游戏：穿龙门
龙门怎样操作方法
龙门怎样操作方法
如果你是在问游戏《龙门》的操作方法，以下是一些常用操作方法：
1. 移动: 使用键盘的方向键（WASD）或者鼠标移动角色；
2. 攻击: 使用鼠标左键或者键盘上的攻击键（通常是J键）进行攻击；
3. 技能: 使用键盘上的技能键（通常是K、L键）进行技能释放；
4. 跳跃: 使用键盘上的跳跃键（通常是空格键）进行跳跃；
5. 转身: 使用鼠标右键或者键盘上的转身键（通常是H键）进行角色转身；
6. 拾取物品: 将角色移动到物品上，然后使用键盘上的拾取键（通常是F键）进行拾取；
7. 变身: 使用键盘上的变身键（通常是B键）进行角色变身；
8. 交互: 将角色移动到NPC或者物品上，然后使用键盘上的交互键（通常是E 键）进行交互。
请注意，以上操作方法只是一些常见的操作，具体的操作方法可能会因为游戏版本或者个人设定而有所不同。
建议你在游戏中查看游戏设置或者操作手册，以获得准确的操作方法。
大班小鲤鱼跳龙门教案6篇
大班小鲤鱼跳龙门教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、文案策划、工作计划、作文大全、教案大全、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, copywriting planning, work plans, essay summaries, lesson plans, speeches, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班小鲤鱼跳龙门教案6篇大班小鲤鱼跳龙门是一种集体体育活动，可帮助幼儿提高身体协调能力、团队意识及勇敢精神。
幼儿园小游戏《鱼跃龙门》教案
幼儿园小游戏《鱼跃龙门》教案鱼跃龙门教案一、教学目标1、培养幼儿的协作能力和观察力，提高幼儿的运动技能和反应能力；2、激发幼儿对游戏的兴趣，增强他们的自信心与合作精神；3、让幼儿了解中国传统文化，增强对传统文化的认同感。
二、教学准备1、场地：室内或室外均可，空间要足够宽敞；2、道具：绳子、彩条、篮球或其他小球等；3、教师：要有足够的沟通能力和组织能力。
三、教学内容与步骤1、介绍游戏（1）向幼儿介绍中国传统文化中的有关龙的传说，引起幼儿对游戏的兴趣。
（2）告诉幼儿游戏的规则：所有的孩子手拉手围成一圈，成为“龙门”，其他孩子则站在“龙门”的外面，代表“鱼”。
2、游戏开始（1）教师拿着一条绳子，在“龙门”中间来回摆动，作为“水”；（2）当“鱼”听到“水”的声音，就可以开始穿越“龙门”，但是不能被“水”碰到；（3）如果有“鱼”被“水”碰到了，那么就要重新开始。
3、游戏结束（1）游戏进行一段时间后，教师停止摆动绳子，游戏结束；（2）鼓励幼儿们互相击掌，夸奖他们在游戏中表现出的团结和勇气。
四、教学反思通过这个小游戏，幼儿既锻炼了团队合作的能力，又增强了观察和反应能力。
在游戏中，幼儿们要有良好的合作精神和团队意识，同时还能增加他们对中国传统文化的认同感。
在教学中，教师还可以适当引导幼儿们讨论传统文化中的其他故事，扩大他们的知识面。
五、教学总结《鱼跃龙门》小游戏是一种融合了中国传统文化元素的体育趣味游戏。
通过这个游戏，幼儿们既能增强身体素质，又能了解中国传统文化，体验到合作的乐趣。
这个游戏也可以帮助幼儿们培养团队合作和观察力，是一种非常有益的教育活动。
1、针对教学目标的实现：在教学过程中，教师可以结合游戏，让幼儿在实践中培养协作能力和观察力。
在游戏中，鼓励幼儿们互相协作，共同制定策略，帮助彼此穿越“龙门”，同时也可以让幼儿们观察到“水”的摆动规律，从而提高他们的观察力和反应能力。
2、游戏规则的改进：在传统游戏规则的基础上，可以适当增加一些新的元素，让游戏更加有趣。
幼儿园中班游戏教案《摆龙门阵》
幼儿园中班游戏教案《摆龙门阵》摆龙门阵游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿了解龙门阵游戏规则并准确地组成阵型。
