5__机械运动方案设计与创新

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优秀高中物理教学设计方案5篇

优秀高中物理教学设计方案5篇

优秀高中物理教学设计方案5篇高中阶段学习难度、强度、容量加大,学习负担及压力明显加重,不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课,“看管式”的自习,“命令式”的作业,要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力,制定学习计划,养成自主学习的好习惯。

接下来是关于优秀高中物理教学设计方案的文章,希望能帮助到大家!优秀高中物理教学设计方案1(一)教学目的1.知道什么是机械运动,知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。

2.知道什么叫参照物,知道判断物体的运动情况需要选定参照物。

知道运动和静止的相对性。

3.知道什么是匀速直线运动。

(二)教具1米长的一端封闭的玻璃管,管内注入水,并留约2厘米长的一段空气柱,管口被封闭;节拍器(或秒表)。

(三)教学过程一、复习提问1.常用的测量长度的工具是什么?常用的长度单位有哪些?它们之间的换算关系是怎样的?2.完成下列长度单位的换算,要求有单位换算的过程。

由两名同学到黑板上演算,其他同学在笔记本上进行练习。

教师口述:0.2千米=______厘米。

(答:2×104厘米)500微米=______米。

(答:0.0005米)对学生所答进行讲评。

3.用最小刻度是毫米的刻度尺测量课本图1—5甲图中木块的实际长度。

要求每个学生动手测量。

由同学说出测量结果。

巩固上节所学正确使用刻度尺测长度、正确读、记测量结果和减小误差的基本知识。

二、新课教学1.新课的引入组织同学阅读课本节前大“?”的内容。

提问:飞机在天空中飞行,子弹在运动吗?飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢?要回答这些问题,我们就要认真学习有关物体运动的知识。

板书:“第二章简单的运动一、机械运动”2.机械运动(1)什么是机械运动?运动是个多义词,物理学里讲的运动是指物体位置的变化。

同学们骑自行车时,人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化;飞机在天空中飞行,它相对于地面有位置的变化。

物理学里把物体位置的变化叫机械运动。

(2)机械运动是宇宙中最普遍的运动。

初中物理教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年试卷及答案解析

初中物理教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年试卷及答案解析

2024年下半年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力试卷及答案解析一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、关于分子动理论,下列说法正确的是( )A. 液体很难被压缩,说明液体分子间存在引力B. 用手捏海绵,海绵的体积变小了,说明分子间有间隙C. 扫地时尘土飞扬,说明分子在做无规则运动D. 两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来,说明分子间存在引力答案:D解析:A选项:液体很难被压缩,这主要是因为液体分子间存在斥力,当外界压力试图压缩液体时,分子间的斥力会抵抗这种压缩,而不是引力。

所以A选项错误。

B选项:用手捏海绵,海绵的体积变小了,这是因为海绵内部存在许多空隙,这些空隙被压缩了,而不是分子间的间隙被压缩。

分子间的间隙是微观的,肉眼无法直接看到。

所以B选项错误。

C选项:扫地时尘土飞扬,这是固体小颗粒在空气中的运动,属于机械运动,不是分子的无规则运动。

分子的无规则运动是微观的,肉眼无法直接看到。

所以C选项错误。

D选项:两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来,这是因为分子间存在引力,当两块铅块紧压时,分子间的距离减小到足够近,分子间的引力就会发挥作用,使两块铅块结合在一起。

所以D选项正确。

2、关于电流和电压,下列说法正确的是 ( )A. 电路中有电压,电路就一定有电流B. 电路中有电流,电路两端就一定有电压C. 电路两端无电压,电路中就一定无电流D. 导体中有自由电荷,导体中就一定有电流答案:B;C解析:A选项:电路中有电压,但电路不一定有电流。

因为电流的产生除了需要电压外,还需要电路是通路。

如果电路中有断路或短路,即使有电压也不会有电流。

所以A 选项错误。

),电流的存在必然意味着电路两端B选项:电路中有电流,根据欧姆定律(I=UR存在电压。

所以B选项正确。

C选项:电路两端无电压,根据欧姆定律的逆推(如果I=0,则U=0),电路中就一定无电流。

因为电流是由电压驱动的,没有电压就不会有电流。

2023-机械运动方案创新设计(PPT51页)

2023-机械运动方案创新设计(PPT51页)

操作说明
❖ 1、实验台机架的固定
实验台机架图
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2、各另部件之间的拼接
❖ 〔1〕轴相对机架的拼接
❖ 有螺纹端的轴颈可以插入滑块28#上的 铜套孔内,通过平垫片、防脱螺母34# 的连接与机架形成转动副或与机架固 定。如果按图6拼接后,6或8#轴相对 机架固定;如果不使用平垫片34# , 那么6或8#轴相对机架作旋转运动。拼 接者可根据需要确定是否使用平垫片 34#。
滑块与连杆组成转动副和移动副的拼接
❖ 如下图的拼接效果是滑块13#的扁平轴颈处与连杆11#形成移动副; 在20#、21#的帮助下,滑块13#的圆轴颈处与另一连杆在连杆长槽的 某一位置形成转动副。首先用螺栓、螺母21#将固定转轴块20#锁定 在连杆11#上,再将转动副轴13#的圆轴端穿插20#的圆孔及连杆11# 的长槽中,用带垫片的螺栓15#旋入13#的圆轴颈端面的螺孔中,这 样13#与11#形成转动副。将13#扁头轴颈插入另一连杆的长槽中,将 15#旋入13#的扁平轴端面螺孔中,这样13#与另一连杆11#形成移动 副。
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移动副的拼接
❖ 移动副的拼接如下图。转滑副轴24#的圆轴端插入连杆11#的长 槽中,通过带垫片的螺栓15#的连接,转滑副轴24#可与连杆 11#形成移动副。
❖ 提示:转滑副轴24#的另一端扁平轴可与其它构件形成转动副 或移动副。根据拼接的实际需要,也可选用7#或14#件替代24# 件作为滑块。 15
垫片螺栓15#旋入轴端面的螺孔内,那么凸轮相对轴转动。
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凸轮高副的拼接
❖ 如下图,首先将轴6#或8#与机架相连。然后分别将凸轮1#、从动件 连杆11#拼接到相应的轴上去。用内六角螺钉27#将凸轮紧定在6#轴 上,凸轮1#与6#轴形成一个运动构件;将带垫片螺栓15#旋入8#轴端 面的螺孔中,连杆11#相对8#轴作往复移动。高副锁紧弹簧的小耳环 用螺栓21#固定在从动杆连杆上,大耳环的安装方式可根据拼接情况 自定,必须注意弹簧的大耳环安装好后,弹簧不能随运动构件转动, 否那么弹簧会被缠绕在转轴上而不能工作。

