幼儿园学前教育小班美术优质优秀教案我教小班幼儿初剪纸(重点资料).doc
小班美术教案：我教小班幼儿初剪纸
小班美术教案：我教小班幼儿初剪纸教学目标1.学习剪纸的基础知识和技巧。
2.获得感性美学和审美能力。
3.培养小班幼儿的动手能力和耐心。
教学准备1.剪纸模板。
2.剪刀和彩色纸。
3.班级空余纸板、固定用具和措施。
教学流程时间环节内容10 分钟开场热身介绍和讲解剪纸的用途和发展历史。
15 分钟基础讲授重点讲解剪纸的材料、基础工具和基本剪贴线的使用。
20 分钟观摩体验班级展示较简单的剪纸作品，并让小班幼儿体验，并选择教师精心筛选的模板。
50 分钟制作大赛小班幼儿根据自己的实际能力和需要，在教师的指导下，自由制作一个剪纸作品。
主题为：“我的梦想”。
10 分钟展示评选每位小班幼儿向大家介绍自己的作品。
教师提供嘉奖方案。
5 分钟课后总结教师总结本次剪纸教学过程，包括教学经验和注意事项。
教学评估1.小班幼儿能够理解剪纸的基础知识和技能，并能够自主操作基础工具和剪贴线。
2.小班幼儿能够积极地发挥自己的创意和想象，制作出自己的剪纸作品，并参与展示评选。
3.教师能够及时反馈每个小班幼儿的剪纸作品，并给予相应的指导和嘉奖。
教学注意事项1.考虑到小班幼儿的年龄特点，教学内容和难度必须适当、简单明了。
2.在教学课程中，教师需要充分发挥自己的想象力和创意，以吸引小班幼儿的注意力和兴趣。
3.教学过程中，教师需要全程辅导和监督小班幼儿的学习，确保他们的安全和正确的操作技巧。
教学反思通过本次教学活动，我认识到剪纸作为一项传统文化艺术，其实对小班幼儿的启蒙教育和团队协作能力有着非常有益的作用。
然而，在今天的教学中，需要我们将项目内容更新和个性化。
只有通过不断进步和突破，我们才能更好地服务于同学们在各种问题中寻找解决方案的能力和美好深度感受的领域。
小班幼儿特色教案剪纸
小班幼儿特色教案剪纸概述剪纸是中国传统手工艺之一，也是幼儿园中常见的手工活动之一。
通过剪纸活动，可以培养幼儿的手眼协调能力、观察力和创造力。
本教案旨在为小班幼儿提供一次有趣的剪纸体验。
教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力。
2.提高幼儿的观察力和想象力。
3.激发幼儿的创造力和动手能力。
教学准备1.剪刀。
2.彩纸。
3.白纸。
4.活动场地。
教学步骤第一步：介绍剪纸活动（5分钟）•向幼儿们简单介绍剪纸的起源和背景。
•引导幼儿们观察剪纸作品，讨论剪纸的特点和用途。
第二步：示范剪纸技巧（10分钟）•使用白纸进行示范，展示基本的剪纸技巧，如直线、曲线、尖角等。
•引导幼儿们跟随示范进行练习，帮助他们掌握基本的剪纸技巧。
第三步：指导幼儿进行剪纸活动（20分钟）•分发彩纸和剪刀给每个幼儿。
•提供一些简单的剪纸图案给幼儿们，如动物、花朵等。
•指导幼儿们根据图案剪纸，并提醒他们注意剪纸时的安全问题。
第四步：展示和分享（10分钟）•邀请幼儿们将自己剪好的作品展示给其他同学观看。
•鼓励幼儿们分享自己对剪纸活动的心得和体会。
第五步：整理和评价（5分钟）•帮助幼儿们整理剪纸工具和剩余的彩纸。
•对幼儿们的剪纸作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。
教学延伸1.给幼儿们提供更多的剪纸图案，让他们尝试更复杂的剪纸作品。
2.开展剪纸比赛活动，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力。
3.配合剪纸活动，讲解剪纸的历史和文化背景，扩展幼儿们的知识面。
注意事项1.在幼儿剪纸时，务必确保安全，避免意外发生。
2.老师要给予幼儿们充分的指导和帮助，确保每个幼儿都能参与到剪纸活动中。
3.鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，在剪纸作品上展现个性和特色。
结语通过剪纸活动，幼儿们可以锻炼手眼协调能力，培养观察力和创造力。
同时，剪纸活动还能够培养幼儿们的耐心和坚持的精神。
希望本教案能够为小班幼儿提供一次有趣而又有意义的剪纸体验。
幼儿园小班美术活动教案剪纸条
幼儿园小班美术活动教案剪纸条一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的剪纸》，详细内容包括认识剪纸的基本技巧和工具，学习剪纸条的基本方法，通过剪纸活动培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握剪纸的基本技巧，培养对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力和观察力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的创造力，激发幼儿对美术创作的热情。
三、教学难点与重点难点：剪纸条的技巧和方法。
重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶棒、画纸。
学具：剪刀、彩纸、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的剪纸作品，引导幼儿观察并提问：“大家知道这幅画是怎么做出来的吗？它是由什么材料制作的？”通过观察和回答，激发幼儿对剪纸活动的兴趣。
2. 讲解剪纸技巧（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如如何握剪刀、如何折叠彩纸等，并通过示范让幼儿更直观地了解剪纸方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师以剪纸条为例，讲解剪纸条的步骤和注意事项，让幼儿跟随示范进行操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，用剪刀和彩纸进行剪纸条练习，教师巡回指导。
