人教版八年级上册《道德与法治》八上第三课第一框

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2020-2021学年秋季部编版八年级上册道德与法治第三课 第一框 维护秩序ppt课件

2020-2021学年秋季部编版八年级上册道德与法治第三课 第一框  维护秩序ppt课件

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自主预习导学
教材全面解读
此页为防盗标记页(下载后可删)对提问思考学生激励性语言(收藏打印版,此页右键可以删除) 1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 3、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 11、你的想法很独特,老师都佩服你! 12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 18、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 21、你有自己独特想法,真了不起! 22、你的办法真好!考虑的真全面! 23、你很会思考,真像一个小科学家! 24、老师很欣赏你实事求是的态度! 25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
注意哦。 1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。 3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。 4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。

人教版八年级上册《道德与法治》八上第三课第一框省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

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斑马线上,行人优先
武汉公交推行“321”斑马线礼让法: 行人是值得你尊重旳对象!
课堂小结
随堂演练
1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了,这时绿灯方向恰好没车,在小 刚前面旳几种人便没有停车,直接过去了。这时,小刚应该( ) A.“随大流”,与大家一块过去 B.在确保本身安全旳前提下迅速过去 C.按交通信号灯指示,停车等待
八年级道德与法治上册(RJ) 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第三课 社生活离不开规则
第1课时 维护秩序
利用你旳经验
图片体现了哪些方面旳社会秩序?
交通秩序
公共场合秩序
社会管理秩序
生产秩序
新课讲解
1 社会生活有秩序
一、社会秩序旳含义和种类
社会秩序是社会生活旳一种有序化状态。 社会秩序涉及社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场合秩序。
(2)需要制定有关旳规则,来接孩子旳家长要自觉遵守规则,维护秩 序。
二、社会秩序旳作用有哪些?
(1)社会正常运营需要秩序,每个社会组员都有生存和发展旳需要,只 有大家有序旳占据一定旳社会资源和承担相应旳社会责任,才干防止混 乱,降低障碍,化解矛盾,从而提升社会运营效率,降低管理成本。 (2)社会秩序是人民安居乐业旳保障。
探究与分享
你还懂得哪些类似旳规则?
手扶电梯注意事项
女士优先









这些规则在生活中起什么作用?
社会规则拟定了社会生活旳条理和顺序,使人们知所当行、各安其 位、各尽其责、各得其所。
二、社会规则旳作用有哪些?
(1)社会规则明确社会秩序旳内容; (2)社会规则保障社会秩序旳实现。

八年级《道德与法治》第三课社会生活离不开规则课后习题答案

八年级《道德与法治》第三课社会生活离不开规则课后习题答案

第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序教材第22页(1)以上图片体现了哪些方面的社会秩序?(2)如果没有秩序,我们的生活将会怎样?提示:(1)第一幅图片体现了社会管理秩序;第二幅图片体现了生产秩序;第三幅图片体现了交通秩序;第四幅图片体现了公共场所秩序。

(2)如果没有秩序,我们的生活将会陷入一片混乱,同时社会上的不安定因素会大大增加,直接影响人们的正常生活和工作。

教材第23页(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?(2)你认为应该如何改变这种混乱的状况?提示:(1)校门口的这种混乱状况会给学生和家长的出行造成不便,基至会威胁到学生和家长的安全,也会造成交通堵塞,影响其他人的出行。

(2)改变这种混乱的状况需要人人都遵守交通规则。

家长要树立规则意识,在学校划定的区域内等待自己的孩子;学校安排值勤老师充当临时指挥,确保学生按秩序走出校门;等等。

教材第24页(1)你还知道那些类似的规则?(2)这些规则在生活中起什么作用?提示:(1)本题答案具有开放性,根据自身实际回答即可。

例如,我们在考试时,要遵守诚信应考的规则;乘客在乘坐高铁时,要遵守严禁吸烟和严禁携带易燃易爆物品的规则;行人在横穿马路时,要遵循走人行横道的规则等等。

(2)①社会规则明确社会秩序的内容。

规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。

②社会规则保障社会秩序的实现。

社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。

教材第26页请选择一个你想去的旅游景点,查阅资料,了解在该景点旅游要遵守哪些规则,并与同学交流分享。

提示:本题答案不唯一,具有开放性。

例如,我想去北京的八达岭长城。

我们在长城旅游的时候要遵守以下规则:保护景区的生态环境,自觉维护环境卫生,不随地吐痰、乱扔垃圾;遵守公共秩序,做到有序和文明参观;爱护公共设施,保护景区内的名胜古迹,不乱刻乱画;等等。