机械工程方案范本首页

机械工程方案范本首页

机械工程方案范本首页一、方案背景随着科技发展的不断推进,机械工程领域的需求也在不断增加。

机械工程方案是为了解决某一特定问题或者满足特定需求而制定的程序和计划。

它是通过对机械设备的设计、制造和使用过程进行系统分析和研究,并提出合理的解决方案,从而达到提高机械设备的效率、减少成本和优化设计的目的。

二、方案目标1. 提高机械设备的工作效率;2. 降低机械设备的制造成本;3. 优化机械设备的设计结构;4. 提升机械设备的可靠性;5. 改善机械设备的使用体验。

三、方案内容1. 研究机械设备的工作原理和设计结构;2. 分析机械设备的使用环境和工作条件;3. 制定机械设备的设计标准和技术要求;4. 进行机械设备的制造和装配;5. 进行机械设备的试验和调试;6. 对机械设备进行性能评估和优化改进。

四、方案步骤1. 进行机械设备的需求调研,明确问题和目标;2. 开展机械设备的概念设计和初步方案制定;3. 开展机械设备的详细设计和结构优化;4. 开展机械设备的制造和装配;5. 开展机械设备的试验和调试;6. 进行机械设备的性能评估和优化改进;7. 制定机械设备的使用和维护手册。

五、方案成果1. 完成机械设备的设计图纸和技术资料;2. 制成机械设备的雏形和样机;3. 完成机械设备的试验和调试报告;4. 完成机械设备的性能评估和优化改进报告;5. 制定机械设备的使用和维护手册。

六、方案效益1. 提高机械设备的工作效率,降低生产成本;2. 优化机械设备的设计结构,提高使用寿命;3. 提升机械设备的可靠性和安全性;4. 改善机械设备的使用体验,提高用户满意度。

七、总结机械工程方案是为了解决机械设备的设计、制造和使用过程中的问题而制定的程序和计划。

通过科学的研究和分析,我们可以找到合理的解决方案,提高机械设备的效率、减少成本和优化设计。

这不仅可以满足现实生产的需要,也可以为机械工程领域的发展做出贡献。

通过不断的实践和总结,我们可以不断完善机械工程方案,提高机械设备的性能和质量,为社会和经济发展做出更大的贡献。

机械运动方案及机构创新设计

机械运动方案及机构创新设计

机械运动方案及机构创新设计
一、背景
注射器是一种用于注射药物的医疗器械,它能够有效地把药物注入患
者的体内,因此在医疗中十分重要。

传统注射器办法主要是手动操作的,
由于操作不熟练,容易造成注射量的误差,严重影响治疗效果。

因此,将
注射器的操作过程改为自动挡模式,成为近年来研究热点之一
二、机械运动方案
1.机构设计
采用该方案的射针机构,机构由漏斗、针尖器及轴承支撑立柱三部分
组成。

其中,漏斗主要用于装载药物,同时也是用于支撑的结构部分;针
尖器主要用于控制射针运动;立柱采用轴承支撑以加强稳定性。

2.移动端设计
采用该方案的移动端,由电机、减速机、内、外齿轮、链条轴承组成。

电机作为动力源,通过减速机将高速运动的动力转换为低速运动,然后再
转移到内、外齿轮上,通过链条轴承将低速运动传递给射针机构,以控制
射针的运动。

1.射针机构设计
采用该设计的射针机构,漏斗内部多加入一个推杆机构,与漏斗下方
的针尖器共同,形成一个滑动机构,漏斗内装载药物,药物通过推杆机构
推动针尖器向前面射出。

机械原理课程心得体会(2篇)

机械原理课程心得体会(2篇)

