最新小学英语有效复习策略

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如何科学复习小学二年级英语

如何科学复习小学二年级英语在小小的学习世界里，二年级的小朋友们正踏上英语学习的新征程。

此时，他们的学习方式还处于起步阶段，而科学复习的策略对于巩固知识和提升技能尤为重要。

我们要想办法帮助这些小小学习者在复习过程中既能保持兴趣，又能真正掌握英语的基础知识。

让我们一起来探讨如何科学复习小学二年级英语，让学习变得更加轻松有效。

首先，了解小朋友们的认知特点是制定复习策略的基础。

二年级的小学生，思维还处于形象思维的阶段，他们对具体事物有更强的记忆力和理解力。

复习时，应利用形象化的材料，如图片、动画和实物，帮助他们更好地记住单词和句子。

例如，学习动物单词时，可以配合动物的图片，甚至播放相关的动画片段，使学习过程变得生动有趣。

其次，制定合理的复习计划对于孩子们的学习效果至关重要。

小学生的注意力有限，因此复习时间应分段安排，每次不宜过长。

科学的复习计划应包括每日的短时复习和周期性的复习。

例如，每天安排15分钟的英语复习时间，将学习内容分成小块，逐步掌握。

每周或每两周进行一次综合复习，以巩固记忆，帮助孩子们将所学知识融会贯通。

在具体的复习内容方面，应侧重基础词汇和简单句型的掌握。

二年级英语的内容通常包括基础的词汇、简单的句型以及一些常见的对话。

通过多样化的练习方式，如词汇卡片、简单的填空题和对话模拟，可以有效地帮助孩子们掌握这些基本知识。

利用游戏化的方式，例如拼字游戏或词汇接龙，可以增强孩子们的学习兴趣，使他们在玩乐中巩固所学内容。

此外，创造一个英语学习的沉浸环境也是有效复习的重要策略之一。

家长可以通过简单的日常对话、英语儿歌和故事书来增加孩子们的语言接触频率。

即便是在日常生活中，也可以用简单的英语表达一些常见的活动，如“Let's eatbreakfast”或“Time to go tobed”。

这种语言环境的创建可以帮助孩子们在实际情境中运用英语，增强语言的实际运用能力。

复习的过程中，适当的奖励机制也能够激发孩子们的学习积极性。

小学英语复习课的有效教学策略

小学英语复习课的有效教学策略小学英语复习课是为了巩固学生在英语学习中所学到的知识和技能而进行的重要环节，而教师在上课时需要采取一些有效的教学策略来帮助学生更好地吸收、理解和掌握所学内容。

下面介绍几种小学英语复习课的有效教学策略：1. 游戏教学法游戏教学法是小学英语复习课中最受欢迎和实用的教学法之一。

教师可以通过一些轻松、有趣的游戏来帮助学生复习所学知识。

例如，口语练习时可以进行猜谜、问答等游戏，单词练习时可以玩拼图游戏、挑战游戏等。

这些游戏能够轻松明快地巩固英语知识，使学生在轻松愉悦的氛围中快速记忆，提高学生的学习兴趣和动力。

2. 多媒体教学法多媒体教学法是小学英语复习课中最具现代化的教学手段之一，现代技术的运用能够极大地提升学习效果。

例如，在单词复习时教师可以使用PPT演示，将生动的图片和语音介绍的方式包装在一起，可以直观地让学生理解单词的含义。

此外，互动教学软件和视频播放也能为学生提供更立体、生动的学习模式，也能为课堂注入一些新鲜的血液，增强学生的学习主动性和兴趣。

3. 合作学习法合作学习法可以让学生在学习中形成良好的互助合作氛围，在小组学习中能够充分发挥出每个学生的优势。

教师可以分组让学生互相合作，完成不同的任务，让学生在共同协作中达到有效的学习成果，提高语言交流能力。

如小组合作复习英文课文，可以将复习课文的任务划分给不同组别，分别学习并整理故事情节。

然后每组组长代表组员讲述课文发生的故事，通过小组内对话和讨论，增强学生的口语表达和英语思维能力。

小学英语复习课的有效教学策略主要需要结合学生的学习特点和课程要求，灵活使用多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中积极参与，从而达到高效的复习效果。

小学英语复习方法

小学英语复习方法
小学英语复习方法可以采用以下几个方面:
1. 复习课堂内容：复习课堂上学习的单词、词组、句型和语法知识，可以通过朗读、背诵、写作等方式进行巩固。

