人教版高中思想政治必修2 8.2 国际关系的决定性因素：国家利益 公开课教学课件共23张PPT
高中政治必修2优质教案6：8.2 国际关系的决定性因素：国家利益教学设计
国际关系的决定性因素：国家利益一、教材分析本节课是人教版高中思想政治课必修2《政治生活》第四单元第八课第二框的内容。
本节课框题下设三目。
第一目“国家交往剪影”是情景导入，通过五幅有关国际关系的内容与形式的图片及文字介绍，引导学生感悟，探究国际关系的内容与形式的知识。
第二目“国际关系及其决定因素”是情景分析，是对课程标准规定关于国际关系及其决定因素的知识点的系统表述。
阐明了国际关系的含义，国际关系的内容，形式及国际关系的决定性因素是国际利益。
第三目“坚定地维护我国的利益”是情景回归，意在明确国际关系及其决定性因素的基础上，进一步认识中国通过壮大综合国力坚持社会主义方向，抵制外国的干涉等努力，维护我国国家利益。
本框题是第一框《国际社会的主要成员》内容的延伸，也为第九课《维护世界和平，促进共同发展》的学习打下基础，在教材中起着承上启下的作用。
二、学情分析高一学生经过近一年的学习，已经掌握了一定的经济、政治知识，而经过上一框题的学习，学生又了解了主权国家和国际组织的相关知识，所以学生具备了一定的知识基础。
但学生对国际关系知之较少，对重要的政治理论的认识还只停留在感性认识阶段，在理论上和实践上都没有相应的积累，因此理解起来较为吃力。
三、教学目标1、知识目标了解国际关系的含义、内容和形式；识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容；理解国家利益是国际关系的决定性因素；理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。
2、能力目标通过分析中美两国交往中合作和冲突的典型事例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力；通过分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力。
3、情感、态度与价值观目标增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感，同时提高学生的分析问题的能力。
四、教学重点和难点国家利益是国际关系的决定性因素。
优秀教学案例高一政治8.2国际关系的决定性因素：国家利益(人教版必修2)
（五）作业小结
1.课后作业：要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于国家利益在国际关系中的作用的分析报告。
2.作业要求：报告内容要观点明确、论据充分，体现学生对国家利益的理解和分析能力。
3.作业评价：教师对学生的作业进行评价，指出优点与不足，鼓励学生继续深入学习和思考。
（一）导入新课
在导入新课环节，我将通过一个简短的视频资料，展示当前国际舞台上的一些热点问题，如中美贸易战、朝鲜半岛无核化等，让学生直观地感受到国家利益在国际关系中的重要性。随后，提出问题：“在这些国际事务中，国家利益起到了怎样的作用？”引导学生思考并进入本节课的主题。
（二）讲授新知
1.国家利益的基本概念：首先，从政治、经济、文化等方面讲解国家利益的概念，让学生明确国家利益的内涵及其表现形式。
优秀教学案例高一政治8.2国际关系的决定性因素：国家利益（人教版必修2）
一、案例背景
在我国高中政治课程中，国际关系的决定性因素：国家利益这一章节旨在帮助学生深入理解国家利益在国际事务中的重要地位，以及如何从政治、经济、文化等多角度分析国家利益对国际关系的影响。本案例以高一政治人教版必修2教材为依据，结合当前国际热点问题，以培养和提高学生的国际视野、思辨能力和综合素质为目标。通过引导学生探讨国家利益在国际关系中的作用，培养学生形成客观、理性的国际关系观，激发他们的爱国情怀和责任感。本案例注重实用性和人性化的教学方式，以生动案例和互动讨论为主要教学手段，旨在使学生在掌握知识的同时，提升分析问题、解决问题的能力。
3.问题导向教学，注重培养学生的思考能力
本案例以问题导向为核心，设计了一系列具有启发性和探究性的问题。引导学生主动思考、深入分析，培养他们的问题意识和解决问题的能力，使学生在探讨国家利益问题时形成理性、客观的认识。
高中政治 第八课 第二框 国际关系的决定性因素 国家利益多媒体教学优质课件 新人教版必修2
第一页，共34页。
