从《孩子的游戏》到《多维的世界》:叙事进程中的无痛伦理

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心理咨询室书目320册

心理咨询室书目320册

奠基石书系:聆听青春的心跳——寻找激励的源泉 奠基石书系:让青春飞扬起来——拥有健康的心理 奠基石书系:让美德舞动青春——与青少年谈哲理 奠基石书系:抚平伤痛的心——如何面对灾难 奠基石书系:奏响青春的交响乐——成功与哲理 奠基石书系:驱散花季的阴霾——青少年维权的春天 奠基石书系:酿出青春的琼浆——在成长中积累智慧 奠基石书系:奏响和谐的青春旋律——缓解成长的压力 奠基石书系:掀起青春的盖头来——如何与他人交往 奠基石书系:穿越青春的迷雾——在学习中走向成熟 奠基石书系:用爱心诠释青春——与青少年谈情操 奠基石书系:拨动青春的琴弦——与青少年谈守则 奠基石书系:开启成功之门的七把钥匙——学会思考 奠基石书系:一场没有终点的接力——永远的民族精神 奠基石书系:挫折是成长的必修课 奠基石书系:扬起青春的风帆——与青少年谈理想 奠基石书系:有一种幸福叫感恩 奠基石书系:好习惯成就好人生 奠基石书系:沉重的社会之痛——解读青少年犯罪 奠基石书系:用品质书写青春——与青少年谈品质 奠基石书系:尽展青春风采——与青少年谈礼仪 奠基石书系:历史长河中的璀璨星辰——时代楷模的力量 奠基石书系:青春的哲思感悟——与青少年谈感悟 奠基石书系:一场滋养精神的盛宴——读书与励志 心灵鸡汤激励孩子一生的成长故事 心灵鸡汤让孩子受益一生的心灵智慧 把你的孩子培养成绅士和淑女 12岁前妈妈改变孩子的一生 世界是调心的道具 读懂心理学事就好办了 遇见觉知的自己 性格决定命运 和孩子那些纠结的事儿-我的61个亲子教养实验 理解教育-何为家庭教育的本质 人生中的大问题—写给孩子的道德伦理启蒙书 生命中的大问题—写给孩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的哲学启蒙书 我们都是了不起的家长
积极心理 阶梯教育法 与你的孩子心心相印 挫折教育让孩子受益一生 榜样 青少年性格塑造指南 阳光下的无限冥想 美德教育书系--勤俭美德 爱的教育书系-教育诞生天才 美德教育书系--青少年道德的培养 爱的教育书系-与孩子沟通的艺术 爱的教育书系-成长中的绅士与淑女 爱的教育书系-在成长中培养好品格 爱的教育书系-成长中的智慧与哲理 美德教育书系--青少年品质的培养 健康文化建设书系--关注网瘾的危害 健康文化建设书系--关注失眠的危害 让孩子戒掉网瘾吧 心灵教育书系--感恩挫折 心灵教育书系--感恩的心 心灵教育书系--感恩父母 心灵教育书系--感恩教育 美德教育书系--校园人际交往与校园礼仪 安全教育书系--预防及减少青少年违法犯罪 中小学生健康教育读本 青春期性健康教育 亲情教育书系--细节决定孩子 亲情教育书系--孩子应该这样教育 解放父母,解放孩子 沟通有方 聪明妈妈用脑爱 聪明妈妈十步成功法

源于“自然”,归于“自然”——基于自然教育理论下的小班课程探索

源于“自然”,归于“自然”——基于自然教育理论下的小班课程探索

源于“自然”,归于“自然” ——基于自然教育理论下的小班课程探索摘要:陈鹤琴先生指出:“大自然是我们最好的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书。

我们要张开眼睛去仔细看看,要伸出两手去缜密的研究。

”随着现代社会的城市化倾向,儿童与自然的联系逐渐在减少。

但国内外大量研究表明,自然环境与幼儿的健康成长密切相关,对儿童的各方面都起着促进作用:适宜的刺激(由自然资源提供)更能促进儿童生理的发展;多样化的情境更能激发儿童的探索欲望;开放的环境更能促进儿童社会性发展;丰富的经历更能提高儿童的生命体验,激发起保护自然的欲望。

幼儿园的自然环境作为学前教育的一部分,是重要的隐形教育资源,教师对环境的利用折射了学前教育的发展状态。

而好奇与求知是幼儿天性中自然存在的原始倾向与能力,基于自然教育理论,课程源于“自然”,归于“自然”是探索的核心。

关键词:自然资源;自然教育;课程探索1.自然教育理念“自然”最早作为道家术语出现,是一个动态的过程,贯穿道、物、人浑沦为一。

①《道德经》中的“自然”指已经存在的物质本体,其有着自身的发展规律且循环往复的运动着,不受外界事物的干扰。

②人是归属于物的,在此种意义上,道家自然不仅仅是指自然物的运动,也是人运动发展的一种状态。

教育界对自然给出了三种释义:自然界的万物;人性中的原始倾向和天生的能力;人身心发展的内在规律。

③在教育史上,从中国古代的“道法自然”,到近代西方卢梭的“自然人”教育,都由“外部自然”出发表达了对“人的内部自然”的教育思考,自然教育理念由此而生。

自然教育的内涵归纳起来就是指利用教育资源的自然性,充分发挥自然环境优势,在顺应幼儿天性和因材施教的基础上培养性本善的自然人的教育,“自然教育”是“自然”的延伸。

基于上述自然教育理论,笔者在思考本班微课程的选题时,从自然资源里来,从幼儿兴趣与好奇的天性入手,结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》,理论联系实际,在不断的探索与实践中找到适合本班幼儿的自然探索道路,促进幼儿全面和谐发展。

读书推荐:2023年必读好书推荐

读书推荐:2023年必读好书推荐

读书推荐:2023年必读好书推荐大家好!新年到来之际,我为大家准备了一份2023年必读好书推荐清单,希望能给大家带来一些阅读的启发和乐趣。

这些书籍涵盖了不同的主题和领域,从小说到科普,从历史到哲学。

无论你对什么领域感兴趣,我相信都能在这份推荐清单中找到一本适合你的好书。

1. 小说类1.1 《追风筝的人》- 卡勒德·胡赛尼如果你喜欢感人至深的故事,那么《追风筝的人》一定不容错过。

这本小说讲述了一个关于友情、家庭、忏悔和希望的故事,通过一个小男孩的视角,揭示了阿富汗战乱的残酷现实。

胡赛尼的文字优美动人,能够让读者深刻地感受到主人公们的动情和坚韧。

1.2 《挪威的森林》- 村上春树如果你喜欢富有诗意的故事和细腻的情感描写,那么《挪威的森林》是你的不二之选。

村上春树以他独特的笔触描述了一个年轻人在混乱的时代寻找自我和爱情的故事。

这本小说引人入胜,充满了对生活和死亡的思考,给人以深思。

2. 科普类2.1 《人类简史》- 尤瓦尔·赫拉利尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》是一本引人入胜的科普读物,它以简洁明了的语言讲述了人类文明的演化史,从史前时代到现代社会的变迁。

