六下美术-《记录色彩》ppt课件
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六年级美术下册《记录色彩》PPT课件,共29页
记录色彩
人教版六年级下册
欣赏
水 彩
水 粉
油 画
莫 奈
马 奈
油 画 棒
国 画
记录色彩时需要注意什么？
不同的季节有不同的色调 不同的时间也会产生不同的色调变化
总的说来是因为----光照的变化
毕 沙
《 蒙
罗马
特
大
街
》
莫 奈
《 鲁 昂 大 教 堂 》
我们应该怎样绘制、记录？
一、分析颜色的构成，确定主色调
二、用主色调里的颜色作画,注意同类色、对比色的 应用
三、丰富背景及细节
作业要求： • 选择一张风景照片或者绘画作品，感受画面色彩， • 用画笔记录自己的色彩感受。
• 自选一幅风景图片或绘画作品，发挥创造力，可以 • 改变原有画面色调，表达自我感受
人教版六年级下册
欣赏
水 彩
水 粉
油 画
莫 奈
马 奈
油 画 棒
国 画
记录色彩时需要注意什么？
不同的季节有不同的色调 不同的时间也会产生不同的色调变化
总的说来是因为----光照的变化
毕 沙
《 蒙
罗马
特
大
街
》
莫 奈
《 鲁 昂 大 教 堂 》
我们应该怎样绘制、记录？
一、分析颜色的构成，确定主色调
二、用主色调里的颜色作画,注意同类色、对比色的 应用
三、丰富背景及细节
作业要求： • 选择一张风景照片或者绘画作品，感受画面色彩， • 用画笔记录自己的色彩感受。
• 自选一幅风景图片或绘画作品，发挥创造力，可以 • 改变原有画面色调，表达自我感受
六年级美术下册第3课《记录色彩》 优秀课件3人教版
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
•记录色彩
冷暖色调
不同色调的绘画作品给我们的直接感受？
克劳德· 莫奈 法国
印象派代表人物
冷暖色调
• 暖色调（红、橙、黄）
• 冷色调（青、绿、蓝）
• 中性色调（紫、黑、灰、白）。
四季图片
春季 绿色
冷色调 红色
红色 暖色调
夏季
绿色
秋季 黄色
暖色调 紫色
冬季
第3课记录色彩
幸福教育多元发展 干 草 垛
莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展
干 草 垛 莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展 干 草 垛
莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展
小组讨论：
请在桌面上选自己喜欢的美术作品，找出作品 中的色调，这样的色彩运用表现画家怎样的情感呢？
• 作业要求：
幸福教育多元发展
• （1）选择一张风景照片或者绘画作品，感受 画面色彩，用画笔记录自己的色彩感受 。
• （2）自选一幅风景图片或绘画作品，发挥创 造力，可以改变原有画面色调，表达自我感 受。
幸福教育多元发展
幸福教育多元发展 干 草 垛
莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展 干 草 垛
莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展 干 草 垛
莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展 干 草 垛
莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展 干 草 垛
莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展 干 草 垛 莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展
鲁昂圣母大教堂（法国）
雨天
晴天
艳阳天
ห้องสมุดไป่ตู้
自然界的景物，在不同光照下，会产生不同的色彩变化。
幸福教育多元发展
法 莫奈《鲁昂大教堂》油画
下午
晚上
中午
早晨
幸福教育多元发展
又 表 达画 了家 自准 己确 的的 情记 感录 。自
