课外阅读家长签字表 姓名
三年级课外阅读记录卡
三年级课外阅读记录卡曾维祎课外阅读记录卡班级：姓名：尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，将在开展活动家长给予指导、帮助，写出读书笔记我根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或家委会统一购买一套，捐到班级读书角互相借阅）中国部分（251、大林和小林张天翼（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者。
想象怪诞，语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。
）2、寄小读者冰心用书信的形式送来爱的温馨。
3、严文井童话严文井（他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。
）4、高士其科普童话高士其（用诗歌的形式讲了很多科学的道理。
很著名的有《我的土壤妈妈》等。
）5、陈伯吹童话陈伯吹（很有浪漫气息的童话。
）6、金近童话金近（他的童话很像他的儿童诗，很优美。
）7、叶圣陶童话叶圣陶（他的代表作品是《稻草人》，你知道这稻草人夜里看见了什么吗？）8、小坡的生日老舍（老舍写童话的语言依然生动幽默。
）9长生塔巴金（世界上有长生塔吗？等你看完就知道了。
）10、中国古典童话精选（看看古典的童话，你一定很惊讶与现在童话的不同。
）11、管家琪幽默童话系列管家琪（包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。
是不是这书名，就够幽默的？）12、中国幽默儿童文学丛书（你《有老鼠牌铅笔吗？》，你知道吗。
《我是一个可大可小的人》，《我的故事讲给你听》，《笨狼的故事》。
这套丛书近20本，都是现在著名作家的优秀作品，本本都会让你捧腹大笑。
）14、幽默三国周锐（这是一套幽默的儿童文学作品，把中国古典四大名著都给幽默了一回。
让你耳目一新。
原来换种方式读书也很有趣呢）15、魔法学校葛竞（早在哈里波特来中国之前，魔法学校就在中国开学了。
米楠就是这学校的学生。
还有另外的续集哟，值得一看。
课外阅读家长签字表
语文课外阅读家长签字表（2014年12月份）姓名班级说明：每天至少读15分钟，住校生在校期间可请晚自习老师代签。
家长们辛苦了，为了我们共同的孩子，坚持！语文课外阅读家长签字表（2014年12月份）姓名班级说明：每天至少读15分钟，住校生在校期间可请晚自习老师代签。
家长们辛苦了，为了我们共同的孩子，坚持！《河中石兽》译文沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。
经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。
和尚们认为石兽顺着水流流到下游。
于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。
一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能探究事物的道理。
这不是木片，怎么能被大水带走呢?石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。
顺着河流寻找石兽，不是颠倒错乱了吗?”大家都很佩服，认为是正确的结论。
一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。
因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成坑穴。
越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。
像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。
到河的下游寻找石兽，本来就颠倒错乱了;在原地深处寻找它们，不是更颠倒错乱了吗?”按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。
既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗?《河中石兽》译文沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。
经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。
和尚们认为石兽顺着水流流到下游。
于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。
课外阅读评价表
家长签名：
阅读时间：（ ）到（ ）
课外阅读登记表
班级：--------------------- 姓名：---------------------
日期
书名
阅读量
阅读态度
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
一周小结
这一周，我读了（ ）本书，共（ ）字，（主动，不主动）和爸爸、妈妈交流，自评（☆☆☆☆☆）级书迷。
小学语文中段课外阅读评价表
《语文课程标准》规定：“小学生课外阅读量五年制不少于100万字，六年制不少于150万字。”朱熹也曾经指出：“读书百遍，其义自见。”杜甫的诗句更是妇孺皆知，“读书破万卷，下笔如有神”，可见小学生进行课外阅读的重要性。
评价内容
评价指标
等级评价参考指标
