z镇小学学年度下学期数学教研工作总结
小学数学第二学期教研工作总结（通用10篇）
小学数学第二学期教研工作总结小学数学第二学期教研工作总结（通用10篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小学数学第二学期教研工作总结（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学数学第二学期教研工作总结1时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师用心地开展了各项教育教研活动。
在继续推进“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
本学期的主要工作如下：一、坚持学习，促进教师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。
同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。
其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析；组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学；组织老师去xx小学观摩说课比赛；组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。
二、实践方面1、重视校本教研活动。
期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学潜力，组织新入职教师上汇报课汇报课；xx月初请专家来我校指导教学；xx月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又个性组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出推荐和意见，进行整合；xx月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学教师参赛；xx月xx日组织“刘闯杯”复赛。
小学第二学期数学教研组工作总结
小学第二学期数学教研组工作总结一、工作回顾本学期数学教研组围绕学校数学教育目标，深入研究数学教学方法，持续开展教学研究，取得了一定的成果。
通过教研活动的开展，提高了教师的教学水平，提升了学生的数学学习兴趣和成绩，为学校数学教育的发展做出了积极贡献。
二、教学研究成果1.教学设计创新：教研组成员针对不同学生的学习特点和需求，设计了一系列富有创意的教学活动，如数学游戏、数学实验等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习主动性和参与度。
2.教学方法改进：教研组成员通过研究探索，结合实际教学情况，不断改进教学方法，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
采用多种教学手段，如小组合作学习、情景教学等，让学生在实际操作中理解数学概念和方法，提高了学生的学习效果。
3.教学资源共享：教研组成员积极收集整理数学教学资源，组织开展教学资源共享活动，让每位教师都能充分利用好已有的优质资源，提高教学效果。
同时，教研组还开展了一系列的教学观摩活动，相互学习借鉴，促进了教师之间的交流与合作。
三、存在问题与改进措施1.教研组成员之间的合作仍有待加强。
在教学研究活动中，有些成员仍然习惯于独立工作，缺乏团队意识和合作精神。
为此，我们将进一步加强教师的团队培养，提高教师的合作意识和能力。
2.教学研究活动的时间安排还不够合理。
由于各科教研组的会议时间冲突，导致数学教研组的会议时间不够充分。
为了解决这个问题，我们将与其他教研组积极协调，争取更多的会议时间。
3.对一些新教师的培养还不够到位。
教研组的一些新教师对教学研究活动的参与度较低，缺乏实践经验。
为了提高新教师的教学水平，我们将组织新教师参加一些教学培训和观摩活动，提供更多的教学指导和支持。
四、下一步工作计划1.深入研究数学教学方法。
通过参加各类培训和学习交流活动，提高教师的教学水平，掌握更多的教学方法和技巧。
2.加强教师的团队合作。
通过开展教学观摩、教学研讨等活动，促进教师之间的交流与合作，形成合力，提高教学效果。
第二学期小学的数学教研组工作总结9篇
第二学期小学的数学教研组工作总结9篇第1篇示例：我校小学数学教研组在第二学期的工作已经圆满完成，现在我将为大家总结一下这段时间的工作情况。
一、梳理教材，明确教学目标在新学期开始之初，我们对小学数学教材进行了详细的梳理，明确了教学目标和重点。
针对不同年级的学生特点和教学内容，我们制定了相应的教学计划和安排，确保每个学生都能平稳过渡到新的学期。
二、教研活动，提高教学水平在教学过程中，我们不断举行教研活动，邀请校内外数学教育专家和教师进行交流和研讨。
通过这些活动，我们不仅拓展了自己的教学思路，还提高了教学水平，为学生提供更加优质的教育服务。
三、检测评估，及时调整教学策略为了确保教学效果，我们及时进行检测评估，了解学生的掌握情况，及时调整教学策略，帮助学生解决问题。
我们还通过定期组织模拟考试和作业，加强对学生学习情况的监督，保证每个学生都能达到学习目标。
四、拓展拔尖生，提高整体水平在教学过程中，我们注重拓展拔尖生，为他们提供更多的学习机会和挑战。
通过专门的辅导和训练，我们帮助这些学生不断提高自己的数学水平，同时也带动了整个班级的学习氛围，提升了整体的教学水平。
