英语发音十个价值连城的规律
英语的发音技巧和连读规则（史上最全最权威）
英语的发音技巧和连读规则（史上最全最权威）英语的发音技巧和连读规则A. 美语发音的特点1）腹式发音听美音质特别浑厚，听起来共鸣时间很长，甚至带有很浓重的鼻音。
所谓的腹式发音，指的是美式发音讲究的腹腔发声习惯，这和我们汉语遵循的胸腔发声的习惯大大相径庭。
如果想练习最纯正地道的美语，一定要习惯养成腹腔发声的习惯，做到用发音器官的后部发音。
2）字面发音一般单词怎么拼写就怎么发音，发音更具规则性。
比如卷舌音[r]的处理，在美语中只要有字母r，发音的时候就要卷舌；反之，没有字母r，发音就不要卷舌！3）强弱分明在美语中重读和弱读。
美语的节奏是有重读和弱读交替而产生的（the alternation of stressed and unstressed syllables）,所以如果我们如果想让自己的话说出来有节奏感，就要重读该重读的音节，弱读该弱读的地方，这就强弱分明的原则。
单词的重音也要注意，我们首先不能随便移动单词的重音，其次要弱读没有重音的音节，最忌把每个音节上，可是我们习惯上会重读第二个音节，这就是习惯的不同，必须纠正。
B.英音发音的特点1、美音的共振焦点（resonance focus），也就是肌肉运动最多的地方，在口腔中后部的舌与腭之间，也就是所谓的“发音靠后”；英音的共振焦点在牙齿前面、嘴唇之间，嘴唇和面部肌肉运动得更多，也就是所谓的“发音靠前”。
2 、美音的音调只在音节之间变化，而不在音节之内变化。
音节之内没有音高的滑动（pitch glide）；英音则通过音高的滑动来用于强调逻辑上重要的词语。
所谓音高滑动，是指拉长音节并升高音调。
3 、有3个主要元音在英音中总是不同。
/o/在美音中是两段式发音，/??/而在英音中前面加上了一个/?/的音，变成了三段式。
英音的/?/短促有力，嘴唇快速滑动，口形变小。
英音的/?:/发音时，双唇要前伸很远，并弯成圆形，只留下很小的开口。
4 、有一些音在英音中只是有时不同。
英语发音十个价值连城的规律
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规律二 ：发 音的模仿 是从 精听 模仿 开始 的
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所 谓 精 听 是 体 现 在 反 复 多 遍 的 听 ，同 时 亦
是 反 复 多 遍 的 听 一 个 句 子 。 其 实 我 们 的 母 语 学
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规律 七：改变发 音的过程是 是一个 不断
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对 于 发 音 比 较 流 利 的 有 两 种 。其 一 是 发 音
说 就 更 少 的 可 怜 了 ，所 以 皂Ｐ使 有 错 误 习 惯 ，或 是 ，
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发 音 的 口音 都 不 是 什 么 大 问 题 ，况 且 对 于 一 个
英语发音连读规则总结
英语发音连读规则总结
英语发音连读规则总结如下：
1. 辅音 + 元音：当一个词以辅音结尾，而下一个词以元音开头时，两个词之间通常会发生连读。
例如："she is" [ʃiːz].
2. 元音 + 元音：当一个词以元音结尾，而下一个词以元音开头时，两个词之间通常会发生连读。
例如："go out" [ɡoʊ aʊt].
3. 辅音 + 辅音：当一个词以辅音结尾，而下一个词以辅音开头时，通常会有一个连音符号（代表辅音重叠）或者省略一个辅音。
例如："big car" [bɪɡ kɑː(r)] 或 "black cat" [blæk kæt].
4. 重音词 + 无重音词：在一个短语中，通常会对重音词进行强调，而无重音词会被连读或忽略。
例如："I want to go" [ʌ
wɑnt tə ɡo].
总的来说，在英语中，连读可以帮助语音流畅，更加自然地进行口语交流。
不过需要注意的是，连读并不适用于所有情况，有时候会根据语境和语气有所变化。
英语发音的10个规律
英语发音的10个规律1、一个说英语不超过十个小时的中国人，根本就没有什么顽固的英语口音对于不自信的同学我们应该这样来理解，我们虽然学外语十几年了，读的却不多，真正到说就更少的可怜了，所以即使有错误习惯，或是发音的口音都不是什么大问题，况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说，我们根本就不具备什么英语口音。
2、发音的模仿是从精听模仿开始的所谓精听是体现在反复多遍的听，同时亦是反复多遍的听一个句子。
其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。
3、等听到对声音有了印象了再开始模仿对声音的印象越深刻，也就越能更好的让自己开口模仿。
4、模仿是从听开始的，听正确的发音还有听自己的发音在比较中发现错误，纠正错误。
5、真正决定你发音好坏的不仅仅是你的嘴型，舌位，而是你的脑海中对正确发音的印象深刻与否同学们一提到发音的学习，就会很快联想到嘴型，舌位，口腔图。
可是并不是所有人都只经历了大量的听力练习，显然提高发音的练习重在体会。
6、帮你真正纠正自己发音的永远是你自己经常有同学找到老师要求老师帮助纠正发音，在老师的指导下发声，有时会有一两次发音对了，但是回去之后，发现感觉又回到了开始。
我们要反复的多听，复读机应该是我们练习发音最好的老师，磁带的发音会更加地道。
7、改变发音的过程是是一个不断调整的过程，更是养成良好的发声习惯的过程发音的好坏直接关系到听力及运用语言的自信。
发音好了才可以练习开口表达。
在养成了正确的发音习惯之后，应做到坚持每天去模仿，去运用，在不断模仿练习和运用的实践中不断提高发音的水平。
8、发音的练习模仿和表达能力的提高是同步进行的有些同学们会把发音的练习提高看成是独立甚至是非常孤立的，其实语音的提高与练习就应该和阅读，听力，词汇，写作一样，不能被孤立开，是应该和语言能力中的听说一样，在边模仿边练习中同步的提高的。
9、正确发音习惯的养成，在很大程度上取决于你运用的多少任何在运用语言的时候所犯的错误，会是发音提高的一个重要的阶段。
英语连读发音规则汇总
He~isveryfriendlytome.