2. 制定复习计划：根据自己的学习进度和需要，制定每天的复习计划，分配时间进行复习。

可以将复习内容做成列表或提纲，以便更清晰地了解自己需要复习的内容。

3. 增加学习来源：除了复习课本外，可以通过听英语歌曲、看英语电影或动画片、阅读英语故事或杂志等途径扩充自己的英语知识和语感。

4. 多做练习题：找到相应的练习题或习题集进行练习，加深对知识点的理解和记忆。

可以通过做题和再次复习的方式来加深对知识点的理解。

5. 多和他人交流：积极参与英语口语交流，可以与同学进行练习，也可以和教师或家长进行交流，提高口语表达能力。

6. 创设语境：通过创设具体场景，模拟实际语境，让学生在真实的语境中运用所学的英语知识，提高英语运用能力。

7. 多使用资源：利用各种学习资源，如英语教材、工具书、网上课程等，提供更广泛的英语学习机会和资源。

8. 注重听力和口语：多听力训练和口语练习，可以通过听录音、模仿对话和口语练习等形式，提高听力和口语能力。

9. 培养兴趣：通过创造积极的学习氛围，培养对英语的兴趣，提高学习的主动性和积极性。

10. 定期复习和检查：定期复习所学知识，并进行自我评估，及时发现和弥补学习中的不足之处。

同时，可以向老师或家长请教，获得及时的反馈和指导。

小学英语成绩提升高效策略

小学英语成绩提升高效策略提升小学英语成绩是许多学生和家长面临的共同挑战。

为了在英语学习上取得显著进步，识别并突破关键的提升点至关重要。

以下是一些小学英语成绩提升的突破点，帮助学生实现突破性进展。

1. 建立词汇基础词汇是英语学习的根基。

学生若能有效扩充词汇量，将大大提高他们的语言理解和表达能力。

突破点在于有效的词汇记忆方法。

利用词汇卡片、联想记忆法和词汇游戏等工具，可以帮助学生将新词汇牢牢记住。

建议每天设定学习目标，如记住十个新单词，并通过阅读和口语实践巩固记忆。

此外，定期复习已学过的词汇，防止遗忘，保持词汇的长期记忆。

2. 掌握语法规则语法是构建正确句子的基础。

许多学生在语法上存在薄弱环节，影响了写作和口语表达的准确性。

突破点在于系统化的语法学习和应用。

学生应通过做语法练习题、编写句子和短文，逐步掌握基本的语法规则。

重点关注常见的语法点，如时态、名词单复数和语法结构。

通过逐步增加练习难度，并将语法知识运用于实际写作和口语交流中，可以有效提升语法运用能力。

3. 提升听力理解听力理解是英语学习中的一个重要方面。

学生在听力测试中经常面临困难，突破点在于系统化的听力训练。

选择适合年龄段的英语听力材料，如英语故事、对话录音和新闻，定期进行听力练习。

训练过程中，可以进行听后理解测试，如回答问题或复述内容。

逐步增加听力材料的难度，并通过听力软件或在线资源进行训练，有助于提高听力理解能力。

4. 增强口语表达口语表达能力的提升是英语学习的另一个突破点。

学生在口语交流中往往感到不自信或表达不流畅。

通过定期的口语练习，如角色扮演、模拟对话和参加英语角，可以帮助学生提高口语能力。

鼓励学生用英语讲述日常生活、兴趣爱好或进行简短演讲，能够增强他们的表达自信心和流畅度。

利用语音识别软件进行发音练习，也能帮助学生改善发音和语调。

阅读能力的提升是英语学习的关键突破点。

通过培养良好的阅读习惯，学生可以大幅提高英语综合能力。

选择适合的英文书籍，如故事书、科普读物或儿童小说，从简单到复杂逐步阅读。

小学英语复习巩固的有效方式

小学英语复习巩固的有效方式小学阶段的学生对于英语知识掌握不足，遗忘得也很快，因而老师要对学过的英语知识进行及时地巩固复习，并且让他们做好课堂笔记。

在此过程中，要利用课堂上的教学时间帮助学生对以前的重点英语知识进行梳理和巩固。

把所学知识的要点认真讲述给学生听，便于他们对这些知识点进行消化和记忆。

课堂讲解要有主次之分，重点和难点一定要多花费时间进行讲解。

小学英语课堂复习巩固的有效方式有很多种，以下就是一些具体的方法：一、课堂笔记课堂笔记是复习巩固英语知识的一个重要手段。

老师在讲课时，学生要把老师强调的重点知识记在笔记本里，如果不及时记下来，那么在课后复习的时候就会没有头绪。

因此，在课堂上学生一定要集中注意力，认真听老师讲的每一个知识点，并做好笔记。

二、归纳总结归纳总结也是一个有效的复习巩固方法。

在课后，学生要把学过的英语知识进行归纳总结，把一些零散的知识点串起来，形成一个完整的知识体系。

这样不仅可以帮助学生更好地理解和掌握这些知识点，还可以增强他们的记忆效果。

例如，在学习了单词和短语之后，学生可以把这些知识点按照一定的顺序整理到一张纸上，以便于日后的复习巩固。

三、及时复习及时复习是防止遗忘的最有效的方法。

德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是先快后慢的。