五、家校合作，共同努力我们还积极配合家长，加强家校合作，共同关注学生的学习情况。
通过与家长的沟通和合作，我们更好地了解学生的需求，及时解决问题，营造了良好的学习氛围，让每个学生都能快乐学习，健康成长。
第二学期的数学教研组工作取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题和不足。
在新的学期即将开始之际，我们将进一步总结工作经验，完善工作机制，努力提高教学质量，为学生提供更加优质的教育服务，让他们能够在数学学习中取得更好的成绩。
【2000字】第2篇示例：第二学期小学的数学教研组工作总结随着第二学期的结束，我们的数学教研组也完成了本学期的工作。
在这段时间里，我们团结协作，积极探讨教学方法与课程内容，取得了一定的成绩。
现将本学期的工作进行总结如下：一、教研活动本学期，我们的数学教研组组织了多次教研活动，包括教学观摩、交流讨论、课题研究等。
小学数学第二学期教研工作总结6篇
小学数学第二学期教研工作总结6篇第1篇示例：小学数学第二学期教研工作总结一、教研概述小学数学作为学生学习中的重要学科，对学生的数学思维能力、逻辑推理能力以及解决问题的能力有着重要的影响。
为了提高小学数学教学质量，我校在本学期开展了系列的教研工作。
我们以提高学生的数学学习能力和素质为目标，积极探索教学方法和策略，不断完善教学内容和手段，努力提升教师的教学水平和素质。
二、教研内容1. 整理教材：本学期，我们着重对小学数学教材进行了细致梳理和整理，确保教学内容准确、清晰、系统，适应学生的认知规律和学习节奏。
2. 设计教学活动：针对教材内容和学生实际情况，我们设计了一系列富有趣味性和启发性的教学活动，激发学生学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 提升教学技能：我们组织了多次教学研讨会和培训班，邀请专家学者进行讲座和指导，帮助教师们提升教学技能和教学水平，更好地应对各类教学挑战。
4. 开展教学评估：通过定期组织教学评估和反思，我们及时总结教学中存在的问题和不足，优化教学方案，提高教学效果，确保教学质量。
5. 教研成果分享：我们鼓励教师们相互交流、分享教学心得和经验，搭建教研平台，促进教学经验的传承和教学资源的共享。
三、教研效果经过一个学期的努力，我们小学数学教研工作取得了明显的成效：1. 学生学习兴趣增强，学习积极性提高，自主学习能力明显提升。
2. 学生数学知识的掌握程度明显提高，数学成绩整体呈上升趋势。
3. 教师们的专业素养和教学水平得到了提升，教学效果显著改善。
4. 教研成果得到了有效传播和应用，为学校的数学教学提供了丰富的资源和支持。
四、展望未来未来，我们将继续积极开展小学数学教研工作，进一步完善教学理念和方法，深化教学内容和手段，强化教学评估和反思，提高教师队伍的整体素质和教学水平。
我们还将加强与家长的沟通和合作，共同关注和支持学生的学习发展，努力为学生提供更加优质的数学教育。
相信在全体教师的共同努力下，我校小学数学教学工作将迎来更加美好的发展。
2023小学第二学期数学教研组活动总结5篇
2023小学第二学期数学教研组活动总结5篇篇一：2023年小学第二学期数学教研组活动总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，本学期我们数学组的每位教师都以认真、务实的态度较好的完成了教学工作，现将本学期数学教研组工作总结如下。
一、加强理论学习，转变观念，提高教师专业素养。
在教研组活动中，我们借助多种途径，将教师自学与集体学习相结合，认真研读各类教育教学理论。
本学期我们在教研活动中共同研读了我校《控制学生学业负担行动方案》，进一步明确减负增效的具体要求，并以此指导我们的日常教学行为。
学习了《中小学基于课程标准的学科命题测试框架》，详细解读了各年级各学期的：测试内容、测试评价框架、测试样例分析，学习中老师们进一步感受到：命题绝不只是专家的事，它应当是教师基本功的重要组成部分。
一份科学、有效的试题不仅体现教师对课标、教材的理解与把握能力，也体现教师对学生的研究深度、对学生学习的了解程度。
作为一名教师，不仅要能够命题，还要能够命出高质量的题，通过有针对性、实效性的命题，一定能增强学生参与学习的主动性、自信心，从而也能准确反映学生对数学知识的掌握状况。
教研活动中老师们还先后学习了《小学数学深度教学的内涵、缺失原因及对策》、《在经历中积累，在延伸中创新——数学活动经验教学的探究与思考》等教学理论，结合课堂教学实践，老师们对进一步感受到：在今后的数学教学中，我们将继续致力于从知识导向教学走向能力导向教学，实现“授之以鱼”向“授之以渔”的转变，真正使学生通过数学学习获得终身发展的能力。
同时，老师们对如何关注学生的数学活动经验的积累，提升学生的数学素养，有了更深一层次的思索。
二、聚焦课堂，提高效率。
1、结合我校：青年教师展示课、成长期教师公开课等教学实践课，组织教师做好听评课工作，开展课堂教学的研究。
本学期我组陈妮佳、吴峥老师先后在教研组内上了《认识钟表和时间》、《位值图上的游戏》等教学公开课。
通过听、评课活动，老师们对如何引领学生进行自主探索学习有了新的认知，以学生为主体，充分发挥学生的潜能，大胆放手，让学生自己去发现问题，探究问题，从而实现由“学会”到“会学”，由“会学”到“创新”的培养目标，这也成为老师们今后工作的方向。
第二学期小学的数学教研组工作总结6篇
第二学期小学的数学教研组工作总结6篇篇1本学期，我们小学数学教研组在“以学生为本，以课堂为主阵地，认真贯彻落实《课程标准》”的指导下，追求高效课堂，积极开展教学研究活动。
