高考英语 短文改错做题思路与方法训练十(附解析)
高考英语 考前阅读、完型与写作之短文改错思路点拨(含解析)
考前阅读、完型与写作之短文改错思路点拨（一）解题步骤1. 浏览全文，掌握大意要求考生把握全篇主旨，弄清上下文逻辑关系。
有时孤立地分析某个句子，其结构正确、语意通顺，但联系上下文，会发现有不合逻辑的地方。
阅读时，如有明显的错误可随手改正。
2. 分句阅读，逐行找错在读懂文章之后，要逐句分开。
分析在词法、句法、行文逻辑等方面是否有错。
要做到逐行分析，不可遗漏，句与句之间要注意连词的使用，具体做到以下几点：1)注意整篇文章的语态与时态前后是否一致。
2)名词的数与格，名词前该不该用冠词，用什么冠词。
3)习语结构搭配是否完整，有无缺少或多了介词、副词的现象。
4)非谓语动词（不定式、分词、动名词）的运用是否正确。
5)连词与关系代（副）词用法是否贴切。
名词性从句、定语从句、状语从句等的结构与用法。
6)代词用法与结构是否正确。
人称代词、物主代词以及it作形式主语或形式宾语等的用法。
7)形容词、副词的比较级、最高级是否混用。
短文改错口诀：短文改错要做好，常见类型应记牢。
名词爱考"数"与"格"，冠词在前"错"、"多"、"少"。
动词时态和语态，非谓搭配莫错了。
连、代、形、副错一样，多是故意来混淆。
介词多半考搭配，多、漏、误用想周到。
句法涉及到"一致"，从句多考关系词。
词法句法均未错，逻辑推理去寻找。
3由易到难, 各个击破纠错要从最简单、最熟悉的项目入手, 先从语法的角度入手, 再从逻辑方面考虑, 最后推敲难题。
4检查核对，注意方法再浏览改后的全文，看全篇是否语意通顺，注意无错行一般是一行。
要按照绝对规范的要求去答题。
（二）错误形式与改法1改词（5—6个）：在文中该词下面划横线；在题号后横线上写出要改的词。
错词占一半以上, 常见的是语法错误和搭配错误。
2添词（1—2个）：在文中标上添词符号（∧）；在题号后横线上写出要添的词。
高考英语短文改错技巧汇总(高考精品资料)
高考英语短文改错技巧汇总一、解题思路（三步解题法）：第一步、快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。
第二步、细读文章的每一句话。
一般要结合文章的前后句以及出题规律来做题。
第三步、代入已经修改完成的答案通读全文，看其是否通顺。
必有的三处改错：时态、增加、删除二、出题规律以及破解关键：1.名词：（1）主要考察能力：单复数混用。
（2）名词形变规则：（3）常见的不可数名词（4）句式规则名词复数：（1）一般情况+s brothers ；schools（2）以s,x,ch,sh,结尾的词+es buses; watches; dishes（3）以辅音＋y结尾的词，去y加+ies ladies; countries，stories; families; babies（4）以o 结尾的词+es heroes; mosquitoes;tomatoes；negroes; potatoes;(kilos;pianos;photos) （5）部分以f或fe结尾的词, 把变f为v再加es：life; wife; knife; half; leaf; wolf; thief; shelf; self.(直接加s：roof, proof, belief, chief)注意：不规则名词单复数变化:（1）改变字母：man -men, woman -women, Policeman-policemen, chairman-chairmen, Englishman-Englishmen; businessman-businessmen；(German- Germans)（2）特殊：child --children, ox –oxen；foot --feet, tooth --teeth, goose --geese, mouse –mice, phenomenon--phenomena, analysis--analyses, basis-bases, medium-media, bacterium-bacteria （3）姓氏后加s并带冠词，夫妇俩:the Greens ；the Chengs（4）单复数同形:sheep, deer, fish, means, Chinese, Japanese, Swiss（瑞士人）；works(工厂) ,youth。
高考英语短文改错技巧及练习
高考英语短文改错技巧及练习第一步必须熟悉设错方式必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
平时应加强根本功训练，用一个“错题集〞本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
第一步加强根本功训练短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。
大家在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。
第二步对全文宏观把握大家应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
在理解篇章的根底上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。
第三步从语法角度审查查看时态是否一致。
Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。
查看主谓是否一致。
Anyonemayborrowbooks,anditcostnothingtoborrowthem.cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
查指代是否一致。
TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.句中的主语theSmiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。
查平行结构是否平行一致。
由and,or,but,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,aswellas等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。
Itwasverykindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrovemetotheirhome.句中的drove显然与and前面的tomeet不平行，应改为drive。
高考英语短文改错10分技巧与秘籍
高考英语短文改错10分技巧与秘籍解题步骤:第一步:数句子个数。
若有n句话，则有10-n个句子有两个错误点。
这些有两个错误点的句子一般为长句。
第二步:翻译，逐个单词检查。
十个错误中一般有逻辑错误，只有翻译才能找到。
比如把男的写成she 这样的错误。
翻译后感觉出不顺的地方，极有可能有错误。
逐个单词检查，逐个思考对错。
第三步:统计错误个数和类型。
做完以后发现没有改出10个，缺哪个错误类型找哪个。
跳过已找到两处错误点的句子。
第四步:在可能错误的句子中（第一次没有找到错的句子以及长句中只找到一处错误点的句子为可能错误的句子）找错误。
具体错误类型:1.名词。
（至少一处错）①本身错误（必考一处）:可数#单数#复数#不可数常见错法:1）该用复数的时候用单数。
2）不可数名词加s。
如:advices②用法错误（可能考）:名词做定语: a baby girl（✔）a nature musician（✘）改成:a natural musician什么时候名词要改成形容词？满足两点要求:①此名词有形容词形式；②中文翻译后加“的”更通顺。
2.代词。
（代词:代替名词的词。
）（至少一处错）①本身错误:1）单复数。
如把it写成them。
2）指代错误。
如，想表达“我”却写成you。
3）搭配错误。
如eight or写成eight and。
another写成other，one 写成the other。
预测:one should. ..one should....后文出现you should...这时要把you改成he.4）here there用混了。
②用法错误:格。
形容词性物主代词与名词性物主代词。
反身代词，常见错误:①反身代词应与主语对应。
②反身代词写成宾格。
3.形容词、副词。
（至少一处错）①本身错误:比较级和最高级和原级的互换。
②用法错误:1）much many2）adv修饰名词。
改法:去掉ly改成adj3）adj修饰形容词副词动词。
高考英语短文改错做题思路与方法训练十附解析
短文改错做题思绪与方法训练十短文改错口诀：修正不过八，一删一添加。
触及各种词，得分人人夸。
一句一句查，次要查语法。
考点心中记，改正按方法。
Sunday FineToday is the Teachers' Day. In the morning, I attend the school celebration,at that several teachers were given medals for have completed 30 years of teaching.Mr. Li, my English teacher, was one of them. After supper my classmate and I went to see Mr. Li. He said that he would devote the rest of her life to the cause of education. He also encouraged us to work hard about our lessons. I was inspired by that he said and made my mind to be a teacher like Mr. Li when I grew up.命题思绪：此短文取材很合适于短文改错，这篇命题中考查的覆盖面比较全，考点分布比较均匀。
答案解析与解题点拨：1. 此处Teachers' Day是“教师节”，其前面不用冠词，所以把the去掉。
2. 本句状语In the morning阐明谓语是普经过去时，所以attend改为attended。
3. 此处是定语从句的引导词，关系代词前有介词时关系代词只能用which指事物，用whom指人。
先行词celebration是事情，所以把that改为which。
4. 此处for是介词，它后面的动词该当用ing方式，所以把have改为having。
高考英语短文改错答题方法
