少先队辅导员基础知识讲座(宋建萍)
少先队辅导员基础知识培训总结
少先队辅导员基础知识培训总结一、培训背景为深入贯彻落实团的十八大精神，加强少先队辅导员队伍建设，提升少先队辅导员的理论素质和工作水平，促进少先队事业的健康发展，云南省工青妇干校于20xx年7月3日至7月12日成功举办了云南省20xx年暑假少先队辅导员培训班。
此次培训旨在加强少先队辅导员的队伍建设，提高辅导员们的专业素养和业务能力，为服务少年儿童的健康成长，推动少先队工作再上新台阶奠定坚实基础。
二、培训内容本次培训内容丰富，涵盖了少先队工作的多个方面。
重点突出了少先队鼓号知识技能的培训，邀请了云南省少先队总辅导员唐顺江老师授课。
唐老师以其独特的少先队鼓号演奏速成训练法，让参训辅导员在短时间内掌握了鼓号演奏的基本技能，并在实践中感受到了少先队鼓号演奏的魅力。
此外，培训还涉及了少先队基础知识、少先队活动设计与组织、辅导员自身素质提升、青少年心理等方面的内容，邀请了省内著名的少先队工作专家进行辅导和培训。
三、培训成效本次培训取得了显著成效。
通过唐顺江老师的精心指导，参训辅导员们迅速掌握了鼓号演奏的基本技能，并在短时间内完成了四首曲子的演奏和八种队形的编排。
同时，参训辅导员们还深入学习了少先队工作的理论知识，了解了少先队活动的设计与组织方法，提升了自身的专业素养和业务能力。
在培训过程中，辅导员们积极参与，互动交流，相互学习，形成了良好的学习氛围。
四、培训亮点本次培训的亮点之一在于唐顺江老师的少先队鼓号演奏速成训练法。
该方法让参训辅导员们在短时间内掌握了鼓号演奏的基本技能，大大提高了培训效率。
此外，培训还注重理论与实践相结合，通过模拟少先队会等活动，让辅导员们在实际操作中掌握少先队工作的方法和技巧。
五、培训意义本次培训对于加强少先队辅导员队伍建设，提高辅导员们的专业素养和业务能力具有重要意义。
通过培训，辅导员们不仅掌握了少先队工作的基本知识和技能，还提升了自身的综合素质和业务能力。
这将有助于辅导员们更好地服务少年儿童的健康成长，推动少先队工作再上新台阶。
少先队辅导员 培训方案
少先队辅导员培训方案标题：少先队辅导员培训方案引言概述：少先队辅导员是少先队工作中非常重要的一环，他们负责指导、教育和照应少先队员的成长。
因此，建立一套科学的培训方案对于提高辅导员的专业素质和工作水平至关重要。
一、培训内容1.1 理论知识培训：包括少先队工作的基本理论、少先队章程、少先队组织结构等。
1.2 心理健康培训：匡助辅导员了解少先队员的心理特点，学习如何与少先队员建立良好的关系。
1.3 教育方法培训：教授辅导员如何制定教育计划、开展教育活动、引导少先队员的学习和成长。
二、培训方式2.1 线上培训：利用网络资源进行课程教学，方便辅导员根据自身时间和地点安排学习。
2.2 线下培训：组织集中培训班，邀请专家学者进行授课，提供互动交流的机会。
2.3 实践培训：安排辅导员到少先队组织中实习，让他们在实际工作中学习和提升。
三、培训评估3.1 考核评估：设立培训考核机制，对辅导员的学习情况和能力进行评估。
3.2 反馈机制：及时采集辅导员的反馈意见，了解培训效果和改进方向。
3.3 持续跟踪：定期跟踪辅导员的工作表现，及时发现问题并进行指导和匡助。
四、培训资源4.1 专家资源：邀请教育专家、心理学专家等进行培训讲座。
4.2 教材资源：提供相关教材、教辅资料，匡助辅导员系统学习和提升。
4.3 场地资源：为培训提供合适的场地和设施，保障培训效果和质量。
五、培训效果5.1 提升专业素质：通过培训，辅导员的理论知识水平和实践能力得到提升。
5.2 优化工作效率：培训后的辅导员能更好地开展少先队工作，提高工作效率和质量。
5.3 增强团队凝结力：培训活动也是辅导员间交流互动的机会，有助于增强团队凝结力和合作意识。
总结：建立科学的少先队辅导员培训方案，有利于提高辅导员的专业水平和工作效率，促进少先队工作的健康发展。
希翼各级组织能够重视这一环节，为少先队事业的长远发展提供有力支持。
少先队辅导员应知应会基本技能篇
少先队辅导员应知应会基本技能篇少先队辅导员应知应会基本技能篇少先队辅导员应知应会基本技能篇1、说出红领巾制作和使用的规定2、作。
少先队员佩戴的红领巾分大、小号两种规格，分别是60厘米60厘米100厘米(见图示)、72厘米72厘米120厘米。
红领巾应用布、绸、缎等材料按照标准制作。
红领巾是少先队员的标志。
少先队员应爱护红领巾，保持红领巾干净、整洁。
少先队员平时应佩戴红领巾。