我国为什么要坚定不移地维护(wéihù)国家利 益？我国又应该如何去维护(wéihù)国家利益呢？
第二页，共34页。
1.理解国际关系的决定性因素是国家利益(lìyì)。（ 重点）（难点） 2.坚定地维护我国的国家利益(lìyì)。 （重点）
第二十六页，共34页。
【解析】正是由于在领土方面的国家利益受到危害，韩国才 召回驻日本(rì běn)大使，故①②分析正确；外交政策的决 定因素是国家利益和国家性质，一国的外交活动首先为了本 国的国家利益，故③④观点错误。 【答案】A
第二十七页，共34页。
2.“考虑国与国之间的关系主要应该从国家自身的战略 利益出发，同时也要尊重对方的利益。”邓小平同志的 这一论断表明（ ） A.国家利益包括安全利益、政治(zhèngzhì)利益、经济 利益等 B.维护本国利益时不能侵害别国的合法利益 C.发展国与国之间的关系首先应该考虑他国的利益 D.不同国家的根本利益是一致的
第二十页，共34页。
1.坚定维护我国国家利益(lìyì)的依据
依据——我国是人民当家作主的社会主义国家(guójiā) ，国家(guójiā)利益与人民的根本利益相一致。维护我 国的国家(guójiā)利益就是维护广大人民的根本利益。
第二十一页，共34页。
2.我国国家利益的内容
我
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国
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第二十三页，共34页。
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2017-2018学年高中政治(人教版)必修二8.2国际关系的决定性因素：国家利益 教案Word版
树立维护国家利益的意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感，同时懂得理性爱国。
教学重点
理解把握国际关系的决定性因素是国家利益
教学难点
如何从自身的角度维护我国的国家利益
教学方法
讨论法、探究学习法、讲授法
教学过程
任务
教师行为
学生行为
设计意图
第一环节：导入阶段ຫໍສະໝຸດ 吸引学生注意力，激发学习兴趣
练习巩固：“和平使命——2013”中俄联合反恐军事演习，从2013年7月27日开始至8月15日，在俄罗斯车里雅宾斯克举行。据此回答1-2题。
1、从国际关系的内容和形式看，中俄联合反恐军事演习体现了（）
A.政治关系冲突
B.军事关系竞争
C.外交关系和平
D.军事关系合作
2、中俄联合反恐军事演习的根本原因是（）
②努力学习，学好文化知识，提高自身素质。
③履行维护国家安定、社会稳定的义务,采取合法的方式同一切损害国家利益的现象作斗争。
学生通过教师讲解了解国际关系的含义、内容和基本形式
学生小组合作，探究
小组进行从《中国的和平发展》白皮书中总结出我国国家利益的主要内容；教师引导学生认识原因；小组讨论怎样维护我国国家利益？
根据所展示的英语名言，翻译并思考
以丘吉尔的至理名言导入，引起学生的好奇心
第二环节：
讲授与活动阶段
（一）决定国际关系的因素
（二）坚定地维护我国的利益（是什么、为什么、怎么办）
1、国际关系
（1）国际关系的含义
上节课我们已经学习了国际社会的主要成员有主权国家和国际组织，国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。（举例：中国与美国、日本的关系）
高中政治必修2优质教案26：8.2 国际关系的决定性因素：国家利益教学设计
国际关系的决定性因素：国家利益『教学目标』1、知识目标识记国际关系的含义、内容和基本形式；理解国家利益是国际关系的决定性因素；了解我国国家利益的主要内容。
2、能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力。
3、情感、态度、价值观目标树立维护国家利益的意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感，同时懂得理性爱国。
『重点难点』国际关系的决定因素；如何维护我国的利益『教学方法』情境导入法、启发式教学法、讨论法、合作探究法、多媒体演示『教学过程』1、导入新课播放视频《在韩部署萨德系统》。
思考：为什么对于在韩部署萨德系统，不同的国家会有不同的意见呢？什么因素在影响着国际关系的变化呢？2、讲授新课（1）学生朗读教学目标。