2. 增强幼儿团结合作能力。
3. 提高幼儿的身体协调能力，增强肢体控制能力。
4. 培养幼儿勇敢、坚毅的精神。
教学准备：1. 室外场地。
2. 幼儿园毛巾或者绳子。
3. 备用的午餐。
4. 不同装饰品的奖品。
活动流程：一、优美的歌曲拉开教学序幕。
选择一首适合幼儿的歌曲，例如《彩虹》，旋律欢快，引领幼儿踏入愉悦的游戏世界。
二、幼儿装扮。
让幼儿分成两组，每组选择一名队长，其余队员紧随组长后方排成龙门阵。
为了更好地装扮队员，老师可在两组队员中间用毛巾编织一条龙门，让学生体验摆出完美的龙门阵。
三、阵型摆放。
根据幼儿园教学场地的不同，龙门阵的长度可能会有所不同，但组成龙门阵的人数应在10到20之间。
让学生将龙门阵摆成两排一字长龙，两侧各留出适当缺口，为队长通过两侧缺口穿越而设。
四、竞技环节。
两队队长挑战通过龙门阵的时间越短越好，时间最短的一组胜出。
过程中若出现阵型错乱，老师可以帮助调整或者让学生自行协商调整。
队长穿越成功后，可由旁观队员经行大声鼓励。
五、奖励与饮食。
依据两组竞技情况和表现优异的幼儿，分别颁发不同的装饰品奖品。
同时，为了庆祝竞赛成功，让学生品尝自己带来的午餐，享受快乐的集体体验。
教学小结：通过本次活动，幼儿们加强了家园环境沟通，增进了彼此之间的了解，培养了团队的合作精神，拓宽了幼儿的人际交往能力，同时加强了身体素质锻炼，锻炼了身体的协调性。
通过不断尝试和努力，幼儿们不仅提高了自信，还培养了勇敢和坚韧的品质，为未来顺利过渡到小学做了充分的准备。
“飞跃龙门”活动教案：小鲤鱼跳龙门幼儿园大班游戏
本文介绍的是一个幼儿园大班游戏活动“飞跃龙门”，以小鲤鱼跳龙门为主题的游戏，这个游戏是在幼儿园教育活动中用来促进幼儿身体协调能力、语言表达能力等多方面的综合发展的。
下面我们来详细了解下这个“飞跃龙门”活动的教案和实施效果。
一、教案1.活动目标：通过小鲤鱼跳龙门游戏活动，提高幼儿身体协调、语言表达及团队合作能力。
2.活动准备：准备好各个物资，包括一条大模拟龙、一对小鲤鱼、跳板、抱枕或者其他的软垫等，同时制作好相关的游戏标识，比如游戏名称、规则等。
3.活动过程：(1) 教师播放介绍游戏的视频，并依据视频，向幼儿讲解游戏的相关规则及注意事。
(2) 结合游戏的主题，幼儿们分成小组，为每个小组分配一个小鲤鱼游戏角色。
(3) 通过比赛集合，练习各小组的团队协作，以及提示如何完成任务的方法。
(4) 游戏过程中，教师负责监督，并指导幼儿们如何发扬自己的力量，调整身体平衡，以及引导他们不断地尝试新潜力。
(5) 最终，按照获胜团队的数量来判定游戏的胜者。
4.活动总结：教师需对本次活动做出全面的总结，包括游戏的目的、效果以及后续练习的方法等，以便更好的提高小朋友的动作协调性和规划能力等综合素质。
二、实施效果通过对“飞跃龙门”活动的实施，可以看到幼儿在学习过程中不仅提高了身体的协调性，而且还增强了幼儿的语言表达能力、团队协作和自我探索的乐趣。
1.提高身体协调性在游戏中，小鲤鱼角色需要跳跃并穿过龙门，这是需要一定动作协调性的，能够在活动过程中提高小朋友的身体协调性，同时也有利于提高他们的心肺功能等方面。
2.增强语言表达能力通过团队游戏，幼儿们需要相互协作、相互帮助完成游戏任务，这种交流过程中，小朋友们需要用到语言表达和沟通技巧，从而提高了他们的表述能力和沟通技能。
3.培养团队协作精神游戏测试中，小朋友们需要在团队中相互协作，通过彼此间的互动来完成游戏目标，这不仅可以增强团队合作意识，同时还能提高小朋友们的探索精神和解决问题的能力。
幼儿园小游戏《鱼跃龙门》教学案例分享
幼儿园小游戏《鱼跃龙门》教学案例共享1. 引言在幼儿园教育中，游戏是孩子们学习的重要途径之一，而《鱼跃龙门》作为一种小游戏，在幼儿园教学中有着独特的作用。
今天，我将共享一则关于《鱼跃龙门》的教学案例，让我们一起来探讨幼儿园教学中小游戏的价值和意义。
2. 游戏简介让我们来了解一下《鱼跃龙门》这个小游戏的简单介绍。
这是一款适合幼儿园孩子的游戏，通过模仿小鱼跃过龙门的动作，锻炼孩子的柔韧性、协调性和运动能力。