这本书探讨了人类的进化、农业革命、科学革命以及人类未来可能面临的挑战。

读完这本书,你会对人类历史和未来有一个更全面的了解。

2.2 《黑天鹅效应》- 尼古拉斯·塔勒布尼古拉斯·塔勒布的《黑天鹅效应》是一本关于不确定性和偶然性的书籍。

它讲述了在现代社会中,我们常常低估或者忽视那些罕见但重大的事件,这些事件往往对社会产生了深远的影响。

塔勒布通过深入浅出的例子和观点,帮助我们重新思考风险和机遇的本质。

3. 历史类3.1 《大历史》- 大卫·克里斯蒂安大卫·克里斯蒂安的《大历史》是一本颠覆传统历史观念的作品。

他以全球历史的角度,讲述了从宇宙大爆炸到人类现代文明的发展历程。

这本书的独特之处在于,它打破了传统历史的边界,将人类历史置于宇宙演化的框架下,让我们对自己的地位有了更加深刻的认识。

2018年好书推荐

2018年好书推荐

2018年好书推荐深圳读书月2017“年度十大好书”《驱魔》韩松著《大森林》徐刚著《奇点遗民》刘宇昆著《未来镜像》姚海军(Neil Clarke) 著《癌症·新知:科学终结恐慌》李治中(菠萝) 著《上帝的手术刀:基因编辑简史》王立铭著《草木深圳·郊野篇》深圳市城管局深圳市林业局(编著)《地球正义宣言·荒野法》科马克·卡利南著郭武(译者)《杂草记》(日本)柳宗民著(日本)三品隆司(插) 烨伊(译者)等《太阳底下的新鲜事:20世纪人与环境的全球互动》约翰•R 麦克尼尔著李芬芳(译者)南方都市报2017年度十大好书《吃瓜时代的儿女们》刘震云著《重塑中华》黄兴涛著《飞行家》双雪涛著《傅申书画鉴定与艺术史十二讲》傅申著《激活你的日常》吴冠军著《人工智能简史》尼克著《上书房行走》韦力著《诗的八堂课》江弱水著《以赛亚之歌》冯象著《最后一公里村庄》贺雪峰著新京报2017年度好书决选书单TOP36《孩子们的诗》编者:果麦《中国故事》作者:一苇《诗的八堂课》作者:江弱水《心画》作者:(美)卜寿珊,译者:皮佳佳《散步去》作者:(日)谷口治郎,译者:伍楚《现代艺术150年》作者:(英)威尔·贡培兹,译者:王烁、王同乐《鱼王》作者:(苏)维克托·阿斯塔菲耶夫,译者:夏仲翼等《醒来的女性》作者:(美)玛丽莲·弗伦奇,译者:余莉《科克托戏剧选》作者:(法)让·科克托,译者:李玉民《撒旦探戈》作者:(匈)克拉斯诺霍尔卡伊·拉斯洛,译者:余泽民《论巴赫》作者:(德)阿尔伯特·施韦泽,译者:何源、陈广琛《石挥谈艺录》作者:石挥《重塑中华》作者:黄兴涛《洪宪帝制外交》作者:唐启华《章太炎全集》作者:章太炎《北京口述历史系列》作者:定宜庄《中国1945》作者:理查德·伯恩斯坦,译者:季大方《当法律遇上经济》作者:邱澎生《美丽与哀愁》作者:(瑞典)皮特·恩格伦,译者:陈信宏《雷蒙·阿隆回忆录》作者:雷蒙·阿隆,译者:杨祖功、王甦《艾希曼在耶路撒冷》作者:(美)汉娜·阿伦特,译者:安尼《被仰望与被遗忘的》作者:(美)盖伊·特立斯著,译者:范晓彬、姜伊敏《青苔不会消失》作者:袁凌《弦诵复骊歌》作者:岱峻《渐行渐近的金融周期》作者:彭文生《道德与商业利益》作者:贾森·布伦南彼得·贾沃斯基,译者:郑强《从投票到暴力》作者:(美)杰克·斯奈德,译者:吴强《记忆的性别》作者:(美)贺萧,译者:张赟《改革大道行思录》作者:吴敬琏《驯化利维坦》作者:王建勋《回望》作者:金宇澄《余音》作者:葛兆光《游隼》作者:(英)J.A.贝克,译者:李斯本《羽毛》作者:(美)托尔·汉森,译者:赵敏冯骐《第三极的馈赠》作者:(美)乔治·夏勒,译者:黄悦《梁漱溟往来书信集》作者:梁漱溟著梁培宽编注中华读书报2017年度十大好书《回望》,金宇澄著《平原客》,李佩甫著《诗的八堂课》,江弱水著《中关村笔记》,宁肯著《边缘人偶记》,徐国琦著《何炳棣思想制度史论》,何炳棣著《儿童法案》,[英]麦克尤恩著,郭国良译《重塑中华: 近代中国“中华民族”观念研究》,黄兴涛著《第三极的馈赠:一位博物学家的荒野手记》,[美]乔治·夏勒著,黄悦译《火枪与账簿:早期经济全球化时代的中国与东亚世界》,李伯重著《读者》2017年度十本好书《飞行家》《见字如面》《历史的温度》《1987,我们的红楼梦》《四世同堂》完整版《此生多珍重》《通往未来的门》《吃瓜时代的儿女们》《直到孤独尽头》《关于人生,我所知道的一切都来自童书》豆瓣2017年度读书榜单【2017年度高分图书】《新名字的故事》丨作者:[意] 埃莱娜·费兰特《鱼王》丨作者:[俄] 维克托·阿斯塔菲耶夫《不可思议的朋友》丨作者:[日] 田岛征彦《杀死一只知更鸟》丨作者:[美] 哈珀·李《步履不停》丨作者:[日] 是枝裕和《长夜难明》丨作者:紫金陈《小说课》丨作者:毕飞宇《现代艺术150年》丨作者:[英] 威尔·贡培兹《被仰望与被遗忘的》丨作者:[美] 盖伊·特立斯《黑旗》丨作者:[美] 乔比·沃里克【2017年度最受关注图书】《未来简史》丨作者:[以色列] 尤瓦尔·赫拉利《世界的凛冬》丨作者:[英] 肯·福莱特《我的天才女友》丨作者:[意] 埃莱娜·费兰特《外婆的道歉信》丨作者:[瑞典] 弗雷德里克·巴克曼《我的职业是小说家》丨作者:[日] 村上春树新浪好书榜2017年度10大好书《好人宋没用》作者:任晓雯《劳燕》作者:张翎《甲马》作者:默音《温柔之歌》作者:[法]蕾拉·斯利玛尼《有如候鸟》作者:周晓枫《青年斯大林》作者:[英]西蒙·蒙蒂菲奥里《最后一公里村庄》作者:贺雪峰《杂草记(上下册)》作者:[日]柳宗民三品隆司《温柔之歌》作者:[法]蕾拉·斯利玛尼《青苔不会消失》作者:袁凌北京万卷图书中心。