5. 创作时间（10分钟）幼儿自由发挥，利用剪纸条创作一幅美丽的画作。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《有趣的剪纸》2. 内容：剪纸技巧剪纸条步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：用剪纸条创作一幅画答案：幼儿可以根据自己的想象力，利用剪纸条创作出不同的图案，如花朵、小草、小鸟等。
2. 作业要求：作品要整洁、美观，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中和父母一起进行剪纸活动，培养亲子关系，提高幼儿的动手能力。
同时，可以开展以剪纸为主题的其他活动，如剪纸拼贴、剪纸服装设计等，丰富幼儿的美术体验。
关于教案幼儿园小班剪纸艺术
关于教案幼儿园小班剪纸艺术教案：幼儿园小班剪纸艺术
一、教学目标
通过本次剪纸艺术的学习，幼儿应该能够：
1. 了解剪纸的基本知识和技能；
2. 发展幼儿的动手能力和美术创造力；
3. 体验艺术的乐趣，促进幼儿身心的全面发展；
4. 在创作过程中培养幼儿的观察、想象和表达能力。
二、教学内容和步骤
1. 剪纸的基本知识介绍
通过图示和实物演示，向幼儿介绍剪纸的种类、制作工具和材料，并讲解简单的剪纸技巧。
2. 剪纸艺术创作
在教师的指导下，让幼儿尝试自己剪纸，初步学习如何运用双手协调完成艺术创作。
在创作过程中，教师应适时给予引导和帮助，鼓励幼儿勇敢尝试，充分发挥想象力和创造力。
3. 剪纸作品展览
在活动结束后，要展览幼儿的作品，讲解幼儿在剪纸过程中的思考和感受，激发他们热爱艺术的情感，增强自信心和自尊心。
三、教学效果的评估
教师应当从以下两方面评估本次教学效果：
1. 通过观察幼儿在创作时的表现，评估幼儿动手能力、观察和想象能力；
2. 通过幼儿在展览中的表现，评估幼儿的自信心和自尊心，以及对艺术的热爱程度。
四、教学反思
针对本次教学，教师应自我评估本次教学的优点和不足，并总结经验教训，为今后的教学工作提供参考。
以上是本次幼儿园小班剪纸艺术教案的详细内容。
教师应当在每个具体环节中充分发挥专业知识和经验，从幼儿的视角出发，引导和帮助幼儿体验艺术的美好，并通过剪纸艺术的教学，为幼儿的身心发展提供有效的支持。
幼儿园小班美术活动精品教案剪纸条
幼儿园小班美术活动精品教案剪纸条一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的剪纸》，详细内容为剪纸条的基本技巧和方法。
通过学习，让幼儿了解剪纸的基本知识，掌握剪纸条的技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解剪纸条的基本技巧和方法，培养幼儿对传统民间艺术的兴趣。
2. 通过实践操作，提高幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿在集体活动中合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸条的技巧和方法，如何引导幼儿发挥想象力和创造力。
2. 教学重点：掌握剪纸条的基本技巧，培养幼儿的动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶棒、展示板。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示剪纸样品，引导幼儿观察、欣赏。
（2）教师简要介绍剪纸条的起源和意义，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解剪纸技巧（5分钟）（1）教师演示剪纸条的基本步骤和技巧。
（2）幼儿跟随教师一起练习剪纸条。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一个简单的剪纸条图案进行讲解。
（2）幼儿跟随教师一起完成剪纸条作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择彩纸，发挥想象，创作自己的剪纸条作品。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在剪纸过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在展示板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《有趣的剪纸条》2. 板书内容：（1）剪纸条的基本步骤和技巧。
（2）例题剪纸条作品。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人制作一个剪纸条作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在剪纸过程中的表现，了解幼儿在技巧掌握、想象力发挥等方面的情况，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、布艺等。
幼儿园小班剪纸教案(4篇)
幼儿园小班剪纸教案（4篇）幼儿园小班剪纸教案篇一活动目标：1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列对比的美。
活动准备：多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸活动过程：1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动内容。
2、教师示范：(1)把大方纸变成多层三角形。