如果学生在学完新知识后不及时复习巩固，那么就会很快忘记。

因此，学生在学完新知识后要及时地进行复习巩固，这样才能更好地掌握这些知识点。

同时，也要注意经常性地复习以前的英语知识，这样才能更好地巩固以前的知识。

四、加强练习加强练习也是复习巩固英语知识的一种有效方法。

通过做一些练习题，可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识，同时也可以增强他们的解题能力和自信心。

在练习时要注意做好选择题目的答案、查阅字典、分析解题思路等步骤。

同时也要注意选择合适的练习材料和题目难度，不要盲目地进行练习。

五、小组合作小组合作也是一种有效的复习巩固方式。

通过小组合作，可以让学生之间互相交流、互相学习、互相帮助，从而更好地掌握英语知识。

小学英语复习课的有效教学策略

小学英语复习课的有效教学策略小学英语复习课是学生在学习英语过程中进行巩固和复习的重要环节，也是教师进行教学的关键时刻。

在小学英语复习课中，教师需要制定有效的教学策略，以帮助学生巩固知识、提高学习效果。

下面将介绍一些关于小学英语复习课的有效教学策略。

一、激发学生学习的兴趣要激发学生学习英语的兴趣。

在小学英语复习课中，教师可以通过一些趣味性的教学活动来吸引学生的注意，比如利用英语歌曲、英语游戏等方式来吸引学生的注意力，让学生在愉快的氛围中学习英语，从而提高学习的主动性和积极性。

二、巩固基础知识要巩固学生的基础知识。

在小学英语复习课中，教师可以通过一些简单的练习来帮助学生巩固基础知识，比如对单词、语法、句型等知识进行操练和复习，使学生对知识有更深刻的理解和掌握。

三、激发学生思维要激发学生的思维。

在小学英语复习课中，教师不仅仅是要传授知识，还要引导学生进行思维的拓展和延伸，让学生学会运用所学知识进行思考和表达，培养学生的分析、判断和解决问题的能力。

四、培养学生的语言运用能力要培养学生的语言运用能力。

在小学英语复习课中，教师可以通过一些口语练习、听力练习、阅读练习和书面表达等活动来帮助学生提高英语的听、说、读、写能力，使学生能够真正地运用英语进行交流和表达。

五、注重学习方法要注重学习方法。

在小学英语复习课中，教师可以通过指导学生掌握一些学习方法和技巧，比如如何记忆单词、如何理解句子、如何拓展词汇和如何运用语法等知识，让学生学会有效地学习和应用英语知识。

小学英语复习课的有效教学策略是多方面的，需要教师综合运用各种教学方法和手段来提高教学效果。

只有在不断地实践和积累中，教师才能不断提高自己的教学水平，为学生提供更加优质的英语教育服务。

小学英语复习课的有效教学策略

小学英语复习课的有效教学策略小学英语复习课是巩固学生英语知识的重要环节，有效的教学策略可以帮助学生更好地掌握和运用所学的知识。

以下是一些有效的教学策略。

一、情境教学法情境教学法是一种通过真实的情境创设来帮助学生学习的教学方法。

在复习课上，教师可以通过设置情境来引导学生进行英语对话和交流。

可以设计一些真实的情境，如在购物中心购物、在餐厅点餐等，让学生通过角色扮演来进行对话。

这样不仅可以巩固学生所学的知识，还能提高他们的口语表达能力。

二、游戏教学法游戏是小学生喜爱的活动，同时也是他们学习的最佳方式之一。

在复习课上，可以设计一些有趣的英语游戏来帮助学生巩固所学内容。

可以设计英语接龙游戏，让学生根据已学的单词或短语依次进行对话或问答，以锻炼他们的听说能力和反应速度。

三、多媒体教学法多媒体教学法是利用电脑、投影仪等多媒体设备来辅助教学的方法。

在复习课上，可以利用多媒体设备播放一些与所学内容相关的英语动画、歌曲或视频，让学生通过视听的方式来巩固所学的知识。

还可以设计一些与多媒体材料相关的练习题，让学生进行听力和理解的练习。

四、小组合作学习法小组合作学习法是在小组内进行合作学习，通过互相交流讨论来达到共同学习目标的一种教学方法。

在复习课上，可以将学生分成小组，让他们共同讨论和解答一些与所学内容相关的问题。

可以设计一些小组合作学习的活动，如小组竞赛、小组对话等，以提高学生的合作和交流能力。

教师可以通过观察和指导来帮助学生克服困难，通过合作学习来达到复习的目的。

五、巩固练习巩固练习是复习课的重要环节，可以通过一些有针对性的练习来帮助学生巩固所学的知识。

可以设计一些选择题、填空题、口语问答题等，让学生对所学的知识进行巩固和运用。

教师还可以为学生提供一些积极的反馈和指导，以帮助他们进一步提高和加深对所学知识的理解。

小学英语复习课的有效教学策略应结合学生的实际情况和特点，通过情境教学法、游戏教学法、多媒体教学法、小组合作学习法和巩固练习等方法来帮助学生巩固所学知识，提高他们的学习兴趣和学习效果。

