土木工程专业校企合作策划案乐山某学院
校企合作培养土木工程专业卓越工程人才的改革与实践--以山东英才学院为例
校企合作培养土木工程专业卓越工程人才的改革与实践--以山东英才学院为例山东英才学院山东省济南市250000摘要：本次以山东英才学院为例，简要介绍了土木工程专业卓越工程人才培养计划（即“卓工计划”）内容，重点剖析基于校企合作背景下实施卓工计划人才培养的改革实践策略，总结可从以下五点落实，分别为明确人才培养目标，完善专业教学体系、成立校企合作委员会，加强办学管理指导、构建立体教学平台，创新实践教学方法、加强校企深度融合，积极建立实训基地、强化教师队伍建设，提高人才培养质量，以期通过研究不断总结经验提升教学质量，并为建工学院和其他二级学院“卓越工程师”的培养提供参考。
关键词：校企合作；土木工程专业；卓工计划；人才培养；教学改革为培养创新能力强的高质量工程技术人才，我国教育部于2010年6月召开“卓越工程师教育培养计划启动会”，并联合有关部门实施“卓越工程师教育培养计划” （“卓工计划”）。
从 2011年7月开始，教育部先后分三批，共批准1257个本科专业（或试点班、专业类）实施“卓工计划”。
土木工程作为实践性强的应用型专业，且随着经济发展，社会及企业对该专业人才的需求不断提升。
如何强化对该专业的人才培养改革，是当前土木工程专业教育工作者重点研究的问题。
一、土木工程专业卓越工程人才培养计划“卓工计划”是创新高校人才培养的重大改革项目，它具有很强的针对性和系统性，在工科教育教学改革方面迈出重大步伐，取得重大的人才培养效益，有力地推动了教育的发展，促进了人才培养质量的提高[1]。
为了明确实习现场和企业对学生知识结构、能力要求、课程设置、教学管理等方面的意见，提高“卓工计划”校企联合育人的效果，须进一步完善专业人才培养目标和规格、完善课程体系、师资队伍建设等人才培养模式的制定和更好的改进。
2013年11月，山东省教育厅对山东英才学院的机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术等全省106个本科专业予以立项并实施“卓工计划”。
土木工程专业校企互动教学模式的可行性
青年时代 ＹＯＵＴＨ ＴＩＭＥＳ
. 职业教育 .
土木工程专业校企互动教学模式的可行性
胡媛媛
南充职业技术学院 四川 南充 637131 摘 要：目前高校的土木工程专业实践平台建设中不慎完善，特别是创新教育和素质教学方面有所缺失。因而，有必要 引入校企合作平台，搭建校企互动实践教学模式，让学校与社会相互结合，做好“生成性”教育。本文主要介绍土木工程专 业实践教师活动的现状，并从校企互动模式的可行性方面探究实践教学流程，以期提升实践教学活动，推进学校和企业的长 效互动。 关键词：土木工程；校企互动；教学；可行性 从专业特色考虑问题 ， 土木工程专业的实践性较为明 显。其实土木工程专业理论教学的主要指向是勘测、设计和 施工等方面，专业的技术性活动其实践性要强于理论性。换 而言之，即土木工程实践教学活动要与企业密切联系着，因 而要从土木工程专业与企业互动合作的角度探寻土木工程专 业实践教学模式。 无论是从学校出发还是从企业出发，均能让各类资源有效地 结合在一起，扩大现有资源优势，提升企业的竞争实力。因 此，从校企合作的角度探寻问题，准备的识别关键性资源， 建立校企资源合作模式，是教学模式能成功的关键点。土木 工程校企互动教学模式的成功实现 ， 其中最为重要的前提 是，要在企业和学校之间寻找利益的共同点，发掘可以交叉 互动的领域，保障知识双向流动企业和学校形成深入的融合 发展。 （二）文化互动：培养学生共通的文化情境 院校为更好的培养学生的专业知识和文化技能，就应在 教学中让企业参与其中，企业将自己的经济效益转为知识效 益传递给学生，进而为学生营造良好的文化氛围。从上述角 度考虑问题，能清晰的看到企业和学校对文化要求存有差异 性，但两者之中也存有一致性。为让一致性和差异性实现共 通，就应构建共通的文化情境。情境互生，是文化在院校和 企业之间形成文化作用的最佳途径。情境互生，是要求在土 木工程专业化建设中，做好文化的自觉性，这样能够形成独 具特色的校园文化和企业文化，两者虽有差异，但还是要相 互融合，让学生可以在步入工作岗位之前就能体验这种文化 氛围，进而能对自己所处的文化有自觉性意识，能通过文化 调节自己的心态，强化学生的专业素养，在新的时代和环境 中把握好文化的自主性。故此，塑造文化情境，第一需要在 土木工程教学活动中做好相关的文化渗透，第二是在工程师 和员工的角色中做好情境文化的渗透，三是在社会文化情境 中进行主体文化的渗透。
土木校企合作协议模板范本
甲方： [学校名称]乙方： [企业名称]鉴于：1. 甲方为我国某知名高等学府，具有丰富的教学资源和人才培养经验，致力于培养高素质的土木工程人才。
2. 乙方为我国某知名土木工程企业，具备先进的技术、设备和项目实践经验，致力于土木工程领域的科技创新和产业升级。