(2)找准中心点，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。
5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。
6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。
7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。
8、活动结束：小朋友一起探讨。
幼儿园小班剪纸教案篇二活动由来：幼儿由中班升入大班，为了巩固幼儿正确的使用剪刀，发展幼儿剪纸及镂空的技能。
活动目标：1、巩固幼儿正确使用剪刀、转纸剪及镂空的技能，初步熟悉基底线。
2、体验剪纸的乐趣。
3、能合理地使用各种工具、材料，知道及时收拾桌面卫生。
教学重点、难点：转纸剪的技能。
活动准备：1、经验的准备：幼儿知道船：帆船、轮船等等。
2、剪刀、彩纸、浆糊、绘画纸、纸篓、视频、图片。
活动形式：小组活动，有8名幼儿参加活动。
活动过程：1.通过观看视频《我去航海了》，激发兴幼儿趣。
引导幼儿观察视频中的船，这是什么船呀？2.出示各种不同船的图片，让幼儿转纸剪，在同一基地线上剪出一个物体。
3.幼儿剪纸，教师巡回指导。
1）教师提醒幼儿在剪纸时注意转纸不转剪，注意小剪刀别对着别人；活动结束后，能将工具材料归位。
2）活动中注意观察幼儿，指导能力较强的幼儿，尝试剪复杂的形状的，怎样能剪出不规则的形状；指导能力较弱的幼儿剪出比较简单的形状。
4.作品欣赏与评价幼儿将作品贴在展板上。
鼓励幼儿介绍自己的作品和欣赏他人的作品。
教师：你剪了什么形状的船？船上剪出多少镂空呀？你是怎么剪的？（从镂空的形状、转纸剪的效果、粘贴的效果、剪纸时是否专注等方面来评价。
幼儿园小班幼儿剪纸教案
幼儿园小班幼儿剪纸教案教学目标：本次剪纸教学的主要目标是帮助小班幼儿掌握剪纸的基础技能，提高他们的动手能力和创造性思维，同时增强幼儿对美术的兴趣和认知能力。
教学内容：本次剪纸教学内容将包括以下三个方面：1. 剪纸工具及用法介绍。
2. 剪纸基础技能训练，包括剪直线、剪曲线、剪圆形等。
3. 自由创作时间，鼓励幼儿自由发挥，创造个性化的剪纸作品。
教学过程：1. 前置知识引入（10分钟）通过图片、模型等形式向幼儿介绍剪纸的起源、种类和用途，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 工具及用法介绍（10分钟）向幼儿介绍剪纸工具的类型和用途（剪子、剪纸板、小夹子等），并一一手把手教给幼儿正确使用这些工具的方法。
3. 剪纸基础技能训练（30分钟）首先向幼儿展示如何剪出简单的几何图形（如正方形、三角形、长方形等），并让他们跟着老师一起练习剪出这些图形。
然后，让幼儿自己动手剪出一些简单的曲线图形（如心形、星形等），并加以装饰，美化自己的作品。
最后，让幼儿尝试剪出自己的名字、动物等形状，并鼓励他们自由发挥，尽可能多地尝试不同的剪纸方式和技巧。
4. 自由创作时间（20分钟）在剪纸基础技能训练完成后，让幼儿自由发挥，以自己感兴趣的主题为基础，创作个性化的剪纸作品，教师可以给予必要的指导和帮助。
5. 作品展示与分享（10分钟）结束时间前，请每一个幼儿将自己的剪纸作品放在教室的展示板上，并让他们向其它幼儿分享自己的心得和感受。
教学评价：通过观察幼儿的表现和作品质量，教师可以初步评测他们剪纸技能和创造力等方面的水平，并鼓励他们根据自己的需求和兴趣继续进行剪纸的创作和学习。
教学反思：在教学过程中，教师要根据幼儿的实际情况和能力，采用合适的教学策略和方法，避免让幼儿感到无聊或难以接受。
同时，在鼓励幼儿自由发挥的同时，也要给予必要的指导和建议，以确保他们的作品达到一定的质量和水平。
小班初学剪纸教案
小班初学剪纸教案一、教学目标1、让幼儿初步了解剪纸艺术，感受剪纸的趣味性。
2、学习使用剪刀，掌握基本的剪纸方法，如直线剪、曲线剪等。
3、培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高幼儿的审美情趣。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导幼儿掌握正确使用剪刀的方法。
（2）帮助幼儿学会简单的剪纸形状，如圆形、三角形、正方形等。
2、教学难点（1）如何让幼儿在剪纸过程中保持耐心和注意力。
（2）培养幼儿的创造力，让他们能够自由发挥，剪出有个性的作品。
三、教学准备1、各种颜色的彩纸若干。
2、儿童剪刀每人一把。
3、示范剪纸作品若干，如花朵、小动物等。
四、教学过程1、导入（3 分钟）通过展示一些精美的剪纸作品，引起幼儿的兴趣。
问幼儿：“小朋友们，你们看这些漂亮的图片，它们是用什么做出来的呀？”引导幼儿观察并回答是用剪刀剪出来的，从而引出今天的主题——剪纸。
2、认识剪纸工具（5 分钟）向幼儿展示剪刀和彩纸，介绍它们的名称和用途。
让幼儿观察剪刀的形状和特点，提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，不能指向别人，也不能拿着剪刀乱跑。
3、学习剪纸基本方法（15 分钟）（1）直线剪教师示范如何沿着直线剪纸，边剪边说：“小朋友们，看老师，我们把纸对齐，沿着这条直直的线，慢慢剪下去。
”让幼儿跟着练习剪直线。
（2）曲线剪展示如何剪出曲线，告诉幼儿：“这像弯弯的小路一样的线，叫曲线。
我们剪的时候，要慢慢地转动纸，小心地剪。
”幼儿练习剪曲线。
4、尝试简单剪纸形状（15 分钟）（1）圆形教师先示范剪出一个圆形，让幼儿观察是怎么剪出来的。
然后给每个幼儿发一张纸，让他们自己尝试剪圆形。
（2）三角形同样的方法，示范并让幼儿练习剪三角形。
（3）正方形引导幼儿剪出正方形，提醒他们注意边的长度要相等。
5、自由创作（20 分钟）让幼儿自由发挥，运用所学的剪纸方法，剪出自己喜欢的东西。