(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第3课第1框《维护秩序》精品课件

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定的特别行政区宪制秩序。下列对此理解不正确的
是(

D
A. 社会规则明确社会秩序的内容 B. 社会规则需要人们自觉维护 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 违反社会规则都要受到法律的制裁
6. 与人们日常生活关系密切的社会秩序包括( C )
①社会管理秩序
②生产秩序
③公共场所秩序
④交通秩序
⑤国际社会秩序
D. ②③④
二、非选择题 6.阅读材料,回答问题。
材料:八年级(1)班的晚自习课上,上课铃声已 经响了,看自习的老师正在讲台上聚精会神地备 课,大部分同学在认真做作业,慢慢地,讲台下有 几个同学开始窃窃私语,也有两三个同学在传纸 条,最后排有的同学在偷偷吃零食、看漫画书,整 个班级弥漫着一股躁动不安的气氛……
2. 2020年5月2日,中央人民政府驻香港特别行政区 联络办公室发言人发表谈话,严厉谴责极端激进 分子在“五一”假期再次发动违法聚集、滋扰商 铺和掷汽油弹等违法活动。对此,下列看法错误
的是( A )
A. 维护社会秩序是警察的事情,青少年只要把学 习搞好就行了
B. 社会正常运行需要秩序,香港应尽快恢复社会 秩序
材料二:截至2019年10月9日,《禁止蒙面规例》 生效后,香港警方共拘捕77人,其中74人涉嫌在 非法集结时蒙面,另外3人因不合作,于警方截 查时拒绝除去蒙面物品被拘捕。
(1)请你说明订立《禁止蒙面规例》的必要性。
①社会规则保障社会秩序的实现,明确了当有人 破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运 行。②有利于香港政府止暴制乱,履行职能,恢 复社会正常生活生产秩序。③有利于香港警察严 格执法,阻止激进违法行为。④有利于保障公共 安全和社会秩序,让香港社会恢复和平稳定,保 持持续稳定发展。

部编版人教版《道德与法治》八年级上册全册课件

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课外拓展:有趣的人际关系理论
六度空间理论,又名六度分隔理论。 意思是你至多只要通过六个人就能认识全世 界的任意一个人。
理论推演: 假设一个人能认识25个人或以上,那经过7次 介绍之后(间隔6人),一个人可以被介绍给25 的7次方,等于6103515625人,超过60亿! (根据2014年的数据,世界人口为72亿)
新课讲解
运用你的经验
1 在社会课堂中成 长
金山区万名学生参加“金 山情”主题社会实践活动 。
大桥中学学生暑期走进无锡“爱 粮节粮”教育社会实践基地开展体验 活动。
暑期生活中,你是 否有类似的经历,与同 学交流分享你的付出和 收获。
石家庄外国语教育集团
学生开展国货产品社会实践 活动。
杭州市第十二届中学生社会实践岗位招聘会顺利举 办
社会教化是从社会环境因素入手分析社会化; 个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。
人的演变过程
探究与分享
服装的生产过程
采摘棉花
棉花被送到纺织厂 进行纺纱织布,为服装 生产等提供布匹。
对布匹进行 再加工,生产服 装。
播种
收获
结合上图,说明学 习用品、食物、衣服等 是怎样生产出来的。
食品加工
二、我们的成长与社会有什么联系?
一、为什么说人的成长是不断社会化的过程?
父母的抚育
知识技能不断丰富
同伴的帮助 老师的教诲
我们
能力不断提高 规则意识不断增强
社会的关爱……
价值观念日渐养成 ……
社会化
关键点拨
什么是社会化?包括哪些途径?
(1)社会化是指一个人从最初的自然的生物个体 转化为社会人的过程。
(2)社会化包括两个途径:社会教化和个体内化。

