有趣的昆虫综合实践方案
有趣的昆虫项目策划书3篇
有趣的昆虫项目策划书3篇篇一《有趣的昆虫项目策划书》一、项目背景昆虫世界充满了神奇和奥秘，它们种类繁多、形态各异，在生态系统中扮演着重要的角色。
为了让更多人了解和喜爱昆虫，我们计划开展一个有趣的昆虫项目。
二、项目目标1. 提高参与者对昆虫的认知和兴趣。
2. 培养参与者的观察能力和科学素养。
3. 促进参与者对自然生态的保护意识。
三、项目内容1. 昆虫展览设立专门的展览区域，展示各种珍稀和常见的昆虫标本，配以详细的介绍和图片，让人们直观地了解昆虫的多样性。
2. 昆虫讲座邀请昆虫专家进行讲座，介绍昆虫的生活习性、生态作用、进化历程等知识，增加参与者的专业知识储备。
3. 昆虫观察活动组织参与者到户外进行昆虫观察，提供观察工具和指导，让他们亲身感受昆虫的生存环境和行为特点。
4. 昆虫手工制作开展昆虫主题的手工制作活动，如制作昆虫模型、绘制昆虫画等，发挥参与者的创造力和想象力。
5. 昆虫摄影比赛鼓励参与者用相机记录下昆虫的美丽瞬间，举办摄影比赛并展示优秀作品，提高参与者的艺术欣赏能力。
四、项目实施步骤1. 前期准备（1）收集昆虫标本和相关资料。
（2）确定讲座专家和活动指导人员。
（3）准备展览场地和活动所需的工具、材料。
2. 宣传推广（1）通过社交媒体、海报、传单等方式进行项目宣传。
（2）与学校、社区等合作，吸引更多人参与。
3. 项目执行（1）按照计划依次开展昆虫展览、讲座、观察、手工制作和摄影比赛等活动。
（2）安排专人负责活动的组织和协调，确保活动顺利进行。
（1）收集参与者的反馈意见和建议。
五、项目预算1. 昆虫标本和资料采购：[X]元。
2. 讲座专家费用：[X]元。
3. 展览场地布置和工具材料费用：[X]元。
4. 宣传推广费用：[X]元。
5. 奖品费用：[X]元。
六、项目团队1. 项目负责人：负责项目的整体策划和协调。
2. 昆虫专家：提供专业知识和指导。
3. 活动组织者：负责活动的具体实施和管理。
4. 宣传人员：负责项目的宣传推广工作。
综合实践活动昆虫世界
一、引言昆虫，这个地球上种类繁多、形态各异的生物群体，一直以来都是科学家们研究的热点，也是孩子们好奇的对象。
为了让学生们更加深入地了解昆虫世界，提高他们的观察、实验和动手能力，我们学校组织了一次以“昆虫世界”为主题的综合实践活动。
以下是本次活动的详细报道。
二、活动背景随着科技的进步和环境保护意识的提高，昆虫作为自然界中的重要组成部分，其生态价值日益受到重视。
然而，由于环境污染、过度捕猎等因素，许多昆虫种类正面临生存危机。
为了让学生们了解昆虫的生存现状，培养他们关爱自然、保护生态环境的意识，我们决定开展此次综合实践活动。
三、活动目标1. 了解昆虫的基本特征和种类，提高学生对昆虫的认识；2. 培养学生的观察能力、实验能力和动手操作能力；3. 增强学生关爱自然、保护生态环境的意识；4. 激发学生对生物学学习的兴趣。
四、活动内容1. 课堂学习在活动开始之前，老师们通过PPT、视频等形式，向学生们介绍了昆虫的基本特征、分类、生态习性等知识。
让学生们对昆虫世界有一个初步的了解。
2. 观察实践为了让学生们更直观地感受昆虫世界，我们组织了一次实地观察活动。
学生们走进校园、公园，用放大镜观察昆虫的外形、生活习性等。
在老师的指导下，学生们发现了很多平时不易察觉的昆虫，如蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁等。
3. 采集与制作在观察实践的基础上，学生们分组进行昆虫采集。
他们小心翼翼地捕捉昆虫，并记录下昆虫的种类、数量等信息。
采集完成后，学生们将昆虫带回教室，用酒精、剪刀、胶水等工具制作成昆虫标本。
4. 比赛与展示为了激发学生的积极性，我们组织了一场昆虫知识竞赛。
竞赛内容涉及昆虫的基本特征、分类、生态习性等方面。
经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖。
在活动最后，学生们将制作的昆虫标本进行展示，并分享自己的观察心得。
他们互相交流，共同学习，收获颇丰。
五、活动总结本次综合实践活动取得了圆满成功。
通过本次活动，学生们对昆虫有了更加深入的了解，提高了他们的观察能力、实验能力和动手操作能力。
昆虫王国社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景昆虫，作为地球上数量最多、种类最丰富的生物群体，自古以来就引起了人们的广泛关注。
为了让学生们更加直观地了解昆虫的生态习性、生物学特性以及与人类生活的密切关系，我们组织了一次昆虫王国社会实践活动。
通过此次活动，旨在提高学生的生态保护意识，激发他们对自然科学的学习兴趣，培养他们的观察力和实践能力。
二、活动目标1. 让学生了解昆虫的种类、形态、生态习性及生物学特性。
2. 培养学生的观察力、实践能力和团队合作精神。
3. 提高学生的生态保护意识，树立人与自然和谐共生的理念。
4. 激发学生对自然科学的学习兴趣，为今后的学习打下基础。
三、活动时间与地点活动时间：2021年9月25日（星期六）上午8:00-下午5:00活动地点：XX市XX昆虫博物馆四、活动内容1. 开幕式活动开始前，由主持人介绍活动背景、目的和意义，并对参加活动的同学们表示欢迎。
2. 参观昆虫博物馆学生们跟随讲解员参观昆虫博物馆，了解昆虫的种类、形态、生态习性及生物学特性。
在参观过程中，讲解员结合实物标本，生动形象地讲解昆虫的生长发育、繁殖、食性等知识。
3. 互动体验在互动体验区，学生们可以亲手触摸昆虫标本，观察昆虫的形态结构。
同时，还可以通过显微镜观察昆虫的细微结构，如翅膀、触角、足等。
4. 生态科普讲座邀请昆虫专家为学生进行生态科普讲座，讲解昆虫在生态系统中的作用、与人类生活的关系以及生态保护的重要性。
5. 观察与记录组织学生分组进行昆虫观察，记录观察到的昆虫种类、数量、习性等信息。
通过观察与记录，培养学生们的观察能力和实践能力。
6. 团队合作游戏开展团队合作游戏，如昆虫知识竞赛、昆虫拼图等，让学生们在游戏中学习昆虫知识，培养团队合作精神。
7. 总结与反思活动结束后，组织学生进行总结与反思，分享活动中的收获和感悟，提出对今后昆虫研究或生态保护的展望。
五、活动成果1. 学生们对昆虫的种类、形态、生态习性及生物学特性有了更加深入的了解。
关于中班有趣的昆虫教案5篇
关于中班有趣的昆虫教案5篇中班有趣的昆虫教案【篇1】活动目的：1、学习如何观察昆虫。