Shewantstostudy~English.
How~andwhydidyoucomehere?
Shecan’tcarry~it.
It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.
Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.
Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）
there与is连读为theris[e??ris]there与are连读为therare[e??ra]
3.“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
英语连读发音规则汇总+英语单词重音规则解读2015-05-29奇速英语
英语连读发音的一般规则
一、连读的条件：
相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)
二、连读规则
1.“辅音+元音”型连读
在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.
We’regoingtoworkonafarmnex(t)Tuesday.
Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee?
It’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)day.
10个英语发音诀窍
10个英语发音诀窍今天小编为大家收集整理了关于10个英语发音诀窍,希望大家会喜欢,同时也希望给你们带来一些参考的作用!英语发音诀窍：1. Listen to yourself.如果你听不到自己的发音问题，要纠正就很难了。
试着把你说的话录下来并和英语为母语人士说得进行对比。
2. Slow down!很多英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。
每天练习一些基本语言。
从单音节开始，然后单词，最后把几个词连在一起。
3. Picture it.闭上眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。
想象出口型和脸部动作。
4. Get physical!发音是个形体动作。
你是在教你的嘴新的发声方法和移动肌肉的方式。
每天集中训练几个音。
你发‘th’的音有困难吗?将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。
感受气流从你的舌间流过。
5. Watch yourself.站在镜子前看看你发某些固定音时的嘴型、唇型和舌头的位置。
6. Copy the experts.从那些为英语母语人士的专家那里，学习发音的方式是无可取代的好方法。
因此仔细听听英语广播节目并看英语电视节目和电影。
(不要念字幕!)模仿你所听到的，就算你还不肯定他们说的话。
7. Practice alone.发音的问题迟迟不能解决就是因为我们害怕犯错。
创造一些对话情景：比如，第一次见面、在饭店点菜或是询问方向，然后让自己表演出对话内容。
别害羞!8. Find a language buddy.从旁观者获得反馈是非常重要的。
找一个对提高英语同样感兴趣的朋友。
试着更换录音资料，这样你就可以互相听对方的发音。
9. Be poetic.好的发音不仅是掌握单独的音节。
还是对intonation(声音的升降调)和stress(对单词中一些音节和句子中的一些单词更大声更清晰地发音)的理解。
大声念一些诗歌、演讲、歌曲，集中练习单词的重音和音调。
10. Sing a song!学习一些英语流行歌曲的歌词并跟着唱。
英语发音规则顺口溜
英语发音规则顺口溜在学习英语发音的过程中，掌握一些发音规则是非常重要的。
为了帮助大家更好地记忆这些规则，我特意整理了以下一段顺口溜，希望能够帮助大家轻松记忆英语发音的规则。
发音规则溜，学好英语走捷径。
先说元音音，后讲辅音声。
元音开口宽，声音发出长。
辅音闭口紧，声音短小精。
短元音a，脸颊鼓鼓胖，嘴唇张开大，发音要保护。
长元音a，脸颊鼓鼓扁，嘴唇微微张，发音长一点。
短元音e，嘴角拉起来，嘴唇稍微开，发音真标准。
长元音e，嘴角要扁平，嘴唇大大开，发音真长久。
短元音i，嘴巴嘟起来，声音发微弱，发音准才好。
长元音i，嘴巴张得宽，声音高又长，发音要显豪。
短元音o，嘴巴抿紧了，声音不用说，发音到位就不差。
长元音o，嘴巴张得直，声音慢慢变，发音才能完。
短元音u，嘴巴抿紧了，声音最低沉，发音要给力。
长元音u，嘴巴张得宽，声音发高音，发音就准确。
辅音字母b，嘴唇要闭紧，发音清舒展。
辅音字母d，舌头要往上，发音才能对。
辅音字母f，咬住下唇，发音别不足。
辅音字母g，伸舌柔不硬，发音到位准确。
辅音字母h，嘟起嘴唇，声音如风过。
辅音字母j，尖舌要抬起，发音才能佳。
辅音字母k，舌头抵牙，发音才准确。
辅音字母l，舌尖贴上牙齿，发音就到位。
辅音字母m，闭紧双唇，发音很饱满。
辅音字母n，舌尖抵住牙，发音就不跌。
辅音字母p，双唇拢紧，声音发起阴。
辅音字母r，卷舌不动罗。
辅音字母s，嘴角低住，发音略带苏。
辅音字母t，舌尖抬起来，发音好没有。
辅音字母v，嘴唇稍微开，声音唯有。
辅音字母w，双唇要起泡，声音才保险。
辅音字母x，嘴角张细长，发音进口佳。
辅音字母y，双唇轻抿柳，发音才纯净。
辅音字母z，嘴角收紧阻，声音发悠扬。
希望这个顺口溜能够帮助大家记忆英语发音规则，使英语学习更加轻松愉快！。
音标发音规则十大规律
音标发音规则十大规律
嘿，朋友们！今天咱就来聊聊音标发音规则的十大规律。
首先呢，长元音和短元音那可是有很大区别的哟！就像跑步，长元音是慢悠悠地跑，短元音就是冲刺啦！比如“ee”和“e”，读起来感觉可不一样呢。
然后啊，双元音就像是一场小表演，嘴巴得变来变去的。
比如说“ai”，你得从“啊”慢慢滑到“一”，可有意思啦。
还有辅音呢，有些就像小鞭炮，“p”“t”“k”，读起来脆脆的。
有些又像小绵羊，“m”“n”“l”，温柔得很呢。
元音字母在重读开音节和重读闭音节里的发音那也是不一样的哦，就像人换了不同的衣服一样。
重读音节和非重读音节呢，就好像主角和配角，重读音节要响亮，非重读音节就稍微低调点啦。
还有哦，一些字母组合的发音是固定的，这就像是一个小团队，它们总是一起出现，发出特定的声音。
浊辅音和清辅音呢，一个响亮一个轻柔，就像大力士和小精灵。
有些音标发音还有特殊情况呢，就像是生活中的小惊喜，得特别注意。
当遇到一些外来词的时候，音标也可能会有点不一样哦，就像远方来的客人，带着独特的风格。
最后啊，可别小瞧了这些规律，掌握了它们，你的发音就能像歌唱家一样好听啦！
哎呀呀，这音标发音规则的十大规律是不是挺有趣的呀！大家可得好好记住，这样说起英语来就更溜啦！就像掌握了一门神奇的魔法，能让你的英语变得超厉害哟！好啦，今天就到这里啦，大家快去练习练习吧！
这就是我给大家分享的音标发音规则十大规律，希望你们喜欢呀！。
英语音节划分口诀发音口诀
英语音节划分口诀发音口诀英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”.音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里,要选择字母的不同发音.比如单词China（中国）划分成chi-na两个音节,单词international（国际的)划分成in-ter —na—tio-nal五个音节，单词English(英语)划分成Eng-lish两个音节。
1。
音节标准结构一条蛇的结构是头、肚子、尾巴，一个英语音节的样子也与此相似,一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾：音节头 + 音节中 + 音节尾音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
音节中:指字母表中的元音字母及元音组合字母。
音节尾：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
2.四种音节有一个小秘密要告诉你，别看音节的标准结构是上面的样子,但实际上一个音节只有音节中不能缺，而音节头和尾是都是可以缺的。
音节中为什么不能缺呢，因为它是元音字母，元音字母是音节的心脏，元音字母的“元”字就是“源泉”、“根源”的意思,没有了元音字母，就没有了英语发音.按照音节缺头缺尾的种类，快步英语把英语的音节分为以下四种音节：1）头中尾音节：（头尾都不缺）cat， fat, hot， dog， flag， match, cut, tip, march, meet， food， coat2)中尾音节:（缺头)at， am, of， old, egg， art, aid， eight3）头中音节：（缺尾）he， me， go， so, she, far， door， sea,4）单中音节：(头尾都缺） I， a， o, or， ear, are3.音节划分口诀拿来一个长单词,怎样把它划分成短小的几个音节呢？快步英语把单词的音节划分方法总结成下面的音节划分口诀：先找元音去尾e,一个元音一音节.元音相连听音定,加上头尾是整体。
英文单词读音规则