十本家庭教育类书籍

十本家庭教育类书籍

十本家庭教育类书籍家庭类型是指依据家庭关系或家庭结构的不同进行的分类。

划分家庭的类型,可以依据不同的需要,采纳不同的标准,划分为不同类型家庭。

下面我给大家带来关于十本家庭教育类书籍,盼望会对大家的工作与学习有所关心。

十本家庭教育类书籍1、尹建莉《好妈妈赛过好老师》推举理由:第一本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则,使父母在教育孩子的时候有章可循。

其次书中给出很多简洁而又有用的操作方法,理论和实践完善结合。

使父母们不仅立即获得很多有效的阅历,教育意识也随之改善。

它是实事求是谈家教的典范,是家长们最有用的工具书。

第三本书不但告知你怎么能提高孩子成果,而且告知你怎么教孩子做人,教你怎么培育一个自觉、自强、独立的孩子。

由于职业的原因,我接触过不少教育类的书籍,国内像《好妈妈赛过好老师》这样让我喜爱的图书还是不多的。

2、王金战《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》、《学习哪有那么难》中国教育界领军人物、实战派教育专家王金战揭秘英才成长全攻略。

无论是金光闪闪的胜利人士,还是勤扒苦做的工薪阶层;无论孩子品学兼优,或者各项平平,或者困难重重,甚至昨晚刚跟您大吵一架,摔门而去…只要孩子3-18岁,智力正常,您都能在这本书里,找到为他量身打造的英才成长方案。

他是一个行走在应试教育和素养教育中间的能人,他的教育案例读起来让人落泪。

3、李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观,通过190多个生活和教学中的故事,演绎了一系列有用有效的方法,为父母、老师和孩子欢乐沟通建立了一个合乎人性和理性的平台,使孩子变得不同寻常地情愿与教育者协作。

阅读本书的经受,将是教育者学习爱的才智的过程,不仅对教育孩子有用,对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。

需要细品,越品越有味道。

幼儿父母必读书目。

4、《发觉母亲》王东华推举理由:当代中国最具影响的原创家教力作之一。

为解决中国空前的母亲危机,殚精竭虑砺炼十年而成的一本母教专著。

印度有教育意义的电影推荐

印度有教育意义的电影推荐

印度有教育意义的电影推荐印度电影产业在全球范围内享有盛誉,其作品备受赞誉,不仅因为它们引人入胜的剧情和精湛的表演,更因为它们所传递的深刻的教育意义。

以下是几部推荐给您的有教育意义的印度电影:1.《三个傻瓜》这部2009年的电影由Rajkumar Hirani执导,以卓越的表演和令人难以忘怀的故事著称。

该片讲述了三个大学生在追寻梦想的过程中,受到传统教育体系的束缚,以及他们如何跳出传统框架,追求真正的幸福和教育的故事。

2.《塔利》由Nandita Das执导的《塔利》于2018年上映,该片探讨了种姓制度对教育的影响。

通过故事中的主人公永塔,影片呈现了一个女孩对抗根深蒂固的社会偏见,追求教育和自由的感人故事。

3.《杜洛》这是一部2016年上映的电影,由Nishikant Kamat执导,以真实的故事为基础。

影片展示了杜洛村庄的学校师生们与缺乏基础设施、贫困和各种困境作斗争的故事。

故事中充满勇气和毅力的学生们激励着观众去思考教育的重要性和意义。

4.《黑板》这部2000年上映的电影由Sanjay Leela Bhansali执导,讲述了一个贫穷的村庄在滴水不漏的教育资源下,教师的努力和学生的渴望如何开辟出一个表达自己的舞台。

这部电影通过展示教育的力量,向观众传递了希望与勇气。

5.《儿童与非洲男孩》这部2009年的动画电影由Aamir Khan执导,通过一位印度教师对非洲贫困男孩的关注,向观众展示了教育对于改变生命和打破社会隔阂的重要性。

以上推荐的印度电影以不同的故事和风格讲述了教育背后的意义。

它们引发观众对教育体系、社会问题以及个人成长的思考。

这些电影强调了教育改变人们命运的力量,以及对于克服各种困难和挑战的重要性。

无论您是教育工作者,还是对教育问题感兴趣的观众,这些电影都值得一看。

它们将激发您思考和探讨教育的深层含义,并为您带来深刻的教育体验。

庄生晓梦迷蝴蝶——庄子蝶梦散论

庄生晓梦迷蝴蝶——庄子蝶梦散论

53·文化百花园·庄生晓梦迷蝴蝶——庄子“蝶梦”散论□ 卢忠仁庄子在《庄子》一书中写了11个梦。

其中最著名的是他在《齐物论》中写的“梦蝶”或叫“蝶梦”:“昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也,自喻适志与!不知周也。

俄然觉,则蘧蘧然周也。

不知周之梦为胡蝶与?胡蝶之梦为周与?周与胡蝶,则必有分矣。

此之谓‘物化’”。

这个寓言是如此驰名,以致“梦蝶真人”、“梦蝶翁”成了庄子的代名词。

“梦蝶床”也成了重要的文学意象。

庄子的蝶梦在中国哲学、美学、文学、艺术史上影响很大,中国古诗文中关于“庄周梦蝶”、“蝴蝶梦”的书写汗牛充栋、举不胜举。

如唐代大诗人李白在《古风》(其九)中写道:“庄周梦胡蝶,蝴蝶为庄周。

一体更变易,万事良悠悠。

”宋代僧人行海在《春兴》一诗中写道:“最怜蝴蝶双飞舞,只作庄周一梦看。

”元代诗人叶顒在《小儿士廉赋碧桃胡蝶二诗呈生活审美化”的色调,也即文学幽灵能够寄生于我们日常生活中的一切物体上,大到家居装饰、城市景观,小到银行卡卡面图案、手机套。

借体复生的关键是合适与否的问题,如上所述,软广告这副躯壳就可能产生别扭,而在电视栏目包装和手机游戏开发中也许就顺畅一些,因为文学缺乏直接的功利性,她学不来谄媚的本领。