2、学习观察记录的方法。
活动准备：1、提供放大镜、图画纸、蜡笔。
2、在区域设置饲养角指导要点：1、幼儿可在区域活动、自由活动、游戏时间，进入“饲养角”，继续观察昆虫。
2、引导幼儿展开讨论：它们长得怎样？有几只脚？翅膀是什么颜色的？眼睛长得如何？它们在做什么？鼓励幼儿在观察的基础上说出自己的想法。
3、鼓励幼儿利用放大镜进行观察，并将观察的结果记录在图画纸上。
4、请幼儿展示自己的记录结果，并比较每个人观察的相同点及相异点。
5、将幼儿的记录结果粘贴在饲养角的墙面上。
昆虫拼图活动目标：1、巩固加深对蜜蜂、蚱蜢、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等常见昆虫外形特征的认识。
2、学习拼贴技巧，锻炼手指小肌肉。
活动准备：提供昆虫拼图卡、画有草地、花园的背景图指导要点：1、提供自制昆虫拼图于区域中，幼儿自由选择图片，根据昆虫的外形，将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画，要求幼儿拼贴工整。
2、引导幼儿多拼出几只昆虫，并摆放在画有草地、花园的背景图中，比比谁拼的昆虫多。
3、活动延伸经；继续将拼图卡投放入益智区中，也可引导幼儿画出自己喜欢的昆虫，剪成若干块，使拼图卡片不断更新。
中班有趣的昆虫教案【篇2】活动目标1、借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征。
2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。
3、熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断。
激发幼儿爱护大自然的情感。
4、模仿昆虫的动作姿态，在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。
5、主动参与实验探索。
4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
教学重点、难点重点：借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征难点：熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断。
激发幼儿对昆虫的好奇心。
活动准备昆虫图片及头饰、昆虫课件活动过程一、律动。
《去郊游》小朋友们，你们喜欢大自然吗？那我们赶紧准备好一起去郊游吧。
二、说一说：1、在大自然里你都看到了什么虫虫？2、老师这里也有一些虫虫，我们看一看他们都有些什么特征，哪些地方是一样的？三、总结虫虫一样的地方，（身体分为头，胸，腹三部分，头部有嘴，一对触角，眼睛，具有三对足，一般还有两对翅膀）像有这样特征的小虫虫就叫昆虫。
综合实践昆虫教教学设计(3篇)
第1篇课程目标：1. 知识与技能：了解昆虫的基本特征，掌握昆虫的分类方法，学会观察和记录昆虫的生活习性。
2. 过程与方法：通过实地观察、小组讨论、实验操作等方式，提高学生的实践能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然科学的兴趣，增强保护生态环境的意识，树立尊重生命的态度。
课程内容：1. 昆虫的基本特征2. 昆虫的分类3. 昆虫的生活习性4. 昆虫与环境的关系5. 昆虫的观察与记录教学对象：小学五年级学生教学时间：2课时教学地点：学校生物园、教室教学材料：1. 昆虫标本2. 昆虫图片3. 观察记录表4. 昆虫生态模型5. 相关书籍和资料教学过程：第一课时一、导入新课（5分钟）1. 展示各种昆虫图片，引导学生观察并说出昆虫的特点。
2. 提问：你们知道昆虫有哪些种类吗？它们有什么作用？二、讲授新课（20分钟）1. 昆虫的基本特征- 讲解昆虫的身体结构，包括头部、胸部、腹部，以及它们的足和翅。
- 介绍昆虫的呼吸器官——气管。
- 说明昆虫的生殖和发育特点。
2. 昆虫的分类- 介绍昆虫的主要分类，如昆虫纲、甲虫纲、蝶蛾纲等。
- 讲解昆虫分类的依据，如身体结构、生活习性等。
三、小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，每组讨论以下问题：- 你见过哪些昆虫？- 你知道哪些昆虫的生活习性？- 你认为昆虫对人类有什么作用？2. 每组选派代表发言，分享讨论成果。
四、实验操作（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种昆虫进行观察。
2. 教师指导学生使用放大镜观察昆虫的细节，如触角、翅膀、足等。
3. 学生记录观察到的昆虫特征，并填写观察记录表。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调昆虫的基本特征和分类。
2. 引导学生思考：昆虫与我们人类的生活有什么关系？第二课时一、复习导入（5分钟）1. 回顾上节课所学内容，提问学生昆虫的基本特征和分类。
2. 引导学生思考：昆虫的生活习性有哪些？二、讲授新课（20分钟）1. 昆虫的生活习性- 讲解昆虫的食性，如杂食性、食草性、食肉性等。
有趣的昆虫教案8篇
有趣的昆虫教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践课昆虫教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着社会的发展，人们对自然科学知识的渴求日益增强。
昆虫作为自然界中种类繁多、形态各异的生物，不仅是生态系统中不可或缺的一环，也是学生学习生物学知识的重要对象。
综合实践课昆虫教学设计旨在通过实践活动，让学生在观察、探究、实验、交流等过程中，提高生物学素养，培养科学探究能力。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解昆虫的基本特征，如身体结构、生殖发育、生活习性等。
- 掌握昆虫分类的基本方法，如昆虫纲、鳞翅目、鞘翅目等。
2. 能力目标：- 培养学生观察、记录、分析昆虫的能力。
- 提高学生运用科学方法进行实验探究的能力。
- 增强学生团队合作与交流的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对昆虫的兴趣，培养学生热爱自然、尊重生命的情感。