如何进行有效的小学英语复习

如何进行有效的小学英语复习小学英语复习对于小学生来说非常重要，下面我将分享一些有效的小学英语复习方法，帮助孩子取得更好的学习成绩。

1.制定学习计划：制定一个合理的学习计划，包括每天的英语学习时间和内容。

计划可以包括听力、口语、阅读和写作等不同方面的练习，确保全面提高。

2.多听英语：通过每天听英语来提高孩子的听力能力。

可以选择适合小学生的英语故事、歌曲或影视资源等，让孩子在轻松愉快的环境中提高听力水平。

3.多说英语：鼓励孩子多说英语，可以通过角色扮演、对话练习等方式让孩子主动运用所学知识。

家长可以充当对话的另一方，与孩子进行互动交流。

4.多读英语：提供适合孩子阅读的英文故事书、绘本等，鼓励孩子多读英文阅读材料。

可以先让孩子进行默读，然后再进行朗读，提高理解和发音能力。

5.多写英语：让孩子多写英语作文，可以从简单的句子开始，逐步提高难度。

可以选择一些日常生活的话题，让孩子进行描述和写作。

同时，家长也可以给予适当的指导和纠正。

6.制作英语学习卡片：可以制作一些英语学习卡片，包括单词、句子、语法规则等。

通过查看和复习这些卡片，帮助孩子巩固所学知识。

7.参加英语角活动：鼓励孩子参加学校或社区举办的英语角活动，与其他小学生一起练习英语口语和交流。

这样可以增加孩子的学习兴趣，提高口语表达能力。

8.利用各种学习资源：在互联网上，有许多免费的英语学习资源，如英语学习网站、手机应用程序等，可以根据孩子的需要选择合适的学习资源进行学习。

9.练习做题：通过做英语练习题，帮助孩子巩固所学知识。

可以选择适合小学生的练习册或在线练习题，进行适量的练习。

10.定期复习：定期进行复习，回顾所学知识，巩固记忆。

可以每周或每月进行一次复习，检验孩子的学习情况，及时发现问题并加以解决。

以上就是一些有效的小学英语复习方法，希望对小学生的英语学习有所帮助。

最重要的是，家长要给予孩子足够的支持和鼓励，让他们保持学习的积极性和学习英语的兴趣。

小学英语如何进行有效复习

小学英语如何进行有效复习
研究英语对小学生来说非常重要，因为它是一门国际语言，并
且也是未来研究的基础。

下面是一些有效复英语的方法：
1. 制定研究计划：制定一个合理的研究计划可以帮助孩子更好
地安排复时间。

确保每天都有一定的时间用于英语研究，并且分配
时间给不同的技能，如听力、口语、阅读和写作。

2. 多听多说：英语是一门语言，多听多说是提高语言能力的重
要方法。

通过观看英语电影、听英语歌曲、和外国朋友交流等方式，可以提高听力和口语能力。

3. 阅读英语书籍：阅读英语书籍可以增加孩子的词汇量和阅读
理解能力。

选择适合孩子水平的英语书籍，可以帮助他们更好地理
解和记忆英语单词和句子。

4. 写英语日记：写英语日记可以提高孩子的写作能力。

鼓励孩
子每天用英语写几句话，记录他们的生活和感受。

5. 复语法和单词：语法和单词是英语研究的基础。

复常用的语法规则和单词，可以帮助孩子更好地理解和运用英语。

6. 制作研究卡片：制作研究卡片是一种很好的复方法。

将常用的单词、短语和句子写在卡片上，然后和孩子一起复。

7. 创造英语研究环境：在家庭中创造一个英语研究的环境也很重要。

例如，可以用英语播放背景音乐、张贴英语海报和标签等，激发孩子对英语的兴趣。

以上是小学英语有效复习的一些建议。

希望这些建议可以帮助孩子们更好地学习和掌握英语。

小学英语复习策略

小学英语复习策略在小学英语学习中，复习是非常重要的环节。

以下是一些有效的小学英语复习策略，可以帮助学生更好地掌握和巩固所学知识。

1.制定复习计划：制定一个合理的复习计划，将所学知识分成小部分，每天复习一点，这样就不会觉得太过负担。

根据学生的实际情况和进度，可以设置每天的复习时间，如30分钟或1小时。

2. 复习常用单词：单词是英语学习的基础，可以通过使用英语学习app、单词卡片或单词表来复习常用单词。

学生可以通过朗读、写作、拼写等方式来巩固单词的记忆。

3.阅读英语故事：阅读英语故事有助于提高学生的阅读能力和理解能力。

学生可以选择适合自己水平的英语故事，有声读物也是一个很好的选择。

读完故事后，可以做些相关的练习题，来检验自己的理解能力。

4.听英语歌曲：通过听英语歌曲可以提高学生的听力能力和语感。

学生可以选择自己喜欢的英语歌曲，跟着歌词一起听、唱，也可以通过填空歌词或者听写歌词来巩固歌曲中的词汇和句子。

5.社交化学习：与同学或朋友一起学习英语，可以进行英语对话、角色扮演等练习。

通过与他人的交流，可以增加对话和口语表达的机会，提高学生的口语能力。

6.使用多媒体资源：利用多媒体资源如视频、动画和游戏等，可以使学习更有趣。

学生可以观看英语动画片、英语教学视频等，来加深对知识的理解和记忆。

7.做练习题：在复习过程中，做练习题是必不可少的。

学生可以通过做相关练习题来检验自己对知识点的掌握程度。

可以选择课本上的练习题，也可以寻找其他辅助练习题。

8.口头复述：口头复述是一个很好的巩固知识的方法。

学生可以选择一个话题或者一个故事，用英语进行口头复述。

这个过程可以帮助学生整理思路，检查自己对知识点的掌握和理解。

9.创设英语语境：在家庭、学校或社区中创设英语语境。

可以与家人用英语交流、参加英语角活动或加入英语俱乐部等，用英语进行实际语言运用。

10.定期复习回顾：定期复习回顾是巩固已学知识的重要环节。

学生可以每周或每月回顾所学的知识，强化记忆并发现自己的不足之处。

小学英语复习计划