部编版《道德与法治》八年级上册知识点汇总情况复习提纲

部编版《道德与法治》八年级上册知识点汇总情况复习提纲

人教版八年级上道德与法治复习提纲第一课丰富的社会生活第一框我与社会一.感受社会生活1.我们的社会生活绚丽多彩·2.随着成长,我们对社会生活的感受越来越丰富,越来越深刻。

二.我们都是社会的一员1.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会2.人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

第二框在社会中成长'一.在社会课堂中成长1.人的成长是不断社会化的过程,我们都会逐渐成长为一名合格的社会成员。

2.人的生存和发展离不开社会,每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。

二.养成亲社会行为1.什么是亲社会行为(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会。

(2)谦让、分享、帮助他人,关心社会发展。

2.为什么要养成亲社会行为养成亲社会行为的意义:(1)青少年正处于走向社会的关键时期。

(2)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

^(3)只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。

3.怎样养成亲社会行为(1)在人际交往和社会实践中养成(2)主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

(3)遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

*第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1.网络丰富了日常生活(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;.(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步(1)网络为经济发展注入新的活力,促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展生平;(2)网络促进了民主政治的进步,互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。

八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序习题 新人教版

八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序习题 新人教版

11.【关注社会热点,培养理性精神】 【话题背景】2016年1月初,一段地铁上一女子吃泡椒凤爪、因随地吐骨头遭指 责后“舌战”乘客的视频在网络上热传。网友议论纷纷,大多指责其素质低 下。过后,她的大量个人信息遭网友“人肉”(搜索)并披露,甚至有网友假冒 当事人出现疑似恶搞行为。 某校八年级(2)班以此为契机,召开了以“关注社会热点,培养理性精神”为话 题的主题班会,欢迎你参与互动。
③社会公共秩序是人们安居乐业的保障;是社会文明的标志;是社会稳定和进 步的基础。遵守社会公共秩序是每个公民应尽的义务。尊重他人的隐私权,是 公民应有的道德品质,也是公民必须遵循的公共生活准则。④我们既要维护社 会的安定,自觉遵守社会规则,也要尊重他人隐私权。(写出其中两条即可,但 要突出自觉遵守社会规则)
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观点二:这种观点是片面的。网友的“人肉”搜索行为已经侵害了他人的人身 权利,应该承担法律责任。但是“凤爪女”的行为违反了社会规则和公共秩序, 也是不尊重他人的行为。两种观点没有看到“凤爪女”的行为本质,具有两片 面性。(学生言之成理即可,主要是考查学生的思维能力)
【行动宣言】班会结束前,主持人要求每个同学针对类似现象提出自己的行动 宣言。 (2)请结合所学知识,写下你的行动宣言。 答:①社会公共生活需要公共秩序。社会正常运行需要秩序。它是人民安居乐 业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在良好的社会环境和秩序中,我们 享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够让我们感受到生活 的美好,激发对生活的热情。②社会公共生活要有共同的规则来维护,而这一 规则既需要道德,也需要法律来确定和人们的自觉维护。

人教部编版八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框-课时训练(含答案)

人教部编版八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框-课时训练(含答案)

维护秩序一、单项选择题1.在生活中有许多规定,如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。

每个公民都必须遵守这些规定,因为A. 人们的行为都是不自觉的B. 良好的社会秩序是人们安居乐业的保证C. 社会规则保障社会秩序的实现D. 我国的法制不够完备2.下表是某研究机构对公共场所人们不良行为的调查结果。

这项结果提醒人们要3.“您现在可以用闪光灯了。

”体操赛馆内的志愿者对身边的一位观众说。

刚才,这位观众想记录比赛的精彩瞬间,拍照时用了闪光灯,被志愿者制止了。

观众在比赛中使用闪光灯的行为①是一种不遵守观赛礼仪的行为②很可能影响运动员现场发挥③是为了拍照效果好,没什么大不了④体现了观众的观赛热情A. ①②B. ①②③C. ①④D. ②③④4.下面是在学习中搜集到的图片,不能体现亲社会行为的是A.参加志愿者活动B.爱岗敬业,尽职尽责C.关爱他人,与人为善D.事不关己,高高挂起5.社会公共秩序是人类共同生活的需要,遵守社会公共秩序要从小事做起。