这个游戏结合了我国传统文化元素，让孩子们在游戏中也能感受到我国传统文化的魅力。
3. 游戏目标在教学过程中，我们首先要明确《鱼跃龙门》游戏的目标。
这个小游戏的最终目的是通过模仿小鱼跃过龙门的动作，让孩子们锻炼身体，培养他们的运动能力和团队合作意识。
也可以在游戏中加入一些团队合作的要素，让孩子们学会协作。
4. 游戏教学案例接下来，我将共享一个真实的《鱼跃龙门》教学案例，让我们一起看看这个小游戏在幼儿园教学中是如何展开的。
教学目标：- 让幼儿了解我国传统文化中的鱼跃龙门故事，培养对传统文化的兴趣。
- 培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
- 锻炼幼儿的身体协调能力和柔韧性。
教学准备：- 准备一个布满障碍物的房间或室外场地，模拟龙门的场景。
- 准备一段生动的鱼跃龙门故事，通过讲故事的方式让幼儿了解鱼跃龙门的典故。
教学过程：1. 通过生动的讲故事，让孩子们了解鱼跃龙门的典故，引发他们对我国传统文化的兴趣。
2. 将孩子们分成小组，每个小组有一名“小鱼”，其他孩子充当“龙门”，模仿龙门的动作。
3. 孩子们利用身体协调能力，逐个通过“龙门”，完成鱼跃龙门的挑战。
4. 教师在游戏中引导孩子们相互协作，鼓励他们互相帮助，锻炼团队合作意识。
教学效果：通过这个《鱼跃龙门》小游戏的教学，孩子们不仅在游戏中锻炼了身体，还培养了团队合作的意识。
他们通过模仿小鱼跃过龙门的动作，感受我国传统文化的魅力，同时也学会了团队合作的重要性。
这个小游戏在幼儿园教学中取得了良好的效果。
大班健康小鲤鱼跳龙门教案(三篇)
大班健康小鲤鱼跳龙门教案(三篇)大班健康小鲤鱼跳龙门教案 1活动目标：1、练习立定跳过20~30厘米高度的障碍，发展下肢弹跳能力。
2、在探索立定跳高的高度过程中，了解自己的弹跳能力，勇于挑战自我。
3、体验与同伴共同游戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。
重难点：练习立定跳过20~30厘米高度的障碍，发展下肢弹跳能力。
活动准备：每人一块泡沫垫子，花球若干，背景音乐，录音机。
活动过程：1、幼儿集体跑步进场。
2、准备操：泡沫垫操。
3、游戏“跳龙门"教师：今天，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游到了龙门前。
今天的龙门你能跳过去吗？请你们用自己的方法去练习吧！●幼儿单独练习跳龙门（跳泡沫垫）。
教师：我们一起学学别人是如何跳龙门的。
幼儿模仿伙伴的游戏方法。
●幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。
●请幼儿示范自己的跳跃方法（重点介绍立定跳高动作）：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。
●幼儿再次结伴练习跳龙门（两块泡沫垫拼搭的龙门）。
●请幼儿结队再次__练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。
●游戏：小鲤鱼跳龙门。
幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。
排尾的两名幼儿一次跳过龙门，并跳过第一个龙门，再双手搭龙门。
大家依次进行，知道对面，再依次排队完成。
4、集体游戏●在跳龙门的基础上，排尾幼儿传花到排头。
幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。
●竞赛游戏一次。
5、放松●听音乐，__放松，伸拉，呼吸。
活动反思：小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力，从而让幼儿体验游戏的快乐。
大班健康小鲤鱼跳龙门教案 2活动目标：1、练习立定跳过20~30厘米高度的障碍，发展下肢弹跳能力。
2、在探索立定跳高的高度过程中，了解自己的弹跳能力，勇于挑战自我。