然 界 中 丰 富 的 色 彩 ，
幸福教育多元发展
人教版美术六年级下第三课
执教者：广西河池市金城江区第三小学 何晓云
幸福教育多元发展
色 彩 冷 暖 变 化 是 受 季 节 时 间 和 环 境 影 响 的 。
人教版美术六年级下册03《记录色彩》PPT
莫奈 《日出·印》
透纳 《奴隶船》
色彩风景作品赏析：
这幅作品，是什么色调？
练一练： 选择一张风景照片或绘画 作品，感受画面色彩，用画 笔记录自己的色彩感受。 注意：冷暖色调
春天色彩
夏天色彩
秋季色彩
冬季色彩
莫奈 从1865年莫奈正式成为一个画家开始，到他去世，干草堆就一 直存在于莫奈的作品里，贯穿了他的一生。据油画酱统计，仅以 干草堆为主题的油画，莫奈就画了34幅之多。
莫奈 《干草垛》
为什么同样是干草垛，在画家莫奈的笔下，就有了不同的色彩呢？ 从不同季节、不同环境下，单调的干草堆在莫奈的笔下有了绚丽的色彩，让平凡无奇的景象也成为了艺术。
记录 色彩
在一天中，光线的色彩是否一样呢？
清晨时的光线
正午时的光线
日落时的光线
阴天时的光线
光线的魔法
在一天中，光线究竟会变出什么样的魔法呢？摄影师就做了这样的尝试，在同样的地点同样的机位，在一天不同时间 拍照，得到的照片却有完全不同的效果，非常神奇。
夕阳初现的时刻
夕阳几乎完全落山的时刻
什么是冷色？ 什么是暖色？
暖色：红
冷色：绿
橙
蓝
黄
紫
对比色：色相环里相对的 色彩为对比色。 类似色：色相环里相邻的 色彩为类似色。
赏析
该画主要由淡紫、微红、蓝灰和橙 黄等色调组成，一轮生机勃勃的红日 拖着海水中一缕橙黄色的波光，冉冉
升起。
近海中的三只小船，在薄雾中渐渐 变得模糊不清，远处的建筑、港口、 吊车、船舶、桅杆等也都在晨曦中朦 胧隐现。 在这幅画中，主角是色彩。在日光 照下，大自然的无穷景象在印象派画 中变幻不定。
透纳 《奴隶船》
色彩风景作品赏析：
这幅作品，是什么色调？
练一练： 选择一张风景照片或绘画 作品，感受画面色彩，用画 笔记录自己的色彩感受。 注意：冷暖色调
春天色彩
夏天色彩
秋季色彩
冬季色彩
莫奈 从1865年莫奈正式成为一个画家开始，到他去世，干草堆就一 直存在于莫奈的作品里，贯穿了他的一生。据油画酱统计，仅以 干草堆为主题的油画，莫奈就画了34幅之多。
莫奈 《干草垛》
为什么同样是干草垛，在画家莫奈的笔下，就有了不同的色彩呢？ 从不同季节、不同环境下，单调的干草堆在莫奈的笔下有了绚丽的色彩，让平凡无奇的景象也成为了艺术。
记录 色彩
在一天中，光线的色彩是否一样呢？
清晨时的光线
正午时的光线
日落时的光线
阴天时的光线
光线的魔法
在一天中，光线究竟会变出什么样的魔法呢？摄影师就做了这样的尝试，在同样的地点同样的机位，在一天不同时间 拍照，得到的照片却有完全不同的效果，非常神奇。
夕阳初现的时刻
夕阳几乎完全落山的时刻
什么是冷色？ 什么是暖色？
暖色：红
冷色：绿
橙
蓝
黄
紫
对比色：色相环里相对的 色彩为对比色。 类似色：色相环里相邻的 色彩为类似色。
赏析
该画主要由淡紫、微红、蓝灰和橙 黄等色调组成，一轮生机勃勃的红日 拖着海水中一缕橙黄色的波光，冉冉
升起。
近海中的三只小船，在薄雾中渐渐 变得模糊不清，远处的建筑、港口、 吊车、船舶、桅杆等也都在晨曦中朦 胧隐现。 在这幅画中，主角是色彩。在日光 照下，大自然的无穷景象在印象派画 中变幻不定。
小学美术六年级下册第3课《记录色彩》课件
学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展
2.丰富色彩的变化。
3.画前景，调整完成。
其 他 内 容
学生作品
封 面 课 题
晨雾
教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
彩虹桥
学习要求
封 面 课 题 教 学 导 语
义务教育教科书 美术 六年级下册
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
记录色彩
第3课
教学导语
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