（2）给出自主学习提纲，让学生自学教材94页相关内容，找出国际关系的含义、内容及基本形式。
结合国际交往剪影图片，对学生自主学习情况进行检测。
在这一过程中采用讨论法与合作探究法，将学生分成小组，对图文反映的内容进行分析，培养学生的合作与竞争意识。
最后，由学生总结自主学习提纲上的三个问题。
紧接着给出练习题，对学生的自学内容进行检测和巩固。
过渡：那么是什么因素导致国际关系出现这种竞争、合作、冲突的冷热亲疏的关系变化呢？下面就让我们从近些年中韩关系的变化看国际关系复杂多变的因素。
（3）给出两则关于中韩关系变化的材料。
探究一：中韩之间合作与冲突的根本原因是什么？你能得出什么结论？学生进行讨论。
学生：国际关系的决定性因素是国家利益。
教师：国家利益是国际关系的唯一因素吗？如果不是还有哪些因素影响国际关系？学生自学教材进行讨论，得出影响国际关系变化的其他因素，如：国家性质、对外政策、历史遗留问题、地缘等等。
并对其如何影响国际关系进行简要的概括。
培养学生合作探究和解决问题的能力。
教师：国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是多种因素综合作用的结果。
教师：国家利益的表现形式有哪些呢？学生自学教材进行总结：共同利益是合作的基础，利益对立则是引起冲突的根源。
高中政治必修2优质教案8：8.2 国际关系的决定性因素：国家利益教学设计
国际关系的决定因素：国家利益『课标要求』本标准要求学生懂得国际关系的内容和形式以及国际关系的决定性因素是国家利益，国际关系的重要因素是国家力量；运用事例说明我国在国际交往中维护我国自身的国家利益。
『教学目标』知识目标：了解国际关系的内容、形式，理解国际关系的决定性因素，懂得如何维护我国的国家利益。
能力目标：说明和探究国际关系的内容和形式；分析国家间交往过程中合作和冲突的典型事例，说明国家利益是决定国际关系的主要因素；明确维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益。
情感、态度与价值观目标：认同国家利益是影响国际关系的重要因素，理解我国处理国家关系从国家利益出发，树立自觉维护国家利益的意识。
『教学重点、难点』1.国际关系及其决定性因素。
2.坚定地维护我国的国家利益。
『教学背景分析』本框引领学生认识当代国际社会的基本情况，了解当代国际社会的主要成员，通过纷繁复杂的国际政治现象，认识决定国际关系的主要因素。
国际政治是公民政治生活的有机构成部分，现代公民必须具有国际视野和国际责任感，因此本框无论是从知识、能力的角度还是从情感、态度与价值观培养的角度看，都是重点内容。
学生对国际政治有着浓厚的兴趣，但缺乏明确而清晰的分析国际问题的认识工具；在国际责任感上也需要激发和强化。
『学方式及手段』教学方式：学生自主探究式、问题教学式。
教学手段：多媒体。
『教学过程』导入新课：（播放视频《献给哥本哈根会议》）师：同学们，刚才我们观看的这个视频主题是什么，主要要反映的是什么呢？生：环境问题、气候问题师：环境是人类生存和发展的基本前提。
环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件，随着社会经济的发展，环境问题已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议事日程。
去年，为了解决全球气候变暖的问题，世界各国聚集在丹麦首都哥本哈根召开了哥本哈根会议。
大家知道这次会议主要有哪些人员参与吗？生：中国、美国、法国等师：对，其实除了有中美法等190多个国家的领导人参加了本次会议还有联合国及其专门机构和组织的负责人出席了本次会议。
高中政治 第八课 第二框 国际关系的决定性因素：国家利益教案 新人教版必修2
第八课走进国际社会8.2国际关系的决定性因素：国家利益★新课标要求知识目标：了解国际关系的内容和形式，理解国际关系的决定性因素是国家利益。
能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
情感、态度与价值观目标：培养关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
★教学重点：国际关系的决定性因素是国家利益★教学难点：维护我国的国家利益★学法指导：1、依据导学案进行知识导学、梳理、勾划课本，进行标注，合作思考讨论回答探究问题2、将预习中遇到的疑难问题进行整理，以便课上集体、突破。