3、体验与同伴共同游戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。
大班游戏小鲤鱼跳龙门教案【含教学反思】
大班游戏小鲤鱼跳龙门教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够正确掌握游戏规则，并有能力发挥个人潜能，实现小鲤鱼跳过龙门的目标。
2.通过游戏，培养学生的团队合作意识，增强集体凝聚力和协作精神。
3.提高学生的身体协调、反应速度和灵活性。
二、教学准备1.操作员：1名，负责鼓励、引导和管理游戏过程，注意安全。
2.设备：1个标记点和1个障碍。
3.游戏道具：小鲤鱼和龙门。
三、教学流程1. 热身为了避免受伤，进行一定的热身活动很有必要。
可以参考以下几种建议：1.让学生跑步几分钟，以激发内源性热量；2.学生可以进行一些简单的伸展和放松的活动，以促进血液循环和肌肉锻炼；3.也可以采取玩游戏的方式进行热身，比如“大石头、小石头”等游戏。
2. 游戏简介介绍游戏规则，注意事项和目标。
可以采用演示方式进行，让学生清晰地了解游戏过程和流程。
3. 游戏过程1.将学生随机分为若干个小组，每组4-5人，规定好游戏时间（一般不超过20分钟）。
2.一名学生扮演小鲤鱼，另外的学生分别扮演龙门上下左右四个方向上的守卫。
3.在游戏区域设置障碍和标记点，小鲤鱼从标记点开始，依次跳过守卫，最后跳过龙门达成游戏目标。
4.每个守卫可以按顺序询问小鲤鱼一个问题，如果回答正确，就可以通过。
如果回答错误，小鲤鱼就要回到出发点重新开始，同时守卫也会被换成其他人进行继续提问。
5.每个小组的成员也可以相互协作，比如帮助提供正确答案、给予鼓励等等。
4. 游戏结束规定好游戏时间后，操作员负责宣布游戏结束，并统计每个小组达成任务的时间，达成时间最短的小组为获胜者。
四、教学反思1. 教学收获1.游戏规则设计需要合理，要让游戏变得有趣并又能够实现教学目标。
2.教学组织需要严密，让每个学生都能够参与到游戏中来，并有所收获。
2. 教学不足1.常规热身活动偏单调，题材需要丰富多彩。
2.游戏难度不够，需要增加一些更加复杂的障碍和问题。
3. 改进措施1.通过多种方式进行热身活动，比如舞蹈、操场活动等等。
大班体育活动优秀教案《小鲤鱼跳龙门》（2篇）
大班体育活动优秀教案《小鲤鱼跳龙门》活动目标：1．练习立定跳高跳过20~30厘米高度的障碍物，发展下肢弹跳能力。
2．在探索立定跳高的高度的过程中，了解自己的弹跳能力，勇于挑战自我。
3．体验于同伴共同游戏中自我的重要，增进团队荣誉感。
活动准备：每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机。
活动过程：1．幼儿集体跑步进场。
2．准备操：泡沫垫操。
3．游戏：”跳龙门”。
导语：今天，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游到了龙门前。
今天的龙门你能跳过去吗？请你们用自己喜欢的方式去联系吧！（1）幼儿单独练习跳龙门。
导语：我们一起学学别人是如何跳龙门的。
幼儿模仿伙伴的游戏方法。
（2）幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。
（3）请幼儿示范自己的跳跃方法：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。
（4）幼儿在次结伴练习跳龙门。
（5）请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。
（6）游戏：小鲤鱼跳龙门。
幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。
排尾的两名幼儿依次钻进龙门，并跳过第一个龙门，在双手瘩龙门。
大家依次进行，直到对面，再依次排队完成。
4．集体游戏：”小鲤鱼传花”。
（1）在跳龙门的基础上，排尾幼儿传花到排头。