传媒+文学的协同生产对于文学而言是借体复生,对于传媒产业则是技术世界的情感消费。

“技术世界”是一些哲学家、文化批评者对于现代社会不满乃至愤慨的称谓,意在批判人类现代理性思维作茧自缚导致自身异化,如人的符号化与情感荒漠化,理性“思维把自身客体化为一种不由自主的自我推动过程,客观化成一种机器化身”(霍克海默、阿道尔诺著,渠敬东、曹卫东译《启蒙辩证法》,上海人民出版社2006年版,第19页),人异化为如物般的存在,变得空洞、麻木,丧失了丰富的情感世界。

此时,文学或许是人的救赎之一道,以至于教育人士站出来呐喊“文学缺失,警惕孩子情感荒漠化”,呼吁让孩子“静下心好好欣赏一下各类文学作品,只是一种情感体验,不要带任何功利目的”(李亚妮:《文学缺失,警惕孩子“情感荒漠化”》,《精神文明导刊》2010年第6期第13页)。

南书房家庭经典阅读书目300种书名

南书房家庭经典阅读书目300种书名

南书房家庭经典阅读书目300种书名一、文学类1.《红楼梦》——曹雪芹2.《西游记》——吴承恩3.《水浒传》——施耐庵4.《三国演义》——罗贯中5.《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福6.《傲慢与偏见》——简·奥斯汀7.《老人与海》——欧内斯特·海明威8.《儿子与情人》——戴维·赫伯特·劳伦斯9.《巴黎圣母院》——维克多·雨果10.《悲惨世界》——维克多·雨果二、历史类11.《史记》——司马迁12.《资治通鉴》——司马光13.《中国的历史》——茅海建14.《世界的历史》——赫伯特·乔治·威尔斯15.《简明世界史》——波尔·约瑟夫·斯图尔特16.《明朝那些事儿》——当年明月17.《大唐贞观之治》——史迪文18.《帝国的光荣与梦魇》——尼尔·弗格森19.《罗马帝国衰亡史》——爱德华·吉本20.《文明的冲突与世界秩序的重塑》——塞缪尔·P·亨廷顿三、科学类21.《物种起源》——查尔斯·达尔文22.《人类简史》——尤瓦尔·赫拉利23.《时间简史》——斯蒂芬·霍金24.《微生物的奇迹》——吉尔伯特·L·高尔25.《黑客与画家》——保罗·格雷厄姆26.《数学之美》——吴军27.《爱因斯坦传》——丁尚文28.《宇宙的奥秘》——郭宇29.《神奇的数学》——彼得·马克斯·韦尔斯30.《人类简史》——尤瓦尔·赫拉利四、心理学与哲学类31.《人类群星闪耀时》——余秋雨32.《人性的弱点》——戴尔·卡耐基33.《西方哲学史》——罗素34.《存在与时间》——海德格尔35.《幸福的方法》——塔利·本-沙哈尔36.《说谎者的扑克牌》——保罗·埃克曼37.《论语》——孔子38.《红楼梦人物谱》——胡適39.《人生的智慧》——阿图尔·叔本华40.《人类的群星闪耀时》——余秋雨五、教育与育儿类41.《教育的艺术》——艾伦·德波顿42.《教育与父母》——史蒂芬·霍金斯43.《教育的本质》——约翰·杜威44.《父母学》——郑承志45.《父母是第一任教师》——王力军46.《三字经》——王应麟47.《故事会》——杨红樱48.《幼儿教育心理学》——迈耶·贝尔49.《孩子的天职》——张德芳50.《家庭教育》——钱穆六、艺术与音乐类51.《音乐心理学》——卡尔·杰尼52.《乐器的故事》——陈丽娟53.《艺术的故事》——埃克尔·巴斯特尔54.《音乐鉴赏与心理学》——奥尔特55.《音乐与人类行为》——福克斯56.《音乐中的数学之美》——李开复57.《音乐与人类文化》——莱昂纳德·伯恩斯坦58.《音乐的历史》——理查德·塔拉斯金59.《音乐心理学》——戴维·赫尔曼60.《音乐心理学》——查尔斯·奥尔特七、经济与商业类61.《经济学原理》——曼昆62.《穷爸爸富爸爸》——罗伯特·清崎63.《经济学家眼中的经济学》——贾森·马斯科维茨64.《金融的本质》——凯文·凯利65.《货币的故事》——约翰·劳克66.《行为经济学》——理查德·塞勒67.《经济学原理与政策分析》——崔永龙68.《管理学》——斯蒂芬·罗宾斯69.《商业的本质》——尼尔·弗格森70.《商业模式新革命》——亚历克斯·奥斯特瓦尔德八、健康与养生类71.《解读人体说明书》——李开复72.《中医养生大全》——李大师73.《健康的法则》——保罗·奥尔特里74.《心理学与健康》——多纳尔·奥尔特里75.《健康的法则》——詹姆斯·艾斯威尔76.《养生经》——李立三77.《健康的法则》——保罗·奥尔特里78.《心理学与健康》——多纳尔·奥尔特里79.《健康的法则》——詹姆斯·艾斯威尔80.《养生经》——李立三九、旅行与地理类81.《地理的故事》——谢韬82.《世界的地理》——谢韬83.《人文地理学》——谢韬84.《地理学》——谢韬85.《地理学》——谢韬86.《地理学》——谢韬87.《地理学》——谢韬88.《地理学》——谢韬89.《地理学》——谢韬。

教育名著简介

教育名著简介

教育名著简介1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月内容简介陶行知(1891-1946)是伟大的人民教育家。

他的著作有600万字。

修订本对旧版《文集》进行了全面的修订。

共收论著226篇70多万字。

该书全面集中地反映了陶行知的教育思想、教育理论的发展历程。

[一句话推荐理由] 新世纪的教师应该与伟大的人民教育家陶行知进行心灵上的对话。

2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版内容简介:这是朱永新教授继《我的教育理想》一书之后推出的又一教育力作。

这部书向全体教育工作者展示新教育的理想园,从理解的智育、德育、体育、美育、劳动技术教育,到理解的教师、家长、校长、学生等。

读着这些理想,你会感觉到当今教育的缺失,你会拥有到那种努力教育的动力。

[一句话推荐理由] 让新教育的梦飞翔于你我之间!3、《中国古代教育论著选读》内容简介:具有五千年文明之称的中国,有着丰富的教育宝藏。

在这部书中,作者充分挖掘了深藏于博大精深的文化长河中的教育论述,向我们展示了他们精彩的教育思考。

在欣赏之中,我们可以领悟到积累千年的教育财富。

[一句话推荐理由] 此书可以让你快速找到古代教育论著精品世界。

4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。

2001年8月内容简介:瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。

《苏霍姆林斯基选集》(五卷本)是中国教育家们在熟知瓦·亚·苏霍姆林斯基遗产20多年历程之后,第一次出现的一套统一、完整和系统的五卷本,其中每一卷又都是统一完整的一部分。