为充分发挥甲乙双方的资源优势，共同培养适应社会需求的高素质土木工程人才，推动产学研一体化发展，经双方友好协商，达成如下合作协议：一、合作目标1. 建立长期、稳定的校企合作关系，实现资源共享、优势互补。
2. 共同培养具有创新精神、实践能力和国际视野的土木工程人才。
3. 推动产学研一体化，促进科技成果转化，提升企业核心竞争力。
二、合作内容1. 人才培养1.1 甲方为乙方提供土木工程相关专业的学生实习、实训机会。
1.2 乙方为甲方提供土木工程相关专业的学生就业岗位。
1.3 双方共同制定人才培养方案，优化课程设置，提高人才培养质量。
2. 科研合作2.1 双方共同开展土木工程领域的科研项目，促进科技成果转化。
2.2 乙方为甲方提供科研经费支持，甲方为乙方提供科研设备和场地。
2.3 双方共同申请专利、发表论文，提升双方在土木工程领域的知名度。
3. 技术交流3.1 乙方定期邀请甲方教师、学生参加企业技术交流活动。
3.2 甲方定期组织教师、学生参加企业技术培训。
3.3 双方共同举办土木工程领域的技术研讨会、论坛等活动。
三、合作期限本协议有效期为 [ ] 年，自双方签字盖章之日起生效。
四、双方责任1. 甲方责任1.1 指定专人负责本协议的执行和管理工作。
2.1.2 按时提供乙方所需的实习、实训场地和设备。
2.1.3 定期组织教师、学生参加乙方组织的各项活动。
2. 乙方责任1.1 指定专人负责本协议的执行和管理工作。
2.1.2 为甲方提供实习、实训岗位和就业岗位。
2.1.3 为甲方提供科研经费支持和设备场地。
五、违约责任1. 如一方违反本协议约定，另一方有权要求其承担违约责任，包括但不限于赔偿损失、支付违约金等。
土木工程专业培养方案081001
土木工程专业培养方案（081001）一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，富有创新精神和创业能力，具有沂蒙精神特质和国际视野，基本理论扎实，系统掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，经过工程师基本训练，具有土木工程师设计、施工与管理基本能力，能够在土木工程设计、施工、管理、监理及咨询等部门从事技术或管理工作，适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。
二、培养规格1．素质要求坚持正确的政治方向，遵纪守法，具有科学的世界观和积极的人生观，具有爱岗敬业、团结协作精神。
具有基本的人文社会科学理论和素养，具有开阔的国际视野。
具有较扎实的自然科学基本理论知识，具备基本的科学思维，掌握一定的设计与研究方法，有求实创新意识和较好的专业综合素养，了解当代科学技术的发展方向和应用前景。
具备良好心理素质，具有健康的体魄和良好的生活习惯，接受必要的国防教育和军事训练。
2．知识要求掌握土木工程专业的基本理论和基本知识；系统掌握工程力学、流体力学和岩土力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关工程测量、施工技术与组织等方面的基本技术；掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有初步的科学研究能力；掌握一门外国语，能够阅读和翻译本专业外文文献资料。
了解有关建筑规划与施工方面的政策、法规和最新进展与动态；了解相关领域的科学知识，包括了解建筑、规划、环境、交通、机械、设备、电气等相关专业的基本知识；了解工程安全、节能减排的基本知识。
3．能力要求具有获取信息、拓展知识领域、自主学习并不断提升的能力；具有运用专业知识进行工程设计、施工、管理以及研究和开发应用的初步能力；具有较强的创新创业能力；具有图形、文字、口头表达的综合能力，具有一定的与工程项目相关的协调、合作和沟通能力。
三、主干学科土木工程、力学四、学制和授予学位学制：4年（3-6年）授予学位：工学学士五、专业核心课程理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、工程测量、土力学与基础工程、钢结构设计原理、混凝土结构设计原理、工程荷载及结构可靠度设计原理、工程造价、土木工程施工与组织、计算机辅助设计。
校企合作共建工程实施方案
校企合作共建工程实施方案一、背景介绍随着社会经济的发展和教育体制的改革，校企合作已经成为推动高等教育发展的重要手段之一。
校企合作共建工程旨在通过学校与企业的紧密合作，促进双方资源共享、优势互补，推动人才培养模式的创新，提升学生实践能力和就业竞争力，为社会培养更多高素质人才。
二、目标与意义1. 目标：建立校企合作共建工程，促进学校与企业之间的深度合作，共同推动人才培养、科研成果转化和社会服务。
2. 意义：通过校企合作共建工程，学校可以更好地了解企业对人才的需求，优化课程设置，提高学生的实践能力；企业可以通过参与共建工程，获取更多高素质的人才资源，促进科研成果转化和技术创新。
三、实施方案1. 确定合作内容：学校与企业共同确定合作内容，包括校企合作实践基地建设、双方教师交流与合作、联合科研项目申报等。
