错误行为，使他们逐渐的走到学习的正道上来。
第三类：介于二者之间的学生。
这部分学生的特点：想学又难以克制自己。
因此对他们要多进行沟通，给予思想教育，让他们明确自己的命运掌握在自己的手中，多从学习上引导他们，对他们的错误给予批评，以便规范他们的行为。
使他们向着好的方向发展。
经过分类、分别教育，班级的各个方面就逐渐达到了标本兼治的目的。
三、正确对待学生的错误，努力维护好学生的自尊心
班主任要有博大的胸怀，强大的耐心，包容学生的一切，包括缺点和错误。
人无完人，都会有缺点，每一个学生在成熟的过程中都会出现错误。
面对学生的错误，我们要积极耐心的去劝导、教育，而不能一味的呵斥和指责，更不可不问青红皂白，一棒子打死。
我们要维护好学生的自尊心，善于“鼓励”学生，发现学生的亮点。
十二、三岁的学生，正是成长发育的时期，在即将成熟而又未成熟的时期，不出现错误反而是不正常的。
有些错误是人生道路上不可缺少的，有些错误，恰恰反映了学生作为个体的活力，而有些错误的背后，极有可能蕴含着一颗善良的心。
我们一定要正确认识学生的错误，具体问题具体分析，真正给予思想上的指导，科学的处理学生的违纪违规问题。
可以这么说，学生们正是在一次次的错误后才逐渐长大的。
俗话说的好：仇视“错误”，即是拒绝成长。
记得2011年秋学期，我刚刚当上班主任时间不长，就发现班上有一名女生，开学一段时间以后比较注重穿着，戴一些首饰，再加上本来长的就漂亮，招来了一些男生的倾慕。
她经常会收到一些男生的信件。
我发现以后很生气，就把她叫到办公室草率的给她扣上了“早恋”的帽子，甚至通知了她的家长，当着家长的面把一些男生写给她的信和她写给男生的信给她的家长看，
结果弄得家长和她都很尴尬，结果时间不长，她就辍学了。
事后我去做动员返校工作，她说她羞的没脸见同学们了，说什么也不愿意再回学校了，正是由于我当时很冲动处理不当伤害了她的自尊心，所以给她造成了很大的伤害，至今我还后悔不已。
去年，我又发现了这样的一个女生，吸取了前面的教训，这一次我先不动声色，只是在平时多关注她的学习与生活，找她谈她的家庭、父母对她的希望以及自己的理想。
通过一段时间的观察，我感觉时机成熟，就主动找她谈话。
这次谈话近一个小时。
这次谈话后，我发现她的耳钉，手链不见了，教室里多了她的学习身影，期末考试她取得了非常优异的成绩。
回想起来，如果我当初草率给她扣上了“早恋”的帽子，甚至通知家长，我想很可能达不到这样的教育效果。
四、重视与学生和家长的交流让班主任与学生零距离接触
1.关注学生生活细节。
学生大多数的时间是在学校，和班主任老师相处的时间常常超过了父母。
我们除了在关注学生的学习、关注思想之外，更要去关注学生的日常生活。
在我看来，关注学生生活是一个基础性工作，平时检查就寝的时候随便几句嘘寒问暖的话就能让学生感受到老师的关心，从而拉近师生之间的距离。
2.多渠道与家长联系，形成教育合力。
班里的学生一周回家一次，而且绝大多数家长都外出打工，学生在学校的情况如何，大部分家长都十分想深入地了解，平时不与家长联系，家长和我们将对孩子失去联系和控制，为此，我一般是通过校讯通并且定期与家长电话联系，让家长及时了解学生在校情况，同时也能将学生在家的一些不良表现及时反馈回来。
这样既可以让家长了解我们的学校，了解学生的进步以及存在的问题，帮助家长找到教育学生的最佳方案，也可以及时掌握学生在家里面的动态。
这样有利于我们班主任更好的了解学生的情况和家长一道形成教育合力。
3.认真批阅周记。
平时我们由于课多自习多，和学生交流的时间很
少，加之我们大部分老师平时都很威严而学生相对胆子都很小，我们和学生交流的机会很少。
要求学生认真写周记，学生反而能和你通过周记交流思想并且提出一些合理的意见和建议。
通过批阅周记，我就能有效的了解学生的思想动态，和他们的一些想法，这样我就可以适时引导和教育学生的一些不良倾向。
同时，学生可以通过周记反映一些班级当中我没有发现的违纪违规问题，这样我就能全面的了解学生，有效的管理班集体了。
总之，要做好班主任工作既要有方法又要有耐心，从班级的大处着眼细处着手，事事力求“精细”，多到教室里转转，及时处理一些班上的事情，持之以恒地做下去，长期坚持就会形成习惯，良好的习惯就会成为品质，只要我们平时在班级管理中做到精细化科学化的管理就能达到预期的教育效果。
以上几点谈不上什么经验，只是把自己当班主任以来的心得和感悟如实记录下来，以期自己的工作更上一层楼！。