植物之间的爱与恨
(29植物之间的“爱”和“恨”1
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主题概括 这篇课文是一篇说明文，作者列举具体的事 例，来讲述植物相生相克的表现，并阐述了这
门科学的意义。它告诉我们要掌握这样科学，
了解植物相生相克的现象，热爱科学，关注自
然，从而更好地为人类服务。
自我检测
1.把下列词语补充完整。 和（ ）相处 （ ）家对头 一无所（ ） 水火不（ ） （ ）繁叶茂 同室操（ ） 2.用带点的词语造句。 （1）植物之间既有“爱”，又有“恨”。 既……又……———————————————————— （2）只要我们细心观察周围的植物，就会发现 它们之间奇妙的“爱”和“恨”。 只要……就……————————————————————
总结
本节课我们了解植物之间的“爱”和 “恨”，懂得了只要正确认识它们之间的 相生相克，才能让植物健康成长，让人类 的朋友更好地服务于人类。
爱—和睦相处，相互得益 植物之间 恨—冤家对头，水火不容 服务人类 合理运用
写法点拨
洋葱和胡萝卜是好朋 友，它们发出的气味可以 互相驱赶蚊虫 ；玉米和大 豆间作，两者生长健壮， 相互得益 ；葡萄园里种上 紫罗兰，能使结出的葡萄 香甜味浓；玫瑰和百合是 好伙伴，把它们种在一起， 能促进花叶繁茂 ；…… （植物之间的“爱”） 丁香花和水仙花不 能在一起；小麦、玉米、 向日葵不能和白花草、木 樨生长在一起；黄瓜和西 红柿，荞麦和玉米，高粱 和芝麻等，也都不能在一 起。（植物之间的“恨”）
结构梳理
（1）开门见山，点明植物之间也有“爱” 第一部分：
和“恨”。
第二部分：(2-3)列举事例具体来说明哪些植物之间是和睦
相处，哪些植物是冤家对头。
第三部分： (4)总结说明植物之间相生相克是一门新科
2019年拓展阅读：植物之间的“爱”和“恨”
2019年拓展阅读：植物之间的“爱”和“恨”清晨，植物王国百花齐放，花儿争奇斗艳地展现着自己的美，鸟儿在枝头唱着婉转的歌。
牵牛花尽情地把一个个小喇叭打开，向大家传递信息：今天八点，国王邀请我们到青青草原参加“爱、恨”研讨会，请大家到时务必参加。
顿时，植物王国沸腾起来。
“难道我们植物也向人类和动物一样懂得爱和恨？”“奇怪，植物之间存在感情吗？”“是呀！有的植物之间能和睦相处，有的则冤家对头。
”……大家七嘴八舌地议论着，不约而同来到青青草原。
松树国王早已傲然屹立在青青草原等候着，等大家到齐便讲：“并不是人类和动物才懂得爱和恨，我们植物也有爱和恨。
当然这种爱和恨不是感情的表现，而是体现在生长情况上的相生相克。
今天我们一起来了解植物间的爱恨情仇吧！”话音刚落，洋葱头和胡萝卜手拉手地走出来：“我们是一对好朋友，彼此发出的气味可以互相驱赶害虫。
”玫瑰和百合这对好伙伴走出来面向大家：“我们种在一起能促进花繁叶茂。
”月季花红着脸害羞地说：“我想邀请大蒜或韭菜作邻居，它们能防止我得白粉病。
”萝卜摇头晃脑地讲：“英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与我混作，半个月我就长出了大萝卜来。
”小豌豆看到大家都交到了朋友，自己却不知道应该和谁交朋友，就着急地去问松树国王。
松树国王语重心长地说：“你瞧！那位老爷爷把你和玉米种在一起，你们相互得益都生长得非常健壮嘛！所以……”“所以我的好朋友是玉米，谢谢国王。
”小豌豆说完就蹦蹦跳跳地去找玉米。
紫罗兰找到葡萄诚恳地说：“让我们成为朋友吧！”葡萄傲慢地回答：“不行，你会把我变得又酸又涩的，大家也会讨厌我。
”紫罗兰慌忙解释道：“不会的，只有甘蓝会把你变得又酸又涩，而我能使你结出香甜味浓的葡萄。
”就在葡萄将信将疑时，松树国王走过来说：“对！没错，这是科学家经过实践证明得出的结论。
”葡萄不好意思地低下头：“对不起，那让我们做最好的朋友吧！”看到大家和睦相处、相互得益，松树国王欣慰地笑着向四周环视。
植物之间的“爱”和“恨”(优课)
布置作业：
• 抄写文中的生字词； • 把今天学到的知识说给你的家人听。
李集镇中心小学：李会侠
你还认识我吗？
和睦相处 相互得益 实践 驱赶 健壮 冤家对头 水火不容 花繁叶茂 一无所获