★课时安排：1课时★教学过程【自主研习】（要求勾划课本，进行标注，将预习中遇到的疑难问题进行整理，以便课上集体突破和解决。
10分钟）阅读教材p93 - p96 ，思考下列问题。
1、国际关系的含义、内容和形式？2、影响国际关系变化的因素有哪些？决定性因素是什么？3、国家利益的含义？4、维护国家利益的重要性5、如何正确地维护本国的国家利益？6、坚定地维护我国的国家利益的原因是什么7、我国国家利益的内容？8、我国应如何维护国家利益？【课上教学】一、巩固检测（利用用3-5分钟的时间对上节所学知识进行检测）二．自主检测( 用3-5分钟的时间对预习内容进行检查，由学生自主完成。
)三．合作探究（通过探究突破重.难点，解决学生自主研习中的疑难问题【自主探究一】：P93图片和文字反映了国际关系的内容和基本形式有哪些？【自主探究二】学生阅读课本95页探究及中美关系大事录（附）回答：（1）归纳材料中涉及的中美关系的内容和基本形式。
（2）中美之间合作与冲突的根本原因是什么？【合作探究一】：☆材料一：2月17日，菲律宾国会通过领海基线法案，该法案将中国的黄岩岛和南沙群岛部分岛礁划为菲律宾领土。
菲律宾总统阿罗约不顾中国的反对，于3月10日正式签署“领海基线法”。
国际关系的决定性因素：国家利益高中政治教案范文3篇
国际关系的决定性因素:国家利益高中政治教案范文3篇国际关系的决定性因素:国家利益高中政治优秀教案案例一学情分析生活中学生通过新闻媒体会知道一些国际社会中国家与国家的关系的事但是对其中的原因不能做出科学的分析，不知道是什么原因使两个国家的关系既有十分冰冷的现象也有十分火热的现象。
只有通过本框体的学习，才能真正认识到影响国际关系的因素。
四、教学目标知识目标通过对乌克兰政治危机的演变过程的认识，了解国际关系的含义、内容和形式;通过对克里米亚“公投入俄”持不同态度的原因分析，理解国家利益是国际关系的决定性因素;通过读各方态度的评析，理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。
识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容;能力目标通过分析各国对乌克兰政治危机的态度，说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力;通过分析乌克兰政治危机对我国的启示，维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力。
情感、态度、价值观目标：增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感，同时提高学生的合作意识。
五、教学方法小组合作探究法讨论法网上资料查询法六、教学过程(一)、设置情境导入新课教师：播放视频——联合国大会表决乌克兰问题学生：观看视频(设计意图：通过视频，引出本课重点，激发学生兴趣)(二)、新授课1.国际关系的含义、内容、形式学生：小组展示课前搜集的“乌克兰局势演变记录”【合作探究】：乌克兰政治危机牵涉到国际社会的哪些成员?这次危机涉及到的国际交往的哪些领域?这次危机反映出国际关系有哪些形式?学生：分小组讨论并组内交流，然后进行交流展示，小组间相互补充。
教师归纳：当今国际社会，国家之间的交往频繁而广泛，有政治、经济方面的，也有文化、军事方面的，决定它们之间关系状况的主要因素是国家利益。
(设计意图：通过对材料的分析归纳出国际关系的含义、内容、形式、可以增强学生的逻辑思维能力，加深对概念的理解)国际关系的决定性因素:国家利益高中政治优秀教案案例二全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《国际关系的决定性因素：国家利益》教案设计教案背景1、面向学生：√□中学□小学2、学科：高中政治3、课时：14、学生课前准备：(1)预习课文内容(2)根据课文内容收集相关时事材料教学课题知识目标了解国际关系的含义、内容和形式;识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容;理解国家利益是国际关系的决定性因素;理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。
高中政治必修2优质教案22：8.2 国际关系的决定性因素：国家利益教学设计
国际关系的决定性因素：国家利益教学目标1.识记国际关系的含义、内容、形式，理解竞争、合作、冲突是国际关系的基本形式。