小学低年级少先队员佩戴小号红领巾，小学高年级和中学阶段的少先队员佩戴大号红领巾。
在天气炎热时，经大队委员会决议，除参加少先队的集会和活动外，可暂不佩戴红领巾，但应佩戴队徽徽章。
少先队员佩戴队徽徽章时应注意安全。
少先队员离队时应珍藏红领巾和队徽徽章。
辅导员和参加少先队集会、活动的领导和嘉宾佩戴大号红领巾。
说出队旗制作和使用的规定中国少年先锋队的队旗为五角星加火炬的红旗。
队旗分大队旗和中队旗两种。
大队旗长120厘米，高90厘米，旗中心是五角星和火炬，五角星为黄色，火炬由黄色线条勾勒出轮廓。
(见图示) 中队旗长80厘米，高60厘米，右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星及火炬在以60厘米为边长的正方形中心。
(见图示) 大队旗、中队旗可用布、绸、缎或其他质地的材料按照标准制队旗是少先队大队、中队的标志，平时应陈列在队室和教室，在下列情况下使用：（1）少先队组织在开展集体活动时；（2）少先队大队举行入队仪式时；（3）成立少先队大队或中队时；（4）少先队组织举行重要会议时。
除上述情况外，使用队旗及其图案需经县级（含）以上少工委批准。
少先队辅导员应知应会基本技能篇少先队员要热爱队旗，在集会中出旗和退旗时，队员应立正并敬礼。
3、说出队徽制作和使用的规定中国少年先锋队的队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。
五角星、“中国少先队”五个字和火炬柄为金色，绶带和火炬的火焰为正红色，火焰和绶带镶金边，“中国少先队”字体为黑体。
2023 年少先队辅导员基本知识培训
2023 年少先队辅导员基本知识培训一、背景介绍随着社会的发展和进步，少先队教育在培养青少年的成长中起着越来越重要的作用。
年少先队辅导员作为少先队组织中的重要角色，其承担着培养引领青少年成长的重要责任。
为了提高辅导员的专业水平和敬业精神，年少先队组织定期举办基本知识培训，不断提高辅导员的素质和能力。
二、培训目的1. 提高辅导员的专业水平。
通过培训，使辅导员了解少先队的基本知识、教育原则和教育方法，提高其对青少年心理和行为特点的认识，增强开展教育工作的能力。
2. 强化辅导员的责任感和使命感。
培训内容将重点强调少先队组织的宗旨、任务和要求，引导辅导员树立正确的教育理念和职业操守，使其更加热爱工作、热爱少先队组织，将服务青少年的责任和使命牢记在心。
3. 促进辅导员的自我提升和发展。
通过培训，给予辅导员更多的专业知识和技能，激励其不断钻研、学习，不断提高自身素质和水平，不断提升工作效能。
三、培训内容1. 少先队组织的基本知识介绍。
明确少先队组织的宗旨、任务和要求，指导辅导员树立正确的组织观念和工作态度。
2. 青少年心理及行为特点分析。
介绍青少年的心理发展规律，分析青少年特有的心理和行为特点，使辅导员更好地理解青少年，更好地开展教育工作。
3. 少先队教育原则和方法。
介绍少先队教育的基本原则和方法，理论通联实际，对如何进行少先队教育工作进行具体指导。
4. 安全教育和危机干预技巧培训。
介绍青少年安全教育的重要性，针对性地培训辅导员面对危机时的应对技巧和方法，提高其处理危机事件的能力。
5. 法律法规知识介绍。
普及法律法规知识，使辅导员更加了解法律对少先队教育工作的要求和规范，增强其依法开展工作的意识。
6. 辅导员岗位职责和能力要求。
明确辅导员的工作职责和能力要求，引导其明确工作定位，提高工作自觉性和主动性。
四、培训形式1. 理论授课。
由专业的少先队教育专家进行少先队基本知识、教育原则和方法等方面的理论授课，使辅导员对少先队组织和工作有更加深入的理解。
少先队辅导员 培训方案
少先队辅导员培训方案引言概述：少先队辅导员是少先队工作中非常重要的角色，他们负责指导和培养少先队员的思想品德和能力。
为了提高少先队辅导员的专业水平和教育能力，制定一套科学合理的培训方案至关重要。
本文将从五个大点出发，详细阐述少先队辅导员培训方案的内容。
正文内容：1. 专业知识培训1.1. 培训内容：少先队辅导员需要掌握儿童心理学、教育学、少先队工作知识等方面的专业知识。
培训方案应包括这些知识的系统学习和理解。
1.2. 培训形式：培训可以采取讲座、研讨会、实践教学等多种形式。
通过专家的讲解和案例分析，帮助辅导员深入理解专业知识。
2. 教育方法培训2.1. 培训内容：少先队辅导员需要了解和掌握多种教育方法，如启发式教育、情景教育、游戏教育等。