爱
正确朗读第一自然段，回答问题：
1.课题中的“爱”和“恨”为什么加引 号？ 2.本课中的“爱”和“恨”具体指什么？
植物之间的“爱”和“恨”不 是感情的表现，而是体现在植物的 生长状况上，因而加引号。 植物之间的“爱”就是植物之 间的和睦相处，相互得益，植物之 间的“恨”就是植物之间是冤家对 头，水火不容。
精读课文第二段，解决下列问题：
1.找朋友，把能和睦相处的连到一块儿。 玫瑰 胡萝卜 玉米 紫罗兰 洋葱 大蒜和韭菜 葡萄 豌豆 月季 百合 2.这些植物是如何和睦相处的，把能表现它们和睦 相处的词画出来。
驱赶害虫 花繁叶茂 生长健壮 防止害虫 香味更浓
间作：在一块耕地上间隔 地种植两种或两种以上作 物。
学法迁移，自主运用：
用学习植物之间“爱”的方法来自主学 习植物之间的“恨”：
• 找出哪些植物是“冤家对头”； • 画出把它们种在一起的结果。
我会连：
请把水火不容的植物连起来： 丁香花 西红柿 黄瓜 玉米 高粱 水仙花 荞麦 芝麻 向日葵 白花草 结果：这些植物种在一起它们 将会一无所获或两败俱伤。
理解、感悟：
1.了解植物之间的相生相克对我们有何 帮助？在栽培植物时我们要注意什么？
2.文中的“相生相克”“同室操戈”、 “两败俱伤” 你怎么理解？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结
本节课我们学习了植物之间的“爱”和 “恨”，懂得了只要正确认识它们之间的相生 相克，才能让植物茁壮成长，让人类的朋友更 好地服务于人类。
小学语文阅读题专题训练 (6)200809(含答案解析)
小学语文阅读题专题训练 (6)1.植物之间的“爱”和“恨”并不是人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱”和“恨”。
当然这种“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物之间能和睦相处，有的则是“冤家对头”。
科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以互相驱赶的害虫；玉米和大豆间作，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好朋友，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。
英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混作，半个月内就长出了大萝卜。
相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。
如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；小麦、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生长在一起，不然会使这些作物一无所获；另外，黄瓜和西红柿，荞麦和玉米，高粱和芝麻等，也都不能种在一起。
研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科。
这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植。
在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”呆在一处，以免同室操戈，两败俱伤。
（1）丁香花的冤家对头是_________，因为_____________________;玫瑰的好朋友是__________，因为_______________________。
（2）用“借助关键语句”的方法概括第三自然段的意思。
____________________________________________________________答案：（1）水仙花丁香花的香气对水仙花危害极大百合能促进枝繁叶茂（2）相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。
解析：（1）本题考查学生筛选文中信息的能力。