高考英语短文改错答题方法高考英语短文改错是高考英语阅读理解中的一项重头戏。
很多学生都会觉得自己的英语语法很不好，所以在短文改错这个环节上，就显得比较吃力。
那么，对于高考英语短文改错答题方法有哪些值得学习的技巧呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、理解文章的意思在开始短文改错答题时，首先要明确的一点就是，你必须完全理解文章的意思。
因为高考英语阅读理解文章的语言和用途相对比较复杂，所以要理解文章的意思，不仅需要对单词的含义进行解析，还需要了解文章的结构、句子的含义、语境等。
因此，在进行短文改错答题时，要先把握文章的意思，然后再逐个句子进行浏览，找出语法错误的地方，进行修正。
二、注意文章的主题和写作的目的高考短文改错考察的不仅是英语语法的正确性，还要对文章的主题和写作的目的进行判断。
因此，在答题时要较为严谨地注意文章的主题和意图，看看是否与文章中的语法犯错有相关的关系。
如果有的话，就要根据文章的主题和意图，进行有目的地修改。
三、认真分析错句在答题时，要认真分析错句。
首先，要先仔细阅读文章，将每个句子都理解，并将其中犯错的句子圈起来。
然后，根据句子的语言和用途，进行分析。
确定犯错的地方，并对其进行修正。
在此过程中，可以对每个错句进行一个简单的句法分析，以便更好地了解语言的使用和语法规则。
四、注意单词的用法和搭配高考英语短文改错考察的另一个要点是单词的用法和搭配。
因此，在答题时要格外注意单词的用法和搭配。
如果有一些生僻的单词，或者单词搭配比较特别的地方，一定要注意将其修改正确。
不过，在使用单词方面，要注意保持自己的风格，不要因在短文改错里犯错而改变自己平时的写作风格。
五、注意文章的结构和语境高考英语短文改错还需要考虑文章的结构和语境，没有上下文的支持是不足以推断出语法的。
因此，在答题时要注意上下文的信息。
特别是当遇到较为复杂的句子时，要更加注意语境，以免错误地修改句子。
六、反思总结常见错误和典型样例还有一点需要格外注意的是，答题时要结合常见的犯错情况和典型的样例进行反思和总结。
高考短文改错做题方法与解题技巧
五 冠词
（一）掌握不定冠词（a , an ）及 定冠词 （ the）的基本用法。
（二）熟记用或不用冠词的一些特殊情况
Exercises
1.It is famous mountain with all kinds of animals.（2002） a 2.We may be one family and live under a same roof.（2001） the 3. When Λ sun was setting, he still did not catch any fish. the
（五）正确选用非谓语动词。 （六）不能错用动词。其中有根据上下文 的逻辑关系将该动词改为它的反义词，譬 如把go, arrive, open, borrow, take, sell依 次改为come, leave, close, lend(return), bring(give),buy. （七）注意语义的重复及固定搭配。
（五）注意固定搭配中的单复数形式。 （六）并列结构中单，复数一致。 Exercises: 1.I once worked asΛ night guard in a factory. a 2.A little yards away stood an enemy with a gun in his hand. few
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(三）关系代词和关系副词不能混淆。 （四）熟记常用的不定代词，如：one, all , both , either , neither , each ,many , much , little ,few , other , another , something , anything , nothing 等。注意：something, anything , nothing,常看作单数，修饰它们 的形容词应后置。
高三英语短文改错十大思路
brothers nor sisters--in any other words, I am an only child.
去 any
2、(NMET01) We may be one family and live under the same
roof, but we do not seem to get much time to talk about
一、一致关系
短文改错中所涉及到的一致关系包括主谓一致、时态一致和代词指代一
致。谓语动词的单、复数形式要与句子的主语在人称和数上保持一致，动词
的时态要与时间状语或上下文的时态保持一致，代词所指的内容与其先行词
在词性和数方面以及与其自身的指代，要在意义上保持一致。例如：
1、(01春季)But then there is always more mysteries to look into. is--are
else seemed very practical to me .
learn--learning
3、(NMET01)My parents love me dearly of course and will do
all they can make sure that I get a good education.
together.