小学英语复习计划•相关推荐小学英语复习计划（精选18篇）怎样进行有效的复习，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。

那么你有了解过复习计划吗？下面是小编帮大家整理的小学英语复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学英语复习计划篇1一、学生情况分析：我校六年级有36个学生，尖子生少，好喜闹，两极分化严重，我打算从提高他们的基础入手。

我准备以听说读写为主要复习形式，从字母、单词，句子，以及英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子，全面把握所学内容。

二、复习内容：小学三年级至六年级所学的知识。

三、复习重点：以五年级和六年级知识为主要复习内容。

四、复习要求：1、注意复习的全面性。

2、要特别关注后进生。

3、按系统复习。

4、注意重难点。

5、以练为主，综合练习为主6、重视学生的返馈信息。

五、具体实施办法（一）全面复习，抓学生的基础，帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。

1．过好单词关。

单词是学习英语的基础，针对学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

（1）按词性归类复习单词。

以老师下发的英语单词分类复习表进行复习。

（2）按词汇表复习单词。

加强四会单词的朗读与默写，给学生明确的任务。

对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

2．过好词组关。

词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。

我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组，让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。

3．过好句子关。

句子是学习英语的重点。

通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，这些知识掌握的还不是很扎实，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

小学英语复习计划

小学英语复习计划五篇小学英语复习计划1一、复习内容：1、单词、词组尽可能让每个学生过关。

2、把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。

3、加强听力、口头和笔头练习。

4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

5、加强复习课的备课和研讨。

二、具体措施：1.进行模块系统的知识梳理。

先对每课的主要话题和句型进行练习，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课清，提高课堂效率。

2.归类复习1).音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。

形式为读，思，归纳，强化和练习。

2).时态(一)、一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。

规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot(二)、现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。

规律：be + 动词ing 形式.标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .(三)、一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。

标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律：1、一般情况动词后面加ed ; 如：worked , cleaned , washed ,2、以不发音e结尾的动词加d就要以了;如：lived , moved ,loved3、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ; 如：study– studied , carry—carried4、重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed;如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped5. 特殊变化：见不规则动词表。

小学英语复习计划

小学英语复习计划•相关推荐小学英语复习计划（通用15篇）复习应根据自己的实际，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。

那么大家知道复习计划是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的小学英语复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学英语复习计划篇1一、词汇词汇的学习是英语学习中最基础也是最重要的部分。