第1篇机械原理作为一门基础性课程,是机械工程及其相关专业学生的必修课程之一。

通过学习机械原理,我对机械的基本概念、原理、设计方法和应用有了更为深入的了解。

以下是我在学习机械原理课程过程中的心得体会。

一、理论基础的重要性机械原理课程以理论为基础,涉及力学、数学、物理等多个学科。

在学习过程中,我深刻体会到理论基础的重要性。

首先,扎实的理论基础有助于我们更好地理解机械的运动规律和原理。

例如,在研究机械的运动时,我们需要运用牛顿运动定律、功和能、摩擦力等基本概念。

其次,理论基础有助于我们解决实际问题。

在实际工作中,我们经常会遇到各种机械设计问题,而解决这些问题需要我们具备较强的理论基础。

二、理论与实践相结合机械原理课程不仅要求我们掌握理论知识,还要求我们具备一定的实践能力。

在课堂上,老师通过讲解典型实例,让我们了解机械原理在实际应用中的重要性。

此外,学校还为我们提供了丰富的实验设备和实验项目,让我们在实践中巩固理论知识。

以下是我对理论与实践相结合的一些体会:1. 理论与实践相结合有助于提高我们的动手能力。

通过实验,我们可以亲自动手操作机械设备,了解其工作原理,从而提高我们的动手能力。

2. 理论与实践相结合有助于培养我们的创新意识。

在实际操作过程中,我们会遇到各种问题,需要我们运用所学知识进行解决。

这有助于激发我们的创新思维,提高我们的创新能力。

3. 理论与实践相结合有助于提高我们的综合素质。

在实验过程中,我们需要与团队成员密切合作,共同完成任务。

这有助于培养我们的团队协作能力和沟通能力。

三、学习方法的总结1. 注重课堂笔记。

在课堂上,我们要认真听讲,做好笔记。

课后及时复习,巩固所学知识。

2. 多做习题。

通过做题,我们可以检验自己的学习效果,加深对知识的理解。

3. 参加学术交流活动。

参加学术交流活动,可以拓宽我们的视野,了解机械原理领域的最新研究成果。

4. 关注实际问题。

在学习过程中,我们要关注实际问题,将所学知识应用于实际工作中。

研究生自然辩证法问答题

研究生自然辩证法问答题

1.机械唯物主义自然观的观点和特征。

11页(1) 主要观点:1.自然界是由物质构成的物质世界,物质的性质取决于它的不可再分的最小微粒的数量组合和空间结构,物质具有不变的质量和固有的惯性;2.一切物质运动都是物质在绝对的空间和时间中的机械运动,都遵循机械决定论的因果关系,物质的运动来源于外力的作用;3.自然界的未来发展严格地取决于其过去的历史,不存在偶然性和随机性;4.人与自然界是分立的。

(2)特征:第一,机械性。

承认自然界事物的机械运动及其因果关系,主张还原论和机械决定论。

第二,形而上学性。

承认世界的物质性和永恒不变性,用孤立、静止、片面的观点解释自然界,看不到事物之间的普遍联系和变化发展。

第三,不彻底性。

虽然承认自然界的物质性,但仍主张“自然界的绝对不变性”、神的“第一推动力”和“合目的”的上帝创造论,使自然科学又回到神学的怀抱中。

2.辩证唯物主义自然观的科学基础有哪些?13-14辩证唯物主义自然观的科学基础是星云假说、地质“渐变论”,尿素的人工合成理论、元素周期律、电磁理论、能量守恒与转化定律、细胞学说及达尔文生物进化论等自然科学理论。

它们深刻地揭示了自然的普遍联系和辩证性质,使辩证唯物主义自然观取代机械唯物主义自然观成为历史的必然。

3.系统中的组分、结构、环境和功能的关系。

16①系统是由若干具有特定属性的组成元素经特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定属性的结构和功能的整体。

②系统的结构与功能的关系1)结构是功能的内在基础,功能是结构的外在表现——结构决定功能;2)功能又有相对的独立性,甚至功能的发挥还会反作用于结构。

③组分与功能的关系:1)组成元素是系统具有某种功能的物质基础和物质载体,而不直接决定系统的功能。

2)系统整体的功能是组成元素之间协同作用的结果。

④组分与结构间的关系。

组分是系统结构赖以形成的基础和物质承担者,组分的性质、种类和数量决定着系统的结构。

同时,结构对于组分具有相对独立性,结构一旦形成还会控制、约束、支配组分。

第七章 机械运动方案与创新设计PPT课件

第七章 机械运动方案与创新设计PPT课件
执行机构动作按一定顺序进行,保证各执行机构执行动作 的时间同步。
2)各执行机构中执行构件的动作必须保证空间同步,它 们之间不应产生空间干涉。
3)应使各执行机构的动作时间尽量重合,工作循环周期 尽可能短,以提高机器的生产率。
4)一个执行机构动作结束到另一个执行机构动作起点间, 应有适当的间隔。
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特点:既满足机器生产率的要求,又符合产品加工过程的实际, 并且能保证机器的正常可靠地运转。
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第三节 机构选型及组合
一、机构选型
进行机构选型时要注意下列问题:
应尽量满足或接近功能目标。可进行机构优选处理 应力求结构简单。主要体现在运动链要短,构件或运动副
要少,尺寸要适度,布局要紧凑。 应注意选择加工制造简单,容易保证较高配合精度的机构。 要保证机构高速运转时的动力特性良好。 应注意机械效益和机械效率的问题。 应考虑动力源的形式。
——拟定机械工作原理的过程就是把机械的功能目标转化为 工艺动作的过程。所以,拟定机械工作原理是一个在功能分 析的基础上,创新构思、搜索探求、优化筛选工艺动作的过 程。
一、拟定工作原理的主要内容包括:
工艺动作的构思 工艺动作的分解 各子工艺动作的协调与配合
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1、插刀 的复合 运动:
2、针织机 钩针的复 合运动:
行构件行程之间的相互顺序和时间(或转角)的关系,并且绘制比 较简单。但执行构件的运动规律无法显示,因而直观性较差。
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2. 圆周式运动循环图
——这种运动循环图将运 动循环的各运动区段的时 间和顺序按比例绘在圆形 坐标上。
其特点是:直观性较强。
因为机器的运动循环通常是 在分配轴转一转的过程中完 成。
2)所选择的机构性能不好,但又无更好的机构可选。这种组 合常采用串联式,用于改善机构的性能,例如增程、增力,改 善机构的运动或动力特性等,以实现功能目标所限定的各项技 术指标。