一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词编号a 在开音节中[ei] n a me pl a ne J a neb a byc a ke 1-01 在闭音节中[æ] b a gd a d h a t m a p bl a ck b a ck 1-02e 在开音节中[i:] h e th e se m e Chin e se 1-03 在闭音节中[e] b e d l e t p e n d e sk y e s e gg 1-04i 在开音节中[ai] b i ke fl y dr i ve t i me n i ce k i te 1-05 在闭音节中[i] f i sh b i g dr i nk s i t m i lk sw i m 1-06o 在开音节中[ou] th o se cl o se g o h o e h o me n o1-07 在闭音节中[] cl o ck n o t b o x sh o p s o ck 1-08u 在开音节中[ju:] st u dent exc u se d u ty T u esday 1-09 在闭音节中[] b u s c u p j u mp m u ch l u nch 1-10在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：J u ne bl u e r u ler s u per1-11二、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词编号a [] Chin a a nother wom a n breakf a st 2-01 [i] or a nge comr a de vill a ge cabb a ge 2-02e [] hundr e d stud e nt op e n week e nd 2-03 [i] chick e n pock e t b e gin childr e n 2-04i []/[i] hol i day beaut i ful fam i ly an i mal 2-05 [ai] exerc i se satell i te 2-06o [] sec o nd t o night someb o dy welc o me 2-07 [u] als o zer o phot o2-08u [] aut u mn diffc u lt 2-09 [ju:] pop u lar congrat u lation Jan u ary 2-10动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：oper a te 2-11u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：J u ly infl u ence Febr u aryiss u e2-12在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。
英语自然拼读规则口诀
英语自然拼读规则口诀1.重读音节要记牢弱读音节不发声。
辅音字母后面要开音单个辅音要双写。
2. 加er，最高光双写辅音帮它找。
少一个辅音要把它加以e结尾不用管。
3.字母e，变音好放在字母i之前。
变成ee音就不错如see, fee, keep等。
4.辅音字母要分清短音发音要特别。
音标/æ/的辅音只有L单词cat就是标记。
5.元音字母A要注意单词／æ／音发音。
(a)，(a-e)和（ai）可；单词man，meet，rain。
6.元音字母O要把握单词／ɒ／音发音。
(o)与(o-e)都能确定单词hot, hope和stone。
7.元音字母E很奇怪/e/发音时单词开头。
（e)已或者(ee)／／音像elephant, head和see。
8.元音字母I可信赖/ɪ/音发音时勇敢开。
（i)和（i-e）／／音像ink, bite或write。
9.元音字母U继续读/ʌ/发音时先往后。
(u)不能跟(e)友如sun和bus都如steps。
10.字母a发音有变化/eɪ/时加上e和a。
开头单词它表现如cake，make和late。
11.字母i发音讲究/aɪ/有些时候。
（i)和（i-e）／／音12.字母o发音有窍门/əʊ/时加上w和o。
元音字母可以帮助,如goat，boat和no。
13.字母u发音令人回味/ju/时加上y和u。
元音字母可辅助如cute，mule或music。
14.辅音字母C要谨记/k/的时候不留神。
/s/的时候要记住在关键时刻要特殊。
15.字母G有两个变化有时是/ɡ/有时是/dʒ/。
元音字母陪它走音标需要掌握。
16.字母Q要记牢后面读/k/不要找。
字母/u/在后面你得记住。
17.辅音字母X很特别/ks/和/ɡz/还有/z/。
字母/e/很奇怪fox, taxi和exit找。
18.字母Y有三种情况真是让人头疼。
元音字母可以找不同音还要区分。
19.辅音字母L要注意音标/əl/很美妙。
在单词结尾加上L读音是完美的。
英语读音规则
对于学英语，首先要解决的问题就是“音”。
今天整理了英语中的连读、弱读、不完全爆破、同化、重读、意群与停顿、语调等发音规则，收藏起来，趁暑假期间慢慢练习，相信暑假过完你的英语发音会突飞猛进！一、连读在同一个意群中，前后相邻的两个单词之间，前面的尾音和后面单词词首的元音有时可以连起来读，这种现象称为连读。
连读大致分为三类：（1）辅音+元音；（2）元音+元音；（3）卷舌音 /r/ +元音。
第一类连读：辅音+元音，即在同一个意群中的两个词，前者结尾的辅音和后者开头的元音可以连起来读，构成一个新的音节。
第二类连读：第三类连读：卷舌音 /r/ + 元音。
当 /r/ 出现在音节末尾时，在英音中一般不发音，在美音中要发音。
而在连贯语流中做连读时，如果 /r/ 后面跟有元音，则要把它同后面的元音连起来读。
二、弱读(1) It starts at 8 o'clock but I can go with someone else. (2) I think there is some yellow paint in our old house.(3) Full food service is offered from 11:00 to 1:30.(4) Thank you, and we will let you know the progress of the situation.三、不完全爆破不完全爆破：当爆破音 /b/、/p/、/d/、/t/、/g/、/k/ 后面跟另一个辅音（爆破音或摩擦音、破擦音或鼻音、舌侧音）时，爆破音会发生不完全爆破，即有些只做发音的动作而不发音（失去爆破），有些与后面的鼻音或舌侧音合二为一。
(1) I haven't got my card with me.(2) Don't sit at your desk in school all day — run around at break time!不完全爆破对听力有以下方面的影响。
英语自然发音十规则
英语自然发音十规则规则1 短元音如果一个单音节或多音节单词的重音节中，只有一个元音字母，而它又位于辅音字母前或介于辅音字母间，这个元音发“短音”。
这种情况叫闭音节。
（辅）元辅。
例：at 发 [?t]； hat 发 [h?t]； sunny 发 [s?ni]规则2 长元音1．如果一个单词或音节里只有一个元音，而且位于单词或音节的末端，叫开音节，（元音字母后没有辅音字母），这个元音字母发长音。
例：辅元元发长 He hi my so go2．如果一个单音节或多音节单词中的重音节是由两个元音字母组成，第一个元音字母发长音，而第二个元音字母不发音。
口诀：前长后哑巴例：辅元（发长音）元（不发音）辅口诀：前长后哑巴gain [gein] i不发音 fuel [fju:l] e不发音规则3 中性元音 (元音字母不是在重读音节时叫做中性元音)1．当元音字母不是在重读音节时，位于重读音节前或后的第一个元音字母，aeou常会念成弱化音[?]，而i发[i]，例：apartment，Jesus，attack。
2．如果重读音节前的第一个音节是e，be，de，re, ex开头，或以辅 et结尾，e发[i]，例如：electric，beside， delete， return，excuse， pocket, market。
（通常以be，de，re, ex开头的单词，其后面的第一个音节是重音节）规则4 连接r 的元音r 牵扯到卷舌的问题，因此在和元音字母连接的时候，舌头就得动起来。
a/e/i/o/u r，元音卷舌变化。
1. ar：重音节读 [a:], Park会读成[p a:k]；ar轻音节读[?]。
sugar 会读成[?ug?], ar 在w/qu后念 [?：]例：warm, quarter。
2. or在重音节读[?：] Shorter；单词开头是w，or在w后读[?：] word；or在轻音节读[?] brother。
3. er，ir，ur：重音节读[?：] clerk，shirt，轻音节读[?] Saturday。
英语的发音规律口诀
英语的发音规律口诀
英语发音规律口诀如下：
1.字母r在音节结尾时，通常不发音。
例如：public（公众的），ladder（梯子），marvelous（极好的）。
2.元音字母a在重读闭音节中，发字母音/æ/。
例如：cat（猫），hat（帽子），map（地图）。
3.元音字母e在重读闭音节中，发字母音/e/。
例如：bed（床），desk（书桌），get（得到）。
4.元音字母i在重读闭音节中，发字母音/ɪ/。
例如：big（大的），pig（猪），fit（合适的）。
5.元音字母o在重读闭音节中，发字母音/ɒ/。
例如：hot（热的），dog（狗），lot（很多）。
6.元音字母u在重读闭音节中，发字母音/ju/。
例如：cup（杯子），dug（挖掘），mud（泥）。
7.辅音字母组合th在单词中的发音规律：在清辅音前，发清辅音/θ/；在浊辅音前，发浊辅音/ð/。
例如：thin（瘦的），this（这个），thirteen（十三）。
8.辅音字母组合gh在单词中的发音规律：通常不发音。
例如：tough（坚韧的），enough（足够的）。
9.辅音字母组合ng在单词中的发音规律：通常发鼻辅音/ŋ/。
例如：ring（戒指），morning（早上）。
10.单词结尾的s在重读闭音节中，通常不发音。
例如：bus（公共汽车），boss（老板）。
以上是英语发音规律的一些口诀，可以帮助记忆和掌握英语发音规则。
实际应用中，还需结合具体单词和语境来分析发音。
英语四大发音规则
英语四大发音规则很多学员总是有这样的困惑：同样的一句话，为什么老外讲出来的和我自己讲出来的差距那么大呢？其实每个单词我们都能发出来，但是在句子当中为什么就不能像老外讲的那么顺、那么流畅呢？其关键就在于你不了解连读、略读、变音及浊化这四大发音规则。