没有充足的词汇量为基础，任何人都不可能自由的使用英语进行沟通和交流。

目前广州市小学英语课本四会词汇的总量在810个左右。

而四会要求的短语结构在145个左右。

面对这么多的词汇要如何有效的去记忆呢? 有些同学十分烦恼地说：“我每天都很努力地背诵，但常常是今天背明天忘，似乎效果很差。

”我们先来看看同学们平时背记单词的一些常用方法：1.大声朗读，边读边写。

一遍一遍重复，但收效甚微。

读完了写完了，背了什么也忘记了。

2.花大量时间制作精美的单词卡，将英语单词和中文意思写在同一张卡片上，随时拿出来读记。

但由于单词本身过于零散，缺少前后的联系或相关性，很难熟练的记住大量的单词。

3.用笔抄写，不读出声音。

每个单词至少写20遍以上，当天写完可能可以记得住，但过几天在回头来听写，能记得的单词已经很少了。

这些方法的使用因人而异，具体不能说哪个方法完全不好，每个同学都有自己独特的记忆单词的方法。

这里我们探讨的是有效的有用的方式方法。

笔者要提出的是，不要忘记万事万物之间都存在一定的联系。

单词也不例外。

尝试去找到一种你自己感兴趣的方式记忆单词，将背记单词的“苦差事”变成乐趣，不但能大大提高记忆速度而且必定增强你学习英语的兴趣。

下面笔者就简单几种单词记忆的策略。

1. 书本知识还原法，可以用来记忆名词。

小学英语课本中，名词除了人名以外，大部分都是来源于生活。

可以尝试将这些名词挑选出来，放到自己熟悉的环境中，例如学校，家庭，公园等地方，一一对号来记忆。

纸上的符号一下子就变得生动而具体了。

小学英语复习计划

小学英语复习计划小学英语复习计划（通用12篇）在复习中要加强复习的方法，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。

那么优秀的复习计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学英语复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学英语复习计划篇1随着期未考试的来临，我们的教学也即将进入紧张的复习阶段。

为了让我们的复习更有条理性，也为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复习，让同学们在有节、有序的复习中更好地巩固所学知识。

通过对学生的学习情况和本学期教材内容的充分分析，结合日常教学实践中的具体情况，特制定以下复习计划：一、学情分析通过学校的日常教学管理，家长的密切配合以及同学们的刻苦努力，同学们对于我们本册英语内容的掌握情况应该还是比较好的。

在日常的教学考试中，所教的四个班的均分都在90分左右。

特别是一班、三班和四班的同学，英语基础一直较好，班上同学们的英语学习兴趣较好，学习也较自觉，特别是家长比较配合，同学的英语掌握情况均比较理想。

二班的同学英语基础不一，存在较大的差距，有些孩子的英语较好，但还存在一些学困生。

因此，在复习阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地复习外，还要特别注重对于学困生进行一些可行性强的复习辅导工作。

二、内容分析本学期我们学习的内容为PEP英语四年级下册，它总共有6个单元的内容，每单元的内容为一个独立的整体。

第一单元为介绍学校、第二单元为询问时间、第三单元为描述天气、第四单元询问单个或多个人或动物、物品的数量和位置、第五单元是如何描述衣物、第六单元是如何进行购物，买卖物品。

在复习中，我们一方面要注重对各类话题进行系统的回顾与拓展；同时也要对本册书中出现的介词、数词、代词进行深入的分析与学习巩固。

三、复习目标1、让同学们回顾以前所学知识的同时能够对知识具有更系统、更深刻的认识和掌握，加强对同学们对知识的系统运用能力的培养。

10种复习英语的有效方法

10种复习英语的有效方法1、“预习—听讲—复习”三环学习法有经验的学生总是在上每节课之前提前把老师要讲的内容认真看一遍，并做好预习记录，标明哪些地方不懂或一知半解、本身认为的重点、难点;在上课的时候，听老师讲课就不会太费力了，同时也能够清楚的知道本身哪些地方预习的不足，本身哪些地方重点、难点抓得不敷，鄙人次预习的时候更能抓住脉络，形成好的方法;上完课并不代表这节课的学习结束了，还要及时复习，强化记忆。

在做作业的'时候，最好先把今天学习的内容再完整地看一遍，这样，做起作业来，错误率会很低。

2、“放电影”法课间是一次切换，是紧张的学习和短暂的休息的切换。

如何利用好这短短的十分钟?聪明的学生总是在头脑里将老师所讲的内容过滤一遍，就像放电影一样将刚才课堂上所讲的内容复习一次。

这种做法既能及时强化记忆，又不是很累，在很轻松中就巩固了知识。

3、游戏法在课间休息时，有的学生只知道打斗玩耍，而用英语课本中的英文歌曲、“chant”、或是“let‘s make”或是“let’s act”做游戏也不失是一种好的游戏方法，既能愉悦身心，又在玩中巩固了知识，可谓一举两得。