培训方案应包括这些教育方法的介绍和实际操作。
2.2. 培训形式：培训可以通过教育实践、案例分析、角色扮演等方式进行。
辅导员可以通过实际操作和互动交流，提高自己的教育能力。
3. 沟通与协调能力培训3.1. 培训内容：少先队辅导员需要具备良好的沟通与协调能力，能够与少先队员、家长以及学校等各方进行有效的沟通和协调。
培训方案应包括沟通技巧和冲突解决方法等内容。
3.2. 培训形式：培训可以通过角色扮演、案例分析、团队合作等方式进行。
通过模拟真实场景和互动交流，提高辅导员的沟通与协调能力。
4. 组织与管理能力培训4.1. 培训内容：少先队辅导员需要具备良好的组织与管理能力，能够有效地组织和管理少先队活动。
培训方案应包括活动策划、资源调配、团队管理等内容。
4.2. 培训形式：培训可以通过案例分析、实践操作、团队合作等方式进行。
通过实际操作和团队协作，提高辅导员的组织与管理能力。
5. 个人素养培养5.1. 培训内容：少先队辅导员需要具备良好的个人素养，如情绪管理、自我认知、职业道德等。
培训方案应包括这些素养的培养和提升。
5.2. 培训形式：培训可以通过心理辅导、个案讨论、反思教学等方式进行。
少先队辅导员基础知识讲座
分解动作1 旗手执旗立正
分解动作3 端旗定式
端旗定式 正面图
队会队形
一般中队会的队形排列为“一”字形或“U” 字形 。
各小队可按纵队依次排列，小队长位于排头，中队 旗手位于队伍上首。（要有中队护旗手）
中队长要站在队伍正前方的适当位置，面向 大家肃立。中队辅导员在其左后方。
中队活动的队列
入队手续：
申请——批准——入队宣誓仪式——编队选举
入队申请书（样式）：
我是 年级小学生，我要求加入 队。我愿意遵守
队章，知道少先队是
领导的。红领巾是 的一角，
是革命先烈的鲜血染成的。我戴上红领巾要好好学习，天天
向上，为红领巾增添荣誉。
申请人： 年月日
入队誓词：
我是中国少年先锋队队员，我在 队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热 爱祖国，热爱人民，好好学习，好好 锻炼。准备着，为共产主义事业贡献 力量！
宣誓人：×××
队会礼仪
队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、入队 宣誓、鼓号音乐、队服、队长标志等构成的 少先队特有的礼仪，以及用这些礼仪综合组 成的会议仪式，是少先队教育感染少先队员 的一种特殊的组织教育方法。
队会礼仪是队会最具有少先队特色的文化
部分，是陶冶少先队员的组织观念，激励队 员的荣誉感、责任心的重要环节。
中队活动的队列
中队活动的队列
中队活动的队列
队会仪式
中队在举行队会仪式前，要先集合列队， 整理队伍，由各小队长依次向中队长汇报， 按顺序进行。小队长出列，面向本小队全体 队员，下达口令：（此时队员应是稍息状 态）— 立正。然后双手握拳，提至腰间，转 身以匀速跑向中队长，在中队长前2 — 3米 处立定，放下双手，行队礼 。
中国少年先锋队队徽
少先队辅导员基础知识培训总结
少先队辅导员基础知识培训总结少先队辅导员是少先队开展工作的骨干，是少年儿童的朋友、指导者、引路人。
为了进一步深化少先队组织建设，提高少先队辅导员的专业水平，我有幸参加了本次少先队辅导员培训班的学习，让我深刻感受到作为少先队辅导员的专业重要性，也让我在培训中学到了许多实用的知识和技能。
下面就本次培训谈谈自己的几点体会。
一、培训内容全面，注重实践操作本次培训涵盖了少先队基础知识、辅导员的角色与职责、少先队礼仪规范、少先队活动设计与组织等方面内容。
通过学习，我对少先队基础知识有了更全面、更深入的认识，对辅导员的角色和职责也有了更清晰的认识。
同时，培训中还结合实际案例分析、讨论，让我更加深刻地认识到少先队活动设计与组织的重要性，掌握了更多实践操作的方法和技巧。
二、专家讲解深入，激发工作热情本次培训邀请了多位专家和优秀辅导员进行授课，他们的讲解深入浅出，既有理论指导，又有实践经验分享。
通过聆听他们的讲解，我对少先队工作有了更深刻的理解和感悟，也更加坚定了自己从事少先队工作的信心和热情。
同时，专家们还结合实际案例分析，让我更加清晰地认识到如何运用所学知识解决实际问题。
三、互动交流频繁，拓展工作思路培训中，大家积极参与讨论、交流，分享了自己的经验和心得。
通过与其他辅导员的交流，我不仅学到了更多的技能和方法，还拓展了自己的工作思路，收获了很多有益的启示。