这些规则（其实并不是强制规则，只是约定俗成）是根据美国人口语当中出现的发音现象总结而来的，了解并掌握这些发音规则，不仅能使你讲出地道的美国口语，而且能让你的听力得到巨大的提升！一、连读规则：在同一意群中，前尾辅音+后头元音要连读。
例如：1、not –at-all; half- an- hour; I love -you and- all; after-all2、I'm working on-it. 我正在努力。
3. I'll think-it-over. 我会仔细考虑的。
二、略读规则：【第一条规则】以某辅音结尾的单词+同音开头的单词--只发后一个音即可。
比如：bus stop keep peace part time team memberI don't know what to do. 我不知道该做些什么。
〔两个辅音连接，只读后一个〕【第二条规则】爆破音〔p〕，〔b〕,〔t〕，〔d〕，〔k〕，〔g〕+以辅音开头的单词，前面的爆破音发音“点到为止”，有气无声！比如：keep fit rob me sit down next door三、变音规则：在口语表达中，美国人为了表达上的更省力、更好听，会把一些比较费力的音发得更省力，比如：1、[i] ——> [[] 如：beautiful[C] ——> [a] 如：box2、[a:]在[s] [θ] [v][f] 鼻音（[m] [n][ N]）前会变成[A]。
如：after answer path pass四、浊化规则：清辅音浊化也不是强制规则，只是约定俗成。
所以在写音标的时候，仍然按发音规则写，但读的时候要读成浊辅音的近似音。
英语发音十大规律（TenrulesofEnglishpronunciation）
英语发音十大规律（Ten rules of English pronunciation）[language] learning English pronunciation ten rules (absolute classic) (2010-01-16 23:25:57) reproduced gradually: self label printRule IA Chinese who speaks English for less than ten hours has no stubborn English accent at allWe should like to understand the confidence of students, although we learn a foreign language to read more than ten years, but not much to say really is scarce, so even if there are errors or pronunciation habits, accent is not what big problem, and for an English speaking does not exceed ten hours. Chinese, we simply do not have what English accent.Rule twoThe pronunciation is from the beginning of the fine imitation imitationThe so-called listening is reflected in the repeated many times to listen, but also repeated many times to listen to a sentence. In fact, our native language learning can clearly reflect the law. Any Chinese or Native Americans, their pronunciation, the first sentence "Dad, Mom" and did not listen to the repeated thousands of times, and imitate a thousand times to become so authentic?Rule threeWhen you hear the sound, start imitating itWhen learning painting, we will be asked to carefully observe the object contours, shading, each color change and nuanced, so we can perform better on paper.A person is not carefully observe the draw works reach the acme of perfection. The more profound the impression of sound, the better it will be to imitate itself.Rule fourImitation starts with listening, listening to the correct pronunciation, and listening to your own pronunciationThe students know how to listen to when we imitate the pronunciation, but many students just listen to read the few openings you hear things, more rarely go to the careful comparison between the two different, this is like learning to dance, after watching coach jump at the same time, I have more to his dance moves observe carefully, then make a comparison.Rule fiveIt's not just your mouth or tongue that really determines your pronunciation, it's your impression of the correct pronunciationWhen students mention pronunciation learning, they will soon associate with mouth type, tongue position, oral chart. Butmost in school or a good pronunciation of the students in the class, they without exception is through a lot to listen, and are not familiar with these so-called mouth, tongue explanation, many more foreigners, also did not speak their mouth and tongue, to obviously improve the pronunciation practice and experience on experience, develop in the beginning you hear? Are you familiar with the sound of English?Rule sixIt's always you who help you correct your pronunciationStudents often find the teacher asked the teacher to help correct the pronunciation, read after the teacher, students will indefinitely nod, and it seemed to understand the sound, under the guidance of the teacher, sometimes there will be one or two times of the pronunciation, but after going back, found feel back to the beginning, in fact by listening to the teacher read a few times not enough, we have to repeatedly listen, repeat machine should be our best teacher to practice pronunciation, pronunciation tape will be more authentic, and there is some foreign teacher's accent, of course the most important thing is he is always very hot heart, tirelessly repeatedly read to you.Rule sevenThe process of changing pronunciation is a process of constant adjustment, and the process of developing good vocal habitsThere are two kinds of fluency in pronunciation. One is thatpronunciation