- 培养学生严谨求实、勇于探索的科学精神。
三、教学内容1. 昆虫的基本特征：- 昆虫的身体结构：头、胸、腹三部分，以及足、触角等附属器官。
- 昆虫的生殖发育：卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
- 昆虫的生活习性：食性、栖息地、活动规律等。
2. 昆虫的分类：- 昆虫纲概述。
- 鳞翅目：蝴蝶、蛾等。
- 鞘翅目：甲虫等。
3. 昆虫实验探究：- 昆虫标本制作。
- 昆虫行为观察。
- 昆虫生态调查。
四、教学过程1. 导入新课：- 利用图片、视频等形式，展示昆虫的多样性和美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 昆虫基本特征学习：- 通过课堂讲解、小组讨论、案例分析等方式，让学生了解昆虫的基本特征。
3. 昆虫分类学习：- 引导学生运用昆虫分类的方法，对昆虫进行分类。
4. 昆虫实验探究：- 昆虫标本制作：学生分组进行昆虫标本的制作，了解标本制作过程，培养动手能力。
- 昆虫行为观察：学生分组观察昆虫的行为，记录观察结果，分析昆虫的行为特点。
- 昆虫生态调查：学生分组进行昆虫生态调查，了解昆虫在生态系统中的作用。
5. 成果展示与评价：- 学生展示实验探究成果，分享学习心得。
- 教师对学生的表现进行评价，肯定优点，指出不足。
中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案
一、活动名称：中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案二、活动目标：1. 了解昆虫的基本特征，知道昆虫的身体结构和生活习性。
2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿对昆虫的兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力，培养幼儿的合作意识。
三、活动准备：1. 实物昆虫标本或图片、视频等。
2. 昆虫模型或玩具。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐CD、《昆虫之歌》歌曲歌词。
四、活动过程：1. 导入：展示实物昆虫标本或图片，引发幼儿对昆虫的兴趣，引导幼儿观察昆虫的外形特征。
2. 讲解：介绍昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等，讲解昆虫的生活习性。
3. 观察与操作：让幼儿观察昆虫模型或玩具，操作昆虫模型，了解昆虫的动作特点。
4. 绘画活动：请幼儿用画纸和彩笔描绘自己喜欢的昆虫。
5. 音乐活动：播放《昆虫之歌》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏模仿昆虫的动作。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在户外观察昆虫，了解昆虫的生活环境。
2. 环境创设：在班级自然角摆放昆虫标本或图片，营造浓厚的研究氛围。
3. 区域活动：设置“昆虫探秘”区角，提供相关书籍、标本等，让幼儿自主探索。
六、活动名称：中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案之六七、活动目标：1. 加深对昆虫特征的理解，培养幼儿对昆虫的喜爱。
2. 通过观察、比较、操作等活动，提升幼儿的认知和探索能力。
3. 培养幼儿的观察、表达、创造能力，增强幼儿的合作意识。
八、活动准备：1. 各种昆虫的图片或实物标本。
2. 昆虫分类卡片或昆虫模型。
3. 记录本和画笔，用于幼儿记录观察到的昆虫特征。
4. 故事书《昆虫的故事》或其他相关昆虫的图书。
5. 户外活动场地，便于幼儿观察自然环境中的昆虫。
九、活动过程：1. 复习导入：回顾上节课所学的昆虫特征，通过图片或实物标本进行复习。
2. 比较观察：提供不同种类的昆虫图片或实物标本，让幼儿比较它们的相同点和不同点。
3. 操作活动：让幼儿使用昆虫分类卡片或模型，进行昆虫分类游戏。
幼儿中班科学活动《有趣的昆虫》设计教案
幼儿中班科学活动《有趣的昆虫》设计教案一、活动目标：1. 认识常见的昆虫特征，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 激发幼儿对昆虫的兴趣，培养探索精神。
二、活动准备：1. 实物昆虫标本或图片。
2. 观察记录表。
3. 画笔、画纸等绘画材料。
4. 故事书《昆虫世界》。
三、活动过程：1. 引入：讲述故事《昆虫世界》，引导幼儿关注昆虫的生活习性和特点。
2. 观察：展示实物昆虫标本或图片，引导幼儿观察昆虫的外形特征，如翅膀、触角、腿等。
3. 比较：让幼儿比较不同昆虫的特征，引导幼儿发现昆虫之间的异同。
4. 交流：让幼儿分组讨论，分享自己观察到的昆虫特点，培养幼儿的沟通能力。
5. 绘画：发放绘画材料，引导幼儿根据自己的观察，画出自己喜欢的昆虫。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的昆虫，了解昆虫的生活环境。
2. 环境创设：在班级自然角摆放昆虫标本或图片，营造浓郁的科学氛围。
3. 科学游戏：组织幼儿进行昆虫分类游戏，巩固对昆虫特征的认识。
五、活动反思：1. 关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极观察、交流和绘画。
2. 在活动中，注重培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 针对幼儿的兴趣和需求，适时调整活动内容和方式。
4. 加强与家长的沟通，共同促进幼儿对昆虫的认识和喜爱。
六、教学评价：1. 观察记录：通过观察记录表，评价幼儿对昆虫特征的观察和描述能力。
2. 绘画作品：评价幼儿对昆虫的绘画表现，观察其对昆虫特征的把握。
3. 小组讨论：评价幼儿在小组交流中的参与程度和表达能力。
七、安全注意：1. 在活动中，确保幼儿远离昆虫标本，避免昆虫叮咬或引发其他不适。
2. 教育幼儿不要随意触摸昆虫，以免伤害到自己或他人。
3. 活动前，检查绘画材料是否安全无毒，确保幼儿的使用安全。