2. 确定合作机制：建立校企合作共建工程的管理机构和工作流程，明确双方的权责和合作方式，确保合作顺利进行。
3. 推动资源共享：学校与企业共享实验室、科研设备、人才资源等，促进双方资源的互补和共享。
4. 建立双向沟通渠道：建立学校与企业之间的定期沟通机制，及时了解双方需求和合作进展，促进合作的深入发展。
5. 加强评估与反馈：建立合作项目的评估机制，定期进行合作效果评估，及时调整合作方案，确保合作取得实效。
四、保障措施1. 资金保障：学校和企业共同出资，建立合作共建工程的专项资金，用于支持合作项目的实施。
2. 政策支持：学校和企业可以通过政策扶持，获得更多支持和激励，鼓励双方更加积极地参与合作共建工程。
3. 人才支持：学校和企业可以通过人才培训、交流等方式，提升双方教师和员工的专业水平，为合作共建工程提供更多人才支持。
五、预期效果1. 学生能力提升：通过校企合作共建工程，学生的实践能力、创新能力得到提升，更好地适应社会需求。
2. 科研成果转化：学校与企业共同开展科研项目，促进科研成果的转化，推动产学研深度融合。
土木校企合作协议书
土木校企合作协议书随着城市化进程的加快，土木工程作为支撑城市基础建设的核心学科，其发展速度和技术更新日新月异。
为了适应这一变化，加强理论与实践的结合，提高学生的职业技能，同时也为了更好地将科研成果转化为生产力，我们——某知名大学土木工程学院（以下简称“学院”）与贵公司（以下简称“企业”）决定建立全面的合作关系。
一、合作目的本次合作旨在通过资源共享、优势互补，共同推进土木工程领域的技术进步和人才培育。
学院将依托其雄厚的教学资源和科研实力，为企业提供技术支撑和人才培养；企业则以其丰富的实践经验和先进的行业设备，为学院学生提供实习实训平台，同时参与学院科研项目的合作开发。
二、合作内容1. 人才培养：企业将为学院学生提供实习岗位，参与课程设置和教学活动，定期举办讲座和工作坊。
2. 科研合作：双方将基于市场需求共同选择科研项目，进行联合研发，共享研究成果。
3. 技术咨询与服务：学院专家团队将为企业提供专业的技术咨询和解决方案。
4. 信息交流：双方将定期举行交流会，分享行业动态、技术进展和管理经验。
三、权利与义务学院的权利与义务：- 提供高质量的教育资源，包括师资、课程和实验室等。
- 组织学生到企业实习，确保实习质量。
- 在科研合作项目中，负责理论研究和技术开发。
企业的权利与义务：- 提供实习岗位，配合学院完成学生的实习指导和管理。
- 投入必要的科研经费和设备支持。
- 在合作项目中负责实际应用和市场推广。
四、保密协议任何一方在合作过程中获得的对方资料、数据及其他商业秘密均需严格保密，未经对方书面同意，不得向第三方泄露。
五、期限与终止本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为三年。
如需继续合作，双方应于期满前60日内协商续签事宜。
任何一方可在提前60日书面通知对方的情况下终止本协议。
六、其他事项本协议未尽事宜，由双方协商解决。
本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
七、争议解决因本协议引起的或与本协议有关的任何争议，双方应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交至双方所在地人民法院诉讼解决。
土木工程专业校企合作策划案济南工程某学院
共建实训实训室
济南工程某学院2017年土木工程学院要与行业、企业共同建成一批资源共享的职业教育实训基地，每个专业与1－ 2个企业在专业建设、职业培训、科技开发等方面实现实质性的合作
加强关系给予固化
济南工程某学院2017年土木工程抓也要选择数家依托产业内的骨干企业建立相互依托、全面合作的战略伙伴关系， 作为专业校外实践教学基地，为学生的专业认知教学、专业课程实习教学以及毕业实习等实践教学环节提供真实工 程背景的实习场所
软件费用
Code
Design
固定成本
济南工程某学院土木工程实训基地经系 主任批准使用、符合学院财务规定的其 他校企合作项目建设相关的费用
南工程某学院土木工程实训基地办公自动化系统的建 内容既包括通用的办公自动化子系统：公文管理、内 管理、行政管理、公共信息管理、个人事务管理和系 统管理等
Discover
建模与软件
借助实训基地的硬件、软件设备进 行专业技能实践，掌握真正的技能。
社会实践
通过课程提高大学生全面认识“体 验式学习”，培养个人探索知识、 学习知识、掌握知识、理解与应用 知识的能力。
大学生职业生涯规划
创业不但是一种充分实现自我的机 会，更是发挥个人潜能的舞台，创 新与创业将成为知识经济社会的一 种常态行为。
校企合作 找校企汇
A地构建费用
济南工程某学院2017年土木工程校企合作经 费的使用必须合理、合法、规范，学校与各 系应对经费的支出审核严格把关，尤其对招 待费和劳务费要从严控制。
硬件费用
济南工程某学院土木工程职业教育校企合作发生的硬件 支出费用，可列入教育、人力资源部门的一般专项解决。