其他内容
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
学习提示
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
收集：寻找一些表现不同时间段的风景照片 或绘画作品。 思考：这些风景照片或绘画作品给你怎样的 色彩感受。 尝试：用色彩记录下自己的色彩感受。
范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
课后拓展
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
其 他 内 容
《记录色彩》优秀课件记录色彩
04
色彩记录的方法与技巧
摄影与绘画在色彩记录中的应用
摄影是记录色彩的有效手段，通 过不同光线和角度的运用，可以 捕捉到绚丽多彩的自然风光、城
市景象和人物形象。
绘画则是用颜料和画笔来表现色 彩，具有灵活性和创造性，可以 表达出摄影难以呈现的意象和情
感。
摄影和绘画在色彩记录中各有所 长，相互补充，可以帮助我们更
色彩的心理效应与情感表达
色彩的心理效应
色彩能够影响人的心理和情绪。例如，红色通常被认为能够 激发人们的热情和活力，而蓝色则被认为能够让人感到平静 和放松。
色彩的情感表达
色彩也可以用来表达人们的情感和情绪。例如，在绘画中， 艺术家可以通过运用不同的颜色来表达他们的情感和情绪。
03
《记录色彩》课程概述
表现力。
05
《记录色彩》课程实践成果展 示
学生作品展示与分享
作品展示
挑选部分优秀学生作品进行展示，展示作品 的创新性、实用性、美观性等。
分享交流
学生之间相互分享作品的设计思路、制作过 程和心得体会，促进彼此之间的交流和学习 。
优秀作品点评与赏析
要点一
点评指导
对优秀作品进行点评指导，从不同角度对作品进行分 析，帮助学生提升对作品的认知和理解。
《记录色彩》优秀课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 色彩基础知识 • 《记录色彩》课程概述 • 色彩记录的方法与技巧 • 《记录色彩》课程实践成果展示 • 结语与展望
01
引言
色彩的重要性
色彩是艺术和设计中不可或缺的元素，它对于表达和传递情感、营造氛围、增强视 觉效果等方面都具有至关重要的作用。
色彩能够直接影响到观众的情感反应，不同的色彩能够引发不同的心理感受和情绪 体验。
人教版六年级下记录色彩 PPT
大家有疑问的，可以询问和交流
12
最后,消失在夜色中
雷雨天得艾尔斯巨石
乌云下得艾尔斯巨石
阴天得天气
晴天下得艾尔斯巨石露出阳光明媚得脸
• 虽然是相同得景物,但是在不同得时间、 不同得季节、不同得光线条件下会给人 带来不同得色彩感受,我们用画笔把它记 录下来,就会形成我们独具特色得绘画。
• (板书)记录色彩
奴隶船(油画)透纳(英国)
说一说画面得色调？
晨(水彩画)现代 李嘉林
说一说画面得色调？
观察比较色调得冷暖
暖色调
冷色调
日出·印象(油画)莫奈(法国)
余姚印象(油画)现代 罗科丰
夕阳无限(水彩画)现代 柳新生
曙光普照乾坤(局部)(中国画) 现代 刘海粟
《夕阳下得风景》
早晨,太阳刚刚升起来,巨石穿上了浅红色得外衣
太阳升起来了,巨石得颜色逐渐变浅
到了中午,阳光直射巨石,它又披上了橙色得外衣
下午,巨刻。晚霞笼罩巨石及周围得土地, 巨石变成了火红得颜色。
慢慢得,变成暗红色
逐渐得,变成了棕褐色
大家应该也有点累了，稍作休息
人教版六年级下记录色彩
记录色彩
自然界得景物,在不同光照下,会产生不同得色 彩变化。比如,同样一处景色,在早晨观看时。 与在中午或者傍晚观看时,物象表面得色彩会 发生许多微妙得变化,给人不同得色彩感受。
澳大利亚乌卢鲁国家公园得艾尔斯巨石
简介埃尔斯巨石
艾尔斯岩位于澳大利亚大陆得正中央,高348米,长 3000米,基围周长约8、5公里,是世界上最大得独块石 头。它气势雄峻,犹如一座超越时空得自然纪念碑,突 兀于茫茫荒原之上,在耀眼得阳光下散发出迷人得光辉。
埃尔斯巨石得魅力就在于不同时间、不同季节、不同 气候条件下它会呈现出不同 得色彩,会随着光线而变 化。
