最新人教版六年级语文上册用心灵去倾听课堂达标练习及答案1
小学人教版语文六年级上册12用心灵去倾听练习卷(含答案解析)
【精品】人教版语文六年级上册12用心灵去倾听练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．选字填空。
采彩兴高（）烈神（）飞扬光（）夺目张灯结（）拔拨（）刀相助（）地而起（）云见日挑（）离间二、填空题2．词语积累与运用。
（1）“小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。
”这句话中“着迷”的“着”字应该读作__________。
用换词语的方法来理解“着迷”这个词语，我会用“_________”。
（2）“但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋而却如同我第二个母亲的人。
”用联系上下文理解词语的方法理解句中的“谋面”，可知它的意思是____________。
三、语言表达3．按要求写句子。
我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。
（这句话把“我”难过的心情描写得十分具体，我也能围绕下面的加点词，把句子写具体）（1）我非常紧张．．，___________________________________。
（2）我非常高兴．．，_________________________________。
4．品读句子，完成练习。
你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
（1）小鸟“要到另一个世界去歌唱”是指____________________。
（2）苏珊在用心倾听“我”的话，她听出了____________，于是用诗一般的语言让“我”____________。
苏珊__________________的品质让我们认识到：用心灵去倾听能给人带来________________。
四、现代文阅读阅读课外选文，完成练习。
每次吃鱼，妈妈总是先把鱼头夹到自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地挑去很少的几根大刺，然后把鱼肉放在我碗里。
当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。
”那年外婆到我家，吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。
人教版小学语文六年级上册用心灵去倾听课后同步练习[1]
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一、拼音读写小能手。
qīng xùn róu yuè( )听问( ) 温( ) ( )耳二、多音字注音我最棒。
难过( ) 首都( ) 出差( )遇难( ) 都是( ) 差别( )三、反义词对对碰。
耐心——( ) 明白——( ) 希望——( )熟悉——( ) 悦耳——( ) 缓慢——( )四、把句子画“_________”部分换成合适的词语。
1.我发现在这奇妙的电话机里，住着一个什么事情都知道的小精灵。
( )2.我兴致高，精神足地拿着它到处乱敲。
( )3.我非常想认识这个从未彼此见过面的人。
( )五、下面对原句的缩写，只有一句是正确的，把它找出来，并在后面的括号里打上“√”。
1.原句：我们很欣赏你上次采访哈德武教授的表现。
缩句：A．我们欣赏你。
( )B．我们欣赏你的表现。
( )C．我们欣赏表现。
( )D．你采访哈德武教授。
( )2.原句：小精灵总耐心回答我的问题。
缩句：A．小精灵耐心。
( )B．小精灵回答我的问题。
( )C．耐心回答问题。
( )D．小精灵回答问题。
( )六、选词填空。
偷偷一悄悄静静默默1.他( )地从我身边走了过去。
2.我经常( )地和这个小精灵聊天。
3.同学们( )地做着能做的事。
4.( )的葫芦架下，趴着一条正在熟睡的小狗。
七、黄金搭档。
（在括号里填上恰当的词语）( ) ( )( )的声音( )的小鸟（）（）八、巧嘴巴，会说话。
（用下面的词语造句）1.无所不知：______________________________2.兴高采烈：______________________________九、添枝加叶。
（扩句）1.弟弟学会了写字。
_____________________________________2.太阳升起来。
_____________________________________十、选择正确答案，把序号填在( )里。
1.对“，走向生活，广交朋友，为我的生活赋予了价值，增添了欢乐”这句话理解错误的一项是( )。
人教版语文六年级上册12用心灵去倾听(含参考答案)
人教版语文六年级上册12*用心灵去倾听（含参考答案）一、下列加点字读音和书写完全正确的一项是( )A.闻讯．(xùn) 锤．子(chuí) 嗓．音(sǎng) 兴高彩烈B.着．迷(zhuó) 魔．法(mó) 倒．进(dào) 无所不知C.的．确(dí) 苏珊．(sān) 熟．悉(shóu) 从未谋面D.出差．(chāi) 沉默．(mò) 立即．(jí) 不厌其烦二、写出画线词语的近义词。
1.小时候,家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。
( )( )2.“问讯处”是召唤她的密语。
( )( )3.我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。
( )三、按要求写句子。
1.我经常偷偷地和这个小精灵聊天。