此类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标；②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；③准确寻找，筛选提取。
《植物之间的“爱”和“恨”》
易写错
hèn
不要多写 “丶”
恨
巧记： 心中不满，就容易生出愤 恨之心。
jù 不要多写 “一”。
俱 巧 记 ：表示人都在一起。
摘苹果
识字游戏
和睦相处 相互得意 相生相克 合理布局
花繁叶茂
词语解释
同室操戈：同室:一家,指自己人;操:拿起;戈:古代的兵 器。自家人动刀枪。指兄弟争吵。本课指种在一起的植 物互相伤害。
（ ）（ ）
驱赶
混乱
（
）
和睦相处
二、给正确的读音打“√”。
1.这种方便（bi√àn pián）面既便（biàn pi√án ） 宜，又好吃。 2.我来到羊圈（quān juàn ），发现小羊羔跪 （ɡuì kuǐ）着吃羊妈妈√的奶。
√
第二课时
人有爱恨情仇，动物有喜怒哀乐，那 么植物又怎样表现它们的“爱”和”“恨” 呢？带着这个问题，我们继续学习课文 《植物之间的“爱”与“恨”》。
在一个团体之中同室操戈的结果，必然是两败俱伤。
水火不容：常用来形容人或事物相互对立,不能相互并处。 课文中指有些植物放在一起就会 造成伤害。
误会是一种心智的愚昧,它与理解水火不容。
合理布局：对事物的全面规划和安排，布：陈设；设置。 课文中指合理安排植物的布局。
通过品种的合理布局，使不同的良种各得其所，全面丰收。
整体感知 本课主要讲了什么内容？
主要讲有些植物相辅相成，有些植物水 火不容。
读课文，思考每个自然段说了些什么。 第一自然段：植物之间有爱和恨。 第二自然段：植物之间的爱。 第三自然段：植物之间的恨。 第四自然段：研究这门学问的意义。
课堂演练
一、看拼音写词语。
qū ɡǎn hùn luàn hé mù xiānɡ chǔ
三年级下册语文课本解读29.植物之间的爱和恨 l
植物之间的“爱”和“恨”【句段分析】并不是人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱”和“恨”。
[这里的“爱”与“恨”分别指什么？这里的“爱”是指植物之间相互促进生长；而“恨”却是植物之间相互危害的生长状况。
][句分析：这里的“爱”是指植物之间相互促进生长；而“恨”却是植物之间相互危害的生长状况。
]当然这种“爱”和“恨”不是感情的表现，[这种“爱”与“恨”有什么特别之处？不是感情的表现，而是体现在生长状况上的。
]而是体现在生长状况上：有的植物之间能和睦相处，有的则是“冤家对头”。
[这句话运用了什么修辞手法？拟人，把植物写活了，和睦相处是人才有的。
][这句话有什么特点。
植物是没有感情的，运用了拟人的手法，赋予植物以感情。
]段分析：说明植物之间存在着生长状况的相生相克。
第1自然段是本课的第一部分，作者首先说明了植物之间存在着生长状况的相生相克的特点。
并引出下面的介绍。
科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，[这句话运用了什么修辞手法？用了拟人，把洋葱和胡萝卜写得富有生机活力和感情。
]它们发出的气味可以互相驱赶害虫；玉米和豌豆间作，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好伙伴，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。
[这句话有何表达效果？运用了拟人的手法，更生动地表达了玫瑰和百合的关系。
]英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混作，半个月内就长出了大萝卜。
[这句话说明了什么？说明了植物之间确实存在“爱”能相互促进生长。
]段分析：列举了10多种植物之间的相辅相成、和睦相处，说明植物之间的“爱”。