去 about
3、(02春季) For instance, on one night he played strong and
loud music till four o’ clock in the morning.
去 on
4、(NMET02) Evening came down.
me to devote all my time to my studies so that I’ll get good marks in all my
高三英语短文改错十大思路(20200724153807)
在印度的中国劳工，十几个人住一间房子，生活条件很差；因为长期加班，每个人的脸色看上去都那么不健康；很多人出门也不换衣服，还是挂满油漆的工作服。当一些人以这种状态出现在印度人 面前，就算他们的同事越是拼命打赏，人家就越怀疑。
印度人看上去很喜欢黑夜。午夜的街道，稀疏的灯光，不妨碍人们遛弯、嬉闹。守更的，看门的，也是精神抖擞。一排十几米高的脚手架，是用弊旧的店铺紧挨着它，看上去一点儿也不怕倒排，无所畏惧得像革命英雄；胖乎乎的老板坐在那里，等着客人来访。
出了机场，坐上去办事处的车之后，才知道为啥没人主动坐在前排了：如果你心脏不好，或者爱惜生命，还是不要坐在前排的好。公路是窄窄的双车道，道路只有一边有护栏，而且是竹批子做的， 歪歪扭扭胡乱绑在一块，司机开车像玩杂耍，方向盘灵活得让人眼花缭乱。上坡、下坡、错车、超车，超正在超车的车，超追不上的车，反正感觉印度司机好像只会加油门，不会踩刹车。而且为了方便 飙车，道路上的红绿灯隔得特别远。有时候就感觉对面的车直愣愣地冲过来，然后在心脏还没缓过劲来的时候就扬长而去了。而且所有人都在飙车，货车、客车、公交车、轿车、摩托车，只要前面有车， 仿佛不超过去就对不起自己。
高中英语 高考短文改错解题技巧含答案
短文改错解题技巧短文改错所考查的知识点涵盖了中学英语中的所有的语法内容，侧重考查:动词和非谓语动词，连词与逻辑关系，副词与形容词等，同时也兼顾考查名词，冠词，动词时态，代词，行文逻辑和固定搭配等。
它不同于单句改错，考生应在理解短文的基础上，根据上下文的逻辑关系，对文中的错误做出判断，并进行纠正。
因此，该题型综合性强，涉及面广。
1. 了解语篇短文改错特点2. 总结各种错误规律，从语法角度解题3. 通过改错各种类型解题方法，培养良好的学习习惯【练一练】---选自2018全国卷I During my last winter holiday, I went to countryside with my father to visit my grandparents.I find a big change there. The first time I went there, they were living in a small house with dogs, ducks, and another animals. Last winter when I went here again, they had a big separate house to raise dozens of chicken. They also had a small pond which they raised fish. My grandpa said last summer they earned quite a lot by sell the fish. I felt happily that their life had improved. At the end of our trip, I told my father that I planned to return for every two years, but he agreed.请总结短文改错的基本考点短文改错的考点可分为三类：：词法错误、句法错误和行文逻辑错误短文改错原则四不改①标点符号不改。
高考英语短文改错解题方法(最新)
高考英语短文改错解题方法解题思路(三步解题法)第一步：快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。
第二步：细读文章，找出错误并改正。
一般要结合文章的上下文以及出题规律来做题。
第三步：代入正确答案通读全文，看其是否通顺。
出题规律及破解关键高考短文改错一般会在以下八个方面进行设题。
1. 动词：主要考查时态、主谓一致和固定搭配。
例如：①时态混用Then the trouble started. We can’t open the door. So we asked the policeman for help.(很显然此段的主时态是一般过去式，因此应把can’t改为couldn’t。
)②主谓不一致There were a football game on TV last Saturday evening.(a football game决定了谓语动词用单数，故应该把were改为was。
)③固定搭配He had little money left, so he had to give up buy the computer.(give up doing sth.是固定用法，故动词buy应该改为buying。
)2. 名词：主要考查单复数混用。
例如：Helen is seventeen year old. She is very busy.(表示“年龄多大了”应该为复数形式，故应把year改为years。
)3. 形容词/副词：主要考查两者之间是否混用。
例如：①副词代替正确形容词During the football season, Helen is much busier than usually.(很明显是“与平时相比较更忙”，因此需要把usually改为usual。
)②形容词代替正确副词As the time clock showed one minute and forty-two seconds left in the game, she began cheering excited, “Come on —get going!”(显然应把excited改为excitedly，用来修饰动词cheer。