机械创新第五章 机构组合与创新设计

机械创新第五章 机构组合与创新设计

从动构件组:F=0
再拆成更简单的F=0的杆组
◆定义:把机构中最后不能再拆的自由度为零的构 件组称为机构的基本杆组。
◆ 基本杆组的分类
对于全低副的杆组: n个构件、pl个低副
杆组应该满足的条件条件:
3 n 2 pl 0 2 n pl 3
n和pl为整数 n=2,4,6…
3 Pl n 2
运动副数
n 2, Pl 3
n 4, Pl 6 n 6, Pl 9
●●●●●●
构件数
讨论各基本杆的几种情况:
(1) n=2, pl =3的双杆组:又叫Ⅱ级杆组
常见Ⅱ级杆组的形式有 5 种(应用最广且最简单)
内接副—— 连接杆组内部构件的运动副
外接副—— 与杆组外部构件连接的运动副
Ⅱ级杆组
2.机构的组成原理
◆机构组成原理:任何机构都是由若干个基本杆组 依次连接于原动件和机架上所组成的系统。
机构=基本机构+基本杆组
牛头刨床的组合过程
◆机构命名方式:
按所含最高杆组级别命名,如 Ⅱ 级机构, Ⅲ 级机构等。(Ⅰ级机构:只由机架和原动件组成的
机构。例:杠杆机构、斜面机构)
◆ 机构创新设计应遵循的原则
◆ 结构分析的过程 把机构分解为基本杆组、机架和原动件。
◆ 机构结构分析步骤 1、正确计算机构的自由度; 2、根据机构拆分原则进行拆分 3、最后定出机构的级别。
★确定机构级别
解:该机构无虚约束和局部自由度 F=3×5-2×7=1 该机构为II级机构
二、杆组的基本类型 (一)II级杆组的类型
Ⅱ级杆组结构形式
§5-2 基本机构及其组合的概念

机构是机器中执行机械运动的主体装置,机构的类型与复 杂程度与机器的性能、成本、制造工艺、使用寿命、工作可 靠性等有密切关系。因此机构的设计在机械设计的全过程中 占有极其重要的地位。工程中的实用机械,很少由一个简单 的基本机构组成,大都由若干个基本机构通过各种连接方法 组合而成的一个机构系统组成。

机械运动方案及机构的创新设计

机械运动方案及机构的创新设计

机械运动方案及机构的创新设计一、引言机械运动是现代工程中的一项基础性任务,广泛应用于各个领域,如制造业、航空航天、汽车工程、医疗设备等。

而机械运动方案的创新设计,对于提高工程的效率、降低成本、增强产品的竞争力具有重要意义。

本文将从创新思路、机构设计和实例应用三个方面,探讨机械运动方案及机构的创新设计。

二、创新思路1.多学科交叉融合:机械运动方案的创新设计需要多学科的综合应用,如机械工程、电子工程、材料科学等,通过不同学科的结合,可以获得更为丰富的创新思路。

2.充分利用信息技术:信息技术的快速发展为机械运动方案的创新提供了新的思路和手段,如基于计算机模拟的仿真设计、智能控制系统等,能够提高设计效率和准确性。

3.绿色环保意识:在机械运动方案设计中,应充分考虑绿色环保的要求,如减小能耗、降低噪音、减少污染等,这也是当前社会发展的趋势和目标。

三、机构设计1.驱动系统设计:驱动系统是机械运动的核心,其设计应兼顾效率和可靠性。

可采用新型的传动方式,如减速器、液压传动、电动传动等,以提高效率和减小体积。

2.结构设备创新:结构设备的创新是机械运动方案设计的重要组成部分。

通过改变结构和材料的组合方式,可以实现轻量化和强度提升的目标。

同时,也可以考虑采用可拆卸的结构,方便维护和更换。

3.运动控制系统设计:运动控制系统是实现机械运动方案的关键,其设计应考虑运动轨迹控制、力与位置的控制等问题。

可以采用精确的位置传感器、智能控制算法等技术,以实现更加精确和高效的运动控制。

四、实例应用1.机械手臂创新设计:机械手臂广泛应用于装配线、物流仓储等领域,其创新设计可以改善操作效率和安全性。

可以采用新型的执行器和控制算法,实现更为精准和灵活的运动控制。

2.机械传动系统创新设计:机械传动系统是许多机械运动的核心,其创新设计可以提高效率和可靠性。

可以利用新型的材料和结构设计,实现更高的变速比和传动效率。

3.智能运动控制系统创新设计:智能运动控制系统可以根据实际需求,自动调整运动轨迹和力度,提高运动的效率和质量。

八年级物理上册机械运动复习教案5篇

八年级物理上册机械运动复习教案5篇

八年级物理上册机械运动复习教案5篇在教学中我们严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索中学物理快乐课堂,中学阶段物理教学的目的是:激发学生学习物理的兴趣,培养学生学习物理的积极性,使他们树立学习物理的自信心。

下面是小编为大家整理的5篇八年级物理上册机械运动复习教案内容,感谢大家阅读,希望能对大家有所帮助!八年级物理上册机械运动复习教案1第一节功(一)学习目标1、知识与技能目标(1)知道做功的两个必要因素。

(2)理解功的定义、计算公式和单位,并会用功的公式进行简单计算。

(3)知道功的原理。

2、过程与方法目标(1)通过思考和讨论,判断在什么情况下力对物体做了功,在什么情况下没有做功(2)通过观察和实验,了解功的含义,学会用科学探究的方法研究物理问题。

(3)学会从物理现象中归纳简单的物理规律。

3、情感、态度价值观目标(1)乐于探索自然现象和物理规律,乐于参与观察、实验、探索活动。

(2)有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

(3)培养学生的综合学习能力,激发学生的求知欲。

(二)教学重难点1、重点:理解功的概念。

2、难点:判断力对物体是否做功,以及做功的计算。

(三)教学准备木块、木板、细绳、弹簧测力计、小车,杠杆和支架、钩码、滑轮、细线、刻度尺(两个)。

提问学生回答日常生活中“功”的含义。

思考力学里所说的“功”含义。

演示实验:在水平长木板用相同大小的力分别拉一木块和小车。

在实验基础上引入本课内容。

(四)教学过程一、进行新课1.由课前的演示实验引导学生总结出力学中关于“功”的确切含义:如果一个力作用在物体上,并且使物体在力的方向上通过一段距离,这个力的作用就有了成效,力学里面就说这个力做了功。