2.通过探究学习，分析当前国际关系中的重大事件，分析国家间的合作、竞争和冲突的根源，引导学生透过纷繁复杂的国际现象，理解国家利益是国际关系的决定性因素。
3.提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
4.提高学生获取有效信息、分析问题、解决问题的能力；通过开展合作探究，培养学生自主学习的能力。
5.培养学生关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心；关注国际社会的发展，树立做负责任大国公民的心态；热爱和平，树立维护本国利益与维护世界各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。
学情分析：本框要求学生懂得国际关系的内容和形式，理解国际关系的决定性因素是国家利益，我国在国际交往中要坚决维护我国自身的国家利益。
本课内容贴近国际时政，为学生所感兴趣，教师可通过创设问题情境，启发学生积极参与思考讨论，形成不同观点之间的碰撞，激发学生的思考，引导学生的思维。
在教学的过程中要注重学生主体作用的发挥，在师生互动、生生互动中解决问题，从国际政治生活的实际出发，增强课堂的实效性；多媒体教学手段、学生探究国际关系实例等形式。
教师采用启发式的教学方法，引导学生步步深入，完成识记、能力和觉悟三个任务。
重点难点：重点：国际关系的决定性因素是国家利益难点：坚决维护我国的国家利益教学方法教师采用多媒体创设问题情境启发、引导学生积极思考、合作交流讨论，联系国际政治生活的实际，增强课堂教学的实效性，让学生感悟、理解国家利益是国际关系的决定性因素。
教学过程第一学时教学活动『导入』《国际关系的决定因素：国家利益》通过学生事先收集和呈现“乌克兰危机”和欧美各国对俄罗斯的制裁措施的资料，引导学生思考国际社会是由主权国家和国际组织构成的，它们之间必然发生广泛而复杂的交往。
在交往过程中，应该以什么为原则来处理国与国之间的关系呢?从而引入国际关系的决定因素：国家利益『讲授』《国际关系的决定因素：国家利益》一、国际交往剪影师：通过多媒体展示“国际交往剪影”的图片，引导学生思考探究与共享，归纳图片体现的国际关系的含义、内容和形式，思考国家间合作与冲突的决定性因素是什么?通过学生阅读教材，自主思考探究，得出三个方面的结论：一是国际关系包括国与国之间，国家与国际组织之间，国际组织之间的关系。
高中政治必修2优质教案24：8.2 国际关系的决定性因素：国家利益教学设计
国际关系的决定性因素：国家利益教材分析本节课是人教版高中思想政治课必修2《政治生活》第四单元第八课第二框的内容。
本节课框题下设三目。
第一目“国家交往剪影”是情景导入，通过五幅有关国际关系的内容与形式的图片及文字介绍，引导学生感悟，探究国际关系的内容与形式的知识。
第二目“国际关系及其决定因素”是情景分析，是对课程标准规定关于国际关系及其决定因素的知识点的系统表述。
阐明了国际关系的含义，国际关系的内容，形式及国际关系的决定性因素是国际利益。
第三目“坚定地维护我国的利益”是情景回归，意在明确国际关系及其决定性因素的基础上，进一步认识中国通过壮大综合国力坚持社会主义方向，抵制外国的干涉等努力，维护我国国家利益。
本框题是第一框《国际社会的主要成员》内容的延伸，也为第九课《维护世界和平，促进共同发展》的学习打下基础，在教材中起着承上启下的作用。
教学目标『知识与能力目标』了解国际关系的含义、内容和形式；识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容；理解国家利益是国际关系的决定性因素；理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。
『过程与方法目标』通过分析中美两国交往中合作和冲突的典型事例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力；通过分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力。
『情感态度价值观目标』增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感，同时提高学生的分析问题的能力。
教学重难点国家利益是国际关系的决定性因素。
课前准备多媒体播放设备，投影片（PPT）。