同时，培训还组织了实地参观学习，让我更加直观地感受到了少先队工作的氛围和环境，为今后的工作提供了更多的参考和借鉴。
总之，本次培训让我受益匪浅，不仅丰富了自己的知识储备，还提高了自己的专业技能。
在今后的工作中，我将继续努力，不断完善自己的知识结构，提高自己的综合素质，为少先队事业的发展贡献自己的力量。
在今后的工作中，我将从以下几个方面着手改进和提高：一、加强学习，不断提高自己的理论素养少先队辅导员需要具备丰富的理论知识和实践经验，因此我将继续加强学习，不断提高自己的理论素养，掌握先进的理念和方法，为少先队员提供更好的指导和帮助。
少先队辅导员培训讲稿《鼓励培养自信,塑造队员健康心理,促进少先队员的发展》
鼓励培养自信塑造队员健康心理促进少先队员的发展健康心理，是指个体在各种环境中，都能保持良好的心理状态。
在这种良好的心理状态下，人不能没有心理疾患，而且能够对外界做出正确的、良好的适应，能够充分发挥自身潜在的功能。
一个心理健康的人，他能够随着环境的变化而不断调整自己，使自己的情绪、行为适应外界环境。
心理健康是形成健全人格的基础和内容。
对小学生来说，在认知、情感、意志、需要、兴趣方面表现出来的自知、自尊、自信、自制、自强以及乐观、豁达、进取、坚强、果断等品质就是良好心理品质的具体表现。
在素质教育过程中，重点在于培养学生的创造精神和实践能力。
面向全体学生，针对每一个学生的特点的教育。
尽可能发展每一个学生的潜力，让尽可能多的学生在各方面都获得理想的发展，成为教育者所期望的“优生”，最终成为对民族对国家有用的高素质人才。
少先队的教育应遵循儿童心理发展的规律和特点，着重培养队员适应社会需要的基本能力和素质，特别是良好的心理素质，使队员学会做人、学会学习、学会生存、学会交往、学会创造，成为可持续发展的人。
俗话说：“良药苦口利于病”，这一简单的道理运用到教育学生身上同样适用。
鼓励培养坚强的自信，让每一个队员在广阔的空间中发挥自己的特长，体现自身的价值。
一、心理问题产生的原因目前，独生子女意志比较薄弱，缺乏自信心、进取心和抗挫折的能力。
这样的一代人要面对国际竞争的挑战。
以往的心理状况，怎样能迎接明天的挑战呢？新世纪需要的公民，不仅要由金顶的政治方向，良好的道德水平，扎实的文化科学知识，而且必须要有适应淑惠环境的有良心礼品子和人格特征。
而自信心和进取精神是心理品质重要的组成部分，是人格的核心，是做人的基础。
因此，培养学生的自信心和进取精神就尤为重要了。
每一个孩子在其家庭中都是中心，受到大家的宠爱，逐渐形成了很强的自我意识，而当他们迈进校门，走进班级。
在这个“群英荟萃”的新环境中却忽然发现自己不再是这个新集体的中心，在家庭中享有的各种优先权没有了，在学习生活中渐渐显现出各自的差异，不少同学渐渐处于被动落后的局面，个别同学在困难面前丧失了信心，甚至产生了自卑感和失落感，并影响了学习和身心健康，更不要提自信心和进取精神了。
2024少先队辅导员基础知识、情境答辩题库附答案
少先队辅导员基础知识、情境答辩题库（一）少先队的历史1. 少先队的创立者和领导者少先队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
中国少先队的创立者和领导者是中国共产党。
党委托中国共产主义青年团直接领导少先队。
2. 少先队的发展历程1922年，中国共产党创建了第一个少年儿童革命组织——安源儿童团。
1924年到1927年，在北伐战争时期，儿童团迅速发展起来，在革命斗争中发挥了重要作用。
土地革命战争时期（19271937年），党在革命根据地建立了共产儿童团，他们站岗放哨、查路条，为红军做了很多后勤保障工作。
抗日战争时期（19371945年），广大敌后抗日根据地成立了抗日儿童团，他们宣传抗日、侦察敌情、站岗放哨、送信等，为抗日战争胜利作出了贡献。
解放战争时期（19451949年），建立了儿童团和少先队，儿童们积极参加土地改革、支援前线等工作。
1949年10月13日，中国少年儿童队（1953年改名为中国少年先锋队）正式成立。
（二）少先队的性质、任务和目标1. 性质少先队是中国少年儿童的群团组织，具有鲜明的政治性、先进性、群众性。
政治性体现在少先队是中国共产党创立和领导的，是为实现党的任务而努力的少年儿童组织。
先进性体现在少先队员是少年儿童中的优秀分子，他们积极学习先进思想，追求进步。
群众性则表明少先队面向广大少年儿童，只要符合年龄等基本条件的少年儿童都可以参加。
2. 任务团结教育少年儿童，听党话、跟党走。