短文改错解题步骤与方法
短文改错解题步骤与方法★高考英语改错口诀（一）见到谓语找主语，主谓一致找状语。
见到名词想复数，可不可数要记牢见到平行看结构，形式功能要对称。
见到代词找指代，指代通常不合理小小of常抓的点，of前名词adj最高级（二）谓与非谓经常混、谓语句中就一个、其余动词非谓语、常见形式有三种、ving ved 和to do 主宾通常ving、现在分词表主动、过去分词表被动、目的要用不定式、改错要想拿高分、语法口诀要记牢（三）规则是说谎lie lied lied、不规则是躺lie lay lain、躺过就下蛋lay laid laid、下蛋不规则★短文改错解题步骤与方法解题步骤1 通读全文，从语篇入手，理解文章大意2 在理解大意的基础上，审查句子结构3 从语法结构入手，进行语法改错4 通读全文解题方法：从以下方面入手1．冠词: 注意固定结构，特指泛指，Suddenly, I caught a sight of my English teacher. (2000 )My teacher advised me to keep my diary. (2003 )2．名词：注意单复数，可数不可数，主谓一致On the way up I was busy taking picture. (2002 )Their word were a great encouragement to me. (2003 )3. 连词：注意句子逻辑关系，连词对称性It seems always difficult for me to do things well as my classmates. (2004 )I’m trying to improve the situation since it doesn’t seem to work. (2004 )4. 形容词/副词：注意形容词副词混用，比较级最高级用法，修饰比较级的副词I would describe myself as shy and quietly. (2004 )She called 119 immediate. (2004福建)5．代词：注意前后一致，人称代词偷换错用，少代词I have a good friend who’s name is Liu Mei. (2004福建)We have to do the washing, cleaning and shopping by us. (2004 天津)6．动词：注意时态/语态，第三人称单数，非谓语动词，主从句时态一致I remembered her words and calm down. 2000Today it is much easier to be healthy than it is in the past. 93Play football makes us grow up tall and strong. 2000They will do all they can make sure that I get a good education. 20017．介词：注意固定短语.介词后宾语形式I’ll spend the whole weekend reading and prepare for the exam. 01北京I’m looking forward to hear from you soon. 94★NMET 2001Like most of my schoolmates, I have neither brothers nor 76._______ sisters—in any other words, I am an only child. My parents 77._______ love me dearly of course and will do all they can make sure 78._______ that I get a good education. They did not want me to do 79._______ any work at family; they want me to devote all my time to 80._______ my studies so that I'll get good marks in all my subject. We 81._______may be one family and live under a same roof, but we do 82._______not seem to get much time to talk about together. It looks 83._______as if my parents treat me as a visitor and a guest. Do they 84._______really understand their own daughter? What things are in 85._______other homes, I wonder.★NMET 2001北京春季I used to love science class—all of them—86._______biology, chemistry, geography, physics. I think I 87._______ liked those classes because I felt that it helped me 88._______ understand what the world works. For example, when 89._______I was a child, the rain was mystery (奥秘).In one 90._______class, I learned it rained. I think science classes 91._______ clear up mysteries.But then there is always more 92._______ mysteries look into.What was my least favourite class? 