相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。
[这句话的含义是什么？是谈有一些植物就像水和火一样，不能在一起，种在一起就会想到受到伤害。
]如丁香花水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；[这句话用了什么修辞？运用了拟人的修辞，不能在一起是说丁香和水仙花不能种在一起。
植物之间的爱和恨
丁香花不能与( 水仙花 )在一起；
黄瓜不能与( 高粱不能与(
西红柿 )在一起； 芝麻 )在一起；
小麦、玉米、向日葵不能与( 百花草、木樨 ) 在一起。
？
对于课文列举的植物之间的“爱” 和 “恨”，你有什么看法和体会？
研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科。 这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化，美 化环境，合理布局农作物种植。在栽培植物时，应 注意把相互有利的栽培在一起，千万不要让“冤家对 头”呆在一处，以免同室操戈，两败俱伤。
益混 境 局俱
实践 间作 健壮 彼此 混作 环境 驱赶 危害 冤家对头 同室操戈 两败俱伤 和睦相处 相生相克 相互得益 花繁叶茂 水火不容 合理布局
仔细读读植物之间的“爱” 和 “恨”的部分，把这些植物 用短横线标出来。
洋葱 玉米 葡萄 玫瑰 月季花 连线草
紫罗兰 胡萝卜 萝卜 大蒜 大豆 百合
紫罗兰 水仙花
百合花 玫瑰
木樨
丁香花
1、初读课文，自学生字，同桌互相检测正音。
2、植物之间的“爱”和“恨”是怎么回事呢？ 默读课 文，在旁批的提示下能找到答案吗？你能结合课 文内容用自己的话回答吗？
hèn yuān jiàn qū jiàn
恨 冤践 驱 健
yì hùn jìng jú jù
了解植物之间的相生相克对我们有什么帮助？
1、除了书上的植物，你还知道哪些植物之间 的“爱”和“恨”？与大家一起交流。
2、学了这篇课文，你有哪些收获？
三年级语文第29课植物之间的“爱”和“恨”(苏教版)完美版
资料宝袋
为什么植物会相生相克？
有些植物的分泌物对某些病毒/细菌、和害 虫有很强的杀伤力，这样，它能同其它植物和 睦相处；但也有很多植物的分泌物会从体内分 泌出某种气体或汁液，影响或者抑制其它植物 的生长，因此，它们就会成为冤家。
字词乐园
恨冤践 驱健益 混境局俱
拼音
词语
仇恨 痛恨
• 苦苣菜是个大“恶霸”，喜欢独霸一方。生长在它周围的农作物，尽管个 子比它高大，也难以生长，甚至会枯萎而死。卷心菜跟葡萄也不友好，无论 葡萄爬得多高，也难逃避卷心菜的分泌物对它的伤害。”和“恨”》这篇课文， 作者用生动形象的语言，拟人化的口气，列举 众多事例，写出了植物之间相生相克的现象。 从中我们领悟到要关注大自然，热爱科学，掌 握植物的这些习性，更好地为人类服务。
拼音
词语
冤家 冤仇
拼音
词语
实践 践行
拼音
词语
驱赶 并驾齐驱
拼音
词语
健康 保健
拼音
词语
利益 益处
拼音
词语
hùn
混乱
混合
拼音
词语
环境 境遇
拼音
词语
局面 结局
拼音
词语
jù
两败俱伤
俱全
预习检查
冤家对头 两败俱伤 水火不容 同室操戈 一无所获
相互得益 和睦相处 花繁叶茂 相生相克
读课文，想一想：
结构梳理
第一部分：（1）开门见山，点明植物之间也有“爱”
和“恨”。
第二部分：(2-3)列举事例具体来说明哪些植物之间是和睦
相处，哪些植物是冤家对头。
第三部分： (4)总结说明植物之间相生相克是一门新科
植物之间的爱和恨 PPT精品课件
比它高大，也难以生长，甚至会枯萎而死。
卷心菜跟葡萄也不友好，无论葡萄爬得多高，也难逃避卷心菜的分泌物对它 的伤害。
谢谢大家!
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
植物之间的“爱”和“恨”不
是感情的表现，而是体现在生长
状况上：有的植物之间能和睦相处，
有的则是“冤家对头”。
洋葱和胡萝卜是好朋友（ ）；玉米 和豌豆间作，（ ）；葡萄园里种上紫罗 兰，（ ）；玫瑰和百合是好伙伴，把它 们种在一起，（ ）；在月季花的盆土中 种几棵大蒜或韭菜，（ ）；英国科学家 用根、茎、叶都散发化学物质的连线草和萝 卜混作，（ ）。