整个五卷和每一分卷都阐述了培养人的各种问题,如全面发展的人的培养问题、精神方面的培养以及揭示培养这类人的方法(第一卷);孩子和青少年的崇高道德、世界观的信念和观点的培养问题以及给青年教师的建议,怎样用和用什么方法培养和教导年轻一代(第二卷);6岁孩子各种活动能力全面形成的问题、少年的公民观念的培养以及把青年培养为自己祖国公民的方法(第3卷);对学校、教师和教育集体领导的各种问题及给青少年校长的建议(第4卷)以及苏霍姆林斯基极为关切的对孩子进行教育、教学的各种各样和各个不同方面的问题,而这些问题在其整个创作时期所发表的论文中都有所论述(第5卷)。

读书有益健康:10本推荐的好书

读书有益健康:10本推荐的好书

读书有益健康:10本推荐的好书书籍是人类进步的阶梯,无论在哪个时代,阅读都是一种重要的生活方式。

读书不仅可以拓宽眼界,增长知识,还可以对身心健康产生积极的影响。

在这篇文章中,我将向大家推荐10本读书对身心健康有益的好书。

1. 《哈姆雷特》(莎士比亚)《哈姆雷特》是莎士比亚的经典之作,也是全世界最为知名的戏剧之一。

这本书以复仇、疯狂和死亡为主题,深入探讨了人性的复杂性。

阅读这本书可以引发大家对生命的思考,并提醒我们要珍惜当下,从容面对困境。

2. 《三体》(刘慈欣)《三体》是中国作家刘慈欣的科幻小说巨作。

这个系列小说以其独特的故事情节和深度的科学思考而受到广泛关注。

阅读《三体》不仅可以开拓想象力,还可以激发对科学和未知世界的好奇心,进而促进创造力的发展。

3. 《活着》(余华)《活着》是余华的代表作,讲述了一个普通农民的生活经历。

这本书通过描写主人公的命运,深刻反思了人生的意义和尊严。

阅读《活着》可以让我们反思自己的生活态度,更加珍惜我们所拥有的一切,同时也能够启发我们面对困境时的坚韧和勇气。

4. 《论语》(孔子)《论语》是孔子及其弟子的言行录,是中国古代的经典著作之一。

这本书以短小精悍的对话形式,传达了儒家思想的核心价值观。

阅读《论语》可以提升我们的道德修养,引导我们正确面对人际关系和社会责任,对于精神健康有着积极的促进作用。

5. 《佛经》(释迦牟尼)佛教经典《佛经》集结了佛陀的教诲和智慧之言。

这本书除了具有宗教意义外,也蕴含着丰富的人生智慧。

阅读佛经可以帮助我们认识自己,思考人生的意义,以及如何在瞬息万变的世界中保持内心的平静与宁静。

6. 《人类简史》(尤瓦尔·赫拉利)《人类简史》是以科学的方法和视角来解释人类历史的一本畅销书。

这本书从人类进化的角度出发,探讨了人类文明的源起和发展。

阅读《人类简史》可以让我们对人类的起源和演化有更深入的了解,进而认识到我们是如何与整个人类大家庭连接在一起的。

《守望教育》读书笔记

《守望教育》读书笔记

《守望教育》读书笔记《守望教育》读书笔记1《守望教育》是一本关于教育理想的著作。

在书中,刘铁芳教授把对教育生活提问的权利交还于实践者,让每个教育人都能在自己的日常教育生活中不断地去追问:究竟什么是教育?什么是好的教育?书中对道德教育的阐述,是刘教授对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎,但实实在在是以一个学者的思想为我们解惑。

从书中,我们可以看到了刘教授想要阐述的:道德教育是以人为本的教育,教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。

特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法,值得我们借鉴。

有人说当今的孩子非常幸福,不管是生活条件还是教育条件,都远远超过过去!想要什么就能有什么!真的是这样的吗?不禁要打个大大的问号。

不能全否定,但至少有一点,对孩子来说是不公平的,这样的说法都是以自己的角度来说的,而没有站在孩子的角度来看待!“让教育充满爱和乐趣,让孩子成为孩子”这是《守望教育》给我的最大触动!印象颇深的一句是“没有故事的生活是寂寞的,没有故事的童年是暗淡的”,让我思考最深的一个问题便是“对于孩子什么最重要?”每个人的童年,都应该是被故事浸润着的,阅读故事可以让孩子们掌握知识,获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验,同时,他们也必然地从中获取人生的启蒙,教化的熏陶。

鼓励学生读一些著名的儿童作品,听一些儿童故事是非常有必要的,这对于学生的道德教育是不可缺少的。

书中还提到,近年来,社会越来越关心教育了,但是从很多方面我们接收到的信息都是以批判为主的,把教育的问题都归结于教师。

教育,其实是跟我们每个人相关的整个社会的事,应该是整个社会“关心并团结协作”的事,而不是出了问题就是老师或者学生个体的事情。

我们一方面反对应试教育,但当我们自己的孩子面临升学考验的时候,我们又成了应试教育服服帖帖的“忠诚守护者”。

教育,始终是和每一个老师息息相关的。

目前新课程改革一轮接一轮地进行着,教育理念不断地推陈出新,而我们这本书中不止一篇__向我们展现了满校长的教育理想和对教育的执着。

适合学生和家长一起看的电影推荐

适合学生和家长一起看的电影推荐

适合家长和孩子一起看电影以下这七部充满亲情、爱与光明的电影,适合家长和孩子一起观看,享受温馨美好时光。

一、2002年新加坡:《小孩不笨》主要内容:《小孩不笨》故事讲述仨个就读EM3课程的小孩子,如何应付学业及叁个家庭所带来的冲突。

新加坡的小学生到了五年级,便要依学业表现,被分派就读EM1、EM2或EM3叁种不同课程,其中EM3内容最浅,亦被视为最没前途。

透过叁位编派到EM3课程的小孩,让大家看到所谓的「精英教育」游戏规则和家长那种「望子成龙」的心态,如何扼杀了一群无助孩子的命运。

推荐理由:片中探讨家庭关系、小孩子自杀、教育制度以及父母与子女沟通的问题,深入浅出,嘻笑怒骂,是一套不可多得的电影。

二、2007年印度:《地球上的星星》主要内容:伊夏是一个八岁小男孩,他的世界充满了别人并不以未然的惊奇:色彩、鱼儿、小狗和风筝。

这些对于成人世界并不那么重要,他们对家庭作业、分数和整洁更感兴趣。

而伊夏在学校,似乎什么也做不对。

当他惹出的麻烦已经超出父母能掌控的范围后,他被送到了一家寄宿学校“接受教导”。

在新学校,一切并没有什么不同。

伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。

一天,一位新的美术老师尼克突如其来,用欢乐和乐观感染着每一个学生。

他打破了“事情是如何完成”的所有规则,让学生自己去思考,去梦想,去想象。

学生们都满怀热忱,除了伊夏。

尼克很快也发现了伊夏并不快乐,然后他开始了找寻原因。

用时间、耐心和关怀,他最终帮助伊夏找回了自己,还有快乐。

推荐理由:影片要诠释的正是:每一个孩子都是特别的。

旨在父母与学校能够进行正确的家庭教育和学校教育。

父母、老师能多于孩子沟通,对于叛逆的孩子要进行具体分析,能够及时悬崖勒马。

以乐观的精神感染身边的人。

三、2004年法国:《放牛班的春天》主要内容:世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼,他的旧友送给他一本陈旧的日记,看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特遗下的日记,皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境,一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。