八、活动时间：1. 活动准备时间：10分钟2. 活动进行时间：30分钟3. 活动延伸时间：家庭教育环节可根据家长和幼儿的情况自行安排。
昆虫趣味活动方案策划书3篇
昆虫趣味活动方案策划书3篇篇一《昆虫趣味活动方案策划书》一、活动主题“探寻昆虫奥秘，畅享趣味之旅”二、活动目的通过丰富多彩的昆虫趣味活动，激发人们对昆虫的兴趣和热爱，增进对昆虫世界的了解，提高观察力、动手能力和团队合作精神。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员广大市民、学生、昆虫爱好者等六、活动内容1. 昆虫知识讲座邀请专业的昆虫学家进行生动有趣的昆虫知识讲座，介绍昆虫的分类、特征、生活习性等方面的知识，让参与者对昆虫有更全面的认识。
2. 昆虫标本制作设置专门的区域，指导参与者亲手制作昆虫标本。
提供所需的工具和材料，如昆虫、酒精、镊子、标本盒等，让参与者在制作过程中感受昆虫的奇妙形态。
3. 昆虫观察比赛在户外设置多个观察点，放置不同种类的昆虫标本和活体昆虫。
参与者分组进行观察比赛，记录观察到的昆虫种类、数量和特征等，根据记录情况评选出优胜者。
4. 昆虫绘画比赛提供绘画工具和纸张，鼓励参与者发挥想象力，以昆虫为主题进行绘画创作。
评选出优秀的绘画作品并给予奖励。
5. 昆虫主题游戏设计一些与昆虫相关的趣味游戏，如昆虫拼图、昆虫接力赛等，让参与者在游戏中加深对昆虫的印象，增强团队合作能力。
6. 昆虫科普展览展示各种昆虫的图片、模型、实物等，通过图文并茂的形式向参与者普及昆虫知识，营造浓厚的科普氛围。
七、活动宣传1. 通过社交媒体平台、线下海报、传单等多种渠道进行广泛宣传，吸引更多人参与。
2. 与学校、社区等机构合作，组织学生和居民参加活动。
3. 在活动现场设置宣传展板，介绍活动内容和亮点。
八、活动准备1. 联系专业的昆虫学家、美术老师等作为活动嘉宾和指导人员。
2. 准备充足的活动所需材料和工具，如昆虫标本、绘画工具、游戏道具等。
3. 布置活动场地，确保场地安全、整洁、有序。
4. 安排工作人员负责活动的组织、引导、后勤保障等工作。
九、活动预算活动预算主要包括嘉宾费用、材料费用、场地布置费用、宣传费用等，具体预算根据实际情况进行详细核算。
昆虫趣味活动方案策划书3篇
昆虫趣味活动方案策划书3篇篇一《昆虫趣味活动方案策划书》一、活动主题探索昆虫世界，感受自然魅力二、活动背景昆虫是地球上最为丰富和多样化的生物群体之一，它们在生态系统中扮演着重要的角色。
然而，由于城市化和人类活动的影响，许多人对昆虫的了解和认识越来越少。
因此，我们有必要举办一次昆虫趣味活动，让更多的人了解昆虫，感受自然的魅力。
三、活动目的1. 增加参与者对昆虫的了解和认识，提高他们对自然的保护意识。
2. 培养参与者的观察能力和动手能力，提高他们的科学素养。
3. 提供一个交流和互动的平台，让参与者结交更多的朋友。
4. 丰富参与者的课余生活，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象[具体活动对象]七、活动内容1. 昆虫知识讲座：邀请昆虫专家或学者进行讲座，介绍昆虫的分类、形态、习性、生态等方面的知识。
2. 昆虫标本展览：展示各种昆虫标本，让参与者近距离观察昆虫的形态和结构。
3. 昆虫摄影比赛：鼓励参与者拍摄昆虫的照片，并评选出优秀作品进行展示和奖励。
4. 昆虫手工制作：组织参与者制作昆虫模型、昆虫书签等手工艺品，提高他们的动手能力和创造力。
5. 昆虫观察活动：带领参与者到户外观察昆虫，了解它们的生活环境和行为习性。
6. 昆虫知识竞赛：通过竞赛的形式，检验参与者对昆虫知识的掌握程度，提高他们的学习积极性。
八、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者的到来。
2. 昆虫知识讲座：昆虫专家或学者进行讲座，介绍昆虫的相关知识。
3. 昆虫标本展览：参与者自由参观昆虫标本展览，观察昆虫的形态和结构。
4. 昆虫摄影比赛：参与者提交自己拍摄的昆虫照片，评委评选出优秀作品进行展示和奖励。
5. 昆虫手工制作：参与者分组制作昆虫模型、昆虫书签等手工艺品。
6. 昆虫观察活动：带领参与者到户外观察昆虫，了解它们的生活环境和行为习性。
7. 昆虫知识竞赛：参与者分组进行竞赛，回答昆虫知识相关的问题。
幼儿园昆虫社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，人们对自然环境的认知越来越深入，保护生态环境、关注生物多样性的意识也逐渐增强。
昆虫作为自然界中重要的一环，其种类繁多、形态各异，对生态环境的维护和生物链的平衡起着至关重要的作用。
为了培养幼儿对昆虫的兴趣，提高他们的环保意识，我们幼儿园特组织了一场以“探索昆虫世界，保护生物多样性”为主题的昆虫社会实践活动。
二、活动目的1. 让幼儿了解昆虫的基本特征和生活习性，激发他们对昆虫的兴趣。
2. 培养幼儿的观察、探究能力，提高他们的科学素养。
3. 增强幼儿的环保意识，引导他们关注生物多样性，珍惜自然资源。
4. 增进幼儿园与家长、社区的互动，共同为幼儿的全面发展创造良好环境。
三、活动准备1. 确定活动时间、地点，提前与社区联系，争取支持。
2. 设计活动方案，包括活动流程、内容、安全措施等。
3. 准备相关昆虫标本、图片、资料，制作成展板，供幼儿观察、学习。
4. 安排专业讲解员，为幼儿讲解昆虫知识。
5. 准备活动所需道具、工具，如放大镜、记录本、彩色笔等。
四、活动过程1. 开场介绍活动开始，主持人向幼儿介绍本次昆虫社会实践活动的目的、意义，并邀请家长、社区代表共同参与。
2. 观察昆虫标本讲解员带领幼儿参观昆虫标本展板，讲解昆虫的基本特征、生活习性等知识。
幼儿通过观察，初步了解昆虫的多样性。
3. 互动游戏为了提高幼儿的参与度，组织了几个与昆虫相关的互动游戏，如“昆虫捉迷藏”、“昆虫猜猜猜”等。
在游戏中，幼儿进一步认识昆虫，培养他们的观察力和反应能力。
4. 实地观察带领幼儿到社区公园，实地观察昆虫。
讲解员讲解昆虫在自然环境中的重要作用，引导幼儿关注生物多样性。
5. 制作昆虫标本组织幼儿亲手制作昆虫标本，培养他们的动手能力和环保意识。
在制作过程中，讲解员指导幼儿如何正确采集、处理昆虫，并强调保护昆虫的重要性。
6. 总结分享活动结束后，邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟，鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友。