评价
自
评
小组评
家长评
教师评
爱
我积累的好词佳句：
我想说的话：
爸爸、妈妈对我的希望：（请用“√”选择，可多选）
认真阅读（ ） 坚持阅读（ ） 积累好词佳句（ ）
积极交流（ ） 拓宽阅读面（ ） 加快阅读速度（ ）
家长签名：老师对我的评价： Nhomakorabea祝贺你本周被评为（）星级书迷！
（）月（）日
2、积极参加各种读书交流活动，乐于与人分享读书感受。
3、收藏并与同学交流课外书，共享阅读资源，分享阅读乐趣。
1、符合左边三项指标者达优秀。
2、符合1、2项，第3项基本符合者达良好。
3、三项都基本符合者达合格。
4、三项都不符合者评为待及格。
总评
四（1）班学生读书卡
阅读书目
阅读后小体会
家长的评价：能够读懂蕴涵其中的爱，并且知道珍惜身边的爱，很好。
三年级课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡姓名：班级：语文课外阅读记录卡尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（5）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
期待家长们的大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________ （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）计划：1、本学期，老师和学生共读一本书，并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：班级设有读书角，会根据学生阅读课外书及完成《语文课外阅读记录卡》的情况，评选出班级“读书达人”及最具人气作品等进行展览等活动，并与同学们分享阅读经验。
推荐书目：1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册) 11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.丹尼尔.笛福) 16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》。
四年级家长会签名表
姓名 白一凡 曹明明 陈傲 高文慧 弓腾飞 郭风顺 郭亚林 衡月萍 黄小珍 姜家慧 蒋浩哲 蒋梦琳 焦怡菲 库梦园 李冬巍 李佳 李香杉 李鑫蕾 李学斌 李泳 廖非凡 刘瑞洁 刘志杰 卢祥奇 马艺彤 毛梦真 莫寒星 牛俊凤 屈甲寅 石刘芳 石永芳 家长签名 姓名 石玉玲 宋甜甜 孙璐 孙怡清 王晨阳 王欢 王俊豪 王凯 王梦鸽 王少杰 王世林 王硕飞 王思影 王勇刚 王宇喆 王振虎 吴昊天 吴章浩 徐斌 徐晓楠 闫非凡 于欣悦 袁世龙 袁赵阳 张莹欣 张越闻 赵娇娇 周恒义 周侠俊 祝景棠 家长签名
读书登记
第10周六
第14周六
第0周日
第14周日
第11周一
第15周一
第11周二
第15周二
第11周三
第15周三
第11周四
第15周四
第11周五
第15周五
第11周六
第15周六
第11周日
第15周日
第12周一
第16周一
第12周二
第16周二
第12周三
第16周三
第12周四
第16周四
第12周五
第16周五
第12周六
家长签字
日期
阅读内容及页码
家长签字
第17周一
第21周一
第17周二
第21周二
第17周三
第21周三
第17周四
第21周四
第17周五
第21周五
第17周六
第21周六
第17周日
第21周日
第18周一
第22周一
第18周二
第22周二
第18周三
第22周三
第18周四
第22周四
第18周五
第22周五
第18周六
第22周六
第18周日
第2周六
第6周六
第2周日
第6周日
第3周一
第7周一
第3周二
第7周二
第3周三
第7周三
第3周四
第7周四
第3周五
第7周五
第3周六
第7周六
第3周日
第7周日
第4周一
第8周一
第4周二
第8周二
第4周三
第8周三
第4周四
第8周四
第4周五
第8周五
第4周六
第8周六
课外阅读家长签字表
语文课外阅读家长签字表（2014年12月份）姓名班级说明：每天至少读15分钟，住校生在校期间可请晚自习老师代签。
家长们辛苦了，为了我们共同的孩子，坚持！语文课外阅读家长签字表（2014年12月份）姓名班级说明：每天至少读15分钟，住校生在校期间可请晚自习老师代签。
家长们辛苦了，为了我们共同的孩子，坚持！《河中石兽》译文沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。
经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。
和尚们认为石兽顺着水流流到下游。
于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。
一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能探究事物的道理。
这不是木片，怎么能被大水带走呢?石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。
顺着河流寻找石兽，不是颠倒错乱了吗?”大家都很佩服，认为是正确的结论。
一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。
因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成坑穴。