回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学期的工作小结如下：一、认真钻研教材，努力体现课改新理念教材是学生学习数学的重要资源，也是教师进行教学活动的重要依据。
在深入挖掘教材的同时，我们组内的每位教师都能结合学生的实际情况，制定切实可行的教学目标。
在集体讨论、反复推敲中形成共案，然后再根据各班的实际进行个性化修改，形成具有鲜明个人特色的教学个案，努力使每位学生都能在课堂中得到不同的发展。
二、优化课堂教学，努力体现课改新理念课堂是学生学习和教师教学的主阵地。
优化课堂教学，努力体现课改新理念，是每位数学教师所追求的目标。
在平时的教学工作中，我们组的每位教师都能认真钻研教材，精心设计教学环节，力求让数学课堂充满生机与活力。
平时组内的每位老师都能相互听课、评课，在不断的实践中形成具有个人特色的教学风格。
三、认真开展集体备课活动集体备课是提高教学质量的重要环节。
在每周的集体备课中，我们组的每位教师都能认真准备，积极参与讨论，共同解决教学中遇到的问题。
在集体备课中，大家不仅交流教学经验，还针对教学中的热点、难点问题展开讨论，形成共识，较好地掌握了教材的重难点。
通过集体备课活动，使大家的业务水平得到了提高。
四、认真开展教学反思活动教学反思是提高教师业务水平的重要途径。
每次活动结束后，我们组的每位老师都能根据活动主题和自己的教学实践写出教学反思。
反思教学过程中的得与失、成功与失败、经验与教训等。
通过反思，使大家更加重视教学过程和教学方法的研究，大大提高了教师的教学质量。
五、积极撰写教学论文我们组的每位教师都能积极撰写教学论文。
大家能结合自己的教学实际和本组的研究课题写一些有价值的论文。
这些论文不仅反映了大家的教学成果，也体现了我们组的教学水平。
小学数学教研组第二学期工作总结（三篇）
小学数学教研组第二学期工作总结一、总体工作情况本学期，小学数学教研组团结协作，积极开展各项工作。
通过反思总结上学期的经验教训，我们针对存在的问题进行了改进和调整，并制定了具体的工作计划。
在领导的正确指导下，全体教师积极投入教研活动，取得了一定的成绩。
二、教研活动1. 教材解读：本学期，教研组组织了数学教材的解读活动，目的是提高教师对新教材的理解和掌握，并为教学提供指导。
通过教材解读，教师们对新教材的内容和教学要求有了深入的认识，为后续的备课工作提供了重要的依据。
2. 教学资源分享与评议：我们鼓励教师们积极参与资源分享和评议活动。
每周我们会选取一位教师的优秀课件进行分享和评议，大家对课件的教学目标、教学设计、教学方法等进行讨论和交流，互相借鉴经验，共同提高。
3. 试卷编写和分析：针对学期中的重要考试，教研组组织了试卷编写和分析的活动。
我们根据学科教学大纲和教材要求，共同制定试卷的难度和深度，并对试卷进行分析和评讲，提供改进意见，为学生的学习提供更好的指导。
4. 素质教育活动：为了培养学生的创新能力和合作精神，教研组组织了一系列的素质教育活动。
比如数学建模竞赛、小组合作学习、数学游戏等，这些活动不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队合作和问题解决能力。
三、教学改革本学期，我们在教学改革方面取得了一些成果。
一方面，我们加强了多媒体教学手段的应用，通过使用电子课件和教学软件，提高了教学的生动性和趣味性。
另一方面，我们注重培养学生的学习主动性和自主学习能力，采用了多种教学方法，如情景教学、案例教学和探究式学习等，提高了学生的学习效果。
四、个人成长在本学期的工作中，我不仅提高了自己的教学水平，还加深了对数学教育的认识。
通过参加各种教研活动，我不断拓宽了自己的知识面，了解了最新的教学理念和方法。
同时，我也积极参加各类培训和研讨会，不断学习和探索新的教学思路，为学生提供更好的教育。
五、存在的问题尽管我们在本学期的工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。
小学数学教研工作总结6篇
小学数学教研工作总结6篇第1篇示例：小学数学教研工作总结一、工作回顾本学年，小学数学教研工作取得了良好的成绩。
在校领导的支持下，全体教师积极参与数学教研活动，共同努力推动教学质量提升。
1.教研活动本学年，我们结合小学数学课程改革的要求，积极开展了一系列的教研活动。
通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，全体教师在教学理念和方法上得到了提升。
特别是在数学素养和解题能力方面，我们深入探讨了有效的教学策略，取得了显著的进步。
2.教案设计针对学生的实际需求，我们精心设计了一批符合课程标准和教学大纲要求的教案。
在设计过程中，我们注重培养学生的数学思维和创新能力，通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣。
教案的实施效果得到了学生和家长的一致好评。
3.课堂教学在教学实践中，我们注重培养学生的主动学习能力。
通过开展多样化的教学方法，如游戏教学、小组合作学习等，激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性。
在课堂上，学生的思维活跃，表现出了良好的学习状态。
二、存在问题尽管取得了一定的成绩，但在教研工作中仍存在一些问题需要解决：1.教师队伍建设不足：部分教师缺乏教研意识和创新能力，导致教研工作的开展受到一定的影响。