幼儿选择一种过龙门的方法游戏一次。
（2）竞赛游戏一次。
5．放松。
听音乐，自由放松，拉伸、呼吸。
大班体育活动优秀教案《小鲤鱼跳龙门》（2）教学目标：通过本课的学习，学生能够感受集体合作的力量，培养团队精神和竞争精神，提高他们的体育技能水平。
教学重点：学生能够理解和掌握“跳龙门”的规则和技巧，并能够进行合作和竞争。
教学难点：学生能够合理分工，团结合作，通过努力实现共同目标。
教学准备：跳龙门的道具、音乐、计时器。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 身体放松：手臂和腿部的运动；2. 跑动：小组成员之间跑动。
二、游戏规则的介绍（5分钟）1. 把全班学生分为若干个小组，每个小组选择一名队长；2. 在操场上放置一条绳子，当作“龙门”；3. 每个小组选择一名“小鲤鱼”，其他队员为辅助队员；4. 比赛开始后，辅助队员要用双手举起绳子，以便“小鲤鱼”可以跳过“龙门”。
小班跳龙门游戏教案
小班跳龙门游戏教案教案标题：小班跳龙门游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿发展身体协调能力和平衡感。
2. 培养幼儿团队合作和互助精神。
3. 提高幼儿注意力和集中力。
4. 增强幼儿对数字的理解和记忆能力。
教学准备：1. 游戏道具：龙门（可以使用两个椅子或者其他物体），数字卡片（1-10）。
2. 教师准备：了解游戏规则和操作方法。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿介绍跳龙门游戏的概念和目标。
2. 与幼儿一起观察龙门，解释游戏规则和操作方法。
活动过程：1. 将龙门放置在教室中央或者开放的空间上。
2. 将数字卡片随机放置在龙门两侧。
3. 教师示范跳过龙门并同时读出数字卡片上的数字，鼓励幼儿模仿。
4. 分为小组进行游戏，每个小组有一名幼儿扮演"龙"，其他幼儿轮流跳过龙门。
5. 跳过龙门的幼儿需要读出经过的数字，并将其放置在正确的顺序上。
6. 每个小组可以设定一定的跳跃次数或时间限制，增加游戏的挑战性。
结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾游戏过程，强调团队合作和互助的重要性。
2. 鼓励幼儿分享自己的游戏体验和感受。
3. 教师总结游戏中幼儿所学到的数字，并与幼儿一起复习数字的顺序。
教学延伸：1. 在游戏中增加更多数字卡片，提高幼儿记忆和数字理解的难度。
2. 引入其他动作元素，如跳跃时配合手势或唱歌，增加游戏的趣味性。
3. 鼓励幼儿设计自己的龙门游戏关卡，培养创造力和想象力。
教学评估：1. 观察幼儿参与游戏的积极性和主动性。
2. 评估幼儿在游戏中的身体协调能力和平衡感表现。
3. 检查幼儿是否能正确识别和读出数字卡片上的数字。
4. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对游戏的理解和收获。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和反馈，调整游戏的难度和要求。
2. 鼓励幼儿积极参与游戏，提供肯定和鼓励的反馈。
3. 在游戏中注重幼儿团队合作和互助的培养，帮助幼儿建立良好的社交技能。
以上是一份针对小班跳龙门游戏的教案建议和指导，希望对您有所帮助。
大班小鲤鱼跳龙门教案
大班小鲤鱼跳龙门教案大班小鲤鱼跳龙门教案（通用13篇）大班小鲤鱼跳龙门教案篇1活动目标：1、学习助跑跨跳，掌握助跑跨跳的基本动作要领。
2、能大胆探索跨跳的跳法，并助跑跨跳过高度约40厘米的障碍物。
3、感受小鲤鱼跳过龙门的喜悦，及与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：1、经验准备：故事《小鲤鱼跳龙门》2、物质准备：背景音乐、头饰、龙鳞、平衡木、高度30、35、40厘米的障碍物。
活动过程：一、以“小鲤鱼游呀游”为情境，引导幼儿做准备活动。