小学综合实践活动昆虫
昆虫是地球上种类繁多、形态各异的生物，它们在生态系统中扮演着重要的角色。
为了让学生们了解昆虫，激发他们对大自然的热爱，提高他们的观察、探究能力，我校开展了小学综合实践活动——昆虫探秘。
二、活动目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，掌握昆虫的分类知识。
2. 培养学生观察、探究、合作的能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，提高环保意识。
4. 培养学生动手实践能力，学会制作昆虫标本。
三、活动内容1. 课堂学习（1）昆虫的基本特征：身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，一对复眼，三对足，一般有翅膀。
（2）昆虫的分类：按身体结构可分为无翅昆虫、有翅昆虫；按生活习性可分为捕食性昆虫、食草性昆虫、食腐性昆虫等。
2. 课外实践（1）观察昆虫：组织学生到校园、公园等场所观察昆虫，记录昆虫的种类、特征、生活习性等。
（2）采集昆虫：在老师指导下，学习使用采集工具，采集昆虫样本。
（3）制作昆虫标本：在老师指导下，学习制作昆虫标本，了解标本制作的基本步骤。
3. 活动展示（1）昆虫知识竞赛：组织学生参加昆虫知识竞赛，巩固所学知识。
（2）昆虫标本展览：将制作的昆虫标本进行展览，让学生互相欣赏、交流。
（3）撰写昆虫观察日记：鼓励学生撰写昆虫观察日记，记录观察过程和心得体会。
1. 教师准备（1）收集昆虫图片、视频等资料，制作教学课件。
（2）准备采集工具、昆虫标本制作工具等。
2. 学生准备（1）提前了解昆虫的基本知识。
（2）准备好采集工具、笔记本等。
3. 活动实施（1）课堂学习：教师讲解昆虫的基本特征、分类等知识，学生认真听讲、做笔记。
（2）课外实践：组织学生到指定场所观察、采集昆虫，制作昆虫标本。
（3）活动展示：组织昆虫知识竞赛、昆虫标本展览等活动，展示学生所学成果。
五、活动评价1. 学生对昆虫知识的掌握程度。
2. 学生在观察、探究、合作过程中的表现。
3. 学生在活动展示中的表现。
4. 学生撰写昆虫观察日记的质量。
六、活动总结通过本次小学综合实践活动，学生们对昆虫有了更深入的了解，提高了他们的观察、探究、合作能力。
昆虫实践活动方案
一、活动背景昆虫是地球上种类繁多、分布广泛、与人类生活息息相关的生物。
昆虫在自然界中扮演着重要的角色，如传粉、分解有机物、控制害虫等。
为了让学生更好地了解昆虫，培养他们的观察力、实践能力和环保意识，特制定本昆虫实践活动方案。
二、活动目标1. 了解昆虫的基本特征、生活习性及分类；2. 培养学生的观察力、实践能力和团队合作精神；3. 提高学生对生物多样性的认识，增强环保意识；4. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。
三、活动时间2022年9月1日-2022年9月30日四、活动地点学校生物实验室、校园及周边自然环境五、活动对象全校学生六、活动内容1. 理论学习（1）昆虫基本特征、生活习性及分类知识讲解；（2）昆虫在自然界中的作用及与人类生活的关系；（3）环保知识普及。
2. 实践活动（1）昆虫标本制作1）采集昆虫：组织学生分组，到校园及周边自然环境采集昆虫；2）制作昆虫标本：指导学生使用昆虫标本制作工具，如昆虫针、酒精、透明胶带等，制作昆虫标本；3）展示与交流：将制作好的昆虫标本进行展示，并进行交流分享。
（2）昆虫观察与记录1）观察昆虫：组织学生分组，观察校园及周边环境中的昆虫；2）记录昆虫：指导学生使用观察记录表，记录昆虫的名称、数量、生活习性等；3）分析数据：收集整理观察记录表，分析昆虫的种类、数量、分布规律等。
（3）昆虫摄影比赛1）组织学生分组，进行昆虫摄影比赛；2）评选优秀作品：邀请教师和学生代表组成评审团，评选出优秀昆虫摄影作品；3）展示与交流：将优秀作品进行展示，并进行交流分享。
3. 总结与反思1）学生分组进行总结，分享活动中的收获与感悟；2）教师进行总结，点评学生的表现，提出改进意见；3）评选优秀小组和优秀个人，颁发奖品。
七、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结；2. 明确各环节负责人，确保活动顺利进行；3. 提前准备活动所需材料，如昆虫标本制作工具、观察记录表、相机等；4. 对学生进行分组，每组配备指导老师；5. 活动过程中，加强对学生的安全教育和纪律教育；6. 及时收集活动照片、视频等资料，用于活动总结和宣传。
昆虫趣味活动方案策划书3篇
昆虫趣味活动方案策划书3篇篇一《昆虫趣味活动方案策划书》一、活动主题“探索昆虫世界，感受奇妙自然”二、活动目的通过举办昆虫趣味活动，让参与者更加了解昆虫的多样性和独特性，激发对大自然的热爱和对科学的兴趣，同时提高参与者的观察力和探索精神。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动对象[明确活动参与人群]六、活动内容1. 昆虫知识讲座邀请专业的昆虫学家进行讲座，介绍昆虫的分类、生活习性、生态作用等知识。
2. 昆虫标本展览展示各种精美的昆虫标本，让参与者直观地了解不同昆虫的形态和特征。
3. 昆虫观察体验在户外设置观察区域，提供放大镜等工具，让参与者亲自观察昆虫的活动。
4. 昆虫手工制作组织参与者制作昆虫主题的手工艺品，如昆虫模型、昆虫绘画等。
5. 昆虫趣味游戏设置一些与昆虫相关的趣味游戏，如昆虫拼图、昆虫知识问答等，增加活动的趣味性和互动性。
七、活动流程1. 签到入场参与者在指定时间到达活动地点进行签到。
2. 昆虫知识讲座（30 分钟）由昆虫学家进行知识讲座。
3. 昆虫标本展览（30 分钟）参与者自由参观昆虫标本。
4. 昆虫观察体验（60 分钟）分组进行户外昆虫观察。
5. 昆虫手工制作（60 分钟）根据自己的兴趣选择手工项目进行制作。
6. 昆虫趣味游戏（30 分钟）全体参与者参与趣味游戏。
8. 活动结束参与者自由交流，活动结束。
八、活动宣传1. 通过社交媒体、海报等方式进行活动宣传，吸引更多人参与。
2. 邀请学校、社区等组织参与活动，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 昆虫学家讲座费用：[X]元2. 昆虫标本采购及展览布置费用：[X]元3. 手工材料费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免参与者接触危险物品或进入危险区域。