2.资源不足：教学设备和教材资源不够充足，影响了教学质量的提升。
3.学生自主学习能力不强：部分学生缺乏自主学习的能力，依赖老师指导，影响了学习效果的达到。
三、改进建议为了更好地提升小学数学的教学质量，我们提出以下改进建议：1.加强教师培训：组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学水平，增强教师的教研意识和创新能力。
2.完善教学设备：增加教学设备的投入，提高教学质量，创造更好的教学环境。
3.培养学生自主学习能力：加强学生的自主学习能力培养，引导学生从passively listening 变为actively learning。
4.加强与家长的沟通：积极与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关心学生的成长。
第二学期小学的数学教研组工作总结6篇
第二学期小学的数学教研组工作总结6篇篇1本学期，我们小学数学教研组在“科研兴校、科研兴教”基本理念的引领下，以课堂教学为依托，充分发挥教研组的集体力量，全面贯彻新课标的教学理念，重点培养学生的创新意识和实践能力，切实提高课堂教学效率。
现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，转变观念本学期，我们小学数学教研组在“科研兴校、科研兴教”基本理念的引领下，以课堂教学为依托，充分发挥教研组的集体力量，全面贯彻新课标的教学理念，重点培养学生的创新意识和实践能力，切实提高课堂教学效率。
通过不断地学习，我们组内成员的思想认识有了较大的提高，大家认识到：要搞好教学工作，首先是要加强学习，形成终身学习的理念。
为此，我们组内制定了较为完善的学习计划，除了参加学校组织的学习之外，还经常利用业余时间自学。
学习内容主要包括《新课标》、《教材教法》、《小学生数学报》等。
学习方式主要是集体备课、相互交流、组内研讨、网络资源等。
通过学习，我们组内成员转变了观念，形成了较为正确的教育观、教学观和人才观。
二、以课堂教学为依托，全面贯彻新课标的教学理念课堂是教学的主阵地。
只有认真上好每一堂课，才能提高学生的数学素养。
为此，我们努力做到：1. 备课：我们采用集体备课和独立备课相结合的方式。
在集体备课中，我们充分发挥集体智慧，共同讨论、交流，形成较为完善的教案。
独立备课时，每位教师根据自己的特长和班级学生的实际情况，对教案进行适当的调整。
同时，我们还利用课余时间对教案进行修改和完善。
通过备课，我们认为：只有对教材、教法进行不断地钻研和探索，才能避免教学中的盲目性和随意性。
2. 上课：我们努力将新课标的教学理念融入到每一堂课中。
在课堂教学中，我们注重培养学生的创新意识和实践能力。
例如：在教学“长方形和正方形的周长”时，我们引导学生通过观察、操作和想象等方式，自主探索出长方形和正方形的周长计算公式。
这样的教学不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了学生的数学素养。
小学数学下学期教研工作总结（通用7篇）
小学数学下学期教研工作总结小学数学下学期教研工作总结（通用7篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？制定一份工作总结吧。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的小学数学下学期教研工作总结（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学数学下学期教研工作总结1本学期，我校的数学教研工作在学校教研工作的指引下，以全面实施素质教育为核心，以深入推进课程改革为重点，开展各项教研活动，提高教研工作实效。
一、加强常规管理规范教学行为1、我们严格要求教师根据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度，做好各项常规工作，坚持教学质量分析制度，期中、期末根据学生的考试成绩组织两次质量分析会。
2、坚持教案、作业检查制度，实行月工作量检查制度，教研组长和年段长于每月的月底检查教师的月工作量，检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等情况，教研组长把检查的突出问题进行及时反馈，让老师们取长补短，达到共同通过的目的。
3、加强对学困生的辅导工作。
建立后进生学情档案卡，在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。
坚持个别辅导与指导自学为主的原则。
结合学生实际，辅导内容具体、有目的、有对象、有效果，特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。
让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
4、组织各种活动，培养学生素质。
在抓好学生数学双基培养的前提下，培养学生对数学提高学习的兴趣，组织学生参加教育办开展的数学竞赛，本学期我校20名学生参加教育办举行的二年级数学竞赛，取得优异的成绩。
二、开展校本教研促进专业成长1、推行“周四听课日”和“网上教研”两项制度，单周周五举行公开课研讨，形成教师之间相互听课、评课的良好氛围。
双周周五相约“晓聪家园”QQ群，交流老师们实现提出的话题，大家各抒己见，把教研活动真正落到实处，教师教研能力得到了提升。
第二学期小学的数学教研组工作总结8篇