1、师幼随音乐做准备活动。
2、结合恐饰音效，引发幼儿活动兴趣。
小结：我们要练好本领跳过龙门，变成龙才能保护自己。
二、以“小鲤鱼练本领”为情境，引导幼儿练习助跑跨跳，掌握跨跳的基本动作要领。
1、提供高度约30厘米的障碍物，引导幼儿自由探索跳过障碍物的方法。
提问：小鲤鱼，前面有三道龙门，你去试试怎样才能跳过去？小结：刚才你们探索出了双脚跳、单脚跳、蛙跳还有跨跳这么多跳过去的方法，请你们再去试一试。
2、幼儿再次尝试跳龙门，探索出助跑跨跳的基本动作要领。
个别幼儿师范，教师提升方法。
提问：你是怎样跳过去的？小结：像这种需要先助跑，然后前脚抬高，后脚蹬直跳跃的方法叫助跑跨跳。
3、教师示范，幼儿练习并掌握助跑跨跳的动作要领。
（1）教师示范，明确动作要领。
（2）幼儿练习，教师巡回指导。
重点指导幼儿跨跳时的'动作幅度。
小结：原来我们起跳时前腿抬高，后腿蹬直，找准起跳点就能顺利跳过龙门。
（3）幼儿再次练习，提高助跑跨跳的技能。
重点指导幼儿找准起跳点。
过渡语：小鲤鱼，你们的本领练得很棒了，想不想去挑战黄河之门，长城之门和泰山之门？三、玩游戏“小鲤鱼跳龙门”，体验与同伴共同游戏的乐趣。
1、幼儿鱼贯式游戏，跨跳过30、35厘米高的龙门，获取能量。
过渡语：变龙很艰辛，我们要积累龙鳞来增加能量。
一个跟一个跳龙门，前面的小鲤鱼跳过第二个龙门，下一个才能出发。
小结：你们是守规则的宝宝。
2、幼儿再次鱼贯式游戏，跳过30、35、40厘米高的龙门，提升跨跳技能。
小班活动：跳龙门
跳龙门
活动目标
尝试双脚向前过一定高度的障碍，提高跳跃能力。
听信号做身体动作，积极参与游戏。
活动准备
若干小鲤鱼胸饰，一个鱼妈妈胸饰。
两条彩带（离地面5厘米和8厘米分别绑在椅子上）当作龙门。
背景音乐《水草舞》。
活动过程
一、我是快乐的小鲤鱼
——出示小鲤鱼胸饰，幼儿自由挑选佩戴，并学念儿歌。
鲤鱼，鲤鱼，水里游。
摇摇尾巴点点头，游来游去真高兴。
——播放音乐，幼儿做小鱼状自由地在场地中“游”。
钻到水底找一找，水草、小虾在哪里？再游出水面玩一玩。
二、小鲤鱼学跳龙门
——鼓励幼儿双脚起跳，跳“龙门”。
教师：“龙门”到了，小鲤鱼们快快跳过去！谁愿意来试一试跳“龙门”？向大家展示下你是怎样跳的。
——个别幼儿示范双脚离地跳过“龙门”，其他幼儿仔细观察。
在跳“龙门”时，双脚离地向前上方跳，尽量跳得高，双脚不踩到“龙门”。
——幼儿自主练习，大胆尝试。
三、鲤鱼跳龙门
——边念儿歌边模仿鲤鱼游的动作。
鲤鱼，鲤鱼，水里游。
摇摇尾巴点点头，游来游去真高兴。
小鲤鱼，“龙门”到了，跳一跳！
——幼儿游戏2～3遍。
小鲤鱼们都跳过“龙门”了，真了不起。
让我们到更广阔的水里去游泳吧。
活动建议
·活动中还可以增设一些“小鲤鱼”和“鲤鱼妈妈”的互动情节，充分调动幼儿参与游戏的积极性。
大班游戏教案：小鲤鱼跳龙门
大班游戏教案：小鲤鱼跳龙门1. 教学目标通过小鲤鱼跳龙门游戏的教学，学生能够： - 提高反应能力和协作能力。
- 培养团队合作意识和沟通能力。
- 学习到游戏的规则和策略。
2. 教学准备•准备一个长方形地图，可以是室内或者室外，大小根据学生数量进行调整。
•给学生准备一些小球（用棉花或者球类）和一把长木棒。
•将地图划分为数个目标点，并在其中一个点处制作一个“龙门”。
3. 教学过程第一步：教学规则首先，向学生介绍游戏规则，即通过将小球传递给队友，将小球传递到“龙门”目标点中。
第二步：组队和角色分配将学生分为数个小组并确定每个小组的人数。
每个小组分为两个角色：鲤鱼（负责传球）和龙王（负责接球并将其投入“龙门”）。
让学生自行选择自己的角色。
第三步：开始游戏开始游戏后，每个鲤鱼要将小球传递给另一个鲤鱼，直到最后一个鲤鱼将小球传递给龙王。
每个龙王需要站在“龙门”附近接球，并把小球投入“龙门”中。
如果小球掉落在传递过程中，球就会转移到对手队伍，这同时也允许对手队伍有机会将球投入自己的“龙门”中。
第四步：调整游戏当学生逐渐熟悉游戏规则后，可以引入一些变化。
例如增加传球次数，减少传球时间，限制技巧等等。