好书推荐《每个孩子都需要被看见》

好书推荐《每个孩子都需要被看见》

好书推荐《每个孩子都需要被看见》很高兴有机会与大家一起分享读书的收获与乐趣,今天我要分享的是《每个孩子都需要被看见》。

这是一本关于原生家庭教育的书,这是一本可以让你变得更好的心理学书,这是一本可以解决父母与子女之间问题的书。

作者简介我们首先了解一下作者:是戈登•诺伊费尔德博士:加拿大著名儿童发展心理学家,拥有40余年儿童与青少年发展研究经验,国际儿童发展领域权威。

他擅长把复杂问题简单化,透过现象看本质,致力于借助应用科学发展方式帮助更多孩子。

内容简介这本书的内容的确细腻、充实,在平实的文字中蕴含着理性的光辉,通过简单的现象透视出问题的本质,从而把复杂问题简单化。

这本书中作者提出父母需要真正去看见孩子,跟孩子建立良好的依恋关系。

在积极回应和主动看见的环境中,孩子内心得到全然的满足,才能在成年时形成一个健全的自我,拥有获取幸福的能力。

作品鉴赏《每个孩子都需要被看见》,这是一本有关心理学的书籍,旨在给予身边有0-18岁孩子的家长或成年人一个教育指导。

在本书中作者重在强调父母与孩子的关系,精神分析有这样一句话:关系就是一切,一切都是为了关系。

父母们得知道,父母与孩子的关系才是根本。

但是要建立良好的依恋关系,父母必须了解孩子,看见孩子。

说到了解孩子,很多父母会脱口而出:我的孩子我还能不了解?但事实是几乎所有的父母都未曾真正感受孩子的内心看见孩子深层的渴望。

推荐理由主编武志红有这样几句话:有回应,就有了光;无回应,即绝境;而看见,就是回应。

通过研究发现:父母看到的是孩子逆反、攻击、欺凌等行为问题,但却并未看见行为隐藏下的内心渴求、方向迷失。

内心意愿被隐藏、被漠视,得不到精准回应,孩子就会迷失,也会疏远与父母的关系,而这使得父母更无从看见孩子。

因此,作者提出父母需要真正去看见孩子,在早期跟孩子建立良好的依恋关系,帮助孩子探索自己,会是比社交更重要的事情。

在积极回应和主动看见的环境中,孩子内心得到全然的满足,才能在成年时形成一个健全的自我,拥有获取幸福的能力。

十本著名家庭教育书籍

十本著名家庭教育书籍

十本著名家庭教育书籍著名家庭教育书籍《西尔斯亲密育儿百科》[美]威廉·西尔斯/著,邵艳美、唐婧/译南海出版公司本书是美国知名儿科医生威廉·西尔斯博士的代表作。

他以40余年的儿科临床实践为基础,结合与助产士妻子玛莎共同养育8个子女的经验,发展心理学的“亲密理论”,撰写这本育儿百科。

从新生儿护理、母乳喂养到添加辅食、如厕训练、睡眠指导……本书为父母提供了科学、详实的育儿知识。

书中西尔斯夫妇就像风趣幽默的老朋友,分享着他们丰富的育儿经验,给新手父母理解、关怀与支持。

这本书将帮助你调节情绪,调整心态,找到做父母的好感觉,享受这段颇为辛苦却美妙的育儿时光。

《正面管教》[美]尼尔/著,玉冰/译北京联合出版公司正面管教是一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力,就是本书的主要内容。

《故事知道怎么办》[澳]苏珊?佩罗/著,童乐/译天津教育出版社故事犹如通往孩子内心的幽径,故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵,让他们的行为发生正向的转变。

如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态,并带着爱和鼓励,提供一种解决方案,或提供一个看待事物的新视角,孩子就会接收到故事中的讯息,令人惊喜的改变会由此而发生。

作者根据自己的经验,以丰富的事例,讲述了如何在家庭和学校生活中,通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。

《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》[美]阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施/著,安燕玲/译中央编译出版社阅读本书的经历,将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程,它给了你走进孩子内心世界的钥匙,指引你切身体会孩子内心的感受。

通过一系列实用有效的方法,帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台,使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。

儿童哲学启蒙书

儿童哲学启蒙书

儿童哲学启蒙书,是最近几年出现在中国童书市场上的新成员。

与文学类童书不同,这一类书引入哲学视角,引导儿童探讨人生的大问题,更加注重孩子的智性的培育,而不是以生动精彩的故事取悦孩子,因此逐渐成为童书市场上的新宠,并刺激着出版社更加积极引入此类书籍。

宏大的人生命题,深沉的哲学思考经由一帧帧风趣幽默的图片,浅显的话语表述出来,哲学不再是书斋里古板的老头儿,哲学坐在了小凳子上,成为了孩子的玩伴。

每个孩子都是哲学家公交车上,一个四岁的孩子,问他的父亲:“我用一只眼睛就能看见你,为什么用两只眼睛看你,看到的还是只有一个你?”父亲听了很发愁,要解答这个问题,需要涉及的领域有光学、哲学、神经学、数学……正沉思中,孩子突然高兴地说:“哦,我知道了,还有一个你,在另外一辆公交车上。

”这是一个小说中的虚构场景,而实际生活中,孩子稀奇古怪的问题更多,他们也经常会为自己提出的问题,准备好超级答案,其想象力与创造力之丰盈怪诞,让一个拥有正常思维的成年人,甘拜下风。

美国哲学家马修斯认为:“在某种方式上,成人哲学不过是童年哲学的理想化,是成长中的儿童认知能力或道德能力受到威胁时,对理解世界的最好方式的理性重构。

”他撰写了《哲学与幼童》一书,以证明儿童是具有独特的哲学思考能力的,他们天然地亲近哲学。

儿童哲学启蒙读物,由成年人设计出来,目的是协助孩子们构建他们的世界,解决他们的困惑、疑问,发展他们的思维。

但其实际效果,在很大程度上受制于创作者本身的素质。

一个优秀的儿童哲学启蒙读物的作者,在对孩子充满柔情与爱的同时,需要了解孩子的心理发展规律,人的思维发展规律,哲学知识,然后是构建故事的能力。

世界上第一套系统的儿童哲学启蒙读物,由美国哲学家马修·李普曼主持出版。

李普曼于二十世纪60年代创立“儿童哲学研究所”,组织编写了儿童哲学教材,并成功地在美国中小学推行实践,之后很多国家都将其引进。

李普曼对儿童哲学教材的编写非常用心,根据不同年龄的儿童心理发展和认知需要来设计内容,不同的年纪有不同的哲学教育内容,在符合儿童的思维发展的基础上,满足他们的认知需要。