2.请学生观察教材图15.1-1中力做功和15.1-2中力不做功的实例,分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点分组讨论总结。

板书:力学中做功的两个必要因素:一是作用在物体上的力二是物体在这个力的方向上移动的距离3.实例分析(突破难点)举例说明在你的周围你发现有哪些做功的例子比一比,看谁对生活观察得最仔细学生可能举很多的例子如起重机吊起重物、火箭升空、马拉车前进等等。

第5讲机械运动(原卷版)

第5讲机械运动(原卷版)

备考中考2022科学一轮复习考点帮 第5讲 机械运动命题趋势1.参照物的考查大都在选择题和填空题中结合相关图片或背景材料出现,有时也会结合新信息考查.主要的考查形式有:根据物体的运动情况来判断选取的参照物、根据给定的参照物来判断物体的运动状态等.命题时常结合生产、生活中的材料与其他力学知识综合考查,个别地市也会单独考查.2.速度的相关计算基本在选择题、填空题和计算题中出现;常结合相关背景材料、图像等设题,涉及的主要考点有:运用v =s t及其变形公式计算路程、时间和平均速度;计算时要注意物理量的统一及单位的换算;对速度的理解多会考查对物体运动速度快慢的比较.3.平均速度实验器材的选择及使用、实验仪器的读数、实验步骤设计、实验 原理、实验数据分析、实验结论的总结等.知识重构知识点一、机械运动1. 机械运动:物体空间位置的改变,称为机械运动。

2. 参照物:(1)概念:一个物体是静止还是运动的,要看是以哪个物体为标准。

这个被选为标准的 物体叫参照物。

(2)参照物一旦被选定,我们就假定该物体是静止的。

(3)参照物的选取是任意的,但不能将研究物体本身作为参照物。

(4)为了研究机械运动的方便,物理学中一般取地面或相对于地面静止的物体作为参照物,且可以不加说明。

若选择其他合适的物体作为参照物研究机械运动,则要作出说明。

3. 运动的分类:(1)直线运动:①匀速直线②变速直线。

(2)曲线运动。

(3)我们常研究的运动是匀速直线运动。

4. 速度:(1)比较物体运动的快慢(2)定义:物体在单位时间内通过的路程。

速度可以定量描述物体运动的快慢。

(3)公式:ts v ;公式计算的是平均速度。

(4)单位:国际单位制中,速度单位是米/秒(m/s ),常用单位还有km/h 。

1m/s=3.6km/h 。

知识点精炼一、相对运动1.如图所示,两个宽度相同但长度不同的台球框固定在水平面上,从两个框的长边同时沿与长边夹角相同的方向、以相同的速度 发出小球P 和Q ,小球与框碰撞情形与光反射情形相同(即小球与框碰撞前后运动速度大小不变、运动方向与框边夹角相同)。

中职机电面试题目(3篇)

中职机电面试题目(3篇)

第1篇第一部分:基础知识与理解题目1:请简述机械运动的两种基本形式。

解析:机械运动的两种基本形式是旋转运动和平移运动。

旋转运动是指物体绕某一固定轴线转动的运动,如车轮的转动;平移运动是指物体沿直线移动,各点运动轨迹相同的运动,如车辆沿铁轨的直线行驶。

题目2:解释什么是牛顿第一定律。

解析:牛顿第一定律,又称惯性定律,内容为:如果一个物体不受外力作用,或者受到的外力相互平衡,那么该物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。

这一定律揭示了惯性的概念。

题目3:简述热机的基本工作原理。

解析:热机的基本工作原理是将热能转化为机械能。

热机通过燃烧燃料产生高温高压气体,推动活塞做功,从而实现热能向机械能的转换。

第二部分:实践技能与操作题目4:请描述在组装一个简单机械装置时,需要注意的步骤和细节。

解析:组装简单机械装置时,需要注意以下步骤和细节:1. 仔细阅读组装说明书,了解各个部件的安装位置和顺序。

2. 清洁并检查所有部件,确保无损坏。

3. 按照说明书上的顺序组装,注意各个部件的连接方式。

4. 在组装过程中,保持细心和耐心,确保各个部件连接牢固。

5. 组装完成后,进行试运行,检查装置是否正常工作。

题目5:在维修一台机械设备时,如何判断故障原因?解析:判断机械设备故障原因的方法包括:1. 观察故障现象,了解故障发生的具体情况和过程。

2. 检查机械设备的工作环境,排除环境因素导致的故障。

3. 使用工具对机械设备进行初步检查,查找可能的故障点。

4. 根据故障现象和检查结果,分析故障原因。

5. 针对故障原因,采取相应的维修措施。

第三部分:应用能力与创新思维题目6:请设计一个简单的机械装置,用于提升重物。

解析:设计提升重物的简单机械装置,可以采用以下方案:1. 选择合适的滑轮和绳索。

2. 设计固定滑轮的位置,确保重物能够顺利提升。

3. 根据重物的重量,选择合适的动力源,如人力、电机等。

4. 设计装置的稳定结构,确保在提升过程中不会发生倾倒。

七年级科学机械运动5(新编2019教材)

七年级科学机械运动5(新编2019教材)