2. 提醒参与者爱护昆虫和自然环境，不要随意捕捉或破坏昆虫。
昆虫的综合实践
一、引言昆虫，作为地球上种类最多的动物群体，自古以来就与人类的生活息息相关。
它们不仅为生态系统提供了重要的生态服务，还在农业、医药、科研等领域发挥着重要作用。
为了让学生深入了解昆虫的多样性和生态价值，提高他们的实践能力，本文以昆虫为主题，开展了一次综合实践活动。
二、实践目的1. 了解昆虫的多样性和生态价值。
2. 培养学生的观察能力和动手实践能力。
3. 提高学生对自然科学的兴趣和热爱。
4. 增强学生的环保意识和社会责任感。
三、实践内容1. 野外昆虫观察（1）选择观察地点：选择一个适合昆虫生存和繁衍的自然环境，如公园、森林、草地等。
（2）观察方法：使用放大镜、相机等工具，观察昆虫的外形、颜色、生活习性等特征。
（3）记录观察结果：将观察到的昆虫种类、数量、生活环境等信息进行记录。
2. 昆虫标本制作（1）收集昆虫标本：在野外观察过程中，捕捉到有代表性的昆虫，并带回实验室。
（2）昆虫标本制作：将昆虫放入酒精溶液中浸泡，待其完全固定后，进行展翅、贴标等步骤。
（3）整理和保存：将制作好的昆虫标本进行分类、编号，并放入标本盒中保存。
3. 昆虫知识讲座（1）邀请昆虫专家进行讲座：介绍昆虫的分类、生态习性、经济价值等方面的知识。
（2）学生提问环节：鼓励学生积极参与，提出自己感兴趣的问题。
（3）总结与讨论：对讲座内容进行总结，引导学生进行讨论，提高他们对昆虫的认识。
4. 昆虫主题绘画比赛（1）主题确定：以昆虫为主题，创作一幅绘画作品。
（2）作品要求：作品内容健康向上，富有创意，充分展示昆虫的美丽和多样性。
（3）评选与颁奖：邀请教师和专家组成评审团，对作品进行评选，颁发奖项。
四、实践成果1. 学生掌握了昆虫的基本知识，了解了昆虫的多样性和生态价值。
2. 学生的观察能力和动手实践能力得到了提高。
3. 学生的环保意识和社会责任感得到增强。
4. 学生对自然科学的兴趣和热爱得到提升。
五、总结本次昆虫综合实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中，了解了昆虫的奥秘，提高了他们的实践能力。
幼儿园教案：有趣的昆虫7篇
幼儿园教案：有趣的昆虫7篇幼儿园教案：有趣的昆虫7篇幼儿园教案：有趣的昆虫1一、主题来源昆虫是动物界中数量最多的一类，凡是有动物存在的地方都能看到昆虫，它们广泛地分布于空中、水中活动，乃至地表、土壤、动植物的体内及体表。
在幼儿园，我们经常会看到孩子们围成一圈，或趴在地上看蚂蚁搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么，这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力，讨论虫子的话题更是孩子们的乐趣。
从幼儿对昆虫的兴趣，由此引出主题活动：你知道多少有关昆虫的知识？那么，本次探索性主题活动，我就试着让孩子们从"昆虫"这个知识点出发，在观察和探索中有新的发现，从而感受昆虫世界的乐趣。
二、主题总目标1、帮助幼儿了解常见的昆虫种类、身体结构、外形特征、生活习性，激发幼儿对大自然事物观察和探索的兴趣，体验分享交流的快乐。
2、学习用折、捏、粘、搓、剪、画等方法，利用不同的废旧材料制作昆虫，增强幼儿的合作意识，提高动手能力和交往能力。
3、鼓励幼儿大胆表演，发展幼儿的想象力，创造力，提高幼儿的观察力及语言表达能力。
三、主题活动方案活动一：科学《我喜欢的昆虫》活动目标：1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。
2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。
3、乐意参加消灭害虫的行动。
活动准备：1．收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置"昆虫世界"展区。
2．有关昆虫的VCD片。
活动过程：1、参观"昆虫世界"展区，启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫，为什么喜欢，重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。
2、引导幼儿讨论：哪些虫子是害虫？人们为什么不喜欢它们？我们应该怎样保护益虫和消灭害虫？3、教师提供各种昆虫的小卡片，以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动，比一比哪一组分得又快又对。
4、播放VCD片，师生共同讨论商定消灭害虫的方法，开展"消灭害虫大行动"。
昆虫趣味活动方案策划书3篇
昆虫趣味活动方案策划书3篇篇一昆虫趣味活动方案策划书一、活动主题“探索昆虫世界，感受自然魅力”二、活动目的本次活动旨在通过一系列与昆虫相关的趣味活动，让参与者近距离观察、了解昆虫，感受大自然的神奇和美丽，同时培养参与者的观察力、动手能力和团队合作精神。
三、活动时间和地点活动时间：[具体时间]活动地点：[详细地址]四、活动对象全体市民五、活动内容1. 昆虫展览：展示各种昆虫标本、图片、实物等，让参与者了解昆虫的形态、结构、生活习性等知识。
2. 昆虫讲座：邀请专家或昆虫爱好者进行讲座，介绍昆虫的分类、生态、保护等方面的知识。
3. DIY 昆虫书签：参与者可以利用各种材料，如彩纸、昆虫模型等，制作自己的昆虫书签。
4. 昆虫拼图比赛：将昆虫图片分成若干块，参与者需要在规定时间内将它们拼成完整的图片。
5. 昆虫摄影比赛：鼓励参与者用相机或手机拍摄昆虫的照片，展示昆虫的美丽和神奇。
6. 昆虫观察：在户外设置昆虫观察区，提供望远镜、昆虫盒等工具，让参与者近距离观察昆虫的生活习性。
六、活动宣传1. 在社区公告栏、公园、学校等场所张贴活动海报。
2. 通过社交媒体平台发布活动信息。
3. 在活动现场设置宣传展板，介绍活动内容和流程。
七、活动组织与管理1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施和管理。
2. 招募志愿者，协助活动的开展和现场管理。