is not important. As long as you can say it, you can express what you mean. This statement cannot be accepted. Because pronunciation is directly related to the confidence of listening and the use of language. The second is to practice good pronunciation can open expression, only pay attention to the pronunciation, the pronunciation is always to know the pronunciation of carp, is a kind of habit, the process of the correct pronunciation is actually a process to develop good pronunciation habits, habits are not formed overnight, after develop the correct pronunciation habit,We should insist on imitating everyday, applying, and constantly improving pronunciation in the practice of imitation, practice and application. Which of our children has spoken well before speaking? Don't we all imitate pronunciation while we learn to speak?Rule eightThe improvement of pronunciation, imitation and expression is simultaneousSome of the students to practice pronunciation improve as independent and even was very isolated, in fact, only a English to read very nice people, just like a waving his arms on the shore will only say their water is very good people, no real significance, and improve the practice of speech you should be listening and reading, vocabulary, writing, not to be isolated, is heard and should language ability as well as in the side edge to improve synchronization in imitation practice.Rule nineThe development of proper pronunciation depends largely on how much you useAny mistakes in the use of language will be an important stage of pronunciation improvement. For example, in addition to the experience of practice, the skills of fighting hand can only be improved and improved in the continuous fighting experience.Rule tenThe vividness of intonation depends on the level of our English expression and the context and mood we expressThe students have spent a lot of time in the tone of imitation and learning question sentences in the verb to train my tone, while the real effective intonation practice is to establish a skilled use of language in this tool based on. Just think, one can hardly stand, how to go and have a graceful temperament and Prosmart limp limp toddler people to learn, it is obviously not possible.IntroductionThe pronunciation of things, if not for specialized speech research, the real content is not very much. No, it's less than 30 phonetic symbols, and there are dozens of rules of pronunciation, intonation and stress. Compared with grammar, vocabulary is much less in other aspects, so we should be very confident and capable of learning well.But not many people say, "my English speaks for itself, but my friend asks," what? I repeat, he understood that down, said to the foreigner to listen, I said no matter how many times he doesn't understand, act out, he finally understand, but it seems he heard than I have said is hard." Beginners of English, this is normal, you can't just speak idiomatic, children babbling, nor was it exactly. But when you learned English for a few years, the voice does not pass, this is justified, really don't pronounce the content much ah, what is wrong?The benefits of accurate pronunciationThe most important benefit than others can understand what you say, that we all know, here is not to say it.At least Li Yang emphasized the importance of pronunciation. He said that the pronunciation is OK, and the listening is natural. I believe you are familiar with it. And I don't quite agree with him. It is true that pronunciation is very helpful to listening, but it is easy to pass the question simply by pronouncing pronunciation. This is a hearing problem. I'll leave it here later, and I'll talk about it.The first advantage of pronunciation is the ability to strengthen your confidence. We didn't say a sentence before ourselves, so the whole class didn't understand it? Talk about their days often have to wait for the teacher to repeat to make other people understand. Foreigners listen to your talk, not to stretch the neck, arch the waist bone, can you understand what you say? Heartache for foreign teachers. Do you havesomething in your heart? If I say it will immediately take the teacher understands, I mean, we see the teacher's eyes, is definitely in the shiny, our heart is not very proud of?The second advantage of pronouncing correctly is that