4、谈话法在学生回家的路上，几个人一起回家，可以用学过的英语扳谈，如谈论一下天气、家人、服装、颜色、动物等等，可以加深记忆，并能对学过的知识活学活用。

5、考试法课堂小测、单元小测、学期小测都是检查学生掌握知识的主要方法，尤其是目标性的阶段小测很重要，教师也可以让学生本身出考卷，互相出、互相答、互相评判，充分调动学生的积极性。

6、总结归纳法及时将单词归类记忆，效果很好，如将单词归类为：颜色、动物、植物、天气、家庭成员、职业、人体器官、玩具、交通工具……或按音标归类、或按词性归类等等。

这样记起来效果会很好。

7、“偷看”他人条记法为什么要偷看呢?“书非借不克不及读也”，关键要看学习的态度。

这种学习方法只适用于学习上进心强，具有竞争意识的优秀生。

这样的学生对于上课所记的条记十分重视，及时归纳整理，还喜欢对别人的条记进行检查，看看哪些地方本身记得不全，如果别人还不如本身记得全，那就很高兴了。

小学英语期末考试复习策略

小学英语期末考试复习策略目标- 在期末考试中取得好成绩- 巩固和提高英语知识和技能复策略1. 制定研究计划：- 安排每天的复时间，保证有足够的时间来复各个考点。

- 分配时间给不同的复内容，包括词汇、语法、听说读写等。

2. 温课堂知识：- 复之前学过的课堂知识，重点关注老师强调的重点内容。

- 复课本中的例题和练题，加深对知识的理解和记忆。

3. 扩充词汇量：- 复单词和短语，使用词汇卡片或在线应用来记忆。

- 遇到生词时，及时查找词义和用法，加深理解。

4. 训练听力技巧：- 听英语新闻、歌曲和对话，提高听力理解能力。

- 做听力练题，掌握常见的听力题型和技巧。

5. 加强口语练：- 练口头表达，可以与同学或家人进行英语对话练。

- 参加英语口语角或英语角活动，提高口语交流能力。

6. 提高阅读理解：- 阅读英语文章、故事和短文，培养阅读理解能力。

- 做阅读理解练题，掌握不同类型题目的解题技巧。

7. 提升写作能力：- 练写作短文、日记或信件，提高写作水平。

- 请同学或家人帮忙修改作文，改正语法和拼写错误。

8. 做模拟试题：- 完成一些模拟试题，模拟考试情境，适应考试的时间和氛围。

- 分析错误的地方，找出不足并加以改进。

9. 良好的复惯：- 保持专注和集中注意力，避免分心和浪费时间。

- 合理安排休息时间，避免过度疲劳影响研究效果。

注意事项- 多使用英语进行复和练，培养英语思维惯。

- 主动请教老师或同学，及时解决不懂的问题。

- 对自己有信心，保持积极的研究态度。

以上是小学英语期末考试复习策略，希望对你有帮助。

加油！。

小学五年级英语考试复习策略和建议

小学五年级英语考试复习策略和建议小学五年级的英语考试复习需要一个明确而有效的策略。

为了帮助学生在考试中取得优异成绩，可以从以下几个方面进行准备。

首先，建立一个清晰的学习计划至关重要。

制定一个切实可行的时间表，将每一天的复习内容分解成小任务，使得每一个知识点都能得到充分的复习。

时间表应包含单词记忆、语法练习、阅读理解和写作练习等方面的内容。

合理安排每个任务的时间，避免临时抱佛脚。

这样，学生不仅能逐步巩固知识，还能避免因匆忙复习而带来的焦虑和不安。

其次，单词的记忆和运用是考试的关键部分。

小学五年级的英语考试通常包括一个词汇量相对固定的部分，因此，通过制作单词卡片、利用记忆法或者进行词汇竞赛等方式来帮助记忆单词是非常有效的。

此外，使用这些单词进行句子造句练习，不仅能加深对单词的记忆，还能提高运用的灵活性。

日常生活中，可以通过阅读英语故事书、观看英语节目等方式，进一步增加单词的使用频率，强化记忆。

语法知识的掌握也是考试成功的关键。

五年级的英语语法主要包括时态、句型结构、名词、动词等基本概念。

通过做语法练习题，可以帮助学生巩固这些知识点。

在练习过程中，应注意总结错误，了解自己在语法方面的薄弱环节，并进行针对性的复习。

此外，课堂笔记和教科书中的例题也是复习的重要资源，定期回顾并做笔记，可以帮助加深对语法规则的理解和记忆。

阅读理解部分通常测试学生的综合能力，包括对文章内容的理解、推理能力和词汇运用能力。

为了提高阅读理解的能力，可以通过阅读各种题材的英语文章进行练习，培养快速阅读和信息提取的能力。

在读完文章后，尝试回答相关问题并总结文章的主要内容和观点。

此外，可以在平时练习中增加对难度较高文章的阅读，逐步提高理解能力和答题技巧。

写作能力的提升同样不可忽视。

在复习过程中，应定期进行写作练习，如写短文、作文等。

练习中，可以选择不同的题材和写作风格，以提高写作技巧。

写作练习后，应进行自我检查，或请老师或家长帮助修改，找出其中的错误并加以改进。