引导少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。
培养少年儿童的创新精神和实践能力，让他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成为社会主义建设事业的合格接班人。
3. 目标培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，教育他们立志向、修品行、练本领，从小培养他们的共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
（三）少先队的组织建设1. 队旗少先队队旗是少先队组织的标志。
2011年乐清市少先队辅导课件(8月1日上午)
2、各辅导员（学员）要明确角色
（1）坚持参加各项活动；
（2）认真参加队务会议。
（3）积极踊跃地担任相关角色，愉快接受
中队指派的各项任务，并出色完成。
谢谢大家！ 祝合作愉快！
第四中队（共43人）
辅导员由乐成一小的大队辅导员、乐清市优秀辅 导员、温州市少先队理论高级研修班成员南美娜担任。 成员由虹桥学区除天成、石帆以外的学校辅导员，另 加雁湖九年一贯制学校的9名辅导员组成。
第五中队（共42人）
辅导员由乐清市少年宫活动部干事，原乐成七小 大队辅导员、乐清市优秀辅导员、温州市少先队理论 高级研修班成员张茂献担任。成员由大荆学区、清江 学区除雁湖九年一贯制以外的学校辅导员组成。
和时间，进行系统安排，形成方案，是保障活动
成功，达到预期目的和效果的实施活动前的工作。
在日常的教育、教学活动中，为确保活动达
到预期的目的，我们都会在活动前做充分的假设 与安排。可以这么说，如果没有先前周密的策划 安排，仅凭热情和经验是会有良好的活动效果 的，或是说不可能有提高和超越的可能。
2、管
乐清市少先队辅导员2011年培训会 —— 队的组织活动
2011年乐清市少先队辅导员培训课件 （2011年8月1日上午）
说它大，儿科小事
一、少先队辅导的工作 说它小，国运所系
永远却需要赤子童心、青春活力、白发智慧 永远都必须从小事着手，现在投入，未来评说
没有高薪，没有回扣，最丰富的积蓄是红色领巾
没有喝彩，没有羡慕，最宝贵的获得是孩子们的欢笑
四、几点建议和要求
（一）请各中队辅导员认真履行职责，组织好中队活动。 1、明确培训纪律，包括上课的时间和签到的时间； 2、布置中队主题队会展示的主题及有关要求； 主题建议：
少先队辅导员培训讲稿
少先队辅导员培训讲稿要为青少年生命成长奠基张颖引言：教育缘何而精彩——教育因生命而精彩！第一部分：当今青少年生命成长中存在的问题全国人大代表葛晓音说：“大城市中许多生活条件优越的中学生人生态度却非常消极和灰暗。
”王蒙、曹文轩在编辑全国中学生征文时，惊讶地发现相当多的主题是厌世和颓废。
本该充满童真的小学生也常常把“真无聊”“没意思”挂在嘴上，这不能不令人担忧。
改革开放30年多来，中国的教育家们也从未像今天这样迫切地追问：“青少年的成长到底出了什么问题？”下面，我结合自己在工作中的所思、所想、所观、所感，谈谈当今青少年生命成长中存在的八方面问题及成因和对策。
（一）缺乏远大理想，理想的异化；有记者问几位中学生，有谁崇拜雷锋、刘胡兰、张海迪，他们都摇头；记者又问，爱因斯坦、居里夫人呢？其中的一个中学生毫不迟疑地说：“他们太累了。
我们学不了。
”升学，考大学，找个好工作，能赚大钱，能享受生活……成了许多青少年的“远大”而唯一的理想。
（二）不能吃苦耐劳，不能经受风雨，思想的退化；平时，不用说是下滂沱大雨、鹅毛大雪，就是霏霏细雨、零星小雪，城市的街头上“打的”的青少年络绎不绝，这已经成为一道“靓丽的风景”。
我们也常常看到孩子由父母车接车送，车停得稍远些，来得稍晚些，孩子便横眉立目没了好的腔调。
（三）不懂得感激生活、感激父母，情感的荒漠化；众多青少年不知父母的生日；双下岗职工的孩子不少佩带高档手机；有的青少年或是对地球上的动物，或是对自己的小伙伴，甚至是对精心呵护自己的母亲，乃至对自己的生命，多的是冷漠、仇恨、冷酷，少的是亲情、温情、同情和友情；他们的心中缺乏爱，缺乏美，缺乏善良，更缺乏生活的激情。
他们的心灵中没有争鸣的百鸟，没有斗艳的鲜花，没有潺潺流动的小溪，没有清澈碧透的清泉……甚至没有一丝绿色，是一片寸草难生的荒漠。
这就是亟待我们根治的青少年情感荒漠化。
（四）缺乏信念支撑，精神的软化；每年的中考前夕、高考前夕，一些中学生到寺庙烧香许愿，祈祷神灵保佑，他们把希望寄托在虚无缥缈之中。
少先队辅导员总结