第二学期小学的数学教研组工作总结8篇篇1本学期，我们小学数学教研组在“科学发展观”思想的引领下，在教育局、学区和学校领导的指导下，按照学校工作计划和教研组工作计划的要求，全组教师积极开展教学研究，注重教书育人，加强教学管理，提升了教研组的教学质量。
一、强化理论学习，更新教学观念本学期，我们教研组加强了教育教学理论的学习，建立了较为完整的理论学习制度。
每位教师都以积极的态度参与学习，并对照自己的教学实际进行反思，真正做到了学以致用。
二、注重常规管理，提升教学质量1. 认真制定教学计划。
各年级数学教师都能严格按照《课程标准》的要求，根据本年级教材的特点，结合学生的实际情况，制定出切实可行的教学计划。
2. 坚持集体备课制度。
每周一次的集体备课活动，不仅丰富了教学资源，而且强化了集体备课的优势。
在集体备课中，大家互相交流经验，提出自己的见解和疑问，共同商讨改进的方法。
这种做法大大提高了教师的教学水平，也增强了教师之间的合作与交流。
3. 认真开展听课、评课活动。
本学期，我们组每位老师都上了研讨课。
这些研讨课得到了听课老师的一致好评。
4. 抓好课堂监控，强化质量意识。
本学期，我们继续实行听课和检查教案月报制度。
每位教师都能认真对待，不仅提高了课堂教学质量，而且也加强了教师之间的交流与学习。
三、注重课题研究，提高教研水平本学期，我们继续开展课题研究活动。
在研究中，我们注重理论联系实际，注重在实践中摸索。
通过不断的探索和实践，我们取得了一定的成果。
1. 开展了“如何提高小学数学课堂教学效率”的研究活动。
通过听课、评课和集体讨论等形式，大家互相交流经验，提出自己的见解和疑问，共同商讨改进的方法。
这种做法大大提高了教师的教学水平，也增强了教师之间的合作与交流。
2. 开展了“如何培养学生的计算能力”的研究活动。
通过开展口算比赛和数学竞赛等活动，学生的计算能力得到了提高。
同时，我们也注重培养学生的计算兴趣和计算习惯，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
小学数学第二学期教研组工作总结5篇
小学数学第二学期教研组工作总结5篇第1篇示例：小学数学第二学期教研组工作总结随着第二学期的结束，我们小学数学教研组进行了一次全面总结，回顾了过去几个月来我们所做的工作，总结了经验与教训，为下一学期的工作做好准备。
在这段时间里，我们在教研组的共同努力下取得了一些成绩，也面临了一些挑战，下面就来详细总结一下。
一、工作成果1. 教学内容优化：我们对第二学期的教学内容进行了优化，将教材内容与学生实际生活情境结合起来，使学生更容易理解和接受。
我们根据学生的学习情况，调整了教学方法和手段，提高了教学效果。
2. 提高学生学习兴趣：我们在课堂上增加了一些趣味性的教学活动，比如数学游戏、数学竞赛等，吸引了学生的注意力，提高了学习积极性。
3. 发挥教师团队作用：我们建立了良好的教研氛围，教师之间相互交流、分享教学经验，形成了良好的合作关系，共同提高了教学水平。
4. 注重学生能力培养：我们不再只注重学生的知识掌握，还开始注重培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力，激发了学生的学习潜力。
二、存在问题1. 部分学生基础薄弱：在教学过程中，我们发现一些学生对基础知识掌握不牢固，需要加强个性化辅导，提高学生学习质量。
2. 老师教学方法不够多样化：有些老师仍然采用传统的讲解式教学方法，缺乏创新性，需要不断学习和更新教学理念，提高教学效果。
3. 缺乏一体化教学资源：我们的教学资源还比较零散，缺乏一体化的教学资源平台，需要建立完善的教学资源共享机制，提高教学效率。
三、下一步工作计划2. 推广优质教学方法：我们将继续推广优质的教学方法，鼓励教师多样化教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 建立完善教学资源平台：我们计划建立一套完善的教学资源平台，将教材内容、教学案例、教学视频等资源整合起来，方便老师教学使用。
4. 继续加强教师团队建设：我们将继续加强教师团队建设，培养更多优秀的数学教师，提高教师整体水平。
通过这次教研组的总结，我们更清晰地认识到了自己的不足之处，也制定了更明确的工作计划，相信在下一学期的努力下，我们一定能取得更好的成绩。
小学数学教研组工作总结第二学期(8篇)
小学数学教研组工作总结第二学期（8篇）学校数学教研组工作总结其次学期篇1紧急而又劳碌的一学期工作将要结束，我们四班级数学组的每位老师正以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。
平常全组老师努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中不断地探讨、不断地反思、沟通，求得共同成长，以真正到达教学效率的提高。
我们详细做了以下几方面：一、加强常规管理，优化课堂教学。
1、严格执行课程打算，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。
学期初，我们组老师仔细学习了教学打算，明确了工作方向和重点，依据班级的实际状况制定了切实可行的教学打算。
为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材，商量讨论重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己班级同学的特点、老师自己的教学风格再进行修改，在教学上表达出自己的独特，让每位老师上好每一堂课。