小学英语复习的高效策略

小学英语复习的高效策略在小学阶段，英语学习不仅是积累词汇和掌握语法，更是培养语言应用能力的重要时期。

有效的复习策略对于巩固所学知识、提升语言能力至关重要。

本文将探讨几种高效的英语复习策略，帮助学生更好地掌握英语知识，提升综合语言能力。

首先，制定科学的复习计划是高效复习的基础。

一个合理的复习计划能够帮助学生系统地回顾和巩固所学内容。

可以按照知识点进行分阶段复习，例如将词汇、语法、听力和口语分开制定复习计划。

每天安排一定的时间进行复习，并设定明确的目标，如每周掌握一定数量的新词汇或完成一定量的听力练习。

通过定期的复习和检查，能够帮助学生及时巩固所学知识，并发现和弥补不足之处。

其次，利用记忆法和技巧可以提高复习的效果。

记忆法是一种帮助记忆和理解知识的有效工具。

例如，联想记忆法可以将新学的单词与已知事物或图像联系起来，从而加深记忆。

词根词缀法则帮助学生通过分析单词的词根和词缀，理解和记忆单词的含义。

此外，制作记忆卡片、使用记忆应用程序等工具，也能够帮助学生进行有效的单词记忆和复习。

通过这些技巧，学生能够提高记忆的效率和准确性。

实践应用是复习过程中不可忽视的一环。

仅仅进行理论复习是不够的，实际运用能够加深对知识的理解和记忆。

例如，可以通过做英语练习题、进行口语对话和写作练习等方式，将所学知识应用于实际情况。

参加英语角、进行角色扮演和模拟考试等活动，也能够提供实际运用的机会，提高语言运用能力。

实践应用不仅能够巩固知识，还能提高实际交流和表达能力。

进行自我检测和反馈也是高效复习的重要策略。

通过自我检测，学生能够了解自己的掌握情况和存在的问题。

例如，可以进行单词拼写测试、听力理解测试和阅读理解测试等，检查对知识的掌握程度。

自我检测之后，进行详细的反馈和总结，分析错误原因，并进行针对性的改进。

通过这种方式，学生能够不断调整学习策略，提升复习的针对性和有效性。

创造有趣的复习环境能够提高学生的学习积极性和效果。

单调的复习可能导致学习兴趣下降，而有趣的复习活动能够激发学生的学习热情。

小学一年级应该怎么复习英语

小学一年级应该怎么复习英语1.小学一年级应该怎么复习英语篇一复习策略：我们会经常听到有学生抱怨记忆单词困难，渐渐的就对英语学习失去了兴趣。

其实这不仅是学生烦恼的问题，也是让老师发愁的事。

今天背的单词，明天一早就忘了。

这该怎么办呢?其实这是一种十分正常的现象。

这种现象符合“记忆——遗忘——再记忆”的客观规律。

通过观察不难发现，课堂上使用频率高的单词与句子，同学们就掌握得较好。

这是由于多次复习与使用的缘故。

因此，学习英语必须坚持课后及时复习与有计划地循环复习相结合，这样学生对所学的知识点的记忆才会深刻。

2.小学一年级应该怎么复习英语篇二学用结合：俗话说学以致用，我国语言学家吕叔湘也说过：“学语言不能忽略巩固阶段，要不断地用它。

”由此可见，英语的学与用是密不可分的。

英语学习者要善于模仿，勇于实践。

学习语言就是为了交际，所以小学生学习英语就要敢于在犯错误和使用中学习英语。

在生活中学生可以从简单的汉语与英语相结合使用，如学习apple后，可以说：我要吃apple。

练习使用英语的简单方法是师生间，同学之间英语对话。

3.小学一年级应该怎么复习英语篇三记忆策略：记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每个学生面临的艰巨任务，也是一个棘手的问题。

因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。

(1)读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。

它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。

根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。

(2)联想记忆法：设法把单词的音、形、义联系起来。

人的记忆能力，主要来自联想。

方法有三：①拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book, cook, look; boy, toy;bee, see, tree等。

②意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。

如：同义词good——nice;反义词good——bad; big ——small;tall——short。