教师在旁边巡视，给予指导和帮助，鼓励幼儿大胆想象和创作。
6、展示与分享（10 分钟）请幼儿把自己的作品展示在黑板上或放在桌子上，让大家互相欣赏。
幼儿园小班剪纸活动方案（5篇）
幼儿园小班剪纸活动方案活动目标：1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动重点：幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
活动难点：幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
活动准备：1、各种窗花的范样。
2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。
师：小朋友，看，这是窗花。
这是怎么制作的呢?师：这是用剪纸的方法制作的。
剪纸是我们中国人发明的。
从前中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。
2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧!二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经验说一说)。
2、教师讲解示范剪窗花的方法①把正方形的纸角对角折三次后再剪。
②剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样。
在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。
可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。
剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导1、提出活动要求：在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。
可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。
总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。
2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导。
注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的方法。
【幼儿园剪纸手工活动】小班美术教案：我教小班幼儿初剪纸
【幼儿园剪纸手工活动】小班美术教案：我教小班幼儿初剪纸在幼儿剪纸的前期准备中，我发现小班的幼儿对于拿剪刀、剪直线都较为困难，特别是一些低龄化的幼儿更是如此。
一开始我对如何引导幼儿掌握初步的剪纸有点茫然。
在手指游戏中，我发现幼儿对于拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐非常熟悉，我灵机一动，这若编成小儿歌让幼儿掌握握剪刀的方法，肯定对他们有帮助。
我马上编起来“小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花”。
儿歌一念，小朋友都特来劲地做起了手指钻山洞的游戏，在做的过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法。
由于年龄较小，儿童肌力发育不太好，协调性不够。
除了让孩子们在日常游戏中投入更多的材料来锻炼小肌肉，比如筷子和豆子，三个手指抓乒乓球，双手扣住按钮，我还使用桌面活动，邀请孩子们玩拟人手指游戏“爸爸亲妈妈，爸爸亲妹妹，去上班。
下班后，妈妈亲爸爸，妹妹亲爸爸，家里很亲密很热”。
孩子们的手指是活的，能很好地握住剪刀，剪刀会自由地打开。
接下来面临的是幼儿如何很顺利地剪直线的问题，“开火车”的游戏是接待班幼儿耳听能祥、乐不可滋的游戏，幼儿非常喜欢玩。
剪刀会发出咔嚓咔嚓的声音，就象正在行走的火车，而躺在纸上粗粗的黑线就象稳稳铁轨。
根据幼儿的兴趣点，我编出一个“剪刀开火车”的桌面游戏。
事先请幼儿观赏一段火车在铁轨上行驶的录象，请幼儿表达，主要让幼儿明白：火车是在铁轨上行驶的，引导幼儿当“剪刀火车”司机，需要使“火车”行驶在黑线-铁轨上，在幼儿练习时还附上改编歌曲“轰隆隆，轰隆隆，剪刀火车开，轰隆隆，轰隆隆，火车开来了。
咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车到站了，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火车到站了。
”游戏是幼儿的天性，天性让小孩在老师的引导、帮助下习得经验，在多次兴趣盎然的游戏中，幼儿很顺利地就学会了剪直线。
幼儿园小班美术活动教案：剪纸
幼儿园小班美术活动教案：剪纸幼儿园小班美术活动教案: 剪纸活动目标本次美术活动旨在帮助幼儿园小班的孩子们研究剪纸技巧，并通过剪纸创作提升他们的创意和动手能力。
通过这个活动，孩子们将了解传统剪纸艺术，培养他们对美的欣赏能力。
教学准备- 剪纸模板- 彩纸- 剪刀- 胶水- 图书或图片介绍剪纸艺术教学步骤1. 引入活动- 向孩子们介绍剪纸的概念和历史背景，提问是否有人知道剪纸的艺术。
- 准备一些剪纸作品的图片或实物，通过展示让孩子们对剪纸产生兴趣。
2. 讲解剪纸技巧- 向孩子们展示剪纸的基本技巧，例如如何握剪刀和剪纸的方向。
- 指导孩子们如何将剪纸模板放在彩纸上，并用剪刀沿着线条剪出形状。
3. 研究剪纸图案- 准备一些简单的剪纸图案，例如花朵、动物等，向孩子们展示如何剪出这些图案。
- 让孩子们自己尝试剪出这些图案，并鼓励他们进行创意发挥。