(缩句)2.我发现了一个小精灵。
(把句子写具体)3.我知道电话是怎么回事了。
我仍想见见这个从未谋面的第二个母亲。
(用关联词语连成一句话)四、读句子,回答问题。
1.“我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。
”“我”放声大哭的原因是什么?2.①“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。
”②“汤米,我要到另一个世界去歌唱。
”这两句话分别是什么意思？苏珊为什么这么说？参考答案：一、D二、1.入迷破旧2.呼唤暗号 3.见面三、1.我和小精灵聊天。
2.我发现在这奇妙的电话机里，住着一个无所不知的小精灵。
3.虽然我知道电话是怎么回事了，但是仍想见见这个从未谋面的第二个母亲。
四、1.“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。
2.①“到另一个世界去歌唱”是说已经死了，苏珊这样说是化解“我”心中的伤痛，不让死亡留给“我”太多的恐惧。
②苏珊采用了更美好的一种说法，不让阴影笼罩在孩子心头，让快乐回到孩子身边。
苏珊的善良、乐观由此可见一斑。
人教新课标六年级语文上册 《用心灵去倾听》课时测评附答案
12*用心灵去倾听一、多音字注音我最棒。
⎩⎪⎨⎪⎧难．过（ ）遇难．（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧首都．（ ）都．是（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧出差．（ ）差．别（ ） 二、反义词对对碰。
耐心——( ) 明白——( )希望——( ) 熟悉——( )悦耳——( ) 缓慢——( )三、把句子画“____”部分换成合适的词语。
1．我发现在这奇妙的电话机里，住着一个什么事情都知道的小精灵。
( )2．我兴致高，情绪热烈地拿着它到处乱敲。
( )3．我非常想认识这个从未彼此见面的人。
( )四、选词填空。
偷偷 悄悄 静静 默默1．他( )地从我身边走了过去。
2．我经常( )地和这个小精灵聊天。
3．同学们( )地做着能做的事。
4．( )的葫芦架下，趴着一条正在熟睡的小狗。
五、理解句子我能行。
1．小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
_________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _六、课外类文阅读。
两个电话看完电视以后，老王一整晚都没睡好。
人教版小学六年级语文上册第12课《用心灵去倾听》课后习题含答案
第12课《用心灵去倾听》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
的确（dídì）出差（chāi chā）着迷（zhuózháo）召唤（zhāo zhào）乘机（chénɡchèn）待着（dāi dài）谋面（móu mó）兴奋（xīnɡxìnɡ）三、火眼金睛（辨字组词）。
拔（）密（）槽（）辛（）拨（）蜜（）糟（）幸（）四、添枝加叶（填上适当的词语）。
（）的嗓音（）的声音（）的仪式（）的小鸟（）的眼神（）的小鸟（）地歌唱（）地解答（）地想念（）地望着（）地坐着（）地忍着五、活学活用（用适当的词语）。
1．字典是一位__________的老师，能随时给我们提供学习帮助。
2．这次考了两个100分，他__________地走在回家的路上。
3．它躺在那儿__________，该不会睡着了吧？4．他受了很大的委屈，禁不住__________起来。
5．只有__________，才有可能把事情做得更好。
六、佳句赏析。
1．小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
从“耐心”和“一遍遍”两个词语我们可以感受到________________________________________________________。
２．你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
从这个句子中，我们可以感受到苏珊__________的品质。
3．但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
“谋面”就是__________的意思，用“__________”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的__________。
七、内容梳理（课文回放）。
1．本文来源于西班牙的《__________》，我国《__________》翻译并刊登了本文。
课文课文采用__________的视角观察事物，真实地记录了____________________，赞美了____________________的善良品质，表达了“我”对苏珊的__________之情。
人教版(新课程标准)六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步试卷
人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共22分)1. （8分）按拼音写汉字díquè_______chūchāi_______zháo mí_______zhāo huàn_______chèn jī_______dāi zhe_______ móu miàn_______xīng fèn_______2. （6分）反义词对对碰耐心—_______ 明白—_______ 希望—_______熟悉—_______ 悦耳—_______ 缓慢—_______3. （3分）按拼音写汉字guĭ xióng xiàng yǔrén jié_____________________4. （5分）孙明明的爸爸要在县城最繁华的步行街开一家眼镜店，但不知道该起令什么样的店名。