拓展练习： 植物之间为什么有的能和 睦相处，有的则是冤家对头？
原来有些植物的分泌物对某些病毒， 细菌、和害虫有很强的杀伤力，这样，它 能同其它植物和睦相处；但也有很多植物 的分泌物会从体内分泌出某种气体或汁液， 影响或者抑制其它植物的生长，因此，它 们就会成为冤家。
《植物之间的爱和恨》PPT课件 (共13张PPT)
植物之间的“爱”和“恨”不
是感情的表现，而是体现在生长
状况上：有的植物之间能和睦相处，
有的则是“冤家对头”。
洋葱和胡萝卜是好朋友（ ）；玉米 和豌豆间作，（ ）；葡萄园里种上紫罗 兰，（ ）；玫瑰和百合是好伙伴，把它 们种在一起，（ ）；在月季花的盆土中 种几棵大蒜或韭菜，（ ）；英国科学家 用根、茎、叶都散发化学物质的连线草和萝 卜混作，（ ）。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
三年级下册作文植物之间的爱和恨
三年级下册作文植物之间的爱和恨《植物之间的爱》
小朋友们，你们知道吗？在植物的世界里，也有好多好多的爱呢！
就说玉米和大豆吧。
玉米喜欢长高，可它的根不太能吸收土里的营养。
大豆就不一样啦，它的根上有好多小瘤子，能把空气中的氮变成营养。
大豆把营养分给玉米，玉米长得又高又壮。
它们就像好朋友，互相帮助，可有爱啦！
还有西瓜和南瓜，它们种在一起也很友好。
西瓜的藤子到处爬，南瓜的叶子大大的像把伞。
南瓜叶子帮西瓜遮住大太阳，西瓜就开心地长大，结出甜甜的瓜。
植物之间的爱真奇妙，它们一起快乐地成长！
《植物之间的恨》
小朋友们，植物世界不光有友爱，还有讨厌对方的时候呢！
比如说，卷心菜和芥菜就是一对冤家。
要是把它们种在一块儿，它们就会争着抢地盘，抢阳光，抢水分。
结果谁都长不好，卷心菜不包心，芥菜也长不高。
还有核桃树也很霸道，如果在它旁边种别的树，比如苹果树、梨树，核桃树就会放出一种特别的东西，让别的树没法好好长大，结出好吃的果子。
植物之间的恨可不好，大家都长不好，多可惜呀！所以我们要知道它们的脾气，让它们都能开开心心地长大。
《植物之间的爱和恨》PPT优秀课件
玉米和大豆是一对“好朋友”。大豆的根瘤菌是一个小小的“氮肥工厂”， 能把空气中的氮固定在土壤中，供玉米吸收利用，因此，它们成为了友好“邻
居”。
大蒜和棉花也是一对“好伙伴”。大蒜和棉花间作，大蒜发出的强烈的植物 杀菌素，能把棉蚜虫赶跑，别的害虫闻到这种强烈的气味也会逃之夭夭。因而， 大蒜成了棉花的“好朋友”。此外，大蒜还是大白菜和卷心菜的“好朋友”。 现在来说植物间的“冤家”。植物间的“冤家”也不少。 苦苣菜是个大“恶霸”，喜欢独霸一方。生长在它周围的农作物，尽管个子
比它高大，也难以生长，甚至会枯萎而死。
卷心菜跟葡萄也不友好，无论葡萄爬得多高，也难逃避卷心菜的分泌物对它 的伤害。
谢谢大家!
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
7.植物之间的“爱”和“恨” (3)
科学训练 提高能力
1、请给相
葡萄
萝卜
玫瑰
大蒜
月季花
大豆
连线草
百合
2、填空
丁香花不能和（ ）在 一起； 黄瓜不能和（ ）在 一起； 荞麦不能和（ ）在 一起； 高粱不能和（ ）在 一起；
小麦、玉米、向日葵不
相反，有一些植物则是“冤家对 头”，彼此水火不容。
这个句子是（ 过渡句 ）， 起（ 承上启下 ）的作用。
植物之间的“恨”
丁香花和水仙花不能 在一起
小麦、玉米、向日葵、不能和白花草、木犀在一起
黄瓜不能和西红柿在一起
高粱和芝麻不能在一起 荞麦不能和玉米在一起
相反，有一些植物则是“冤家对头”， 彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一 起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大； 小麦、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生 长在一起，不然会使这些作物一无所获；黄 瓜和西红柿，荞麦和玉米，高粱和芝麻等也 都不能种在一起。