教学过程（一）创设情境，导入新课(多媒体展示图片)：一、国际交往剪影提出问题让学生带着问题学习：1、国际交往的内容和形式是怎样的？2、国家间合作与冲突的决定性因素是什么？（设计意图：从一组国际交往的剪影入手，遵循从感性认识到理性认识、再运用正确的理性认识分析当前发生或正在发生的国际政治现象的认识规律，坚持理论联系实际的教学方法，学生可以通过新闻图片感悟当今国际关系错综复杂，引发对新课内容的思考。
高中政治必修2优质教案11：8.2 国际关系的决定性因素：国家利益教学设计
国际关系的决定性因素：国家利益『教学内容』:本框题是人教版教材高一思想政治必修2第四单元第八课的第2个框题。
国家利益是国际关系的决定性因素，是主权国家制定与推行本国对外政策的基本依据，是国家对外活动的出发点和归宿。
本框阐述中国国家利益的内容，中国维护国家利益是正当和正义的，以及它的策略和主要举措等。
『学生分析』:在生活中，学生对国际政治有着浓厚的兴趣，学生通过新闻媒体知道了一些国际社会中国家与国家、国际组织与国际组织、国家与国际组织关系的一些事件，对其中的原因也略知道一些，但这些原因都是表面的，学生不能做出科学的分析。
所以学生很难知道本质原因，很难知道是什么原因使两个国家的关系既有分离又有聚合，既有冷、疏又有亲、热。
只有通过本节课的学习，才能使学生真正认识到影响国际关系的因素，才能激发和增强学生的国际责任感。
『设计思想』:（一）教学理念：教学内容生活化，让学生觉得“政治课内容就在我身边”教学过程活动化，让学生能在课堂上体验所学的内容（二）教学原则：坚持启发性、直观性、理论联系实际、知识性与教育性相结合的原则。
（三）教学方法：教师启发、引导，学生合作探究、共享学习成果『教学目标』:（1）知识目标：了解国际关系的内容与表现形式。
理解国际关系的决定性因素是国家利益。
（2）能力目标：提高运用马克思主义立场﹑观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力，分析国家间的合作、竞争和冲突的表现和根源，国际关系的决定性因素。
（3）情感﹑态度与价值观目标：热爱和平，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。
『教学重难点』: 国家利益是国际关系的决定因素『教学过程』:『教学反思』：本堂课最大的亮点采用最新的实时动态与本课结合起来，整节课始终以一个案例贯穿全文，极大的调动了学生学习的热情和积极性，突显了学生对祖国的关心。
让学生主动参与到课堂中来，大胆发表解决，体现了学生的主体性，有效地做到学生主体与教师主导结合起来。
高中政治必修二：8.2 国际关系的决定性因素：国家利益课件(共20张PPT)
坚定维护我国的利益
1、坚定地维护我国国家利益的原因：
我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利 益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益 就是维护广大人民的根本利益。
2、怎样维护我国的利益？
(1)国家:
①根本途径：以经济建设为中心,实施科教兴国和 人才强国战略,不断提高综合国力。 ②在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国 家利益，并维护各国人民的共同利益。
（2）公民
①树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自 信心。
②努力学习，学好文化知识，提高自身素质。
③履行维护国家安定、社会稳定的义务, 同一切 损害国家利益的现象作斗争。
②离不开我国综合国力和国际地位的提升
③是由我国在联合国的地位和作用决定的
④说明国家合作以国家间共同利益为基础
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
高中思想政治人教版必修2教案-3_国际关系的决定性因素：国家利益_教学设计_教案
教学准备1. 教学目标（一）知识目标理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。
（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
2. 教学重点/难点教学重点、难点国际关系的决定因素3. 教学用具课件4. 标签国际关系的决定性因素：国家利益教学过程（一）引入新课通过上一节的学习我们知道，国际社会是由主权国家和国际组织构成的，它们之间必然发生广泛而复杂的交往。