本期，我组旷海彬老师上了一堂雨花区教研课《烙饼的学问》，谭朝晖老师上了一堂汇报课《直线、射线和角》并在班级组内开出了教研课《抽屉原理》，任小丽老师在班级组内开出了教研课《排队的策略》，每次课后我们都会进行集体评课、分析总结。
我们组老师重视同学对数学的熟悉过程，使同学体会和熟悉解决数学问题的过程是一个布满着观看、试验、归纳、类比和猜想等等的过程。
课堂上能重视同学的情感体验，使同学在数学学习中获得胜利的欢乐，熬炼克服困难的意志，树立自信念；重视同学在解决问题的过程中进展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和沟通。
2、作业设计：本班级针对作业设计，作业量等问题进行商量，平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业；作业批改准时仔细，都能对同学的订正进行准时复批，全期进行了四次作业互查。
3、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测组内都能仔细做好质量分析。
小学数学第二学期教研工作总结6篇
小学数学第二学期教研工作总结6篇第1篇示例：小学数学第二学期教研工作总结一、总体回顾本学期，我们小学数学教研组在校领导的支持下，团结协作，积极探索，取得了一定的成绩。
在国家课程改革的大背景下，我们不断提高教学质量，全面推进素质教育，努力培养学生的数学思维能力和实际运用能力。
在前期教研成果的基础上，本学期我们紧紧围绕数学素养和数学能力的培养，开展了丰富多彩的教研活动，得到了家长和学生的一致好评。
二、教研工作内容1.研究教学方法我们根据学生的认知特点和学习需求，研究和探索了一系列符合小学生理解能力的教学方法。
我们注重通过故事、歌谣等寓教于乐的方式，引导学生主动学习；注重通过实际操作和游戏活动来增强学生的数学实践能力和创造力；注重培养学生的逻辑思维，训练他们的数学解题能力。
通过这些研究和实践，我们不断提高了教学的针对性和实效性。
2.总结教学经验本学期，我们还积极总结了前期的教学经验，发现了不足之处并做出改进。
在自然数学习中，我们注意到学生对数学概念的掌握不够扎实，于是通过加强基础知识的复习和巩固，有效提高了学生的学习效果。
在几何学习中，我们发现学生在几何形状的认知上存在一定困难，我们向学生提供更多实践机会，鼓励他们通过自主探索来理解几何形状的特征和关系，取得了明显的进步。
3.开展教学研讨为了更好地促进教师之间的交流与合作，我们定期组织教学研讨活动，针对教学中遇到的难题进行讨论和交流。
在这些交流中，我们分享了各自的教学心得和经验，相互学习，共同进步。
通过研讨活动，我们不仅促进了教师之间的交流，也激发了教师们的教学热情和创造力。
三、展望未来在下学期的教研工作中，我们将进一步加强团队协作，深化教学改革，不断提高教学质量和教学水平。
我们将继续推进数学素养和数学能力的培养，注重培养学生的实践和创造能力。
我们将加强和家长的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。
我们相信，在全体师生的共同努力下，我们的教学工作必将取得更加优异的成绩。
小学数学教研组下学期工作总结7篇
小学数学教研组下学期工作总结7篇小学数学教研组下学期工作总结篇1本学期的教学时间比较短，前后只有18周。
数学教研组力争在上一个学期的基础上，各方面工作能再有一个提升，其重点是课堂教学质量的提升和学生综合素质的提升。
一、工作目标和要点1．继续强化各年级备课组的集体备课和交流活动。
一直以来，集体备课是我校的一个优良传统，大家充分利用集体的智慧解决了教学工作中的许多问题，不仅有效提升了每一位老师的工作效率，而且还使整体教学工作得以提升。
在学校的教学工作会议上，校领导表扬了原四年级数学备课组的工作，要求其他各年级的数学老师也要像他们一样真正抓好集体备课和交流工作。
为此，请各年级备课组长确定好本年级每周集体备课的时间，并且事先确定好每一次活动的主要讲解人，使得每一次的活动取得实质性的效果。
集体备课中，要及时有效地解决教学中的共性问题，提出班级提优补差工作的具体内容和要求，缩小本年级各班之间的差距。
2．继续学习研究交流各年级数学教材的调整、修订等变化情况，做到教学中有的放矢。
从20__年秋季开始，苏教版的数学教材进行了较大的调整和修订，这是结合20__版的《课程标准》的新的精神而调整和修订的，同时吸收了一些基层教学工作者的意见。
为此，各年级的数学老师要先理解本学期教材的变化情况，再了解本学期教材的变化而涉及到的其他年级的教材情况，理解这些调整变化的`原因，从而更好地理解教材，用好教材。
此外，部分年级还要做好个别知识点的衔接工作。
本学期要进行一次校级集体教研，由各年级交流教材调整变化的情况，积累经验，为下一个学年的工作提供便利。
3．自觉做好教学“五认真”工作，随时迎接学校的各项检查。
高度的工作自觉性也是我们学校的一个优良传统，同时也是我们学校一直保持高质量的一个保证。
数学组的全体老师在历次的教学工作检查中都一直表现较好，因此，我们要在这方面更加细致地做好一个些工作，特别是要在一些学校统一制定的规范性的要求方面做得更好。
2024年小学数学教研组下学期工作总结范文(5篇)
小学数学教研组下学期工作总结范文一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达到教学效率的提高。
为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