下列行为中属于遵守社会公共秩序的是A. 经常收拾自己的房间B. 主动扶起路边跌倒的老人C. 排队上下车,有序进出站D. 阻止流浪者乘坐公交车6.我们的社会生活需要有良好的秩序,有了良好的秩序才能使我们的生活和工作得以顺利进行。

这说明了A. 秩序来自规则B. 社会秩序是人们安居乐业的保障C. 法律能够保障我们的生活D. 有没有规则一个样7.市区多了一道风景线,只需要扫一扫二维码,就可以轻松提取一辆“共享单车”,方便了市民出行,但同时也带来了一些问题,如乱停乱放,恶意毁坏二维码等。

为了更好地推广“共享单车”①市民要提高自身素养,规范使用“共享单车”②政府规划设置单车停放点③生产厂商要加强使用指引和实施有效监管④市民严厉查处违规停放的“共享单车”A. ①③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④8.(题文)俗话说:“良好的秩序是一切美好事物的基础。

部编版八年级道德与法治上册第三课课件

部编版八年级道德与法治上册第三课课件

新课导入
下述现象告诉我们应该怎样正确 对待规则?
安全有序上下楼梯
听课有秩序
接受安全检查
新课讲解
一、自由与规则不可分
1.社会规则划定了自由的边界
(1)自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 (2)我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
3.本框体现了“科学精神”这一核心素养中的“理性思维”。要求我 们把握社会秩序的作用以及规则和秩序的关系,从而更好地拓展思维。
新课导入
新课讲解
一、社会生活有秩序
1.社会秩序的含义和内容 (1)含义
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
(2)内容
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序 和公共场所秩序等。
渊,粉身碎骨了。这则寓言告诉我们的道理是( D )
新课讲解
典例分析 例 下面的漫画《绿灯独奏曲》启示我们( A)
A.社会公共生活需要秩序 B.社会公共秩序主要指交通秩序 C.要积极同违反公共秩序的行为作斗争 D.闯红灯行为容易导致交通事故的发生
新课讲解
二、维护秩序靠规则
1.社会规则的含义和内容 (1)含义
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共 识的基础上形成的。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第一框 维护秩序
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态,理解社会秩序是人民安 居乐业的保障。

八年级上册道德与法治第三课社会生活离不开规则

八年级上册道德与法治第三课社会生活离不开规则

2015年9月22日,网友“兔妖妖De小小幻想” 发布了一条视频微博。视频中,一名全身粉色的短 发女子,不紧不慢地嗑着瓜子,顺手把瓜子壳扔在 车厢里。这个女子嗑瓜子至少持续了12个站。 “虽然晚上10点过后没有什么人,但请你注意 素质,粉萌粉萌的6号线被你搞脏了,从站台上丢 到车上这种行为不觉得可耻吗?”不仅网友“兔妖妖 De小小幻想”觉得不安逸,看完视频的网友也愤 懑不已,纷纷吐槽说“素质低” 。 轨道集团发言人表示,在车厢里乱扔垃圾这种不 文明行为肯定是不允许的,但目前还没有明确的处 罚条例,只能劝导。该发言人希望市民多考虑旁人 的感受,自觉爱护公共环境卫生。
一、社会生活有秩序
1.社会秩序的含义
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2.社会秩序的种类
1 2
3 4
校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?
如果没有秩序,我们的生活将会变成什么样?
接送孩子的时间;也容易引发人们相互之间 的矛盾。
交通堵塞;易引发交通事故;耽误每个家长
如果没有秩序,社会会有什么变化?
你认为应如何改变这种混乱的状态? 交警维持交通秩序;学校安排不同年级分时段 放学;家长遵守交通规则、在路边等候孩子; 学生们有序排队出校门等。
一、社会生活有秩序
( (二)社会秩序 的作用 / 意 义有哪些 ?
1.社会正常运行需要秩序 (社会层面)
2.社会秩序是人民安居乐 业的保障(个人层面)
某校规定学生上课不 在发生重大灾难时, 人们往往遵循“妇弱 不准冲撞教室、也不 能奇装异服...... 我们身边还有哪些规则?
、交通
导学案
二、维护秩序靠规则
()(一)什么是社会规则(是什么) 1.社会规则的含义 社会规则是人们为了维护 的社会环境,在逐渐达成默契与 共识的基础上形成的。 2.社会规则的种类 生活中调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。 (二)社会规则是如何维护社会秩序的? 1.社会规则 社会秩序的 。 2.社会规则 社会秩序的 。社会规则明确了当有人破坏秩 序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。