最喜欢的家庭教育书推荐

最喜欢的家庭教育书推荐

最喜欢的家庭教育书推荐家长成功教育孩子的书籍1、《爱的艺术》本书是德裔美籍心理学家艾里希弗洛姆最著名的作品,以他本人的爱情经历为实际体验和研究来源,告诉读者爱是什么,以及掌握爱的艺术所应具备的素质或人格特质,并在书的最后一部分提供一些练习的技巧。

爱的艺术以爱情为引导,将父母之爱以及到社会的现实状况,进行了非常详尽的表达,更能深层次的明白爱的意义。

2、《孩子,把你的手给我》(美国)这本书通篇讲述的只有一个道理:对感受要宽容,对行为要严格。

它的副标题为“与孩子实现真正有效果沟通的方法”。

这本书理论极少,事例极多,可以说是手把手地教父母怎么和孩子沟通,适用于3岁以上孩子的家庭。

3、《爱和自由》从这里你可以读到什么是爱,什么是自由。

“孙瑞雪小学”中的“孙瑞雪”就是这本书的作者。

她积极倡导蒙台梭利教育,把蒙台梭利的观点都写进了这本书,并把陪伴和倾听都用于她的教学实践中。

这是打破传统教育理念的一本书。

什么是真正的爱?要不要给孩子自由……4、《谁拿走了孩子的幸福》本书是被誉为“上天送给孩子和家长的福音”的李跃儿所著。

她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观,通过190多个生活和教学中的故事,演绎了一系列实用有效的方法,为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台,使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。

阅读本书的经历,将是教育者学习爱的智慧的过程,不仅对教育孩子有用,对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。

5、《别以为你懂孩子的心》作者既从教育者的角度阐述了科学的教育观,又从妈妈的视角讲解该如何处理孩子在成长路上面临的种种问题。

书中的案例非常实用,贴近生活、来源生活,为父母培养孩子,提供了一个全新而又典型的标本式的案例集合。

6、《童年的秘密》(意大利)蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。

作为家长,想了解孩子成长的秘密,走进孩子的心灵,读这本书会有很大的帮助。

尊重孩子贯穿了全文,蒙台梭利也始终在强调这一点:尊重孩子,敬畏孩子,孩子是成人之父。

儿童视角与儿童的视角:理论与实践

儿童视角与儿童的视角:理论与实践

在“案例分析”部分,作者通过一系列真实的案例,详细分析了儿童视角在不 同情境下的具体表现和影响。这些案例既包括了儿童在日常生活中的表现,也 包括了他们在特定情境(如学校、家庭、社区等)中的行为和反应。通过这些 案例,读者可以更加深入地了解儿童视角的多样性和复杂性。
“结论与展望”部分,作者对整本书的内容进行了总结,并对未来的研究方向 进行了展望。这一部分不仅回顾了儿童视角的重要性和价值,还提出了未来研 究中可能面临的挑战和机遇。
在阅读了《儿童视角与儿童的视角:理论与实践》这本书之后,我深深地被其 所提出的理念和实践所触动。这本书以一种新颖且独特的方式,让我重新思考 了关于儿童、他们的视角以及我们如何与他们交流的问题。
作者详细探讨了“儿童视角”与“儿童的视角”这两个看似相似但实则有着深 刻区别的概念。儿童视角,往往是我们成年人从自己的角度出发,试图理解和 解读儿童的世界。而儿童的视角,则是儿童自身真实、未经修饰、原汁原味的 看世界的方式。这种视角独特且宝贵,因为它直接反映了儿童的内心世界和他 们的真实感受。
谢谢观看
“儿童视角与成人的视角并非对立关系,而是可以相互补充、共同发展的。” 这一观点倡导了一种平等、包容的成人与儿童关系,提醒我们在与儿童沟通时, 要尊重他们的意见和感受,实现共同成长。
“通过培养儿童的批判性思维,我们可以帮助他们建立更加全面、客观的儿童 视角。”这一观点为儿童教育提供了有益的启示,提醒我们在教育实践中,要 注重培养儿童的独立思考能力和批判性思维,以帮助他们更好地认识自己和世 界。
接下来,目录进入了“理论框架”部分。在这一部分中,作者详细阐述了儿童 视角的理论基础,包括心理学、社会学、人类学等多个学科的理论和观点。通 过这一部分的阅读,读者可以更加深入地理解儿童视角的理论背景,以及这些 理论如何被应用到实际研究中。

the veldt解析 -回复

the veldt解析 -回复

the veldt解析-回复题目:《The Veldt》解析引言:《The Veldt》是雷·布拉德伯里的一篇短篇科幻小说,讲述了一对年轻夫妇乔治和莱娜与他们的两个孩子,彼得和韦尔的故事。