4. 创作剪纸作品- 提供剪纸模板和彩纸，让孩子们自由发挥创意进行剪纸创作。
- 鼓励孩子们尝试不同的剪纸图案和组合，以及运用不同颜色的彩纸进行创作。
5. 展示和分享- 鼓励孩子们展示自己的剪纸作品，并分享他们的创作过程和心得。
活动评估- 观察孩子们在活动中的参与程度和表现，包括他们掌握剪纸技巧的能力和创意发挥的水平。
- 鼓励孩子们互相欣赏和赞美他们的剪纸作品，以促进他们的自信心和群体合作能力。
拓展活动- 组织剪纸艺术展览，让孩子们的作品在幼儿园展示出来。
- 安排参观剪纸艺术家的工作室或博物馆，让孩子们进一步接触和研究剪纸艺术。
- 结合剪纸活动，讲解中国传统文化和民间故事，增加孩子们对中国传统文化的了解。
结束语通过这个剪纸活动，幼儿园小班的孩子们将有机会发展他们的创意和艺术技能。
这个活动不仅能够培养孩子们的动手能力，还可以增加他们对美的欣赏和对传统文化的了解。
希望孩子们在这个美术活动中体验到乐趣并展现出自己的创造力！。
《剪纸》幼儿优秀精品教案(通用5篇
《剪纸》幼儿优秀精品教案(通用5篇一、教学内容1. 剪纸的基本概念与分类2. 剪纸的工具与材料3. 剪纸的基本技巧4. 剪纸作品的创作与表现二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握剪纸的基本概念、分类、技巧和创作方法。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的认识和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸的基本技巧和作品的创作。
2. 教学重点：掌握剪纸的基本概念和分类，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸作品展示、剪刀、彩纸、胶水等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引导幼儿观察和欣赏，激发兴趣。
2. 讲解：讲解剪纸的基本概念、分类、工具与材料。
3. 示范：现场演示剪纸的基本技巧，如折纸、剪刻等。
4. 实践：指导幼儿动手操作，完成剪纸作品。
5. 交流：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
7. 作业布置：布置剪纸作业，要求幼儿课后完成。
六、板书设计1. 剪纸的基本概念与分类2. 剪纸的工具与材料3. 剪纸的基本技巧4. 剪纸作品的创作与表现七、作业设计1. 作业题目：剪出一个简单的动物或植物形象。
2. 答案示例：a. 准备一张正方形的彩纸。
b. 将彩纸对折，画出一个动物或植物轮廓。
c. 沿着轮廓剪下，展开彩纸，得到剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试创作更复杂的剪纸作品，如窗花、灯笼等，培养幼儿的创造力和审美能力。
同时，可以组织剪纸比赛，激发幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的明确1. 教学难点：剪纸的基本技巧和作品的创作。
补充说明：剪纸技巧包括折纸、剪刻等，对于幼儿来说，这些技巧较为复杂，需要教师耐心指导。
在作品创作方面，要引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性和创意的剪纸作品。
幼儿园美术教育之剪纸教案
幼儿园美术教育之剪纸教案一、教学目标1. 了解剪纸的历史渊源和文化背景，激发幼儿探究剪纸的兴趣和能力2. 掌握剪纸的基本技巧和知识，培养幼儿的手眼协调能力和创造力3. 通过剪纸活动，促进幼儿的情感交流和艺术欣赏，培养其美学情趣和审美能力二、教学内容1. 教学内容：剪纸2. 教学对象：小班和中班幼儿3. 教学时间：3课时（每课时40分钟）4. 教学地点：教室三、教学过程1. 第一课时（1）导入：老师给幼儿演示一些简单的剪纸，让幼儿猜测这是什么，引导幼儿先尝试着用剪刀剪一些纸条、花朵等简单形状。
（2）知识点：讲解剪纸的历史起源和文化背景，培养幼儿对剪纸的兴趣和好奇心。
（3）实践操作：老师向幼儿演示如何制作一个简单的剪纸作品，例如纸鹤、花等，让幼儿模仿，制作自己的作品，并相互展示。
（4）总结：老师引导幼儿回顾学习内容，并帮助幼儿总结出剪纸的基本知识和技能。
2. 第二课时（1）导入：老师展示一些流行的剪纸，让幼儿观看并简要评述这些剪纸的特点和优点。
（2）知识点：讲解剪纸的基本技能和注意事项，如剪纸的工具、剪纸的手法和剪纸的构图等。
（3）实践操作：老师组织幼儿进行有针对性的剪纸活动，例如剪纸卡片、剪纸拼图等，让幼儿体验剪纸的乐趣和挑战。
（4）总结：老师引导幼儿交流和展示自己的剪纸作品，帮助幼儿总结出剪纸的常见形式和种类。
3. 第三课时（1）导入：老师给幼儿演示如何将剪纸作品应用到生活中，例如做桌布、横幅、灯笼等，让幼儿发散思维，激发创造力。
（2）知识点：讲解剪纸的艺术特点和表现形式，如剪纸的装饰效果、线条美和色彩搭配等。
（3）实践操作：老师引导幼儿进行有挑战性的剪纸活动，例如剪纸拼图、剪纸挂画等，让幼儿体验剪纸的艺术魅力和精神内涵。
（4）总结：老师引导幼儿合作完成一个大型剪纸作品，让幼儿表达对剪纸的热爱和对美的追求。
四、教学手段1. 教具：剪刀、纸张、模板等。
2. 教学方法：操作表演法、讲授法、讨论法、实践法等。
幼儿园小班剪纸的教案
幼儿园小班剪纸的教案教案：幼儿园小班剪纸一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班美术教材，具体章节为《剪纸艺术》。
教学内容主要包括：1. 介绍剪纸的基本概念和技巧；2. 学习剪纸的基本图案；3. 创作自己的剪纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解剪纸的基本概念和技巧，培养学生的审美情趣。