你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意。
二、阅读理解 (共1题；共10分)5. （10分）阅读下文，回答问题。
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
//几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。
她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。
”“摘花瓣做什么呀？”小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
”“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
【精品】第12课用心灵去倾听(同步讲练测)人教新课标版-六年级语文上册
第三单元第12课用心灵去倾听开心回顾1.开心阅读。
最后一美元20年前那个雨雪霏霏、北风猎猎的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为一名流行音乐节目主持人。
然而，我却四处碰壁。
一个月下来，口袋里差不多已空空如也。
幸而一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。
最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。
一连两天，汽车都停在原地。
而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。
我心里纳闷，这么大的风雪，他呆在那儿干吗?第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗摇下来。
我停住脚步，和他攀谈起来。
交谈中，我了解到，他是到这里应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。
口袋里又没钱，只好呆在车里不吃不喝。
他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。
然而，我也是自身难保。
我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。
刹那间，我想起口袋里的那一美元。
犹豫了片刻，我终于下了决心。
我走到车前，把钱递给了他。
他的两眼顿时亮了起来。
“有人在上面写满了字。
”他说。
他没有留意那全是亲笔签名。
那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。
然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。
从那以后，我一炮打响，成为正式的节目主持人，再不用为吃穿用度发愁。
我再没见过那辆汽车和那名男子。
有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。
但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。
（1）我为什么不舍得花那最后一美元?____________________________________________________________________________ （2）找出文章表现“我”珍惜最后一美元的句子!____________________________________________________________________________ （3）吸引“我”与那男子攀谈起来的原因是什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）第九自然段加横线的“考试”的含义是什么?_____________________________________________________________________________ （5）你认为“那名男子”的身份是什么?为什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）因为最后一美元上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
人教版六年级语文上册《用心灵去倾听》同步练习
用心灵去倾听
一、读拼音，写词语。
zháo mí mì yǔ móu miàn
（）（）（）
shuǐ cáo jiě shì chén mò
（）（）（）
二、辨字组词。
睡（）采（）熟（）辜（）
塾（）幸（）锤（）彩（）
三、找近义词。
1.清晰A 清楚B明白
2.软弱A瘦弱B脆弱
3.分辨A分析B辨别
4.坚强A坚定B刚强
5.深思A沉重B沉思
6.表白A表现B表明
四、将下面的短语补充完整。
（）的嗓音（）的小精灵
（）地唱歌（）的小鸟
（）的魔法（）得敲打
五、选词填空。
主办主持把持
1.京张铁路是在詹天佑的（）下修建的。
2.29届奥运会由中国北京（）。
3.帝国主义妄想（）京张铁路的修筑权。
晋谒采访拜访
4.（）过宋庆龄墓的人都会感到它的简单、朴素。
5.今天我去（）了我的小学班主任。