Deploy
校企合作执行方案
济南工程某学院
土木工程专业校企合作策划案三明学院
实训基地建设目标
加强关系给予固化
积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式， 把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，带 动三明学院2017年土木工程专业调整与建设，引导课 程设置、教学内容和教学方法改革。
引企入校，加强校内实习实训基地建 设
深化三明学院2017年土木工程校企合作体制机制改革， 建立和完善校企合作制度体系，多方共建校企合作管 理体制和长效运行机制
贰
实训基地构建费用
三明学院2017年土木工程校企合作经费是各系开展校企合作活 动的专项经费，具体划拨标准按照学院《实施意见》执行。
实训基地构建费用
硬件费用
三明学院校企合作土木工程实训基地基础设备及 校企合作土木工程常用工具等支出费用
软件费用
三明学院土木工程实训基地基于微软.NET平台开 发，Window 2003及以上版本，数据库推荐使用 SQL Server2012,幵且兼容其他关系型数据库管理 系统。
肆
实训课程表
三明学院2017年土木工程校企合作开发课程体系离不开市场， 通过市场调研，要了解行业需求、职业需求和岗位需求来进行 制定会更加科学及对学生更有帮助。
实训课程表
应用数学基础
1.自然辩证法的研究对象2.科学事实的特点及作用 3.科学认识方法的性质与发展4.中国可持续发展的 战略选择5.传统发展观及其缺陷
设立校企合作专项经费
要抓住各系新实训大楼建成启用的契机，积极推进三 明学院2017年土木工程校企共建校内实习实训基地， 按专业群积极建设功能完善、设备一流的校内仿真实 验实训场所，保障学生实践技能的培养。
土木工程校企合作设施建设
三明学院2017年土木工程实训基地设备建设及实训基 地按企业车间形式建造，按企业标准管理
土木院策划书模板
一、封面【标题】：土木工程学院XXX活动策划书【副标题】：以“提升技能、服务社会”为主题【编制单位】：土木工程学院青年志愿者协会【编制日期】：XXXX年XX月XX日二、目录1. 活动背景与目的2. 活动主题与意义3. 活动目标与预期成果4. 活动时间与地点5. 活动组织架构6. 活动内容与流程7. 活动预算与资金来源8. 宣传推广方案9. 活动风险评估与应对措施10. 活动总结与反馈三、活动背景与目的1. 背景介绍：简要阐述举办该活动的背景，如社会需求、学院发展需求等。
2. 目的说明：明确指出举办该活动的目的，如提升学生实践能力、增强团队协作意识、服务社会等。
四、活动主题与意义1. 主题：围绕活动目的，提炼出一个具有吸引力和号召力的主题。
2. 意义：阐述活动主题对学生、学院和社会的意义。
五、活动目标与预期成果1. 目标：明确列出活动预期达到的目标，如参与人数、活动效果、社会影响力等。
2. 预期成果：具体描述活动完成后所能取得的成果。
六、活动时间与地点1. 时间：明确活动开始和结束的具体时间，包括日期、星期、时段等。
2. 地点：确定活动举办的具体地点，如校内场地、校外场地等。
七、活动组织架构1. 组织机构：列出活动的主要组织机构，如策划小组、执行小组、宣传小组等。
2. 职责分工：明确各组织机构的职责和分工，确保活动顺利进行。
八、活动内容与流程1. 活动内容：详细描述活动的主要内容，包括活动形式、活动环节等。
2. 活动流程：按照时间顺序，列出活动的主要环节，包括准备阶段、实施阶段、总结阶段等。
九、活动预算与资金来源1. 预算：列出活动所需的各项费用，如场地租赁费、物料购置费、宣传费用等。
2. 资金来源：说明资金的来源渠道，如学院拨款、社会赞助、志愿者筹款等。
十、宣传推广方案1. 宣传渠道：选择合适的宣传渠道，如海报、横幅、微信公众号、校园广播等。
2. 宣传内容：制定具体的宣传内容，包括活动主题、活动时间、活动地点、报名方式等。
土木校企合作协议范本简单
校企合作协议范本（土木工程）甲方（学校）：____________大学乙方（企业）：____________有限公司鉴于甲方为高等学府，致力于培养专业人才，乙方为专业从事土木工程的企业，需要高素质的专业人才，双方本着优势互补、共同发展的原则，经友好协商，达成以下合作协议：一、合作目标1. 甲方培养学生掌握土木工程专业知识，具备良好的职业素养和创新能力，为乙方提供高素质的专业人才。
2. 乙方为甲方提供实习、实训基地，协助甲方培养学生的实践能力和创新能力。
3. 双方开展产学研合作，共同推进土木工程领域的科技进步和技术创新。
二、合作内容1. 乙方为甲方提供实习、实训基地，接收甲方学生进行实习、实训，并提供实习、实训指导。
2. 甲方为乙方提供技术咨询、技术培训等服务，协助乙方提高技术水平和创新能力。
3. 双方共同开展产学研项目，将研究成果应用于乙方实际工程项目中，提升甲方教学质量。
4. 乙方参与甲方人才培养方案的制定，为甲方提供行业动态、技术发展趋势等信息，协助甲方调整专业设置和教学内容。