2. 通过剪纸活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：剪纸的基本技巧和图案的学习。
难点：如何将剪纸技巧运用到实际作品中，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：剪纸模板、剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、投影仪、幻灯片。
学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些漂亮的剪纸作品，引导学生观察并说出自己的感受。
2. 剪纸基本概念和技巧的学习：通过幻灯片，介绍剪纸的基本概念和技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3. 剪纸基本图案的学习：引导学生观察教材中的剪纸图案，讲解图案的名称和特点。
4. 动手实践：学生分组进行剪纸实践活动，教师巡回指导。
5. 作品展示：邀请学生展示自己的剪纸作品，大家共同欣赏和评价。
6. 作业布置：让学生用自己的剪纸作品装饰自己的房间或者送给家人朋友。
六、板书设计剪纸艺术基本概念和技巧1. 折叠2. 剪切3. 刻画剪纸基本图案1. 雪花2. 蝴蝶3. 花朵七、作业设计1. 请用剪纸技巧制作一个雪花图案。
答案：雪花图案。
2. 请用剪纸技巧制作一个蝴蝶图案。
答案：蝴蝶图案。
3. 请用剪纸技巧制作一个花朵图案。
答案：花朵图案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对剪纸艺术产生了浓厚的兴趣，动手实践能力得到了提高。
但在教学过程中，对于剪纸技巧的讲解还不够详细，个别学生对于剪纸图案的理解还有待提高。
拓展延伸：下一节课，我们将学习剪纸艺术在生活中的应用，如剪纸窗花、剪纸灯笼等，让学生更深入地了解和掌握剪纸技巧。
同时，鼓励学生利用剪纸艺术进行创新，如制作剪纸故事书、剪纸动画片等。
《剪纸》幼儿优秀教案（通用5篇）
《剪纸》幼儿优秀教案《剪纸》幼儿优秀教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的《剪纸》幼儿优秀教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《剪纸》幼儿优秀教案1活动目标：1、通过剪、折的方法，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2、发展手部动作的灵活性。
活动准备：1、动物楼范例作品1张、剪刀每人一把。
2、作业纸（小班《好朋友》下册、配套纸工“动物楼”）每人一张。
活动过程：一、用猜一猜的方法导入，引起幼儿兴趣。
1、教师首先让幼儿围成一个半圆，说：“动物楼里住了好几位动物，我们猜猜它们分别是谁，小朋友的眼睛要注意看，耳朵要注意听了哦。
先看往在一楼的是谁。
”2、（模仿大象的动作让幼儿猜）不懂再提示幼儿：（这个动物很庞大，而且很笨重）请幼儿猜猜后再提示答案，如此类推。
（手里面拿着示范作品，但先把动物藏起来，边猜边揭示）3、师：奥运会快到了，住在二楼的动物是五环当中黑环当中的那个吉祥物，（不懂再提示：它爱吃竹子……）住在三楼的是哪种动物呢？（模仿动物）噢，是小白兔，四楼住的是谁呢？（模仿老鼠动作，幼儿猜）最高一楼住的是小鸡，小朋友知道小鸡是怎么叫的吗？（请幼儿模仿）二、出示完后，教师讲解示范及和幼儿一起动手操作。
1、小朋友们都很能干，都猜得出动物的名称，看到这么好看的动物楼，你们想不想动手做一个呢？2、那小朋友跟着老师一起做，剪的时候要注意听老师说噢！（让幼儿回到座位，发放作业纸及剪刀）大概和幼儿回顾复习如何使用剪刀的方法及注意事项。
首先，我们用剪刀把这个大的正方形，沿着黑线剪出来。
（边说边示范）好了，我们注意看一下，这里面有什么呀？（四条黑线）我们要沿着这四条黑线走哇走。
咦，发现了什么？这两条又是什么线呀？（虚线）那我们剪的时候能不能超过这条虚线呀？噢，小朋友，注意啦，我们剪的时候不能超过第二条虚线。
美术欣赏剪纸教案学前小班
美术欣赏剪纸教案学前小班一、教学目标。
1. 让学生了解剪纸的起源和发展历史，培养学生对剪纸艺术的兴趣和热爱。
2. 引导学生观察剪纸作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
3. 激发学生的创造力，培养学生的动手能力和想象力。
二、教学重点。
1. 让学生了解剪纸的基本知识，包括剪纸的起源、发展历史和剪纸的工具。
2. 引导学生观察剪纸作品，学会欣赏剪纸艺术。
3. 练习剪纸，培养学生的动手能力和想象力。
三、教学难点。
1. 学生对剪纸艺术的欣赏和理解。
2. 学生剪纸的动手能力和想象力的培养。
四、教学准备。
1. 准备剪纸的工具和材料，包括剪刀、剪纸、颜料等。
2. 准备剪纸的范例和教学课件，以便学生观摩和学习。
五、教学过程。
1. 导入，通过图片或视频介绍剪纸的起源和发展历史，引起学生的兴趣。
2. 学习剪纸的基本知识，介绍剪纸的工具和材料，让学生了解剪纸的基本知识。
3. 观摩剪纸作品，让学生观摩一些优秀的剪纸作品，引导学生欣赏剪纸艺术。
4. 练习剪纸，让学生动手尝试剪纸，可以先让学生模仿范例，然后逐渐引导学生自由发挥想象力进行剪纸创作。
5. 展示作品，让学生展示自己的剪纸作品，老师和同学进行欣赏和评价。
6. 总结，总结剪纸的基本知识和学习经验，鼓励学生继续在家里进行剪纸创作。
六、教学反思。
1. 教学内容是否能够引起学生的兴趣和注意力？2. 学生对剪纸艺术的欣赏和理解程度如何？3. 学生剪纸的动手能力和想象力有没有得到有效的培养和提高？七、教学延伸。
1. 组织学生参观剪纸艺术展览，让学生近距离感受剪纸艺术的魅力。