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最后,消失在夜色中
雷雨天得艾尔斯巨石
乌云下得艾尔斯巨石
阴天得天气
晴天下得艾尔斯巨石露出阳光明媚得脸
• 虽然是相同得景物,但是在不同得时间、 不同得季节、不同得光线条件下会给人 带来不同得色彩感受,我们用画笔把它记 录下来,就会形成我们独具特色得绘画。
• (板书)记录色彩
奴隶船(油画)透纳(英国)
说一说画面得色调？
晨(水彩画)现代 李嘉林
说一说画面得色调？
观察比较色调得冷暖
暖色调
冷色调
日出·印象(油画)莫奈(法国)
余姚印象(油画)现代 罗科丰
夕阳无限(水彩画)现代 柳新生
曙光普照乾坤(局部)(中国画) 现代 刘海粟
《夕阳下得风景》
早晨,太阳刚刚升起来,巨石穿上了浅红色得外衣
太阳升起来了,巨石得颜色逐渐变浅
到了中午,阳光直射巨石,它又披上了橙色得外衣
下午,巨刻。晚霞笼罩巨石及周围得土地, 巨石变成了火红得颜色。
慢慢得,变成暗红色
逐渐得,变成了棕褐色
大家应该也有点累了，稍作休息
人教版六年级下记录色彩
记录色彩
自然界得景物,在不同光照下,会产生不同得色 彩变化。比如,同样一处景色,在早晨观看时。 与在中午或者傍晚观看时,物象表面得色彩会 发生许多微妙得变化,给人不同得色彩感受。
澳大利亚乌卢鲁国家公园得艾尔斯巨石
简介埃尔斯巨石
艾尔斯岩位于澳大利亚大陆得正中央,高348米,长 3000米,基围周长约8、5公里,是世界上最大得独块石 头。它气势雄峻,犹如一座超越时空得自然纪念碑,突 兀于茫茫荒原之上,在耀眼得阳光下散发出迷人得光辉。
埃尔斯巨石得魅力就在于不同时间、不同季节、不同 气候条件下它会呈现出不同 得色彩,会随着光线而变 化。
部编本人教版小学六年级美术下册课件：《记录色彩》课件
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/19
最新中小学教学课件
10
谢谢欣赏！
2019/9/19
最新中小学教学课件
11
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
记录色彩
同学们，我们都知道， 自然界的景物，在不同的光照 下，会产生不同的色彩变化。
仔细观察下面几幅画，谈谈你对色彩的 感受。
日出·印象（油画） 莫奈（法国）
奴隶船（油画） 透纳（美国）
曙光普照乾坤（局部）（中国画）现代 刘海粟
同学们，试试看，将你观察到的物象色彩感受，用彩笔记录 下来。
ห้องสมุดไป่ตู้
完成色彩感受的步骤
譬如教材中的照片《夕阳下的风 景》，完成它的色彩感受就需要以下几 步： 1、概括描绘色彩主调； 2、丰富色彩的变化； 3、画前景，调整完成。
学习的要求
收集：寻找一些表现不同时间段的风景照片 或绘 画作品。
思考：这些风景照片或绘画作品给你怎样的色彩感 受。
尝试：用色彩记录下自己的色彩感受。
作品展示
同学们试着去完成自己的作品，并将自己的作品展示给大家 欣赏。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
2019/9/19
最新中小学教学课件
10
谢谢欣赏！
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11
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
记录色彩
同学们，我们都知道， 自然界的景物，在不同的光照 下，会产生不同的色彩变化。
仔细观察下面几幅画，谈谈你对色彩的 感受。
日出·印象（油画） 莫奈（法国）
奴隶船（油画） 透纳（美国）
曙光普照乾坤（局部）（中国画）现代 刘海粟
同学们，试试看，将你观察到的物象色彩感受，用彩笔记录 下来。
ห้องสมุดไป่ตู้
完成色彩感受的步骤
譬如教材中的照片《夕阳下的风 景》，完成它的色彩感受就需要以下几 步： 1、概括描绘色彩主调； 2、丰富色彩的变化； 3、画前景，调整完成。
学习的要求
收集：寻找一些表现不同时间段的风景照片 或绘 画作品。