3. 准备活动所需的物资和设备，如昆虫标本、图片、DIY 材料、拼图、摄影设备等。
4. 确保活动现场的安全和卫生，设置警示标志和急救箱。
八、活动预算1. 昆虫展览费用：[X]元2. 昆虫讲座费用：[X]元3. DIY 昆虫书签材料费用：[X]元4. 昆虫拼图比赛材料费用：[X]元5. 昆虫摄影比赛奖品费用：[X]元6. 活动宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场设置安全警示标志，提醒参与者注意安全。
2. 参与者需要遵守活动规则，不得随意破坏昆虫标本和设施。
有趣的昆虫教案
有趣的昆虫教案有趣的昆虫教案(15篇)有趣的昆虫教案1[活动目标]1、通过观察昆虫,培养幼儿的探索兴趣。
2、初步了解昆虫的基本形态,激发幼儿喜爱和关心昆虫的情感。
[活动准备]1、搜集昆虫的资料、图片、图书。
2、活动前教师带幼儿捕捉昆虫。
3、小动物的图片若干。
[活动过程]1、师:小朋友,今天老师给你们带来了好多好朋友,小朋友们想不想知道它们是谁呀?2、教师出示昆虫,教师和幼儿一起观察昆虫,说一说你见过那些昆虫,叫什么名字。
3、教师提问:(1)请小朋友们说一说这些昆虫的基本特征。
(2)、请小朋友们说一说这些昆虫的生活习性。
4、幼儿自由查阅资料、分组讨论,十分钟之后,请幼儿说一说你查到的'答案,教师做记录。
5、教师出示昆虫和小动物的图片,让幼儿找出哪些是昆虫。
6、教师和幼儿一起讨论那些昆虫是益虫,哪些是害虫。
我们应该怎样保护益虫。
7、教师和幼儿一起将益虫放回到大自然中。
活动延伸:幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作昆虫标本。
有趣的昆虫教案2主题问题：1、你知道有哪些昆虫？2、昆虫会生活在哪些地方？3、昆虫会吃哪些东西？4、昆虫有哪些共同的地方？5、你知道哪些昆虫是有益的？哪些昆虫是有害的？基本问题：你知道多少有关昆虫的知识？昆虫是动物界中数量最多的一类，凡是有动物存在的的地方都能看到昆虫，它们广泛地分布于空中、水中、地表、土壤、动植物的体内及体表。
这些昆虫中有的食肉、有的食植物、有的杂食……它们有的是害虫，如蝗虫、天牛、知了、蚊子、苍蝇等，有的是益虫，如蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢虫等，有的有除害的本领，有的没有除害的的本领。
本次探索性主题活动试让孩子们从"有趣的昆虫"的一系列的活动活动中，在观察和探索中有新的发现，让孩子们感受昆虫世界的乐趣。
在幼儿园，经常会看到孩子们围成一圈，或趴在地上看蚂蚁搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么，这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力，讨论虫子的话题是孩子们的乐趣。
综合实践活动方案昆虫
一、活动背景昆虫是地球上种类最多、数量最庞大的生物群体，它们在自然界中扮演着重要的角色。
通过昆虫探秘活动，可以让学生亲近自然，了解昆虫的多样性，培养观察、记录、分析等科学探究能力，同时增强环保意识和生态保护意识。
二、活动目标1. 了解昆虫的基本特征，掌握昆虫的分类知识。
2. 培养学生观察、记录、分析的能力，提高科学探究素养。
3. 激发学生对自然科学的兴趣，增强环保意识和生态保护意识。
4. 通过团队协作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。
三、活动时间为期两周，每周一次，每次活动时间为2课时。
四、活动对象小学五年级学生五、活动地点学校操场、校园周边自然环境中六、活动内容第一周：昆虫基础知识与观察准备1. 昆虫基础知识讲座- 讲解昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等。
- 介绍昆虫的分类，如甲虫、蝶蛾、蜻蜓等。
- 讲解观察昆虫的方法和注意事项。
2. 制作昆虫观察记录本- 学生分组，每组准备一个昆虫观察记录本。
- 学习如何记录昆虫的名称、特征、生活习性等信息。
3. 实地观察昆虫- 组织学生到校园周边自然环境进行实地观察。
- 引导学生观察昆虫的活动规律，记录观察到的昆虫种类和数量。
第二周：昆虫探秘与科学探究1. 昆虫分类与识别- 教师指导学生根据观察记录本上的信息，对昆虫进行分类和识别。
- 学习使用昆虫分类图鉴，提高学生对昆虫的识别能力。
2. 昆虫生态习性研究- 学生分组，每组选择一种昆虫，研究其生态习性。
- 通过查阅资料、实地观察等方式，了解昆虫的食性、繁殖方式、生活习性等。
3. 昆虫生态保护意识培养- 组织学生讨论昆虫在生态系统中的作用，以及人类活动对昆虫生态环境的影响。
- 引导学生思考如何保护昆虫及其生态环境。
4. 昆虫主题绘画或手工制作- 学生根据对昆虫的认识，进行绘画或手工制作，表达对昆虫的喜爱和保护意识。
5. 成果展示与分享- 各小组进行成果展示，分享探究过程和发现。
- 教师进行点评，总结活动成果。
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有趣的昆虫综合实践方
案
Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
《有趣的昆虫》综合实践活动方案
胡霞
科目：综合实践
课题：有趣的昆虫
学校：乌当区洛湾小学
班级：三（1）班
指导教师：胡霞
一、学生情况分析
三年级的学生，今年刚刚接触综合实践活动课，对这门课程还属于陌生的概念。
因此，本学期将会慢慢引导学生体会综合实践活动课程的魅力所在。
三年级的学生比较玩心较重，但已具备一定的理解、分析、想象能力，对于昆虫这一类事物很感兴趣，所以对本课题开展有利。
二、活动背景：
综合实践活动倡导学生对自我、社会和自然之内在联系的整体认识与体验，强调学生的亲身经历，注重多样的实践性学习，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现、分析和解决问题，体验和感受生活。
面对刚上三年级的孩子，怎样去引导他们“体验和感受生活”、去“做”、去“考察”、去“实验”、去“探究”呢三年级第一学期综合实践课程：有趣的昆虫为研究对象，通过教师不断的引导、指导，激发学生对昆虫的兴趣，让学生感受领略大自然的美丽与神奇。