2. 鼓励学生在课外进行剪纸创作，可以组织剪纸比赛，激发学生的创造力和动手能力。
通过以上的教学过程，学前小班的学生可以在老师的引导下，了解剪纸的基本知识，培养对剪纸艺术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力，同时也可以激发学生的创造力，培养学生的动手能力和想象力。
希望通过这样的教学活动，学生可以在轻松愉快的氛围中学到知识，感受到艺术的魅力，从而在未来的学习和生活中受益匪浅。
幼儿园美术教育教案：手工剪纸
幼儿园美术教育教案：手工剪纸1. 教学目标•培养幼儿的动手能力和创造力。
•培养幼儿对剪纸艺术的兴趣和欣赏能力。
•培养幼儿的观察力和耐心。
2. 教学准备•剪纸工具，如剪刀、彩色纸和剪纸模板。
•画板、彩笔、胶水和贴纸。
3. 教学步骤步骤一：介绍剪纸艺术（10分钟）•向幼儿简单介绍剪纸艺术的起源和种类，如中国剪纸、西方剪纸等。
•展示一些剪纸作品，鼓励幼儿观察和发表感受。
步骤二：示范剪纸技巧（15分钟）•选择一种简单的剪纸图案，如花朵、动物等，向幼儿展示剪纸的基本技巧。
•详细说明剪纸的步骤和技巧，如如何折叠纸张、如何使用剪刀等。
•鼓励幼儿跟随示范，动手尝试剪纸。
步骤三：引导幼儿制作剪纸作品（30分钟）•发放彩色纸和剪纸模板，指导幼儿按照模板剪纸，也鼓励有创造力的幼儿尝试自由剪纸。
•在幼儿制作剪纸的过程中提供指导和帮助，保证每个幼儿都能完成作品。
•鼓励幼儿在剪纸作品上添加彩色纸、贴纸等装饰，增强创造力和美感。
步骤四：展示和分享作品（15分钟）•邀请每个幼儿分享自己的剪纸作品，并介绍作品的创作灵感和遇到的困难。
•倾听每个幼儿的分享，给予肯定和鼓励，促进幼儿间的互动和交流。
步骤五：总结和评价（10分钟）•和幼儿一起回顾整个剪纸教学过程，引导他们总结所学到的剪纸技巧和经验。
•对每个幼儿的剪纸作品进行评价，重点关注创意和技巧。
4. 教学延伸•鼓励幼儿尝试自由剪纸，发挥想象力创作属于自己的剪纸作品。
•组织剪纸比赛或展览，让更多的人欣赏幼儿的剪纸作品。
•邀请专业剪纸艺术家来园进行剪纸技能的讲解和演示。
5. 教学反思本次手工剪纸教学活动让幼儿在动手制作中培养了创造力和耐心。
通过观察和剪纸实践，幼儿学会了剪纸的基本技巧。
在制作过程中，幼儿通过折叠、剪裁和设计，提升了观察和动手能力。
幼儿的剪纸作品丰富多样，展示了他们的创意和想象力。
在未来的教学中，可以进一步引导幼儿探索剪纸艺术的更多方面，鼓励幼儿创作出更加独特和精美的剪纸作品。
创意手工美术剪纸教案小班
创意手工美术剪纸教案小班教案标题：创意手工美术剪纸教案（小班）教案目标：1. 培养幼儿对手工艺术的兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学重点：1. 学习剪纸的基本技巧和方法。
2. 激发幼儿的创意思维，鼓励他们独立设计和制作剪纸作品。
3. 培养幼儿的耐心和细致观察能力。
教学准备：1. 剪纸模板（花、动物、植物等）。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
4. 胶水或胶棒。
5. 艺术品欣赏图片。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些剪纸作品图片，引发幼儿对剪纸艺术的兴趣，并与他们讨论剪纸的特点和美感。
技巧讲解：2. 向幼儿介绍剪纸的基本技巧，例如如何握剪刀、如何折叠纸张等。
3. 演示如何剪出简单的剪纸形状，例如心形、星形等，让幼儿观察并模仿。
创作实践：4. 给每个幼儿发放彩色纸张和剪刀，让他们根据自己的创意和想象剪出形状各异的剪纸作品。
5. 鼓励幼儿尝试不同的剪纸技巧，例如剪出复杂的花纹、动物形象等。
6. 提供剪纸模板供幼儿选择，帮助他们更好地掌握剪纸的技巧和方法。
分享与欣赏：7. 让每个幼儿展示自己的剪纸作品，并向其他同学分享他们的创作灵感和心得。
8. 展示一些优秀的剪纸作品图片，让幼儿欣赏和学习他人的创作成果。
教学延伸：9. 鼓励幼儿将剪纸作品应用到其他手工艺品中，例如贺卡、装饰品等。
10. 组织剪纸比赛或展览，让幼儿展示自己的剪纸才华，并激发他们的竞争意识和创造力。
教学评估：11. 观察幼儿在剪纸过程中的专注度和技巧掌握情况。
12. 评估幼儿的创意思维和作品的美感。
教学反思：13. 总结教学过程中的成功和不足之处，为今后的教学改进提供参考。
备注：根据具体幼儿园的教学时间和资源情况，教案中的步骤和内容可以适当调整和修改。
生活中的美术剪纸教案小班
生活中的美术剪纸教案小班教案标题：生活中的美术剪纸教案（小班）教案目标：1. 帮助学生了解美术剪纸的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、创造力和手眼协调能力。
3. 通过制作剪纸作品，培养学生对生活中美的敏感性和欣赏能力。
教学材料：1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色铅笔等。
2. 展示板或墙壁。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 通过展示一些美术剪纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。
- 与学生讨论剪纸作品中的形状、颜色和图案等元素。
2. 知识讲解（10分钟）：- 向学生介绍美术剪纸的定义和起源。
- 解释剪纸的基本工具和材料。
- 说明剪纸作品的常见主题和形式。
3. 示范与指导（15分钟）：- 向学生展示如何剪纸。
- 逐步演示剪纸的基本步骤，如折纸、剪纸、粘贴等。
- 强调注意安全，避免剪伤手指。
4. 实践操作（20分钟）：- 分发彩纸、剪刀和胶水等材料给学生。
- 让学生按照自己的想法和创意，选择彩纸并进行剪纸制作。