6.作为社区小记者的我昨天（）了几位环保局的工作人员，了解了一些关于治理河流污染的情况。
答案依次如下：
一、着迷密语谋面水槽解释沉默
二、睡觉采集熟悉辜负
铁锤彩色私塾幸福
三、1.A2.B3.B4.B5.B6.B
四、甜美古怪快乐美丽神奇使劲
五、1.主持2.主办3.把持4.晋谒5. 拜访6.采访。
人教版(新课程标准)六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测
人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共40分)1. （4分）读拼音写词语qīng xùn róu yuè_______听问_______温______________耳2. （3分）选出正确的读音。
爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒_______（dǎo dào）转_______（zhuǎn zhuàn）来拿在空中一抡_______（lūn qiǎng）……3. （6分）添枝加叶（填上适当的词语）_______的嗓音_______的声音_______的仪式_______的小鸟_______的眼神_______地想念4. （6分）我能在横线上填上恰当的量词。
一_______销烟一_______泪珠一_______条约一_______霞光一_______红日一_______红旗5. （8分）在横线上填上合适的词语。
_______的歌声_______的微笑_______的国旗 _______的清香_______地听_______地说_______地观察_______地玩耍6. （4分）填一填。
（1）联系上文的内容预测情节的发展。
《总也倒不了的老屋》一课，一读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”这句话，我就能预测：_______（2）抓住文中的细节预测情节的发展。
《胡萝卜先生的长胡子》一课中有这样一句话：“因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
”我会抓住“近视”一词预测后面的故事：_______（3）观察下面的封面示意图，预测故事的内容。
①看到《长袜子皮皮》这本书的封面示意图，我预测：_______②看到《淘气包埃米尔》这本书的名字，我预测：_______7. （9分）内容梳理（课文回放）（1）课文《用心灵去倾听》来源于西班牙的《_______》，我国《_______》翻译并刊登了本文。
六年级上册语文《用心灵去倾听》课文原文及练习题
六年级上册语文《用心灵去倾听》课文原文及练习题1、我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。
找到听“我”说话的人，其实就是找到了希望。
那天，“我”在玩耍的时候，手指被锤子砸伤了，非常希望得到帮助，可是“家里没有人，哭也不会有谁听见”，“我”显得多么的孤独无助。
只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。
听到苏珊的温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，终于放声大哭。
这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。
2、小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
在“我”的记忆中，苏珊是个无所不知的小精灵。
苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题，就像一位母亲那样“耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
”在一次次心与心的交流中，两个人的心走在了一起，结成了*般的情谊。
这句话形象地写出了苏珊的爱心，语言虽然朴实，读来却令人十分感动。
3、你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
心爱的金丝雀突然死了，“我”不仅痛苦，同时对死亡充满了恐惧。
如何化解“我”心中的伤痛，不让死亡留给“我”太多的恐惧呢？苏珊采用了更美好的一种说法。
是啊，小鸟到另外一个世界去唱歌了，这是多么美好的事啊！听着这样的话，笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了，快乐又回到了孩子的身边。
苏珊的善良、乐观由此可见一斑。
4、但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
“谋面”就是见面的意思，用“如同我第二个母亲”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱。
苏珊不是“我”的母亲，我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样，耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰。
这就是“我”长大后，离开家乡，知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。
文章这样写，也为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系作了铺垫，推动了情节的发展。
复习题一、火眼金睛（辨字组词）。
拔（）密（）槽（）辛（）拨（）蜜（）糟（）幸（）二、添枝加叶（填上适当的词语）。