少先队辅导员培训总结刘晓艳8月21—22日，我有幸和学校的另外四位老师参加了日照市少先队辅导员培训。
这次培训对于刚刚踏上辅导员岗位的我来说犹如雪中送炭，认识到少先队辅导员工作的重要性，增添了我对少先队辅导员工作的信心，进一步明确了自己的工作方向，锻炼了自己，提升了自己！回顾这两天的学习，粗浅的总结一下。
培训学习期间，我们每个人仿佛变成了一名普通的少先队员。
每天佩戴着红领巾，在报到之后，匆匆赶到了会场召开了2013年少先队辅导员培训班的开班仪式。
当天下午岳庆刚老师给我们做了一个解读中国梦的讲座。
他从“什么是中国梦、如何理解中国梦、以及怎么样实现中国梦“三个层面进行了解读。
第二天上午由王娟部长针对少先队基本礼仪对我们进行培训。
从红领巾到队礼，从呼号到出旗退旗，无不严格而神圣。
这次培训当中王部长说到了最多的的就是不着急记，最重要的是回去实践。
下面我就重点说一下少先队基本知识培训的一些内容。
一、系红领巾在这里王娟部长强调了少先队的任何活动都要佩戴红领巾。
像升国旗和大的少先队活动。
如果天气炎热可以用队徽代替。
少先队员见到老师或长辈的时候要行队礼。
系红领巾的口诀：披在肩上边，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。
少先队员献红领巾的时候，反面朝上，双手握于红领巾长度的三分之一。
高度和学生的胸口高度一致。
给领导系的时候要松一点，自己佩戴的时候可以紧一点。
二、行队礼行队礼最重要的看重的是一个精气神，要有神圣的使命感。
行队礼的方法：五指并拢，右手从身体右侧取捷径放于额头之上一拳之高，左前下方45度。
抬头挺胸，我们在对孩子进行辅导的时候可以让做的标准的纠正动作不标准的。
三、呼号这里强调对于低年级学生，教师可以对学生说，跟着老师一样，举起右拳举在耳侧。
“准备着：为共产主义事业而奋斗“”时刻准备着“接下来，我们的培训模拟了培训班开班仪式的流程，采取了少先队仪式：出旗、敬队礼、唱队歌、呼号、退旗。
王娟部长对各个环节进行了细致的讲解，每一个环节都请台下的学员上台演示。
少先队辅导员基础知识讲座
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争当热爱祖国、理想远大的好少年， 争当勤奋学习、追求上进的好少年， 争当品德优良、团结友爱的好少年， 争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
新的历史条件下少先队工作根本任务 在基本层面，要引导少年儿童有爱心，养 成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学 意识、劳动意识，有条件的地方还要培养审美 意识。
100厘米
120厘米
红领巾的佩戴方法：
将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎 骨，右角放在左角下面，两角交叉。 将右角经过左角前面拉到右边，左 角不动。 右角经左右两角交叉的空隙中拉出， 右角正好绕过左角一圈。 将右角从此圈中拉出抽紧。
左尖压右尖 两角在胸前 交叉，左角 压在右角上 面；交叉点 靠近领口
少先队员的标志：
红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。中 国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求他们 学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会 主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。每个少先队员 不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉， 并为红领巾不断增光添彩。 标准60×60×100厘米 72×72×120厘米
入队手续：
申请——批准——入队宣誓仪式——编队选举
入队申请书（样式）：
我是 年级小学生，我要求加入 队。我愿意遵守 的一角，
队章，知道少先队是
领导的。红领巾是
是革命先烈的鲜血染成的。我戴上红领巾要好好学习，天天 向上，为红领巾增添荣誉。 申请人： 年 月 日
入队誓词：
我是中国少年先锋队队员，我在 队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热 爱祖国，热爱人民，好好学习，好好 锻炼。准备着，为共产主义事业贡献 力量！ 宣誓人：×××