吾得一所之粮 推王为盟主 玄临听讼观阅囚徒 卒于家 辄移渡涧水 五利 伯夷去国 谥曰玄德先生 庾楷战败 于是悉鸩诸辞死者 马邓恭俭 在官清约 汝此行也 江表莫比 性不解音 及濛病 故令君困 仍请援 沙门慧睿才识高明 不知何许人也 纵乃自号梁 其母慧解倍常 季龙遣验幽州 非敢
窃拟 尚书答 骇鸡犀及火浣布 年十八 下迄恭安 至如臣温位兼将相 人性凶悍 陶潜 害之无益于冲 洗马潘滔见敦而目之曰 梁踦之亚乎 曾弗闻于恭俭 若天与不取 历华阴之崖 诏温曰 善书史 遂以告玄 峻尽废之 随玄西走 弢遂纵兵肆暴 江湖悠远 降永安皇后为零陵君 遂请东归 自言秦
工 益州督护冯迁抽刀而前 周札 不欲在内 常谓妹季妃曰 勒死之年 谟 文明皇后之弟也 居导园七年 以实河南 然则虞兴妫汭 会愍帝遣第五猗为安南将军 字琰 非有宿嫌 及袤薨 逾城突围夜出 阿太 珠玉不离于手 速保白兰 然则敞无出乎 汝死晚矣 齐之以礼 真遂降侃 妙通玄术 察其营
垒 张幔屋于城南 宜传檄所部 适值灵 龚玄之 吾与此子戏 后亦转至五原 遣还本国 便蕃任遇 树洛干 其四姓 帝王距之
辟部庐陵从事 领徐州刺史 天下荒弊 晓达政事 吐延 若臣言合理 如期果至 故齐赦射钩之诛 识其枉尺直寻之旨 故被破灭 胤遂为郭默所害 字误为 辰韩在马韩之东 一囷闭 至石室口 官军大起 高尚寡欲 此为金火相烁 其俗娶妇先以金同心指镮为娉 倭人 自知怨满天下 远近嗟悼 起自东
南 矫诏大赦 约为兄弟 阴阳 谓之曰 吾亦不在尔一人 时朝廷新诛桓氏 百僚皆拜于道侧 何不速杀我 正情为朝野所重 县功曹姓区 立见麋鹿游于此庭矣 与刘惔号为入室之宾 固不听 雅之败绩 得征北告 公私得所 诛纵同祖之亲 久之 召之 前扬声言大将由内水 季龙以澄先诫 无男 君若
胤为桂阳太守 甚有德政 胡足为疑 勒益重之 以后父 尚书令郗鉴议召峻及刘遐援京都 鲁宗之率众于柞溪 亢以为然 当不义之责乎 端然自若 时有群鸟悲鸣尸上 三周 言终而卒 德非庄生 抑潘陆之亚 于是因群下入觐 《太公阴谋》曰 品物思旧 赞曰 言不纳用 自谓三分有二 天竺人也 洋

机械运动方案与创新设计

机械运动方案与创新设计

控制电动机
内燃机
液压马达
可获得很大的动力和转矩,运动速度和输出动力、转矩调整 控制方便,易实现复杂工艺过程的动作要求;但需要有高压 油的供给系统,油温变化较大时,影响工作稳定性;密封不 良时,污染工作环境;液压系统制造装配要求高。 工作介质为空气,易远距离输送、无污染,能适应恶劣环境、 动作速度快;但工作稳定性较差,噪声大;输出转矩不大, 传动时速度较难控制。适用于小型轻载的工作机械。
44 4
执行构件运动速度的协调配合 范成法加工时,刀具与齿坯之间必须保持精确的传动比。
切 削 运 动
让刀运动
让刀运动
0
范成运动
0

i0 齿轮插刀加工
⑵ 执行系统协调设计方法 ● 确定机械的工作循环周期 ● 确定机械在一个运动循环中各执行构件的各个行程段及 其所需时间 ● 确定各执行构件动作间的配合关系 ⑶ 机械运动循环图 用于描述机械在一个运动循环中各执行构件运动间相互 协调配合的图。 通常选取机械中某一主要的执行构件为参考构件,以生 产工艺的起始点作为运动循环的起始点,据此确定其它执行 构件的运动相对于参考构件的先后次序和配合关系。
变传 动比 传动
无级变 速
可调
周期性 变速
恒定 可调
选择原则
● 执行系统的工况和工作要求与原动机的机械特 性相匹配 ● 考虑工作要求传递的功率和运转速度 ● 有利于提高传递效率 ● 尽可能结构简单的单级传动装置 ● 考虑结构布置 ● 考虑经济性 ● 考虑机械安全运转条件
传动比的合理分配
传动机 构种类 圆周速 度 ms
机械运动方案与创新设计
机械功能目标的拟定
功能目标 机械产品的功用,拟定机械的功能目标时应 该对机械产品或机械装置的具体性能参数 和各项技术指标进行限定

机械基础实验 教学大纲

机械基础实验  教学大纲

机械基础实验教学大纲一、课程名称机械基础实验二、课程代码11033715三、课程英文名称Experiments of Machinery Foundation四、课程负责人宋立权五、学时和学分54学时 1.5学分六、课程性质基础课程(实验)七、适用专业机械设计制造及自动化、机械电子工程、车辆工程八、选课对象大学三年级学生九、预修课程机械原理、机械设计十、使用教材:宋立权,朱小梅,任亨斌等. 机械基础实验. 北京:机械工业出版社,2007十一、参考书目1.《机械原理》黄茂林秦伟主编,机械工业出版社,2011年2.《机械设计》龙振宇主编,机械工业出版社,2002年8月第1版3.新开发实验的实验指导书、实验报告,自编十二、开课单位:机械基础实验中心十三、课程的目的和任务培养工程分析综合能力、工程实践能力和创新能力,掌握现代机械设计、测试技术和实验研究方法;剖析现代典型机械系统功能原理、构思设计及结构实现与对比分析,认识机械的组成;了解机器人结构及工作原理,掌握机器人编程控制及应用;通过创意方案的组合设计,启发创造性思维和培养动手能力;深入了解典型机构及传动装置的运动、动力学特性;通过分析,建立改善、提高机械性能的概念;掌握现代机械参量的测试方法和手段;掌握测量仪器、工具的使用,零部件的测绘方法及尺寸、形位公差和粗糙度的测量。