93._______That was math.After learn the basics of the subject, 94._______nothing else seemed very practically to me.I never 95._______saw how I could use it in my daily life.★NMET 2000The day before the speech contest (比赛),English teacher 86._______ talked to me.She said that she and my schoolmate all 87._______ wished me success,but it didn't matter that I would 88._______ win or not.When I was on the stage the next day,I felt so 89._______ nervous as I shook like a leaf.There were so many people 90._______ present! Suddenly,I caught a sight of my English teacher in 91._______ the crowd.She was smiling but nodding at me.I remembered 92._______ her words and calm down.I did a good job and won the first 93._______ prize.Now my picture and the prize is hanging in the library. 94._______ Whenever I see them I will often think of my English teacher. 95._______★NMET 1998My favorite sport is football. I was a member of 86._______our school football team. We practise for three times 87._______every week and often watch football match on TV 88._______together. Play football not only makes us grow up 89._______tall and strong but also give us a sense of fair play and 90._______team spirit. We must keep in mind that we play 91._______for the team instead ourselves. Also, the sport 92._______teaches us the important of obedience (服从).Each 93._______player must obey captain, who is the leader of 94._______the team. And they must not break the rules too 95._______often if we want to win the game.笔者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在以下方面。
英语短文改错套路十点 高考英语答题套路
英语短文改错套路十点高考英语答题套路英语短文改错套路十点高考英语答题套路高考英语短文改错是一道拉开分数距离的题，许多同学因为这道题丢了许多分。
其实偷偷告诉大家，高考英语短文改错也是有答题套路可寻的。
下文就给大家整理了《英语短文改错套路十点高考英语答题套路》，仅供参考!高考英语短文改错答题套路技巧1、通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误(比如前文用mike，后文代词用she等)。
在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行分句改错。
2、分局阅读，逐行找错。
在完成第一步后，要进行逐行主句的改错。
这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。
3、最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。
高考英语常见必考要点：1、定冠词和不定冠词的用法，即a,an,the三者的转化与增减。
例：A beauty of the West Lake is morethan I can describe.正解：A--The2、名词的单复数和名词所有格。
例：More than one students can’t take in it.正解：studentsstudent3、动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词。
例：He is good at sing songs.正解：singsinging4、人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法。
例：The book is her.正解：herhers5、词性的变化。
例：John deep believed that the God knows everything.正解：deepdeeply6、并列连词、从属连词的用法。
例：She insisted that the boy told was a lie.正解：thatwhat 7、形容词、副词以及比较级与最高级的用法。