这样可以让游戏更加有趣。
4. 教学评估在游戏过程中，老师可以通过观察游戏进行和学生之间的沟通，评估学生的学习情况。
5. 教学扩展可以在游戏后总结一下学生的体验和体会，让学生分享他们在游戏中的感受，并提醒他们在现实生活中如何学习和运用游戏中的策略和协作经验。
6. 总结小鲤鱼跳龙门是一种有趣的游戏，可以培养学生的协作能力和沟通技巧。
教师可以通过引导学生总结游戏过程中的经验，更好地帮助学生吸收知识以及将游戏中的体验融入到他们的日常生活中。
《小鲤鱼跳龙门》大班游戏教案
《小鲤鱼跳龙门》大班游戏教案教学目标：1.帮助幼儿培养协作意识和集体荣誉感；2.培养幼儿的动手能力和反应能力；3.提高幼儿的观察力和团队精神。
教学准备：1.游戏道具：游戏卡片、鲜花卡片、龙门卡片；2.幼儿心理准备：告诉幼儿今天将进行一项有趣的游戏，鼓励他们相互配合，获取胜利。
教学过程：Step 1 导入1.教师和幼儿讨论鲤鱼跳龙门的故事，引发幼儿的兴趣。
2.提问：谁能告诉老师小鲤鱼是怎么跳过龙门的？3.引导幼儿讨论，教师出示相关图片或视频进行讲解。
4.引导幼儿思考：我们能不能像小鲤鱼一样跳过龙门呢？Step 2 游戏规则介绍1.教师出示游戏卡片，上面有1~5的数字。
幼儿分成小组，每组确定一个代表。
2.教师将龙门卡片置于地面，距离队员们一段距离。
3.游戏规则：-一名代表抽取一个游戏卡片，上面会显示一个数字。
-代表根据卡片上的数字选择相应数量的队友（1到5名），并共同站在龙门卡片上。
-如果站在龙门上的人数等于卡片上的数字，队伍获得鲜花卡片奖励。
-如果选择的人数多于或少于卡片上的数字，队伍失败，并参与下次挑战。
-队伍需要在限定时间内获得尽可能多的鲜花卡片。
Step 3 游戏实施1.分组：将全班幼儿分成若干小组，每个小组都有一名代表负责抽卡。
2.游戏开始：代表抽到卡片后，选择队友并站在龙门上。
3.观察与反思：每组完成游戏后，其他幼儿和教师观察并提出建议，帮助改进下一次。
4.统计分数：记录每个小组获得的鲜花卡片数量。
Step 4 游戏总结1.教师向幼儿解释游戏的目的是为了培养他们的集体荣誉感和合作精神。
2.引导幼儿讨论小组之间的合作是否顺利，有没有解决问题的方法。
3.提问幼儿：你们在队列中是如何相互合作的？有没有得到提高？4.教师总结本节课的主要内容和重要意义。
Step 5 游戏延伸活动1.设置多个龙门，增加游戏的难度。
2.增设不同的卡片，如动物、水果等，让幼儿选择并进行跳龙门。
3.鼓励幼儿设计自己的游戏关卡，增加游戏的创新性和难度。
射龙门的基本规则和技巧
射龙门的基本规则和技巧
"射龙门"是一种传统的中国射箭游戏，也是一项古老的体育娱乐活动。
游戏规则和技巧如下：基本规则：
目标设立：在一定距离的射箭场地上，设立一个类似龙门的目标，通常是一个大圆环或者一个龙头形状的靶子。
射箭方式：选手站在指定的位置上，使用弓箭射向龙门目标，尝试命中目标。
计分规则：命中靶心得分最高，靶心周围分数逐渐减少。
技巧：
稳定姿势：射箭时需保持身体平衡，稳定的站立姿势是射箭的基础。
瞄准目标：准确瞄准目标是取得好成绩的关键，需要集中注意力，稳定情绪。
控制力道：根据距离和风向等因素，控制箭矢的力道和发射角度，使箭矢飞行轨迹准确。
此外，射龙门作为一项传统的射箭运动，也注重修身养性，注重礼仪和精神修养。
在进行射龙门游戏时，不仅是一项体育娱乐活动，更是一种文化传承和精神追求。
小班健康跳龙门教案反思
活动目标：1、练习立定跳过20~30厘米高度的障碍，发展下肢弹跳能力。
2、在探索立定跳高的高度过程中，了解自己的弹跳能力，勇于挑战自我。
3、体验与同伴共同游戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。
重难点：练习立定跳过20~30厘米高度的障碍，发展下肢弹跳能力。
活动准备：每人一块泡沫垫子，花球若干，背景音乐，录音机。
活动过程：1、幼儿集体跑步进场。
2、准备操：泡沫垫操。