在交往过程中，以什么为原则来处理相互之间的关系呢？下面就学习这方面的问题。
（二）进行新课一、国际关系及其决定因素教师活动：引导学生阅读教材材料，并思考几个探究性问题。
学生活动：积极思考并回答问题教师点评：这些图片材料说明当今国际社会，国家之间的交往频繁而广泛，有政治、经济方面的，也有文化、军事方面的，决定它们之间关系状况的主要因素是国家利益和国家力量。
1、国际关系（1）含义：国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
其中，最主要的是国家与国家之间的关系。
（2）内容：国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
（3）形式：国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。
（４）、国家交往的主要方式：贸易；文化、科技、教育、医疗；外交；缔结条约或协定；使用武力；教师活动：引导学生阅读教材“相关链接”材料，并思考讨论体现的国际关系的内容和形式。
学生活动：积极思考并讨论问题2、国际关系的决定因素（1）国家利益是起决定性作用的因素国家之间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，这里面有很多因素，包括政治的、经济的、文化的、历史的、地理的等各个方面。
在各种因素中，国家利益是起决定性作用的因素。
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归纳总结：
(1)国家利益的内容 国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、我国宪
法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持 续发展的基本保障 (2)维护国家利益的原因
①国家利益是国际关系的决定性因素。维护国家利
益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家利益的 内容（根据材料）
②我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益
军事关系
使用武力
自主探究篇
1、国际关系的含义
指国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的 关系。其中最主要的是国家之间的关系。
2、国际关系的内容
政治关系式
竞争、合作、冲突
4、国家间交往的主要方式
贸易、文化、科技、教育、医疗、外交、缔结条约 或协定、使用武力；
⑦我国公民要履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，同 一切损害国家利益的行为作斗争。要增强民族自豪感、自 尊心、自信心；努力学习科学文化知识，提高自身素质。
感悟篇 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年雄于地球，则国雄于地球
收获篇
国家与国家之间 国家与国际组织之间 国际组织之间
政治关系 经济关系 文化关系 军事关系
国际关系史上经典名言：
“世界上没有永远的朋友， 也没有永远的敌人， 只有永远的利益！”
—丘吉尔
学习目标篇
1.通过自主探究及填写表格识记国际关系的含义、 内容、形式、方式，并提高自主学习、探索的能力
2.通过合作探究一美日之间既有合作又有摩擦的 原因理解国际关系的决定性因素是国家利益；提高 运用马克思主义立场、观点分析判断国际社会政治 现象的能力
归纳总结：(3)维护国家利益的措施
①我国要坚定地维护自己的国家利益。国家利益的内容 （根据材料）
②我国在维护本国的国家利益的同时，要兼顾他国的合理 关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
③要以经济建设为中心，实施科教兴国战略，增强我国的 综合国力。 ④行使我国的独立权、自卫权、管辖权； ⑤反对霸权主义、强权政治，建立国际政治经济新秩序； ⑥坚持独立自主的和平外交政策；坚持走和平发展的道路
合作探究篇一
5、国际关系的决定因素
思考：美日为什么既有合作又有摩擦？
点拨：由于各国的国家性质与追求的国家利益不同，执行 的外交政策不同，综合国力的强弱，使国际关系纷繁复杂
国