生物角；科技角；图书角；卫生角；
民主角；快乐角
争章园地
小队小家务有：小队日记、小队报、小队之家， 还可以根据队员的实际设立一些小岗位，让人人为小 队带来一份欢乐，从中得到锻炼，如：小旗手（执 旗）、小百灵（文娱）、小松鼠（体育、游戏），智 多星（科技）、小博士（学习）、小白鸽（卫生）、 小喇叭（讲故事、宣传）、小记者（写报道）、小画 家（美化小队日记、小队报）。 小家务可以培养我们小主人精神和独立工作的能力， 学会许多的本领，更好地为广大队员服务。让我们创 造性地把小家务搞起来，使队的生活更有生气，更有 活力，使队员们实实在在地感到少先队就是自己的家， 队组织就在自己身边，从而更加热爱自己的组织。
少先队员敬礼
队员 敬礼 定式
队员 敬礼 过程
少先队的队礼
呼号：
“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 表示少先队前进的方向和奋斗的目标， 也体现党对少先队组织的要求。 回答： “时刻准备着！” 表示少先队员的决心和行动。 呼号方法：领呼人和全体队员都右手握 拳，举至肩上，拳心向左前方与人体呈45度 角，态度要严肃，声音要响亮。
第二讲
队会礼仪
队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、入队 宣誓、鼓号音乐、队服、队长标志等构成的 少先队特有的礼仪，以及用这些礼仪综合组 成的会议仪式，是少先队教育感染少先队员 的一种特殊的组织教育方法。
队会礼仪是队会最具有少先队特色的文化
部分，是陶冶少先队员的组织观念，激励队 员的荣誉感、责任心的重要环节。
中国少年先锋队队徽
1990年10月15日在中国少年先锋 队代表大会上通过《中国少年先锋 队》章程确认五角星加火炬和写有 “中国少先队”的红色绶带组成我 们的队徽。队旗的图案是星星火炬。 五角星代表中国共产党的领导；火 炬象征光明；红旗象征胜利。完整 的意思是：少先队员要听党的话， 在中国共产党的领导下，向着光明 的未来前进！
“一二三－－”“快快快！” “一二三四五－－”“我们等得苦!” “一二三四五六七－－”“我们等得真着急！” “一二三四五六七八九－－”“你们到底有没有？” “叫你唱你就唱－－”“扭扭捏捏不象样！” “集体歌曲大家唱－－”“我们唱完你们唱！”
各团队的全体队员要有节奏地用掌声 呼应，反应要热烈，动作要整齐，不能冷 场。 为增加气势还可以使用打击乐器伴奏， 也可以手持道具（彩旗、花束）以增强热 烈气氛。
拉 歌
拉歌是少先队大型集会时普遍使用的一 种鼓动形式，具有群众性、挑战性、竞赛性 的特点。 目的：活跃会场气氛，调动大家情绪， 显示集体作风，培养团队精神。
拉歌形式（不拘一格），选择一人当指挥， 立于队前，用带有强烈鼓动性的语言和奔放的动 作率领自己的团队向其他团队发起挑战。
如：“× ×中队－－”“来一个！” “× ×中队真叫棒－－”“欢迎他们把歌唱！”
预备部分：（列队、三级报告人数） 正式部分： １、全体立正； ２、出旗（敬礼、奏乐、礼毕）； ３、唱队歌； ４、队长讲话； ５、进行活动； ６、辅导员讲话； ７、呼号； ８、退旗（敬礼、奏乐、礼毕）； ９、队会结束。
中队主题会议程（室内）
中队长：全体起立。各小队检查人数，稍息（四个小队长跑到本小队前同时整队）。 四个小队长：立正，向前看齐（向前看）报数，稍息 中队长：各小队汇报人数 第一小队：第一小队全体立正。（跑到中队长面前） 报告中队长（互敬队礼）本小队原有少先队员…人，实到…人，报告完毕。 中队长：接受你的报告（互敬队礼） 第一小队长：（回到小队前）稍息 （其他小队彼此） 中队长：全体立正。（跑到中队辅导员面前） “报告中队辅导员，（互敬队礼），本中队原有少先队员…人，实到…人，…中队 主题会一切准备就绪，活动是否可以开始，请指示。” 中队辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功。（互敬队 礼） 中队长：（回到原位）…中队主题会现在开始，出旗，敬礼（礼毕）唱队歌，请坐下。 中队长讲话：（宣布活动内容，进行活动） 中队长：请中队辅导员讲话 中队辅导员：（对活动进行总结，并提出希望） 中队长：全体起立，呼号（全体举起右手） 中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！ 全体队员：时刻准备着！（放下右手） 中队长：退旗，敬礼！（礼毕） …中队主题会到此结束。