- 鼓励学生尝试不同的形状、图案和颜色，发挥他们的创造力。
5. 制作展示（10分钟）：- 学生完成剪纸作品后，让他们将作品贴在展示板或墙壁上。
- 学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，分享制作的过程和心得。
6. 总结与反思（5分钟）：- 与学生一起回顾今天的学习内容和所制作的剪纸作品。
- 鼓励学生分享自己对剪纸的感受和体会。
- 引导学生思考剪纸作品中的形状、颜色和图案等元素与生活的联系。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续制作剪纸作品，并带回学校展示。
2. 组织学生参观美术馆或剪纸艺术展览，拓宽他们对美术剪纸的认识和欣赏能力。
3. 引导学生观察生活中的各种图案和形状，激发他们的创作灵感。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的参与度和创造力。
2. 欣赏学生制作的剪纸作品，评价其对剪纸技巧的掌握和创作能力。
3. 针对学生的反馈和表现，进行个别指导和鼓励。
教案小结：通过这个教案，学生将有机会了解美术剪纸的基本概念和技巧，培养他们的观察力、创造力和手眼协调能力。
幼儿园小班剪纸课教案
幼儿园小班剪纸课教案课程介绍本教案适用于幼儿园小班的剪纸课程。
剪纸课程旨在培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
通过剪纸活动，幼儿可以锻炼手眼协调能力，提高专注力，并培养他们的审美意识和艺术感知能力。
教学目标•培养幼儿对剪纸的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
•培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
•提高幼儿的专注力和耐心。
•锻炼幼儿的审美意识和艺术感知能力。
教学准备•剪纸纸张•剪刀•图案模板•彩色纸张•胶水•台布教学过程1.介绍剪纸的概念（5分钟）–向幼儿解释剪纸的定义和起源。
–展示一些具有代表性的剪纸作品，并让幼儿观察和讨论。
2.示范剪纸技巧（10分钟）–使用一张普通纸张，向幼儿展示剪纸的基本技巧。
–教导幼儿如何握剪刀并正确地剪纸。
3.提供图案模板（5分钟）–向幼儿展示一些简单的剪纸图案模板。
–解释每个模板的含义和背后的故事。
4.指导幼儿剪纸（20分钟）–将剪纸纸张、剪刀和图案模板分发给每位幼儿。
–指导幼儿根据图案模板剪纸，并鼓励他们发挥创造力，可以自由选择不同颜色的纸张。
5.收集作品并评价（10分钟）–给每位幼儿准备一张彩色纸张。
–指导幼儿将剪纸作品粘贴到彩色纸张上，并在作品旁边写上自己的名字。
–收集幼儿的作品，展示并鼓励幼儿互相欣赏和评价。
6.教师总结和回顾（5分钟）–总结当天的剪纸课程内容，并表扬幼儿的努力和创造力。
–回顾幼儿所学到的剪纸技巧和图案模板的故事。
教学延伸•鼓励幼儿将剪纸作品带回家，与家人分享他们的创作成果。
•组织剪纸比赛，鼓励幼儿展示他们的剪纸技巧和创造力。
•通过剪纸作品展览和欣赏活动，培养幼儿欣赏艺术作品的能力。
教学评估•通过观察幼儿在剪纸课程中的参与程度、专注力和剪纸技巧的表现进行评估。
•通过幼儿的剪纸作品和评价以及课堂讨论的内容进行评估。
学期目标•在本学期内，培养幼儿对剪纸的兴趣，并提高他们的动手能力和手眼协调能力。
•培养幼儿的专注力、耐心和创造力。
•锻炼幼儿的审美意识和艺术感知能力。
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小班美术教案：我教小班幼儿初剪纸
在幼儿剪纸的前期准备中，我发现小班的幼儿对于拿剪刀、剪直线都较为困难，特别是一些低龄化的幼儿更是如此。
一开始我对如何引导幼儿掌握初步的剪纸有点茫然。
在手指游戏中，我发现幼儿对于拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐非常熟悉，我灵机一动，这若编成小儿歌让幼儿掌握握剪刀的方法，肯定对他们有帮助。
我马上编起来“小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花”。
儿歌一念，小朋友都特来劲地做起了手指钻山洞的游戏，在做的过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法。
由于年龄小，幼儿的肌肉力量的发展并不很好，协调性不够，我除了让幼儿在日常游戏中，多投入锻炼小肌肉的材料，如筷子夹豆，三指抓乒乓球，双手扣扣子等，还利用桌面活动，请幼儿来玩拟人化的手指游戏“爸爸亲妈妈，爸爸亲姐姐，上班了。
下班了，妈妈亲爸爸，姐姐亲爸爸，一家人亲亲热热在一起”。
幼儿的手指活了，能够很好地拿剪刀，剪刀开放也就自如了。
接下来面临的是幼儿如何很顺利地剪直线的问题，“开火车”的游戏是小班幼儿耳听能祥、乐不可滋的游戏，幼儿非常喜欢玩。
剪刀会发出咔嚓咔嚓的声音，就象正在行走的火车，而躺在纸上粗粗的黑线就象稳稳铁轨。
根据幼儿的兴趣点，我编出一个“剪刀开火车”的桌面游戏。
事先请幼儿观赏一段火车在铁轨上行驶的录象，请幼儿表达，主要让幼儿明白：火车是在铁轨上行驶的，引导幼儿当“剪刀火车”司机，需要使“火车”行驶在黑线-
铁轨上，在幼儿练习时还附上改编歌曲“轰隆隆，轰隆隆，剪刀火车开，轰隆隆，轰隆隆，火车开来了。
咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车到站了，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火车到站了。
”游戏是幼儿的天性，天性让幼儿在老师的引导、帮助下习得经验，在多次兴趣盎然的游戏中，幼儿很顺利地就学会了剪直线。