5. 甲方为乙方员工提供继续教育和培训，提高乙方员工的专业素质和技能水平。
三、合作方式1. 定期召开校企合作会议，交流双方合作情况，解决合作过程中出现的问题。
2. 甲方安排学生到乙方实习、实训，乙方安排专业人员进行指导。
3. 双方共同开展产学研项目，明确项目负责人，确保项目顺利进行。
4. 乙方根据市场需求，为甲方提供人才培养方向和建议，协助甲方调整专业设置。
5. 甲方为乙方员工提供培训课程，乙方根据员工需求选择培训内容。
四、合作期限本合作协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
合作期满后，如双方同意，可续签。
五、违约责任1. 双方应严格履行合作协议，如一方违约，需承担违约责任。
2. 双方应保守合作过程中的商业秘密，未经对方同意，不得向第三方泄露。
六、争议解决双方在合作过程中发生的争议，应通过友好协商解决；如协商无果，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
土木校企合作协议模板范本
校企合作协议模板范本甲方（企业）：____________乙方（学校）：____________甲乙双方本着优势互补、共同发展的原则，经友好协商，就甲乙双方在人才培养、科技合作等领域开展全面合作，达成如下协议：一、合作目标1. 甲方为学生提供实习实训、就业等实践教学平台，乙方为甲方培养符合岗位需求的高素质技能型人才。
2. 甲方为乙方提供科研创新、人才培养等方面的支持，乙方为甲方提供技术咨询、员工培训等服务。
3. 甲乙双方共同开展产学研项目，促进科技成果转化，提高双方的社会经济效益。
二、合作内容1. 人才培养（1）甲方为乙方学生提供实习实训岗位，并根据乙方需求安排学生实习实训。
（2）乙方为学生提供实习实训指导，确保实习实训质量。
（3）甲方优先考虑接收乙方毕业生就业，并为乙方毕业生提供就业指导和服务。
2. 科技合作（1）甲乙双方共同开展产学研项目，甲方提供项目实施场所和资金支持，乙方提供技术和人才支持。
（2）甲方为乙方提供科研创新平台，支持乙方教师和学生的科研活动。
（3）乙方为甲方提供技术咨询、员工培训等服务，协助甲方提升技术水平和创新能力。
3. 资源共享（1）甲乙双方相互借鉴教学资源、科研资源等，共同提高教育教学质量和科研水平。
（2）甲方为乙方提供企业案例、实训设备等资源，乙方为甲方提供教学师资、科研设施等资源。
（3）甲乙双方在相互尊重知识产权的前提下，共享合作成果。
三、合作期限本协议自双方签字（或盖章）之日起生效，有效期为____年。
期满后双方可续签。
四、违约责任1. 任何一方违反本协议的约定，导致合作无法进行，需承担违约责任。
2. 双方在履行协议过程中产生纠纷，应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
五、其他约定1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
2. 本协议未尽事宜，可由甲乙双方另行签订补充协议。
甲方（企业）：____________乙方（学校）：____________签订日期：____________（注：本模板仅供参考，具体内容需根据双方实际情况进行调整和完善。
土木校企合作协议书怎么写
甲方：XXX大学乙方：XXX土木工程公司根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国劳动法》以及相关法律法规，甲乙双方本着平等自愿、互利共赢、共同发展的原则，就甲方提供实习基地，乙方接收甲方实习生等事项，达成如下协议：一、合作目标1. 甲方为乙方培养具有实际操作能力和专业理论知识的高素质土木工程人才；2. 乙方为甲方学生提供实习、实践和就业机会，帮助甲方学生更好地了解行业动态，提高就业竞争力；3. 甲乙双方共同开展产学研合作，促进科技成果转化，提升双方的社会经济效益。
二、合作内容1. 乙方为甲方提供实习基地，接收甲方土木工程专业学生进行实习，提供实习岗位、工作指导和培训；2. 甲方负责组织学生参加实习，提供实习学生名单，并确保实习学生的素质和能力符合乙方要求；3. 甲方协助乙方开展员工培训、技术研讨等活动，提升乙方员工的专业素质和技能水平；4. 乙方参与甲方教学改革和人才培养方案的制定，为甲方提供行业发展和市场需求的信息，协助甲方优化课程设置和教学内容；5. 甲乙双方共同开展科研项目合作，共享科研资源，促进科技成果的转化和应用；6. 乙方在同等条件下优先考虑甲方学生就业，为甲方学生提供就业指导和推荐。
三、合作期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
期满后如双方愿意继续合作，可续签。
四、甲方义务1. 甲方应确保实习学生的人数、质量和实习时间的满足乙方的要求；2. 甲方应为学生提供必要的培训和安全教育，确保学生在实习过程中的安全；3. 甲方应对实习学生的表现进行评价，并向乙方提供评价结果；4. 甲方应协助乙方处理实习过程中出现的问题，维护双方的合法权益。