3、游戏"跳龙门"教师：今天，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游到了龙门前。
今天的龙门你能跳过去吗？请你们用自己的方法去练习吧！●幼儿单独练习跳龙门（跳泡沫垫）。
教师：我们一起学学别人是如何跳龙门的。
幼儿模仿伙伴的游戏方法。
●幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。
●请幼儿示范自己的跳跃方法（重点介绍立定跳高动作）：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。
●幼儿再次结伴练习跳龙门（两块泡沫垫拼搭的龙门）。
●请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。
●游戏：小鲤鱼跳龙门。
幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。
排尾的两名幼儿一次跳过龙门，并跳过第一个龙门，再双手搭龙门。
大家依次进行，知道对面，再依次排队完成。
4、集体游戏●在跳龙门的基础上，排尾幼儿传花到排头。
幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。
●竞赛游戏一次。
5、放松●听音乐，自由放松，伸拉，呼吸。
活动反思：小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力，从而让幼儿体验游戏的快乐。
花样跳绳《侧甩编花》教案
《侧甩编花》教案
教师：班级：人数：人课次：时间：第周
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见习生。
4.宣布本课的教学内容与要
求。
5.安排见习生。
3.向教师问好。
4.认真听取课堂内容与
要求。
5.见习生根据教师安排
进行学习。
队形组织示意图：
图1
要求：快、静、齐。
准备
部分
一、热身跑
二、徒手操
扩胸运动
振臂运动
肩绕环
腹背运动
体转运动
前后弓步压腿
绕膝运动
手腕、踝关节运
动
让学生分成两路纵队，体育
委员领跑（如图2）。
1.教师口令指挥学生成体操
队形散开（如图3）。
2.教师领做，用口令指挥。
队形组织示意图：
图2
要求：队形整齐，口号
响亮。
1.学生成体操队形散
开。
队形组织示意图：
图3
2.学生跟随教师进行练
习。
要求：动作舒展大方，
充分伸展身体各个关
节。
2
分
钟
3
分
钟
1
1
小
中
心率密度
运动量中等预计
脉搏曲线课后小结。
5过龙门游戏
游戏类别：集体竞快游戏适用于:准备部分、基本部分
(一)方法
将学生分成人数相等的两个队(每队约15~20人),各队学生手拉手站成一列横队,两队距离3m。各队排头是“龙头”带领全队跑向排尾,依次从龙门中穿过再跑回原位,先完成的队为胜(图5-88)。
(二)规则
1.游戏中松手脱节算失败。
2.要从最后两名学生之间的龙门穿过,不能从其他地方穿过。
(三)教学建议
为使游戏平等竞争,在游戏开始前,要将两队站成一样长,并在排头与排尾站立的位置各画一个圆圈,规定游戏完成后,排头与排尾都要站在圈内。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
游戏是学生最喜欢的运动，学生非常喜欢和老师们一起玩，通过玩游戏会让学生慢慢的喜欢你，喜欢你的课，喜欢听你的话。
所以本学习的阳光体育重点在玩游戏，都是一些我们儿时玩过的比较经典的游戏，希望大家一起分享，并重温一下儿时美好时刻。
游戏（二）：穿龙门
游戏玩法及规则：
把全班分成人数相等的4个队，每组选出两位队员在场地的一边手拉手举过头当“龙门”，其余在场地的另一边队员手拉手排成长队，听到发令后迅速跑到“龙门”处绕过“龙门”返回，哪一组的排头先到算胜利，可以对最慢的两个对进行适当的处罚，然后继续游戏。
游戏注意事项：
1、一定要提醒学生这是一项需要团结合作的运动项目，一定要严
肃认真对待。
2、一定要强调注意安全，避免摔跤。