it helps you remember words. The pronunciation of English has its internal strong rules,Although this rule is not dozens of rules of pronunciation, it can completely cover the inclusion. Take me as an example, you can give me a word, no matter what new words, I can pronounce it correctly, even if I have never seen this word before. Why do things turn out like this? This is the inherent law of English pronunciation. Since this rule, when we write a word, the word spelling out, this inner voice to natural law unconsciously, to help you enhance the word memory. Although the law is not clear in two words or three.The third advantage of pronouncing correctly is to improve reading ability. It sounds like pronunciation doesn't have much to do with reading. It suddenly occurred to me. Reading ability depends not only on vocabulary and grammar, but also on language sense. It is a very trivial things, but you can feel it, we read Chinese books, encountered do not understand the words, but still know it probably means; see these words, know the next one to say what is the role of language and so on. If it is incorrect pronunciation, it is impossible to develop the sense of language, because the incorrect pronunciation is loose, indefinite, how can the indefinite things form a specific premonition?.The fourth advantage of pronouncing correctly is, as mentioned earlier, the help of listening. In fact, it's easy to understand the benefits. My point of view was conservative, not as quick as Li Yang said. I think pronunciation is correct and listening is not without problem. Listening does not focus on a single word. We listen to a sentence. Focusing on one word often makes you unable to understand the whole sentence. Correct pronunciation can improve your hearing, but can not completely solve the problem of hearing.How to improve pronunciationAnd finally to the best part. But pronunciation is the movement of the mouth, and it's much simpler than other aspects of language learning, such as vocabulary, grammar, etc.. We often see said: I found my basic problems, I intend to start now to review the past basic things, learn from the beginning. Actually does not need so, I guarantee basic things you already know and remember very firmly, on the basis of the problem not to say here, please refer to the point: the foundation do not need to review, from the school, as long as the process in the later study of attention about it.1, does not need specially to see what "English pronunciation" introductory books, you will feel tired, this kind of what you already know, you don't know in this book could not find.2, also do not need to remember what pronunciation rules, although I said in front of English pronunciation has its inherent strong law, but this rule is not by rote. Even if you remember all the rules of pronunciation, you will be confused,and I can not see any strange words can accurately read the sound of it, because there are too many exceptions. The internal pronunciation of English is based on experience. In the process of continuous learning, you will find that even the so-called special case, that is, the words that are independent of the usual pronunciation rules, also have their own rules.3. Correct pronunciation during the practice of listening. This is the most important way to improve pronunciation. When listening, find a special word to attract your attention, stop to consider, followed by repeat, decomposition look the word inside what phonemes, note each others how pronunciation, see with their pronunciation difference where. If you do that regularly, your pronunciation will improve naturally.4. Focus on the pronunciation of a country. If you want to learn beautiful sounds, you should first ignore the difference between American and British sounds. What's the difference between Australian and Australian sounds? What's the difference between Australian and Canadian tones?. It's enough for you to practice your beautiful music. Accent, when you say a beautiful sound freely and speak English again, it's just a question of accent,You will automatically know the difference between them.5, Learning English can be fun and should not be limited in only one way. do not think I urge you to lazy, just say, in the movie and listen to the songs pay attention to. About the film has said, just