道法八年级上册第全册知识点

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目录第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活(亲社会)第二课网络生活新空间第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第四课社会生活讲道德(尊重他人、以礼待人、诚实守信)第五课做守法的公民第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第九课树立总体国家安全观第十课建设美好祖国八年级(上)部编教材《道德与法治》第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会1. 参与社会生活的意义是什么?P42.个人和社会的关系是怎样的?P4-53.常见的社会关系有哪些?P5第二框在社会中成长1. 个人成长与社会有什么关系?(如何理解社会对人的影响?)p72. 为什么要养成亲社会行为?(养成亲社会行为有什么意义?)p83.什么是亲社会行为?P84. 如何养成亲社会行为?P8第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1.网络的利(积极影响)?2.网络如何丰富我们的日常生活?P10-123. 网络如何推动社会进步?P12-134.网络对经济发展的作用?P125. 网络问政的作用?(网络怎样促进民主政治的进步)p136.网络的弊端?(为什么要警惕网络中的陷阱?)p15-167.网络谣言的危害?P148. 青少年怎样防范网络谣言?P149.如何应对网络诈骗?P1510.如何保护自己的个人信息?P16第二框合理利用网络1.如何理性参与网络生活?P17-192. 如何辨别网络谣言?P183如何传播网络正能量?P19-204.青少年如何正确(合理、健康)利用网络?5.建设安全、健康、充满正能量的网络空间(净化网络),你有何建议?第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序1.社会秩序的含义、分类?P232. 社会秩序的重要性?P233. 生活中调节人们行为的规则有哪些?P254. 社会规则如何维护社会秩序?(社会规则与社会秩序的关系)p25第二框遵守规则1. 自由与规则有什么关系?P27-282. 如何自觉遵守规则?P28-293.怎样维护规则?P304.劝导的技巧?P305.为什么要改进规则?P316.怎样改进规则?P317.怎样正确对待社会规则?第四课社会生活讲道德第一框尊重他人1. 尊重的含义?P322. 为什么要尊重他人?P32-333. 怎样尊重他人?P35-36第二框以礼待人1.什么是礼?礼体现在哪些方面?P372. 文明有礼有什么意义?P37-393. 如何做文明有礼的人?P39-404.参加社交活动应注意的几点?P40第三框诚实守信1.诚信的意义有哪些?P41-432. 如何践行诚信?P43-453. 如何构建诚信社会?(请你就如何构建诚信社会提几条建议)第五课做守法的公民第一框法不可违1. 法律的规范作用体现在哪些方面?P462.什么是违法行为?P483.违法行为的类别(性质)?P484. 常见的行政违法行为?p495. 常见(典型)的民事违法行为?p516. 如何做到遵章守法?P517. 一般违法与犯罪的联系、区别?第二框预防犯罪1.刑法的作用和内容?P522.犯罪含义及基本特征是什么?P533.什么是刑罚?刑罚的类别?P544.如何加强自我防范,远离(预防)犯罪?P55-565.青少年违法犯罪过程(犯罪三部曲)说明了什么?P556.青少年违法犯罪过程(犯罪三部曲)给我们什么启示(警示)?P55第三框善用法律1.如何依法维护自己的合法权益?P57-592. 什么是诉讼?诉讼的地位?P593.诉讼的类型?P604. 青少年为什么要同违法犯罪作斗争(必要性)?P605.青少年为什么要善于同违法犯罪行为作斗争?P616.同违法犯罪作斗争的常见方法?P617.青少年怎样弘扬社会主义法治精神?(维权案例给我们的启示)p62第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责1. 责任的含义?责任的来源?P652. 角色和责任有什么关系?P663. 我们在社会生活的舞台上都扮演着哪些角色,承担怎样的责任?P664. 自己对自己负责的表现?P675.自己对自己负责的意义?P676.我们为什么应该增强责任感,对他人和社会负责?P68-69第二框做负责任的人1.承担责任的代价与回报有哪些?P712怎样认识“选择自己承担的责任”?P713. 如何理解我承担我无悔?(如何对待不是自愿选择的责任)P724.积极履行社会责任不言代价与回报有什么重要意义?P735.怎样做一个负责人的人?P72-736.《感动中国》《中国好人》等获奖人物身上具有哪些优秀品质?第七课积极奉献社会第一框关爱他人1.为什么要关爱他人?(关爱他人的意义)p75-772. 怎样关爱他人?(关爱他人有哪些要求?关爱他人要注意什么?)p78-793.关爱他人,需要从生活小事做起,请你举几例。