高三英语短文改错十大思路(20200724153807)
人生之路是一条漫长无际的征途，很远很远，无法到边。 有时可能是花香鸟语，春光明媚的林荫小道。有时可能是荆棘密布，坎坷不平。无论怎样，你都只能向前，因为人生没有回头路，遇见荆棘，奋力拨开，路过坎坷，翻山越岭。不走过荆棘，怎么到 达前面的坦途，不翻山越岭，怎么能享受平原的风光。 走就对了，不停留，不畏惧，迎着风雨，披荆斩棘，风雨兼程去一览险峰的风光无限。 有规划的人生叫蓝图，你可以沿着既定的路线，去实现心中的梦。没有规划的人生叫拼图，修修补补也无法拼凑出完美的梦。 生活里哪有什么一帆风顺，我们都是一边砥励前行，一边饮泪装欢。真的，没有人喜欢你流泪的眼，他们只喜欢你明媚的脸。 知道了生活的苦，尝尽了一路的艰辛，依旧不放弃，走着，走着，也就成了英雄。 西北风，不好喝，每天都有人在喝。苦不好吃，每天都必须吃，成年人的世界里，那来什么岁月静好。只不过是埋头苦干，仰头吞咽，甩一袖艰辛的汗，再抹一把脸上的泪水，装着云淡风轻，笑看 人间风云。
高考英语改错秘笈和习题专练含答案
高考英语改错秘笈和习题专练含答案高考短文改错满分为10分，分数不多但是每一分都很关键。
很多同学在做此题时会遇到以下几点困惑：第一、拿过题来不知如何下手；第二、特别是在读不懂文章的时候，或丢掉不做或草草了事，得分率很低。
面对以上两个主要困惑，笔者认为从有效掌握解题思路和熟悉出题规律，以及破解题目关键两大处入手，此类题目就会迎刃而解，为你高考的成功之路再添一股强有劲的动力。
一、解题思路（三步解题法）：第一步、快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。
第二步、细读文章的每一句话。
一般要结合文章的前后句以及出题规律来做题。
第三步、代入已经修改完成的答案通读全文，看其是否通顺。
注意：在修改过程当中，一定要相信自己的第一感觉。
即一般来说，第一次填写的答案正确率比较高，没有十足地把握不易轻易改正！二、出题规律以及破解关键：高考短文改错出题人一般会在以下八个方面进行出题。
掌握出题规律之后做题便会事半功倍！1.动词：（1）主要考察能力：时态、主谓是否一致、固定搭配。
（2）出题形式：①时态混用ie, Then the trouble started. We can not open the door. So we asked the policeman for help.讲解：很显然此句子主时态是一般过去式，因此应把can改为could。
②主谓不一致ie, There were a football game on TV last Saturday evening.讲解：原句中a football game决定了谓语动词必须用单数，所以应该把were改为was。
③固定搭配ie, I have given up smoke. The dog doesn’t like the smell.讲解：give up doing sth。
因此动词smoke应该改为smoking。
2.名词：（1）主要考察能力：单复数混用。
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短文改错做题思路与方法训练十
短文改错口诀：修改不过八，一删一增加。
涉及各种词，得分人人夸。
一句一句查，主要查语法。
考点心中记，改正按方法。
Sunday Fine
Today is the Teachers' Day. In the morning, I attend the school celebration,
at that several teachers were given medals for have completed 30 years of teaching. Mr. Li, my English teacher, was one of them. After supper my classmate and I went to see Mr. Li. He said that he would devote the rest of her life to the cause of education. He also encouraged us to work hard about our lessons. I was inspired by that he said and made my mind to be a teacher like Mr. Li when I grew up.
命题思路：此短文取材很适合于短文改错，这篇命题中考查的覆盖面比较全，考点分布比较均匀。
答案解析与解题点拨：
1. 此处Teachers' Day是“教师节”，其前面不用冠词，所以把the去掉。
2. 本句状语In the morning说明谓语是一般过去时，所以attend改为attended。
3. 此处是定语从句的引导词，关系代词前有介词时关系代词只能用which指事物，用whom指人。
先行词celebration是事情，所以把that改为which。
4. 此处for是介词，它后面的动词应该用ing形式，所以把have改为having。
5. 此处语境表明“我的同学”肯定不是一个人，所以把classmate改为classmates。
6. 此处her life的her是代替Mr. Li的，应该用表示男性的代词，所以把her改为his。
7. 此处work hard后面接宾语时应该用介词，表示“在某方面努力工作/学习”用at，所以把about改为at。
8. 此处是宾语从句的引导词，且引导词在宾语从句中作said的宾语。
that引导宾语从句时在从句中不能作成分而且没有意义，此处的引导词既要做宾语又要表达“所说的话”，所以应该用what引导这个宾语从句。
9. 此处短文要表达“下决心做一名教师”，作者本意是用make up one’s mind to do sth, 所以在make my中间加up。
10.此处短文语境用状语从句来要表达的是“当我长大的时候”，应该用一般现在时表示将来，所以把grew该为grow。