安徽省马鞍山市和县2019-2020学年七年级上学期期末语文试题

2019～2020学年度第一学期期末素质测试卷七年级语文

注意事项：

1.注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分；请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”交回。

一、语文积累与综合运用

1.根据提示默写诗句。

①我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

②____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

③夜发清溪向三峡，____________________。（李白《峨眉山月歌》）

④____________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

⑤一狼洞其中，____________________（蒲松龄《狼》）

⑥晴空一鹤排云上，____________________。（刘禹锡《秋词（其一）》）

⑦《次北固山下》中，“____________________，____________________”蕴含新事物孕育于旧事物解体之时哲理。

⑧孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：“___________，_________”。 2.请运用所积累的知识，完成小题。 行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝（ ），是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。” 罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不具，使铁棒pī（ ）手相迎。他两个往往未来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者魏然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。 。

的

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

悭吝

．．（）（）pī（）手相迎罗刹．（）

（2）画线句中有一个错别字，找出来并改正：_________________。

（3）“这番不比那番”句中的“这”“那”是_________词。

（4）文段选自《_____________》，文中的“罗刹”指的是_____________，孙悟空向她借扇子是为了

_________________________________。

（5）本书中有很多情节都与“三”有关，请列举2个：_________________。

3.综合性学习

家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。班级开展“孝亲敬老”活动请你参与。

【材料一】新闻

2018年4月28日，荆州广播电视台《好人开讲》之“以孝传家”节目播出，最后开讲的是11岁的小妇联覃可欣。去年5月，可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病。需要造血干细胞移植，可遗憾的是，与家里成年人的多次配型都失败了。这时候，可欣站了出来，希望能用自己的造血干细胞救妈妈。可欣身高一米七，体重只有84斤，为了顺利移植，她5个月增重18斤，今年3月，可欣成动进行了造血干细胞采集。4天的时间，每天都要采集三到四个小时左右，但坚强的可欣从没叫过一次苦。可欣的故事感动了万千观众。

【材料二】漫画

（1）用简洁的语言概括材料一的内容（不超过20字）。

（2）画线句子有语病，请将修改后的正确句子写出来。

（3）请你为本次活动你写一则宣传标语。

（4）如果当时你在医院看到材料二中情景，想要上前去劝说图中的青年孝亲敬老，你该怎么说?

二、阅读

阅读并完成小题

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

4. 文章第①段和第⑦段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义?

5. 联系上下文，简要分析第③段画线句子的作用。

6. 品味下面句子中加点词语的表达效果。

（1）母亲就悄悄

．．地躲出去，在我看不见的地方偷偷

．．地注意着我的动静。（从词语使用角度分析）

（2）她憔悴的脸现出央求股的神色。（从人物描写角度分析）