六年级语文上册用心灵去倾听习题
温故知新1、写出划线词的近义词①小时候；家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。
（）（）②“问讯处“是召唤她的密语。
（）（）③我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。
（）2、找出和下面句子相照应的语句抄下来；体会这样写的好处。
☆她沉默了一会儿说：“我希望你的手指已经好了”☆“汤米；我要到另一个世界去歌唱”课文多处运用前后照应的手法的好处是3、读句子；回答问题但是我非常想认识苏珊；认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
☆这个句子在文中所起的作用是☆用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为。
含英咀华最后一美元三年前那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节；刚刚中学毕业的我；带着对音乐的狂热；只身来到纳什维尔；希望成为流行音乐节目主持人。
然而；我却四处碰壁。
一个月下来；口袋里差不多已空空如也。
幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我；我才勉强度日。
最后；我只剩下一美元；却怎么也不舍得把它花掉；因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
一天早晨；我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。
一连两天；汽车都在原地；而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。
我心里纳闷；这么大的风雪；他待在那儿干吗？第三天早晨；当我走近那辆汽车时；那名男子把车窗玻璃摇下来。
我停住脚步；和他攀谈起来。
交谈中；我了解到；他是到这里来应聘的；但因早到了三天；所以无法立即工作；口袋里又没钱；只好待在车里不吃不喝。
他忸怩片刻；然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的；日后再还我。
然而；我也是自身难保。
我向他解释了我的困境；不忍看到他失望的表情而转身离去。
刹那间；我想起口袋里的那一美元；犹豫了片刻；我终于下定了决心。
我走到了车前；把钱递给了他。
他的两眼顿时亮了起来。
“有人在上面写满了字。
”他说。
他没有留意那全是亲笔签名。
那一天；我尽量不去想这珍贵的一美元。
然而时来运转；就在当天早晨；一家电台通知我去录节目；薪金 500 美元。
从那以后；我一炮打响；成为正式节目主持人；再不用为吃穿用而发愁。
新人教版小学六年级语文上册课课练第十一册 用心灵去倾听试题及答案
12* 用心灵去倾听轻松起步1 我会给加点的字选择正确的读音。
(用“√”表示)水槽．(ｚǎｏ ｃáｏ) 多待．几天(ｄāｉ ｄàｉ) 沉默．(ｍō ｍò) 的．确(ｄｅ ｄí) 拨．码(ｂō ｂá) 对不．起(ｂú ｂù)2 巧手填词语，我能快又准。
一（ ）小（ ） （ ）高（ ）烈 无（ ）不（ ）3 比一比，再组词。
4 词语搭配我最棒。
⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧)()()()(渴望 ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧)()()()(感到 奥运⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫)()()()( 5（1）我想可爱的小鸟的确．．到了另一个世界。
（ ） （2）我非常．．想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
（ ） （3）为什么这只整天唱歌的小鸟，突然．．一动不动了呢？（ ）6 搜集有关奥运会的资料,回答下列问题。
(1)奥运会的全称是__________,是世界性的运动会,每______年举行一次。
(2)奥运会的会徽是______,代表________,格言是________、_______、________。
(3)2008年第______届奥运会在_______国的______市举行,这届奥运会的三大主题是_________、__________、__________。
快乐提升1 细读课文，就有发现。
话机里的小精灵叫________代为_________又叫_________。
答案：问讯处105 苏珊2 读一读，再仿写一段话。
她让我先拿出冰箱里的冰块，然后把冰块倒进厨房的水槽里，再拿起一块放到受伤的手指上。
我照着做，手指立刻不疼了。
______________________________3 学了《用心灵去倾听》,:________________________4 学了《用心灵去倾听》后,我的感受是___________________________习作园地生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。
最新六年级上册语文随堂检测题：用心灵去倾听
六年级上册语文随堂检测题：专心灵去聆听一、写出划线词的近义词。
①小时候，家里最让我入迷的是那台老旧的电话机。
()②问讯处是呼唤她的私语。
()③我特别想认识这个从未碰面却好像母亲的人。
()二、找出和下边句子相照顾的语句抄下来，领会这样写的利处。