部编人教版八年级上册道德与法治《第3课 社会生活离不开规则第1框 维护秩序》课件

部编人教版八年级上册道德与法治《第3课 社会生活离不开规则第1框 维护秩序》课件
第二单元 遵守社会规则
第3课 社会生活离不开规则
第1框 维护秩序
导入新课
在教室里,同学们认真听老师讲课
在售票厅,人们自觉排队购票
社会生活有秩序 在阅览室,大家安静有地看秩书序才有美好生活
探究新知
探究一 社会生活有秩序创建“安静”病区
➢ 什么是社会秩序?
交警维持交通秩序,学校安排不同 年级分时段放学,家长遵守交通规则, 在路边等候孩子,学生们有序排队出校 门等。
总结
社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只 有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混 乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本 。
相关链接
“一米线”的提醒 “一米线”,要求后面等候的人员与前面办理业务的人员 保持一米的距离,不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。 心理学研究表明,除了至亲好友之外,人与人之间的心理安全 距离约为一米。越过这个安全距离,人们就会感到紧张,觉得 个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则,既是尊重 他人隐私的要求,也是自身文明素养的体现。
维护秩序靠规则
社会规则如何维护秩序
当堂演练
1.2021年高考期间,秩序一片井然。考试期间,各相关部门为考生 提供了良好的考试环境,抽调警力确保考点周边治安秩序。这充分
说明( D )
A.规则来自秩序 B.有没有规则一个样 C.法律能够保障我们的生活 D.我们的生活需要有良好秩序来维护
2.“没有规则,就无法做游戏;没有规则,就无法上课;没有规则, 就没有正常的体育比赛;没有规则,就没有有序的交通。”对此理
1、 爱国守法,明礼诚信,团结友 善,勤俭自强,敬业奉献。 2、 讲文明,懂礼仪。

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序课件1新人教版

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序课件1新人教版

道德 自然形成
靠社会舆论、信 全体社会成员 念、自觉遵守
校规 校纪
教育行 政机关
批评教育、学生 自觉遵守
学校师生
小明一家人
我是小明的爸爸, 是一名法官,我 们要公正司法, 就要自身廉洁, 依法办事。
小明一家人
我是小明的妈妈, 是家庭主妇,我要 照顾小明和生病的 父亲,尽自己母亲 和女儿的责任。
小明一家人
以上国家旅游局的规定做法说明了什么?
社会规则保障社会秩序的实现
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚, 从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚, 既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗 等包含的非强制性手段。
某天,小林的爸爸将一辆共享单车搬到小区门 口,打算陪上四年级的小林骑车上学。
国家旅游局公布《游客不文明行为记录管理暂行办 法》,有如下行为将人“黑名单”:一,扰乱公共汽车、 电车、火车、船舶、航空器及其他公共交通工具秩序;二, 破坏公共环境卫生、公共设施;三,违反旅游目的地的社 会风俗、民族生活习惯;四,损毁、破坏旅游目的地文物 古迹;五,参与赌博、色情活动等;六,严重扰乱旅游秩 序的其他情形。
社会规则是人们为了维护有秩 序的社会环境,在逐渐达成默契与 共识的基础上形成的。生活中,调 节我们行为的规则有很多,如道德、 纪律、法律等。
请运用所学知识,分别说一说道德、纪律、法律在我 们生活中是如何发挥作用的?
产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律
国家制定或 靠国家强制力
认可
保证实施
全体社会成员
无 思考:

以上都体现了哪些方面的社会Fra bibliotek秩序?