现总结如下：一、坚持理论学习，促进教师素质的提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织教师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
几年来，数学教研组每年都有论文获奖。
每年都有论文在刊物上发表。
二.积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
本学期，我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益--分头做课、共同评议--反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。
小学数学教研组下学期工作总结5篇
小学数学教研组下学期工作总结5篇小学数学教研组下学期工作总结(一)光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕。
一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推进素质教育为目的，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的老师队伍。
1、组织老师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。
2、创设老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面知识。
同时为青年老师成长搭建平台。
4、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。
本学期我们全组老师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，纯熟操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络技术上网理解教学信息和课改新动态。
本学期由戴华堂老师为数学组老师进展了四、五次远程教育电脑操作培训。
使很多年纪大的老师也能利用远程教育资效劳课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教诲处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。
1、严格执行课程方案，各老师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析^p ;学期末班级能统一过关测试，互相比拟，比照差距和缺乏，迎接全区期末抽测考试。
下学期小学数学教研组工作总结（2篇）
下学期小学数学教研组工作总结一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们中段数学教研组的全体教师以高效教学为指导精神，认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排，充分发挥老师的潜能，结合各年级的特点积极推进素质教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。
现就一学期的教研工作做出总结如下：一、以课堂教学为核心。
1、备课。
学期初，认真组织学习了《____市教学新常规》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在集体备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习（着重是作业设计）。
2、上课。
创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生进行不同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
二.积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们中段组这学期共开展____次余教研活动，开展公开课教研活动，开课率____%（组内____节、校级____节），每开展公开课活动之前，总是认真进行集体备课。
对设计教学方案互相切磋。
听课后认真评课（周乐见老师上的课由戴小娟老师评;龚婷婷老师上的课由潘芬芬老师评）。
如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
本学期每位教师都有任教所有学科教学计划、教案、作业设计、期末测试成绩分析、每人听课都达到____节以上并做到每课必评，学区领导期末常规检查中我们组都比较认真，特别是龚婷婷老师受到学区专家组的好评，作业批改仔细、能做到二次批改，等级分明。
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z镇小学学年度下学期数学教研工作总结
时间在永不停息的前进，一个学期在不知不觉中度过。
回过头看看我们搞了哪些工作，这些工作在教育教学起到了什么作用，是促进了教育的发展，还是浪费了教师宝贵的时间，静心反思。
现将一学期的主要工作总结如下：
一、立足教研实效，创新教研形式。
随着教育科技的发展，教学设备不断更新，教师运用先进教学手段改进教学的意识越来越强烈。