交流第三个问题
研究植物之间的“爱”和“恨”对我们 有什么作用？
这门科学可以指导人们更好地（规划 城市绿化），（美化环境），（合理布局 农作物种植）。
在栽培植物时，应注意把相互有利的栽 在一起，千万不要让“冤家对头”呆在一处， 以免同室操戈，两败俱伤。
总结引导 知识生成
1、谈收获 2、 植物之间为什么有的能和睦相 处，有的则是“冤家对头”？
原来有些植物的分泌物对某些病毒， 细菌、和害虫有很强的杀伤力，这样，它 能同其它植物和睦相处；但也有很多植物 的分泌物会从体内分泌出某种气体或汁液， 影响或者抑制其它植物的生长，因此，它 们就会成为冤家。
总结引导 知识生成
植物之间的爱和恨
植物之间的爱和恨植物之间的爱和恨教学目标1运用学过的方法，自主学会本课生字；借助字典、词典和生活积累，理解新词“和睦相处”、“冤家对头”、“相互得益”等词语的意思。
2能正确、流利、有感情地朗读课文，利用批读语，抓住重点词句领悟课文内容。
3了解植物是怎样表现“爱”和“恨”的，激发关注自然、爱科学、学科学的情感。
教学重点通过自主阅读和合作探究，了解植物之间是怎样“爱”和“恨”的，感受说明文的语言特点，激发关注大自然的情感。
教学准备生字新词卡片，植物之间相生相克的个案挂图或课件。
课时安排1~2课时。
教学过程一、激情导入，揭示课题1今天咱们一同到植物王国去了解一下它们的生长，（课件或挂图）配第2、3段朗读。
小结：好一个多彩的世界啊！2世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。
植物咱们的生活实际，谈谈你还知道哪些植物之间能“和睦相处”。
教师课件展示不常见的植物之间的“和睦相处”。
激发学生了解植物的生活习性，关注大自然。
读读课文第2段旁的批读语，说说你有什么新发现？把它批注在课文旁边。
（提示学生可以针对一个词语、一句话或一个标点作上批注）让学生理解“和睦相处”，说说你用什么方法理解的？引导学生可借助文中翔实的例子和准确的数据来说明，语言平实、准确。
4自读第3段，把不理解的词句做上标记，并在组内交流，互相帮助理解。
再读课文，借助课文和生活中植物之间的生长状况，通过全班交流了解“木樨、白花草、丁香花”等植物的生活习性，理解“冤家对头”“水火不容”的意思。
再次感悟举实例这种说明方法，激发学生关注大自然的情感。
5小组讨论学习第4段，借助课文与批读语，领会“相生相克”、“同室操戈”、“两败俱伤”的意思。
体会人类如何利用植物之间的“爱”和“恨”。
四、再读课题，总结延伸再读课题，把你学习课文后对课题的理解做上批注。
全班交流。
教师总结：同学们理解得真好，植物之间的“爱”就是指植物之间的和睦相处，“冤家对头”、“水火不容”就是植物之间的“恨”；植物之间的“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上的。
29.植物之间的“爱”和“恨”
拓展练习：为什么植物之间有的能和 睦相处，有的则是“冤家对头”？ 原来有些植物的分泌物对某些病毒、 细菌和害虫有很强的杀伤力，这样， 它能同其它植物和睦相处；但也有 很多植物的分泌物会从体内分泌出 某种气体或汁液，影响或者抑制其 它植物的生长，因此，它们就会成 为冤家。
不 能 和
在 一 起
不能和
在一起
29.植物之间的“爱”和 “恨”
植物之间的“爱”和“恨”指的是 什么？
植物之间的“爱”就是植物 之间的和睦相处，植物之间 的“好 地（规划城市绿化），（美化环 境），（合理布局农作物种植）。
在栽培农作物时，应注意把 有利的栽在一起，千万不要让 “冤家对头”呆在一起，以免同 室操戈，两败俱伤。
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小结：
通过这节课的学习，我们了解了植 物之间的“爱”和“恨”。 懂得了只 有正确认识它们之间的相生相克，才 能让植物相互得益，生长健壮，让它 们更好的服务于人类。
布置作业：
结合今天所学习的内容，利用植物之 间“爱”和“恨”的相关知识，给农业、 环保、行政部门写一份小建议吧。