你喜欢在哪一
序 种环境中生活?

八年级上册道德与法治教案 第2单元 遵守社会规则 第3课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序

八年级上册道德与法治教案 第2单元 遵守社会规则 第3课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序

第二单元遵守社会规则一、内容简介本册教材的语境是社会生活,安定、文明、有序的社会生活,需要人与人之间、人与社会之间等建立和谐的关系,而这种关系的建立,需要每个人认识社会规则、学习社会规则、遵守社会规则、维护社会规则。

教材从尊重的含义和功能,从文明有礼的培养,从诚信的社会意义、经济意义等角度引导学生了解社会生活中的主要道德规范。

八年级学生情绪易变,做事容易冲动,同时,学生对一些日常生活中的“小事”往往不拘小节,这样极易产生不良行为,如果不及时纠正和解决,有可能走上违法犯罪的道路;同时,学生在社会生活中对遵守法律比较熟悉,而一旦自己的权益受到侵害,他们往往束手无策或采用极端手段自行解决,不善于通过法律途径维护自己的合法权益。

因此,教材给学生提供保护自己的途径和方法,帮助学生学会尊法学法守法用法。

二、主要观点井然有序的社会秩序离不开社会规则的维系。

遵守社会规则需要他律和自律,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。

我们要坚定维护规则,积极改进规则。

道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础。

尊重是交往的起点,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。

文明有礼是一个人立身处世的前提,能促进社会和谐,体现国家形象。

诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。

诚信是一个人安身立命之本,是企业的无形资产,能促进社会文明、国家兴旺。

践行诚信,需要树立诚信意识,运用诚信智慧,珍惜个人的诚信记录。

法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范,是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。

根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

预防犯罪,需要我们杜绝不良行为,增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。

在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。

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A.我们要自觉遵守校规校纪,学会自我约束

B.校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用
C.新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求 D.制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序
如果没有秩序,我们的生活将 会怎样?
如果没有秩序,我们的生活将会出现一种无序化状态,社会 将会一片混乱,社会生产和生活将无法正常进行。如果没有秩序,
人民将无法安居乐业,感受美好生活
探究与分享
(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响? (2)你认为应该如何改变这种混乱状况?
『提示』
(1)影响学生正常放学,浪费家长和学生的宝贵时间,出现安全隐患, 可能导致交通事故的发生; (2)需要制定相关的规则,来接孩子的家长要自觉遵守规则,维护秩 序。
调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。
关键点拨
社会规则的类型 『提示』
分为成文的和不成文的两类: 风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教规范是不成文的;法
令、条例、规章和大部分法律、重要的教规是成文的。
探究与分享
你还知道哪些类似的规则?
手扶电梯注意事项 女士优先
羽 毛 球 规 则
篮 球 违 规
八年级道德与法治上册(RJ) 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
Hale Waihona Puke 第1课时 维护秩序运用你的经验
图片体现了哪些方面的社会秩序?
交通秩序
公共场所秩序
社会管理秩序
生产秩序
新课讲解
1
社会生活有秩序
一、社会秩序的含义和种类
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
这些规则在生活中起什么作用?
社会规则确定了社会生活的条理和次序,使人们知所当行、各安其 位、各尽其责、各得其所。
二、社会规则的作用有哪些?
(1)社会规则明确社会秩序的内容; (2)社会规则保障社会秩序的实现。
一米线距离!!!
斑马线上,行人优先
武汉公交推行“321”斑马线礼让法:
行人是值得你尊重的对象!
二、社会秩序的作用有哪些?
(1)社会正常运行需要秩序,每个社会成员都有生存和发展的需要,只 有大家有序的占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混 乱,减少障碍,化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低管理成本。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
2
维护秩序靠规则
一、社会规则的含义和种类
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共 识的基础上形成的。
课堂小结
随堂演练
1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了,这时绿灯方向正好没车,在小
刚前面的几个人便没有停车,直接过去了。这时,小刚应该(
A.“随大流”,与大家一块过去 B.在保证自身安全的前提下迅速过去 C.按交通信号灯指示,停车等待

D.走自己的路,无需遵守信号灯 √
2.作为中学生,我们要面对各种校规校纪。对此,下列说法不正确的是
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