1、她缄默了一会儿说：我希望你的手指已经好了与这句照顾的句子___________________________________________________________ _____2“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与这句照顾的句子是___________________________________________________________ _____三、读句子，回答下列问题。
1、可是我特别想认识苏珊，认识这个从未碰面却好像我第二个母亲的人。
这个句子在文中所起的作用是(); 用：“好像我第二个母亲”来形容苏珊是由于 ()四、阅读课文填空。
1、当“我”的手指被锤子砸伤时，苏珊从“我”的哭声里听出了_________________，她 _______________________当;“我”心爱的金丝雀逝世时，她从“我”的话语入耳出了 ______________________，她______________________________当;“我”问她好多问题时，她感觉到了_________________，她总是_____________________________________。
苏珊这样做不仅_______________________________，而且。
2、阅读描绘苏珊语言的句子，描述你想象中的苏珊的形象。
___________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____。
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《用心灵去倾听》课堂练习
一、给划线字选择正确的读音。
的确（dídì）着（zhāo zháo）迷
名字（zìzi）召（zhāo zhào）唤
二、辨字组词。
拔（）密（）槽（）辛（）
拨（）蜜（）糟（）幸（）
三、选词填空。
偷偷悄悄静静默默
（1）他（）地从我身边走了过去。
（2）我经常（）地和这个小精灵聊天。
（3）同学们（）地做着能做的事。
（4）（）的葫芦架下，趴着一条正在熟睡的小狗。
四、写出下列词语的近义词。
肆虐——（）盘踞——（）
险恶——（）恭敬——（）
五、给下列划线字选择正确的解释。
奇：A.惊异，引以为奇。
B.出人意料的，令人不测的。
C.特殊的，稀罕，不常见的。
（1）我发现在这奇妙的电话机里，住着一个无所不知的小精灵。
()
倾：A.歪，斜。
B.倒塌。
C.尽数拿出，毫无保留。
（2）用心灵去倾听。
()
六、按要求写句子。
1.她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。
”(改成转述句)
2.小精灵是个有着温柔嗓音的女子。
（缩句）
七、阅读
小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
我告诉她我叫汤米，我也知道了她的真名：苏珊。
“问讯处”是召唤她的密语。
一天，我心爱的金丝雀突然死了。
我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。
我拿起电话找到了苏珊。
“能告诉我为什么吗，苏珊？”我问，“为什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？”
苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
”
1.用横线画出小精灵“用心灵倾听”的句子。
2.苏珊为什么告诉“我”“它要到另一个世界去唱歌”？你是如何理解这句话的？
________________________________________________
3.苏珊是个 ________________________样的人。
《用心灵去倾听》答案
一、给划线字选择正确的读音。
dízháo zi zhào
解析：本题主要考察了本课中重点字词的读音，注意“名字”中“字”在这个词语中要变音。
二、辨字组词。
拔草秘密槽罐辛苦
拨开蜜糖糟糕幸福
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。
形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
(1)字形相近，偏旁不同，如“槽和糟”。
(2)字形相近，读音不同，如“拔和拨”，“辛和幸”。
(3)字形相近，读音相同，如“密和蜜”。
三、选词填空。
（1）悄悄（2）偷偷（3）默默（4）静静
解析：悄悄和偷偷的目的都是不为人所知，但是悄悄多用在善意的情况下，偷偷含贬义的成分多一些。
比如，拿了别人的东西又送回去，一般就用偷偷。
四、写出下列词语的近义词。
横行占据凶险尊敬
五、给下列划线字选择正确的解释。
（1）B
（2）C
解析：先理解词语意思，再结合词语去理解，运用排除法更有把握。
六、按要求写句子。
1.她沉默了一会儿，说，她希望我的手指已经好了。
2.小精灵是个女子。
解析：第一小题转述句注意标点符号和人称代词的变化。
第二小题“有着温柔嗓音的”是修饰成分。
七、阅读。
1.小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
解析：“耐心地、一遍遍”都能看出小精灵“用心灵在倾听”。
2.心爱的金丝雀突然死了，“我”不仅痛苦，同时对死亡也充满了恐惧。
苏珊说小鸟到另外一个世界去唱歌，这是多么美好的事啊！听了这样的话，笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了，快乐又回到了孩子的身边。
解析：能突出苏珊的善良和机智即可。
3.善良、乐观的人。