传统的常规教研形式显得非常滞后，充分利用现代化教学设备，发挥网略教研的优势，让教师多学习、多交流、多思考，我镇对教师集体备课和课时备课进行了一定的改革，取得了很好的效果。
1、集体备课
传统的集体备课形式化严重，实效性差。
学校的平行班级少（有很多学校一个年级一个学科只有一位教师），教师无法进行集体备课，所以集体备课只能以全镇为单位进行。
本学期我镇数学集体备课依托网略进行，取得了较好的教研效果。
我们的做法是，学期初教研室以全镇同年级同学科为单位，把备课任务安排到任课教师，教师完成后通过发至教研室学科教研员邮箱，由学科教研员进行整理，然后发表在教研员的博客上，教研员通知学校在规定的时间里进行讨论，研讨的内容以评论的形式发表在教研员博客上。
教研员、学校教导处以及教研组要定期浏览博客进行检查。
2、课时备课
备课是为了更好的上课，目的不是为了让教师写，而是通过教师的写，让教师理解教材，很好的把握教材。
在教师的实际备课中，很多教师为完成备课任务而备课，使备课仅仅成为检查的一项材料，教师根本没有提高。
为了让广大教师把主要精力用在研究教材、反思教学的活动中，我们规定教师可以把教案按时写在博客上。
教师在自己的博客中上传了自己的备课，可以让其他教师借鉴，同时也方便管理人员的检查。
因为，写在教师博客上的备课，任何人都可以观看，如果教师本人不写出自己的高质量的备课，那是对自己的不付责任。
3、加强常规业务检评的透明性
搞好常规业务是提高教学质量的前提，为了促进教师搞好自己的备课和作业布批，我们在学期初根据县教研室下发的作业备课要求，结合我镇实际，下发了zz镇小学作业备课要求，并组织培训各学校业务主任，提高学校对教师业务的有效指导。
我们统一了三级检评的标准，就备课和业务设置了细化的17个检评项目，学校教导处和教研组在日常管理中认真落实，加强了教学常规的管理实效。
我们实行网略备课，每位教师的集体备课、课时备课都是透明的，谁的常规业务认真、质量高，是有目共睹的，教研员不可能有徇私情的肯能性。
同时，网略备课方便的检查，
我们可以在任何时间进行浏览教师的备课，可以在教师的备课下面发表评论，提高教师备课的质量。
这样做，使教师的业务能力和水平得到了迅速的提升。
二、深化研究“高效课堂”，提高教师的课堂教学水平。
教学质量的提高不能靠比拼授课的时间，要给学生减负，让学生学的轻松，生活的阳光。
教师要改变自己落后的教育理念，学习先进的教育理念，掌握一些必要教育技术，提高课堂教学效率。
根据这一工作目标我们搞了大量的教研活动，取得了一定的成绩。
20**年4月1日，教研室在中心小学召开了五、六年级数学教师的座谈会。
在座谈会上，教师们知无不言，言无不尽。
对课改以来，数学授课时间的缩减，差生的增多，对学生自主学习能力的怀疑等问题进行了研讨，提出课堂教学必须高效，才符合课改的要求。
20**年4月19日，在中心小学听了两位数学教师的课堂教学，两位教师是zz比较优秀的教师，教学质量还是比较高的。
一节是高老师执教的《数与代数的复习（一）》，另一节是刘老师执教的《真分数假分数》。
教师的课堂教学设计还是比较粗放，不能关注学生的学，教学效果差，耗时低效明显。
20**年4月20日，在zz中学观摩了两位中学数学教师的课堂教学，并组织4～6年级的小学数学教师进行研讨。
两节课分别是陈老师《勾股定理的复习》，吴老师执教的《多边形的内角和》。
主要研讨了三个问题，一是我们现在的课堂教学耗时低效，主要表现在哪些方面，高效课堂的特征主要有哪些，我们应该怎样设计我们的课堂。
20**年4月23日，教委组织全镇3～6年级的小学数学教师到县实验小学观摩了两位教师的课。
并和实验小学的全体数学教师进行了研讨沟通。
两节课分别是马老师执教的四年级的《三角形的特性》和郑老师执教的《分数的基本性质》。
研讨比较激烈，就自主高效课堂课堂的一些热点问题进行了研讨。
20**年4月30日，教研室的两位教研员和中心小学的刘老师执教研讨课，并组织全镇3～6年级的小学数学教师和全体教干到中心小学观摩研讨。
教研室糜主任执教了三年级下《面积和面积单位》，数学教研员王文龙执教了四年级下《小数的加法和减法》，中心小学的刘老师执教了五年级下《约分》。
三节课都努力追求做到让学生自主，培养学生自主、合作学习。
教师能让学生明确学习目标，引导学生自学，关注学生的小组学习，对知识讲解做到精少，关注学生的达标测试。
研讨热烈，分教师组、教干组、教研组长组，就高效课堂的一些热点问题讨论的很深入，达到了活动的目的。
20**年6月4日上午，全镇数学教师在中心小学进行学习交流活动。
首先听评研讨了王文龙执教的《三角形的三边关系》和周德花执教的《用字母表示数》。
两位教师很好的把教育专家的先进教育理念请回来，和全体教师一起分享。
高报、臧守金、周德花和王文龙四位教师的讲座，思想前沿，理念先进，让广大教师享受了精神大餐。
三、加强师资队伍建设，努力提升教师的专业素养。
1、让教师走出去，把先进经验带回来。
让教师走出去，学习外地的先进教育教学经验，为己所用，是教师提高专业水平的一个重要方面。
本学期我镇参加国家级教学教研活动的教师有12人次，参加省级培训的教师有1人次，参加市级教学教研活动的教师达30人次，参加县级教学教研活动的教师有300余人次。
这些教师能积极的学习，认真总结反思，并能结合我镇实际，把学习的先进教学理念和教学方式方法带回来，运用的教研教学中去，大大提升了我镇的教育教学质量。
2、利用网络资源，促进教师专业成长。
随着教育技术的信息化发展，切实提高教学仪器的使用。
充分地利用网络资源，促进教师的专业成长，教委、教研室做了大量的工作。
我们在前期工作的基础上，继续组织全体教干、青年教师进行博客创建使用工作，。