mention that you hear in the movies when the sound or meditate a few isolated words and phrases to retell theircorrect. The pronunciation in the movie is the most pure. I'd rather have people work on listening to English songs. It's not good for you to be honest with English songs. The most important thing is to help you with pronunciation. Find some pronunciation loud songs to listen, to hear a few isolated words and phrases correct their own. Because the songs are full of emotion, you also need to emotionally express the words you hear. The pronunciation of songs is sometimes special, but it is very accurate, and also follow the special retelling, your pronunciation has improved.6, many in the dictionary. Although the pronunciation is heard, not read, but frequently look up the dictionary can let you find the inherent pronunciation of English law. It's not the general pronunciation rules that don't work. It's the rules of pronunciation that make you see what you say. It's not going to happen overnight, but persevere, and you'll find the effect. See yourself not sure pronunciation, check the dictionary. If you're in trouble, check out powerword.7, find a sentence and record the sounds you actually hear, rather than the pronunciation you think of using your own pronunciation rules, which is the real pronunciation. Is it different from the original "should" pronunciation? But this is the actual pronunciation of foreigners.8. Pay attention to your intonation. I have a translation of Arab students, her English is a waterfall, Hirakawa, bolanbujing, no ventilation, I deeply admire, but I can't.. Just like we read Chinese, feel the sentence with your heart and give you a little feeling.Matters needing attentionSomething that must be remembered.1, the phonetic dictionary is not very accurate. Let you know the phonetic word is the word, but can't tell you how to pronounce. Supplement this deficiency with your own pronunciation practice. And what's the dictionary?. Domestic dictionaries are not recommended here. It doesn't make any sense. Learn American English by using Webster dictionaries or Random.2, the international phonetic alphabet is not accurate. This is true, especially in American english. The more accurate phonetic symbols are Webster, that is, Webster phonetic alphabet, or KK phonetic alphabet. Personally, I prefer the Webster phonetic alphabet, which is better than the actual pronunciation of americans.3, beginner phonetic alphabet does not need to be accurate. Just remember, you'll correct your voice later. Many people are discouraged when they learn phonetic symbols. Let's put them first and learn something else that excites you. When I was learning Japanese, I ignored the Japanese kana pronunciation for only one day. Although the pronunciation of Japanese is much simpler than that of english.4, individual things:The [o] in hot, pot, mop is more like the short [a] in hard,laugh;Going to becomes gonna;Want to becomes wanna;Him and so on, the front of the H usually do not pronounce, meet him will read into meedim;Congradulate and t behind a lot of times is Dyin tone, such as the above meedim;What are you doing? The actual possibility is Wha Tu doing?You is more similar to the reading light ye, your also has light reading, in fact, pronouns can generally be read;And will be a light read en, or it will be omitted as a light read a;Military, secretary, followed by the ary American Phonetic Alphabet is marry's [eri]; the corresponding ory is often read stress.American half and so on, the middle sounds may all be hat, mat and so on.Can read the tone.5. Experience the pronunciation of pure americans.。
英语音标发音规律大全
英语音标发音规律-汉语标注用中文方法表示音标：/i:/ 【衣发长点】/I/ 【衣急促地发声】/e/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】/æ/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】/ə:/ 【额发长音】/ə/ 【额发短音】/∧/ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】/a:/ 【啊嘴巴长到最大】/כ/ 【哦急促】/כ:/ 【哦声音拖长】/u/ 【乌急促】/u:/ 【乌声音拖长】/eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】/aI/ 【唉】/כI/ 【哦－喂连着读】/əu/ 【呕】/au/ 【傲】/Iə/ 【衣－饿连着读】/εə/ 【哎－饿连着读】/uə/ 【乌－饿连着读】辅音音素：/p/ 【普不要把ǔ给发出来，轻音】/b/ 【不不要把ù给发出来，浊音】/t/ 【特不要把è给发出来，轻音】/d/ 【得不要把é给发出来，浊音】/k/ 【克不要把è给发出来，轻音】/g/ 【各不要把è给发出来，浊音】/f/ 【福不要把ú给发出来，轻音】/v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】/s/ 【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】/z/ 【就是/s/的浊音】/θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】/δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】/∫/ 【西不要把ī给发出来，轻音】/з/ 【衣不要把ī给发出来，浊音】/h/ 【喝不要把ē给发出来，轻音】/r/ 【若不要把uò给发出来，浊音】/t∫/ 【七不要把ī给发出来，轻音】/dз/ 【姬不要把ī给发出来，浊音】/tr/ 【缺不要把uē给发出来，轻音】/dr/ 【撅不要把uē给发出来，浊音】/ts/ 【次不要把ì给发出来，轻音】/dz/ 【自不要把ì给发出来，浊音】/m/ 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】/n/ 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/ŋ/ 【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/l/ 【有两个读音。