实验教学大纲通过应用实践和不断完善,形成了能反映从认知到分析深化再到综合设计与创新设计的科学培养过程,体现知识、能力与素质培养的要求和既重视共性基础训练又注意了因材施教与时代发展要求的体系。

教育部在《高等学校基础课实验教学示范中心建设标准》中指出:实验教学应“按照新世纪经济建设和社会发展对高素质创新性人才培养的需求,实验教学与理论教学紧密结合,科学地设置实验项目,并注重先进性、开放性和将科研成果转化为教学实验,形成适应学科特点及自身系统性和科学性的、完整的课程体系,全面培养学生的科学作风、实验技能以及综合分析、发现和解决问题的能力,使学生具有创新、创业精神和实践能力”。

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预加反作用 预操作
18
19 20
振动
周期性作用 有效作用的 连续性
28
29 30
机械系统 的替代
气动与液 压结构 柔性壳体 或薄膜
38
39 40
加速强氧 化
惰性环境 复合材料
下面介绍几个常见的原理与工程实例
(1)分割原理
将一个物体分成相互独立的部分:例如一辆
卡车加拖车代替一辆载重量大的卡车。
使物体分成容易组装或拆卸的部分:例如花
机械创新设计(MCD)
华中农业大学
王树才
王树才
Wsc01@
5 机械运动方案设计与创新
5.1

机械产品的开发过程
开发一个新的机械产品一般经历四个阶段:
产品规划——市场需求调查;科技信息调研;论证
必要性,可行性,确定产品功能目标。
方案设计——进行系统的功能分析与设计;工作原理构
三、
利用技术冲突解决原理
冲突广泛存在于产品的设计之中,解决冲突是创新 设计的核心。 冲突类型很多:
1)物理矛盾 TRIZ理论中,当系统要求一个参数向相反方向变化时,就构成了物理 矛盾,例如,系统要求温度既要升高,也要降低;质量既要增大, 也要减小;缝隙既要窄,也要宽等。这种矛盾的说法看起来也许会 觉得荒唐,但事实上在多数工作中都存在这样的矛盾。 例:现在手机制造要求整体体积设计得越小越好,便于携带,同时又要 求显示屏和键盘设计得越大越好,便于观看和操作,所以对手机的 体积设计要求具有大、小两个方面的趋势,这就是手机设计的物理 矛盾。 2)技术冲突 技术冲突是指一个作用同时导致有用及有害两种结果,也可指有用作用 的引入或有害作用的消除导致一个或几个子系统变坏。技术冲突常 表现为一个系统中两个子系统之间的冲突。
多功能小刀、超市购物车、套椅等
(5)动态化原理

使一个物体或其环境在操作的每一个阶段自动调 整,以达到优化的性能。如可调整驱动轮,可调整
座椅,可调整反光镜等。


划分一个物体成具有相互关系的元件,元件之间 可以改变相对位臵。如计算机蝶形键盘、活动扳手。 如果一个物体是静止的,使之变为运动的或可改 变的。如螺旋角可变的螺杆输送机,弹簧沿着旋转轴的
划分模块时要注意模块在整个系统中的作用 及其更换的可能性与必要性;要注意保持模块在功 能及结构方面的独立性与完整性;模块间的结构要 素应便于分离与联接;模块的划分不能影响系统的 主要功能。 模块的组合有开式与闭式组合,组合的原则 是以求用较少模块组合成更多不同功能的变形产品。
模块化设计实例——齿轮减速器系列设计
二、功能分类
1)按机电产品各组成部分具体功能进行分类:
o
o
o
o
驱动功能——为系统提供能量,它接受测控部分发出 的指令,驱动执行部分工作。其功能载体为各种类型 原动机。 传动功能——传递驱动和执行部分之间的运动和动力。 包括运动形式、性质、方向、大小的变换。其功能载 体可以是机械式、液压气动式、电磁式等。 执行功能——实现和完成产品的最终功能。简单系统 可用简单的构件实现特定的动作;复杂的系统有多个 执行功能,各动作需要协调与配合。 测控功能——包括检测、传感与控制。它把系统工作 过程中各种参数和工作状况检测出来,变换成可测定 和可控制的物理量,传送到信息处理部分,并发出对 各部分的工作指令和控制信号。
五、

40条技术冲突的解决原理
在对全世界专利进行分析研究的基础上, 有关专家提出了40条技术冲突的解决原 理,实践证明,这些原理对于指导设计 人员的发明创造具有重要的作用。 40条技术冲突的解决原理如下表所示:
序号
名称
序号
名称
序号
名称
序号
名称
1
2 3
分割
分离 局部质量
11
12 13
预补偿
等势性 反向
园浇花用的软管,可按需要用快速接头连接成所 需要的长度。 增加物体相互独立部分的程度:例如挖掘机 铲斗的唇缘是容易损坏的部件,将其设计成可分 割的几部分,既可方便的将损坏部分更换。 活字印刷、分装食物、百叶窗
(2)局部性质原理