越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。
像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。
到河的下游寻找石兽，本来就颠倒错乱了;在原地深处寻找它们，不是更颠倒错乱了吗?”按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。
既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗?《河中石兽》译文沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。
经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。
和尚们认为石兽顺着水流流到下游。
于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。
家长陪读签到表
家长请假原因______________________________________________________________________________________
因家长请假,转移到其他时间陪读______________________________________________________________________
值日学生签字____________________________
午
第一节பைடு நூலகம்
第二节
第三节
第四节
下
午
第五节
第六节
第七节
第八节
晚
自
习
第九节
第十节
第十一节
陪读科目语文、数学、英语、历史、地理、政治、生物。要求当天作业（课时练、堂堂清、全优课堂、卷子）当天完成。
家长到校时间_____________________________________________________________________________________
魏县第八中学陪读签到表签到表魏县第八中学陪读签到表学生姓名科目家长签字学生签字电话备注上上午午第一节第二节第三节第四节下下午午第五节第六节第七节第八节晚晚自自习习第九节第十节第十一节陪读科目语文数学英语历史地理政治生物
魏县第八中学陪读
签
到
表
魏县第八中学陪读签到表
学生姓名
科目
家长签字
学生签字
电话
备注
上
“和大人一起读”阅读记录卡
江阳区弥陀学校“和大人一起读”阅读记录手册班级：姓名：一年级下册课外读物推荐：1、《小布头奇遇记》孙幼军2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军3、《最著名的中国民间故事》（套）4、《最著名的中国童话》（套）5、《王一梅童话系列》（套）6、《格林童话》（德国）格林兄弟7、《安徒生童话》（丹麦）安徒生8、《猜猜我有多爱你》（英国）山姆·迈克布鲁尼9、《木偶奇遇记》（意大利）科洛迪10、《伊索寓言》（古希腊）伊索11、《一千零一夜》佚名12、《一年级大个子二年级小个子》（日）古田足日13、《吹牛大王历险记》（德国）拉斯伯14、《爷爷一定有办法》菲比·吉尔曼著15、《了不起的狐狸爸爸》罗尔德·达尔著16、《兔子彼得的故事》碧翠克斯·波特著17、《新十万个为什么》18、《小百科》系列丛书19、《影响孩子一生的101个经典童话》20、《影响孩子一生的101个经典神话》21、《影响孩子一生的300个经典寓言》22、《一生必读的经典中华成语故事》23、《小巴掌童话》张秋生24、《小老鼠的魔法书》汤素兰说明：1、推荐的书目不一定每本都买，家长可以带孩子去书店看，也可以给孩子买。
不过家长给孩子购买图书时，最好买注音版的，这样他们就可以借助拼音自行阅读。
2、开始时，家长可以给孩子规定一天的阅读量，但一次不可太多，循序渐进，逐步培养他们的阅读能力。
3、对于不爱阅读的孩子，家长开始可以陪伴他一起阅读，等到兴趣培养好后，他就可以独自阅读了。
4、孩子读了故事后，可以要求他进行复述，用自己的话讲出故事。
有能力的还可以让他配上动作讲一讲，演一演。
必要时家长可以配合表演。
5、当然这些只是推荐读本，不可能让孩子全部读完，那样孩子也太累了，如果孩子有兴趣于其他方面的，比如军事方面，环保方面，科幻方面等等，也可以让孩子自己挑选喜欢的读物。
课外读物意在补充孩子的课外知识，拓展孩子的知识面，提高孩子的阅读速度和能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天
第2周
第3周
第4周
第5周
第Hale Waihona Puke 周第7周第8周第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
第20周
第21周
第22周
注：请家长提醒孩子每天看30分钟课外书，并在上表签好字，每签一次便可加五分。（请粘贴在语文书的第一页）
课外阅读家长签字表姓名：
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天
第2周
第3周
第4周
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第6周
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第9周
第10周
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注：请家长提醒孩子每天看30分钟课外书，并在上表签好字，每签一次便可加五分。（请粘贴在语文书的第一页）