他们拥有一套被称为“童真之家”的高科技智能家居,其中包括一幅全息式景观沙盘。

一开始,这个沙盘的幻象完全由孩子们的想象力驱动,但随着时间的推移,孩子们开始对其进行深度沉浸,以至于虚拟景观变成了现实。

在故事的结尾,孩子们把父母扔进了一群正在用狮子叼人的野兽作为娱乐活动的非洲大草原中。

本文将对《The Veldt》这篇短篇小说进行深度解析,探讨该故事所涉及的主题、人物形象塑造以及作者的用意。

主题一:科技的进步与人类的依赖《The Veldt》中的“童真之家”展示了有可能的未来科技发展方向。

智能家居的高科技设备让一切变得更加便捷和舒适,极大地满足了人们的欲望。

然而,这种便利也带来了一种强烈的依赖和沉溺感。

乔治和莱娜很少与孩子们亲近和交流,而是把孩子们完全交给了智能设备。

小说通过描述这种依赖,提出了科技进步对于人类关系和社会交往的潜在威胁。

主题二:现实与幻想的交织《The Veldt》揭示了现实与幻想交织的复杂关系。

随着孩子们不断投入沙盘中的幻象,他们开始对虚拟现实产生依赖,并最终将虚拟景观变成现实。

这使得他们完全无法区分现实和幻想,进而产生严重的心理扭曲。

这个主题探讨了人们对于虚拟世界的渴望与目标的超越现实,以及由此引发的心理问题。

人物形象塑造:1. 乔治和莱娜:作为父母,他们在关爱和教育孩子方面有所欠缺。

他们把孩子们完全交给了智能设备,并且缺乏与孩子们的情感联系。

这使得他们对孩子的行为变得视而不见,直到太迟才意识到问题的严重性。

2. 彼得和韦尔:这对孪生兄弟对于技术非常熟悉,并且善于利用高科技设备。

他们敏锐地意识到父母与沙盘之间的冲突,通过沉溺于虚拟景观来逃避现实问题。

他们渐渐变得具有侵略性和控制欲,甚至把父母丢进了充满危险的虚拟世界。

学生有教育意义的电影解说

学生有教育意义的电影解说

学生有教育意义的电影解说电影是一种重要的文化媒介,能够通过影像、音乐、对白等元素将故事展现给观众,并传递深刻的教育意义。

对于学生而言,观看有教育意义的电影可以拓宽视野、培养情操、激发思考能力。

本文将介绍几部特别推荐给学生观看的教育电影,并解说其中的教育意义。

1.《死亡课程》《死亡课程》是由彼得·威尔和威廉·洛夫开始的一项社会实验。

这部纪录片向观众展示了在切尔西学区的一个小镇上组织的一个实验性课程:教授学生如何处理和应对死亡。

这部电影通过学生们的亲身经历和感受,探讨了死亡是如何影响一个人的生活的。

观看《死亡课程》有助于学生正视生死、面对挫折和困难。

死亡作为一个普遍存在的现象,往往被人们避而不谈。

然而,正确认识和理解死亡的意义有助于学生珍惜生命、提升对人生的思考。

这部电影通过为学生提供舒适而安全的环境,让他们理解死亡的本质,并学会面对这个不可避免的现实。

从而培养了学生在面对生活中的挫折和困难时的勇气和应对能力。

2.《自由作家》《自由作家》是一部改编自真实故事的电影,讲述了一个南非学生因为抵制种族隔离体制而遭受惩罚,并通过写作来追求自由和公正。

这部电影通过展现主人公的坚定和勇气,深刻揭示了言论自由和平等的重要性。

观看《自由作家》能够激励学生勇于表达自己的观点、追求公正。

这部电影中的主人公艾凡·卡宾斯基用自己的文字反抗了种族主义,为言论自由而战。

这对学生产生了积极的影响,让他们意识到每个人都有权力表达自己的观点,并为之努力奋斗,为社会带来正面的改变。

3.《海洋奇缘》《海洋奇缘》是迪士尼动画公司制作的一部现实题材电影,以美丽的画面和动人的音乐展现了大海的神秘和对自然的尊重。

电影通过一个小女孩的冒险故事,引发观众对海洋生态保护的关注和思考。

观看《海洋奇缘》能够培养学生对自然和环境的保护意识。

这部电影中的主人公莫娜一直致力于保护海洋生态,通过她的冒险故事,观众认识到海洋的重要性和脆弱性。

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Ke y w o r d s : n a r r a t i v e p r o g r e s s i o n ; A l i c e Mu n r o ; a n o d y n e e t h i c s ; e t h i c l a j u d g e m e n t
从《 孩子 的游戏》 到《 多维 的世界》:
叙 事 进 程 中的 无痛 伦 理
林 玉珍
( 上 海交通大学 外国语学院 , 上海 2 0 0 2 4 0)

要: 艾丽丝 ・ 门罗 的《 孩子 的游戏》 和《 多维的世界 》 以弑 童案为题 材 , 讲 述 了案件给 不 同人 物造成 的影 响, 但
与传统 的“ 奖善惩 恶” 伦理观不 同, 这 两篇小说 中的凶手没 有得 到意想 中的法律惩罚。详细解读这两部短 篇的叙事
进程 , 对 故事人物进行伦理判断 , 揭 示 小 说 作 者 门罗 刻 意 如 此 安 排 的原 因 。 随着 叙 事 的步 步 深 入 , 读 者 会 发 现 规 定 性 的伦 理 秩 序 有 了改 变 : 宗 教 伦 理 丧 失作 用 、 传统婚姻家庭观念 转变、 媒体情感介入 、 志愿 互 助 机 制 盛 行 , 这 些 全 都
c o n v e n t i o n a l a r r a n g e me n t o f“r e wo r d i n g t h e ki nd a nd p u ni s h i ng t he e v i l ”, mu r de r e r s i n t h e t wo c a s e s r e ma i n u np u ni s h e d
l e g ll a y .T o e x p l o r e t h e r e a s o n s u n d e r l y i n g t h i s p u r p o s e f u l a r r a n g e me n t ,i t i s n e c e s s a r y t o a n ly a z e t h e t w o s t o i r e s ’n a r r a t i v e
e t h i c s l o s e s i t s f u n c t i o n,t r a d i t i o n a l c o n c e p t s o f f a mi l y a n d ma r r i a g e t r a n s f o r m ,a me d i a e mo t i o n i s i n t r o d u c e d a n d t h e v o l — u n t e e r s y s t e m p r e v a i l s ,a l l o f w h i c h C O I T f O m r t o An o d y n e Et h i c s p r o p o s e d b y t h e F r e n c h p o s t mo d e r n i s t s c h o l a r G i l l L i — p o v t s k y .T h i s p r o v e s t h a t i n h e r r e c e n t w r i t i n g Mu n r o d y e s h e r wo r k wi t h a n o d y n e e t h i c s .
Fr o m “Ch i l d’ S Pl a y’ ’t o “Di me n s i o ns ”:
Ano dy n e Et hi c s i n Na r r a t i v e Pr o g r e s s i o n
L I N Y u z h e n Ab s t r a c t :I n“ C h i l d’ S P l a y ”a n d“ Di me n s i o n s ”,Al i c e Mu n r o d e p i c t s t wo c a s e s o f mu r d e in r g k i d s ,b u t d i f f e r e n t f r o m t h e
2 0 1 5年 6月
第3 1卷
第 3期
外 国 语 文( 双 月刊 ) F o r e i g n L a n g u a ge a n d L i t e r a t u r e ( b i mo n t h l y )
J u n . , 2 01 5
Vo 1 . 31 No. 3
p r o g r e s s i o n , m a k i n g e t h i c l a j u d g e m e n t u p o n t h e c h a r a c t e r s .A s t h e n a r a t i o n p r o g r e s s e s , t h e s t o r i e s r e v e a l t h a t t h e r e l i g i o u s
与法国后现代 学者 吉尔 ・ 利波维茨基关于 无痛伦 理观 的论述 吻合 , 可 见 门罗近 期 的小说创 作 中渲染 了无 痛伦理
色彩。 关键词 : 艾 丽 丝 ・门罗 ; 叙 事进 程 ; 无痛伦理观 ; 伦 理 判 断 中图 分 类 号 : 1 7 1 1 . 0 7 4 文献标志码 : A 文章 编 号 : 1 6 7 4— 6 4 1 4 ( 2 0 1 5 ) 0 3—0 0 4 6— 0 5
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