紫罗兰
和睦相处
葡萄
紫罗兰能使结出的葡萄香甜味浓。
百合
玫瑰
和睦相处
它们种在一起，能促进花繁叶茂。
大蒜
月季
和睦相处
韭菜
在月季花中种几棵大蒜或韭菜，能防 止月季得白粉病。
和睦相处
莲线草
萝卜
莲线草与萝卜混作，半个月就能长出 大萝卜。
洋葱 玉米 葡萄 玫瑰 月季花 莲线草
和 和 和 和 和 和
胡萝卜 大豆 紫罗兰 百合 大蒜或韭菜 萝卜
大蒜和棉花也是一对“好伙伴”。大蒜和棉花间作，大蒜发出的强烈的 植物杀菌素，能把棉蚜虫赶跑，别的害虫闻到这种强烈的气味也会逃之夭 夭。因而，大蒜成了棉花的“好朋友”。 此外，大蒜还是大白菜和卷心菜的“好朋友”。
现在来说植物间的“冤家”。植物间的“冤家”也不少。 苦苣菜是个大“恶霸”，喜欢独霸一方。生长在它周围的农作物，尽管 个子比它高大，也难以生长，甚至会枯萎而死。 卷心菜跟葡萄也不友好，无论葡萄爬得多高，也难逃避卷心菜的分泌 物对它的伤害。
这些植物种在一起彼此能很好的相处，双方 都能从中得到好处，相互得益。这就是植物之间 的“爱”。利用植物之间的“爱”，可以得到更 大的收获。
合作探究：
小组合作读课文第3自然 段，用“﹏﹏”画出哪些植 物之间是表现“恨”的？哪 些植物是“冤家对头”？
水火不容
丁 香 花 丁香花的香气对水仙花危害极大。
在栽培农作物时，应注意把相互有利的 栽在一起，千万不要让“冤家对头”呆在 一处，以免同室操戈，两败俱伤。
了解植物之间的相生相克对我们有什么 帮助？
可以指导人们更好的 规划城市绿化，美化环 境，合理布局农作物种 植。
合理规划运用、服务人类。
课堂练习： 找朋友，把能和睦相处的连到一块儿。
玫瑰 玉米 洋葱 葡萄 月季 连线草 胡萝卜 紫罗兰 大蒜和韭菜 萝卜 大豆 百合
小组合作读课文第4自然段，理解“相 生”“相克”在这里是什么意思，感悟植物 之间“相生相克”的作用。
“相生”：指的就是植物之间的“爱”。 植物之间和睦相处，相互得益。 “相克”：指的就是植物之间的“恨”。 某些植物不能种在一起，它们彼此水 火不容、是“冤家对头”。
人类应该如何利用植物之间的“爱”和 “恨”？在栽培农作物时，应注意哪些？
（4个）
课题中的“爱”和“恨”为什么加了引 号？
因为植物之间的“爱”和“恨”，并不 生长状况上 是感情上的表现，而是体现在 生长状况上。 因此加了引号。
读一读
植物之间的“爱”和“恨”不 是感情的表现，而是体现在
生长状况上：有的植物之
间能和睦相处，有的则是“冤 家对头”。
植物之间的“爱”和“恨”指的是什 么？
把水火不容 冤家对头的植物连到一块儿。
丁香花
小麦、玉米、向日葵
黄瓜 荞麦 高粱
芝麻 水仙花 白花草、木樨 西红柿 玉米
拓展练习：
交流：你还知道哪些植物间也有爱和恨？
玉米和大豆是一对“好朋友”。大豆的根瘤菌是一个小小的“氮肥工 厂”，能把空气中的氮固定在土壤中，供玉米吸收利用，因此，它们成为 了友好“邻居”。
植物之间的“爱”指的是：植物之间能和 睦相处。 植物之间的“恨”指的是：植物之间是 “冤家对头”。
合作探究：
小组合作读课文第2自然段，用 “——”画出哪些植物之间是表现 “爱”的？这些植物是如何和睦相 处的？
和睦相处
它们发出的气味可以互相驱赶害虫。
玉米
大豆
和睦相处
相互间作，两者生长健壮，相互得益。
植物之间的“爱”和“恨”
布杨学校 王晓静
你还认识我吗？
爱和恨 健壮 冤பைடு நூலகம்对头
和睦相处 同室操戈
实践 混作
驱赶 环境
彼此 布局 两败俱伤
花繁叶茂 一无所获
相互得益
水火不容 相生相克
自主学习：
1、用自己喜欢的方式自由朗读课文。 读准字音，读通句子，画出不熟悉 的词多读几遍。 2、边读边画出课文一共有几个自然 段？
小麦
玉米
向日葵
白花草
水火不容
木樨
这些植物种在一起会一无所获。
黄瓜
西 红 柿
荞麦
水 火 不 容
玉米 芝麻
高粱
丁香花 小麦、玉米、向日葵 黄瓜 荞麦 高粱
和 和 和 和 和
水仙花 白花草、木樨 西红柿 玉米 芝麻
这些植物不能种在一起，种在一起双方 都会受到损伤，谁也得不到好处。两种植 物彼此水火不容、成为“冤家对头”。这 就是植物之间的“恨”。