最全英语拼读发音规则：连读、略读、重读、断句、语调，收藏起来慢慢练习！
最全英语拼读发音规则：连读、略读、重读、断句、语调，收藏起来慢慢练习！中国人在口语表达的过程中，讲究“字正腔圆、落地有声”、“大珠小珠落玉盘”，所以中国人说话就像是数豆子一般，一颗一颗的往下落数的才清楚。
英语恰恰相反，它需要将一句话中的某些个重点词汇给凸出来，其它的非重点词汇弱化，尤其是在美音中，它甚至会将两个或者以上的单词全部连起来读了，感觉就像是第一个单词没有读完，下一个紧跟着已经读出来了，或者是将某个单词的某个辅音直接给省略掉了。
对已经习惯了一个字一个字掷地有声的中国人来说，好多人就会觉得英语“太含含糊糊”了，这也导致好多中国人听力非常的差。
相反，如果老外说英语的时候是按照中国人的“一字一字落地有声”来读，那就不存在什么口语表达、听力不好的原因了。
所以，作为中国人，在学习英语的过程中，一定要去往英语语言习惯上靠近。
当然，要练成如此“英语式”的口语表达，最根本的还是要去注意英语中的连读和略读。
一连读发音规则一辅音元音一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，拼读成“辅音元音”。
讲解：你还记得汉语拼音中有些单词xi'an（西安）、ku'ai（酷爱）吗？如果去掉隔音符，就成了xian（先）、kuai（快）了。
英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾，简单地说：连音就是两个单词相遇能拼读就拼，不能拼读就让过。
例如：Take~it~easy短语练习（大声读出来喔）：1.far~away It's not far~away from here.2.in~an~hour I should be there in~an~hour.3.put~it~on Here's your sweater. Put~it~on.4.stand~up Stand~up and stretch for a while.5.take~care~of I'll always take care~of you .发音规则二：元音元音一句话中相邻的两个单词，前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开始，则在两个元音之间加上一个轻微的 [j] 或 [w] 的音，拼读成“元音 [j] 或 [w] 元音”。
单词10大发音规则
七年级下语文教学工作计划(优选7篇）七年级下语文教学工作计划（1）一、指导思想本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。
对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、学生情况分析本学期任教七年级（2）语文，共人，其中男生人，女生人。
从他们的上学期期末考试成绩和期初摸底的情况来看，学生的语文成绩有所提高，而且他们的口头表达和书面表达能力都不够理想的。
在教学中，学生缺乏自主、合作、探究的学习方式。
因此，本学期的语文教学，应从两个方面着手，一要培养学生的学习语文的兴趣，培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记好笔记，要积极发言提问等；二要培养学生自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养。
三、教材分析本册教材分为六大单元。
第一单课文介绍了中国杰出人物的非凡生平。
他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。
本单元学习要学会精读的学习方法。
第二单元的作品都是表现家国情怀的文章。
本单元在继续学习精读的方法中激发我们的爱国情感。
第三单元的课文都是关于“小人物”的故事，通过普通人身上闪现的优秀品格引导人们向善、务实、求美。
在注重熟读精思的学习中体现了普通人也一样可以活得精彩，抵达某种境界。
第四单元的文章从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。
本单元重点学习略读。
第五单元的文章或借景抒情或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩。
在学习中可进行比较的方法阅读，分析作品之间的相同和不同之处，拓展视野，加深理解。
第六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章。
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英语发音十个价值连城的规律
规律一
一个说英语不超过十个小时的中国人，根本就没有什么顽固的英语口音。
对于不自信的同学我们应该这样来理解，我们虽然学外语十几年了，读的却不多，真正到说就更少的可怜了，所以即使有错误习惯，或是发音的口音都不是什么大问题，况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说，我们根本就不具备什么英语口音。
规律二
发音的模仿是从精听模仿开始的
所谓精听是体现在反复多遍的听，同时亦是反复多遍的听一个句子。
其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。
任何一个土生土长的中国人或是美国人，他们的地道的发音，第一句话“爸爸，妈妈”又何尝不是反复的听了上千遍，又模仿了上千遍才变得这样地道的呢？
规律三
等听到对声音有了印象了再开始模仿
在学习绘画的时候，我们会被要求要仔细观察物体的轮廓，明暗，及色彩细致入微的每一处变化，如此才可以在画纸上表现得更出色。
一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。
对声音的印象越深刻，也就越能更好的让自己开口模仿。
规律四
模仿是从听开始的，听正确的发音还有听自己的发音
同学们知道在模仿发音的时候要多听，但是许多同学们还只是多听，很少开口去读自己所听到的东西，更很少去细心比较两者之间的不同，这就好比学习舞蹈一样，在仔细观看教练跳的同时，我们更要仔细的观察自己跳舞的动作，再作出比较。
规律五
真正决定你发音好坏的不仅仅是你的嘴型，舌位，而是你的脑海中对正确发音的印象深刻与否
同学们一提到发音的学习，就会很快联想到嘴型，舌位，口腔图。
可是大多数在学校或是班里发音很好的同学，他们无一例外的是经过大量的听，而并不都是很熟悉这些所谓的嘴型，舌位的解释，更有很多外国人，也根本讲不清楚他们的嘴型与舌位如何，如何，显然提高发音的练习重在体会，而体会的养成在于一开始你听的多吗？对英语的声音你听到了很熟悉吗？
规律六
帮你真正纠正自己发音的永远是你自己
经常有同学找到老师要求老师帮助纠正发音，老师读过之后，同学会似懂非懂的点点头，当时好像是懂了，在老师的指导下发声，有时会有一两次发音对了，但是回去之后，发现感觉又回到了开始，其实靠听老师读几次是远远不够的，我们要反复的多听，复读机应该是我们练习发音最好的老师，磁带的发音会更加地道，而且没有有些外籍老师的口音，当然最重要的是他永远都会非常热心，不知疲倦的重复的念给你听。
规律七
改变发音的过程是是一个不断调整的过程，更是养成良好的发声习惯的过程
对于发音比较流利的有两种。
其一是发音好坏并不重要，只要能说出口，大概能表达的
意思也就可以了。
这种说法不能认可。
因为发音的好坏直接关系到听力及运用语言的自信。
其二是发音好了才可以练习开口表达，一味的只注重发音，对发音永远吹毛求疵，要知道发音是一种习惯，纠正发音的过程实际上是养成一种良好的发音习惯的过程，习惯的养成并非是一时一日，在养成了正确的发音习惯之后，应做到坚持每天去模仿，去运用，在不断模仿练习和运用的实践中不断提高发音的水平。
我们的自己的小孩有哪一个是发音练习好了，才开口说话的呢？我们不都是在边模仿发音的同时开口学会说话的吗？
规律八
发音的练习模仿和表达能力的提高是同步进行的
有些同学们会把发音的练习提高看成是独立甚至是非常孤立的，其实一个只会把英文读得很好听的人，就好像一个只会在岸上挥舞着双臂说自己水性很好的人一样，没有一点实际的意义，语音的提高与练习就应该和阅读，听力，词汇，写作一样，不能被孤立开，是应该和语言能力中的听说一样，在边模仿边练习中同步的提高的。
规律九
正确发音习惯的养成，在很大程度上取决于你运用的多少
任何在运用语言的时候所犯的错误，会是发音提高的一个重要的阶段。
就比如搏击手的技能除了在练习时的体会之外，只有在不断搏击体验中完善和提高。
规律十
语调的生动取决于我们英语表达的熟练程度和表达时的语境与心情
同学们过去曾花了很多时间在语调的模仿以及学习句子的句中疑问动词来训练自己的语调，而真正的有效的语调练习是要建立在能熟练的运用语言这门工具基础之上的，试想想，一个连站都站不稳，一个跚跚学步的人去学习如何走得有气质和风姿绰越，显然是无俚头的。