更重要的是能够拓展学生的知识面，培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、活动目标及活动时间：
（一）活动总目标：
1、认知目标：
（1）知道昆虫的有关知识（如：昆虫的分类、昆虫的叫声、昆虫的住所/家、昆虫的生活习性等）。
（2）学会综合实践活动的基本操作方法，学习制作活动方案并向老师和同学介绍自己的观察、调查的情况。
2、能力目标：
（1）培养学生收集相关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
（2）培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
3、情感目标：
通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受大自然的美，了解昆虫的生活，激发他们热爱大自然，热爱生活的情趣。
（二）活动时间：（17周）
1、准备阶段——确定主题，制定方案；（9周）
2、实施阶段——各组开展活动；（4周）
3、中期交流与反思；（2周）
4、成果汇报阶段。
（1周）
三、活动准备：
1、教师准备：
（1）发《告家长书》，寻求家长的支持与配合。
（2）制作精美的课件，以有趣的昆虫图片激发学生参与、探究的兴趣。
2、学生准备：
各自利用课余的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等地方走一走，看一看，初步观察，发现昆虫的足迹，寻找昆虫的点滴。
把自己的见闻通过多种形式记录下来（可写、可画、可拍照、可摄像、可带实物）。
在观察中发现问题。
四、活动过程实施：
第一阶段：准备阶段
阶段目标：在学生充分探究的基础上确定本次实践活动的主题，划分出子课题，并根据学生的研究兴趣自由组合成研究小组，明确小组的研究方向，初步制定活动方案。
（一）图片欣赏，引出课题。
1、PPT出示：让学生猜谜语引出昆虫一词。
2、师：引导学生发现这些昆虫的有趣、可爱。
（激发学生兴趣）
3、告诉学生生活中还有很多有趣的昆虫，引出课题。
这个学期我们就一起研究“有趣的昆虫”，去深入研究这美丽、独特、可爱、有趣的动物。
（板书：有趣的昆虫）
（二）确定子课题，学生分组。
1、如果让你研究，你最想知道昆虫的什么
（1）学生回答，相机板书（家、身体、生长、吃什么、怎么叫等等）
2、确定子课题：
（1）小结：同学们提的问题都很有价值，值得我们好好去研究一番。
（2）从中删除重复的、整合相似的研究内容。
（3）找出有研究价值、值得研究的。
（4）确定4个子课题
（5）结合板书，将研究主题分为四个子课题：
昆虫的叫声、昆虫的家/住所、昆虫的种类、昆虫的生活习性
（6）学生根据自己的爱好和特长，自主选择喜欢的子课题，并选出活动组长。
（三）小组制定活动计划
1、各小组在教师的指导下，填写研究方案表格。
“有趣的昆虫”研究方案
1、教师简单指导填写要求：课题名称——各子课题
研究内容——对课题感兴趣的问题
2、各小组交流填表情况。
3、总结：希望同学们按照你们的活动方案开展活动，当然，在活动过程中也可以不断修改、完善你们的活动方案。
四、板书设计。
有趣的昆虫
昆虫的叫声、昆虫的家/住所、
昆虫的种类、昆虫的生活习性
第二阶段：实施阶段
阶段目标：培养学生根据自己选择的研究问题，对照活动方案到陌生领域去寻找答案、整理资料的能力，能初步将研究成果整理成研究报告。
各小组根据方案开展活动：
（一）昆虫的种类：
1、查阅资料：
了解昆虫怎么分类等小常识。
2、实地考察：
去农田中走一走、看一看、问一问，将其拍摄下来，或查找有关书籍。
3、调查访问：
农田常见的昆虫有哪些大人如何分辨他们的。
4、动手实践：
收集各种各样的书签，制作成书签或标本。
（二）昆虫的住所/家：
1、收集关于昆虫住所/家的图片；
2、拍摄农田中昆虫的家/住所；
3、画画展示昆虫的家/住所。
（三）昆虫的生活习性：
1、调查或收集资料，了解昆虫有什么习惯；
2、调查或收集资料，查找昆虫的各方面习惯。
（四）昆虫的叫声：
1、查资料，了解发出叫声的原因；
2、问卷调查：常见昆虫如何叫；
3、掌握昆虫叫声；
4、表演昆虫的叫声。
第三阶段：中期交流与反思
阶段目标：将学生所了解的有关秋天的知识系统化、普及化，并对不完善的地方提出改进意见。
交流内容：1、各课题小组口述展示自己的研究成果。
2、质疑、辩论、答疑。
3、各组继续完善自己的子课题内容，修改总结或调查报告。
五、活动成果交流与总结。
（一）“有趣的昆虫”的综合实践活动总结交流会。
昆虫的种类：
1、展示五颜六色、形态各异的的昆虫图片，学生欣赏。
2、常识释疑：
昆虫的叫声:
1、现场表演昆虫的各种叫声。
2、配乐赏美图、美文：欣赏昆虫的叫声。
昆虫的家/住所:
1、昆虫的家在那里,图文展示.
昆虫的生活习性：
1、常识介绍：常见昆虫的生活习性
2、讲述昆虫习性的故事
（二）拓展延伸，寻找新问题。
活动的最后，引导学生谈话：这么有趣的昆虫将悄悄离我们远去，你想做些什么来留住这些有趣的昆虫呢鼓励学生说出各种做法：绘画、摄影、手抄报等更多自己感兴趣的子课题，可以说是给学生留下了“思考题”，又为以后的研究性学习埋下了伏笔，也体现了此次学习的连续性。
（三）《有趣的昆虫》综合实践活动学生行为评价表（星级制，最高三颗星）
《有趣的昆虫》综合实践活动学生行为评价表（星级制，最高三颗星）
班级：
小组：
姓名：
六、活动评析。
在这次活动中，孩子们开始走出校门，在家长的带领下，带着对大自然的神秘和向往，投入到大自然的怀抱中，极力地寻找，尽情地感受，用眼看，用耳听，表现十分活跃。
通过活动，学生对昆虫有了一定
的认识和了解，对大自然有了一种亲切感，大自然成了他们的第二课堂。
他们通过调查、资料收集、演示、表演、交流与讨论等活动进行学习探究，发展实践能力和创新能力。
活动中学生们能用照相机等工具捕捉生活中的各种有趣的昆虫的信息，还学会了网上信息的搜索、整理，大大扩充了学生的知识量。
通过实践活动，学生不仅获得了知识，感受到了昆虫世界趣味，更增强了团结协作的精神。
但也有不足之处，如搜集资料还不够全面，汇报时声音不够响亮、不够大方，尤其是最后的评价部分，我意图是让学生通过相互评价，进而从中总结各自的收获，但大部分学生不会运用合适的词语进行相互评价。
在以后的教学中，还需要注重培养学生的总结表达能力，使学生不仅懂得如何实践，更懂得如何评价实践过程，多方面锻炼学生的能力。
七、成果选登及资料链接。
2、相关背景资料。