家
共同利益
合作
利
益
利益对立
摩擦乃至冲突
归纳总结：国际关系实质是一种利益关系。维护国家利 益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家利益是 国际关系的决定性因素。国家间的共同利益是国家合作 的基础，而利益的对立则是引起国家冲突的根源。
与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益是维护 广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。
③维护国家安全、荣誉和利益是公民的政治义务。
6、坚定地维护我国的国家利益
思考（2）面对美日把钓鱼岛作为《美日安保条约》 的适用对象我们应该怎么办？
①我国要坚定地维护自己的国家利益。维护我国的国家主权、 国家安全、领土完整。 ②行使我国的独立权、自卫权、管辖权； ③我国在维护本国的国家利益的同时，要兼顾他国的合理关切， 在谋求本国发展中促进各国共同发展。 ④要以经济建设为中心，实施科教兴国战略，增强我国的综合 国力。 ⑤反对霸权主义、强权政治，建立国际政治经济新秩序； ⑥坚持独立自主的和平外交政策；坚持走和平发展的道路 ⑦我国公民要履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，同一切 损害国家利益的行为作斗争。要增强民族自豪感、自尊心、自 信心；努力学习科学文化知识，提高自身素质。
承诺，谨言慎行，切实为地区和平稳定发挥建设性作用。”
我国政府的上述态度表明：
①维护共同的国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚
点
②主权是一个国家的生命和灵魂，主权神圣不可侵犯
日美TPP谈判中难化的“坚冰”
美日联合声明《日美安保条约》 适用于钓鱼岛
中国在奥巴马访日当日播放 《珍珠港》
日本在钓鱼岛附近建雷达站
国际关系形 式
国家间交 往方式
自主探究篇
经济关系
外交、贸易
政治关系
外交、缔结条约或约定
文化、政治关系
文化交流
中国中央电视台(CCTV)在奥巴马访日当晚播放了美国大片《珍珠港》
3.通过合作探究二新闻发言人的发言理解维护我 国国家利益的原因及措施；培养学生关心国家命运 的民族责任感，以及维护本国利益的理念
自主探究篇
1、国际关系的含义
指国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的 关系。其中最主要的是国家之间的关系。
自主探究篇
2、国际关系的内容、形式、交往方式
国际交往
国际关系内 容
“世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌 人，只有永远的利益！”—丘吉尔
措施：①要坚定地维护我国的国家利益（权利） ②任何国家都不应以维护本国的国家利益为由，侵犯别 国的主权和安全，干涉别国的内政（义务）
我来当发言人
针对美日的行为,假如你是中国外交部 的发言人你将如何回应?
合作探究篇二
6、坚定地维护我国的国家利益
思考（1）我们为什么坚决反对《美日安保条约》适用于钓鱼岛
①主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和 灵魂。钓鱼岛是中国领土神圣不可分割的一部分，钓鱼岛作为《美 日安保条约》的适用对象侵犯了我国主权 ②国家利益是国际关系的决定因素，维护国家利益是主权国家对外 活动的出发点和落脚点。国家主权、国家安全、领土完整是我国国 家利益的重要内容。反对把钓鱼岛作为《美日安保条约》的适用对 象是我国坚定地维护我国国家利益的体现 ③我国是人民民主专政的社会主义国家，国家利益与人民的根本利 益相一致。维护我国的国家利益是维护广大人民的根本利益，是完 全正当的、正义的。 ④任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和 安全，干涉别国的内政。 ⑤维护国家安全、荣誉和利益是我国公民的政治义务。
内容
含义
国际关系
基本
形式
决定性因素
竞争 合作 冲突
国家利益
坚决维护我国 的国家利益
是什么 为什么 怎样维护
学以致用
1.中国外交部发言人秦刚强调“中方在钓鱼岛问题上的立场
是明确的、一贯地。钓鱼岛是中国固有领土。中方坚决反对
把钓鱼岛作为日美安保条约的适用对象。美方应尊重事实，
以负责任的态度，恪守在有关领土主权问题上不选边站队的