五、乙方义务1. 乙方应提供符合实习要求的岗位和工作环境，确保实习学生的实习质量；2. 乙方应为学生提供必要的指导和培训，帮助学生掌握实际操作技能；3. 乙方应对实习学生的工资、福利和工作时间按照国家相关法律法规进行保障；4. 乙方应定期向甲方反馈实习学生的表现和实习情况，共同解决实习过程中出现的问题。
校企合作协议书_土木工程
甲方：[公司名称]地址：[公司地址]法定代表人：[法定代表人姓名]乙方：[学校名称]地址：[学校地址]法定代表人：[法定代表人姓名]鉴于甲方在土木工程领域拥有丰富的实践经验和技术优势，乙方在土木工程教育领域具有深厚的理论基础和人才培养能力，双方本着“优势互补、资源共享、互利共赢”的原则，经友好协商，达成如下合作协议：一、合作目的1. 甲方希望通过与乙方的合作，为学生提供实践机会，提升学生的实际操作能力和就业竞争力。
2. 乙方希望通过与甲方的合作，加强实践教学环节，提高教学质量，培养适应社会需求的高素质土木工程人才。
二、合作内容1. 甲方提供实习岗位，乙方推荐优秀学生到甲方实习。
2. 甲方为乙方提供实践指导，协助乙方开展实践教学活动。
3. 甲方邀请乙方教师参与项目研讨，共同探讨土木工程领域的新技术、新方法。
4. 甲方为乙方提供一定的项目资源，支持乙方学生参与科研项目。
5. 甲方与乙方共同举办学术讲座、研讨会等活动，提升双方在土木工程领域的学术影响力。
三、合作期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为[具体时间]，期满后可经双方协商一致，续签本协议。
四、权利与义务1. 甲方权利与义务：（1）提供符合实习要求的岗位和条件；（2）对学生进行实践指导，确保实习质量；（3）为乙方提供项目资源，支持乙方学生参与科研项目；（4）协助乙方开展实践教学活动。
2. 乙方权利与义务：（1）推荐优秀学生到甲方实习；（2）组织学生参加甲方提供的实践项目和学术活动；（3）配合甲方开展实践教学活动；（4）对学生进行实习前的培训，确保学生具备实习所需的基本技能。
五、违约责任1. 若甲方未按照协议提供实习岗位或实践项目，乙方有权要求甲方承担相应的违约责任。
2. 若乙方未按照协议推荐学生或未配合甲方开展实践教学活动，甲方有权要求乙方承担相应的违约责任。
六、争议解决本协议在履行过程中发生的争议，由双方协商解决；协商不成的，提交[仲裁机构名称]仲裁。
土木工程专业校企互动教学模式的可行性探究
木工 程 的实 践教 学活 动 ，都 与企业 密 切相 关， 因此 ， 从 土木 工程专 业与企 业 的关 系角 度， 来探究土木工程专业实践教学模式 的构
建， 是顺 理成章之事 。
性。 所 以， 当前 已开展 的实践环节 ， 并不是真
一
、
活动 ， 其实践性不 言而喻 。 换个角度来看 ， 土
首先 ， 实践教学平 台的不完善 。当前 大
部分高校都 已意识到实践教学 的重要性 ， 也 开展 了一系列 实践教 学 活动 ， 但是 ， 这 种实 践教学活动往往只与学校 、 教师 的教学布置 相关 联 ， 在一定 程度 上 ， 它是教 师教学 活动
练， 工科学生普遍缺乏对工程设计和综合运 用知识解决 问题重要性 的理解 。 ［ ２ １ 而 事 实上 ，
只有 深入脱 离学校 和教 师思 维方 式束缚 下 的社会 ， 才有可能 了解 土木 工程专业 的实际 操作情况 ，以理论知识解决 实际的 问题 ， 也
才能使 学生更 深切 地感 受到 工程界 到人 才 的需求状况 。从学校 的角度来说 ， 应通 过学 生 的实践 ， 掌握 自身 的办学 、 教学特 色 ， 从 而 建立科学规范 的理论教学 、实践教 学路径 ，
本文系湖南省 ２ ０ １ ２年省级教研教改课题“ 土木工程专业校企互动型实践教学模式研 究” 的阶段
性 成果 。
一
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运用 能 力的培训 ， 从 本质 上来说 ， 理论 与实 践 环节仍 是缺 乏有效 的联 系和沟通 。这样 ， 理论仍然是理论 ， 实践还是 实践 ， 究其原 因 ，
毫无 疑 问 ， 从 专 业特 色来说 ， 相 对于 其 他专业 而言 ， 土木工程专业 的实践性更为 明 显 。与土木工程专业 相关 的理论教学 ， 最终
土木校企合作协议模板
甲方： [甲方全称]乙方： [乙方全称]鉴于：甲方为[甲方简介]，主要从事[甲方主营业务介绍]，在[甲方业务领域]具有较强的技术实力和行业影响力。
乙方为[乙方简介]，是一所专注于[乙方主营业务介绍]，尤其在[乙方专业领域]具有丰富教学资源和人才培养经验的院校。
为了加强校企合作，促进产学研结合，提高人才培养质量，实现资源共享、优势互补，经双方友好协商，特订立本协议。
一、合作宗旨1. 乙方为甲方提供高素质的土木工程相关专业人才。
2. 甲方为乙方提供实践教育平台和就业指导，促进乙方学生就业。
3. 双方共同开展产学研项目，推动技术创新和成果转化。