将物体或环境的均匀结构变成不均匀结构。如用
变化中的压力、温度或密度代替常定的压力、温度或密 度。
一、建立设计目录
设计目录是一种设计信息库,他把设计过程中 所需要的大量信息有规律的加以分类、排列、储 存,以便设计者查找、调用。 下表是部分物理功能的设计目录
二、参考、借鉴相关产品的资料或专利
例1 分纸原理:印刷、点钞、包装
例2 液体输送原理:利用负压效应设计波纹管水泵; 利用毛细管效应设计封闭热管,用于人造卫星 和冻土层输油管保温等。
3)机构的基本功能
变换运动的形式——转动,移动,摆动,间歇运动 变换运动的速度——减速,增速,变速 变换运动的方向 进行运动的合成与分解 对运动进行操纵与控制 实现给定的运动位置与轨迹 实现某些特殊功能——增力,增程,微动,急回,夹
紧,定位等




三、功能的分解
将产品的总功能进行分解成分功能,子功能,乃至功 能元,使功能分析与设计更加方便。 功能分解可图解为树状结构,如下图所示:
模块名称
箱体 97
齿轮 85.6
轴 77.4
轴承 98.4
端盖 98.6
通用化程 度(%)
5.2 工作原理的构思与设计
工作原理是指实现产品功能最基本形式。创新设计的 核心是原理创新。按新的原理工作的机器、设备、仪 器才具有竞争力。 构思新的工作原理一般可通过以下的途径来解决: 1.建立设计目录 2.参考、借鉴相关产品的资料或专利 3.利用技术冲突解决原理 4.充分应用可利用资源

使组成物体的不同部分完成不同的功能。如餐盒
被分成放放热食、冷食、饮料等各自不同的空间。

使组成物体的每一部分都最大限度的发挥作用。
如带有起钉器的榔头。若组成机器的某个零部件没有最 大限度的发挥作用,则应对其改进设计。 例:为了防治矿山坑道里的粉尘,向工具(钻机和料 车的工作机构)呈锥体状喷洒小水珠。水珠愈小,除尘效 果愈好.但小水珠容易形成雾,这使工作困难.解决办 法:环绕小水珠锥体外层再造成一层大水珠。

它有两种模块化形式:一种是在在相同的基础件结构上,选用不 同模块组成跨系列产品。如德国生产的双柱坐标镗床,通过改变 测量系统模块,还可得到一种专门用于测量的产品。另一种是在 基础不同的跨系列产品中,选用相同功能的模块。如自卸车与载 重汽车,选用同样的变速箱与制动器等通用模块。
3)模块的划分与组合:

例如锯片的改进设计:利用局部质量原理,可
使用双列齿,将锯齿制成高度不同,交叉排列的 形状,短齿比长齿宽,长齿用来切削,短齿用来 清洁切削表面。这样既保证了表面粗糙度,又提 高了切削速度。
(3)不对称原理

将物体的形状由对称变为不对称。如不对称搅拌
容器,或对称容器不对称叶片。
如果物体是不对称的,则增加其不对称程度。
2)按系统中各部分的基本物理功能进行分类 基本物理功能反映系统中三个基本要素(能量、物 料、信息)变换的物理作用




变换功能——能量的类型,运动的形式,材料的性质,物态,讯号 类型等变换。具有类型变换特征。 缩放功能——三要素量的缩放,能量的缩放,物理量的缩放,讯号 的缩放等。具有大小特征。 联结功能——三要素同质或不同质的数量上的结合,物料的混合与 分离等。具有数量特征。 储存功能——具有时间的特征。如物料的存储,能量的存储等。 传导功能——三要素在不同位臵通过电、光、机构、等变化传导, 具有位臵特征。 离合功能——使系统时而接通、切断。具有时间位臵的特征。
例如:解决取出核桃仁的问题,功能描述不同,解 决该问题的思路与方法就会受到影响。
功能 描述
工作原理 工艺动作
砸壳 外部加压 砸、压、冲、射等
压壳 外部加压 内部加压 壳仁 外部加压 分离 内部加压 去壳 砸、压、冲、射等 通高压气,外压骤减,内压破壳 砸、压、冲、射等 通高压气,外压骤减,内压破壳 培育薄壳品种,化学法脆皮、溶壳
3)技术冲突出现的几种情况:
在一个子系统中引入一种有用功能,导致另一个 子系统产生有害功能,或加强了一种已存在的有 害功能。 消除一种有害功能导致另一个子系统有用功能变 坏。 有用功能的加强或有害功能的减少使另一个子系 统或系统变得复杂。

技术冲突实例
自行车的车闸,目前的设计很容易受到天气的 影响,下雨天,瓦圈表面与闸皮之间的摩擦系数降 低,减少了摩擦力,降低了骑车人的安全性。一种 改进设计为可更换闸皮型,即有两类闸皮,好天气 用一类,雨天换另一类。 设计中的冲突为,将闸皮设计成可更换型,增加了 骑车人的安全性,但必须备有闸皮可用,还要更换, 使操作复杂。
21
22 23
紧急行动
变有害为 有益 反馈
31
32 33
多孔材料
改变颜色 同质性
4
5 6 7
不对称
合并 多用性 套装
14
15 16 17
曲面化
动态化 未达到或超 过的作用 维数变化
24
25 26 27
中介物
自服务 复制 代替
34
35 36 37
抛弃与修 复
参数变化 状态变化 热膨胀
8
9 10
质量补偿
a.一个物体位于另一物体之内,而后者又位于第三 个物体之内,等等。 b.一个物体通过另一个物体的空腔。
例:“弹性振动超声精选机是由两个互相夹紧的半波 片构成。其特征是,为了减小精选机的长度和增大它的稳定 性,两个半波片制成相互套在一起的空锥体(苏联发 明证书 ~186781)。在苏联发明证书0462315中,也采用该解决方案 来缩小变压器压电元件输出部分的外形尺寸。在苏联发明证 书~304027中, 金属拉制设备的”玩偶“是由拉摸组成.
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