思考：这些风景照片或绘画作品给你怎样的色彩感 受。
尝试：用色彩记录下自己的色彩感受。
作品展示
同学们试着去完成自己的作品，并将自己的作品展示给大家 欣赏。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
人教版六年级美术：《记录色彩》课件02
曙光普照乾坤 （局部） 中国画 刘海栗
进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
《记录色彩》课件
不同的色彩会给人带来不同的心情， 物象表面的色彩会发生许多微妙的变 化，给人不同色彩感受。
请对两幅图做一个对比，观察有什 么不同的感受？
《日出印象》是世界上最有价值的20幅经典画作之一，是莫奈于1873年在阿弗尔港口画的 一幅写生画，他在同一地点还画了一张《日落》。画面上一片朦胧的水上风光，云雾中涌 出一轮光彩夺目的红日，一个多雾早晨的景象：海水被晨曦染成淡紫色，天空被各种色块 晕染成微红，水的波浪由厚薄、长短不一的笔触绘就，三只摇曳的小船在薄涂的色点中显 得朦胧模糊，船上人影依稀可辨，远处的工厂烟囱，大船上的吊车等若隐若现。画家把从 一个窗口上看到的这一印象收入画布上，如此大胆地用零乱的笔触来展示雾气交融的景象， 是史无前例的，这幅作品震撼了画坛。《印象日出》生动地描绘了融化在晨曦和朝雾中的 光和色，准确地描绘了莫奈对日出时转瞬即逝的海港景色的鲜明印象。而印象主义画派所 追求的正是要准确地捕捉这种瞬间的光色变化，这件作品是印象主义绘画开山之作。
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第3课 记录色彩
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3456来自∆ 在莫奈笔下，一个普通的干草垛在早晨， 正午，傍晚等不同的时刻，呈现出不同的 迷人色彩。自然界的景物在不同的光照下， 会产生不同的色彩变化。同一处景色，在 早晨、中午或傍晚观看时，物象表面色彩 会发生许多微妙的变化，给人不同的色彩 感受。
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《日出·印象》是印象主义绘画的开山 之作, 它标志着印象派绘画的产生。迅 速成为一个风靡全球, 影响深远的世界 性画派。它强调自然界的光和色，把光 与色的变化作为绘画的主流。莫奈被认 为是第一个采用外光技法进行绘画的印 象派大师。
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步骤： 1.概括描绘色彩主调 2.丰富色彩的变化 3.画前景，调整完成。
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色彩画作品欣赏
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色彩画作品欣赏
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3456来自∆ 在莫奈笔下，一个普通的干草垛在早晨， 正午，傍晚等不同的时刻，呈现出不同的 迷人色彩。自然界的景物在不同的光照下， 会产生不同的色彩变化。同一处景色，在 早晨、中午或傍晚观看时，物象表面色彩 会发生许多微妙的变化，给人不同的色彩 感受。
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《日出·印象》是印象主义绘画的开山 之作, 它标志着印象派绘画的产生。迅 速成为一个风靡全球, 影响深远的世界 性画派。它强调自然界的光和色，把光 与色的变化作为绘画的主流。莫奈被认 为是第一个采用外光技法进行绘画的印 象派大师。
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步骤： 1.概括描绘色彩主调 2.丰富色彩的变化 3.画前景，调整完成。
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