4. 促进双方在人才培养、科学研究、社会服务等方面的合作与发展。
二、合作内容1. 人才培养合作：- 甲方为乙方提供实习基地，乙方每年选派一定数量的学生到甲方实习。
- 甲方根据乙方教学计划，定期派遣专业技术人员到乙方授课或参与教学研讨。
- 甲方协助乙方学生参加各类专业技术资格考试，提高学生就业竞争力。
2. 科研合作：- 双方共同设立产学研合作项目，开展技术攻关和成果转化。
- 甲方为乙方提供科研经费支持，鼓励乙方教师和研究人员参与科研项目。
- 乙方为甲方提供科研实验平台和设备，协助甲方开展科研工作。
3. 社会服务合作：- 甲方协助乙方举办学术讲座、研讨会等活动，提升乙方在行业内的知名度。
- 乙方为甲方提供技术咨询和培训服务，协助甲方提升技术水平和管理能力。
4. 就业指导合作：- 甲方为乙方毕业生提供就业信息，协助乙方毕业生就业。
- 乙方为甲方提供人才储备信息，协助甲方招聘优秀人才。
三、合作期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为[合作期限]年。
期满后，如双方同意，可续签本协议。
四、权利与义务1. 甲方权利与义务：- 提供实习岗位和指导教师。
- 提供科研实验平台和设备。
- 为乙方毕业生提供就业信息。
- 协助乙方学生参加专业技术资格考试。
2. 乙方权利与义务：- 按时派遣学生到甲方实习。
土木校企合作协议书模板
甲方：（以下简称“甲方”）乙方：（以下简称“乙方”）鉴于：1. 甲方为我国某高等学府，致力于培养高素质的土木工程领域人才。
2. 乙方为我国某土木工程企业，拥有丰富的行业经验和先进的技术设备。
3. 甲乙双方均认识到校企合作的重要性，希望通过合作实现资源共享、优势互补，共同培养符合行业需求的高技能人才，促进产学研一体化发展。
为明确双方的权利、义务和责任，经友好协商，达成如下协议：一、合作宗旨1. 本协议旨在通过校企合作，实现人才培养与产业需求的紧密结合，提高人才培养质量，增强学生的就业竞争力。
2. 双方将共同推进产学研一体化进程，促进技术创新和科技成果转化。
二、合作内容1. 人才培养- 甲方为乙方提供土木工程领域相关专业的学生，乙方负责为学生提供实习、实训和就业机会。
- 乙方为甲方提供专业课程教学、实验实训指导和技术支持。
2. 师资交流- 甲方选派教师到乙方进行实践锻炼，乙方选派技术骨干到甲方进行教学和科研指导。
- 双方定期举办学术讲座和研讨会，促进学术交流。
3. 科研合作- 双方共同开展土木工程领域的技术研发和成果转化。
- 甲方教师和乙方技术人员可共同申请科研项目，并共同开展研究工作。
4. 实习实训- 乙方为甲方提供实习实训基地，甲方组织学生到乙方进行实习实训。
- 乙方负责实习实训学生的管理和指导，确保实习实训质量和安全。
三、双方权利和义务1. 甲方权利和义务- 甲方有权对乙方提供的实习实训环境、设备和管理进行监督。
- 甲方有义务向乙方提供实习实训学生的基本情况，并协助乙方做好学生的管理和教育。
2. 乙方权利和义务- 乙方有权对实习实训学生的表现进行考核，并有权根据考核结果推荐优秀学生就业。
- 乙方有义务为甲方提供实习实训基地，确保实习实训条件符合要求。
四、合作期限本协议有效期为__年，自双方签字盖章之日起生效。
协议期满后，如双方同意，可续签。
五、违约责任1. 若甲方违反本协议，乙方有权要求甲方承担违约责任。
土木校企合作协议书范本
土木校企合作协议书范本甲方（学校）：____________________乙方（企业）：____________________鉴于甲方为一所致力于培养土木工程专业人才的教育机构，乙方为一家在土木工程领域具有丰富经验的企业，双方本着互利共赢的原则，就合作培养土木工程专业人才，达成如下协议：第一条合作目的1.1 甲乙双方通过合作，共同促进土木工程专业的教学、科研和实践能力的提高。
1.2 乙方通过与甲方合作，为学生提供实习实训机会，促进企业人才的培养和储备。
第二条合作内容2.1 甲方负责提供教学资源、师资力量以及必要的教学设施，以支持合作项目。
2.2 乙方负责提供实习实训基地、技术支持以及必要的实习指导人员。
2.3 甲乙双方共同制定实习实训计划，明确实习实训的目标、内容、时间安排等。
第三条合作期限3.1 本合作协议自___年___月___日起至___年___月___日止，有效期为___年。
3.2 合作期限届满前___个月，任何一方均有权提出续约或终止合作。
第四条权利与义务4.1 甲方的权利与义务：4.1.1 甲方有权对乙方提供的实习实训基地进行监督和评估。
4.1.2 甲方应保证提供的学生符合乙方的实习实训要求。
4.2 乙方的权利与义务：4.2.1 乙方有权参与甲方的教学计划制定，提出建议和意见。
4.2.2 乙方应确保实习实训基地的安全和学生实习实训的质量。
第五条知识产权5.1 甲乙双方在合作过程中产生的知识产权，按照国家相关法律法规和双方的约定进行归属和使用。
第六条保密条款6.1 甲乙双方应对在合作过程中知悉的对方的商业秘密和技术秘密负有保密义务。