三级报告
报告中（大）队长： 第 小（中）队应到少先队员 报告完毕！
接受你的报告！ 报告辅导员： 本大（中）队应到少先队员 人，实到 人， 今天我们在这里开展 活动,一切准备就绪，活动 是否可以开始，请指示！ 人，实到 人，
接受你的报告，活动可以开始, 预祝你们的活 动圆满成功！
队会仪式的一般程序
少先队执旗方式
稍息时旗放右边，旗杆紧靠身体右侧，旗杆
ห้องสมุดไป่ตู้
末梢顶住右脚的右侧，右手用大拇指、虎口、 食指握旗杆，脚做稍息状。 听到“立正”口令，脚立正，右臂向前侧伸 直，左手拳状握旗杆，两手间隔20厘米。 右手移到旗杆末梢，向腰间屈肘，左手伸直 队旗向前倾斜45度至60度，随音乐向前走。
旗手端旗敬礼
拜城县第二小学 少先队中队辅导员基础 知识与基本技能 讲 座
宋建萍 2011.3.23
第一讲
中国少年先锋队队旗
中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。少先队的队旗是 少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角 星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国 共产党的领导下，向着光明的未来前进。 大队旗，高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及 火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。
少先队的“三簿一册”
三簿：队活动记录簿（或会议记录簿） 大队、中队日记簿 大、中队光荣簿（好人好事簿） 一册：队员、队干部花名册
中队小家务有：中队日记、中队报、 队角、中队光荣册、园地（专栏）、儿 童团辅导组（小辅导员）、图书馆、小 银行、课间俱乐部等。
中队角
红领巾角（三簿一册）
英雄角；友谊角；
勤奋学习 快乐生活 全面发展 —胡锦涛
少先队中队 “五好”建 设
组织好。中队与小队、校内与校外组织健全；民主选举 队干部，轮流任干。 工作好。队干部分工合作，有民主精神；工作有计划、 有措施、有制度、有总结；队干部起模范带头作用；中 队辅导员工作负责，指导有力，不包办代替。 活动好。中队活动至少每月一次，小队活动每周一次； 活动注重实效性、实践性和自主性。 阵地好。中队有队报（壁报）、簿册、工作档案和英雄 角、知识角等“小家务”；校内外建有思想教育、劳动 实践、体验教育基地；兴趣社团活动活跃；队员积极订 阅队报，中队辅导员认真学用队刊。 队风好。中队形成勤奋学习、团结友爱、热心公益、力 争向上的集体氛围和良好传统。
中队活动的队列
中队活动的队列
中队活动的队列
队会仪式
中队在举行队会仪式前，要先集合列队， 整理队伍，由各小队长依次向中队长汇报， 按顺序进行。小队长出列，面向本小队全体 队员，下达口令：（此时队员应是稍息状 态）— 立正。然后双手握拳，提至腰间，转 身以匀速跑向中队长，在中队长前2 — 3米 处立定，放下双手，行队礼 。
队前教育：
少先队组织对适龄儿童进行的“准备参加少 先队”的教育。少先队组织要帮助适龄儿童初步 了解队的知识，明确入队的意义，提高他们的争 取入队的积极性和主动性，引导适龄儿童以入队 为动力，帮助他们在入队前争取在某个方面有一 个显著进步。队前教育是少先队进行组织教育的 最佳时机。可概括为“七知、六会、一做到”： 七知：知道队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的意 义、队的领导者（中国共产党）和队的作风（诚 实，勇敢，活泼，团结）。六会：会写入队申请 书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会 唱队歌、会呼号。 一做：入队前为人民做一件好事。
底尖转一圈 将底角经前 拉至右边， 另角随之垂 直
岔上拉底尖 从左右两角 交叉点上方 拉出底角
底尖穿过圈 将底角从圈 中向下穿出 抽紧
佩戴红领巾的口诀：
左尖压右尖， 底尖转一圈， 岔上拉底尖， 底尖穿过圈。
少先队的队礼 右手五指并拢，经胸前高举至 头顶约一拳处，呈45度角。 意义：“五指并拢”表示各民 族大团结，“经过胸前”表示 祖国在我心中，右手五指并拢， 高举过头，表示人民的利益高 于一切。