第七条违约责任7.1 如一方违反本协议约定，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的损失。
第八条争议解决8.1 甲乙双方因履行本协议所发生的任何争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
第九条协议的变更和解除9.1 本协议的任何变更和解除，应由甲乙双方协商一致，并以书面形式确认。
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乐山某学院
目录
实训基地 建设目标
实训基地 构建费用
校企合作 指导思想
实训课程表
实训基地建设目标
让乐山某学院2017年土木工程学生在校所学与企业实践 有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、 资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性。
实训基地建设目标
深化校企合作体制机制改革
顾问费用
由校企汇全程指导搭建乐山某学院土木工程实训基地
校企合作指导思想
实行订单式培养，实现乐山某学院2017年土木工程与企 业的无缝对接。新生入学后，经合作企业的选拔组建订 单式培养班，学院与企业一起制定订单式人才培养目标 及计划。
校企合作指导思想
1
2
3
校企互利原则
校企合作双方互利是校企合作的 基础。企业有权优先选拔留用学 生，有权根据乐山某学院土木工 程学生潜力对学生就业进行部分 淘汰
树立土木工程实训基地形象
深化乐山某学院2017年土木工程校企合作体制机制改革，建立和完善校企合作制度体系， 多方共建校企合作管理体制和长效运行机制
实训基地建设目标
引校入企，大力推进校外实践基地建设
加大乐山某学院2017年土木工程经费的投入，从2017年年起，设立校企合作专项经费， 逐年递增5－8%，5年后此专项经费稳定在30万元/年左右
软件费用
乐山某学院土木工程实训基地软件采用流行的B/S结构的体系， 面向Intranet/Internet模块化的软件结构，各子系统即可独立、 也可联合运行，实现数据共享。
03
04
固定成本
乐山某学院土木工程校企合作部门每年邀请相关部门、 用人单位的专家和实际者进行论证，以增强专业设置的 科学性和现实应用性
通过课程提高大学生全面认识“体验式学习”，培养个人探索知识、学习知识、掌握知识、理解与应用知识的能力。
校企合作 找校企汇
A L L X Q . C O M
实训基地构建费用
乐山某学院2017年土木工程校企合作各系应建立台账， 专人负责，掌握经费的使用及结余情况。当年校企合作 经费要求安排当年使用，不得超支报销，余额可结转下 年使用。
实训基地构建费用
01 02
硬件费用
先进的实验设备，大型互联网实验环境。四个专业实验 室：网络、系统与服务器、云计算与虚拟化安全
设立校企合作专项经费
乐山某学院2017年土木工程学院要与行业、企业共同建成一批资源共享的职业教育实训 基地，每个专业与1－2个企业在专业建设、职业培训、科技开发等方面实现实质性的合作
引校入企，大力推进校外实践基地建设
树立乐山某学院土木工程实训基地成功典型案例，以合作就业为基础，推进校企合作的深 度融合
深化乐山某学院2017年土木工程校企合作体制机制改革，建立和完善校企合作制度体系， 多方共建校企合作管理体制和长效运行机制
共建资源共享的职业教育实训基地
乐山某学院2017年土木工程抓也要选择数家依托产业内的骨干企业建立相互依托、全面 合作的战略伙伴关系，作为专业校外实践教学基地，为学生的专业认知教学、专业课程实 习教学以及毕业实习等实践教学环节提供真实工程背景的实习场所
实训课程表
应用数学基础
现代企业更加重视员工对知识的积累和更新。通过构建学习型的管理，构建“学习是工作、工作是学习”的新型教 育模式，为员工的终身教育、不断获取新知识营造环境支持，并逐步将企业培育成学习型组织。
建模与软件
社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡 做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。
校企互动原则
实现乐山某学院土木工程校企双 方“在合作中谋求双赢，在创新 中谋求发展”的共同目标
岗前培训目标
广聚就业信息，根据各专业的专 业特色和就业需求，与省内外知 名企业建立良好的校企合作关系， 确保乐山某学院土木工程学生 “好就业、就好业”
实训课程表
成立由乐山某学院2017年土木工程校企双方共同组建的 专业建设指导委员会，在专业建设指导委员会的指导下， 完成课程体系开发任务来制定课程体系。
物流管理实践练习
1.函数的极限和连续性2.导数的应用3.积分及其应用4.微分方程5.数学实累和更新。通过构建学习型的管理，构建“学习是工作、工作是学习”的新型教 育模式，为员工的终身教育、不断获取新知识营造环境支持，并逐步将企业培育成学习型组织。
物流管理自动化应用